高中歌唱教材教学计划 之 一
历史是一门关于人类活动的科学，它包含了政治、经济、文化、军事等方面的知识，而历史教材是传授这些知识的重要工具，是培养学生历史文化素养的基础。为了提高学生对历史的理解和认识程度，教师应该根据新的教学大纲，制定出合适的历史教学计划。
一、历史教学计划的意义
1.为学生打牢历史知识基础。
历史是一门需要积累的学科，学生如果没有一个扎实的知识基础，就不能理解复杂的历史事件和历史文化现象。制定科学的历史教学计划，有助于学生系统地学习和掌握历史知识，为后续更深入的历史学习打下基础。
2.帮助学生科学分析历史事件。
历史事件的复杂性和多样性，需要学生对其进行科学分析，理性思考。历史教学计划的制定，应着重培养学生的阅读能力和文献分析能力，让学生能够更好地理解历史事件，并从中发现历史启示。
3.促进学生历史文化素养的提高。
历史教学计划应该注重学生的文化素养培养。历史是人类文化的瑰宝，学生通过学习历史能够感受到人类的文化传承和价值观念。通过历史教学计划的实施，学生能够对历史有更加深刻的认识和理解，从而提高自身的文化素养。
二、历史教学计划应包含的内容
1.历史知识体系的梳理
在制定历史教学计划时，首先需要考虑到学生需要学习的历史知识体系，包括历史的起源、历史的发展、历史的进展等方面。针对这些知识点，教师需要有针对性地制定教学计划，帮助学生更好地掌握这些知识。
2.课程内容的规划
在历史教学计划中，教师应该制定包括历史事件、历史人物等方面的教学内容，以帮助学生更好地理解历史事件和人物概念。同时，还应该将这些内容与学生平时生活、社会现象联系起来，让学生更加深刻地认识到历史是和现实紧密相关的。
3. 学习方法的培养
历史学科需要学生使用一系列的学习方法，例如精读、泛读、课外阅读等。因此，在历史教学计划中，除了规划好教学内容外，还应该注重学生的学习方法培养。教师应该为学生制定相应的学习计划，教授学生使用各种学习方法。
三、如何制定合适的历史教学计划
1.根据新的历史教学大纲制定教学计划。
历史教学大纲是教师制定历史教学计划的基本参照。教师应该针对新的历史教学大纲，制定教学计划，确保教学内容符合新课程标准要求。
2.尊重学生的个性和学习特点。
学生的个性和学习特点是制定历史教学计划的重要因素，教师在制定和实施教学计划时应考虑到学生的实际情况，注重启发学生的思维，培养学生的创新能力。
3. 针对性的制定教学计划。
教师在制定历史教学计划时，还应该针对不同年级和不同教学阶段学生的认知水平和认知特征，制定针对性的教学计划，提高教学效果。
最后，历史教学计划其实是一项长期的任务，要求教师有较好的教学技巧和良好的教学态度，注重全面可持续的学生发展，增添不同人文因素，从而使历史教育在提高学生思辨力和判断力的同时，为构建更美好和谐的社会作出积极的贡献。
高中歌唱教材教学计划 之 二
一.认知目标：
1、发展学生对运动（飞行）物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。
2、进行气排球的启蒙教学，让学生了解、认识什么是气排球，与所接触过的软式排球进行对比，了解其基本技术和锻炼方法、游戏以及简单比赛的组织方法和规则。
二.技能目标
1、学生能够从已经学习过的软式排球的技术中初步掌握气排球的动作技术，建立对更快的飞行物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。并提高学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力。
2、学生从已掌握的软式排球技术的基础上，运用各种练习方法学习气排球的技术。从而掌握一些气排球的游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则。
三.情感目标
让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与气排球运动的乐趣。培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神。激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基矗
教学安排：
课次、课的任务、要求、重点、难点
1
球性熟悉练习
区别已经学习过的软式排球。适应更快的球速。
重点：适应球速。
难点：适应气排的球性。
2
正面双手垫球
初步掌握正面双手垫球的动作方法，通过游戏发展学生在移动中控制球的能力，体验气排球运动的乐趣。
重点：准确地击球部位和用力。
难点:控制球的方向。
3
发展专项身体素质。
协调性的培养。
4
复习正面双手垫球
进一步掌握正面双手垫球的动作方法，通过游戏发展学生在移动中控制球的能力，体验气排球运动的乐趣。
重点：准确地击球部位和用力。
难点:控制球的方向。
5
一抛一垫
抛垫连贯。
重点：夹、插、压
难点：垫球方向和力量控制。
6
高中歌唱教材教学计划 之 三
对升学有帮助。如果孩子在升学的时候，想要报艺考生，那么就需要提供一定的考级证书。所以中国舞考级可以让孩子以后有做艺考生的机会，但是主要还是看中国舞艺考综合成绩。
中国舞考级为参加艺考奠定基础。艺考生是高考的一个重要群体，参加中国舞等级考试可以为今后参加艺术生考试做好铺垫。虽然我们经常讲，现在的高考只要成绩不为零就可以在大学上。但是，要想上一个高水平的大学，是非常难的。
从近些年全国重点大学录取比例来看，一本及以上的录取率不到30%，也就是说有将近50%以上的考生只能就读一般本科院校甚至专科院校。如果参加艺考，走艺考这条路，恐怕这种现状可以很好的改变。孩子从小学习舞蹈，学习中国舞，并积极参加中国舞等级考试可以为今后走艺考这条路做好铺垫。毕竟高考是一个独木桥，多一个选择，就会多一条路。
中国舞考级证书哪个含金量高?
中国舞蹈家协会考级证含金量挺高。
中国舞蹈家协会是国文化部批准的国家级跨省考级机构，是全国社会艺术水平考级中心监制的国家级最高权威舞蹈考级机构。由著名理论家、博士生导师冯双白先生亲自担任教材主编，集中全国最优秀的舞蹈编导和教育专家精心编制，全国最优秀的教师组成最具权威性的考官队伍。
全国通用，行业认可，权威师资认证。所有授课教师均经过严格培训，通过严格学习考试的教师将获得中国舞蹈家协会“中国舞蹈考级”教师资格证书及行业“注册舞蹈教师”证书。
中国舞蹈家舞协证书多久下证?
