圆明园的毁灭读书笔记 〈一〉
今天，我读了一篇课文，名叫《圆明园的毁灭》。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，圆明园里大，也很美丽。可是，在1860年却被火销毁了。
读了这篇课文我感受到的不仅是愤怒和惋惜，更多的是这一历史事件的反思，圆明园为什么会遭遇如此的灭顶之灾呢？这与清政府的软弱是脱不了关系的。当时，西方各国都在进行翻天覆地的工业革命，走上了强国之路，盲目自大的清政府却实行了闭关锁国的政策，使中国渐渐落后于世界；而在面对列强的侵略的时候，清政府采取了妥协忍让的态度，使侵略者越来越嚣张，越来越得寸进尺。在逼迫清政府签订不平条约《南京条约》后，又发生了一系列战争，圆明园就这样化为了灰烬。
这样我想到在现实生活中也是如此，做人做事都不应该逃避。我曾经就做过这样的事，当时我的同学找我打乒乓球比赛，我因为怕输而不去打，想逃避，我就对他说︰你去找别人跟你打吧！我没有时间。那个同学真诚的恳求我，我还是不想打，他只好叹了一口气，绝望的离开了。
现在想想，我和清政府何其不像，一样的软弱，一样的逃避问题。中国因为清政府的软弱，失去了宝贵的圆明园；我因为自己的软弱失去了锻炼自己的机会，失去了和朋友游玩的乐趣。如今的新中国已经是世界第二强国，认人欺负的年代已经一去不复返，虽然现在不少国家仍然在想方设法地遏制中国的发展，但是，我们伟大的政府一定迎难直上，走向更辉煌的未来！
圆明园的毁灭读书笔记 〈二〉
教学要求： 1.了解圆明园的辉煌和它的毁灭。让学生记住这一国耻，增强学生振兴中华的责任感。 2.利用校园网，互联网络自主查寻收集资料拓宽学生视野，让学生了解圆明园的过去和现在（辉煌和毁灭）。逐步培养学生运用现代信息技术帮助学习的意识。 3.培养学生团结协作精神自主学习的能力。训练学生的创新能力语言表达能力。 4.练习概括中心思想并体会作者是怎样围绕中心表达的。 5.学习生字词。有感情地朗读第三、四自然段。 教学重点： 理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感；利用网络自主查寻，拓宽视野，了解圆明园的过去辉煌和现在的惨状。 教学难点： 1.体会文章的中心思想。 2.通过网络考查制作电子作品，汇报圆明园的辉煌与毁灭。 我怀着兴奋的心情，读了《圆明园的毁灭》这篇文章。 《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。 读了文章后，我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建于1709年，历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为“万园之园”。1900年八国联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。其后，圆明园的遗物，又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺，乃至政府当局的有组织地损毁。北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者，都倚仗权势，纷纷从圆明园内运走石雕、太湖石等，以修其园宅。那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史文物，而且毫不留情地把它化成灰烬。 我真为这个犹如人间仙境，巧夺天工，丰富多彩，美不胜收的园林而感到惋惜啊！为了不再让这段屈辱的历史重演，，我们应该努力学习，奋发图强，学好各项本领，继“神州五号”之后，为研今天，我怀着无比愤怒的心情，读完了《圆明园的毁灭》这篇文章。 如今，我国发生了翻天覆地的变化。国庆60周年的天安门大阅兵展示了我国陆海空强大的军事实力，新式武器的亮相也让世界震惊。再看看我们日新月异的发展吧——一座座高楼拔地而起，科技也逐渐提高。