❈ 孔雀孔雀鱼鱼的观察日记 ❈
篇三：孔雀鱼我家的鱼缸里养了很多的热带鱼，其中有一群彩色的孔雀鱼特别惹心喜爱，孔雀鱼。孔雀鱼刚来到我家是两只，卖鱼的人说是一公一母，我和妈妈都将信将疑，不过它们都有着同样的大尾巴，同样的有着红、黄、绿三种颜色，在水中展开来，随着水波摆动着，还真象一只开屏的孔雀。来到我家不久，我发现它们生下了许多可爱的小宝宝，随着小鱼一天天地长大，也和鱼妈妈一样的漂亮。孔雀鱼爸爸一有空就陪着小鱼们捉迷藏，有的躲在假山后，有的躲到屋子里，有的躲在棋盘下，可是孔雀鱼爸爸转两圈，就都找到了，也许它们心有灵犀一点通吧！我喜欢给它们喂食。把鱼食丢进水里，鱼食还没有沉到缸底呢，孔雀鱼都从四面八方游过来，撅着小嘴把鱼食吸进了嘴里，有些还边玩边把鱼食吃进去，一会吐出来，鱼妈妈就用尾巴甩甩它，好像平时我不好好吃饭，妈妈警告我一样。孔雀鱼太可爱了，我希望孔雀鱼爸爸、孔雀鱼妈妈快快变成鱼爷爷、鱼奶奶。篇四：孔雀鱼有一天，我和妈妈去市场买菜时，妈妈还给我买回了三个小伙伴，你知道它们是谁吗？它们是三条孔雀鱼。一走进家门，我就把孔雀鱼倒进了己经盛好水的鱼缸里，它们在里面游来游去，像几个小孩子在尽情地游戏。三条孔雀鱼一条是母鱼，另两条是公鱼。这两条公鱼脾气很暴躁，经常会为争夺母鱼的宠爱而厮打起来。都说孔雀鱼的公鱼漂亮，可那条母鱼也很漂亮，游动起来，长长的尾巴像孔雀开屏一样，身子上的鳞片是白色的，在灯光的映照下一闪一闪的，它的眼睛不大，却是红色的，镶嵌在头的两侧，时常向公鱼眨动着媚眼，怪不得两条公鱼常常为它而战。到了喂食的时间了，我抓起几粒鱼虫干儿放进鱼缸里，两条公鱼忍着饥饿让母鱼先吃。母鱼也不谦让，在公鱼面前撒娇似地摇动着那美丽的尾巴，大口大口地吃起食来。她还故意眼馋两条公鱼，先把食物含到嘴里，咬成若干份儿之后又吐出来，再一份一份地慢慢品尝着。让人看着又恶心又有趣！终于，母鱼吃完了，打了个饱嗝，吐出一串串水泡游走了，两条公鱼才争先恐后地抢食着母鱼吃剩的残渣。不久，母鱼做妈妈了，生下了许多小鱼宝宝，它们快乐地生活着。两条公鱼大概为分不清哪个小鱼宝宝是自己的孩子而又经常打仗，在水里疯狂地游着，水花都溅到了鱼缸外面。你说，我家的孔雀鱼是不是很可笑呀？篇五：孔雀鱼它们的头和身子是银白色的，尾巴是红色的，还闪闪发亮，尾巴形似孔雀因此得名。我每天放学回到家第一件事就是给鱼喂食。我只要说一声：鱼儿，来吃饭吧。孔雀鱼摇着尾巴高高兴兴地游过来，边吃边摇，好像在说：谢谢主人。吃完后又摇着尾巴嘻戏玩耍了。当太陽照进鱼缸的时候，就看到晶莹闪亮的孔雀尾巴在水里游动。我非常喜欢它们。❈ 孔雀孔雀鱼鱼的观察日记 ❈
我家养了一雌一雄两只孔雀鱼，那只雄孔雀鱼小巧玲珑，桔红色的尾巴上点辍着蓝黑色小圆斑，像孔雀的尾翎。游动的时候，他的尾巴徐徐飘动，像一位优雅的舞蹈家，在水中翩翩起舞。那只雌孔雀鱼尾巴短身体长，全身银灰色，透明的尾巴上虽然有一些花纹，但比起雄鱼就要逊色得多，它性格内向，像一位高傲的公主。
他们吃鱼食时十分有趣，总是先把身上竖起，张开小嘴向鱼食扑去，将鱼食吐出又吞进去，然后又将食物吐出。就这样反反复复，多好玩啊!吃饱后，他们就在自己的小天地里快活地玩耍，好像一对恩爱的夫妻。妈妈曾经对我说过：“它们不能分开，如果把他们分开他们就会因为孤独而死去。”
有一天晚上，妈妈赶紧把我叫来，只见雌鱼一动不动的躲在水草中，妈妈说“快看快看她在生小宝宝了!”我发现水果中有几条透明的小鱼在轻轻的游来游去。不一会，鱼妈妈又产下了几只小鱼。我仔细观察发现，刚刚产下的小鱼盘着身体，被透明的薄薄的水泡泡包裹着，接着小鱼舒展开全身，水泡破开，鱼宝宝拼命地游向水底。
