❖ 小班悄悄话教案
在一个夜深人静的晚上，星星在天空中眨着眼睛，月亮姐姐扯了一片云遮住自己的面庞，江江也早已进入了梦乡。突然，从江江桌上的文具盒里传来一阵窸窸窣窣的声音，这是怎么回事呢？
原来，文具们正在开会，集体“控诉”江江不爱惜它们的“罪行”。
首先说话的是铅笔，它双手叉腰，愤怒地说：“江江老是啃我，这不是毁我玉树临风的形象吗？瞧！他都把我的新衣服啃烂了！”
“可不是嘛！”橡皮没精打采，垂头丧气地说：“他没事就拿把美术刀在我身上做手术，我敢说如果他是医生，肯定不合格！”
这时，只见软尺也双手抱头，痛苦地说：“是呀，江江总是把我当弓，把橡皮弟弟当子弹弹出去，这不是挑拨我们之间的关系吗？再说了，我虽然很柔软，但是如果把我弯到了极限我也痛啊！”
正在这时，钢笔抹着眼泪，伤心地附和道：“我可是江江最忠实的伙伴，每天都给他勾勒出最美的线条，写出美观的字体，可是他经常忘记把我放回笔盒，比如昨晚要不是他妈妈提醒，我差点就孤单地流浪在书桌上了。”
钢笔话音刚落，只听“当”的一声，划破了深夜的宁静，原来是放在桌沿的文具盒大哥摔倒在地上。江江一骨碌从床上坐起来，揉揉眼睛，看到文具撒落一地，不禁也有些心疼，他一边捡起文具一边想：唉！都怪我粗心，没有把文具盒收好放到书包里。“都怪我……都怪我！”重复说着这句话再次进入了梦乡。这时，文具们在梦中突然变成了好多面目狰狞的飞镖，飞向江江，吓得江江发誓再也不敢欺负文具们啦！
文具虽无语，但也有“物语”。同学们，你们有没有像江江一样的坏毛病呢？如果有，就快改正过来吧，让我们一起爱惜文具！
❖ 小班悄悄话教案
1、真正在乎你的人，口袋里总是有糖，而不是大道理，他知道江湖险恶，并且只想照顾好你。
2、你要相信，相信快乐和幸福就是我们的结局。
3、谈什么爱情，爱情不过是大炮约床的幌子！
4、如果你上不了诺亚方舟，我就留下来陪你。
5、我爱的人不是我的爱人，他心里的每一寸都属于另一个人。
6、我对世界从没理想，对你却有着妄想。
7、那场自以为是的幸福，原来竟只是一场误会。
8、总有经历过一些失去，才会明白拥有时的珍贵。
9、人生和爱情一样，错过了爱情就错过了人生。
10、能够主宰你的心情的人，一定很重要吧。
11、你放我走了，何必又要打听要走多久？
12、没勇气去逃避，发现我只是一个谢幕后的小丑。
13、原来最爱的人，也会在某一天爱上别的人。
14、假如，你知道我有多想念你，那该多好。
15、再丑的人也能结婚、再美的人也会单身。
16、我喜欢她是因为，我觉得她好，她什么都好。
17、在爱情的战场上，唯一获胜的秘诀是逃跑。
18、爱是幸福，而我正感受着，并被它打动。
19、我想和你一起生活，在某个小镇，共享无尽的黄昏，和绵绵不绝的钟声。
20、都说女人是衣服，姐是你们穿不起的牌子。
21、我快要写不出情话了，我只想与你见一面。
22、小时候常常尿湿被子，长大后常常哭湿枕头。
23、迩许了谁天荒地老，俄许了谁海誓山盟。
24、想念你的笑，像一种力量，能将我温暖。
25、我是个很懒的人。拥有了，就懒得再放开。
26、爱像发高烧，它的来去均不受意志的制约。
27、感情到位了，怎么说怎么闹也不会分开。
28、做事总三分钟热度的我，却爱了你这么久。
29、世界上有一种人，想起来就觉得很温馨。
30、即使你一贫如洗，我也是你最后一件行李。
31、我用多少时光，换来了与你的擦肩而过。
32、未经失恋，不懂爱情，未经失意，不懂人生。
33、你踮起脚，仍然看不到我的好，所以我不怪你，不曾以我为骄傲。
34、现在90后的，有些都被爱情所困。
35、我还在原地等你。你却已经忘记曾经来过这里。
36、安全感并不是来源于爱，而是偏爱，人只有确定自己是那个例外，才能安心。
37、我希望有一个人会懂我，即使我什么都没说。
38、即使你不在我身边，也能感觉到你的温暖。
39、一次次的追逐爱情，却一次次的被爱情所伤。
40、死亡，这人世最大的障碍和恐惧，它不仅没有分开我们，反而拉近了我们的距离。
41、你不爱我，我不爱你，如你所愿，皆大欢喜。
42、我管着你，你惯着我，这就是我想要的生活。
43、后来我习惯了一个人的生活，习惯了不再表露难过，习惯了不再把心事诉说，也习惯了你不再爱我。
44、就算是美好的结局、也比不上没有结局。
45、至深至爱，唯此一人，不负此情，不渝今生。
46、泛滥的小青春，演绎着多少感人肺腑的故事。
47、照着爱情的轨迹走，终点的方向是谁在等候。
48、每次吵的都很厉害，但是真的从没离开。
49、叶子离去，是风的追求，还是树没有挽留。
50、好想知道，有没有那么一秒你也害怕过失去我。
51、我总是会笑笑，对那些与我有关的事物。
52、天空没有了太阳，那向日葵如何仰望她的爱。
53、每次我不高兴，想自己呆会，其实只是想让你陪着我，即使不说话也好。
54、我只想把你当我生命里的主角，仅此而已。
55、现在的我你爱搭不理，将来的我你高攀不起。
56、唯女人与英雄难过也，唯老婆与工作难找也。
57、如果爱情不朽，那上面的灰尘一定很厚。
58、我一般不会看错人，因为我看错的都不是人。
59、我们彼此错过的岁月，注定了再也回不来了。
60、好笑吗？身边没你，好怪，陪我一生一世好吗？
61、你说你陪我走到剧终，却只陪我走到了剧中。
62、看到你的手我就能安心，陪你天涯海角。
63、海平面远方开始阴霾，悲伤要怎么平静纯白。
64、什么时候，我们喜欢上了安静，却又很怕寂寞。
65、我耗尽了力气和真心，最终只感动了自己。
66、在生命里，再无聊的时光，也都是限量版。
67、当别人指着你的痛处说笑时，你也只能尴尬的笑笑，当你发脾气时别人说你开不起玩笑。
68、你的故事很长，如果能给我来收尾就好了。
69、可怕的不是回忆过去，而是放不下过去。
70、如果你对我好，我就会忍不住想欺负你。
71、因为我们面对着的，是更多的消失和告别。
72、万物想你不及我心念你，万物喜你不及我心悦你。
73、有时候一句歌词，就能谱写我所有的心情。
74、可惜我不是安徒生，写不出童话般的结局。
75、不用每日缠绵，时刻联系，你知道他不会走，他知道你不会变，大概就是最美好的爱情吧。
76、如果和你在一起，艰辛苦涩好像也不算太差。
77、等待，只是为了给自己一个还放不下的理由。
78、我恨的是，原本属于我的温柔，你给了她。
79、一开始就没有了退路我讨厌我们这样平静。
80、有的路，是脚去走。有的路，要心去走。
81、希望以后有个人，艰难险阻都陪着你，为你撑伞，为你添衣，为你赴汤蹈火还乐此不疲。
82、感情里，最怕一个在计划未来，另一个却在酝酿分手。
❖ 小班悄悄话教案
八点半 懒惰爱赖床
棉被卷起一边 我的他溜去哪边
十点半 早午餐吃太饱
和捷运站约会 唱几首歌减肥
