在学习、工作和生活中，大家都写过作文，应该对各种类型的作文很熟悉。作文是通过文字和语言组织，表达思想和主题的一种文体。那么，我们该如何写好作文呢？以下是关于端午节的500字周记，希望能为有需要的朋友提供一些参考和帮助。
端午节周记500字 篇1
小学一年级，第一天上学，一个有着长长头发的女生向我走来：“你好，我能和你做朋友吗？”她把手伸向我。
“乐意至极！”我开心地回答道。
她望着我，我也看着她，最后我俩笑作一团，因为她刚开始的严肃神情令人发笑。于是，她就成了我最好的朋友。
二年级时，我的同桌编了一套“敲击暗号”，我觉得有趣，于是将它抄到笔记本上。有一天，他给了我一张纸条，上面密密麻麻地写着敲击暗号的译文。
“哦，原来两个短音是救命！”我激动地叫出声来。虽然在课间时分，但我的叫声引来了我的好朋友。她一把将我手中的'纸条抢走了，并仔细地翻看起来。
“你怎么能这样？”她大声责问我，并丢下纸条跑开。我捡起只看了一半的纸条，上上下下看了个遍，看不出有什么问题。可当我翻过纸条，上面写着好朋友的名字，并且后面还有两个字——笨蛋。
我赶紧跑去找我的好朋友，向她解释道：“这只是我画的漫画题目而已，根本不是你想象的那样子。”可是她没有理会我。
下午放学后，我去找她玩，可她没有正眼看我一下。于是，我们俩就这样冷战了一个多月。其间，我总想着要与她和好，可我又没有勇气开口。因为我生性胆小。另外，我觉得是她先与我耍脾气的，为什么要我先开口呢？应该是她先道歉才对。
终于有一天，她向我走来，细声细语温柔地对我说：“对不起，我之前的反应不应该那么大，我们还能做朋友吗？”
“当然可以。”我激动地一跃而起。
后来，我们在一起分享零食，一起聊天，每天有聊不完的趣事，讲不完的笑话。
但是，快到学期末的时候，她要转学了。我舍不得她离开，但是她要离开我们班的事实无法改变。要走的前一天，她递给我一张折得整整齐齐的卡纸，说道：“我走之后，你才能打开它哦。”她微笑着对我说，虽然她眼里已满是泪水。
当我再次打开卡纸时，她已经离开我一年时间了，我吹开上面的灰尘，小心翼翼地拿在手里，用指尖轻轻将它挑开，上面画着两个小女孩，一个个子高高地，坐在位置上，另一个有着长长的头发，他们紧紧地牵着对方的手。
一瞬间，我回到了那个下午，那个欢乐洋溢的下午。
三年了，我依然记得我们在一起度过的美好时光，真希望我还能遇见她。
也许，这就是缘分吧！
端午节周记500字 篇2
爸爸是中医，我对爸爸的职业非常感兴趣，所以我就有很多关于中医的问题，比如，中医是什么？中医和西医有什么区别？中医是怎样治病的……这些问题爸爸都一一解答，可是我的问题是无穷尽的，所以他就给我买了一本书叫《漫画中医》。
这本书也刚好是在我幼儿园开学的第一天他送我的，所以也被当作是开学礼物，这本书的作者是罗大伦，原名罗大中，北京中医药大学诊断学博士。这本书有一整套全六册，只不过那时还小就没买这么多，只买了其中一本，那上面有一个我看不懂的字“壹”，后来我才知道这就是大写的`“一”。封面上有“漫画中医”四个繁体字，底下还有一幅画，画着一个小药童穿着小肚兜，跟着一个长胡子老中医学习医术，这个小药童，大眼睛小嘴巴，长得好可爱呀！除了这幅画和书名，其它都是米白色的。
说到中医你们肯定会觉得很枯燥，很无趣，但是这套书融合了漫画的幽默元素，用鲜活生动的漫画来讲述中医的精湛深邃，化深奥晦涩为浅显易懂，变生硬解释为生动演绎。爸爸和《漫画中医》陪伴我度过了快乐的幼儿园生活。一幅幅可爱又形象的漫画，加上爸爸的讲解，我明白了中医是通过望、闻、问、切，探求病因、病性、病位。还有中医的整体观，以及何为阴阳，何为五行……爸爸还特意做了五行牌，让我们明白五行的相生相克。更重要的是告诉我们如何更健康地生活。所以我向大家推荐《漫画中医》，希望可以让更多人感受中医、学习中医的余韵之中，品味生活的愉悦和阅读的快乐，将这古老而深邃的中医文化散播到每个人的心田。
