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篮球第二课堂活动总结
从成立队伍到现在，经过半学期时间的训练，我们的队员在思想作风、身体素质、基本技术方面有了不同程度的提高。大家的训练热情度很高，女篮在今年第27届区中小学生篮球比赛中获得第二名。
本学期培训工作总结如下：
一、身体素质训练
体能训练的目的是提高运动员的身体健康水平，提高集体机能，提高运动素质。在训练过程中主要以一般速度、力量、耐力等素质为主，因为它们是技术、战术训练的基础，没有良好的身体素质，便不能掌握高难度的动作，承担大负荷的训练和紧张激烈的比赛。因此，在本学期训练过程中，根据小学生的年龄特点，采用小强度，循序渐进的手段，并通过各种游戏方法来激发他们的练习兴趣，在潜移默化中提高他们全面的身体素质。
二、技术训练
全面掌握技术是提高技术水平、灵活运用战术的基础。综合技术是关键技术充分发挥作用的保证，关键技术可以带动和促进技术的全面发展。因此在全面训练的基础上，特别注重突出重点，参考小学生比赛的特点以实际出发，从中发现与培养队员的特长技术。
使团队成员逐渐形成能充分发挥自身优势的个人技术特点。因此，要根据队员的特点，贯彻全面、实用、准确、熟练的要求进行培训。这学期，我主要练习了交通、输电、投资等各种基本技能。
三、梯队建设
我们学校有45名选手，其中男生29名，女生16名。年龄梯队结构合理。按照一届一次的要求，落施老队员带队新队员的办法，建立激励措施，激发新老队员学习培训的兴趣。
通过半个学期的训练，队员们在个人技能的训练中，身体素质有了明显提高。但在比赛中身体对抗、心理素质上还需要很大的进步，在今后的篮球训练中，必须加大力度，培养学生的积极性，进一步提高技术水平，为了达到训练的目的和完成训练任务，要求队员自觉、积极地投入训练，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，培养勇敢、顽强的战斗作风和为集体争夺荣誉的高尚品质。要把思想作风教育渗透到训练场、比赛和队伍的学习生活中，力争在未来的比赛中取得优异成绩！
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一、出勤情况
本次篮球训练时无旷课现象，同学们连续训练时都非常积极。
二、辅导内容
第一阶段：
1、在6、7、8年级进行选材工作。
2、对全体队员及其家长进行思想动员。
3、深入了解每一位队员的家庭及学习情况，并做好档案记录工作。
第二阶段：
1、确定正确的运球动作。
2、传接球及运球进行熟悉球性的练习。
3、学习并掌握正确的投篮姿势。
第三阶段：
1、练习传接球基本技术。
2、提高运球能力。
3、学习防守步法的移动方法。
4、通过基本技术的单一线路练习，固定击球的基本动作。
第四阶段：
全队开总结会，对训练情况进行全面总结，并为下一阶段的训练作好准备。
三、存在的问题：
学生的基本素质比较差，吃苦耐劳的精神不够，训练量还需要提高。
学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。
四、改进措施
1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的参与。
2、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。
3、狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习惯。
4、单项技术的训练采用多球训练的方法。
5、每周进行一次全队大评比，增强队员们的竞争意识，互相帮助提高。
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在场观战同学虽不能亲身参加比赛，但作为观众，也十分投入，为自己部门上场的队员呐喊助威，也为方球员的精彩表现拍手叫好。
在比赛的最后五分钟，进行了三分球的精彩对决，再次将比赛的气氛推上了高峰，我部的“三分王子”投进5个漂亮的三分。在大家意犹未尽时，比赛结束了。
他们是场上的王子，在激烈的比赛中体现出 “安全第一，友谊第二，比赛第三”的运动真谛，他们团结奋进的精神感动了在场的每一个人，他们用自己的激情与汗水传达着对运动，对生活的热爱，传达着师大文理学院友爱互助的团队精神。
本部的两名记分员本着“公平、公正、诚信”的原则，对本次比赛的数据进行了记录。本次“友谊篮球赛”活动以两部上场队员们的热情拥抱，画上一个圆满的句号。
三、活动的效果
拓展学生的素质，丰富同学们的课余体育生活，增强大家的团队意识，培养团队精神，使运动的氛围、健康生活的感觉、青春无限、畅饮激情与快乐的心态生根发芽。
展现自我，增强凝聚力。本活动提供了一个机会，让部内部员们秀出自己的风采。同时，使我部的部员们更加了解彼此，发现他人的闪光点，增强了生活部的凝聚力，从而，在生活上更好的服务全院学生。
增进友谊，加强合作。通过“友谊篮球赛”活动的举办，使我部与外联部的关系更加密切，友谊得到进一步的提升。对学生会部门间的建设起到了促进作用，进一步提高了师大文理学院学生会的声望和影响力，有利于以后工作的高效率开展，更好的为全院学生服务。
秀出个人的风采，秀出学生会的风采，秀出师大文理学院的风采，展现师大文理学院友爱团结，自由向上的精神，为我校文化活动取得的成绩喝彩。
四、活动的经验
1、开拓思路，大胆创新。在举办“友谊篮球赛”活动时，不拘泥于以往的形式与内容。特别是最后经典的三分之一比赛，以及独立裁判和标语。
2要明确这次活动的目的，做好策划。注意每一个细节工作，比如赛前热身。
3、团结协作，共创精彩。我们的领导也积极参与了活动，他们在比赛中的表现非常出色。比赛中最主要的是团结，协作，互助，赛场不是一个人的舞台，更不是某个人的表演秀，只有积极传球，默契配合，以集体荣誉为最高目标，才能使一加一发挥出大于二的效果，打出好成绩。
