<一> 六年级体育教师工作总结
一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧，尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上"因地制宜"设置一些简单跑、跳、组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了六年级学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使六年级学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。在提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
一、认真备课。
不但备六年级学生而且备教材备教法，根据教材内容及六年级学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引六年级学生注意力的有趣教具，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动六年级学生的积极性，加强师生交流，充分体现六年级学生的主作用，让六年级学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，六年级学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的六年级学生学习需求和学习能力，让各个层次的六年级学生都得到提高。
三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改进工作。
总之，从这学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使六年级学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养六年级学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使六年级学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视六年级学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向六年级学生进行思想教育。培养六年级学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
<二> 六年级体育教师工作总结
《小学语文教学大纲》强调“在小学语文教学中要进行识字、写字、阅读和作文能力的培养”，并指出“要十分重视学生自学能力的培养。”我认为，我们教师最重要的还是要教给学生可持续发展的能力。
基于这点认识，本学期的语文教学工作中,我遵循“学思知行”、“行动大于言语”等原则把学法指导、培养自学能力贯穿于语文教学的每个教学环节中。“师生共同备课”、“学生自主上课”、“手拉手一对一帮扶”、“生生自评互评”等。为了实现这一目标，每教一篇课文，除了确定思想教育、知识目标外,我还帮助学生领会、运用有效的学习方法，并在课堂教学中不失时机地向学生渗透，在设计习题和批改作业时也注意启发学生自行归纳总结学习方法。
如：在指导学生朗读上，我着重引导学生去体会作者的感受，由此来指导学生朗读。如“如果你是作者，在当时的情况下，你的内心可能会是怎么一番感受呢?抓住你的那种感觉，把它读出来!感染大家。”
再如：教给学生读懂文章的方法。即：从生字、解词、释句到给文章划分段落、归纳段意和中心思想的方法。从理解文章题目，思考课后思考题，自己提出问题到自己围绕课题、课文的某一词句提出问题，独立思考问题，独立解决问题，找同学讨论交流解决问题的方法，课堂思考老师的教学思路，从为什么是如此理解文章的语言文字，到老师是怎么带领同学体会文章内涵，品味作者遣词造句、布局谋篇的方法，在思考中锻炼自己的语文学习能力。
以理解句子的方法为例，经过一个阶段的训练，大部分学生基本上明白了联系上下文等来理解难句、重点句子!在学生有了自己的独立思维的基础上，引导学生总结出理解句子的方法：“一抓、二联、三问、四想、五体会”。
“一抓”：抓住文中重点词语、关联词、作者的表达方法等。“二联”：联系课题、联系上下文、联系生活实际等理解重点句含义，体会作者的写作意图。 “三问”：理解每个句子时都可以问写什么，怎么写以及为什么要这样写的方法。“四想”：主要指联系实际展开联想和想象的方法。“五体会”：指体会句子所表达的思想感情，体会作者的写作方法和写作意图。
学生掌握了一些学习方法之后，我一方面在语文课上启发引导他们实际运用，另一方面在语文课外实践活动中鼓励他们运用。九月份开始，我开始要求学生打开课外阅读之窗，在唤醒学生课外阅读兴趣上，先是全班同学各购书一本，全班交流。我个人不断对学生强调“认真读书的人最美”，并且时不时抓拍学生认真阅读的镜头，以此使学生明确正确的价值观。我还每天抽时间和学生共同欣赏名家美文，请学生互相交流课外阅读经验，请家长留言反馈学生在家阅读情况，及时反馈交流学生阅读成长，并且请学生互相推荐好书，开放学校图书室，由学生专人负责固定时间借书，并且还把我的.书推荐给阅读最认真的学生，再由该同学点燃其他同学的阅读兴趣。每月我们班还统计出学生在该月的课外阅读量，除此之外，我还不断鼓励学生多看课外书，增长知识，培养见识，为初中、高中，乃至考上大学，走向终身学习奠定坚实的文化基础。
由于时间精力有限，加上农村学生自主学习能力不强，课外预习复习还不怎么到位，家中没有电脑，也影响了学生在学习中该查找和收集的资料均不能落实，一些低年级的基础知识，如“汉语拼音”、“笔画名称”、“笔画笔顺”等没有过关，导致学生在作业中错误较多。在阅读和作文方面虽然花了不少力气，但仍有不少学生进步不大，主要表现在审题、回答问题不准确，写错别字等。
反思自己这一学期来所做的一切，想努力帮助学生做到的改变有很多，但落实到行动中的较少，成天忙忙碌碌应付多个年级多门学科的教学工作，人的时间精力毕竟是很有限的啊!只能惭愧自己心有余而力不足呀。多么希望学校少安排一些应付性的政治、业务工作，多么希望能多一点时间让我好好钻研喜欢的语文，多么希望能多一点时间精力和学生亲密接触，多么希望能因为我的努力，使我的学生们真的能更喜欢语文，更喜欢读书啊!多么希望学生有更多的时机会掌握好的学习方法，真正地在生活中学习语文啊!
