❈ 钢筋算量思想总结 ❈
购货方(甲方)：
供货方(乙方)：
第一条目的及标的物
根据《中华人民共和国合同法》、及有关法律法规和本项建设工程的具体要求，甲乙双方在协商一致基础上，本着自愿、公平和诚信的原则，就工程所需的供应事宜签订本合同，以资共同遵守。
双方约定本次工程中，乙方提供的产品，应与业主方之前提供的样品型号、规格、质量一致，但窗帘上方的铝合金金属管，由薄管壁型号该为改为厚管壁型号。
名称：
规格：
定尺（米）：
数量（吨）：
吨价（元）：
金额（元）：
备注：
合计：大写
合计：小写
上述价格为到货和安装价，并最终以实际结算为准，且是综合单价(含运费、装卸费、拆除费、安装费、保险费(如有)、税款及所有配件及五金件等)。
第二条材料交货地点、供货期限
2.1交货地点：
2.2供货起止时间：______年_____月____日至____年____月____日
第三条结算和资金支付条款
3.1结算方式：双方签订合同后___个工作日内，甲方向乙方支付材料预付款100000元人民币(大写：拾万元人民币整)，待全部材料到交货地点后，经甲方验收合格后支付余款。
3.2送到工地，甲方应指定专人在发货单上签字作为收货确认。但签字并不视为乙方材料合格，有关材料质量应按本合同第四条约定办理。
3.3在结算材料款时，乙方必须提供符合甲方要求的发票，否则甲方有权拒绝支付材料款。
第四条质量标准和验收
供应材料合格证及公司资质复印件。(以上材料均需提供一式五份，并且加盖公司红色公章，同时保证字迹清楚)。
4.2材料应符合现行国家质量要求和行业有关标准，并符合业主及甲方的要求。
4.3乙方货到后甲方应组织人员初验，初验合格的，甲方签收;初验不合格的，甲方退回乙方，由此引起的损失由乙方自担;如果本项工程对材料验收有特殊要求的，应按此规定办理;甲方初验合格，不意味材料最终完全合格，甲方将在实际使用过程中进行进一步检验和验收，如发现质量不合格或不能满足施工要求，甲方应立即通知乙方更换或作退货处理，乙方应立即做出处理，并承担相关损失和费用，否则甲方有权从未付材料款中扣除相关款项。
矩形钢都要求经过热镀锌)
第五条甲方的责任和义务
口头、传真、电话、电子邮件方式。
5.2乙方按时送达材料后，甲方应及时组织初验，初验合格的，及时签收确认，初验不合格的，通知乙方退货或作换货处理。
第六条乙方的责任和义务
6.1乙方应按合同要求及时保质保量供应材料，如不能按时供应，或供应的材料不合格，由此给甲方造成的损失，乙方应负责赔偿。
6.2乙方应按国家有关规定及时向甲方提供相关资料。
安全及伤亡事故，其全部责任及经济责任由乙方承担。
6.4乙方保证，本次工程报价不得向任何第三方提供或泄漏，如有违反，由乙方承担所有责任。
第七条甲乙双方其他约定条款
包装物的提供：由乙方负责
7.2乙方保证材料在供应之前所有权确为自己所有，不存在权利瑕疵，如若引发侵权责任由乙方承担。
灭失的风险由乙方承担。
配件、工具：由乙方无偿提供
第八条违约责任
8.1乙方不能按期交货的，应当承担本批货款总价的___%的惩罚性违约金，并继续履行合同。乙方提供的产品质量不符合双方约定的质量标准，应当承担合同总造价的___%的惩罚性违约金，如不能继续履行合同的，甲方有权单方面解除合同。此外，因上述原因致使甲方工程不能如期完工或造成工程质量不合格等原因所产生的经济损失，一律由乙方承担。
第九条争议解决条款
9.1因履行本合同发生的争议，由当事人双方协商解决
9.2如仍未解决，依法向有管辖权的人民法院提起诉讼。
第十条合同生效及其他
10.1合同经甲乙双方签字盖章后生效。本合同一式__肆_份，甲乙双方各执__贰__份，每份具有同等法律效力。
10.2本合同未尽事项，可由双方约定后签订补充协议，补充协议与本合同具有同等效力。
10.3本合同包括以下附件：_________
甲方(签章)：___________乙方(签章)：___________
法定代表人：__________法定代表人：___________
委托代理人：__________委托代理人：___________
单位地址：____________单位地址：_____________
电话：________________电话：_________________
开户银行：____________开户银行：_____________
帐号：________________帐号：_________________
____年____月____日_________年____月____日
❈ 钢筋算量思想总结 ❈
回首自20xx年5月来到项目部至今走过的日子，感觉自己成长了许多，收获许多，感受许多。
在后沙峪项目部自己所担任的是钢筋工长这一职责，由于对钢筋这一块认知不深，刚开始接触时感觉处处碰壁，同时对于钢筋的构造要求及制图规则和计算要求也不熟练，当时感觉上手非常吃力，也因为自己急于求成的心理，导致在工作中出现了许多错误。但现在看来，无论大小事都需上心用心，都需一步一个脚印，安安稳稳地走好每一步，才可能走得更远、更长。
依然记得，20xx年5月20日从XX星河湾调运一批钢筋过来用作塔吊基础，由于我们的疏忽未将所吊运的钢筋逐一分规格、分捆进行堆放，导致现场出现钢筋压钢筋现象，致使部分钢筋无法加工使用，造成原设计方案变更，给钢筋加工带来困难。"吃一堑、长一智"经过这次的教训，在后期吊车装卸钢筋时，我们严格要求将不同规格、不同长度、不同等级的`逐一分类、分场地堆放整齐，为后期钢筋加工创造条件。
由于春节前出正负零是节点目标，因此工程在紧张有序的抢工过程中也出现了严重的钢筋浪费现象（钢筋废料过多，钢筋搭接过长，钢筋以大代小等）。其中浪费较为严重的有：
1。地下车库基础梁钢筋，因为套丝机运作不够成熟，导致钢筋车丝端头失误，造成直缧纹套筒外露丝扣过多两端不均匀，出现钢筋浪费现象；
2。基础筏板马凳钢筋、基础墙柱箍筋及楼板拉筋出现以大代小一现象较为严重，施工班组未按照图纸要求及交底进行施工造成现场钢筋浪费；
在后期的管理过程中，还需加强对现场施工人员的管理，合理使用钢筋，切勿用错筋、绑错筋并按照图纸要求统筹配料，以达到节约钢筋效率最大化。
因为春节前必须将地下室以下结构所需的钢筋量上报给咨询公司，因此我一边看相关图集、规范，了解钢筋计算方法及构造要求，在了解图集的计算方法后再拿着图纸去现场查看，这样对图纸和图集明白后开始进行手工算量，因为不熟练，我须边计算边看图集，且算量的过程比较慢，偶尔还会出错。错了重新再算，时间久了，大部分算法牢记于心，速度也逐步提高。后来根据实际情况，领导安排商务部一个同事与我一起计算钢筋工程量，在领导的建议下我们用广联达软件计算工程量，于是在手工计算的基础上我们开始用广联达软件绘图算量，在绘图过程中，也是最开心的时候，在软件中可以看出钢筋三维，编辑钢筋，一些复杂的钢筋骨架变得很明了。看着自己的高楼从基础层慢慢拔地而起，那种感觉是喜悦的，遇到不懂的问题、不懂的专业术语就问，图纸也会有很多错误，大家一起探讨，共同解决。充分体现了"分工不分家"这一说法。
其次还有现场钢筋进度，了解进度同时每天坚持写施工日志，把每天学到的与不足的东西记录下来，做到不断总结。这样就可以把每天学到的点点滴滴总结在一起，串联成一个整体的知识体系，从而系统的学习。之所以每天坚持写施工日志，是因为"温故而知新"这一道理，需不断的突破、不断的温习总结新知识。