该经验在学生会中同样适用。在平日的工作中，各部部员间只有精诚合作，为共同目标一起努力，以大局为重，以集体利益为先，才能让我们心往一块儿想，劲儿往一处使，彼此间靠得更紧密。
五、活动的不足
1、比赛时间不是非常合理，以至于本次活动没有做到全员到场。要注意活动时间上的安排。
2时间短，准备不够，尤其是啦啦队的准备，如没有加油横幅、卡片等。此外，中场休息时没有啦啦队表演。下次活动要把准备工作都做好。
三。活动规模小，宣传力度不够。只有两个部门参加了这次活动，不能完全实现活动的初衷。在全校学生会各部门之间开展这项活动，形成一个联盟，更好地发展学生会，带动全校学生。
虽然赛事筹备工作比较仓促，时间和人员安排不充分，但也取得了不错的成绩，达到了比赛的初衷。本次活动拉近了生活部与外联部的距离，增进了两部的友谊，增强了部内的团队精神和凝聚力，同时也舒缓了部员们在备考期间的紧张和学习压力。总而言之，这次活动成功举办了。
在今后的工作中，我们将从这次活动中吸取教训，继续发扬好的方面，努力改进不足之处。相信下次活动会举办的更精彩。
落款二〇一一年四月五日
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为了丰富我系同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情；展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情；加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流；系学生会体育部特策划举办我此次数理杯篮球赛。在老师的支持和学生会以及同学们的大力帮助下，经过为期两周的精彩比拼，数理杯篮球赛圆满结束。最终比赛结果为：
冠军：信息081
亚军：信息091
季军：物理091
此次比赛得到了同学们的关注，每个班级都很积极的参加到了活动中来，从常规赛到决赛，篮球场上都不乏那热情激扬的啦啦队员，他们为本班的同学加油，那一次次的漂亮进球更是激起他们的热情；其中最为活跃的就是信息081班了，他们每一场比赛都是热情激扬，就是这种团结的精神，促使着球队一步步向着冠军进发，直到最终拿下它，然后集体欢呼。这种精神同样也在大一大二的班级中展现出来了，此次比赛达到了预期的效果，增强了班级的凝聚力，同时也增加了同学之间的感情交流，愉悦了同学们的身心。
然而此次的比赛仍然有一些不足之处，比赛时裁判没有充分的准备，导致有身体上的对抗与接触；时间上有的班级没有准时，在球赛期间有的班级下午上课又迟到现象，这些都是有待改变的，通过这次的数理杯篮球赛，我们增长了一些组织上的经验。同时也培养了一些裁判，相信他们在这次比赛后会有很大的收获。这次比赛更是锻炼了大一的球队员，在某种程度上提高了我系同学的篮球水平，我们期待着他们的发展，为我系篮球的发展献出力量。希望通过类似活动的举办，锻炼同学们的身心健康，可以使我系同学更加的团结，数理系会越来越强大。
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我校小学篮球活动圆满结束了，这是一次意义非凡的活动，让孩子们在锻炼身体的同时培养了团队精神和合作意识。以下是对本次小学篮球活动的详细总结。
本次小学篮球活动在全校范围内展开，参与的学生共有200人，分为10支队伍。活动从开始筹备到结束历时两个月，大家精心准备，全体教职员工和家长都积极参与其中，让活动更加精彩纷呈。
为了确保比赛的顺利进行，我们先进行了队员选拔，根据学生的身体素质和篮球技术，选择了优秀的队员组成各支队伍。并进行了严格的训练，每周三次，每次两小时。教练和老师们耐心指导，让孩子们逐渐掌握了篮球的基本技巧和规则。
比赛分为小学生男子组和小学生女子组两个部分。每支队伍都展现了自己的风采，在场上奋力拼搏，展现了顽强的精神和良好的团队合作。整个比赛过程中，每场比赛都充满了激烈的对抗和紧张的气氛。观众席上的家长和同学们也为他们加油助威，给予了他们巨大的鼓舞和支持。
通过这次活动，孩子们不仅锻炼了身体，提高了篮球水平，更重要的是培养了团队精神和合作意识。每个队伍都有不同的战术安排和默契配合，队员们能够互相信任，共同努力，实现共同目标。这让他们学会了倾听和沟通，培养了对他人的尊重和理解。
在比赛中，我们还设立了最佳运动员、最佳团队和最佳助攻等奖项，以表彰他们的努力和付出。这些奖项激励了队员们继续努力，不断提高篮球水平，并且更加注重团队合作和精神面貌的培养。
此次小学篮球活动也增强了学校与家长之间的联系和合作。活动期间，学校得到了家长的大力支持和关心，在安全、场地和后勤等方面提供了帮助。通过家长的参与，孩子们更加感受到了来自家庭和学校的支持与鼓励。
总结这次小学篮球活动经验，我们发现了一些不足之处。比如，训练时间过短，队员们学习篮球的时间不够，许多队员在篮球基础上还有所欠缺；还有一些队伍在赛前准备不充分，比赛中出现了一些失误等。这些问题将会成为我们下一次活动中改进的方向和重点。
我想对所有参与小学篮球活动的队员、教练和家长表示诚挚的感谢！感谢你们的辛勤付出和支持，让这次活动取得了圆满成功。希望大家在接下来的学习和生活中，能够继续保持对篮球活动的热爱和支持。相信通过这次活动的锻炼和培养，我们的孩子们将会更加健康、积极地成长！
总结完毕。感谢大家的聆听！
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一、指导思想。
新课程的理念已逐渐被广大教师所接受并付之于教学实践。我校校本课程活动也积极投入课改，并探索符合学校特色的新路子，在课程内容设置、学习活动方式改变、评价标准多元上自主探究、不断创新。在管理方式上采取由校长室→教科室的管理网络，最大限度发挥人力、物力资源优势，为学校文化的塑造、特色的形成、品牌的打造发挥应有的作用，为学生兴趣的培养、技能特长的锤炼不断努力，为学生情感、态度、价值观的提升而积极探索。