我非常喜欢这本书，我都舍不得借给别人，但当我得知我好朋友的梦想也是成为中医时，我就将我最心爱的《漫画中医》送给他，那样我们以后在追寻梦想的路上就可以并肩携手，共同进步。爸爸又重新给我买了一整套《漫画中医》，他要用这套书解开我心中所有的中医知识之疑惑，在这套书中我了解了经络穴位，辨认体质的方法，认识了中药材的药性和用处，还有养生方法以及关于古代名医的治病故事等等。
看到我介绍，你是不是也想去看看这本书呢？
端午节周记500字 篇3
空暇之余，我喜欢画画，也喜欢出去和朋友一起玩耍，但我更愿意静静地读一本书。
我很喜欢读书，我与书的点点滴滴说不尽，也说不完。
小时，我与许多同龄孩子间坐一辆校车，却往往是这番景象：我一个人坐在最前排，安静地读书，而后面是截然不同的一番景象，小孩子们三五成群地嬉笑打斗。我并不知道我是如何迷上书的，只知道我看的第一本真正的书是《绿野仙踪》。一开始看书是十分被动的，而后来，渐渐地也开始自己主动读书了。但只是不求甚解，囫囵吞枣罢了。稍大些，我就慢慢接触小说了，而第一本“小说”充其量只是一本长篇童话故事书而已，也只有寥寥半百罢了。但当我自己诚诚恳恳，一字一句坚持下来时，突然感受到了读书也是一件乐事。
随着年龄的增加，我开始真真正正地读小说了，早已不记得那本小说叫什么了，却让我对其中的一句记忆犹新。当我读完那句话时，我便想象出这样一处风景：一颗颗高达的树排成一列，旁边是金灿灿的稻田，景色延伸向远方。从那时起，对我来说，读一本书就像看一部电影。
“电影”看多了，知识的积累也越发深厚了。一年级时，我的语文成绩实在是不敢恭维，常常在80分左右徘徊，时起时落，但后来，我的成绩虽不说直线上升，但也稍有提高。得到少许成功的我欣喜若狂，更加卖力的看书，而欲速则不达，我的成绩却没有什么大的提高，使我从中也明白了些什么。
书可真让我着迷，竟可以让我冒着被老师批评的危险去借书。屁股还没坐稳就被老师狠狠的“表扬”了一顿，而后来，我还觉得自己挺勇敢。小的.时候迷书，但作业太多，没时间看，最后想了个主意，上厕所的时候抱着书，结果常常一去不复返。晚上睡觉时，总是磨蹭着看一会儿，父亲看我还不睡觉，把灯关了，他走后，我又悄悄的打开，接着看，结果被发现了。第二天晚上我用小被单把台灯罩住，但还是有一些光透过单子渗出来，足够我看书，但又不会发出太多的光被爸妈发现，当我正洋洋得意时被妈妈上厕所时发现了，最后小被单被没收，这也难不倒我，我又取来手电筒，就这样维持了一段时间，手电筒没电了，我这才善罢甘休。
也许吧，书早已成为我生命的一部分，必不可缺的一部分，每当我坐在图书馆的椅子上看书时，心中不禁涌起了一份感激，感激上苍给我与书的这份缘分。
端午节周记500字 篇4
xxx，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。
xxx扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了18个春秋。她18年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
18年来，xxx在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研。
1996年9月，xxx踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助。
