听力测试旨在评估考生对英语语言的理解能力，通常包括选择答案的对话和抄写关键字等形式。以下是关于初学者唱歌技巧和发声方法的整理，希望对大家有所帮助。
✧ 唱歌技巧和发声方法1初学者唱歌 ✧
平日英语听力提高总是很不见效果，尤其是看电影，或者听新闻的时候时懂时不懂。但是如果打出中文就能明白大概在说相应的英语句子。为什么出现这种情况呢？症结在哪里呢？
主要症结在于英语发音、词汇、词组、习语、文化思维等还没有过关，也就是说很多英语最基础的东西还没有过关。我以及我有几个同学都出现过这种情况，后来查原因，腾出大量时间去练听力，但是都没有明显的效果，后来仔细查查原因，原来我们的英语还是“半桶水”。看到这里你可能有疑问，可能会觉得你的单词量都很大啊，读英语文章也可以，怎么说症结在于英语发音，词汇等问题呢？其实我们往往觉得我们的英语水平达到一定水平了，因为积累不少英语单词，也做过很多英语试卷，考试也高分。但是问题是：我们虽然知道单词，懂得发音，但是我们不够熟练。特别是从单词的认记到单词的书写，这需要一个过程。我们可能认得这个单词也知道它读什么音，但是听起来就困难了。所以为了解决这个症结我提供了几个可行的'步骤：
第一步：过单词关。要把以前的错误的不纯正的读音纠正过来。不仅仅是要懂得单词的拼写，跟要把单词的读音和意思联系起来。我们不要为了提高听力而去练习听力，这样是没有多大效果的，其实听力的提高代表着英语综合能力的提高，即发音、词汇、词组、习语等诸方面能力的提高。所以练习听力要从练习听单词、词汇开始。这一个看起来工程比较大，但是却是提高英语听力水平的先决条件。
第二关：过句型关。也就是练习完整地听懂一句话。发现很多人单个词语他能听得懂，但是一句话来听他就有困难了，整篇文章来听更辛苦。这主要是没有或者少听句型。所以有必要进行专门的句型练习，句型听多了，不用多考虑自然知道文章说什么，只要过了单词关，这一关下点工夫很容易就过。怎样进行句型练习？有一个方法可以试一试：大声跟读。可以边看着记录稿，边跟播音员朗读。并把自己的声音录下来，纠正语音。不要害羞，大胆开口。
第三关：综合训练。过了句型关，你就可以听文章，看电影，或者听新闻，多训练几次自然过关。
从心理角度来分析，词汇、词组、发音还没有熟练，也就是说达不到火候，词汇、词组、发音也是似懂非懂所以看电影也会出现这样的情况。最基础性的东西还没有过关，又要刻意去达到听到新闻看电影的水平，这反而导致注意力不集中。我们一般对自己不太熟练的东西容易分神。其实提高听力第一要件就是语音。学英语不重视语音，是很多同学英语总也上不去的一个绊脚石。学语音讲究的是标准。听力当中的词汇、习语问题大概有两种：真不懂和假不懂。所谓真不懂指的是遇到没有过的生词和习语，那是当然听不懂了。假不懂指的是学过的单词但依然听不懂。这可就又和发音有关系。大多数人背单词不仔细捉摸发音，而只是看个意思和拼法。这样，在阅读的时候不会出什么问题，可到听力实践时就有问题了。
推荐者注：以上的内容我觉得特别的有针对性。尤其对于“平日英语听力提高总是很不见效果，尤其是看电影，或者听新闻的时候时懂时不懂。但是如果打出中文就能明白大概在说相应的英语句子。”这是我的一直以来的总感觉到的难点,有针对性的练习作用.特意转过来,希望对大家有用所帮助.
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1、先听
读课文前先听课文。通常同学及一般的英语学习者都是先读英语课文，然后再听录音。现在的教科书都配有磁带，我们就把过程调换一下：先听课文录音，反复听好几遍，等到自己确实基本听懂了，再翻开书读课文。读时留意原来没有听懂的地方，然后合上书再听。每次听课文录音，特别把注意力集中在刚才没听懂的句子，往往是些新单词、新短语，这样听了后，这些新词语也都掌握了，听力也提高了。
2、精听
仔细认真听，而且必须要全部听懂，句句听懂。如同学习语文一样，有一本教科书是精读课本，篇篇要仔细分析，看懂每个词语、句子。精听也必须“正襟危坐”，高度集中思想，力图听懂每个词语、句子，捕捉信息。训练的方法是先把录音文章听一遍，通晓大意，然后再重放，一句一句地听，遇到听不懂的词语、句子，就利用录音机、复读机的倒放功能，倒了再听，一遍不行两遍，甚至三遍，直至听懂为止。然后再下一句，等到每个句子都听懂了，再把全文从头至尾放一遍，的确全听懂了，精听也达到了预期的效果。
3、泛听
如英语泛读一样，只求听着，不求甚解，只求量的增加与积累，不求听懂每个句子。就泛听来说，还可分为两个方法，方法之一是当你在家吃晚饭时或做功课感到累时，就放些英语光盘，看看英语新闻，听听英语广播，让家庭充分浸润在英语氛围中，就像处在英语国家的`语言环境中；方法之二是准备一个Walkman，再购置一些地地道道的英语光盘，我特别推荐CrazyEnglish——每两个月出一期，体裁多样，可听性强。如果是乘车或步行上学，或在小憩休息时，就可戴着耳机听英语，都不占用整块的学习时间，而是利用休息时间或零星时间，使自己尽可能增加“听”的输入量，听的量增加了，有些语言情景与单词短语反复听了，也很自然慢慢听懂了，英语听的能力也自然提高了。
