␥ 植树教育发言稿 ␥
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家上午好！我是来自初一（4）班的xx。今天，我为大家国旗下讲话的题目是《爱绿护绿，争当环保小卫士》。
这几天，万物复苏，到处洋溢着春天的气息，各个地方的人们都忙碌着种植树木。大家知道植树节是哪一天吗？不错，是3月12日。明天就是我们一年一度的植树节了。你们知道植树节的由来吗？每年阳历3月12日是我国的植树节。起初，植树节是个农历节。辛亥革命后，孙中山先生重视植树，把每年的清明节定为植树节。新中国成立后，为了纪念这位革命先行者，就将孙中山逝世的公历日期3月12日定为植树节。
植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加的关注绿化、环境保护的问题。
春天已经来了，看着这刚刚苏醒的花草，你还对扼杀在自己脚下的生命无动于衷吗？你还为摘下的花朵沾沾自喜吗？你还无所谓于随地乱扔的纸屑吗？
所以，无论是站在国家民族的角度还是人类生存的角度，我们都应重视环境问题，保护绿色，珍爱环境，创建绿色校园，用绿色的实际行动去影响周围的人，争当环保小卫士！我的演讲完毕，谢谢大家！
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各位领导、各位老师：
下午好！
弥阳中心学校与新哨中心学校举行教育教学交流实践活动，我作为交流活动的教师于3月9日来到猴街小学。我知道，这不仅要搞好自己的教学，更重要的是要加强教育教学的交流与沟通，学习猴街小学好的教育理念和教学方法。在这几天里，通过思想交流，通过与老师们进行教学交流以及老师们在日常工作中的点点滴滴，在老师们的身上，我不仅学到了书本上所没有的东西，也学到了你们崇高的精神品质。看到了学校的可喜之处，最值得一提的是：全体师生秩序井然，无论是课间操、打饭、还是放学学生都是排队进行，这样就减少了安全隐患。
可以说，领导忙，教师也忙，你们的工作量比我们的大，因为你们既要搞好日常的教学管理工作，还要管理好学生的生活：吃饭、睡觉、安全等等一系列工作；还有部分教师一个人要做几个人的工作（比如李校长既要管理好全校的总体工作，还要上一个主科目，还有的老师既要上高段的语文或数学，还要兼管学校的其它工作），你们都有很强的责任心，“乐于清贫，甘于寂寞”。
老师们，与你们相比，可以说我们的条件比你们好，我校的教育理念在不断地更新，在做好教育教学工作的同时，数学组的教师在一起集智备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，掌握先进的备课方法和经验。在平时的上课中，领导随堂听课评课。我校每学期都要组织教师上公开课、听课、评课，取长补短，相互交流，共同提高。每学年每个老师上1节公开课，听8节课，交5个反思，5个课件，交一篇教学论文（多则不限），学习每位老师的不同的教学风格和教学方法，进一步充实教师自己。通过“边学边教，以学论教”的教学模式，形成一套完整的教学方法体系，从而使我校的老师得到了进步提高。
这次城乡学校的教师交流活动，通过顶岗实践交流学习，使我从中得到了学习和锻炼的机会，对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。我们都是一线的教师，一根线上的蚂蚱，我们的苦和累只有我们自己知道。我们的方法不一定适合这里的学生，我认为一切要从实际出发。正所谓教学有法而无定法。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。下面我结合我校的一些具体做法浅谈一下自己的认识体会。
一、用科研课题带动课改
数学组的《小学数学教学资源有效利用的实践研究》这一课题，通过对小学数学教学资源的有效利用，充分开发和利用各种社会、学校、家长、教师、学生等身边可利用的一切资源，以充实小学数学课堂。根据不同年级学生的认知水平，把小学现有的数学教学资源进行有效重组和利用，形成富有个性的教学资源，借此优化小学数学教学内容。改变“一板、一本、一粉笔”的传统教学模式，真正实现数学教学与生活的紧密联系，把学习的主动权交给学生，寓教于乐，借此来整合数学课堂教学，提高学生运用数学知识解决生活实际问题的能力，从而改变教师教学观念和教学方式，切实提高教学业务水平，使教师从传统的以教科书为中心的教学，转变为以学生的发展为本，基于教学资源的教学。
课堂教学包括教师、学生、教材及教学资源等要素，只有诸要素的组合结构达到优化，整个系统的功能才能优化。教学资源的恰当使用，能有效调整教学系统各要素之间的关系，达到教学效果的最佳状态。数学教学资源的有效利用有利于打破传统单一的课程观念，确立与学习化社会相适应的课程观念，从而为新课程的实施提供条件保障；为课程知识、过程与方法、情感与态度多层面标准的实现提供可能性；为学生探究性、开放式、合作式学习提供支持。
数学教学资源的有效利用能将新的教学资源引入到日常教学中来，会带动教育手段、教学组织形式等方面的变革；学生的主体性会极大地提高，学生的实践能力、学习兴趣、创新能力等将有全新发展，将更好地促进学生的成长。数学教学资源的有效利用能对教师的教学视野、教学技能起到了极大的促进、推动，甚至是挑战的作用，对于改变“知识本位”的单一式教育，具有极强的实践意义。
二、更新业务知识
打造高效课堂。我校有教科室专门负责课题研究，语文和数学都有研究的课题。积极参与教育教学改革，增强教师业务素质。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也会掩盖教师知识的不足，因此建立新的知识结构和教学理念势在必行。
我校的教育理念在不断地更新，在做好教育教学工作的同时，数学组的教师在一起集智备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，掌握先进的备课方法和经验。在平时的上课中，领导随堂听课评课。我校每学期都要组织教师上公开课、听课、评课，取长补短，相互交流，共同提高。每学年每个老师上1节公开课，听8节课，交5个反思，5个课件，交一篇教学论文（多则不限），学习每位老师的不同的教学风格和教学方法，进一步充实教师自己。通过“边学边教，以学论教”的教学模式，形成一套完整的教学方法体系，从而使我校的老师得到了进步提高。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
我校由于地理位置因素，很多孩子的父母都是来城里打工的，由于学生家庭原因，有些孩子得不到父母对自己学习和生活上的关心和帮助，导致孩子在学习上的放松，久而久之改变了孩子对学习的态度，致使其成为学困生。为此做好学困生的辅导工作，转化学困生的思想，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我校有经验的教师采取“一帮一，一对一”的方法很值得借鉴，以优生来带动学困生。课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立学困生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
实际教学中，常见老师滔滔不绝时，有的学生低头玩东西；老师苦口婆心时，有的学生东张西望；老师声嘶力竭时，有的学生有气无力。我们都知道，教学是教与学的统一，是师生双边互动的一个过程，如果学生不能参与其中，就不能取得很好的教学效果。
上课之前教师都要认真备课，精心设计教学环节，还要根据教学内容、学生情况等等设计出前置性作业。我们做了大量的准备工作，是为了最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习的积极性，课前准备充分，上课时学生积极参与才是提高课堂效率的一个重要因素。学生的参与是课堂教学成功与否的重要标志，一堂好的课一定是师生互动，共同参与的。然而怎样使学生参与是我们经常谈论的焦点。我想，我们在教学的引导中，应该更多地考虑怎样让学生有效地参与，而参与不能成为一种形式，而是有实质内涵的活动。