天空哗啦啦啦啦
我坚持要表演 滴滴搭搭搭
没人和雨跳舞 是我不够浪漫吧
心情也哗啦啦啦
认真认真的哼着 搭啦啦啦啦
你帮我撑伞 用你的宝贝吉他
两点半 琴盒它吃不饱
我只好唱情歌 你吃醋就开始 摆臭脸
五点半 太陽摔了一跤
发电机先生 也转到有点累
天空哗啦啦啦啦
我收工不表演 滴滴搭搭搭
我来和雨跳舞 耍一点小小浪漫
心情哗啦啦啦
被你拖着过街 搭啦啦啦啦
就不喜欢撑伞 不要骂我是笨蛋
七点半 亲爱的又不见
雨天的房间 快发霉的感觉 在蔓延
一点半 辗转难眠
你买了宵夜 说你辛苦的.跑好远
天空哗啦啦啦啦
傻傻玩海带拳 滴滴搭搭搭
牵你的手跳舞 也能这麽浪漫
心情哗啦啦啦啦
在你耳边哼着 搭啦啦啦啦
不需要撑伞 因为有你在身边
听我说悄悄话的傻瓜
❖ 小班悄悄话教案
活动目标：
1、在图谱的提示下初步学唱带有附点的四分音符的歌曲，掌握xx︱x0︱和xxxx︱x0︱的节奏型。
2、尝试将xx|x—|和xxxx|x—|节奏型的“悄悄话”短语唱到歌里。
3、感受青蛙们讲悄悄话情景的乐趣。
活动重点：
熟练掌握|xx|x0|；|xxxx|x0|节奏型。
活动难点：
尝试将xx|x—|和xxxx|x—|节奏型的“悄悄话”短语唱到歌里。
活动准备：
1、音乐：《悄悄话》
2、图谱一份
活动过程：
一、声音导入
师：听一听，谁来了？（教师出示图谱第一句并演唱）瞧，池塘边有许多青蛙在说话呢！（教师出示许多青蛙一图）
师：猜一猜，它们围在一起在说什么话呢？（悄悄话）教师用讲悄悄话的动作来暗示。那现在就让我们一起去听一听它们说了什么。
二、学唱歌曲。
1、教师依次出示两条节奏图，并有节奏地念出：“呱呱︱呱0︱”和“呱呱呱呱︱呱0︱”
师：这只青蛙在说什么呀？，谁来学一学？xxx小朋友听得真仔细！（请个别幼儿来说再到集体说）
师：继续听，还有只青蛙是怎么说的？跟刚刚那只青蛙说的一样吗？谁来说说看？
师：现在我们一起来学一学这两只青蛙说话吧！教师出示“有的说”的图谱，指图谱，幼儿跟唱。
2、学习拍打xx︱x0︱和xxxx︱x0︱的节奏。
师：现在老师要把青蛙说话的声音拍出来呢，请你们听一听我是怎么拍的！
师：谁来学一学老师是怎么拍的？请个别幼儿拍打节奏。
师：好，现在我们加上拍手的动作，学一学小青蛙说话吧！
师：除了可以用拍手的动作，还可以在身体的哪些部位拍一拍呢？
幼儿：（拍肩、拍腿……）
师引导幼儿换成拍肩或拍腿的方式来拍打，熟练掌握两处节奏。
3、师：说了半天，说什么呀？（教师出示一个问号）幼儿猜想讲述。
师：悄悄话（出示悄悄话3个字）什么是悄悄话？（就是轻轻地讲给好朋友听的）
4、教师范唱（配班老师伴奏
师：青蛙在说悄悄话的事情有趣不有趣呀？那接下来老师就把这件有趣的事情唱给小朋友们听哦！小耳朵可要仔细地听好咯！（范唱一遍）
5、幼儿跟唱。
师：现在我们一起用好听的声音跟着小青蛙来唱歌吧！待会小手都要拍起来哦！
6、边做动作边有感情地演唱。
师：小青蛙们在池塘边说悄悄话，那你觉得怎样唱这首歌会更好听？（轻声地唱，唱出说悄悄话的意境）还可以做好看的动作，那我们现在跟着小青蛙一起唱歌吧。
7与、幼儿合作歌唱。
师：接下来老师要请你们跟我合作了，我唱前面这一部分，你们唱青蛙说的两句悄悄话还有念白和最后悄悄话这三个字。老师在唱的时候你们要不要唱呀？
交换顺序再次演唱。
三、创编歌曲
1、在教师引导下创编两处节奏型的歌词。
师：瞧，我变成了一只青蛙，我想对xx小朋友说一句悄悄话（教师请个别幼儿上来，对他说“天真热”）告诉小朋友听我说的什么？是几个字的？请小朋友把这句悄悄话唱到xx︱x0︱这里去，试试看。（同样的方法引导幼儿对xxxx︱x0︱这句悄悄话进行创编，可对幼儿说“夏天来到啦”）
2、随着琴声集体完整演唱，并唱出创编的悄悄话的歌词。
师：现在我们把这首歌再来完整地唱一遍，然后把我跟你们说的悄悄话唱到歌里去吧！
3、小结：今天我们学了一首歌，歌的名字叫《悄悄话》，小青蛙累了，我们也有点累了，休息休息吧。
❖ 小班悄悄话教案
1939年，美国总统罗斯福任命马歇尔为陆军参谋长。之后不久第二次世界大战爆发，马歇尔开始积极备战，为美国日后卷入战争做准备。这天，马歇尔到陆军第一总部视察，检验士兵们的备战情况。得知高级将领马歇尔前来视察，士兵们都很兴奋，他们纷纷拿出自己平日最好的水平来表现。
在观看射击汇报时，一名英姿勃发的年轻士兵信心满满地拿起了枪，一连串准确无误的射击博得了士兵们的阵阵掌声，马歇尔也满意地连连点头。然而，在最后的关键环节，出于紧张，他出现了很明显的失误。这时，陪同马歇尔视察的部队负责人狠狠地瞪了他一眼。这名年轻士兵小心翼翼地望着马歇尔，脸上写满了不安。没想到，马歇尔面不改色，甚至还微笑着对年轻士兵鼓掌，并单独会见了那名年轻士兵，悄悄说了一番话，笑着在他的肩膀上拍了几下。
1941年12月，美国参加第二次世界大战后，马歇尔看着手下新任的作战计划处处长，不由觉得面熟。“报告长官，当初您说悄悄话的士兵就是我呀。”听到手下这么说，马歇尔才猛然想起这件事。而这名手下最终凭着出色的军事才能立下赫赫战功，成为美国的五星上将，他就是艾森豪威尔。
每每提及马歇尔的悄悄话，艾森豪威尔总是感动不已：“他对我说，一个被高级将领当众点名批评过的士兵还会有未来的成就。”艾森豪威尔之所以能取得如此成就，除了与他出色的才能有关外，马歇尔宽宏的肚量和真诚的鼓励也起到了关键的作用。
❖ 小班悄悄话教案
(二)教师引导幼儿看图片(-)
1、幼儿讨论：热了怎么办?
(1)教师：当我们小朋友在幼儿园里玩游戏时觉得热了，你该怎么办呢?怎样才能让自己不生病呢?(教案出自：教案网)如果星期天你在家玩游戏时，你觉得自己热了，该怎么办?
(2)幼儿讲述：热了可以告诉老师或爸爸妈妈，请老师或爸爸妈妈帮帮忙。不要让自己满头大汗，避免因为流汗而受凉、生病。
(3)如果在上课的时候热了，该怎么办呢?(幼儿懂得在适当的场合，如：上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。)
(三)教师引导幼儿看书：《说句悄悄话》(二)
1、幼儿讨论：冷了怎么办?
(1)冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。
(2)教师：这个小朋友感觉怎么样?他应该干什么?
教师引导幼儿讲述：这个小朋友应该告诉老师他感到冷，请老师给他穿衣服，不然他会生病的。
(四)学说一句悄悄话，让身边的大人知道自己的冷热。
1.幼儿练习说这样的悄悄话。
教师：当自己觉得自己很热或是很冷时，我们可以对周围的大人说一句悄悄话，大人马上就会来帮助你的。如：老师，我有点冷(热)了，你能帮帮我吗?