但我们始终不能忘记外国人欺辱我们的日子，更不能忘记圆明园的毁灭。 一个贫穷落后的民族，只能处于被压迫，被剥削，被掠夺的地位。圆明园的毁灭则再次证明，国家贫穷，软弱落后，就要被国外所欺凌。圆明园的毁灭，这刻骨铭心的疼痛，已将血和刀光，铸进我们的灵魂。作为一个中国人，我是永远不会忘掉这一耻辱的。 历史的车轮滚滚而流，祖国的强大需要人人努力。我作为一名中国人，唯有努力学习，用我的智慧将祖国建设的更加强大，历史的悲剧才不会重演。所以，从我开始，从现在开始，我们要好好学习，天天向上，加强锻炼，加强学习，长大后，为祖国国防事业和经济事业做出一分贡献，使祖国更加强大，不再被挨打，不再被欺辱，不再被欺凌，不在使老百姓们处在水深火热之中吧！ 圆明园的毁灭的读书心得550字 前几天，我们学了一篇课文，名为《圆明园的毁灭》，学完后，带给我的感受很深，它主要是讲： 十九世纪左右，我们建了一座皇家园林，非常宏大也非常壮观，里面有很多花花草草和历史文物，是一座举世闻名的园林，非常美丽。可是后来英法联军看上了我们的财富，来抢夺圆明园的珍宝，并把圆明园烧了，给我国带来了不可估量的损失。 我很恨那些英法联军，他们残暴，贪婪，自己国家那么富有还来抢夺我们的财物，从课文里的那句统统掠走体现出了他们的贪婪，而且他们不仅抢走了我们的东西，还把圆明园烧了，这多么残暴啊！我觉得这些英法联军实在太坏了。可这不仅是英法联军的错，这里面还有我们中国的.错。 我们中国以前如果不为了办太后的生日而把大量钱财用在宴会上，那就可以给军队，让他们去痛击那些英法联军，就因为我们没有去阻止他们，他们才这样大胆，得寸进尺。如果我们去阻止了他们，就不会有这么大的损失了，因此，我们的腐败，也是中国相关政府懦弱，无能的错，他们不把钱财用在正确的地方，导致我们失败。 英法联军烧掉的不仅是一园林的瑰宝精华，而是我们中华民族的尊严，我们中国人被他们看成胆小如鼠的民族。 我们中国人的尊严在那场大火后没了，圆明园没有重建，还是那几根剩下的残柱，我们要铭记国耻，记住圆明园是怎么被轻而易举得毁灭的，我们更要好好学习，为明天的祖国争一脸光！ 五年级小记者：郝思懿 读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒和痛恨。圆明园毁灭于可恶而又卑鄙的英法联军之手，然而又因为清政府腐败无能，致使园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华毁于一旦。那些侵略者真是可恶至极！我们一定要铭记历史，振兴中华！ 圆明园是我国著名的皇家园林，占地约350多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜古迹。这项伟大的工程用了150多年的时间修建而成。但是，在1860年，圆明园被英法联军大肆破坏并且抢劫一空，放火焚烧，侵略者真是罪大恶极。大火一连烧了三天三夜，导致如今的圆明园只留下了几根残柱，与从前那样美好，有金碧辉煌的宫殿，玲珑剔透的亭台楼阁的圆明园相比，哪还能管它叫圆明园呀！ 当我读到：为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。时，我的心中似乎点了一把火，这使我感到无比愤怒，这些侵略者真是猪狗不如呀！他们放肆毁灭圆明园，还不够，竟然为了不被追究，把圆明园用大火烧了个痛快，被毁灭过的圆明园就这样只留下了几根残柱愤怒之余，我还感到十分惋惜，那时的清政府太无能了，他们在修建了圆明园之后，不为发展做出明智的选择，贪图享受，才被英法联军欺负到无力还手。中国人总以为他们的刀剑无所不能，不过现在后悔也没有用了，圆明园已经被破坏，现在圆明园成为了我国人民心中永远的耻辱。 从几个视频资料中，我看到了圆明园毁灭前后的景象：以前的圆明园如仙境一般，从上空看，到处是一片片的树林以及一条条溪流与湖泊，还有一座座金碧辉煌的宫殿这一切景象多么美好。