踢毽活动总结 〈一〉
扶余市增盛镇中心小学
2015年5月
增盛镇中心小学踢毽子比赛活动方案
一、活动目的：
普及学校体育，丰富校园文化，提高体育技术能力，增强学生体质和兴趣；提高班集凝聚力，丰富少先队活动，促进校园全民健身运动的全面发展。
时间：2015年6月3日（星期三）
若遇特殊天气另行通知
三、活动地点：学校操场
四、组织机构：
总指挥：任义
副指挥：石玉国汪玲
成员；裁判员张彦武、徐清、刘冬艳、陈明刚、薛莉、宋长军、林薇；吴晋欣于艳红张东野王冠生
录像师；裴长久
五、活动项目：
1、单人踢毽
（限于四五六年级）
六、比赛规则：
（一）单人踢毽
1参赛人数：每班派出20名选手参赛，其中男10名，女10名。
2、以班级为单位进行。
4比赛时间为一分钟，一脚踢得一分。
七、奖项设置及获奖办法：
（1） 团体奖：根据比赛总成绩评选出一、二、三等奖。
（2） 个人奖：从四年级、五年级和六年级中选出前三名。
八、安全预案
1、成立安全领导小组
组长徐清
成员罗耀辉各班主任
2、成立急救领导小组
组长薛丽
成员班主任
增盛镇中心小学
2015年5月1日
踢毽活动总结 〈二〉
“每天锻炼一小时，快乐生活每一天”，这个口号提的真好。锻炼身体，强健体魄，可以更好的投入学习和生活。学校为此举行了很多活动，我最感兴趣的便是“跳绳踢毽子比赛了”。
今天已经是4月27日，离全校的跳绳踢毽子比赛还有3天。这不，大家刚吃完中午饭，就在操场上活动：有的在热火朝天地跳着双摇；有的在大汗淋漓地练习着单摇；有的`则在用毽子兴奋的玩着游戏，大家都在为4月30日的比赛而努力着。
在这人声鼎沸的人群中，也有我的积极与。看，就是那个在操场中央认真练习着双摇的。值得一提的是，因为我们班就有四个人会跳双摇：我、魏星升、弓亦弘和范一萍，所以我们四个要代表我们五一班参加学校的双摇比赛。很自豪的是，我不仅要参加双摇比赛，还要参加单摇比赛。在去年的比赛中，我双摇跳了八十个，用了两分钟。单摇跳了一百八十个，用了一分钟。不知道这次比赛会跳多少个?不想了，还是抓紧时间练习吧！
一个、两个、三个、……一百九十七个、一百九十八个、一百九十九个、两百个，哦！太棒了，终于跳够两百个了！才用了六分钟，看来我的进步不小呀！一次比一次好。再来一次单摇，……两百个，哇！才用了一分半钟耶，好高兴呀！不对不对，不应该高兴，现在还不能骄傲，因为还没有开始比赛，还是继续练习吧！在课余时间，我见缝挤针地练习着、练习着……能为班级争光，即使流再多的汗，我也不会感觉累。
终于等到了比赛，叮叮叮叮叮，一阵铃响之后，大家都从座位上站起来。如果是平常，这就是下操铃，但今天非比寻常，大家都知道，只要这个铃一响，就意味着要开始比赛了，本来非常空旷的操场，现已变得热闹起来。
十分钟过去了，各个班都已有秩序得做到了相应的位置上，参赛队员也都做好了充分的准备。校长一声令下：“同学们好，本校第五届跳绳踢毽子比赛现在开始，有请各个队员入场”啊！这一时刻终于到来了，我已经迫不及待了。“下面，是五一班对五二班，双摇”，哦！该我出场了，“五一班，加油、五一班，加油！”拉拉队的声音响破天空，如雷震耳。“嘟-----------”，战斗开始了，我迅速的转着绳子，腿在上下颠簸，一分钟过去了，我已经没有力气了，但为了五一班的荣誉，我必须坚持下去，5、4、3、2、1“嘟----------”，时间终于到了，我问了一下老师，跳了多少个，老师兴奋地说：“温金润，你真棒，跳了216个。”“哦，太棒了！”真是功夫不负有心人哪！接下来是单摇和毽子，我们班都获得了很好的成绩，真是皆大欢喜呀！
通过这次跳绳踢毽子比赛，我们不仅锻炼了身体，强健了体魄，而且集体荣誉心也增强了不少，心情也愉悦很多！体育锻炼的魅力真是无穷啊！
踢毽活动总结 〈三〉
活动目标：
1认知目标：儿童了解羽毛球的各种打法，获得亲身体验。
2、技能目标：儿童开阔思维，大胆创新，说出毽子的多种玩法，通过体验活动锻炼儿童的身体运动水平，协调水平和平衡水平，培养孩子的语音水平。