4、测听
用测试的方法来自我检测，评定自己的听力水平。一方面是自我英语听力评定的需要，另一方面也是同学将面临的中考、高考、考研的需要。听英语录音、看英语电视毕竟不是英语听力考试，英语听力考试还有个熟悉考试题型的问题。如中考有听句选图、句子应答信息填表等，而高考则是短对话、长对话、文章理解等。要在中考、高考等听力考试中考出优良成绩还须通过测听的方式，来熟悉这些听力考试的题型与形式。所以面临不同听力考试的学生，还得备一两套相应的听力测试磁带，以了解自己听力考试的水平。同学们在听的时候要模拟考试的情景，非常认真地听，然后再参照答案给自己打分。
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虚心使人进步，骄傲使人落后。这句话在我心中挥之不去，为什么呢？因为我也有一次这样的经历。
那是五年级的一场考试，考试过后的第二天，试卷到了老师手中，同学们像一匹匹饿狼似的朝试卷扑过来，争先恐后地找自己的试卷。看到这情景，老师被气得七窍生烟，大喝一声：“都回到自己的座位上去！把试卷拿回来！”同学们都不情愿地把试卷还回去。老师叫了三个人来发试卷当看到我的试卷时，我吃了一惊，97？这是我的试卷吗？看了看名字，是我，就是我！我开心得合不拢嘴，“这么好的成绩定要和同学炫耀一番。”我心想。
“切，这么容易的题你才拿了这么点！”“那又怎么样？我考得差，关你什么事？”“我没有要管，只不过是随便说说罢了。”说完便扬长而去……
期末考试到了，我满怀信心地拿起笔，只花了一个小时就写完了，老师走过来，问：“这么快就写完了？你不检查检查吗？”“不用，不用，我优秀，不用检查。”
考试结束后的第二天，我满怀期待得等着老师……
试卷发下来了，我看着我那红彤彤的分数不禁心一紧——82！我的心情一下子跌入谷底，一个同学走了过来对我说：“吃到苦头了？虚心使人进步，骄傲使人落后，知道了吧？”听完后我羞愧地低下了头。
经过了这件事，我终于明白了，虚心使人进步，骄傲使人落后。这句话在我心里挥之不去。
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我有一个可爱的弟弟，他考试成绩总是不太好，所以我每天叫他快点写完作业了之后就看一会儿书，可他每次作业都做到很晚，我也是拿他没办法。
一天，弟弟的表演老师对他说：“没有作业。”我的弟弟开心极了，我说：“你没有作业就看看书。”可他就是不看，于是我就想了一个办法。
我把手机拿出来给他，他一看见了就立马拿过去了，我说：“只可以在你自己的房间里玩。”于是他就跑去了自己的房间。
我马上把电视关了，和弟弟去到他的房间之后，立马拿着手机走出了房间，然后把弟弟关在了他自己的房间里面，我说：“我要听到你读书的声音，我才把你放出来。”于是，他就开始读起了自己的语文书。过了一会儿，我听到没有声音了，就立马跑去看了一眼，发现他正在房间里面玩，我又说：“你不快点把书读完的话，我就不让你吃饭。”说完我就出去了。其实我只是想吓一下他，想要他看书。
他看完了之后就跑出来对我说：“姐姐，我读完了，我可以玩了吗？”我就来考一考弟弟，他真的可以背下来了。
之后弟弟每天都是这样读书。
今天，弟弟拿到了“三好学生”的奖状，他说：“姐姐，我得到‘三好学生’了！”我看了之后很开心。
我真是为我弟弟骄傲啊！我说：“这才是我的好弟弟啊！”弟弟笑着对我说：“是姐姐帮我，我才做到的。”我也跟着笑了起来。
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8月8日是一个我们使所有的中国人感到骄傲的日子。因为在这一天北京奥运会正式召开了。
那天晚上8点，我们一家人早早的就围在电前等待开幕式的开始。“滴答滴答”时钟已经敲响，开幕式开始了。
这时“鸟巢”上空升起绚丽的烟花，有的像五彩的花朵；有的像一只只脚印；还有的像白绒绒的花团……最令我喜欢的是在北京的上空出现了29只闪光的脚印。妈妈说:“这29只脚印就代表第29届奥运会吧。”我凝视这那29个闪光的脚印，只见它慢慢的“走”向鸟巢。这可能是象征奥运会所走过的漫长的历程吧。
在许多的文艺节目中我最喜欢的奥运会开幕式是《画卷》和它体现出来的我们中国未来的《梦想》。一幅画卷慢慢地打开了，在巨大的画卷四周的绫子流淌着中国文化起源和发展的图案，有着岩画、陶器和青铜器……中间是一张白纸，人们在上面画上了一幅漂亮的水墨画。在画卷上还有一张具有一千多年历史的古琴。
画卷的表演结束，渐渐地舞台出现了一个圆圆的蓝色之球，这是什么东西呢？哦！这就就是——地球。最后，由刘欢和莎拉布莱曼携手出场，演唱了本届奥运会的主题歌《我和你》，这首歌得到了许多人赞赏。就连平日里一向对歌曲不感兴趣的妈妈也鼓起掌来，连连说道：“这唱的太好了，尤其是莎拉布莱曼给人一种轻柔感。”爸爸说：“是呀，是呀。让我们为奥运会加油吧！”我也点点头。
这是多么盛大的奥运会呀！我为我们伟大的祖国能成功的举办奥运会而骄傲！