然而，当时的人却不知道，正有一支心怀不轨的部队直冲他们而来，就像一大群饿狼正盯着一块儿大肥肉。1860年，这场灾难还是免不了降临。一群一群的侵略者强行冲进了圆明园，被眼前的一幕惊呆了，他们改不了恶性，放肆的毁坏各种珍贵的瓷器，伴随着一声声瓷器掉在地上破碎的巨响，我的心早已充满怒火。能带走的各种珍奇异宝被他们取下放到麻袋中，他们还用货车、牲口搬运拿不走的东西，实在拿不走的便大肆破坏在圆明园中，他们还举行拍卖会，直到他们准备撤离时，又用大火将圆明园烧得只剩下几根残柱。 现在的圆明园与昔日辉煌的圆明园相比，已不堪入目。一片废墟无不体现着侵略者的可恶。我们一定要学好文化知识，增强国力，保护好祖国的万里长城、兵马俑等各种名胜古迹，不让他们受到损害。 提到元旦，我不得不想起我五岁那年的元旦了。那年有那么一个传说，元旦的时候圆明园要对外免费游玩，于是我们就去圆明园一探究竟了。 听说为了迎新年，圆明园免费对外开放博物馆，我们一大早就来到这里。看着长长的领票队伍，我有点失望了，恨自己怎么不早点起床?我和妈妈等了很久，终于领取一张门票。便迫不及待地进入馆内。 一进门，我就被眼前的这尊石像迷住了。这是一座想象的雕像，一条长龙和一条大蛇相互盘绕，那五爪尖利，样子凶恶的长龙盘卧在柱子上，正用牙齿撕 咬着蛇的皮肉，十分逼真!石像旁边立着一面石雕墙，上面刻着许多与襄樊有关的历史人物：宋玉、伍子胥、刘秀、诸葛亮等人物，这些人物为人们所知，为历史留 下永久的足迹。 来到二楼展厅，这里摆放着历史文物，它们是按照历史发展顺序，由远古时期一直到元明清时代，让我们重新认识历史，了解历史。从距今二十万年前的 石器时代开始，人类使用的各种工具，砍砸器、砍削器等，它们全都是大小不等，长短不一，厚度不同的石头做成的。到了新石器时代的工具，人们也越来越聪明 了，发明了石斧，看上去扁平锋利，与现在使用的斧头样子十分相似，石刀又长又细，上面还有一个小圆洞，恐怕是为了悬挂方便吧。石铲与石镰更与我们现在用得 相象，真是现代工具的雉形。 接下来的陶器，陶盆、陶杯、陶瓮和陶鼎摆满展台，形状各不相同，由于年代久远，出土时已破碎，经专家们的修复，才得以相见。所以有些陶器明显看 出身上的裂纹。有的陶器实在无法复原，就做出了复制品。从它们中可以看出，古人们制作的陶器有的小巧玲珑，做工精细，有的奇形怪状，形态万千，真可谓手艺高超。古人不仅把陶土用来做各种容器，还能制作乐器。展台上放着一个个圆圆的泥丸子，身上还开了几个小孔，这就是古人做的响器，可以吹奏出美妙的声音。 原始人是住洞穴的，直到后来，他们学会造房，住上了茅草屋。为了抵御寒冷，他们还用葛、丝和毛进行编织衣服。这时，我们来到远古时代的仿真大厅，这里模拟出了远古人及他们住的茅草屋，还有他们圈养的牲畜和家禽。仿佛我真的来到了远古时代，看到他们的生活习性。 随着历史变迁，人们开始冶炼，制作的青铜器同样也摆满了展台。铜鼎、铜镜，铜剑、车饰等，五花八门，器物上的花纹精雕细琢，有的还闪闪发光，耀 眼夺目。其中最吸引我的是一套编钟，从小到大依次排列，还配有七个小锤，看着这套编钟，我真想亲自敲击钟体，一定会发出悦耳的音乐来。 去年的元旦我们过的最开心了，因为能免费玩了一趟圆明园。 圆明园是我国的皇家园林，英法联军有何资格来任意破坏？圆明园的建成花费了整整两代人民的心血与汗水，圆明园扩建后全园占地5200余亩，有100多处景物与1000多个殿堂，有些景点是仿照各地名胜以1：1的比例建造的，还有许多奇珍异宝，琳琅满目、应有尽有。可是，这些东西在1860年被英法联军毁于一旦了。圆明园乃一座举世闻名的皇家林园、世界上最大的博物馆、艺术馆。然而，它被毁灭了！这是祖国文化史上不可估量的损失，也是整个世界上不可估量的损失！ 圆明园位于北京西郊，始建于清康熙四十八年（1781年），到清乾隆九年（1744年）基本建成。此后嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮，历时150多年。人们习惯上所称的圆明园，实际上是圆明、长春、绮春（后改名万春）三园的总称。