<三> 六年级体育教师工作总结
本学期我任教六年级数学，我认真备课、上课、听课、评课，和时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不时提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，并且取得了一定的成果。为总结经验，找出自身的缺乏，现将本学期的教学工作总结如下：
一、上好课，提高教学质量。
为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，安排好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、做好课后辅导工作。
处于小学毕业阶段的小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自身工作的缺乏。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在学期初,我与同年级组教师一起去长春听了期初备课辅导,回来后认真专研教材，做到了学以致用；五月份我又有幸听了长春市教学能手大赛20分钟微型课，6月19日又赴理工听了全国名师的范文课，感觉受益匪浅！从而也在教学中无形的注入了新的教育教学思想、活力！
四、培养多种兴趣喜好，不时扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
五、今后工作中需要改进的地方:
1、平时教学中,加强概念性知识的教学,力求把概念讲深、讲透,练习中,精心准备习题,做到练习少而精,增强举一反三的数学能力。
2、协助学生找出知识上的断层和漏洞,有目的性地补缺补差。
在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自身的力量！
<四> 六年级体育教师工作总结
令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里，我基本做到了政治上坚定，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了一定的提高。同时和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。具体回顾如下。
一、坚持了政治学习。
本年度里，我坚持和党、校领导保持一致，决不跟任何
非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。
二、业务上不断进取。
本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。通过认真的自学，记业务学习笔记，听评教师课，讲、听公开课、示范课，写论文，使自己的业务能力有了一定的提高。同时，我也加强了对教学周边知识的学习，一是加强了普通话的学习，不仅上课坚持使用，而且在公共场合也努力试用，积极向他人学习，使自己的普通话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指点，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。目前，已基本能处理一些简单的应急问题。
三、教学上力创新高。
虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。努力熟悉教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的知识。经过努力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。另外，本人克服了无教师无经验的困难，积极学习，使自己的电脑水平有了一定的提高。
四、工作上兢兢业业。
一年来，未耽误工作一丝一毫。特别是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作积极做。
五、同事间和睦相处。
一年来，我和同事能够融洽相处，无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不愉快都很快烟消云散了。
六、努力创新，锐意改革。
为了适应教育的发展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，千方百计提高教育教学质量。
当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
<五> 六年级体育教师工作总结
小学六年级下学期体育教学工作计划
一、学情分析
六年级共有四个教学班。各班又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！
二、教材分析全期教材内容包括
（一）、体育卫生基础知识，（二）、运动技能，（三）、身体健康，
（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到健康3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生和身体健康，更要抓学生的心理健康。
五、教学目的任务
1、目的：坚持健康小学六年级下学期期末英语复习计划
本学期的教学工作已经进入了尾声阶段，对本学期的知识该进行系统的巩固和复习了。教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。复习不是单单的读和背。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我们六年级上学期一些复习计划。
一、复习目标
㈠认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。
㈡认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。
㈢掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
㈣能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。二、复习内容及要点
㈠单词。单词是英语的基础和复习的重点。⒈按词性归类复习单词。⒉按词汇表复习单词。
㈡词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。
㈢句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
<六> 六年级体育教师工作总结
上学期我担任五年级三班语文教学工作，本学期我担任六年级三班语文教学工作。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
教学就是教与学，两者是相互联系，学生是被教的主体。因此，针对班级我了解和分析学生情况。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，我备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。高段教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习。
为了提高我自身的素质和教育教学能力，我积极参加各种教育教研活动，学习相关的理论知识，收集更多的教育教学经验，利用课余时间阅读教育教学书籍汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，在教学中还及时了解学生们的各种动态，积极地与科任老师班主任和家长取得联系，对孩子进行思想教育，使每一位孩子共同进步。
期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习。
为了提高我自身的素质和教育教学能力，我积极参加各种教育教研活动，学习相关的理论知识，收集更多的教育教学经验，利用课余时间阅读教育教学书籍汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，在教学中还及时了解学生们的各种动态，积极地与科任老师班主任和家长取得联系，对孩子进行思想教育，使每一位孩子共同进步。
存在问题与不足：
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
4、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为古城小学的一名教师，在今后的教学工作中，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
