消息二则课件（实用二十篇）
时间:2019-02-22 作者:好拿网
✪ 消息二则课件 ✪
关于真诚的故事一：风雨夜里，一间改变命运的屋
经济学告诉我们，最稀缺的东西最值钱。商业活动中什么最稀缺呢?古往今来无例外，真诚是最稀缺的。
很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。
“很抱歉，”柜台里的人回答说:“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了。”
他停了一会，接着说；“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却又投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。我今晚就呆在这里完成手边的订房工作，反正晚班督察员今晚是不会来了。”
这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。第二天早上，当老先生下楼来付住宿费时，这位服务员依然在当班，但他婉拒道:“我的房间是免费借给你们住的，我全天候呆在这里，又已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内了。”
老先生说:“你这样的员工，是每个旅馆老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆。”
年轻的柜台服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是个笑话。
又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班。有一天他收到老先生的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的记忆。老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了一张来回机票。
几天之后，他来到了曼哈顿，于坐落在第五大道和三十四街间的豪华建筑物前见到了老先生。
老先生指着眼前的大楼解释道:“这就是我专门为你建盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗?”“您在开玩笑吧!”服务员不敢相信地说:“都把我搞糊涂了!为什么是我?您到底是什么身份呢?”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。
老先生很温和地微笑着说:“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。这其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。”
这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治·伯特，他成为这家饭店的第一任经理。
尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。生活常常就是这样。
关于真诚的故事二：拍卖场上，一幅不起眼的画
生活青睐真诚。
有一位富翁在孩子很小时失去了妻子。于是他请了一位管家来当儿子的保姆，并且料理其他的家务。当这个小男孩长到十几岁时，突然生了一场大病，不治而逝。这个富翁禁不住二度失去亲爱家人的打击，不久之后，也因过度悲恸而与世长辞。
富翁并没有留下遗嘱，也没有亲戚尚在人间，于是政府便根据法令将这位已故巨子的财产充公，并且拍卖他的所属遗物。
富翁的老管家是个穷人，但她决定买下一件遗物作为纪念，那是一幅挂在楼梯走道墙壁上的油画——上面画着她照顾了15年的最亲爱的小主人，这幅画多年以来都不曾取下。
屋子内的物品被拍卖得并不多了，但没有人要那幅与己无关的画，因此老管家得以用很便宜的价钱将它买下。她把它带回家，打算仔仔细细地将它清理装裱一下，她十分珍惜这幅画带给她的回忆。
就在她将画框拆开准备修理时，从画像纸板的背面，掉出一张纸来。她打开来，是她主人的遗嘱!
在遗嘱中，她的主人希望将他所有的财富送给那个因疼爱他的儿子而想要拥有画像的人。
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故事：职场寓言二则
