关于长征的故事(精品十四篇)

时间:2023-10-13 作者:好拿网

关于长征的故事 [1]

三过草地，刘应启都是在最艰苦的收容队里收容病号、彩号。他还清晰地记得李先念在过草地时说过的一句话，“前面部队吃豌豆头，中间部队吃豌豆杆子，后面部队吃豌豆根子”。过草地前部队准备了不少干粮，过草地的时候一个星期就吃光了，吃完了干粮就吃野草，吃牦牛粪便。

他在收容队中抬担架，背伤员，有时候一抬就是半天，除了跟战友轮换着抬伤员外，每天都要背、扶病号和彩号。战友没吃的了，他就将身上带的干粮分给伤员们吃，而自己饿得实在受不了时，只好吃草根、牦牛粪。

收容队在后面，危险性很大，一怕不明真相的藏民追杀，二怕跟大部队落下距离，三怕战士们体力不支倒在路上。几乎每一次过草地，都要遇上几遭。他发挥做政治工作的特长，耐心地向藏胞引导说服，最后才得以让病伤的战友通过。

第二次过草地的时候，收容的伤病号行军到草地深处。突然，狂风卷着冰雹，冰雹裹着沙石，带着一股骇人的啸声袭来。在一个土坡下，刘应启遇到一个战友，顶风冒雪行军累得全身都已发软，再加上坡陡泥滑，他怎么爬也爬不上去，而身后就是一片沼泽地。他顶着冰雹奔上前，紧紧地拽着战友的手。

“我实在走不动了，要不，你把我留下吧!”战友再次哀求。留下来，只有等死!刘应启不让战友再说话，让他保存力气，一边紧抓住战友的手，一边喘着粗气轻声说：“抓紧!”看着刘应启恳切的目光，那名战友犹豫了一会儿，最后还是伸出冻得发抖的另一只手。

一步、两步、三步……早已筋疲力尽的刘应启艰难地连爬带拖，用另一只手紧紧掐进土坡的泥里。终于，战友被拉出了危险区域，这时风也越来越凶猛。突然一个趔趄，他俩都摔倒了。眼看两人就要滑进泥潭，恰好9团政治处主任肖明德路过这里。肖明德飞快地将两人拖住，然后拽着坐骑的尾巴，硬是把他和战友一起拉上了坡。这个战友被扶上肖明德的战马，直到赶上大部队，才算躲过这生死一劫。

每当遇到一些因伤、因饥饿而实在走不动的战友，刘应启就动员战友说：“今天、明天有困难，走出草地就没了困难。”在他的乐观情绪的感染下，掉队的战友相互帮助，共度难关。他和战友们还编写了“睡泥地，盖的天，头枕山，星星明月来相伴，红军变成了活神仙，把那小鬼子吓破了胆”等收营歌;“草原篝火满天红，行军方向是朝东，领导我们干革命的是共产党XXX，中国革命一定会成功”等打油诗，来鼓舞士气激励斗志。

刘应启和收容队在过草地中收容掉队战友共有300多号。这些病号和彩号在他和收容队员的照顾下，伤势恢复后就返回原部队，投入新的战斗。

关于长征的故事 [2]

那年的10月啊，多少黑云密布

走!我们出发

形势很无奈，声音却依然豪迈

打呀打，打了多少场惨烈的战斗

爬呀爬，爬了多少座险峻的高山

吃呀吃，吃了多少苦涩的草根树皮

走呀走，走出了二万五千里长征

无数的血水、汗水和泪水

汇成了一条地表看不见的新长江

无数的头颅、身躯和四肢

筑成了一条地表看不见的新长城

因为有梦

80年前的10月啊，欢呼阵阵

长征胜利实现了大会师

革命的星星之火开始燎原

之后才诞生了伟大的新中国

80年后的今天

长征不应是过去时

而是现在时和将来时

无论什么国家

无论什么人

只要有梦，就有新长征

梦想不会随随便便开花

梦想喜欢在长征之路绽放

关于长征的故事 [3]