“为什么一生下来就是小鱼呢?”我好奇的追问。
原来孔雀鱼属于卵胎生鱼类，大多数鱼在毓时把卵产在水中，让卵发育成鱼，孔雀鱼则先在母体中发育成幼鱼，然后再生下来。
我爱色彩斑斓，婀娜多姿的孔雀鱼，因为他们给我带来了无穷的乐趣。
❈ 孔雀孔雀鱼鱼的观察日记 ❈
我家养了许多孔雀鱼，每一条都是我的宝贝，谁也别想偷偷把它做成“鱼酱”。就算做成了也不一定好吃。
我家的孔雀鱼长得可小了，最大的也不过4厘米，就别说小的了，最小的还不到3毫米呢。虽然它们长得很小，但是它们身上的花纹还是很好看的。它们的眼珠是黑的，外圈儿是银色的，肚子后面什么颜色的都有，有的是深蓝色，有的是灰色，有的是紫色，有的是银色……真是五彩缤纷啊！最最最美丽的就是鱼的背鳍，它们的背鳍是身体的二分之一大，背鳍上的颜色是五彩缤纷的，有红、有黄、有紫、有蓝、有粉……真是美不胜言啊！
这么美丽的孔雀鱼，我一定让那些想吃“鱼酱”的人没机会下手！
❈ 孔雀孔雀鱼鱼的观察日记 ❈
孔雀鱼教案篇1<\/h2>
一、课题：《金孔雀轻轻跳》
二、课型：综合课
三、教学内容：
1.欣赏《月光下的凤尾竹》
2.歌曲《金孔雀轻轻跳》
3.创编舞蹈
四、教学目的：
1. 通过欣赏《月光下的凤尾竹》，让学生感受傣族风格的歌曲，了解傣乡的风情，培养学生的民族情感让学生了解云南省是个风景秀丽的地方，培养学生爱国主义思想。
2. 通过学唱《金孔雀轻轻跳》，让学生进一步感受傣乡风情，学习用柔美的、圆润的声音，有感情地演唱歌曲。
五、教学重点：感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情。
六、教学难点：培养学生爱国主义思想。
七、教具：电子琴、多媒体
八、教法：欣赏法、讲授法、练习法、演示法
九、教学过程：
（一）组织教学：师生用音乐问好
（二）欣赏《月光下的凤尾竹》
1.提问：我们祖国地大物博，五十六个民族团结的生活在一起。你们都知道有什么民族吗？
2.提问：（听音乐）分析一下是哪一民族的音乐？
3.教师从"资源、风俗"等方面结合图象向学生介绍傣族。
4.完整地欣赏《月光下的凤尾竹》（感受歌曲的情绪、声音的处理）
三、歌曲教学：《金孔雀轻轻跳》
1.初听歌曲、找一找与《月光下的凤尾竹》不同的地方？（情绪、声音）
2.教师范唱
3.学唱歌曲
4.教师结合图象"孔雀"演示傣族舞蹈的基本手型。
5.教师领跳舞蹈《金孔雀轻轻跳》
6.学生结合舞蹈图示自由创编舞蹈《金孔雀轻轻跳》，教师巡回指导。
7.优秀舞蹈表演
十、课堂总结
十一、下课
孔雀鱼教案篇2<\/h2>
活动目标
1、通过亲身感受和对比等方法来体验歌曲的特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲的美的意境。
2、通过对歌词的分析，让幼儿对歌曲展开相关联想，体验傣族小朋友亲近大自然，并与之和谐相处的生活情趣。
3、喜欢歌曲，能安静的倾听。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
教学重点、难点
体验歌曲特点，尝试用简单的身体动作来表现歌曲美的意境。
活动准备
1、音乐：《红星歌》、《经孔雀轻轻跳》伴奏、演唱mp3；
2、视频：动画片段《两只小孔雀》、傣族风情风光片段、《经孔雀轻轻跳》flash；3教具：纱巾。