是一座举世闻名的皇家园林。 1860年10月6日，英、法联军侵入北京，这座美丽的圆明园全变了。英法联军侵入北京，闯入圆明园，他们把园内能拿走的东西，统统掠走；拿不走的就任意毁坏。最后这些侵略者对拿不走、不容易毁坏掉的人类瑰宝，竟丧心病狂地放了一把大火统统烧掉。1860年10月6日之前的圆明园只能作为人们的一个美好的回忆。这个经过清王朝几个朝代的劳动，辛辛苦苦修建的著名的皇家园林，就这样毁于一旦了。 学了这篇课文之后，我为它的毁灭感到惋惜。当时的圆明园堪称万园之园，是多么令人神往啊！它是我国劳动人民智慧的结晶！可现在，我们再也看不到圆明园的原貌了。通过这一课的学习，使我深深地认识到，帝国主义列强侵略我国，就是因为腐败的清政府太软弱无能，国力衰败，只能任人宰割，国家落后不强盛，就要受欺负、就要挨打。再看我们现在伟大的祖国，已是今非昔比。尤其是改革开放三十年来，国力不断增强，令世人刮目相看，已经跃居世界大国的行列，屹立于世界之林，任人宰割的时代一去不复返了。这些都得益于科技不断进步。所以从现在起，我作为一名小学生，一定要好好学习，掌握过硬本领，把我们的祖国建设得越来越强盛。 读了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我感到义愤填膺！ 圆明园是我国清朝时期有屈一指的皇家御苑，皇帝的别墅。到乾隆时代还大加扩建，所花费的人力和物力不计其数，托资庞大。园里的一花一草，一景一物都是大有来头，价值连城。圆明园占地三百二十公顷，大致分三部分：圆明园，长着国和万春图，里面的园更是多不胜数。园内的风景犹如仙境，如诗如画。圆明园集合中外各地名胜，精华于一身，在园里走一趟，可谓是赏心悦目。 可惜好景不长，如此金碧辉煌的圆明园挑起了侵略者的狼子野心。1860年，英法两国狼狈为奸，一举入侵圆明园，虽说我们中国人多势众，但始终敌不过洋鬼子的铁枪火炮。没有先进武器的我们，只好眼睁睁看着中华建筑的瑰宝被侵略者毁于一旦。歹毒的侵略者，将圆明园洗劫一空后，为了毁灭证据，就下命令将圆明园烧毁。大火烧了三天三夜，圆明园似乎在痛苦地呻吟：“救命啊！我要被烧焦了。“我突然感到极为心痛，极为气愤。为圆明园的毁灭而愤愤不平。 历史与现实双重证明，弱肉强食不只是自然界的生存规律，也是社会发展不可回避的潜规则。民主与和平这些文明的思想只是人类最纯粹的善意追求，在国家经济利益、政治权力面前它显得十分的苍白。否则，美国就不会以“世界警察”的名义在全球范围内东讨西伐，就不会出现以一已的力量颠覆伊拉克、镇压南联盟、打击阿富汗等等强权国际政治事件。同理，一个半世纪前圆明园燃起的熊熊烈人，留给中华民族的是血的教训！ 圆明园，见证了一个帝国的辉煌与衰败。《圆明园》，记录着一个民族的荣耀与屈辱。假借文明的名义，强盗们点燃的野蛮大火烧尽了一座举世无双的世界建筑瑰宝。然而，野蛮的大火烧不尽她的华贵，在大英博物馆和法国丹枫白露城里，我们依然可以体味到她散发的艺术气质。野蛮的大火同样烧不尽一个民族对她的追思，因为她承载着一个民族的荣辱历史与文化血脉。 现在的圆明园只剩“西洋楼的一些断壁骸。”我要以此作为一个警惕，为了不再让这段屈辱的历史重演，我应该努力学习，奋发图强，学好各项本领，继“神舟七号”之后，为研制并发射更多的火箭做后备力量，挽回昔日的耻辱！让我们的国家更加强大！ 愿以一段“凭吊圆明园”作为结语： 我以为我可以忘记， 只要我不回过头来， 我以为我可以当作什么都不曾发生： 只要我不翻开昨天的日记， 然而你总在我的梦中出现， 唤醒我的心中对你不能忘却的思念！ 读了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我感到义愤填膺！ 圆明园是我国清朝时期有屈一指的皇家御苑，皇帝的别墅。到乾隆时代还大加扩建，所花费的人力和物力不计其数，托资庞大。园里的一花一草，一景一物都是大有来头，价值连城。圆明园占地三百二十公顷，大致分三部分：圆明园，长着国和万春图，里面的园更是多不胜数。