法制教育活动应急预案(合集10篇)

中小学生法制教育活动

李村三中

2014、4

李村三中法制教育实施方案

一、指导思想

紧紧围绕学校的中心工作，以“常规教育”为切入点，构筑社会、学校、家庭三位一体的关心青少年健康成长，预防未成年人违法犯罪的立体网络；注重利用多种宣传形式，加强法制教育的实效，预防和减少不良行为的发生，杜绝违法犯罪行为，让学生学会并掌握运用法律**进行自身安全防范；加强学生自我教育，遵守法律法规，培养正确的价值取向，树立高尚的人生观、社会责任感，敢于同社会不良现象作斗争，促进青少年的健康成长，培养学生成为知法、守法的好公民。

二、工作目标

学校依照教育的法制规定，对师生及社会进行法制知识宣传，通过学习和培训，进一步增强我校全体师生的法律素质和依法办事的意识，提升广大师生员工的法律素质和自我保护能力，能学以致用，知道运用法律保障自己的合法权益。

三、工作要点

1、建立科学有效的运行机制。

我校在保证正常教学的基础上，将进一步建立健全法制宣传教育的责任机制，把法制宣传教育工作的责任层层分解到各部门、各年级，并把此项工作作为学校考核的一项重要内容。本年度，学校将组建以校长张云飞为组长，副校长宋健、法制副校长王荣言（官山派出所长）为副组长，办公室主任吴明为法制联络员，行政其他成员和各办公室主任为主要成员的“学校法制教育和依法治校工作领导小组”，通过建立检查监督机制，将定期和不定期检查法制宣传教育工作的开展情况。

2完善各项制度，不断增强全体教师的法律意识。

（1）“五五”普法以来，为了进一步推动我校依法行政、依法治教、依法办学的水平，我们首先要强化校级领导干部学法用法，加大培训力度，进一步提高管理人员依法行政的意识和能力。

（2）把教师学法纳入继续教育的范畴，通过多种形式、渠道，加强全体教职员工对社会主义民主法制理论、教育法律、法规和规章的学习，提高认识，依据新课程标准更新教育理念，转变教育观念，强化依法治校、依法施教的意识。

（3）进一步细化和完善学生管理制度，强化班风、校风建设，及时发现和处理不良苗头，防微杜渐，把违法违纪率降到最低限度。

三。加强普法队伍建设，形成法制宣传教育合力。

建立必要激励机制，稳定和扩**制宣传教育工作队伍，不断加强法律基础知识和新法规的学习，提高法制宣传教育队伍的政治素质，并从实际出发，开展不同对象、不同类型、不同形式的培训教育，加强学习交流，不断提高法制宣传教育工作者的法律知识和管理指导水平。

主动争取司法、公安部门的大力支持和密切配合，建立和完善学校、家庭、社会齐抓共管的法制教育体系，形成全社会都关心支持教育事业，关心青少年健康成长的良好社会氛围，进一步探索建立学校综合执法机制，依法维护教师的学生的合法权益。

4、多渠道开展普法教育活动。

（1）组织学法，增强法制意识

学习和了解法律是守法的前提，加强学习是普及法律的基础。为此，我校将与教育教学有关的法律法规搜集整理出来，根据不同的对象进行有选择有重点地学习，学校教师要学习《教育法》、《教师法》、《新义务教育法》、《未成年人保**》、《河南省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等法律法规，使广大教师依法施教；学校普法工作者要以《义务教育法》、《未成年人保**》、《学生伤害事故处理办法》以及《中学生日常行为规范》为学生宣传教育的重点，增强广大学生的法制意识。

（2） 法律知识在学科教学中的渗透

加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“四个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。

二是法制教育与道德教育相结合。在现有的思想社会课程中，应渗透法制教育的内容；把法制教育纳入学生日常行为规范教育，提高学生的遵纪守法意识。三是法制教育与校园文化活动相结合。

开展多种活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。充分利用学校窗口、黑板报、校园广播电台等宣传阵地，开展普法教育。四是法制教育与综合实践活动的结合，加强自护教育，开展形式多样的综合实践活动，调查、收集社会中由于无知、愚昧而造成的自我伤害事故或他人伤害事件，分析原因，自我对照了解《未成年人保**》，让每个学生能在活动中明白：

只有认识和理解法律，我们才能保护自己，才能健康成长。

（3） 开展丰富学生法律知识的活动

在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步完善和规范青少年学生法制教育内容，充分发挥思想品德与生活课在法制教育中的主渠道作用，又要拓展新的途径，利用校园网、广播站、黑板报、法制宣传橱窗、法制宣传展板、法制小报，通过外出参观、法制讲座、**录像、主题队会、知识竞赛等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制氛围，扎扎实实地学习并执行《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《交通管理条例》以及其他相关法律法规的条文；构建学校心理健康教育网络，建立心理咨询辅导室，从而使学生的心理问题能得到及时的发现与矫治，避免孩子们的心灵从小受到压抑与伤害；通过每学期两次的法制课，以“请进来，走出去”的形式实现宣传教育与司法实践相结合，让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习，达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

（4）加强执法制度建设

加强教学常规管理建设，严格执行课程计划，在教师中树立“教学中心，质量第一”的意识，切实做好“教学六认真”；加强师德师风建设，继续开展“爱生敬业”师德教育活动，开展行风建设活动；继续实行校务公开和教师代表大会制度，进一步完善职工津贴分配方案，加强学校民主管理；贯彻《学生伤害事故处理办法》和有关校园安全的法律、法规及规章，完善各项安全防范措施，积极预防青少年犯罪和学生校内伤害事故的发生。

