◆ 教师讲座发言稿
各位家长：
晚上好！
我先自我介绍一下，我是五XX班的语文教师也是新任班主任，我叫刘静文。刚从毕业班下来接任这个班级。在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参加这个家长会。今天晚上，为了共同的目标，我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好孩子。
班里的大致情况刚才陈瑾琳同学已经介绍了，我就不在罗嗦了。我们知道五年级是小学阶段的一个转折点，孩子的身体、心理都会有或多或少的变化。曾经有不少家长在我面前抱怨，说现在的小孩子难教，不知如何办好。今晚我想借这个机会和大家聊聊。
据调查，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。
一、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。
二、补偿心理。有些家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏生活能力。
三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。
四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。
家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我认为可以从以下几个方面去考虑。
一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种。种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话，总之，在他的眼里，孩子一无是处。
正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
二、给孩子一个锻炼的机会。
在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拨萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信：他根本无法生活。大学生四年中，他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。
很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡儿一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切，将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子生活能力差了，起码的个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，自卑；第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为；第六是性心理不成熟，对父母过分依赖，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。
在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”
德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。德国的法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。
三、真正关爱孩子。
现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过调查，我们发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。
（一）、把你的时间留一点给孩子
1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。
2、每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得
3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
（二）、把你爱抚送给孩子。
当孩子获得成功时，把你的亲吻送给孩子，那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。
（三）、把你的信任送给孩子。
根据孩子的年龄，让他们适当参与你的工作，他们会对你有所帮助，并分担你的工作。所的孩子都喜欢与大人接近，并做大人的“事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。
当你把你的时间、你的`爱抚、你的信任当做礼物送给孩子时，你就会是一位成功的家长。
借此机会，我还想向各位家长提一些建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
2、请督促孩子多背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
5、有时间常带孩子们接触社会、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、编手抄报、等，使孩子们全面发展。
总之，我们将和各位家长一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的学子早日成才！谢谢大家的关临。
◆ 教师讲座发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！
首先，我代表学校全体师生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，证明你们对自己的子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子健康成长的对策与方式，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，进一步提高学校教育教学质量。总之一句话，就是“一切为了学生”，使每一个孩子健康成长、快乐生活，将来都能成为家庭的骄傲，国家的栋梁，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信，从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、学校基本情况
我校初中部现有三个年级8个教学班，在校学生四百多人，教职工二十多人。教师队伍年轻化。学校坚持每学年教师全员竞聘上岗，所有科任教师都具有专业的理论知识、实践经验和强烈的责任心，这是办好学校的良好保证，也是您把孩子放心送到这里的一个重要因素。
我校自办学以来，一直本着“办负责任学校，做负责任教师，育负责任学生”的思想理念，始终坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教育教学质量为中心，狠抓学校管理，优化育人环境，努力把学校办成社会满意、家长满意的学校。
去年以来，我们从学校的实际现状出发，确立了走“学名校洋思，促教学改革，抓三清落实，促质量提升”的教学科研发展之路，明确提出了学校的办学目标是：以德立校，科研兴校，以质强校，特色活校。
二、学校管理工作汇报
本学期我们在培养学生全面发展方面重点抓了以下四方面工作：
1、扎实做好学校德育工作，努力培养学生良好行为习惯
学校一直坚持“爱是教育的基础，严是育人的关键，实是成功的法宝”的育人理念，紧紧围绕“抓管理、育校风、塑形象、出质量”的工作思路，狠抓教育教学常规管理，强化素质教育，培育合格人才。
对学生，我们狠抓基础文明养成教育，着力提高学生的文明素质，特别重视文明习惯、卫生习惯、爱校意识、纪律观念和诚信感恩、吃苦精神等方面的教育和训练。组织学生深入学习有关制度，不断提高学生的思想觉悟和自律意识，培养其自我管理能力。每学年上下学期分别在全校大力开展“纪律教育月”、“文明礼貌月”系列教育活动，培养学生的文明行为意识和遵规守纪观念，利用清明节、国庆节、母亲节等重大节日，在学生中开展传统文化、爱国主义、孝心感恩等宣传教育活动，弘扬传统美德，培养高尚情操，努力创建文明和谐校园。
在学校工作中，我们非常重视对班级及学生的管理，定期召开班主任会议和学生干部会议，对班级工作给予全面指导，提高班主任及学生干部的管理水平，努力打造一支高素质的班主任队伍和学生干部队伍，不断强化班风学风建设，稳定秩序，狠抓学习，促进学生全面健康成长。我经常告诫广大教师特别是班主任，要把“爱”摆在教育的首要位置。对于那些学习上暂时存在困难的学生，我们要求老师对他们多鼓励、多谈心、多帮助，激发他们的学习兴趣，使他们克服心理障碍，树立信心，改进方法，并利用课余时间对他们进行辅导，使他们努力迎头赶上。
为进一步提高学生学习积极性，增强纪律观念，我校本学期又组织开展德育“五讲四美”（讲礼貌、讲文明、讲卫生、讲秩序、讲道德，语言美、心灵美、行为美、环境美）、学习“两比三清”（比学习、比成绩、堂堂清、天天清、周周清）养成教育活动，在学生中大力开展“班级之星”、“校园之星”（学习之星、进步之星、纪律之星、奉献之星、文明之星、卫生之星、俭朴之星（请你支持：）、特长之星）评选活动。通过活动引领和带动，利用学校宣传栏表彰了一大批优秀典型，引导全体学生在同学中寻榜样，在对比中找差距，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，激发学生的进取精神，培养学生全面发展，也进一步推动了学校良好学风、校风的建设。
◆ 教师讲座发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好!
在教学上，相信在座的各位老师都有丰富的实践经验，今天我坐在这里与大家交流经验，实在是有些班门弄斧，下面我只是和大家介绍一下自己在教学以及学生教育上的几点做法，还望各位老师能够提出宝贵意见。
<\/h2>一、认真备课
相信大家都有过这样的感受：不备好课不敢进课堂，害怕一不小心讲错误导了学生。所以在我的办公桌上一定常备字典和各种辅导资料，有了疑问赶紧查阅，这样在课堂上才能游刃有余的指导学生。我在备课时主要从以下四个方面来设计：
1、知识设计。
课堂教学不可忽视能力培养，但是离开了知识谈能力也是空谈。所以每次备课我都会认真研究教材和课标，合理圈定出所要传授的内容，分出哪些是重点，易点，难点。
2、方法设计。