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的'爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。xxx在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在xxx所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。
三、恪尽职守、任劳任怨。
任教18年来，xxx始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，20xx年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。
xxx献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
端午节周记500字 篇5
xxx，大专学历，1998年参加工作。任教以来，爱岗敬业、爱生如子，锐意课改，恪尽职守，在教育教学方面取得了丰硕成绩，获得诸多好评。从教以来，她所教班级成绩总是名列前茅。她本人连年被评为校级“优秀教师”、“黄金搭档”、“优秀班主任”、“优秀社团辅导教师”，镇级优秀教师，优秀班主任等称号。20xx年11月荣获三门峡市《我身边的小雷锋》征文活动优秀辅导奖。
用真情唱响教育之歌
xxx老师是xx市第二实验小学大家庭中的一分子，她任教五（2）班语文，工作作风严谨，责任心强，关心爱护每一个学生，是学校教学骨干力量。平凡的工作中虽没有惊天动地的壮举，但在孩子们的心目中她却是最可亲可敬的人。
平时教学、班级管理工作中，她兢兢业业、恪尽职守，对班里的孩子总是严爱并济，尽心尽责。她总是希望孩子们能把每一件小事都做到最好，让他们能从小养成良好的学习、生活习惯。成长为“会做人，会生活，会交往，会学习，会健体”的五会娃。
她是严师
教学中的每一个知识点，她都力求准确；每一个字，每一个笔画都不容许有错。无论是谁，作业中写错了字，或者是那个字写的不规范了，她绝不会放过，总是“字字必争”，要求重写，直到写对、写好为止。在班务管理中，她也总是严格要求。自己的抽屉，要求整齐干净；他人的物品，绝不随意乱动；借别人的物品，哪怕是小到一块橡皮，也要及时归还；垃圾纸屑，不允许乱扔乱丢，必须丢进垃圾桶……
在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，但在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。要求学生不迟到，自己总是在上课前到教室侯课。在各项工作中都起到率先垂范作用，给了学生潜移默化的影响。
小学阶段的孩子，无论在学习方面，还是生活方面，都是培养良好习惯，为人生奠基的关键时期。在她的严格要求下，所带班级形成了学风浓厚，纪律严明的良好班风。孩子们朝着“五会娃”的目标不断前进。
她是仁者
教育无小事，处处须尽心。对于班里的潜能生，她一样关爱有加，从不另眼相看，一直努力做到尊重每一位学生。每当遇到基础较差，成绩落后的学生时，她绝不会视而不见，总是希望通过自己的真心帮助鼓励和不断努力促使其进步。她用自己的爱心、耐心与公正的态度，使班里的焦倍露、王佳琪等同学各方面表现都取得了很大的进步。在学生中有一定威信，学生也很喜欢她。教过的学生遇到她时，总会甜甜地问候一声“老师好！”家长见到时，总会说：“王老师，孩子回家总是念叨你，孩子喜欢你！”“王老师，孩子希望你明年继续教她！”她常说，看到学生进步时灿烂的笑容，听到那发自肺腑的“老师，谢谢你。”时，是自己最快乐的时刻。