3.情感目标：孩子们在一起玩shuttle子，对shuttle球游戏产生浓厚的兴趣，体验他们的快乐。
活动准备：
1、**《找朋友》、《健康歌》、《小苹果》、《小手拍拍》；毽子每人一个；小椅子每人一个；桌子4个。
活动重点：
儿童了解毽子的多种玩法，从中获得亲自体验，体验毽子游戏的乐趣。
活动难度：孩子勇于创新，体验羽毛球游戏的乐趣。
活动过程：
一、热身运动：
孩子们，今天的老师给你们找了个好朋友。你想知道是谁吗？好老师现在要去和你交朋友了，好吗？放**《找朋友》，小朋友们来和老师一起做运动。
二、游戏活动：
1、小朋友们做运动很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下
2今天老师给你找了个好朋友。你想知道是谁吗？（出示毽子）
三。孩子们，你们知道这是什么吗？谁来说说它象什么？有哪几种颜色？
让我们和它交朋友，一起玩游戏，好吗？想玩这个游戏吗？在玩毽子游戏之前，老师有一个小小的要求，小朋友要说一说毽子是怎样玩的？
相信你们一定会是最棒的！
4、小朋友讨论后，请你把毽子的玩法告诉你身边的小朋友们。
5、小朋友说的真是太棒了，现在拿着毽子亲自体验一下玩毽子的乐趣吧。
（1） 体验用脚踢羽毛球的乐趣。****《健康歌》，儿童活动。老师用**念着小羽毛球的儿歌说：小羽毛球像一朵花，踢在脚上，哈哈大笑。
（2）、体验手掂毽子的乐趣。****《健康歌》，儿童活动，老师随着**读小毽子儿歌：小毽子，象朵花，掂在手上，笑哈哈。
6、小朋友们真棒，想到这么多方法来玩毽子，老师现在增大一些难度，看看小朋友们谁玩得好。
要求手掂毽子绕着椅子走。****《健康歌》，儿童活动，老师随着**读小毽子儿歌：小毽子，象朵花，掂在手上，笑哈哈。
7、小朋友们玩得真棒，现在我们分成两组，先到者为胜者，看看哪一组胜。继续手掂毽子绕着椅子走游戏。****《健康歌》，儿童游戏活动，老师随着**读小毽子儿歌：
小毽子，象朵花，掂在手上，笑哈哈。
8现在让我们再来一次，看看哪个小组获胜。告诉输队小朋友赢的秘密，激发儿童信心。
9现在老师要增加难度，看哪一组孩子能先抬羽毛球、爬过桌子。
要求背驼毽子爬过桌子。****《小苹果》，儿童游戏活动，老师随着**读小毽子儿歌：小毽子，象朵花，驼在背上，笑哈哈。
10现在让我们再来一次，看看哪个小组获胜。告诉输队小朋友赢的秘密，激发儿童信心。
11、现在老师再增大一些难度，看看哪组小朋友们能头顶毽子，最先爬过桌子。
要求头顶毽子爬过桌子。****《小苹果》，儿童游戏活动，老师随着**读小毽子儿歌：小毽子，象朵花，顶在头上，笑哈哈。
10现在让我们再来一次，看看哪个小组获胜。告诉输队小朋友赢的秘密，激发儿童信心，老师随着**读小毽子儿歌：小毽子，象朵花，顶在头上，笑哈哈；小朋友，顶呱呱，开心快乐，人人夸！
三、放松身心
在**伴奏下《小手拍拍》做放松操。模仿老师的动作。要求：动作舒展,身心放松。
四、结束
小朋友们真棒，想到这么多方法来玩毽子，老师增大了难度，你们都能过关，真实太棒了，回家把这个游戏告诉爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起玩好吗。今天的游戏活动到此为止。明天还有更多有趣的游戏等着我们。再见，孩子们！
五、反思
儿童通过一起玩毽子，对毽子游戏产生浓厚的兴趣，开阔了思维，锻炼了儿童的身体运动水平，协调水平和平衡水平，培养孩子的语音水平，从中体验到其中的快乐，一节课结束了，孩子们还没有玩够，还是兴趣盎然，要求继续玩。
在学前教育特别是儿童园教育的各项活动安排中，老师既要创造条件保证儿童有充足的时间、场地来展开自由的、自选的创造性游戏，同时也要有计划、有组织地实行有规则游戏。把游戏既作为学前教育的内容，又作为学前教育的形式或手段，这符合学前儿童学习和发展的特点和需要，也是制止学前教育小学化重要途径。