园内的风景犹如仙境，如诗如画。圆明园集合中外各地名胜，精华于一身，在园里走一趟，可谓是赏心悦目。 可惜好景不长，如此金碧辉煌的圆明园挑起了侵略者的狼子野心。1860年，英法两国狼狈为奸，一举入侵圆明园，虽说我们中国人多势众，但始终敌不过洋鬼子的铁枪火炮。没有先进武器的我们，只好眼睁睁看着中华建筑的瑰宝被侵略者毁于一旦。歹毒的侵略者，将圆明园洗劫一空后，为了毁灭证据，就下命令将圆明园烧毁。大火烧了三天三夜，圆明园似乎在痛苦地呻吟：“救命啊！我要被烧焦了。“我突然感到极为心痛，极为气愤。为圆明园的毁灭而愤愤不平。 历史与现实双重证明，弱肉强食不只是自然界的生存规律，也是社会发展不可回避的潜规则。民主与和平这些文明的思想只是人类最纯粹的善意追求，在国家经济利益、政治权力面前它显得异常地苍白。否则，美国就不会以“世界警察”的名义在全球范围内东讨西伐，就不会出现以一已的力量颠覆伊拉克、镇压南联盟、打击阿富汗等等强权国际政治事件。同理，一个半世纪前圆明园燃起的熊熊烈人，留给中华民族的是血的教训！ 圆明园，见证了一个帝国的辉煌与衰败。《圆明园》，记录着一个民族的荣耀与屈辱。假借文明的名义，强盗们点燃的野蛮大火烧尽了一座举世无双的世界建筑瑰宝。然而，野蛮的大火烧不尽她的华贵，在大英博物馆和法国丹枫白露城里，我们依然可以体味到她散发的艺术气质。野蛮的大火同样烧不尽一个民族对她的追思，因为她承载着一个民族的荣辱历史与文化血脉。 愿以一段“凭吊圆明园”作为结语： 我以为我可以忘记， 只要我不回过头来， 我以为我可以当作什么都不曾发生： 只要我不翻开昨天的日记， 然而你总在我的梦中出现， 唤醒我的心中对你不能忘却的思念！ 当我看到课本《圆明园的毁灭》上面已成了灰烬的圆明园照片，浮想连翩。 我们的圆明园是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。那里有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有中国每个地方名胜，有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，还有西洋景观。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。无所不有。 1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。把能拿走的拿，拿不走的运，运不走的破坏，为了销毁罪证，烧了圆明园。 我们现在只能看见这一片灰烬。圆明园的毁灭，是我国近代的屈辱，是每一个中国人的屈辱！每当人们来到这一片灰烬前，心中对英、法联军无比愤恨。 当今世界还有战争的阴影。美国不是炸掉了我们的大使馆吗？所以，我们要发展，不发展就得受到侵略。 我们一定要好好学习，振兴中华。现在我国的载人航天飞船顺利地返回， 这标志着我们的科学技术得到世界先进水平。被动挨打的日子将永远成为历史。 读完《圆明园的毁灭》这篇课文，我的眼神却久久地停留在课文的最后一幅插图——一片狼藉、惨不忍睹的阶梯上面，只留下了大水法的残垣断壁。 圆明园是一座举世闻名的皇家园林，仿造各地名胜和诗情画意建造了中西合璧的庭院，被誉为“万园之园”；还收藏了无以计数的艺术珍品和图书文物，是世界上最大的博物馆、艺术馆。但这都被英法联军付之一炬，化为乌有。 我真为这一座巧夺天工，丰富多彩，美不胜收，犹如人间仙境的园林感到惋惜。圆明园那昔日的光辉哪去了？金碧辉煌的殿堂哪去了？玲珑剔透的亭台楼阁哪去了？世界上最大的博物馆、艺术馆哪去了？那热闹非凡的“买卖街”、充满情趣的“山乡村野”哪去了？这些“无上之园”珍藏的瑰宝与精华，凝聚了几代帝王的梦想和无数人民的心血，清王朝倾全国财力物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植花木；原本华丽的圆明园，如今已是一片废墟，被英法联军一把火烧毁，实在令人痛彻心扉。