◈ 离开本单位致词
目前，新型冠状病毒疫情反弹严峻。为有效落实防控措施，确保自身和他人安全，承诺在疫情控制期间做到以下事项。如有违规行为，自愿承担一切后果并接受处理。
1、遵守项目各项控制措施，确保落实到位。
2、在公共场所(包括工作场所)佩戴口罩，经常洗手，经常通风，保持安全的社交距离，保持良好的卫生习惯。
3、及时洗手消毒公共物品。
4、不相信谣言，不造谣，不造谣与项目保持一致，维护公司项目利益。
5、严格履行进出工作场所审批程序，做好上下班防护。
6、自觉向项目报告自己及周围人员异常情况。
7、如出现发热、咳嗽等症状，及时就近进行诊疗，如有疑似与确诊病例，立即逐级报告。
8、健康饮食，不捕杀食用野味。
9、全面对外来人员做好信息登记、排查防控，落实好口罩佩戴、测量体温以及公共区域(办公区域)消毒等防控措施;每日按时向经理部微信群公布体温表及消毒情况。
承诺人（签名）：
20xx年XX月XX日
◈ 离开本单位致词
为深入贯彻落实党的十七届六中全会和区委七届三次全委（扩大）会议精神，迎接党的十八大的胜利召开，进一步推进我区文化惠民工程的深入落实，努力满足人民群众日益增长的多层次的精神文化需求,制订本活动方案：
一、指导思想
以科学发展观为统领，坚持统筹规划，优化资源，突出特色的原则，本着贴近实际、贴近生活、贴近群众的工作思路，丰富群众文化生活，满足群众文化需求，提升群众文化品位，推动我区群众文化事业健康发展，确保广大群众享受文化的基本权利。
二、活动目的
1.把丰富多彩的文艺节目、文化知识送到社区，丰富广大社区居民的精神文化生活。
2.加强社区间文化交流、沟通、互动，努力实现文化资源共享，促进社区文化共同繁荣发展。
3.以社区文化建设为载体，挖掘社区优秀文化资源，努力构建“一区一品”的特色文化活动品牌。
4.调动广大基层文艺骨干积极参与到群众文化活动中,为更多的文艺爱好者提供一个交流、展示的平台，加大社区文艺骨干的培养，壮大基层文化队伍，共同营造欢乐、文明、和谐的社区新家园。
三、活动形式
从5月上旬开始，以文化馆、图书馆为主，组织各类文化小分队送文化进社区；同时，充分发挥各业余艺术团体、文艺协会的作用，开展各种形式的文化活动。
（一）“欢乐红山”文艺演出进社区系列活动。文化馆组织演出小分队，深入到社区举办文艺专场演出活动，并号召街道之间、社区之间组织开展互演活动，即临近街道和社区交流演出，达到广大社区居民既是文艺演出的组织者，又是文艺演出的观赏者，使今年的社区文化活动，更具灵活性、自我观赏性、自我组织性和自我参与性。开展大型社区文化活动不少于2次，开展中小型社区文化活动不少于20次。
（二）“播种未来”辅导员进社区培训活动。实施文化辅导员进社区活动，组织文艺工作者深入基层社区，为广大群众开展活动提供更直接、有效的辅导和培训等方面的文化服务。培养一批社区文艺骨干，提高他们对文化活动的组织、欣赏、创作水平。
组织文化艺术工作者下基层辅导每月不少于2次；以文化站和社区文化干部、基层文艺骨干为重点开展培训1次，每期人数不低于20人；协助街道文化站至少要组建一个业余文化活动队伍，开展较大规模的活动不少于2次。培训内容包括：社区文化活动的组织、策划、协调工作；声乐、器乐、舞蹈、书法、美术、摄影、图书馆管理等；加强对各基层分馆、草原书屋的业务辅导与协调工作，使基层图书室逐步走向正规化管理，促进馆际交流与协作。
（三）“五味人生”图书进社区巡回借阅活动。在各社
区广泛开展图书借阅宣传活动，促进全民阅读。以图书馆、民族少年儿童图书馆为纽带，以基层社区为基点，形成网络化的图书馆服务宣传态势，以广大市民喜闻乐见的服务宣传形式，广泛开展送书到基层社区活动。图书馆、民族少儿图书馆为基层社区提供流动图书不少于0册。
（四）“岁月流金”百部优秀影片进社区放映活动。利用图书馆文化信息共享工程、电影公司资源及设备，精选百部反映时代精神、贴近群众生活的优秀影片，到社区巡回放映。
（五）“百团展演”业余文化团体、协会进社区展演活动。组织区内业余文艺团体、文艺爱好者协会走进社区，开展各类文艺专场演出活动，为文艺爱好者提供一个展示自我，体现价值的平台，同时，满足社区群众的文艺需求。
（六）“欢乐消夏”图书馆“社区文化周”活动。 以节庆假日、“世界读书日”、图书馆服务宣传周等为契机，组织开展多项喜闻乐见的文化活动。举办好社区“消夏文化周”和少儿“暑期活动周”系列活动。
（七）“流动书屋”图书馆分馆进社区活动。计划年内新建10家社区图书馆分馆。实现图书资源在全区流动、共享，方便群众就近阅读。适时举办图书阅读指导活动，最大限度地满足群众文化需求。
同时还根据各社区的特点，积极组织开展群众喜闻乐见、便于参与的各类社区特色文化活动，如群众歌咏、秧歌、健美操、声乐、器乐、书法、美术、摄影、家庭时装展示、
家庭烹饪、家庭花卉、手工编织等文化活动。
四、活动时间、地点
1.20xx年4月30日---20xx年10月30日
2.活动地点：文化广场、各基层社区、文化站（室）。
五、宣传报道
加大宣传力度，充分利用本地媒体，写出有质量、有档次的新闻稿件，做出有内涵、有水平的新闻节目，营造良好的舆论氛围，动员和鼓励社区居民积极参与各项活动，并通过活动扩大社会的影响，使本次活动真正成为社区居民休闲、娱乐、展示自我的大舞台。
六、具体要求
1．加强领导，精心组织。“文化进社区”活动是我区实施文化惠民工程的一项重要活动。各单位要高度重视，切实加强领导，精心组织实施；要把这项活动列入工作日程，采取措施，创造条件，确保活动顺利进行。
2.营造氛围，扩大影响。各街道社区要广泛宣传动员，充分利用文化广场、文化站、社区文化室及宣传画廊等载体，加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。在条件允许的情况下，尽可能拓宽活动覆盖面，扩大活动的影响力。
3．合理规划，确保安全。“文化进社区”活动参加人数多，持续时间长，各单位要科学安排，周密部署，在开展活动时，要高度重视安全工作，制定严密的安全保卫预案，责任落实到人，确保各项活动井然有序开展。
◈ 离开本单位致词
无论你是否选择我，我都要很真诚的道一声“谢谢您给了我机会”!