在今后的教育教学中，一定要按照《3-6岁儿童发展指南》去实施，做到学以致用。我们要把游戏还给孩子，让孩子真正成为游戏的主人，孩子们一定会在游戏中愉悦身心，体验生活，积累经验，得到真正的快乐。
踢毽活动总结 〈四〉
教师活动：
1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。
学生活动：
1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。
教师活动：
1、提出要求，组织学生自主练习。2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。
学生活动：
1、按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。
2、积极加定时、定数的踢毽比赛。3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。
教师活动：
1、组织学生进行放松练习——幸福拍手歌。
踢毽活动总结 〈五〉
活动目标：
1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。
3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：
1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4 个，树林背景图一幅。
小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？
二、 新学部分：
1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？
2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）
3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）
4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？
5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。
三、 延伸部分：
1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？
2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？
四、 结束部分：
在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？
教学反思：
这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。在运用观察性提问时，幼儿很快就能说出动物的名称、地点和它们怎样玩踢毽子，并用了猜测性的提问让孩子们说说小动物会在树林里干什么，小朋友都把自己的想法说出来，答案各不相同。他们从故事里知道了不能玩危险的游戏；不小心碰撞了别人要道歉；同时我还让幼儿尝试一下踢毽子，做到了动静结合，幼儿能较好理解故事的内容，达到了活动的目标。
小百科：毽子，又称毽球，古称抛足戏具，用鸡毛插在圆形的底座上制成的游戏器具。作为一种古老的传统民俗体育活动之一，毽子起源于汉代，古代蹴鞠发展而来。盛行于南北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史了，作为简便易行的健身活动。深受青少年儿童的喜爱，尤其是少年女子。
踢毽活动总结 〈六〉
四川大学锦城学院计算机科学与软件工程系
迈普2012技术管理处
活动策划
四川大学锦城学院计算机科学与软件工程系共青团支部学生会
一、活动名称：
迈普踢毽子〃投飞镖比赛
二、活动目的：
迈普研究院技术管理处共18个成员，为增加团队的凝聚力和团队协作能力，特举办此次活动，让部门里的同志们都互相熟悉起来，增添激情
