下地耕种实践报告(精选十五篇)

时间:2024-01-05 作者:好拿网

❈ 下地耕种实践报告

耕种自己的土地作文800字<\/h2>
“我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。”张洁用勤奋和努力耕种着自己的土地，而我，要用我的细心、耐心和爱心，让我的土地上春暖花开。
果实也许正藏在叶子下，细心点就成功了。
没有人在意滴落到头上的恼人的雨水，人们只是不住的抱怨和躲蔽。而有一颗小小的苹果却因为牛顿的细心而成为了改变世界的引子。如果这颗苹果一直在树上，它将来去匆匆不被世人所知。幸亏它砸的是牛顿呀，那个心细的牛顿捡起了它，经过细心的观察研究和计算，才有了“牛顿万有引力定律”的问世。改变世界并不难，关键看你有没有发现的眼睛，有没有一颗一丝不苟的心。牛顿的细心让他举世闻名，他的土地因此也鸟语花香。
目的地也许就在下一步，耐心点就成功了。
她忘记了美丽，也忘记了青春。持之以恒在简陋的实验室待了五年还久。她和丈夫披星戴月，从数十吨的原料中提取着罕见的镭。一吨又一吨，居里夫人面对着亲人朋友们的劝告，依然坚持她的事业。她从没有主动给自己换过一件新衣服，所有省下的钱她都用来了买原料上。时间久了，不理解的人们开始讽刺挖苦她。可居里夫人还是不肯放弃，终于有一天，一抹蓝色的晶亮的光穿过实验室落满灰尘的窗户，照亮了全世界。她成功了，她的耐心使她炼镭的目标达到了。居里夫人的耐心让她的土地焕发了光彩。
你心中的方向也许是对的，用心点就成功了。
中国也是可以获诺贝尔文学奖的。莫言用他的满怀爱的心证明了这个道理。读莫言的文章，总会不由自主地被他那浓厚的乡土情节所打动。莫言是真的爱他的家乡呀，那字里行间中不经意流露的喜爱之情，正是他的文章有血有肉有灵魂的最深表现。莫言没有被世俗牵着鼻子走，而是跟着自己的心所热爱的方向。独具一格的写作风格，温馨质朴的语言特色以及那像交付了灵魂的情感表达。诺贝尔文学奖他当之无愧。莫言用他的爱滋润了他的土地，他的土地也因此而独具一格。
我不能停止耕耘，因为我的土地还未发芽。我要用我自己的细心、耐心和爱心等它发芽，看它开花结果。我要我耕种的土地春暖花开。

俯身耕种自己的土地作文800字<\/h2>
“梦似驼铃惊明月，心如红叶染青山。”为了赢得日后的收获，我俯身耕种那贫瘠的土地，愿如漫山红叶，拼尽全力，染红梦的青山。
那日与琵琶相遇，它古朴的韵味，悠长的余韵，深深地震撼着我。从那一刻起，奏出高山流水，滋润心中贫瘠的土地，便成为了我的梦想。梦中的我，静倚四根琴弦，岁月静好，沃土繁茂。
天生，那土地便很荒芜，这是当我的手指第一次触上钢弦时，我就明白。我知道自己不是音乐天才，我的手指并不修长，一个把位往往要两秒才能串起来。这样贫瘠土地，真的适合耕种吗？为了耕种，我开始找寻肥料。我试着将八拍的音节改成四二拍，不断熟练，不断加速，将一支完整的曲子分成几个片段，逐个攻破。终于，三个月后，汗水将音符串成微笑，微笑将执着串成养分。琴音，从我手中涌出，向前，向前，终汇成雨滴，在心中洒下，一滴，一滴。我像载着梦想的海燕，敢于在通往音乐的道路上吼着：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
仿佛有破茧成蝶的希望，到底是沉睡的蝶，还是丑陋的蛹？不知道，我只能为了心中那片土地，坚持！
当指尖的厚茧铺成了路，蝶从梦中苏醒。我接近了。
然而我的曲调只是连贯，总少了一丝应有的感觉。不只是我，同学们也敏感地捕捉到了这个问题，他们的不屑，将这个问题放大，放大，再放大，呈现在我面前。为什么还是不够好？直到那天，我看到表演者随旋律变化的表情，她似乎与琴融为一体，那般如泣如诉。我明白了，弹琴，技艺只是第一步，重在用心。
于是在那贫瘠的土地上，发生了翻天覆地的变化。渐渐地琴声的小溪泛起了涟漪，有了自己欢快的跳跃，悲痛时的沉默。情感的融合是那么不易，但我已可以用琴声表达作曲者，表达自己，这一次，我用了三年。
那年夏天，蝉鸣声不绝于耳，演播厅内人心躁动。紧张占据了我整个心。我坐在舞台中央，调动情绪，牵动曲子，闭上双眼，梦境中的情景与现实重叠。我俯下身，耕种自己的土地。此时，十年，红叶遍山。