❈ 钢筋算量思想总结 ❈
钢 筋 工
第一节制作、绑扎
1.钢材、半成品等应按规格、品种分别堆放整齐，制作场地要平整，工作台要稳固，照明灯具必须加网罩。
2.拉直钢筋，卡头要卡牢，地锚要结实牢固，拉筋沿线2米区域内禁止行人。人工绞磨拉直，不准用胸、肚接触推杠，并缓缓松懈，不得一次松开。
3.展开盘圆钢筋要一头卡牢，防止回弹，切断时要先用脚踩紧。
4.人工断材，工具必须牢固。掌克子和打锤要站成斜角，注意扔锤区域内的人和物体。切断小于30厘米的短钢筋，应用钳子加牢，禁止用手把扶，并在外侧设置防护箱笼罩。
5.多人合运钢筋，起、落、转、停动作要一致，人工上下传送不得在同一垂直线上。钢筋堆放要分散、稳当，防止倾倒和塌落。
6.在高空、深坑绑扎钢筋和安装骨架，须搭设脚手架和马道。
7.绑扎立柱、墙体钢筋，不得站在钢筋骨架上和攀登骨架上下。柱筋在4米以内，重量不大，可在地面或楼面上绑扎，整体竖起；柱筋在4米以上，应搭设工作 1
台。柱梁骨架，应用临时支撑拉牢，以防倾倒。
8.绑扎基础钢筋时，床按施工设计规定摆放钢筋支架或马凳架起上部钢筋，不得任意减少支架或马凳。
9.绑扎高层建筑的圈梁、挑檐、外墙、边柱钢筋，应搭设外挂架或安全网。绑扎时挂好安全带。
10.起吊钢筋骨架，下方禁止站入，必须待骨架降落到离地1米以内始准靠近，就位支撑好方可摘钩。
第二节冷拉和张拉
1.冷拉卷扬机前应设置防护挡板，没有挡板时，应将卷扬机与冷拉方向成90度，并且应用封闭式导向滑轮。操作时要站在防护挡板后，冷拉场地不准站人和通行。
2.冷拉钢筋要上好夹具，离开后再发开车信号。滑动或其它问题时，要先行停车，放松钢筋后，才能重新进入操作。
3.冷拉和张拉钢筋要严格按照规定应力和伸长率进行，不得随便变更。不论拉伸或放松钢筋都应缓慢均匀，发现油泵、千斤、锚卡具有异常，应既停止张拉。
4.张拉钢筋，两端应设置防护挡板。钢筋张拉后要加以防护，禁止压重物或在上面行走。浇灌混凝土时，要防止震动器冲击预应力钢筋。
5.千斤顶支脚必须与构件对准，放置平正，测量拉
伸长度、加楔和拧紧螺栓应先停止拉伸，并站在两侧操作，防止钢筋断裂，回弹伤人。
6.同一构件有预应力和非预应力钢筋时，预应力钢筋应分二次张拉，第一次拉至控制应力的70-80%，待非预应力钢筋绑好后在张拉到规定应力值。
7.电热张拉的电气线路必须由电工安装，导线连接点应包裹，不得外露。张拉时，电压不得超过规定值。
8.电热张拉达到张拉应力值时，应先断电，然后锚固，如带电操作穿绝缘鞋和戴绝缘手套。钢筋在冷却过程中，两端禁止站人。
第三节钢筋机械
1.机械运转正常，方准断料。断料时，手和刀口距离不得少于15厘米。活动刀片前进时禁止送料。
2.切断钢筋禁止超过机械的负载能力。切断低合金钢等特种钢筋，应用高硬度刀片。
3.切长钢筋应有专人扶住，操作时动作要一致，不得任意拖拉。切短钢筋须用套管或钳子夹料，不得用手直接送料。
4.切断机旁应设放料台，机械运转中严禁用手直接清除刀口附近短头和杂物。在钢筋摆动范围和刀口附近，非操作人员不得停留。
除锈机
1.操作时，应戴口罩和手套。带钩的钢筋严禁上机除锈。
2.除锈应在基本调直后进行。操作时要放平握紧，站在钢丝侧面。
调直机
1.机械上不准堆放物件，以防机械震动落入机体。
2.钢筋装入压滚，手与滚筒应保持一定距离。机器运转中不得调整滚筒。严禁戴手套操作。
3.钢筋调直到末端时，人员必须躲开，以防甩动伤人。
4.短于2米或直径大于9毫米的钢筋调直，应低速加工。
弯曲机
1.钢筋要贴紧挡板，注意放入插头的位置和回转方向，不得开错。
2.弯曲长钢筋，应有专人扶住，并站在钢筋弯曲方向的外面，互相配合，不得拖拉。
3.调头弯曲，防止碰撞人和物，更换插头、加油和清理，必须停机后进行。
冷拔丝机
1.先用压头机将钢筋头部压小，站在滚筒的一侧操作，与工作台应保持50厘米。禁止用手直接接触钢筋和
滚筒。
2.钢筋的末端将通过冷拔的模子时，应立即踩脚闸分开离合器，同时用工具压住钢筋端头防止回弹。
3.冷拔过程中，注意放线架、压辘架和滚筒三者的运行情况，发现故障应既停机修理。
点焊、对焊机（包括墩头机）
1.焊机应设在干燥的地方，平衡牢固，要有可靠的接地装置，导线绝缘良好。
2.焊接前，应根据钢筋截面调整电压，发现焊头漏电，应既更换，禁止使用。
3.操作时应戴防护眼镜和手套，并站在橡胶板或木板上。工作棚要用防火材料搭设。棚内严禁堆放易燃、易爆物品，并备有灭火器材。
4.对焊机断路器的接触点、电极（铜头），要定期检查修理。冷却水管保持畅通，不得漏水和超过规定温度。
❈ 钢筋算量思想总结 ❈
一、教学目标：
1、知识技能。
（1）通过活动，加深学生对长度单位米和厘米的认识，培养学生的动手能力，并通过实际的测量锻炼学生在实践中运用知识、创新发展的能力。
（2）在活动中渗透统计的初步知识。
2、过程与方法 通过学生动手测量等实践活动，培养学生的合作分工意识和合作能力。
3、情感态度与价值观 在学习过程中，使学生学会与他人合作。在与他人交流的过程中，获得良好的情感体验。
二、教学重点：
学会正确测量实物。
三、教学难点：
掌握测量的方法。
四、教法学法：
尝试指导法、小组研讨法。
五、教学准备：
测量工具，长方形的纸，能输入数据的统计表，学生分为3人一组。
六、教学过程：
（一）选择测量工具。
（1）认识各种尺。讲述：请把你带来的尺拿出来，在小组内看一看。
指名学生介绍学生尺、米尺和卷尺。问：你用学生尺、米尺和卷尺测量过长度吗？量的什么？
（2）认识自己身上的“尺”。
介绍 “拃”、“步”和“庹”的长度。
（二）进行实地测量。
（1）量长方形的纸。
讲述：每人拿出一张长方形纸，用学生尺分别量出四条边的长。学生各自测量、填写。
把这张纸对折一下，再量一下折痕的长，你发现了什么。如果用米尺或卷尺来量方便吗？
学生交流得出结论：由于这张纸的边长或折痕长都比较短，所以用学生尺来量就可以了。如果用米尺或卷尺来量，反而更麻烦。
小组活动：自己选择物体进行估测，把结果填写到教科书第89页的表格里。
（三）总结提升。
这节课你参加了哪些活动，你最喜欢的活动是什么？你有哪些新的收获。21世纪教育网
板书设计：
量一量 比一比
肩膀大约宽30厘米 一条鳄鱼身长6米
20个人并排站着和鳄鱼差不多长。
小朋友一庹有一米多一点
5名小朋友手拉手和鳄鱼差不多长。
课后反思：
量一量、比一比这一课旨在通过学生对自己身边熟悉的事物的测量，加深对米、厘米的认识，通过实际测量周围物体的长度，培养学生的应用意识。通过在没有尺子的情况下想大致知道物体的长度的需求，激发学生认识天然尺子的欲望。从而锻炼学生的实际操作能力和创新思维能力。
❈ 钢筋算量思想总结 ❈
甲方：__________(以下简称买方)
乙方：__________(以下简称卖方)
为保证甲方马龙县公安局业务用房__________工程项目(下称"_____项目")钢筋的平稳供应，满足甲方__________项目的施工要求，甲乙双方经友好协商一致，特订立本合同，以资共同遵守：
一、钢筋的技术质量要求：满足甲方工地建设要求符合国家现行相关检测标准。
二、供货方式：甲方要货前三天将所需产品开列进货计划清单，注明要货数量、产家、规格、型号,加盖公章后以传真形式提交乙方备货。