和活力。
三、活动时间：
（1） 踢毽子：待定（茶歇时间）
（二）投飞镖：第二天（茶休时间）
四、活动地点：
迈普大楼四楼电梯口处
五、参加对象：
技术管理处成员
六、比赛内容：
（1） 踢毽子（总分：50分+50分=100分）
1、组与组之间对打(50')：将成员分成6组，即3人为一组，以组为单位抽
签约一对一比赛，每场比赛有5个发球局（两个小组5个），10'接球
（直到毽子落地才算一个球）
2、限时踢毽(50'):每组成员每人单独连续踢毽子，毽子落地可继续踢，限时
1分钟内，踢一个羽毛球为1’，次数累计。平均小组成员得分（总分/3=得分）
(二)投飞镖(总分：100')
1出价：将飞镖板分成十个区域，在每个区域标记相应得分数，红心20'，朝鲜
外依次递减，未上靶不得分。飞镖高度1.73米，竞拍位置距飞镖2.37米。
每组限2分钟，每人5个飞镖。最终得分取平均值（总分/3=得分）
七、踢毽子规则：
对打：1、每次发球必须发标准，若超出边界、未过栏板、离中心线未超过0.5m
处（比赛时把标记出来）则扣3'，并重新发球。
2、每组三人成员一起参赛，位置怎么站，怎么安排，由各组决定
三。一个人只能连续接球两次。2次以上扣3分
4、接球时可以用除手外任何肢体部位，若用手扣5'，也不不加分
限时踢毽：
1每人限时1分钟，超出的时间不累计
2踢腿时不能只用脚的其他部位加分
八、投飞镖规则：
1投掷飞镖时，要站在指定的线上。超过限值，扣3分
2每组限2分钟，即使还有飞镖要投，也不会再投了
九、奖品设置：
三。一等奖：盆栽3株（中）（第一组）
4二等奖：盆栽3株（小）（1组）
5三等奖：奥利奥饼干3袋
6、参与奖：糖9条（三组）
十、经费预算：
类别单价数量总计
毽子4元7个28元
飞镖45元一套45元
计时器15元1个15元
口哨2元一个2元
卷尺10元一个10元
盆栽（中）25元3盆75元
盆栽（小）15元3个45元
奥利奥饼干6元3袋18元
2元9条18元
阿尔卑斯糖
（条）总计256元
注:毽子，每组发一个在比赛前进行练习，卷尺、计时器等若可借到则费用可不计算
附件一：分数统计表
分组毽子对打限时踢毽子投飞镖总分备
注一组二组三组
四组五组六组
踢毽活动总结 〈七〉
为切实贯彻落实共青团中央、教育部、国家体育总局关于全面启动全国亿万学生冬季阳光体育活动的有关部署，切实提升当代学生的体育文化素养和身体健康水平，以此促进我校学风、校风更加健康地发展，本着“全民健身，健康第一”以及“重在参与”的原则，在学校领导的直接领导下，体育组的积极组织下，班主任的大力协助下以及全校学生的积极参与下，我校20xx年冬季跳绳踢毽活动比赛于20xx年11月24日下午圆满的落下了帷幕。 我校共有18个教学班，共有学生630名，在本次比赛中，共有360名学生参加了比赛，180名学生得到了奖励。 在比赛过程中，各班同学能够准时参加比赛，秩序井然，表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质，极强的集体荣誉感。本次比赛，赛出了东尖山学校的跳绳、踢毽较高的竞技水平，展现了东尖山学校崭新的精神面貌。 通过本次比赛我们可以看出，凡是平时刻苦训练的班级的比赛成绩都遥遥领先，参赛选手无论是在竞技水平还是体力方面，比以往都有了很大提高。如：七年三班的于
洪宇同学，跳绳达到了261次，中间就掉了一次；反之，平时训练不刻苦，遇硬就退的选手，比赛成绩就不太理想，如九年一班的赵奕伟同学，前一分钟就跳了108次，而后由于体力不支，后两分钟才跳了100多个，希望以后能够加强练习，取得更好的成绩。再如：三、四年级为一个比赛组，然而四年级同学却在跳绳、踢毽方面不如三年级同学，总成绩也不如三年级。