耕种自己的土地作文900字<\/h2>
俗话说得好：“一分耕耘一分收获。”可对我们学生来说，怎样选择自己的土地，如何耕耘这份土地呢？
兴趣是最好的老师，唯有对这份土地怀着极大的兴趣，才能抱以无限的热爱，也才有充满活力耕之不倦的可能。而这怀揣炽热兴趣的选择，自古以来，就有一座座丰碑屹立于我们眼前。明朝中叶，降生于湖北蕲州医生世家的李时珍缓缓走来。受家庭环境影响，畅游在万千草药间的他自小就对医药学抱有浓厚兴趣，少年时代，他便立志成为一名救死扶伤的医生。然而，当时的医学被视为末学杂流，民间医生自然被认为是末等；父亲也希望他通过科举平步青云。但，李时珍力挽狂澜，凭着自己的兴趣，不断向着热爱的医学进击。终于，他以踏遍祖国万水千山的赤诚，在学医这片土地上撒下片片甘霖，浇灌出了医学宝库《本草纲目》这一世界医典。时光漏过数个春秋，把目光投向今天。相信很多同学都曾在文理科的交叉路口犹豫不决吧，但我们还是从兴趣出发选择了各自的那一份土地。我们爱上了文学的婉转曲折，历史的博大精深，便甘愿为伊消得人憔悴，翻卷万卷书；爱上了数学的精辩巧思，物理的奥妙原理，就势必永不厌倦奔流到海，伏案而演算……怀抱兴趣之心，才会选出最适合你的土地。
对于这份土地，坚持是最好的耕作方式。古今中外，懂得坚持的人成功了，芳华遍大地。没能坚持、忘记初衷的人临终只能怅叹人生。被喻为封建社会的百科全书《红楼梦》的作者曹芹溪，一生家道变迁，深知封建社会的罪恶黑暗的他，呕心沥血撰写《红楼梦》，哪怕在离京迁居西郊时，生活一度凄凉悲惨，只能举家食粥的境况下，仍没有放弃写作；尽管借阅者良多，手稿多番散佚，甚至饱受幼女夭折的无法言说的凄怆，他也矢志不渝、笔耕不辍，“批阅十载增删五次”，终于完成了这部巨著。这份成功，源自曹公的不懈坚持。是啊，持之以恒者成功了，完成了个体的人生使命，又充盈了中国乃至世界的文学宝库。而未能坚持下去的人却可悲可叹。拿破仑·波拿巴本着自由民主的资本主义思想领导人民反抗侵略，建立了法兰西共和国。但他忘记坚持，背离初衷，一手建立起法兰西第一帝国，实行了军事独裁，只能在失败与孤独中悲惨地结束了一生。可见，一份难得的坚持堪称耕种良方。
“一分耕耘，一分收获”，让我们以兴趣为犁、以坚持为耙来耕种自择的土地吧。我坚信，如此耕作，必能成功。

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一说材料

我们去耕种这个教学内容主要**于生活，大班幼儿已具备一定的力量和耐力，以及一定的平衡能力，动作协调能力等大动作的发展能力。为了进一步巩固大班幼儿大动作的发展，我们设计了这项体育健身活动。

二说目标

首先是为了教幼儿学习关于耕种的一些基本动作，这里我们就通过幼儿的想象并示范达到这样的效果。其次，通过跨越各种障碍，实现大班幼儿攀爬、操练、跳跃平衡等大动作的发展。最后，让孩子在玩耍的同时体验农耕的乐趣，从而达到情感的发展。

三说准备

材料准备：由于本次活动是一次尝试性的讲座，我们只是用报纸来代替场景和道具来制作。最初，我们用真正的锄头和水舀，出去用积木装饰现场进行活动。

经验准备：通过各种途径知道春天耕种的小常识比如锄地播种施肥浇水除草等

四说教法

纲要中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者，因此在本次活动中体现教师与孩子的交互主体性，相互尊重、协商交流，共同学习与成长，采取的教法有：

1情境创设法：通过场景设置，为孩子们营造一个农耕环境。

2示范法：教师将教学对象或教具展示给孩子，帮助他们获得一定的理解。

三。观察指导法：在活动过程中，教师通过观察，根据不同儿同的不同情况给予不同的指导。

4.游戏法：在本次活动中，主要是以游戏为主的体育锻炼，从爬过草地、钻过山洞、跳过小河、走过独木桥这些环节可以看出。

五说过程

本次活动的大致流程为：提问导入——动作想象——热身运动——游戏要求——幼儿游戏、教师指导——游戏结束，教师总结等。

从教师提问春天农民伯伯耕种时怎么劳动？问幼儿会做哪些动作并请个别幼儿进行示范导入，大家一起学一学，动一动，起到热身的作用。

首先告诉幼儿要帮农民伯伯一起耕种并解说游戏规则和游戏要求，经过草地、山洞、小河、独木桥把种子先运到田野去。要求小朋友们要一个跟一个，爬过草地、钻过山洞、起身跳过小河，再走过独木桥就到达田地了，播种后从场地外跑回来，继续排队播种。

其次，请一个孩子示范，然后老师会指导他。并提醒孩子们在游戏中要注意安全，只有按照规定通过这些区域种苗才会有奖励。幼儿进行游戏。

接着幼儿进行小组比赛运种子，教师时刻观察并进行指导，这样有利于调动幼儿的兴趣。

在活动结束时，老师总结并放松。

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初中地理课堂教学的方法及效果

时间：2010年4月1日上午

地点：蠡县南庄中学

参加人员：南庄中学、蠡吾二中、蠡吾三中、小陈中学、南庄镇中、北埝中学、鲍墟中学、育才中学的全体初中地理教师

形式：课例研讨

做课教师：张焕丽

主持人：苏海滨

讨论题目：初中地理课堂教学的方法与效果

教学是教是教与学生学的统一。它是一个师生互动、交流、合作的过程。在课堂上，教师应该是学生的助手，学生应该是学习的助人。在我的课堂教学中，以学生为主体，能积极创设符合教学内容的问题情境，教学内容的组织以学生的活动为主要形式，启发学生在观察、分析、思考、讨论中灵活运用地理知识。

但我的教学实践证明，要充分发挥学生的主体作用，应从以下几个方面着手：

一、培养学生的学习兴趣

在课堂教学中，只有学生有强烈的学习兴趣，主动学习，才能学得好。由此可见，学习兴趣是调动学生学习积极性的重要条件，这与学生的主体作用密切相关。从地理知识的角度看，兴趣是其主要特征之一，它为学生提供了丰富的素材来获得直接的兴趣。

