⏤ 临床医学专员工作计划 ⏤
研究临床医学检验质量控制随着我国医学基础学科和边缘学科及科学技术日新月异的发展变化，医学检验的作用日益突显出来，临床检验工作在现代医学中的作用越来越重要，它对疾病的诊断、治疗及预后的判断都有十分重要的意义。而临床检验工作中的质量要求又是检验工作的核心，是直接反映临床检验工作的重要指标之一。
1 提升整体检验结果的精确性
1.1 检验科要按照医院医疗质量管理的需求创立和改善检验管理质量确保机制。条件允许的要建设试验室信息系统（LIS），严格试验室标准化操作程序，编写SOP文件，为试验室的规范化化管理和质量确保机制的创立供应文件依据，使检验经过标准化、程序化。科室质量管理小组要按照医院医疗质量管理的需求和检验质量管理的需求对科室的工作执行全经过的质量监控，重点监控室内质控记录和室间质评成绩，对发觉的缺陷和事故隐患及时提出改进意见，及时改进，防备医疗缺陷。
1.2 增强对机制落实状况的管理和考核。科室管理职员按照医院和检验科质量考核方案对管理机制的落实状况施行考核，考核时要非常器重终末质量的控制，又要注重阶段质量。
1.3 增强和临床的联系，互相提升、互相推动。检验科的重要工作任务是为临床一线决定诊断、判定疗效、查明病因、施行临床医学钻研供应科学的数据。因此，临床科室的意见就成为检验科改进工作办法、提升服务质量的依据。要通常积极和临床科室的联系，编写检验信息通讯，畅通讯息沟通渠道，传递最新信息，在每一月召开质量分析会时要邀请临床医师代表参加，积极听取临床医师对检验工作的意见和需求，及时对临床医师提出的建议施行可行性钻研，提升检验工作质量。
2加强临床检验质量控制
2.1实验室前阶段的质量控制对标本收集的质量要求作了较明确的规定，由临床医护人员掌握，并对标本严格进行审查登记。本文由论文联盟收集整理
2.1.1 严格做好查对制度，采血试管的标签上要填写清楚患者室科、姓名、住院号、床号，与申请单一致。根据不同检验项目，将标本注入不同的试管内。
2.1.2 血液标本采集时的注意事项：静脉采血应取坐位，使用止血带的时间不得超过1min,穿刺成功立即松开止血带，血液抽出后要沿着管壁慢慢注入到抗凝管或干净试管中。按检验项目加入特别规定的抗凝剂，如凝血酶原时间测定应加入3.8%枸橼酸钠，血常规标本中加入乙二胺四乙酸二钠抗凝。血液标本中抗凝剂比例要适当，如血沉标本按1:4抗凝。标本采集后放置时间不要超过2h;采集标本时要检查医嘱用药情况，如静脉用葡萄糖、氯化钾或口服药物等。
2.1.3 尿液标本留取时的注意事项：护理人员应指导住院患者正确留取尿液，容器应清洁干燥，避免经血、白带、精液、粪便等混入；标本应新鲜，以晨尿为宜，如放置时间过长，尿酮体中的乙酰乙酸易挥发，还应避光。尿培养标本应清洁外阴，无菌操作，留取中段尿或无菌穿刺膀胱留取尿液。
2.1.4 大便标本采集标本要求新鲜取有脓血或黏液部分，尽快送检，做潜血试验，应告诉患者3d内素食。禁服含铁药物和禁食含铁蔬菜等避免鼻血、牙龈出血、经血的影响；做细菌培养的标本应用无菌操作收集。
2.1.5 体液及分泌物标本留取时的质量控制：脑脊液标本采集后要立即送检，一般不能超过1h,因时间过长细胞易破坏或沉淀、糖分解、细胞溶解。痰标本收集时间应向患者说明检验目的和收集标本方法，痰液的一般检查应收集新鲜痰留取标本前用清水漱口3次之后用力咳出。咳痰较困难者可用雾化蒸气吸入以利痰液咳出。幼儿可用手指轻叩胸骨柄上方以诱发咳痰。
由于工作性质的不同，临床医护人员对检验工作影响因素不甚了解，在主观上没有引起重视，这是检验质量中最薄弱的环节。为了加强检验质量控制，笔者认为应定期与临床科室联系举办业务讲座，通过讲座使医护人员对检验技术有更深的了解。如各项指标的误差范围、误差来源、标本的正确采集等，完善各项规章制度，强化质量管理，重视检验质控实验室外部各环节的质量管理，达到预防和控制检验误差的目的。
2.2实验检测过程中的质量控制
2.2.1 室内质控：室内质控是质量保证的基础与关键，在室内质控工作中应注意：从思想上重视将质控物作为常规标本操作；所用试剂的质量应有保证，对试剂应用标准液进行质控；对不同批号与厂家的试剂应了解其质量标准，不能随意更换与替代；对仪器进行质量监测，如仪器的温控系统、管道系统、稀释器、加样器是否符合正常标准；对检测结果进行分析，如列图表分析质控情况，进行必要的修正与改进；对可疑结果进行再检测。
2.2.2 室间质控：其主要目的是对各实验室所使用的仪器、试剂、方法等进行评价，研究其可比性，掌握动态，不断发展并完善质控工作。
2.3 实验后的质量控制
实验结果检出后，实验者严格登记并发出报告单后，在返回到临床科室前，全科所有结果报告单应由专人统一对结果进行再次审核。即对结果数据、实验者签字等，对出入大的异常结果应由实验者过目或报告主任，确认无误方可发出。同时，还应对该报告单是否在规定的时限内报告结果进行审查。
3 结语
检验医学对临床科室的服务将是我们工作中的重要环节，准确的检验结果离不开临床科室的支持与理解，而加强与临床的沟通与交流对话，主动与临床联系是必不可少的步骤。医学模式的转变使检验科的工作定位和观念发生了变化，要求实验室的工作更加密切地结合临床，不断地与临床医护人员进行学术交流和信息沟通，把有限的实验数据变为高效的诊断信息，更多，更直接地参与临床的诊断和治疗。
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尊敬的xx医院领导：
您好！感谢您在百忙之中推出我的自荐信。我是贵阳中医学院第一临床系中医（中西医结合）应届毕业生。
在北方读了六年书，在南方读了医，以严谨谦虚的专业态度，本着关爱医生的职业道德，在老师的指导下，相信自己可以朝着优秀的临床医生和针灸师的方向发展。
久闻贵院以其专业的医疗水平，娴熟的诊疗技术，优良的服务态度得到社会的认可。我钦佩你不断进取的精神，舒适和谐的工作环境，以身作则的教学方法，追求医生之仁的职业理念。希望自己能化身为其中一员，在这个平台上为共同的理念坚定地完成自己选择的职业。
我的学习成绩在中游和上游。中医西医英语多范围学习可以容纳繁琐，打破常规，但富有创造性。我可能在考试方面并不突出，但我喜欢学习，不断给自己充电。
经过近六年的学习，她具备了成为临床医生的基本素质。在实践的同时，结合临床实践，学习中医针灸和耳穴疗法，期间治疗了不少患者，取得了一定的疗效，深得好评，深刻体会到了仁者行医之道。
期间去广西蒙山中医医院内科门诊实习工作，初步掌握针灸技术，参与诊治200例患者，熟悉内科和针灸常见病，拓宽思路；在广西中西医结合大学附属康瑞医院实习，掌握了基本的临床技能和常见病的诊治，了解了临床辨证论治的思路和与患者沟通的技巧；此外，与乐凯、中国游戏中心等大公司的策划和合作项目，使我形成了较为系统全面的思维和一定的与社会、人、公司沟通的能力；在北京名牌大学读书的经历丰富了阅读，学会了从容面对挫折的能力。这些都让我坚信，在即将到来的工作中，我可以进行多方面的思考，可以灵活和谐的处理团队合作和人际关系。
现在随着医疗制度和医患关系的不断完善，会出现暂时性的并发症。医生面临的不仅仅是治病，还有一系列的问题。所以我有责任心，思维跳跃，有洞察力，有耐力，适应能力强。针灸、医学心理学、环保、摄影、策划编辑、瑜伽是我的特长。我一直希望自己能践行医生是仁者的理念，从事医疗相关职业，为医生和患者寻求彼此的需求。我期待着在你的领导下，这项宝贵的事业取得进展。