<七> 六年级体育教师工作总结
一学年即将过去，自己也来到学校整整一年了，本学年我承担体育教学工作，作为一名新教师我深刻体验到了体育教师的艰辛和快乐。我将自己的爱心和责任心倾注在每一堂课中和每一个学生身上。现就本学年我个人方面的情况作简要的总结，以为新学期的工作确立目标。
一、制定合理的教学计划，认真备好每一节课，以饱满的热情上课
我所担任的体育课是两个班级的，因此根据不同年级制定不同的教学工作计划和进度。一班主要是学习队列队形和广播体操为主，同时开展丰富有趣的体育趣味游戏活动，让一班的学生掌握最基本的体育课堂常规的同时喜欢上体育课，掌握简单的卫生与安全常识；三班的体育课在规范队列队形，根据区内的政策，加入了足球进课堂的次数和体质检测标准项目的练习，并进行测试，以此来增强三班学生的体质。提前一周备课，教案与上课内容相一致，在课堂中以积极饱满的态度面对学生，与学生交流时以正能量的语言引导学生，让学生在体育课中不但身体得到了锻炼，学生的精神世界也更加绚丽多彩。
二、积极参与学校和进修学校组织的教研活动
本学年我校及进修学校以同学科为单位开展多次教研活动，体育教学基本功、校园足球基本技能知识及足球训练培训学习，还有幸参加了农村骨干教师培训和阿城区冬季冰雪课堂等活动的观摩学习，在教研过程中发现问题及时解决，认真听课和评课，并对讲课的老师给予客观的评价，教研活动扎实有效的开展。
三、带好学校训练队
本学年依然延续足球队的训练工作，及阿城区跳绳比赛、冬季速滑比赛等学生的培养。为了使足球队的学生有所收获，从自身做起，足球知识缺乏的基础上虚心向专业教师求教，积极向经验丰富的学校学习，阅读大量专业知识，刻苦钻研，尽全力让每一个付出汗水的学生在足球练习的基础上学有所成，通过反复基本功练习和小型比赛，使学生对足球比赛不断加深认识，分工明确，能独立完成战略和指挥跑位。
四、参加学校运动会的制定及区运动会带领工作
本学年在x月份，举办了学校趣味运动会，我有幸参与到组织筹备当中，与老教师学习宝贵的经验，运动会举办的很成功。我也从中学习到了该如何从前期和过程中的人员衔接。场地与设施的准备。一场运动会的辛苦。
五、提升自己的专业能力，以良好的形象展示自己
在上好课的同时，要不断提升自己的专业能力，在教学中给学生展示出体育老师的风采，让学生佩服体育老师;我面对的的是小学低年段的孩子，孩子的认知能力在形成阶段，所以作为老师的我要以良好的形象展现在学生面前，在这里要做到语言文明，老师以阳光自信的良好形象展示在学生面前，给学生以正能量的引导。
以上是我对本学年的体育教学工作的总结，在教学工作中还存在很多不足，需要我在今后的教学工作中弥补自己的不足，提升自己的教学水平，使自己的教学能力有所提升，同时也希望领导与前辈们给予提出宝贵的意见和建议。
<八> 六年级体育教师工作总结
光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期的工作又结束了。本学年度第一学期，我担任的是六年级(1)班的语文教学工作。回顾一学期来，我在语文教学工作中，能结合本班实际情况，认真备课、上课、及时批改作业，做好学生的辅导工作。在教学中本人能严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生的语文素养，培养学生的语文学习兴趣。经过一个学期的努力，圆满的完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：
一、精心备课，钻研教材。
本学期我始终坚持认真钻研教材，精心设计教学设计，从整体上把握教材体系，抓住主线、明确重难点，同时根据本班学生的特点，有针对的选择教法学法，因材施教，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
二、认真上课，向40分钟要质量。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文学科又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，通过六年的新课改学习，学生的自主合作探究的学习能力已初步形成，自主合作探究的学习方式已成为课堂教学的主流。本学期，我在课堂教学中，努力体现新课改理念，力求做到让学生成为学习的主人，让课堂变得充满活力，让学生学得兴致盎然，让学生在语文课堂中享受学习语文的乐趣，从而培养学生的语文素养，提高语文课堂教学效率。
1、以学生为主体，培养学生学习兴趣。
为了上好每一节课，让学生喜欢我的语文课堂，我精心备课，制作课件，认真组织课堂教学，采用生动活泼的教学形式，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
2、培养学生自主合作探究习惯，培养学生创新思维能力。
在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解。在气氛活跃、开放的课堂教学中，给学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
三、关爱学生，做好学生的辅导工作。
每个学生都存在着差异，成绩有好有坏。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，帮助学困生。同时，利用课外休息加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，理解尊重他们，注重鼓励，提供更多的机会给他们，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。课后布置作业也有针对的布置，力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。
四、课内外结合，培养大语文学习观念。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在教学中，做为一名教育者，我充分利用多种资源，发掘学生多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了社会广阔的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校园，走向生活，去开辟课外阅读更广阔的天地。逐步培养学生课外阅读的兴趣，现在全班百分之八十的学生对课外书是爱不释手。
此外，在教育教学活动中，我还特别注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。总之，通过不断的努力，六(1)的学生对语文学习已经产生了浓厚的兴趣，掌握了一定的学习方法，成绩也非常优秀。但在以后的教学中，我会更加努力，争取做一位优秀的人民教师。
<九> 六年级体育教师工作总结
一、思想工作方面
坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。二、教育工作方面
面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。
总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。
20xx小学六年级教师工作总结四
本学期我继续担任六 (3)班的语文教学工作。一学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。
本学期，我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论，并在班级里对浙江师范大学 郑逸农教授的“非指示性”教学理念进行实践。在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析：
一、措施及成效
1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。
语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文，喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学，但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的.成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的基础重新建立起来，以后学习的效果就会好转。
3、运用多种方法，培养学生良好的习惯，提高学生的写作能力。
