▰ 家庭教育管家工作总结 ▰
随着社会的发展，家庭教育越来越受到人们的关注。孩子成长过程中出现的各类问题时刻困扰着家长，家长教育水平的高低也直接影响着孩子的成长。“家教大讲堂”是乌拉特前旗第六中学倾力打造的家庭教育平台，邀请各级领导、心理教师、各班主任定期开展的系列家庭教育讲座。讲座结合家庭教育热点问题，为家长指点迷津，帮助家长更新家教观念，掌握科学的教育知识和方法，更好地服务于家长，为家长在孩子成长过程中出现的各类问题和困扰提供指导，与家长一起陪伴孩子共同成长。现将家教大堂工作作如下总结：
学校建设、师资力量、中考成绩、学生学习情况向家长们进行了详细介绍。心理老师常晴开展了《家庭是孩子成长的沃土》讲座，从三个方面您的性格影响了谁、家长重视与学校沟通、适时对孩子进行心理辅导对家长进行了疏导。通
过这次学习，家长们认为可以提高自身素质、加强学校与家长沟通、推进家庭教育工作，并表示主动关注学生生理、心理变化，让孩子们顺利度过初中学习阶段。
意志品质的锤炼、孩子心理情绪的调试三个方面与家长共同进行了研讨、交流。家教大讲堂紧密联系了社会教育、学校教育、家庭教育的合力，家长们对前旗六中开设家教大讲堂表示热烈的欢迎与支持。
家庭是孩子们重要的生活空间，是培育和教育孩子的主要园地，是学校教育的重要延伸和必要补充。只有调动家长们的积极性，家长们保持一颗平常心，用宽容、理解、赏识和发展的眼光看待孩子们，帮助他们按照自己的个性化特点充分展示，孩子们才会有自信心迎接新的挑战。
引导孩子学会学习、培养孩子的交往能力三个方面与家长们进行了交流和研讨。
苗挨套校长最后对本次活动做了总结，家庭教育具有不可替代的优势，家长就是孩子身边最好的老师，今后将努力办好家教大讲堂，提高家庭教育水平，促进家校联系，并感谢家长对学校工作的配合，为讲座内容提出更好的建议，力争把学校办好，让学生满意，让家长放心。
如何做一位合格的家长 二、如何正确开展家庭教育 三、好孩子的标准
四、平等是与孩子沟通的最好手段。
这次家教大讲堂，家长们受益匪浅，在今后与孩子相处中，尊重孩子的个性发展，并经常发现孩子的每一点进步，培养孩子的责任心，让他们快乐、自信的成长。
家教大讲堂开展的目地是希望家长用高度的责任感守护孩子，树立现代的家庭观念，以持续的学习修炼自己的教育智慧，用真诚的喝彩给予孩子坚定的情感支持，用理性的爱陪伴孩子健康成长。
听了家教大讲堂的讲座后，许多家长感叹道：“听君一席话，胜读十年书。”家教大讲堂给家庭教育之
路亮起一盏明灯，前旗六中的这项活动为中学生的健康成长提供一个更好地平台，营造了一种更好的氛围。
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家庭教育作为社会教育的重要组成部分，是学校教育的前奏和延伸。近几年来，我校以“三个代表”重要思想为指导，积极贯彻实施《家庭教育工作“十五”计划》，立足家庭学校，建立健全组织网络，广泛宣传，深度发动，全校家庭教育水平有了新的提高，现对近期工作总结如下：
一、加强领导，健全网络，家教组织水平有了新提高。
家庭教育同其它工作一样，领导重视的程度决定着工作的力度。领导重视是搞好家庭教育工作的总开关，这个闸门不开启，要抓好家教工作，就是一句空话。在家教组织工作中我校抓好以下几点：
研究，充分认识到家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子今后一生的成长。做好家教工作是提高全民素质的一项重要战略措施，是推进我校教育整体水平的基础性工作。基于以上认识，定期向党政主要领导汇报工作，争取领导对家教工作的关心与支持。
2、建立健全机构，形成了布局合理的家教网络。我校成立了家教工作领导小组，组长由分管校长担任，具体实施家教“十五”计划，基本上形成了布局合理的家庭教育网络。
计生等相关部门的月度、年度工作目标考核，直接与奖金挂钩。
二、广泛宣传，深度发动，营造出重视家教的社会氛围。
家庭教育是一项基础工作。必须加大宣传，形成强大的社会舆论。全社会都高度重视这项工作，才能有效推进家教工作的开展。
我校利用多种渠道，采取多种形式进行宣传发动。
优育、优教的科学方法。村利用公开栏，学校利用橱窗，学校在开学时还向学生家长发放公开信，倡导家长重视家教、科学家教。
家庭读书比赛等丰富多彩的活动，寓教于乐，家教的实效性明显增强。
知识新、有事业心、责任心的家教队伍，是做好家教工作的重要手段。我校采取请进来与走出去的方法，在学校与学校之间、教师与教师之间、本地与外地之间，开展学习交流，更新观念，创新思维，不断提高家教队伍的水平。通过培养骨干，全校家教队伍不论是理论上，还是在业务上都得到了进一步提高。依靠这批骨干将家教知识传播到千家万户。
三、加强协调，形成合力，家庭教育与社会事业互动发展。
家庭教育工作是一项面广量大的综合性工作，是分散性教育。学校只是起到牵头的作用，大量细致复杂的工作还需要上级的关心、下级的支持，才能有效地推进家教工作。几年的实践使我们认识到，必须调动方方面面的积极性，形成合力，并结合其它工作一道做，才能取得实效。在工作中，我校做到“三个结合：
一是家庭教育与精神文明建设相结合。我校利用争创县级文明校，各村争创盛县级文明村的契机，主动把家庭教育纳入创建计划，纳入文明村评选标准。
二是家庭教育与十星级文明户评选活动相结合。让群众认识到家庭教育对遵纪守法，促进家庭和睦作用，明确优化家庭环境与子女健康成长的密切关系，使优化家庭环境成为家长的自觉行动，通过“十星级文明户”的深入开展，引导家庭树立正确的“教子观”、“婚育观”，促进了文明新风的形成。
三是家庭教育与法制教育相结合。利用五五普法，加强《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的普及力度，提高家长的法制观念，促使家长依法教子，依法履行监护人职责。
我校的家教工作虽然取得一点成绩，但与上级的要求还有很大差距，我校将不断探索，积极进取，进一步把我校家教水平提高到新台阶！
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前言：
考试是平时学习的一面镜子，之所以考试成绩不理想，根本原因在于平时的知识没有完全掌握，加上学习中存在的一些陋习，以及学习态度等问题才导致考试的时候出现这样那样的问题，最终结果是成绩不理想。
俗话说“亡羊补牢，未为迟也”，找到学习中存在的不足，及时改正，端正学习态度，改掉平时学习中存在的毛病，下次考试自然会有好的结果。在我看来，如果你平时每天的作业都能够得到100分，考试的时候自然不会太差，相反如果平时的作业都是90分，难道考试的时候你就可以得100分吗？这个道理我相信你能明白，功夫在平时，就像盖房子，如果地基打的不够牢靠，自然就有倒塌的风险。明白了这个道理，我们一起来针对具体考试科目进行总结分析吧！
数学存在的问题：
1、不细心，读题不认真，漏题。
2、平时的学习，特别是作业时遇到难题时，无论爸爸或者妈妈讲解的时候都存在不虚心，不踏实，一知半解的现象，事实上你并未真正掌握知识点，因此到了考试的时候不能做到举一反三。
3、独立思考的能力欠缺。
语文存在的问题：
1、作文。成语，优美词语（四字成语、叠词如：亮晶晶、光闪闪、金灿灿）课内课外学过的掌握的词语在作文中体现较少是作文不够精彩的主要原因之一。
2、不细心、时常会有漏题情况出现。
3、生字生词的听写存在不够细致的地方，针对生词，生字一定要认真看清楚字词的写法，偏旁部首。
学习态度的问题：
1、急躁，不够踏实。
2、独立学习，独立完成作文。特别是“需要思考、需要动脑子”等类型的题目需要进一步加强，真正做到独立完成，避免过度依赖父母。
3、查字典，差词典，理解成语，字词的意思。
4、虚心听爸爸妈妈的讲解，认真掌握。
5、认真读题、审题，读懂题目要问的问题是什么？一共问了几个问题？要针对问题进行逐个解答。做到“问什么，答什么”。
6、学习方法存在的问题：先看题，不要着急下笔，遇到问题先思考，再动手。草稿纸上的验算要认真，避免验算正确，写到作业或者卷子上时错误。
写给棠棠的话：
这次的考试对爸爸妈妈的触动很大，三年级是你们的一个分水岭，上述问题和需要改正的内容是爸爸和你一块儿总结出来的，你也都一一进行了确认，我希望这个寒假除了“吃好，玩好”的同时，我们能够主动学习，把之前存在的问题逐个进行解决。你一定知道堆积木这个游戏，积木为啥会倒塌，正是因为下边的基础没有打牢，所以很容易倒塌，学习何尝不是如此，只有我们平时把老师和家长安排的学习任务认认真真的完成了，真正掌握了，至于考试成绩那自然就是水到渠成的事。平时的作业每次都是70分，等到考试了考了100分，这自然不太可能，而如果我们平时每次的作业都认真对待，每次的作业也好，考试也好如果都是100分的话，等到考试的时候考70分当然也不太可能，你就要10岁了，这些道理你懂的。这次考的不好，爸爸妈妈都不怪你，即使这样的成绩也是你努力的结果，如果平时不努力想必连这样的分数估计也得不到，我们现在要做的是针对上边我们总结的问题，认真改正，希望你利用寒假这个短暂的假期把不足的地方补强，爸爸妈妈相信你一定可以做到，加油我的宝贝！
另外有几点要求：
寒假每天起床后的第一件事是完成当天的学习任务，无论什么特殊情况必须先完成学习任务，作业完成之后方可做其他的事，这点必须执行，生活上要有规律，按时起床按时睡觉按时吃饭，帮家人做一点力所能及的事。
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为实现学校教育、家庭教育、社区教育的有效整合。通过学校、班级、家庭、社区四级联动，完善学生学习的大环境，使家庭教育与学校教育结合更紧密、实效更强，形成育人合力，结合教育局相关文件精神，我校在家长学校的基础上于20xx年成立了家庭教育指导委员会，在学校领导高度重视下，我们在家庭教育指导委员会建设方面进行了积极的、有益的探索和实践，取得了一定的效果，现将工作开展情况作以汇报：
