〘一〙艺术特长生的自我鉴定
姓名：石明涛性别：男
民族：汉出生年月：81，5身高：177c治面貌：团员
籍贯：河南固始健康状况：优秀
系别：体育系培养方式：统招专业：体育教育学历：大学本科
学位：理学学士普通话：二级乙等计算机：二级
通讯地址：河南省信阳师范学院体育系20xx级本科（1）班邮编：邮箱：shingtao20xx@yahoo联系电话：0376—（舍）手机：0专业课程：人体生理学、人体解剖学、体育保健学、运动训练学、体育心理学、学校体育学、社会体育学、体育概论、体育管理、运动医学、体育管理、体育统计学、体育场地测量与管理、中学体育教学教法、体育游戏、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、体操、健美操、体育舞蹈
公修课程:大学英语、计算机应用基础、大学生思想道德修养、法律基础、XXX思想概论、邓小平理论、马克思主义哲学原理、马克思方义经济学原理、普通话、艺术欣赏、教育学、心理学。
实验课程：体解剖实验、人体生理实验、体育保健与按摩实验、体育测量实验
选修课程：班主任工作艺术、社会适应教育、大学生心理健康教育、汉语写作、文学欣赏、当代世界经济政治热点问题研究、计算机语言专业水平：能用普通话组织课程教学、具有坚实的专业实践知识和理论知识、较强的实验操作技能、能有效的组织学生进行课内外学习和训练
性格品质：开朗乐观、吃苦耐劳、积极向上、兴趣广泛、具有良好的意志品质，踏实的工作作风和突出的组织协调能力
师范技术：具有较强的口语能力，能够完备的组织教学，利用体育的学科特点调动学生学习体育课的热情，并擅长运用体育游戏等诸多方法组织教学。
获奖情况：20xx—20xx学年获院二十二届田径运动会“优秀裁判员”
20xx—20xx学年获院二十四届田径运动会土木工程系“优秀教练员”社会实践：
20xx—20xx连续三年参加院田径运动会裁判员工作
20xx年参加信阳市第x届会民运动会裁判员工作
20xx—20xx年参加院第x届运动会编排工作，任土木工程学院教练员。
求职意向：大、中专院校体育教师、中学体育教师及能发挥专业特长的企事业位。
〘二〙艺术特长生的自我鉴定
据悉，考生石晓菘作为艺术特长生今年被北京联合大学录取，2008年，他参加了4所学校的艺术特长测试，这几所学校都是他经过认真筛选后确定的目标学校。他说，填报志愿时，选择好报考院校很重要，考生一定要量力而行，切忌盲目赶场。
记者在采访中了解到，不少考生往年报考数所院校，为奔波于各校间的艺术特长测试颇费了些时间。有的考生甚至在一天要赶赴多所学校参加艺术特长测试，有的考生因报考院校测试时间冲突，只能忍痛割爱，浪费了时间、金钱和精力。
北京林业大学招生办副主任穆琳提醒考生，参加艺术特长测试前要对自己有一个明确定位，要详细了解招生院校往年的文化课录取分数和特长项目测试等级要求，权衡自己是否达到报考高校的要求，结合自己的文化成绩和特长情况认真选择报考院校。确定目标后，如果时间和精力允许的话，可在同水平的高校选择几所报考，增加取得合格证的几率，但同时切忌盲目赶场。
作为北联大艺术团团长的王昭，当初也是以特长生身份被学校录取的，在报考艺术特长生招生院校时，他结合自己的文化课成绩，参考艺术特长生测试结果，只参加了北京交通大学和北联大2所学校的专业测试。高考后，他被顺利录取。
据介绍，北京考生如果要获得艺术特长生资格，先要通过北京市艺术特长生统一测试，再获得招生高校艺术特长生资格。高校一般会单独或联合组织艺术特长生测试。测试合格，经报考学校确认的及教育部集中公示的艺术特长生，北京教育考试院高招办将在学校调档线下20分但不低于学校同批次的录取控制分数线向学校提供档案，由学校审查录取。取得艺术特长生资格的考生仍要参加2009年普通高考，考生同高校签订协议后，填报志愿时要将该校填为第一志愿。
据了解，2009年，有58所高校在京招艺术特长生，这些学校招收艺术特长生时，对文化成绩要求有所不同，学校对招收的艺术特长项目测试的级别要求也不尽相同。
许多考生在艺术方面有一技之长，想报考艺术特长生，作为过来人，我给大家一些建议，一来在报考上减少一些误区，二来也能让各位更加了解艺术特长生。
报考和签约是主要任务。家长要根据学生的实力确定目标高校，成绩好的考生可以挑战一下清华、北大等高校。在高三初期，很多学生成绩尚不稳定，不能确定最终实力，不妨选择不同分数档次的高校报考。考生可根据第一次模拟考试的成绩排名选择一所高校作为第一志愿。其次，也可利用网络或咨询往届艺术特长生，确定目标学校有您想进入的乐团。如果可能，家长可提前了解乐团情况，如规模大小、乐队成绩及所需乐器种类，然后选择更适合孩子的高校。如北交大民乐团水平在北京市名列前茅，演出和参加全国比赛的机会很多，这对艺术特长生的发展很有帮助。
签约看似简单却十分重要。签约前，考生和家长要认真阅读合约，避免无意毁约。签约后，只有将该校填写在第一志愿才生效，有些高校会将考生报了提前批次被录取视为毁约。这些细节希望考生和家长注意。另外，考生要提前熟悉行车路线，当天提前出发。到了休息厅候考时要服从工作人员指挥，不要错过点名等环节。
考生是考试的主体，家长的`工作完成得再好，也只是辅助。因为第一次考，没经验，有些同学难免紧张。修饰音。具体流程是这样的，考生进入考场后先演奏自选曲目，然后准备视奏，同时，下一位考生入场进行自选曲目演奏。为适应这种环境，考生平时的视奏训练不妨听着其他乐曲同时进行。
获得艺术特长生资格的考生，还要参加高考，因此在备考艺术特长测试的同时，不能放松文化课学习。考生要想调节好学习与练习艺术特长的关系，首先摆正心态，可把练习艺术特长当作高三紧张生活的一种放松方式。每天半小时的练习胜过一周一次2小时的苦练，还可缓解文化课学习的紧张情绪。
考试结束后，考生分为两种，准艺术特长生与高考考生。在艺术特长生测试中没有取得理想成绩的考生不要气馁，艺术特长测试已结束，要全力以赴准备高考。对于获得艺术特长资格的考生，高兴之余不要忘记合约并不是录取通知书，还要再接再厉，争取在高考中也成为佼佼者，不要因为获得资格而放松文化课学习。往届曾有个考生，获得北邮50分降分后就很难再埋头苦学，以至于高考成绩不理想，最终没能如愿考上北邮。由此可见，准艺术特长生的后期学习同样重要。
艺术特长生入校后就要义务参加学校乐队排练，甚至开学前的乐队集训。虽然相对累些，不过可以获得一些其他同学得不到的经历。当然，不同高校对特长生还会有不同的照顾，如计入学分、保研等。
〘三〙艺术特长生的自我鉴定
一、组织机构
为了确保学生活动健康有序地开展，学校成立特长生培养指导小组。
组长：邱xx
副组长：郭xx班xx左xx董xx
成员：全体教职工。
领导小组负责活动小组的指导及安全管理工作。分为篮球、乒乓球、羽毛球、口琴、笛子、绘画、书法、舞蹈、经典诵读、作文、微机等十一类。指导小组成员负责学生的文体活动的选培工作。
二、活动目的
（一）培养学生动手动脑能力、丰富学生课余活动，发挥学生特长，调节学生的学习，生活心态。