舞蹈考级证书需要2个月左右的时间发放，考级中心的证书制作是在收到报名表、汇总表以及《舞蹈考级证书制作信息一览表》后的60内完成的，承办单位在收到考级证书。
高中歌唱教材教学计划 之 四
一、目标：为了确保上好综合实践活动课，实现综合实践活动四大领域的有效融合，我校结合学雷锋纪念日，和迎接奥运的契机，设计了3-6年级的综合实践活动方案。在实现综合实践活动目标的同时，对学生进行德育教育，将综合实践与德育、少先队活动结合起来，充分发挥课堂德育主渠道的作用。
第一阶段：通过研究性学习了解雷锋的生平、事迹、格言、精神。在班级进行交流、整理形成，为了确保学生们在整理过程中，能够进一步加深对雷锋的印象，要求学生将雷锋的格言、生平和精神部分，用手抄报的形式进行整理。（手抄报）
第二阶段：根据学生整理的雷锋事迹，通过搜集雷锋的故事、诗歌、歌曲、小品等进行再创作，在班级进行交流、表演，并收集或创作的作品进行整理留存资料。进一步加深对雷锋的了解，进一步体会雷锋精神的精髓。（搜集到的作品）
第三阶段：“学习雷锋，我为校园（祖国）添姿彩”活动，在了解雷锋及其精神之后，学生根据自己想学习的雷锋的“精神”，设计为校园添姿彩活动，可以是劳动、清扫美化校园的，可以是刻苦学习争创好成绩的，也可以是持之以恒克服困难，养成良好学习和行为习惯的。总之学生根据自己的需要，在老师的指导下，确定活动内容，记录活动过程，保存活动资料，资料最好是图片和体验日记。 （图片和体验日记）
第四阶段：将研究性学习中搜集到的雷锋的生平、事迹、格言、精神，搜集或创作的关于雷锋的故事、诗歌、小品、歌曲，为“校园添姿彩”活动中的照片（日记）等，以小组为单位分类整理，在全班进行交流。
第三阶段：调查学校需要 提示语的地方，进行交流，确定创作提示语的必要性
第四阶段：创作提示语，并制作提示语牌，挂贴在相应的地方。
二、根据住处自由分组，确定调查的地点和内容，设计调查表。
目的：了解社区，并对平时随处可见，但并未引起注意、关心及思考的一些地方，进行调查、采访，激发学生关心社区，热爱生活的情感，培养学生动手操作能力、观察能力、思维能力及团队精神。
第三阶段：了解社区现状发现存在的问题，交流调查结果。
交流展示调查内容，全面了解我们的社区，发现社区存在的问题，规划心中的社区。
注重资料的搜集和整理：由过去收集资料时一张纸的简单记录到现在综合实践的资料搜集、研究报告等，学生在活动中收集、处理、分析、运用信息的能力有了很大提高。
带着问题参观---你最感兴趣的是什么？为什么你对此感兴趣？有没有什么问题是你不明白的？ 请学生做好相应的记录，并想一想 参观完鸟鱼花市之后，你有什么样的感受，能用一句话来说一说吗？
1、交流提出的问题 ，确定主题和小组研究主题，根据学生的需求，进行分组。
2、小组根据主题初步制定研究计划，确定小组分工，填写研究计划和小组分工 。
1、学生以小组为单位，围绕小组主题搜集资料和相关信息 （上网、市场调查、询问）
2、组织学生整理搜集到的资料，将对研究有帮助的资料进行整理和交流
3、根据学生的研究需要调整活动内容，组织小组进行专题研究，可以再到市场进行某个专题的研究观察。
4、组织学生进行实践活动（养花、树 、鱼）等， 记好研究和观察日记。
第四阶段： 整理研究结果，填写研究报告，进行汇报交流。
4、用学生喜欢的形式进行研究汇报。
过程资料留存：摄影图片、小组分工计划表、搜集资料，研究过程日记（图片），研究过程中的其他资料，研究、观察报告。
高中歌唱教材教学计划 之 五
本节课标要求：“运用地图，归纳世界洋流分布规律”。分析如下。
地理学习应落实到地图上，应充分利用图3.5“世界表层洋流的分布”和图3.6全球风带和洋流模式。通过教材“活动”，结合图3.6，了解洋流模式的形成。通过阅读图3.5，结合读图思考题，初步归纳世界表层洋流分布的一般规律，即分别以副热带海区为中心和副极地海区为中心的大洋环流。其中，南半球高纬度地区没有形成大洋环流，而是形成连续的西风漂流和南极环流。
在阅读“世界表层洋流的分布”图的基础上，再把世界表层洋流的分布模式化，加强对世界表层洋流分布规律的把握。
不要求学生记住各洋流的名称，但需要了解不同纬度大洋两岸洋流的性质（暖流或寒流），为后面分析洋流对地理环境的影响奠定基础。
本节内容包括世界海洋表层的分布和洋流对地理环境的影响两部分。与旧教材相比，删减了海水运动的形式、洋流的形成的部分内容，总体要求相对降低，但对洋流分布规律的要求却相对提高。
教材先给学生洋流的概念以及洋流按照性质的分类，说明洋流的主要成因——盛行风。接着给出图3.5 世界表层洋流的分布，让学生读图思考洋流的分布规律和原因。最后，结合图3.6全球风带和洋流模式，归纳、总结洋流的分布规律。
教材的编排顺序、课标要求与学生认知规律存在一定“矛盾”，可重组教学的顺序——在了解基本概念的基础上，先结合图3.6全球风带与洋流模式，简单分析洋流的形成过程。接着，结合图3.5世界表层洋流的分布，让学生读图思考洋流的分布规律和原因，即不将结果简单抛给学生，而是让学生在教师的精心步步启发和引导下逐步分析、推理、判断，并作出结论，然后教师简评、补充、总结，循序渐进。
洋流的形成和分布，可采用图文结合的方式，并联系第二单元全球风带的分布，边讲解、边画图，简单推导全球洋流的形成过程，最后以图形为基础，概括、总结出洋流的分布规律。
初中地理没有涉及洋流的知识。但是，学生通过对课外知识的阅读，了解有洋流这一地理现象的存在。针对这一事实，在设计时应让学生充分阅读图3.5——“世界表层洋流的分布”，掌握世界表层洋流的分布。
学生对故事比较感兴趣。可选取“鸭子舰队”的故事，吸引学生注意力，激发学习兴趣。
学生学习本节内容时可能遇到的障碍：通过地图归纳洋流的分布规律不知该如何下手、如何表述，洋流的主要成因的分析找不到突破口。
根据对课标、教材内容的分析，结合地理学科的特点和学生的特征，按照地理新课标的要求，确定三维教学目标如下。
知识和能力目标：
掌握洋流的主要成因，根据全球风带的分布，能初步分析说明洋流的形成及分布规律。
过程与方法目标：
1.根据全球风带的分布，能画出世界表层洋流分布的模式图；
2.根据给出的学法指导，分析、归纳出表层洋流的分布规律。
情感态度与价值观目标：