碗和盆
一个碗清闲下来时和它身边的盆谈自己的感慨：你老兄别笑话，我还真服你！
怎么了，一下子这样多愁善感？盆问。
我观察了很久，你真比我行！就说盛东西，油、盐、酱、醋，哪一样你不比我盛得多！阳光下，弄个影子，你的，都比我大！
苦笑了一下，盆问它：你既然善于观察，不知道注意没有我俩哪一个底部留在桌面的水渍印痕明显？
当然是你！碗说。
盆道：老弟，你没深究，这仅仅因为：我的压力比你大。你呀，该知足！
一片树林
一棵树出土后生长了不久就显得根正苗直，它出一门心思地追求进步，给自己定了个目标：俺要成栋梁之材！
一门心思做事的，往往太专心于自己的理想，难免这方面没应付一点那方面欠交流一些，周围的树呢，是讲究人情交往的，于是，大家都开始不待见它。
在脚下，树们都以纠结的根系缠住这栋梁之材；在空中，树们都弯腰扭身，不约而同地遮盖这栋梁之材。
于是，很久以后，一位寻栋梁之材的木匠来到了这片树林，查看一番后，他摇摇头，吩咐跟着的徒弟：都砍了做柴烧吧，抓紧时间另育一片林子！
毁了有能耐的，有时就是毁了一个集体。
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“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”好熟悉歌声！哦，我想起来了，这不就是《乡间小路》吗？说起乡间小路，我的家乡也有，还不赖哟，去看看吧！春，槐花桃花十里乡;夏，特产西瓜家家有;秋，葡萄苹果嘴边放;冬，雪花飞舞鞭炮响。我的家乡四季美如画！不信你来瞧一瞧！
乡间的小路（春）一则
冬弟弟带着雪花孩子依依不舍地走了，春姑娘带着风儿妹妹轻轻地来了……乡间小路热情招待，他为春姑娘铺上青草垫，春姑娘可高兴了，手一挥，一阵风儿吹过，桃花、槐花全开了，好香啊！这不，和我刚才说的一样吧！
哦，对了，有些害羞的槐花见了春姑娘，脸都笑的羞红了呢！而我们，为了吃到鲜美的野菜，在阴雨蒙蒙的天气下多少次打着五颜六色的雨伞沿着小路去山上摘野菜。随着上山的路越来越高，看到的风景也越来越多，越来越美。望着有百年历史，坚不可摧的铁索桥，再看看开满樱桃花鱼洞村，所有的烦恼都忘记了，多么令人赏心悦目的风景呀！路上沾满露珠的桃花和小草散发着芳香，勤劳的小蜜蜂弟弟在桃花姐姐那里采蜜，他们很有礼貌，桃花姐姐也热情招待。而我们呢？提着满满一袋子野菜回家，让勤劳的奶奶大显身手，把野菜变成美味佳肴，吃着香喷喷的饭菜，满足的笑容溢在我们嘴角！
乡间的小路（夏）二则
春姑娘满意地走啦，夏哥哥吹着口哨，踩着荷花叶来了！
乡间小路便让蝉儿（西汉水歌咏大赛亚军）为夏哥哥高歌一曲，蝉儿便唱起了它最拿手的歌曲——《知了，蝉》，真不愧是歌咏大赛亚军，嗓门真亮！夏哥哥性格阳光、开放，前二的歌声仿佛是最美好的诠释，因而，夏哥哥很高兴。原来小鹿不安排冠军蟋蟀为夏哥哥唱歌的原因就是他太了解夏下哥哥性格，再说了，蟋蟀歌声“悠扬”夏哥哥也未必喜欢。好了，现在夏哥哥高兴了，他便手一挥，让樱桃先成熟了。
✪ 消息二则课件 ✪
一则一，二则二
【读 音】：yī zé yī，èr zé èr
【释 义】：形容说话老老实实，毫不含糊。同“一是一，二是二”。
【出 自】：元·无名氏《抱妆盒》第三折：“则要你一则一，二则二。”
✪ 消息二则课件 ✪
买宝剑
我们走进了庙会，里面人山人海。我看见了许多稀奇古怪的东西，我们一直往前走，又拐了个弯，看见了一个刀剑行。里面有许多剑和刀，有檀木剑、有檀木刀、铁剑、铁斧等等。
我看了看，跟妈妈说：“妈妈您就给我买一把吧。”妈妈说：“好，多少钱？”卖刀剑的人说：“五十五元。”妈妈说：“太贵了，咱们再看看。”我们逛了许久，没有好玩的。我说：“咱们不买了回去吧。”妈妈说：“我回去给你买剑吧”。于是，我们就回到了那个地方。妈妈说：“五十行不行。”摊主说：“行。”我兴高采烈的说：“谢谢妈妈”。
吃羊肉串
买完剑后，我们继续往前走。于是，我们看见了一家羊肉串，店主说：“买羊肉串儿喽，十块钱两串。”妈妈说：“那就买两串吧。”羊肉串长15厘米，宽1厘米。一个一个的小肉疙瘩，上面有许多恰似珍珠。我先吃了一大口。对妈妈说：“您吃不吃？”妈妈说：“我不吃给你吃吧。”我说：“妈妈，谢谢您。”于是，我大口大口的吃了起来。
✪ 消息二则课件 ✪
晚上，星星不停地眨着眼睛，月亮想摇篮一样从天而挂，爸爸妈妈带着我来到风景优美的南塘街。 南塘街的东西可真多啊!有酒吧、甜点、自助烧烤......