(二）培养学生健体审美能力，增强知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。
（三）得到家长和社会的认可支持，产生一定的社会影响，通过一至二学期逐步产生效益。
三、活动组织
活动每个指导教师为小组进行，每组学生不超过10人。活动时间为每天下午第三节课进行。十一个小项目由教师根据自己的特长选（各项可重复选），参培学生也由各活动指导教师自己选。学生名单和培训地点在10月13日前报教导处备案并建立专档。
四、活动要求：
1、实行指导教师负责制，与家长沟通，争取家长的理解支持。LOcaLHosT，制定培训计划，填写活动情况记录，写好培训总结。
2、以每个指导教师为单位学生自愿报名，力争使每一位学生都参加到活动中去。
3、各指导教师按时到活动场所，活动场所尽可能选择在教室或操场上。
4、学生必须遵循活动的规则和要求，听从指挥，并按时参加活动。
5、活动场地及器材管理由学校统一（左鼎明负责）安排，实行指导教师管理负责制。
6、每个月底，开次交流会，指导教师都要进行总结并有材料上报于教导处。
五、安全管理
1、每次活动指导教师都要认真组织，精心安排，确保安全事故为零。
2、活动前认真学习活动规则，认真安排做好准备工作，防止意外事故发生。
3、各组认真检查活动器材、场所是否符合活动要求。
4、各组制定好意外事故发生应急处理预案，确保师生安全。
六、考评办法
为了调动全体教师的积极性，教导处定期不定期对活动情况进行检查、评比，按学期纳入绩效考核，具体如下：
1、每个指导教师加5分，如在本期末指导教师指导的本活动小组产生良好的社会反响再加5分。
2、辅导的学生如获得各级各类表彰指导教师也加分。县级3分，市级6分，省级12分，国家级20分。
3、指导教师必需按时到活动场所，如若不到，每次扣0.2分；到活动场所却不指导，实行放羊式教学，每次扣0.1分。
〘四〙艺术特长生的自我鉴定
上海市教育委员会关于20上海市普通高等学校招收文艺特长生有关事宜的通知
各高等学校，各区县教育局：
为推进校园文化建设，提高学生的综合素质，促进学校艺术教育工作，年本市普通高校招生继续实行文艺特长生加分录取政策，现就有关事项通知如下:
2011年可推荐文艺特长生的'全国及市级文艺比赛项目为上海市学生绘画书法作品展。
应届高中毕业生中，有两年以上连续团龄并正常参加活动的市学生艺术团正式团员，经团(队)考核被评为优秀团(队)员者。凡符合上述条件的市学生艺术团优秀团员考生，须填写市教委制定的《2011年上海市学生艺术团优秀团员(高三毕业生)资格审查表》(以下简称《资格审查表》，见附件2)，经学校证明、区县教育行政部门审核同意并在就读学校显著位置公示5个工作日后，由所在艺术团于4月30日之前将符合要求学生的《资格审查表》连同就读学校公示证明原件报送上海市科技艺术教育中心，逾期申报不予办理。上海市科技艺术教育中心须在5月1O日前报市教委审核认定。
应届高中毕业生中，高三阶段参加经市教委确认的上海市学生绘画书法作品展获一等奖的考生，须填写市教委制定的《市级竞赛活动加分证明表》(见附件3)，并附获奖证明原件，报市中小学生竞赛管理委员会审定。
上海市学生艺术团重点团队的优秀团员，可在高考原始成绩上加10分;一般团队的优秀团员，可在高考原始成绩上加5分。经确认在上海市学生绘画书法作品展中获一等奖的高三学生，可在高考原始成绩上加10分。凡符合加分条件的考生，只能享受其中一项加分，不能累计加分。资格审查表、加分证明表填报不符合要求者，不予加分。
凡经审核符合条件的文艺特长生，其高考原始成绩按规定标准加分后形成总分成绩，由市教育考试院高招办按考生志愿向高校提供电子档案信息，由招生院校根据考生成绩总分按照事先公布的招生章程择优录取。
教育部在上海试点招收艺术特长生的复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、上海财经大学、东华大学等6所高校及其他外省市高校，招收艺术特长生的人数控制在国家核定的本校年度招生计划总数的1%以内。这些院校艺术特长生的入选须经招生院校测试合格，并报送上海市教育考试院“招考热线”和教育部“阳光高考”集中公示。招生录取工作按照教育部关于高校招收艺术特长生工作的规定实施。
各区县教育行政部门及招生学校要重视文艺特长生的招生工作，各校和招生人员要认真执行政策，严格遵守招生纪律，保证此项工作顺利进行。资格审核单位要严格把关，认真落实工作责任制，资格审查表和加分证明表填写不全或只盖章不签字的无效，相关证明必须验证原件并立档备查，如发现徇私舞弊、违反纪律者，将取消考生加分资格，并追究有关人员责任，予以严肃处理。
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15.上海市学生艺术团黄浦区青少年活动中心春天合唱团(重点团队)
20.上海市学生艺术团上海音乐学院附属安师实验中学沪剧团(一般团队)
24.上海市学生艺术团徐汇区青少年活动中心影视表演团(一般团队)
(〘五〙艺术特长生的自我鉴定
1、学籍和就读小学以及户籍和家庭住址，由于现在跨区升学越来越难，出于可操作性和降低风险的考虑，学校更倾心本区的孩子;
2、性别，学校希望保持合理的男女比例，尤其是实验班，某东城重点中学实验班42名同学有34名男生，自此以后，学校会在入学时调控男女比例;
3、课外学习经历，反映学员及家长乐学好学并有持之以恒的学习态度，曾经有家长凭借学而思三年优秀学员证明进入某西城重点中学;
4、家长简介及联系方式，保持联系方式畅通以便学校与您沟通，尤其是西城的家长，如果有与政策类保障相关信息请填写清楚。
迎春杯得利于考试人数多基数大，考试时间早，可谓小升初中含金量最高的杯赛;华杯赛具有较高的权威性在小升初中也有很重要的地位;希望杯和走美杯的奖项也能令您的小升初简历增色不少。考好每一个杯赛是六年级甚至小升初中最重要的一环。
学而思杯作为全北京参加人数最多的综合类杯赛，更能直观的反映出学生的综合能力，学而思杯各科奖项证书也是综合实力的良好证明。
有些学校比较看重综合类成绩，适合语文或者英语突出同时数学成绩还不错的同学重点关注。
三好学生、优秀学生干部等校内外荣誉既能折射学生在学习和生活中的优秀品质，又能为推优添砖加瓦，也是学校乐于了解的重要信息。民办校也是特别重视三好学生并且乐于接收这一部分好孩子的。
个人兴趣爱好一方面能陶冶情操，同时也能为特长升学提供途径，但今年受高考取消特长加分的影响，各个学校特长名额都会有不同程度的缩减。
〘六〙艺术特长生的自我鉴定
一、研究内容
现有的研究往往偏重本学段的研究，本课题将运用系统论的观点，开展初中美术特长生培养的研究；现有的研究往往比较注意学科实践能力的培养，本课题将研究如何将美术校本课程的教学与综合实践活动课程有机地结合起来，培养学生的综合实践能力。根据我校的实际和研究人员的专长，我们对研究内容进行了分解与明确，拟订了相关子课题：
1、初中美术特长生培养目标的研究。
2、初中美术特长生的现状分析及成因研究。
3、初中美术特长生校本课程结构、内容的研究。