培养用一双“地理眼”看待周围的地理事物和现象的地理思维。培养物质是运动的、运动是有规律的辩证思维。
洋流形成的主要动力、洋流的性质分类及世界表层洋流的分布规律。
：
（事发地点在北太平洋中部海域，“鸭子舰队”怎么“入侵”夏威夷、阿拉斯加、白令海峡，甚至大西洋海域的加拿大、美国的东海岸、英国等？引出矛盾。）
【师】 好！这就是我们本节课要学习的“第三章第二节 大规模的海水运动”。
【师】请同学们打开教材57页，本节课我们主要学习世界海洋表层洋流的分布。请同学们结合学案的提示，阅读前三个自然段，找出洋流的概念、洋流的分类以及海水运动的动力。阅读完可以举手回答。
【师】谁来说说。
【生】……
【师】很好！请坐！在洋流的概念中，有几个关键词，你抓住了没有？第二位同学，你觉得哪些词语比较关键？
【生】……
【师】好，常年的、沿一定方向、大规模。洋流具有非常大的规模。比如：墨西哥湾暖流的流量相当于世界陆地径流总量的20多倍。
（让学生看教材57页的内容，从教材对洋流定义的描述中找出概念中的关键词。教师展示自己的关键词，供学生参考。引用“墨西哥湾暖流的径流量可达世界陆地总径流量的20多倍”这个例子，加深学生对概念的理解。）
【师】根据性质，洋流可以分为寒流和暖流两种类型。其中，暖流是？
【生】……
【师】一般来说，较低纬度地区气温较高？较高纬度地区气温较低？所以，一般来说，暖流也就是从较低纬海区流向较高纬度海区的洋流？
【师】好！俗话说：人往高处走，水往低处流。在平整的海平面上，海水怎么会流动？
【生】盛行风！
【师】好，盛行风！在盛行风的吹拂下，表层海水随风漂流。表层海水会带动下层海水流动，最终形成规模很大的洋流。洋流的方向与盛行风的方向一致。
（学生通过阅读，在课本上找出基本概念，教师小结、强调关键部分的理解）
【师】同学们还记得地球上有哪些全球性的盛行风？请同学们看到学案，图中椭圆内表示均一的海洋，椭圆表示海岸线。请在左边全球风带模式图中，填写六个风带的名称？
高中歌唱教材教学计划 之 六
高中每月教学计划
随着教育的不断发展和社会的不断进步，高中教育也在不断变化，教师们也需要不断的适应这种变化。为了保证教育教学的有效性和时间的利用率，制定适当的高中每月教学计划是非常重要的。在这篇文章中，我们将探讨各种类型的高中每月教学计划。
一、文科生的每月教学计划
文科生通常需要更多的阅读和写作，因此，制定科学合理的文科每月教学计划尤为重要。下面是一份具体的文科生月度计划，以供参考：
第一周： 英文写作和文献调查；历史和政治；地理学
第二周： 社会学和心理学；文学欣赏和写作；经济学
第三周： 英语口语和听力；人文学科；哲学
第四周： 现代文化；文学和新闻学；艺术史
以上仅是一个例子，具体实施还需根据每个学校的实际情况、老师和学生的需求和具体的课程设置进行调整和改进。
二、理科生的每月教学计划
理科生需要更多的实验和数学计算，因此，合理的每月教学计划对于他们的学习很重要。以下是一份具体的理科生月度计划：
第一周： 生物和化学实验；物理和地球科学
第二周： 数学和统计；物质科学和工程；电子学
第三周： 生物学；化学；物理；地球科学
第四周： 数学和逻辑思维；科学与社会；综合实验
同样的，在制定这些计划时，还需根据实际情况进行调整。
三、语言类的每月教学计划
语言类的每月教学计划主要以语言学习和交际能力培养为核心。以下是一份具体的语言类每月教学计划：
第一周： 英语听说读写和词汇积累；语言学
第二周： 中文写作和阅读，词汇积累；汉语语法和修辞学
第三周： 日语口语和阅读；日语语法和汉字积累
第四周： 俄语听说读写和语法
在实施上述计划时，教师还需要注意以下几点：
1.合理安排每个时间段的密度，确保学生能够有足够的时间适应和吸收所学内容。
2.合理安排各学科的时间分配，确保所有科目都能得到足够的关注和优先级。
3.在实施计划时，注重与学生的互动和交流，以便了解和解决学生的问题和困难。
总之，高中每月教学计划对于教育教学的成功和高效率非常重要。教师们需要考虑到各种个体差异、学科知识、社会背景和孩子们的需求，以便制定出适合自己的计划和教学方法。只有通过不断的实践和改进，才能使高中教育更加科学、丰富、有趣，让每一个孩子得到实质性的提高和发展。
高中歌唱教材教学计划 之 七
1。认真参加每周一次的教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去。
2。坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智。本学期，我们将继续坚持每周的定时定点的'备课活动，在每次集体备课中，确定中心发言人，每次主要由中心发言人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，做到教学案一体化。教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。坚持先集体讨论、研究教材、确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师各自组织课件，分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与能力。
3。积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。继续做好“师徒结对”活动，互相促进，抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，适应工作需要。而老教师听了新教师的课后，也受益匪浅，在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。
4。拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。
高中歌唱教材教学计划 之 八
一、教学目标：
1、知识与技能
(1)正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构;
(2)会写一些简单的程序;
(3)掌握赋值语句中的“=”的作用.