总之，各个班级的同学均能在班主任的辛勤指导下，团结奋进，勇于进取，表现出了与时俱进的时代特点，不仅丰富了我校的体育文化生活，而且对我校的冬季阳光体育活动的开展，更是起到了极大的'促进作用。希望同学们能够再接再厉，在以后的学习和生活中，能够积极参与到各项体育活动中去，在活动中不断地锻炼自己，完善自己，为将来的终身体育意识打下坚实的基础。
踢毽活动总结 〈八〉
《玩毽子》游戏活动教案
活动目标
1、通过活动目的是让幼儿**毽子的多种玩法。在游戏中，发展儿童腿部力量和动作的敏感性、协调性、准确性、平衡性，提高儿童的注意力。
2培养孩子的参与意识和合作意识。
重点和难点：让孩子体验协调性、准确性，提高注意力。
活动准备：课件**毽子
活动过程：
一、**踢毽子**，幼儿欣赏。
二、师示范踢毽子。
三、活动开始：
1、踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两**替踢毽。
2一踢一抓（鸡毛羽毛球）用手握住羽毛球，轻轻地向上扔，用一只脚内侧踢，然后用手抓住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。
三。连续踢毽子，左（右）称内侧，或外侧连续踢毽子，使羽毛球不落地。左右**也可以用来代替连续踢毽子。
4集体踢羽毛球，两人、三人或三人以上围成一圈，交替或交替踢毽子，使羽毛球不落地。
5，让幼儿说说毽子还可以怎么玩？
四、比赛玩毽子：
规则要求：
1按规定动作和要求分组打羽毛球。
2、踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。
3、记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。
4、头顶毽子：要求保持平衡不能掉下来。
5、运毽子：两人合作。
5、 游戏结束后，老师总结活动。
大班体育游戏活动《玩毽子》说课稿
大一班涂清玲
说活动意图：
1、玩毽子主要目的是让幼儿**毽子的多种玩法。在游戏中，发展儿童腿部力量和动作的敏感性、协调性、准确性、平衡性，提高儿童的注意力。踢腿是锻炼下肢肌肉的协调运动。功夫在脑，也在脚。
磕、拐、盘，转身稳步，起跳骗腿儿，前仰后合，这些踢毽儿的基本动作在他人看来，就像舞蹈动作一样优美。另外，你还可以投掷、顶、运动等，总之，最大的好处就是起到健身的作用！
2培养孩子的参与意识和合作意识。
说活动目标
1、通过活动目的是让幼儿**毽子的多种玩法。在游戏中，发展儿童腿部力量和动作的敏感性、协调性、准确性、平衡性，提高儿童的注意力。
2培养孩子的参与意识和合作意识。
说重点和难点：让孩子体验协调性、准确性，提高注意力。
说活动准备：课件**毽子
说活动过程：
一、**踢毽子**，幼儿欣赏。
二、师示范踢毽子。
三、活动开始：
1、踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两**替踢毽。
2一踢一抓（鸡毛羽毛球）用手握住羽毛球，轻轻地向上扔，用一只脚内侧踢，然后用手抓住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。
三。连续踢毽子，左（右）称内侧，或外侧连续踢毽子，使羽毛球不落地。左右**也可以用来代替连续踢毽子。
4集体踢羽毛球，两人、三人或三人以上围成一圈，交替或交替踢毽子，使羽毛球不落地。
5、让幼儿说说毽子还可以怎么玩？
四、比赛踢毽子：
规则要求：
1按规定动作和要求分组踢毽子。
2、踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。
3、记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。
4、头顶毽子：要求保持平衡不能掉下来。
5、运毽子：两人合作。
5、 游戏结束后，老师总结活动。
大班体育游戏活动《踢毽》说课稿
大一班 涂清
玲二0一五年四月
大班体育游戏活动《踢毽》教案
大一班 涂清
玲二0一五年四月
踢毽活动总结 〈九〉