生活中，王老师更是如慈母般让孩子觉得温暖。锦棋在玩小刀时不小心割伤了手，鲜血直流，看得她很心疼，马上买来创可贴为锦棋轻轻贴上。王晨淼的手碰到了墙上，大拇指指甲一下子给劈断了，疼得厉害。王老师一边安慰他，一边拿起指甲刀帮他把断指甲小心地剪掉。看到自己有些脏的'手被老师握住，晨淼真有些不好意思，可王老师就像没看见一样晨淼栋心里觉得暖暖的。艺菲新买的钢笔给丢了，她哭得好伤心呀！王老师走过来拍拍艺菲的肩膀，轻声的安慰她，为她擦去伤心的泪水……
寄宿的孩子在学校总会想妈妈，有了王老师如此悉心地呵护，孩子们觉得妈妈就像在自己身边一样，在学校也如同在家里一样温暖。
她是朋友
课间时，孩子们总会像一群快乐的小鸟一样围在王老师的身旁，叽叽喳喳说个不停。他们很喜欢跟王老师在一起说说自己听到的新鲜事，聊聊自己的开心事，有时也倾诉自己的一些小烦恼。王老师总是微笑地看看这个，听听那个，不时地插入一两句。如果谁不注意说出了不文明词语，王老师也会如孩子一般耍起小脾气，不理他了。肇事者认了错，她又露出了笑脸。这时候的王老师，就如孩子们的一位大朋友一样，让孩子们乐于和她交流，喜欢和她亲近。
她是“巧玲珑”
社团活动时，孩子们最喜欢的就是跟着王老师学习十字绣了。一群孩子围一圈，王老师坐中间。只见那五色斑斓的点点星钻经她的巧手之后，就会乖乖地就位于准备好的绣布上，一幅栩栩如生、色彩艳丽的十字绣就会如施了魔法般呈现在眼前，美不胜收！有孩子戏称她是“巧师傅”，她笑言道：“我不是‘巧师傅’，我是‘巧玲珑’——我的网名叫‘巧玲珑’。”孩子们恍然大悟——王老师在开玩笑呢，真幽默！
课堂上，她是一位严格的老师；生活中，她如一位慈爱的母亲；课余时，她更像一位知心的朋友；游戏时，她又像孩子王一个，她就是孩子们又敬又爱的xxx老师。她没有把豪言壮语常挂嘴边，却一直在用自己的实际行动诠释着师爱，践行着师德，把作为一个人民教师的责任铭记在心中，唱响一曲浸润心灵的教育之歌！
端午节周记500字 篇6
一个90后女孩，为了一份矢志不渝的教育情怀，不断努力，逐步成长为一名优秀的人民教师。她不忘初心，砥砺前行，勇敢地追逐着自己的教育梦想。她，就是武宁县第八小学优秀青年教师——孙老师，现担任武宁八小一（8）班班主任、语文教师。
初出茅庐：山乡偏僻情不改
2015年8月，她以优异的成绩考取了小学教师编制，踏上了教育生涯的第一站——大洞乡彭坪小学，一所距离武宁县城一百余里，毗邻湖北的偏僻村小学。
从武宁县城开车到学校，要两个小时左右，但在孙老师看来，这都是不值一提的小事情。刚到这个学校不久，孙老师便请学校的老教师带着她一起进行家访，了解班上每一个孩子的家庭情况，以便更好地开展班级工作。不到两个星期，她就利用空余时间走访了全班三十多个学生，掌握了第一手资料。彭坪村是一个偏僻的山村，大多数学生家长为了家庭生活不得不外出打工，孩子们大多是留守儿童。再加上村小年轻教师的流动性大，师资不稳定，所以学生的学习成绩都不是很稳定。为了提高班上学生的学习成绩，孙老师从汉语拼音和基础字词入手，利用一切可以利用的时间，想方设法为学生夯实基础。这时，她已经怀孕好几个月了，校长劝她在家休产假，但她却挺着大肚子坚持上课。她总是说：“这些学生需要我，我一定要站好最后一班岗。”功夫不负有心人，经过一个学期的.刻苦努力，孙老师带的这个班语文成绩名列全乡前茅，得到了学校领导和家长们的一致好评！
班上有一个姓朱的小男孩，学习基础较差，行为习惯也很不好，平时非常调皮。通过家访，孙老师了解了他的家庭状况，这个孩子家境贫寒，父亲只好外出打工，母亲有些弱智，所以无论是课业辅导还是家庭教育，都是无能为力的。于是，孙老师利用中午饭后和课外活动的时间给这个孩子辅导功课，课间经常找他谈心，无论是学习上还是生活上都给予无微不至的关怀。就这样，孙老师用一颗爱心温暖了孩子的心田，让他感受到老师的关爱和学习的乐趣。这个孩子逐步转变成了一个品学兼优的好学生，现在已经是即将参加中考的九年级学生了……