2、过程与方法
(1)让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法;并能初步操作、模仿;
(2)通过对现实生活情境的探究，尝试设计出解决问题的程序，理解逻辑推理的数学方法.
3、情感与价值观
通过本节内容的学习，使我们认识到计算机与人们生活密切相关，增强计算机应用意识，提高学生学习新知识的兴趣.
二、教学重点、难点：
重点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用.
难点：准确写出输入语句、输出语句、赋值语句.
三、教学过程：
(一)复习提问、导入课题
1.算法的的基本逻辑结构有哪几种?
2.设计一个算法的程序框图的基本思路如何?
第一步，用自然语言表述算法步骤.
第二步，确定每个算法步骤所包含的逻辑结构，并用相应的程序框图表示.
第三步，将所有步骤的程序框图用流程线连接起来，并加上两个终端框.
计算机完成任何一项任务都需要算法.但是，用自然语言或程序框图表示的算法，计算机是无法“理解”的.因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言(programming- language)来表示计算机程序.
程序设计语言有很多种.为了实现算法的三种基本逻辑结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句，并且形式类似.
输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句
(板书课题)
(二)师生互动、新课讲解
我们知道，顺序结构是任何一个算法都离不开的基本结构.输入、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构.(如右图)计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句
步骤n+1
步骤n
输入语句和输出语句
输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息，输出结果的功能.
输入语句、输出语句分别与程序框图中的输入、输出框对应.
在每个程序框图中，输入框与输出框是两个必要的程序框，我们用什么图形表示这个程序框?其功能作用如何?
表示一个算法输入和输出的信息.
例1(课本P21例1):已知函数 ，求自变量x对应的函数值的算法步骤如何设计?
算法：
第一步，输入一个自变量x的值.
第二步，计算
第三步，输出y.
程序框图： 程序：
INPUT “x=”;x
y=x^3+3*x^2-24*x+30
PRINT “y=”；y
END
开始
输入x
结束
输出y
y=x3+3x2-24x+30
这个程序由4个语句行组成，计算机按语句行排列的顺序依次执行程序中的语句，最后一行的END语句表示程序到此结束.
①在该程序中第1行中的INPUT语句就是输入语句.这个语句的一般格式是：
INPUT “提示内容”；变量
其中，“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息，它可以用字母、符号、文字等来表述. 变量是指程序在运行时其值是可以变化的量，一般用字母表示. INPUT语句不但可以给单个变量赋值，还可以给多个变量赋值，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号隔开. 提示内容加引号，提示内容与变量之间用分号隔开.
关于上文提供的高中必修三上学期数学教学计划模板，大家仔细阅读了吗?
高中歌唱教材教学计划 之 九
一、学生基础情况：
本班共有学生44人，这些学生在习作方面刚刚入门，尽管不少孩子都能写下通顺的话，但是错别字较多，写作没有顺序，不能表达一个完整的意思，更不会写具体。在口语交际方面，大部分学生能表达出自己想表达的意思，但是表达得不够流利。有不少学生胆子比较小，心理素质不够好，比如在课堂上，对于有明确答案的问题，他们争先恐后地举手回答；而对于带有自己见解的问题，他们则羞于回答，或者有的学生干脆就不在乎，不知怎么回答也不举手回答，只听别人说。我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。
二、教学目标：
本册作文一共安排八次。分别是：写一写喜欢的花，写喜欢的小动物，我想发明的物品，绿色行动，写感谢信，有趣的发现，我的梦想，我和书的故事。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4．坚持写日记，试行学生批改练笔实验，让家长给予批改指导。
5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
7．提倡认真修改，养成良好习惯。
三、提高习作水平措施：
1、上好语文课，重视“读写长线结合”。
在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行
语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。
2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。
根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。
3、上好作文指导和讲评课，帮助学生迈好第一步。
每次指导课前认真研读教材例文，创设孩子们感兴趣的教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。
4．以例文为样式，主要是片断练习，根据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。
5、提倡认真修改，养成良好习惯。
三年级习作不同于低段写话，教师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒养成好习惯，保持作文簿面整洁，也可培养学生的责任心。
6、坚持写日记，试行学生批改练笔实验，让家长给予批改指导。
7、每周写一篇周记，教师进行批改、讲评。
8、做好优差生指导。
四、教学进度及课时安排
1、加强班委建设，统一思想，凝心聚力，指导工作。按照原来的工作经验暂定班委，分工进一步明确，要求积极负责，加强自律和模范带头意识。指导好各个班委的具体工作，学习、卫生和纪律重点抓，搞好班级文化及黑板报信息宣传，树班风！完善各类表格。
2、尽量与每一个学生充分交流，熟悉他们的个人情况和特点。
3、为同学们鼓劲，提升上进心。做好部分音乐特长生主项选择及专业训练工作。
4、督促常规落实，抓好“星月日”晋级工作。特别宿舍卫生和两休质量及自习纪律，安排专人负责计分和反馈，督促反馈整改效果。
5、想办法改善部分学生抄袭作业的现象。
6、落实学校、级部安排的其他工作，开展好德育处及团委组织的各项活动，主要让学生负责。
团委工作方面