三、甲方执行本合同项目部：__________联系人：__________电话：__________
四、运输及供货期限：运输过磅卸货由乙方负责，乙方供货期为甲方所报要货计划当天至第三天内，周六，周日除外。
五、钢筋的检测与验收
1、货到工地乙方必须向甲方项目部提供所供应规格钢筋的质量检测报告(原件，或加盖乙方公章的复印件)(检测报告带CMA章)一式肆份，及产品合格证;
2、钢筋的现场验收应由运输车辆司机或乙方所派的指定人员、甲方指定的项目联系人共同参与验收，核定到货数量、规格;材料验收合格后由验收人员在材料签收单上签名。
3、材料进场后，甲方按有关规范抽检，检验费用由甲方负责。如果鉴定为不合格，质检费用及甲方相关损失由乙方承担。因材料质量造成甲方返工的，乙方应承担由此给甲方带来的返工损失。
4、钢筋的数量确认高线、盘螺为过磅计量，以现场过磅单数量为准，过磅费由乙方负担，其余三级钢直条为理计计量。
六、结算单价及货款支付
1、结算单价：.现款现货单价按发货当日_______场建筑钢材价格行情为准
2、付款方式：
.现款现货：由供货方按需方要求供至现场，由需方现场人员确认到货规格和数量，需方在货到后即安排送检，到货后7日内由需方一次性付款。
.需方如到期未能按时支付货款，延期叁天内不计算滞纳金，超过五天则从到期次日开始计算，按每天千分之壹计算滞纳金。
3、乙方委托 对本项目钢筋的实际需求与甲方进行结算;
4、本合同涉及的所有材料款支付均由甲方支付到乙方书面指定的银行账户甲方不接受乙方口头提供的任何第三方账户。
七、违约责任
乙方未按时、按甲方要求，保质、保量供应材料，每拖延一天按货品价值的3‰支付甲方工期延误损失，累计计算。
八、合同的变更和终止
1、如本项目相关的建设工程施工计划变更引起甲乙双方执行本合同期限的变更，免除双方违约责任。甲乙双方另立补充协议予以完善。
2、乙方已按甲方需求，将货物全部合格地交给甲方，并完成本项目的需求供应，甲方根据乙方供应已全额向乙方支付全部材料货款，合同双方均未遗留按合同规定应履行的义务时，合同自然终止。
九、不可抗力
如果本合同执行过程中发生不可抗力事件，以致合同各方不能履行本合同内任务，可即时中止履行或自动延长履行期。
十、合同争议的解决
甲乙双方就合同争议可以通过协商解决;若协商无法达成一致意见，可就有关争议向甲方住所地有管辖权的人民法院提起诉讼。
本合同一式______份，甲方执______份，乙方执______份，具同等法律效力。本合同自甲、乙双方签字盖章之日起生效。
甲方：__________安宁建司马龙公安局项目部(盖章)乙方：__________云南XX公司(盖章)
法人或授权代理人(签字)：__________法人或授权代理人(签字)：__________
_____年_____月_____日_____年_____月_____日
❈ 钢筋算量思想总结 ❈
一、实习目的
这次实习，也是毕业实习，是即将毕业步入工作岗位前一次重要的实践活动，我们每一名大三的学生都认识到了这次实训的重要性。所以，每个人都为此做了好多准备。我也是如此，从大三开始我就为此做准备了，希望毕业后能找份好的工作，希望自己能胜任自己的岗位。也是这个原因，我在整个实习期间都很努力。无论是在公司办公室期间，还是之后在项目部施工现场，我都用自己的勤奋、好学、以及认真的态度证实了我之前的承诺，我不怕吃苦，不怕困难，勇于去尝试，乐于从挑战中学习经验，所以，我对我的实习还是比较满意的。现在，我将要把我这段时间学习、实践所得到的东西部分的描述出来，希望老师能为我的努力给予肯定，更希望老师能悉心教导，指出我的不足，我将虚心接受批评，并在之后的工作学习中努力改正，不断提高自己作为一名造价人员的素质！
二、实习时间
20XX年X月X日——20XX年X月XX日
三、实习地点
四、实习内容
我所在的岗位是从事造价预算、资料整理、以及辅助公司员工完成一些工作。
五、实习过程
预算员实习情况：我所参与的工程名称是乌拉特前旗和平家园住宅区。
（一）用广联达软件进行工程量计算。
在实习期间，我接触最多的就是软件了，用广联达软件算量，是我这次实习的主要任务。广联达软件有计价软件，图形算量软件，钢筋算量软件。钢筋算量软件是统计建筑中钢筋的量，图形算量软件是统计混凝土，砖等除了钢筋的其他所有量，而计价软件是把所有的量都套上价，所以每个环节都是必不可少的。我作图的顺序是先做钢筋算量软件然后导入图形算量最后导入计价软件中。在钢筋算量软件中画构件的顺序是：砖墙——构造柱——梁——板——其他。画楼层的顺序是先画首层在往上画直到顶层最后画基础层。画所有构件时都是先定义在绘图。
120的且都为多孔砖，依据图纸定义砖墙，
在绘入图中。在砖墙中主要是墙与构造柱交界处的加强筋。
纵筋。设置钢筋一定要注意间距和规格。
连梁。梁中的钢筋有纵筋和箍筋，特别需要注意的在洞口有加筋。梁的标高要正确。
4.板 在板中有附加筋和受力筋，在顶层是坡屋顶需要注意钢筋的锚固。
5.其他 挑檐，阳台楼梯等需要计算钢筋的其他构件。
钢筋工程结束后汇总计算把工程的钢筋都计算出来。然后把所有工程导入图形算量中。在图形算量软件中主要任务是把所有构件都套定额。在这一环节要求我们熟练掌握定额。套完定额后在转到计价软件中，在计价软件中主要是套价，在软件中价一般都是统一的价，而每个地区都有自己的价，所以需要调市场价。调完价后工程的整个价就出来了。最后看报表，报表中的价包括了所有土建、措施、装饰的量和价，也包括了管理费利润。
在计算相应分部工程量时必须熟读定额，掌握相应定额工程量的计算内容及方法和调整系数的关系等。掌握建筑面积的构成内容，准确地计算出建筑物、构筑物等的建筑面积。（掌握什么情况下不计建筑面积，什么情况下计建筑面积，什么情况下计一半，特别注意雨蓬、阳台、挑檐、站台、走廊、台阶、门厅、楼梯等特殊部分建筑面积计算）。
具体 算量情况如下：
梁、板、及其他特殊部件的模板工程量计算、现浇混凝土制作量计算、现浇混凝土浇捣工程量计算；预制混凝土构件模板工程量计算、预制混凝土制作量、浇捣工程量、预制构件运
输量、安装工程量计算；钢筋工程量计算（包括墙体加固筋）、及一些预埋件工程量计算等。楼地面工程量计算。（包括整体楼地面、石砌块料楼地面、塑料和木质楼地面工程量计算。特别注意这三种楼地面计算范围的不同）。
导入EXCEL文件的方法软件操作：
（1）点击“数据”菜单中的“导入外部数据”。
（2）选择“数据导入类型”中的EXCEL，点击“数据库”中的“浏览”选择要导入的EXCEL的文件。
（项目名称、项目特征、计量单位、工程量五列分别指定列头，双击每列的第一个单元格选择。
（4）列头选择完毕后，点击“导入”即可。
造价计算时产生的一些误区：
休息平台和楼梯踢脚线，但不包括楼梯底面抹灰。台阶、坡道、散水定额中，仅含面层的工料费用，不包括垫层。
木地板、活动地板，按图示尺寸以平方米计算。扣除柱子所占的面积，门窗洞口、暖气槽和壁龛的开口部分工程量并入相应面层内。
木踢脚按图示长度以米计算。
整体面层按房间净面积以平方米计算，不扣除墙垛、柱、间壁墙及面积在暖气槽的面积也不增加。
5.楼梯面层工程量按楼梯间净水平投影面积以平方米计算。楼梯井宽在
500mm以内者不予扣除，超过500mm者应扣除其面积。
刮腻子中，不单独计算。当预制板底不抹灰，而直接吊顶时，此时应单独计算预制板沟缝。