教学中可充分利用多**教学的**美、文字美、动画美、语言美，给学生以美的享受，唤起学生学习的欲望，激发学生学习兴趣。使用多**课件辅助教学，可让课堂动起来，活起来，以兴趣带动学生的学习。

二、培养学生的主体作用

地理教材中有许多地理图像，包括分布图、统计图、示意图、景观图，以及一些带有启发性、思考性的漫画，而地理图像是地理教材的重要组成部分，具有生动、形象、直观的特点，它对于学生了解地理事物的空间分布规律及各要素间的内在联系，具有重要作用。因此,教学中，我注意发挥图像作用，运用图像引导学生“动起来”，使学生充分参与教学活动，从而有利于发挥学生的主体作用。例如，在学习世界**和火山的分布特点时，首先引导学生阅读《六大板块示意图》，注意六大板块的范围及其边界，然后阅读《世界**带和火山分布图》，引导学生观察**带和火山的位置，再与前图对照，学生相互讨论得出结论：

火山和火山大多集中在两个板块的交界处。充分挖掘教材中的地理图像来设计教学,能充分调动学生的眼、耳、口、手、脑等感觉器官和思维器官，同时，又培养了学生读图、分析图的能力和独立获取知识的能力。

三、培养学生的自学能力

要发挥学生在学习中的主体作用，就要让学生学会求知，学会自我发展，使他们真正成为教学的主体和学习的主人。要培养学生的自学能力，就要教会学生学习地理的方法，我充分利用地理教学的特点,培养学生思维能力,使学生学会思考地理环境问题,学会解决问题,学会创新和自我发展。根据地理的特点，地理教学中常用的方法有：

(1)歌诀法：如记我国的行政区划和简称，利用歌诀记忆，学生学起来就很容易了。(2)图像法：

地图是地理知识的重要载体，但在平时，很多学生怕地图，应用能力弱，

指导学生多看图、识图、绘图、用图，并尽可能使地理知识图像化，做到以文析图、**结合，尤其像地球的公转，中国的行政区划等知识难点。(3)观察法：日常生活中注意观察地理事物,联系课本上所讲授的地理知识，分析地理现象的成因和规律等，要使学生掌握正确学习的方法，就要在课堂教学中要引导学生“学习生活中的地理”，不断向学生“授之以渔”，减轻学生学习负担，使学生好学地理。

只有掌握一定的学习方法，学生才能充分发展自己，不断成长。

以上是我的一些认识，在课程改革的今天，对老师提出更高的要求,教师只有在实践中不断学习和探索,运用符合学生自身发展特点的教育教学方法，才能取得较好的教育教学效果，才能适应当今教育的要求。

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我有一个神奇的书包。因为它用了当今最先进的纳米压缩技术，可以将很大的物体压缩小，所以不管是什么都能装下，就像一个黑洞。

这个书包是深蓝色的，几乎成黑色的了。而它的后面是一些辽阔的星云，最边上还有像齿轮一样的图案，非常非常有科技感。

最重要的并不是外表的图案与颜色，而是那摸不到底的内部。就算把系里所有的水都灌进去，也连底都没盖住，可见这个技术有多么厉害。

有一次我很无聊，一直很烦，在屋子里走来走去。最后目光停在了那个神奇的书包上。我脑海里出现了一个十分大胆的想法。我坐车去了天水市，将那些高楼大厦以及图书馆，都装到了我小小的书包里面，之后又坐车回来，因为这是我在晚上12点干的，所以根本就没人察觉。第二天，我五点多就起床了，之后用纳米膨胀技术将一个直升机变成了一个很漂亮的直升机。只要输入地址，就可以自动飞到目的地。你要做的就是睡觉，玩，读课文，看漫画，到了自然会提醒你。

我一路飞到了镇子中心。激动地从书包里拿出那些房子和公路，不一会儿一个清静的小镇，变成了一个特别特别繁华的大都市。左邻右坊们都惊呆了，据说楼下的王太太连几年前已经治好的心脏病都复发了呢！

虽然镇子变繁华了，可不幸的是出现了一座垃圾山。本来就不太干净的小河变成了臭水沟。我便用书包将垃圾装进去，最后还是环保局的叔叔阿姨们将垃圾山移走，将小河变清。

终于，我乡的小镇成了一个繁华、卫生的小镇。

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有关夏天耕种的古诗词

1、田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》

2、去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》

3、节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。——秦观《三月晦日偶题》

4、香汗薄衫凉，凉衫薄汗香。——苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》

5、别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。——苏舜钦《夏意》

6、碧纱窗下水沈烟。——苏轼《阮郎归·初夏》

7、若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。 —— 李白《采莲曲》

8、藕花珠缀，犹似汗凝妆。——阎选《临江仙·雨停荷芰逗浓香》

9、水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。——《幽居初夏》

10、绿杨堤畔闹荷花。——仲殊《南柯子·十里青山远》

11、晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时《初夏即事》

12、清风无力屠得热，落日着翘飞上山。人困已惧江海竭，天岂不惜河汉干。

13、酒盏旋将荷叶当。莲舟荡。时时盏里生红浪。——欧阳修《渔家傲·花底忽闻敲两桨》

14、小扇引微凉，悠悠夏日长。____顾太清《菩萨蛮·端午日咏盆中菊》

15、夏潭荫修竹，高岸坐长枫。

16、呕哑柔橹，又早拂新荷，沿堤忽转，冲破翠钱雨。——纳兰性德《摸鱼儿·午日雨眺》

17、阴阴夏木啭黄鹂。 —— 贺铸《南歌子·疏雨池塘见》

18、孟夏草木长，绕屋树扶疏。

19、一番荷芰生池沼，槛前风送馨香。——尹鹗《临江仙·一番荷芰生池沼》

20、一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。 —— 张养浩《水仙子·咏江南》

21、六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波。木兰舟上如花女，采得莲房爱子多。——陈璨《曲院风荷》