4、构建美术特长生发展性评价体系的研究。
二、研究目标
本课题是在我国新课改这一特殊背景下开展的研究，研究不只是为了提高美术特长生的创造更好升学机会，更是着眼于美术特长学生的个性化发展、相关素质的全面发展和终身发展。通过研究，探索新课程改革下普通初中美术特长生的培养规律，制订出普通初中美术特长生的培养方案，形成具有可操作性的培养模式，开发相关校本课程，并初步构建美术特长生培养的发展性评价体系。
（一）研究方法
坚持定性和定量相结合，通过调查、观察、问卷等测试手段，综合分析对应因素的发展动态，以积累较为科学的研究资料。具体方法如下：
1．文献研究法：运用现代化手段，检索、整理现今国内外与课题相关的教育教学理论和操作策略，在分析比较的基础上，为课题研究提供理论指导和操作借鉴。
2．调查研究法：调查现行美术特长生培养的现状，分析得失成因，分析影响培养的关键性因素，为对策框架的构建奠定坚实的基础。
3．行动研究法：围绕研究目标，为行动而研究，在行动中研究，强调反思，及时总结，不断完善研究。
4．个案研究法：对典型个案进行系统观察与剖析，揭示某些规律及本质。
5．经验总结法：对研究及时总结经验，努力上升到理性认识的高度，总结普通初中特长生培养的规律。
（二）研究步骤
1．启动研究阶段（20xx.620xx.12）：建立课题研究组织；印发有关“美术特长生培养”方面的资料，组织课题组全体成员学习和讨论；制定子课题研究方案，子课题成员根据自己的专业特长制定相应的研究方向。这一阶段十分重视抓相关理论的学习，制定子课题研究计划。具体工作包括：
⑴更新观念，明确目标；营造氛围，培养兴趣：在初一进行培养招生或申请资格招生；在初二进行挖掘招生；对初三美术专业的强化训练。测试原始数据存档，作为今后研究对象的做比照依据。
⑵课题组和操作组教师进行理论学习，建立正常课题研究制度。
⑶甲、乙老师负责美术专业课教学及相关研究工作，⑷、按照“请进来、走出去”相结合的原则，充分利用校内外美术教育资源，届时邀请高级中学骨干教师到校进行教学指导工作。组织教师到高一级学校进行教学观摩。
2．全面研究阶段（20xx.1-20xx.12）各子课题根据研究方案进行研究，重视理论学习、资料检索、调查研究，加强行动研究，注重反思，不断完善研究。20xx年6月召开课题研究中期交流会，各子课题组交流前期研究成果，调整改进后期研究工作。这一阶段重点抓美术特长生培养目标策略的研究，美术校本课程的建设以及不同学段美术特长生培养的衔接等方面的研究工作。具体工作包括：
⑴完善计划，提供保障：20xx年3月、4月课题组和操作组成员深入美术班进行课堂调研，课题组成员多次对课题进行论证，制定出详细的实施方案。
⑵定期交流，及时整改：20xx年11月召开课题研究中期交流会，各子课题组交流前期研究成果，调整改进后期研究工作。
⑶完善校本教材，实施辅助教学：在整个研究阶段，课题组成员讨论校本教材基本框架，编写纲要，收集资料，编写初稿；在实践中不断完善。
⑷绘画展览：大力开展特长生书法绘画展，形成浓厚的校园文化氛围。并请专家评点颁奖。
⑸撰写论文，理论升华：实施课题检测工作。
〘七〙艺术特长生的自我鉴定
素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年的特长生培养计划如下：
一、培养目标：
（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；
（2）在体育活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；
二、主要任务：
（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；
（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；
（3）鼓励、关注、培养在体育方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在体育方面的名学生；
三、实施措施：
1、成立兴趣小组，定期开展学习培训，学习内容以乒乓球、篮球、田径项目为主，重点要增强学生对基本知识的掌握，以培养兴趣为主导，以学习打篮球、乒乓球的练习为主，尊重个性：保护兴趣爱好，发展个人特长。
2、创造宽松的环境，给学生充分自主权，在模拟或真实的体育竞技比赛的环境中培养学生体育技术能力。
3、突出实践：注重技能培训，强调动手能力。
4、在知识结构上开拓了学生的视野，而且注重知识的交叉融合，启发了学生的'新思维。
5、 加强课外活动的管理，利用星期四下午第四节课对特长生进行训练，促进学生个性特长的发展。
6、学生不仅能巩固课本中出现的基础知识，而且能提高自学能力，开发智力，从练习中得到乐趣。
四、学习内容：
1、田径项目比赛的规则、要求及技术技能。
2、通过观看乒乓球教学录像资料，使学生掌握乒乓球发球、推挡的基本姿势动作以及攻防的技术要领 和技术技 巧。
3、通过观看篮球教学录像资料，使学生掌握篮球传球、接球的基本的动作要领以及攻防的技术要领 和技术技 巧。
4、实践练习。
〘八〙艺术特长生的自我鉴定
2017艺术特长生高考加分政策
按照教育部说法，普通高校为活跃校园文化生活，推进学校素质教育，经批准后每年可以录取一些成绩达到一定要求，又有艺术专长的考生。
艺术特长生，就是那些有着某种艺术特长，但是报考普通专业的学生。例如，一个学钢琴的人，报考了音乐类专业，这个是艺考生;而一个学钢琴的孩子，报考了计算机专业，那他就是艺术特长生。
不同与艺考生，艺考生是针对报了艺术类专业的考生。艺术特长生是针对报了普通类专业(文科或理科)的考生 。艺术特长生通过考试达标、公示就可以成为艺考生。
特长生加分政策具体内容
按照新通知，53所高校的艺术特长生仍然可以招生，但“艺术特长生”的叫法不再，变成了53所高校的高水平艺术团招收特长生。
一是招生人数控制在本校总招生数的'1%以内(学校本科招8000人，特长生就80人以内)。
二是合格的艺术特长生人数不得超过招生人数的2倍 (特长生招80人，合格人数在160人以内。
艺术特长生享受政策
一般艺术特长生可以在一本线上、学校投档线下20分进行录取。打比方，某大学一本投档线是620分，省招办划定的一本线是590分，那么艺术特长生最少要考到600分就可以录取。
特别优秀的学生，可以放宽到一本线，也就是说590也可以被这个大学录取。
只要有艺术特长就可以去报名，某些省没有组织统一考试，考生都是直接到有招生的学校去报名和考试。
艺术生同时拿到艺术特长生资格，报艺术专业将不予加分，相当于普通艺考生。但如果某一批次报了这个学校的普通类专业，可以加分。
艺术特长生加分的高校
1、清华大学
2、北京大学
3、中国人民大学
4、北京交通大学
5、北京航空航天大学
6、北京理工大学
7、北京师范大学
8、中国政法大学
9、北京科技大学
10、北京化工大学
11、北京邮电大学
12、中国农业大学
13、北京林业大学