今天，学校举行了踢毽子、跳绳比赛，下面我就给你讲讲我比赛的经过吧。
先比踢毽子，一开始，老师一吹哨，我就迫不及待地踢起了毽子，一个、两个，唉，断了。三个，又断了。我急了，使劲地盘起脚去踢，可是，这下我竟然没踢着，我心急如焚，想：要是这次我连40也踢不到，那可就丢大人了。给我数数的哥哥好像看透了我的心思，他对我说：“别紧张。”我急忙回应了一句：“知道了，谢谢！”然后就放松去踢，结果竟然还超出了平常的水平，一共踢了66个。
踢完毽子，就该跳绳了。一开始，我只求快，结果跳到二十多个就断了，后来，我不求快，只求不断，在不断的基础上达到最快。最后，我一共跳了140个，一个说的过去的成绩。
这就是我今天参加比赛的情景。
踢毽活动总结 〈十〉
魏寨小学踢毽子社团活动计划
一、 活动形式与内容
内容：踢毽子
形式：主要针对四年级的学生，在三年级选择比较好的后备人才。
二、活动目的
为丰富校园文化生活，提高学生体育水平，现制定以下计划。
三、要求：
1、兴趣班是学生的兴趣活动。因此，我们以自愿参与为首要原则，在不增加课业负担的前提下，给予学生充分的选择权。
2学生应按时参加培训。如果有特殊情况不能做，他们必须提前向老事情假。
三。训练就是要能吃苦耐劳。
4在培训过程中，要严格要求，每天按质按量完成老师布置的任务。
四、活动的时间与地点：
时间：每周的周五下午。
地点：校操场
五：器材毽子20个
六、训练措施
1、训练必须以踢毽为主。
2、要把训练和思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强
跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧” 。要通过师生共同努力，从困难、严格、实战出发，以大运动量进行严格训练，加强意志品质培养，争取取得好成绩。
七、活动的内容的安排：
周次 第一．二周练习单脚内测踢毽子
第三周身体素质训练
第四、五周单脚内外踢毽子
第六-十周双打5分钟耐力腿
第十一十八周连续两次三分钟双**替耐力踢
第十九周比赛
踢毽活动总结 〈十一〉
跳绳和踢毽向林小学的传统体育项目，我们希望通过训练，丰富学生课余生活，提高学生身体素质。当然，兴趣小组还是课堂教学的延伸，它不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
一、活动形式与内容：
内容：跳绳和踢毽
形式：一至六年级爱好跳绳踢毽的同学。
二、活动目的：
为丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，提高学生身体素质，特制定以下计划。
三、要求：
1、兴趣小组是学生的兴趣活动。因此，我们以自愿参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，让学生有充分的选择权。
2、学生应该按时参加训练，有特殊事情不能到的，必须提前跟教师请假。
3、训练时要能吃苦耐劳、持之以恒。
4、训练过程中一定要严格要求，每天按质按量完成教师布置的任务。
四、活动的时间与地点：
时间：周二和周三下午第6节课
地点：一2班绳毽活动室
五：器材
跳绳30根、毽子20个
六、训练措施
要把训练和思想教育结合起来，有意识地渗透品德教育，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。通过师生的共同努力.从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，争创佳绩。
七、活动的内容的安排：
时间12月18日12月19号
内容学习活动制度，颁发学员证跳绳踢毽练习
踢毽活动总结 〈十二〉
北大湖中心学校踢毽子比赛总结
在校领导的重视下、在全体裁判员的认真组织下、在全体师生的大力配合和积极参与下，北大湖中心校踢毽子比赛活动胜利结束了，此次活动达到了丰富学生的课余生活，普及学校体育文化，浓厚学校体育运动氛围的预期目标，起到了引导学生锻炼身体、增强体质的作用，现从三个方面对本次活动总结如下：