最后，请接受我真诚的感谢，祝你工作顺利！
对此。
自荐人：
日期：
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临床医学经理工作计划是临床医学研究的一项重要工作，其目的是制定一份具有可执行性的临床医学经理工作方案，以达到提高临床医学治疗水平的目的。接下来将对临床医学经理工作计划做详细的解释和分析。首先，临床医学经理工作计划从目标、任务、计划三个方面着手制定。目标是我们需要达到的预期结果，任务是达成目标的具体步骤，计划则是任务的时间安排。在制定目标时，应考虑当前临床医学的研究方向，并结合医院的实际情况，明确自己所制定的方案是否符合医院的发展方向。任务的制定则需要依据目标来制定，每一项任务都应有细致的具体内容和工作量，并按重要性和紧急性来排序。计划则是任务的具体时间安排和工作重点，根据任务的难易程度和工作量来分配时间，确保每项任务都能按时完成。
其次，临床医学经理工作计划需要考虑资源的分配情况。医院的资源包括人力、物力和财力等，根据不同的任务确定不同的资源需求，然后再根据这些需求来分配资源，确保任务顺利进行。若是过度分配资源，就会增加医院的负担，而分配不足就会影响任务的完成质量。因此，在分配资源时，需要根据具体情况进行合理分配。
第三，临床医学经理应当注意任务质量的保证。任务的完成质量是临床医学的基础，因此，在制定任务的同时，需要考虑到任务的完成质量。对于需要专业知识的任务，应该分配给专业人员负责完成，而对于其他任务则应根据不同的能力分配给不同的人员。在完成任务时，需要严格按照规定的标准和要求进行操作，确保任务的质量得到保证。
第四，临床医学经理需要及时地沟通协调工作。在完成任务时，常常会遇到一些预想不到的问题或者出现一些不必要的麻烦，这时需要及时地与其他组织部门进行沟通协调，共同解决问题。同时，在执行计划时，需要及时的向上级汇报工作进展情况，在向下级传达任务要求时也要讲究沟通技巧，务实解决工作中出现的问题。
临床医学经理工作计划是一个极为复杂而又细致的工作，需要多方面的慧眼和耐心。从目标、任务、计划三个方面出发，合理分配医院资源，保证任务完成质量，及时有效的沟通协调工作，才能够在临床医学研究中有所突破。
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临床医学实习后，感想诸多，实习活动已经结束好长时间了，但是直到今天，实习留给我的思考还在脑子里面回想。我不知道那些感觉、那些思路要在我心里停留多长时间，也不知道这些思路留在心里面是好还是坏。自打有了那样一些经历之后，整个人都有所变化，现在仿佛还在变化着。对我来说这次实习心得作业仿佛比以往任何一次作业都要困难，犹豫了很长时间不能下笔。脑子里面的东西从来没有像现在这样多，但是难以将它们定位。如果下面说得太乱，还希望大家见谅。
给我印象最深的是王教授讲的”结合临床量表治疗强迫症患者”。在那次课中，我第一次全面接触到了如何誊写患者病历。
病历的誊写要体现以下几个部分：
1、患者的一般情况。姓名，年龄，职业，籍贯，住所等等。
2、主诉情况。即患者家属提供的有关患者的情况。
3、患者的现病史。患者提供的有关自己的现在患病情况。
4、患者的既往史。患者或家属提供的有关患者以前患病的情况。特别注意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要特别考虑患者是否有酒精依赖。
5、患者个人史。包含有顺产与否，父母性格，生活环境，工作情况，学习情况，烟酒史，婚姻恋爱史，家族史等等
6、精神科检查。意识障碍检查，感知觉障碍检查，思维活动障碍检查，注意力障碍检查，记忆力障碍检查，智力活动障碍检查，有无自制力检查，情绪情感活动障碍检查，意志行为活动障碍检查等等。
7。量表测评，B超检验报告，X光检验报告等等。
据王健老师介绍，全部报告要在72小时内全部写完，其中任何一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。
这部分的病历誊写要求介绍，只占全部实习教学内容的一小部分，大概只用了不到三十分钟的时间，但是我感觉它对我们医师来讲格外重要。它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。病历的严谨与否能体现一个医院，一个医师医术水平的高低。也严重关系到确诊的准确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系重大。
在以往的教科书上，只是简单谈到要了解求助者的一般情况，躯体症状，心理症状，家庭支持系统结构，要辅助量表测评。但是。书本上的介绍没有王教授的介绍全面。王教授在课堂上明确强调以下几点。
1、要凸现既往史。特别要注意排除器质性脑病对神经症的影响。比如肺性脑病，肝性脑病还有腮腺炎。另外不要忘记考虑酒药依赖。
2、在个人史部分。（首先老师的层次划分就十分细致，比书本上的周到。另外老师特别强调）从小学到大学的学习生活部分问得要细，几乎是只要患者有挫折就要问为什么。在家族史里，要问父母两系三代内成员近亲婚配情况。
3、精神检查部分要充分重视检查患者自制力有无。
还有就是病历报告上面有B超检验报告，X光检验报告。
以上几点是教科书上没有的部分或者没有强调的部分，而那些部分在临床实践中非常重要。按照老师介绍的病历誊写思路，给人以严肃，认真，科学，严谨的感觉。体现了人本的科学精神，值得患者信任的负责任态度。
在王教授结合病历请来患者进行临床教学时，病历中所记述的各点基本全面覆盖了患者的情况，甚至比患者知道的还要多（因为有患者父母的补充在病历里）这一点明显让患者感到吃惊。
据患者陈述，“在入院的时间内，感到病情有所控制，是吃对了药了”
这就是让我感触颇深的小小的”病历报告”
自己对能够体现”责任”的亮点格外关注。”病历报告”有感，就是这么体验出来的，如果没有那种情绪的铺垫，我很可能就写第一堂实习课上那个患者给我的印象了，那个印象绝对鲜活。两个月后的今天我还能想象得出五十多岁的他向我们敬少先队礼的样子。可是那个教学例子不能充分体现那种不愿意漏一滴水的严谨。我总觉得，只有这种严谨，才能暗暗的渗透出科学对人的负责。这种负责，有一种难以名状的魅力。
通过实习，我感觉作为一名医务工作者在日常工作中要注重以下几点：
第一， 要注意个人形象。这个问题似乎从来都没有在入科教育中提到过，不过，相信很多局外人，包括医学生印象中的医生都应该是如江口洋介般玉树临风的——虽然，实际情况可能让你大跌眼镜。跨进病房那一天起，你就成了一个准医生了。尽管医生在中国的地位并不高，尽管整个病房谁都想支使你，但是，咱不能自己把自己给看扁了，更何况，没有病人会一开始就充分信任一个胡子拉碴、白大衣皱巴巴的医生，也没有MM会在第一眼就倾心于你这“批着白大衣的狼”的。
所以，请注意你的形象，从头到脚，从外到里，干净整齐，清爽精神。最最关键的，就是那一袭白衣。俺当年极其羡慕医生的衣服又挺刮又够白，每星期还能换两次。可是我无论是拿奥妙、汰渍还是白猫，洗出来的始终都差强人意。因为，医院里是统一送出去洗过浆过的。那么，怎样才能让自己的白大褂混入其中呢？我们试过自己拿笔在白大衣上写个号码，（记住要用不褪色的笔）成功过几次，