1提前查阅相关资料，了解一些“迎国庆节，高举旗帜向未来”的信息，提早构思一下活动的形式和内容，下旬之前和上级沟通交流，确定时间和活动形式。
2每周的工作总结和下周计划，月底准备好“1—1”汇报内容
其他计划与思路
阅读一下近期8、9月的数学杂志和教育期刊，读完《用心灵赢得心灵》——李镇西；构思一下在学校内或者级部内建立一份学生数学报刊的想法，目的：让学生自己动手，符合学生实际需要，提高学生学习积极性和针对性，培养综合能力。主要构思：报纸工作的开展方式，报纸的生存方式，报纸的管理方式，报纸工作的上下汇报，报纸在数学组内定位等外围和内部问题。
高中歌唱教材教学计划 之 十
课程名称：中国民间舞(蒙古族民间舞、江西民间舞)
主讲教师：
教授班级：
教学时数：每周4节
教学目的：
蒙古族舞蹈
1、通过手、臂、肩、脚、腰、步等一系列的练习，掌握肩部松弛自如、灵巧活泼、具有力度、韧性和弹性，提高肩部的支配和表现能力。
2、掌握以呼吸带动趟拖的起伏，以膝部屈伸控制身体和步法的平稳。
3、具备表现蒙族舞的特殊能力，掌握脚下的灵活敏捷，膝部的屈伸控制，肩部的松弛自如，肩与膀的柔韧优美等风格特点。
4、运用新学动作、体态、动态表现蒙族人粗犷彪捍、勇猛豪迈、稳重端庄的品格特点。
江西民舞
1、了解江西民间舞的文化渊源，把握江西民间舞的形态特征和动律特点。
2、学习“采篮灯”、“矮子步”和“单袖筒”、“扇子花”的风格，掌握律中有舞、舞中伴情、情舞结合、律韵生辉的动律
3、 深入探究民间舞原始素材，学习并掌握选择、提炼、剖析分解，规范升华教材和编创的各类方法。
教学手段：
1、遵循师范教育的教学特点，运用示范、讲解和启发式教学相结合的科学教学方法，通过系统的、规范的、有代表性以及科学性的教学内容，使学生广泛掌握民间舞蹈文化及民间舞蹈变化多端的节奏、丰富多彩的动律和各俱特色的风格。
2、研究民间舞蹈文化，从民族舞蹈文化传承的角度，探究民间舞传承机制向现代化转型的教学方法，从文化意蕴中寻找民舞动律。
3、拓展课堂空间容量，发展学生创新思维。在文化风格的格调中，以“心动”调动“身动”，以“文化”促进“风格”，积极有效地调动学习民间舞的主动性和创造性，传承发展中国民间舞。
4、对民间舞动态进行较为系统的学术性剖析，分析体态、节奏、动律、动态、力感及基本动作、动作短句、动作组合的编排规律。
5、利用多媒体现代化教学工具，获取民间文化和新的知识。
6、实施学生即兴创作的教学方法，使中国民舞教学从传统的单纯接受方式，逐渐向现代化创新意识的学习方法迈进。从文化遗产中激活舞蹈形象，从音乐情感中设计舞蹈形象，从节奏对比中深化舞蹈形象，从风格动律中启发舞蹈形象，从生活动态中提炼舞蹈形象，从情感教学中感悟舞蹈形象。
7、大胆改革、博采广纳，通过网络和文化的交流，吸取世界各国、各地区的现代文明。使传统与现代相互激发，推动舞蹈教育的改革和发展。
教学重点：
蒙古族民间舞
1、掌握蒙族舞蹈上身略后倾、颈部稍后枕、典型的造型动作、呼吸带动趟拖的起伏动律体态特点。
2、强调提胯、拔背，掌握以膝部屈伸控制上身和步法的平稳，上身随步的重心移动变化的规律。 江西民间舞
把握采茶，双膝弯曲、身体前倾、挑腰拔背的体态及重出弱收、动势平稳的节奏规律。
----练习中不仅强调蒙族舞和江西民舞的形态和动律特点。还要强调体现民族性格的审美心理，捕捉其内心因素，做到形神兼备。
教学难点：
蒙古族舞蹈
1、以肩为主要训练部位，上身、手臂等动势随肩而动，掌握柔、硬、耸、弹、甩、抖的动势和动作的力度、美感。掌握柔臂由背—肩—臂—腕—掌—指的连贯波浪而形成韧性延伸感，使之达到柔中有刚、刚柔结合、连绵不断的美学特征。
2、掌握各类马步的不同风格特点。
江西民间舞
1、通过稳、柔、韧、脆、艮的江西民舞美学动律形式的学习，体现俊、巧、俏、帅、美的精神气质。
阶段训练任务：
基础训练阶段任务：
1、了解蒙族舞和江西民间舞的文化渊源。
2、以肩训练为主，解决肩部肌肉的自然控制，使之既具有力度又松弛自如。提高肩部的支配与表现能力。
3、学习赣南采茶“矮子步”和“茶篮灯”的基本动律。
4、培养以情带动，风格味浓的表现能力。
教学内容：
体态动作开法训练
1、体态动作的单一训练
2、基本动作开法及各动作发展变化的训练
3、短句训练
4、组合训练包括：胸背组合、圆韵组合、柔臂组合、肩腕组合、采茶组合、采篮灯组合
综合训练阶段任务：
1、巩固圆肩、硬肩、柔肩、耸肩等各类不同肩动作的动律特点。
2、提高体现江西民舞屈膝与肩部划圆的动律特点。
3、继续学习蒙族舞步组合和江西民舞茶蓝灯组合，掌握其风格动律。
综合训练组合
1、表演组合
2、技巧性组合
3、茶蓝灯组合Ⅱ
4、马步组合
高中歌唱教材教学计划 之 十一
一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）
必修与简单的线性规划问题、基本不等式。难点是二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题及应用。
必修直线、平面之间的位置关系。重点与难点都是直线与平面平行及垂直的判定及其性质。第三章：直线与方程。重点是直线的倾斜角与斜率及直线方程。难点是如何选择恰当的直线方程求解题目。第四章：圆与方程。重点是圆的方程及直线与圆的位置关系。难点是直线与圆的位置关系。
二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）
较去年而言，今年的学生的素质有了比较大的提高，学生的基础知识水平与基本学习方法比较扎实，大部分的学生对学习都有很大的兴趣，学习纪律比较自觉。
三、教学目的要求
余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题和与测量及几何计算有关的实际问题。
等比数列的概念，探索并掌握2种数列的通项公式与前n项和的公式，能用有关的知识解决相应的问题。
对于刻画不等关系的意义和价值。掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解决一些实际问题。能用一元二次不等式组表示平面区域，并尝试解决简单的二元线性规划问题。
大小与位置的学科。直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算是认识和探索几何图形及其性质的方法。先从对空间几何体的整体观察入手，认识空间图形及其直观图的画法。再以长方体为载体，直观认识和理解空间中点、直线、平面之间的位置关系，并利用数学语言表述有关平行、垂直的性质与判定，对某些结论进行论证。另外了解一些简单几何体的表面积与体积的计算方法。在解析几何初步中，在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程，运用代数方法研究它们的几何性质及其相互关系，了解空间直角坐标系。体会数形结合的思想，初步形成用代数方法解决几何问题的能力。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施