突然，后面传来一阵阵香味，我们就被那阵香味吸引过去了，我们沿着香味走到了一家餐厅，正好我们的肚子已经饿得不行了，于是我们就在那里吃得饱饱的，肚子饱的像皮球。我们去坐船吧!妈妈大声喊道，我开心地说：好呀!我和妈妈马上冲向那艘船，开船喽!一个叔叔说道，果然，船一摇一晃地开了起来了，我一边吃东西，一边看着两边的风景，一座桥立在河中，那座桥的中间还有两个洞呢!我们正好可以穿过去! 南塘街真好玩呀!
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知识与技能：有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。
3.情感态度与价值观：珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传统美德。
教学重点：有感情诵读课文，把握重点语句，体味洋溢在字里行间的父子深情。
播放音乐《时间都去哪儿了》，渲染气氛。在音乐的背景中，
教师：父母亲是伴，当我们逐渐成长，有了自己的思想与主张，能力与阅历，忙于去建造属于我们的一片天地时，往往忽略了一直支持着、鼓励着、伴随着我们的父母却已不再年轻。在文坛上，表现父母为子女付出一切的题材数不胜数，却以母爱居多。古人云：人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。（ppt1）今天，我们就来学习一篇文质兼美的纪实散文，刻画了一位疼爱儿子的父亲--朱自清先生的《背影》。
二、反馈预习，知人赏文。
1、学生完成预习单。
2、教师反馈预习单中“知人赏文”板块。
过渡：提到朱自清先生的散文，就不得不提到他的《背影》。他成功地描述了“父爱”这个主题。现在，请你谈谈读完这篇文章后，最想说的一句话是什么。
生自由发言，教师总结：是啊，《背影》是一支爱之曲，情之歌。她曾使多少人魂牵梦绕，又曾使多少人潸然泪下。文中处处都凝聚着爱，一种细致入微、无处不在的深沉而热烈的爱。
1、速读课文，并作圈画，重点批注。
思考主题：
我看见的父亲，重点关注父亲的一言一行，体会父亲对儿子的(细致入微)爱。
并根据学生的发言归纳人物描写的方法并板书：
过渡：父亲的一个眼神，一个细微动作，一句质朴的话语，一个孤立的背影，一处离别时的回眸，都深深地打动了作者。在这些细致入微的一言一行中，最令你感动的一处是什么，为什么？
（1）请男生朗读课文第六节。
（2）出示删改后的语段，请女生朗读删改后语段比较读，问：你认为文中哪一个细节特别打动你，为什么？请再用你的朗读感染其他同学，让他们和你产生共鸣。
原文 删改后的语段
父亲是一个胖子,走过去要费事些。我要去，他不肯，只好让他去。我看见他戴着帽子，穿着褂子和棉袍，走到铁道边，探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上月台，就不容易了。他用手攀着上面，脚向上缩；他身子微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪流下来了。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（3）同桌相互交流，说一说最打动你的细节。
（4）学生自由读，为个别读蓄情。
（5）配乐个别读，在音乐声中让全班同学得到熏陶。（轻音乐：《月光》）
（6）配乐齐读，体会文中的细节描写。
（师总结：在那个祸不单行的日子里，年老体衰的父亲，吃力地爬月台为儿子买橘子的形象，定格在我们的心中。这归功于父爱的细腻、作者传神的描写。于是，这一陌生而又熟悉的，清晰而又模糊的“背影”所表现的父爱，打动了作者，打动了同学，也打动了我。作者流泪了，我们也是。）
四、赏读课文，体会父亲在我心中。
对于父亲的一言一行，儿子有着怎样的感受？请在文中作圈点勾画。
这样的感受是否有变化？从哪些相关字词句中我们可以捕捉到这种变化？
教师总结：儿子对父亲由先前的不理解，到理解再到最后深深地自责，真切的感受，细微的变化让我们感悟到作者对父亲真挚的爱。
相信通过这些分析，我们不仅了解在朱自清先生心中对于父亲这一角色的情感变化，也能够对大家产生一些共鸣，让我们带着这样的情感体验一齐朗读文章的最后一段。