结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解发现，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此，我采取对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇，文段，把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力，本班学生积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作能力有比较明显的提高。
4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。
语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
(1)、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读
(2)、好词佳句的收集。
(3)、开展辩论、演讲、出手抄报等活动。
(4)、课前背诵古诗词、歇后语 、格言、警句等活动。
二、存在不足：
1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。
2、与学生的交流不够，对部分待提高学生的说服教育不够。
<十> 六年级体育教师工作总结
本学期，我担任六年级3班的英语教学工作。为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：
一、重视教室教学，做一名受学生欢迎的好老师。
悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方式。认真抓好常规教学，精心准备每一节课，做好教室教学的每一环节。
我在上课之前总是精心备课，根据英语学科的特点和所教教室的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力，认真做好课前准备。上课时，尽量用风趣幽默的教室语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，并采用动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方法来充分调动所有学生共同参与。
二、建立多元评价观，平等对待每一个孩子。
随着年级的升高，学生之间的学习差异越来越大。我从一开始就给自己制定了严格的教育教学制度，“制度”：公平对待每一个学生，不从心里放松对任何一个学生的教育和管理，教学中既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。在教室中，本着多表扬、不批评的原则，只要学生参与，不管说的正确与否、准确与否，都要适时予以肯定，加以表扬。一个学期以来，全体学生在对英语的学习兴趣，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高。
三、注意感情交流，做到以情动人。
教学中，既要重知识的学习，又要重情感的沟通，通过感情的交流促进知识的理解，达到掌握的目的。学生的层次不同，接受能力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特别是那些自制力差、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提醒他把心思放到教室中。
对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会。在班里我还让每一名学生都有针对性地选择了竞争对手，让他们从各个方面进行比赛，形成一种优良的你追我赶、互相比赛的氛围。
四、虚心学习，不断提高自己
（1）听课。
只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个优良的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。
（2）多向周围的老师请教。采用多种方法与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步。
5、上好兴趣班。
本学期在兴趣班的指导思想上是“增加学生数量，提高授课质量”，以便使最大多数学生尽快提高英语成绩，本学期共授课近30次，使70%的优等生和待优生受益。
今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。
在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的理论知识，实践知识也有所提高，并认真的完成上级所布置的任务，并取得了优异的成绩。
<十一> 六年级体育教师工作总结
个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，本人热爱本职工作，一直在各方面严格要求自己,认真学习新的教育理论知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，尊重学生，通过阅读大量地书籍，努力提高自身素质，勇于分析自己，正视自己，进行教学探索。
一，热爱本职工作，努力学习，提高教育教学我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功。在教育教学方面，努力加强教育理论学习，提高教学水平。认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。平时在校内多听老教师上课、多向他们请教。抓住到校外听课的机会，丰富见识。积极参加理论知识学习，紧跟时代步伐。
二、认真工作
努力提高教学质量为了上好课，为了提高教学质量，我课前认真备好课;认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;组织好课堂教学，提高教学质量。
三、在体育教学中渗透思想品德教育的尝试。
在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志;各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神;各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神。
在体育教学中，我根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。如：按指定地点准时集合上课，不得随意缺席或擅自离队;分组做练习时，必须按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。
我在教学中注意发现表现好的学生并及时表扬，使大家在身边找到具体的学习榜样。对于学生中出现的不良现象，我以帮助、爱护为出发点，针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵活的批评方式，帮助学生找出原因，提出改进的方法，使学生乐于接受，心服口服。在实际工作中对优生不要偏爱，有缺点便要指出;对表现不好的学生指出其缺点，但也不忽略对其优点的表扬;对学生的批评注意适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚;教育中有耐心，不怕学生反复犯错误。
我有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际情况对学生进行德育渗透，使学生的身心得到协调发展。例如：在讲授跨越式跳高这一教材时，可将其赋上军事色彩：把跳高模拟成战场上跨越铁丝网;将复习内容中的掷垒球模拟成"榴弹"投准等，使整节课贯穿鲜明的爱军、爱国教育意义，这既可培养学生解放军叔叔般英勇顽强、艰苦拼搏的精神，又可避免大纲内容的单调乏味，使学生身心得到协调发展。
<十二> 六年级体育教师工作总结
时光的车轮在飞速地运转，一个紧张、充实、辉煌、奋进的学期即将结束，回顾这一学期我们小学部的教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了小学各学科浓厚的教研氛围，当然这也是我们小学部全体成员开拓进取、勇于实践、共同努力的结果。
本学期，小学部的工作在任主任的指导和关怀下，全体教研员积极配合，努力工作，紧紧围绕“道德课堂”的建设，开展了一系列卓有成效的教研工作，实现了任主任提出的“平心静气、按部就班、扎扎实实”的工作目标。下面将本学期的工作进行全面总结，以便在今后的工作中借鉴经验，克服不足，提高工作效率。
一、主要工作
（一）加强业务学习，提高业务能力