活动延伸日常活动：让幼儿在这里说说悄悄话，把自己在家里的一些好玩的事情讲给其他小朋友听;请家长在家里鼓励幼儿能及时把自己的冷热告诉爸爸妈妈。
❖ 小班悄悄话教案
活动目标：1、学唱歌曲，学会歌曲中的道白，并对学歌感兴趣。2、练习并掌握节奏：ⅹ ⅹ∣ⅹ ---∣、ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ 0∣。3、进行仿编歌曲，发展幼儿的创造能力。活动准备：课件、磁带、录音机。活动过程：一 、谈话引出课题。（播放ppt）师：夏天来了，池塘里变得热闹起来了，看！是谁来了？（小青蛙）池塘里来了这么多小青蛙，他们在干什么呢？幼1：小青蛙在池塘里游泳。幼2：小青蛙嘴巴干了，在喝水。幼3：小青蛙在唱歌、跳舞。……师：小青蛙们有的在游泳，有的在喝水，还有一些小青蛙在说悄悄话呢！什么叫悄悄话？幼：说话没有声音。师：悄悄话就是很轻很轻地说话，说的别人都听不见。我们来学学说悄悄话吧！和你边上的小朋友说说。（幼儿互相学说悄悄话）师：刚才我看见你们是凑在别人耳朵上轻轻地说悄悄话，一点声音都没有，学得真好！那让我们一起来听听许多小青蛙说的悄悄话。二、学习歌曲，掌握节奏。1、教师清唱歌曲一遍，提问：你听到什么？幼1：呱呱呱。幼2：许多青蛙在说话。幼3：说什么呀！……（师根据幼儿的回答用念和唱的方法重复、总结）你们听到了这么多，听的可真仔细。那有的青蛙怎么说？还有的又怎么说？我们再来听一听。（播放歌曲，幼儿再次欣赏）2、重点掌握节奏。师：谁听到了，（唱）有的说……∣有的说……？幼：呱 呱 呱 ，呱呱 呱呱 呱。出示相应的节奏：ⅹ ⅹ∣ⅹ 0、ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ 0∣师：小青蛙在说悄悄话的时候是有节奏地说的，我们再一起来有节奏的念一遍。师唱：有的说---幼儿念：呱 呱 呱，有的说---呱呱 呱呱 呱（边看节奏谱边念）3、学习用不同的身体动作拍打节奏。师：你们念的可真好听，那如果我们能加上一些动作就会更好了。可以做什么动作呢？（拍手、拍肩、跺脚……）那我们就先一起来做做拍手的动作，记住了先要有节奏的把小青蛙的悄悄话唱出来，然后再做动作。师：再来做做跺脚吧。在跺脚的时候要有节奏地跺。4、完整学唱歌曲，并正确拍打节奏。师：小青蛙有的说：呱 呱 呱，有的说：呱呱 呱呱 呱，你一句我一句的说，真有趣！接下来就让我们连起来学学小青蛙的悄悄话吧！（幼儿学习演唱歌曲第1遍）师：许多小青蛙在一起说悄悄话，真开心呀！那我们在学小青蛙说悄悄话的时候也要高高兴兴地，要用好听的声音唱歌。（幼儿学习演唱歌曲第2遍）5、学习歌曲中的道白部分和慢速唱歌部分。师：你们有没有发现这首歌曲中有一个地方和我们平时唱的歌曲有什么不一样的？（学习演唱歌曲，重点说道白）师：小青蛙说的悄悄话很轻很轻，最后在唱“悄悄话”这句歌的时候也要慢慢的唱。（学习演唱歌曲，重点最后放慢速度唱）三、仿遍歌曲。师：小青蛙的悄悄话真有趣，把小动物们也引来了，看，是谁来了？（小鸭）许多小鸭都来了，小鸭是怎么叫的？（嘎嘎嘎）小鸭也要说悄悄话，他们会怎么说悄悄话呢？（请个别幼儿说）（完整演唱歌曲1遍）师：看！谁又来了？（小鸡）同上。四、律动《走路》师：池塘里可真热闹呀，小动物们都走来了。我们来学学小动物是怎么走路的。
❖ 小班悄悄话教案
这次作文方老师让我们做传悄悄话的游戏，我们同学又是一阵兴奋，都已经迫不及待了。
做游戏之前，老师宣布了几条规则：
1、老师把全班同学分成三个组，2、老师对三个组的同学说——句悄悄话，3、三组的第一位同学把悄悄话依次往后传，4、最后一位同学将听到的悄悄话写在黑板上。
游戏开始了，第一位同学满脸笑，我心里在想：那句话是不是很逗？再加上动作是不是更奇葩了呢？过了一会儿，那一句话一下子就传到了我前面的一位同学杜鑫那你来了，我的脚直发抖，发抖也没有用，得为我们这一组争光啦！我用九牛二虎之力把镀锌传给我的那句话，记得滚瓜烂熟，哈哈！该我大展身手的时刻到了，光阴似箭，日月如梭。轮到做动作表演自己那一组所说的悄悄话的时刻到了，身子往地上一坐说：”哎哟，我的脚，是谁踩到我的脚？“
轮到揭晓答案的时候到了，老师随口说出了答案：哎呦！我的脚，是谁踩到我的脚，我很生气。
在这次游戏中，我知道了：任何信息经过个人传话之后，就不一定是原来的话了。不能相信别人的道听途说，自己更不能道听途说。
❖ 小班悄悄话教案
【教学目的】
1.指导学生观察《悄悄话》(单幅图)展开想象，写一段话，以培养学生观察和表达能力。
2.指导学生要热爱学习。
【教学重点】
1.观察人物神态，想象“悄悄话”的内容。
2.指导学生写一段话的方法。
【教具准备】《悄悄话》挂图一张。
【教学时间】一课时。
【教学思路】看图→想象→说话→写段。
【教学过程 】
一、看图，设问引导(出示挂图，写出画题)
(一)图上画了哪些人物？他们在干什么？
(二)什么是“悄悄话”?说悄悄话时是什么样？演示一下。(在字典中查查“悄悄”的意思)
(三)小姑娘在对爷爷说些什么悄悄话？
1.根据实际情况想象。
小姑娘和爷爷的神态：
神秘、喜悦——说的一定是高兴的事。
看小姑娘动作：
背后手里拿着“通知单”。
——说的悄悄话可能与学习成绩有关。
2.想象一下，小姑娘会说些什么？注意声音的高低。大家都当小姑娘互相说一说。
3.老师当爷爷，哪位同学到讲台前来说一说，看谁说得好。
4.老师将说得好的，随时大声介绍给大家，(话不要太长，几句话就行，但要说明白、通顺、合乎实际，而且要有爷爷一听就乐的内容)并请同学们评论、更正重说，直到大家满意为止。
5.每人自己小声说一遍。
(看图)小姑娘和爷爷说悄悄话的时间可能是什么时候？从哪些地方可以看出来？(放学回家)什么地点？(窑洞前、院子里)谁能用自己话说出他们说悄悄话的'时间、地点。
二、指名说，随时做针对性指导
(一)指导说的顺序：
小姑娘→爷爷→环境
环境→小姑娘→爷爷
(二)指导说“神态”：
(三)指导说的语言：
尽量不说长句；话要明白通顺；克服语病。
(四)同桌互相说说听听，发现说得不好的地方，互相帮助一下。
三、独立根据图意说一段完整的话
(一)给图中的小姑娘起个名字也可以。请加上“时间”“地点”，自己按着图意说一段话。
(二)指名完整地说一段话。
四、审题，写一段话
五、读给同桌听听
例段：
放学了，小华拿着刚刚领到的成绩单，连跳带蹦地进了家门，看见爷爷正坐在树下编筐，忙把成绩单藏到身后，走过去，甜甜地叫了一声“爷爷”，然后神秘地把嘴凑到爷爷耳边轻声说：“您猜这次数学考试我得了多少分？100分！”。“好！好！”爷爷听了，脸上笑得像开了花。周围不少小鸡也跑过来侧着头听着，听着。
六、修改，誊清自己写的一段话。
❖ 小班悄悄话教案
活动目标：
1、引导幼儿观察图片，理解故事内容。
2、愿意在集体面前大胆讲述。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
符合故事内容地图片
活动过程：
一、情景导入（教师与一幼儿说悄悄话）
