⬘ 第八周工作总结 ⬘
宣传部第七周工作总结 第八周工作计划 总结： 1、愚人节展板 2、政管学院大峰山红色之旅风采掠影 3、政管文集广告photoshop设计 4、整理好这学期开学以来的发票 5、方针的前期训练 计划： 1、“第四届科学文化艺术节”系列活动宣传展板、海报： （1）公益广告设计大赛 （2）书画篆刻大赛 （3） 摄影大赛 2、五四演讲比赛的宣传展板及现场背景布置。 3、写出运动会政管学院方阵解说词 4、查找运动会部分广播稿 5、进一步了解宣传部在运动会的.主要具体工作 6、做出运动会宣传部的初步预算 7、方阵训练进入攻坚阶段，开始变换队形⬘ 第八周工作总结 ⬘
3至4月是春季，也是各种传染病如：水痘、流行性腮腺炎、流感及流感杨病例、麻疹等呼吸道传人病的高发季节，手足口病发病人数也可能继续上升，人感染高致病性禽流感疫情散发出现的可能性还会继续存在。学校是人群高密集场所，且学生抵抗力较成年人弱，传染病容易在学校发生和蔓延。为加强学校食品卫生安全管理和春季传染病防控工作，预防学校食品中毒与传染病流行事件在学校中发生、流行及蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，维护和稳定学校的教学秩序，按越秀区教育局办公室转发《广东省xx年学校突发公共卫生事件防控工作的一次预警通知》，结合我校实际情况，要求全校师生配合学校做好以下工作：
一、树立正确的环保意识，认真搞好校园环境卫生。
对课室环境及卫生死角、卫生包干区进行彻底的清洁，特别是班里的卫生柜、垃圾桶要认真清理。保持教室通风，做到室内空气新鲜。
二、注意个人卫生，养成良好卫生习惯。
注意饮食卫生不要随意买没有卫生许可证小卖部买食品，尤其是流动小摊贩的食品没有卫生的保障;同时提醒同学们少吃煎炸的食品及过期食品和变质食品;要多喝开水;养成勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤换衣服的好习惯。
三、积极参加户外活动，增强抗传染病能力。
3~4月份天气雨水多空气比较潮湿，各种细菌容易孳生，是各种传染病的高发季节。这种天气也容易使人感觉得比较疲倦，使得人的抵抗力减低，尤其是小学生体质较成年人弱。如果不到室外活动，吸收新鲜空气，就很容易感染到病毒的侵害。所以同学们除了在室内正常上课外，适当的到户外进行安全、有益身心健康的活动，会对身体有好处的，会增强体质。一旦感染到传染病要及时到医院就诊。
四、启动晨检机制，保障师生身体健康。
为配合《广东省xx年学校突发公共卫生事件防控工作的一次预警的通知》的实施，学校从现在起正式启动每天的晨检预案。各班有学生因病缺勤的要及时向学校报告。每天值日的老师和值勤的学生，要在每天早读和午读时间记录好各班学生的出勤情况，学校主管要认真做好追查与登记制度。做到传染病病人的早发现、早报告。一旦发现在一个班出现连续三人感染传染病的要及时向教育局主管部门上报，同时学校将采取有效的措施如：班级调离地方上课，并对重点课室进行有效的消毒。从而保障师生的身体健康，安心工作学习。
同学们，让我们行动起来，共同搞好校园环境卫生和个人卫生，抵御传染病的侵袭，争做一个名副其实的绿色小卫士。
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20下学期七周工作总结与第八周工作计划 一、第七周工作小结： 值得表扬的方面： 1、 获“周文明班级”称号。 2、 周清考试不太理想，题目有些难度是一方面，主要原因还是学生可能因为参加体育节活动，在学习上有所松懈。 3、男生在本周表现较好，特别是几个在课堂上爱多嘴的同学有很大进步，上课无故插嘴的少了很多。 4、作息时间于10月12日进行了调整，学生没有因时间的变动而有不适应现象出现，特别是就寝纪律非常好。 5、晨训跑步集体荣誉感强，有个别同学体质弱都能坚持跑完三圈，值得表扬。 有待改进的方面： 1、安全隐患要及时扣除：1）打开水或洗澡时要防止被热水烫伤；2）严禁追打；3）走读生路上安全问题家长要把握好，最好能接送孩子上学，早上到校时间为7：10；4）进入秋季，早晚温差较大，要注意适时加衣，谨防感冒。 2、上课专注度不高。 二、第八周工作要点： 重点：提高学生上课专注度，狠抓上课走神者和不听安排者。 1、第八周的'习惯养成教育是学着每天给自己定学习目标和学会“三步走”的学习方法。 2、进一步规范晚自习纪律和书法练习时的要求。 3、 完成体育节运动会报名事宜，并依据报名情况做好赛前练习，全体练习好新的眼保健操和广播体操《时代在召唤》。⬘ 第八周工作总结 ⬘
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家早上好!上周，我校各项教育和教学工作全部按计划有序进行，现在向大家总结汇报如下。
10月20日、21日和23日下午，高一高二级部继续开设特色学校课程。
一、政治学校课程《青岛著名景点赏析》。政治组的老师带领同学们跟着秋的脚步，实地考察了青岛著名景点，了解了青岛的历史和民俗。
二、地理学校课程《青岛规划展览馆》。同学们在老师的带领下考察了青岛规划展览馆。
三、历史校本课程《钱眼里的中国》。同学们走出学校的小课堂，走进青岛市博物馆的大课堂，感受秋的情怀与传统文化的魅力，践行人文素质教育。
10月21日下午，高三级部举行全体教师会。孙睿校长作了重要讲话，孙校长首先分析了高三年级的现状,肯定了已经取得的成绩，同时对今后的工作提出了具体思路，强调高三工作应做到确定目标，提高学生自主学习能力。
10月23日下午，“伟人挚情留翰墨 学子雅舍传书香”——周保章先生签名售书暨青岛十五中“悦读时光”学生书店开业仪式隆重举行。校园书店的书籍种类繁多，其中包括《通往哈佛的家庭教育传奇–门萨女孩张安琪成长之路》。它由我校英语组王飞老师亲笔撰写;扉页上还有她的女儿—-门萨女神张安琪的亲笔签名。
随后，人文大讲堂举行了周保章先生的专场讲座，使同学们接受了老一辈无产阶级革命家的精神洗礼。学校晚报小记者团进行了采访，充分显示了我校学生的人文素养。
以上是我校上一周的工作小结。
现在我宣布，本周值周校长高三4班班主任李巍立老师，本周学生值周校长，学生会自律部部副部长，高三4班郝梦轩同学，请本周值周校长李巍立老师发言。
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第八周工作计划 1、呼啦圈训练力度必须继续加大，保证时间的充裕、训练手段多样有效，所有负责参与的.老师要提高思想共识，齐心协力拿下今年田径运动会上表演的机会。 2、岗位设置工作小组的工作会议，继续领悟、探讨文件精神，为我校岗位设置方案做好准备。 3、周一下午7位老师参加计算机中级培训开班仪式，注意组织纪律与学习要求。 4、周二下午4：00语、数、综合科科组长到江义学校参加科组会议。 5、种植地管理工作逐渐进入班任工作日程，安排学生加强管理。利用种植课一方面是种植地管理，另一方面组织学生对负责的花草带进行除草。 6、值日教师要注意加强学生课间管理。 7、学校田径队要加大训练力度，注意调整运动员竞技状态与运动保护相结合，全力做好备战。
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活动目标：
1、理解故事主要内容，愿意学讲故事中的对话，感受有朋友一起玩的快乐。
2、丰富有关动物行动方式的知识经验。
池塘里有一条小金鱼，想找好朋友一起玩。游呀游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗？”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧！”
小金鱼又游呀游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗？”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧！”小金鱼嘟着嘴又游开了。
他游呀游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的`小东西在游，他赶紧游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是小蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗？”“好的！”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。
什么鸟小？
什么鸟大？
什么鸟儿会说话？
蜂鸟小，
活动目标：
1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲。
2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。
活动目标：
1、教幼儿正确点数骰子上的点数。
2、按骰子的点数，做相应次数的动作。
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第八周
(10月17日—10月21日)晨区活动
计算区：计算器、小圆珠、数字卡片（认识5以内的数字）益智区：飞行棋、魔方。结构区：各种积木、三通管。
美工区：美工纸、胶水、剪刀（制作糖果）等。阅读区：幼儿绘本（图书、）体育活动：