俗话说，打铁须得自身硬，本学期，我们按照教育局和室领导的要求，结合室工作计划和本部工作重点，狠抓教研员队伍的自身建设。我部同志积极参加局机关、教研室组织的政治、业务学习活动，认真学习政治理论，更新教育观念。深入研读课标，仔细研读教材，深刻把握教材的编写体系，切实提高自身的业务素质。广泛阅读各类教育书刊，认真撰写学习笔记，本学期，我部同志累计阅读十余本教育专著，百余本教育杂志，累计撰写教育随笔百余篇，业务学习笔记五万余字。通过学习，我部同志吸纳了新知识、新理念、新方法，学到了很多先进的教研经验，丰富了知识，开阔了视野，为教研工作的创新奠定了理论基础。
（二）做好教师培训，提高教师素质
要想提高课堂效率，教师是第一责任人，是课堂教学的实施者和引领者，所以，教师的培训工作显得尤为重要。为了提高我市小学教师的整体业务素质，我部各学科在本学期均想尽办法采用“请进来、走出去”的方式，或组织教师外出学习，或采用内部讲座的形式，为老师们提供学习机会，以满足老师们的业务发展需要。
20xx年9月25日，我部在教研室会议室组织召开了新学期教研工作会暨教研员培训会，会上先由各学科教研员简要总结了上学期的教研工作，详细部署了本学期学科工作重点并对《课程纲要》《基于标准的教学设计》的编写进行了简单的培训，并要求各单位教研员回去之后认真组织本单位教师学习、编写，应用于平时的教学中。我对小学部上学期的整体工作进行了总结，针对工作中出现的问题进行了反思，并对下一段的工作提出了新的要求。本次培训会加强了教研员的业务管理，明确了教研员工作重心，强化了教研员的工作责任心。语文学科：
20xx年9月30日上午，在实验小学组织召开全市小学语文教师“群文阅读”教学观摩研讨会，针对“群文阅读”这一新型阅读教学模式对全市语文教师进行通识培训。20xx年10月28日上午，在实验小学学术报告厅组织召开了新密市小学语文“群文阅读”实验项目启动会暨培训会。邀请西南大学于泽元教授、实验项目种子教师吴群老师为老师们传经送宝。20xx年10月16日-17日，组织60余名教师参加郑州市小学语文学科在二七区长江东路小学举行的小学语文优质课评比活动。20xx年10月22日，组织60余名教师参加在金水区丰庆路小学举行的郑州市小学思品优质课决赛。20xx年12月5日，组织30余名教师参加在经开实验小学举行的郑州市小学语文学科“以读代讲”观摩研讨会。20xx年12月10日，组织百余名教师参加由郑州市教育局教学研究室小学语文学科主办，郑师附小承办的省“小学语文学科与信息技术学科整合”培训会。
数学学科：8月下旬组织市直三所小学20余名教师到郑州市教研室参加学业质量评价标准的研讨与学习；9月25日组织市直三所小学业务校长、教研组长及二、六年级部分骨干教师到郑州市长江东路小学参加郑州市调研考试质量分析；9月29日在市直三小组织全市所有二年级数学教师进行新教材教法培训；10月19日组织全市百余名教师到郑州参加全国教育名家教学观摩；12月26日组织40余名教师到郑州市金水区文化路三小参加郑州市小学数学优质课展评活动。
英语学科：20xx年10月12日-13日，组织我市106名教师去郑州市解放军测绘学院礼堂参加了北京师范大学教育培训中心举办的全国特级教师中小学创新力高效课堂教学观摩活动。20xx年11月28日，组织我市的51名英语教师去郑东新区康平小学参加郑州市基于课标的教学研讨会。
本学期我部共组织教师培训13次，参与培训教师达三千余人次，培训内容均得到教师们的一致好评。
（三）组织学科活动，提高课堂效率
本学期，我部各学科根据学科研究主题，相继开展了学科主题研讨活动，加强了学科教学的指导性，实现了学科教学的可持续发展性。
20xx年10月28日，小学语文学科仍以“口语交际课”为研究主题，在市直三小组织召开了新密市小学语文口语交际课堂展示活动，共有二百余名教师参与了此次活动，任主任也亲临会场指导工作并作了重要讲话。20xx年10月15日，在实验小学组织小学数学“基于标准的教学”观摩研讨活动，全市有二百余名教师参与了本次活动。20xx年12月17日至12月19日，在市直三小组织我市18名数学教师参加小学数学录播课评比观摩活动，并推荐到郑州市参加市级评比。
20xx年9月29日，在新密市外国语学校开展了全市范围内的道德课堂研讨活动，全市共有252位英语教师参加了本次活动，外国语学校郭淑娟老师、李霞老师进行了朗读、说课并进行了课堂展示。20xx年10月16日，结合郑州市教研室的下乡调研活动，在外国语学校组织了学科活动，由外国语学校的王丽影老师与李慧娟老师做课。20xx年12月12日组织我市8名教师在市直三小录课，这8位教师录制的课堂将参加郑州市的优质课比赛。
这些学科活动的开展，大大提高了教师参与的积极性，给了教师更多展示自我教学风采的机会，增强了教师的自信心和学科竞争力。
（四）开展下乡调研，抓好课堂教学
我部同志充分发挥教研职能作用，积极参与道德课堂建设工作，以课堂教学为抓手，采用听评课、教师座谈会等形式获取教研的第一手资料。本学期，我部同志依托道德课堂迎检、开学初工作检查、口语交际示范点验收等活动先后深入平陌、曲梁、米村、刘寨、尖山、大隗、苟堂、袁庄、城关、西大街、市直五所小学、外国语学校等单位，累计听评课500余节。人均110节。同时组织听课后的互动研讨活动，培训学校教学领导、教师千余人次。我们听课指导教学工作体现三个特点：一是多听年轻教师的课，特别是刚走上工作岗位、特岗教师的课。帮助他们迅速进入工作状态，建立初步、系统的教学模式。二是从教材入手指导教师理解教材，选择教学方法。每次听课后，我们教研员都与执教教师交换意见，给予适当的评价，并结合教师在教学中存在的问题，有针对性地介绍一些教学经验、教学模式，帮助他们解决教学教研上遇到的困惑；三是多听骨干教师的课，及时发现优质课，在打磨之后，组织全市同年级同科组教师听课评课，有效地推动我市课堂教学向纵深发展。
今年12月3日在米村中心校举行的“新密市基础教育课程建设工作推进会”召开之前，为了让这次活动小学部分展示的各个环节更有实效性，更有指导性，我部同志先后三次深入该中心校进行听评课。一天的工作量十分大，上午听三节，评一节；下午听三节，评一节，其间除了吃饭，几乎没有喘息的时间。课上认真听取每一节课，每一个教学环节都详细记录并评议，课下，事无巨细，给每个授课教师以具体的指导。对各个参展单位的档案资料从封面到内容都做了详细的要求，并对个别单位进行了检查。可以说我部同志都是抱着高度的责任心和端正的工作态度参与此次活动的，当然此次活动也得到了与会老师的高度评价。
本学期，我部同志还按时参加了自己所分包单位的期中考试质量分析会、课堂达标评优活动、校长优质课比赛等活动，并在活动中积极发言，针对活动中的一些问题谈出自己的意见和建议，对该单位下一步工作开展具有指导意义。
（五）以协作区活动为抓手，推动区域共进
本学期，我部同志继续狠抓协作区建设，积极参与协作区教研活动，为活动的开展出谋划策。自10月11日至12月19日各协作区已开展了一系列的教研活动，兼顾到了各个学科，为协作区的成员学校搭建了互动交流的平台，有效地促进了区域教师之间的业务往来，对教师的专业化成长起到了有力的推动作用。协作区活动时间、地点、主题：
东协作区
学科语文数学英语思品科学时间协作区10月17日东12月5日东11月29日东12月19日东11月22日东活动主题“口语交际”优质课比赛20xx年观课议课同课异构思品研讨课科学研讨课地点市直二小外国语学校矿小市直二小二小中协作区
学科时间协作区语文10月11日中数学10月30日中英语11月7日中思品10月17日科学12月12日中中活动主题口语交际课说课比赛“小组合作”课堂展示与研讨英语词汇课观课议课小学品德与社会、品德与生活20xx版课程标准学习及观摩课小学科学20xx版课程标准学习及观摩课地点实验小学实验小学实验小学城关镇中心小学城关镇中心小学西协作区
学科时间协作区语文10月17日西语文12月3、4西语文12月6日西数学11月11、28西英语12月2日西思品11月29日西科学11月26日西活动主题口语交际比赛阅读教学研讨习作教学基于标准的教学研讨基于标准的教学研讨实验操作进课堂让思品教学生活化地点市直三小市直三小青石河小学市直三小市直三小市直三小市直三小协作区教研活动在我市已经开展了两年了，这两年来各主办校为了搞好协作区教研活动都付出了很多心血和努力，为我市的教育教学研究搭建了一个智慧共享的平台，各位参与展示的老师们都在这个平台上展现了自己的才华和教学的魅力，使各级各类学校的老师在协作区教研活动过程中都有了很大的收获，享受了教学研究给我们带来的快乐与幸福。但是我们在活动中发现，目前协作区教研活动还存在着一些问题：如：教研活动准备虽然较为充分，但随意性有些强，没有形成序列性，与研究性学习联系不够；教研活动的单一，大都以课堂教学观摩及评课为主，当然除了教研活动的形式比较单一，教研活动流于形式也是较突出的问题，活动中研究的氛围不浓，研究只停留在简单的层面上，而且有些教师始终游离于活动之外，参与的积极性不高。活动后没有后续的工作跟进，致使活动的实效性不强。