提问：
（1）刚才老师和小朋友在干什么？（说悄悄话）
（2）老师是怎样和小朋友说悄悄话的？
（3）你们想知道小动物是怎么说悄悄话的吗？
二、分段讲述
今天，老师给你们带来了一位小客人，它是谁呀？（长颈鹿）
出示图（一）学说：长颈鹿的脖子长长的，一直伸到半空中。
出示图（二）提问：
（1）图上有谁？
（2）它们在干什么？
（3）小蜗牛和小猴子在干什么？学习词语：羡慕
（4）猜猜看它们会想什么好办法和长颈鹿说悄悄话呢？（幼儿讨论）
出示图(三)提问：
（1）小猴是怎样和长颈鹿说悄悄话的？
（2）小蜗牛的心里怎样？
（3）小蜗牛那么矮，要用什么办法才能和长颈鹿说悄悄话呢？
出示图(四)：学习爬的动作 学说：长颈鹿哥哥我也要和你讲悄悄话。
出示图(五)：小蜗牛和长颈鹿讲悄悄话，小猴子和小鸟心里感觉怎样？
提问：除了小鸟会飞着跟长颈鹿说悄悄话，小猴子和小蜗牛会爬着跟长颈鹿说悄悄话；你还有别的方法跟长颈鹿说悄悄话吗？
三、完整讲述故事
四、游戏：说悄悄话
❖ 小班悄悄话教案
一、教学目标：
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。
二、教学准备：
1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角
3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）
4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程：
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
（1）刚才有什么垃圾在说话？
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3、观看幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
垃圾的悄悄话
人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”
一、活动目标：
1、能围绕故事情节的发展，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。
2、让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。
二、重点与难点：
1、引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。
2、了解净化空气的初浅知识，激发环保意识。
三、材料与环境创设：
1、大森林与城市的背景图。
2、插入教具一套。
四、活动过程：
（一）创设情境：
师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴非常开心，它为什么很开心？）
（二）讲述故事、启发设问、讨论：
1、师讲述第一、二段。
提问：（1）小猴为什么会得这种病？（辅：小猴在大森林里从来不生这种病）
（2）医生说最好的药是什么？
2、继续讲述。
提问：（1）小猴会想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？zMJl
（2）生病的那些人想怎么样让城里的空气也变新鲜？
（启发幼儿讨论，想各种办法）
（辅：大烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城里的人还是这么拥挤怎么办？）
（三）完整讲述：
师：城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍。
（四）迁移：
师：大家让城里的空气变得清清的、香香的，生活在这样的环境里，大家生活愉快，身体一定也会更好。现在，我们一起到幼儿园找找，看看哪些地方还可以添些什么？怎样使我们幼儿园的空气更新鲜、更美丽。
❖ 小班悄悄话教案
我对雨阿姨的悄悄话
敬业的雨阿姨：
您好！
您可真敬业啊！每天不分昼夜地坚守在属于您的“岗位”上，无私地给予大地上的生物水分您真是天气家族里的“活雷锋”呀！
可是雨阿姨您难道不累吗？您为什么不给太阳公公打电话，让他来“换班”呢？我想您是怕他干不好，是吧？雨阿姨，您不能这么想，我们要相信他人，别人一定能做好！
快给太阳公公打电话吧！
祝
身体健康
金子昂
年月日
❖ 小班悄悄话教案
戴老师，您好比辛勤的园丁，浇灌我们这些祖国的花朵，在这里我祝您教师节快乐！
老师我有一个悄悄话，想对你说：“老师！您对我们太不严厉了，我想对你说我们都是四年级的学生了，我们69个人会管我自己，不让戴老师你操心，也就算是教师节的礼物吧!戴老师，我最喜欢的老师就是您啦!您教育我们三年，您就像我们的妈妈一样，告诉我们许多知识，还教育我们怎样做人，您为我们操劳了三年，我真是对你感激不尽!这学期我会用优异的成绩来报答您，我一定会好好学习，天天向上。
老师，您好比一盏明亮的灯，为我们照亮了知识的路程，老师，我一定不会辜负您对我的期望，下次我回改掉我胆小的毛病，戒骄戒躁。
老师，我永远爱您，再此祝您教师节快乐！
❖ 小班悄悄话教案
我喜欢与别人说悄悄话，哪怕一支笔、一只仓鼠、一朵花。
我与我的仓鼠说过悄悄话：“呀，快快长大呀，你瞧瞧你，别人比你都大好几岁，你还不快点长，难道，那么多食物都给你白吃啦？还是，你不想长大？长大多好，就有自己的孩子，自己的家庭了呀！”
我还对我的笔说过悄悄话：“哎，考试你咋专门不给我面子，卷子没写完就没水了呀，让你聪明点行吗？害我后面的题差点写不完。考试没水不说你，干嘛一考完就爆墨呀，手上和卷子上都脏死了，还被扣了两分卷面分。”
我也对我的多肉植物说过悄悄话：“哎呀，小多肉快点长吧，长得越大越好，超过其它多肉们，长得旺旺的，繁殖出更多小多肉们，让妈妈看到眼睛一亮，知道我养多肉技术有多棒。”
对它们说悄悄话不单单有趣，还让我不再孤单，把自己的内心表达出来。
❖ 小班悄悄话教案
用你的双耳
静静的聆听
用你的双手
轻轻的掩饰
双唇开开合合
晰晰宿宿
晰晰宿宿
孤独的夜里
只有你
明白我的话语
只有你
明白我的痛
只有你
明白我的心
只有你
看见了我不为人知的那一面
这是我们俩的世界
除了你
谁也别想干涉任何一点
纵使小声
但
我听得很清楚
你
也笑得很灿烂
别人
不需要明白
我
只在乎你
在乎我们的秘密
在乎我们的悄悄话
❖ 小班悄悄话教案
1、导入课题
(课件演示场景)秋季的夜晚，洁白的月光普洒着大地，星星一眨一眨地闪着它们不知倦怠的眼睛。夜深了，人们已经睡了。金风抽丰轻巧地吹过大地，听在一个院子里，是谁正在说着悄悄话?(通过多媒体画面激趣)
今日咱们要学习一篇科学童话《院子里的悄悄话》。同砚们你们说悄悄话吗?你们一样平常何时会说悄悄话呢?(用生存实例让门生理解“悄悄话”)
那咱们就一块儿悄悄地走进这个院，去看谁在说悄悄话?说的又是什么?