一、统一思想，明确方向
许多教育工作者都有这样的感叹：5＋2＜5。即学生在校5天的教育抵不上2天假日的影响。我校明确了要大力做好家庭教育指导委员会工作，向家长宣传先进的教育思想，科学的教学方法，引导家长切实担负起家庭教育的担子，密切配合学校，消除‘五天加两天小于五’的隐患的思路。
学校把家庭教育指导委员会纳入学校德育工作的一个重要方面，邀请了既有工作热情，又有一定家教理论知识和实践经验的家长作为学校家庭教育指导委员会委员，各班也成立了家庭教育指导委员会，明确了今后工作的方向和方法。
各班家庭教育指导委员会成立以后，家长委员们工作积极性非常高，不定期召开委员会议，研究教材内容，商议如何布置家长作业，交流学习体会，家长委员还每人负责指导几个没有购买教材或学习困难的家长完成学习内容。
二、内容丰富形式多样注重实效
我们以提高家长素质，密切家校联系为重心，开展丰富多彩、形式多样的教育活动，使家长认识到家庭教育的重要性。
（一）、落实教材，活化内容。《不输在家庭教育上》、《怎样做合格家长》、《德育报家庭教育版》被定为培训家长的教材。内容设计面宽，范围广，教师和家长委员可以根据实际情况灵活选择使用。对于没有购买教材的家长，学校将《不输在家庭教育上》、《怎样做合格家长》两本书进行了爱心漂流，借给家长免费阅读，家长们积极性很高，接到漂流的书后，认真阅读，还将读书感悟发表到我校网站上。我们希望通过此举能够引起家长对家庭教育的重视，积极参加学习，提高自身素质。
（二）、组织家长参加各种讲座、活动，提高家长的认识。
我校组织家长参加了感恩励志大会活动。活动中，300多各班家庭教育指导委员会的委员和家长代表签到，针对家长的提问，教师们耐心地与家长交流了自己的看法，建议家长多浏览中华家庭教育网，或看看《不输在家庭教育上》等家教方面的书，学习关于家庭教育的新理念，好经验，提高自身教育水平。
（三）、拓宽家校联系的方式。家校联系不再是家访、打电话、请家长这些传统的方式，增加了致家长的一封信、校讯通、学校和班级家长QQ群。致家长的一封信分不同主题，如安全教育、近视预防知识、法制教育、反邪教等，通过小手拉大手的形式，开展各项教育，提高家长素质；方便了家长与班主任、任课老师之间，家长与家长之间一起讨论家教中出现的问题，家长参与面广，可以集思广益，也
为家长委员开展工作提供了便利条件；
（四）、开展丰富多彩的亲子活动。创建一个良好家庭的目标是提高家庭文化内涵，营造亲子共同学习共同发展的家庭氛围，以走家庭教育稳定健康可持续发展的道路。因此，学校创设条件开展丰富多彩的亲子活动，以帮助家长开阔教育视野更新教育观念，并让亲子之间有更多相互了解、交流、学习的机会。
环境问题已经成为世界性的热点问题，保护人类赖以生存的地球家园是世界各国人民的共同愿望。环保教育也是我们学校教育工作的重要组成部分，为了增强学生的环保观念，同时将环保的理念通过学生的小手传递到家长的大手中，树立人人参与环保的意识，六一儿童节到来之际，我校举行了环保时装秀比赛，环保时装秀由家长和孩子、老师共同完成服装制作、训练和表演全过程，这次活动，不仅提高了孩子们和家长的环保意识，体会到废物循环再用的意义，同时也让他们有机会在T形舞台上一展自信与快乐，体验到了化废为宝的乐趣。
为了丰富同学们的课余生活，活跃校园的文化氛围，引导学生形成健康、节约、营养的饮食理念，培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，增强家庭和谐程度，我校在四、五年级中开展了第二届校园厨艺大赛之快乐饺子活动，厨艺大赛以家庭为单位组队参加。家长们参与的积极性也非常高，通过活动让孩子们了解了饺子深刻文化内涵，体会了家长的辛劳，增进了父母与孩子之间的感情，同时也为增强家校联系，形成家校合力搭建了一个很好的平台。
为了培养学生做一个懂得知恩、感恩、施恩、报恩的人，
唱好感恩主旋律，邀请中国时代感恩励志教育传播中心讲师团的专家老师为全体学生和家长进行了讲座；邀请家长参加《感恩母校放飞梦想毕业联欢会》活动，与孩子共同分享毕业的喜悦。通过系列行之有效的活动载体对学生进行识恩、知恩、感恩、报恩和施恩教育，引导他们逐渐养成感恩的心态和习惯，培养良好的个人品德。
小学升入初中，是人生旅途中的一个转折点，如何从心理上调整和适应从小学到初中的过渡，将对学生今后的学习和生活起着巨大的作用。为了使同学们平稳完成从小学升入初中的过渡，走好人生的第一程，20xx年6月17日，我们特别邀请了从我校毕业、现在四中、定中就读、表现优秀的学生来给同学们讲讲他们的经验，同时，还邀请了几位中学的家长来给我们毕业班家长讲讲他们的经验，让家长们提前做好帮助孩子迎接新环境、新生活的准备，为学生顺利完成小学到中学的过渡打好基础。
（五）、全面改革家长会，实现第二次育人提速家长会从形式到内容发生根本性改变，家长会上大部分时间由家庭教育指导委员会家长成员来主持，就家庭教育问题进行交流，向全班家长沟通家长作业中反映的孩子成长中存在的共性问题，彼此交流经验与困惑，受到了家长们的一致好评。
各班家长会主题精彩纷呈，沟通你我托起明天的太阳、关爱孩子从心开始、与我们的孩子一起成长等代替了以前的家长会；座谈讨论、经验交流改变了以前批判会、诉苦会的做法。家长踊跃发言，讨论交流学生成长中遇到的问题、班级管理中存在的问题，也为学校的发展提出了宝贵意见。
三、显现合力初现成效
一分辛苦，一分收获。家庭教育指导委员会这一有效载体的大胆尝试，使我们尝到了甜头。主要表现为：
一是密切了学校与家长之间的关系，许多家长积极关注学校发展，能为学校排忧解难，提出好的建议和意见。
二是家长的教育水平有了很大提高，能用先进的方法转化孩子。本学期，家长委员们根据学习内容布置了多个作业，如《家长怎样和老师沟通》、《正视孩子的优缺点》、《如何培养孩子的良好习惯》、《家长如何正确看待孩子的考试成绩》、《如何让孩子主动做功课》等等。在看待孩子的成绩、优缺点上变得更加理智，在指导孩子看书、安排假期生活等方面更加科学，这些从家长的作业上体现的非常明显。
三是促进了学生的全面发展，家长不再只是关注孩子们的成绩，更重要的是关注他们综合素质能力的提高。学校举办的各项活动，家长不但鼓励孩子参与，自己也积极参与，为孩子做表率。
办好家长学校，提高家长素质是一项长期而又艰巨的工程，新形势要求寻找新的突破，特别是呼唤新的家庭教育模式。我校的家庭教育指导委员会工作还在起步、摸索阶段，今后我们将在市教育局家庭教育指导委员会的指导下，努力学习兄弟学校先进经验，不断改进完善推进家庭教育工作开展，争取在理论和实践上有更多经验积累，创办出具有五小特色的家长学校。
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年前，一直不知道女儿期末考试考了多少纷纷。以我对女儿的了解，应该是不会差的，毕竟每学期都拿奖状。经不住亲戚的一再问起，便给女儿班主任打了电话，电话那头的班主任在电话里说了很多，最终说把女儿的成绩发到微信上。
发来的成绩，犹如晴天霹雳，英语30分，经一番打听，英语满分是100分，班级有20多名都考90分以上，关于这个成绩，尽管全家人都很诧异，但也不好意思问班主任是否看错了成绩，我们就这样接受了这个成绩，女儿哭了好长时间，不相信那是她自己做的，她一直都说自己做的很好。我和她爸虽然也生气，但还是强压愤怒，安慰女儿，最终全家人一致决定有人再问女儿成绩，就是英语考了90分，整整一个寒假，全家人最怕的就是亲朋好友问女儿的期末考试成绩，女儿更是不高兴了一个寒假，一个30分，成了寒假的一颗雷，我和她爸一直默默的守护着这颗雷，不让别人触及，怕再女儿小小的心里炸了！
女儿更是努力，每天认真的完成书写作业，积极的参与实践作业，更是主动和我商量要报个英语补习班，还决定下学期要更加努力，争取得两个奖状，把这个奖状给补回来。我很欣慰，女儿很要强，更重要的是30分，让她知道了什么叫迎头赶上和弥补不足。
30分，对女儿是个打击和警告，对我和她爸爸也是个预警，添了个孩子后，确实对女儿的关注少了很多。
新学期快开学了，给女儿制定了学习计划，报英语补习班，更重要的是每天早上给女儿抽出10分钟读英语的时间。每天早上女儿自己一个人收拾完毕后，很认真的在阳台小声的读英语，还说从周末开始认真上英语补习班。我很高兴，一个30分，真的让我感觉的自己的女儿本质就是不差的！
开学的第三天下午放学，女儿眉飞色舞的给了我一张英语试卷，英语卷上赫然写着93分，我一看期末考卷，仔细看看试卷，书写干净，字体工整，很漂亮的一张试卷，我抱着女儿，很认真的亲了亲她，我如释重负，可以看出女儿真的很高兴。我拿着考卷问女儿，为什么30分，我和她爸爸没有评批她，她却很不高兴，为什么93分，我并没有表扬她很多，她却如此高兴。女儿说怕有了弟弟，她再学习不好，我和她爸爸会喜欢弟弟多些。顿时，我竟不知道该如何表达，9岁的女儿，一个30分，竟想了这么多。仔细想想，确实有了二孩后，一边上班，一边看孩子，好像真的忽略她很多，原来睡觉前都会和她聊天的，好像好久都没有聊过了呢！
我给女儿说了对不起，还说弟弟已经慢慢长大了，以后晚上睡觉前我们就可以一边陪弟弟玩，一边聊天，让弟弟也养成一个好的习惯！
仔细回想，30分变成93分的这个过程，女儿长大了，我和她爸爸也认识到了作为家长我们有哪些是在不知不觉间变了，很庆幸，30分的时候我们没有批评女儿而是安慰了她，让她知道，从心里我们一直爱着她，这种爱是发自内心的，和她考的分数高低无关，爱，一直都在！
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一晃孩子们第一学期的小班生活已经结束了，在这学期中，不仅孩子们在充满温暖的环境下学到了不少知识，身体和心智都得到了应有的发展和提高，特别是孩子的自主生活能力和学习行为习惯的培养，有了很大的进步。家长们也收获颇多。为更好的开展下学期的工作，现将本学期工作总结如下：