14、北京中医药大学
15、中国地质大学
16、对外经济贸易大学
17、南开大学
18、天津大学
19、大连理工大学
20、吉林大学
21、哈尔滨工业大学
22、复旦大学
23、同济大学
24、上海交通大学
25、上海财经大学
26、华东师范大学
27、东华大学
28、南京大学
29、东南大学
30、南京航空航天大学
31、南京理工大学
32、河海大学
33、南京农业大学
34、中国药科大学
35、浙江大学
36、厦门大学
37、山东大学
38、中国海洋大学
39、武汉大学
40、华中科技大学
41、华中农业大学
42、湖南大学
43、中南大学
44、中山大学
45、华南理工大学
46、重庆大学
47、四川大学
48、西南交通大学
49、电子科技大学
50、西安交通大学
51、西北工业大学
52、西北农林科技大学
53、长安大学
〘九〙艺术特长生的自我鉴定
初三年级美术特长生培养计划
根据学校教学计划的要求，以及部分初三学生报考美术特长生的要求，从本学期起，对报名美术特长生的初三学生进行有计划、有目的、有要求地进行培训，特制定特长生培养计划如下：
一、培养目标：
以促进学生全面和谐地发展为目标，根据学生的条件、兴趣及潜力来培养，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于学生的未来需要，为学生能更好地升入高一级学校打好基础。
二、主要任务：
（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。
（2）培养在美术特长方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步。
三、实施步骤：
1、选拔学生
从初三年级中选拔有专长及发展潜力的学生,作为初步的培养对象,依据学生具体的学习情况编排小组, 确定培养目标，并初步实施计划；
2、布置美术功能室
3、确定学习内容：本学期进行石膏几何体、静物、结构素描、速写地训练，以学生掌握知识和技法为主，并能熟练运用；下学期开始，进行强化训练并有针对性的进行模拟考试。
4、时间安排：
第一——二周：使学生系统了解一些简单的美术常识知识（美术种类，绘画工具，素描基本绘画方法），准备学习用具，对学生进行素描基础培训。
第三——五周：单个几何体写生配单色衬布，如球体、正方体、圆锥体、棱锥体、圆柱体等，初步学习素描造型的观察方法、构图知识、简单的透视知识，简单的明暗关系。
第六——八周：主要进行两个几何形体及贯穿体写生，深入学习XXX行透视和成角度透视知识、构图知识等，经过本期的学习，学生作品基本达到：构图适当，比例形体基本准确，结构完整有简单的黑白灰关系。
第九——十一周：主要进行两个几何形体及陶罐、水果等其他三个以上的静物写生配合单色衬布及稳定光线，深入学习素描造型知识，通过本期的学习，画面达到构图完整、比例、结构准确，能较好的表现几何形体的立体感、明暗关系明确。开始学习速写的相关知识（人体比例、衣纹处理等）。
第十二——十四周：训练学生进行陶罐与两至三个几何体、水果等静物组合写生，配有灰色衬布和稳定光线，继续学习训练素描造型知识和绘画技巧。通过本期的学习，使画面构图完整、比例、结构准确，黑白灰关系明确，能较好的表现各静物的立体感和质感。确定速写模特表，每周一课时的速写训练。
第十五——十七周：静物写生训练，深入学习素描造型能力，画面：构图完整，比例形体准确能准确的表现物体的立体感和质感，刻画深入。速写写生训练，人物比例透视准确，画面构图完整，刻画深入，有质感和体积感。
美术特长生培养计划
一、指导思想：
中小学美术是义务教育阶段的一门必须的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要意义。
二、培养目标：
通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德、意志;培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力，培养社会主义建设的新型人才。
三、培养内容：
中小学美术教学内容包括“欣赏 评述”、“设计 应用”、“造型表现”、“综合探索”等课业，观摩少儿美术作品和欣赏中国民间玩具，启发美术的兴趣。培养正确的绘画姿势和良好的习惯。认识和描绘基本平面形(使用铅笔、彩色水笔、蜡笔等)认识红、黄、蓝、橙、绿、紫等常用的颜色，学习XXX涂的着色方法。运用形与色的知识，进行绘画练习(临摹、添画、记忆画、想象画等)。学习运用揉、捏、搓、挖等方面制作简单的立体模型。运用平面形的组合表现景和物，学习原色，间色，复色等理论基础知识，用毛笔等工具作调色练习，学习二方、四方连续纹样，用单色的深浅变化绘制适合纹样，学习纸工穿编和刻纸、剪纸的制作方法，认识立方体、圆柱体的透视现象。初步学习运用线和明暗表现物体的立体感，最后结合自己学过的美术知识进行绘画创作和应用设计。
四、组织形式
1、以班级为单位组织上好美术活动课。
2、学校成立美术兴趣小组，挑选有特长、有美术兴趣爱好的学生参与进来，培养特长生。
3、举办种类展评活动。
五、主要措施：
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：
给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的内容，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见;
2、开展丰富多彩的活动：
开展丰富多彩艺术的活动，注重发展学生的美术爱好和专长。
美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程，组建美术特长班是为了适应当前素质教育改革的需要。小学美术特长生的培养，作为素质教育的一部分，它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性，还要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。在教学中要以培养学生的初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨，在课标的指引下以适应不同的需要，采用不同的教学组织方式，不同的能力评价标准，与社会与时代与周围生活结合起来，充分利用社会资源，加深对艺术的社会价值的理解，真正地提高到素质教育的高度。
作为一名小学美术老师，我在做好全体学生美术教育的同时，积极发现并培养了一批美术特长生，在此谈几点做法。
1、分年段实施有效常规教学：
一二年级：
1、培养学生正确的绘画姿势和良好的绘画习惯、认识颜色、如何使用颜色、掌握儿童绘画的基本程序（先用铅笔构型、用勾线笔勾线、橡皮擦
擦掉没有重合的铅笔痕迹、涂色）如何涂色、重视手工课训练学生的手肌肉群体。