2、老师范读课文，课件播放背景音乐。
请学们掀开课文，一齐听教师把课文读一遍。听听它们在说些甚么?(听教师读，初步认识课文主旨。)
3、剖析课文
课文写了谁和谁说悄悄话?说的是有关什么的题目。
①请同砚们自由读课文，画出小槐树的问话。(第二次读，门生带必定的目标读。)
读完后，发问：从这些问话，咱们可以看出小槐树是个怎么样的孩子?(聪慧可爱，爱问为何，爱动脑，去发现大自然的奥秘)
你喜好小槐树吗?你喜好读小槐树的`哪句话就读哪些读。指名门生读，教师问：还有读得比他更喜好的吗?(让门生读出小槐树的无邪，好问。)
②互读课文，一个做小槐树，一个做老槐树 。想一想老槐树的回答奉告了咱们几件事?(通过分角色读理解课文内容。)
回答：奉告了咱们可以通过年轮判别树龄、判别偏向、判别天气。
同桌商讨：通过年轮怎么样判别树龄?判别偏向?判别天气?把你晓得的谜底奉告你的同桌。
❖ 小班悄悄话教案
一、教学目标。
（一）教养目标：
1、掌握生字词。
2、理解课文内容，了解树的特点。
3、分角色朗读课文。
4、摘抄课文中用得好的词语和句子。
（二）教育目标：
认识年轮，了解年轮的用途，感受大自然的神奇，激发探索大自然奥秘的兴趣。
（三）发展目标：
1、培养学生的想象力。
2、提高学生的阅读能力和自学能力。
二、教学重点：
了解年轮、树冠的形成过成及其作用。
三、教学难点：
了解课文的表达形式，学会根据现实生活中的事物产生丰富的想象。
四、教具准备： 教学课件、幻灯
五、教学课时： 一课时
六、教学过程：
（一） 激趣、导入新课：
1、同学们，今天我们一起来学习一篇有趣的科学童话故事《院子里的悄悄话》？
2、板书课题，读题。
3、你们读了这个题目，有什么问题要问？
（二）自由朗读，整体感知课文内容。
1、请同学们用自己喜欢的方式认真朗读课文，一定会弄明白这些问题的。
2、把不懂的.问题划出来与同学讨论解决，实在解决不了的等会儿提出来，好么？
（三）细读、品读，深入理解课文
大家非常认真地读了课文，知道他们说些什么了吧！谁愿意告诉老师？
1、 年轮指什么？你是从哪些语句知道的？这句话还告诉我们什么？它是怎样形成的？（板书：年轮、记录年龄）（出示年轮活动幻灯）。
2、 指导朗读。怎样读这句话？（苍老、沙沙、悄悄）谁来给大家示读一下。怎么样？
3、 一齐读。
你们读得不错，知道了年轮会记录年龄，还知道他们说了些什么？
1、 什么叫"树冠"？它是怎么指示方向的？你是从课文哪些语句读懂的？（板书：树冠、指示方向；理解"密集"、"稀疏" ）你们也读懂了吗？请读一读。
2、 年轮可以指示方向，课文还介绍了什么可以指示方向？（年轮）书上是怎么写的？
3、 （出示幻灯：一幅树冠、一幅年轮疏密不同）请两位同学上来指出他们所指的方向并说说为什么？
4、 指导朗读。请用（ ）括出小槐树的话，用[ ]括出老槐树的话的内容，并想想应该怎样读。
5、谁愿意告诉老师小槐树的话应该怎么读？你给大家示读一下。他（她）读得怎样？你也来读读。大家一齐读。（同样的方法指导读老槐树的话）
6、 请女同学当小槐树，男同学当老槐树读一读。
你们读得真好，学得真棒。谁能告诉老师课文还告诉我们年轮还有什么作用？（板书：记录气候）书上怎么写得？
1、 齐读，想想你是怎么理解这句话的？
2、 （出示幻灯：一幅年轮宽窄图）你能说出哪一年温暖多雨，哪一年干旱低温？为什么？
3、 自由练读。请你们找出这一次对话，同桌练习朗读。
4、 分小组角色朗读，看哪一组读得好。
（四）小结延伸。
1、小结：同学们很有兴致地了解了树木记录年龄、指示方向和记录气候的知识。那么有没有想过作者为什么能知道的这么清楚？（板书：认真观察）所以我们平时认真观察，才能更好地（板书：认识大自然.）
2、延伸：树是大自然中的一员，自然界中还有很多科学知识，你们知道吗？能向大家介绍一些吗？
3、大家知道的可真不少，老师也收集到一些，请大家看看。（出示课件）
（五）总结。
自然知识无处不在，叶圣陶爷爷说过："天地阅览室，万物皆读书"只要大家今后更留意观察大自然，多读些自然科学童话的书，做好记录，一定会懂得更多。
（六）作业：（任选两题）
1、 自由结合分角色表演朗读。
2、 摘抄课文中的好词好句。
3、 阅读有关自然科学童话的故事书。
（七）板书设计：
19※院子里的悄悄话
记录年龄
年轮 （树冠） 指示方向 认真观察
记录气候 认识大自然
❖ 小班悄悄话教案
一、活动目标：
1、唱准带附点四分音符的歌曲，学会在歌唱中间插话（道白）。
2、在老师的启发下，尝试创编各种符合X X | X― |；|X X X X | X― |两种节奏型的短语或简单句，并注意用讲悄悄话的方法讲给同伴听。
二、活动准备：
录音机、荷叶、画有青蛙在池塘边歌唱的图片一张、节奏卡、青蛙头饰若干
三、活动过程：
（一）倾听青蛙叫声的录音和看图片，引起幼儿学习的兴趣。
听青蛙的叫声的录音，请幼儿说说是什么声音。教师出示图片，创设情景：池塘里有许多青蛙在说悄悄话，有的说：“X X | X― |”，好象在说：天亮了，还有的在说：|X X X X | X―|，好象在说：太阳出来了。青蛙你一句我一句地说着，真有趣。
（二）新授歌曲
1、教师清唱歌曲《悄悄话》，并用拍节奏的方法拍出X X | X― |、|X X X X | X― |两处。
2、师：你听到老师在说说歌中唱了了些什么？（在此出示节奏卡并练习拍节奏）
3、集体跟老师按节奏念歌词两遍。（在此说明“说什么呀？”这里要说出疑问的语气，这种叫道白）
4、听琴声念歌词一遍。（我们跟着老师的琴声来把歌词念一遍）
5、教师带领幼儿高声唱歌曲，并要求幼儿正确地拍出X X | X― |、|X X X X | X― |以及念出道白处
6、老师轻声唱，幼儿高声唱。（要求声音响亮，并用自然的声音唱）
7、小朋友我们一起轻声跟录音机唱，并拍X X | X― |、|X X X X | X― |的节奏，（可拍身体的任何部位）。
8、请幼儿分组上来唱。（三组）
（三）导幼儿初步学习创编语言节奏
1、教师启发幼儿想象青蛙说的话，且创编出符合X X | X― |、|X X X X | X― |两种节奏型的语句如：小鸟飞、小兔蹦蹦跳
师：有的青蛙在说：真好玩，青蛙还会说什么呢？有的青蛙说：我们去游泳，还会说什么？（请幼儿回答）
2、将幼儿创编的青蛙的话穿插在歌曲中，集体唱一遍。
（四）复习律动“小蝌蚪”
老师将耳朵贴近图画，哦，我还听见这两只青蛙在说他们的宝宝呢。他们的宝宝是谁呀？（小蝌蚪）下面我们一起来玩个青蛙和小蝌蚪的游戏吧，我做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪。听录音做律动。
❖ 小班悄悄话教案
第1篇 悄悄话900字<\/h2>
“叮零零！叮零零！”电话又开始催我了。我拿起电话，又是那个风格，那个语调的声音：“您好！这里是悄悄话回收站。如果您有不要的悄悄话，请按‘1’，我将录下您的悄悄话”。“我没有悄悄话！”我狂风般咆哮着，挂上电话。其实，我是看中了另一家“悄悄话回收站”，因为在那里可以兑换快乐。我跨上自行车，前往回收站。