学生的课堂参与度包括广度和深度，广度指参与的人数和时间的多少，深度指是否涉及深层次的问题，学生是否主动参与。积极的参与是思维的活跃，情感的共鸣，是师生间的有效沟通。怎样提高学生的课堂参与度呢？方法有很多，有些难免停留于纸上谈兵，在实践中很难实施，问题出在哪儿呢？
我想，是我们和学生的实际联系不够紧，甚至在有些地方以我们的思维取代了学生的思维。以前经常有这样的情况，我们在某一个讲座或是论文中看到了一种好的激发学生参与的方法，兴致勃勃的到课堂上一用，却达不到预期的效果。这就是因为
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尊敬的各位领导：
大家早上好，我是下谋小学的左明耀老师。今天受中心校的委托代表下谋小学在这里作教学经验的发言。我想在坐的都是我们县非常优秀的教师，都拥有丰富的教学经验，此时，我心情非常紧张。我作为一名新担任的校长管理工作者，在教学方面无经验可谈，在各位领导面前发言，真是班门弄斧了，恳请各位领导给予指教。
教学，是每个学校的工作核心，怎样提高教育教学质量，我想我们每一位教师都苦思冥想过。下面我结合我自己的一些在教学方面的做法跟大家交流一下几个方面。
一、兴趣
兴趣是最好的老师，我们想要提高学生的教学质量，我觉得首先要从兴趣入手，在课堂上正确的找到教学内容与学生兴趣的内在联系。比如，在上三年级数学的时候，我上到两步连乘的实际应用时，考虑到学生平时都喜欢上体育课，那我就刻意从这些方面出一些题目给他们解答。这样他们就在对自己感兴趣的东西中学到了知识。
二、课堂效率
我们大家都知道，课堂是我们提高教学质量的关键。抓好了课堂，就等于抓好了教学的一大半。那怎么抓好课堂效率呢？我想我们每个教师都有自己的一套做法。我的做法是这样的：首先，学生预习+教师预习，我们学生预习一定要告诉同学们预习的方向，比如生子重点字、易混、易错字的整理，课文段落标注及重点句子的理解。这些我都让他们结合《课堂练习》这本书尝试着自己完成。老师预习，我主要是花一定时间对课文所述的背景给大家进行阐述。
激起大家的兴趣。比如，我现在上到的《圆明园的毁灭》这篇课文，在预习的时候我就给大家从鸦片战争讲到新中国的成立，以及现在国家发展的形势，他们也很有兴趣听，这样再去讲课文内容，他们就会更加感兴趣去听了。其次，在讲课文的时候，死死抓住重难点并结合但愿“口语交际”“交流平台”进行讲解。
三、教师常规教学按时按量完成
我们严格按照乡中心校教学常规管理条例，要求教师布置的作业、作文，写的教案要足量完成。平时通过谈话、抽查等方式了解教师的教学展开情况。我想这也是我们整个玉洪这几年教学成绩整体上升的根本保证。
四、领导对教师的关心
我们下谋小学从搬到新校址起，经历了周慧凌、周彩英、罗玄勇等几位校长。我们下谋小学在整个乡的教学成绩不算太落后，想离不开精心管理的领导，是他们对我们普通教师的关心，才让我们更加努力的去教学。想我是去年到下谋小学刀刀，刚开始去的时候还担心不适应，但后面通过跟罗玄勇校长、周老校长、罗景凌老校长他们拉拉家常，小饮几杯，很快就融入了我们下谋小学。而且现在我们大家都相处的很好，让我们把更多的精力放到教学上。
五、抓好层次教学
十个手指有长短，我们每个班也一样，总有一些人天资很聪明，一些反映比较迟钝的学生，所以因材施教就很重要。对于成绩好的，我想大家的方法都差不多，就不在赘述，二成绩不好的，可能要费一盘脑经了。成绩差的，我觉得通过我们正确引导，我想是能够提高的。我是你这样做的：首先要及时鼓励，哪怕是一个很小的优点。其次，提高他们的自信心，我们班有些学生原来早读都不敢大声读、很害羞，这样别说课堂提问了，后来我每次早读的时候，就特意叫几个轮流上讲台，逼着他们大声的叫他们自己的名字。通过这样他们回答问题的时候比以前大声了许多。
六、家长与学校的沟通
学校要保持和学生家长的及时沟通，像学生老是不按时完成作业，学生成绩下滑或学生成绩有进步，我们都要及时向家长汇报，这样通过给学生间接影响、监督，是学生更加向有利的方向发展。
以上这几点都是我们在教学中经常采用，也不是什么创新之举，我们相信我们兄弟学校比我们做得更好，所以献丑了。
最后，祝各位领导、各位老师身体健康、工作顺利，阖家欢乐。
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尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《植树护绿，我们的职责》
又是一个春回大地，又是一年春暖花开，又是一个3月12日。
3月的雨，冲刷净了初春的丝丝阴冷，带来了暖暖的轻风，一年一度的植树节又到了，大家对于植树节的了解又有多少呢？
树木与人类息息相关，世界上已有50个国家和地区规定了植树节、造林日、绿化周等，植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一个树，而是通过植树节的有一次来临，使我们更加关注绿化、环保的问题。
你可曾想过植树造林对于我们有怎样重要的意义？
正像一个健康的人，人体各个器官、各种机能之间都是保持平衡的，一旦有一个环节失去了平衡，人就会生病，自然界也一样，自然界中的气候、土壤、水等之间存在着错中复杂的相互关系，这种关系本来是保持平衡的，一旦失去了平衡，便会产生种。种不良后果，而树木，正是保持生态平衡的卫士。
可是，近年来，地球上的树木因为遭到滥砍滥伐，数量迅速下降，给环境造成了很大的污染，照这个趋势，地球上的生物总有一天会面临灭绝的危机，看着这样的情景，你还能无动于衷吗？
植物和人一样，你对他付出多少，他就会回报你多少，让我们大家共同努力，不但严格要求自己，还要动员我们身边的人和我们一起投入到植树护绿的活动中，如果我们做到了，植物必会回馈我们浓荫、鲜花，清新的空气和蔚蓝的天空。
植树护绿其实很简单，就是那句常被人们提起的话。从身边做起，从小事做起，只要你有心，每天都是植树节。
同学们，让我们行动起来，植树护绿，人人有责。
让我貌同期待，期待那个充满绿色的未来。
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有关植树节的发言稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天，我讲话的题目是《植树节》。
三月里，细雨如丝，小树新枝开出，花儿绽开五彩的笑容，小草也悄悄地开出了头，同学们，你们闻到春天的气息了吗?
俗话说:“一年之计在于春!”春天是一个温暖的季节。春天是万物复苏的季节。春天是播种的季节!同学们，你们知道吗?3月12日，是“全民植树节”。
自古以来，中华民族就有“爱树、育树”的传统。爱那挺拔的杨树，爱那柔软洁白的垂柳，爱那不屈的松树。
三国东吴名医董奉，他医术精湛，为人治病却不收财礼，只要求治疗一个不太严重的病人，种一棵杏树，治疗一个重病人，种5棵杏树。经过很长时间，他的房子里有超过10万棵杏树，被称为“董林杏仙”。
如今，人们越来越重视树木的实用价值。有了树，就会有和谐美丽的大自然;有了树木，就有了新鲜的空气;有了树，将会有高楼大厦，房子和铁路。
树木不仅能防风固沙，保持土壤和水的清洁，还能美化环境，是城市的忠实卫士。这个忠诚的城市守卫做了很多美化城市的工作。
例如，绿树进行光合作用，为人类呼吸提供氧气。它还吸收氮气、二氧化碳、臭氧，是一种自然净化，并且具有调节空气温度、湿度，吸粉尘、噪音等功能。
所有这些都使人们非常重视绿色树木的`作用。因此，才有了这一年一度的绿色节日——植树节。当今，植树造林已成为民族风尚，植树造林已成为时代的追求。
同学们，让我们积极行动起来，在学校里保护花草，在小花花坛上浇一点水，培一培土，美化我们的校园。
除此之外我们同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士，要爱护我们校园中的一草一木，爱护我们这个城市中的一草一木。
同学们，在植树节，让我们牢记，多走几步路，不要跨越绿化带，不要践踏绿色草坪。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，做一个绿色环保、用心美化环境的人。将来，我们的校园将更加美丽，我们的城市也将更加美丽!我们祖国的明天也必将更加明媚灿烂!