一、本学期家委会所做的工作
1、成立家委会。学期之初我们便成立了家委会，着重讨论了家委会的职责以及本学期工作计划任务，对家委会进行了分工等。
2、9月份我园组织家长开展了一次班级家长会，10月开展了一次幼儿秋游活动，11月开展了一次《家长开放日活动》，12月开展了一次幼儿运动会，在家委会良好的组织下，使整个活动有条不紊，调动了家长投入到幼儿园集体活动的热情，让家长也感受到了幼儿园这个大集体的温暖。
观察和了解自然现象和规律，又锻炼了身体，更让家长之间、孩子之间增进了相互了解和彼此之间的友谊。后续进行的“快乐区域”活动，既为孩子和家长的合作和沟通提供了机会，更为孩子的想象力和动手能力的发展，提供了很好的培养契机。
总之，家委会在促进家校的和谐、沟通与交流方面做出了一定的努力，做了一定的工作，但仍存在着很多不足。
二、需要改进的地方和存在的不足
1、还应充分地调动各家委会成员的积极性，提高家长的主动性，为幼儿园的建设出谋划策。
2、多加强家长间的沟通交流，更加充分地了解各个家庭的情况等，尽量将各家庭的资源优势发挥出来，更好地开展幼儿园各项工作与活动。
集思广益，共同把新学期的活动搞好。
4、利用好幼儿园网站上的班级主页搞好交流和沟通。幼儿园的网站上有每个班的主页，希望大家利用好这个平台，做好家园沟通，共同制作幼儿成长档案。
5、各班除了每月填写家园练习册之外，还利用空余时间积极与家长交流探讨育儿知识。
家委会工作的开展是一种双向互动活动，要求幼儿园和家庭两方面的配合，家长参与活动，不但可以丰富幼儿园教育活动的内容和形式，也是对教师不断改进教育方法的鞭策。让爱成为家园合作的主旋律，让幼儿园和家庭携起手来，一起努力，共育佳苗吧！
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家庭教育作为社会教育的重要组成部分，是学校教育的前奏和延伸。近几年来，我乡以党的十七大精神为指导，积极贯彻实施，立足家庭学校，建立健全组织网络，广泛宣传，深度发动，全乡家庭教育水平有了新的提高，现将我乡20xx年年家庭教育总结如下：
一、加强领导，健全网络，家教组织水平有了新提高。
家庭教育同其它工作一样，领导重视的程度决定着工作的力度。领导重视是搞好家庭教育工作的总开关，这个闸门不开启，要抓好家教工作，就是一句空话。在家教组织工作中我乡抓好以下几点：
1、提高认识，增强做好家教工作责任心。
我乡家教委一班人通过认真学习、研究，充分认识到家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子今后一生的成长。做好家教工作是提高全民素质的一项重要战略措施，是推进我乡教育整体水平的基础性工作。基于以上认识，我乡分管的党委副书记亲自抓。并定期向党政主要领导汇报工作，争取领导对家教工作的关心与支持。
2、建立健全机构，形成了布局合理的家教网络。我乡成立了家教工作领导小组，组长由分管的党委副书记担任，乡妇联、计生、工会、团委等部门负责人和中学、小学、幼儿园校长任组员，各学校、幼儿园分别成立了“一把手”任组长的家长学校工作班子，具体实施家教“十一五规划”，基本上形成了布局合理的家庭教育网络。
3、建立完善考核制度，形成了有效的激励体系。在工作中，我乡按照年初的家教计划，有针对性制定考评制度，如：家庭教育工作制度，检查汇报制度，评比表彰制度，监测评估制度等，基本做到年初有计划，季度有小结，年终有总结，家教工作列入妇联、计生等相关部门的月度、年度工作目标考核，直接与奖金挂钩。
二、广泛宣传，深度发动，营造出重视家教的社会氛围。
家庭教育是一项基础工作。必须加大宣传，形成强大的社会舆论。全社会都高度重视这项工作，才能有效推进家教工作的开展。我乡利用多种渠道，采取多种形式进行宣传发动。
1、运用各种宣传工具，广泛宣传家教的重要性和必要性，大力普及优生、优育、优教的科学方法。村利用公开栏，学校利用橱窗，乡政府利用机关干部每月的学习日介绍家教的基础知识。乡妇联、工会、共青团还联合学校利用“三·八”“五·四”“六·一”节，印发宣传家教的材料。据初步统计几年来共印发材料1000多份。实验中学在开学时还向学生家长发放公开信，倡导家长重视家教、科学家教。
2、广泛开展宣传教育活动，增强家教工作的实效性。活动是开展工作的载体，没有活动就没有活力。近几年来，我乡共开展家长培训会38场，培训家长26600人次。
3、培养骨干，壮大队伍。培养一支观念新、知识新、有事业心、责任心的家教队伍，是做好家教工作的重要手段。我乡采取请进来与走出去的方法，在学校与学校之间、教师与教师之间、本地与外地之间，开展学习交流，更新观念，创新思维，不断提高家教队伍的水平。
三、加强协调，形成合力，家庭教育与社会事业互动发展。
家庭教育工作是一项面广量大的综合性工作，是分散性教育。我乡家教委只是起到牵头的作用，大量细致复杂的工作还需要上级的关心、下级的支持，才能有效地推进家教工作。几年的实践使我们认识到，必须调动方方面面的积极性，形成合力，并结合其它工作一道做，才能取得实效。在工作中，我乡做到“二个结合”：
一是家庭教育与十星级文明户评选活动相结合。让群众认识到家庭教育对遵纪守法，促进家庭和睦作用，明确优化家庭环境与子女健康成长的密切关系，使优化家庭环境成为家长的自觉行动，通过“十星级文明户”的深入开展，引导家庭树立正确的“教子观”、“婚育观”，促进了文明新风的形成。
二是家庭教育与法制教育相结合。利用五五普法，加强、的普及力度，提高家长的法制观念，促使家长依法教子，依法履行监护人职责。
我乡的家教工作虽然取得一点成绩，但与上级的要求还有很大差距，我乡将不断探索，积极进取，进一步把我乡家教水平提高到新台阶！
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学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭是学生成长的温馨港湾，学生的健康成长离不开家庭教育。为了改善学生成长环境，宣传家庭教育知识，帮助和引导家长树立“为国教子”家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，我校把求得学生家长的支持、帮助和理解作为一项重要的工作，经过几年的努力，取得了一定的成效。
一、健全的组织是开展工作的保障
我校的家长学校工作主要依靠三支队伍：一支是以校长为首，行政参与的家庭教育管理队伍，负责家长学校正常教学工作的开展；一支是由校长挂帅，政教主任、教导主任、法制副校长、聘请的校外辅导员、班主任共10人组成，做到师资队伍多元化；一支是热心学校教育教学工作的家长为主，主要成员是家长学校委员会成员，在家长学校中起指导作用。三支队伍密切配合形成家庭教育的科学网络，为家庭教育顺利开展提供了保障。
二、常规工作是取得家长关心学校的关键
1、家访。
对家庭进行个别指导是家庭教育指导的一种有效的形式，特别是家访，更是具有指导的针对性和与家长间情感沟通的融洽性。因此，我校要求每位班主任每学年进行100%次家访，深入学生家庭，特别是“作类”家庭要给予切实有效的指导。教师通过家访，不仅掌握了大量的第一手材料，还有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。这种关系的建立使学生在心目中对教师产生一种亲情，缩短了师生之间的心理距离，有助于强化学生的自我约束能力，协调学生、老师和家长三者之间的关系，使家庭教育与学校教育同步发展。
2、专门向家长介绍教育子女的方法
开通了家长论坛，与家长共同讨论在家庭教育中遇到的难题，共同寻找解决的方法。开办以来，使家长和学校的沟通得到加强，让家长学到更多的家庭教育知识，解决了长期困扰的许多教育难题，为家庭教育开辟广阔的渠道。
三、特色活动是家校联系向纵深处发展的保证
1、上好“两课”、加强科研。
(1)面向全体家长的普及课。
普及课由本校专职教师授课。学校每学年的上学期在全校家长会前半段时间利用广播由校长主讲一次，作到一学期一个内容。近两年先后向家长宣传了《预防未成年犯罪法》、《家长行为规范要求》等；宣讲了知识经济时代需要什么样的人才等，使家长了解教育法规，了解教育的新信息。每学年的下学期再由各班主任针对班级教育现状，给家长上一堂以家教方法的指导为主的普及课，探讨如何培养孩子好的思想品德、个性特长、学习习惯，促进整体素质提高等问题。
(2)分年级、进度性安排的专题课。
专题课由外品聘的兼职教师授课。我校针对性地制定了家长学校的专题讲座安排表，分年级分学期进度性地安排对家长的八次专题讲座，让家长通过三年6学期的学习，完成整个学习任务。每一讲内容不一，根据孩子所在年级和年龄的特征安排有指导性的讲座。如给中预年级的家长讲《怎样使你的孩子适应中学的学习生活》、给初一年级的家长讲《怎样看待孩子的学习成绩》、《谈对孩子非智力因素的培养》等。通过家长学校进行的一系列普及课和专题课，使家长明白了许多道理，改变了一些家长教育孩子的方法。一位经常以打骂来教育孩子的家长很不好意思的对班主任老师说：我经常打骂孩子，这本身就是不好的行为也对孩子产生了负面的影响，今后我一定要注意了。一位学生在日记中写到：“我在家里最小，爸爸妈妈都惯我，连端饭碗也怕我把碗打碎了，所以家务事什么玩意我都不知道。自多妈妈在家长学校学习后，明白了娇惯孩子是不对的，于是我这个小皇帝开始做一些家务事了。我从学扫地开始”这不难看出家长学校的学习已经起到教育效果了。
2、坚持做了“五个一”，配合办好家长学校。