孙老师在彭坪村小待了两年，临到孙老师调进县直小学分别之际，全班的学生和家长都依依不舍……
小荷尖尖：舞台广阔意更坚
2019年9月，孙老师调入了武宁县第八小学。来到了八小，孙老师更全身心地投入到班级的教学和管理当中去了。她把只有两三岁的儿子交给公公婆婆带，自己早出晚归，一心扑在班级工作中。她的付出有目共睹，她的成绩有口皆碑。三年来，每学期阶段性测试，她的班级语数外三科成绩都是年级第一名；每次学校组织的各类竞赛，她的班级都是名列前茅；每学期班级管理考核评比，她的班级都是优秀班级；每次运动会，她的`班级都是总分第一……
孙老师班上有一个女孩，品学兼优，多才多艺，尤其是书法和作文，更是她的特长。这个女生的硬笔书法和软笔书法，多次在全县中小学书法比赛中荣获一等奖。去年孙老师还辅导了她和班上其他两名同学参加“江西少年诗词大赛”，一路过关斩将，她和另外一名同学荣获省级三等奖，还有一名同学荣获省级二等奖。这些荣誉的背后有孙老师多少辛勤的付出和心血啊！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。孙老师不但班级管理出色，而且不断提高自身的素养。她先后荣获了校级“优秀班主任”、“骨干教师”、“学科带头人”等荣誉称号。参加学校教师演讲比赛和青年教师赛课，她均荣获一等奖；参加全县小学语文素养大赛，她荣获特等奖；参加全县作业设计与讲评，她荣获一等奖。特别是今年3月初，她代表武宁县参加九江市组织的现场习作课比赛，经过刻苦的磨课和精心的准备，她获得了一等奖，为学校争得了荣誉……
未来篇：以梦为马再奋进
在成绩和荣誉面前，孙老师一直保持着谦逊的态度和清醒的头脑，她总是说：“我取得的这一点点成绩微不足道，这离不开学校领导的关怀和同事们的支持帮助，所以我要更加勤勉，不忘初心，砥砺前行，在教育教学的道路上越走越远，越走越稳！”
是啊，以梦为马砥砺前行，不负韶华不负青春！孙老师正用自己青春的力量、坚定的信念、教育的情怀，书写着一个个感人的教育故事……
端午节周记500字 篇7
李老师，女，1996年10月出生，九江市骨干教师。2017年参加工作，现任武宁六小语文教师、教务室干事，从教6年，她始终严格要求自己，爱业、敬业、乐业。她是一位勤奋、努力的人民教师，始终站在教学的第一线，在工作中处处发挥着带头作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，成为学校教育教学的骨干。
一、因为热爱，所以不懈探索
六年来，李老师始终把“不断学习，提升自己”的理念践行在工作当中，在教学环节上，她常常提出一些切实有效的想法，注重学生核心素养的提升，努力提高课堂教学效率，及时调整教学行为，力求把最好的课堂呈现给学生，把最丰富的知识和最有效的方法教授给学生。阅读专业书籍，观看现场优课或视频，聆听专家讲座等，令她始终保有清澈的源头活水，成为名副其实的骨干教师。
李老师认真研修小学语文习作教学，出版书籍《作文笑传：注音版》《小甜橙学语文》。结合“双减”，李老师与其师父何捷老师一起研修，主编书籍《课堂教学过关清单》一年级，切实关注到“双减”政策下的减负增效。同时，她还参与编写《一篇一篇解读统编口语交际这样教》《一篇一篇解读统编习作这样教》等多篇书目。