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各位来宾：
你们好！在这部短片里，我看到了一个人的力量有多伟大，也看到了一个人的力量有多渺小。
仅仅凭这一个人的努力，就可以把一片不毛之地变成森林，可是也只能把这一片地方变成森林。如果来一群人砍伐，这片森林照样会在很短的时间内消失。但如果每个人都去种树，那这世界将会变成什么样子呢？再想想看，其实只要一万个人中能有一个这样的人，就已经足够好了。
森林逐年减少，珍稀物种濒临灭绝，草原沙漠化，等等，这些问题是不是真的这么难治理呢？我不是专业人士，但是再来看看这位仁兄的故事，似乎一个人就可以改变很多事情。人们除了每年植树节去种树作秀之外，也许可以下决心做一些更多的事情来改变现状。
我很想把这部短片推荐给朋友们和每一个认识的人去看，这部短片告诉我们——只要每个人减少一点污染环境的行为，合起来就可以为环保事业做出无法想象的贡献！
再来看看现在某些人的“恶劣行径”，现在大家都在呼吁要环保，有些人喊得更响亮，但实际行为却和嘴里说的大相径庭。要让他去种几棵树，觉得太渺小；手里要有个空之类的'，就随手一丢了事。还是那句老话——，勿以善小而不为。
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各位老师，各位家长：
晚上好！
我是胡庆宇的妈妈，首先我要对各位老师付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢！昨天晚上接到翟老师电话，让我作为家长代表就胡庆宇一直均衡发展方面与各位家长一起交流家庭教育的心得体会。我觉得咱们众多家长里面，在家庭教育方面我真的谈不上有什么经验，反而我的教子心得可能很多人不敢苟同。但是翟老师给我这么一个机会，我也就只好在众多有经验的家长面前献丑了。下面我就针对胡庆宇的情况，谈一下自己在教育孩子过程中不太成熟的体会。
我家胡庆宇可能是咱们201班年龄最小的孩子，也是我们班个头最矮的孩子。他比规定学龄儿童提前三个半月入小学，所以刚入学时我们对孩子的要求是很低的：只要不落下，能跟上就行。
主要来说孩子的均衡发展，那么学习方面我就一提而过吧：胡庆宇特顽皮好动，贪玩，脾气又很倔强，一些好的习惯养成根本做的不好，但是我们一直不放弃，不妥协，尽我所能让孩子养成好的习惯：比如早睡早起、自已整理学习用品、限时保质地完成家庭作业、主动学习的习惯等等。除了学习，我特别重视孩子的品德人格教育。可以说我更注重教育孩子有自信、有爱心、有孝心、宽容心、感恩之心、集体荣誉感、自立等。
在家里，有好吃的，我都会让孩子先拿给爷爷奶奶吃。所以孩子养成了尊重老人的品德，在家里也很心疼爷爷奶奶，顺其自然的也就很疼爱爸爸妈妈。利用假期我还让儿子参加义卖，救助弱势群体活动，从小培养他的爱心、慈悯心。每逢在街上遇到了乞讨的人，儿子必定跟我要钱老远也要跑过去放到乞讨者的碗里。“逢丐必施——我们没有很多，但哪怕只是一丁点。”我这样教育着我的孩子，也教育着我的学生。“只要人人都献出一点爱，世界将变成温暖的人间。”
榜样的力量是无穷的，我们要学会运用身边的榜样。一次我跟翟老师在qq群上聊孩子家庭教育问题，翟老师说他很小就踩着小板凳帮家人刷碗了，我听后很受启发。回家后跟庆宇说：翟老师真了不起，很小就帮助爸爸妈妈刷碗。庆宇立马说：今晚我也要帮你们刷碗，刷完了碗又洗了自己的袜子。虽然洗得不怎么干净，但我们也大加表扬了一番。此后，儿子就经常帮我们洗碗洗袜子，还帮着洗大人的袜子。有一次我看见庆宇写作业姿势极不端正就说：今天我跟翟老师汇报胡庆宇在家帮着大人干家务的事，翟老师还表扬说现在庆宇各方面进步都很大，就连写字姿势都比以前好了，坐得可端正了。本来还在趴着写字的儿子的小腰杆一下挺直了。——我偷笑，这可是我现编的。
有一次婆婆学给我听，她去接庆宇，老远就看见小a同学打儿子，婆婆问：“小a，你怎么打胡庆宇呢？”小a气冲冲地说：“他也打我了。”婆婆还没说完，庆宇插话：“小a插路队。”婆婆说：“庆宇就是好管闲事。”儿子嘟着嘴。我说：“庆宇做的是对的，小a插路对，违反了班级纪律，这要被巡查的发现会给班级扣分的。”我捕捉到庆宇眼里闪过一丝亮光。我继续说：“但是庆宇制止的行为是不合适的，你不应该去推他，你应该跟小a讲道理，如果他不听你就跟路队长说，如果还是不听可以跟老师说。”庆宇若有所思，没有反驳。
孩子的集体荣誉感是很强的，我们一些家长在此类事情上往往以“事不关己，高高挂起”“各人自扫门前雪”来教育孩子，这就不自觉的扼杀了孩子的积极性和集体荣誉感。
再说一点关于孩子学特长方面的体会。庆宇学的特长没有一样是跟文化课有关的，所以他的特长学习是很轻松的。从幼儿园开始学儿童画一直坚持到现在学国画，一年级下学期开始练武术。期间，很多孩子今天来了，明天不来了，还有中途放弃的。庆宇自报名以来除了有重要的事，不分严寒，不分酷暑，风雨无阻。也没听他说过一次我不去练了，每次听到的都是我要去。
不管学什么特长，在孩子已有兴趣的基础上，坚持很重要，引导很重要。家长一定要引导孩子保持兴趣，引导孩子坚持，这是我在儿子学特长方面最大的感触。
最后，我还想说家长们千万不要只盯着孩子的学习成绩，要注意孩子各方面的进步。比如队列比赛之前，我会让老公跟孩子一起多练习队列转发行进等等。这段时间孩子要进行口风琴比赛了，我就和孩子经常拿出谱子来唱唱，还假装说这个地方我不会你教教我，这样不自觉的调动了孩子的积极性，孩子放学就吹上几遍，我们就不断地鼓励表扬，庆宇吹的也就越来越好了。
啰里啰嗦说了很多，在各位有经验的家长面前，我纯属班门弄斧。在此再次向为孩子付出辛勤汗水的班主任翟老师和所有任课老师表示真诚的感谢！祝愿我们201班所有的孩子都能健康快乐地成长！谢谢各位！
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尊敬的教育界领袖、各位在座的教育专家、教师们：大家好！很高兴在这样一个崇尚教育、重视教育的环境中，有机会和各位共同探讨教育漫画的应用和推广。
首先，我想向大家介绍一下教育漫画的概念。教育漫画是指通过漫画的方式来传递教育内容、教育思想和教育理念的一种形式。它不仅融合了图像、文字、色彩等多种表现形式，而且通俗易懂、风趣幽默，在一定程度上可以提高学生的学习兴趣和学习效果。
教育漫画的应用可以说是千姿百态的，它们可以是针对学生个性化需求的教育漫画，可以是探索深入的教育漫画，也可以是普及性的教育漫画。教育漫画所解决的问题也千差万别，有注重培养学生创新能力的教育漫画，有出现在考试中的教育漫画，还有针对学生人际交往能力的励志型教育漫画等等。
教育漫画的应用，不仅可以为广大学生提供更适宜的学习方式，更可以为教育工作者减轻一些心理压力。在我们的教学生活中，难免会遇到那些难以启发孩子们的难点。如果将其中一些单调的、抽象的概念以生动的形象及其解释呈现出来，教师自己在讲解上也会显得轻松自如。
教育漫画的推广，在当今时代无疑是个符合众多要求的潮流。由于教育漫画具有良好的视觉效果，易懂的语言表述以及强大的互动性，故而能够配合教学活动的推进，更好地提升学生的学习效果。
当然，在教育漫画的推广过程中，存在一些问题和矛盾，这其中最重要的是教育漫画要以成年人的身份去制作或设计，经常会出现与教育内容不相符的情况。其次，教育漫画应该水平扩展，但放松原则的降低了成品的达标水准。
为了推广教育漫画事业，各个单位、个人可以积极开展专业相关培训，这对于整个教育漫画的市场推广大有裨益。同时，我们也要调动各行各业的人才资源，不断创造优秀的教育漫画作品。无论是教学过程、学习方式，还是交流传播，都要确保教育漫画产品设计和优化，尽全力激发学生的思维和创造力。
今天，因为时间和篇幅的限制，我不能在详细分类教育漫画所设计的各个教育类型和应用情境，对各位的不周之处请见谅。希望各位能够致力于推广教育漫画，为我们国家的教育创新和改革做出自己的贡献！谢谢！
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各位家长朋友，上午好。
很感谢师大附小给我这个机会，很感谢大家如约而来。能够与大家一起分享孩子成长的话题，是我的荣幸。今天我们的话题会锁定于如何发现孩子的优势功能，善用优势，补强弱势，提高学习能力。
似乎有的孩子天生就是学习的料儿，学得快，记得准，有意志力，情绪平稳，学习主动，家长从来不用着急他的学习。而有的孩子却怎么也记不住，坐不稳，学不会，遇到困难还退缩。我至今忘不了
初中的一个男同学，不是因为他长得帅，是因为我们上课奋斗的时候，他拿本数学书在那里看，上课从来不记笔记，也很少写作业，数学却总能考全班第一。每次背课文，也不见他念不见他写，他就坐在那儿听同桌背，结果他竟然比人家先背出来。这是标准的学习模范生，我一直想研究一下，他长了一个什么样的脑袋？他的妈妈是个怎样的人，难道他从小不写作业，妈妈也不管？