一、好的方面
（一）领导高度重视。此次活动得到了校领导的高度重视，成立了校长***任组长、副校长***任副组长、诸位主任为成员的领导组，在领导的高度重视下，我们成立了教练组（组长：教学副校长副组长：
主任委员：全体班主任）裁判组（组长：管综副院长；副组长：
综合学科主任裁判员：全体体育老师），领导亲临活动现场指导训练和比赛，各位裁判员各负其责，健全的组织领导有力，大家认真负责的精神，有力地保证了此次活动的圆满成功。
（二）师生积极参与。此次活动得到了1至6年级全体师生的积极响应，大家利用课余时间积极参与到活动中来，各位班主任老师认真负责地组织本班同学训练，千方百计克服训练过程中遇到的困难和问题，选拔优秀选手参赛，部分老师来到比赛现场为选手加油鼓劲，全体同学都能够认真训练，不怕苦不怕累，你追我赶地提高训练成绩，正是全体师生的这种参与热情，使得本次活动取得可喜成绩，达到了预期目的。
（三）幼儿园大力配合。活动举办期间，寒冷多风的天气，成为我们顺利举行比赛的最大障碍，就在我们为没有合适场地比赛一筹莫展时，幼儿园向我们伸出了援手，为比赛提供了宽阔的室内场地，保证了比赛的顺利进行，在这里向他们表示感谢，他们雪中送碳的帮助，体现了北大湖团结互助、无私奉献的精神。
二、存在的问题和不足
要在活动成功的基础上，反思活动的全过程，加强和改进以下几个方面：
一是体育素质有待进一步加强。虽然学生们进行了刻苦的训练，但成绩还不尽如人意，低年级组同学在有绳辅助的情况下，仍不能很好地完成比赛，中年级组同学虽然可以不借助辅助完成比赛，但个人成绩并不理想，高级组同学相互之间水平参差不齐，且相关较大，总体上看学生基本体育素质有待进一步加强。
二是竞赛纪律有待进一步完善。比赛过程中，裁判员老师多次强调赛场纪律，但仍然有嬉笑打闹现象出现，有班主任老师监督的好一些，没有监督的裁判员老师管一管好一点，一转眼又我行我素不遵守纪律，不良的赛场纪律既损害了比赛的严肃性，也给比赛带来了安全隐患，在今后举行比赛时要注意克服。
三是活动计划需要进一步细化。活动之初我们制定了详细的方案，但从实施情况看，方案还需进一步细化，对平时训练和正式比赛过程中可能遇到的困难考虑不足，没有制定相应的应急措施，对比赛场地和训练比赛用具没有做细致安排，导致在出现风大影响比赛进行等情况时措手不及。
三、下一步打算
首先，加强学生基础体育锻炼，不断增强学生基本体质，在进行体育教学过程中，注意锻炼学生跑、跳等基础运行能力，提高****协调性，同时，培养学生体育运动爱好，使他们能充分利用课余时间加强体育锻炼。
其次，努力克服学生组织性、纪律性差的毛病，在平时体育教学过程中，加强学生的组织性、纪律性教育，使他们养成良好的队列习惯和比赛习惯，协调班主任老师加强同学们这方面的教育，让同学们在参加集体活动时能有一个良好的精神风貌。
第三，认真细化活动组织方案，以后在组织学生大型的集体活动时，在搞好常规的方案计划的同时，提前预想在活动举行过程中可能遇到的问题和不足，包括活动的安全风险评估，做好各种应急准备，做到未雨绸缪，保证圆满、顺利、安全地搞好活动。
踢毽活动总结 〈十三〉
——“教工文体活动节”活动之五
自从我校工会组织开展的“教工文体活动”以来，我校校园内到处都充满了教师轻松愉悦的笑声，在校园里掀起了一片运动的热潮，也使广大教师的身心得到了锻炼和提高，同时也增强了组内教师的凝聚力。我们工会将继续组织教师和工人踢毽子比赛。具体要求如下：
1、 比赛时间：2010年11月11日（星期四）下午第七节课
2、 地点：学校教学楼一楼大厅
三、比赛人员：以工会小组为单位，共划分为七组：数学组、语文组、英语组、理化组、艺体微机组、政史地生组、机关组。每组有10名选手参加比赛。
四、积分方式：踢毽子的时间为90秒，每组十名队员同时踢，踢盘算一个，左、右脚连续单踢不算成绩，只有左右脚互换算一个。最后取各工会小组总成绩。
五、具体要求：