这首诗是毛主席1935年10月写的。（板书：长征1935年10月）

2．出示红军二万五千里长征图，简单介绍长征。

1934年10月，由于王明错误路线，红军五次反围剿失败，不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。长征途中，1935年4月，党中央召开遵义会议，确立了XXX同志的领导地位，结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现已撤消省的建制）、甘肃、陕西等十一个省。在整个长征途中，红军历尽艰苦，跋涉千山万水，击溃敌人的多次围追堵截，比如四渡赤水，冲破乌江天险，抢渡大渡河，飞夺泸定桥，巧渡金沙江，翻越大雪山，穿过草地等，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月，第二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合。

三、检查预习。

1．指名读课文，纠正读错的字音。

逶，读w5i，不要读成w7i；迤y0，不要读成y@；磅，读p2ng，不要读成b4ng；礴，读b$；丸，读w2n；岷，读m0n，不要读成m!n。

2．提出不懂的问题。（视情况作解答，大多放在讲读诗句过程中解决。）

四、自由朗读课文，要求读准字音。

五、理解诗句。（先同座试讲，再指名逐词逐句讲解，教师酌情指导。）

1．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”

（1）“远征”指二万五千里长征；“万水千山”指红军在长征中遇到无数的艰难困苦；“只等闲”只当作平平常常之事。

（2）用自己的话，把这两句诗解释一下。

（3）红军为什么把无数艰难困苦当作平平常常的事？（因为红军有英勇豪迈的气概和革命乐观主义的精神。）

2．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”

（1）“五岭”指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，在江西、湖南、广东、广西四省边境。“乌蒙”指“乌蒙山”。“五岭”“乌蒙”是上一句诗中“千山”的代表。

（2）“逶迤”，形容山脉弯弯曲曲延续不断的样子。“磅礴”，气势盛大。“逶迤”“磅礴”说明“五岭”“乌蒙”的险峻雄伟。

（3）“腾细浪”，水面吹起的细小波浪。“走泥丸”，滚动着的泥丸。在红军眼里，险峻雄伟的高山就像是细小的波浪、滚动的泥丸。

3．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”

（1）“云崖”，指金沙江两岸的悬崖峭壁。“云崖暖”，金沙江水流很急，激浪拍岸，给人以“暖”的感觉。“铁索”，指大渡河上的.泸定桥，桥下水流湍急，桥上只剩下十三根铁索，叫人看了心惊胆寒，所以说“铁索寒”。

（2）简单介绍红军巧渡金沙江、抢渡大渡河的经过，帮助理解这两句诗。

（3）从“暖”和“寒”这两个字中，还能体会到什么含义？（从“暖”中可以体会到战士们的喜悦心情，从“寒”中可以体会到长征的惊险悲壮。）

4．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”

（1）“岷山”，在四川、甘肃交界处，山顶终年积雪，称为大雪山。“三军”，指整个军队。“开颜”，就是笑。

（2）出示绘有红军过雪山情景的挂图。

（3）用自己的话连起来说说这两句诗的意思。

六、练习朗读。先各人练习，再指名朗读，要读得准确、流利。

七、布置作业。

1．熟读课文。

一、听写词语。

二、指名讲解听写的词语。

三、指导有感情地朗读。

（1）这是一首七律诗，每句七个字，在节奏上是每句四顿。读时应按以下节奏。

红军／不怕／远征／难，万水／千山／只／等闲。

五岭／逶迤／腾／细浪，乌蒙／磅礴／走／泥丸。金沙／水拍／云崖／暖，大渡／桥横／铁索／寒。

更喜／岷山／千里／雪，三军／过后／尽／开颜。

（2）教师范读。注意读出“红军不怕远征难”的英雄气概。

（3）学生自练，再指名朗读。

四、指导背诵。

1．指名试背。

2．齐背。

五、读了这首“长征”诗，你最突出的感觉是什么？

（学生自由发言，鼓励学生谈具体一些，特别是要说清楚自己是怎么从诗句中体会到的。）

六、布置作业。

1．背诵课文。

《长征》教学设计由本站会员分享，版权归作者所有,请注明出处!