圈定了学习的目标，还要想办法把这些知识转移到学生的大脑中。就像厨师可以把相同的菜做出不同的花样吸引顾客，那我们老师在传授知识时也应该因材施教。
3、活动设计。
寓教于活动之中，让学生在课堂上真正的动起来，设计好哪些需要学生质疑，哪些需要学生讨论，哪些需要老师点拨等
4、时间设计。
一节课设计几个环节，每个环节需要多长时间，都必须做到心中有数，这样课堂才能紧凑，课堂才会高效。
<\/h2>二、培养学生的学习习惯
众所周知，习惯的力量是巨大的。只有养成学习语文的良好习惯，才能使之内化成学生自己的语文素养，使孩子们终生受益。我主要从以下几个方面培养学生的学习习惯：
1、培养良好的写字习惯。
我要求学生做到“提笔即是练字时”一笔一画认认真真的写，自己监督是否占了格子的八分满，笔画是不是该连就连，当分就分。一开始确实会影响做作业的速度，但坚持下去，学生自己也发现由于写字时比之前更专注所以出错的时候越来越少了。
2、培养良好的预习习惯。
预习是高效学习的基础，但预习也要讲究方法，我简单介绍一下我采取的预习方法：(1)标好自然段。这样既有利于理清文章的脉络，又有利于课上的交流。(2)读准生字词。生字是课文的“拦路虎”，如果生字不能读准，课文就无法朗读。(3)读通课文。要求学生至少读三遍，只有读通课文才能理解课文。(4)标出字词和疑难处。学贵有疑，心中有了疑问学生上课会更专心听讲。
3、进行有效的小组合作学习。
我认为既然成立了小组，就要多多利用，以小组为单位的活动越多，小组凝聚力就越强。但一定要注意小组合作要明确分工，讨论问题轮流发言，别人发言认真倾听。
<\/h2>三、根据不同学困生采取针对性的教育
1、文化基础差的学困生。
我们班有两三名同学学习基础很差，连最基本的字词都掌握不好。面对这种情况，我就给他们单独布置基础性的作业，并让他们自己找一名小老师给他们补课，课下只要有时间就让他们多加练习，一次次他们有了进步，我也在班内设置了进步奖，看到他们几个领到奖品后露出羞涩的笑容，我也很欣慰。多给予鼓励，让学生产生自信逐渐成为我对这类学生的一种教育策略。
2、懒惰的学困生。
我们班也有这样几个同学，脑子聪明，但不善于学习，作业拖拖拉拉。我就每天让他们利用课间十分钟补昨天作业，眼看着别的同学可以自由活动，他们却不能，我就对他们进行教育，不做作业的同学就不能玩喜欢的游戏，还会受老师批评，还不如早早的按时完成作业。坚持一段时间，懒惰的几个孩子也有了转变。
总而言之，针对学困生我们应该做的是把这项工作持之以恒的抓下去，他们必定也会让我们有意想不到的收获。
<\/h2>四、掌握一些小妙招。
空闲时，我常常思考如何让孩子们在40分钟里个个神采飞扬，有一个高校的课堂，慢慢地我积累了一些小妙招。例如：
1、听写妙招。根据意思写词语，这样不仅能够检查学生是否会写这个字，还检查了对词语的理解。“字不离词，词不离句”遇到精彩的段落我就会让学生根据语段填空来听写。有时我还一口气连说五个词语，让学生以最快的速度写下每个词语的一个字，然后在用一分钟把五个词语补充完整。这样多变的听写不再是枯燥地复习字词，而成为学生思维的演练所。
2、写信格式歌。五年级下册第一单元让学生给西部的小朋友写一封信，那写信的格式应该掌握，但很多同学就是无法按照格式规范写作，为此我搜集资料并修改编成了一首《写信格式歌》学生们对于诗歌兴趣盎然，熟读成诵之后，相信在以后的书信训练中会有所帮助。
3、温馨的便利贴。通常我们都用便利贴记一些重要的内容，而我也把它便成了我们师生直接交流的一个桥梁，面对不善言辞又在情绪上有小波动的孩子我会工工整整的写几句话夹到他们的作业本中加以提醒……慢慢的我的办公桌上会有孩子们主动给我留言交流……
◆ 教师讲座发言稿
尊敬的各位校领导，老师，亲爱的同学们：
大家好！
时光飞逝，转眼间，我们已经迎来了明媚的春天，春天阳光明媚，春天万物复苏，而我们在这明媚的春天中迎来了崭新的一个学期。我们的学校为我们提供了一个很好的学习环境，学校的设备齐全，老师优秀，环境优美，让我们可以在这神圣的殿堂里茁壮，快乐的成长！
我们的学校是一所优秀的学校（这里说一说你们学校的的一些奖项，这最好说的多一些），今天我们为（校名）而骄傲，明天（学校）将为我们骄傲！
我校的老师都是师资优秀的老师，每一位老师都是非常优秀的老师，他们的知识储备很丰富，我们在学校与老师相处的时间，是非常长的，老师总是关心着我们，为我们着想。老师看待我们如同看待自己的孩子一样，我们应该心存一颗感恩的心，用优异的成绩来回报我们的老师。
作为初二的学生，我们应该更加努力的学习，为即将到来的初三生活打下坚实的基础。初三的学哥学姐们，你们马上就要迎来中考了，那将是你们人生中的一次重大的转折点，在此我代表初一、初二的学生为你们祝福，希望学哥学姐们能在中考中展现出自己最优秀的一面。初一的学弟学妹们，你们来到这所学校，虽然也只有短短的半年时间，但是我相信，你们会在以后的学习生活中，更好的了解这所学校，在这所学校中茁壮的成长。
最后，祝校领导，老师工作顺利，身体健康。祝同学们能在新的一学期中，身体健康，学习进步，展示出自己最优秀的一面，为校增添光彩！
◆ 教师讲座发言稿
各位老师，各位同学：
今天我们相聚在国旗下，召开20xx届高三考前动员誓师大会。我们在电影、电视里都曾看见过这样的场面：部队在临战前都要举行誓师大会，古代将士上阵时还要喝壮行酒；今天我们的学长学姐经过三年苦读即将临战，作为一个学生，打好高考攻坚战，既是时代发展的现实需要，也是寒窗苦读的我们和含辛茹苦的全体家长的殷切期盼，更是我校生存、发展和壮大的第一要务。因此，今天我们在这里正式吹响高考攻坚战的号角。
一、要胸怀奋斗目标。目标是我们奋斗的方向，给我们以前进的动力，准确把握自己，从实估量；激发斗志，磨砺一剑。
二、要树立必胜的信念。“信心是基石，拼搏是保障”。充满信心，是决战高考的前提。要相信自己的能力，相信老师、家长和学校是你们最坚强的后盾，勇往直前。只要拥有信心，才可能拥抱成功。
四、要有坚强的意志和毅力。坚定的意志和顽强的毅力，是决战高考的支柱。高考不仅仅是智力水平的检验，更是非智力因素的较量；心理素质是增强剂，它能使人的各种能力发挥到极致。高考在即，压力难免，竞争难免，但是，响鼓还得重锤敲，你怎样看待压力，怎样看待竞争！你是把它作为烦恼、包袱，还是想变压力为动力，在竞争中展示你的智慧和才华，来回报自己多年为之付出的辛劳和汗水。人生能有几回博，惟有背水一战，才能不为庸庸碌碌而后悔。
我们不用为今年的黑色星期六而开战。但三年后的今天也是我们为自己为学校为父母争光的时刻，所以我们一起努力吧。
4.高中成绩分析会班主任发言稿怎么写
班在本次二调考试中，排名年级名xx，各科排名为生物第x、化学第x、物理第x、英语第x、语文第x、数学第x。针对以上成绩进行分析。
第一、我们看见了进步。班在一、二调考试中间经历了换班主任、二次换数学老师，学生很浮躁、松散、无心好好学习。通过一段时间的调整和领导、老师、家长的帮助和支持，我们看到了进步，这给了我们班级信心和希望，同学们开始安定下来。
第二、我们的成绩还有很大的提升空间。幸运的是，240班配备的是实验班的老师，每一位老师都有极为丰富的教学经验和管理经验，更为重要的是，每一位老师都有很强的责任心、都非常爱班的学生们。在班级最危难的时候，每一位老师都在鼓励、都在坚持、都在使劲拉一把。这样一支优秀的教师队伍是xxx班成绩得以取得进步的保障。
第三、通过考试反映出好多班级存在的问题。如老师反复强调的知识点依然记不住；对于上课所讲的内容感觉自己听懂了，下课缺少及时的整理和复习，等到再做原题时依然出错；语文和英语的落后说明操前小读利用率低、早自习利用率低；关于数学，同学们心中对数学存在畏难情绪，害怕数学，而计算能力太差。
第四、针对班级存在问题，在下一个阶段的工作中，应该重点去抓学生状态，让学生踏下心来学习，减少小动作、减少上课走神的现象；关注每天限训的成绩，关注各科的日报表，对于各科的成绩做的心中有数，及时发现问题，及时和各科老师联系，对于个别成绩起伏过大的学生，给予及时关注；加强谈话，针对二调考试成绩，让学生进行自我分析，并且结合学生的自我分析发现问题并及时帮助学生解决问题。
第五，xxx班依然需要重点关注，这是一个很有潜力的班级，但只有把学生学习的积极性调动起来，学生的成绩才能上去，只有学生的努力换来了成绩，学生才会愿意学。
作为班主任，我愿意为这个班级付出，我会尽全力做好我的本职工作！
全力冲刺、力争第一！加油！
◆ 教师讲座发言稿
尊敬的各位领导，各位教师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今日是第35个教师节，在这样一个异常的日子里，我能作为教师代表发言，心境格外激动。首先，请允许我祝所有的教师――教师节欢乐！
时间犹如白驹过隙，不知不觉中，我们这群六十年代出生的人已踏入了古人称之的“天命之年”。抚今追昔，三十多年前，我们做出了人生的重要选择，来到了我们这所具有光荣传统，传承着红色基因的学校，成为了六十一中的教师。初踏教坛，当我们凝视着军需工人后代们那渴求知识的目光时，就已经明白了这份职业所包含的分量，但我们还是义无反顾地选择了她。因为我们明白，我们的身上凝聚着千百个家庭的期望。
许多年来，我们有过年轻气盛的躁动，有过浅尝甘霖的欣喜，有过屡遭挫折的痛楚，也有过不眠不休的焦虑，从最初的把教师作为一种职业，到如今把教师当作一种挑战自我，完善自我的方式，期间的苦与乐仅有我们自我明白，但我们深爱着这份职业，坚守着自我的阵地。
教师这个职业是需要用良心和智慧去塑造人的心灵的，这就决定了我们必须始终都要不断地完善自我，虽然我们已步入职业生涯的后期，但我们同样需要大胆地去追求自身的成长，仅有教师发展了，学生才能获得真正意义上的发展。尤其在当下，瞬息万变的社会，个性化的学生决定了我们对教育的理解只能深入而不能停止。我们需要不断学习，以优化知识结构，改善思维品质，提高洞察本事；我们需要深入思考，以发现教育教学中的新情景，新问题；我们需要加强学习，潜心研究，以满足学生的需求，解决实践中的问题；我们更要勇于创新，不断探索，以打造六十一中教育的新领域，新境界。
在风雨飘摇中发展壮大的六十一中，赢来了最好的时期。这是学校领导层深谋远虑，进取进取的结果，也是广大教师团结一心，埋头苦干的结果。
为了六十一中完美的明天，作为六十一中发展见证人的我们更应当在各方面起到率先垂范的作用，为青年教师的成长和发展做出自我应有的贡献。让六十一中精神薪火相传，让六十一中未来光辉灿烂！
在那里，我代表老教师真诚地向六十一的青年教师发出呼吁：学校为你们搭建了最好的发展平台，加油，向未来！六十一中的明天属于你们。
最终，再次衷心祝愿各位教师身体健康，工作顺利，节日欢乐！
多谢大家！
◆ 教师讲座发言稿
尊敬的各位老师：
大家下午好！
非常感谢老师们能参加今天的讲座。今天的讲座是一次
1、我们为何成长？
2、我们怎样成长？
一、什么是教师成长?