（二）实习期间我整理了较多的工程资料：
如《混凝土浇灌申请》、《隐蔽工程检查记录》、《工程物资进场报验表》、《材料、构配件进场检验记录》等。如《混凝土浇灌申请》，施工队在钢筋绑扎后项目部和监理验收通过，由项目部工程室专人向混凝土搅拌站报所需混凝土的方量以及地点，然后，混凝土运输车进场时需提交混凝土开盘鉴定等随车小票，由项目部填写浇灌申请，交监理存档。通过这些这些资料的整理，我了解了工程施工的相关程序和规范。
（三）在实习过程中，我还了解了建筑业企业的组织机构及企业经营管理的方式。包括施工单位的组织管理系统，各部门的职能和相关关系及施工项目经理部的组成，和各级技术人员的职责与业务范围，还有在施工项目管理中各方(业主、承包商、监理单位)的职责等。
六、实习中发现的问题及改进办法
在这次实习环节中，我发现自己存在的一些不足之处，主要有以下四点：
（一）专业知识掌握的不够全面。尽管在学校认真学习了专业知识，但是当前所掌握的知识面不够广，尚不能轻松胜造价工程工作，因此，尽管在不久的将来走上工作岗位，但我应该将所从事的工作看作是新的学习的开始，只有在实践中学习，才会掌握更多专业知识和技能。
（二）专业实践阅历远不够丰富。由于专业实习时间较少，因此很难将所学知识运用与实践中去，通过实践所获取的阅历更是很短缺。所以，今后我们在工作岗位上，一定要抓住机会，多向从事造价预算的前辈学习，同时要转换学习方法和态度，改变以往过于依赖老师的被动吸收学习方式，应主动积极向他人学习和请教，同时加强自学能力和驾驭解决难题的本领。
（三）专业知识在工程中运用不够灵活。通过这次实习，我切实感受到以前所学的专业知识运用欠灵活。这主要是对所学的知识没有形成一套完整的体系，这些零散的知识点运用起来很困难，因此，今后在学习和实践中应该重视积累和运用，使所学的知识由量变到质变，发挥更大的指导作用。
（四）交际能力、人际沟通仍存在不足。通过这次实习，让我感受到办公室的冷暖。从事这个行业，是一个讲究团队合作，如果你善于与人沟通，幽默风趣，那么营造一个较轻松的工作氛围，还能提高团队的工作效率。所以，我今后应学会主动与人沟通交流，扩大自己的人际交往范围，同时提高自己的办事效率。
七、对学院教学建议
通过此次的学习让我学到了好多，让我能够看清自己，认识到自己的不足，同时我也发现好多问题，让我知道自己该干什么？能干什么？同时我对在学校学到的东西给于肯定。然后我还发现一些问题，由于学校的条件，我们应该多一些实践，让我们更多的机会了解相关专业的情况，这样有利于我们的发展，让我们知道在书本上学过很多的理论知识。似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，通过六个月的自己动手，我把理论和实际相结合，既巩固了理论知识还增加了动手能力。当初很多题、案例在老师的指导下似乎轻而易举，当自己亲临其境或亲自上阵时才知道难度、才意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。在这几个月的认识学习期间，我发现自己还有很多不明白的地方，所以我只能不断学习，吃苦耐劳，踏实工作，拓宽视野，增长见识，积极面对每一天的挑战，体验社会竞争的残酷。
八、实习心得
总体来说，实习的过程是愉快的、充实的！真正的到了工作中，对那些课本上抽象的概念有了具体的认识。充分了解到了实际工作中因地制宜的重要性。实习的过程就是将所学的理论知识与实践相结合的过程，系统的梳理了一遍理论知识。通过实习我的分析解决问题的能力得到了很好的锻炼，培养了缜密思考的习惯。在具体造价预决算过程中发现的问题及学习到的知识又有效地弥补了原本知识体系的漏洞。实习结束，也就快毕业了，我的工作也就要正式开始。实习如同老师所说的是一个扩大我们知识面的过程，它旨在培养我们更加从专业角度思考的理念，是让我们从门外汉变成行家的引导阶段。俗话说“师傅领进门，修行在个人”，在日后的工作学习过程中我们必须保持实习时发现问题的敏锐度，随时补充自己的知识，给自己“充电”！这次的毕业实习给了我实际工作的认识和学习的动力，也给了我奋斗的目标，了解了以后自己踏上工作岗位后的工作性质，让我受益匪浅，相信自己毕业后能够更加自信的参加工作，有一个好的开始！
❈ 钢筋算量思想总结 ❈
一、教学目标
（一）知识与技能
结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，巩固用尺子测量物体长度的方法。
（二）过程与方法
体会测量的实质，能选择合适的标准，用不同的方式表示物体的长度，培养学生的估测能力、长度观念和数感。
（三）情感态度和价值观
感受数学与生活的联系，体验数学活动带来的乐趣。
【目标分析】通过实践活动进一步加深学生对厘米和米的认识，建立长度单位的观念；体会度量的思想和方法，用不同的方式描述物体长度的过程，实质上是用不同的长度单位进行度量的过程；在实践操作活动中，积累丰富的测量经验，为后续学习奠定基础。
二、教学重难点
教学重点：对量的实际意义的理解，建立长度观念。
教学难点：选择合适的测量单位描述物体的长度。
三、教具准备
米尺、软尺、卷尺、测量记录单、课件等。
四、教学过程
（一）激活经验，揭示课题
1．回顾长度单位。
（1）说说学过的长度单位有哪些？（厘米、米）
（2）用手比划一下1厘米和1米的长度。
（3）你知道1拃有多长吗？一步有多长呢？（一拃长约15厘米，一步长约40厘米）
（4）除了这些，你还想知道什么物体的长度呢？
2．揭示活动主题。
这节课我们就一起用测量长度的工具量一量身边的物体吧。（板书课题）
【设计意图】通过回顾长度单位，激活学生的活动经验；通过追问你还想知道什么物体的长度，激发学生了解身边物体长度的欲望，调动学生参与活动的积极性。
（二）分组合作，参与活动
1．小组合作，实际测量。
（1）全班交流，认识测量方法。
请学生介绍每种测量工具、测量的方法以及测量时要注意什么。例如：测量时，尺子的刻度0通常与物体测量的起点重合；测量身高时，人要站直，这样测量的高度才准确等。
（2）观察图片，了解测量的内容。
①课件出示主题图（数据不出现）。
②交流图中的孩子们在测量什么。（有测量桌子高度的、也有测量讲桌长度的）
（3）合作测量，体验测量的方法。
①提出测量要求：同桌合作，互相量一量各自的肩宽，记好测量结果。
②学生先估一估，再测量，教师巡视指导。
③反馈交流，让学生说说选用什么工具测量的，结果是多少？
④数据记录：指导学生比较，测量的数据大约是多少？（30厘米）
⑤板书：
肩宽 大约30厘米
（4）分组实践，做好测量数据的记录。
①学生以小组为单位，确定对象后开展测量活动，如：两臂展开的长度，学生一步的长度，讲桌的长度，教室的长度，身高，课桌高等。测量前，教师再提出要求，如请学生先估一估，再进行测量。尽量保证每个学生都有测量的机会，并记录下测量结果。
②汇报测量结果并板书。
重点讨论身高和两臂展开的长度比1米长一些时怎么记录。如（ ）米（ ）厘米。
测量结果板书如下：
（5）变换形式，建立所测物体长度的表象。
①闭眼想：教师读板书中物体的长度或高度，学生闭上眼睛想象物体的实际长度。
②用手比：学生比划测量物体的长度。
③比长短：如，课桌要比肩宽长一些，身高比课桌要高得多等。