早操活动 ：器械操、基本动作、音游、歌表演、放松动作 体育游戏：长高了变矮了、传球比赛 分组活动：风车、扔沙包等及大型器械欧罗巴
三、自由活动
户外：散步、跑跑跳跳等
上午：
10月17日 星期一 活动一
语言活动《顶锅盖》
活动目标：
1.学习儿歌，发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。2.用替换的形式尝试仿编儿歌，边念儿歌边进行游戏。
3.提高幼儿语言表达能力，体验游戏的快乐。活动准备： 1.玩具锅盖一个。2.丰富幼儿对菜名的认识。活动过程： 1.学习儿歌内容。
（1）教师出示锅盖，这是什么？
（2）教师用食指顶住锅盖的中心：看，老师把锅盖怎么样了？猜猜锅盖下面炒的是什么菜？炒菜的时候要加些什么调料？（2）教师用手掌代替锅盖，引出儿歌内容。
教师：老师把刚才的事情变成了一首有趣的儿歌，我们一起来听一听。顶锅盖，炒青菜，盐放多了不要怪，噗，一口风，噗，两口风，噗，三口风。
（3）带领幼儿念儿歌，帮助幼儿发准“盖、怪、菜”等字音。教师：儿歌里是怎么说的？老师把什么变成了锅盖？我们一起来学一学儿歌。2.替换仿编儿歌。
（1）教师：除了炒青菜，还可以炒什么菜？加的是什么调料？（2）教师：谁会用儿歌里的话来说一说？（3）幼儿替换仿编儿歌，教师帮助幼儿提炼词语。3.交代游戏规则。
教师：刚才我们小朋友编的儿歌还可以玩游戏呢！
（1）教师示范“顶锅盖”游戏。（儿歌念完，食指被抓住。）（2）教师：游戏是怎么玩的？什么时候手掌锅盖抓食指？抓到了怎么样？
（3）小结：两人必须边念儿歌边玩游戏。一幼儿做“手掌锅盖”，一幼儿用食指顶住“锅盖”。儿歌念完，“手掌锅盖”才能去抓食指，同时食指赶紧缩回，不让“锅盖”抓住。若被抓住，说出一道新菜名，两人互换角色，继续游戏。4.引导幼儿游戏。
（1）请两名幼儿在集体面前玩“顶锅盖”游戏。
（2）幼儿两两结伴游戏。教师观察幼儿活动情况，对出现的问题给予及时的帮助和指导。
（3）教师：“顶锅盖”游戏还可以三个人、四个人，甚至更多的人一起玩，下次我们一起来试一试。附儿歌：顶锅盖
顶锅盖油炒菜，辣椒辣了不要怪。噗，一口风，噗，两口风，噗，三口风。
《我会用剪刀》
一、活动目标：
1、培养幼儿生活礼仪，人际关系及社会性发展。
2、学习安全措施及保护。
二、活动准备:
1、每人手一把剪刀、人手一张纸
三、活动过程
1、教师介绍工作区域。
2、教师拿用具，托盘内放剪刀，教师介绍今天的工作名称。
3、教师展示工作：右手抓握剪刀手柄，左手五指握住剪刀尖锐处，双手五指抓握剪刀尖锐处，尖端朝下，将剪刀手柄传递给别人。
4、请幼儿尝试操作。
5、展示完毕，教育幼儿把剪刀放回原处。提醒幼儿注意：尖端处朝下，不会伤到自己或别人。
四、活动变化与延伸：可以传递其他危险品，如：针、铅笔、刀等。
10月19日（星期三）活动一：《小鸭洗澡》
一、活动目标：
1、学习用自然的嗓音，愉快的情绪演唱歌曲。
2、尝试根据自己的经验创编歌词和动作，3、体验创编的快乐。
二、活动准备：木偶 小鸭一只
三、活动重难点
重点：学习用自然的嗓音、愉快的情绪演唱歌曲。难点：尝试根据自己的经验创编歌词和动作。
四、活动过程：
1、引题：组织幼儿谈话：引导幼儿并说出自己洗澡的先后顺序。
2、接着通过木偶表演，讲述小鸭跌倒弄脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法，并引导幼儿理解歌曲情景。
3、教师以小鸭的身份唱范歌曲，引导幼儿理解歌曲情景。
4、接着教师以帮助小鸭洗澡的故事情节引导幼儿学唱歌曲，唱歌曲时注意提醒幼儿用自然的声音唱。
5、待幼儿能熟练的歌唱时，可要求幼儿表现愉快的情绪。
6、教师带领幼儿边做动作便演唱歌曲，并鼓励幼儿表现出自己愉快的情绪。
7、教师提问；小朋友还知道或者见过其他哪些动物洗澡的，它们又是怎样洗澡的？通过交流课进行引导幼儿创编成新歌词继续演唱。
8、表演唱形式，课将幼儿分成小组用互相帮助洗澡的办法边表演边唱歌。
9、分组表演：A、幼儿边唱边表演
B、引导幼儿把小鸭或其他小动物洗澡的某一动作画下来 C、让幼儿给小动物洗澡
五、活动小结
结合课题教育幼儿养成讲卫生的好习惯，经常洗澡，勤剪
发、勤剪指甲等习惯。
六、活动延伸
请家长提供小动物玩具，大水盆，让幼儿实际操作为小动物洗澡。
活动二
美工艺培
10月20日（星期四）
活动一：主题活动 ：艺术：《小树叶》
一、活动目标；
1、感受作品中所表达的不同情感
2、尝试用不同的声音、表情表现歌曲中快乐与悲伤的情感。
3、尝试用绘画方式将快乐悲伤的情感表现出来。二；活动准备
童话故事《树妈妈和树叶娃娃》
教育挂图及学习包 三、活动重难点
活动重点：感受作品中所表达的不同情感
活动难点：尝试用不同的声音表达歌曲中快乐与悲伤的情感
尝试用绘画方式将快乐与悲伤的情感表现出来
四、活动过程
1、引题：直接播放故事《树妈妈与树叶娃娃》并出示教学挂图，让幼儿初步感受文学，音乐作品所表现的情感。
2、提问：树妈妈看着树叶娃娃们飘走了心情怎么样？当树叶娃娃们用歌声安慰树妈妈后，树妈妈心里怎么样？鼓励幼儿想出一句话来安慰树妈妈，让树妈妈高兴起来，提醒幼儿说完整话。
3、再次让幼儿感受童话，提出重点让幼儿带着重点，引导幼儿注意倾听树叶娃娃是怎样离开树妈妈的？又是怎样回到树妈妈身边的、帮助幼儿进一步理解故事内容。
4、学唱歌曲《小树叶》，指导幼儿先用正常的速度来演唱
5、幼儿较熟悉歌曲后，可要求用不同的速度、力度和唱法来演唱歌曲。
6、教师与幼儿分别扮演树妈妈和树娃娃进行对唱，或者女孩和男孩分别扮演树妈妈和树娃娃进行对唱。
7、教师与幼儿一起唱歌曲，并鼓励幼儿边唱边自由表演，表达出故事角色的情感。
8、组织幼儿讨论：秋天的树和春天的树在外形、色彩上有什么不同？树妈妈和事娃娃在春天和秋天的心情又什么不同？为什么？
9、分组活动：A、启发幼儿用不同的色彩表现出春天与秋天的悲伤与快乐的情感 B、引导幼儿互相欣赏作品，比
一比哪棵秋天的树最伤心？哪棵春天的树最快乐？引导幼儿用添画反方式表现出来。
五、活动小结：教育幼儿爱护花草树木，爱护大自然。
六、活动延伸：请家长周末带幼儿到户外或公园体验秋天的天气，亲眼体验树叶娃娃离开树叶妈妈的情景。活动二：户外活动
10月21日（星期五）
活动一：主题：艺术：《会跳舞的叶子》
一、活动目标
1、
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学习演奏少先队鼓号
活动目的：
1、通过观摩及集体训练活动，体会少先队鼓号队的感染力和组织纪律性，增强队员的组织观念，在活动中受到美的熏陶和集体主义教育。
2在国庆阅兵式上，少先队鼓号角方阵**用来学习几组少先队员的鼓点和动作。
活动准备：
1多**光盘演示鼓队基本曲目；
2、击鼓点的视谱与训练。
活动过程：
“少先队鼓号队是少先队组织的重要标志之一，是少先队活动时向队员发布信号的团体。……鼓号队的演奏可增加少先队员的自豪感和荣誉感，向社会显示少先队组织的形象，同时，它还能培养队员吃苦耐劳的精神和高度的组织纪律性，丰富队员的课余文化生活，训练动作的协调一致和节奏鲜明、雄壮有力。” 保持和发扬鼓号队是少先队组织和广大辅导员义不容辞的责任。
（-）鼓号队的组成
1少先队鼓号队由旗手、护旗员、司令员、小号手、钹手、大鼓手、小鼓手组成。
2、少先队鼓号队乐器搭配构成为：一个单元大鼓一个，小鼓四个，号二支（每两个单元配镲一对，仅有一个单元可配镲一对）。
三。少先队鼓号队的顺序是：旗手、护旗员、司令员、小号手、鼓手、钹手、鼓手。
（二）鼓号队员的选择要求：
1、旗手，男女队员均可。要求：精神饱满，五官端正，身材高大强壮。
2旗手，通常是妇女。要求：五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略短于旗手。
3、指挥员，男女队员均可。要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，敏捷，记忆力好。
4、号手，通常由男队员担任。要求：体格强壮，心肺功能好，牙齿整齐，嘴唇薄，**感强。
5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。要求：体格强壮，身材高大，性格稳重，举止大方。
6、镲手，通常由女队员担任。要求：身材好，体力好，**感强。
7小鼓手一种小鼓手，通常由妇女演奏。要求：动作灵敏，反应快，节奏感强，体质好。
（三）鼓号队的器材
1、队旗，通常使用标准大队旗(1.20ｍ×0.90ｍ)杆长2.1ｍ。大型鼓队（超过8个单位）可以使用杆长2.6m的扩大队旗（1.8m×1.2m）。
2、指挥棒，目前常用的有三种规格：①长90cm——120cm,下端带金属球的指挥棒；②长100cm,下端无金属球的指挥棒；③长140cm,下端带金属球的指挥棒。
3、队号，主要是青年号。号配号旗（35cm×25cm）。
4、队鼓，有大号鼓，小号鼓之分。鼓队通常有相同颜色的大鼓和小鼓。
5、队镲，有大镲和小镲之分。大钹的直径为28cm-32cm，小钹的直径为15cm-20cm。
（四）（**国庆阅兵中少先队鼓号方阵录像）传统的小号**传达的是节庆或战争的情感，诸如在**和亨德尔这样的巴洛克作曲家的作品中也被大量采用。海顿是一位古典作曲家，他的作品中也使用小号。他的降e小号协奏曲一直是一种经典的乐器**。总而言之，小号在过去的几年里经历了很多变化，它显然是所有时代中最重要的乐器。