过渡： 泪眼婆娑中，一切都变得模糊，唯有那幅沉重而又艰难的背影凝固在眼前。“背影”成了父亲最好的诠释，于是《背影》也成了最动人的篇章。看到这篇文章，我们不由想起了自己的父亲。你也一定被父亲深深地打动过，也许是一次送别，也许是一次谈话，也许是一个眼神，也许是一份特别的礼物。
五、体验落实，技能拓展。
请同学们敞开心扉，写一写你自己关于父亲的印象，谈一谈你对父爱的理解。（当堂练笔）
结语：
同学们，我们不应该是“语言的巨人，行动的矮子”，从现在起，我们应该以自己的实际行动，用自己优异的成绩去安慰父母那颗“可怜”的心，因为面对父母的养育和爱护，一切豪言壮语都显得如此的苍白与无力。
✪ 消息二则课件 ✪
xx。6。1我的妈妈
妈妈对我发火的样子很好玩，我看到她脸上和眼睛里会发射出一种红色的光来。我猜想，那红光可能是我红红的小脸蛋通过反射而成的；也有可能是她生气的火焰。
如果我做了好事，妈妈就会笑，那时妈妈就会露出一张美丽的笑脸。看到妈妈的笑脸我很开心，就偷偷地在心里笑。
妈妈有时也会吃一些饼干之类的零食，但不会吃太多。妈妈很漂亮，即使是发火的时侯也不丑。我太喜欢我的妈妈了。
xx。6。2我的画笔
我喜欢绘画。我虽然没有绘画技巧，但我有一支得心应手的画笔。想画什么就能画出什么，形态逼真。
今天下午，我铺开画纸拿起画笔，我要画一片绿色的草地上，我画出来的小草绿得十分可爱。接下来我要画出自己，然后我邀请许多小朋友一起在这片绿色的草地上打滚，我们尽情地欢乐，开心地玩耍，草地就像一大片绿色的被褥，小朋友们都觉得很舒服。
我躺在草地上仰望天空，蓝天下飘浮着羊群似的白云，阳光照到大地上，给大地加温。大人们都从家里跑出来劳动，只有劳动才能给我们带来美好的生活。
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李诚勤
不知不觉就到了下午的最后一节课，这是一节班会，班会主题是《校园防火安全》，在我听得津津有味的时候，后面一个同学一直在打扰我，早上也在吵，真是没完没了了，我忍住没发火，只是很凶地瞟了他一眼，他似乎知道自己做错事了就安静了下来。
老师给我们看了一则新闻，新闻讲述了南京的一所大学，有一栋教学楼着火了，一共有七十五名师生在那场火灾中丧失了宝贵的生命，真让人痛心，他们的家人一定很崩溃。老师又教了我们一些如何在火灾中自救的常识，其中让我印象深刻的是在发生火灾时我们要靠墙壁捂住口鼻身体前屈头邻地，这样消防员叔叔比较容易发现我们。
今天的收获可真大呀！
✪ 消息二则课件 ✪
1加1等于几？
数学老师问小明，1加1等于几。小明不知道，数学老师就说：“回家去问爸爸妈妈！”回家后，小明问爸爸1加1等于几，爸爸在看股票，说：“涨啦涨啦！”；小明又去问妈妈，妈妈在看报纸，说：“克林顿。”；小明又去问爷爷，爷爷在跑步，说：“向前进，向前进！”；小明又去问哥哥，哥哥在吃冰淇凌，说：“好爽哦！”；小明又去问姐姐，姐姐在打电话。说：“我们一起走吧！”。
第二天，数学老师问，1加1等于几。小明说：“涨啦涨啦！”老师非常生气，问，谁说的！小明说：“克林顿。”老师恼羞成怒，叫道，后面站着去！小明说：“向前进，向前进！”下课了，老师问小明滋味如何，小明说：“好爽哦！”老师说：“去办公室站着！”小明又说：“我们一起走吧！”
牛会抽烟吗？
一天，一个村子的两个孩子在一起对话，孩子甲说：“你们家牛会抽烟吗？”孩子乙说：“你疯啦！牛怎么会抽烟！”孩子甲又说：“那看来是你们家牛棚着火了。”
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我的小天地
我搬新家了，有了自己的新的小天地，那儿的一切都是那么新奇，那么的温馨。看！我的小天地里有许多许多的东西，有哆啦a梦的挂历，它有12面而且每一面都有一个小问题，它的旁边有一个用木头雕刻出来的一条小木筏，小巧玲珑的小木筏放在平面的隔板上面，把我的小天地装扮得格外美丽。我的小天地里有一个巨大的图书角，里面有很多的书，就像一列列小火车，小火车的每一站都是知识的海洋。我还有一个洁白如玉的桌子，可是他们的“脸”已经有了几条深深的黑影；我呀还有一张柔软的小床，只要我躺在床上都会感到很舒服。我真爱我的小天地呀！
剥蒜xx年2月22日晴