就其职业本质来说，就是对教育教学认识、理解的加深以及行为的修正与完善。为什么要成长？“一个学校不抓教学过不了日子，不抓教研过不好日子，不抓科研过不长日子。”道理就在这里。因为素质教育背景下的学校教育教学质量的提高，归根到底是人的质量的问题。只有教师质量的提高，才能促进学生质量、学业成绩的提高，才有学校教育质量的提高。只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生。正所谓成就一位教师，就能造就一批学生。
我们不能改变社会。但我们可以改变自己的生活；我们不能改变教育的状况，但我们可以改变自己的课堂!
只有健康的教育，才会有健康的人；只有快乐的教育，才有快乐的生活；只有快乐的课堂，才有快乐的`教师和幸福的学生!
所以，教师的成长在自己，因为幸福在我们的手中把握！
二、教师如何实现专业成长？
1、做一个有激情的人
一个有激情的人，工作就能投入，创意就能不断，诗意就能彰显，个性就能飞扬。
三个工人在砌一堵墙，有人过来问:“你们在干什么?”第一个工人没好气地说:“没看见吗?砌墙。”第二个人抬头笑了笑说:“我们在盖一座高楼。”第三个人笑得更灿烂:“我们正在建设一个新城市。”
十年后，第一个人在另一工地上砌墙，第二个人坐在办公室里画图纸，他成了工程师，而第三个人呢，是前面两个人的老板。
一个人把工作的价值看得越高，由此激发的动机就越强，在工作中焕发的内部力量就越大，由此我们不难理解一样的砌墙工作为什么会有不一样的前途。
2、做一个有目标的人
如果心里有一个愿景，或一个既定目标，并且你有强烈的创造想象欲望，从各个角度周密地考虑他，开动创造性机器，那么这个目标就一定能够在不知不觉中离你很近。当然不能只是想象，行动是必不可少的，想象只是努力的一部分。只有你在深思熟虑之后，走向心中的目标，画在墙上的饼才会散发出缕缕香气！
有一位年近六旬的美国老太做出一个决定：徒步横穿美国大陆。她的决定，在很多人看来是疯狂的。
然而，她却凭着坚忍不拔的意志，历尽艰难险阻，经过长途跋涉，最终成功地横穿了美国大陆。当她到达终点时，人们为她举行了隆重的欢迎仪式。有个记者在采访她时，问了这么一句：“你有没有被途中的困难吓倒？你是如何鼓起勇气克服这些困难的？”老人平静地回答：“走一步路是不需要勇气的，我所做的就是这样，我先走了一步，接着再走一步，然后再走一步，我就到了这里。”
做任何事情，只要你迈出了第一步，然后朝着正确的方向和目标一步步走下去，你就会逐渐靠近你的目的地。
3、做一个爱读书的人
古往今来的治学经验使我深信：一个人智力的发展，取决于良好的阅读能力。
老师们可能都知道，苏联教育家苏霍姆林斯基写了一本教育名著《给教师的建议》。这本书里十分之六七都是在说两个字：读书，读书，读书！江苏新教育实验的发起人，教育
在千姿百态、熙来攘往的生命世界中，我们每个人都很平凡、渺小。即便如此，我们也不能小瞧自己，也要有追求，有梦想。即使做一棵小草，也要长成一棵生命力顽强的小草，为大地增添一丝绿色；即使做一朵小花，也要把自己开成一朵最美的花，用来装扮我们这个缤纷多姿的世界。最后，我衷心祝愿在座的各位老师，超脱世俗的纷扰，积蓄生命的能量，努力生长，把自己开成一朵最美的花，心灵沐浴着阳光，永远绽放在教育的春天里！
做一个幸福的老师，我们一起同行！
谢谢大家！
◆ 教师讲座发言稿
尊敬的各位领导，家长，老师们：
大家好！作为优秀教师代表，在这里，我感到无比的荣幸与自豪。这个优秀称号凝聚的是领导的支持，同事的帮助、师生共同的努力和家长的爱戴与信任，在此，我向你们致以我衷心的感谢？
我一直以“爱一行，干一行”来约束自己，我长期每天早晚放学和中午休息的时间，陪伴学困生，不让一个学生掉队！这样以来，我的孩子经常不能按时吃饭和休息，多少次我的孩子生病妈妈不在身边，爱人的手术一拖再拖放到假期进行。对学生的责任与对家人的亏欠成了我背上的深重压力，尽管总是面对家人的指责，却努力牺牲小我，坚持以校为家，政勤为上的标准来约束自己。二十年如一日，从不因为请假而耽误上课。然而生命正因为风雨而变得精彩？
在无数次面对生活、工作、方方面的重压时，我也曾流过泪，但再大的压力，也永远不会使我轻言放弃，家长们在朋友圈儿，将我称为__教育的传奇和神话！而我所带出的班，在学习的高山上，永攀巅峰。有过汗水和辛酸，也迎来了掌声和鲜花，获得“__名师”称号！家委会送锦旗称赞我“堂堂正正做人，兢兢业业工作“我相信家校合作将迎来__教育的春天！而我对厌学学生进行说服教育，耐心诱导，晓之以理，动之以情。因此，我班的学生对学习有了极浓厚的兴趣，并有法可依，他们爱我，自然也爱学习，所以我所带班级的英语成绩才会大面积提高，英语的平均分达到117。2，取得包括英才学校在内，名列全市第一的好成绩。同时我也常协助其它任课老师抓成绩，促使全班孩子各方面齐头并进，往届班级全班100%升入高中。
这也是努力认真做好班主任工作，尤其担任双班班主任，大量高强度的班务工作与不断重复的单调杂务，都使我筋疲力尽，但有了学生一双双求知的眼睛和家长信任的目光，再苦再累我也无怨无悔！今年担任八年级3、4两个班的班主任，为了管理好这两个班级的近120名学生，我常常累得心力交瘁，多次住院打掉针，但我总是上午打吊针，下午又跑到学校给学生上课，心里始终放不下学生，家长们常常被我无私奉献的精神感动的无以言表，多收次我嗓子沙哑，几乎说不出话来，边咳嗽边低声的给孩子们上课，孩子们感动的流泪了，我们的家长也红了眼眶。无论春夏秋冬，严寒酷署，每天清晨，我总是迎着朝阳，是全校第一个到校，检查孩子的各科作业。放学回家，我披着晚霞，又是全校最后一个离开学校，直到看着每一个学生安全离校，巡视班级每一个角落，才踏着月光离开学校。？
每当有学生家长双双出差，作业没人督促时，我陪伴写完才送回家，甚至无人照顾的孩子，有时我便带回家与家人同吃、同住几天。特别是面对那些缺少家庭温暖，失去父母之爱的学生。我更是关爱有佳，尽量弥补他们所需要的爱__班里曾有一位女孩她的母亲是个精神病患者，父亲残疾，离异与家庭贫穷造成了孩子自卑又敏感的心，她自尊心特别强，怕人笑话，也怕花钱给家里加重负担，就经常不吃饭，只啃一些硬馒头。我就时不时给孩子饭卡上打钱。必须保证让她一日三餐都吃上，到了饭点让另外几个住宿的孩子陪着她吃饭，并且经常鼓励她“父母虽离异、有病，但他们赐予你生命，是最爱你的人，你要懂得感恩珍惜。生活上，老师愿意帮助你，你就是老师的好女儿”。为了得到更多人的帮助，班里召开了“手拉手，心连心”主题班会，大家纷纷伸出援助之手，也正是这些无私的爱，使这个孩子终于放下心理包袱，学习越来越出色。为了帮助那些缺少家庭温暖的孩子找回他们失去的爱，我多次家访到深夜，规劝迷途的父亲重新眷顾自己的孩子，还利用主题班会邀请家长参加，让无私的爱点燃单亲和困难学生的心灵之火。？
就这样，不知有多少个后进生通过我的教导，变成一个个优秀生。又不知有多少个迷茫不懂怎样教育孩子的家长，在我耐心指导下，家庭和睦相处。我把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己，孩子们都亲切的称我为“李妈”。我热爱这份事业，不求闻达，但得心安。？
感恩的心，感谢有你，？伴我一生让我有勇气作我自己？花开花落我一样会珍惜？谢谢大家！
◆ 教师讲座发言稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
阳春三月，春暖花开，我们盼望着“今年花胜去年红”；憧憬六月，激情满怀，我们期待着“风光不与四时同”。今天，是一个非同寻常的日子。此时此刻，同学们，你们准备好了吗？你们有信心吗？
我想问：几度春秋，你流了多少汗水，花了多少精力和心思去铸造智慧的利剑，苦练过硬的本领？几度春秋，你是否在求知的羊肠小道上艰难跋涉，翻越一道道学习的障碍，攻克一座座知识的堡垒，积蓄力量？
也许你荒废了七八年级的光阴，但你还有宝贵的九年级时间；也许你没有把握好刚刚过去的一学期，相信剩下的一百天你会惜时如金；也许你一直都在努力，期待着破茧成蝶！
此时此刻，作为和同学们朝夕相处的老师，我心里感慨万千。你们刚刚进入四中时那稚气的模样，如在昨天；你们与老师经历的件件往事，如在眼前。可弹指一挥间，百日会战的号角已经吹响，命运的车轮第一次驶向你们人生奋战的前线。同学们，这是幸福与痛苦交杂的一百天，这是压力与竞争联手轰击的一百天，这是智慧与奋斗相碰撞的一百天，这是身体与意志联手抗争的一百天，这是九年的苦读，九年的期待，最后冲刺的一百天！这一百天可铸造辉煌，改变一个人的命运；这一百天也可以化为眼泪，遗恨终生。人生能有几回博，爱拼才会赢！此时不博，更待何时？