它已经成为为数不多的经时代检验的乐器之一，并随着新的形式和用途的需要而不断变化。
二〇一三年十月14日
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五里小学2011-2012学年第一学期第八周教研活动安排
( 3月26日---4月1日)
星期一（3月26日）
1、 升旗仪式。
2.上午教师会议的第四节会议。
3、 上午第四节举行安全应急演练。
4下午，全体语文老师一起备课（中心发言人：宋楠）。
5、“第十七个全国中小学生安全教育日”专题安全教育。
（1）**安全专题片，召开安全主题班会，重点内容：上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害知识。
（2）组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，布置学生写出一份安全隐患排查作业。（学校发**）
（3） 做好班会记录（大书学校需定期检查）。
星期二（3月27日）
1上午，全体语文教师到向阳小学参加教研活动。做好听课记录，记好听课反馈记录，教研活动记录。
2、 张梅阁英语电教课（既外出学习汇报课）
三。下午三节，我们在一年级的教室里举行了数学教研活动
4、 检测《安全公约》知识。
星期三（3月28日）
1上午，宋楠在五年级开了一堂语文公开课。（集体备课公开课）
2上午，张梅阁在六年级上英语报告课。
3、 下午第三节数学老师到常州路小学参加集体备课，要求做好记录，将常小教案认真修改，并形成一个修改后的教案，上课后写出教学反思，上交存档，最后能要到对方的电子稿，以便于修改打印。上交上次的集体备课材料。
星期四（3月29日）
1、 办事处来校送课。
2早上检查每各班的学生做家务记录和**（越多越好）
星期五（3月30日）
1早上，龙飞出去学习报告课。
2休息期间，龙飞外出学习汇报。3、下午第二节全体语文教师评课。4、上午第一节英语教师评课。
星期六（3月31日）
1、 上星期一课。
2复习三月份的备课、作业、出勤记录和学习笔记
星期日（4月1日）
1、上星期二课。2、下午第一节举行拔河比赛。
其它事项：
1、 注意写好听课记录，项目要齐全，有总评、随评，评课时采用模式“1+1”，既写出一个亮点，一个建议即可，不写课后评课表，具体评课时间另行通知。
2教学科研记录的要求如下：（1）安排任务内容。（2）任课教师反思。（3）教师评课。（4）主任评课。（5）校长评课。要记成流水账的形式。每次活动后要形成材料。
三。一至六年级的数学教师必须每周做一次习题。
4满足过程管理检查，准备相关资料。
5、四月17日语文数学才艺展示，望认真准备，具有针对性。
6外出学习后，应及时报告学习内容。语文教师在这方面做的很好。
⬘ 第八周工作总结 ⬘
这周对我自己来说风平浪静，每天做着类似的事情：备课、听课、讲课、改作业；但身边的同学的工作却发生了点变动，老管同志离开初一办公室后，总觉得少了点什么，一时之间还不太适应；高松虽然被调到高一教数学但并没有从初一办公室搬出去所以没有太多的感觉。
这周很平淡，教学任务按部就班，我们班仍然在学习有关三角形的知识，三角形的内角、外角和多边形的知识点。我们的新课快要结束了，大约半个月后就要进行期末复习，复习课很难上，要从现在开始调整好自己的心态。
这周我们录制了一节自己的课，星期三第三节课在我自己带的班录制了一节有关三角形外角的课。我班的学生那节课超级的配合，纪律也不用你去维持，他们自觉的遵守，即使有的.孩子不听课但绝不会捣乱，自己默默无闻的做着自己的事；而且他们与我的配合度也非常的高，不会出现我一个人在讲台上干讲的尴尬情况，真希望他们每节课都能这样，这样我在梦里都能笑出声了o(∩_∩)o~
从这节录制的课中，可以发现很多问题，先说一下我自己的问题。首先板书是个问题，整节课的板书很乱，可以说是杂乱无章，板书没有条理性和分布较乱，而且粉笔字太大，占黑板太多空间，平时上课不注意，再加上没有好好练习；第二，上课的时候不能完全脱离课本，得时不时看课本，这点不好证明备课还是不够充分；第三，我有个不好的习惯，喜欢用手擦黑板，一节课下来两个手上全是粉笔末，这个问题李宏业同学提出过，可是真的很难改，真是恶习难改。第四，声音太柔，对同学没有震慑力，可是这点没法改，那只能加大音量。第五，过于紧张说错不少名词，缺少胆量，缺少训练，课前我班孩子还给我打气不要我太紧张，真是辜负了他们的好意。
再从学生方面谈一下，为什么他们这节课可以与我配合好，而且纪律也很好，不需要我们刻意的维持，并不是以前认为一上他们的课就很乱，我应该从这里开始思考，他们并不是不能好好听，而是缺少一些紧张感。如果，在课堂上增加一些紧张的气氛，那学生们在课堂上可能会有更好的表现。我应该从这点出发改善班级上课的气氛。
今天我听了王娟一节课，她今天用我们班的孩子上了一节语文课。从听课中找到了我应该学习的地方，但同时也发现一些问题，这些问题平时我们大家都会存在。王娟的板书很漂亮，字的大小适中，而我的板书相比之下就有些欠缺；她也很善于将以前的知识点与现在学的知识点相结合以加深学生的记忆，这点我做得就不够。但同时我们都会犯一些同样的错误，第一，上课时会有一些口头语，像“嗯”、“啊”、“懂不懂”、“会不会”等，这个问题李宏业也提过，口头语我觉得上课时尽量少用为好。第二，上课时不能完全的脱本，前面我也说到过，这样会让同学们怀疑我们对这节课的准备情况，所以以后会尽量试着脱本讲课。这部分我觉着我的指导老师做得很好，她能够做到完全脱本，一节课完全不看课本，而且例题一般都是脱口就来，这点我十分佩服，这也是我们该学习的地方。第三，有时我们不太注意我们的仪态，很随意的站，随意的坐，这些都影响我们的形象，以后我们应随时随地的注意自己的仪态，毕竟现在我们在这里是老师。
今天下午，初一级部进行了防震演练以纪念的5·12汶川大地震。全体初一成员都参与了此次活动。
这周即将过去，生活又翻过了一页，下个星期又是崭新的开始。
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目标：
1、能跳过障碍物快速的向前跳。
目标：
1、培养幼儿遵守玩大型玩具的规则，做到不推也不挤，要排队玩。
2、锻炼幼儿穿越障碍的能力。
1、初步了解机械装置及其设计意图――满足实际需要。
2、萌发创造发明的愿望。
1、教师出示小兔玩偶，以奇奇兔口吻说：小朋友，你们好！我叫奇奇兔，奇怪的奇。我是一个发明家，会发明各种各样的机器。哦，你们想知道我发明了哪些机器？那就请你们的老师把故事讲给大家听吧。
2、教师完整地讲述故事《发明家奇奇兔》。
3、奇奇发明了几部机器？谁发明的？是用来干什么的？
二、奇妙的发明――洗胡萝卜的机器。
1、奇奇兔发明的机器真奇妙，我们来仔细看看这几部机器吧。
2、奇奇兔发明的机器是怎样把胡萝卜洗干净的？
3、引导幼儿观察挂图6-2，按照洗胡萝卜的顺序讲述。
1、奇奇兔给小灰兔发明了一部画彩蛋的机器。我们看着挂图，来想一想这台机器是怎样画彩蛋的。
2、引导幼儿观察挂图，清晰地讲述故事。
四、奇妙的发明――保卫兔子机器。
1、奇奇兔发明了一部“保卫兔子的机器”来帮助兔先生和兔太太。这部机器是怎么样的呢？
2、教师结合挂图6-6，讲述故事第九节。
3、引导幼儿看着挂图，先整体后局部，由上到下，由正面到侧面地描述机器。
四、了不起的发明家。
1、奇奇兔是一个了不起的发明家，你也可以当个发明家来发明一部奇妙机器。先想好自己的机器是用来干什么的，应该是怎么样的，再把它画下来。
2、引导幼儿画画自己了不起的发明，说说自己的机器是用来干什么的。
反思：奇奇兔真聪明，我们小朋友也要向他学习，发明更多的机器，给大家带来方便。
目标：
1、尝试折叠报纸，感知物体的形变会产生弹力。
2、在“制造”弹力中感受成功的喜悦。
准备：
1、卷筒纸的内芯或小动物玩具。
一、谁把它弹起来？
1、教师手持一张报纸说：“这是一张报纸，它的力气特别大，你们相信吗？
2、教师演示将报纸对折七到八次以后，上面放一个硬纸筒。大家猜一猜纸筒会怎么样？
二、报纸的弹性折出来。
2、教师指导幼儿对折报纸，感受折叠时报纸的弹力。提醒幼儿边角对齐地对折。
3、对折后，让幼儿将硬纸筒当作跳高运动员，来试一试弹性。
三、折得多，弹力大。
1、幼儿再次折叠报纸，每折一次，就将硬纸筒放在报纸上弹一弹，看一看折到第几次的时候，硬纸筒弹得最远。
2、讨论：为什么折的次数多弹得远，折的次数少弹得近？
目标：
1、培养幼儿遵守玩大型玩具的规则，做到不推也不挤，要排队玩。
2、锻炼幼儿穿越障碍的能力。
重点难点：
2.通过听音训练，培养幼儿的听单词并用英语说单词的能力。
3.鼓励幼儿用英语表达。
教师与幼儿互动讲述图片内容。
1、幼儿上来指图片中的有什么。
2、用“有”和幼儿主题谈话，说一说与“有”有关的事物。
四、观看单词故事。
五、出示形象单词挂图，老师提问，与幼儿一起简述故事。
六、发音巩固练习。
1、老师指单词，引导幼儿用英语读单词三遍。
2、老师依次出示汉字卡和单词卡，做综合发音练习。
（一）、晨间活动：
内容：活动区角（科学区（计算卡）、棋类区、建构区、美工区（运用豆子进行粘贴绘画）、阅读区、表演区等）
目标： 1、鼓励幼儿自己选择喜爱的区域，按订额人数玩。
2、和幼儿交流，及时了解幼儿的情绪和活动情况。
3、把好收拾玩具这一关，要求幼儿自觉整理。
2、关注每个幼儿，及时给予幼儿生活的护理。
目标：1、要求幼儿在老师的带动下积极参与体育活动.