22、柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。 —— 欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》

23、云尽月如练，水凉风似秋。____欧阳詹《荆南夏夜水楼怀昭丘直上人云梦李莘》

24、墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。——唐·张蠙《夏日题老将林亭》

25、荷花娇欲语，愁杀荡舟人。____李白《渌水曲》

26、雨停荷芰逗浓香，岸边蝉噪垂杨。——阎选《临江仙·雨停荷芰逗浓香》

27、残云收夏暑，新雨带秋岚。——岑参《水亭送华阴王少府还县》

28、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

29、盘心清露如铅水，又一夜、西风吹折。——张炎《疏影·咏荷叶》

30、荷风送香气，竹露滴清响。——《夏日南亭怀辛大》

31、一霎荷塘过雨，明朝便是秋声。____项鸿祚《清平乐·池上纳凉》

32、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。——唐·杜甫《夏夜叹》

33、水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催。一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——陈文述《夏日杂诗》

34、四月晴和雨乍晴，南山当户转分明。

35、沈李浮瓜冰雪凉。——李重元《忆王孙·夏词》

36、懒摇白羽扇，裸袒青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风。——李白《夏日山中》

37、梅雨过，萍风起。——谢逸《千秋岁·咏夏景》

38、睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。——蔡确《夏日登车盖亭》

39、雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。——张元干《浣溪沙·山绕平湖波撼城》

40、几人图在凌烟阁，曾不交锋向塞沙？——张《夏日题老将林亭》

41、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

42、夏律昨留灰，秋箭今移晷。——李世民《度秋》

43、几人图在凌烟阁，曾不交锋向塞沙？——张《夏日题老将林亭》

44、春至花如锦，夏近叶成帷。——李爽《芳树》

45、昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。——《暑旱苦热》

46、过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉。——李重元《忆王孙·夏词》

47、绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。——《三衢道中》

48、困坐南窗下，数对清风想念他。——关汉卿《大德歌·夏》

49、笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》

50、兰舟斜缆垂扬下，只宜辅枕簟向凉亭披襟散发。——白朴《得胜乐·夏》

51、四月晴和雨乍晴，南山当户转分明。

52、纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。

53、夏半阴气始，淅然云景秋。

54、僧舍清凉竹树新，初经一雨洗诸尘。微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银。——施肩吾《夏雨后题青荷兰若》

55、镜湖三百里，菡萏发荷花。 —— 李白《子夜吴歌·夏歌》

56、竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。____杨万里《夏夜追凉》

57、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。——宋·周邦彦《满庭芳·夏景》

58、四月清和雨乍晴，南山当户转分明。____司马光《客中初夏》

59、别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。____苏舜钦《夏意》

60、岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒。——唐·方干《题报恩寺上方》

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青林苍山，我散步于其间，在这儿寻觅自己的一方土地。

具有了那片肥美的土地，我播下一排幼年的种子。白马过隙，种子发芽，长大，开出绚烂纷乱的花，日日在风中飘曳，香气溢出，盈满了我的整个幼年。花却也不谢，安定地开着，迎来了秋，送走了冬，欢悦着春，热念着夏，穿过了轻柔的风和忧虑的雨，我的幼年，因这些花而天真无邪。

谢过了总角之笑，我的花在一轮春风中残去。我又播下一排青年的种子修搭起了高高的支架，莹绿的芽攀附着木黄的架脚，一天天的粗大健壮，丰满起来。不在风和日丽，很多的风雨敲击着它。沧海桑田，他益发巨大，微弱而有力地环绕而上，有人残暴地砍去它们，鲜血涌出后又是重生。我伴着着芳华的藤萝在芳华年少中越挫越勇，在狂放不羁中老练慎重。

当落日正喷薄着行将消失的光，我的藤终究是去了，只剩下尘迹斑斓的木架，我慢慢地休整着，横了几张木板，摆上几盆水仙，盈盈白仙女，纤纤水中摇，宁在西风死，不谗春风暖。她在清波中细视自己曼妙的腰肢，任这天地间再精巧的玉砌在她面前也不过如此。那是我中年所具有的花，她于强风面前仍旧凛然，于暴雨之中仍旧皎白，我想自己不再惋惜了，我能够心安理得，一世洁白，单独风流，喝酒吟月。

落日消失于西山，黑夜中只要星斗与月亮，我在黑私自拖着垂暮的身子，整理着眼前行将伴我走过终身的土地，在黑私自摸索，我一遍又一遍将土地翻耕。我总算累了，在这片土地旁我永久闭了眼洁白的月光倾洒在这片土地，我的身影终是与这片土地交融了，血肉滋补于它！当榜首缕光唤醒了熟睡的山林，世上再无我，只要融了我一片深爱的土地，静静等候下一位犁地人。

仍旧是青的林，苍的山，蓝的天，白的云，一位年轻人踏入这片幽静的林，惊起了歇息的鸟，我看着他欢欣地播下一片种子，在他的那片土地，欣喜地笑了。

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生命就像是上天给予我们每一个人的一片土地，我们无法选择抉剔要肥饶的那一片，但是我们可以凭借神奇的双手给这片土地加以装点，使它成为一片溢满果实甜味的土地。