家长朋友们有没有想过，是什么造成了孩子学习能力的不同？在这个不同中，有多少是受先天遗传的气质所影响的，又有多少来源于后天教育环境的影响？可能也有家长朋友觉得，教育孩子是学校的事情，是老师的事情。而事实上，在孩子小的时候，尤其在小学阶段，家长的作用更重要，家长能做的要比学校更多一些。
三岁看大，七岁看老。孩子的先天气质、认知模式来源于父母的遗传，与父母的人格特质高度相关；后天行为习惯、性格特点的不同，则源于家庭的心理环境。孩子出生以后，
家庭环境，是孩子成长的心灵子宫。父母的关系怎么样，家庭的氛围如何，妈妈是焦虑的还是平和的，爸爸是顾家的还是缺失的??这个孩子在家庭是怎样被对待的，如此种种，都直接决定着孩子心理成长的走势。
我最近正在研究妈妈的人格特质与孩子专注力水平的相关性，我发现注意力不集中的孩子，通常有一个焦虑特质的妈妈，有一个不稳定的家庭心理环境，通常情况下，在家庭教育中父亲的缺失，直接导致，孩子的心理年龄比生理年龄要低，孩子显得更幼稚一些。
我曾向北师大的钱志亮教授请教这个话题，他说到一个类似的研究结论，那就是：孩子入学时的成熟度，与妈妈的职业相关。全职在家的妈妈，孩子的成熟度反而更低一些，孩子到了七岁，却没有达到上小学所需要的成熟水平。这是一个让人痛心的结论，为什么，妈妈全职教孩子，却把孩子教坏了。
我们需要探讨一下，家庭教育对孩子学习能力的影响。
请各位家长写下这样一个公式：学习能力＝大脑特点+家庭教育+学校教育。
一个人的学习能力，是由大脑特点、家庭教育和学校教育共同决定的。先天的遗传气质各不相同，家庭的生存环境各不相同，孩子的认知模式、行为习惯、性格特点也各不相同。在这个公式中，孩子的大脑特点，由遗传密码决定；而学校教育是老师们的事情。我们家长所能做的，就是了解孩子的大脑特点，提升家庭教育的能力。
您了解自己孩子的优势和弱势吗？您给自己的教育能力打几分？
曾经有一位妈妈来找我咨询孩子写作业慢的'事情，我们给她起个名字叫露西（Lucy）这个小女孩上小学三年级，妈妈说：“她写作业特别慢，我都拿她没办法了，我以前总是打她，我知道我自己脾气暴，控制不了自己，??”我问她，为什么要打孩子时。她说：“我知道，都是我把她害了，以前嫌她写作业慢，总是吼她，总是骂她，打她，现在看来，她那个时候写作业比现在快多了”。露西上小学一年级的时候，字定得好看，总是被老师表扬，因为她听老师说：“字要一笔一划慢慢写，才会写得工整漂亮。”她为了把字写好，就写得很慢。妈妈催她，她写快了，字写不好，就得不到老师表扬了??这个妈妈说：“是我害了她，现在她一提学习就烦，我都没办法了。”这个孩子一见到学习就烦，一提写作业的事情，就会与一个坏的情绪产生联结，更别提提升学习能力了，连学习的基本状态都没有了。现在妈妈觉得，如果她能够象一年级时一样的速度写字，就谢天谢地了。
你瞧，不懂心理的教育，是一件恐怖的事情。
不会教，会把孩子教坏；不会教，会把孩子教死。
我们经常听到家长教育孩子：“你上课一定不要走神！不要粗心大意！”孩子接受了什么样的信息呢？这个信息对她是否有效？现在请在坐的各位来做一个实验，请认真听我的指令：“在坐的爸爸妈妈，请你们千万不要想大象，不要想大象有四条粗粗的腿，不想要它的长牙，不要想，千万不要想大象。”请现在脑海中在想大象的家长举举手。
我问过那些真的没有想大象的家长：“你是怎么做到的？”他说：“你说不要想大象，我就想了一个别的动物，克制自己不想。”可是，我不断地强调，不要想大象的时候，很多人克制不住自己。所以，当父母说孩子：“你不要走神不要粗心”的时候，孩子收到的信息是“走神，走神，粗心，粗心。”
好的，我们再继续往下，有的家长说，那我就说：“你上课要专心，写字要认真，学习要努力。”请问各位家长，什么叫“上课专心？写字认真？”孩子说：“我怎么不努力了，我已经很努力了呀。”
老师们总是强调，因材施教，在学校里有分层次教学，讲课不只要备教材，还要备学生，备教法，备的意思是准备，要研究什么样的内容，以什么样的方法讲，才能让孩子们听懂学会。家长们通常情况下并不研究这些，我们总是把我们想要告诉孩子的，不断地告诉他，教导他，不管他是不是听懂，是不是会做，是不是适合他的特点。我们说了很多话，却都是废话，仅仅是废话还算罢了，有很多话，还是自以为是的错话。各位家长，认不认同我这个理念。我并不是说你一定错了，但是，你一定要有一个理念，那就是，你可能是不对的。
孩子是你生的，但与你很不相同，他只是借着你的子宫生在你的家庭中，如果忽略变异的话，他遗传了爸爸妈妈的优点，同时也遗传了父母双方的缺点。你的教育方法对错与否，适合与否，也要看效果，也要看“疗效”。如果一个方法，很适合自己的孩子，证明你找对了路子；如果一个方法用了很多遍，一句话说了很多回，没有效果，那就到了山穷水尽的时候，到了穷则思变的地步了。
所以，我们要调整教育理念：做父母，要先了解、研究孩子的优势和弱势，帮孩子学习，不要越帮越忙，了解孩子的特点，才能真的有所帮助。
孩子的学习需要你帮忙吗？需要怎样的帮助？是方法策略，还是鼓励和情感？在孩子学不会的时候，停止责怪孩子，退一步想一想，你教的方法，是否适合孩子的特点？可能，不是孩子笨学不会，是你不会教，教错了路子，正好在与孩子的弱势功能过不去。
现在我们来探讨善用优势功能，提高学习能力的话题。
我根据人们对外界的感知方式和收集信息方式，把孩子的学习类型分为四种：听觉型，视觉型，嗅觉型，模仿型。爸爸妈妈们可以先回想一下，你平日里有没有关注到自己的孩子，更擅长用哪种方式学习？
我再举一个例子，有一位妈妈带着儿子来找我，，为了好称呼又不跟任何一个同学重名儿，我用一个化名儿，就叫他TOM。刚上一年级，已经屡次被学校叫家长，老师说他上课不专心，不看老师，不看黑板，手里一直玩儿东西，不是扣扣这儿，就是扣扣那儿。老师罚他站着，好一会儿，坐下后，又开始了。屡教屡不改，只好求助于家长。孩子产生了对学校的抵触情绪，一提上学就肚子痛。
我见到TOM时，的确如此，他不看我，手里一直拿个东西玩儿。妈妈不断强调：“你不要玩儿那个，老师跟你说话呢，不礼貌”。但是，在交流过程中，我发现，这个小家伙，竟然能够准确复述我说过的话。同时，他的英语听力很说，说英语很标准。我还了解到，他是个记性很好的人呢，妈妈说：“家里的东西，放在哪儿了，别人都忘了，问他，准知道。”很多事情，过了很久，他都记得。
␥ 植树教育发言稿 ␥
各位家长：
我和和各位分享的一个观点是：为人父母者，请把教育孩子当做自己最重要的事业。
各位至少都是中产阶级，更多的是行业的翘楚，社会的精英，我们都有自己的事业，都有自己不可或缺的一份责任。我们很重要，但是我们有时又很不重要。可以细想一下，有哪件事情，少了我们不行？少了谁，地球不转？是啊，企业少了我也可以，我可以交给职业经理人打理，当领导的就更是，你要觉得非你不可，估计下课的时间就快到了。可是，有一件事，少了你就不行，那就是你的孩子。父母的亲情永远是别的感情无法替代的，父母的血缘关系永远是别的关系无法取代的，当父母把孩子带到这个世界上，我们就应该有责任把孩子培养好、教育好，帮助他形成追求人生幸福的能力，拥有一个幸福的人生。教育好自己的孩子，是为人父母者无法逃避的责任，是我们一生当中最重要的一件工作，也是我们人生最重要的一项事业。
这项事业，往往在我们还没有做好准备的时候就开始了。当我们刚刚踏入社会，没搞清楚自己要干什么的时候，孩子降生了，孩子的到来使我们成熟，所以“养儿方知父母恩”；当孩子离开我们的襁褓，渐渐长大，我们也进入了繁忙的工作压力当中，当我们要工作要发展的时候，人到中年，上有老下有小，压力最大的阶段，也正是孩子成长变化最快最复杂的阶段；当我们事业进入一个稳定期，我们有时间看看自己身边的人的，突然发现，孩子已经长大了，孩子已经不再是我们熟悉的样子，有很多我们欣慰的地方，也有很多让我们气恼不已的烦恼。当我们洞悉孩子成长的全过程的时候，当我们从忙碌的工作停顿下来的时候，我们发现孩子已经有了自己独立的世界，已经不在依偎在我们身边，甚至已经厌烦需要我们的叮咛，讨厌了我们的唠叨。当我们试图去改变孩子的时候，你会发现，已经很难。这里我要讲一个酒井法子的丈夫高相右一的家庭故事。高相右一的父亲出生平民家庭，父母忙于经营滑雪生意而忽略了孩子的教育，父母为人诚恳，善良、谦卑，但是他的儿子长成一个花花公子，没有正当的职业，是个很“糟糕的”男人，一个无所事事的“糟糕男人”，实际上比“坏男人”更可怕也更可悲。
教育孩子这项事业，有着很强的时效性，孩子每一个阶段的成长有着每一个阶段成长的主要任务，现在孩子十二三岁，进入了生理心理剧烈变化的青春期，也是人格成长的关键期，这个阶段，如果没有给予孩子很好的引导，就会留下无限的遗憾。