2、锻炼幼儿的身体协调性，和腿部的小肌肉群。
3、关注幼儿的活动量，为孩子擦汗。
重点：练习连续跳绳20个以上。跳跳球要求独立能完成规定的距离跳。
1、幼儿入厕，教师提醒幼儿正确洗手。
1、要求幼儿列队迅速，不要拖拉。
1、运用已有的知识解答虚拟游戏中的问题。
2、能用语言讲述自己的操作过程。
准备：
1、写有1―10数字的星星五颗，制成贴绒或磁性教具。
2、模拟大张登月轨道图，在轨道的九个点上写数字10。幼儿每人一张相同的小图、笔。 过程：
一、给星星打电话。
1、在漆黑的夜晚，月亮给我们照亮，老师和小朋友都很想看看月球是怎么样的。怎么去呢？让我们先和星星通个电话吧！
2、出示五颗星星。每个星星上有一个数字，代表电话号码。如果两个数字合起
来和其中一个星星上的数字一样大，就算拨通了电话。
3、请部分幼儿上来拨号码。
二、解密上月球。
1、星星们告诉我们要上月球需要经过一个轨道。
2、出示登月球轨道图。在轨道上我们看见了许多个数字几？（10）要进入轨道
必须先解开密码，密码是由两个数字组成的，这两个数字合起来都必须等于10。
3、幼儿在小图上的方框内写出10的各种组合数字。
4、领取“通行证”。
展示几名幼儿的操作单，给操作正确的幼儿发放“通行证”，对有错误的经订正后发放。
教学目的：
1、运用讨论、谈话的方法丰富幼儿关于图腾柱的知识，了解图腾与民族的关系。 2、通过想象，画出自己心中的图腾，培养幼儿的想象能力，锻炼对冷暖色调的运用。
教学重点，难点：
肯定和表扬幼儿独特的想法，充分发挥幼儿的想象力。
2、在教室中随意的布置一些有关图腾的图片或资料，以及幼儿的其他作品。
教学过程：
1、播放歌曲《十个小印地安人》，请幼儿欣赏。
2、讨论：①听完歌曲你想到了什么？②印地安人是什么样子的？
3、教师出示“图腾”（一个大大的面具）。
4、欣赏图腾的图案。
现在请小朋友们开始画吧。面具很大，所以图腾也是大大的。
看谁的图腾与众不同，最漂亮。
6、幼儿作画，教师适时给予适当的指导和鼓励。
7、调整画面，突出主题，完成作品。把幼儿的作品贴到教室的墙上，对幼儿作品进行评价，给予表扬奖励。
反思：这次的半日活动选择了创意美术，以前都是以英语为主，让家长了解不同的形式，以及知道自己孩子在幼儿园的学习情况，也让他们更加放心地把孩子交给我们，从而拉近我们之间的距离。
2、能够按照一定的路线走出困境。
2、体验制作成功后的快乐。
2、剪刀、胶水。
活动过程：
1、向幼儿展示制作好的风车造型，引起幼儿制作的兴趣。
2、让幼儿观察大风车是怎么做的。
3、向幼儿介绍制作材料。
2、培养幼儿的协作性，反应能力。
3、锻炼幼儿的攀爬能力。
1、感知物体形变所产生的弹力。
2、探索弹力的大小、方向与形变的关系。
2、不同质地，一样长短的“绳子”每种两根。
1、老师有一个转转盘，它能自己转起来，你知道这是为什么吗？
2、教师演示转转盘。
二、为啥它会转。
1、这个盘子为什么会自己旋转？让它旋转的力量是从哪里来的？
三、它往哪里转。
1、我们知道是绳子带着盘子旋转的。老师还要请大家看一看，用手转动盘子的时候，盘子带着绳子往哪个方向转？绳子带着盘子旋转的时候又是往哪个方向转的？
2、教师再次演示，并请幼儿注意转动的方向，引导幼儿讨论、发现前后两次转的方向相反。
活动目标：
1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。
2、学习借助图谱来理解、记忆歌词，并体验自主学习带来的快乐。
2、幼儿已有关于小转椅的认知经验。
今天老师给你们带来了一首好听的歌，请大家听一听。
2、了解歌曲内容。
3、初步看图谱完整学唱歌曲。
（1）请幼儿把小图片放到大图片相应的地方。
（2）请幼儿说说每幅小图片上说的是什么内容。
（3）请幼儿看着图片跟着老师完整地唱一遍。 （4）幼儿学唱一遍。 5、幼儿合作演唱歌曲。 6、表演歌曲
1、能够在高跷上平稳地行走。 2、培养协调性。 重点：
1、能旋转自己的身体以及借助体育用具使自己旋转。 2、发展平衡能力。 准备：
1、呼啦圈、幼儿园运动场地中的转椅。 2、事先已学会歌曲《小转椅》 过程： 一、做做旋转体操。
1、我们一起来做旋转体操。 2、教师一边念《旋转体操歌》，一边带领幼儿学做各种动作。 3、幼儿边学念儿歌，边做动作。 二、我来旋转
1、幼儿自由地转动、扭动自己的身体。
2、请幼儿把字有创意的转动动作介绍给其他幼儿。如呼啦圈那样转、像飞盘那样转等。 3、两三个人一组，想出使自己身体旋转的动作，然后分别用几种方法旋转。 三、我们一起旋转。
1、教师引导幼儿两两合作想出各种旋转玩法，并介绍给大家。如三人一起手拉呼啦圈旋转。 2、活动时，要仔细观察幼儿有创意的玩法，及时表扬，及时介绍，鼓励他们想出各种各样的办法。
3、教师随时提醒幼儿注意安全。
4、带领幼儿轮流玩幼儿园场地中的转椅，幼儿可一起唱歌曲《小转椅》，进一步感受旋转的乐趣。
反思：运用身体的各个部位以及外力来旋转，幼儿特别新奇。参与性很高。而且还创造出很多不同的玩法。
活动目标：
1、让幼儿锻炼腰部肌肉。 2、锻炼幼儿协调能力。
重点：指导幼儿用正确的方法转圈，防止扭伤。 滚筒游戏 目标：
2、能够把滚筒朝一定的方向滚动。 重点难点：
2.通过听音训练，培养幼儿的听单词并用英语说单词的能力。 3.鼓励幼儿用英语表达。 准备：
教师与幼儿互动讲述图片内容。 1、幼儿上来指图片中的有什么。 三、做游戏。 1、取图片
2、用“鸽子”和幼儿主题谈话，说一说与“鸽子”有关的事物。 四、观看单词故事。
五、出示形象单词挂图，老师提问，与幼儿一起简述故事。 六、发音巩固练习。
1、老师指单词，引导幼儿用英语读单词三遍。 2、老师依次出示汉字卡和单词卡，做综合发音练习。 七、句型练习八、口语练习
1、搭建“房子”，知道房子底部越大，房子越“牢”（平衡） 2、体验操作――检验――再操作的学习程序。 准备：
1、积木每组一套。
2、皮球或塑料球做成的“小刺猬”及其他小动物若干。 过程： 一、想住不倒的房子。
1、教师念海报：我们小动物想要住新家，请大家帮我们造一些房子。 2、出示小动物。我们一起看看要为哪些小动物造房子。 3、幼儿自选小动物，用积木为小动物造房子。 二、房子会倒吗？
1、幼儿相互观看和介绍自己搭建的新房子。 2、教师出示一只小刺猬。小刺猬听说它的房子造好了，非常开心。它活蹦乱跳地跑来了（在幼儿搭建的房子前面滚动），哎呀，房子怎么轻轻一碰就倒（或摇摇晃晃）了呀？真是对不起！
3、教师以同样方法检验其他幼儿搭建的房子是否平稳。 4、我们都是积木搭房子，为什么有的房子倒了（摇晃了），有的房子不倒（不摇晃）呢？我们一起来观察一下。
5、引导幼儿观察、发现：房子的底部越宽大，搭建物越稳定，越不容易倒塌。 三、不倒的房子
1、我们再来为小动物建造房子，看看谁搭的房子不容易摇晃，不会倒塌。 2、引导幼儿互相商量怎样搭建，并用自创的方法检验搭建物是否稳固。 3、小动物感谢大家建造了不倒的房子，我们把小动物请进新房子吧。 4、幼儿拿着自己喜欢的小动物，把它们送进新房子。 下午 图腾柱 教学目的：
1、运用讨论、谈话的方法丰富幼儿关于图腾柱的知识，了解图腾与民族的关系。 2、通过
想象，画出自己心中的图腾，培养幼儿的想象能力，锻炼对冷暖色调的`运用。 教学重点，难点：