活动过程
一、进场
在《红星歌》的乐曲声中，老师和幼儿迈着雄壮有力的步伐进入活动区。
设计意图：采用幼儿熟悉的旋律，让幼儿感受雄壮有力的节奏，为与本次活动进行对比埋下伏笔。
二、开始部分
1、欣赏动画片段《两只小孔雀》。
师：在刚才的动画片里，有两只可爱的小动物，它们是谁？大家嬉笑着相互泼水，你知道他们在过什么节日吗？在我国，有一个民族，那里的人们把孔雀作为吉祥鸟，泼水节是他们特有的节日，这个民族就是傣族，今天我们就一起走进孔雀的家乡，去看看傣家优美的风景吧。
2、傣族风情
播放短片：傣族风情
设计意图：采用幼儿都非常喜欢的动画形象导入新课，创设生动活泼的课堂情境，激发幼儿的学习热情和兴趣，使课堂轻松活泼，寓教于乐。
三、基本部分
（一）乐曲欣赏
1、欣赏乐曲，感受歌曲的旋律、节奏。
师：这首曲子的旋律跟《红星歌》比起来，有什么不同？（有力-轻柔，快-慢）
设计意图：让幼儿从熟悉的旋律入手，用对比的方法，初步体验乐曲的优美。2、请幼儿伸出双手闭上眼睛再次欣赏乐曲，教师用纱巾从幼儿手上轻轻划过。
师：你们在欣赏这首曲子的时候，有什么感觉没有？（轻，柔，软，舒服）曲子速度怎样?(慢)
设计意图:利用纱巾的轻柔帮助幼儿亲身感受柔与轻，进一步体验乐曲的优美。3、鼓励幼儿一边欣赏乐曲一边尝试用简单的肢体动作来表现对乐曲的理解。
设计意图：让幼儿自己尝试，把对乐曲的理解表现出来，帮助幼儿更深入的体验乐曲的优美，调动幼儿的学习积极性。
（二）歌曲欣赏
1、请幼儿带着问题完整欣赏歌曲两遍。“印象最深刻的一句歌词？”教师根据幼儿的回答逐句清唱。请幼儿想象歌词中的情景。
设计意图：让幼儿从“点”上感受歌词，展开想象，体验歌曲表现的美。
2、无伴奏教师教唱歌词一遍。（陪视频画面）
设计意图：通过教师的教唱，结合视频画面，加深幼儿对歌词的理解，让幼儿从“面”上展开联想，感受歌曲的美的意境。
3、结合flash动画完整欣赏，幼儿自由跟唱或者舞蹈。
设计意图：利用幼儿喜欢的flash动画，调动幼儿情绪，将幼儿的想象和画面结合起来，让幼儿更进一步的感受歌曲的美的意境。
四、拓展延伸
邀请在场的老师共跳孔雀舞。
师：小朋友们，今天我们一起走进了傣家，感受了傣家风情，还欣赏了一首非常优美的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，老师希望你们能爱护我们的大自然，让美丽的孔雀健康快乐的生活！让我们载歌载舞，共同度过这美好的时光！
设计意图：注重提高幼儿的人文素养，渗透热爱大自然、保护动物的意识。用舞蹈的形式将课堂气氛推向，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。
教学反思
这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。活动中，我以小朋友非常喜欢的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。在乐曲欣赏环节，我采用了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。比较有效的帮助大部分幼儿说出了乐曲特点，避免了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。在歌曲欣赏环节，我采用了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓励幼儿大胆想象。并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面展现出来，生动形象。较好的达到了教学目标。最后的拓展延伸环节，注重提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。