有的家长会说自己很忙，没有时间照顾孩子。孩子的教育有个特点，就是时效性强，他有自己成长的时间表，不会停下来不变等你有空了再长，真是过了“这村没这个店”，机不可失，时不再来。
有的父母会把给孩子找一所好学校、让孩子受到最好的教育，给孩子提供最好的物质条件看作是自己的责任。这个想法没错，好的学校能让孩子在好的学校教育下成长，好的条件确实能为孩子的成长如虎添翼。但是，你别忘了，有了好的学校还是不够的。即使是最优秀的学校，那里培养出来的学生同样也会出现问题少年，也有很多遗憾的成长。所以，但有好的物质条件是不足够的，家庭的教育不能缺位。家长对孩子心灵成长和教育什么时候都不能缺失。孩子是学校的，但是孩子首先是你的。出了问题，不是推卸责任，而是要首先反思错误的原因，共同查找问题的症结。
有的父母会给孩子制定很多量化的指标，钢琴要达到多少级，排名要多少。我想说的是这些技术性的指标当然很重要，但是更要关注孩子人格的全面成长。他在班上和同学相处得怎样？他在群体中是个指挥者还是追随者？他会关心别人吗？他会合作吗？有礼貌吗？在课堂上的表现如何？他看到其他同学的好东西，心里是怎么想的？怎么看待名牌？他的朋友都是些什么样的同学？孩子在学校的表现可能和家里的表现完全不同。你是否真正了解您的孩子？
有的家长会抱怨无法和孩子沟通，我觉得首先得反思自己的沟通方式。是不是找到了适合孩子的方式，而不是去抱怨孩子。
有的家长会说，只要孩子开心就行了。孩子保持积极的乐观的情绪肯定是必要的，这种类型的家长充分体现了对孩子情绪健康的关注。可以，我们有没有想过，孩子什么情况下最开心？为什么开心？他的开心能给他将来的成长带来什么样的裨益？不要让开心掩盖了孩子成长中面临的问题，掩盖了成长中种种的矛盾，这才是真正重要的。
既然是我们人生的一项事业，那么我们就要用心去学习，去经营，去做一个好的父母，成功的父母，做一个能给孩子带来幸福人生的父母。《卡尔威特的教育》说过，在所有的动物当中，只有人是把教育的责任推给别人。我们每做一件自己没把握的事情的时候，我们会看书，找资料，会请专家，那么如果我为人父母也需要去学习，去思考，去实践，去努力，去规划，遇到问题的时候去考虑如何突破瓶颈。我们要学习怎么和孩子沟通，怎么和孩子找到更多的共同语言，怎么引导孩子形成正确的观念。
如果我们过去在教育孩子的这项事业上已经投入付出，也有很好的收获，那我们继续努力，一起收获孩子成长的快乐；如果我们过去有所忽略，希望我的提醒能给您一些启发，让您重新审视孩子，认识孩子，发现孩子，孩子成长中总是不断会遇到新的问题，学校教育中总是存在各种各样的问题，让我们一起努力，携起手来，我们的共同目标就是让孩子健康成长。
␥ 植树教育发言稿 ␥
教育漫画发言稿尊敬的评委，各位来宾，大家好！
我今天演讲的主题是“教育漫画”。
漫画作为一种通俗易懂的艺术形式，已经深受大众喜爱。越来越多的人也认识到了教育漫画的价值和意义。
那么，教育漫画到底有什么优势呢？
首先是可视化和形象化。教育漫画可以将枯燥乏味的知识点通过生动形象的画面和文字表现出来，让学生更加容易理解和接受。
其次是趣味性和互动性。教育漫画可以将知识点和故事情节相结合，形成一种富有趣味和互动性的学习体验，让学生在游戏中学习，进一步提高学习效果。
还有即时性和展示性。教育漫画可以通过网络和社交媒体等渠道快速传播，甚至可以在短时间内获得广泛的关注和认可，让更多的人了解和学习相关知识。
实际上，教育漫画的应用已经在不同的领域取得了广泛的成功。
比如在学校教育方面，一些知名的教育出版社已经推出了一系列的教育漫画作品，涵盖了科学、文化、历史、数学等不同的学科。
在科普宣传方面，一些机构和团体也开始利用教育漫画来传递科学知识和宣传科普理念，比如近年来广受欢迎的“等你来战”系列漫画。
在职业技能培训方面，教育漫画也显示出了其独特的优势。相比传统的课堂教学模式，教育漫画可以更加直观、形象地表达某些职业技能，让学员更容易理解和掌握。
当然，教育漫画作为一种多媒体教育手段，并不能完全替代传统教学模式。它需要与传统教学相结合，利用各自的优势，形成更加科学、合理、有效的教学体系。
总之，教育漫画具有着独特的艺术魅力和教学价值，是教育领域中一种创新、前卫的教学手段。我相信，在不久的将来，它将在更加广泛的教育领域中发挥出更加重要的作用。
谢谢大家！
␥ 植树教育发言稿 ␥
植树节领导讲话发言稿三篇
植树节领导讲话稿篇1
同志们、朋友们：
大地回春，万木更新。在第36个全民义务植树节即将到来之际，我谨代表市人民政府向常年奋斗在林业战线上的广大干部职工致以节日的问侯!向长期关心支持我市绿化造林事业的社会各界表示衷心的感谢!
近年来，我市森林资源总量不断增加，自然生态和人居环境不断改善，发展的环境承载力得到明显提升。全市林木蓄积量达1900万立方米，占全省的 1/10;林木覆盖率达25%，农田林网控制率达93%，通道绿化率达95%，村镇绿化覆盖率达到40%，先后被评为全国生态林业建设先进单位、国家现代林业示范市和河南省绿化模范城市。实践证明，开展全民义务植树、推进林业生态建设，是一项顺民心、合民意，造福子孙后代的千秋工程。
党的十八大提出了“大力推进生态文明建设”的重大决策。“保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉”，特别强调“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障”，进一步明确了林业在推进生态文明建设中的重要使命和战略任务。
为加快打造天蓝、地绿、水净的美丽河南，实现林业生态省建设目标，20xx年6月，河南省人民政府制定了《河南林业生态省建设提升工程规划》，对各省辖市的林业生态建设又提出了新的要求，决定再用5年时间将河南省林业生态建设提升到一个更高的水平。对此，市委、市政府高度重视，决定从加快生态文明建设、实现周口崛起方略出发，提出了创建全国绿化模范城市的目标任务，力争经过2年的努力，把我市建设成全国绿化模范城市。
20xx年是我市创建全国绿化模范城市的起步之年，完成今年1000多万株植树造林任务，时间紧、任务重，必须紧紧依靠全市人民的广泛参与和各级各部门的大力支持。各级党委、政府一定要加强领导、精心组织，抢抓时机、迅速行动，切实做好今年的造林绿化和全民义务植树工作。
一要树立生态理念。牢固树立保护生态就是保护生产力、改善生态就是改善民生的理念。植树造林能够有效增加森林碳汇能力，是遏制雾霾、减少空气污染的一项重要措施。我们要大力发展生态林业，把造林绿化作为改善生态环境、建设美丽周口最直接、最有效、最经济的途径和手段，充分发挥森林的“吸尘器”、“净化器”和生态功能，为全市广大人民群众创造一个生态、美丽、宜居的工作生活环境，为周口的迅速崛起提供充沛的绿色能量。
二要打造绿化亮点。重点抓好我市在通道绿化和中心城区绿化方面存在的薄弱环节，尽快把中心城区和高速公路、一二级公路两旁的绿化任务全面完成。紧紧围绕建设国家粮食生产核心示范区这一目标，实行多林种、多树种并举，建设“田成方、林成网、沟相通、路相连”的高标准农田防护林体系，为维护国家粮食安全提供生态屏障，努力实现城区园林化、通道林荫化、农田林网化的创建目标。植树节活动领导讲话稿植树节活动领导讲话稿。
三要抓好义务植树。各县市区和市直各有关单位要把搞好全民义务植树作为推进我市生态绿化、加快生态建设的一项重大措施来抓，动员全民参与，搞好义务植树。抓好义务植树基地建设，努力提高义务植树尽责率。把每个适龄公民每年植树3—5棵的法定责任，落实到各级政府、每个责任单位和每个适龄公民。领导干部要以身作则，起到模范带头作用，认真组织本单位的.机关干部履行义务植树的职责。新闻媒体要继续加大宣传力度，大造舆论声势，营造浓郁氛围，不断提高全民的绿化意识，增强干群关心、支持、参与造林绿化的积极性和自觉性。
四要巩固造林成果。“三分造、七分管”，在抓好造林质量的同时，管护工作一定要跟上。各地要严格落实管护措施和责任，创新管护机制，把新植林带苗木的管护工作作为当前及今后一个时期的紧要任务抓紧抓好，努力做到造林、管护两同步，确保栽一片、活一片。各级林业执法部门要坚持依法治林，严厉打击乱砍滥伐林木、乱占滥用林地等破坏森林资源违法犯罪活动，切实巩固我市造林绿化成果。
同志们，朋友们，植树造林是一项功在当代、利在千秋的大事业，是改善全市生态环境的一项重要举措，也是每一个公民的神圣职责。让我们积极行动起来，以饱满的热情加入到全民义务植树活动的行列，为如期实现全国绿化模范城市创建目标，建设生态、美丽、宜居周口作出我们应有的贡献。
谢谢大家!