二、确立目标、制订计划。
1、确立目标
本学期我校校本课程将被分为选修校本课程、必修校本课程两类。必修校本课程直接反映我校课改效果和办学特色，每班每周将开设两节校本课程，课程列入课表;选修校本课程共开设6个小组，被安排在每周三下午的两节课。各活动班组都要结合课改要求，及所带班组特点发挥学生的主动性和创造性，使学生受到思想道德教育，提升情感、态度、价值观;扩大视野，动手动脑，提高综合素质;发展兴趣特长，丰富精神生活，增进身心健康。
2、制定计划
各辅导老师要在认真总结反思的基础上，树立质量意识、品牌意识、效益意识。结合新课程理念，根据学科特点及班组学生实际制定切实可行计划。在制订计划前要反思上学期活动课存在问题，考虑好改进方法，再从活动目标、活动内容、活动方式、成果展示几个方面入手，确定活动目标时，要写清质量目标、效能目标，既要有定量的，又要定性的。目标要合理可行，并在活动过程中体现。
活动内容与方式这块要围绕目标，写清开展哪些活动及活动进程，通过什么方式方法、采取哪些措施来达成目标。内容的确定要满足学生的兴趣爱好。方式方法要灵活多样，能激发学生学习积极性，为学生知识的习得、技能特长的形成、情感、态度、价值观的统一协调发展而服务。
成果展示形式可以是组织竞赛、汇报演出、作品展览、档案袋展示等，各辅导老师可结合组特点在制订计划时指明。在制订计划过程中要让学生共同参与，让学生明确活动目标，使之成为师生共同的活动计划与奋斗目标。活动计划制订好后上交教科室审核、修订后，作为教师校本课程考核的重要依据。
三、全心服务、打造品牌。
要围绕学校文化塑造和品牌质量提升这个核心，确立服务观念，以责任心、事业心、进取心对待工作，以爱心、真心、诚心面对学生。
1、辅导老师要提前5分钟到岗，预先准备好活动器材、工具等，保证学生活动时间，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。建立点名制度，每次都要确保每位学生参与活动。缺席的学生要把情况反馈给班主任，协商共同配合教育。
2、学生活动期间辅导老师须自始自终担任组织指导工作，活动巡视要面向全体学生。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导工作的事。
3、要确保每次活动课的质量。严格按照计划内容上课，同时要发挥创造性，活动方式要灵活多样，可结合趣味游戏、趣味故事等，激发学生的活动情趣，吸引学生，留得住学生。要能让学生在活动课上形成的兴趣和热情扩展延伸到课外、家庭，使校本课程更富有可持续发展的生命力。可把校本课程与学科课程、综合实践活动课程结合起来，提高学生综合素质，培养学生兴趣特长。
四、规范管理、提高质量。
1、辅导老师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作。去专用教室上课的小组，辅导老师更要加强管理和教育，不得随便动用室内物品，一经损坏、遗失或造成事故，要追究辅导老师责任。活动结束，要做好室内卫生打扫，门窗关锁工作。
2、分层管理，提高质量。由校长、教科室人员组成管理层。树立管理就是服务的观念。教科室审核各活动班组计划及班组学生名单，然后由教科室对照计划及小组名单监督检查，记录情况。管理人员还要以参与者、研讨者身份深入课堂发现问题、提出问题，及时和活动组老师一起解决活动过程中的困难与问题，还要有目的、有针对性地听好部分班组老师的课，做到对组内每位老师平时的活动质量有一个清晰地了解。
五、多元评价、严格考核。
1、校本活动课的评价重视过程评价胜于重视结果评价，对学生评价的主要着眼点应放在活动过程中学生的表现和态度的变化上。评价方式采取自评与互评相结合，横向评价与纵向评价相结合。
2、对教师的评价重视过程与成果呈现两方面。过程评价将从态度、责任心、事业心、常规管理、课堂质量几方面入手;成果显现通过现场展示、实际操作、竞赛评比、物化成果展示、提交相应资料、档案袋检查、学生问卷、座谈等多种方式、方法考核。
六、日常工作安排。
1、学习校本课程计划，结合实际在两周内制订好计划、落实好各小组人员，第二周正常开展活动。
2、加强过程研讨，解决活动过程中出现的问题。
3、管理层教师做好检查记录工作。
4、校本课程期末考核工作。
5、学生考核评价工作。
说明：专职老师所辅导内容作为工作内容之一，成果显现作为重要考核依据。所以除学校安排这些训练时间外，自己还需利用时间进行训练，以保证学生特长、技能形成。
七、课程设置
1、必修课程 硬笔书法 经典诵读(普通话)
2、选修课程 舞蹈 软笔书法 绘画 篮球 科技
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今天是我暑假篮球训练的第一天。早上妈妈早早的叫我起床，穿衣，刷牙，洗脸，然后没有吃饭就赶快赶到了篮球训练场。
六点半钟，当我到达篮球训练场的时候，已经有许多小朋友在做训练前的准备了。训练开始了，教练带领我们来到了一个广场上，教我们做了一些扩胸、压腿、转体等热身运动。我们做完了热身运动以后，教练又教给我们几个可以增加身体协调性的动作让我们练了好几遍。就在快下课的时候，我前几天崴的脚现在又开始疼了，所以教练让我到旁边休息了一小会儿后，早上的训练就结束了。
下午五点，爸爸带着我准时的再次来到了篮球训练场，在快到达训练场的时候我远远的就听见一阵“嘭、嘭、嘭”的打球声，原来是已经有很多同学比我早到了。训练再次开始了，教练教了我们几个简单的运球技巧让我们练习。老师告诉我们说，运球练习是非常枯燥的，不过这是你们必须要经历的一个过程，要不然我们就永远打不好篮球。随后教练就又让我们运着球从球场的一头到球场的另一头，这样来回运了好几次，我们大家都觉得现在自己比刚开始的时候强了一些。离训练结束还剩下三十分钟的时候，教练让我们休息了一会儿，让我们进行了一场运球比赛，比赛进行的很激烈，大家都把注意力放在了自己的篮球上，最后我也没看清是我们这一队赢了还是另外一队赢。