【设计意图】通过小组合作测量身边熟悉的事物，认识它们的长度，在头脑中形成所测物体的长短表象，建立长度观念，同时让全体学生都参与到实践活动中不仅丰富了学生的体验，而且获得了广泛的活动经验。
2．选择单位， 描述长度。
（1）用合适的方式描述鳄鱼身长6米这个长度。
①直观感知6米的长度。
请两名学生用卷尺拉出6米的长度，让学生们直观感受一下长短。
②借助熟悉的标准描述6米的长度。
猜一猜：先让学生猜猜看，如果同学们肩并肩站着，要多少个同学才能达到6米长？
比一比：请同学们上台肩并肩站一站，看看猜得对吗？
预设：20个人并排站着和鳄鱼差不多长。
试一试：如果是同学们手拉手两臂展开呢，几个同学就够了呢？
预设：5名学生手拉手，和鳄鱼差不多长。
说一说：你是怎么比的？还能用其他的方式来描述鳄鱼的长度吗？
（2）自主选择活动素材描述其长度。
①课件出示教材第89页表格。
②让学生按照描述鳄鱼长度的方式，选择合适的测量单位描述表格中的物体长度。
【设计意图】在多种实践活动中，加深学生对测量本质的体验，同时培养学生的估测能力，初步建立长度观念。
（三）综合应用，全面评价
1．估一估，量一量。
（1）估一估，写出两个你身体的某些部位的长度或高度，再量一量。
（2）估一估，写出两样学习用品的长度，再量一量。
2．想一想，写一写。
通过这节课的测量活动，你对哪些物体的长度或高度印象最深？还有哪些感想和认识？请用数学小日记的形式表达出来。
【设计意图】数学活动课重在学生动手操作，在操作中积累丰富的经验，获得合作的乐趣。因此，在应用时要重视学生的操作，然后引导学生把收获的喜悦表达出来。
（四）反思活动，升华经验
这节活动课，你有哪些收获？
❈ 钢筋算量思想总结 ❈
传统的手工计算工程量的过程相当繁琐，如需要翻看图纸、列计算式、计算分项工程量等，恰恰相反的是，三维算量软件就是省去了这些繁琐的过程，能够实现快速三维图形建模等，直接通过计算机进行计算，精确度高且速度更快，完全实现工程量计算的自动化，规范化和智能化。因此，在工程管理过程中，三维算量软件扮演着重要作用，其特性主要体现以下几个方面：首先，操作简单且界面清晰，能够有效兼容现在常用的电子文档，同时能迅速识别出电子图纸的墙、梁等。其次，能够对计算过程和工程建模过程有一定监督作用，具有修改查询或控制模型的信息。而在建模和计算的过程中，一旦出现错误，操作者可以快速对计算环境进行检查并修改，节约时间，十分方便。另外，在工程统计过程中，对于重合的结构可进行删减，对于标准层计算可进行复制，使得计算效果得到进一步提升。而在核对成本方面，可采用自行套用定额锁对信息进行完整换算，有效提高精确度。接着在工程的设计中，借助几何尺寸的构建对工程量和钢筋数量进行核对，从而实现工程量的自动分类，计算和汇总过程。最后，根据工程构件的实际形状，利用软件的开发功能对其进行补充或修改，从而使造价得到有效控制，同时使工程量的计算更加精确。
❈ 钢筋算量思想总结 ❈
设计意图：
《纲要》指出："科学教育应密切联系幼儿的实际生活，并利用身边的事物与现象作为科学的探究对象"。大班幼儿对于数的认识已经不断加深，测量也是他们认识数的一种方法，孩子们在科学活动中亲手探索的过程远比直接得到结果更感兴趣。设计此次活动，让孩子们自主选择生活中常见的自然测量工具探索正确的测量方法，在寻求答案的过程中，孩子们即感受到探索的乐趣，又体验了成功的喜悦，让孩子们在不断尝试中快乐、自主地学习。
活动名称：科学
活动内容：量一量
活动目标：
1、能借助自然工具测量周围的物体，测量工具不同，测量的结果也不同。
2、学习正确测量长度的方法，并用表格记录测量结果。
3、喜欢动手操作，体验自主探索的乐趣。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动重点：能借助自然工具测量周围的物体，测量工具不同，测量的结果也不同。
活动难点：学习正确测量长度的方法，并用表格记录测量结果。
活动准备：纸棍、记录表、水彩笔、铅笔、毛线、吸管、图片、
活动过程：
一、导入
故事《去超市的路》
--小熊从哪一条路去超市更近？你是怎么知道的？
--小熊还想知道这条最近的路到底有多远？你们帮他想想办法。
二、过程
1、第一次探索测量
①介绍并发放测量工具好记录表1，幼儿尝试量一量。
幼儿人手一根相同长度的纸棍，每人一张记录表，用自己的方法测量事先准备好的小路且做好记录。
②请几个幼儿介绍自己的测量结果，教师做记录。
③集体讨论：为什么相同的路程、相同的工具，量出来的结果会不一样？请个别幼儿再现刚才的测量方法，尝试找出正确的测量方法。
④教师示范正确量法：顶端要对齐，首尾要相接，并且用水彩笔做记号。
2、第二次实践正确测量方法
①再次发放相同长度的纸棍，幼儿分组用正确的测量方法量一量，并做记录。
②小结：测量同一物体时，测量工具一样，测量结果也一样。
3、第三次应用测量
①提问：除了刚才用的纸棍能测量物体外，生活中还有那些东西可以用来测量？
出示教师准备的材料，介绍记录表2，猜测：不同量具测量同一种物体，结果一样吗？
②幼儿5-6人为一组，每组一张记录表，分别用不同工具完成两个不同测量任务。
③集体验证结果，小结：测量同一物体时，测量工具不一样，测量结果也不一样。
三、延伸活动：自然测量这种方法还可以帮我们测量那些东西?我们一起去试试。
活动反思：
由于选择的教学内容——《自然测量》活动是幼儿较感兴趣的一项数学活动内容，也是一项操作性很强的活动;而且，我为幼儿也准备充分的材料，能做到人手一份。所以，幼儿在活动中主动性及积极性都很强，探索活动中个个都表现地很投入，许多平时比较不爱动手的孩子在此次活动中也显得活跃多了。幼儿通过多次的自由探索活动，已能掌握比较准确的测量方法了;幼儿在测量中，各项能力也得到了发展，特别是动手能力及探索能力。
第一环节
适宜行为：在第一个环节中，让幼儿进行探索性测量，并根据自己的测量经验进行讨论，让幼儿把自己的做法和想法说出来，起到了互相学习，互相借鉴的作用，而且个别幼儿的演示、教师的示范讲解，使幼儿对正确的测量方法有了初步地了解。
不足之处：
1、幼儿人数较多，而空间有限，选择椅子的高度来测量，让孩子的视线受阻，活动不方便。
2、在我示范正确的测量方法时，选择了和幼儿一样的测量对象——椅子，由于空间受阻，因此做在后面及旁边的幼儿观察地比较不清楚。
❈ 钢筋算量思想总结 ❈
初中作文频道小编[尾巴花的愛情]今天给大家整理了《天算，人算》的优秀作文，这篇天算，人算共有1000字，是一篇很优秀的原创作文，这篇天算，人算很值得大家参考和学习。
我慢慢走出到处都是喧嚣的现代，随着思绪飞回到了金戈铁马的三国乱世。那是中原的一个夜晚，繁星点缀了天空，显得月亮是那么寂寞，远处蜀郡的营地，那硕大的汉旗在风中飘摇，犹如汉室江山一般，在风雨中颤抖。我走到了主帐前，拍了拍身上的风沙，走了进去，只看见一人坐于中，孤影伴烛，写着奏表。不时传来用力的咳嗽。风刮了进来，吹动他苍白的头发，轻声道：
“你来了。”
丞相。小生，来了。
我静静坐在一旁，那晚很冷，他巍巍站起，拿起羽扇，长叹一声
“你们都道我是智谋无双，功盖三国，吾不敢当。吾本农家，躬耕于南阳，闲时拨琴坐看云卷天舒，听闻战火燃遍汉土，吾便知，天下再无安土，仍记那时，先帝踏雪屈尊三顾亮于茅庐，亮知已遇明主，自天下三分，隆中定计望先帝再展宏图，一拜，余生尽付，那时，汉室倾覆，风腥人疏，杳杳征途，荆棘密布，亮，从未慎也，这，可谓是你们道诸葛一心只为酬三顾罢。”说着，他挤出一抹苦笑，与这冷风显得不谋而合，凄神寒骨。