肯定和表扬幼儿独特的想法，充分发挥幼儿的想象力。 教学准备： 1、记号笔、油画棒
2、在教室中随意的布置一些有关图腾的图片或资料，以及幼儿的其他作品。 3、磁带、歌曲《十个小印地安人》 教学过程：
1、播放歌曲《十个小印地安人》，请幼儿欣赏。
2、讨论：①听完歌曲你想到了什么？②印地安人是什么样子的？ 3、教师出示“图腾”（一个大大的面具）。 4、欣赏图腾的图案。
现在请小朋友们开始画吧。面具很大，所以图腾也是大大的。 看谁的图腾与众不同，最漂亮。
6、幼儿作画，教师适时给予适当的指导和鼓励。
7、调整画面，突出主题，完成作品。把幼儿的作品贴到教室的墙上，对幼儿作品进行评价，给予表扬奖励。
轮胎游戏《叠叠高》 大型玩具 目标：
1、培养幼儿遵守玩大型玩具的规则，做到不推也不挤，要排队玩。 2、锻炼幼儿穿越障碍的能力。 重点难点：
幼儿经过障碍物前进到滑滑梯。 轮胎游戏《叠叠高》 目标：
1、认识各种不同面值的人民币。 2、用各种方法进行7元货币的等价兑换。 准备：
1、面值为1元、2元、5元的人民币与1元的硬币若干。 2、每组一个自动取款机。 3、八宝粥罐每人一只。 过程： 一、猜硬币。
1、出示七个胶卷盒，告诉幼儿里面藏着不同数量的1元硬币。
2、每组幼儿运用本组的胶卷盒，用各自的方法来猜测每个胶卷盒中硬币的多少，并按从1元到7元的顺序排列成一行，要求不能打开胶卷盒。
3、每组幼儿打开胶卷盒，并把他们一一倒出来叠放在一起，看看是否与猜想的结果一致。
二、到银行取7元纸币。
1、出示各种不同面值的纸币，请幼儿说说这些纸币是否一样，什么地方不一样。 2、你能到银行的自动取款机取7元钱吗？可以怎么取？
3、每组幼儿分别借助“自动取款机”进行操作，要求每个幼儿先想好取钱方法，然后模仿按键动作接触所需要面额的纸币，接着取出相应的钱。
4、组内幼儿可相互请同伴猜测自己的取钱方式，然后打开罐盒交流、验证，并请同伴判断自己的取钱方式是否正确。
1、感受歌曲欢快活泼的情绪，会唱歌曲。 2、体验演唱带来的快乐。 活动准备：
1、磁带，歌词图片。
2、幼儿已有关于小转椅的认知经验。 活动过程： 1、欣赏教师范唱。
2、初步看图谱完整学唱歌曲。
（1）请幼儿把小图片放到大图片相应的地方。 （2）请幼儿说说每幅小图片上说的是什么内容。 （3）请幼儿看着图片跟着老师完整地唱一遍。 （4）幼儿学唱一遍。 5、幼儿合作演唱歌曲。 6、表演歌曲 游戏进行数遍。
劳动打扫教室卫生 教学目标：
1．懂得“劳动光荣，懒惰可耻”这一道理，知道应该自觉地劳动才是真正的光荣。 2．激发幼儿热爱劳动的情感，对懒惰行为的憎恶。 教学重点：
教育幼儿懂得劳动意义，培养幼儿热爱劳动的优良品质。 教学难点：
2、模仿故事中的情节结构方式和描述手段续编故事。 准备：
1、教师讲述故事前半部分（开头至“啤酒桶总算停下来”）。 2、啤酒桶“骨碌碌”滚起来，滚过哪些地方？哪些人去追赶它？
3、教师出示挂图，请幼儿看看、说说啤酒桶滚过哪些场所，什么人去追，怎样追？ 二、“骨碌骨碌“滚起来。 1、教师讲述故事中间部分。
2、大家追到啤酒桶很高兴吗？为什么？
3、想喝啤酒的人都走了，啤酒桶怎么样了呢？我们再来听下去。教师讲述故事后半部分。 4、小孩钻进啤酒桶里干什么》 三、啤酒桶还往哪里滚。
1、教师出示挂图，完整地讲述故事。
2、小孩都钻进啤酒桶里滚起来，他们往哪里滚？又发生了什么有趣的事情？ 3、引导幼儿续编故事。
1、发展幼儿的身体动作协调性。 2、听老师口令，练习跳跃及下肢动作。 大型玩具 目标：
1、培养幼儿遵守玩大型玩具的规则，做到不推也不挤，要排队玩。 2、锻炼幼儿穿越障碍的能力。
1、通过夸张、滑稽的故事、具体、清晰地认知运动形式和力。 2、对运动各种工具、方法来解决问题的情形进行描速。 过程：
1、教师讲述故事第一节。
2、教师引导幼儿想一想，说一说：国王睡在很大很大的床上，他起了床，怎么下来呢？ 3、坐在大大的桌子旁边吃早饭，怎样把吃的东西运上去呢？吃完饭，怎样从大大的桌子上
下来呢？
1、吃完饭，国王想到花园里去，可是国王怎样才能走出那么大的宫殿呢？国王的花园更大
了，他怎样才能走上一圈呢？
2、引导幼儿大胆的想象如何省力地、比较快地走出宫殿，并在花园里走上一圈。 3、幼儿讨论
1、小结：这个国王的一天是有趣。想一想仆人们还用了什么办法帮助国王？
2、引导幼儿结合画画，讲述仆人用了什么工具、什么办法来帮助国王的，并描述相关的情
形。
活动二歌曲《跷跷板》 目标：
1、感受三拍子旋律的强弱变化，在音乐中体验玩跷跷板一上一下的感觉。 2、在创编表演动作的过程中，体验同伴合作表演的乐趣。 准备： 大鼓、磁带 过程：
1、请幼儿用动作来表现坐跷跷板的动作。 2、听音乐，哼唱三拍子的旋律。 二、学唱歌曲
1、教师演唱歌曲。
2、理解歌词内容：歌曲中唱了些什么？小朋友的跷跷板翘到了哪里？太阳和我怎么样？ 3、幼儿欣赏歌曲，并自由结伴创编表演动作。 4、幼儿交流合作情况。 三、感受三拍子的节奏
1、幼儿听歌曲拍手，拍出三拍子的强弱变化。 2、用身体的动作表示三拍子。
目标：1、注意安全，不推挤，不倒爬。 2、及时脱衣服和擦汗。 下午
2.通过听音训练，培养幼儿的听单词并用英语说单词的能力。 3.鼓励幼儿用英语表达。
准备：
2、教师与幼儿互动讲述图片内容。 3、幼儿上来指图片中的动物。 三、做游戏。 1、取图片
2、用“山羊”和幼儿主题谈话，说一说与山羊的故事。 四、观看单词故事。
五、出示形象单词挂图，老师提问，与幼儿一起简述故事。 六、发音巩固练习。
1、老师指单词，引导幼儿用英语读单词三遍。 2、老师依次出示汉字卡和单词卡，做综合发音练习。 七、句型练习
目标：1、要求幼儿在老师的带动下积极参与体育活动. 2、锻炼幼儿的身体协调性，和腿部的小肌肉群。 3、关注幼儿的活动量，为孩子擦汗。
重点：练习连续跳绳20个以上。跳跳球要求独立能完成规定的距离跳。
2、尝试丰收的想象画画法，并用记号笔进行线条分割。
3、在活动中，感受艺术活动的乐趣。
活动流程：
一、出示范画，师幼谈话，引起兴趣。
教师：今天老师和小朋友一起来画这幅画，你们看看是什么样的？说说你看到了什么？ 师：这幅画表现的是《丰收》的景象。
二、通过谈话，教师应引导幼儿去观察画中表现丰收的地方，鼓励幼儿去发现，激发幼儿对丰收的具体概念。
1、教师分别从鱼、稻谷、书页等地方介绍画法。
看看谁获得了大丰收，鼓励幼儿大胆创作与尝试。
目标：
1、对物体如何保持稳定平衡产生兴趣，能大胆探索保持平衡的方法。
2、交流探索结果，了解更多的有效方法。
准备：
能“站住”和不能站住的物品。
辅助站力的物品。
1、教师有选择地分别演示重心稳定的物体和重心不稳定的物体。
2、讨论：为什么有的东西一站就站住了，有的东西不容易站住？
3、幼儿操作尝试桌子上的材料。分开容易站住和不容易站住的物品。
1、引导幼儿想办法帮助那些不容易站住的物品站住。
2、幼儿尝试。
目标；1、鼓励幼儿观察草的不同种类，知道那些草是有用。
2、剪刀、胶水。
活动过程：
1、向幼儿展示制作好的小手枪，引起幼儿制作的兴趣。
2、让幼儿观察小手枪是怎么做的，重点引导幼儿观察手枪的主体部分。
3、向幼儿介绍制作材料。
2、培养幼儿的手脚协调性。
3、锻炼幼儿的攀爬能力。
①屏幕上有谁？它们有什么不同？
②想知道小鸭合起来有多少，可以用什么方法?