距离训练结束还有二十分钟的时候，天空开始下起了小雨，教练让我们提前结束了训练。我依依不舍的离开了篮球场回家了。这就是我的第一次篮球训课。
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篇一：篮球社团总结
合肥实验学校滨湖校区20xx-20xx第二学期
“蚂蚁”篮球社团总结
一、创立和发展
我校学生对篮球运动的热情很高，为了增加我校体育运动的特色，增强学生的体质，实现学生素质教育、全面发展。经过学校的研究和大力支持，篮球协会于20xx年11月成立；在社团成立之初，学生们集思广益，给社团取名为“蚂蚁”篮球社，寓意每个队员都能像蚂蚁一样，具有团队精神，同时个人又有蚂蚁的勤劳、吃苦精神。学生们还邀请美术老师设计吉祥物：
一只可爱的蚂蚁，充分体现了学生对篮球的热爱和学好篮球的决心。
本学期只进行了篮球基本技术的教学工作，下学期将利用社团为基础成立合肥实验学校滨湖校区篮球队，设计出队旗、球衣，把学校体育馆作为自己球队的训练场、比赛主场，与周边兄弟学校进行交流和学习，争取参加各项篮球赛事。举办学校篮球赛、基础技术挑战赛等比赛，丰富学生课余文化生活，为学生施展才华提供平台。完善社区成员的招聘、梯队建设和特色文化建设。
争取把“蚂蚁”篮球社团打造成包河区内有影响、有特色、有成绩的
篮球社团。
二、教学和训练
由于是刚刚开始正规的接触篮球，我根据学情安排了以掌握基本篮球技术为主的教学内容。本学期前半段时间，主要是培养学生球性球感、学习胸前传接球，行进间传接球，原地运球，行进间运球，单手肩上投篮等技术动作，使学生对篮球有个初步的了解，培养他们对篮球运动的兴趣。在从事这部分教学的时候，我没有按部就班的让学生一遍一遍的重复练习，而是在讲授完基本动作要领，学生熟悉后通过各种游戏活动提高学生的篮球技能。
社团活动是以培养学生的兴趣为主教学目的的，那么对于中学生来说，尤其是这些第一次接触篮球运动的女同学来说尤为重要。男生喜欢打对抗赛。游戏最能激发他们的兴趣，所以把教学内容放在游戏中，寓教于乐，很好的达到了教学的目的。
在掌握了运球和跑动篮球的基本技能后，我进一步提高了教学难度
个人的活动变为两个人互相配合才能完成的练习——原地传球及行进间传球。现在的孩子基本是独生子女，他们个人活动能力都很强，但是需要两个人或是多个人配合进行活动时，他们又表现得明显不如一个人。因此，通过学生学习两人或两人以上的过关技巧，就是培养学生的合作精神。
一个人的力量是微不足道的，一个要想在社会取得成功和成就，就需要与人合作，需要得到他人的帮助，孤军奋战，难成大业；现代社会的竞争越来越激烈。有利于学生走出校门，走向社会，适应社会。
在本学期的下半年，我们主要组织学生进行投资
篮练习和运、传、投结合练习，让学生将本学期所学的篮球基本技术串联到一起，为以后能够快速融入团队配合打好基础。
赵旭二〇一四年六月二十三日
篇二：篮球社团活动总结
开发区四中篮球社团活动总结
这学期，我结合我校的实际情况，认真抓好篮球协会的训练工作。在教学训练中以“快乐篮球”为主导，按计划，有目的，有内容，有质量地提高学生篮球水平。
篮球运动是一项动作复杂、变化多样、具有灵活性、技术性和竞争性的球类运动。要想学好打篮球，首先要使学生建立起篮球运动的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握篮球最基本技术和游戏方法，发展学生灵敏协调等身体素质，培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。
我们的篮球俱乐部训练内容丰富多彩，按照计划训练内容如下：①熟悉球。②基本站立姿势和持球方法。
③原地运球。④原地双手胸前传、接球。⑤原地双手胸前投篮。
⑥行进间直线运球。⑦行进间曲线“之字型”运球。⑧ 移动、起动、侧滑、转向、变速、急停、滑行。
⑨后退跑的技术。⑩篮球战术及游戏活动等等。
通过一个学期的训练，学生认真练习，热情高涨，兴趣浓厚，进步迅速，绝大多数学生都能按照以上内容进行练习。本学期篮球俱乐部活动总结如下：
一、篮球社团活动概述：
1、我社团一共有17名学生，其中七年级９人，八年级８人，在开学初，我社团就选出了七年级辛家兴、八年级唐光为组长的社团干部成员，在工作过程中，干部认真负责，为社团活动的良好进行提供
了保障。
2本学期的主要活动之一是练习篮球基本功，通过篮球最基本的技能，更好地学习篮球。学生们也逐渐能够从对篮球的模糊认识到现在的有模有样，从篮球基本功的不扎实到现在的熟练，说明学生在一学期的活动中有了很大的进步，从刚开始对篮球的一无所知，到现在的有所了解，其进步之快令人感到欣慰。
三。本学期还进行篮球教学比赛。紧密结合学生篮球基本技能开展小组赛或小组赛。通过比赛，学生对篮球有了更深刻的认识，对篮球有了更高的兴趣。
二、学生的收获颇丰：
1、促进学生的身心健康，提高学生的体质、健康水平和体育能力，使学生对篮球有了更加深入的了解，大大的丰富了学生们的课余生活；同时，也增进了师生关系、学生关系和友谊。
2使学生对篮球运动规律有更深刻的认识；让每个学生都知道篮球的基本规则；学习篮球基本功，提高运动技能。使学生对篮球运动更加规范，使学生的基本功有了很大的进步。
3、学生在合作练习中、比赛对抗中，学会了互相配合，了解了篮球运动比赛，团结拼搏、发挥个人与集体相结合的重要性，增进了学生之间的默契；使学生深刻理解集体力量在体育休闲中的伟大。培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。
三、篮球社团的不足：
1、对于学生的选拔做的不够。由于选材不力，完全由班主任推荐，导致部分学生不太喜欢篮球，练习效果大打折扣。
２、学生基本功的锻炼还有很多不足之处，学生每次都只在课堂上练习，课外没有巩固，因此学生的基本功还有待加强。三。社团活动数量太少，学生无法得到可持续发展。