积极做好集体备课工作，达到内容统一、进度统一、目标统一、例题统一、习题统一、资料统一。上好每一节课，及时对学生的思想进行观察与指导。课后进行有效的辅导。进行有效的课堂反思。
高中歌唱教材教学计划 之 十二
引言：
近年来，随着社会的快速发展和改革开放的深入推进，高中政治教育也面临着新的挑战和机遇。为了适应时代发展的需要，高中政治新教材教学计划应运而生。本文将详细介绍高中政治新教材教学计划的设计与实践，以期引发对教学内容和形式的思考和讨论。
一、教学目标：
高中政治新教材教学计划的首要目标是培养学生正确的政治理念和核心价值观。通过多样化的教学内容和方式，引导学生批判性地思考政治现象，增强他们的社会责任感和公民意识。此外，教学计划还注重培养学生的分析和解决问题的能力，以及把握时事的能力，以适应未来职场和社会的需求。
二、教学内容：
高中政治新教材教学计划将会对现有政治课程进行全面的升级和改革，包括以下几个方面的内容。
1.政治理论与基本知识：
传统政治文献和现代政治理论将会结合起来，学生将学习到政治学的基本概念、原理和理论体系。这样的设计有助于学生了解政治的本质和运行规律，提升他们的综合分析和解决问题的能力。
2.政治思想与文化：
学生将接触到不同时期和不同国家的政治思想和制度文化，包括中国的传统文化、西方的民主制度和其他国家的经验与教训。通过比较学习，可以培养学生的跨文化交流能力和宽容心态。
3.时事政治热点：
教学计划将加强时事政治的内容，及时引导学生关注国内外的重要政治动态和热点问题。学生将通过实际案例分析和讨论，深入了解其中的政治背景和影响，培养他们对政治的敏感性和洞察力。
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4.社会实践与公民参与：
高中政治新教材教学计划将鼓励学生参与各种社会实践活动和公民参与。通过参与社会实践，学生将亲身感受政治决策的过程，了解政治对社会发展的重要作用，激发他们积极参与社会和国家建设的热情。
三、教学方法：
高中政治新教材教学计划注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。具体而言，教学方法包括以下几个方面。
1.拓展教材资源：
除了教科书上的知识，教师可以引导学生扩大查阅范围，通过网络、读物、采访等多种渠道获取更多的相关信息。这样的设计可以激发学生自主学习的兴趣，同时培养他们的信息获取和分析能力。
2.讨论与辩论：
教师可以组织学生参与小组讨论或辩论，让他们就某一政治问题展开思考和交流。通过辩论，学生可以锻炼自己的辩证思维和表达能力，培养他们的协作意识和团队合作精神。
3.案例分析与实践活动：
教师可以引导学生通过分析真实案例来理解政治理论和知识的应用。同时，组织各类实践活动，例如参观政府机构、社区服务等，让学生亲身体验政治决策的过程和政府与社会的互动。
结论：
高中政治新教材教学计划具有新颖、多元、实用等特点，通过对教学内容和形式的创新，培养学生正确的政治理念和核心价值观，增强他们的社会责任感和公民意识。教学计划还注重培养学生的分析和解决问题的能力，以及把握时事的能力，以适应未来职场和社会的需要。相信通过新教材教学计划的实施，学生将能够全面提升自己的政治素养和综合素质，为国家和社会的发展做出积极的贡献。
高中歌唱教材教学计划 之 十三
一、学情分析
教学对象为五年级(((3)班的学生。他们已经接触了三年英语，有必须的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很贴合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际好处的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用潜力的培养。在整体构思、资料安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三、教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的用心态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生必须的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有必须的英语基础，本学年应到达以下目标：
三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点和难点
三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语和录音。
五、教学措施
学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，用心主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的潜力。
说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行超多的语言操练和练习。
4、培养学生拼读音标的潜力，确保学生自主学习的质量。
高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6、活用教材，根据学生的实际状况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。
高中歌唱教材教学计划 之 十四
一、不断提高个人素质
一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质。
1、读书——用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。
2、同伴互助——提高自己的教学。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。
3、尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。
在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划。
4、积极参加教科研活动，通过上校级(11月26)和组级公(11月5，12月1)开课接受教师们的评价并补充我的缺点
二、德育工作计划
结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生兴趣，并作对生活充满希望和信心的孩子。
1、情感交流——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。及时与学生谈心，了解学生的内心世界，进行分层教育活动从思想上转变每位学生。
2、与家长沟通——作为教师，为了尽快了解学生，及时了解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通。
面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。