今后我们将加大对协作区活动的指导力度，每组织一次区域性教研活动，我们将及时了解主办学校以及参加活动校在平时的教学工作都遇到什么困惑或问题，分析各参与学校教研活动中存在的问题，结合具体情况初步确立区域教研活动的主题。在进行区域教研活动的过程中，要鼓励、指导教师把遇到的教学问题大胆提出来，以主题研究的形式带领和组织教师学习教学研究的基本理论和基本方法，努力提高教师队伍的研究意识和研究能力。每次活动开展后，要求每个学校教研室组织本校参加活动的老师完成一次主题性的研修反思交流活动，活动的记录人将教研会议纪要整理出来后，发到协作区的公用电子邮箱跟大家共享。
（六）培养骨干教师，发挥帮带作用
为了充分发挥我市小学各学科骨干教师的示范、引领、辐射作用，我部同志以送课下乡活动为载体，通过名师送课、课后研讨交流、教研员点评，听课教师谈感受等方式，加快提升我市小学教师队伍的教学、教研能力，促进我市基础教育均衡发展。
为做好此项工作，我对送课单位及组织单位提出明确要求：课堂教学要体现新理念、新方法，突出扎实、有效的特点。课后研讨要就课堂教学进行深入的研究，在与教师交流时要有更强的针对性，提高质量。要及时总结、反思，既把活动当作一次展示自我的机会，又能通过活动来提高自己。20xx年10月10日、10月日、10月24日，分别组织我市实验小学、市直二小、市直三小的语、数、英、品德学科的骨干教师到苟堂玉皇庙小学、岳村赵寨小学、刘寨二小送课下乡，这几个乡镇的学科教师参与观课、研讨互动活动。此次活动先由送课教师和主校教师进行同课异构，组织全镇相关学科教师进行课堂观摩；然后组织全体参与教师进行观后议课，针对自己在听课过程中产生的一些想法或者疑问进行探讨、交流。
20xx年11月28日，在市直三小组织郑州市小学语文名师送课下乡教学观摩研讨会，全市200余名小学语文老师积极参加。会场中听课秩序井然有序，学习氛围浓厚。研讨会共分三个环节：名师授课、课后点评、活动总结。首先，由郑州市小学语文名师靳凡玮老师和她的名师工作室成员位晓丽老师呈现了精彩课例《富饶的西沙群岛》、《七律长征》。接着，市直三小的吴晓彤副校长、市直二小的贾晓黎副校长分别作了精彩、深入的点评。最后，教研员对本次活动进行了全面总结。
20xx年11年29日，在市直二小组织郑州市小学数学名师送课下乡观摩研讨会，全市共有二百余名教师参加本次活动。郑州市名师高献军老师上了一节别开生面的《三角形的分类》数学课。课后，高老师作了《新课程下课堂思考》专题报告，作为长期从事数学教学的教师，他从数学基础课的教学目标、教好数学基础课的必要条件以及在数学基础课教学过程中需要认真思考和研究的一些问题等三个方面对如何上好数学基础课，进行了深入浅出的讲解。高老师的报告通俗易懂，例证充分，针对性强，有很强的现实意义和指导作用，赢得老师们的一致好评。20xx年12月7日组织我市小学英语教师在实验小学参加名师送课下乡教
学观摩活动，参加本次观摩的有255人。孟江涛老师幽默的课堂及独到的与学生融洽相处的方法使老师们受益匪浅，王忠华老师的以《我爱英语》为主题的报告在当前淡化英语的形势下真可谓是一场及时雨，教给学生如何爱英语及学好英语的方法，我们收获颇丰。
我们对每次送课下乡活动都精心准备，周密安排，保证活动顺利进行。送课下乡活动，充分发挥了骨干教师在学科教学中的引领作用，为城乡之间、同科教师之间的教学交流提供了平台，不仅利于我市中青年教师的成长，对促进我市小学教学工作的进一步发展具有重大意义。
（七）深入课堂一线，发挥指导作用
在开展常规工作的同时，我部同志也应一些基层学校的邀请，参与了基层学校组织的.课堂教学大赛。每次活动都是排得满满的，我们有时每天要听7节课，每节课后，都要及时对教师的课堂教学进行细致客观的点评。教研员们不辞辛劳的工作态度和敬业精神得到了基层学校领导及教师的一致认可与好评。当然，对于教研员来说，课堂永远是研究的主阵地。深入课堂，研究教学，有利于我们了解到学校、教师的需求并开展有针对性的工作。今后，我们会加大教学调研的力度，把更多的时间投入到听评课活动中，在课堂中成就教师，提高自己。
（八）做好质量检测，发挥评价功能
在每学期的教学质量监测中，我们首要做好的就是命题工作，命题工作对于每一个教研员来说，都是至关重要的。我部每位教研员在命题前都要认真细致地研读《课程标准》，深入研究教材和往年试卷，不断总结命题工作经验教训。在命题过程中，每位教研员能够运用绿色评价理念指导命题工作，坚持做到熟悉教材，了解学生，提高试卷质量。使评价试卷更加科学规范，具有正确的导向作用。
其次是组织好考试和评卷科学严密。每次考试实行交换监考老师，集中评卷的方法，保证了各个环节的公平和公正。三是统计分析科学严谨。严密的教学质量监测工作，使我们不但及时了解到每个单位的教学效果，而且促进了学校之间，教师之间的竞争，在全市形成了大抓教育教学质量的良好风气。也对我市学校、教师的教学质量做出了客观评价，为学校评价提供了可靠的依据。
本学期我部共组织了六次质量分析，分别为语文学科两次：9月17日在市直三小组织了20xx学年度下学期期末调考科目四、六年级语文质量分析会；11月20日在实验小学组织了20xx学年度上学期期中调考科目六年级语文质量分析会。数学学科三次：9月18日在实验小学组织了20xx学年度下学期期末调考科目五、六年级数学质量分析会；11月20日分别在市直三小、市直二小组织了20xx学年度上学期期中调考科目四、五年级数学质量分析会。英语学科一次：9月18日在实验小学组织了20xx学年度下学期期末调考科目六年级英语质量分析会。每次分析会均采用先课例展示，然后优秀学校经验交流，最后教研员做质量分析的形式，会后收到了与会教师的好评。
（九）评选校本案例，总结优秀经验
我部同志积极参与教研室组织的校本课程优秀案例评选活动，本次小学校本课程评选，共收到校本课程设计54份，实验小学19份，市直二小3份，市直三小7份，金凤路小学1份，西大街中心校11份，来集中心校5份，刘寨中心校2份，袁庄中心校2份，曲梁中心校2份，牛店中心校1份，苟堂中心校1份，经过层层评选，筛选出14份参加郑州市评选，评选出新密市一等奖15份，二等奖10份，三等奖11份。本次评选活动，各校的参与积极性是非常高的，这一点是值得欣慰的，通过此次活动，评选总结、交流和推广了校本课程建设理论研究和实践经验，提高了校本课程建设的质量，推动了课程改革向纵深发展，促进了广大教师对校本课程建设进行认真地反思和理论提升，使校本课程建设沿着正确的方向稳步推进。
二、今后工作思路
1、继续做好教师培训工作，为下学期的教学工作打好基础。要使培训确实起到帮助教师理解教材，开启教师教学新路，提高教师专业水平的作用。
2、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。
3、继续做好教学质量的调研和检测工作。继续加大对全市小学的教学质量监控力度，开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，进一步提高教育教学质量。
4、继续开展送课下乡活动。加大对骨干教师的跟踪培训、管理使用工作力度，发挥他们在城乡交流中的作用。
5、进一步加强协作区区域教研的指导力度，有效提高教研活动的实效性。6、进一步加强我部教研员的自身建设。做好“研究、服务、指导”工作，以深入研究为重点，以有效指导为追求，以真诚服务为目标，牢固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学研究。总结过去，展望未来，我们小学部全体同志在任主任的正确领导下，在总结过去工作的基础上，较好的完成了本学期的各项工作，取得了理想的成绩。但是，我们的工作中也或多或少地出现了一些问题，下一步我们将针对工作中存在的薄弱环节，进一步加强教研工作的针对性、实效性，为提升我市的小学教育教学质量做出更大贡献。
<十三> 六年级体育教师工作总结
7、体育部工作计划书
8、机电工程系体育部规章制度
在运动会中，我们部门工作中有许多不足：
1、运动会期间个别些部员的工作积极性不高，接下来的工作中我部会尽力解决这个问题。
2、运动会期间，我部与其他部门协调工作做的不是很到位。各部门的具体分工都是事先安排好的，但很多学生会同学在两天的工作中有所懈怠，或者被场内精彩的比赛吸引而忘记了职责所在。有时需要相关部门的人员服务时，却联系不到人，导致一时的混乱。在今后的工作中，我部与其他部门的协调能力还是需要加强。
3、在运动员接送问题上，大家的目光都聚集到径赛，而没有照顾好田赛的运动员，接送不及时不够周到。
4、最严重的问题，就是运动员的比赛积极性问题。既然报名了，参赛就是一种责任了，有些同学却在赛前半小时临时退缩或是直接躲避学生会通知，置个人的责任与集体利益于不顾，对我们的工作造成了极大的负面影响。我们体育部今后会认真加强这方面的工作。
通过本次运动会我们进行了认真的总结，充分认识了其中的不足之处，我们会在今后的工作中引以为鉴，不断努力，使我院越来越好!