不过后来也懒了。男生们更是常常数星期也不洗一次
第二， 请不要迟到。这是个通病，有很多人都是踩着点冲进病房的，不论是实习的，本院的，还是进修的。在心内科实习的时候，施教授曾经要求实习同学7点进病房，住院医生7点半到，主治8点到，（至于教授吗——随便你爱几点到）
不过几天之后也就不了了之了。现在虽不要求早到，但底线是不要迟到。当然，现在根本也没有带教会管你，有很多带教也是迟到的楷模。但是，提倡向外科医生学习，养成早起的好习惯，把该量的血压量好，向床位上的病人都问候一下“昨晚睡得好吗？早饭吃的什么？”，有时还可以帮带教把早饭买好。这样，带教会很欣赏很感激你决定中午请你喝珍珠奶茶，病人也都会把你当成床位医生而把你的带教晾在一边的（这种喧宾夺主的现象在实习中发生的概率是很大的）。
第三， 口袋里的东西。白大衣口袋里首先要放个小本子。那上面密密麻麻写满了东西，有希奇古怪的医嘱、综合症、药名和用法，有今天要请的会诊要开的化验单要写的阶段小结，还有各种各样的电话、QQ号码、电邮和MSN。这是你实习的见证，那上面写满了你的快乐、伤心、钦佩和怀疑。（我至今都舍不得扔）记得不要拿医院里的纸张记东西，不好看，容易丢，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠K一顿的，比如外科的老张教授。其次有听诊器和钢笔。再次多半有手机，建议查房的时候放到震动或者关机。否则教授查房查得正起劲的时候被你的铃声打断了思路，那还了得！轻则瞪你一眼重则叫高年给你打不及格重实习！口袋里最好再装一只固体胶水，这样可以避免popo在骨科的不幸遭遇。病房里确实是经常找不到胶水的。
第四， 如果可能的话（我强调的是如果可能，因为这属于小概率事件），在进一个科前先把相关的书本内容复习一下。事实证明要这么做是相当相当困难的！但是，还是有人做得到的。在实习的时候，一个小组的同学也可以经常交流一下大
家的心得体会，这不失为一个偷懒的好办法。因为一个组里一般总有个把强人的。记得在呼吸科的时候，俺们那绝顶聪明的组长就总结了一个关于咯血病人的临时医嘱的口诀。“咯血待查原因多，收治入院查清楚。三大常规血尿粪，B超胸片心电图。肝肾功能电解质，血糖血脂血黏度。结核抗体PPD，胸部CT加增强。纤支镜再加活检，实在不行开胸查。”（具体字句记不清了，比这个还精彩）组长还教我们用画图的办法学习那复杂的心电图。所以，再次体现了分组的重要性。一直心存感激能和组长共处了一年，尽管期间经常招人误会。
临床实习的几个月来，我接触了许多党员，他们之中有教授、有住院医生、有护士，他们职务虽不一样，但对工作的执着和热诚，对病人负责的态度却是一样的且持之以恒的。与他们相比，我们相差甚远。我们对工作远没他们那么执着和热诚，那么精益求精。我们刚去实习的两个月兴致高昂，什么事都抢着干，每天去得早走得晚，渐渐地，有些同学就坚持不住，开始迟到了。而我，虽然从不迟到，但也不像以前去那么早，工作热情也没以前高了。想着刚去实习那会儿，只要听说哪个病人有异常体征，不管那病人是不是我管床或是不是我病区的，我都会去看，去摸，去听。可现在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么关心了。是自己都知道，不用看了吗？应该不是。往往是自己以为知道了，其实还不知道。医学博大精深，千变万化，同样一种疾病在不同病人身上的表现往往不尽相同，这就需要我们多接触病人，多思考，多总结。在与病人的接触中我们往往可以获得对疾病诊断极有帮助的临床资料。在这方面，我还做得不够，今后我应与病人多接触，对工作保持激情。
我这人最大的缺点就是不够自信。我对于自己的能力总是怀疑，不敢主动争取承担某项任务，一般只是认真完成老师分配的任务，这使得我做事很被动，失去了许多提高锻炼的机会。在现在这个竞争如此激烈的社会里，不善于推销自己的人常常会失掉许多很好的机会，不利于自身水平的提高。在实习阶段，有许多动手的机会都要靠自己争取，因此今后我应更加自信，更加主动。
实习已经好多天了，对医院和科室的整个运作都有了一定的了解。现在我一边学习基本的临床操作，
比如胸穿，换药，拆线等，一边向师兄师姐学习疾病的治疗和常用药物的使用。以前的诊断学和内科学是基础，不过和临床还是有些脱节。比如抗生素的使用，书本和实践真的差别非常大，而且不同的老师有不同的习惯和经验，在没有确切的病原学证据之前，都是经验用药的。药物最基本的药理机制都在大三的药理课上学过的，不过因为一直没有自己用过药所以以前花了很多时间背记的东西，现在几乎都还给老师了。不过，我想，如果经常用，应该很容易记住。呵呵，反正我对自己喋喋不休的提问从来不会觉得惭愧，师兄师姐也非常乐意给我解答。这就是实习生的优势——倚小卖小。带组的老师很忙，平时不是那么容易随时请教。这个时候，和师兄师姐搞好关系就显得非常重要了，帮忙加班多写个病历，晚一点回去也不要紧，反正年轻嘛，多跑跑腿就当时锻炼身体了。他们除了在临床的技能上面指导我，还教会我很多他们自己在实习中总结出来的经验，让我少走了不少弯路。
第一次管床真的是没有什么经验，连输液计划都不会开，病人说他一直拉肚子，我知道该给点收敛剂了，但是具体用什么药，用法剂量都不知道，一切都得问，一点点学，一点点积累。
今天我们老总给全内科的实习生做了个小讲课。主要是教我们读CT片。以前都学过影像学的，所以听起来也不那么费力。平时科室里面经常有疑难的病案讨论，我们组里面也会搞一些小专题。读片的机会很多，不过真正病人的片子多半都没有讲课上面的那么典型。对一个几乎没有临床经验可言的实习生来说，要读好片子，真的不是一朝一夕就可以练出来的。
实习了一段时间，我还学会了处理各种的人际关系。科室里面，医生和护士的关系，医生和医生之间的关系，医生和病人及家属的关系，下级医生和上级医生的关系。。。最大的体会就是低调——别把自己看得太了不起。‘三人行，必有我师’，上级医生当然不用说，护士老师也相当棒。今天又有一个闭式引流，我去给水封瓶装生理盐水。钳子很不好使，那个金属的盖子怎么也打不开，护士老师上来几下就开了，真是帅呆了；病人也非常值得尊敬，需要我们的关心，大家互相尊重互相信任，才能战胜我们共同的敌人——疾病。
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真观看手术过程，熟悉了一些手术器械和常规手术的原则和操作方法。印象最深刻的是第一次进手术室观察一个硬膜下血肿清除术的手术，看到老师精湛的手法和镇定自若的神情，不禁啧啧称赞。也为西医处理危急病人而采取的这种拯救措施感到几分称奇，确实有中医不及的地方。
在外科两个月之后，我又相继在心血管内科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、ct室、心电图室、b超室实习了近五个月的时间。熟练掌握了各科多发病、常见病的诊断和处理方法。并且学会了读心电图，分析x片和b超等影像资料。这些经历对我的综合能力有了很大的提升，尤其在临床诊断的时候使我能兼顾各方面的资料而更有把握地确诊疾病。