为了配合家长学校，我校还坚持做好“五个一”，即：一学期组织召开23次家长会，先由学校进行教育教学工作的汇报，并就一些问题征求广大家长意见；由班主任向家长介绍班级教育教学工作，最后各科任教师介绍本学期学生学习情况；一学年组织一次家长开放日(周)活动，将家长请进校园，请家长听(听课)、看(看主题队会、兴趣小组等活动中孩子的表现)、义(评议学校教育教学工作)、谈(召开家长代表座谈会听取意见和建议)参与学校教育教学工作。一学期班级利用《学生成长记录册》和家庭书面联系一次，反映学生在家在校各方面的情况：学校要求班主任一学期至少与家长面谈一次，并要求班主任在《班主任工作手册》上做好详细的记录，每月交政教处考核；每学期期末进行一次家长学校档案归类管理便于今后总结经验。
学校将进一步巩固和完善家庭教育现有的运行机制和所取得的成果，不断探索与创新，为家庭教育工作做出新贡献，谱写新篇章。
▰ 家庭教育管家工作总结 ▰
近年来，各级妇联围绕加强未成年人思想道德建设，提高未成年人的思想道德素质，从家庭教育入手做了大量工作，取得了一定成效。
一、围绕家庭文化建设组织开展丰富多彩的家庭教育活动
几年来，各级妇联把家庭教育列为家庭文化建设活动的重要内容，组织开展了纪念“母亲节”、“父亲节”，“十佳母亲”、“十佳父亲”评选，“展示您的家庭风采”、“好妈妈”演讲比赛等一系列有创意的家庭美德建设活动，吸引了家庭成员的广泛参与，传播先进的家庭教育理念，增进了子女与父母之间的感情和彼此之间的理解，为孩子们形成良好的思想道德素质创造了良好的家庭环境。围绕加强儿童思想道德建设，各级妇联通过举办“十佳儿童”、“十佳新苗”的评选和“我做合格小公民”、“爱我中华”诗歌朗诵会、组织儿童参观爱国主义教育基地等活动，对儿童进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、诚实守信教育。自##年起，各级妇联又与##等6部门，以“我做合格小公民”为主题，联合开展了小公民道德建设活动，以丰富多彩的实践活动为载体，培养儿童的社会责任感和良好的道德行为习惯。
二、采取多种形式广泛普及家庭教育知识
各级妇联以广大家长特别是母亲为主要对象，以帮助家长提高素质，更新家庭教育观念为主要任务，注意拓宽宣传普及渠道，采取多种形式，广泛普及家庭教育方面的知识，宣传为国教子的模范典型。各级通过举办家庭教育广播讲座、知识竞赛、播放家庭教育专题片，召开现场经验交流会、巡回报告等形式，扩大家庭教育辐射面。并主动与新闻媒体加强联系，利用新闻媒体的优势，传播有益于儿童健康成长的先进文化思想和先进家庭教育理念。各级还组成了家庭教育宣传队，充分利用“六一”儿童节、母亲节，广泛开展家庭教育知识讲座、家庭教育咨询服务活动，受到了家长的欢迎。
三、充分发挥家长学校在家庭教育中的作用
各级妇联依托学校、幼儿园、街道、居委会和“妇女之家”等开办家长学校。各家长学校根据学员不同的层次、不同的需要，开设了各类教学班，选编了大量富有系统性的教材，分类施教。并在教学方法上采取灵活多样的形式，例如举办知识讲座、开展服务咨询、举办文艺演出等，吸引家长参与。家长学校以其管理的规范性、办学的实用性吸引了广大家长自觉参与，他们积极学习，提高了自身素质，转变了教育观念，推动了家庭教育科学化的进程。
四、今后的打算：
家庭教育工作是妇联工作的传统领域。多年来，各级妇联把家庭教育工作作为做好儿童工作的重要组成部分，积累了较丰富的经验。新时期、新形式对做好家庭教育工作提出了新的更高的要求。我们要认清形势，采取切实措施，推动家庭教育工作进一步发展。
一是要努力做好牵头协调工作。多年的实践证明，妇联重视家庭教育、配合学校教育、参与社会教育已经形成了妇联儿童工作的特色。我们要做好家庭教育的牵头协调工作，充分发挥作为妇女儿童工作委员会办公室的优势，与有关部门紧密配合，推动各部门各司其职、各尽其能，形成有关部门齐抓共管家庭教育、全社会人人重视家庭教育的局面。
二是要结合妇联整体工作，进一步深化家庭教育工作。要结合“女性素质工程”、“家庭文明工程”，努力提高家长特别是母亲的思想品德、文化素质和法律意识，通过家庭美德建设，净化家庭这个社会细胞，为儿童健康成长创造良好的家庭、社会环境。要发挥妇联组织的优势，继续组织开展丰富多彩、寓教于乐的家庭教育活动，吸引更多的家长积极参与，使家庭教育工作充满生机与活力。要大力普及家教知识，通过多种形式将有关儿童发展的新信息、新理念向广大家长进行宣传，不断更新家长的教育观念，不断提高家长素质和家庭教育水平。要深入开展“小公民”道德建设计划活动，通过开展具有鲜明时代特点的儿童教育活动，提高儿童思想道德素质。要继续动员广大家长积极支持儿童积极参与在家庭做父母“小帮手”、在社会做律己“小标兵”、在学校做同学“小伙伴”、在公共场所做环保“小卫士”、在独处时做自己“小主人”的“五小”实践行动，为儿童提供道德实践的机会，并以良好的道德言行为儿童做表率。
三是要继续办好各类家长学校。要因地制宜地扩大各类家长学校的数量与规模，加强示范家长学校的建设。要联合教育部门，对家长学校从硬件设施、教学质量、师资队伍、工作效果等方面进行规范管理，使家长学校的建设走上更为科学化、规范化、制度化的轨道。
四是要重视家庭教育的理论研究。要很好地发挥家庭教育研究会的作用，依靠和组织家庭教育专家和专业工作者，以培养全面发展的“四有”新人为目标，针对家庭教育中存在的重点、难点和热点问题，特别是家庭素质教育的方法、儿童观、人才观等家庭教育观念和新世纪家庭教育所面临的问题，进行深入的调查研究和理论探讨，指导家长用正确的教子观和科学的方法教育子女，为培养新世纪的合格人才做出努力。
▰ 家庭教育管家工作总结 ▰
一、抓好机构建设，激活家庭教育机制
良好的机制是社区家长学校正常化、规范化运行的基础和保障。我社区家长学校每年定期召开2次会议，做到年初有方案，活动有措施，年终有总结。同时成员由我社区善于做群众思想政治工作，而且德高望重的同志组成，这些成员有社区干部、家长代表、辖区内党员及退休干部等。
二、加强阵地建设，为切实提高家长素质提供有力保障社区是社会组织的基层网络，办好社区家长学校，不仅对社区精神文明建设起着很大的推动作用，也是妇联在社区对家长开展家教工作的最佳结合点。为了进一步提高广大家长的家教能力，我社区在家长学校积极组织开展形式多样的教育活动。
三、开展精彩活动，推动社区家长学校快速成长一是寓教娱乐型。为了增强家长与孩子之间的感情，让家长了解孩子的内心世界，社区在暑假期间组织家长与学生一起参加亲子道德实践活动，让家长在活动中提升家教理念，在实践中摸索一套适合自己孩子的家教方法。
二是培训教育型。在暑假期间邀请有关家庭教育专家为社区的家长进行了集中授课，授课内容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、对待孩子的逆反心理如何处理等，进行了有针对性地讲解，收到了较好的效果。
三是服务指导型。今年7月份在家长学校，专门为在教育孩子遇到问题的家长提供咨询和服务。
▰ 家庭教育管家工作总结 ▰
尊敬的各位领导、老师、亲爱的家长朋友们：
大家上午好！
今天，我代表实验校的老师向大家汇报一年来在推进家庭教育现代化实验工作中的一点体会，心情非常激动，内心感到无尚光荣。
众所周知，班主任是连结家庭教育与学校教育的桥梁和纽带，担负着指导家长开展家庭教育的重任。在推进家庭教育现代化的进程中，作为最基层的家校合作的执行者，如何帮助家长树立正确的家庭教育理念，是班主任一项重要的任务。下面，我把我一年来的一些不成熟做法与各位专家、领导、老师和家长们共享。
一、通过“班级家庭教育指导中心”普及家庭教育理念
班级家庭教育指导中心的目的是为了普及家庭教育的基本知识,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念。为此，每次市教育局、学校举办的家庭教育专题报告会，我和班级家庭教育指导中心的成员都会将会议内容，在班级对所有家长进行再宣传。班级一年来共开展了四次“家庭教育问卷调查”，并针对共性存在的问题，如：离异家庭、隔代家庭、特困家庭学生的教育及良好学习、生活习惯的培养等问题由中心成员做专题指导，帮助问题家长解决家庭教育中存在的实际问题，提升家长教子理念与水平。此外，班级指导中心还向全体家长推荐阅读《不输在家庭教育上》一书，以方便各位家长进行自学。经过近一年的运作，班级家庭教育指导中心已经成为班级建设的重要组成部分。
二、通过“家校一线通”，密切家校联系
家校一线通系统是一个实现老师、家长、学生三方交流的平台。通过信息高速公路实现了老师、家长、学生的信息互通。它使老师和家长的沟通变得简单。
家长最关心的就是孩子的在校表现，以前家长要了解孩子情况就要给我打电话，很麻烦。有了家校一线通后,我做到每天至少给家长发一个信息。如:今天我留了什么作业，今天学校有什么活动,今天我进行了一次小考，孩子答得怎么样……对个别的孩子还要单独给家长发信息，如：今天孩子上课有些不认真，今天孩子写的字很乱，今天孩子表现很出色，今天孩子上课发言积极……虽然只是短短的几句话,但给家长感觉,他们每天就在孩子身边一样。
我班有一个叫张潇的孩子学习比较吃力，为了不使他掉队，我每天把学习的内容和他没学明白的地方发信息给他的家长，家长回家后再帮助他，这样使他的学习成绩逐渐追上来。学习也有了兴趣，上课从来不听讲的他竟然开始发言了。他的家长经常给我发信息说，看着孩子的进步，他感到欣慰极了。
爱其实很简单。有时爱就是一句话，一个微笑，一条信息。家校一线通就传递了我与学生的爱，使爱升华。
今夏天气捉摸不定。早上锦城还飘着绵绵细雨，而中午的时候气温却已升到了32度。家长怕孩子早上着凉感冒，都给孩子穿得很多。中午午餐过后，我看到这一情况就把学生们都叫回了班级，让女生把裙子里面的厚袜子脱掉，让男孩子们多带一瓶水出去玩。做完这些事后，我通过家校一线告诉了家长，请家长朋友放心。不一会，好多家长回复了信息对我表示谢意。
俗话说：将心比心，以情换情。老师如此敬业，作为家长还有什么理由不配合老师的工作呢？再说，“亲其师，信其道。”家长对老师了解信任了，还能不心悦诚服地支持老师的工作吗？老师和家长如果形成教育合力了，孩子还有什么理由教育不好呢？
三、通过班级博客实现多方交流