植树节领导讲话稿篇2
各位领导，同志们，植树造林，绿化家园，是改善生态环境， 建设山水园林城市，造福子孙后代的民心工程，让我们一起来看看详细内容吧~
广泛开展全民植树绿化活动，共建绿色生态城市，既是贯彻 落实我区实施"生态建设大会战"的具体要求，又是树立和落实 科学发展观，实现生态良好，生产发展，生活富裕的重要前提和 有效保障，也是提升城市品味，改善投资环境的重要举措。XX 扶贫经济开发区作为我区的城郊区，造林绿化工作任务重，工作 量大。为
此，我们将根据本次会议要求，大力发扬石嘴山精神和 "三争二抢一宁可"的精神，强化措施，精心组织，迅速掀起春 季造林绿化高潮，全面完成绿化任务，使我区生态建设迈上新台 阶，实现新跨越。
一，广泛宣传，全民植树。"绿化山川，美化家园"是一项全民性的系统工程，我们将采取多种宣传形式，大力宣传全社会 造林绿化的重大意义，方针政策和先进典型，充分调动全社会的 力量，号召广大干部群众积极主动地参与造林绿化工作，增强全 民的绿化意识，生态意识，责任意识，激发人人参与造林绿化的 热情，形成人人热心绿化，支持绿化，参与绿化的社会氛围。
二，精心组织，科学规划。我们将按照林业生产安排，分项 精心组织，科学规划。目，分工程，分区域认真搞好规划设计，尤其是做好重点绿化区域的规划设计工作，做到先设计后施工。要按照因地制宜，适地 适树的原则，提高规划设计的科学性，全面推行乔，灌，草配置， 带，片，网搭配的多种造林模式，保持树种的多样性和适宜性， 提高林木抗病虫性，实现生态，经济和社会效益的最大化。
三，统筹兼顾，突出重点。按照"整体规划，分步实施"的 统筹兼顾，突出重点。原则和"道路绿荫化，条田林网化，村庄园林化"的目标要求， 全民动员，大力实施"绿化家园工程" ，加快绿色通道，条田林 网建设步伐，加快村庄道路，农民新居，学校院落的绿化工作， 着力改善生态环境。一是全力以赴抓好温棚园区绿化。对 年秋冬季已做好绿化基础工程的二站，新村，五站，四站西，北 沙窝等温棚园区进行植树绿化， 计划栽植苗木 11 万余株， 不断改 善温棚园区环境。二是切实搞好农民新居及村庄道路的绿化。主 要对"塞上农民新居"二期工程中星海西路绿化及三合院和四合 院农户门前绿化带内枣树的栽植，同时完成二站村主干道，果园 组道路，东北渠组主干道和西轴组道路绿化工作，着力打造园林 化村庄，努力建设绿色家园。三是加强苗木的补植工
作，重点对 四站村四东组和五站村五站东组枸杞园进行苗木补植，计划补植 面积 400 亩，栽植苗木 9 万多株，使枸杞园区实现生态与经济效 益双"丰收" 。四是切实抓好校园的绿化。按照"一校一特色， 一校一景观"的要求，以栽植景观树木为主，一般树木为辅的原 则，进一步做好校园的绿化工作，为绿化，美化校园，创造和谐环境，顺利迎接国检奠定基础。
四，强化管理，落实技术。开展春季植树造林活动，我们将 强化管理，落实技术。把质量标准放在首位，坚持高起点， 严要求。造林期间，严把 "四 关" 。一是严把整地关。针对造林地土质条件差的现状，加大造 林前整地换土工作，严格土源的拉运，碱土的清出和良土的回填 管理，实行专人负责，专人把关，为造林奠定良好的土壤基础; 二是严把苗木关。杜绝无根苗，病虫苗及老化苗，为植树造林选 择优质良种壮苗。三是严把栽植关。苗木运到后，立即栽植，迅 速浇水，及时培土，实行技术承包，责任人现场指导，严格按照 造林操作技术规程，千方百计提高造林绿化的保存率，合格率和 成活率。四是严把验收关。实行绿化工程验工制，对不符合栽植 技术要求的，坚决返工，努力提高造林质量。下派技术人员到各 个造林地点，严格按照造林技术规程进行技术指导和管理。五是 进一步建立护林规章制度，完善工作机制，加强林木管理力度， 按照谁栽植，谁管理，谁收益的原则，做到树有人栽，林有人管。确保栽一棵活一棵，植一片绿一片，提高造林质量。
各位领导，同志们，植树造林，绿化家园，是改善生态环境， 建设山水园林城市，造福子孙后代的民心工程。XX开发区将认 真贯彻落实我区绿化工作会议精神，积极响应植树造林号召，立 即行动，凝心聚力，真抓实干，高标准，高质量地完成今年春季 造林绿化的各项任务，为把XX建成具有山水园林特色新型工 业城市做出新的更大的贡献!
植树节领导讲话稿篇3
大家早上好！春天来了，随处可见绿树红花，茵茵绿草，相信大家的心情与我一样，都感到十分惬意。但当你突然看到操场上飘来一张纸屑，草丛里多了一些脚印，那么，你一定会觉得大煞风景。是的，我们每一个细小的行为都有可能会影响到环保、护绿。因此，今天我要讲的是《环保卫士，从“我”做起》。
如今，环境污染已经给我们的生命带来巨大的危害，给生存环境带来极大的破坏。我们经常看到报道因水源污染，有人吃到水中的鱼而中毒；城市中因空气中的尘埃、车辆尾气、烟雾等造成人们哮喘病比例的增大；严重污染更会带来生态环境的失衡，造成诸如沙尘暴、酸雨、洪水、泥石流等自然灾害。
正因为我们有这样的认识，越来越多的人参与到爱绿、护绿的环保活动中。那么我们小学生，作为城市的小主人，应该怎样积极参与到环保行动中去呢？
也许有些同学可能认为：环保是专家们的事情，是大人的事情，与我们无关。其实，你错了！环境保护，人人有责！小行为事关大环保。作为一名当代小学生，应该有强烈的环保意识。自觉地节约能源；不乱扔会污染环境的废弃物；不损坏各类环境卫生设施；以保护环境为荣，以破坏环境为耻。那么具体我们应该做些什么呢？
首先，在家里，我们要争做环保的带头者。带领爸爸妈妈一起参与到节约用水、用电的行动中，说服家长不用一次性筷子，不乱扔废电池，垃圾不乱倒，用分解塑料袋，杜绝白色污染，使自己的家庭干净又环保。
其次，在学校里，我们要争当环保的执行者。如果看到地上有垃圾、绿化带里有果皮，那就请你随手拣起它。每天校园食堂用餐时，许多同学没有拧紧滴水龙头，如果你是后面的同学，请你及时拧紧它，用餐时不浪费粮食。每天我们做室外操或上体育课时，要及时地关闭电源、电脑，以免浪费。学校里还为我们安装了许多分类垃圾筒，我们要把垃圾丢在相应的筒中。
最后，在社会中，我们要争当环保的宣传者。告诉身边的亲人、朋友环保的重要性，让他们了解环境污染的危害，在公共场合，更要以身作则，带动家人，让更多的人加入到环保的行列中。
同学们，最后我想说：破坏环境就等于毁灭我们人类自己，保护环境，珍惜我们的地球，美化我们的校园，是我们每一个人义不容辞的责任。就让我们行动起来，从我做起，从现在做起，都来争做环保小卫士吧
␥ 植树教育发言稿 ␥
尊敬的各位领导，各位尊贵的嘉宾，大家好！感谢大家出席今天的教育机构发布会。我们的教育机构一直以来致力于提供高品质的教育服务，让更多的学生能够获得良好的学习成果和发展机会。
教育是国之大计，人才是国家发展的重要支撑。我们的教育机构始终秉持这一理念，以“创新、包容、共享、文明”的精神，让每一个学生都可以得到全面、优质的教育。
我们的教育机构有着丰富的教学资源和教育经验，我们以专业的教育指导为学生提供个性化的教育服务，让每一个学生都能够根据自己的兴趣和特长发展自己的才能。我们的教育机构注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在学习中不断探索、不断追求进步。
我们的教育机构在教学理念、教学方式、教学资源等方面都拥有很高的水平和权威性，我们的教师队伍都是来自全国各地的优秀教育专业人士，他们以丰富的教育经验和专业的知识为学生提供教学指导，不断推动学生的成长和发展。
我们的教育机构也非常注重学生的综合素质培养，在学生的课余时间里，我们开展了各种类型的兴趣班和社团活动，让学生能够在学习之余体验到更多的乐趣和挑战，激发学生的学习兴趣和创新能力。
教育机构的未来，是我们共同的未来。我们将继续秉承“创新、包容、共享、文明”的价值观，持续改进教育方式和教育质量，不断推动教育事业的发展，为学生打造更好的教育环境，为国家培养更多的优秀人才。
谢谢大家！
␥ 植树教育发言稿 ␥
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家下午好！
我表态发言的题目是《提升能力，从我做起》。
我是201xx年9月进入公司，现在的工作职务是行政管理，今天，能够站在团总支“提升能力促发展，青年建功争一流”启动大会上发言，我感到很幸运，同时又感到很有压力。感到幸运，是基于我进公司的工作时间不长，工作表现也不算出色，但我的工作得到了大家的支持，公司给了我在此发言的机会，我想，我是幸运的。而感到压力，是因为分公司正处在快速发展时期，作为青年职工正生逢其时而又任重道远，一种光荣感、紧迫感与责任感在内心升腾，所以，对于在公司未来的成长，我感受到了压力。
今天是分公司青年人提升能力启动大会，如何提高个人的工作能力，我有很多话想说，结合我个人的工作岗位，我想，应该从四个方面着手来不断提高自己。主要概括为学习、参谋、协调、服务四个关键词。