同学们，这一百天里，你们并不孤单，在你们身后，有我们四中九年级的全体老师，我们将陪同大家一起走过这拼搏奋进的一百天，将时刻与你们同舟共济，并肩作战！我们将以饱满的热情，务实的作风，投入到备考工作中。也许我们的肩膀有些单薄，但我们愿意竭尽全力托起你们明日的辉煌。我们为你们摇旗呐喊，我们为你们保驾护航；让我们一起倾注热情，决战中考，创造辉煌！
同学们，无论你过去怎样，但你要牢记过去不等于未来。老实说，现在我们每位同学的基础不尽相同，但应相信通过各科系统的复习，都会有一个大的飞跃。每个人都想成功，而成功需做到几点：
一、要有明确的目标，坚定的信心，更要有恒心。古人说得好：苦心人，天不负。有志者事竟成。“目标决定成就”，不同的目标定位成就不同的人生。
二、要有详细的计划，并及时修正你的行动。常言道失败是成功之母，我看反思也是成功之母。每天睡觉前反思自己一天的收获，调整明天的安排，找出必须解决的问题，集中力量去解决。
三、要珍惜时间。要牢牢把握课堂，主动参与到老师的教学活动中，为自己赢得更多的锻炼、学习和提高的机会；课后的及时跟进和系统复习必不可少。
四、要主动和老师沟通，自己的各门功课还存在哪些不足，怎样才能提高，要多听听老师的意见，按照老师的建议去努力，因为老师在这门学科上肯定要比你站的高，了解得更全面。
同学们，青春的脚步，为我们敲响了出征的战鼓：让我们放下昔日的骄傲，丢掉昨天的幻想，奋战一百天；让我们师生携手共进，奋战一百天；让我们与困难斗争，与时间赛跑，朝着理想奋战一百天；让我们不忘初心，牢记使命，奋战一百天。让我们努力奔跑，做时代的追梦人，圆梦六月！梦圆六月！
最后我送大家一副对联：
临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！
仅百天，莫畏难，誓登明日成功胜利岸！
横批：师生同心
我的发言到此结束，谢谢大家！
◆ 教师讲座发言稿
过一种幸福完整的教育生活--------教师培训
新教育的实验宗旨：过一种幸福完整的教育生活。
他的创始人是朱永新教授，我们先来简单的了解一下朱永新教授@朱永新原苏州大学副校长，现任江苏省苏州市人民政府副市长，苏州大学教授、博士生导师，中国心理学会常务理事，政协全国常委。在中国众多的市长中，朱永新是学教育、研究教育、主管教育的第一人。朱永新先后求学于江苏师范学院、上海师范大学、同济大学、复旦大学，主修教育心理学，一直攻读到博士后。 来，他在美国、英国、日本和国内发表有关教育的论文200余篇，出版了多本论著。在众多的著作中，给大家介绍一本基础读物《新教育》。
朱永新教授说，每个人都有潜力，每个人都可以成为他自己，每个人都可以创造奇迹。只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。过一种幸福的教育生活，我们可以怎样理解这个幸福呢。
具体的来说用几个新字来阐释新教育。
第一个“新”就是新旧的“新”，大家说新教育不是空穴来风，不是无水之萍，实际上它是有着非常深厚教育思想的背景。当然新教育不仅仅是传承，如果仅仅是传承和历史上新教育没有什么区别，它同时又是创新，一些理念从模糊走向清晰，从贫乏走向清晰就是新。最好的教育应该回归本身的教育，应该回归到原点的教育，应该尊重教育本身的教育，新教育本质也是回到原点的教育。在这个基础上新教育有自己独特的构建，我们提出了我们核心价值、四大改变、五大理念、六大行动、儿童课程、教师发展课程、理想课程、每月一事、儿童协作、学校文化等等项目，这些理论和实践层面上应该丰富和完善新教育运动的内涵，所以它是真正一场新的教育。
新教育同时还是“心灵的教育”，有些人曾经问我你能不能用几个字来描述什么是新教育，我说新教育要是几个字描述很容易，要是简单说“心灵的教育”是可以概括新教育的。中央电视台新闻调查做了一个专题节目，题目就是“心灵的教育”。
第三，新教育也是“行”教育。为什么是行教育呢？新教育旗帜上清晰写着“行动就是收获”，新教育LOGO一句话就是“行动就是收获”，坚持就有奇迹。我们新教育人一定把田野精神作为我们重要追求，所以新教育一直强调把根深深扎在我们教学，把我们根深深扎在孩子心理，用行动去改变。所以新教育自身自己是擦星族，因为星星太脏了，没有人敢擦星星，我们这群人把星星擦干净，尽管有点不自量力，我们知道只要我们去做一定会有改变，我们也可以改变世界。比如说我们晨颂、午读、暮省为核心的儿童课程，这是努力行动的一种表现。我们提出四大改变更加注重行动，我们对我们优秀老师也是这样的要求，不希望新教育老师满足于写文章、做演讲，而是把自己根扎在教室里，让自己生命在教室里开出一朵花，这是对新教育的期许。
新教育还是“幸”教育，让师生过一种幸福完整的教育生活。新教育认为教育生活应该是幸福的，大家都知道中国传统教育一直是主张让孩子现在多受点苦，让孩子现在不幸福，去换得将来的幸福，这是我们很多家长、我们老师、长辈教孩子都是这么教，吃得苦中苦，方为人上人。现在不幸福，将来一定能幸福吗？所谓新教育人一定要让孩子当下幸福。现在很多孩子失去凝望世界的明媚，失去常识成功的勇气和感恩。我们反对牺牲孩子当下幸福为代价，如果孩子在童年没有幸福快乐的体验，他的人生就蒙受永远的阴影，而一个教师不能够体验教育职业带给他们尊严和幸福，他永远不会有真正教育成就。一位教师真正只有体验这个职业带给他的满足、尊严和幸福，他才会有职业上的成就。从晨颂、午读再到暮省，没有埋怨，没有了今日的唠叨，静静做一份让自己沉醉教育事业是一辈子的幸福。我们很多老师做了一辈子没有找到这种感觉。
新教育还是“星”教育。新教育人像一群仰望星空的孩子，总不抱怨星星又旧又生锈，只是拿着抹布和水桶擦星星，新教育把自己的清楚和智慧奉献给这个世界，所以他们执着、他们尖锐，无论碰到什么因的困难和挫折，碰到什么样的打击他们都且坚定往前走，他们不在乎个人力量有多么渺小，他们相信再渺小的付出都会悄悄改变和影响这个世界。我跟很多老师讲不要小看自己，关起教室门你就是国王。事实上是如此，我们每个人把自己看成主人，都能发自己一份光，这个世界一定会充满精采，只不过大部分人都会学会了埋怨、抱怨，都学会了消极的声音，从来不知道事实上这个世界的好和坏，和你和我，和我们每个人都有直接的关系。
新教育也是“信”教育。新教育重要心理学的理念就是无限相信教师和学生的潜能，促进学生充分发挥挖掘自己的潜在能力。朱永新教授主编过一本书叫《教育的奇迹》，这里面就讲述18个让人刻骨铭心的故事，书中主人公被我们教育、被我们父母、校长判为死刑的孩子，这些孩子没有发展进和可能。但是他们不仅仅发展了，而且用自己的生命的故事来证明他们可以创造奇迹。我们经常讲信念、信念、信心是新教育非常重要的关健词，满怀信任和信念你才能够坚持，所以我说面对教育各种问题，批评和指责是很容易的，在经过种种困难成为一个愤世嫉俗者也很容易，成为一个仍然心怀梦想、怀着根本信念的人很艰难。一个真正教师应该让学生也让自己在跨过种种困难以及怀疑以后，仍然建立起对世界、对人类、对自我存在根本性乃至于信念，是成为一个教师最重要的基石。我们看透这个世界，但是我们仍然热爱它，这是新教育根本概念。新教育还有两句流行的话，相信种子、相信岁月。这是新教育的密码，这是新教育碰到一起经常说的，种子意味着希望和愿景，岁月就意味着坚持，新教育表达对我们世界、对我们生命、对我们教育根本的信任。
@六大行动：
新教育是“新的教育 ”
新教育是“心灵的教育”
新教育是“行的教育”
新教育是“幸的教育”
新教育是“星的教育 ”
新教育是“信的教育”
1、营造书香校园：犹太人是把阅读作为宗教的。孩子生下来，就在《圣经》上涂了一层蜂蜜，让孩子知道，书是甜的。在第二次世界大战时期，有一个英国记者问丘吉尔，莎士比亚和印度哪个更重要？印度当时是大英帝国在海外最大的殖民地，人口最多，土地最广，丘吉尔首相回答，我宁愿失去一个印度也不能失去一个莎士比亚。有人曾统计过：俄罗斯人每20个家庭，就拥有一套《普希金文集》；韩国的家庭是把书柜代替酒柜。韩国家庭96％以上识字人口的家庭都拥有书柜，拥有超过500本藏书。也就是说，韩国的家庭基本上家庭藏书已经非常普及了。但是，我们的家庭、我们国家的阅读量平均每人每年不到5本书，还包括教科书、教辅书。，教育首先就意味着阅读，如果没有阅读的教育，只是训练，而不是教育，学校毕业以后的教育主要是自我教育。”那么，一个人的自我教育靠什么？靠你阅读习惯的养成。你读书习惯养成了，你就会自我教育；你没养成读书的习惯，你就不会养成自我教育的好习惯。所以他说：“当一个人在上学的年代里爱上书籍，学会从书籍里认识周围世界和认识自己的时候，他毕业以后的自我教育才有可能；如果在学校的年代里没有打下自我教育的基础，如果一个人在走出校门以后不再阅读，不知道阅读为何物，或者只是限于看那些侦探小说，那么他的精神世界就是粗鲁的。希望我们的老师能够带头读书，成为书香型教师。很多学校拼命叫孩子读书，没有教师对书籍的真正热爱和理解，孩子们是不会读书的。没有教师以身作则，没有教师真正地进入书的世界，孩子们是不可能进入书的世界的，应以师生共同的方式来唤醒孩子们对书的热爱。没有热爱读书的教师永远不会有热爱读书的孩子。就像在一个家庭里，没有热爱读书的父母亲，很难有热爱读书的孩子。一个不和书本对话的老师，绝对不可能成为优秀的老师，一个不热爱书的老师，绝对不可能成为优秀的老师。著名教育家苏霍姆林斯基自己曾经描写自己的阅读生活。他说：“在我的私人图书馆里，在几间房子和走廊里，从地板一直到天花板上，都摆满了书架，有成千上万册的图书。我每天不读上几页，有时不读上几行，我是无法活下去的。我图书馆里的图书，大约有4000本我已读完了。”苏霍姆林斯基一生写了四十多部理论著作、七百多篇论文、一千二百多篇儿童文学。所以，我一直认为：如果一个教师他不读书，他是走不远的。