除此之外，我还利用空余的时间在中药房辨认各种中药，并抓了半个月的药。这份经历使我牢固地记住了各味中药的形态、色泽，有些还尝了味道，并结合理论知识更加熟悉了四气五味等诸多药性。人民医院条件有限，没有相完善的中医科室。我虽然没有跟中医师实习的机会，但是通过读诸家名家的书，也逐步领悟和学习了一些临床方法。
虽然中医繁杂纷杳，不易掌握，但“初生牛犊不怕虎”，我还是凭籍自己看书所得的体悟和一份胆量，给几个亲戚乡邻“小试牛刀”，开了汤药，虽然不似那么传神，但望闻问切一样不少。而且使我非常欣慰的是，一个患类风湿关节炎长年的邻居，屡次找我看病，起初我嫌自己不够资格，最后还是推让不过。诊断其为阳虚肝肾不足，而处以附子生姜等温阳散寒之品，且附子用量较大，只是嘱其久煎。没想到三剂尽服以后，他的膝、肘、腕、指关节活动都灵便了，而且小腿强硬处也变软活了。老爷子逢人便说“治了七八年不但治不好反而越治越重的病，让个小子治好了很多”。还有邻居一新婚妇女，因为小腹酸痛，遇冷加重，白带增多等诸不适，找我看病。因为考虑其可能有身孕，故而慎之又慎，最后处之以温阳柔和之品，不料两剂过后也诸症大减。这两个成功的例子对我鼓励很大。使我认识到中医的确有西医很多不及的地方，尤其在治疗慢性病和妇科病方面。中医博大精深，只要我们以正确的方法学习并努力钻研，一定可以使其绽放光焰。
匆匆一年过去了，回忆这一年之中，竟然充满了无数的艰辛和喜悦。忆的是，无数个不辞疲劳，只为了救治病痛的日子;喜的是，学到了那么多知识，看到了那么多康复的笑容，感觉到了白衣天使无上的光荣。“医者之大，生死系之，一有所误，即为杀人”。医者之道，其漫漫矣，我将以毕生之精力奉献于这无上光荣的职业。
临末了，还有许多未尽的心情，借此添诗一首，以作了结吧。
“忆昔峥嵘时日艰，三百三十似指弹。
翻眼忍看众生痛，低泣恻隐心怆然。
人间M疾忧深重，福祈良医拯类含。
天道有勤天亦酬，悯斯苍生除万难。”
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本人毕业于××医学院临床医学专业，获得医学学士学位。
做事勤奋诚恳，自信上进，喜欢交往，致学以用。在学习方面：专业基础扎实，虚心，好学钻研，努力提高自身素质，善于接受新鲜事物，善于学习新兴技术和新的方法。心理方面：自我调节能力较好，有耐受。个人亲和力较好，善于沟通和交流。
对于医学，我有着深厚的感情。学医五年，我被这一门学科深深地迷住了，细读医理，不禁酣畅雀跃，精研医案，往往拍案叫绝，掩卷沉思，常感豁然开朗之妙，临床印证，时有立竿见影之功。
在追求知识的同时，我努力完善自己的人格。在别人眼中，我工作勤恳，为人坦诚，思想活跃，吃苦耐劳，维护集体利益，有敬业精神，与人为善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德观和完美人格的重要性，我也深信自己能做得更好。
临床医学是一个高尚的专业，需要我们加倍努力去探索和发展，我深知：只有拥有一技之长，精通自己的专业技能，才能在社会立足。在大学里我全身心的投入对这个专业的学习中。真诚的希望贵单位能给我一个施展自己才华的舞台，我将继续努力，全身心的投入到工作中，让自己在实践中不断成长，为临床医学事业的发展添砖加瓦!
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尊敬的领导：
您好！
感谢您百忙中垂阅我的求职信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让您失望。
我是xx医学院即将毕业的一名大学本科生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐。
在xx医学院寒窗苦读五年，学习临床理论知识及政治理论，并进行了临床实践。虽说我的母校离重点医科大还很远，但它一直保持着治学严谨的优良传统，一直坚信并流传着“诚以己，忠于群，继往思来。”的校训。
在这里不但形成了我严谨的学习态度及严密的思维方式，而且提高了我道德修养；不仅将理论灵活运用于实践，而且对党有了新的认识，时时服从党的号召，虽然我现在还不是一名党员，但是党组织已给了考验我的机会。
在一年的临床实习当中，通过实践培养了我严密而全面的临床思维及提高了我对疾病的认识和判断、分析、处理的能力，实习单位充分给我动手实践的机会，让我熟练的掌握了基本的技能操作。
锤炼了我强烈的责任感、浓厚的学习兴趣及扎实的理论知识，并且磨练了我接受新事物的能力及出色的办事能力，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我未来工作生活的根本。
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年x月x日
⏤ 临床医学专员工作计划 ⏤
活动目的:
为了激发同学们学习临床技能知识的积极性与主动性使大家能够更加注重操作能力，更加积极地把书本和临床技能操作联系在一起。此次活动旨在通过比赛提高医学生的临床技能操作，加强医学生的临床感性认识，提升医学生的综合素质能力，同时也希望以此进一步促进各附属医院、教学医院注重对广大医学生的临床专业技能的培养。
研究对象：临床医学院06级全体学生。
时间：预赛：6月1日星期三下午2:00。决赛：6月10日星期五下午7:00
地点：预赛：学校操场。决赛：东二五阶梯。
活动步骤：
一．初赛
初赛目的：作为我们临床技能比赛的初赛，活动将在一种轻松愉快的氛围下举行，让大家可以在享受体育锻炼乐趣的同时也可以温习医学英语、健康常识、临床技能操作等知识，在活动中让大家体验运动的趣味和快乐，从中学会团结，培养全体人员的集体荣誉感和竞争意识。
活动形式：我们将在学校内定点设置关卡，进行校内定向越野跑，各队队员到达各关卡后，进行答题或者做游戏。
时间：6月1日星期三下午2点。
活动地点：学校风雨操场。
前期准备：1。各部门负责指定的检查点，按规定的流程组织参赛队伍参加比赛。
2.每个部门指定一名学生为团队评分。
三。各部门将指定一名学生来维持检查站的秩序。
1、知识问答：《健康常识知多少》
规则：每个小组填写一份有关常见健康常识的问题，题目形式为填空题（5小题，每题两分），在规定的时间内完成，计算分数。 （可以全组合作填写）
2、医学英语知识问答：《great translator》
规则：每个小组在规定时间内（五分钟）在所在关卡当场回答一份英语题目，题目形式为填空题（10小题，每题两分），主要为与医学英语有关的单词翻译！（以翻译考试常见的名词解释的名词翻译为主）计算分数。
要求：不带电子词典，违者出，四人配合，
3、手术针穿线
规则：每个小组派出一名队员，在队友的帮助下，穿好手术衣后，戴上手套（参赛人员自备医用手套），给手术针穿线，
要求：服从现场工作人员指挥。
4、急救技能知识大比拼（参考教学**--(止血包扎、心肺复苏等)外伤急救基本技术）
规则：每组填写一道题，采用空白题或选择题（5题，每题2分）。计算得分。课程内容包括急救技能知识，如各止血点按压位置、伤口处理、心肺复苏等。
注：每名队员都要参加初赛，计算参赛队答题总分，在答题得分的基础上，速度第一的队伍加20分，速度第二的队加18分，速度第三的队加16分，速度第四到第八的队加14分，速度第九名到第十四的队加12分，第十五名到第二十名加10分，其他队伍都加5分。