“亮曾发誓要挽汉室衰微。火烧博望，舌战群儒于东吴，大破曹军于赤壁，六出祁山定南蛮，白帝托孤，空城抚琴，亮一生，从未喊苦。愿鞠躬尽瘁死而后已！今奉旨讨贼，挥师北伐中原，曾有士问，汉亡魏兴已成定数，为何仍蚍蜉撼树，执迷不悟？呵。这一生也不过是百年坐古，唯有初心不负。”
“亮一生难事，幼主难扶，困司马军于方谷，奈何暴雨倾注，我本天数算尽，却又回穷途末路。竭尽肱骨，故人已去，何人了解亮心中疾苦？衷肠谁诉，亮未知，未知也！”说罢，他笑了起来，笑声在风中显得那么无力苍白，正好似寒风在恶狠狠的讥讽，不知何时，丞相脸上挂着一滴泪。在月光的照耀下，那么凄美。
“也罢，青史自古都凭胜负论结果，试问，谁不曾壮志满怀风流落拓，皆随时光流逝，再不复昨，今吾欲醉却杯酒难酌，亮一生匡扶汉室，不求得名垂青史，天心辽阔……”
“为何偏薄于我！”
他大声嘶吼道，放在桌子上的手不住颤抖，这次，就连寒风也退避三舍，窗外趴着的乌鸦也被惊飞，他回首望去，望着那唯一剩下的一盏七星续命灯出了神。
“灯将灭耳，回望一生，谁能问心无愧。唯亮耳，若来日亮能重登蜀道，必将再续出师表。只可惜再不能奉旨讨贼，至死无悔。此奏表，就名曰出师表罢。可只怕，有去无回啊。”他颤巍巍地走回去，好似老翁蹒跚，寒风支配着他的手，颤抖的拿起笔。一切好似没发生过。
我走了出去，中原的天空群星璀璨，天冷而清，正如吾之心境，风小了下来，我伫立在帐外，一直站在那，不知何时风停了，帐中细小的落笔声传了出来，那最后一盏续命灯，也终抵不住现实，被狠狠地掐灭。我留下了泪，走回了高楼林立的现代。我知道我再也回不去了，也不必回去了。
悠悠苍天，何薄与你
只因你看破天机，不能留你。
❈ 钢筋算量思想总结 ❈
采购方： (以下简称甲方)
供货方： (以下简称乙方)
鉴于，甲方经过考察和评估，将乙方作为合格的供应商，并依据产品验收的标准和技术要求向乙方采购产品。根据《中华人民共和国合同法》规定，甲乙双方经友好协商，就甲方向乙方采购钢材等原材料 事项，达成如下协议：
一、采购标的
1）甲方向乙方采购的钢材品种、型号如下列清单所列示：
刚才品种型号计划采购数量市场单价
2）甲方根据生产经营的需要，在使用前提前向乙方订购上述品种和型号的钢材等原材料，并向乙方发出《采购单》。
3）乙方在收到甲方发出的《采购单》后，根据订货单上确定的品种、型号、数量备货，并在《采购单》确定的时限内向甲方发货。
4）甲方需要上述采购清单之外的材料时，可以事先向乙方询价和发出要约，在得到乙方承诺后，甲方向乙方发出《采购单》，乙方根据《采购单》的确定的内容备货发货。
5）上述市场单价发生调整时，乙方应在收到甲方《采购单》时及时予以回复，并征求甲方是否订货的意见，在得到甲方明确的书面订货回复后，方可以备货和发货，否则，甲方可以按上述采购清单所确定的市场单价结算。
二、结算方式
1）乙方根据甲方发出的《采购单》以及甲方收货的签收回执与甲方办理货款结算手续；
2）双方确定每月25日为双方对账日，在该日，乙方持上述单据与甲方进行对账，确认甲方使用的材料型号、数量和总价；
3）双方对账完成后，由乙方向甲方开具一般纳税人增值税专用发票；
4）甲方在收到乙方开具的一般纳税人增值税专用发票后，在对账日后的下月的25日前向乙方支付货款；
5）乙方同意，甲方可以在结算货款时，暂时扣除该笔货款的 %作为质量保证金。每笔质量保证金在该笔交易发生一年后向乙方返还，质量保证金不计算利息，如果因乙方提供的该批次的原材料质量出现问题，甲方有权扣除该笔质量保证金。
三、交货时间、地点、方式
1）交货时间：乙方应当在收到甲方《采购单》后 日内向甲方交货。
2）交货地点：湖南长沙收货人指定的地址
收货人名称：
地址：
3）交货方式：乙方负责货物运输至甲方指定的地址
4）货运方式：汽运
5）乙方将标的物运至甲方指定地址并经过甲方验收合格后，方为标的物交货日期。甲方在合同约定的交货地点提货，运输费及运输保险费均由乙方承担。合同标的物毁损、灭失风险自乙方完成交货后转移之甲方。
6）甲方对乙方交付的标的物，均应妥善接收并保管。对误发或多发的货物，甲方应负责妥善保管，并及时通知乙方，由此发生的费用由乙方承担。 7）如甲方要求变更交货地点，应在合同规定的交货日期三天前通知乙方。由于变更发货地址增增加的运保费由甲方承担。
四、验收时间、地点、标准、方式
1、验收时间：甲方应在收货的当天安排验收，如果甲方无法及时安排验收的，应通知乙方，另行安排验收时间。如果双方验收合格，则由甲方出具验收合格书。
2、验收地点：
3、验收标准：乙方应提供所供应的原材料的检验报告和检验标准，甲方根据通用的国家标准对乙方提供的原材料进行抽检，抽检不合格的，可以视同乙方提供的该批次的原材料均不合格。验收包括但不限于对乙方提供的材料的品种、型号、数量、重量、技术参数等进行检验。
五、违约责任
1、乙方逾期交货，每逾期一天，应支付《采购单》所确定的采购总金额1%的违约金，违约金累计总额不超过采购总额的30%。逾期交货超过10天，视为交货不能，甲方有权撤回《采购单》并要求乙方支付采购总金额30%违约金。
2、乙方提供的原材料未按照本合同之约定通过甲方验收合格，每迟延一天向甲方支付合同总额1%违约金，超过10天仍未验收合格，甲方有权撤回《采购单》，乙方应赔偿甲方由此遭受的的其他经济损失。
3、乙方提供的原材料虽然经甲方验收收货，但在甲方使用过程中发现存在有收货检验时未发现的质量瑕疵，或者甲方的客户在使用甲方设备过程中因乙方提供的材料质量瑕疵导致人身财产损害的，乙方应向甲方赔偿全部经济损失。
六、不可抗力
如发生不可抗力事件，受不可抗力事件影响的一方应取得公证机关的不能履行或不能全部履行合同的证明，并在事件发生后15个工作日内，及时通知另一方。双方同意，可据此免除全部或部分责任。
七、合同变更未尽事宜，双方协商解决;合同的变更及修改须经双方同意，以书面形式变更。
八、争议解决方式双方如发生争议，应协商解决;如协商不成，任何一方应向甲方所在地人民法院提出诉讼。
九、合同生效及终止合同自双方签字并盖章后生效，双方权利义务履行完毕后，合同终止。
十、合同一式四份，双方各执两份，具有同等法律效力。
甲方： 乙方：
授权代表： 授权代表：
日期 日期
购货方(甲方)：
供货方(乙方)：
第一条目的及标的物
根据《中华人民共和国合同法》、及有关法律法规和本项建设工程的具体要求，甲乙双方在协商一致基础上，本着自愿、公平和诚信的原则，就工程所需的供应事宜签订本合同，以资共同遵守。
双方约定本次工程中，乙方提供的产品，应与业主方之前提供的样品型号、规格、质量一致，但窗帘上方的铝合金金属管，由薄管壁型号该为改为厚管壁型号。
名称：
规格：
定尺（米）：
数量（吨）：
吨价（元）：
金额（元）：
备注：
合计：大写
合计：小写
上述价格为到货和安装价，并最终以实际结算为准，且是综合单价(含运费、装卸费、拆除费、安装费、保险费(如有)、税款及所有配件及五金件等)。
第二条材料交货地点、供货期限
2.1交货地点：
2.2供货起止时间：______年_____月____日至___ _年____月____日
第三条结算和资金支付条款