惋惜之余，问题悄悄爬上了心头，为什么英法联军敢在中国的土地上肆意抢掠、烧杀、毁坏呢？为什么中国人不敢去制止呢？思考再三，答案是：当时的清政府积贫积弱、不堪一击、力不从心，只能眼睁睁地看着它被毁灭。 无独有偶。最近，一个令人悲痛的消息迅速传遍了全球。9月2日，巴西国家博物馆大火，20xx万件藏品9成被毁，200年历史存档付之一炬，这个国家也只有500年历史而已。巴西学者泣不成声地说：“记录没了，标本没了，历史也没了，一切都沦为尘埃，化为灰烬。”和火烧圆明园一样，两次都是人类的文明之殇。事发之后，世界才知道堂堂国家博物馆，仅有的消防设施就是几个灭火器，多年缺乏经费，设备年久失修，连消防栓都是坏的。甚至馆内清洁工的工资，都是由学者专家们凑出来。大火时最先冲进去抢救文物的，也是工作人员。但巴西人自己很清楚，现在医院里没有医生，教师拿不到工资，国家政治不稳，经济衰退，公共设施大量关闭。当整个国家都挣扎在泥潭当中时，谁会在意区区一个博物馆。这一切，像极了150年前的圆明园。两件事乍看之下并无关联，但细查一番本质相同：国家穷困。一个贫弱的国家，无法自保，包括自己的文化和历史。 圆明园那场烧了三天三夜的大火，万园之园留下的灰烬，是中国历史耻辱柱上最疼的一根钉子。只有每个人都奋发图强，民族复兴、国家强大，才能保护好自己的历史与文化。 一、教学目标 1.认知目标： ①了解圆明园昔日的辉煌以及毁灭过程。 ②理解重点词语，有感情地朗读课文。 2．情感目标：使学生了解圆明园的辉煌的过去和毁灭的经过，通过毁灭前后圆明园的对比，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 3．能力目标： ①培养学生自主、合作学习语文的能力和探究意识。 ②提高学生的信息素养。 二、教学重点、难点 重点：理解文中的重点词语和句子的深刻含义，感受到圆明园昔日的辉煌。 难点：①在辉煌与毁灭的强烈对比下，激发学生振兴中华的责任感和使命感。 ②体会作者安排材料匠心。 三、教学过程 (一)板书引入，提出探究问题。 读了题目，你想了解些什么? (归纳总结两个问题：①圆明园是怎样的一座园林?②它是怎样被毁灭的?) (二)初步读文，整理概括。 1．读文思考两个问题。 2．议答。文中怎样赞颂圆明园? (板书：博物馆艺术馆瑰宝精华) (三)借助课件深入感知。 1．学生自由浏览名园风光、课文赏析两个栏目，感知圆明园的辉煌，进行自主学习。 2．说圆明园为什么会得到这么多的评价? 3．感情朗读24段，体会它的美。(欣赏、赞美、自豪之情。) 4．这么一座万园之园是怎么被毁灭的?(出示幻灯文字)(感情朗读、读出痛恨、仇恨之情。课后练习) 5．我们应该牢记这一耻辱的历史：(出示课件句子：有把火曾把耻辱写在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨，这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁的看着这座万园之园化为一片灰烬。)说说此刻心中的感想。 6．大家为什么会有这么强烈的感受? 讨论：题目是圆明园的毁灭，为什么用较大篇幅写它辉煌的过去?(更能激起读者的痛心与仇恨) (四)拓展延伸。 1．选读课件：拓展延伸中的三篇文章。 2．浏览网站： 3．进入论坛，发表贴子(应不应该重建圆明园?) 4．以圆明园为主题制作电子文稿，可以查阅网上资料。圆明园的毁灭读书笔记 〈三〉
圆明园的毁灭读书笔记 〈四〉
圆明园的毁灭读书笔记 〈五〉
圆明园的毁灭读书笔记 〈六〉
圆明园的毁灭读书笔记 〈七〉
圆明园的毁灭读书笔记 〈八〉
圆明园的毁灭读书笔记 〈九〉
圆明园的毁灭读书笔记 〈十〉
圆明园的毁灭读书笔记 〈十一〉
圆明园的毁灭读书笔记 〈十二〉
圆明园的毁灭读书笔记 〈十三〉
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