总之，在这学期的活动课上，让我体验了很多乐趣，也收获了很多；它不仅丰富了学生的课外生活，而且增强了学生的体质；同时，也把“快乐篮球”的理念带给了学生，增进了师生之间的友谊。我们篮球社团在接下来的时间里将进一步努力，为开发区四中的社团活动添砖加瓦。
开发区四中
高峰篇三：篮球社团活动总结范文
篮球社团活动总结范文
总结一：
这学期，学校开展了多次社团活动，赢得了同学们的喜爱，我还负责男篮球协会的教学工作。每个班级的许多学生都非常热情地报名参加了篮球俱乐部，表现出很高的热情。
这学期，我根据学生的身体特点，安排了掌握篮球技本技能的教学内容。本学期前半段时间，主要是让学生学习胸前传接球，行进间传接球，原地运球，行进间运球，三步篮等技术动作，使学生对篮球有个初步的了解，培养他们对篮球运动的兴趣。在从事这部分教学的时候，我没有按部就班的让学生一遍一遍的重复练习，而是在讲授完基本动作要领，学生熟悉后通过各种游戏活动提高学生的篮球技能。
社团活动是以培养学生的兴趣为主教学目的的，那么对于初中学生来说，尤其是刚开始时候很多学生基本功都很差，连一些简单的动作也不会，然而好多男生就想打对抗赛，这显然是不科学的，于是我就通过游戏来激发他们的兴趣，所以将教学内容置于游戏中寓教于乐，很好的达到了教学目的。
在掌握了运球和跑动篮球的基本技能后，我进一步提高了教学难度个人的活动变为两个人互相配合才能完成的练习——原地传球及行进间传球。由于难度加大，一些喜欢自己玩球的同学又有点不适应，但是这一练习需要两个人或是多个人配合进行活动时，他们表现得明显不如一个人。因此，通过学生学习两人或两人以上的过关技巧，就是培养学生的合作精神。
一个人的力量是微不足道的，一个要想在社会取得成功和成就，就需要与人合作，需要得到他人的帮助，孤军奋战，难成大业;现代社会的竞争越来越激烈。有利于学生走出校门，走向社会，适应社会。
在本学期的后半时间里，我主要是组织学生进行三对三或是五对五的教学比赛，让学生将本学期所学的篮球基本技术运用到实践中。在实践中发现不足，提高自己。从比赛开始，他们的热情和风格都非常出色。
虽然比赛中还存在着很多走步的现象;虽然他们很长时间也投不进去一个球;虽然他们没有什么娴熟的配合，但是他们战胜了自己，他们在进步，他们体验到了篮球带给自己的快乐。
回顾一个学期校本社团的教学，有收获、也有不足，我将不断努力学习、总结、提高，争取在新的学期里使我的社团更上一层楼，并且为学校的篮球队选拔出一些好的苗子，在区级比赛中为校争光。
总结二：
这学期我主要负责八年级篮球协会的教学工作。根据中学生和学校球场的身体特点以及篮球学校学生的技术特点，我主要安排了教学内容，以掌握篮球的技本技能。本学期前半段时间，主要是让学生学习原地运球、行进间运球、传接球、和运球跑三步篮、攻防练习的技术动作，使学生对篮球有个初步的了解，培养他们对篮球运动的兴趣。
每个人都有自己的任务，但从全局考虑，每位队员还应完成以下四个方面的使命：随时注意接球，完成区域战术衔接。时刻注意传球，传球给队友完成进攻或防守的最佳时机。
随时准备进攻。你应该抓住机会完成任务。随时准备为队友创造良好的机会，充分发挥集体的力量，利用突分、掩护、策应的基础配合，打开局面或扩大战果。
另外，防守技术也是最重要的，他们的篮球水平较低，在比赛中往往注重进攻，忽视防守的重要性。我加强了这方面的训练，在训练中我强调的是反联防，半场人盯人防守，注重协调防守和站位。多数情况下无球队员的移动是构成进攻配合的主要威胁，在训练中我先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。
通过讲解和演示，使学生树立正确的防御观念。防守练习可以先在消极对抗的情况下进行，然后在积极对抗的情况下进行。加强防守步法的训练。
及时纠正错误的动作。我要求队员提高防守主动性和进攻性，有效阻止对手的威胁进攻。在训练中我通常采用的是二防
三、一防
二、二攻
1、 “三攻二”的攻防实践，要求防守队员主动跑动，近球紧，远球松，兼顾人和球，控制对手接球。提醒队员在任何时候都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责好防守。对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，保证训练和比赛的质量。
进行体能强化训练，增加体能储备。我校学生体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务。目前篮球运动的发展方向是“高、快、准”。
中学生也不例外。只有跟上比赛的要求，我们才能在比赛中占据主动。在训练中我严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能储备;提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。通过练习，团队成员的比赛风格，精神观和比赛意识可以体现在比赛中。
队员在本学期的训练中技术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。但在比赛中身体对抗性不强、心理素质还需要很大的提高，在下一期的篮球训练中，必须加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身体素质为主，培养学生的积极性，进一步提高技战术水平。
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我怀着一种了解些什么、发现些什么、收获些什么的想法，和我系同学一齐观看了我院举办的篮球比赛。
此后的几天，我都在用心回味此次活动的每一个细节，感悟细节背后的丰富情感和艰辛劳动。我感受到我系学生对篮球比赛的认真态度。
我期望透过此次篮球比赛能给大家带来工作和生活上的启示，并用心领会每一次活动的出发点和好处。