关于长征的故事 [4]

新时代，新世纪，新希望。我们拥有着崭新的一切。但在这之中我们更应该铭记历史，不忘长征路。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜每当读到这首豪迈激昂的长律长征时，我眼前都会浮现出红军战士那英勇无畏的身影、竖毅执着的脚步和那顽强拼搏的精神。八十多年前，先辈们用他们的热血和生命，谱写了华丽的长征之歌。他们，征服了千难万险，他们，保卫了祖国江山。

长征在我们的脑海里或许只是个年代久远的故事，但这确是红军战士们亲身经历过的历程。两万五千里或许在我们的印象中只是一个别有意义的数字，而在当时，却是数载；绵延的五岭在我们看来或许只是个景点众多的地方，而在当时，却是一个个用艰苦与坚持征服的高山；金沙江，大渡河，乌蒙山在我们看来或许只是个地名。而在当时，却是红军渡过的一个个难关。

长征途中，红军战士们带着坚强，勇敢，乐观的精神度过了一个又一个的险境。他们顶着滚滚的江水，渡过了金沙江；他们冒着敌人的枪弹，爬过了仅剩铁索的卢沟桥；他们忍着饥饿，走过了荒芜的草地；他们受着寒冷，翻过了天寒地冻的雪山。他们坚持着保家卫国的信念，向着胜利前进。在经过的泥泞的沼泽地时，老班长想尽办法让其他战士吃饱，而自己却因饥饿，永远的躺在了草地之中。在翻雪山时，军需处长为了让其他战士穿暖，永远的化为了丰碑定格在了雪山之巅。无数的英雄们在长征途中英勇牺牲。但他们仍然坚持着走完了两万五千里，成功的保卫了我们的祖国。

而作为生活在新时代的我们，或许已经体会不到长征的艰辛。但长征所留下精神仍值得永远传承。在遇到困难时选择咬牙坚持，在碰见障碍时巧妙躲避。我们要顽强地面对困难、乐观地克服困难。坚持过后，迎接我们的一定会是胜利的曙光。

作为新时期的少年，在求实、创新的新长征途中，我们肩上负载着历史的重担，全新的理想。为了我们祖国的明天更加美好，就让我们一起努力，一起书写我们新的长征吧！

关于长征的故事 [5]

去年国庆期间，我三姨母送了我一本《长征的故事》。这本书讲述了长征中许多感人的故事。

我花了一个多月才读完这本书。我意识到长征不仅非常艰苦，而且非常危险。面对艰苦危险的生存环境，战士们坚强不屈、团结一致。

我从中体会到遇到困难，就要勇于克服。然而，在我的生活中，我并没有完全做到这一点，有时遇到困难我会退缩。而红军战士们不管遇到多么艰苦的生活和斗争环境，都能努力克服。

虽然牺牲了许多同志，但他们终于完成了长征，继续奋斗，创造了新中国。

这本书告诉我们，无论我们做什么，我们都必须坚持不懈地取得成功。因此，我们必须学习红军战士的高尚品质。

关于长征的故事 [6]

两万五千英里外，双一用脚踩在地上，路被鲜血染红了。以一颗无畏的心，坚定虔诚的面容，拯救了新中国，铸就了东方大师。

他们不是神圣的，而是不毛之地血与泪铮铮的年轻人，肌肉发达的成年人，脸上有沟壑的老人。年龄不同，长相不同，却凝聚成一颗比铁还硬，比钢还强的心。他们很普通，但不普通。

他们注定是不平凡的！他们的手臂虽细，但力量无穷；他们文化水平不高，但灵魂高尚。他们写了一部吞噬山川的英雄史诗，却在人们的鲜花和掌声中伤痕累累，甚至痛苦而死。他们用一生成就了和平年代的我们。