本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。
本次活动与以往活动相比的亮点：本次活动利用了多媒体动画，生动形象，比起以前欣赏教学中运用的图片和口头讲述，幼儿的积极性得到了极大的提高。在引入部分，我经过了多次修改，最开始为了活跃课堂气氛，采用了音乐游戏“快慢走”，但发现气氛是比较活跃，对歌曲旋律的体验也有一定帮助，但根本没有达到创设情境的目的；经过修改，我把引入部分改为了倾听“大自然的声音”，准备让幼儿通过倾听来创设情境，试上后我发现对于才刚刚升上大班的幼儿来说，通过倾听比较抽象的声音来感受情境比较困难，大部分的幼儿都不能感受和体验。经过思考，我改用幼儿都非常喜欢的动画形式导入，直观形象，为创设生动形象的情境，取得了比较理想的效果。
孔雀鱼教案篇3<\/h2>
教学内容：
1、演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》
2、学习并表演傣族舞
教学目标：
1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。
2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲，提高保护动物的意识。
3、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
4、通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。
教学过程：
一、欣赏导入：
1、今天森林里开动物狂欢节，我们一起去参加好吗？你听，是谁首先来欢迎我们了呢？
（播放《野蜂飞舞》，可引导学生在听的过程中模仿飞舞的动作。）
生说说听出的音乐形象是什么，不必拘泥于统一标准的答案，如蜜蜂、蚊子都可。
2、小蜜蜂扇动着快乐的翅膀，向森林深处飞去，突然从林中钻出一只动物，它是谁呢？
（播放《彼得与狼》中“狼”的片断）
生：音乐阴森恐怖、低沉不安，可能是大型的或者凶猛的动物……
3、小动物们齐心合力赶走了狼，高兴地跟着音乐跳起舞来，你们听，是谁在前面领舞呢？！（播放《杜鹃圆舞曲》，感受三拍子荡漾的韵律感，可做些律动。）
二、猜谜导入，教唱歌曲
1、美丽的西双版纳，清澈的小河边，轻轻走来了一只小动物，猜一猜它是谁呢？
（师用《金》前半部分旋律演唱四句谜语）
3 1 3 5︱5—︱3 6 1 2︱2—︱
锦袍身上穿花冠头上戴
3 1 3 5︱1 6 6︱2 1 6 1︱1—︱
尾巴象把扇展开人人爱
2、你见过孔雀吗？你能描绘它的样子吗？生发
3、你知道他们生活在哪个地区，哪个少数民族中吗？（云南、贵州等地，傣族）