比赛，是期望大家不要一味盯在课堂上，还就应更多关注外面的世界，关注别人、别的系部是如何工作和生活的，借鉴别人的经验，逐步学会用联系和发展的观点分析问题，实现认识上的提升。务必看到，我们工作的对象是在校学生，我们的工作环境又相对闭塞，在“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的环境中，在潜移默化中，我们的思维、语言、行为必然体现出儿童化的倾向。表现为，与外界交往的意识淡薄，适应环境的潜力差，回避公开场合，缺乏正确的自我评价和自我发展意识，拘谨、偏激、无所适从。我们就是要凭借各种交流平台，打破思维和行为的局限，首先成为一个适应环境的社会人，然后成为有职业素养和层次的职业者。
我们首先学会正确认识和对待交流。交流是一个人了解社会、驾驭生活的必备素质，是双向和多向对等互动的成长方式，传播个人见解，学习别人经验，提高思维水平，增加生活阅历，促进事业发展。对待交流活动，大家务必把握用心的心态，寻求正确的方法，逐步学会沉下心来，用心看，用心听，用心想，用心记，用心悟，吸取教训，借鉴经验，为我所用。辩证看待别人身上的问题，客观分析交流中的疑惑，换位和多位思考，理解人家的初衷和苦衷。这样，我们就会由“看热闹”上升为“看门道”，才会有所启迪和感悟。
交流的机会是很多的，需要我们去发现和把握。首先利用好学校带给的机会，像听课、级部教研组教研活动、课题研究和演讲、成果展示等竞赛、评比活动，还有各种培训和参观等活动。我们个人做到经常与周围同事交流工作经验，探讨工作方法，解答工作疑问。经常到不同班级听听课、看一看、学一学，学会透过表面作深层次、本质上的分析和把握。工作之余，接触社会，了解不同行业，经历不同场合。在遵守职业规则的基础上，大胆参与，用心交流，适时展示新时期教师的知识层次和良好素养。
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在本学期的少先队课程活动中，我们开展了一系列丰富多彩的活动，让小队员们在快乐的氛围中学会了各种技能和知识，提高了团结协作能力，培养了良好的品德和习惯。以下是对这些活动的详细总结。
我们组织了一次团队拓展活动。这次活动让小队员们在自然环境中进行团队合作和挑战自我的训练。他们参与了绳网攀爬、火柴棍搭桥等项目，通过团队合作完成各种任务。在这个过程中，他们学会了相互依赖、互相帮助，并克服了许多困难和挑战。通过这次活动，小队员们的团结协作能力得到了显著提高。
我们开展了一次社区服务活动。我们走访了社区的长者们，为他们提供帮助和陪伴。小队员们舍弃了自己的休息时间，帮助长者们做家务、购物和物品整理等。通过这次活动，小队员们学会了关心他人、乐于助人，培养了一颗感恩的心。长者们对我们的帮助表示了由衷的感谢，小队员们也深刻地体会到给予他人帮助的快乐和幸福。
我们举办了一次环保主题的活动。小队员们参观了本地的垃圾处理中心，并听取了专业人士的讲解。他们了解到垃圾处理对环境的重要性，学会了分类垃圾和垃圾减量的方法。随后，小队员们组织了一次环保宣传活动，向社区居民发放宣传册和环保袋，以提高大家的环保意识。通过这次活动，小队员们明白了保护环境是每个人的责任，他们下定决心从自己做起，将环保理念融入日常生活中。
我们开展了一次科学探索活动。小队员们参与了实验和观察，学会了一些基本的科学原理和方法。他们通过操作和观察，发现了一系列的科学现象，并与老师和同学们进行了分享和讨论。通过这次活动，小队员们激发了对科学的兴趣，培养了观察力和实验探索的精神。
通过这学期的种种活动，我们的队员们在乐中学、学中乐中不断成长。他们不仅学到了知识和技能，更重要的是培养了一种积极向上的价值观和良好的行为习惯。通过团队合作和社区服务，他们明白了一个人的力量是有限的，只有与他人共同努力才能实现更大的梦想。通过环保和科学探索的活动，他们学会了对世界保持好奇和探索的态度。通过这学期的少先队课程活动，小队员们在身心上得到了全面的发展，成为了品学兼优的少先队员。
本学期的少先队课程活动是非常成功和富有意义的。通过多样化和创新的活动形式，小队员们在快乐中得到了全面的成长。我们相信这些经历会对他们未来的发展产生深远的影响，成为他们人生道路上的宝贵财富。我们也期待着未来的活动，为每个小队员提供更多的成长机会和挑战，让他们成为更好的自己。
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一、活动目的：为加强学生间沟通与了解，丰富课余生活，通过篮球比赛来丰富大家的业余生活。增进感情，提高团队团结协作能力，建设和谐校园，我系精心策划并组织开展了每年一次的系内男子篮球联赛。
二、比赛过程：
本次比赛共有14支球队(大二6支，大一8支)参加，赛事历时一个多月，由于天气的原因，正式比赛比原计划推迟了一周，但是这些都没有影响到篮球队队员们比赛的积极性，每周比赛的班级都能准时参加，同学们也到球场看比赛，给队员们加油打气，这对班队员给予极大鼓舞，整个比赛过程中各班都表现得非常团结，队员都配合得十分默契，各队都本着“友谊第一，比赛第二”理念相互尊重对方，文明进行比赛，充分体现当代大学生的素质道德水平。
三、活动感想：
首先，比赛的前期工作我们做得很充分。从对各体育委员的通知到安排裁判人手，从给裁判开会统一场上规则到安排比赛进程，我们都做得有条不紊。但在赛程方面，我们遇到了很大的困难。由于长期的雨水天气，我们的比赛又只能安排在中午进行，所以导致有的比赛不得不推迟进行。
其次，我们对此次比赛的定位就是旨在健身、娱乐，以达到增进系内各班同学之间的友谊，在这一次的篮球赛中体现了我们全校同学对体育的兴趣和爱好!同学在比赛中也表现友谊第一，比赛第二的精神。在比赛中同学们都能相互谅解。也体现了各班的团结精神，在比赛中每个同学都可以尽力地发挥自己的才能，展现自我。