他们不要求任何回报。可悲的是，我们不能给予任何回报。他们翻雪山过草地，我们只是因为跑来跑去，一次又一次的抱怨；他们爬山越江，我们因为一点必须要做的作业而痛苦。

长征早已过去，但我们必须继承和传承他们的精神和品质。我们应该学会珍惜来之不易的幸福生活。没有红军，怎么会有新中国？没有红军，有我们什么成分？即使是宇宙中的蜉蝣，也不要太掉以轻心。在新的时代，我们都是祖国的花朵。我们需要在长征中学习顽强拼搏、自强不息的精神，在力所能及的范围内为社会做出贡献，从而实现自己的人生价值。人生的这一次，会很高兴你来了。

继承红军精神，可以从自己做起，从身边做起。作为学生，认真听讲，努力学习才是我们应该做的。作为孩子，尊重父母长辈是我们必须要做的；作为公民，忠于祖国，服务祖国，是我们的职责。我们绝不能失去我们的中国心，忘记我们的中国情怀。

红军长征就像一首歌，一首激昂的歌。每次听都可以强化眼神，正视弱点；红军长征更像是一部电影，一部永恒的作品。飘扬的红旗，号角的声音，总在告诉我们，要学习红军长征的伟大精神，成为更好的自己。

为全面建设小康社会而奋斗，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，为中国的崛起而学习。

回顾长征，遵循精神，我们将在新的时代不断前进。故事结束了，精神不可磨灭！

关于长征的故事 [7]

为纪念红军长征胜利80周年，着力宣传红军长征胜利的伟大意义和宝贵经验，着力宣传红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程，着力宣传红军在中国革命史和我国历史上的重大地位，弘扬伟大的长征精神，根据工委办的要求，开发区工会决定在全区基层工会中开展红军长征胜利80周年诗歌朗诵活动。洋浦第一小学工会积极响应区工会的号召，开展这次充满教育意义的活动。

三、活动时间

可采取朗诵形式，也可采取汇演形式，力求形式多样。

1、各教研组内选派节目，语文组推选4个节目，数学组推选3个节目，综合组推选2个节目，英语组推选1节目。负责人：语文教研组长汤召梅，数学教研组长杨春霞，英语教研组长邓云，综合教研组长曾金带。

2、参赛内容要求主题鲜明，形式可以多样。节目音乐背景自己准备，时间控制在3—5分钟。

3、请各教研组在xxxx年11月28号之前把各组选派节目的题目、演讲教师名单和所需音乐伴奏和背景，报送给符桂妍老师。

4、秉着比赛公平公正的原则，评委来自各教研组，人员待定，共7名。比赛得分会去掉一个最高分和一个最低分，最后取五位评委打分的平均分。

七、活动设奖：

一等奖4名，二等奖6名。颁发荣誉证书。

关于长征的故事 [8]

身后是几十万追杀而来的敌人——尽管红军与国民党追击军拉开了一个星期的路程，危机依然没有摆脱。

声东击西，影南实北。红军在昆明附近虚晃一枪，按预定方针急速向金沙江挺进。

在这期间发生了一段插曲：追击红军的中央军将领薛岳因无云南军用地图，急请“云南王”龙云支援。龙云本想派飞机送去，但因机械师忽病，改用汽车运送。怎料，途中遇到红军，20多张地图悉数被截获。陈云记载：“红军上下皆为捧腹，从前刘备入川有张松献图，今红军入滇有龙云献图。”