第一个关键词：学习
作为办公室行政岗位人员必须要广学博才，不断提高个人的学习能力。一个人能力水平如何，来源于所掌握知识的多寡。阅读使人充实，会谈使人敏捷，史鉴使人明智，数学使人精细，逻辑与修辞使人善辩。首先要做到勤学习，包括法律、经济、科技等知识，要把都市
报刊、公司新闻、公司简报作为必看书目；其二是多积累，平时对分公司的重要举措，重大突破，对基层性的、常识性的东西多积累，为起草各类材料积累素材；其三是勤思考，平时注重对文字材料的加工提炼，学会换位思考，站在更高的位置和立场去思考问题。
从大学毕业到现在已是工作两年了，通过在分公司两年的学习，感觉受益良多。记得进公司的第一年，领导给了我第一个任务，起草分公司全年公报，那时对于我来说，天然气工作还相对陌生，没有太多的自身阅历，公报所需的材料，信息都只能通过各部门的报告与总结中得来，花费了很大的力气，用了一周的时间才完成了第一稿，当时，交给领导审阅，发现有很多分公司重要事情，重要决策，重大举措都没写进去，领导指导我，给我提出哪些内容需要添加，哪些内容又是多余，白天我忙着收集材料，晚上加班到深夜进行整理，就那样反反复复的写，到最终完稿，共计修改了20多遍， 花了足足有两个星期。
通过一年的学习，使我懂得了平时对信息了解的重要性，学会了如何去积累素材。去年起草分公司公报的任务再次交给了我，由于我平时注重了对分公司各类信息的收集，加强了对各基层单位，各部门的了解，仅仅花了两天的时间就完成了第一稿，领导只修改了三次就通过了。其实，作为青年人，要想提升自己的能力，就要注重平时的学习，只有广览群书，多积累、勤思考，才能不断增加知识,拓宽自己的视野，才可能使自己快速成长。
第二个关键词：参谋
首先要加强自身建设，努力在提高文字能力、领悟能力、办事能力、表达能力、公关能力上下功夫。无论平时工作有多忙，也要抽出时间加强对信息的了解，加强与同事之间的交流，珍惜每一次下站、下基层的机会，多与基层同事沟通交流，挖掘有价值的东西，定期给领导反映社会时事、内部生产等情况，并提合理化建议。其二是要重品行、做表率，不折不扣地执行分公司各项决策部署，确保政令畅通，养成特事特办、要事快办的雷厉风行作风。提供符合领导要求的优质服务，努力在给领导当好参谋助手方面下功夫。
第三个关键词：协调
首先是协调好手头的工作，平时应围绕着每一阶段性的重点工作来布置和安排，实时了解当前工作的中心任务和存在的主要问题，不断提高自己的认识水平和判断能力。办公室有许多比较紧急的事和杂事，还有些复杂难完成的工作，必须集中精力从主要到次要合理安排。其二是协调好部门之间的工作，主要是上传下达、综合协调、督促检查等工作，在这一方面着重提高能帮助领导出好主意，提好建议，办好事情以及能迅速准确的贯彻领导的意图的能力。
第四个关键词：服务
在综合管理部门，还有一个最大的特征那就是服务，做好服务需要有宽阔的胸襟、良好的心态、甘愿为大家服务的热情。我想我应该从三个方面来提高，首先是服务好领导，从提高文字材料、会议组织、语言沟通、文明礼仪等业务技能方面入手；其二是服务好部门，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不论多麻烦的事情也要任劳任怨，让
各部门满意；其三是服务好基层，不以事小而不为，不以事难而怕为，关心基层，深入基层、了解基层。
总之，我们把领导的要求认真落实到实际工作中，把每一项工作都认真追求完美，如果我们这样去做了，做到位了，我们的工作能力肯定会有一个大的提高。
最后，我愿和大家一同扎根江钻天然气，为我们共同的家，奉上自己全部的力量与爱心，为分公司“二次创业、跨越发展”作出青年人应有的贡献！
谢谢！
␥ 植树教育发言稿 ␥
尊敬的领导、各位老师和家长，大家好！我很荣幸能够在这里发表教育首席的发言稿。作为教育工作者，我深知教育的重要性。教育，是人类社会的基石，也是我们的未来之路。教育的发展涵盖了我们的知识、智慧、技能、品德等方面，对于我们的个人成长和社会进步均有着不可替代的作用。在这样的背景下，我愿意谈一下我对教育的思考与见解，希望能够和大家一起进一步探讨，共同推动教育事业的健康发展。
首先，我们要强调教育的核心价值。作为教育者，我们不仅要教授知识，更要教育学生掌握科学的思维方法、独立的思考和创造的能力。这些技能能够帮助学生适应未来的社会，并且为社会的进步做出自己的贡献。教育没有终点，我们得不断追求新的目标，不断提升自己的教育质量和教学能力，以适应未来社会的需要。
其次，我们要重视教育的多维度发展。教育，并不只是一种单一的方式或理念，而是包括各个不同层面的知识、能力、态度等方面。我们需要注重知识的传授，但也要给学生提供音乐、运动、绘画、文学等学科，让学生有更多的选择，从而全面培养他们的爱好和素质。
再次，我们要拥抱教育的数字化革命。随着IT行业的飞速发展，教育事业也在数字化方面向前迈进。从学生管理、在线教学、课件制作等方面，数字化技术都在发挥着积极的作用。未来，我们需要更加注重数字化、在线化的教学方式，多使用数字化工具以及数字化资源，利用数字技术来促进学生的学习和成长。
最后，我想强调教师在教育中的重要性。教师是教育的生命，是学生的良师益友。教师的每一个言行举止都在教育学生，不仅是知识的传授，更包括价值观、态度和社交技能等方面的培养。我们需要加强教师培养、提升教师职业水平，通过自我提升和互相学习，来提高我们的教学质量和教育水平。
以上是我对教育的思考，希望能够和大家一起探讨。教育是一项光荣的事业，我们要努力为之奋斗。愿每一位教育者都能不断提升自己，发挥自己的才智和能力，让我们的教育事业更加繁荣昌盛。谢谢大家！
␥ 植树教育发言稿 ␥
尊敬的老师、亲爱的`同学们：
大家好！
3月12日植树节即将到来，今年可供成都市民义务植树的点位有哪些?天府早报记者昨日从成都市绿委了解到，今年成都市义务植树主题是"共建绿色家园，推进生态文明"、"参与‘碳补偿’植树，投身生态文明建设"，在成都五城区以及郊区(县)的共12个地点均可植树或者认捐认养。
成都市绿委表示，成都每年全市完成义务植树1700万株以上，截至目前，成都市共完成义务植树9.58亿株。
20xx年是开展全民义务植树运动xx周年，成都也将开展丰富活动纪念植树节。据了解，植树节前夕，成都市林业园林局还将值守"成都面对面政风行风热线"，与市民群众就生态文明和义务植树相关情况进行广泛宣传和交流。3月12日当天，成都市植物园将举办"除霾护绿"树木认养活动。同时市林业园林局将在成都市开展"拍我身边的古树名木"摄影活动。
在"3·12"植树节前夕，成都市林业园林局门户网、政务微博上将公布群众咨询和参与植树的方式及各地绿委办电话，上传各区(市)县群众参与植树护绿活动的信息。
市民可根据自己所在地和本人的意愿，选择植树地和植树方式等参与到绿化中来。
␥ 植树教育发言稿 ␥
同志们：
今天召开这次会议，主要目的是贯彻落实区、州绿化工作会议精神，对20__年春季植树造林工作进行再动员，为全面完成今年的林业生产任务奠定基础。下面，我就抓好当前的植树造林工作讲几点意见：
一、提高认识，抢抓机遇，加快林业发展步伐
森林是陆地生态系统的主体，林业作为一项重要的公益性事业和基础产业，承担着生态建设和林产品供给的重要任务。自20__年以来，我县抓住西部大开发的历史机遇，先后实施了“三北”四期防护林工程，退耕还林工程、分类经营国家公益林补助资金试点项目、农村小型公益设施建设资金林业项目、荒漠林鼠害治理工程等林业工程项目，使我县植树造林工作实现了四大转变：一是由当地政府投资的常规造林，转变成国家投资的工程造林;二是造林面积由过去每年不足万亩，转变为一年上一个台阶，到现在的约20万亩;三是由过去单一的农田防护用材模式，转变为多林种并存，深入开发林业产业经济的生产模式;四是由过去政府强制被动造林，转变为全社会积极参与造林的良好工作氛围。森林资源的有效保护，为我县改善生态环境和实现可持续发展，起到了重要的基础性作用，林业取得了长足发展。《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》明确指出：在可持续发展中，赋予林业以重要地位;在生态建设中，赋予林业以首要地位;在西部大开发中，赋予林业以基础地位。中央下发的11号文件，把新疆林业和生态环境建设作为事关全局的一项战略任务进行总体部署，国家林业局专程赴疆调研，明确表示将陆续出台支持新疆林业发展的特殊倾斜政策。目前，春季植树造林时节已经来临。春季植树造林是全面完成今年植树造林工作任务的关键，任务完成的好坏直接关系到全年任务指标的落实，打好春季造林这一仗对全年工作任务的完成至关重要。为此，我们要紧紧抓住国家对新疆林业给予大力扶持的大好机遇，按照“生态建设、生态安全、生态文明”的发展要求，深入贯彻落实州党委提出的“大干林业，干大林业”的工作方针，将今年春季的造林任务不折不扣地落实下去，不断促进我县林业大发展。