“奋斗是青春最亮丽的底色”，这句深情寄语，一直勉励着她争做新时代的奋斗者，年轻人就该加油干！每一项工作，每一次进步，都是脚踏实地，一点一滴干出来的：九江市义教学段“作业设计我来评”说课比赛一等奖，九江市基础教育精品课一等奖，九江市小学语文“双减”阶段性成果分析交流会专题讲座，九江市小学语文教师素养大赛一等奖，课例《和大人一起读》被评为教育部2019年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”，武宁县全县教师素养大赛特等奖……一张张证书，无愧于他对教育的见证，一个个荣誉，尽显他对教育的热情。她知道，人生理想的风帆要靠奋斗来扬！
二、因为热爱，所以倾心守护
教育是慢的艺术，需要情怀与温度。在教育学生时，李老师总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点滴的影响，同时努力向周围有经验的老师取经学习，尽量将工作做到极致。当学生遇到问题时，她愿意静下心来，换位思考，做到尊重孩子，理解孩子，帮助他们解决问题。在寻常与学生的接触中，她平等对待每一位学生，让学生相互帮助，互相照顾，消除班级后进生的厌学心理。在从教的第一年，她就遇到了一个特殊的孩子——凤凤，由于先天性原因，凤凤的脚总是跛着，走路特别不方便，同时，凤凤的学习能力比其他孩子都要弱一些，班上的其他同学看到凤凤这样，都不愿意和凤凤玩，凤凤自己也变得很孤僻。为了帮助凤凤更好地融入班集体，李老师将她放在第一排，每次讲完课文后，都会问凤凤：“我讲明白了吗？”当凤凤摇头后，李老师下课后，便搬凳子到凤凤旁边，为她读题，给她一道题一道题重新讲，她发现凤凤并不是不会，只是接受得要更慢一些，在李老师一题一题地讲解后，凤凤慢慢地跟上了李老师的节奏。为了帮助凤凤更好融入班集体，李老师想了好多课堂合作小游戏，这些小游戏都是凤凤力所能及的，凤凤参与积极性也高了许多。下课后，李老师还会主动带着凤凤加入其他同学的`活动中，比如“贴五官”“你比我猜”等等，慢慢的，班上其他孩子下课时，也会拉着凤凤一起玩。在李老师的努力下，凤凤变得越来越开朗，脸上的笑容越来越多。
在班级管理中，她采用了多种奖励形式，并在班级中创建《麦苗周报》，每一周都将学生的作文刊登在《麦苗周报》上，并设置了“作文新苗”“作文小能手”等荣誉，让学生在良性的竞争中规范自我，提升对写作的兴趣。她会积极鼓励孩子们在读万卷书的同时，也要用脚步去丈量，行万里路，她努力让每个孩子的心中都种下一颗梦想的种子，努力点燃每个孩子对生活的热情。
三、因为热爱，所以携手共进
教师队伍是一个团队，学校的良性发展需要每位教师具有团队意识团结协作，互帮互助。李老师总是用心做事、以诚待人，与同事相处和睦。在学校里，我们时常能看到李老师和同事在一起研讨，有时是为了一节课的某一个重点突破，有时是研究如何开展高效课堂。李老师虚心学习，除了广泛阅读专业书籍，她还积极加入名师工作室，在实践中磨炼自己，她每学期都积极参与学校示范课和教研活动，多次承担由教研室、学校组织的“送课下乡”“新课程教材培训”“城乡教师交流”等活动任务，均获好评。甚至在平时的常态课中，也会按公开课的要求来打磨。她总是以自己特有的工作方法和工作热情影响身边的老师，用实际行动诠释着“初心常在，不负韶华”的信念，和六小小语团队一起蓬勃发展。
岁月漫长，心怀热爱。身为一名青年教师，我们很少看到她“停下来”，她总是那么严格要求自己，间隙时间阅读、练字、写心得体会。她随身带着一个“日程本”，将每天要做的事情罗列出来，将工作与生活安排得井井有条。追求永无止境，奋斗永无穷期。李老师将在新的起点上，发挥六小人“冲”的精神，以新的姿态，展现新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，为她所钟爱的教育事业去奋斗、去奉献、去追求！
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