XXX命令：三路红军以每日不少于皎平、洪门。

春雨时节，金沙江水大浪急。在龙街渡，红一军团首先受挫，渡船已被敌人烧掉，架桥也未能成功；在洪门渡，红三军团刚刚渡过一个团，好不容易架设的浮桥被激流冲垮。

皎平渡，成了最后的希望。

刘伯承率领干部团先队化装成国民党军直扑160里外的皎平渡，乘敌不备抢占渡口，控制了2条船只，接着又在对岸找到了4条船。

6条小船，成为维系中国革命的方舟。

皎平渡以北会理火速赶来，企图抢占这一要地。干部团团长陈赓率两个营为先导、政委宋任穷带一个营跟进，疾行在峭壁上的与敌人争时间。

两军发生了激烈的遭遇战，干部团一个团，打跑了四川军一个旅。

江边，一方巨石之上，成了刘伯承的指挥点。6天6夜，37名船工不停地划船。待到敌人大队人马赶到江边，红军早已远走高飞。

如今，巧渡金沙江纪念碑与那块江边巨石遥相呼应，无言诉说那惊心动魄的日日夜夜。

如果说，中央红军在金沙江畔是以巧致胜的话，几乎发生在同一时期的红四方面军强渡嘉陵江之战，却是一场硬碰硬的恶仗。

遵义会议后，中央电令川陕根据地的红四方面军西渡嘉陵江，策应中央红军北渡长江入川。

嘉陵江江宽水急。川军两个军的主力已经在对岸密集布防，红军在敌人火力控制下架桥几无可能，迅速过江，唯有依靠船只。

渡江船只以最快的速度准备完毕。1935年3月28日晚，红四方面军打响了长征中的第一仗。

茫茫夜色中，红军向对岸发起猛烈攻击，江面上万船齐发，川军苦心经营的沿江防线被突破。24天内，红四方面军连克西岸8座县城，歼敌12个团，创造了红军有史以来大兵团强渡江河连续进攻作战的成功先例。

关于长征的故事 [9]

1927年，中国大地，不是响起共产党人的阵**阵枪声，人民军队诞生了。蒋介石、汪精卫相继背叛革命，使全国充满了血腥的恐怖气氛。1934年10月10日晚，中国共产党和红军司令部从瑞金悄悄出发，领导红军

一、三、

五、八、九军团连同后方机关共八万余人进行战率转移，向湘西进发开始了悲壮的、前途未卜的慢慢征途。他们平均每天行军七十一华里，一只大军队及他们的辎重要在一个最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。

1934年10月，部队已经开拔很远了，群众还没有散去，他们还要欢送谭政等人出庄，目送着红一师的亲人远去。十月，秋风习习，红军征忙着远征。1934年10月**，**直属机关第

一、第二野战纵队和红军主力

一、三、

5、九团八万多人集结在都河南岸，准备横渡都河，进行震惊中外的长征。 1934年10月16日，渔民李人声和父兄等人正在于都河鲤鱼潭河段撒网捕鱼时，几位红军官兵招呼他们把船撑到岸边，对他们说：我们有大批队伍要在晚上渡过河去打国民党反动派，想请你们帮忙渡河。

当听说是自己的队伍要渡河去打国民党反动派，他们心里高兴极了，二话没说，当即答应了下来。晚上六点左右，红军官兵分批登上了船。李声仁和她的爱人共用一艘大渔船。

读完这本书，我才意识到红军叔叔是多么的辛苦。现在我必须努力学习，以后报答祖国。

关于长征的故事 [10]

红军长征精神被人们传载多年，一代代的中国男儿们用怀着先烈们那颗壮烈的心，看过红军长征真实场景，我感觉到生活中那些被我们认为是困难的事情就像是“小菜”一样。

直至如今，红军战士们踏草地，越江河的情景还久久不能忘怀，在我的脑海里时隐时现。第一次了解红军的大概是在小学学课文——《金色的鱼钩》。我们从其中不仅体会到像老班长这样的红军战士的舍己为人，照顾晚辈，强烈的责任感所深深震撼，更为他们当时所处的环境更为心颤。当时对这只是一个浅薄的认识，现如今，学过了历史，看到了当时的真实场景才真正的认识到红军长征精神的精神所在。从长征开始的几万人到长征结束后的几千人，对一个“零”的区别，曾不知他们经受了怎样残酷的现实。