三四年级：如何勾线（讲究的是形体准确，线条流畅）如何丰富画面、如何使用渐变色、了解色彩的色相、明白简单的透视关系、加强学生的临摹训练提高形体的准确度。
五六年级：提高学生的线描、素描或写生水平、以启迪、发散、想象来丰富学生的绘画、设计，能用鉴赏的眼光感受作品的风格和所表达的意境。
2、营造氛围，培养兴趣。
我国古代大教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 兴趣是指一个人力求认识，掌握某种事物，并经常参与该活动的心理倾向。每个人都会对其感兴趣的事物给予优先关注和积极探索，并表现出心驰神往的状态。正所谓“兴趣是最好的老师。”小学美术特长生一般对美术有一定的兴趣，但因年龄、心理等原因，仍不够稳定，辅导老师的一个任务就是如何引导、营造氛围，使其对美术的兴趣越来越浓厚，成为他们在美术方面不断刻苦学习、自主探究的不竭源泉与动力。
3、充分发挥教师的主导作用。各项美术活动中，教师必须有意识地使学生产生正确的活动动机，认识到活动的意义，才能培养和发展学生正确的、有积极意义的兴趣。而教师本身的兴趣品质，对培养学生的兴趣也有着不可忽视的作用。要想激发学生的兴趣，教师必须有熟练的绘画技术和语言艺术，从多种途径影响和激发学生美术兴趣的产生。所谓“亲其师，信其道”，学生一旦认可了老师了，那么教学起来就会事半功倍。小学美术特长生的培养当然也不例外。
4、如何构图 着色
在下笔前先让孩子想想，把画的内容分布在什么地方最能表达出自己的想法和感受。哪些地方画主体部分，哪些地方画背景，构图不要一下子就画好，需要引导孩子反复修改，不断补充有意思的东西，去掉多余的东西，直到自己满意为止。完成一件好作品还有一个很重要的因素，那就是用色，要让学生明白，色彩不仅是为了让画面更漂亮，重要的是色彩可以进一步表达作者的想法和情感。因此，我们要引导孩子如何更好的用色彩来表达自己的感受和想法。有时可以把色彩画得鲜艳，有时也可以处理得朴素高雅。并让孩子们注意色彩之间的可互相衬托对比，最后还要引导其进行耐心细致的整理，尽可能的完善画面。
5、通过多种形式的美术活动提高学生的积极性。
学生来自不同的家庭环境，所以在结合学生各自兴趣爱好的同时，要让学生对美术产生浓厚的兴趣。例如可以通过剪纸、图案设计、泥工、等多种美术活动，让学生喜欢手工制作课。这样不仅学会了美术的手工制作，而且大大地增强了学习美术的兴趣，对提高学生的美术技能与素养起到很大的作用。
6、组织学生参加各类美术比赛交流活动。
在不断鼓励学生进一步掌握一定技巧的基础上，还根据实际情况，为他们定期举办小画展。在画室里，每个学员拿出自己最满意的画作，参与画室的展览，不但师生看，还请家长看，同学自评、互评、教师点评，既达到相互交流和促进的目的，又激发了他们的荣誉感和自豪感，把对绘画的兴趣和对美的追求，又推向一个更高的层次。同时注重家庭教育，与家长交流，给孩子鼓励，留心观察身边的事物，把美术教育的触角伸向家庭乃至整个社会。
相信能就一定能 相信能就一定能
〘十〙艺术特长生的自我鉴定
北大艺术特长生招生简章「最新」
根据教育部有关文件规定，结合北京大学实际情况，为促进素质教育，繁荣校园文化，我校将于201月中旬举办“北京大学年全国中学生艺术冬令营”活动，并根据冬令营测试成绩，择优认定北京大学2015年艺术特长生候选人。
1、符合国家规定条件，参加2015年全国普通高等学校统一招生考试的高中毕业生。
2、艺术特长突出、综合素质全面、学习成绩优良、身体健康、符合北京大学录取条件的优秀学生。
北京大学艺术特长生按声乐类、舞蹈类、管弦乐类、民乐类招生，各类项拟签约人数和录取优惠政策如下：
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1 |
〘十一〙艺术特长生的自我鉴定
艺术特长生是指在艺术的某个领域（声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等）有比较突出才能的考生。
招生人数： 招生学校招收艺术特长生的人数控制在国家核定的该校年度招生计划总数的1%以内。
招生简章： 招生学校要按照教育部有关规定和该校招生章程编制艺术特长生招生简章，其内容应包括艺术特长测试科目、时间、地点，选拔人数，录取办法等并向社会公布。
报考资格
艺术特长生已成为一个招生热点，它的招生对象是具备音乐、舞蹈、戏剧、书画等艺术特长的考生。
考生要想取得艺术特长生资格，首先要参加艺术特长生统一测试（统一测试通常为各省联考），省联考成绩将作为高校录取艺术特长生的主要依据。该测试一般从器乐、舞蹈、戏剧、书画等，考生可以选择其中一项参加。测试成绩分为合格与不合格。
考生参加艺术特长生统测合格后，一般还要参加招收艺术特长生高校组织的测试。招生高校一般会单独或联合组织艺术特长生测试，也有的高校认可其他高校的测试成绩。测试合格的考生要同高校签订协议，在高考时享受相应优惠。这样考生才算获得了艺术特长生资格。
取得艺术特长生资格的考生，也要参加统一高考，其报名、填志愿与其他考生同步进行。艺术特长生同高校签订协议后，一般要选择该校作为第一志愿学校。
艺术特长生在高考录取时一般可享受降低20分提档的优惠，但考生的成绩不能低于高校同批次录取控制分数线。艺术特长生被高校录取后，一般要按规定参加学校学生艺术团的活动。
填报志愿方法
首先，考生要根据自己的兴趣爱好和分数，选择适合自己的.院校和专业。如果考生取得多所高校的资格，那么就要衡量一下报考哪所学校的把握较大，将其填在第一志愿中;如果考生只取得一所高校的资格，也要衡量一下报考该校的风险，进而决定是否报考。
其次，考生要认真研读报考学校对于艺术特长生的招生录取政策。比如，院校是否单独组织艺术特长生测试，还是认可省级统测或其他学校校测成绩;该校对考生选择专业是否有限制;特长生可以加多少分;加分在提档时和分专业录取时是否都能使用;特长生加分和政策性加分是否能累加;等等。考生可查看高校的招生章程或咨询高校招办，详细了解相关规定。
需要补充的一点是，高考录取是分批次进行的，所以上面所说的“获得艺术特长生资格的考生要第一志愿报考该校”只是针对招生院校所在批次而言的。面向全国招收艺术特长生的高校绝大多数参加本科一批录取，但也有少数省属高校参加本科二批录取。因此，考生还要了解拟报考院校所在录取批次。如果考生同时拿到一本院校和二本院校的艺术特长生资格，那么理论上也可以在这两个批次分别选择一所高校作为第一志愿。
除了第一志愿外，艺术特长生还要科学合理地填报第二志愿等其他志愿，以增加录取几率。如果艺术特长生没有被第一志愿高校录取，那么在参加二志愿录取时，就不能再享受艺术特长生的优惠了。因此，艺术特长生选报第二志愿的原则和技巧，与普通考生是一样的。阳光高考还将推出高考志愿填报等相关专题，考生可留意。
招生人数：招生学校招收艺术特长生的人数控制在国家核定的该校年度招生计划总数的1%以内。
招生简章：招生学校要按照教育部有关规定和该校招生章程编制艺术特长生招生简章，其内容应包括艺术特长测试科目、时间、地点，选拔人数，录取办法等并向社会公布。