锦绣的凤蝶活了一生便飘动一生，始终与别的蝶不同，而枯叶蝶最后却悄悄死在枯叶中，动物尚且如斯耕种自己的土地，使其不同凡响，而身为万物灵长的我们是否应该现实一点？

耕种自己的土地，第一要求便是要接受它，并且从心底里热爱上天赐赉的这份礼物。美国的闻名摇滚歌手艾尔维斯普雷斯利，也便是曾风靡一时的猫王，上帝给了他一片极其肥饶的泥土，提前为他除了草又松了土，就等着他来耕种，并收成丰盛的果实。猫王从小就极具音乐天赋，且在青年时期就在乐坛渐露头角，跟着时间的推移，他成为乐坛一颗冉冉上升的明星。但是，猫王好像是被这一切来得太顺利而磨损了意志，他很快便成为一颗云星。太多的女人，太多的烟酒，杂乱无章的私糊口使这个音乐明星坠落了，终极，42岁的他被发现因服用太多的助眠药而死在了浴室里猫王从一颗闪闪发光的星变成一颗流星，划过天际，一瞬的明亮耀眼便消失无影了。耕种自己的土地，永远不要抛却它，它既然是属于你的，你就有权利和义务保卫它，保护好这片土地。

耕种自己的土地，不仅要保卫它，还要努力耕作，播下但愿的种子，洒下辛勤的汗水，收成夸姣梦想的果实。对于古代妇女来说，把握自己的命运的永远不是自己，从小依赖父亲再到成亲后依附丈夫。决定自己的路，好像是不可能，但历史上就有这么一位不同凡响的女子——文成公主。她，原是一位郡主，蕃藏与唐的联姻根本轮不到她，她若不尝试改变自己的命运，她也许就会是湮没在红尘中的众多女子之一。她勇敢地向唐太宗提出让她去西藏的建议，因为宫中无公主愿意去和亲，所以唐太宗封她为文成公主，择日嫁于蕃藏王子。文成公主这一入藏，为西藏做出了巨大的贡献，带去进步前辈的农业技术、文化以至现在的藏族人民对文成公主是极其尊敬的。耕种自己的土地，为了国家的和平与民族的团结，她毅然踏上去西藏的路，让自己的土地更加繁茂，而不是枯萎在四四方方的院落里。

快些动手耕种吧，为了明天那一片但愿的土地上不再荒凉哭泣！

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生活中，有许多的事都是我们只能接受的，也许我们既没有高贵的出身，也没有姣好的面容，但重要的是，我们能拥有一颗美好的心灵。好好耕种自己心灵的哪怕那片土地吧，这样我们在漫长的人生路上，从而收获充实无悔的人生。

用一种洒脱的态度耕种自己心灵的土地吧。就像李白。他起初并不向往闲云野鹤般的生活，而是认为大丈夫应为国效力，有一番作为。唐皇曾以惜才之名启用他，但从未给他政治上的发言权，而是整日养在在内阁喝酒作诗。。李白对这种只图享乐不思进取的腐化生活的厌弃了，决心离开了这个曾令他魂牵梦绕的地方。于是，他对卑躬屈膝的百官喊一句安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，他对浪费人才的皇上喊一句我辈岂是蓬蒿人，洒脱地仰天大笑出门去，去做闲云了，去做野鹤了，去做诗仙了去耕种自己的心灵的土地去了。于是，中国诗歌的沃土上至今飘逸着李白豪放不羁的灵魂。

每个人都有自己的信仰和追求，可人在追求自己所渴求的事物的过程中，往往难以保持心中原有的那份纯粹的心灵。现今的我们，心中若是能既存有不受世俗污染的淡泊情怀、不受名利束缚的洒脱姿态，又有坚持不懈的精神，那便能披荆斩棘，无所畏惧地耕种好自己心灵之地，即使那片土地曾经是那样平凡甚至荒芜，我们都可以让它长出绚烂的花朵。

高三:李阳1992

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时间过得真快，转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我继续担任了三（四）的语文教学工作。回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的'升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

三、加强学生的习作水平

（一）激发学生对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，爱周围的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等……正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。

（二）作文训练形式的多样化。

1、扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的能力。

2、口头作文与即兴作文的训练合指导。

3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。

4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。这多种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力。

本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、课堂气氛不够活跃，有些学生存在厌学情绪。

2、有些学生学习习惯较差，上课不够专心，不能按时完成作业。3、有些学生思维较慢，不肯积极动脑，作业质量不高。4、阅读短文缺乏正确的方法，没有认真去读，按照要求答题，字迹不够工整，背诵课文不够熟练。有的字不会写。

5、作文没有新意，句子不够通顺，表达不够完整，字数没有符合标准。

解决措施：

1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。纠正学生的学习习惯，多与家长沟通，家校配合，做好教学工作。

2、抓好后进生的辅导工作，从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。

3、认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求。

4、针对本班实际情况做好阅读教学，指导方法，多练习讲评，逐步提高阅读答题的能力。

5、认真抓作文教学，教育学生多观察，多看课外书，多积累，按照要求写好每一次习作和小作文。

以上是我对这一学期教学工作的总结，在工作中我还有很多不足，还有很多地方需要学习，希望领导予以批评指正。

二、教学、教研活动中取得的成绩：

（一）备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，注意学生的实际情况，力求深入理解教材，准确把握难重点。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

（二）注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

（三）在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（四）参加学校和备课组组织的各种会议和学习培训活动，并积极展示自己，在向同行学习的同时，自己也有了不小的进步。

三、教学、教研活动中存在的不足：本学期的教学也有一些不足之处，表现在：

（一）由于客观条件的限制，自读课、作文课、综合学习课等课程的教学进度把握不好，进行了取舍，有些遗憾。

（二）七年级教师分散在学校四处办公室，在教研活动中协调起来多有不便，交流合作较少。

四、新学期有何打算：

我想，在今后的教学工作中应该注意以下这些方面：

（一）加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

（二）对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

（三）加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

（四）主动请教、主动承担，在教研活动中多多贡献自己的力量，增强年级备课组的凝聚力。

以上是我本学期教学工作大体情况，今后，我一定加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！

❈ 下地耕种实践报告

1 . 深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。并添高阁迥，微注小窗明。越鸟巢干后，归飞体更轻。——李商隐的《晚晴》