③怎样用加法算式来表示呢？
2.启发幼儿根据图式，列出算式，按照上述方法依次出示下面三张，
1.通过“找朋友”游戏，让幼儿根据对应的得数找到朋友，并获取礼物
目标：
复习歌曲，唱准三拍子旋律的强弱变化。
1、跟着歌曲旋律拍手，一拍一下，拍出三拍子节奏。
2、跟着音乐旋律有节奏的念歌词，注意三拍子的节奏。
3、反复听旋律演唱歌曲。
4、边拍手边唱歌曲。
二、创编动作。
1、幼儿创编动作，并配上旋律演唱。
2、鼓励幼儿能花样拍球。
目标：
第八周动感天地锻炼手臂力量，发展合作游戏的能力。1、教师邀请一名幼儿合作搭花轿，两人各自用右手握住左手腕，握紧呈“8”字型，另一
名幼儿双脚跨入空挡，坐在搭轿人手上。
1、幼儿轮换角色。
2、教师引导幼儿用各种方式抬花轿。
⬘ 第八周工作总结 ⬘
（4月8日——4月12日）
一、社会性领域：
《我会爱护图书》
二、健康领域：
1、《小心着凉》
2、《追泡泡》
三、 创造性游戏：
1、角色游戏：《小小超市》（二）
2、结构游戏：《栏杆》（二）
3、表演游戏：《大家爱清洁》（二）
四、 安全教育：
1禁止在人行道、行车道、铁路道口的护栏上横穿、倚靠。
2禁止在道路上扒车、追车、强行停车、抛掷物品撞车。
三。列队通过道路时，必须在车行道右侧行驶；须从人行横道迅速通过；没有人行横道的，须直行通过。
一、社会领域：
活动内容：《我会爱护图书》
活动目标：
1.懂得撕、抢、扔、会损坏图书。
2知道书籍是我的好朋友，知道如何去爱他们，并且喜欢阅读。
活动准备：
1.物质准备：损坏图书一本好的图书人手一本
2.材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术/.怎样爱护图书》
活动过程：
1、 引导孩子观察书籍，了解撕扯、抢劫、投掷会损坏书籍。
1问题：看看。这本书是用什么材料做的？
2讨论：如果，撕掉，抓住，扔掉，这本书会怎么样？
2、 展示损坏的书，引导孩子们说：
---图书为什么会变成这样子。
3、 学会拿书和翻书的正确方法。
四、示范拿书、翻书的方法。
轻轻地拿着书，慢慢地打开书，想和别人交流，说：你能把书借给我吗？ 我们换书看好吗？
五、幼儿拿书练习、翻书。师巡回指导
小结：书是我们的好朋友。我们应该好好照顾他们。
六、出示操作材料《怎样爱护图书》，引导幼儿在看看，说说中学习怎样爱护图书。
活动延伸：
幼儿练习整理图书角。
二、健康领域：
活动一：《小心着凉》
活动目标：
知道运动前后要增减衣服，及时擦汗。
活动准备：
准备教育挂图《小心着凉》
活动过程：
1引导孩子观察教育挂图，了解内容。
2、 请幼儿说说：
----小兔子出去玩的时候，妈妈叫她怎么做？
----为什么生病了？
三。启发孩子们用生活经验进行交流
----怎样才不会着凉？
（不要随便穿衣服，睡觉时盖好被子，不要对着电扇吹，在空调房里加衣服等。）
4、 活动延伸
在气候变化时，运动前后，提醒孩子们根据身体感受冷暖情况，及时增减衣服。
活动二：《追泡泡》
活动目标
1练习追逐和躲避，以提高孩子对信号的快速反应能力。
2在追逐躲避游戏中，让孩子们体验身体运动的乐趣。
活动准备：
1一些塑料袋，请用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰口袋。
2、把旧的挂历纸卷紧成纸棒。
3、夹子若干、小鼓一面。
活动过程：
一、扮演角色活动身体
1.老师启发孩子们玩泡泡游戏。
---孩子们都来做熊。每只熊拿一个塑料袋吹成一个大泡泡。把袋子系紧。然后把泡泡扔到天上看谁在上面。
2、全体幼儿吹气、系袋选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师旁观察指导。
二、提供材料、自由探索
1、教师：我们小熊除了把泡泡往上抛以外还可以怎么来玩泡泡要和别的小熊玩得不一样。
2所有的孩子都在探索各种玩泡泡的方法。头、胸夹手拍、脚踢等老师重点观察哪些玩不起的孩子。
三、幼儿游戏
全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后手持纸棍相隔一定距离站好听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。当鼓声停止时，孩子迅速用手中的纸棒敲打对方身后的泡泡，击打对方即为胜利者。说明若对方双手抱头则表示在休息另一方就不能追逐。
四、游戏结束放松身体
1所有的孩子都做泡泡老师拿着两根长纸棍敲纸棍，谁会去旁边休息一下。
2所有的孩子都听熊舞**做放松动作回到教室。
三、创造性游戏
1、角色游戏：《小小超市》（二）
活动目标
能用语言、动作再现到超市买东西的情景，反映自己对所扮演的角色的认识。
活动准备
经验准备：
让家长带孩子参观超市，观察他们在超市买的东西，人们如何购物，服务员如何对待客人
材料的投放：
各类超市商品：电脑容器、各种食品、玩具、冰淇淋、冰淇淋、冷饮、食品、塑料袋、纸币、服务员卡、衣服、玩具、鞋子等
活动过程
1老师和孩子们一起讨论，确定主题超市活动的内容
（1）教师出示木偶娃娃与幼儿谈话
师:小朋友你们好呀,今天妈妈要带我去逛超市买东西,我可开心了,我还没逛过超市呢?小朋友你们知道都有什么超市,都买什么吗?
（2）引导幼儿回忆多种多样的超市(如服装超市,食品超市等)
（3） 儿童讨论班应该发展什么样的超市
老师：我们为什么不在班上开一家超市，让木偶娃娃在超市买东西呢？
不如我们问问木偶娃娃最想买什么东西吧,它想买什么东西,我们就开什么超市.
2、师幼共同讨论确定超市的物品(活动材料)及设施
（1） 引导孩子们了解超市的基本结构，包括货架、顾客装东西的袋子、收银机和冰箱
（2）师幼共同讨论超市里要有什么师:那我们开的食品店里都要买些什么好吃的呢?
（3）利用家长资源,让家长,幼儿与教师共同收集材料(如零食包装袋,饮料
瓶等)师: 超市里要有这么多好吃的,可现在我们店里什么也没有呀,怎么办呢?
活动反思
本次游戏简况
根据上次观察的结果，老师主要引导孩子们学习如何去超市买东西，如何与服务员沟通，服务员如何收钱。
存在的问题及原因分析
但是观察游戏中又发生了另一个问题：因为服务员的数量是有限的，而小朋友们都想当服务员，所以在游戏中，很多小朋友都去抢着当收银，这样会出现争执和混乱。
下次拟重点解决的问题
在下一个游戏中，老师可以扩大超市的范围，然后分配孩子的角色，这样游戏中就不会有纠纷。
2、结构游戏：《栏杆》（二）
活动目标
能用建构材料拼搭出栏杆的形状。
活动准备
1、引导幼儿回忆幼儿园边上有一些什么围起来的。
2、雪花片、积塑
活动过程
1、教师出示幼儿带来的各种玩具引出今天的游戏主题，激发幼儿建构“栏杆”的兴趣。
2结合1~2种玩具，让孩子观察形状，引导他们用简单的方法搭建栏杆
三。介绍游戏素材，提出游戏要求：
（1） 选择你喜欢的材料做你最喜欢的玩具。 太阳城幼儿教育
（2） 爱护玩具，小心轻放。
4、幼儿游戏，教师指导。
鼓励孩子大胆拼凑，帮助个别弱小的孩子完成一项工作。
5、游戏结束评议。
（1）请个别幼儿讲述自己用什么玩具拼出什么样的栏杆
（2）幼儿互相欣赏作品。
3、表演游戏：《大家爱清洁》（二）
活动目标
1、喜欢与同伴共同表演
2根据自己的意愿选择和扮演角色，大胆地用肢体语言表达自己的角色。
活动准备
1孩子们熟悉故事的主要情节和人物特征。
2小猫、小狗、小鸭和兔子的头饰
3、、场景布置
活动过程
1、出示“我最清洁”评比栏
师：来看看谁是我们班上最爱清洁的小朋友
2、复习故事内容
（1） 第一次熟悉这个故事。
（2） 第二点是引导孩子用语言动作表达故事中的角色对话。
3、开展游戏
（1） 展示老师和孩子们制作的道具，一起布置场景。
（2）请能力教强的一组幼儿示范表演，其他幼儿评价：你觉得哪只小动物表演的好，为什么呢？
（3）师幼结合道具，共同表演。
a：幼儿按意愿选角，带好头饰。
b：师幼集体表演
c： 重点引导孩子和同龄人一起积极参与表演，鼓励孩子用语言和动作来表现自己的角色。
4、评价
今天你和伙伴们一起表演开心吗？你觉得表演的好不好？为什么？
活动反思
本次游戏简况
本次游戏开展使用的道具，是我与孩子们共同制作布置的，幼儿用自己制作的道具参与到游戏中，游戏的积极性很高
存在的问题及原因分析
集体表演中，幼儿基本都能用语言表现自己所扮演的角色，游戏规则意识较好，但幼儿还不能大胆运用动作、表情表现各角色
下次拟重点解决的问题
下次游戏，应重点针对这一方面幼儿进行表现。
⬘ 第八周工作总结 ⬘
老师们，同学们：
大家早上好!