@1--2年级儿童阶梯阅读推荐书目
经典每日诵背：《古诗词必背70首》、《三字经》、《弟子规》
必读书目：
1、《猜猜我有多爱你》（绘本）山姆麦克布雷尼 著 梅子涵 译
2、《石头汤》（绘本）马西娅布朗 著
3、《红鞋子》 汤素兰 著
4、《爷爷一定有办法》菲比吉尔曼 著
5、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）安徒生 著
6、《格林童话选》（拼音读物或绘本）格林兄弟 著
7、《做人的故事》苏霍姆林斯基 著
8、《我有友情要出租》方素珍 著
9、《小猪唏哩呼噜》 孙幼军 著
选读书目：
1、《哪吒传奇故事》童趣出版社
2、《王一梅童话系列》王―梅 华东师范大学出版社
3、《小企鹅心灵成长故事》（系列） 汤素兰 等著 明天出版社
4、《晚上的浩浩荡荡童话》 梅子涵 著 江苏少年儿童出版社
5、《可爱的鼠小弟》 中江嘉美、上野纪子 著 赵静、文纪子 南海出版社
7、《丁丁历险记》 法尔 著
8、《了不起的狐狸爸爸》 达尔 著
9、《胡萝卜种子》路斯。克劳斯 等著
10、《小精灵的秋天》冰波 等著
11、《大个子老鼠小个子猫》周锐 著
12、《豆蔻镇的居民和强盗》 埃格钠 著
13、《兔子坡》罗伯特 罗素 著
14、《稻草人》 叶圣陶 著
15、《你看起来好像很好吃》宫西达也 著
16、《逃家小兔》（绘本）玛格丽特威尔士布朗 著
17、《兔子彼得的故事》碧翠克斯波特 著
18、《噢，美丽的巴拿马》雅诺什 著
19、《西游记：少年儿童版》 郑渊洁 改写
20、《一只孤独的小乌鸦》
@3--4年级儿童阶梯阅读推荐书目
经典每日诵背：《古诗词必背70首》、《声律启蒙》、《名贤集》
必读书目：
1、《活了一百万次的猫》（绘本）佐野洋子 著
2、《月亮不见了》（绘本）几米 著
3、《夏洛的网》 怀特 著
4、《时代广场的蟋蟀》 乔治塞尔登 著
5、《长袜子皮皮》 林格伦 著
6、《爱的教育》 阿米琪斯 著
7、《犟龟》 米切尔恩德 著
8、《彼得潘》詹姆斯巴里 著
9、《绿野仙踪》
10、《柳林风声》
11、《昆虫记》法布尔著
12、《窗边的小豆豆》黑柳彻子著
选读书目：
1、《笨狼的故事》（1、2、3）汤素兰 著 浙江少年儿童出版社
2、《足球大侠》 张之路 著 浙江少年儿童出版社
3、《小巴掌童话》 张秋生 著 中国福利会出版社
4、《我 和 小姐姐克拉拉》 迪米特尔茵可夫 著
5、《女巫》 罗尔德达尔 著 任溶溶译 明天出版社
6、、《装在口袋里的爸爸》杨鹏著
7、《蓝鲸的眼睛》赵冰波 著
8、《嘭嘭嘭》童喜喜 著
9、《大林和小林》 张天翼 著
10、《狐狸列那的`故事》浙江少儿出版社
11、《戴小桥和他的哥们儿》 梅子涵 著
12、《亲爱的汉修先生》克利林 著
13、《苹果树上的外婆》米拉洛贝 著
14、《特别的女生萨哈拉》爱斯米科德尔 著
15、《爱心树》绘本
@5--6年级儿童阶梯阅读推荐书目
经典每日诵背：《论语》、《古文观止》
必读书目：
1、《城南旧事》 林海音 著
2、《小王子》圣德克旭里 著
3、《秘密花园》弗朗西丝霍奇森伯内特 著
4、《苏菲的世界》乔斯坦贾德 著
5、《三国演义：少年儿童版》 郑渊洁 改写 学苑出版社
6、《永远讲不完的故事》米切尔恩德 著
7、《草房子》（新版）曹文轩 著
8、《呼兰河传》萧红著
9、《女儿的故事》 梅子涵 著
10、《寄小读者》 冰心 著
选读书目：
1、《失落的一角》（绘本）南海出版社
2、《风与树的歌》安房直子 著 彭懿 译 少年儿童出版社
4、《哈里波特》（系列）罗琳 著
5、《我能跳过水洼》 艾伦。马歇尔 黄源深 著
6、《逃逃》 秦文 君 著 春风文艺出版社
7、《桥下一家人》纳塔丽 著
8、《小河男孩》蒂姆。鲍勒 著
9、《青铜葵花》 曹文轩 著
10、《一只狗和他的城市》常新港 著
11、《女生日记》杨红樱 著
12、《乌丢丢的奇遇》金波 著
13、《少年小树之歌》 佛瑞斯特卡特 著
14、《女生贾梅》《男生贾里》 秦文 君 著
15、《假如给我三天光明》 海伦凯勒 著
16、《第三军团》 张之路 著
17、《淘气包埃米尔》阿斯特丽德林格伦 著
18、《鲁滨孙漂流记》徐霞村 译
19、《爱丽丝漫游奇境》刘易斯卡罗尔 著
20、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁 著
@2、师生共写随笔：通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常教育、学习生活促进教师的专业发展和学生的自主成长。昆山玉峰实验学校吴樱花老师为一个调皮大王写下15万字的日记，并整理出版了这本书籍《孩子，我看着你长大》从而使这个孩子以全市第一名的成绩考上昆山中学！这个故事引起 清华大学礼堂雷鸣般的掌声。（本文出自范.文先生网 ）我们开发区教育局早在就开展了教师博客平台。 @
师生共写随笔不是培养作家，不是说让教师成为作家，让学生成为作家。只有获得精彩、做得精彩，才能真正写得精彩。老师和孩子一起写，记录自己的生活故事，记录自己的成长轨迹。坚持下来，这样的生活让教育变得精彩，让平淡无奇的教育，甚至过去枯燥无味的教育生活变得丰富多彩，因为他用心去生活了，用心了就有发现，用心了就有喜悦。在这个过程中，教师的专业发展和孩子的自主成长就会迎刃而解。当然，我们写日记的目的不是为了发表，或者不仅仅是为了发表。实际上，我们的老师和学生在写日记的时候能自己和自己对话。我觉得自己和自己对话时一个人成长的最最重要的法宝。一个人不能总处在外在压力、外在要求下。一个人只有找到自我才知道途径，他才能有持续发展的源源不断的内在动力。每天写一点日记，每天记录自己喜怒哀乐，记录自己与孩子一起的欢乐和烦恼，记录自己的生活，这已经符合了最好的教育科学原理。对中小学老师，我不主张进行对于他们而言比较遥远的理论探讨，绝大多数老师的科研可以是日记的形式、随笔的形式。陶行知、苏霍姆林斯基是大教育家，他们的主要作品就是教育随笔。对于学生还说，孩子通过写日记，不仅仅文笔更流畅，不仅仅文字变得更漂亮，关键是他们学会了道德长跑，学会了意志的磨练，学会了自我检点、自我激励。李镇西博士长期坚持写教育日记，他在教育上的成就，很大程度上靠他二十多年写下的日记。如果我们能随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，通过教育随笔这种形式教师也能够和孩子一起成长！因为我所教任的是一年级，孩子们还小还不能和我一起开展师生共写随笔，我们就开展了不一样的师生共写随笔，由我和家长们一起踏上新教育的征途。@
3、聆听窗外声音：通过开展多种形式的报告会活动，充分利用校内外的各种教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，培养学生积极乐观的人生态度，促进其多元价值观的形成。说到这里不得不提到新教育的全国榜样教师----常丽华老师。@
她是山东临淄金茵小学的一名老师。在常老师的故事里，有生命的沉静与热烈，有寂寞的坚持与隆重的庆典，有书籍的润泽与艺术的熏陶……“晨诵午读暮省”，这是新教育的儿童课程，也是常老师和她的孩子们所拥有的生活方式。
每天清晨，当孩子们走进校园，走进教室的时候，常老师就会早早地守候在教室里，把轻柔美妙的音乐打开，在音乐中吟诵一首首美妙的诗歌。常老师先是带着孩子们读童谣、儿歌、儿童诗，后是与孩子们一起吟诵唐诗宋词，再后来更加自觉地开展了以二十四节气为线索的“在农历的天空下” 的古典诗词之旅。这是一个以诗词为主的综合课程，以农历时间为线索，根据四季变化学习诗歌，同时配合国画、月亮与星辰、民间故事、汉字、书法、考古、对联、民俗等。