寒假过去了，新春回来了。小朋友们有没有在寒假里帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事呢？我就给大家说说我是怎么做的。
那天我正在看电视，突然，我听见妈妈对我说：“宝宝，来帮妈妈剥蒜。”我听见这句话就连忙跑到妈妈那里，拿起了一头蒜就剥了起来。
我开始剥起来，首先我把蒜厚厚的“小棉袄”脱掉，里面好像生出了“小宝宝”，然后我把小宝宝的“小棉袄”也脱了下来，最后我看见穿着“小白袄”的小兄弟它们就一个个高高兴兴的从“小棉袄”里跳了出来。
吃饭的时间到了，我看见自己剥的蒜，心里美滋滋的。
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我的妈妈是非常严厉的，我很难见她露出笑容，可是，今天她却高兴地笑了。
今天下午，家里的人全部去我们附近的新开的一个公园去散步。我心想，反正家里没人，没事儿干。我看到桌子上的小碗，对了，要不……要不就刷碗吧！于是，我把碗小心翼翼地放入水盆。先把碗中的“杂物”倒进垃圾桶，再放入水，洗涤剂。接着拿出一块抹布，在水中前后擦洗，然后仔仔细细地把碗里里外外擦得干干净净，一尘不染。我心想：一定要仔细，一定要仔细，一定要仔细……如果打碎了碗，这样既得不到妈妈的夸奖，反而会被责骂！我一个一个地，把它们洗得像镜子一样，既光滑又洁白。“镜子”里的我可真帅气，仿佛在对我说：“谢谢你关心我们！”
这时，妈妈回来了，来到厨房想洗碗，一看，发现碗像一队列兵一样整齐的排列着，对我说：“你今天怎么这么勤快？”“我长大了，为家里做点事是理所当然！”妈妈顿时笑了起来。
笑起来的妈妈真美丽，我多么希望她能经常笑一笑呀！
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“天狗望月”也很有趣。它像是从天上飞下来的一只聪明可爱的小狗，抬头看着月亮。
在一座高高的山峰上，就像有两只狮子在抢一个球。其中一只狮子猛扑过去，用爪子拍住球，嘶牙吼叫。另外一只狮子也大叫一声，猛追着球不放，这就是神奇的“狮子抢球”哦，这样的景观真是一绝!
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寒冷的天气
今天，天气非常的冷。行人也很少。好象变成了一个无人世界。虽然没有下冻雨，可还是很冷。要是下暴雪的话，那老百姓可就惨了。俗话说；老牛叫，雨来到。我可不理解这句话的意思。要是有人告诉我就好了，我可怀念着这一天呢！希望我的梦想能够实现。我会期待着。
我的心里话
妈妈，我有很多心里话想对您说，但是我没有勇气面对您。
妈妈，我对您说了多少遍，不要偷看我的日记，可是您就是不听，我也没有办法呀！如果您坚持要看我的日记，那我就写在一个秘密的地方，让您不知道我藏在哪儿的。妈妈，算我最后一次求您，不要再偷看我的日记，好吗？就算我求您了。
妈妈，我知道您拿卷子给我做是为了我好，可是，每一个人最起码有他的自由啊！而不是像小鸟一样整天被关在笼子里，永远得不到自由，一个人哭泣，一个人唱歌，一个人跳舞，做什么事情都是一个人。这样的生活我可不要！
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21古文二则
（编写人：侯爱兰）
教学目标
1、认读生字，能准确朗读课文。
2、借助工具字自已理解翻译课文。
3、能够评价文中的人物和事件。教学重点
理解课文内容，掌握重点字词。
教学难点
学习本文叙事简洁，言之有序的写法。
教学步骤
第一课时 教学过程
一、创设情境，导入新课。
同学们，在平时的生活中，如果有人劝你偷偷地去做某件事时，你会怎么说怎么做呢？东汉的杨震，有天深夜，别人给他送来了十斤银子。他是怎么说的？又是怎么做的呢？让我们一起来学习《四知》。
二、作者、作品简介
范晔（398—445），字蔚宗，南朝宋代顺阳人，南北朝时期著名史学家。
他一生对社会的最大贡献是撰写了被后人之称之为“前四史”之一的《后汉书》。在史传文学中《后汉书》占有重要的地位，它与《史记》、《汉书》、《三国志》并称“前四史”，长于记史和人物性格塑造。
三、串讲课文
四、整体感知。
本文主要写了什么？
明确：课文主要通过写杨震的两件事。一是写杨震拒金的故事，二是写杨震拒办产业，表现了杨震廉洁自律的高尚思想品德。
五、解读探究
１、文中杨震所用的主要描写方法是什么？