2 . 夜来南风起，小麦覆陇黄。《观刈麦》

3 . 残云收夏暑，新雨带秋岚。——唐·岑参《水亭送华阴王少府还县》

4 . 芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》

5 . 过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉。——宋·李重元《忆王孙·夏词》

6 . 绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然<过故人庄>

7 . 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。——宋·秦观《三月晦日偶题》

8 . 夜来南风起，小麦覆陇黄。——<观刈麦>

9 . ：林寒洞肃凄风苦雨十冬腊月霜露之病岁寒三友松柏后凋

10 . 唐·方干《题报恩寺上方》

❈ 下地耕种实践报告

31、草子三坐头，肥料就不愁。

32、黄金难买雨淋粪。

33、上粪不浇水，庄稼撅着嘴。

34、有水即有肥，无水肥无力。

35、河泥打底，猪粪润根。

36、灰粪打底，水粪滴埯。

37、分层上粪，粮食满囤。

38、冬粪肥田，春粪肥秧。

39、上粪不要多，只要浇上棵。

40、有钱难买顶苗粪。

41、人怕胎里瘦，苗怕根不肥。

42、上粪一大片，不如秧根沾一沾。

43、施肥一大片，不如点和钱。

44、粪劲集中，力大无穷。

45、土壤要变好，底肥要上饱。

46、撒粪养地，捋粪现得利。

47、粪不臭不壮，庄稼不黑不旺。

48、粪要入了土，一亩顶两亩。

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49、粪沤好，庄稼饱。

50、水肥要到月，堆肥要发热。

51、粪生长，没希望;粪熟上，粮满仓。

52、人忌生长，菜忌生肥。

53、冷粪果木热粪菜，生粪上地连根环。

54、鸡粪肥效高，不发烧死苗。

55、羊粪当年富，猪粪年年强。

56、一季肥泥两季力。

57、猪粪肥，羊粪壮，牛马粪肥跟着逛。

58、塘泥上了田，要管两三年。

59、肥效有迟速，分层要用足。

60、牛粪凉，马粪热，羊粪啥地都不劣。

❈ 下地耕种实践报告

耕种高兴

高兴正如“赠人玫瑰，手有余香”，也如“协助他人，高兴自己”，更如“春天一粒粟，秋收万颗子。”

我上中学的时分，母亲为了上学便利，便搬到了校园旁的一个小区里。为了房租廉价妈妈便租了一个旧楼的最高层。

每次晚上放学回家时，总有一户人家打着门灯，它发散着弱小的灯火，只能模模糊糊的照到楼梯口。而我自备的手电筒的光辉都赛过它几倍。在一次我与妈妈的谈话中得知，那家只要一位双目失明的孤寡老人，靠政府的救助日子。

有一天，正午放学，我又一次路过这家门口时。看见那位双目失明的老爷爷站在梯子旁，梯子上还有一个青年小伙正在换灯泡。好奇心促进我凑上前去问：“爷爷，为什么要换灯啊？灯坏了吗？”“没坏，我嫌它灯火太暗了”他淡淡的说道。

“爷爷，你的眼睛双目失明，什么也看不见，要灯有什么用？你这么大岁数了费这事干啥？”我疑问的问。

“我看不见，他人不是能看见吗？为了他人便利吧！像我这把岁数还能为我们做些什么？”他苦口婆心的说。

老爷爷那朴素的言语让我敬仰不已，无言以对。

我被他这种无私奉献，静静为他人耕种高兴的精力所感动，在今后的日子里，每晚走到他家的门前，我总会下意识的看一眼那只被新换的灯泡。亮亮的，暖暖的，它照亮了我行进的路途，今后，我常常思之倍加慨叹。他这种照亮他人的精力深深地打动了我。

高兴的境地有高有低，而最高的境地莫过于协助他人，却不求报答。这样才会使自己高兴的一起，他人也会高兴！

❈ 下地耕种实践报告

江湖飒沓，潮落浮华。多少人安于平凡的一隅，甘愿碌碌一生。亦有多少人选择姿意挥洒，创造属于自己的绚烂。

人生像一块土地，或者肥沃或者贫瘠，这都不是你可以选择的，而它会是荒芜还是繁盛，由自己的态度决定。你的态度将会影响你掌握在自己手中的人生。

以清醒的态度，方可耕种出繁盛的土地，尽享巅峰人生。

一代文学巨擘鲁迅曾站在时代的前沿，以笔代刀，笔调气镇山河，更以铁笔的犀利写下旧时代的悲欢。他以文人的姿态，引领了民族神魂的旗帜。鲁迅是清醒的，所以他也是在这洋场中最痛苦的，但他的脊梁还是站得笔直，笔杆更是戳醒了无数麻木不仁的围观者，使之不再沉沦，开始懂得了什么是抗争。

一支笔划开万丈天幕，是清醒的态度造就了鲁迅辉煌的人生，沉默爆发，声声祝福，让他的土地黑红三层，枝叶繁茂。

以不屈的态度，方可耕种出茂然的土地，尽享美丽人生。

在2008年那场让中国为之沉痛的地震中，廖智被身与心的废墟淹没。二十六个小时，她失去亲人，失去双腿，失去婚姻。而如此苦难使她的生命经历涅槃般重生。她用自己顽强的意志和忘我奉献向人们展示了一个更加怒放的生命，在绝望中一步一步找回希望和梦想，继续用残肢在回报社会中演绎着不屈的力与美。