“曾为梅花醉似泥”，是冬至之后梅花诗词之旅的名字。在这段旅程中，常老师在教室里种了一盆腊梅，在梅花的香气中，她带着孩子们诵读了十一首梅花诗词，常老师又带领学生远赴千里之外的南京梅花山去寻梅探花，再一次品味诗词的味道，解读梅花的灵魂。就这样梅花的精神和品格镌刻在孩子们的生命里。
春天，万物复苏，常老师与孩子们一边踏春欣赏春天的景色，一边吟诵春天的诗句。在那个美好的春天里，常老师和孩子们走进大自然，聆听窗外声音，欣赏花开花落，在“花之咏”的诗词课程中，亲近自然，亲近诗歌，诗意地栖居在大地上。而这，正是农历课程的核心。
“也无风雨也无晴”，是常老师带着孩子们走过的夏天诗词之旅。一首首经典的夏季诗词也留在了他们走过的那些日子里。
在常老师看来，诗词是属于秋天的，秋天的明净，秋天的伤感，秋天的凉意，都有诗词的味道。当常老师带着孩子们穿过雪天，穿过春花，穿过炎暑，返回校园时，也就返回秋天，返回诗歌的深处
告别了农历课程，五年级下学期，常老师与孩子们又开始了另一段伟大的旅程：儒家思想课程。她们从阅读《孔子》和背诵《论语》开始，慢慢触摸儒家思想的核心。为了做好这个课程，常老师进行了精心的准备，阅读了李泽厚、南怀瑾、林语堂等人关于《论语》解读的书。常老师说，通过孔子课程的学习，行走的梦想的路上，回头再看孔子的人生图谱，理解得更为深刻了。课程的最后一部分是亲近孔子。清明节放假那天，常老师与家长、孩子们一起，去孔子故里曲阜祭拜了孔子。第二天，常老师和孩子们又去攀登泰山。所有的孩子和父母，都是从中天门走到玉皇顶，又从玉皇顶走下来。她们没有选择乘缆车，而是用脚步丈量了这座圣山。常老师告诉我，孔子是人中之泰山，泰山是山中之孔丘――这次朝圣之旅，孩子们更真切地感受到了儒家课程的意义。
每个星期，她还会带孩子们出去观察大自然，她称之为“思维课”，让词语在思维课上醒过来。然后，做写绘作业，让孩子通过绘画语言来表达自己――这是一个孩子完整的生命表达。
她还结合聆听窗外声音开发了班级的旅游课程。也是孩子们最盼望和向往的。国庆节，我们和家长、孩子一起去上海参观世博会。去之前，我们用一个月的时间，做了世博会的课程――熟知了很多馆的内容，了解了很多国家，教室里的中国地图、世界地图和大大的地球仪，给了孩子们另一双看世界的眼睛。常老师说，当孩子们到达世博园的时候，就像故地重游一样。家长们感慨：孩子们可以给我们当导游了！这是课程的魅力。孩子们收获的不仅仅是世博的知识，还有他们开阔的胸襟。而当孩子们穿着班服走在世博园里时，也是世博园最独特的风景。
4、培养卓越口才，通过讲故事、演讲、座谈、讨论、辩论等活动，使教师和学生愿说、敢说、会说，从而培养其自信心，形成终身受益的沟通和表达能力。在这里想说一说新教育的读写绘，（为了方便大家阅读我选择了一个有音频的，）大家看，这就是绘本
好的绘本，图画发挥着强大的功能，文字部分的创作比较诗歌化，有的像奇幻的童话诗，有的像叙事散文诗。经常为宝宝读着富有诗意与想象力的语言，可以帮助宝宝学习母语。同时，给孩子读图画书，也是与孩子间建立积极的亲子关系的活动。从这当中，家长也是受益者，能了解自己的孩子，增进跟孩子的亲密关系，一起从童书中得到快乐。我们一年级的读写绘主要是，周末孩子把绘本故事讲给爸爸妈妈听，由爸爸妈妈代笔记录下来，自己再配上图画，不要求画的多么逼真，绘画原本就是想象力的语言。一年级上半学期我们的读写绘还不太成型，有了家长的帮助，下学期就已经很棒了。我是同意家长参与指导的。我觉得家长参与1、让家长和我们一起置身新教育，新教育需要共同体。2、家长的指导起到了示范的作用，也不错。（用本：一半图一半字，不方便拍摄，有的只拍了图）@读写绘
5、建设数码社区；通过加强学校内外网络资源的整合，建设学习型网络社区，让师生利用网络进行学习与交流，在实践中培养师生的信息意识与信息应用能力。刚才我们说到我区的教育博客平台就是师生共写随笔和建设数码社区的有机结合。新教育人带着相机就像带着手机，我也在新教育中留下了一些影像资料。下面我就结合着自己的工作说一说。
我的新教育从缔造完美教室开始
第一次是听常丽华老师的报告，第二次是远赴海门参加实践周，从此就与新教育结下了不解之缘。
@正如《第56号教室的奇迹》中所说：如果一个班级闹哄哄的就什么事都做不成，也没有所谓的成绩可言，孩子们的读、写、算也不会进步，他们的批判性思维无法提升，品格无从建立，也无法培养良好的公民道德观。于是，我的新教育从缔造完美教室开始。我觉得我的完美教室的缔造主要有三条底线：1、多鼓励多表扬让每个孩子有争做好孩子的欲望。2、注重表扬的语气要诚恳方式要多种多样。3、教师深入班级，细致的观察才能有发言权。@在去年暑假接到担任一年级班主任的通知，我就开始阅读相关书籍《心平气和的一年级》《怎样做一年级的家长》《孩子把你的手给我》《斯宾塞快乐教育》等书籍。从家长会发言稿到奖励学生用的小奖章甚至连创可贴我都早早准备好了，让开学的第一天就轻松自如。为了创建有凝聚力的班级体，我完善了班级文化建设。现在的孩子有的比较懒惰，经过反复的思考，我觉得小蜜蜂这个班名不错，@其寓意就是所有队员都能像勤劳的小蜜蜂一样，在学习的赛道你追我赶；在活动的舞台尽显风采；在多彩的课外博览群书；在开发区实验小学幸福成长。
制定班级名称之后，就是班级宣言，班级公约，班级口号；再就是教室的美化，图书角改名为“采蜜角”，并附上寄语“采千多花蜜，读万卷好书”；根据班级活动评选出“纪律星”、“勤劳星”“爱心星”“团结星”“书法星”等等。每天早晨，孩子们都会伴随着音乐踏入教室开始一天的学习生活，每天早晨，我都会把常规要求融入我自编的故事中讲给孩子们听。每天早晨，小蜜蜂们都会说说昨天做了一件什么让世界变美丽的事情。每天早晨，我会领着孩子们大声朗读：@我是一只小蜜蜂，我要做到勤奋文明，我爱同学我爱班级，我爱运动我爱学习，我爱节俭我爱刻苦，我爱读书我爱写字，我爱老师的表扬，我爱优异的成绩，我要成为父母老师的骄傲，我要让大家因我的存在而感到幸福。我们开展班级节日、班级活动、我们去淘宝去用心感受童年的快乐和生命的味道……也许我们的教室还不够完美，其实，一个教室的完美又怎是三言两语说得清的，在这一幅幅图片中让我感受一个班集体家的温暖。
我们的班级故事的主角除了小蜜蜂还有大蜜蜂，我在素质报告单上写到：我是大蜜蜂，你是小蜜蜂，我们是勤劳的蜜蜂班级。大蜜蜂希望小蜜蜂像《犟龟》一样学习，大蜜蜂希望小蜜蜂班像《石头汤》一样幸福，大蜜蜂希望自己是棵《爱心树》，给小蜜蜂温暖。《猜猜我有多爱你》？新年也经常会收到这样的短信：@祝漂亮的大蜜蜂新年快乐，小蜜蜂敬上。其实，我称家长们为大蜜蜂，而家长们又称我为大蜜蜂。总之我们都是这个家的一份子。根据年级的特点和家长素质群的状况，我觉得开展工作要先从家长入手。假期我利用两个月的时间准备了一年级的家长会材料《请跟我来》，抓住有利时机充分与家长沟通并取得家长的信任。（这篇家长会材料现发表在开发区教育局博客首页上）孩子们年龄还小，还不能开展师生共写随笔，我们就开展了《不一样的师生共写》，这篇文章发表在12月29日的开发区实验小学校报上。让家长成为新教育的学生，和老师一起开展不一样的师生共写。就这样，家长们和我一起开始了新教育的征途。写写新教育开放日的心得，读绘本、读童书的体会，读教育书籍的收获，和孩子们共同成长的故事等等。同时发表在班级网站：和我的个人空间里，与大家共享。@
20，开发区组织博客博文评选，我的博客（网名：百年海千年鸥）有幸被评为全区一等奖，在全区的读书节亲子共读共写评比中，我班的尹壹、高文汇、高嘉忆、尹煜翔、孙明佐等家长的随笔分别被评为一、二、三等奖。@虽然现在只是一部分家长加入了其中，但不得不说这是一种成功，而那些没有条件上网的家长，我会推荐好书请他们阅读，@我先后推荐了，《好妈妈胜过好老师》《好爸爸胜过好老师》《窗边的小豆豆》《孩子很争气妈妈不生气》《会阅读的孩子更成功》《第56号教室的奇迹》等。有时我也会把自己的教育书籍借给家长们看，这，也是一种沟通。而我自己也在 心里经常重复着那段话：@要读教育经典，与教育家对话；要读教育报刊，了解同行在思考什么；要读人文书籍，拓展自己的文化视野；还要读有关学生的书，走进学生的心灵。