上周六，学校也组织我们学生进行了一场“长征”足足三十公里，那感觉真是痛不欲生，浴霸无能。在途中我们亲身体会到坚持不下去要强撑着走下去，大脑与双腿“打架”的真正感受。都在那绿色小径上的我们仿佛也像是红军战士，真正的体会到当时红军的感受。想到他们是我们走的八百多倍，不仅由衷的钦佩。正所谓“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。等我走完这“长征”，心里满满的成就感就在蹭蹭的向上冒。我想那红军战士们也是如此，“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”也真正的体会到了一次革命乐观，英雄主义精神。

长征，远足……不管是什么，都无法阻止我们向前，自己不仅是自己的主宰也同是自己的上帝，命运把握在我们自己手里。

关于长征的故事 [11]

说到长征

枪林弹雨，万水千山

那些词就会从字典里跳出来

就会在堵截的黑洞洞的炮口里看到

一张无形的网在游动

就会在身后如影随形的魅影里看到

一个独裁者的祸心

飞机扔下的炸弹不是稻草

湘江大渡河金沙江哪个不是吃人的怪兽

雪山草地更不是求得保佑的平安符

说到长征

一部红军用双脚写下的史册

我不想说有多么的沉重

但总有一种悲壮萦怀

因为两万五千里的每一步都是炼狱

湘江吞噬的五万将士

雪山冻亡的丰碑，还有深陷草地的英魂

滚滚洪流的路上

折断了多少振翅飞翔的翅膀

泯灭了多少钢凝铁铸的雄心

说到长征

80年过去了，我问湘江

【好拿网】精品珍藏:

关于屈原的故事 | 翠鸟的故事 | 日记大全暑假篇 | 情人节的故事 | 关于长征的故事 | 关于长征的故事

我的那些热血流尽的红军兄弟还好吗

还有长眠在千里雪山松潘草地

莽莽长征路上的

那些年轻的红军兄弟还好吗

我看不见你们

但那伴随百舸争流的浪花一定是你们

雪山迷彩变幻的旖旎风光一定是你们

诺尔盖湿地上的大天鹅黑颈鹤一定是你们

你们一定见证了一个古老的国度

在涅槃中如何变迁新生

他的启航他的蓬勃他的壮丽以及他的自信

他用红色飘带涂写画布

使你们的期翼和雄心正在成为现实

不是神话，每一分钟

鲜花都在盛开爱情都在成长

每棵树上都是硕果累累

幸福都在生成

我想，如果是这样

才不会辜负你们当年流血的初心

当然，这也是我们正在进行的

伟大复兴的，新的长征

关于长征的故事 [12]

教学要求：

1、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成了二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

2、有感情地朗诵并背诵这首诗。

教学重点：

弄清诗中所有词语的意思，从中领会全诗所表达的大无畏精神和英勇豪迈的气概。

读出全诗的节奏和韵律，增强对诗这种题材特点的感性认识。

教学过程：

一、借助电教，了解时代背景，初读知情。

教师：（课前播放《长征》歌曲）请同学们欣赏歌曲。（铃声响后停放歌曲）谁能说出我们刚才听过的歌曲名字？又是谁作词的呢？

教师：这就是我们今天这节课所要学习的内容――《长征》（教师板书）本诗的作者XXX是每一位同学都并不陌生的，而同学们所知道有关他的小故事更是不胜枚举，那么谁能用最简练的语言，为大家介绍一下你所知道的XXX？

教师：对，XXX不仅是伟大政治家、思想家、军事家，而且还是一位指点江山激扬文字的杰出诗人。《长征》诗是他于1935年10月红军长征胜利之后饱含胜利的喜悦和革命热情所创作的。（教师板书：1935年10月 XXX）