1所有参赛者必须穿运动鞋和运动服，否则不得参加。
2、我们要发扬“友谊第
一、比赛第二”的精神，尊重裁判，对裁判的裁决有疑义的，请与裁判组协商调节。
3.每个小组应在比赛开始前10分钟进入竞技场，并向首席裁判报告。 比赛前，应将该组教师名单提交首席裁判员张跃军先生。
鞍山市第三十五中学工会
2010年10月29日
——“教工文体活动节”活动之五
三十五中学工会
2010年10月29日
踢毽活动总结 〈十四〉
一、活动名称：
踢毽子二、 活动地点
大操场三、 活动时间
每周四下午第四节
四、参加对象
三至六年级喜欢踢毽子的同学
五、 活动要求：
1、灵活性原则。根据教育规律和小学生身心发展特点，开展适合小学生年龄特点的阳光体育活动。
2、全面性原则。学生参与形式多样，根据学生活动的需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的提高。
三。坚持自主与积极引导相结合的原则。同时，要尊重学生的自主选择权和活动权，为学生组织活动创造良好的环境和氛围。
４.坚持与《国家学生体质健康标准》相结合。实践与**相结合，提高学生的体育素质。
５．坚持安全第一原则。安全措施，严格要求。活动开始前，应仔细检查场地和设备，确保安全第一
六、活动安排
第一至四周自由踢毽
第五至六周左脚踢毽
第八周对脚踢
第十周双人对踢
第十二周后脚蹬踢
第十四周花样总踢
第十六周踢毽子比赛
踢毽子是一项传统体育项目，希望通过训练，能激发学生对踢毽子这项运动的喜爱，从而带动全校学生投入到踢毽子这项体育运动中来。
踢毽活动总结 〈十五〉
为了丰富***x员工的业余文化生活，紧紧围绕“一个家庭”的管理理念，营造一个积极、健康、团结、向上的工作氛围，公司特举办本次跳绳、踢毽子比赛，具体内容如下：
一、活动主题
积极、健康、团结、向上
二、参加对象
全体员工
三、活动时间
11月28日下午
四、活动地点
楼下空地
五、参赛要求
比赛分为个人赛和团体赛
（一）、团体赛
1团体赛分为四个队。各队选派参加跳绳、踢毽子的人员；
2每队选出一个计分员来记录每个队员的表现
（二）、个人赛
1个人比赛由个人举办，所有员工均可参加；
2个人项目分为跳绳和踢毽子。参赛者应在报名时注明所参加的项目；
3.个人成绩不包括在团队成绩中
七、设奖情况
1、个人奖。一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
2、集体奖
1） ，设绳、踢毽子集体个人奖，取2名。
2） 设立团体总分奖（跳绳和踢毽子的总平均分），每组2名获奖者。
3、评比方式
1） 个人单项奖是跳绳次数最多、踢毽子次数最多的一项；
2）、集体奖为跳绳数量与踢毽子综合最多的队；
八、比赛形式及规则
（一）跳绳
1跳绳比赛是以选手人数为基础，以一分钟为限，任何形式；
2成功起飞后，跳绳将从双脚后侧沿身体旋转360度。未完成的，不予计算；
三。比赛中，每队选择以个计数器，交叉计数，取个人和计数人员的平均值。
（二）毽球
1踢毽子比赛以数字为单位，以任何形式进行
2、比赛开始后毽子触及地面为失误，每名参赛人员可以有一次失误，第一次失误后，可继续进行，第二次失误则比赛结束。
三。比赛中，每队选择以个计数器，交叉计数，取个人和计数人员的平均值。
九、比赛流程
1、由行政部下发比赛通知；
2各部门接到通知后，应提交参训人员名单，确保每个参训人员必须参加一个项目，由行政部统筹安排；
十、组织安排
活动总指挥：xx
裁判长：xx
判员：***、***、xx
十一、注意事项
1各部门应组织本部门人员，确保每人至少参加一次活动，并协助维护比赛秩序，防止出现异常；
2裁判员要注意球员的安全，做到公平公正；
三。比赛期间将穿插一些有趣的游戏。请各部门积极参与
注：如有其他事宜，另行通知。
***xx****
行政部11月21日
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