（5） 认真落实学校安全保卫工作

进一步加强教师日常值班制度和门卫登记制度，全体教师树立高度的责任感，杜绝一切不安全因素。各班在开学初及时做好学生往返交通方式的登记，教育学生不乘“三无”车辆，以确保学生往返途中的安全。要继续对食堂进行监管，杜绝食堂管理中的一些不良现象，坚决实行进货证制度，确保师生吃上放心菜。

发现问题及时向校领导汇报。

（6） 加强沟通，提高普法效果

加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程，在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，学校将从两个方面做好工作：一是加强与家庭的联系。

利用告家长书和家长学校，向广大家长宣传《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《交通法》等法律法规，使家长懂得学生遵纪守法的重要性，自觉教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作。在本学年，学校将继续聘用警察局局长王荣言担任学校法律制度副主席。

在本年度中，将邀请他给学生做法制教育专题报告，对学生及家长进行法制教育，争取学生家长及全社会支持，协助学校对不良行为的学生进行个别辅导和帮助。除此以外，我们还将继续寻求学校所在社区及社会各界的支持，组织丰富多彩的普法活动，从而创设一个良好的普法氛围。

李村第三中学，2014年4月

报告厅活动记录表

告别不良行为预防青少年犯罪

李村派出所

同学们，你们正处在诚信人生的盛开季节，美好的人生才刚刚开始，人生的旅途充满阳光，如果你问同学们什么理想？有的同学会说长大当一名科学家、一名宇航员、一名军人、一名歌星等等，但我相信说也不会说想当一名罪犯。青少年时期是一个人从幼稚走向成熟、从依赖走向独立的时期，呈现情绪变化大、认知能力和明辨是非的能力差，做事易冲动、不计后果，往往从一些不良习惯开始，逐渐走向违法犯罪。

有的同学会说：小孩干点坏事没事，最多被派出所叫去批评一下就放了。但未成年人“干点坏事”真得“没事”吗？

在这里，我先给大家讲一个真实的故事：郑某，男，15岁，初中尚未毕业就辍学，在外东游西逛，偶然结识了周某（男，19岁，无业青年）俩人成了铁哥们，俩人干过小偷小摸的事儿，甚至进行盗窃，刚开始，郑某很害怕，但周某说：“小孩干点坏事没事，最多被派出所叫去批评一下就放了。

”郑某抱着这种想法，胆子愈来愈大，逐渐萌发了没钱就去偷、就去抢的念头。最后，郑某因盗窃罪被拘留，因抢劫罪被逮捕，判处有期徒刑三年。怎么会被判刑呢？

让我们先了解一下法律的相关规定：年满16周岁的人应当承担刑事责任。已满十四岁不满十六岁的人，犯杀人、重伤、抢劫、放火、惯窃罪或者其他严重破坏社会秩序罪，应当负刑事责任。

郑某已15岁，因抢劫罪承担刑事责任。我来告诉你几个青少年犯罪的案例。

一、未成年人犯罪的常见类型

1、暴力伤害他人。这是青少年犯罪的最常见类型。表现为打架、群殴、持械伤人，且往往因一些小事儿升级为斗殴，以至相互报复。

殴打他人造成轻微伤的，根据《治安管理处罚法》，予以十五日拘留及罚款；造成轻伤害、重伤害的就触犯了《刑法》，构成了故意伤害罪：致人轻伤的，处三年以下有期徒刑或者拘役。致人重伤的，处三年以上七年以下有期徒刑。

案例1：几年前，我县某中学曾发生一起悲剧震惊了全县，两名初中学生在课间活动时因小事发生争吵，进而互殴，上课铃声响后二人各自回到教室（二人不在同班），吃亏的一方总觉得咽不下这口气，找到对方教室，手持水果刀当胸一刀，由于伤及心脏，被刺同学没有送到县医院就因失血过多死亡。受害者丧生，持刀伤人的学生受到法律的严惩，他们的父母不得不承担巨额赔偿。

同学们，我想那时候，如果双方多想想学校的规章制度和打架伤人的后果，这场悲剧本来可以避免的。

案例二：2011年10月19日，长春市某中学

2011年10月19日下午，长春市中学生李某在操场上打球时与同学赵某发生口角，并开始打架。当时，赵某便给他的父母打**请救兵，他的父母赶到后便对李某一顿毒打最后李某致死。这是一起中学生打架斗殴和校外人员入侵校园造成的恶性案件，

案例3：08年3月15日，**电视台3.15晚会上，通报了这样一个案例，湖北省16岁的小飞，沉迷于网络游戏“传奇”，陶醉于虚拟世界中战胜和杀死对手的胜利感，竟发展到约网络中的对手到城外见面决斗，见面后用匕首把对方刺成重伤，被判刑十年，今后将在未成年人犯罪管教所度过本应是人生中最美好的10个春秋。

2、、偷盗、抢劫等侵财犯罪。在这类犯罪中，未成年人犯罪的主要目的是谋取财富。地区越发达，表现越明显。青少年犯罪呈上升趋势。

案例1：卢某、宋某、贾某是北京市丰台区某校高中生，卢某因没钱给女友过生日，便与宋某、贾某预谋抢劫手机卖钱。当时，宋某提出，李某的手机是新的，很值钱。

一天下午，卢某等5人在学校门口，由宋某指认，卢某、贾某等人尾随李某至丰台区洋桥北里附近小区后，采用语言威胁手段抢走李某等两名学生100余元现金和两部手机，物品价值4700余元，赃物由卢某等人贩卖得赃款2000余元，后由5人挥霍。近日，经法院终审以抢劫罪判处他们10个月到3年不等的刑罚。

法制教育活动应急预案 之 二