教师：同学们知道震惊中外、举世闻名的红军二万五千里长征吗？知道长征是什么人？知道长征经过了那些地方吗？知道长征的路有多长吗？知道长征是从什么时候开始什么时候结束的吗？

师：（音）1934年10月，由于王明错误路线，红军第五次反围剿失败了，我军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、甘肃、陕西等十一个省。跋涉千山万水。击溃敌人的多次围追堵截，四渡赤水、冲破乌江天险、抢渡大渡河、飞夺泸定桥、巧渡金沙江、翻越千里大雪山、穿越茫茫草地，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地

教师：在我们了解举世闻名的红军长征之后，共同步入“长征”，与那伟大的红军战士同走长征路。（学生看书，听教师激情朗诵了全诗。）

教师：听老师朗诵后，你知道这首诗写了什么内容吗？

二、巧用电教，培养自学、表达能力，细读激情。

教师：昨天给同学们布置了预习任务，同学们在预习课文时是否遇到不理解的词语，谁来说说呢？（多名同学来说，只说重点词语。）

教师：刚才同学们纷纷举出自己预习中遇到的不理解词语，稍后我们在学习过程中共同来解决这些疑难问题。请同学们自由朗读全诗，试画出本诗的中心句。

教师：那么，我们首先来学习诗的中心句。刚才有同学举出这两句中有不理解的词语，谁能结合自己的预习情况为他解答呢？

教师：这两位同学很详细地为大家讲解了中心句中的疑难词语，那谁来把这些词语的意思串联起来用自己的话说一说？

教师：红军为什么把无数艰难困苦当做平常事呢？“万水千山只等闲”使你感受到了什么？［教师适时地提出问题，使学生在讨论的同时，加深了学生对红军战士的敬仰之情。］

教师：是啊！诗句体现了红军的英雄气概和乐观主义精神，我们应用什么样的语气来读出来这种感情呢？

教师：请大家试读。（试读之后）谁来为大家范读？（指名来读，教师指导朗诵）［“试读―教读―会读”的实践过程，使学生掌握了朗读方法。］

一、译找出诗句中每一个疑难词语，并加以注释。

三、悟领悟诗句所表达的思想感情。

教师：下面请同学们按照“四字学习法”，前后桌四人自动组成学习小组，讨论学习余下的诗句。同学们学习过程中互说互述，互相检验，总结概括，如在学习过程中遇到困难可以向老师请教。（学生讨论学习）［教师为学生的自主学习创造了更多的实践机会。］

教师：请同学们坐好，让我们来交流各学习小组是如何学习的。

教师：这几位同学为我们讲述了他们的学习情况，谁来把这些词语的意思串起来用自己的.话说一说？

教师：“逶迤、磅礴、细浪、泥丸”四个词语分别写了山的什么？

教师：写五岭“逶迤”、乌蒙“磅礴”说明了什么呢？为什么红军把“五岭”和“乌蒙”看做“细浪”和“泥丸”？这样写表现了红军的什么精神？

教师：红军正是因为有这种英雄气概和乐观主义精神才能跋山涉水，披荆斩棘，纵横于万里征程。让我们用铿锵有力的朗读，再现红军豪迈气概。（学生自由朗读，教师指名范读）［在解疑的基础上，指导学生有感情地朗读诗句，加深了学生对诗句的理解。］

教师：你知道这首诗的第五六句讲述了红军长征中的哪两次战役么？

（放映过程中教师激情描述背景）泸定桥头被上刻着两行诗“泸定桥边万重山，高峰入云千里长。”大渡河两岸都是悬崖峭壁，泸定桥13根铁索高悬于湍急的河流上，桥长百余米，高达数十丈。1935年5月25日中国工农红军22位勇士就是在这座桥上，以大无畏的英雄气概不畏艰难险阻，冒着敌人猛烈炮火冲过对岸，夺取战斗的胜利。

教师：看完电影，对于《长征》诗的第六句你是如何理解的呢？

（教师板书：大渡寒） <