在信息社会时代，博客盛开于各大网络中。20xx年春节，我开通了自己的教育博客。自从写博之日起，我坚持写下了一篇篇凝聚着真情，充满着爱心的教育日志。有教学方面的“教学设计”、“教后反思”，有班级管理方面的“教育叙事”，有培养孩子良好习惯的尝试方法……一个偶然的机会，班上一位家长说上网时无意走进了我的博客，对我的“如何培养孩子的责任感”一文深有感触，他说为他教育孩子提供了好点子，也使他自己意识到了培养孩子责任感的重要性。他还说他用了半天的时间浏览了我所有的博文，当看到我描写孩子们的叙事类博文和照片时，他都觉得非常感动。他希望我常更新，他也会常光顾。从他的话语中我感到了他对我由衷的敬佩和支持，也感到了他想通过这条渠道更深一步地去了解他的孩子、了解我这个班主任、了解我们的班集体。一个念头马上出现在我的脑海中“为何不建立一个班级博客呢？”于是一个以二年二班班名命名的“启航”的博客诞生了。“让我们从这里启航，快乐成长！”成为了班级博客的主题，这里的“我们”包括我和我的64个孩子们，也包括64位学生的家长。
在博客首页的链接栏中，我将一些优秀家庭教育网进行了链接，比如：顾晓鸣家庭教育工作室、中华家庭教育网、中华家庭教育研究院……这些网站无疑成了家长们学习的资源和交流的平台。
班级博客的博文有很大一部分出自学生之手，孩子们喜欢把自己的日记、读后感、自创小故事等发表到网上。而由于低年级孩子年龄小，他们大多不能独立地将博文发表到班级博客上，就需要向爸爸妈妈求救，两代人坐在电脑前敲打已成了一个实用的亲子活动。芽芽的家长还在班级博客上给孩子准备了一份别开生面的生日祝福。这些都无形当中多了一条联系两代的纽带。
每个月，我还会针对班级家庭教育中存在的问题，给家长出一道“家庭作业”，班上的家长朋友们除了通过各种途径搜集解决方案外，部分家长还喜欢到博客上进行讨论，在一次次的交流讨论中，他们的家教理论得到了提升。
班上部分优秀的、素质高的家长还把教育孩子时的一些好的方法总结下来，形成博文，其它家长从中汲取教训，学习经验。比如：李泽宇的妈妈让孩子做家务赚零用钱的办法，就在全班得到了响应，各位家长纷纷效仿，同学们之间又悄悄地比谁积攒的零花钱二〇一一年十月二十五日星期二更多。
半年多来，班级博客由我们这个庞大的大家庭共同经营。家长们通过这个平台学习交流，都感到受益匪浅。孩子也在家长的指引下，各方面有了长足的进步。
四、通过校内外活动实现共同教育
为了实现家长和学校在教育理念和教育方式上的协调，真正达到“家校结合共同培育孩子”的目标。在推进过程中我十分注重家长与班级的互动。班级的大型活动，我都会邀请家长们参加，而家长们也愿意参与其中：运动会上有他们忙碌的身影和激情的呐喊；班级古诗词选拔赛上有他们的精彩的点评和鼓励的掌声，感恩父母的班会上有他们巧妙的策划和闪动的泪光，书香家庭汇报会上有他们独特的见解和动情的吟颂……
人们常说：“好孩子是夸出来的”。我把这招也用在了家长朋友身上，因为我坚信“好家长也是夸出来的”。每当看到家长积极地配合学校工作，正确地引导孩子时，我都会在博客中进行公开表扬。当孩子们看到自己的家长得到表扬后，对自己的父母又增添了一份尊重，促进了两代人的平等交流和共同成长。
随着家长朋友们教育观念的转变，学生们校外的生活也开始丰富多彩起来。周末学生三五成群地参观辽沈战役纪念馆、博物馆、科普展，已不再是什么新鲜事。佟季航妈妈还利用周三下午带着七名学生到郊区爬山，用她的话来说：“这样既锻炼了孩子的意志，又为这些独生子们找到了伙伴。”
开学的暑期个人风采展上，第二小组的十名成员展示他们到社区打扫卫生的照片和活动记录。看着照片上他们劳动时快乐的表情和认真的举动，我的内心涌出一种莫名的感动。因为看到了我的孩子们又多了一份难忘的经历，更因为这肯定又是在家长的大力配合下得以完成的假期实践活动。
五、通过志愿者带动更多家庭提升
今年三月，我市首次在中小学生家长中招募“中华家庭教育志愿者”，班上许晓辰的妈妈很荣幸成为了其中的`一员。半年来她给了我们班家长许多支持。她的《隔代教育，隔代不隔心》、《赏识孩子是最大的爱》两个讲座得到了全班家长的认可。她还利用工作之余对班上一些需要帮助的家长进行指导，母子关系冷淡的吴楠和妈妈开始每天半小时谈心了，张潇的妈妈保证再也不因为学习打骂孩子了。
班级上还有好多家长虽然到现在还不是志愿者，但他们在推进班级家庭教育现代化进程中，同样发挥着巨大的作用。现在我们班正在进行“家长结对子”活动，计划以“以好带差”的方法帮助和引导个别家长树立正确的家庭教育观念。
家长们的支持使我内心充满了温暖和感谢。
我将一如既往地做好推进家庭教育现代化的指导者，成为家校沟通中那座坚实的桥梁，让孩子们在我们共同的教育下，一步步走向辉煌明天！
▰ 家庭教育管家工作总结 ▰
家庭教育成绩显著，问题也不少，主要是成长环境中存在着某种不科学，不健康的现象，许多家长在子女成长问题上呈现异常浮躁心态，他的望子成龙，望女成凤心切，却又不知何为龙（凤）。怎样使自己的子女成龙（凤），他们听风就是雨。盲目攀比，全不顾孩子的自身潜质和个性，不顾孩子兴趣的存在，在教育方法上走两个极端，或施以缺少教育的“爱”，或缺少爱的“教育”，还有的无节制地满足孩子的物欲，使孩子不懂得靠自己的诚实劳动创造幸福生活，缺少将来独立生存的思想准备和战胜险阻艰辛的能力。
凡此种种，均对未成年人成长不利。我们及时要求班主任老师认真做好家访工作，宣传正确的教育方法，强调家庭教育现状需要改变，未成年人成长的环境需要改善，而改变和改善的出路在于发展——发展家庭教育。
▰ 家庭教育管家工作总结 ▰
家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一生。为宣传先进的家庭教育理念,提高家庭教育水平，我校积极实施亲子共成长工程，简要说来，体现在以下四个方面：
一、三段联动，打造家长学校课堂
我们认为，要到达帮助家长树立正确的家庭教育观念、掌握科学的家庭教育方法、提高家长科学教育子女的能力的目的，家长课堂是一种经济有效的方式。为此，我校把建立规范的家长课程课堂作为实施家长课程的第一步，想法抓好。规定了基本的授课流程：每次开课，组织班主任，确定低、中、高段授课内容;提前通知家长，做好课程预习，提交想解决的问题;学校探讨授课内容;综合意见，达成共识;课后家长上交作业;批阅公布;优秀家长评选。真正将家长学校上升到课程的高度，形成有课程设置、有教学管理、有师资培养，我们精选最能引起家长共鸣、最能启迪家长家教智慧的案例，选择最能调动家长参与的方式来完成每一节课，大大提高了课堂效益，调动了家长的积极性，保证了“家长进校园，重新学习做家长”氛围迅速形成，工作良性推进。
1.一年级新生家长学校开学典礼
第五小学本着让孩子健康快乐的成长，提高家长的道德文化素养，营造家校合作的和谐育人环境，__年9月28日举办每年一届的一年级新生家长学校开学典礼。
会上，校长张克勤致辞，对新生家长提出家庭教育的几点建议。家庭教育指导师邹建英老师为新生家长做《时刻准备着》第一节家庭教育指导课。人们常说，孩子是家长的镜子，从孩子身上能看出家长的品德和作风。因为家长每天都在用自己的言行来要求、教育和影响孩子，因此家长本身的道德素质和科学文化素质直接关系到家庭教育水平的高低和家庭教育的成败。通过此次活动的举办，相信新一届的家庭教育工作从一个良好的开始，将会越来越好!
2.呱呱课堂促成长
__年9月18日，在克拉玛依市、区教育局的指导下，第五小学家庭教育指导站开展了呱呱课堂活动。本次呱呱课堂，由家庭教育指导师邹建英、李玲、马琳三位老师进行讲座。首先由第五小学家庭教育指导站负责人马梦寻老师对第五小学的家庭教育开展工作进行了一个简单概要的介绍，接下来由邹建英老师的《入户家访问题小记》、李玲老师的《爱是沟通的桥梁》,马琳老师的《态度决定一切》，三篇讲座从不同的切入点，对家庭教育工作进行了自己的理解进行讲座。
课后，市家庭教育指导中心李霞老师、区教育局家庭教育指导中心康义敏老师、一小家庭教育指导中心刘金萍老师，对我校的家庭教育讲座给予了肯定并提出宝贵意见。相信在市区教育局家庭教育指导中心的领导下，在全体教师的努力下，我校的家庭教育工作会更上一个台阶!
二、鼓励创新，增强研究意识
只会工作不会思考，工作就没有创新。我校积极创设条件，组织老师撰写教学案例与心得，积极开展家庭教育研究。认真开展大家访活动，老师们写的的研究论文、案例、教案，很多获得市级以上奖项。
三、注重积累，加强课程建设
加强过程性材料积累，开发家长学校课程，不断丰富课程资源。很多学校的老师的优秀教案、家庭的典型案例等集结成书，组织我校老师认真学习，实现了优秀资源的积累共享。这些资源来自于老师，来自于家长，更贴近学校和家庭实际，更吸引家长的兴趣，不失为优秀的教育资源。
四、多措并举，推进工作进程
1.一个优秀评选，充分发挥典型带动作用。
即评选优秀家长，全校每个班级每个学期末评选一名优秀家长，能对其他家长的家庭教育工作起到引领、示范作用，立起学习的标杆：培养“家长当得好、讲得好、指导得好”的“三好”家长骨干建起家庭教育的样板。
2.两个必须，加强硬件建设。每班必须配备一定数量的《不输在家庭教育上》教材，保证满足家长课程开课的所有需求;学校必须添设家庭教育和心理健康类图书，保证老师家长阅读需要。
3.班级评价，健全激励机制。每学期进行一次班级家庭教育档案集中展示交流，每年一次评比，结果纳入学校对班级的工程开展情况进行评价，结果纳入对班级工作的量化考核。
4.三项活动，持之以恒的开展下去。“感恩父母活动”，教会孩子理解父母、感恩生命;“学习型家庭”创建活动，努力营造“书香家庭”;“教学开放日”活动，密切家校联系，拉近老师、学生、家长的距离。
我校通过开展家庭教育指导工作，家长中“以人为本”教育思想日益显现，家庭教育的素养日益提升，不断成为学校教育的助推力。在市、区家庭教育指导中心、校领导的指导下，全体教师的共同努力下，相信第五小学的家庭教育工作将开展得更好!