4、由于气候及自然条件关系，傣族地区孔雀较多，傣族人民很早就有饲养孔雀的习惯，他们认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情，傣族群众常把孔雀作为民族精神的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，歌颂美好的未来。民族舞蹈家刀美兰、杨丽萍都曾将孔雀的动作编成舞蹈，今天我们就一起来欣赏杨老师的孔雀舞《雀之灵》（欣赏舞蹈）
5、说一说你欣赏完这个舞蹈后的感受？（震撼，唯美的意境和动作，惟妙惟肖）
你看到了几个模仿孔雀的动作呢？你能模仿学跳一下吗？（模仿简单动作）
6、师示范傣族舞蹈动作，生跟音乐学跳（播放《金孔雀轻轻跳》的音乐）
7、今天老师也给大家带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的小孔雀的！（播放歌曲）
8、歌曲中的小卜少小卜帽在傣语中就是小姑娘小伙子的意思，你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜帽跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗？首先请大家用lu来哼唱旋律。
9、跟琴将词填入学唱第一段，纠正曲中第四第五句的音准。
（范唱并用手势比较音的高低跳动）
10、完整演唱第一段，你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗？看看那一句有困难？
（学生自主学习找出难点，共同解决，可采用小老师教唱）
11、让我们跟着美妙的音乐一起演唱这首《金孔雀轻轻跳》。
三、歌舞《金孔雀轻轻跳》
可爱的小卜少小卜帽们生活在美丽的西双版纳，与美丽吉祥的孔雀为伴，怎能不欢声笑语，纵情歌舞呢？让我们也一起加入这快乐的民族，跟着音乐边唱边跳起来吧！
（可先男女分组负责歌、舞角色，然后再共同表演）
孔雀鱼教案篇4<\/h2>
教学目标：
（1）结合课文练习一理清故事结构
（2）人物形象分析
教学重点：
故事情节的直观化（课本剧）
教学难点：
人物形象的分析及对话在表现人物性格方面的作用。
教学形式：
课本剧
教学过程：
[引入]首先让我们以热烈的掌声欢迎今天莅临课堂指导教学的领导和老师们。上一节课同学们在老师的指导下，对课文中涉及到的重点字、词进行了梳理，对整篇叙事诗的情节有了大致的了解，对主要人物刘兰芝、焦仲卿有了初步的认识，同时在上节课后安排了一个内容：由学生自编、自导、自演这篇叙事诗。通过几天的准备，看同学们是否把握了故事情节和人物形象呢？下面就请大家随同学们的表演，一起重温那段揪心的人间爱情悲剧吧。
演出人物表：
焦仲卿肖雪焦母吴倩
刘兰芝何林君刘母吴叔娥
刘兄李婷婷媒婆赵纯
配音易玲玲等音响刘彪
画外音欧阳兰珠
师：看完演出，请同学们思考下面几个问题：
1、本课本剧同学们演了几幕？请按演出情节拟出小标题？
2、这些情节是按什么顺序进行叙述的？线索又是什么呢？
3、试着对剧中的人物进行评价。
明确上面三个问题（在课件上展示）
4、学生采访。（对本节课的得失进行评价）
5、参演学生谈演出体会。
6、总结本节课的内容，并安排下次课的内容。
再次用热烈的掌声感谢莅临课堂指导的领导和老师们。结束。
孔雀鱼教案篇5<\/h2>
活动目标：
1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
1、制作的《孔雀》课件。
2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。