3.1结算方式：双方签订合同后个工作日内，甲方向乙方支付材料预付款100000元人民币(大写：拾万元人民币整)，待全部材料到交货地点后，经甲方验收合格后支付余款。
3.2送到工地，甲方应指定专人在发货单上签字作为收货确认。但签字并不视为乙方材料合格，有关材料质量应按本合同第四条约定办理。
3.3在结算材料款时，乙方必须提供符合甲方要求的发票，否则甲方有权拒绝支付材料款。
第四条质量标准和验收
4.1乙方应对供应材料的质量负责，同时乙方必须提供供应材料的检验报告、供应材料合格证及公司资质复印件。(以上材料均需提供一式五份，并且加盖公司红色公章，同时保证字迹清楚)。
4.2材料应符合现行国家质量要求和行业有关标准，并符合业主及甲方的要求。
4.3乙方货到后甲方应组织人员初验，初验合格的，甲方签收;初验不合格的，甲方退回乙方，由此引起的损失由乙方自担;如果本项工程对材料验收有特殊要求的，应按此规定办理;甲方初验合格，不意味材料最终完全合格，甲方将在实际使用过程中进行进一步检验和验收，如发现质量不合格或不能满足施工要求，甲方应立即通知乙方更换或作退货处理，乙方应立即做出处理，并承担相关损失和费用，否则甲方有权从未付材料款中扣除相关款项。
4.4具体的验收标准为：乙方必须按之前为福建南隆提供的材料质量和规格一致(用于公安部第一研究所的外墙结构工程)。槽钢应为河南安阳钢铁厂生产;矩形钢应为天津智宇制管有限公司生产。(以上槽钢、矩形钢都要求经过热镀锌)
第五条甲方的责任和义务
5.1甲方应根据施工进度，提前__3_天向乙方提出购货通知，通知包括但不限于书面、口头、传真、电话、电子邮件方式。
5.2乙方按时送达材料后，甲方应及时组织初验，初验合格的，及时签收确认，初验不合格的，通知乙方退货或作换货处理。
第六条乙方的责任和义务
6.1乙方应按合同要求及时保质保量供应材料，如不能按时供应，或供应的材料不合格，由此给甲方造成的损失，乙方应负责赔偿。
6.2乙方应按国家有关规定及时向甲方提供相关资料。
6.3乙方应遵守施工工地有关的规章制度，并负责乙方人员及设备的安全。乙方必须保证安全施工，杜绝死亡事故发生。若发生施工质量事故、安全及伤亡事故，其全部责任及经济责任由乙方承担。
6.4乙方保证，本次工程报价不得向任何第三方提供或泄漏，如有违反，由乙方承担所有责任。
第七条甲乙双方其他约定条款
7.1包装标准、包装物的提供：由乙方负责 7.2乙方保证材料在供应之前所有权确为自己所有，不存在权利瑕疵，如若引发侵权责任由乙方承担。 7.3双方约定，材料在运到甲方指定的地点前，产品毁损、灭失的风险由乙方承担。
7.4随件必备品、配件、工具：由乙方无偿提供
第八条违约责任
8.1乙方不能按期交货的，应当承担本批货款总价的%的惩罚性违约金，并继续履行合同。乙方提供的产品质量不符合双方约定的质量标准，应当承担合同总造价的%的惩罚性违约金，如不能继续履行合同的，甲方有权单方面解除合同。此外，因上述原因致使甲方工程不能如期完工或造成工程质量不合格等原因所产生的经济损失，一律由乙方承担。
第九条争议解决条款
9.1因履行本合同发生的争议，由当事人双方协商解决
9.2如仍未解决，依法向有管辖权的人民法院提起诉讼。
第十条合同生效及其他
10.1合同经甲乙双方签字盖章后生效。本合同一式__肆_份，甲乙双方各执__贰__份，每份具有同等法律效力。
10.2本合同未尽事项，可由双方约定后签订补充协议，补充协议与本合同具有同等效力。
10.3本合同包括以下附件：_________
甲方(签章)：___________ 乙方(签章)：___________
法定代表人：__________ 法定代表人：___________
委托代理人：__________ 委托代理人：___________
单位地址：____________ 单位地址：_____________
电话：________________ 电话：_________________
开户银行：____________ 开户银行：_____________
帐号：________________ 帐号：_________________
____年____月____日 _________年____月____日
❈ 钢筋算量思想总结 ❈
算24比赛活动总结随着教育的不断发展，数学的教育也以日新月异的速度在进步。为了激发学生对数学的兴趣，提高学生对数学的认识和理解能力，我校于近期举办了一场名为“算24比赛”的活动。
本次比赛共吸引了近百名学生参与，他们来自不同年级和不同班级，都带着对数学的热爱和信心来参赛。赛前，我们的老师根据学生的年龄和水平，安排了相应的题目和规则，确保每一位参赛选手都有足够的时间和机会展现自己的才华和能力。
比赛开始后，选手们分道扬镳，各自进入到自己的比赛状态。他们全神贯注地认真思考每一个题目，并通过不断的试错和调整来获得正确答案。比赛的规则非常简单，就是让选手们通过加、减、乘、除等运算符号，将给定的四个数字组合起来，得到24这个结果。但是，这并不意味着这是一场简单的比赛。在比赛过程中，每一道题目都需要选手在十几秒钟内完成，测试他们的思维敏捷度和反应速度。
整个比赛过程在紧张而有序的氛围中进行，场上的选手聚精会神地看着自己手中的四个数字，各自思考如何通过一系列的运算来凑出24这个结果。在场外，观众们也紧紧地关注着比赛的进程，场上每一道题目的答案都能引起观众们的热烈掌声。
比赛一共进行了三轮，每轮之间都有短暂的休息时间，让选手们调整状态和思路。最终，经过各个阶段的激烈角逐，一位小学生和一位初中生分别获得了本次比赛的冠军和亚军。他们在比赛中表现出色，展现了自己在数学方面的才华和实力。
通过本次比赛活动，选手们不仅增强了自己的数学思维能力，还加深了对数学的理解和认识，更重要的是，他们从中体会到了数学带给人的乐趣和成就感。同时，本次比赛也为学校文化建设和教育教学的改革和创新做出了积极的贡献。
总之，本次《算24比赛》的举办不仅增加了学校文化氛围，激发了学生学习数学的热情，更重要的是提高了学生的数学应用能力和思考能力，充分地展示了我校数学教育的育人效果。期待学生们在接下来的学习中能够保持好奇心和热情，不断挑战自我，取得更好的成绩和更多的进步。
❈ 钢筋算量思想总结 ❈
采购方（以下简称“甲方”）：
地址：
电话：
供货方（以下简称“乙方”）：
地址：
电话：
为规范商品钢筋材料购销行为，保护双方的合法权益，明确双方技术经济责任，保证工程建设正常进行，依照《中华人民共和国合同法》及有关法律法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，甲乙双方就本合同项下建设工程所需商品混凝土购销事宜协商一致，订本合同，双方共同信守。
第一条、合同标的
1、产品名称：
2、规格型号：
3、数量：
4、单价：
5、总额：
第二条、交货规定
1、交货地点：
2、交货时间：
3、交货方式：供应方负责送货至甲方指定工地的卸货地点，甲方承担卸货费用，乙方协助甲方完成卸车工作。
第三条、质量标准和技术文件要求
1、钢筋的质量必须符合国家标准和甲方要求；各项技术性能指标经实验室检测中心检验必须合乎国家要求。
2、供应方交货时应向采购方提供该批货物的材质单、检测报告和合格证。
第四条、包装要求
钢筋应捆扎；钢筋每捆应挂有不少于______个标牌，注明生产厂、生产日期、钢筋牌号和规格。应在钢筋表面轧上牌号标志、厂名（或商标）和直径。