▰ 家庭教育管家工作总结 ▰
本学期，潘家小学家长学校认真贯彻落实__大会议精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，结合家庭教育规律，努力营造有利于学生健康发展的家庭教育环境和社会氛围。大力宣传和普及家庭教育先进理念和科学方法，以切实提高家长家庭教育能力和水平为重点，形成家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合的良好氛围，使我校家庭教育工作朝着科学化、规范化、社会化方向发展。
一、以家校领导小组为中心，完善和规范家庭教育组织机构建设
1、成立家长学校领导小组。在家长学校领导小组的领导下，开展家庭教育工作。把家长学校工作纳入学校工作的总体部署。确保家长委员会在学校的指导下，履行好参与学校教育、管理工作和沟通学校与家庭的重要职责。
2、完善网络建设，职责到人。根据市、区家庭教育网络建设要求，完善学校家庭教育网络暨二级网络：家长学校——年级家长委员会——班级家庭教育指导委员会。
二、以家长学校为依托，家长们走进校园，增强家校联系
1、本学期，为了欢度六月一日，我校举行了“多彩校园放飞梦想”六一文艺演出暨表彰会，我们邀请了家长们走进校园，走进学生的活动，及时听取家长对学校工作提出的宝贵意见，密切家长与学校之间的联系、沟通，促使家长与孩子一起共同学习、交流、发展。此项活动不仅让家长、社会了解学校，了解了教师，更增进了社会对学校的理解，赢得了社会的广泛好评。
2、开展家长学校活动。
2014年3月26日于聚雅楼二楼报告厅，召开二、四年级学生家长学校活动。邀请了关工委家庭教育研究中心全国巡回报告团，知名教育专家王红教授，为家长免费作“培养孩子成才成功”的专题报告会，帮助家长分析孩子产生这些问题的根源，并传授正确的家教方法。
5月30日，开展了《铸就良好的教育合力》为主题的六年级家长学校活动，由六年级班主任代表赵敏华老师作了《让孩子拥有良好的心理品质》的讲座，六(2)班学生宋欣怡的妈妈发表了感言。六(1)班学生代表韩小凤以《父母的爱》为题，介绍了自己的成长经历，真实生动的事例赢得了家长们热烈的掌声。同时邀请了潘家中学张泽雷副校长，针对目前家长最关心的择校问题，进行了很好的阐述。家校活动的开展，有效地促进了家长教育质量的提高。
3、广泛交流，增强教育合力。我们的具体做法是：每一个学生每学年家访一次。班主任家访或家长来校时，可以较全面地了解学生接受家庭教育的情况，从而更好地组织学生家庭中的每一位成员密切配合，营造一个有利于学生学习和成长的环境。
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4、学校关心弱势群体家庭的孩子的教育。思想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助。学校对特困家庭的孩子进行了慰问，使困难家庭的孩子也能够享受到学校大家庭的关心和温暖。
三、以家长学校为依据，多种形式加强三方互动。
1、通过“告家长书”家校路路通的短信等形式，要求家长与学校共同做好对孩子的安全卫生、法制等教育，并要求学生将家长的反馈意见交给学校。使家长对家庭教育的认识水平普遍有了提高，使家长明白了家庭教育是教育的一个重要组成部分。
2、联合家长，共同加强未成年人的思想道德教育。本学生家校联合开展了“三爱”教育、做一个有道德的人、党的群众路线思想教育，丰富了“家长学校”的活动内容。
3、走进社区。五月中旬，四五年级在班主任的组织带领下，走进了学校的德育基地——潘家敬老院，为孤寡老人热情谈心，为他们打扫卫生。走进潘家社区，进行红十字“人道、博爱、奉献”的宣传，向居民发放宣传单。促使学生的道德认识向道德行为转化。在__区“博爱杯”红十字知识竞赛中，潘家小学获得优秀组织奖。本次活动，得到了学生家长的普遍好评，同时也赢得了潘家社区的良好声誉。
总之，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得效果。在今后的工作中，还需不断深入，把工作做实，做新，使家校工作再上新台阶。
▰ 家庭教育管家工作总结 ▰
xx区在区委、区政府和区妇联的领导带领下，20xx年我区妇女儿童工作取得一定成绩，其中宣传、推广家庭教育工作做为重中之重在我们一年的工作中属首要位置。下面将我区20xx年家庭教育工作的进展总结如下：
一、创新发展，家长教育工程稳步推进
一是机制创新。积极争取政府支持，家庭教育指导师作为社区助理，进入高标准社区开展家庭教育工作，同时，区妇联被赋予社区心理咨询师兼家庭教育指导师的业务指导职责，从而从建制上将家庭教育工作纳入了社区工作范畴，为有效开展家庭教育工作奠定了良好的基础。
我们积极制定相关业务培训计划、业务考核计划、业务指导计划等，加快对社区心理咨询师兼家庭教育指导师业务培训力度，对区高标准示范社区的“双师”工作进行专题调研，向区政府上报调研报告，对立山区家庭教育工作起到了积极的推动作用。
二是载体创新。启动立山区家庭教育公益讲座，多位立山家庭教育专家开展义务讲座、咨询30场;为全区家长学校义务讲座10期。
三是课题创新。常年坚持指导全区家庭教育科研课题研究工作，从家校联合培养儿童良好习惯入手，带动家长形成科学的教子观。召开立山区课题组成员工作会议，部署“xx”课题结题相关事宜，并进行结题指导。积极参加全并总课题组征文活动，病组织课题推荐论文参与评审。
二、延伸领域，未成年人思想道德建设实践活动蓬勃开展
通过开展丰富多彩的主题实践活动，为未成年人输送先进文化。举行全区第二批社区儿童之家启动仪式，“儿童之家”全区联动，共同为特困儿童提供道德实践、课外活动、家教指导的基地。举办立山区第二届儿童音乐节启动仪式暨“共享蓝天共促和谐”关爱流动留守儿童文艺汇演活动、立山区暑期少儿书画大赛，成立了立山区少儿泥塑、书画小艺术家创作基地。
三、关注民生，特殊儿童关爱行动不断深化
启动特殊儿童关爱行动。开展关爱行动，分别走进春蕾学校、儿童福利院及困境儿童，捐赠钱物。协调社会爱心人士为应届高考贫困女生共捐赠。启动单亲贫困母亲子女高考助学活动。
做好家庭教育工作，是一项长期而艰巨的任务，必须按照构建社会主义和谐家庭的战略部署，切实完成我区创建全国文明城区的落实工作。
我区妇联在“关于家庭教育创建活动”中努力形成“人人树立家庭理念，户户争创文明家庭”的浓厚氛围，为构建社会主义和谐社会奠定坚实基础。
▰ 家庭教育管家工作总结 ▰
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极发展其作用的。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的.提高。
本学期来，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下，我组家长学校各项工作开展得有声有色，受到了高度评价，现将本学期工作总结如下：
一、 全面布置，合理分工，确定主题，开展活动
本学期来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初，宣布新的家长学校组织机构，由骨干教师担任课任师，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，并在其中贯穿家庭德育教育。
二、 召开家长会议，传授家教方法
本学期来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论"养不教，谁之过？"通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。
三、 组织教师家访，了解学生在家表现
本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每学期经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。
教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。学校教育和家庭教育在孩子们的成长过程中起着十分重要作用，只有学校与家庭教育的紧密配合，才是孩子们走向成功的关键所在。
学校家长委员会积极为广大家长创造学习和提高的机会，并针对家长的烦恼、学生的学习方法指南身心状态调整、如何保持良好的心态等问题进行了学习讲座与讨论，使广大家长充分的认识到了问题的所在，从中找到了方向和方法，消除了心理存在的问题，对学生的教育与成长起到了抛砖的作用。家长们一致反映这样的辅导，这样的讲座应该多多进行，我们受益匪浅，使我们掌握了教育孩子的方法，同时也为我们家长本身"充了电"了解了忧。从而使学校与家庭教育融为一体，为学校与家庭的构通缩短了师生之间、家长之间的感情更融洽了。实践使我们深深地体会到，只有与家长密切地配合，让家长们掌握教育理论，才能充分发挥家长与学校共同教育的作用。今后我们还要继续加强这方面的工作与实践，不断地总结经验，使家长学校工作做得更好更出色。
▰ 家庭教育管家工作总结 ▰
家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。镇政府、宣教局对此非常重视，小学的“家长义工”在我市影响颇大。因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，形成了自己的特色：
一、不断完善组织机构建设，制度健全。
1、我校成立家校联动领导小组。以家长学校校长为核心，全面开展学校家庭教育工作，学校社工协助，他们走进社区、走进学生家庭。从校级领导负责到年级组长负责，最后班主任老师负责学校家庭教育方面工作。各级负责人经常通过家访、电访或者座谈等方式与家长联系、沟通。
2、我校成立家长委员会，做到有挂牌、有场所，为学校家庭教育工作提供了便利。xx年9月22日，我校进行新一届的家长委员会换届选举，新一届家长委员会的家长代表全校一千五百多学生家长履行家校沟通工作，起到桥梁作用。
3、我校实行行政挂靠村（居）制度。我校十二位行政分别挂靠全镇十二个管理区。每个学期定期向管理区管教支委汇报该村学生的学习生活情况，探讨如何感化差生，使之成人成才。
4、设立专职关工委主任。我校返聘一位有丰富学生思想工作经验的退休教师担任专职关工委主任。发挥关工委的组织优势、经验优势和资源优势与社区、家长合作，开展针对青年学生的思想工作。
5、与市第三人民法院、镇公安分局定期开展法制教育进课堂、进社区活动，还与班主任、社工一起探访“问题”学生家庭。
二、促进基础常规工作的开展
1、学期初始，我校家校联合领导小组主任曾荣耀结合市教育局、镇宣教局家庭教育会议精神及相关文件，并联系我校实际情况认真制定家庭教育、家长学校。
2、加强家长学校建设工作。
（1）制定家长学校授课课程计划。积极调动各年级年级组长以及邀请学校家庭教育指导师，为家长办讲座，举办家长家庭教育交流会，努力解决困扰家长们的家庭教育问题，更好的实现学生、家长、学校三赢的局面。
（2）家长授课培训方式异彩纷呈。我们有讲座、读书交流会、优秀传统文化培训等方式。xx年4月14日，我校邀请全国著名演讲师邹越老师到我校演讲，全校三千多师生感动得泪洒侨中，感悟颇深。xx年11月18日我们邀请广东省著名一线教师“大山笑长”到我校举办“赢在起跑线上”的讲座。xx年11月10日，家校联合小组组长召开本年度校级家长委员会，与会家长委员12人，座谈会中，家长们不仅是聆听，还畅所欲言，为治理学校周边环境献计献策。xx年下学期，第一次段考后，召开全校家长会。各班家长会改变以往老师一言堂模式，鼓励家长主持家长会，班级家长委员会成员积极发言，在家长们的交流、讨论中解决班级问题，更方便、更睿智。xx年12月，我校邀请各管理区管教支委到我校参观指导、座谈。让各管理区管教支委了解我校教学教育情况，为我校的进一步发展提出很多建设性的建议。
（3）认真做好家长学校资料整理好工作。收集整理家长委员会、家长座谈会、家长会的签到表、活动记录表等，xx年12月，由于家校工作优秀，我校获得了“市关心下一代工作先进单位”荣誉称号，家校领导小组主任荣获先进个人。
三、积极开创我校特色家庭教育服务。
在各项活动中，提供家长参与的平台，让家长在亲子活动中更好的实践从教材中，从讲座中，从交流会中学习到的家庭教育理论，增进亲子之间的理解与关爱。xx年10月25日，初一（7）班张老师倡议学生感恩实践---给妈妈洗洗脚，活动中，不仅有学生们的认真完成，还有家长们用心的记录，一张张照片彰显出的是一个个其乐无穷、融洽的家庭，一份份心得书写出爸爸妈妈此刻最激动的心情。xx年12月10日，我校开展二十一届校运会，每班邀请了十位家长参加，让家长与他们的孩子一起赛跑等，这些亲子活动让他们在运动比赛中加强了解、增进感情。xx年5月，镇读书节启动仪式在我校举行中，各班家长和学生纷纷响应，其中初三（1）班赖小彤家庭的心得体会最为出色，孩子和爸爸妈妈都写出了共读一本书的心得体会，并且图文并茂，内容具体丰富。
回顾过去，我们在家庭教育工作上有特色、有闪光，但是也存在不足。展望新年，我们还要不断完善自身工作，我们将努力实现以下目标：
1、向兄弟学校学习，向小学学习，取长补短，争取“家长义工”制度在我校铺开。
2、进一步提升家长学校讲座质量，为家长们提供及时有效的家庭教育服务。
3、继续做好家长学校特色——亲子活动，力求活动范围广、家长参与度高、家校认同感强。
xx年x月x日
▰ 家庭教育管家工作总结 ▰
第1篇：家庭教育工作现状调研报告
家庭教育工作现状调研报告范文
一、调查背景
良好的家庭教育是儿童成长的重要保证，这次调查，采取听汇报、发问卷等形式。此次共发出调查问卷51份，收回有效卷49份。学生和家长对问卷内容进行了逐项填写。
二、调查目的
目前，农村中很多家庭已相对地富了起来，家长们也能意识到知识的重要性，但他们只是一味地把孩子送家教班、特长班把教育责任全权“委派”给老师，自己不注重对孩子进行家庭教育，有的家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解，甚至违背小学生成长的客观规律，急于求成，拔苗助长。为了提高家长对家庭教育重要意义的认识，同时引起教育部门、教育工作者对家庭教育的高度重视，以便采取各种办法，协调好校内外各种教育力量，使学生受到全面的教育，健康快乐地成长。
三、调查步骤
这次调查，主要使用问卷调查法。对学生专项调查的要点是：
1、你觉得父母对你的哪方面最关心？
2、你觉得爸爸妈妈和自己是平等的吗?