活动过程：
1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
教学反思
这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。活动中，我以小朋友非常喜欢的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。在乐曲欣赏环节，我采用了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。比较有效的帮助大部分幼儿说出了乐曲特点，避免了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。在歌曲欣赏环节，我采用了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓励幼儿大胆想象。并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面展现出来，生动形象。较好的达到了教学目标。最后的拓展延伸环节，注重提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向**，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。
本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。
本次活动与以往活动相比的亮点：本次活动利用了多媒体动画，生动形象，比起以前欣赏教学中运用的图片和口头讲述，幼儿的积极性得到了极大的提高。在引入部分，我经过了多次修改，最开始为了活跃课堂气氛，采用了音乐游戏“快慢走”，但发现气氛是比较活跃，对歌曲旋律的体验也有一定帮助，但根本没有达到创设情境的目的；经过修改，我把引入部分改为了倾听“大自然的声音”，准备让幼儿通过倾听来创设情境，试上后我发现对于才刚刚升上大班的幼儿来说，通过倾听比较抽象的声音来感受情境比较困难，大部分的幼儿都不能感受和体验。经过思考，我改用幼儿都非常喜欢的动画形式导入，直观形象，为创设生动形象的情境，取得了比较理想的效果。
孔雀鱼教案篇6<\/h2>
在第一教时之后，孩子们学会了歌曲的演唱，熟悉了傣族音乐的曲调，而这样的乐曲非常适合表现孔雀舞，我们班的孩子又对孔雀很感兴趣，因此结合音乐，预设了本次活动。通过学跳舞蹈，从幼儿享受参与舞蹈活动的快乐入手，发展幼儿运用肢体进行艺术表现的能力，提高幼儿的舞蹈技能。
在本次活动中，第一环节请幼儿欣赏孔雀舞：观看视频或教师示范，使幼儿欣赏美的动作和形象；第二环节幼儿学跳孔雀舞，初步学习孔雀舞的基本动作，将欢愉的情绪表现在舞蹈中。
活动目标：
1.学习孔雀舞的基本动作，能根据图谱的组合进行表演。
2.尝试用身体来模仿小孔雀的舞蹈动作，感受孔雀的美。
活动准备：
视频
活动过程：
一、观看孔雀舞视频，使幼儿欣赏美的动作和形象
幼儿观看视频，你们知道这是什么舞蹈吗？从什么动作看出是孔雀舞呢？
二、学跳孔雀舞——初步了解孔雀舞的基本动作
1.幼儿自由地在座位旁站立，感受乐曲的旋律和节奏，幼儿随意做小孔雀的动作。
2.幼儿观看舞蹈视频，模仿舞蹈动作，老师观察指导。
1）学习孔雀手势。大拇指和食指捏紧，后面三个用劲立起。（幼儿模仿）