“吁！终于到了！”我长叹了一口气，“路可真远！”我走进回收站，只有一个窄窄的走道，走道旁都是玻璃柜子，柜子里有许多不同颜色的玻璃瓶子，每个瓶塞上都挂了一个标签。不知不觉中，我已经到了走道的尽头，一个笑容满面的女巫出现在我面前：“小朋友，你是来用悄悄话兑换快乐的吗？”“是的。”我说。“你喜欢什么颜色？”女巫一边说，一边拿出许多五颜六色的纸条、一个玻璃瓶和一个大锅。“我喜欢紫色”，我说。女巫抽出一张紫色的纸条：“把悄悄话写下来吧！”我拿起女巫给我的笔，在纸上写上我的悄悄话。女巫把纸条丢进大锅，再从一个书架上（被女巫全放药水了）拿下标有“悄心肖”的药水，倒了一点，又拿出“话言舌”药水倒了一些，接着，又拿了好些标有怪模怪样的符号的药水，倒入大锅。这时，大锅下的柴忽然冒出熊熊大火。当锅里的液体开始冒泡，女巫迅速将它们装进瓶子里，熄灭了火。顿时，原先无色的玻璃瓶变成了紫色，还略带粉红色。这时，女巫将那瓶子放进玻璃柜，贴上标签，又拿出了一个闪光的紫色瓶子递给我说：“你的悄悄话很多，所以兑换的快乐也很多。”我说了声谢谢，便走出走道，跨上自行车。
从那以后，我便快乐的不得了，但总觉得心中少了点什么。但我太快乐了，那装满快乐的瓶子放在床头。我一天到晚笑个不停。没有悄悄话，也没有秘密，虽然有快乐，但生活渐渐暗淡下来，从彩色变成黑白，从闪光变成黑暗，从有滋有味变成平泛无味。我着急了，想找女巫换回悄悄话，却怎么也找不到女巫……
清晨，我睁开眼睛，看看床头，什么也没有。只不过一场梦罢了。我起床、刷牙、洗脸，回到卧室，那瓶子居然还在床头。也许是幻觉吧，我想。可那瓶子的形状越来越清晰，颜色越来越鲜艳，我疾步走去，一把抓起瓶子，摔在地上。瓶子破了，里面什么也没有。我忽然觉得心上什么东西回来了，什么东西却溜了一些，也许悄悄话回来了，秘密回来了。
四年级:糖仔团
第2篇 文具盒里的悄悄话400字<\/h2>
中午放学后，同学们都离开了教室，一个文具盒里的文具就趁机说起悄悄话来。
首先发言的是铅笔，它气呼呼地说：“哼，那个蒋馨悦，经常把我摔在地上，我又粗，而且又大，她都没看见，常常摔得我腰疼。”
中性笔、钢笔异口同声说：“我们的脑袋常常被蒋馨悦揪下来不知所踪。”“就是就是，蒋馨悦经常把我掰成两半，害别人笑话我两兄弟。”橡皮抱怨道。转笔刀伤心地说：“我的工作时间太长了，几乎没有休息的时间！”画笔也附和道：“蒋馨悦也经常刮我的皮，害我常常光着身子！”
正当文具们讨论得情绪高涨，要放弃做蒋馨悦的文具时，一个文具说：”我们还是给她一个机会，写一封信给她好了，上面写着：亲爱的小主人蒋馨悦，请你照顾好我们，不然我们就会从你身边消失哦！落款为你的文具。“”太好了！”所有文具一致赞同这个建议。
不知道蒋馨悦收到这封信没有，改变了她的这个不爱护文具的习惯没有。
攀枝花市第三十一中小三年级：蒋馨悦
第3篇 办公桌上的悄悄话550字<\/h2>
一个夜深人静的夜晚，皎洁的月光照耀在学校教室里，草丛中蛐蛐的叫声更是优美。学校里办公室王老师的办公桌上，突然传出了叽里咕噜的谈话声。原来，是作文本的说话声。
“喂！我们来说说小主人对我们的态度吧！”
“好！”
“唉！别提了，你们知道吗？我的小主人对我可真冷落，他边吃饭边看电视边喝汤，还边写作文！有一次，电视上一个搞笑的节目，他就笑得把饭菜都吐到我脸上来了，把我漂亮干净的脸蛋弄得脏兮兮的！也不给我擦一擦，太可恶了！”张三的作文本愁眉苦脸地说。
赵丽的作文本神气地笑了笑，说：“你的小主人对你可真差，不像我的小主人，对我多好啊！她不仅对我好，作文也写得好，还在网上，作文大网上，作文大全上发表过呢！就连学校的作文大赛，她也得了二等奖，厉害吧！”
李四的作文本说道：“真羡慕你啊1你的小主人真好！我的小主人可没那么好心！就像上次，老师的作业布置多了，他生气了，就把我当成出气桶，把我揉得像八十岁老人的脸。还有一次，他被老师罚抄了，心里非常不满，偏偏找我来出气，用笔拼命对我戳划，字也写得乱七八糟，唉！真羡慕你啊！”说完，便痛哭起来。
……
它们的对话引起其他作文本的共鸣，它们纷纷加入说悄悄话的行列来……
福建省东铺头中心小学五年级:黄桂棋
第4篇 《和大自然的悄悄话》100字<\/h2>
“……”
“……？”
“……”
“……！”
“……”
“…………”
第5篇 文具盒里的悄悄话1200字<\/h2>
在一个夜深人静的时候，小学生明明被一场噩梦惊醒了，忽然听到摆放在桌子上的文具盒里面发出了伤心的声音。他很奇怪，于是就走到了桌子前面。
“呜，呜，呜……”
“咦，谁在哭啊？”一个温柔的声音问道，原来是尺子姐姐先被一阵哭声给吵醒了。
“我是主人从商店里面刚刚买回来的一支漂亮的铅笔，可是他却一点儿也不珍惜我。比如说每次用完了我，把我往桌子上一扔，就走了。过了一会儿，我“啪叽”一声就掉到硬硬的地板上，铅骨头立马摔断了，当场疼晕了过去！还有一次，小主人一生气竟然把我漂亮的外衣给揪掉了。还有就是做不出数学题的时候老爱啃我的身体，我可真是难受死了，呜，呜，呜……”铅笔妹妹边说边伤心地流泪。
“唉，我也好不到哪儿去啊。”尺子姐姐说道，“小主人一下课总习惯拿着你往我身上的一个小洞洞塞，然后就拿着你转，可是转晕的不是你而是我呀！还有啊，他老是拿橡皮弟弟往我身上擦，害得我身上原本漂亮的图案被橡皮弟弟擦得一干二净了。”原本温柔的尺子姐姐现在也变得伤心起来。
“真是对不起啊，我也不想这样的……”橡皮弟弟应声说道，“不过，我也经历过小主人不爱护我的时候。比如说小主人没事就抠我的身体，害得我现在身上全是伤痕。有时候还把我扔到天花板上，我又掉了下来，摔得我可是头昏眼花呢……”
橡皮弟弟还没说完，另一个声音就传来了，“我也好不到哪里去呀！”
“原来是钢笔哥哥啊！”大家异口同声地说道。
“我呀，也有主人不爱护我的时候，小主人给我充满了墨水以后，就不管我了。别忘了，我的身上还有墨水呢，全身的衣服都变成大花脸了！还有一做不出题的时候就拿着我敲桌子，我可真是受够了！”钢笔哥哥说道。
“哎，我说咱们明天搞一次大逃亡，怎么样？”橡皮弟弟提议道。
“好啊，好啊！”铅笔妹妹开心地嚷道。
“咱们要不然搞一次大反击吧？”钢笔哥哥说。
“这好像也是个好想法耶……”铅笔妹妹说。
“咱们这样，先搞一次大反击，再逃走吧？”聪明的尺子姐姐说。
“还是这个主意好！”大家一起说道。
“小主人再用我的时候，我就一直断铅。”铅笔妹妹说。
“我呢，就把自己的身子弄歪，让他没法画直线。”尺子姐姐说。
橡皮弟弟接着说道：“我把自己弄得黑乎乎的，让他擦不掉字。”
“我就把墨水都吸到最里面去，让它不出水。”钢笔哥哥说。
“好，就这样了，我们搞一次大反击，再逃跑。”尺子姐姐最后说。
“千万别这样，千万别这样！”小主人明明听到这里连忙说，“我以后再也不这样对你们了。”
从此，明明变成了一个非常爱护文具的小朋友。不仅如此，他的学习成绩也提高了不少呢。
山东省青岛市四方实验小学三年级:魔法小贝
第6篇 停车场里的悄悄话450字<\/h2>
夜深了，周围很静。
停车场里的悄悄话又开始了。
绿货柜车说：“人类少不了我，因为我最强大。一次可以运四五十吨货物。”
“要说最强大的应该是我”，白私家车反驳道：“我天天送主人的小孩去上校，小孩是民族的希望。”
“我最强大，因为每天我都在工作二十三个小时，日夜不停地转运，换了你们行吗？”绿的士自大地说。
红摩托车立即接过话柄：“我最强，你们也许没看过电视吧，我的兄弟能在钢丝上表演，你们行吗？”
黑自行车自豪地说：“四十年前，四十年前，我们凤凰牌自行车那可是威风八面啦！”
“我最强！”“我最强！”“我才是最强的！”……他们争得面红耳赤，谁也不让谁。
早已报废的老爷车被他们的争论吵醒了，喘着气说：“拜托大家别……别……吵了。我们都是人类的交通工具，都为人类的进步作出了巨大贡献。至于谁强谁弱都不重要，重要的是如何在自己的岗位上为人类作出应有的贡献。”