以初赛总得分排出前8名队伍，进入我们下一轮的决赛，
二、临床技能比赛（决赛）
时间：6月10日星期五下午7:00。
期末考试：两个环节，包括答题和体检。
活动地点：东二五阶梯。
援助部：新闻部进行录像和录音活动。宣传部将在6月3日展示决赛的广告牌。在东西校区张贴海报。
1、 抢答题型有单选，多选，填空和判断，题目范围为已学过的体格检查，将参加决赛的八支队伍分成两区，四组同时抢答，题目总数30道。答对加分，答错扣分，如抢答的第一组回答错误，其它各组可以再次对题目进行抢答，但每一道题目只有一次补抢答机会。
2体检共设八套试题，每组抽签选出一套。内容包括所有体检方法（由附属医院的老师现场点评）。每队需派出一名队员做sp（标准化病人），另一名队员进行体格检查，同时需进行相关操作的讲解（可另派一名队员在旁边进行讲解，也可由进行体格检查的队员边操作边讲解）。
在这一环节，每题40分，其中操作性25分，解释性15分；每队15分钟内完成。手术结束后，老师会评分和评语。
注：初赛得分不带入决赛。
3、 奖项：根据决赛两个环节的总分
一、二、三等奖、优秀奖。
一等奖：1名。
二等奖：2名。
三等奖：3名。
优秀奖：2名。
报名方式：以班为单位，每班1－2队，每队四名队员（至少有一名男生）,在临床医学院06级导员处报名（请参赛队伍写上队名和队长的****）
协助部门：新闻部（为我部拍照留影）
宣传部 （宣传板）
预算：装饰各种彩色气球（每层装修、场地布置）200元。
四箱矿泉水（组织者和参与者的供水）总计为150元。
租借话筒音响服装300元。
彩喷（用于宣传本次活动广告牌）200元。
专业道具（含手术针、绷带、白大褂等）300元。
共计：1150元
临床医学院2011年3月31日
附：通知
临床医学院拟于6月1日星期三下午2点在风雨操场举办临床医学技能大赛初赛，要求临床医学院06级每班至少1名队伍（4名同学）报名参赛。6月10日晚7点在五阶举办决赛，届时全体同学可去**
临床医学院2011年3月31日
⏤ 临床医学专员工作计划 ⏤
我叫xxx，是xx医学院临床医学专业毕业生，现在XX医院实习，即将面临毕业。
在这以知识与信息为背景的时代，面对众多高学历的求职者，作为一名大学生求职者，我深知：只有拥有一技之长，精通自己的专业技能，才能在社会立足。因此，三年多来，在校训“博学至精，明德至善”的指导下，我不断地充实完善着自己。
在校积极参加学校的各种文娱活动和社会实践活动，并取得一定的成绩：在大一和大二的暑期社会实践中，所在小分队均荣获“校优秀小分队”称号;同时，我身体素质极佳，擅长多项体育运动。
临床医学是二十一世纪最具活力、最具发展生机的学科之一，另外，它也是一门实践性很强的学科，自XXXX年X在XXXX医院医院实习以来，我努力地将所学理论知识运用到具体实践中去，不断的发现自己的不足，并不断向老师请教，在同事和老师的不断帮助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了临床医学工作的一些基本方法。
临床医学是一个高尚的专业，需要我们加倍努力去探索和发展，我热爱这个职业，真诚的希望贵单位能给我一个施展自己才华的舞台，我将全身心的投入到工作中，让自己在实践中不断成长，让我们共同努力，为临床医学事业的发展添砖加瓦!
⏤ 临床医学专员工作计划 ⏤
一、在研究生选拔上，热爱中医是前提，立足临床是核心
临床型中医研究生培养目的必须是将来能在临床第一线运用中医技术服务大众。在导师选择研究生时，必须强调学生对中医的热爱与自信力，如果没有这一前提，学生就不会主动去学习掌握中医知识与技能，而仅把三年的学位培养作为自己获取高一级职位或留在高一级城市工作的资本，缺乏主动钻研中医基础理论、经典著作和临床技能的动力，也就根本谈不上提高自身中医修养与中医临床能力。临床研究生的培养是为将来担负中医临床工作培养人才，故临床能力的培养是整个学位培养的核心内容，离开了临床这一核心内容的培养，让学生三年的培养周期仅围绕导师的某一课题度过，或做实验，或做流行病学调查，而没有让学生有机会到各个相关科室第一线进行临床管理与诊疗，那三年培养周期结束后可能成为“只专不博”或空有其名的硕博士，其实际临床能力甚至不及长期工作于临床一线的本科生，而由于有硕士学位，这类学生毕业后又往往自视甚高，不肯担任住院级临床工作，不愿从临床第一线做起，猛补自己临床实践能力的不足，而成为类似于“鸡肋”的“人才”，这将影响中医的发展，也是临床中医人才培养的失败。
二、在研究生培养方式上，学生广泛自学与导师言
传身教相结合，着重培养临床思维能力我曾是一名上海中医学院五年制临床博士研究生，感谢我的导师陈湘君教授，她为我设计了一种立足临床，中医为主的中西医结合培养模式。在研究生第一年，我即开始跟随导师门诊随诊，同时导师又推荐我跟随我院内科名家胡建华、姚培发等其他内、外科老中医学习，熟悉常见病及专科病症的中医临床诊治方法。第二年开始，我即赴西医单位专科病房与门诊学习，跟随西医风湿名家陈顺乐、顾越英教授学习专科的西医诊治方法及实验室技术。自第三年开始，我参与完成了上海5家三甲医院119例皮肌炎的中医证型及预后的'家庭访问及统计，并在导师指导下完成了自已中医诊治系统性红斑狼疮的临床与实验研究的毕业课题设计，同时以此申报国家中管局课题获得成功。在进行科研课题的同时，完成了两年的内科一级科室，包括急诊、心监、功能科室及风湿病专科病房的实习，实习时基本独挡一面地参与床位管理、门诊及科室一线值班等住院医师工作，通过两年的锻炼，临床能力基本达到了高年资住院医生水平。故在毕业后很快适应内科门诊及专科病房工作，顺利晋升主治医师。从我的培养历程来看，除了在导师指导下的中医理论与技能的学习外，更应充分发挥自身的主观能动性。在研究生期间除学校规定的课程外，还借阅了大量的中医著作及本专业西医著作，边学习边实践，将学科的中西医理论基础知识在临床中加以消化实践，逐步提高自己的临床思辨能力。我觉得我的以自学与名家带教相结合、理论学习与临床实践相结合的培养模式是值得推广的，虽然我当时是五年制完成的临床博士生培养，时间相对于三年制的硕士生培养较宽裕，但如果现行的三年制临床研究生的培养参照我的培养内容，将临床实践的时间扩大到两年，并希望能够尽量涵盖所有与专科相关的临床科室的轮转，适当压缩理论课时间，将理论课学习与课题设计与完成的内容穿插到两年的临床实践中，强调学生自学与广泛阅读相关专著的培养内容，这样，或可收到良好效果。
三、在临床技能培养中强调胆大心细、虚心求教，要学会沟通技巧
要培养出一个临床型研究生，不仅要着重培养其胆大心细的工作作风，并要适当培养其沟通技巧，既要能虚心向上级医师请教，更要勇于实践思考。只有在临床实践中不断培养自己的决断力、洞察力，这样才不会失去寻找蛛丝马迹的临床诊断依据的机会，又不会因为纠结于一些不必要的问题而耽误治疗时机。建立良好沟通的前提是每个医生能够做到换位思考，急病人所急，想病人所想，一切从病人的需要出发，而不是从自我利益或面子出发，这样一定能够建立良好的医患关系，良好的医患关系反过来也会提高诊治的正确性并促进诊治的依从性。
四、在毕业课题选题上，做到科研与临床紧密结合，并学会临床病例总结技巧