上周从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们李家畔小学学生良好的学习风貌，下面我把一周情况总结如下：
一、大事记：
1、周二，二年级进行百题口算比赛。
2、法律安全知识讲座。
二、上周主要有四大亮点：
1、同学们坚持早操前晨读。尤其是五二班的王雪老师，能带领学生晨读，给学校平添了几分朗朗的书声。
2、早操之后，各班有效的利用晨会时段，避开早餐学生潮，使得各班学生能排队有序享用早点，希望全体同学继续保持。
3、各班值日生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好。为了我们清洁的校园环境，希望每位同学能杜绝“随手扔”，积极“随手拾”。
4、各班能组织学生利用大课间玩有意义的课间游戏，但希望大家注意安全。好的方面我们当然要继续保持，但更重要的是我们必须不断找到自己的不足，在追求完美的道路上寻找新的目标。
三、四点不足：
1、做操的时候，行动不够迅速，做操的质量不高，主要是动作不规范。希望班主任引起重视，加强教育，并参与指导。
2、上下楼梯时，老师有点担忧：有些学生下楼时候，有推搡的现象，有的`速度很快，有的不靠右行，影响秩序，有危险的隐患，也有乱倒的现象，请同学们注意安全。楼梯口最多两人同行，不要拥挤。做事多设身处地地为他人想想。
3、食不言寝不语，用餐时，希望各位同学不要大声喧哗，这样做：对自身健康无益，还会影响到他人用餐。鉴于此，各组小组长负责监督谁在用餐时喧哗，让他站到边上。
四、两个建议：
1、天气冷热交替，建议大家根据天气适当增减衣物。各班要注意开窗通风换气，做好春季流行性疾病和传染病的预防，并搞好晨检及消毒工作。
2、请各位同学都按时站队回家，注意交通安全，不在路上逗留，按时回家。让我们一起珍惜时光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好!
小结完毕，谢谢大家!
⬘ 第八周工作总结 ⬘
活动目标：
1.学习手膝着地较协调地向前爬。
2.游戏中注意控制自己的身体，保持手膝着地的.动作练习爬。
活动目标：
1.初步学唱歌曲，并理解歌词内容。
2.根据情景，试着用歌词提醒自己遇到人多时会等一等，安慰自己“我不急”。
活动目标：
1.初步具有快速自由奔跑和迅速停止的反应能力。
2.知道根据信号灯做快跑和停止的动作。
3.遵守“红灯停绿灯行”的游戏规则，能初步控制自己的动作。
活动目标：
1.学习点数1~3，初步理解“1”的数量。
2.尝试听教师指令取出相应数量物品。
3.活动结束，知道将材料送还到指定位置。
活动目标：
1.知道跌倒了要勇敢站起来，努力尝试不哭。
2.学习用简单的语言“我不哭”提示自己努力控制情绪。
3.知道用语言调整自己的情绪和行为，做个勇敢的孩子。
⬘ 第八周工作总结 ⬘
老师们、同学们：
大家好!
1996年3月，教育部、公安部、少工委等国家7部委联合发出通知，决定自1996年起，建立全国中小学生安全教育日制度，并决定每年三月最后一个星期的星期一为中小学生安全教育日，要求所有中小学校都要在全校师生中开展一次安全教育活动。今年3月26日，是我国第十七个安全教育日，今年安全教育日的主题是：普及安全知识，提高避险能力。根据学校实际，我校决定3月26日～4月1日，为我校的安全教育周。
同学们，老师们：生活中最值得珍爱的是生命，最需要重视的是安全。生命是最宝贵的，每个人的生命只有一次，生命又是脆弱的，任何一次小小的意外都可能造成身体的伤害，甚至导致生命的凋零。失去了生命，就意味着失去了一切!只有提高大家的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，才能最大限度地预防和减少各种安全事故的发生。只有安全得到了保证，我们生命的花朵才能芬芳烂漫，我们美好的追求才能得以实现，我们的生活才能幸福美满。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望各个班级、各位同学认真作好。
第一，全校师生要有高度的安全意识，要充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。尤其班主任要站在构建平安校园、和谐社会的高度，要充分利用好每天课前五分钟安全教育的时间，加强对学生的安全教育，全面培养学生的安全意识，提高学生的安全素质。做到经常教育，及时教育，教育到位，教育全面，对安全工作不能存有丝毫麻痹侥幸的心理。
第二，要时刻牢记隐患就是事故，安全工作无小事。要求各班对本班教室里的桌椅、门窗、、电风扇、插座开关电线等用电设备定期进行专门检查，若发现隐患，及时上报，防患于未然;要求各室及时关门、关窗注意财物安全。住校生出入校门要持有正规假条，不准无假条私自外出;外出要遵守交通规则，谨防意外事故发生。课间要文明，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯靠右慢走不奔跑，不嬉戏，不在楼道口玩耍。不在教学楼道和走廊打球及从事体育性活动、追跑嘻戏或打闹喧哗。要注意食品安全。春天到来，气温渐高，食物中毒事件开始增多，同学们不要买过期的、变质的、不卫生的食品。
第三，要积极参与学校的各项安全教育活动，不断提高自身的安全意识和防范能力。要认真听取安全知识讲座，认真完成安全知识问卷，积极参加逃生演习、楼道疏散演练等安全教育活动。在活动中提高认识，增长能力。
第四，马上要过一个中国人民的传统节日清明节。如果有同学和家长一起到墓地祭扫祖先，请大家时刻注意森林防火安全。
百善文明为先，万思安全是重。确保同学们的安全健康，不仅关系到每家的生活幸福，更关系到整个社会的稳定与祥和，保护同学们安全，是学校、家庭和社会的共同责任。生命无价，珍爱生命。让我们积极行动起来，为彼此的生命撑起一片安全的天空。
谢谢大家!