第五条、订货、送货
1、甲方指定为本合同项下工程钢筋购销事宜负责人，其就钢筋购销事宜的签订予以确认（如果人员发生变更，须书面通知乙方）。甲方每次要求乙方供货时，必须提前______小时用书面订单或电话通知乙方，明确供货时间、钢筋规格型号、数量和卸车地点。要求提供特殊要求的产品时，应提前______天通知乙方。
2、乙方发货单要求准确填写车号、车次、钢筋规格型号、数量、发货时间。
第六条、验收标准、方法、地点及期限
1、数量验收：
（1）线材的数量验收：采购方和供应方约定在双方认可的公共计量单位过磅计量。
（2）圆钢、罗纹钢和冷轧带肋钢筋可采用双方认可的公共计量单位过磅计量；也可采用双方在交货地点以检尺的方式按理论重量计量。
（3）乙方保证所供应的钢筋符合国家标准和甲方要求。甲方可随时抽查乙方数量，但需通知乙方业务人员到场，双方见证、签字确认。钢筋数量（以过磅为准，或以测量为准）以甲方随机抽样检查的最低值为结算单计量标准。
（4）钢筋数量按乙方运到施工现场双方签认的材料验收单数量为结算依据。
2、质量验收：
（1）表面质量验收：钢筋表面不得有裂纹、折叠、结疤油污；钢筋表面可有浮锈（黄锈），但不得有严重锈蚀（褐红色锈）及锈皮；钢筋表面凸块和其它缺陷高度和深度不得大于所在部位尺寸的允许偏差。
（2）检测中心检测：采购方及时按规定取样送实验室进行检测，各项性能指标线材其质量符合国标______的规定；圆钢其质量必须符合国家标准______；罗纹钢其质量必须符合国家标准______的规定；冷轧带肋钢筋其质量必须符合国家标准______的规定，视为最终合格。如实验室检验不合格，可进行复检，复检再不合格，甲方有权无条件退货，因此产生的一切费用、损失赔偿由乙方承担。
第七条、货款结算方式及货款的支付方式
1、货款结算：
以甲乙双方确认的材料验收单为依据，以抽样检查最低值为结算单计量标准，由甲方开据材料结算单，货款等于材料结算单计量数量乘以合同单价。
2、货款的支付方式：
双方约定：每______作为一个付款周期，按施工方的收料单进行汇总，付料款的______%，如遇供料过于集中，乙方无法承担垫资资金。可与甲方协商提前预付部分货款。其余货款至主体______工程结束验收合格______天内按甲方千手的进料单一次性付清。如未付至材料款的______%余额，按日______‰计算违约金。
第八条、违约责任
1、乙方违约责任：
（1）严格按照甲方的技术质量要求提供钢筋并保证钢筋的质量等级和数量真实无误，产品规格、品种、质量不符合合同规定时，甲方同意利用者，按质论价。不能利用的，乙方应负责退货。由上述原因致延误交货时间，每逾期一日，乙方应按逾期交货部分货款总值的______%向甲方偿付逾期交货的违约金。
（2）乙方未按本合同规定的产品数量交货时，少交的部分，甲方如果需要，应照数补交，甲方如不需要，可以退货。由退货所造成的损失，由乙方承担。如甲方需要而乙方不能交货，则乙方应付给甲方不能交货部分货款总值的______%的罚金。
（3）按照______省工程资料管理规程的规定及时向甲方提供相应的技术资料。
2、甲方违约责任：
（1）应在使用钢筋______天前向乙方提供材料清单，保证乙方有足够的准备时间，并按照所提供计划组织材料。甲方在施工过程中对所需钢筋数量或者规格型号有变化时，应提前通知乙方进行更改，如无提前通知则按原计划供货。
（2）甲方未按规定日期向乙方付款，每延期一天，应按延期付款总额______‰付给乙方滞纳金。
（3）错填或临时变更到货地点的，甲方承担由此而多支付的费用。
第九条、乙方负责钢筋运输到施工现场之前运输途中的所有安全责任，及运送至施工现场后，甲方负责卸车，乙方协助完成卸货工作。
第十条、甲方在施工期间由于工程条件要求，需变更、调整原合同约定标的部分的，经双方协商后做好洽商记录，作为合同的补充条款，并以实际签收量作为结算的依据。
第十一条、甲、乙任何一方如要求全部或部分注销合同，必须提出充分理由，双方协商解决，提出注销合同一方须向对方偿付注销合同部分总额______%的补偿金。
第十二条、本合同所订一切条款，任何一方不得擅自变更和修改。如一方单独变更、修改本合同，对方有权拒绝供送或收货，并要求单独变更、修改合同一方赔偿一切损失。
第十三条、甲、乙任何一方如确因不可抗力的原因，不能履行本合同时，应及时向对方通知不能履行或须延期履行、部分履行合同的理由。在取得对方认可后，本合同可以不履行或部分履行或延期履行，并免于承担违约责任。
第十四条、本合同在执行中如发生争议或纠纷，甲、乙双方应协商解决，解决不了时，向合同签订地人民法院提起诉讼。
第十五条、本合同自双方签章之日起生效，到乙方将全部订货送齐，经甲方验收无误，并按合同规定将货款结算以后作废。
第十六条、本合同共一式______份，由甲乙双方各执______份。
甲方（签字）：
签订地点：
_________年________月______日
乙方（签字）：
签订地点：
_________年________月______日
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研究了q变形非简谐振子湮没算符高次幂本征态的'反聚束特性,并用数值计算方法定量研究了变形参量q对这一特性的影响. 结果表明,q变形非简谐振子湮没算符高次幂本征态在非谐振子强度x=β2的若干取值区间内可多次交替地呈现反聚束效应,并且变形参量q对这一效应有很大的影响.
作 者：汪仲清 作者单位：重庆邮电学院光电工程学院,重庆,400065 刊 名：高能物理与核物理 ISTIC SCI PKU英文刊名：HIGH ENERGY PHYSICS AND NUCLEAR PHYSICS 年，卷(期)： 27(2) 分类号：O4 关键词：q变形 非谐振子 湮没算符高次幂的本征态 反聚束效应❈ 钢筋算量思想总结 ❈
近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发《关于整治“景观亮化工程”过度化等“政绩工程”、“面子工程”问题的通知》，要求把整治“景观亮化工程”过度化等“政绩工程”、“面子工程”问题纳入主题教育专项整治内容，深化学习教育.就要以人民为中心，深入贯彻落实新发展理念
立党为公,执政为民.然而，有些干部忽略了“为民”这一核心，一味追求“为己政绩”、“昧上政绩”。于是，他们或是持有“经济政绩观”，认为只要经济搞上去了就是最大的政绩，什么都可以不管，靠一“富”遮百丑;或是心揣“工程政绩观”，认为工程起来了，政绩才能看得见、摸得着，因此不管需要不需要、可能不可能，大搞“形象工程”、“面子工程”，等等。于是，为了政绩，就出现了“地方保护主义”。
我们党的宗旨是全心全意为人民服务。从根本上说，领导干部不能争个人之功、求一己之名，真正的政绩要做到“立党为公，执政为民”，通过为人民群众办实事、解难事、做好事来体现，真正的丰碑应该树立在人
民群众的心里。贪功贪名，背离党的宗旨，背离“三个代表”重要思想的要求，也背离求真务实的精神。对于这一点，领导干部应该清醒的认识，谨防私心作怪，坚持不图虚名、务求实效，扎扎实实地为人民建功立业。
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