临床研究生与一般临床医生的不同之处在于他已经经历了科研思路的培训和科研技能的培养，对于临床所遇到的实际问题应该学会带着科研的眼光去看，去钻研，从中总结规律，发现问题，并在解决问题中提高自己的能力。并对临床病例的收集和撰写也会主动进行归纳总结，而不是流于形式盲目书写。在临床病例总结中，寻找用药有效的规律，或临床现象的规律，从而提高自己的诊治水平，并在此基础上进行科研课题的申报或撰写高水平的临床学位论文。在此方面的培养上，导师的指导作用相当重要，因为许多临床型研究生多是应届毕业生，既缺乏临床经验，又缺乏科研思路，加上刚开始临床，临务一多，很容易流于形式地完成一般住院医师的病史书写，就算完成临床实习，却又缺乏钻研精神及总结能力，而导师站在自己的高度可以高屋建瓴地为学生指明需要深入研究或总结的临床经验及临床现象，确定目标后让学生围绕相关主题进行文献检索、技术培训及临床病例收集。故培养导师的作用不容小视，其前提是导师必须有一定的科研精神及丰富的临床经验，并在研究生培养上能够有一定的时间精力保证。
⏤ 临床医学专员工作计划 ⏤
临床医学简历模板
姓 名： xxx
性 别： 女
民 族： 汉族婚姻状况： 未婚
身 高： 157cm
体 重： 47kg
户 籍： 福建泉州
现所在地： 福建泉州
毕业学校： 福建医科大学
学 历： 本科
专业名称： 临床医学
毕业年份： 2009年
联系电话：
求职意向
职位性质： 全 职
职位类别： 医院/医疗/护理-外科医生
职位名称： 妇产科，儿科，内科 ;
工作地区： 厦门市区 ; 到职时间： 三天内
技能专长
语言能力： 英语 四级 ; 普通话 标准；
电脑水平： 熟练操作常用软件
教育背景：
时间 所在学校 学历
2004年9月 - 2008年7月 福建医科大学 本科
工作经历
所在公司： 福建医科大学附属第二医院
时间范围： 2007年7月 - 2008年10月
公司性质： 国有企业
所属行业： 医疗、保健、卫生服务
担任职位： 实习医师
工作描述：
实习实践培养了我对医务工作具有良好的责任心和吃苦耐劳的精神，使我做事条理性强，能吃苦耐劳，工作认真，细心，态度和蔼，擅于与人沟通，热情充满活力，执着于自己的'信念与目标，渴望用自己的汗水与努力书写一份平凡却不平庸的人生路。
自我评价：
我对医学行业工作一直很感兴趣，多年的专业理论学习和社会实践，使我掌握了较好的实践能力，熟练的动手能力和知识的积累。
⏤ 临床医学专员工作计划 ⏤
一、自我剖析
1、mbti测试结果
mbti人格动力测试结果是infj型(内向+直觉+感觉+判断)
对infj类型的人来说，最重要的是能忠实于自己的预见。在恬静的外表下，他们对人生重要大事有着更深的信仰。积极分子们(infj人有这种倾向)不是为了个人的辉煌或__权利而工作，而是为了自己的事业而战!
infj人是不容易受人牵制的，他们在任何时候都不易被愚弄欺骗。虽然infj人很通情达理，并富有同情心，但是他们对朋友却是很挑剔的，这种友谊是以相互间的利益为基础的。
infj人对语言的熟练表达和交际的才能有自己的诀窍，再加上infj人的那种无需过多言语表达的敏感__使得他们能与人们很好的交往。当然，在写作，咨询，公共关系甚至__领域都有infj人的一席之地。
对infj人的描述：
富有创造__和独创__，__自主，细心周到，热情细腻;全球化的思想家有独特的洞察力，并有高涨的热情;细致谨慎，深思熟虑;有计划有组织，有生产能力的，有决策力的;有节制，有礼貌。
2、自我认知
优点：偏内向的__格使我少一份张扬，多一点内敛。做事仔细认真、踏实，稳重，准备充分，有条理，不打无准备之战。与同学相处融洽，对环境的适应能力强。
劣势：交际能力相对较差，缺乏自信心和冒险精神，积极主动__不够。做事缺乏恒心，常常半途而费。体质较弱。
3、自我调整：
加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，勇于表现出自己最好的`一面，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。正所谓能战胜自已的人才是真正的强者。
加强体育锻炼，增强自已的体质。
二、环境分析
总体方面：中医在__虽然已有上千年的历史，但目前还并不能完全被所有人接受。更有人大肆呼吁取缔中医。可见中医的路还很长，需要我们这些人为它注入新的生命力，让它走得更长更远。
学校方面：学校有3所直属附属医院和4所非直属附属医院，是所二类学校。师资及教学质量自然不能与重点大学相媲美。这就更需要我们不懈努力，以加强自身的学习实践来实现自身素质的进一步提高。
作为国粹的针炙推拿__被大众公认为未来具有广阔就业前景的__。通过本__的学习，学生既会针炙又会推拿，同时还会开__方，相当于教给我们三套本领，这样既扩大了学生的知识面又扩大了学生的就业范围。
学生毕业后，可到各级中医院、综合__医院、乡村医疗机构、城镇社区基层医疗卫生机构以及各级针炙推拿场所从事中医医疗和预防保健工作。可能开办个体特__门诊。可以参加一些评议培训班如日语、英语等到外国从事针炙推拿职业。
三、定目标
1、近期目标：英语四级。突破国家计算机二级考试。争取在明年4月份之前，学好c语言程序设计。学好中医基础知识，为以后的实践打好基础。
远期目标：英语六级。走进社会，进行实践，继续深造，加强知识的积累，使自已成为优秀的中医人才。
2、大学五年基本规划
主要任务
大一国家计算机二级，学好中医基础知识
大二英语四级，了解针灸推拿，近几年的就业状况和就业方向等
大三加强__知识的学习
大四进入实习阶段，对已学知识进行总结的同时，多多实践，积累经验
做为__通用语言的英语，更是我们所必须掌握的，__正在于__接轨，我们做为中医__大学的学生，英语对我们来说更加重要。同时我们应该更勤奋的学习中医理论知识，为我们将来的实践打好基础，使理论与实践能更好的结合起来，我们能在未来的工作中得心应手，把自己的能力发挥的更好。
活到老学到老，时代是在变化的，我们必须使自己跟进时代的步伐，积极学习新知识，了解新科技，才会不被时代所淘汰，才会成为一个新时代的人才。
四、结束语
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。正如每个人都有自己的梦想，但没有实际行动的构想就只是妄想而已。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。但是我们还必须承认现实生活是存在众多不断变化的因素的，定出的目标，计划随时都可能受到各方面因素的影响。计划是死的，人是活的。在遇到突发因素时，我们要保持清醒冷静的头脑，冷静的处理突发情况，能解决的尽量解决，不能解决的也要使危害降低到最小。根据实际情况，把握准方向，及时做出调整。同时也要有一定是心理准备，防止临时抱佛脚的发生。
相信只要自己不懈努力。未来一定会更加美好!
种瓜得瓜，种豆得豆，只有付出了才会有收获，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。努力按照计划来约束自己，才能无愧于父母的养育之恩，才能无愧于自己的十二年寒窗苦读。
我坚信我的明天会更好!