艺术特长测试：对由省（区、市）统一组织艺术特长测试的生源，试点学校应在该省（区、市）测试合格基础上再行测试并确定入选考生；对未统一组织艺术特长测试的省（区、市）生源，试点学校须自行或联合组织测试。
文化考试：考生按户口所在地省级招办规定的时间和地点报名并参加全国普通高校招生统一考试。
录取：对艺术特长测试合格、经报考学校确认的考生，有关省级招办可在学校调档分数线下向学校提供档案，由学校审查决定是否录取。
招生目的不同：艺术类是高等艺术院校或者普通高校为培养艺术专业人才，通过高考招收的艺术考生。艺术特长生是高校为了活跃校园氛围，提升学生艺术素质水平，通过高考招收的有艺术特长的考生。
报考专业不同：艺术类考生报考的是艺术院校或者高校中的艺术类专业，这些专业主要包括音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学、艺术设计、舞蹈学、舞蹈编导、戏剧学、表演、导演、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计、摄影、录音艺术、动画、播音与主持艺术、广播电视编导等等，属文学学科门类，学生本科毕业授予文学学士学位。艺术特长生要报考的是高校普通本科专业，如法学、经济学、工商管理、计算机，等等。根据不同的学科门类，学生本科毕业授予不同的学士学位。
招生人数不同。普通高校艺术类专业招生人数大于艺术特长生的招生人数。艺术类专业招生报考持续升温，各地报考艺术类考生人数持续增长，全国艺术类专业报考人数已经超过百万，每年被录取的艺术考生也达到了20万人以上。而艺术特长生的招生人数不能超过高校本科招生计划总数的1%，招生人数是很有限的。
招生政策不同。艺术类考生须获得省统考合格证方可填报相关艺术院校(专业)志愿。报考省统考未涉及的专业,考生须获得校考合格证后方能填报相关艺术院校(专业)志愿。
报考艺术特长生的考生须符合普通高校报名的基本条件和各项要求，具有一定的艺术特长，要参加全国普通高校统一招生考试。
艺术特长生报考流程
1.报名：关注省市及各校发布的招生办法和招生简章。
2.专业测试：分为省统考和院校校考两大类。各省市会有不同规定。
3.签订协议：测试合格的考生要同学校签订协议，录取时享受相应优惠。
4.名单公示：测试合格的考生名单集中在阳光高考平台上公示。
5.填报志愿：一般要选择签订协议的高校作为第一志愿学校。
6.高考：参加全国统一考试，进行文化课测试。
经报考学校确认的考生，有关省级招办可在学校调档分数线下20分以内(但不低于学校同批次录取控制分数线)向学校提供档案，由学校审查决定是否录取。特别优秀者，经省级招办批准可以降分到所在省份同批次同科类录取控制分数线录取。
〘十二〙艺术特长生的自我鉴定
在书法兴趣活动小组开展以来，有些学生在写字方面有着明显的兴趣，并且进步很快。有的爱模仿老师的板书，且模仿得像模像样的。这些在写字方面有着特殊爱好、拔尖和特别擅长的学生。下面我就如何培养书法特长生做出如下计划。
一、让学生学会欣赏。着眼一些优秀书法作品（这些作品有的出于学生之手、有的是老师创作的、有的是从报刊裁剪的）。每次活动安排一段书法欣赏课，让学生知道书法作品美在何处，体会书法艺术美，从而激发学生学习书法的兴趣，提高了学生的书法鉴赏能力。发挥学生的积极主动性，并让学生对同伴们书写的作品进行互相点评、讨论，指出优点，提出不足，让学生在评价中提高。
二、让学生学会临帖。古往今来的书法家们无一不是从临帖入手，进而创作，成为大家。因此，在教会学生基本书写知识的基础上，就应学生开始临帖。因为书法特长生已具备一定的书写技能，所以在教材的挑选上，采用古代的优秀碑帖（诸如《灵飞经》、《黄庭经》）作为范本让学生临写。学科教学中十分重要，同样在书法学习中也要教会学生思考。在平时书法教学中，要注重学生在学习书法时的思维训练，让学生积极思考，开动脑筋，自行解决写字过程中出现的问题，时时给自己提问三、让学生学习创作。当学生临一本帖达到一定的水平之后，开始让学生创作。对小学生而言，集字法不失为一个好的创作方法。首先让学生了解书写内容，继而让其从字帖中去找使书法特长生个体的道德情操、艺术修养、非智力因素得到一定的发展。
四、时间安排利用每周三和每周四下午第四节课课外活动对特长生进行专门培训。
〘十三〙艺术特长生的自我鉴定
尊敬的贵单位领导：您好！
我叫辛晓辉，信阳师范学院二零零三级体育系和毕业生。感谢您打开我的自荐材料，希望您和关注为我打开一扇机遇之门！作为一名大四毕业生，我渴望在社会中找准自己的人生坐标，渴望拥有一份能够施展自己才华的天地。
厚积而薄发，经过四年的磨练和奋发，终于换来了今天的累累硕果。现在的我，已经系统的学习了有关体育学科的二十多门课主干课程在这方面有了很大的提高，为以后工作打下了良好的基础。在这四年学习期间，为了掌握更多的专业知识和提高教学组织能力，我还积极参与了排球、田径的训练及裁判工作。
在此浓厚的文化氛围中，在该苦学专业技能之时，我还努力拓展自己的知识面，不断提高自身各方面的素质和文化修养。
学子苦读谋壮志，伯了慧眼识英才。也许我不是最好的，但我用我的青春和热情，用心去迎接挑战！愿借您的伯乐慧眼，开始我的千里之行。
诚祝您事事顺利！
此致
敬礼
〘十四〙艺术特长生的自我鉴定
为全面提高学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，提高孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的发展，为此，从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。
对部分爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间及充足的时间，提高学生的艺术修养。
1、理论与实践同步，了解艺术内涵。
2、集中培训逐个指导，提高学习效率。
3、教师示范，让学生理解其方法与技能。
4、注重基本功的训练，让学生具有扎实的基本功。
3、声乐练习(此课程为一对一授课，通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高)
1、通过面试的方式统一录用。
2、具有音乐特长的学生，男女均可，包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。
3、欲报名的学生需要与家长事先沟通，学校只能鼓励，不强求，得到家长同意的特长生可进行注册登记。
由学校统一规定时间，在规定的时间中，按周二、周四分类开课进行培训练习。
六、辅导教师：
1、训练期间，班主任要积极配合。
2、训练期间的安全问题，包括人身安全、物品管理、安全用电以及学生声带的保护等。
在将基础乐理知识及舞蹈类基本功熟练掌握的同时，能够参加各类演出活动。
将各类节目编排及训练完成后，经学校允许，可进行一次汇报演出，并为明年六一及艺术节演出做了充分的准备。