听完了老爷车的话，大家都脸红了，惭愧地低下了头。顿时，停车场又恢复了平静。
第7篇 我和海宝的悄悄话700字<\/h2>
海宝宝贝你好，在你2007年12月18日晚上8点出生起，全国万众瞩目下2010年上海世博会吉祥物的你，终于掀开了神秘面纱，蓝色“人”字的可爱造形让所有人耳目一新。海宝，以汉字“人”字为核心创意，配以代表生命和活力的海蓝色。你的欢笑，展示着中国积极乐观、健康向上的精神面貌；你挺胸抬头的动作和双手的配合，显示着包容和热情；你翘起的大拇指，是对来自世界各地的朋友发出的真诚邀请。每每看到蓝色的你，我的目光都会多多停留会儿，当你诞生那天起，全中国，全世界的人们都认识了你。中国赢得了世博会的权利，中国又一次被世界认可，我心中十分的骄傲。
看见你俏皮的模样，我可喜欢你了，我真想对你说；‘我是多么想看看你呀’，看看火红的中国馆，看看大上海的繁华，看看你们那里的世博园区，看看你们那里领先的科技，都是我心中的向往，在电视中我不止一次的看见你，每一天都关注你的。我恨不得马上飞到到你的身边……可是我现在还不行，我准备和爸爸放假了就去上海那边看你去。
海宝宝贝，我还想对你说说：“我们生活在孤岛的人们，正在为创建和谐、文明、美丽的城市而努力，我们也在遥远的地方祝福上海世博一定会举办成功的，那时我会为我作为一名中国人更加的感到自豪和骄傲。所以：我想我从现在起就要好好的认真学习了，长大了，我会把我们的国家建成花园式国家，让许许多的国家羡慕我们，将来我还想当一名设计师，我也要在世博会上设计我的建筑……我会为我的理想而奋斗的。我想明天的你一定会更加美丽，更加辉煌，海宝我祝福你，上海我祝福你。
进修小学六年级：朱文凯
第8篇 我和老师的悄悄话200字<\/h2>
张老师：
我有许多悄悄话要和您说，虽然您不教我们了，但我还是一样的爱您！
还记得，一年级的时候，您对我们的笑容和宽容，点点滴滴都记在我的心里。
您教了我们3年，在您的关心与教育下，我们茁壮成长了，有人把您比作一根蜡烛，无私的奉献着自己；有人把您比作一位园丁，为我们灌溉知识；但我觉得您更像一盏指明灯，为我们指引方向，让我们奔向自己的理想。
老师，谢谢您！
黎姝怡
湖南省邵阳市中河街小学四年级:黎姝怡
第9篇 在废墟中的悄悄话800字<\/h2>
这是一位母亲在四川大地震中的废墟下，用手机给自己一岁孩子的留言……
孩子：
孩子，地震来临了，如果你还活着，那就看看这段话吧，这是你的母亲，临走时送给你的祝福！
人生，好比一场马拉松比赛，在这期间，难免要受点伤。也许有很多人将无法跑完全程，但是你不应该害怕，这场马拉松，我只能送你起跑，剩下的，都将由你以你的勇气去闯下去。身为你的教练，我只能在下面指导你，我不要求你得到第一，只希望你能跑完全程。这段路会有很多岔口，也有很多危险，这一切的一切，都只能由你来分辨。不要为失去你的教练而失落，伤心。要明白我的心，当我看到你跑完全程的时候，我在天堂，也会为你而感到自豪。记住，孩子，跑完全程，就是胜利！
也许这场比赛会不公平，有的教练员，买通了裁判，让她的队员，可以毫不担心的跑完全程。可我，无能为力。我只能把你送出起跑线。不要失落，在这场比赛中，会有人来帮助你，会有人来陪伴你。虽然不知哪一天，他们跑向了另一个岔口，但不用担心，只要你能够帮助他人，信任他人，还会有人来与你作伴的。学习他人的跑步方法，努力去做吧！
不要想去跑捷径，因为这条路的末点，是一个无法挽回的陷阱。不要被路边所谓的光亮而迷惑。选自己认为最好的路去跑，但你不要后悔，因为这条路，需要你付出双倍的努力去完成。也许有时会不如你意，但既然起跑了，那就不要后悔，以自己最大的能力去跑，别给自己留下遗憾。
当你在休息的时候，你会遇到那么几个人，这中间有处处帮你的朋友；有指引你人生的导师；也有促你成长的对手。你要学会分辨是非，信任自己认为该信任的人，就算错了，也不用后悔，因为你相信了自己。
这场比赛最终还在于你自己，这全部，都要由你自己去掌握；这经验，都要由你自己去总结；这梦想，都要由你自己去实现！
生命之美，不是在于清晨的诞生，也不是在于傍晚的破碎。最为美丽的是这努力的过程，这个过程有长有短、有曲有直但都是最美丽的。（母亲的描写）的努力，去奋斗吧！妈妈会在天堂默默的支持你！
爱你的妈妈
2008年5月12日
山西省晋中市榆次区第一中学（榆次一中）初二：杨昊霖
第10篇 我对老师说悄悄话200字<\/h2>
亲爱的柳老师：
我有许多话想对您说，可是一直说不出口。您为我们做了成千上万的事情，给我们上课就不用说了，还有一大早您就匆匆忙忙来到校园和我们一起晨读，我们平时写的读书笔记您总是一字不差的看完，您教我们写字也是一笔一画的教着。老师您为我们付出了许多，您知道吗我是多么的爱您啊！柳老师我特别喜欢写您布置的语文作业，我希望每分每秒都认真听您讲的课。老师您辛苦了！
您的学生张静怡永远爱着您，永远喜欢听您讲的课，永远敬仰您，您永远是我心中的好老师。
学生：孙梦婷
三年级:开心208
第11篇 草坪上的悄悄话550字<\/h2>
在我们学校一角的一片被同学们踩得乱七八糟的草地上……
夜深了，那儿怎么会有叽叽咕咕的声音呢？哦！原来是掉在地上的一些东西用深夜这一点时间在说悄悄话呢！
“唉！我可真是可怜。被同学们给折断了，本来已经够疼的了，又一下子掉在地上。这又算是雪上加霜了！掉到地上后，我的手脚又被泥土腐烂了。现在就剩下这奄奄一息的身体，动一下都不方便！”一枝被折断的树枝向大家诉苦！
“可不是！现在的中学生们习惯越来越不好了！学校已经作了明文规定不准进入草地并破坏，可那些不自觉的人还是要来踩，使得我身体一天一天的变坏了，再这样下去的话，我就没办法在这儿住下去了。我本来是好心来绿化这个美丽的校园，可是好心没好报，我竟被他们这样折磨！唉……”一棵快要倒下的小草说。
一只小蛐蛐跟着接嘴：“就是嘛！就是嘛！我们蛐蛐也是被害人之一。妈妈告诉我，有一只住在操场的‘叔叔’被一个同学捉住了。先是关在暗无天日的‘牢房’中上课时被同学给凌迟了，最后的结果还是难逃一死，这真是太可怕了，太可怕了！”
听了上面草坪上的悄悄话，是否有了启发，虽然这个故事是虚构的……如果上诉东西都不住在我们中学，我们的母校会变成什么样呢？？？
第12篇 我们就这样悄悄地长大1200字<\/h2>
成长是一个过程，总是在不知不觉时完成，只有当你回首凝望时，才会发现----哦，原来我已经长大了……
一
在那个懵懂的时候，会为失去玩具而哭泣，也会为得到表扬而破泣而笑。在那些不慌不忙的日子里，我们总是笑着，笑得不着边际。虽然余秋雨先生曾这样说过“孩童时代的友情只是愉快的嘻戏，成年人靠着回忆追加给它的东西很不真实。”仔细推敲后，虽然很有道理，可是那个懵懂的时光有谁不怀念呢？
记得小时候我总是想长大，似春雨过后含苞欲放的花骨朵，和儿时伙伴在一起时，“如果我们长大就好了”这句话也闯挂在嘴边，并且还不只一次问妈妈，“我什么时候才能长大？”妈妈便指着阳台上的一棵树说，等这棵橘树结出甜的果实时，你就长大了。无数次的等待后，果实既然还没有结出。
逝者如斯，光阴荏苒。
二
总是喜欢呆呆地看着窗外的枫叶，就这样四季轮换，绿了又黄，黄了又落，第二年有开始发芽。
那时的我随着爸妈到处奔波，从最初的第一次离别到把离别当成经常的事，许多人如过眼烟云，忘却一些人，忘却一些事，忘不掉的是那些情。最后我们还是回到了老家，那个秋季，那棵橘树依旧没有接出果字，只是我已不想以前那样期待了，也不像以前天天在盼望，只是在无聊的时候会去看一看，摘下一片树叶，对着它发呆……