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高中教学教学计划
高中教学计划
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高中歌唱教材教学计划 之 十五
今天早上，我早早的起床了。因为今天早上八点——十点我要上暑假舞蹈班。我吃完早饭就出门了，我搭上了去少年宫的12路公交车。车一会儿就到了百盛，我下了车，穿过人民公园走进少年宫，来到七楼五号教室。不一会儿就上课了，陈老师让我们复习考级动作，并在要放学的时候说：“一组、二组八月二日下午三点钟到一楼。三组、四组八月三日七点三十分到一楼等候老师准备进考场。”
我是二组的。因为后天下午三点钟就要到一楼，所以八月一日我就买了一条新的连袜裤。因为我考二级的时候听老师说过不能要有花纹的连袜裤。我的连袜裤有花纹，所以要换条没有花纹的。
时间过得真快，一晃就到了八月二日中午。妈妈按照老师的要求给我在头的两边分别扎了一个辫子。我们一家人吃完午饭收拾好东西就出门了。因为时间还早，所以我们慢悠悠的走在去少年宫的路上。到了少年宫才下午两点钟，爸爸妈妈坐在一楼的椅子上休息，我就去找我的.舞蹈班同学玩。不一会儿就找到了几个同学，我们玩了一会，一个陌生的老师就叫我们上楼去到考四级班的休息室。
过了一会儿陈老师来了，她叫我们复习A、B题的考级动作。于是我们开始复习A、B题的动作。复习好了，陈老师问我们想做A题还是B题，大家纷纷说A题。陈老师问：“为什么？”我们说：“A题简单些，B题复杂些。”陈老师微笑着说：“希望你们能抽到A题，但也不一定能抽到，所以你们要把AB题都练习好，这样无论抽到哪个都不会怕。”于是我们又练习了好几次。开始考级了，陈老师给我们在右胸前贴上考级号。我们就排着整齐的竖队进了考场，考场很大，很安静。从北京来的监考老师坐在考场前面，离我较远，所以没有看见她的脸。但是我还是很害怕，我能听到自己的心“砰砰”的跳。我们果然抽到了B题，幸好我们认真练习了，怎么也不怕。在做第一个动作的时候，我因紧张手在发抖，不过我很快就镇定下来，露出了笑脸。我们跟着音乐的节拍认真的做优美的舞蹈动作。我们陶醉在音乐中忘记了这是考级。可是做结束动作时稍微慢了一点，我偷偷的看了一眼监考老师，幸好她没看见。我们出了考场，问陈老师：“陈老师，我们考得怎么样？”陈老师说：“你们考得还好！”我们听了心里非常高兴，总算松了一口气。
我来到一楼，爸爸妈妈还在等我，并且关心的问：“考得好不好？”我说：“陈老师说我们考得好。”我真希望我能考优啊！
高中歌唱教材教学计划 之 十六
一年一度的考级学生虽然是分组进入考场考试的，但来自全国考级委员会的考官们对每个机构考试的每个组合都非常熟悉。哪一个考生的体态、脚位、手位、动作、节奏、舞姿、眼神、基本功、表演等要是有一点点没掌握好，考官都会立马检试出来。因此这就要求每一个学生都要学会记动作，学会自己纠正动作、学会自己表演…同时也要求每一个老师在教学中必须要让每一个学生掌握每一个教学内容，并且做到教学专业、规范、系统，注重每一个表演细节。
考级在学生增长艺术素养的同时，自信心也会增加，很多家长在送小孩子来参加中国舞舞蹈培训后会发现孩子如换了一个人似的，兴奋地把考级的所见所闻跟家长分享，并且希望以后能考更高的级别。舞蹈学习过程中更加聪明伶俐、更活泼。增长见识，开阔视野，全面发展是考级的一大好处。
中国舞蹈考级教材本来就是内容丰富，从音乐到表演的编排都有思想、有灵魂，它能以肢体动作为主要表现手段，在优美的音乐旋律伴奏下，手之舞之，足之蹈之。中国舞学员学起来不会觉得枯燥，觉得它有美感，有艺术感染力，创设了一个可以充分展示个人才艺的平台。
高中歌唱教材教学计划 之 十七
近年来，历史教育成为了全国各级教育机构高度关注的焦点之一，其教材也是各界重点观察的对象。在此背景下，历史新教材教学计划作为历史教育改革的重要内容，正逐渐打破传统历史教材的束缚，深入推进新时代历史教育的质量提升和综合素养培育。作为一名历史教育从业者，我深刻地意识到历史教育的重要性。历史教育通过培养学生历史意识和历史文化素养，提高学生的国家文化自觉和文化自信，促进学生成为具有全球价值观念的有文化的公民。然而，传统的历史教育重点侧重于具体的历史事件和人物，给学生灌输大量的知识，却忽略了学生的思辨能力和批判精神。就此展开一场思考，新的历史教材教学计划应该如何设计和实施呢？
首先，新教材的编写应该遵循一定的教育规律，充分考虑历史知识在学生中的接受度和理解难度。在学习内容上应该从宏观到微观进行组织，把各个时期、各个领域的内容进行有机的联系和综合，创新设计适合学生认知水平和认知特点的知识图谱。同时，教材编写应该注重发挥历史的价值，突出历史的人文关怀，提高学生的文化自信和文化自觉。
其次，在教学方式上新的历史教材教学计划应该更新现行的教学方法，为学生们提供一个更加具有挑战性的思维环境。教师可以引导学生运用更加有意义和创新的方式获得历史信息，尝试着用不同的方式来呈现知识内容，比如游戏式学习、团队合作等方式。还可以组织讨论和辩论，激发学生的批判思考和辩证思维。
最后，教学资源的建设也应该是新教材教学计划的重点之一。学校应该建立一个完整、高效、用户友好的网络资源平台，为学生提供丰富的历史知识与学习工具。为确保教材和网络资源的良性互动，建议历史教材采用数字化设计，打破书本的局限性，通过各种媒介进行教学资源的整合，完善学生使用网络平台的操作便捷性、信息更新速度等方面。
总之，新教材教学计划的实施需要深化改革和创新，推进教育质量提升和综合素质培育，实现历史教育的新时代发展和多元化诉求。只有教育主管部门、教师和学生都持续参与，携手探索，才能实现更好的教育效果和发展成果。
高中歌唱教材教学计划 之 十八
高中每月教学计划
为了让学生们能够更好地掌握知识，以及提高教学效率，每个月的教学计划显得尤为重要。高中每月教学计划中应包括课程内容的具体安排，以及相应的教学方法和考核方式。下面，我们就来详细探讨一下高中每月教学计划应该如何制定。
首先，高中每月教学计划的制定应该从课程内容出发。一般来说，每个学科都有相应的教学大纲，该大纲对于每个学科的课程内容和学习目标都做出了具体要求。针对大纲的要求，教师应该对每个月的课程内容进行详细的安排，并在教学计划中体现出来。同时，还需要考虑到学生的实际情况和学习进度，合理地安排每个月的课程内容，既不要让学生因为学习任务过重而感到压力，也不要让学生因为任务过轻而感到无聊。只有合理安排学习任务，才能让学生们更加积极主动地学习。
其次，高中每月教学计划中应该加强对教学方法的指导。不同的学科教学方法有所不同，教师应该结合每个学科的特点，选择合适的教学方法进行教学。在教学计划中，应该详细地列出每个月教学中重要的教学方法，并给予教师相应的指导和培训。同时，还应该注意尊重学生的差异性，鼓励学生发挥自己的想象力、创造力和探究精神，以达到更好的教学效果。
最后，高中每月教学计划也应该考虑到考核方式的选择。考核方式应该与课程内容紧密结合，能够全面反映学生的学习情况和能力水平。在教学计划中，应该对每个月的考核方式进行详细的安排和说明。同时，为了保证学生的学习效果，还应该及时对学生的考核成绩进行分析、总结和反馈，及时给予学生相应的指导和帮助。