〘十五〙艺术特长生的自我鉴定
三中： 30人曲艺2人、管乐2人、民乐6人、声乐10人 舞蹈5人、书画3人、钢琴2人
地址及乘车路线：西城区大红罗厂街25号，乘105、13、88、623路大红罗厂西口站下车; 22、38、409、626、690、83路 西四路口北站下车，地铁4号线西四站东北出口站下车。
联系人及电话：陈淑萍 66512774 侯玉萍 66181288
地址及乘车路线：西城区教场胡同4号，乘13、107、111、118、810、823、850路公交车东官房站下车，地铁六号线北海北站D出口，平安大街南侧。
联系人及电话：赵宏伟 66539689 张培利 66539687
地址及乘车路线：西城区西便门东大街乙2号。乘车路线：44路、387路、702路、800路、820路复兴门站下车;46路、49路、351路真武庙站下车。
地址及乘车路线：鼓楼西大街148号，乘5路、635路公交车德内甘水桥站下车。
地址及乘车路线：广安门外大街305号，乘715、 691、 特7、 687、 620、 613、 477、 122、410、 109、53、45路汽车达官营站下车。
地址及乘车路线：西城区龙泉胡同11号，乘59路、613路、40路、地铁四号线陶然亭站下车。
地址及乘车路线：艺术、科技特长生报名地点：三十五中初中部，月坛北街丙1号，乘13、15、19路公交车月坛站下车，乘21、456、618、732、939路公交车阜城门南站下车，乘地铁阜成门站下车。
艺术特长生测试地点在三十五中高中部，二龙路小口袋胡同19号，乘7路公交车太平桥站下车，乘10、15、626路公交车民族宫站下车，乘地铁复兴门站下车。科技特长生测试地点在初中部。
地址及乘车路线：西城区枣林前街111号，乘5、6、19、38、40、57、109、381、613、715、717、743、687路广安门内下车;乘56、423路枣林前街西口下车;乘49、122、410、53、800、939、732路椿树馆街下车。
地址及乘车路线：西城区平安里太平仓胡同16号，乘13、22、47、118、105、111、107、726路公交车平安里站下车。
地址及乘车路线：西城区阜成门内王府仓胡同23号，乘13、42、603、604、121、409、490、812、814、823、850、102、103路公交车阜成门内站下车;乘7路公交车白塔寺站下车;乘地铁2号线阜成门站下车，走C出口。
联系人及电话：梁怀颖 66035287 金杰 66039705
地址及乘车路线：西城区前门西大街43号，乘7、14、特7、826路公交车和平门站下车，乘地铁2号线和平门站东北侧出口，向东300米。
地址及乘车路线：西城区月坛西街5号，乘21、13、68路公交车二七剧场路北口下车。 联系人及电话：曾泰 68023773 徐立军 68024439
机器人、小发明、科技论文共9人，舞蹈10人，钢琴2人，声乐6人，民乐4人
地址及乘车路线：西城区二龙路14号，乘22、47、102、105、603、808、826、726路公交车西单商场站下车;乘46、38、68、616路公交车教育部站下车;乘1、4、13、37、52、57、特1、728路汽车西单站下车。
地址及乘车路线：西城区德外新风街7号，乘22、331、826、315、919 、47路铁狮子坟站下车路东100米。 联系人及电话：权建青 62043088--8133
地址及乘车路线：百万庄大街37号 联系人及电话：马富莲 68354156
地址及乘车路线：西城区广内大街225号，乘57、6、715、10、38、477、5、48109路汽车牛街下车，十字路口东北角向东。
联系人及电话：何弋 52829888- 崔根成52829888- 8020
地址及乘车路线：南新华街18号，乘地铁2号线和平门站东南口下车，公交15路、7路汽车在和平门站下车即到。
〘十六〙艺术特长生的自我鉴定
为加快推进我市普通高中多样化发展，加强特色学校建设，满足不同潜质学生的发展需要，为学生提供多元发展平台，5月3日，市教育局、市招考中心发出《关于201x年普通高中招收特长生工作的通知》，决定给予有条件的高中学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生。
特长生招生工作按照学校申报、计划单列、保持平稳、招生规范、公平公正、录取优先的原则实施。符合条件的招生学校可以提出申报，经市教育局审批同意后纳入普通高中招生计划，未列入计划的学校一律不得招收特长生。获批的`学校应根据本校实际制定招生计划，报市教育局审批同意后向社会公布。
《通知》要求，各普通高中学校应合理编制特长生招生计划，并列入市教育局核定的普通高中招生总计划内。
适度扩大校园足球、篮球、排球项目招生计划。各学校要合理规划安排区域内校园三大球特色学校布局，为有特长的学生创设持续发展通道，确保学校后备人才梯队建设。
各招生学校还应将本校具有明显优势的项目列入招生计划，要按照规定制订特长生招生简章，并在专项测试前向社会公布。
报考特长生的考生，必须是符合高中阶段教育学校招生考试报名条件的初中毕业生，且在初中阶段学业水平良好，体育艺术方面具有突出才能和成绩。
报考考生5月8日开始到所报考学校进行报名咨询。考生可分别报名参加一所省级示范高中和一所其他普通高中组织的专业测试。同一批次只能报考一个类别的一个专项，不得兼报。
特长生测试时间为：5月20日5月21日。测试地点为各招生学校。具体测试项目由各招生学校确定。
报考考生须同时参加2017年全省高中阶段教育学校招生考试。特长生考试采用封闭式一次性考试，不设缓补考，不收费。
市教育局将对各学校上报的特长生材料进行严格审核。同时，对上报的特长生测试成绩进行复核，对达不到标准的考生取消特长生录取资格，并对被取消资格的考生实行责任倒查制度，严格追究相关责任人和监督部门的责任。
特长生录取工作在市教育局统一领导下进行，根据各学校特长生专业测试成绩，由市招考中心负责按照招生计划及录取办法进行录取。
专业测试合格的考生必须按照所测试学校、所测试专业将报考志愿填入特长生志愿栏。志愿栏分为省级示范高中和普通高中两栏。
长治一中、长治五中、长治六中、沁县中学在文化课成绩达到指标生分数线后，根据考生报考志愿按专业测试成绩从高到低择优录取;长治四中、长治七中取得专业测试合格证的考生，根据考生报考志愿按文化课成绩从高到低择优录取。
〘十七〙艺术特长生的自我鉴定
义务教育免试就近入学拟出台四项政策，优质高中招生计划将明确告知今年初一入学新生
新京报讯 (记者沙璐)昨日，教育部召开全国义务教育招生入学工作现场会，北京市教委有关负责人表示，义务教育免试就近入学工作拟出台降低特长生入学比例等四项政策。
20，北京将继续贯彻落实教育部关于义务教育免试就近入学工作的总体部署，拟出台四项主要政策。
据了解，这四项政策分别是降低特长生入学比例、贯通设计全学段招生入学政策、建立非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育证明证件材料联合审核机制和建立特殊情况会商机制和突发事件报告制度。