三
依旧是和以前一样的生活，可是却发现自己呼吸的频率已经很以前不同了。那天姨妈来看我，给我买了很多略带青涩的，酸酸的水果，我却只吃了一个，姨妈对我说，以前你很喜欢的。我说现在不了，我笑了一下，笑得很勉强，有种陪笑的感觉。
之后，又一件发生在我身的事印证了“人的一生朋友可以有很多，而知己却只能有一两个”这句话，我发现我的世界彻底地变了，至于变成怎么样，我也不知该怎么说。这年秋季，橘树上悬挂着仅有的两三个在秋风中瑟瑟发抖的所谓的“柑橘”，表皮微微泛红，一些日子过后，母亲说橘子熟了，试试吧。我摘下一个，剥了皮，果肉并不丰润，汁水带着些许苦涩，我却似乎品出了我人生的味道……
四
就在今年春季，守护我的天使的翅膀折断了，上帝将他带到了那个所谓的“天堂”，每天晚上我在窗台上望着天，我知道您也在看着我，变成星星在天边的角落看着我。那时的我很淡然，没有情绪，没有压力，这种感觉在离开我很久后，又再一次回到了我的身边。
让我在窗台边继续看着吧！当那颗星星脱离轨道的时候，我就和那颗星一起划落。
有人这样唱道“我是这耀眼的瞬间，是划过天边的刹那火焰，我为你来看我不顾一切，我将熄灭永不能再回来，我在这里啊，就在这里啊”这应该也是一个长歌当哭的故事吧！我在这带丝丝忧伤的歌声中等待，早已忘记“今夕是何年？”
五
现在我终于知道了，那棵树是永远也不会结出甜美的果子的。虽然那棵树还没有结出甜美的果子，但我却已经长大了。
[后记]
记得朴树在《生如夏花》中这样唱道“这是一个不能停留太久的世界”。或许真的是这样，我们的成长才会如此的“快”吧！
第13篇 全班流行悄悄话550字<\/h2>
“叽叽咕咕、叽里咕噜”“叽喳、叽喳、叽喳喳”“喂！……”
看看！瞧瞧！走过路过的不要错过！最乱班级五年级四班随看啦！我可真想这样喊喊，让外班人仔细瞧瞧我们这个乱班，就算同学们骂我几声“神经病”，我也不在乎，因为这可是个管理班级乱象的好机会。
那儿，正在自习，老师刚走出教室不满半分钟，同学们就开始说起了悄悄话……先是两个人嘴对耳朵、耳朵对嘴地“叽叽咕咕”，后来，又有了“第三者”的干涉，“叽叽咕咕”的窃窃私语变成了正大光明的聊天，后来，加入的人越来越多……这一堆，那一群，整个教室“沸腾”起来。同学们的声音越来越大，传至整个楼道，一楼也就乱了起来。
可是如果，当老师刚走出教室时，有一个人想与另一个人说话，就有同学及时制止了，那过了一会儿，又有人想说话，也被人制止了，那么，这个班级怎么会乱起来呢？
说话，一个人说是自言自语，你不搭理他（她）就好了；可若是两个人说话，不及时制止住，第三个人来了，第四个人来了，人越来越多，还能管得了吗？
自习课上，维持秩序还得靠大家，要是你说话，我不理你，他不理你，这班级也是乱不起来的。
所以，班级的事情大家管，班级才会突飞猛进，所向无敌。
山东省高青县中心路小学五年级:张瑞雪
第14篇 妈妈，我有好多的悄悄话650字<\/h2>
耳边是歌声，还是我最爱的“半城烟沙”。
手不断的敲打着键盘，混合着“滴滴答答”的声音。
不知不觉间，暑假已经过去了快一个月了。
妈妈，今天早上我让你生气了，我好想跟你说一声对不起，话到嘴边却是没有说的出口。
清晨，总是新的开始，总是美丽的开端，我却坐在电脑前面打着游戏，浪费着大大的美好时光。不知不觉间，你已经站在了我的身后，我可以感受到你的怒气，我却视若无睹。你生气的对我吼道：“你看看你作业才写多少，你又打游戏，都一个月了，你作业还没写完，你不知道还要复习吗？你看看你的成绩，考差了也不知道找找原因，以后早上不许上网了。”这句话我都不知道听了多少遍了，你也不厌其烦的念着。我没有跟你顶嘴，我知道你会更加生气，我没有理你，只是转身跑进了我的小屋，反锁了门，我知道你拿我没办法了，便不再管我。
妈妈，我知道你说什么都是为我好，我也知道你不会害我，其实我什么都知道，不知道我有多久没与你好好说过话，以前你念我，我会顶嘴，我会生气，我也会发泄自己的情绪，不知道何时我已经把他当做一种习惯，现在，我烦了，我不再理你，我不在生气，我收起了我所有的情绪，这还是我吗？我想和你好好说说话，你总是板着脸，我不知道该怎么办，我想跟你道歉，我开不了口。
妈妈，我想做一个懂事的孩子，可是我不知道该怎么去做，在人前，你总是夸我听话，其实，我有大多数时间都和你反着干。
妈妈，我知道你不会怪我，因为我是你孩子，因为你总把我当小孩子看，我有好多好多的话想说。
妈妈，谢谢你，谢谢你给我的所有，谢谢你把我当小孩子。
歌声不会停止，我对你地爱也不会停止。
巴川中学初二:令狐墨轩
第15篇 秋，你悄悄的来了300字<\/h2>
秋，你悄悄的来了。你知道吗？天空瓦蓝瓦蓝的，洁净的好像刚洗过。
秋，你悄悄的来了。杨树的叶子黄了，挂在树上，摇摇欲坠，看！飘落下一片黄叶，它好像是一只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
秋，你悄悄的来了。你一来树叶枯黄了，纷纷扬扬的落在地上，像铺上了一层黄地毯。惟有鸡冠花不忍谢去，颇有独立寒秋的味道。
秋，你悄悄的来了。秋天，气象万千，丰收在即，田野里，稻浪滚滚，万里飘香，棉花朵朵，一片银海。
秋，你悄悄的来了。你带来了萧瑟秋风，把院子里的海棠、野菊吹黄了；那几颗栗树，抖下了遍地黄叶，满院舖金。
秋，你知道是你创造了无限的幸福与美满，我感谢你秋！
徐坊小学四年级:熊锐新
第16篇 公园里的悄悄话800字<\/h2>
在我家的附近有一个美丽的公园。公园里有一条清莹澈澈的小溪。她蜿蜒曲折，犹如以为身穿素服、身材修长的窈窕淑女，侧卧在青草地上休。小溪的两岸种满了苍翠欲滴的树木，经常有惹人喜爱的小鸟成群结队地在它们的身上安居乐业。
每当夜阑人静，万籁俱寂，晚风习习的时候，小溪和住在树上的小鸟就悄悄地说起话来。小溪像所有聪明的孩子那样爱提问题。
一个晴朗的夜晚，人们早已入睡，黑灰色的天际显得格外神秘，阵阵晚风吹送着潮湿的青草气息。突然，小溪摇动着身子，悄悄地问：“Ｈｅｌｌｏ！小鸟妹妹，你最近是不是遇上了什么开心的事情？成天嘻嘻哈哈的？”
“小溪姐姐，有一件事情你可能不知道吧！现在人类对我们如珠如宝似的，他们开始注意周围的环境啦！”小鸟兴奋地说。
“是真的吗？”小溪半信半疑。
“当然是真的啦！而且他们不再杀害我的同胞，我的心里面甭提有多高兴了！”小鸟回答说。
“小鸟妹妹，那究竟是什么事情可以令人类改变过来呢？”小溪迷惑不解地问。
“至于这个，我也不太清楚，我想应该是人类自己知道错了，就及时地亡羊补牢吧！”
“哦！原来是这样，怪不得现在我觉得自己的身体也清爽多了。简直就像天真的少女那纯净的眼波，也像是一叠厚厚的玻璃，连我体内的游鱼和卵石也历历可数哩。”小溪甜孜孜的说。
“是啊，是啊，小溪姐姐，你知道吗？过去我们常常遭到人类不断的追杀，我的父母和姐姐就是被可恶的人类杀害的，只剩下我孤单单的一个四处流浪。到现在回忆起来，那情景就像噩梦一般追着我呢！”小鸟伤心的说着。
“哇噻！太可怕了。唉，那，小鸟妹妹，这种悲剧还会发生吗？”
“我也不能确定，只要人类能够保护环境，持之以行的话，我相信，人类一定能创造出更灿烂的明天，创建更美好的世界，奔向更辉煌的未来！”
“对！对！”沙……小溪和小鸟唱起了欢乐的歌，跳起了欢乐的舞。
不知什么时候，风停止了呼吸，小溪和小鸟也停止了说话。公园里有静悄悄了，好象什么事也没有发生过。
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