２、为人处事，你怎样理解“天知、神知、我知、子知”？ 提示：短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度。
做人应光明磊落，若要人不知，除非己莫为。３、你觉得本文中杨震的故事有什么现实意义吗？
六、课内小结。
本文通过叙述“杨震拒金”的故事，表现了身居高官的杨震廉洁自律，坚决拒贿的性格。
第二课时
教学内容
学习《私心》 教学过程
一、串讲课文。
二、探讨研究
1、作者在文中用极其简练的笔墨写了哪两件事在表现第五伦的奉公无私？
明确：一是“诸子或时谏止，辄叱遣之”，二是“吏人奏记及便宜者，亦并封上”。
2、“时人”认为第五伦毫无私心，而他认为自已哪些地方还有私心？
明确：一是“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘”，二是“吾兄子常病，一夜十往，退而安寝，吾子有疾，虽不省视而竟夜不眠。
３、你是怎么看第五伦的这些“私心”的？
明确：第五伦的这些表现在一般人看来都是人之常情，不足为怪。其实是每个人都会有的正常之心，可是第五伦却深深自责，可见他对自己要求是多么的高
三、拓展迁移。
《乐羊子妻》 《何岳拾金不昧》
四、课文总结。
通过第五伦一心奉公，尽守节操，公正无私，来赞扬其高尚的无私的品质，进而以其私心反衬第五伦的情操。
五、随堂练习
（一）给加点字注音
辄（）
叱（）悫（）
便（）宜
（二）给下列句子划分朗读节奏
1、伦奉公尽节。
2、言事无所依违。
3、时人方之前朝贡禹。
4、昔人有与吾千里马者。
5、虽不省视而竟夕不眠。
（三）解释句子中加下划线的词
（四）“时人”为什么将第五伦比作“前朝贡禹”？
（五）你认为第五伦最值得你学习的是哪一点？
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学习目标
1.把握课文的内容和消息结构特点。(重点)
2.品味语言，体会作者的感情。(重难点)
教学过程
一、导入新课
1949年4月21日，中国发生了一件决定未来走向的大事。这节课，让我们共同学习课文《我三十万大军胜利南渡长江》，了解那个重要时刻。
二、教学新课
目标导学一：整体感知，把握文体特点
提问1：反复朗读课文，勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。
明确：时间：二十一日，于二十日午夜开始;地点：芜湖、安庆之间;人物：三十万人民解放军;事件：渡过长江。
提问2：参看课文批注，思考：如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎样说?如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎么说?如果你要把这一消息具体地告知身边的人，你会怎么说?你的告知的方式和消息的哪些部分相对应?
明确：迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江;完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江;具体地告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党__经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行_朱总司令的命令。迅速告知对应消息标题;完整地告知对应消息#教案# 导语。具体地告知对应消息主体。
提问3：标题、导语、主体三者具有什么关系?
明确：标题导语、主体三者叙说的都是同一事件，但在具体程度上有不同。这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。这是消息的性质决定的：把最重要的内容最迅速地让人们了解。
提问4：电头有什么作用?
明确：告诉人们消息的来源，增加可信度。
目标导学二：品读语言，体会作者情感
提问5：朗读课文，说一说朗读的基调是什么。
抽生朗读，大家评议。
明确：朗读的基调应该高亢豪迈、充满胜利的喜悦和对人民解放军英勇善战的赞美。
提问6：默读勾画，哪些词语最能体现作者的感情倾向?