3、你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗?
4、你在家里帮爸爸妈妈做家务吗？
通过回收调查表，谈话纪录，综合起来分析，探求共性原因，完成调查报告。
四、调查对象
1、家长的职业：农民占57.5%；干部和工人占38.8%；个体户占3.7%，工人中大部分是在从事临时建筑工，属农工兼顾，均居住农村。
2、家长文化程度：大专以上占6.3%；中专文化占12.1%；初中占66%；小学文化占15.6%。家长的文化大部分是小学和初中，其中一部分未读初中。
3、家庭经济收入：来自农业和农亲找工收入较低的占83.8%；收入较好的只占2.5%；经济困难的占12.5%；特别困难的占1.2%。
4、家庭组成情况：原婚的占91.2%；再婚的占2.5%；单亲家庭占6.3%。
5、家庭学习环境：参加问卷调查的家长，平时看书看报的占17.5%；指导孩子学习的约占23.75%。农村家庭没有良好的学习氛围，能给孩子提供单独的学习场所、有桌椅、灯具、必须的学习用品及图书资料，并能在平时购买少量的课外书籍等占25%左右。这些并非全是家庭经济所限，大部分还是家长的认识和观念问题。
五、调查结果
由本次调查的情况来看，当前农村小学生家庭教育还存在很多误区，主要表现在以下几个方面：
一是溺爱。 在本次调查中，家长“溺爱”孩子成为家庭教育的最大误区，有50%的家长认为爱孩子就是满足孩子的需要，对孩子有求必应。他们为子女提供最好的生活条件，从情感上他们愿意为孩子奉献一切。现今很大一部分家长在自己成长过程中，都曾承受过物质的匮乏，他们今天不想再让自己的子女遭受自己童年的困境。于是“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”的教育口号率先在每个家庭中得到充分的体现。这些家长实质上并不懂得爱孩子，他们不知道爱孩子不仅仅是奉献和满足，更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的能力，忽视了父母永远是“教育者”这一角色，忽视了他们对孩子应有的教导职责。这种家庭出来的孩子，在课堂上无法理解“简朴”和“珍惜”的含义，无法理解“家贫出孝子、执绔出富家”的千年古训。将来走入社会，他们的心理承受能力和面对困难挑战自我的能力将会受到严重挫伤。
二是粗暴 。很多父母都将自己摆在家庭的`绝对权威地位。孩子一不小心弄坏了家里的一件小东西，家长会大发雷霆；一次考试失误，家长会毫不留情，痛骂斥责；如果在外闯了祸，那可更不得了，一顿臭骂自然少不了，拳脚相加也会接踵而至。从调查中显示，有30%的家长都会凭借自己的家长“权威”，过分干涉孩子的生活，如不准到同学家去玩等。在许多家长眼中，孩子永远都只是自己的附属品，他们不愿意或不善于让孩子取得和自己平等地位，不懂得尊重孩子的权利和人格。许多孩子由于家长的粗暴无知，有的放弃了心爱的体育活动而埋头于书山题海，被迫“一心只读圣贤书”；有的很爱好画画，却被家长逼着告别了自己的兴趣这些家长把严格要求理解为不断地批评、训斥和逼迫孩子。这不能不说是家长的过错。为此，国家总督学柳斌曾痛心疾首地指出：孩子为了观察蚯蚓而换来家长一巴掌，我觉得这一巴掌可能就打掉了一个未来的科学家。
三是放任。 社会在进步，教育在发展，在大力推行素质教育、学生自主发展的洪流中，部分家长片面地认为：自主发展就是让孩子自己发展、随意发展，他们认为“树大自然直”，往往对孩子的品行、爱好、兴趣以及社会交流不闻不问，缺乏必要的辅导和教育。有的是因为父母对孩子的要求太高，孩子无法达到父母的要求，父母感到十分失望，从而丧失了对孩子的信心，于是索性就放任自然，随他去了。
四是望子成龙 。这种类型的家长往往对孩子期望度过高，要求过严。教育家陶行知先生说得好：教育孩子莫做人上人，莫做人外人，要做人中人。做人中人，就是要在平凡的生活中体验人生的价值，成为一个真正的人。如果有太多太多的孩子只想当科学家、董事长、总经理、博士那么，可以想像，他们美好的梦想在现实面前将会形成怎样的一种落差。
五是严他宽己。 从调查中显示，有80%的家长对孩子要求严格，对自己要求放松，不能以身作则，要求孩子做到的，自己从来做不到。许多家长一边给孩子讲“粒粒皆辛苦”，一边却随手扔掉不合口味的食品；一边给孩子讲“孔融让梨”，一边却争先恐后地挤车抢座；一边教孩子尊重父母，一边自己却不尽赡养父母的职责和义务；一边给孩子讲“好好学习，天天向上”的大道理，一边自己却从不摸书本，经常沉溺于扑克麻将桌上；一边告诫孩子要好好听老师的话，一边却又背后对老师评头论足，甚至破口漫骂这种环境下成长的孩子，学习、生活懒散，多半没有上进心和求知欲望。
六是重智轻能。 作为一个社会人，既要懂得知识，也要掌握技能。授人以鱼，仅够一饭之需；授人以渔，则终身得益。从本次调查中得知，至少有80%的家长认为：孩子只要搞好学习就行了。他们往往忽视了对孩子能力的培养。长此以往，孩子的生活技能、学习技能、思考问题独立解决问题的能力、组织协调能力、交际能力等少得可怜。这样的孩子步入社会后，很难有大的发展。
六、对策
要提高家长对家庭教育的认知水平，提高家庭教育水平和能力，是全社会的事，其中与教育部门联系尤为密切。教育部门、教育工作者不但要教书育人，还要承担起协调校内外教育力量的重任。当前可着重做好以下几项工作： 一是开办家长学校，定时定人办好家长培训班，让家长接受当前的先进教育意识、教育动态，这是提高家庭教育水平的有效途径。 二是学校开设家长接待日，每月定时专门接待来访家长，与家长们在某些教育问题上进行交流、沟通，达成共识。 三是教师定期或不定期地进行家访，了解学生的家庭状况以及在家的表现，与家长在教育学生上达成一致，从而因材施教。 四是设“家长联系卡”，定期或不定期地送到家长手中，并请家长反馈信息，使学校与家庭密切配合，共同教育好学生，为祖国培养全能型的一代新人。
第2篇：家庭教育工作现状调研报告这是一个互助平台，为您提供大量家庭教育工作现状调研报告范文，送一篇给你。
家庭教育工作现状调研报告
家庭教育工作现状调研报告
按照 xxxx 市妇联《关于开展 xxxx 年 xxxx 省家庭教育工作现状调研的通知》要求，为 全面了解掌握 xxxx 区家庭教育工作现状，进一步做好家庭教育工作，我们主要采取填 写调查表及调查问卷、召开座谈会和典型个案走访等方式进行家庭教育工作的基本情 况。现将 xxxx 区儿童健康成长真实情况反映给上级妇联，为推进家庭教育工作提供依 据，区妇联从 7 月开始开展了为期两个月的家庭教育工作现状调研。具体情况如下：
一、家庭教育基本情况
xxxx 区的家庭教育工作多依赖于教育系统，xxxx 年组建家庭教育指导中心并举行了揭 牌仪式。同年启动了“家庭教育援助行动—幸福教育三人行”工程。在区政务大厅隆 重举行启动仪式暨首期家长学校师资培训班，全区 600 余名班主任参加培训。举办了 “百名专家进校园”巡回报告会活动，我区 4 所学校 10000 余人听取了报告会。同时 在这两次大型活动中，我们启动了 xxxx 区“教育义工行动”工程，对我区 4 所学校的 400 余名教师进行了义工知识和礼仪常识的培训，在班主任培训班和专家巡回报告会上 “义工教师”的出现是一大亮点，受到了专家和社会各界的一致好评。xxxx 年 5 月 4 日，在 xxxx 市第二十中学举办 “家校（园）合作促进学生学业水平提高实验研究” 课题开题暨实验教师培训会，全区 28 所学校校长、副校长、幼儿园园长、副园长、实 验教师及学生家长 240 人参加了会议。各家长学校正常开课，积极开展课题研究，截 止目前获课题阶段性国家级成果 61 篇，市级成果 57 篇。xxxx 市第二十七中学现已被 批准成为我区唯一一个全国家庭教育实验基地。xxxx 年 5 月 15 日-16 日，在 xxxx 市 第七中学举办 xxxx 区“家长学校”负责人岗位暨中小学教师“当代家庭教育指导能力 培训”班，全区 28 所学校（幼儿园）150 名教师参加了培训。成立 xxxx 区家庭教育 （心理健康教育）讲师团队伍，并为讲师团成员颁发证书。定期开展区级讲师团成员 培训，组织课题实验校开展课题阶段性成果评审工作，组织 10 所实验校的实验教师深 入到各实验单位观摩交流家长课程和心理健康教育课，提升了我区家庭教育整体水平。 获课题阶段性国家级成果 61 篇，市级成果 57 篇。并组织区级讲师团成员深入各校进 行家长课程和心理健康教育课观摩学习，学生心理健康得到明显改善。各学校积极组 建心理咨询（辅导）室，开展学生心理咨询和辅导。xxxx 年招聘 4 名心理健康特岗教 师，充实到农村学校开展心理健康教育工作。目前全区有 12 名教师获得国家二级心理 咨询师等级证书，6 名教师获得国家三级心理咨询师等级证书，全部持证开展心理咨询 工作。
二、开展家庭教育工作中发现的重点问题
我区各家庭背景千差万别，家教影响也迥然不同，角度不同，看法不同，目标不同， 教育不同，学校、家庭、社会不能三位一体，道德本质回归进程缓慢、艰难，很多孩 子不能吃苦，意志薄弱，感情脆弱，不讲诚信，感恩意识差，不善合作，爱心不足， 尊敬老人意识淡薄，主动奉献精神不足，感觉别人对自己的付出是天经地义，自私狭 隘，不大度，不宽容，教育对象的爱心缺失现象不容乐观。具体体现在：1、文化程度 高的父母的对孩子的看护和学习投资教多，农村孩子教育资金投资远远低于城镇孩子。 2、学校及家长更注重孩子的学习教育，体育锻炼和德育教育普遍短板。3、孩子犯了 错误时，家长与孩子的沟通方式有偏差。4、很多家长迫切需要培训学习教育，但多数 没有时间，真正想办培训班时只能依赖学校家长会才能召集到人，家长希望能有免费 的网络平台进行培训，或者有视频教材。