⏤ 临床医学专员工作计划 ⏤
康复医学教学大纲
课程名称：康复医学
英文名称：Rehabilitative Medicine 课程代码：ZB32010995 课程性质：限定选修课
总学时数：34学时； 理论学时：26学时； 实训学时：8学时； 开课学期：6 课外实践： 其他学时：
考核性质：必修
学 分：2学分；
一、课程的性质和目的 1.课程性质
1.教学对象：公共事业管理（健康管理）专业
2.课程特点：康复医学是使功能障碍者的潜在能力和残存功能得到充分发挥的医学科学体系，是具有基础理论、评定方法及独特治疗技术的医学学科，它与临床医学有着不可分割的联系。本学科研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题，促进病、伤、残者康复。
2.课程目的
通过学习使医学生树立现代康复理念，了解现代康复医学的基本理论知识和技能，熟悉有关功能障碍的预防、评定和康复治疗，掌握临床常见病损的康复治疗方法及原则，能采用恰当的方法行床旁早期康复，选择适当的疾病、恰当的时机送诊康复，积极开展二级预防和选用矫形器等。
二、教学内容及学时分配
教学内容及学时分配
章节
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
内容
康复医学概论 康复医学相关基础 康复医学评定 康复治疗技术
神经系统常见病损的康复 骨关节病损的康复 内脏疾病的康复 其他常见疾病康复
临床常见问题的康复处理
合计
理论学时数 2 4 4 6 5 1 2 1 26
实验学时数
0 0 1 2 4 1 0 0 0 8
三、教学内容
第一章
康复医学概论
[讲授内容] 1.掌握：康复和康复医学的基本概念、残疾的国际三级分类与我国五级分类要点 2.熟悉：康复医学的对象、内容及工作方式；残疾的三级预防
3.了解：康复医学发展简史；残疾的概念、形成
重点：1.康复与康复医学定义、内涵 2.康复医学的组成与工作方式3.康复服务的三种方式4.康复医学在医学中的地位和作用 5.临床医学与康复医学的关系
第二章：康复医学相关基础
[讲授内容]
1.掌握：运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响； 制动对机体的主要影响、应力对骨生长的作用
2.熟悉：神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性
3.了解：人体的力学杠杆、肌肉的收缩形式、影响神经再生的因素
重点: 1.运动引起的心血管系统的主要反应、运动对肌肉、骨代谢的影响2.制动对机体的主要影响、应力对骨生长的作用3.神经损伤的反应、中枢神经损伤后的可塑性
第三章
康复医学评定
[讲授内容] 1.掌握：康复评定的定义、目的、基本要求；关节活动范围测定时注意事项 ；手法肌力检查的分级标准及注意事项
常用的ADL评定方法：Barthel指数分级法及其意义
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2.熟悉：引起常见异常步态的原因与表现
3.了解：电诊断在康复医学中的应用 重点：1.康复评定的目的.基本要求 2.关节活动范围测定:测量工具.主要关节活动范围测量方法、测量时注意事项3.肌力测定:手法肌力检查的分级标准及注意事项4.肌张力的定义.修订Ashworth痉挛评定标准 5.步态分析：正常行走的步行周期及引起异常步态的原因与表现
6.常用的ADL评定方法
7、平衡的概念与分类8.生存质量的概念
第四章 康复治疗技术
第一节 物理治疗 [讲授内容] 1.掌握：运动疗法基本技术及临床应用。电疗、光疗、磁疗、超声波疗法的临床应用
2.熟悉：关节活动技术、软组织牵伸技术、肌力训练技术、神经发育疗法。电疗法、光疗法、磁疗法、超声波疗法的治疗作用及治疗技术
3.了解：水疗法、冷疗法、石蜡疗法、压力疗法、生物反馈疗法的定义与治疗作用
重点：运动疗法的基本技术及临床应用。低中频电疗、直流电离子导入的治疗作用；短波、超短波、微波的治疗作用与临床应用；红外线、紫外线的种类治疗作用与临床应用。第二节 作业疗法 [讲授内容] 1．掌握：作业疗法的定义、目的和治疗作用
2．熟悉：作业疗法的种类、常用方法
3．了解：作业疗法作用、评定
重点：作业疗法的定义、种类、基本技术、临床应用 第三节
言语与吞咽障碍的矫治 [讲授内容] 1.掌握：言语障碍的定义与分类、失语症的临床表现特征、分类及评定、言语治疗的适应症和治疗原则
2.熟悉：非言语交流的方式、构音障碍的临床表现特征.分类及评定、言语失用症的临床表现特征.分类及评定
3.了解：吞咽障碍的临床表现特征.分类及评定、言语矫治的适应症及各种治疗方法、吞咽障碍的治疗方法
重点：言语障碍的定义与分类；构音障碍、失语症的临床表现特征、分类及评定；言语治疗的适应症和治疗原则 第四节
心理治疗 [讲授内容] 1.掌握：心理评定的意义及应用注意点；康复医学中常用的几种心理测验的方法和应用范围
心理治疗的概念
2.熟悉：残疾和慢性疾病的心理适应及治疗；抑郁及焦虑状态的心理治疗 3.了解：康复心理治疗的常用方法
重点：心理治疗的概念，康复心理治疗的常用方法，残疾和慢性疾病的心理适应及治疗，抑郁及焦虑状态的心理治疗
第五节
中国传统康复治疗技术 [讲授内容]
1.掌握：中国传统康复治疗技术的主要内容
推拿疗法的种类和治疗作用
2.熟悉：推拿疗法的临床应用
3.了解：针灸疗法的种类以及主要作用
常用推拿手法的要点、具体操作
重点：1.中国传统康复治疗技术的主要内容；2.推拿疗法的种类和治疗作用 3.推拿疗法的主要特点、基本方法.4.针灸的主要作用5.针灸、拔罐的适应症、禁忌症 第七节 康复医学工程 [讲授内容]
1、掌握：康复医学工程的基本概念
2、熟悉：矫形器、助行器的分类及应用
3、了解：自助器具应用、选择轮椅的基本条件 重点：康复医学工程的基本概念
第五章
神经系统常见病损的康复 第一节
脑卒中的康复 [讲授内容] 1.掌握：脑血管意外的康复评定方法康复原则及 2.熟悉：脑血管意外各期的康复治疗方法 3.了解：脑血管意外的预后及康复时机
重点：1．脑血管意外的定义、危险因素、分类及康复的意义2．脑血管意外的康复原则、各期的康复治疗方法
第二节 脊髓损伤的康复 [讲授内容] 1．掌握：脊髓损伤康复治疗原则
2．熟悉：完全性不同节段脊髓损伤平面与运动和感觉的关系
脊髓损伤平面与预后的关系、康复评定
3．了解：脊髓损伤的不同阶段的康复治疗原则及一般康复治疗方法
重点：1．脊髓损伤平面与运动、感觉关系及与预后的关系
2．脊髓损伤的不同阶段的康复原则及方法
第三节
周围神经病损的康复
[讲授内容]
1.掌握：周围神经病损的康复治疗；周围神经病损的康复评定
2.了解：周围神经病损的解剖.病因.病理.损伤程度分类.临床表现
重点：周围神经病损早期和恢复期的康复治疗方法、病理、损伤程度分类及临床表现