总之，通过这次篮球赛，我们取得了很重要的经验。比如拉拉队的作用非常大，赛场下拉拉队的加油声是场上队员巨大的精神支柱，并且各班级集体荣誉感在这里得到了充分的体现，同学们的关系也迅速升温。因此，我们不定时地举行一下类似的活动是很有好处的。我们通过精心策划、积极准备、合理安排，使本次篮球赛在有条不紊中体现了“公正、公平、友谊”。超过了预期效果，且各队在比赛中表现都很出色。
此次篮球联赛大大拉动了全校篮球爱好者的兴趣，并使他们有充分的舞台去挥洒他们的实力与激情，并给所有的观众献上一道道体育大餐。每场比赛赛前所有队员都聚在一起，对不同的对手商量相应的比赛战术，然后集中训练，在比赛中，经过队员们的不懈努力，我们夺得了季军，当然在此过程中也出现了一些问题，比如内部出现了一些矛盾，但以解决。也从中可以看出同学们高涨的热情，在频繁的比赛和紧张的学习当中，各篮球运动员表现了惊人的意志以及团队精神，能赛出水平，赛出风格，赛出成绩。
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一、目的及意义
篮球是极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值的运动项目。中小学生学习篮球与参加篮球活动，是为了掌握一定的基本技术技能、基本战术、简单配合与比赛方法；更是为了通过身体练习提高身体运动能力、体能和智能等多方面的能力，以达到健身健康的目的。参加篮球活动，能在奔跑、跳跃的过程中，发展力量、速度、耐力和灵敏等素质；能在复杂多变的赛场上，提高分析能力和应变能力；能在激烈对抗的环境里，磨炼意志，发展个性和智能；能在相互配合的过程中，培养团队精神和集体主义品质；能在观赏比赛的过程中，培养审美情趣，丰富课余文化生活。
《标准》并未对教学内容作具体的规定，因而篮球教学的组织、选编与开发，就成为篮球课程开发与教学前的首先要解决的问题。为适应对小学篮球教学内容与方法的选择与开发的新要求，更是为了满足小学生对参与篮球运动的期盼和学练的需求，力图从竞技篮球运动项目作为小学教学内容（教材）的选择与选编，以及教材化开发入手，着重探索与研究适合小学不同水平段学生学练水平和学生学习需求的篮球教学内容结构，开发和创编适宜小学生活动与篮球技能运用的篮球球内容、篮球游戏，探讨不同水平段适切的篮球教与学的方法。这些研究将对于新课程篮球教学内容与方法的落实与重构，对于拓展与丰富新时期小学篮球课程教学内容与教学方法，都有着极其重要的现实意义和应用价值。
二、内容的形式
在实施的过程中，先查阅相关文献资料，明确思路和方向，落实目标，形成操作方案；进行网络互动和统一学习培训，做好校本课前的各项准备工作。其次是通过分析各类课标教材，筛选篮球各水平段的教学内容；收集整理、选编班级校本课内容，最后是设计教学计划，设计课时。根据学校的资源力量，我校制定的校本课是每个人在不同时间进行同一个年级，低年级着重以原地运球为基础，也可以不同形式的游戏进行运球，提高学生兴趣和能力，能较好的掌握运球节奏、动作的熟练性；
中年级可以根据不同的水平，进行不同的动作技能，因材施教，有不同层次的水平，在不同层次制定不同的目标，让学生围绕这个目标进行练习，提高不同水平的学生。同时也培养学生合作的能力，懂得团结协作的精神。
高年级基本上掌握运球、传球的技能，进行一些稍微复杂的运动技术，小测试、评比等形式锻炼学生意志和体能练习的方式。培养学生勇敢果断、不怕苦和累的精神。
每个周上两节校本课程，针对不同年级的学生，分提出不同要求和方法，进行分别的练习，同时也展示给大家看一看，有没有进步，并谈一谈你的体会，和同伴交流经验。在不同组内进行比赛，通过比赛，可以看到自己动作还需要哪个地方改进，再需要一段时间的练习。再比一比，有没有提高。在提高这个基础上提出更高的要求，不断的激发学生学习的兴趣，让学生感到快乐。由不懂到懂、由易到难，循序渐进过程。锻炼了学生的身体素质，提高学生实践操作的能力。最后是在我们领着学生练习一段时间后，提出不同年级的比赛要求，只有在比赛中才能看到学生掌握情况是否良好，对掌握好的学生进行表扬，对那些动作不连贯的进行鼓励，让好学生带动那些不熟练的同学，以点带面。并在周一早晨升旗仪式进行总结和奖励
通过学生的练习，在不同的层次上有所不同的进步，也体验到不同的感受，也掌握到动作的方法和规律。虽然有所提高了，还需要加强努力学习，那么教师在今后教学的方法上采取不同的方式，让学生感到有乐趣而愿意参与，同时也可以利用业余时间进行活动。
三、结论
（一）当前形势下，篮球校本课程开发与教学内容的有效重组，是因材施教和满足学生主体需求的`重要保证。必须将竞技篮球进行教材化选择和改编，生成适合各学段学生身心特点的内容体系；必须针对不同学段的学生选择适度的学习目标、选编适切的学习内容。在篮球校本课程开发过程中，运用好篮球教学内容和方法的选择与开发策略，才能提高课程下的篮球教学实际效益；篮球校本课程教学内容与方法的有效选择与开发，要实现运动技能学习和灵活运用合一，突出体能练习与游戏竞赛合一，体现情感意志培养与课堂情境合一。
（二）篮球游戏课程的开发充分突出篮球游戏化教学特点，使篮球成为一项具有游戏品质、竞技特色和健身效应的综合游戏，使篮球以其趣味的内容、游戏的形式、快乐的活动等特质扎根于学生的心田。课程开发以其丰富多彩的游戏化教学内容，形式多样的游戏化教学手段，生动活泼的游戏化学练方式，主动适应学生的心理发展水平、生理负荷要求和活动方式期待。课程开发把篮球基本技能教学游戏化，简单配合教学趣味化，竞争与合作教育通识化，行为与规则教育宽泛化，使篮球运动更适合、更方便学生学练，激发了学生的运动兴趣，提高了学练水平和健身效果。
（三）突出篮球课程开发与综合教学模块的有效设计，就是为了有针对性进行篮球基本知识、运动技战术、比赛的组织与研究，以及篮球比赛欣赏等方面的教学，通过两个模块教学促进学生形成爱好和持续的锻炼热情。为学生的健康发展和终身体育打下了一定的基础。
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抚宁县第三中学关成良田野