⬘ 第八周工作总结 ⬘
活动主题：清明时节忆先烈 组织者：（班主任）参加人员： 年级 班 全体学生 活动时间：2014年 月 日 活动目的：
１．知道清明节的来历，了解清明节的习俗。
２．通过纪念和缅怀革命先烈，学习革命先烈的英雄事迹，对全体同学进行革命传统教育和爱国主义教育，让学生们懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。教育同学们要努力学习，发奋图强，知荣明耻，继承和发扬优良传统，争当新时期的好少年。
活动过程：
一、认识清明节
1．同学们，你们知道今年的4月4日是什么节日吗？
2．对，那天是我们一年一度的清明节。清明节是我们中国人传统的纪念祖先的节日。说起清明节的来历，我们就会想起一个人——介子推。下面，让我们来听一听介子推的故事吧。（介子推的故事）
3、清明节习俗的介绍（可以配PPT）
（1）到了清明节，最主要的一项活动就是祭祖扫墓了。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。
（2）清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。
二、追忆先烈 1．介绍烈士(1)家乡烈士或有名的英雄人物(2)学生比较熟悉的烈士。2．播放《歌唱二小放牛郎》。3．表演《夏明翰的故事》
4、诗歌朗诵《英雄赞歌》
鲜花 像灿烂的火把燃烧在眼前„„ 五星红旗
像熊熊的烈焰映红了苍穹„„ 面对庄严的墓碑
我们心如潮涌 面对先烈的英灵
我们热泪盈眶„„ 耳边，仿佛还震荡着激烈的枪炮声 眼前，好像还弥漫着战斗的浓浓硝烟„„ 永远不会忘记
身先士卒，革命志士逞英豪 永远不会忘记
力战顽敌，一片丹心照乾坤 一个声音高喊着
勇往直前，战斗不息„„ 是你们
使天空变得晴朗高远 是你们
使大地变得瑰丽斑斓 是你们
使阳光变得灿烂辉煌 是你们
使春风变得和煦温暖
高亢的国歌在耳边响起
鲜艳的国旗在空中飘扬 听，革命先烈
鲜红的热血
谱写的英雄赞歌
是多么的嘹亮，多么激昂„„
三、总结
师：今天，在《清明时节忆先烈》的主题班会中，我们同学既了解了清明节的一些知识，又知道了一些为祖国为人民抛头颅洒热血的英雄先烈的事迹。我们都不应该忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。希望你们能发扬先烈们的革命精神，在今后的学习和生活中做一个正直无私的人，长大为祖国做贡献。
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主题六：“六一”节
第二周（第十五周）
一、集体活动
漂亮的礼盒(数学)活动目标：
1.感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征。2.能尝试按图纸制作立体纸盒。活动准备：
1.球体、圆柱体积木、长方体，易拉罐、乒乓球等实物若干。2.自制图形纸若干、剪刀、胶带、浆糊等。活动过程: 1.观察比较球体与圆柱体，感知图形的特征。
（1）出示球体与圆柱体。让幼儿通过滚动实验，感知两个形体相同与不同的地方。师：今天老师给你们带来了两个很有趣的图形，是什么图形呢？有谁认识吗？它们有什么地方一样，又有什么地方不一样呢？
（2）师小结：不管从哪边看，球体都是圆的，可以向任何方向滚动，叫球体。看起来像柱子，从上向下一样粗，两头是圆的，并且两个圆一样大，叫圆柱体(3）进行游戏：看谁找得对。
请幼儿找一找老师提供的物体中有哪些东西是球体的，有哪些东西是圆柱体的 师：现在请你们来找一找球体和圆柱体，找到后请你大声说出这个物体是球体还是圆柱体。
2.认识长方体，并尝试根据图纸制作礼物盒。
（1）出示一个长方体纸盒，先认识长方体，再请幼儿将盒子拆开，仔细观察长方体的构造图，引导幼儿发现折痕。
师：现在我们一起来看看这个图形，这个图形的名字叫做长方体，那么它是怎么组合而成的呢？从盒子来看，看的不清楚，我们一起来把纸盒拆开来看一看，好么？
（2）将拆开的纸盒还原，进一步感知如何制作立体纸盒。3.根据图形纸，自己制作长方形纸盒。师：看看，老师今天带来了许多美丽的图形纸，让我们一起来跟着这些图形纸制作一个漂亮的纸盒吧。
4.装礼物：互相欣赏礼物盒并装礼物。
制作小礼品(美工)活动目标: 1.有关心弟弟妹妹的情感，能自己设计、制作小礼品。
2.能选用不同材料不同方法进行制作重难点能选用不同材料不同方法进行制作 活动准备: 1.教师和幼儿用废旧材料制作道具、服装，如用包装纸、旧报纸做衣服和帽子，用彩带做成表演用飘带等
2.欣赏幼儿园、家长为自己以及同伴送的各种礼品。3.《幼儿画册》（第二册P35）。活动过程: 1.谈一谈过节了，我们收到了哪些礼品，体验大家对小朋友的关心。2.引发为弟弟妹妹做礼物的愿望。我们怎么关心小班的小朋友，我们可以为他们送什么礼品？
3.幼儿交流自己准备制作的礼品名称，用什么材料、什么方法制作的等。4.幼儿自由结伴进行制作活动，教师引导幼儿共同选用材料和工具。5.将幼儿支撑的成品放在专门的展台上，互相欣赏交流，并让孩子穿戴试用，提出改进方法。
弟弟妹妹过节好(综合)活动目标：
1.尝试用自己制作的礼品，和弟弟妹妹一起活动，表达对弟弟妹妹的关心。
2.主动与弟妹进行交往，乐意表达自己的情感，感受交流的乐趣。活动准备：
1.每人一份自己制作的礼物，准备表演的歌舞、故事等节目。
2.与邻班联系互动事宜。活动过程：
1.展示分享幼儿为弟妹做的礼物，并互相欣赏说说。
2.讨论如何向别人赠送礼物，练习说祝福的话语。
3.带领幼儿有秩序地来到小班、中班，鼓励幼儿大方地向弟弟妹妹赠送礼品。
（1）主动寻问弟妹的名字。
（2）向弟妹介绍自己的礼品并赠送，说祝福话语。
4.和弟弟妹妹共欢乐。
（1）给弟弟妹妹表演节目。
（2）与弟弟妹妹一起玩游戏，如“听音乐抢凳子”“捉迷藏”“击鼓传花”等。
5.师幼分享和弟弟妹妹一起过节的乐趣。
筷子舞(集体舞)活动目标：
1．学习民间传统舞蹈的表演形式，培养幼儿的民族自豪感。2．通过“舞谱”教学，培养幼儿的审美能力和自学能力。
3．通过筷子发出的有节奏的悦耳声响，训练提高幼儿的音乐节奏感，使幼儿动作整齐，协调优美。
4．让幼儿自己设计出新的舞蹈动作，培养幼儿的发散思维能力能力，充分发挥幼儿的音乐创造性。活动准备：
1．为幼儿准备每人两束“筷子”，筷子尾部系上小彩带。2．舞谱3磁带，录音机。活动过程：
1．组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。谈话：感到幸福的时候，你还想干什么？你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。（幼儿充分回答）
2.谈话引出舞蹈“筷子舞”，欣赏教师表演的筷子舞，引起幼儿对舞蹈的学习兴趣。3.引导幼儿观看舞谱，学习基本动作，培养幼儿的自学能力。4.按照音乐节奏教幼儿练习每个动作，掌握动作要领，集体练习。5.在熟练掌握的基础上，让幼儿自己设计更美的舞蹈动作，按音乐节拍，创造性的进行表演，发展幼儿的音乐创造力。
6.激发幼儿的表演欲望，向老师们表演舞蹈，增强幼儿的自信
“六一”联欢活动(综合)活动目标：
1.学习按计划组织进行活动，主动大胆的进行策划，准备。2.积极参与，充分感受成功的喜悦。活动准备：
幼儿在教师的知道下，已做好了各项准备。活动过程：
1.组织庆祝活动的形式多种多样，教师应根据本班幼儿的特点，选择各方面条件许可的一种形式。
2.活动应重在幼儿的人人参加，准备阶段教师应给予充分的指导，使幼儿真正成为幼儿活动的主人。
3.部分活动形式的组织要点。
（1）联欢会表演。
（2）时装表演。
（3）学校舞蹈。
另外，还可以根据幼儿讨论的方案开展运动会，故事会等，以上活动请家长与幼儿共同参加。
二、区域活动
生活区：我会自己拧毛巾 美工区：节日布置
益智区：感知物体的守恒 阅读区：自制图书 表演区：六一小舞台
三、户外活动 *捉老鼠、筷子舞、运西瓜、有趣的棒棒、沙包乐
四、日常活动
1.在日常活动（如进餐）的其他时间，继续欣赏幼儿带来的欢乐、活泼的歌曲和乐曲。
2.在数学角提供积木（长方形、正方形），让幼儿自制图纸，为积木做盒子。3.根据计划，做好与家长的联系的工作，让家长对六一活动的具体安排情况有充分的了解。
4.根据需要，做好活动场地布置，活动环节排演及对幼儿进行礼貌、遵守规则秩序的教育。
备注：括号加粗为二次备课内容
⬘ 第八周工作总结 ⬘
在学校领导的关心和全校师生的积极参与中，激烈、精彩的比赛，取得了圆满成功。虽然两天的时间很短，但我们首先看到了各班为运动会入场式精心设计、反复练习的队伍。在班主任的带领下入场式成了展示各班风采和精神面貌的窗口，成了具有浦外特色、文化的一道亮丽风景。运动会中，师生满怀激情、充满斗志的参加了比赛。看到他们在跑道上的飞奔、看到他们超越自我的跳、看到他们奋力的一掷、看到他们的顽强拼搏，完全是“更高、更快、更强”奥运精神的体现。
我要向在运动会创造优异成绩的同学表示祝贺。初一（班的赵嘉诚被誉为“跳王”连创跳高、跳远新纪录。中预（投的最远的沈忱、在掌声中跑完最后一圈的闵佳文、身体不适仍重在参与的吴玉珏。今天同学们一定会把在运动场上那种拼搏进取、永不言败、团结一心的精神投入到紧张的学习中去，让这种精神激励我们在以后的学习和运动中取得更多、更大、更理想的成绩！
各位裁判员尽职尽责、坚守岗位，始终以公正、严肃、认真的态度参与工作。计时组的年轻教师在工作中认真负责把时间精确到了百分之一秒。跳远组的老师工作的井井有条，不同起跳板的距离无一点差错。广播老师的解说、鼓励给运动会带来了精彩、欢快的气氛。还有一群特别可爱的人，他们就是我们的'志愿者。他们是我们运动会的默默奉献者，是我们运动会的无形的保障者，无论是在终点处维护次序的徐盛阳、褚铭弘、顾玥、胡倩卿。运动项目的小裁判：杜静雯、王沁幽、华佳怡、傅玉卿、秋慧婷、陈一帆、施鑫丹、钱胜婷、庄立辰、薛皓、吴倩雯、龚迪敏、谢飞、李晓峰、刘玮。我想说在这次校运动会上还有很多人和值得赞扬，但限于时间我只能在此对高一（1）班和很多同学说声谢谢！
最后我想把最美的赞词，最殷切的希望给我们高三同学。大家看到了高中的有目标、刻苦锻炼的结果。是王翱翔同学忍着脚底被磨破的巨痛，是周仪杰、王鹤阳、华双春、李胤凯同学集体奋斗的结果。高三同学的1500米和校园集体舞，那是成熟的标志，那是综合素质的标志！品德和才智双馨，体质与心灵俱健。是鲜花就要激情怒放，是勇者就要奋起拼搏，让我们高三同学，用自己的青春，拥抱理想的未来，创造应有的辉煌！
我们每个人都渴望成功，但勇于参与更为重要，即便一时没有获得奖牌和掌声，也不必遗憾，因为我们永不言放弃。一个拥有强健体魄和良好心态的人，才会是人生赛场上永远的冠军！努力向上、奋力进取的学校和我们才是永远！
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