三、留守儿童家教情况
留守儿童家庭教育多呈现粗放式教育，留守儿童的生活能力高于核心家庭的儿童，但 在课业辅导方面核心家庭高于留守家庭。留守儿童监护情况主体良好，大部分留守儿 童思想健康，自我要求严格，对父母外出务工持理解态度，大多数农村留守儿童对目 前的家庭生活比较满意，这与父母外出务工给家庭带来了更好的经济收入直接相关。 同时，我们在调查中也发现存在一些不容忽视的问题。
1、祖辈无力教育农村留守儿童。调查数据显示，有 35%的留守儿童与祖父母或者外公 外婆生活在一起。由于隔代抚养，人们往往只求物质，生活上全方位的满足，而少精 神和道德上的引导；另外，由于祖辈和孙辈年龄相差一般都在 50 岁左右，绝大多数祖 辈文化知识层次较低。因此，无论是从体力上还是智力上都难以承担对孙辈的监护和 教育重任，特别是当有几个孙辈一并交由他们监护时，就显得更加力不从心。
2、外出务工父母对农村留守儿童教育不科学。在调查中，我们发现，尽管 87%的外出 务工父母半个月或者一个月和孩子联系一次，但仍有 10%的父母半年以上联系一次。相 当部分的外出父母一年返家探亲一次，甚至有的父母常年在外，孩子和父母之间相处 的时间很少。亲子之间缺乏交流，在一定程度上影响了孩子的成长。有些在外务工父 母为提高孩子的生活水平和学习环境，经常给家里寄钱寄物，导致一些孩子身着时装， 大把花钱。
3、学校对留守儿童缺乏有效管理。据教师反映，留守儿童家庭教育缺位，老师没法向 家长们了解他们的真实情况。有些调皮的孩子抓住这个空挡，在学校欺骗老师，在家 里又蒙骗父母委托的监护人，学校对于留守儿童的管理陷入尴尬。对留守儿童，学校 在教育无效时只能采取开除或者劝退，有的学校干脆对留守儿童放任不管，有的迫使 其自动提出退学的要求，留守儿童流入社会或者待在家中，成为“街角青少年”或者 过早地成为家庭主妇。
4、留守儿童的学习成绩不理想。由于上述原因，导致留守儿童学习成绩普遍低于非留 守儿童。调查显示，有 10%的留守儿童成绩很差。倒数几名的孩子大部分是留守儿童。 在回答“你最想对父母说什么”时，近半数的儿童选择了“希望父母能多陪陪自己” 这也说明了留守儿童渴望亲情。留守女孩存在自卑心理，性格孤僻，不愿与人交流， 家务劳动量过重使她们的学习成绩明显低于其他学生，也是不受欢迎的原因。 5、留守儿童心理问题也开始显现。调查发现，在中学阶段，留守儿童中性格内向的比 例高于非留守儿童，神经过敏性的比例也明显过高，表现为激动、焦虑、性格偏执内 向、神经过敏的特征，在遇到这些问题时，有相当比例的人“闷在心里”。在受到挫折 时，有 70%的想念父母，暗自流泪。有儿童感觉生活没有意思，甚至还有自杀的念头。
6、违法违纪增多。留守儿童正处在成长发育的关键时期，父母外出，无法得到及时指 点一些不良的文化，越轨的行为很容易被缺乏正确判断的他们所接受。他们逐渐养成 许多不良行为，时间一长形成了恶习，或沉迷上网无法自拔，或时常不回家，早恋、打架斗殴，或抽烟喝酒，家庭问题已逐步演变成社会问题。
案例 1：孟某，女，2004 年出生，就读 xxxx 市第三中学。父母均无正式工作，在外地 打工。她和姥姥姥爷生活在一起，姥姥、姥爷年迈，身体很差，靠着姥爷微薄的退休 工资生活。这个孩子原来的成绩不错，可是后来成绩急剧下降，在班级倒数。老师经 了解才知道，她的父母离异，对她伤害很大，她认为爸爸妈妈都不要她了；姥姥姥爷 觉得她的父母离异，又十分溺爱她，在学习上没有科学的方法指导她，缺少父母关爱 的她就自暴自弃，成绩急剧下降。了解情况后，班主任找她谈心，课堂上多提问，课 下多关心、多鼓励，并且和她远在北京的妈妈取得联系，经常和她的妈妈沟通，并且 让她的妈妈经常给她打电话。经过家校的共同努力，她变得开朗自信，成绩也提高了， 在上学期期末考试中取得了很好的成绩！
案例 2：王某同学，他的父母分别在山东和河北打工，与爷爷奶奶生活在一起，不听爷 爷奶奶的教导，加上爷爷奶奶是文盲，在他看小说的时候也以为是在读书学习，玩电 脑游戏也以为在查阅学习资料。经常有不完成作业、上课迟到、睡觉、说谎、打架和 去游戏厅玩等行为，造成他的学习成绩欠佳，道德品行较差。后经家访了解到他的情 况，又与其父母取得联系，母亲又把他托付给他的姨妈。老师经常与他姨妈保持联系， 并同时采取了一些相应的措施，如：经常与留守儿童召开不具格式的随意座谈会，使 他们尽情谈自己的看法、想法，对父母的思念和怨恨，并从中寻找打开他们心结的突 破口，引导他们把想说的话说出来，不要憋在心理。还经常在生活上多关心疼爱他们 一些，找时间辅导他们学习，让他们感觉到老师对他们的爱像父母一样。渐渐地一学 期过去了，许多留守儿童都有了一定的进步。特别是王某同学的成绩明显提高了，和 各科老师也能常沟通在一起，变得爱学习了，和同学们也融洽相处了，没有和同学再 发生不愉快的事情。
四、家庭教育工作建设性意见和建议
1、健全机制，为家庭教育提供组织保证
一是成立了区家庭教育领导小组，由精神文明办牵头，妇联、教育、团委配合，形成 了党委重视、政府支持、部门配合、社会参与的家庭教育工作格局，为家庭教育工作 的深入开展创造条件，提供了组织保障。二是依托学校和村、社区组建教师等组成的 专业队伍，为家庭教育普及奠定了人才基础。
2、整合资源，将家庭教育工作落到实处。一是依托学校新生入学的有利时机，请专家 在学校讲授家庭教育讲座。二是依托社区和村请家庭教育讲师团老师举办家庭教育知 识讲座，为未成年人健康成长营造良好环境。三是利用电视、广播、报纸和网络等宣 传阵地，开设家庭教育专栏，为广大家长提供科学的家教方法，推进家庭教育由经验 育人向科学育人转变。
3、找准问题症结，做到有的放矢。
受现行教育体制、家长自身素质的局限以及一些社会不良因素对家庭的影响，家庭教 育问题日益凸显。一是问题孩子增多，使得孩子家长无比困惑，家庭教育因不及时不 得法使家长错过了教育孩子的最佳时机，不会爱导致爱成害。二是青少年犯罪率逐年 上升，直接影响未来一代的培养。三是家庭教育和学校教育脱节，父母对第一任教师 职责认识不到位，家庭教育存在许多误区。如：有些家长将家教职责转嫁给老师；孩 子错了不认错，逃避责任；家长不注重能力培养，只讲智力开发；孩子不懂感恩，自 私。四是解放以来，西方反华势力从未终止过对青少年西化的图谋。五是改革开放以 后，一些不良文化影响，如文化艺术、媒体、网络等又使我们的孩子迷恋游戏厅，沉 迷网吧，诱使说瞎话，借钱，结交坏孩子，最后走上犯罪道路。这些问题，都在一定 程度上影响着儿童的健康成长，影响着社会的和谐稳定，影响着国家和民族的未来， 迫切需要进一步加强和改进。保定市妇联找出问题症结，创新工作思路，创新工作载 体，创新工作内容，加大对家庭教育工作力度，使家庭教育工作有的放矢。
儿童是祖国的未来，家庭的希望。家庭教育是基础教育和终身教育体系的组成部分， 也是社会主义精神文明建设与和谐社会建设的重要内容。家庭教育是学校教育和社会 教育的基础，是培养儿童良好生活习惯和学习习惯的关键环节。家长的素质决定孩子 的素质，决定社会发展的进程，要教育家长树立终身学习的理念，科学教子，培养德、智、体全面发展的接班人。
▰ 家庭教育管家工作总结 ▰
近年来，高中家庭教育工作在我学校得到了广泛的重视和深入的探索。通过家庭教育工作的积极开展，我们进一步提高了高中生的素质和能力，并取得了显著的成效。
首先，我们注重家庭教育工作的方向和目标。在家庭教育工作中，我们不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的品德、人格和情感等各个方面。我们将家庭教育的目标定为培养学生综合素质，提高他们的创新思维和解决问题的能力。我们的家庭教育工作不仅仅是教育，更是成长的过程。
其次，我们积极开展家庭教育活动。我们定期开展家长学校，邀请专家学者来学校为家长做讲座，介绍家庭教育的理念和方法。家长们通过这些讲座，更加清晰地了解到高中阶段的家庭教育的重要性和方法。同时，我们还组织了一系列的家庭教育活动，如亲子运动会、家庭阅读活动、亲子厨艺比赛等，让家长和孩子一起参与其中，增强亲子关系，加深相互间的沟通和理解。
再次，我们注重家庭与学校的合作。我们与家长建立了紧密的联系和良好的合作关系。定期召开家长会，向家长介绍学生的学习状况和日常表现，同时邀请家长对学校的家庭教育工作提出宝贵的意见和建议。我们还通过电话、家访等方式与家长保持密切联系，及时了解到学生在家庭环境中的情况，并给予必要的指导和帮助。
此外，我们努力提高教师的家庭教育素养。学校组织了丰富多样的教师培训活动，邀请专家来学校培训教师，提高他们的家庭教育理论水平和应对实际问题的能力。同时，学校还鼓励教师加强自身的家庭教育经验的积累，并通过交流会、教研活动等形式，让教师们互相学习和共同进步。
总的来说，高中家庭教育工作是一项重要而细致的工作，我们在这方面取得了一些经验和成果，但也存在一些问题和不足。比如，一些家庭教育观念滞后，家长在家庭教育中存在一些误区；一些家长和学校对于家庭教育的重要性认识不足；一些学生在家庭教育中缺乏有效的指导和引导等。针对这些问题，我们将继续努力改进和完善家庭教育工作，提高学生的素质和能力。
综上所述，我们通过高中家庭教育工作的深入推进，提高了学生的综合素质和能力，促进了家庭和学校的密切合作，取得了显著的成效。然而，我们也要清醒地认识到，家庭教育是一个长期而复杂的过程，需要社会各界的共同参与和努力。相信在大家的共同努力下，高中家庭教育工作将迎来更加美好的未来。
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