若非不屈，廖智怎得今天的硕果，又怎么让原本荒芜的土地重拾昨日旧梦？

以淡泊的态度，方可耕种出清丽的土地，尽享无悔人生。

掬一捧月色，凝成暗夜的菊香；引两袖清风，拂醒南山的曙光。没了罗绮华服，陶渊明披着霞光织就的布衣更显高贵；没了香车宝马，踩着汗水延伸的土地让他更觉舒畅。他曾经傲然站在满朝文武的风口浪尖，也曾清醒面对歌舞升平的纸醉金迷，而他却用一颗淡泊的心，挺直了自己的腰杆，行走在这菊香阵阵的土地上。

态度决定着你的土地是荒芜还是繁茂，更会决定自己的人生。

❈ 下地耕种实践报告

这次社会实践的时间为七天，参加队员有六名。在这短短的几天里，我们主要开展了四项较大的活动，下面我就简要的进行一下汇报。

一、“放飞孩子的梦想，托起明天的太阳” 主题班会

在班会上，我主持的专题叫“美丽照片，精彩xx”，做这个活动我的初衷是想借照片展示给没到过xx的山村孩子们一个感性的认识，那些照片都是我去下乡之前亲自到xx各大景点拍摄的。

我的这个专题在班会上是第一部分。当我给孩子们一张张地做讲解的时候，孩子们那种渴望知识的眼神深深的打动着我、震撼着我，勤奋、刻苦、努力、上进是在场的每一个孩子都具备的，从他们那双充满求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。

和孩子们一起的几个小时里，我过得快乐而充实，仿佛又回到了自己的童年，当学生代表给我们佩带红领巾的时候，我真的很激动，激动的程度不比我第一次带红领巾的时候差；当孩子们用洪亮的声音唱着《好一朵茉莉花》时，我不知为什么，也许是一种冲动。我的眼睛开始模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。

在这些孩子的身上，我真正到了“从绝望中寻找希望”这句话的深刻含义，让我感觉到我的做法是对的，如果这次活动能增强他们对未来美好的憧憬，那我们的这个活动就算是成功了！

我们的这次活动得到了当地领导、免费论文老师、同学的一致好评。其实我们的活动时间是有所改变的，不是严格按照计划的。计划是到达的第二天开展这个主题班会的，但我们到达的那天已经是晚上六点了，食宿问题还没有安排妥当，所以第二天开展活动的条件根本不具备，我们就马上开会，一致通过决定第三天再做。实际证明，我们的调整很正确，主题班会因为准备的充分，所以开的很成功。这也告诉了我们在以后的中，根据实际情况，适当调整计划是很必要的。

二、走访农民，寻找科技带头人

为了尽快了解xx村，我们第二天一大早就和村干部进行了座谈，座谈会的地点就在村委会，形式很简单，但内容却很充实。

村干部介绍说：“xx村共一万三千亩耕地，二十六眼机井，平均三、四亩地就有一眼井，不算缺水。种植的主要作物是玉米，其他还种一些蔬菜，象豆角，西红柿什么的。养殖业也不算发达，正处在刚刚起步的阶段，还没有形成什么规模，主要品种比较单一，就猪、牛、鸡等传统品种，特种养殖还没有。”

我是x大东区学xx的学生，这次下乡的目的有一个就是调查一下农业机械在农村的普及程度和农民需要什么样的机械。但当我问到这个问题时，村干部很干脆的回答：“我们村根本不存在农业机械化，一切农活全部由农民手工去做，完全是原始的东西，不存在什么机械化。”当时我真的很惊讶，心得体会问他们为什么不用一些机械代替人来做这些重复性很强有很繁重的时，他们是这样回答的：“如果都机械化了，那不就有更多的剩余劳动力了？”我想农民他们是有自己的想法的，也许他们就是这么认识的，我们的任务是来调查的，在短短的几天里，我们不可能改变他们的，就没有在往下追问。

于是我就转换话题，说：“在现在的这种耕作过程当中，有没有哪种是农民认为比较繁重的，希望由机械代替的？”村干部想了想说：“现在有一个问题就是玉米杆被收割后，剩余的部分，一部分在地里，一部分在地上，农民处理起来比较费劲，现在全凭农民用锄头一棵一棵的往出挖，又费时又费力。希望能有一种机器代劳。”

我个人认为，市场上应当有这种机器，只不过当地的不是很丰富。打算回来在网上或者从别的渠道帮农民们找找，如果真的没有的卖，那下次学校再举办创新大赛，我就做这个机器了。

其他的队员也就他们自己的专业问了些问题，例如，比较关心农业的法规政策等问题，像税费改革什么的；学化肥的就问的是作物的一些疾病。在他们问的时候，我就仔细地听，然后认真地作笔记，我想虽然这些跟我的专业不相关，但是多知道一些总没有坏处。

座谈大概持续了两个小时，我们对旧堡的总体情况有了个整体的认识，但光听村干部讲，是绝对不能完全了解的，所以我们决定下午亲自到农民家里去看一看。

吃过午饭，我们来到一家养羊的专业户，它是全村开始养羊较早的一家，直到今年已经5年了。我们去的那天是下午，正好他丈夫赶着羊群去放羊了，家中只有女主人和3岁的小女儿在，15岁的大女儿今年开学上初二，放假去学校补课了。

她家养羊的数目是全村最多的，现在有70只大羊，30只小羊，最多的时候有140只呢；总共有8亩半地，除了七分种的是胡萝卜，其余种的都是玉米，每年收获的胡萝卜和玉米都用来喂羊，但据她所说，这些是远远不够的，还需要一定量的放牧。虽然国家现在正在实施“退耕还林”政策，入职思想汇报明令禁止放牧，但如果不放牧，只让羊吃饲料是根本吃不起的，起早贪黑的干上一年，说不定还会赔上一、两千呢，所以他们不得不偷着放。