<十四> 六年级体育教师工作总结
本学期，我担任六年级数学教学工作，在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。全面实施素质教育，圆满地完成了教学任务。同时努力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点，克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结。
一、基本情况
我班有学生27人，其中男生13人，女生14人。成绩优的3人，成绩差的8人。字写好的6人，差的7人。
二、教学任务完成情况
本学期期末测试成绩情况。本学期参加测试学生27人，总分1557分，平均分57.67分，及格人数12人，及格率为44.4%。与乡总评相比，平均分低7分左右。
三、教学研究与改革
本学期我积极参与学校的教育教学研讨，在研讨中我密切联系学生的生活，努力反映学生身边的事和感兴趣的事，提高学生对数学的兴趣，树立正确的数学观，引导学生用数学的眼光观察生活，发现问题，从而培养学生的问题意识，培养学生处理信息的能力。同时，不断反思、实践、探索、总结经验，撰写教学论文、教学反思。
四、教学经验
1、深入细致的备好每一节课。
备好课是上好课的有力保证。我充分利用数学组活动这一平台，和同级数学老师相互交流，集聚教师集体的智慧，优化课堂教学设计，弥补了新课程标准下我的独立思维。个性化补充中我又结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于突破教材，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。真正做到每一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对课用出总结。
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2、认真上好每一节课。
课堂是学生学习的主阵地。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,提高教育教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。让学生联系生活、贴近生活，让学生从熟知的、亲近的、现实的生活数学走向学生视野，进入课堂，使之产生亲近感，使学生主动地动手、动口、动脑，想办法来探索知识的形成过程，获得成功的喜悦感。
3、认真批改作业。作业是课堂教学的延伸，是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的布置，我本着"适中适量"的原则进行,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真，并做到了数学书面作业当面讲解,及时改正，对于大面积错题,我认真作出分析,并进行集体讲评、订正
4、认真做好后进行转化工作。
本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近我们师生之间的距离，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习萌发兴趣，建立了自信心；对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
五、教学体会
一年来我一直担任六年级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
六、存在的问题
1、对于新课标的学习不够深入，学习兴趣培养得不够好。
教学中既要让学生掌握知识，又要激发学生学习热情，培养学生学习兴趣，但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。
2、小组合作学习应用得不够得体
新课标提得最响的是大力提倡小组合作学习。要真正落实好小组合作学习，把它体现在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能体现得体。在平时的数学课堂教学中，我试图让学生小组合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动局面，是小组学习没有真正起到应用的价值。
3、学生课堂提问者太少
新课标提倡，课堂教学要以学生为主体，面向全体学生。教学中要调动学生的学习积极性，要问题让学生提，规律让学生找，结论让学生下。在我教学中，会提问题的同学很少，虽然我多次鼓励：回答错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动，致使课堂教学中经常会出现“冷场”现象。
七、整改措施
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，在今后在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的`好课中汲取养料，反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。从别人失败的课堂教学中，吸取教训，引以为戒，提高业务素质，增强教学机智，灵活运用教学方法，提高自身素质，为以后的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。
<十五> 六年级体育教师工作总结
在新课程理念的指导下，在教学中要树立以“健康第一”为主要目标的思想，不仅关注学生身体的健康，还要关注心理健康以及学生社会适应性，抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能力，形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。
首先，在开学初参加学校的各种理论学习，积极参加各种形式的培训，从理论课到专业课；从课改理念、目标到具体操作性实践；从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。
其次，在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身体素质，并顺利完成教育教学任务。
每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
<十六> 六年级体育教师工作总结
德育工作
教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就我引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我采取小组合作学习法这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我适当开展了一些数学活动和数学主题活动。例如，学生学过统计后，我让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样让学生既可以掌握有关数学知识，又对他们进行了环保教育。另外我还根据学生的爱好开展各种活动，比如知识竞赛，讲一讲数学家小故事等，相信这样一定会起到多重作用。
主要业绩
所教班级的数学成绩一直在学年名列全茅。
教学工作
本人任教六年级（2）班数学，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。
一、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后及时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。
本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。
三、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。
在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
校本研修
1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，上好每一堂课，多学习别人的优点和长处。
2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和经验。
3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极阅读对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的兴趣，怎样培养学生探究性的能力，最后提高学生的学习水平。
7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验。
<十七> 六年级体育教师工作总结
第1篇：六年级语文教案《童年趣事》
六年级语文教案《童年趣事》
欣赏教学目标：
通过评讲学生习作《童年趣事》，让学生重温自己的一件童年趣事，明确并掌握如何将有趣的地方写具体的方法。
教学过程：
一、谈话导入
二、总结本次习作情况