北京中招特长生招生比例逐年减少。据媒体报道，，北京市计划招收体育特长生人数比减少了119人，东城、西城、朝阳等区“小升初”特长生比例均降至10%以下。特长生招生的数量也进一步控制，少于20。今年，北京市将按照教育部规定，各区招收特长生比例要降到各区初中招生总人数的5%以内。
此外，今年北京将进一步提高优质高中名额分配比例，探索“1+3”人才培养模式改革试验，将优质高中招生计划明确告知今年初一入学新生，让学生及家长吃上“定心丸”。
在昨日教育部召开的全国义务教育招生入学工作现场会上，教育部副部长刘利民表示，年要重点做好4项工作，包括科学做好划片工作、严控特殊招生比例、方便随迁子女入学和加强政策宣传引导。
根据部署，在教育资源相对均衡的地方，要积极通过单校划片的方式，落实就近入学的要求。在教育资源配置不均衡、群众择校冲动强烈的地方，要根据实际情况，稳妥开展多校划片。同时，各区(县)经省级教育行政部门批准招收特长生的初中所招收的特长生比例，要降到区(县)初中总招生人数的5%以内。
此外，为了方便随迁子女入学，刘利民指出，在“两为主、两纳入”政策基础上，各地要研究建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，简化优化随迁子女入学流程和证明要求。
〘十八〙艺术特长生的自我鉴定
近年来，美术特长生培训在我国得到了广泛的关注和推广。为了培养更多有艺术天赋的学生，许多培训机构和学校纷纷推出了美术特长生培训项目。在过去的一段时间里，我参加了一场隶属于某知名美术培训机构的美术特长生培训。通过这个培训经历，我学到了很多关于绘画技巧、艺术欣赏以及创作理念等方面的知识。在本文中，我将详细、具体和生动地总结和分享这次美术特长生培训的经验。
培训内容及组织方式：
这次美术特长生培训持续了两个月，每周在周末举行一次。培训机构陆续邀请了多名国内知名的美术老师和艺术家来教授不同的专业知识和技巧。培训内容涵盖了素描、油画、水彩画、版画等多个绘画类别，并结合了艺术史、造型学、色彩理论等学科的教学。除了理论知识的传授外，培训课程还注重实践，每节课都会有绘画作业和实践训练，以提高学生的绘画技巧和艺术表现能力。
培训收获：
通过这次美术特长生培训，我从中获得了很多宝贵的收获。我的绘画技巧得到了显著的提高。在老师的指导下，我学会了运用不同的画笔和画布，熟练掌握了绘画的基本构图和透视原理。我也学到了如何运用水彩和油画的颜料，让作品更具生动和层次感。另外，在课程中，我还学习了一些特殊的绘画技巧，如湿笔、薄涂、拓印等，这些技巧让我对绘画有了更深的理解和掌握。
通过艺术欣赏的学习，我对不同时期和流派的艺术作品有了更加深入的了解。我们进行了一系列的艺术欣赏课程，参观了多个艺术博物馆和画廊，欣赏了来自不同国家和不同时期的艺术作品。通过对这些作品的观察和分析，我学到了如何欣赏艺术品的构图、色彩运用和表现手法。这样的学习让我对艺术有了更深入的理解，并为我今后的创作提供了更多的灵感和参考。
这次培训还给我提供了一个与其他美术特长生交流和合作的平台。在培训过程中，我结识了许多来自不同城市和学校的美术爱好者，我们一起切磋绘画技巧，交流艺术心得。这种互动和合作不仅加深了我的学习体验，还提高了我与他人合作的能力。我们还组织了一次小型的绘画展览，展示了我们在培训课上学到的作品，这不仅让我们得到了一次展示作品的机会，还增加了我们对作品的自信和成就感。
总结与展望：
通过这次美术特长生培训，我不仅在绘画技巧上得到了提高，还获得了对艺术的更深入的了解和体验。这次培训不仅给予了我专业知识的教育，还提供了与其他美术爱好者交流和合作的机会，丰富了我的学习体验。未来，我将继续学习和探索艺术领域，不断提升自己的绘画技巧和艺术水平。我相信，在美术特长生培训的帮助下，我将能够在艺术道路上取得更好的成绩。
〘十九〙艺术特长生的自我鉴定
阴江高中特长生考试组织方案
艺术类（音乐）
一、考试时间：
2015年5月26日上午8：30开始
二、考试地点：
候考室：专业楼底楼103 准备室：专业楼三楼301 考试室：专业楼三楼303
三、考试流程：
1、上午8：00前考生到阴江高中报告厅报到。
核对《考试证》，指导学生有秩序地进入候考室。
3、8：25分开始第一位考生进准备室准备。每位考生准备时间为5分钟。
。
5、考生从专业楼东楼梯上三楼分别进准备室和考试室，考试结束从西楼梯下。
四、成绩评定及公布：
1、评分细则：
必试项目：（器乐或舞蹈，选择其中一项。占70%
（2）视唱练耳：占30%
加试项目：具有一定基础并根据水平高低酌情加0.5—3分
2、计分采用百分制，最后得分为评委得分的平均分。成绩按得分从高到低排序一份交教育局督考，一份报校长室。
3、专业评委会决定初选合格名单，5月27日前合格名单报高招办备案。
,请考生和家长自行查询，不再另行通知。
〘二十〙艺术特长生的自我鉴定
特长生招生方案随着我国教育改革的深入，教育领域也逐渐呈现出多元化的趋势。大众化与个性化的相互促进，促使了特长教育的快速发展。为充分满足不同学生的学习和成长需求，许多学校相继推出了特长生招生方案。
特长生招生方案旨在发掘和培养学生的特长，充分发挥学生的个性特色和潜力。在实施特长生招生方案时，首先需要准确把握特长的内涵和特点。特长是指在某一领域或多个领域中，具有明显优势和特色的技能、知识和能力。有些学生具有较强的思维能力，能够较快地理解和解决复杂问题；有些学生擅长音乐艺术，有优秀的乐感和表现能力；还有些学生喜欢体育运动，有卓越的身体素质和技能水平。不同学生之间的特长种类和水平有所差异，特长生招生方案应该因人而异，因材施教。
其次，实施特长生招生方案需要建立科学的评价体系。招生工作中，应该通过学生报考时的申报材料、面试、实践表现等方式，全面评估学生的综合素质和特长水平，并制定基于此的招生标准和评价体系。特长生招生方案实施过程中也应该注重学生的学习和发展，建立完善的特长生培养计划和跟踪机制，保证学生能够发展和应用自己的特长，实现全面而有效的发展。
最后，特长生招生方案应该注重培养学生的创新意识和实践能力。在特长生的招生和培养过程中，不能只是注重学生学习成绩和特长技能的提高，更应该注重学生的综合素质和能力的全面发展。因此，培养学生的创新意识和实践能力，是特长生招生方案推行的重要目标之一。建立类似实验室的学习环境，给学生提供创新测试、实践活动的机会和资源，让学生通过不同形式的活动实现知识与技能的结合，培养学生的动手能力和合作精神，践行校园创新的理念和思想。
总之，特长生招生方案是一项关乎学生综合素质和个性化发展的工作，应该注重因材施教、科学评价和全面发展的原则。只有这样，才能真正发掘和培养学生的特长，充分激发学生的潜力和创造力。同时，特长生招生方案的实施也应该紧密结合我国教育改革和创新发展的大趋势，促进学校教育改革的全面健康发展。
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