她家有一只母羊的肚子右侧偏下的地方有一软的疙瘩，是去年冬天发现的，请兽医来看过，做过一次手术，打开后疙瘩里边是小肠，没敢动，又给缝上了，其间，这只母羊还生育了小羊，这个疙瘩也没有遗传给小羊，小羊现在很健康。为了赶在他们放羊之前看到那只母羊，第二天我们起了个大早，对他们家进行了回访，并给那只羊拍了照，打算回来向学校的有关专家教授请教一下。

为了节约时间，我们制定了十六字的访问过程，即“赠送资料、说明来意、了解情况、记录问题”。有了明确的过程，我们访问起来，越来越得心应手了。

接下来，我们又走访了另一家以养羊为主业的养殖户，与上一家相比显得正规了许多，有专门的羊舍，而不是简单的羊圈，羊的品种也很统一——小尾寒羊。

他家之所以能有如此大的规模，是因为他贷了20万元的款，也是全村一次性贷款贷的最多的。当我们问起对贷款风险的看法时，他是这样回答的：“只要你把所贷的款都投到项目上去，然后一心一意的去干，一般都会成功。

实践报告1800字

为了发挥专业优势，我们的下乡服务以科技、文化服务为主，我们去了大量图书和宣传材料，主要是有关农业技术和的科技信息，通过它们，开阔了村民的视野，也宣传了＂三个代表＂的思想。我们还为村民义务维修家用电器，提供法律咨询和解决各种问题。虽然我们所能提供的东西是有限的，但毕竟把科技春风带进了农村，吹进了村民心中。

作为本次＂三下乡＂活动的重头戏，我们还在xx小学开办了小学生义务辅导班。我们一共开设了语文、数学、英语、计算机四个辅导班共计50余名小学生、初中生前来听课。在各种辅导班上，大家竭尽所能，不仅为同学们解决了各科所存在的疑难问题，还积极地给大家讲历史故事，上书法课，做趣味数学题，教英文歌曲等。同时，我们还利用各种机会对同学们进行人生观教育和爱国主义教育，教育他们明确学习目的，从小树立远大理想，紧记＂三个代表＂重要思想，立志将来为祖国，为家乡作出自己的贡献。

在和同学们相处的过程中，我们也建立了很深的友谊，大家待我们有自己的亲人，是我们感到好象回到了家中一样。我们还和同学们一起联欢，开展篮球、足球、乒乓球等体育比赛，为他们播放科普电影及动画片等。

在这些实践服活动中，我们不仅为农村的两个文明建设作了自己的贡献，而且也学习、体会到了＂三个代表＂重要思想，从而对＂三个代表＂有了更深的认识。

二、了解农村实际情况，提高自身素质

对＂三个代表＂进行实践服务是对＂三下乡＂活动的深化和创新的实践＂三个代表＂重要思想，我们走访了老党员，与基层党员干部座谈，考察农村改革开放成就等了解社情民意，加深对＂三个代表＂的理解。

我们通过走访老党员，听老人讲xx村从解放前一直改革开放后的巨大变化。老人用自身的经历告诉我们没有党，广大老百姓就不能翻身做主人，没有党，广大人民就不能走上致富道路。我们在于基层党员干部的座谈会上，我们了解了xx村的基本情况，村里农民主要靠种植果树和制种致富。由于本村人多地少，他们大力发展高效农业，种植了200亩种子，100亩香港西瓜，取得了很好的经济效益，xx年他们还在房前屋后种上了柿子树，去年又种植了1000棵，按每棵柿子树收入200元计算，去年仅柿子树一项，全村就收入了40多万元。xx村取得的成就，多半归功于村两委（村党支部和村委会）的领导。他们利用改革开放的良机，积极采用新技术，开拓市场。村领导心系村民，处处为百姓谋利益，敢于承担责任。但是，村两委普遍感到村里经济还主要停留在种植上，而农村经济要想发展，必须上项目，深加工，办企业，走出去。但领导的整体文化水平不高，缺乏能人带头。我们也积极为村里出谋划策，并表示回去以后多宣传xx村，提高xx村的知名度，以便更好地引进外资，引进人才。

我们还对村里部分村民进行了农民生活问卷调查和婚姻、经济、教育观念问卷调查。通过这些问卷调查，我们发现，农村经济收入显著提高，村民也更加关心社会，关心国家，村民的各项意识都呈现出良好的发展态势。村民越来越重视自身及下一代的文化素质的提高。总之，一切都表明改革开放以来，农村两个文明建设取得了显著的成果，这是与党的＂三个代表＂重要思想密不可分的。

三、本次＂三下乡＂活动总结

这次暑期＂三下乡＂与以往不同的是，在宣传学习＂三个代表＂方面又有了创新。我们深刻体会到，开展＂三下乡＂活动和实践＂三个代表＂有着内在联系：科技下乡推动了先进生产力，文化下乡传播了先进文化，卫生下乡、法律下乡等都是为人民群众谋利益的事实、好事。以前总觉得＂三个代表＂只是报纸上、领导干部们讲话里的东西，经过实践活动，让我们对＂三个代表＂重要思想有了深刻认识，受到了最直接、最现实的思想教育。通过＂三下乡＂社会实践活动，提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了责任感和使命感。也扩带大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。

总之，我以为这是一条在社会实践中锻炼成才的好途径，是支持农村改革，发展和维护稳定的好办法，也是加强思想政治工作和社会主义精神文明建设的好形式。