师：后三指一定要立起，那样才是漂亮、有精神的小孔雀。你们看，大孔雀漂亮吗？摆好后我们手腕发力随节奏抖动。
2）幼儿分组练习
三、幼儿表演舞蹈——感受舞蹈带来的快乐
幼儿听音乐一起舞蹈，鼓励幼儿用自己的肢体动作来表现。
❈ 孔雀孔雀鱼鱼的观察日记 ❈
大自然有许多奥妙，我们只要留心观察，善于思考，就会有所发现。
星期天，妈妈给我买回了一群小鱼，这些小鱼的名字叫“孔雀鱼”。小鱼的尾巴是扇形的，上面还有一些五颜六色的斑点，它游起来一摇一摆的，就像孔雀开屏一样。我每天都给他们喂食、换水，我非常喜欢它们。
有一天晚上，我坐在鱼缸旁，想看看鱼是怎么睡觉的。我等啊等啊，一直等到九点多，鱼还是睁着眼睛，一动不动地沉在水底下。我想，是不是小鱼生病了？为什么不动了？我飞快地跑去问妈妈：“鱼儿是不是生病了，为什么一动也不动了？”妈妈不紧不慢地说：“鱼正在睡觉，因为鱼没有眼皮，所以不能闭眼睛，睡觉的时候是睁着眼睛的。”我恍然大悟：“噢，原来是这样啊，我明白了。”
通过这次观察小鱼，我知道了许多以前不知道的知识，我以后要多多观察。
❈ 孔雀孔雀鱼鱼的观察日记 ❈
有一天，我和妈妈一起去逛夜市，我们看到有卖小鱼的，我便想让妈妈给我买几条孔雀鱼，经过我的一再央求后，妈妈终于同意了。妈妈买了四条孔雀鱼，两条母鱼，两条公鱼。这四条孔雀鱼非常漂亮，五彩斑斓的尾巴十分好看，犹如孔雀开屏。我和妈妈回到家后，便把这四条孔雀鱼放到了鱼缸里。它们在鱼缸当中自由自在地游来游去，我也每天按时给它们喂鱼食，照顾它们，并定期给它们换干净的鱼水。
有一天，我喂它们鱼食时，看到其中一条母鱼的肚子很大，我便连忙跑到妈妈的面前告诉了妈妈，妈妈说：“它怀鱼宝宝了，估计快要生了。”
又过了两天，我下学回到家里，看见妈妈正在拿渔网捞鱼宝宝，我便问妈妈：“你在干什么呢？”妈妈说：“我在捞孔雀鱼的小宝宝。”我连忙跑过去看，哇！孔雀鱼真的生了好多条鱼宝宝。我问妈妈：“为什么孔雀鱼一生下来的就是鱼宝宝呢？为什么不能等鱼妈妈全部都生完了再捞小鱼呢？”妈妈说：“孔雀鱼属于卵胎生鱼类，大多数鱼在生产时把卵产在水中，让卵发育成鱼，孔雀鱼则先在母体中发育成幼鱼，然后再生下来。如果不捞出来的话鱼妈妈就会吃掉它生的小宝宝的。”我大吃一惊，半信半疑。妈妈说：“你是不是不相信呀？咱们来试一试。”我瞪大眼睛，仔细地观察着，鱼妈妈生了一条鱼宝宝，可是不一会儿，它真的把自己的.小宝宝吃掉了，我感到不可思议。妈妈说：“孔雀鱼跟我们人类不一样，人类都很喜欢自己的小宝宝，都非常珍惜自己的小宝宝。”我问妈妈：“孔雀鱼为什么要把自己的小宝宝吃掉呢？”妈妈说：“因为孔雀鱼是低级动物呀，它们不会意识到这是自己的亲骨肉，而只会把鱼宝宝当成眼前最好捕获的美味食物。”听完了妈妈说的话后，我顿时感到了人类母亲的伟大。
我爱色彩斑斓的孔雀鱼，因为它们给我带来了无穷的乐趣。
❈ 孔雀孔雀鱼鱼的观察日记 ❈
孔雀鱼是一种热带鱼，它们的尾巴，哎呀，五颜六色，打眼一看，好像真的有一条彩虹在水底慢慢移动呢！尽管是这样，雌的和雄的有很大的区别。
雄的身上和尾巴上五颜六色的，这是为吸引更多更美丽的母鱼的目光；雌的身上与普通鱼没有什么不相同的地方，只是尾巴五色斑斓。它们的生命很短暂，大约只有两到三年；孔雀鱼的胚胎很像水精灵，只有几块五颜六色的东西和两只小眼睛。
今天，我收获五条小鱼苗。这是五个小幸存者，因为母鱼一生下来，所有的鱼都会去吃掉它。这五条是我发现的，要不是我救它们，它们早就被大鱼吃掉。
我希望我的小孔雀鱼幸福快乐的成长，长吧，长吧！