明确：对人民解放军英勇善战的歌颂：“英勇的、万船齐放、直取、突破、占领、进击、英雄式的、坚决地、不到二十四小时、即已。”“英勇的、英雄式的、坚决地”直接赞美人民解放军英勇无畏;“万船齐放、直取、突破、占领、进击”等动词生动形象地写出解放军英勇善战，行动果敢，进军迅速，战果辉煌;“不到二十四小时、即已”说明时间短，战果大，从而表现解放军排山倒海、所向披靡的气势。对国民党__的嘲讽：“国民党__经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”一正一反，对比鲜明，感情强烈。
提问7：试着用播音员播音的方式，把这则消息读给全班同学听。
学生激情朗读课文。
✪ 消息二则课件 ✪
5月2日星期：二天气：晴
今天，我和爸爸、妈妈、哥哥一家去西部神奇欢乐谷玩。一路上我看见许多很直很高的大树，爸爸说它们是水杉。
很快到了欢乐谷，那里的游人很多很多！
5月3日星期三天气：晴
欢乐谷里面游乐项目可真多呀！有迷宫、鸟儿乐园、神奇小木屋、4D电影院等等。
我最喜欢神奇小木屋，它里面的小木球要往高处滚，可神奇了！在4D电影院看电影太好玩了，因为美丽的蝴蝶在我眼前飞，伸手想要捉住它可怎么也捉不着。原来是戴了立体眼镜让人有一种身临其境的感觉！
✪ 消息二则课件 ✪
一
已经成了一种习惯。
夜深回房
睡觉前，
一杯咖啡，
一盏台灯，
还有床头的一本书，
一支笔，
几张纸。
咀嚼着《读者》《智慧背囊》之类的短小故事。
不同于作文书，读的是精美的语句和巧妙的构思，
而是在读一份感动：
平淡的幸福，至死不渝的爱情，
浓浓的亲情，启迪心灵的智慧。
偶尔会感慨一下，拿起笔，随意地写几句，
更多的是游走在灵魂之外。
二
我想不应该有太多的期望，
即使期望能够实现，
但那等待的过程太痛苦，
况且我们不总是那么幸运，
更多的是不如人愿，
失望的痛苦又会远大于等待中的。
平常心的向前走，
途中，不经意间
会收获一份份意料之外的惊喜，
即使微小的再微小，
也会偷偷地乐上一整天吧。
“得之，我幸。不得，我命。如此而已……”
✪ 消息二则课件 ✪
上个星期四，我们去了长隆欢乐世界秋游。
我和张天昱、陈欣还有龙聃旎玩了墨西哥草帽，中间有一根长长的柱子，连着四顶跟帽子一样的圆形座位。每顶帽子有八个座位，红黄橙蓝有四顶，它们五彩缤纷，十分引人注目。
我和三个好朋友在排队等着玩这个游戏，陈欣结结巴巴地说：“我……我有恐高……高症！”龙聃旎说：“我会‘啊……’地尖叫！”张天昱说：“我才不怕呢！”我一句话也没说。我心里也挺怕的。终于到我们了！我心跳的速度也快了！我们飞快奔向一个红色的草帽，安全护杠打了下来，清脆的铃声响起，我双手握紧了护杠，龙聃旎的‘啊’开始了，陈欣的恐高症开始了，我的怕开始了，张天昱的勇敢也开始了！龙聃旎从头到尾没停过喊，我忍无可忍也喊了一声‘啊’！下来的时候，我把陈欣叫成了张天昱！
我终于知道为什么叫长隆欢乐世界，因为它给我们带来了很多欢乐！
✪ 消息二则课件 ✪
星期四，我们盼望已久的秋游来了，可这次秋游却给我留下了深刻的印象。
一路上，同学们有的在谈天，有的在玩玩具，还有的在调试自己的相机。我一边品尝美食，一边欣赏风景。
很快到了长隆欢乐世界后，队伍解散了，同学们飞快地奔向自己喜欢的节目和游戏，令我最难忘的是四维影院，我刚进去，一种阴森而恐怖的感觉环绕全身，电影开始时感觉很轻松。我本来认为是假的，当我戴上立体眼镜时，人物生动、形象逼真。特别是恐龙喷水那一幕，让我有种身临其境的感觉。
这次愉快的秋游在我们的欢声笑语中结束了。