亲子是我们班级的关键词，我们有亲子阅读，有亲子日记还有亲子跳绳等。亲子阅读分别是从妈妈读给孩子听，到你一句我一句你一段我一段，直至孩子讲给妈妈听，亲子日记中尹壹的妈妈这样写到：读了《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》后，没想到绘本带给我们那么多的惊喜，每一本故事所蕴含的生活道理都是值得深思的。从中，孩子收获了许多的欢乐和做人的道理。记得那天读完《木偶奇遇记》儿子突然说：@“妈妈，我的愿望改变了，我想成为一名作家。”晚上8:30多了，他对我说，我想好了，我现在就写。于是他坐在书桌前开始写，我偷偷的看了一眼，题目是：不做小气鬼，写完了还让我给贴起来，读书，带给孩子们的不仅仅是快乐，还有那么多的改变……我想说，感谢老师！感谢新教育！读完之后我就有了每年出一本亲子日记集的想法，哪怕是书写版，只要能给孩子们的成长留些足迹就好，名字就叫《第一片嫩叶》@。和孩子们共同成长是一件多么幸福的事情呀。我也曾把这首诗告诉大蜜蜂：@你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈。在孩子们一页页精美的读写绘中我知道了，孩子们都很幸福，他们都拥有读故事的好妈妈。我除了利用电话、短信、校讯通和大蜜蜂联系外，我还定期给家长们写信，我觉得薛瑞平老师这个办法不错。信的内容大多还是读书。我们班级制定了自己的读书计划，制作了书迷卡，@并及时推荐适合的书目。而我也会每天抽出一定的时间为孩子们大声朗读，因为我知道，大声朗读可以培养他们的阅读兴趣和倾听习惯。班级建立了自己的经济制度，@正面有班级的图腾，背面是班级的合影，每个孩子都有为班级工作的任务，也都要上交桌椅使用费，奖罚也在其中。有童书相伴的孩子是多么的幸福呀。
每天我们用诗歌开启美好的一天：@早安，孩子们，早安，王老师……虽然是一首过于熟悉的开启诗，但我真的很喜欢。我们在没有投影的情况下开发了自己的童谣课程，我们可以用自己的方式享受着晨读。中午来到教室孩子们便各自捧着自己的图书津津有味的读着，这一切都是书籍的魅力。从精美的绘本到拼音读物《小猪西里呼噜》《一年级的小豆豆》《小屁孩日记》到文字版的《笨狼的故事》。从孙幼军到梅子涵，从汤素兰到金波都已经成为我们大家的朋友。有时还会请孩子们到电教室看看电影。
在一篇家长的随笔中写到：@感谢王老师，感谢幸运的我们遇上了新教育。其实我又何尝不感谢新教育让我过上了一种幸福完整的教育生活呢。只是感觉要做的事情还有好多好多。@（另附：感动班级）
一间教室，一个个生活于同一间教室中的人，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的志同道合者。他们彼此为对方的生命祝福，为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺：共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。缔造完美教室，就是要让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，朝向有德性，有情感，有知识，有个性，能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命，而一天天地丰盈着、成长着。在一定程度上，家庭也是教室的延伸，是另外一个重要的教室。没有父母的成熟，很难有孩子的成熟。所以，建立家校联盟是非常重要的，因此，完美教室也一定是教师与父母充分交流、交融的教室，是父母充分参与教育教学的教室，是学校和父母高度认可的教室，没有他们的认可和信任，不是真正意义上的完美。所以作为新教师开好家长会也是十分重要的。以上资料在家长会上都有分享，同时对困惑的家长我还特意选择了一个数字故事@
6、构建理想课堂。通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂。
五大理念：
1、无限相信学生与教师的潜力；
2、交给孩子一生有用的东西；
3、重视精神状态，倡导成功体验；
4、强调个性发展，注重特色教育；
5、让师生与人类崇高精神对话。@
四大改变：
1、改变学生的生存状态；
2、改变教师的行走方式；
3、改变学校的发展模式；
4、改变传统的教育改革和科研范式 @
刚才我们说到晨诵、午读、暮省。让我们先从晨诵说起常老师说：“带领孩子们在诗意的晨诵中，教室变成了一个充满魔力的词语，教室是师生们的愿景，是对即将开始的一天充满期待的地方。”在这里，她和把孩子们带到“卓越”的路上，自己也行走在幸福之间。常老师又说，在这里，心平气和，不抱怨，不浮躁，自己就像一位农夫，静静地抵挡风雨，侍弄自己的班级，把自己的生命写入其中，享受着一种幸福完整的教育生活。@
午读，代表的是整个儿童阶段的非学科性质的阅读，其中的核心内容就是阅读属于他们自己的童年的书籍。一到三年级，常老师就带着孩子们读着童话和儿童小说长大，四、五年级，她和孩子们一起阅读历史，去探寻人类发展的轨迹；他们一起阅读《居里夫人》、《杜甫》、《苏轼》等人物传记，去感受一颗颗伟大的灵魂，他们也在《游戏中的科学》、《科学漫画》中，感受着科学之美。孩子们因此写下的一篇篇读后感和科学日记，让常老师欣喜不已。阅读，就是要给孩子打下一个精神的底子，要给孩子们一个开阔的智力背景。我经常说，一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。分数赢得的是一时，读书赢得的是一世。所以，当我知道五年的时间，常老师带着孩子们共读了五百多本童书时，感动不已。配合着阅读，常老师还和孩子们一起看过20部电影，都是同步电影。
新教育的征途我们才刚刚开始，最后还是用我喜欢的那句话作为结束吧：让每一个学生都能在清晨醒来时，对即将开始的一天充满期待和向往；让每一个学生结束一天的学习回家时，都能对教室充满留恋和难忘。
◆ 教师讲座发言稿
学校疫情讲座发言稿亲爱的大家好，我是XXX，今天我非常荣幸地能在这里给大家分享一些有关疫情的知识和预防措施。
2020年的新型冠状病毒疫情突如其来，极大地影响了我们的生活和工作。病毒的传播途径多种多样，如飞沫传播、接触传播等等，因此我们一定要充分了解相关知识，做好个人防护措施，同时也要关注身边的人，共同抗击疫情。
针对学校的疫情预防，我们需要做好以下几点：
第一，加强宣传教育。学校要开展疫情防控知识宣传，让师生员工充分了解病情、防范和应对措施，强化疫情防控意识。
第二，做好日常防护。学校要定期消毒，特别是教学楼、学生宿舍等人员密集的场所。师生员工应常规佩戴口罩，密切关注自己身体的变化，如有发热、咳嗽等症状，应及时就医并按照医生的指示进行治疗。
第三，加强管理。学校要严格按照防控规定做好人员管理，开展健康排查和测温，未经批准不得外出，尽量减少人员聚集。师生员工应有意识地做好自身的防控，保持社交距离，不随意外出聚会等。
第四，强化应急预案。学校要建立完善的疫情应急预案，严格按照国家和地方政府的要求做好应急处置工作，对疑似病例、确诊病例、密切接触者等进行及时报告和隔离治疗，确保疫情不扩散。
最后，希望大家认真对待疫情，增强自我保护意识，勤洗手、勤通风、戴口罩、少聚集，共同营造和谐、安全、健康的校园生态，为疫情防控贡献自己的力量，让我们一起加油！
◆ 教师讲座发言稿
各位尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家下午好！我是今天的主讲人，今天我将和大家分享一个让我热爱的话题——合唱。合唱作为一种集体表演形式，不仅能够让我们享受音乐的快乐，更能提升我们的团队合作能力，增强我们的自信心，培养我们的协调能力。
让我们来探讨合唱的意义。合唱是一种集体演唱形式，需要多名演唱者合作演唱，声音相互融合，共同创造出美妙的音乐。在合唱中，每个声部都扮演着重要的角色，只有大家在一起合作，才能真正展现出音乐的完美之美。正是因为合唱强调的是团队合作，所以在学唱合唱曲目时，我们会逐渐培养出团队合作意识，学会倾听他人，懂得尊重他人，更加珍惜身边的每一个伙伴。
合唱对我们的个人成长也有着积极的影响。合唱不仅可以锻炼我们的音乐素养，培养我们的音乐细胞，更能够提升我们的自信心。当我们在合唱中发现自己的声音被融入到整体声音中，为整个团队的演唱贡献自己的力量时，我们会感到一种满足感和成就感，这种积极的情绪会激励我们更加努力地学习和表演。同时，合唱还能够通过不断训练我们的音乐耳朵和节奏感，提升我们的音乐感知能力，增强我们的协调能力。
合唱还能够让我们享受音乐的快乐。音乐是一种表达情感的方式，而合唱正是用音乐这种形式将我们所有人的情感融合在一起。当我们演唱美妙的合唱曲目时，我们会感受到音乐所带来的情感共鸣，会体会到音乐给予我们的快乐和幸福。在合唱中，我们可以忘却烦恼，释放压力，找到内心的平静和愉悦，这种体验是任何一种形式的娱乐无法替代的。
在合唱讲座的我想对每一个参与合唱的同学们说，不要忘记合唱的初心，找到音乐的乐趣，享受合唱的快乐，不断提升自己的音乐素养，更重要的是，培养团队合作的意识，发现自己的价值，在团队中展现出最好的自己。让我们一起享受音乐，感受合唱的魅力，共同创造美好的音乐之声！
◆ 教师讲座发言稿
天高云淡的九月，花香阵阵，硕果累累。伴随着新学期的钟声，我们又迎来了一年一度的教师节，今天我能作为一名xx一中教师代表在这里发言，我感到非常荣幸。在这里，我代表xx一中全体教师向各级领导对我们的关怀表示衷心感谢，并向各位教师致以最美好的节日祝福!