一、指导思想
本课程的教学运用灵活多变的教学手段，充分发挥学生的学习兴趣，以“健康第一”为指导思想，坚持以学生为主体，立足于根据学生掌握程度对学生的学习进行分层，培养了学生的自主学习能力和实践能力，改变了传统的体育教学方式和学习方式。把发展学生的主题意识和实践能力作为素质教育落实到体育与健康课堂教学的实处。并着眼于培养学生的体育兴趣、篮球知识和技能，使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。
二、意义与目标
1、课程开发的意义A、促进学生个性发展
教育作为培养人的活动就是要使每个人的个性得到充分而自由健康的发展，从而使每个人都具有高度的自主性、独立和创造性。校本课程关注每一个学生的不同需求，给学生一个自由发展的空间。具体体现在课程的设置及课程内容的选择和设计上的多样性、课程内容的可选择性和丰富性。
B、促进教师的专业发展
国家课程开发模式下，教师处于权力结构的最底层，教师按照规定的时间和进度，完成规定的教学内容。这无疑扼杀了教师的创造潜能。校本课程的开发赋予了教师的课程决策权。教师就是课程编制者、实施者、评价者
C、学校特色的形成
一个学校有没有特色，首先要看他有没有自己的教育哲学思想。课程管理体制的确立就是在保证基本的教育质量的前提下，给学校一个空间，让学校根据自己的客观现实确定自己的办学哲学。确立学校独特的发展方向。特色化课程的建构是实现办学特色的重要载体。
2、课程目标：
A、突破以运动技术教学为主的旧体系，建立以增强体质、提高体育能力，促进学生身心健康为主线的课程目标体系。使学生以篮球运动为基础在身体形态、生理机能、身体素质和身体活动能力等方面得到全面的发展，增强学生对自然环境的.适应能力和对疾病的抵抗能力。
B、通过围绕篮球项目的各种体育途径，向学生进行系统的篮球运动、健康保健基础知识教育，提高学生的体育文化素养，培养兴趣，发扬优势，优缺共存，协调发展，养成经常锻炼身体的习惯，学会以篮球作为自身健身的主要项目，为终身体育奠定良好的基础。
C、寓德育和美育于篮球教育活动中，培养学生热爱集体、团结合作、开拓创新、艰苦奋斗等良好体育作风，同时培养学生鉴赏美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操，促进学生个性的全面发展，让每位学生学会学习、学会生存、学会做人。
三、课程开发的内容
第一篇：篮球运动概述（“向往篮球”理论课）主单元教材第一章：篮球运动的起源与发展第二章：现代篮球运动的特点第三章：现代篮球运动的意义第二篇：篮球技术篇第3节：投篮技术第2节：传接球技术术第1节：移动技术第一章：篮球的基本技授课年级高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级第4节：运球技术高中一、二、年级第5节：持球突破技术高中一、二、年级4课时6课时4课时4课时4课时1课时1课时授课课时1课时第6节：防守及抢篮板球技术第二章：篮球的基本战术第1节：攻守战术基础配合第2节：快攻与防守快攻第3节：人盯人攻防战术第4节：联防攻防战术高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级高中一、二、年级4课时6课时8课时8课时8课时第三章：趣味篮球篮球游戏高中一、二、年级高中一、二、4课时第一章：篮球运动主要4课时第三篇：篮球规则规则第二章：篮球裁判基本年级手势第三章：篮球运动的组织和编排
四、课程开发的原则
原则一、以学生为本。校本课程的开发，要坚持“从学生中来，到学生中去”。课程开发之前，学校、教师应充分调查学生所需与所求，学生最希望知道的、但又普遍缺乏的知识，往往就是校本课程开发的最好素材。
原则二、以实践为本。理论性强，实践性差，是现行中小学课程面临的普遍问题，这多少影响到了学生的学习兴趣，大多数学生是在“无趣”中学习的。校本课程，作为国家级课程的有益补充，如果也是这样一幅模样，效果可想而知。应该说，校本课程是最容易开出新意的课程，因而在课程开发的过程中，一定要强调实践性。原则三、以实际为本。不同的地域、不同的学校、不同的学生层次，注定了校本课程的开发不能一刀切，要符合当地的实际，本校的实际，学生的实际。找准这些实际，就是校本课程的最佳切入点。
五、实施建议：
1、教师应根据本校的实际情况，充分挖掘和利用课程资源，不断地调整课程内容，进行优化整合，突出课程的生成性特点，创设出具有校园特色的课程。
2、在实施过程中以学生的学习和锻炼为中心，侧重培养学生体育意识，养成锻炼身体习惯。强调学生学习主体地位的体现，注重学生个性的培养。
3、教师应对本人开发的单元教材进行试教，通过实验对照班、问卷调查、数理统计等方法，做好反馈记录，不断修改完善教材内容，最后在教科室的指导下年级推广运用。
4、教师应该注重校本课程的学习与交流，统一观点，增强合作意识，不断提高理论水平，体验新课程理念，努力推进新课程的改革
六、实施措施、方法
以活动为载体，建立活动小组，以记录、资料呈现。
七、教学内容
第一篇：篮球运动概述（“向往篮球”理论课）主单元教材第一章：篮球运动的起源与发展第二章：现代篮球运动的特点第三章：现代篮球运动的意义第二篇：篮球技术术第1节：移动技术第2节：传接球技术第3节：投篮技术第4节：运球技术4课时4课时4课时6课时第一章：篮球的基本技1课时1课时授课时间授课课时1课时篇第5节：持球突破技术第6节：防守及抢篮板球技术第二章：篮球的基本战术第1节：攻守战术基础配合第2节：快攻与防守快攻第3节：人盯人攻防战术第4节：联防攻防战术第三章：趣味篮球篮球游戏第一章：篮球运动主要4课时4课时6课时8课时8课时8课时4课时4课时第三篇：篮球规则规则第二章：篮球裁判基本手势第三章：篮球运动的组织和编排
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