二、突出重点，狠抓落实，认真抓好春季植树工作
今年是全州的经济林发展年，根据州绿化会议精神，20__年我县计划完成人工造林22.4万亩，其中：退耕还林工程21.8万亩(退耕地还林1.8万亩，宜林荒地造林20万亩)、农田防护林0.6万亩、完成人工接种大芸1万亩、封沙育林10万亩，经济林建设1.3万亩。根据我县实际，确定今年春季人工造林的重点为经济林和农田防护林。
经济林建设要认真贯彻自治区、自治州提出沿天山北坡逆温带发展小桨果，东三县重点发展鲜食杏的发展思路，结合市场需求，重点在山区发展以种植鲜食杏、海棠为主的经济林。各乡镇要从全县经济发展大局和促农增收的长远利益出发，切实把发展经济林作为一项重点产业来抓，抓紧抓实，抓出成效。在今年的春季植树造林工作中，山区各乡镇要与林业部门紧密联系，认真做好2600亩老杏园的高接换头工作，并加强对当地林业土专家的培养工作，加大对重点村、重点户的技术和资金支持服务力度，从而加快优质鲜食杏基地和万亩林果业建设步伐;平原乡镇要利用交通便利的条件，发挥庭院经济林优势，种植鲜食葡萄、桃、李子、海棠、油玫瑰等品种。同时要加大人工接种大芸工作力度，年内争取大芸种植突破2万亩，不断加快沙产业的开发和利用。
农田防护林建设的重点在平原区，平原区各乡镇要结合农业基础设施建设“1338”工程，在春季造林中要落实新造农田防护林1000亩，并保证有10条5亩以上的高标准林带。农田防护林要用2年生以上的良种壮苗，主林带以种植白杨、胡杨、白蜡等生态林为主，副林带要以海棠、苹果等经济林为主。要通过逐年连续造林、补植，使我县的农田防护林建设尽快达标。
三、大力开展全民义务植树活动，掀起植树造林新高潮
各乡镇、各部门、各单位要高度重视春季造林工作，切实加强造林工作的领导，广泛动员和组织广大机关干部、学校师生和农牧民群众积极行动起来，严格按照春季造林的作业设计和规划，全面展开春季义务植树活动。林业技术人员要严把造林质量关，保证造林质量，力争使我县的工程造林再创新高。
今年县直机关春季义务植树造林的重点是省道303线两旁的绿色通道工程工程、西戈壁新林农场3000亩的造林绿化任务和县城东西沙河两岸的护岸林建设。为确保春季植树造林工作取得实效，我们要认真分析，总结经验，逐步建立科学的管理机制，确保植树造林各项任务全面落实。一是要继续落实包活机制。今年春季的植树造林，各部门、各单位要在去年各自的地块上进行，真正将包活责任落实到单位，分解到个人。二是实行造林管护负责制。由造林单位负责新造林地块树木管护，保证造林质量，并承担所有的补植、维护、管理费用，直至通过检查验收。三是建立领导分片负责制。一个领导管一片，一个干部担一份责任，要将各级党政一把手做为绿化工作第一责任人，形成一级抓一级，一级带动一级，层层负责的造林绿化工作机制。四是要做好林木管护工作，各地造林后一定及时配备护林员，建立各种护林规章制度，完善工作机制。要通过机制创新，真正做到不栽无主之树，不造无主之林。按照谁栽植、谁管理、谁受益的原则，实行“民办公助”，进行林权确定，做到树有人栽，林有人管，确保造林成活率，做到植一片，活一片，成一片林。
四、加强领导，落实责任，全面完成各项造林任务
各乡镇、各单位要认清形势，切实增强发展林业的责任感和紧迫感，切实加强组织领导，抓住重点工作不放松，把各项目标任务层层分解，落实到人头上，狠抓落实。各乡镇主要领导作为第一责任人，必须要谋全局，出思路;分管领导作为直接责任人，一定要抓重点，促落实;林业部门作为具体工作的承担者和实施者，要及早做好苗木调配、任务分配等工作，务必要保证各项工作落到实处。其他各部门要积极组织人力物力，严格按照植树要求和任务，全面完成工作任务。县督查部门要加强督查力度。组织强有力的督查组，对林业工作的进展情况和重要任务的落实情况进行不定期的督促检查，发现问题及时纠正，坚决杜绝图形式、走过场、摆花架子的工作作风。对敷衍了事，无故推托，拒不参加义务植树的单位，要在全县通报批评，并追究单位主要领导责任。
同志们，植树造林工作是一项功在当代、利在千秋的伟大事业，面对今年艰巨的造林任务，我们要继续发扬艰苦奋斗，连续作战的工作作风，脚踏实地，扎实工作，按照既定目标，采取有力措施，全面抓好各项工作落实，确保春季造林工作任务圆满完成!
␥ 植树教育发言稿 ␥
尊敬的老师，各位家长孩子们：
你们好!
我是xxx的妈妈。首先很荣幸能有这样好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对孩子们的精心培养。孩子的每一点进步都离不开老师的辛勤付出。在此，请允许我代表在座的家长们，对在座的老师们说声：“真心的感谢你们，你们辛苦了。”
谈到家庭教育这个问题，我想给大家推介一本书，就是知心姐姐卢勤写的《告诉孩子你真棒》，大家有时间可以看看可能会有所启发。
我想今天做父母的都在思考一个问题，就是把什么留给孩子，是把财富留给孩子，还是把孩子变成财富。我想大家的想法是一样的，要把孩子变成财富，这就要求我们做父母的时刻关注孩子，积极配合学校，做好家庭教育，家校共同努力，把孩子的最大潜能挖掘出来。要想挖掘孩子的潜能，爸爸妈妈就要能用独特的眼光看孩子。在非洲有一所学校，老师给孩子上课，老师拿出一张白纸，上面点着一个黑点，老师问孩子："这是什么？""黑点！"孩子们说。老师说："太遗憾了，这么大的白纸你们没看到么？"老师又拿出一张黑纸，上面点着一个白点，问："孩子们这是什么？"孩子们很聪明，喊道："亮点！"老师说："对了，再黑的纸也有亮点。"所以我想啊我们父母今天看待孩子，都应该用从黑纸中看到光点的教育思想。别把孩子看扁了，所有的孩子都是最棒的，你因为棒才来到这个世界上，今天在座的孩子都是最棒的，孩子们！是不是啊？我们的孩子就是我们的宝藏，阿里巴巴打开宝藏大门的秘诀是：芝麻，开门。打开孩子身上的宝藏也有一句秘诀，就是：“孩子，你真棒！”
陶行知说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有一点进步，都要及时表扬，让他有成就感，促使他继续努力，退步时要能够静下心来和孩子一起分析原因，不是一味的批评和指责，也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。说实话，我们家孩子有时候考的分数很低，情绪很低落的时候，我心里也很着急，原来也是批评的多，直到这一段时间，我读了赏识教育之父周弘写的《赏识你的孩子》这本书，才改变了做法，那就是多给孩子一些表扬和鼓励，要学会赏识自己的孩子。世上没有“笨”孩子，只有笨家长。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子都不会做呢！。
周婷婷的学习就是从这时开始的。你想啊她3岁半才开口说第一个词，8岁竟能背圆周率小数点后一千位数，16岁成为中国首位聋人少年大学生，21岁被评为首届海内外最有影响力的时代人物，同年留学美国，24岁同时被评为哥伦比亚大学和波士顿大学录取为博士生。 她就是周婷婷！！
所以我也尝试着赏识自己的孩子，在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不再老拿自己的孩子跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。所以应该要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。
相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，孩子就会认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步！这样改变一下说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。卢勤有个同学在美国，孩子的学校里有中国孩子有美国孩子，一块在操场上打球。中国孩子10个球进了9个，中国妈妈说：那个球怎么没进哪？还是不努力。美国孩子10个球进了1个，美国妈妈乐得鼓掌：太好了，真棒！最后充满成就感的是进了1个球的美国孩子，充满自卑感的却是进了9个球的中国孩子。
所以知心姐姐说的好,激励比指责重要，成长比成绩重要。最后我要给在座的孩子们说几句话：面对生活，要微笑着说‘太好了’面对困难，要勇敢地说‘我能行，要相信自己，你是最棒的，在老师的科学指导下，在家长的共同努力下，你们一定会健康的成长，你们将会是我们的骄傲！
谢谢大家！
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