综上所述，高中每月教学计划的制定应该从课程内容、教学方法和考核方式三个方面进行考虑。只有合理地安排计划，才能有效提高学生的学习效果，推动学生不断进步。
高中歌唱教材教学计划 之 十九
历史新教材教学计划一、引言
历史是我们了解过去的重要窗口，也是我们认识现在、探索未来的重要切口。历史新教材教学计划的实施，是为了推动中国历史教育的深化和发展，让学生更好地理解历史，体会历史与现实的联系，从而更好地应对未来的挑战和机遇。
二、历史教育的重要性
历史教育是培养学生成为具有国家责任感、文化自信、价值观意识、创新能力和国际视野的未来领袖的重要途径之一。只有深入理解历史，才能更好地把握时代脉搏，为推动国家发展做出贡献。
三、历史新教材的制定思路
历史新教材的制定，要从学生的思维需求、社会需求和国家需求出发，结合国内外先进教育理念和实践经验，进行系统化、科学化的设计。在制定教材纲要时，应注重以下几个方面：
1.传承历史文化、弘扬中华优秀传统文化。历史不仅是一部渊博的学科，更是中华文化的继承和创新。应从宏观的历史视角，生动形象地传授中国优秀传统文化的精髓和特征，培养学生对中华文化的认同感和自豪感。
2.实现区域化和个性化教学，适应不同学生文化背景和思维特点。同一个历史事件，在不同区域的人们看法和反应会有所不同。历史新教材应充分考虑学生的文化背景和思维特点，采用多元化的教学方法和工具，实现区域化和个性化的教学，让学生更好地理解历史事件并发表见解。
3.提高历史教育的社会价值和现实意义。历史新教材应以现实为基础，从历史发展的角度，让学生认识当今世界的基本情况和全球化的背景，深度理解中国的未来发展，从而为中国未来的发展与融合做出贡献。
四、历史新教材的教学实施
历史新教材的教学实施，需要学生和教师的共同努力，以下是一些建议：
1. 合理安排课业负担。历史新教材涵盖了较多的专业知识，学生需要投入更多的时间来学习，而对于教师而言，要把好教学进度和质量的平衡点，让学生在学习压力下，也能保证充足的时间熟悉和掌握知识点。
2. 创新教学方法和手段。贯彻历史教育的核心是要鼓励学生主动性，提高思辨能力。教师可以采用多元化的教学方法和手段，如以小组为单元进行讨论、分析，教师讲解的同时，引领学生自行搜索和获取相关资料等。
3. 建立学习档案。学习档案是把学生的知识点、学习过程和学习成果等综合记录在册的文件，它对于提高学生的自主学习和提高教学质量都具有诸多好处。因此，教师可以有意识地建立学习档案，方便学生复习、评估其学习效果并反馈给教师进行定期改进。
五、结尾
通过历史的博大精深，学生能够以史为鉴，开拓视野，不断拓宽个人的思维和价值观念，成为具备国际视野和创新精神的未来领袖。通过历史教育的深化和发展，未来的中国将更加自信、创新、和谐、发展，创造更加辉煌的明天。
高中歌唱教材教学计划 之 二十
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。
8、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)、学生方面:
1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。
6、目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。
四、教学进度
周次/计划进度
一引导课,体育常识,游戏是儿童的良师益友。
二1、队列队形;2、游戏:穿过小树林;
三1、基本体操;2、游戏:守卫红旗;
四1、基本体操;2、游戏:报数比赛
五1、基本体操;2、游戏:春种秋收;
六游戏课:1、穿城门;2、夹球接力;
七1、技巧:前滚翻起立接球;2、游戏:绑腿接力;
八1、技巧:不同开始姿势的前滚翻:2、复习前滚翻
九游戏课:1、端水平衡:2、障碍赛跑
十1、技巧:复习前后滚动;2、游戏:绕木棒接力
十一1、韵律活动;2、走:各种姿势的走
十二1、队列:报数;2、复习各种姿势的走
十三1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏
十四1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力
十五1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动模仿操
十六1、队列:走圆形;2、十字接力
十七1、队列;行进间走;2、复习韵律操;
十八考核
四年级体育教学计划篇三
一、学生情况分析
(一)生理发育的特点
1、四年级学生一般为9~10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
(二)生心理发展的特点：
1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。 新- 课-标-第- 一-网
二、教学目的
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
(一)、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
(二)、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
三、教学进度
周次 计划进度
一 引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
二 1、队列队形; 2、游戏：穿过小树林;
三 1、基本体操;2、游戏：守卫红旗;
四 1、基本体操;2、游戏：报数比赛
五 1、基本体操;2、游戏：春种秋收;
六 游戏课：1、穿城门;2、夹球接力;
七 1、技巧：前滚翻起立接球;2、游戏：绑腿接力;
八 1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻
九 游戏课：1、端水平衡：2、障碍赛跑
十 1、技巧：复习前后滚动;2、游戏：绕木棒接力
十一 1、韵律活动;2、走：各种姿势的走
1、用各种正确姿势的走;2、游戏：迎面接力
十二 1、队列：报数;2、复习各种姿势的走
1、韵律活动;2、队列：报数
十三 1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏
十四 1、劳动模仿操;2、游戏：迎面接力
十五 1、队列：齐步走—立定;2、复习劳动模仿操
游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎
十六 1、队列：走圆形;2、十字接力
1、技巧：立卧撑;2、游戏：换物接力
十七 1、队列;行进间走;2、复习韵律操;
1、韵律操;2、游戏：单脚跳接力;
十八 1、游戏课：1、踏石过河;2、攻关;
1、技巧;仰卧起坐;2、游戏;快跳快跳;
十九、二十 考核
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