❈ 孔雀孔雀鱼鱼的观察日记 ❈
一个多月前，二姨家的美丽的孔雀鱼下小鱼了，我捞了一些回家养了起来。
这些小鱼的.样子很不起眼，全身都是灰色的，身体呈椭圆形，尾巴是扇形的。同河里的小鱼没什么两样。我问妈妈：“为什么小鱼不像它的爸爸妈妈那样美丽呢？”妈妈告诉我说：“过些日子小鱼就会变得漂亮起来。”果然，才十来天的时间，小美丽的孔雀鱼比以前好看多了。他们的身体变成了透明的，原本灰色的尾巴成了黄色的，上面还出现了好多黑色的小斑点，在灯光照射下还会泛着荧光。游起泳一摇一摆的，很是好看，怪不得叫美丽的孔雀鱼呢。
小鱼很聪明。每当你站到鱼缸边，它就会游过来等你喂它。小鱼吃食的时候样子十分有趣儿。
每次我把鱼虫一放进水里，它们就会以最快的速度游过来，争先恐后地争抢起来。有的鱼虫太长，小鱼一下子吃不进去，它就吞到嘴里再吐出来，这样反反复复几次，最后才能把鱼虫吃到肚子里。因为这样，有时候眼看到嘴的美食也会被其他的小鱼趁机枪跑。有时，两条小鱼枪到一条鱼虫，它们一个叼着一头吃起来，渐渐地嘴巴就会挨到一起，好半天也分不开。每当看到他们如此滑稽的样子，我都会忍不住笑起来。
小鱼一天天长大，它们的样子也一天比一天漂亮。我希望小美丽的孔雀鱼能健康成长，将来能像真正的孔雀那样美丽。(
❈ 孔雀孔雀鱼鱼的观察日记 ❈
有一天，咱们决议去观赏海洋博物馆。观赏完后，咱们就去逛琳琅满目的夜市，没料到居然看到一种很心爱的小鱼，所以我赶忙问询老板价钱，没想到价钱公正，我又很喜欢，因而妈妈决议买了九条，后来我也问老板：“这是什么鱼？”老板亲热的告诉我：“这是孔雀鱼。”
孔雀鱼生性温顺，并且小小的眼睛，五颜六色的身体和奇妙的行为，更是让我爱不释手，十分用心的照料它们呢！
小的孔雀鱼总是先让大的孔雀鱼享受美食，这让我学到我们如果能相亲相爱的过日子，那么也就国际太平了。
❈ 孔雀孔雀鱼鱼的观察日记 ❈
多幸福啊！今天，我们家发生了一件大事我家孔雀鱼生宝宝了！
书房的窗台上有一个非常漂亮的水族箱。水族馆的底部覆盖着五颜六色的鹅卵石，上面有几棵绿草和一些淡绿色的苔藓。正是在这样优雅舒适的环境中，孔雀鱼的妈妈顺利产下了她的宝宝。
孔雀鱼身体细长，尾巴又宽又大。它薄如轻纱在水中飘动，点缀着一些彩色的小点。乍一看，它真的像一只大孔雀！
有一天，我突然发现一只孔雀鱼的肚子变大了，里面好像有什么东西让它变得又大又透明。我吓了一跳，以为它长了肿瘤，但我在网上发现有个宝宝！我高兴得手舞足蹈，很快就把这个好消息告诉了全家。我每天都很照顾孔雀鱼妈妈，怕她营养不良的宝宝不健康。
努力有回报，等待已久的时刻终于到来了！早上，趁我还在睡觉，姐姐赶紧把我从睡梦中叫醒：快点，孔雀鱼要生了！我突然清醒过来，一下子坐了起来，扑到水族箱里，紧紧地盯着妈妈的肚子。我看到鱼妈妈身下长了一条小尾巴，肚子一扭，一个小亮点掉了下来。它似乎急于看到外面的世界。它刚从妈妈的肚子里掉出来，就迫不及待地游来游去。第一个宝宝出生后，孔雀鱼妈妈一会儿眼巴巴地游来游去，一会儿安静地在水面上漂浮，仿佛在安慰自己：慢慢来。就这样，过了大概二十分钟，母鱼陆续生下了八个孩子。
我们家太高兴了，赶紧喂了英雄妈妈，因为根据资料显示，母鱼在生孩子的时候消耗了很多体力，如果没有东西吃，就会误食自己的孩子。
大自然是一个与世隔绝的世界。一直习惯产卵的鱼类甚至有胎生物种，真的很新奇！
这时候阳光照在窗台上，水族箱很温暖。看着小鱼和妈妈在水草间游来游去，不禁想起了妈妈。有妈妈真是宝啊！