第六章
骨关节病损的康复
第一节 骨折后康复 [讲授内容] 1.掌握：骨折的康复作用.固定期和愈合期的康复治疗
骨折的康复评定
2.了解：骨折的愈合过程.常见骨折的康复
重点：骨折康复机制和作用、骨折固定期和愈合期的康复治疗方法 第二节 类风湿性关节炎的康复 ［讲授内容］
1．掌握：类风关定义、康复治疗原则
2．熟悉：类风关的临床表现、诊断、康复评定 3．了解：各期具体康复治疗方法
重点：1．类风关定义、临床表现、诊断以及康复治疗原则
第三节
骨性关节炎的康复 [讲授内容] 1.掌握：骨性关节炎的临床表现、康复治疗
2.熟悉：骨性关节炎的概念及分型、康复评定、特殊关节的处理问题 重点：骨性关节炎的临床表现、康复治疗 第四节
人工关节置换术的康复 [讲授内容] 1．掌握：关节置换术后关节周围肌肉训练及关节活动范围训练方法
2．了解：关节置换的概念、康复评定、康复治疗
重点：关节置换术后关节周围肌肉训练及关节活动范围训练方法 第五节
脊柱侧凸症的康复 ［讲授内容］
1.掌握：脊柱侧凸的定义
2.熟悉：脊柱侧凸对身体的不良影响 3.了解：早期筛查的重要性及五点征象
重点：脊柱侧凸康复治疗原则、康复治疗方法 第六节
颈肩腰腿痛康复 [讲授内容] 1.掌握：颈椎病、肩周炎定义、分型及临床表现、康复评定、康复治疗要点
2.熟悉：腰椎间盘突出定义、临床表现与诊断、CT表现、牵引机制及应用方法、康复评定、康复治疗要点
3.了解肩周炎病理三阶段
重点：1．颈椎病分型及临床表现、康复评定及康复治疗2．肩周炎的康复评定以及运动疗法3．腰椎间盘突出临床表现与诊断、康复治疗
第七章
内脏疾病的康复 第一节
冠心病的康复 [讲授内容]
1.掌握：冠心病康复治疗的目标及基本方法
2.熟悉：冠心病的评定方法
3.了解：运动训练的注意事项
重点：1．冠心病康复治疗的目标及基本方法
2．冠心病康复分期、运动训练的基本实施方法
第二节 慢性阻塞性肺疾患的康复 [讲授内容]
1.掌握：COPD患者呼吸训练的方法及有氧训练的方法
2.熟悉：排痰训练的方法和要点
3.了解：COPD患者日常生活能力评定
重点： COPD患者呼吸训练的方法及有氧训练方法；COPD患者排痰训练方法和要点
第三节
糖尿病的康复 [讲授内容]
1.掌握：糖尿病的运动疗法
2.熟悉：糖尿病的其他康复治疗方法.糖尿病足的康复
3.了解：糖尿病的康复评定
重点：1．糖尿病运动疗法的作用机制.运动处方的制定.适应症和禁忌症，运动的注意事项 2．糖尿病的饮食疗法、药物治疗、康复教育3．糖尿病足的康复治疗方法4．糖尿病的康复评定
第八章
其他常见疾病的康复 第一节
骨质疏松症的康复 [讲授内容]
1.掌握：骨质疏松症的运动康复
2.熟悉：骨质疏松症的康复预防
3.了解：骨质疏松症的评定方法
重点：骨质疏松症运动疗法的方法、评定、预防 第二节 烧伤康复 ［讲授内容］
1.掌握：烧伤康复评定
2.熟悉：烧伤创面治疗的常用物理治疗方法、压力治疗、功能障碍预防措施
3.了解：压力治疗原理
［教学内容］
重点：烧伤康复评定、早期功能障碍的预防措施
第九章
临床常见问题的康复处理 第一节
慢性疼痛 ［讲授内容］
熟悉：1.慢性疼痛的特点以及康复治疗的主要目标
2.压疮的定义、原因以及相关危险因素.分度及预防措施、康复治疗方法 3.痉挛的定义
重点：慢性疼痛的发生机制、疼痛康复评定、热疗与冷疗镇痛机制；压疮的分度及预防措施、康复治疗方法、压疮创口的物理治疗；慢性疼痛的主要治疗方法；痉挛的综合性治疗 第二节
局部感染 [讲授内容] 1.掌握：软组织急性化脓性感染各阶段的康复治疗方法
2.熟悉：常见炎症后遗症的康复治疗
3.了解：骨关节化脓性感染的康复
重点：软组织急性化脓性感染各阶段的康复治疗方法
第三节 神经源性膀胱 [讲授内容] 1.熟悉：间歇性导尿术
2.了解：神经源性膀胱的治疗方法
重点：间歇性导尿术
四、教学方法
1.课堂讲课：授课教师课前必须认真备课，统一教学内容，讲课时要根据学生水平、接受能力，因材施教，突出学习重点，联系临床实际，启发学生积极思考问题。充分利用投影、录像、多媒体课件等电化教学手段提高教学效果。2.实训内容：
1.康复评定技术：肌力、肌张力及关节活动度的评定
2.康复治疗技术：运动疗法、物理因子疗法（低中频电疗、高频治疗、蜡疗、磁疗）、作业疗法、言语治疗、传统针灸、推拿治疗
3.神经系统常见病损的康复：脑卒中的康复、脑外伤康复、脊髓损伤的康复 4.骨关节病损的康复：骨折的康复、颈椎病、腰腿痛、肩周炎的康复
课程考核性质、形式及方式
本课程为必修科，课程结束进行考核，命题应全面反映教学大纲的要求，60分及以上者为及格，均为理论闭卷考核，主要考核学生对基本概念、基本理论的学习掌握情况
五、建议使用教材及参考书目
《康复医学》主编 南登崑 人民卫生出版社第5版
⏤ 临床医学专员工作计划 ⏤
感恩这一月所经历的，感叹时间过的飞快，恰似昨日的开始，今日就这样结束了。一个月的时间说长不长，说短不短，我学到的知识与技能确实很多，也比较全面和详细，在校学习的理论也能够综合的运用到临床上，真正做到了“学以致用”。
6月11号，我带着喜悦的心去迎接新的梦想，新的开始，新的角色……自此时要转变自己的思想明白来这里的目的与责任。11号是我们所有同学入院教育的隆重日子，护理部主任尽心尽责地把讲解实习注意事项，包括医院的规章制度，注意事项和其他许多安全问题。她强调道，保护好自己很重要，希望我们能够在实习期间扮演好自己的角色，认真学每个知识点，认真完成每项任务。这堂“开学第一课”重要非常，为我自己接下来的实习工作做了很好的铺垫。
下午到了我要实习的第一个科室，我的带教老师非常和蔼，责任心很强，给我们讲了实习流程与制度，以及两周的培训事项内容。通过严格的培训，自我感觉进步很大，理论的知识在操作中得到了更好的理解与运用。其中使我记忆犹新的是考心肺复苏的时候，考试时间较紧，在老师耐心的帮助下，最后我考的非常好，感谢老师的付出。
实习期间培养了一个工作习惯，每次白天在临床上操作夜晚回来整理笔记，睡觉前在脑海中回顾自己所学习的知识以及自己要改正的方面，长久下来感觉获益匪浅。通过老师带教和自己不断的实践复习，反反复复不断记不断练，不断学习，这样才有进步，只有努力才会带来收获，只有付出才有成就。
7月7日是我实习最难忘的日子，在大夜中学到了许多，上夜班的流程是什么，如何查房，以及在查房中注意的事项，观察患者的哪些方面，学写病历，交接班制度，清点用物……
十分感恩在这一个月的百般忙碌之中学到的知识与技能，感恩遇到身边的每位可爱的人，感恩带教老师的耐心帮助，谢谢!只愿我在这里，不忘初心。向着标杆直跑!
对于学习来说，理论学习虽要紧，但实践更是不可缺少的。只有反复不断记不断练，才能有进步，才会带来收获。带着感恩的心一路向前吧，收获不会辜负任何努力为它奋斗的人。
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