本次习作要求同学们从日常生活中发生的有情有趣的小事里选择一件写下来。大部分同学能选择一件童年趣事写下来，能把有趣的地方写具体，叙事时能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动来写，语言生动流畅，表达了对童年生活的`留恋、怀念之情。
但是，有一小部分同学所选事例不符合习作要求，从叙述的内容中感受不到“有趣”，其次存在的问题是叙事过于简单，语句表达不够清楚，通篇习作内容无主题可言。
三、赏析优秀习作《“人猴大战”》
1.请一生朗读习作《“人猴大战”》
2.师生共同评议
优点：
（1）观察仔细，描写生动，注意使用修辞手法。
课件出示：
来到花果山，调皮的猴子时不时出现在视线中，有的吃游人送给的食物；有的结伙爬树玩耍；有的趁人不注意吓一吓人；还有的沾沾光和游人合影。真是一群活泼可爱的猴子！
那只猴子一边跑一边朝我做鬼脸。它在树上“跑”，我又没法上树，追上了也没用。过了一会儿，那只猴子停了下来，我大声喊道：“喂，你这只死猴子，快把八宝粥还给我！”它当没听见，拿着八宝粥在树上手舞足蹈，像是在为它能打败我成了胜者而高兴。我用手摇摇树，它不但没掉下来，反而坐得稳稳的。
（2）习作结构完整，结尾总结全文，点明中心。
这件事被我永存到了脑海里，我会永远记住这件趣事和那只顽皮可爱的猴子！
四、评讲存在问题集中、普遍的习作。
《童年生日宴>
《童年趣事》
这两位同学的习作存在的问题是所写内容体现不出“趣”字，叙述平淡，中心不突出。
修改要点：事情都是有人参与其中的，叙事时，要写出人物的动作、语言、神态、心理活动。
五、组织学生修改习作，教师巡视指导。
六、总结谈话。
第2篇：六年级语文教案《童年趣事》这个网站六年级语文教案《童年趣事》范文有很多，送你一篇。
童年趣事教案
【教学 目标】
1．学会选材，选择童年生活中的“趣”事 。
2．学会表达 ，能清楚地记叙自己曾经历过的“趣”事，内容具体，写出真实的感受。 3．学会修改，将习作写通顺、写具体、写生动 。 【教学重点 】
能清楚地记叙自己经历的趣事，通过修改使文章富有趣味。 【教学难点】
将习作修改得通顺、具体、生动 。 【课前准备 】 1．教师准备：PPT课件
2．学生准备：搜集童年趣事，可通过照片或询问家长 。 【教学过程 】 一、师生聊天，引话题 1．播放照片，生谈感受。
(1 )师 ：同学们，今天老师带来了一组图片，请你们睁大眼睛认真看，看看里面有没有你生活的影子。
(2 ) 播放五彩缤纷的儿童生活照片，并配上歌曲 《童年》。 (3 ) 指名学生交流看了图片后的感受 。 2 ．适时引题 。
导入 ：两位同学的感受很真实，看着这些图片就仿佛看到自己五彩缤纷的童年生活，感受到童年生活的乐趣 。这节课我们来写写自己的童年趣事。(板书：童年趣事)请齐读课题 。
3．审清题意，理解“趣”。
师 ：读了课题，谁能告诉大家这篇习作在选材上有什么要求? 师：题目的重点是什么? 师：你真会审题 ，—下子就抓住了这篇作文选材的重点 ，就是要选取童年最有趣的事来写。(板书：选趣事 ) 师：那什么是有趣的事呢? （随机找几个学生回答）
师小结 ：其实阿，这个“趣”字，我们可以从多种角度去理解它。可以是牧“归 来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”的“情趣 ”；可以是费奥多罗夫那异想天开，不断探索、发现的“学趣 ”；可以是萧红在“祖父的园子”里顽皮、开心的“乐趣 ”；还可以是林海音冬阳下学骆驼咀嚼的“傻趣 ”，而这种“傻 趣”也往往最能反映你纯真的心。(边说边出示四篇文章的相关图片) 二、打开思路 ，说“趣事”
1．师 ：课前要求同学们与家人共同寻找童年有趣的事。我看到同学们都做了充分的准备，很多同学甚至带来了能勾起记忆的照片或物品 ，谁愿意与大家分享你的童年趣事。
学生纷纷述说童年发生在自己身上的趣事。（5分钟） 三、学生动笔 。写“趣事 ”
1．师 ：看来同学们趣事多多，我们可以把它写出来与别人分享，这也是写作的一种乐趣。请同学们把准备好的纸张拿出来。写作文前老师提两点要求(出示课件) ：(1)把最有趣的片段具体写下来，略去开头和结尾。(2)安静快速地书写。时间8分钟。 2．生习作，师巡视指导。 四、评点修改 ，促“趣味” 1．学生自行评价习作 。
师 ：时间到，请同学们停笔。请看大屏幕，对照习作评价单，觉得做到了就在作文纸下方相应的赞前打个勾 。 出示习作评价单：
这件事是否有趣? （ ） 是否把过程写具体 ? （ ） 动作（ ） 语言（ ） 神态（ ） 心理活动（ ）
师 ：有给自己点赞的同学请举手。老师要给举手的同学点赞，学会欣赏自己是一种自信的表现 。 2 ．学生习作点评。
师 ：同学们不愧是小小评论家 ，在习作中我们抓住动作、语言、神态、心理活动进行细致地描写就能把文章写具体 。(板书 ：写具体 ) 3．生修改习作。
师 ：同学们根据修改要求再看着自己的作文，觉得哪个方面还可以进行修改与补充。 出示修改要求：通过动作、语言、神态、心理活动的描写把事情写具体 ，写 出真实的感受。
4．展示学生作品，并点评。 5．例文评析，趣表达。
师：同学们，我们已经学会怎么把事情写具体了，这样就行了吗? 再看看题目要求，写具体够吗? 对，还要把事情写得有趣。老师曾有个学生，他把自己童年的趣事写了下来，老师截选了其中的片段，我们一起来看看：（出示片段）
我走近鸡窝一看，哇! 好多鸡蛋啊! 我激动地冲进鸡窝，蹲下身子，拿起鸡蛋就往口袋里装。本来拿一两个就够了，但我现在恨不得自己像千手观音一样 。不一会儿，手上、口袋里都装满了。我像得胜的将军对着鸡群摇摇屁股、吐吐舌头，还向它们亮了亮身上的鸡蛋 ，一摇三摆往回走。没想到我的动作激怒了鸡群 ，它们疯了一样向我冲来，把我围在中间。有的伸长脖子用嘴啄 ；有的伸出“九阴白骨’抓；有的不停地呜叫助威。其中一只真是鸡群里的“战斗机 ”，一个助跑冲刺 ，直飞到我的头上站着，我吓得脸色发白，大叫 “鸡 要吃我了! 鸡要啄死我了! ” 学生点评作文，老师点评学生的点评。
师：在写作中，我们可以运用比喻、夸张、拟人等表达方法 ，注意语言符合孩子的身份，富有时代感 ，可以使文章变得生动有趣 。(板书：趣表达 ) 6．第二次修改自己的作文 。
师：下面同学们根据要求再次修改习作 ，让文章变得生动有趣 。
出示习作修改要求：用上比喻、夸张、拟人等修辞手法使习作变得生动有趣 。 师 ：修改完后，看习作评价单“是否把事情写得‘有趣’，如果达到了就给 自己点个赞。”（找学生作品作点评）。 7．组内互改 。
师 ：一篇好文章 ，自己觉得好还不够，还要有读者意识 ，让别人觉得好才是真正的好。同桌交换读作文 ，你觉得他哪个地方写得有趣就给他点个赞。觉 得他哪里写得不够好也可以提出修改的建议。 8 ． 生交流被点赞的语句 。 五、指导成文
1．师：这节课我们仅仅是抓住了最有趣的部分进行细致的描写，要形成一篇完整的习作，还要写什么? (写清事情的起因，还可以写事情的结果，写自己得到什么启示等。) 2 ．指导学生给习作列个标题 。一篇作文诞生了，是自己辛勤劳动的成果，一定要给自己的作文取个让 人眼睛一亮的名字。课件出示生动有趣的题目：《都是馋嘴惹的祸》《喝狗奶》《我是“鬼”谁怕谁》《捞鱼记》《我给花儿洒香水》《剥橙子大赛》《滑草》《孵蛋记》。 六、总结 ，完成习作
师 ：文章不厌百回改。同学们将作文写完后再读一读，改一改，然后誊抄清楚。老师期待着同学们笔下充满童趣文章，加油! 附 ：板 书
童年趣 事
/ │ 选趣事 写具体
趣表 达
＼
<十八> 六年级体育教师工作总结
一学期的体育工作即将结束，自身的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识和意义的理解，胜利的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的一起特点吧!
尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、双杠、单杠、组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课和体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和褒扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在上课方面：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序和时间布置都作了详细的记录，认真写好教学设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生推荐，充沛体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充沛考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自身的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
总之，从这学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的生长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自身的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
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