xx一中从99年建校至今，发生了翻天覆地的的变化，从一个破烂不堪的xx中学变成了一个花园式的学校;从一个成绩末流的学校变成了教学实绩突出的单位;从一个名声不好的学校发展成为受领导表扬和社会认可的xx一中。我为我能在这样进步迅速的学校里工作而感到自豪。在这里我代表xx一中全体教师向始终支持我们工作的xx镇党委政府、盐山县教育局、xx镇教办室表示最衷心的感谢。是你们的大力支持使我们全体教师由自卑变为自豪。
几年来，我们的教师也发生了巨大的变化，从一个只会想拿出一桶水的教书者，变成了一个学生的激发者;从一个只会传授知识的教师到一个为学生转化智慧的指导者;从一个传授文明的教师到一个为学生积淀人格的教育者。
xx一中的变化也是xx镇教育面貌的变化，xx一中教师的变化也是全体xx镇教育工作者的变化。
耿耿园丁意,拳拳育人心。老师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的'岗位上，齐心协力，奋发进取，为了xx镇孩子们的未来，为了xx镇教育更美好的明天而共同努力吧!
谢谢!
◆ 教师讲座发言稿
各位尊敬的老师、亲爱的同学们：
九月的校园，金风送爽。满怀着喜悦的心情、带着美好的憧憬，我们又迎来了新的学期。我们的校园又充盈着同学们朗朗的笑声、洋溢着全体师生灿烂的笑容。借此机会，我代表全体老师向加入我们这个新集体、大家庭的老师、同学们表示最热烈的欢迎。你们会尽快熟悉我们的校园、老师、班级、同学，会过得愉快。因为我们学校是一个值得你流留恋的大家庭，我们的干部时时给我们营造人文关怀的浓厚气氛，我们的老师们有兄弟姐妹般的手足情，而我们的学生就象我们的子女、象我们的弟弟妹妹，他们懂事尊师、他们谦逊礼貌、他们勤奋上进。
在这里，我有几点想法想与全体同学和老师共勉：
一、树立一个信心
我能我行自信心对我们的学习很重要，我们读书学习，需要有决心，有行动。在这里送大家三句话：“相信自己，我能成功；鼓励自己，天天成功；超越自己，一定成功！”
二、创立一种学风
认真刻苦凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦，“天才出于勤奋”，“书山有路勤为径、学海无崖苦作舟”，”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这些格言说的都是这个道理。
三、培养一个习惯
自觉自愿学业进步，技能掌握，贵在自觉。兴趣是最好的老师，同学们要在老师的指引下，真正喜欢上学习，热爱学习，全面掌握知识技能，成为一个对社会有用，对家人有用的人。国有国法，家有家规，古人亦云：盗亦有道就是这个道理。我们学校同样有一些规矩和要求，同学们要自觉自愿遵守中学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。
四、创设一个环境
文明有序每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，同学们要做到语言文明、行为文明，在家尊重父母，在社会做一个遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀公民。在新学年里，我们每一位教师也会与时俱进，爱岗敬业，言传身教、热爱学生、乐于奉献、勇于拼搏，一切为了每一位学生的发展。用我们高尚的师德和高超的教学水平赢得学生的敬重、努力学习教育理论，更新教育理念，改进教学方法，提高教学艺术，在引导学生发展的过程中，提高自己，发展自己。
同学们，新学期你们的父母在关注着你们，我们每一位老师都在期待着你们，盼望你们能在新学期里取得优异成绩来向你们的父母汇报。老师们、同学们，让我们以更饱满的激情，迎接新的挑战，谢谢大家！
◆ 教师讲座发言稿
尊敬的领导、亲爱的老教师们：
早上好！今天能够站在这里与大家交流工作，我感到非常荣幸。首先，让我仅代表学校向青阳街道退教协的领导给我们一次展示的机会表示最衷心的感谢！丑牛辞旧岁，寅虎迎新春。在新春佳节来临之际，让我先祝福大家在新的一年里身体健康、工作顺心，万事如意！
几年来，我校以“教孩子六年，为孩子着想六十年”为办学宗旨，以“让教师生活有滋味、让孩子们学习有趣味、让学校办学有品味”为办学目标，抓好内部管理，提高教育教学质量，提升学校办学品味，努力把普贤小学办成晋江市乃至x市一所品牌学校。下面我从三方面简要的汇报学校的工作：
教师生活有滋味：几年来，教师团体团结协作，表现出了极其良好的精神面貌。生活在普贤小学这个幸福的大家庭里，每位老师都是我们的兄弟姐妹。我们把心用在课堂，把爱洒向课外。我们积极进取，奋发有为。教育是道德、良心工程，普贤小学的每位教师以极其负责任的态度赢得了社会、家长的一致好评。我们的老师积极参加各级各类竞赛。教师团体参加全国经典诵读比赛荣获特等奖，教师团体参加晋江市诗歌朗诵比赛荣获二等奖，六位教师博客参加x市博客评选荣获二、三等奖，教师撰写论文发表或获奖在cn级论文上达数百篇，教师参加青阳街道书法、歌唱、舞蹈、朗诵等获奖人次数不胜数。
学生学习有趣味：几年来，我们以“教孩子六年，为孩子着想六十年”为办学宗旨，引领孩子们全面发展，在我们学校学习六年的孩子大多能背诵x市独舞一等奖、x市南音演唱一等奖、晋江市舞蹈二等奖、晋江市歌唱、书法、美术比赛多个二等奖，青阳教育办书法、美术、合唱、小品、舞蹈、乒乓球、语文、数学等竞赛基本上一等奖都有我校的学生。
学校办学有品味：几年来，学校着力打造“经典诗文”、“心理健康”、“阳光体育”三大特色。在大家的共同努力下，几大特色已为同行、社会所认可。三年来，新浪网、x晚报、x日报、东南早报、晋江经济报、x科技报、晋江诗词报、x省教育电视台、x市电视台、晋江电视台等媒体纷纷报道我校各方面工作，为我校宣传起到了积极作用。经典诗文让孩子们成为有内涵的人，心理健康、阳光体育让孩子们成为身心健康的人。在普贤小学六年的孩子能够背诵“校园集体舞”、“传统游戏进校园”、“寒假阳光体育运动“心情晴雨表”等创新活动为同行、家长所认同。可以说，心理健康、阳光体育为孩子们更好地学习保驾护航。
尊敬的领导、亲爱的老教师们，担重任已知征程漫漫，寄新语再铸教育辉煌。回顾几年来的工作，虽然我们做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有差距。我们将认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展，努力使普贤小学成为晋江市一所知名的品牌学校。
最后，祝各位领导、老教师新春快乐，身体健康，合家欢乐，事事顺心。
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