我是个幸运儿，在我求学的道路上遇到了一批非常优秀的老师，他们在心目中有着崇高的地位，因此，做一名人民教师就成为我儿时的一个梦想，在实习中，我第一次踏上了讲台，第一次真正感受到学生的天真、纯洁、甚至是调皮，他们欢乐的笑脸让我觉得我是世界上最幸福的人，此时此刻，我感到老师对学生的爱同母爱一样圣洁，做一名人民教师是我无怨无悔的选择!
十六年来的求学生涯，有十年离开了父母的'呵护，当然这会使我比别人更加的独立、顽强。求实、进取，富有挑战性可以说是我性格的一大特色，我始终相信一句话，只要曾经努力过，失败了也是一种胜利!结果固然重要，但经历过程会使你整个人变得更加丰满、魁梧。
“不经历风雨，怎能见彩虹!”我很欣赏这句话，可以跟您很坦率的说，四年前刚刚踏进大学校门的我，音乐素养可以说是一穷二白，因为我是在高二时才有学音乐的意识，以前只是非常喜欢，从没受过专业训练，仅仅经过六个月的强化，我就能以国家统招的身份考入东北师大音乐系，老师们都感叹地说，这真是奇迹。
经过四年的超过常人几倍的努力，我在声乐、钢琴及其他各门基本理论和基本技能课方面有了惊人的进步，丑小鸭已经变成了白天鹅，如果您不信，我随时随地的等待着您的考核!
◈ 离开本单位致词
学习目标：
1.简述细胞学说建立的过程。
2总结细胞理论的内容和意义。
三。用显微镜观察各种细胞。
学习提示：
利用显微镜观察各种细胞是本节的重点。
学习资料：
1、 回顾历史——细胞理论的建立与发展
1.细胞的发现
英国物理学家r.hooke利用自己制造的显微镜作了许多观察，他把得到的结果写成了一本书，书名为《显微图谱》，发表于1665年。他在该书中描述了他所见到的木栓是由许多盒状的小室所组成的，他在书中所说的小室用了“cell”一词。
虽然r.hooke在这里所用的小室一词实际上代表了植物死细胞的细胞壁，可是由此以后，生物学家们就用“cell”一词来指生物体的基本构成单位——细胞了。r.
胡克在1665年发表的软木微观图像现在看来很简单，但它在历史上有着重要的意义。
真正观察到活细胞的是与r.hooke同时代的荷兰科学antonie van leeuwenkoek,他于1677年用自制的显微镜观察到了池塘水中的原生动物、人和哺乳动物的精子，后又看到了鲑鱼红血细胞的核。1683年，他又在鞑靼发现了细菌。
2.细胞学说的建立与发展
早在1808～1809年，mirbel就指出：“植物是由有膜的细胞性组织所构成。”14年以后，德国植物学家m.
根据他自己的观察，schleidon证明了所有的植物都是由细胞组成的。一年后，根据他自己的独立研究，德国动物学家t.schwann认为动物的身体也是由细胞组成的。
t.schwann总结了前人的工作，正式提出了细胞学说，肯定了“一切生物体都是由细胞组成的”。现在，虽然细胞理论的创始人是m
schleidon和t.schwann,可是细胞学说的基本观点在其30年前就提出来了。细胞理论的建立，明确了动植物的统一性。
恩格斯曾高度重视细胞理论，并将其与进化论、能量守恒和转换定律一起，视为19世纪的三大发现。
米施莱顿和t。 schwann正确提出了细胞理论，但是他们对细胞的*并不清楚。
他们错误地认为，细胞是通过所谓的“自由细胞形成”结晶而成的。后来，德国病理学家r.virchow明确提出：
“细胞只能来自细胞。”现今所称的细胞学说包括三个内容：（1）细胞是多细胞生物的最小结构单位，对单细胞生物来说，一个细胞就是一个个体；（2） 多细胞生物的每一个细胞都是一个代谢活动的单位，具有特定的功能；（3） 细胞只能来自细胞。
第三点显然是r.virchow的贡献。细胞学说的建立把生物学家的注意力引导到细胞上来了，有力地推动了对细胞的研究。
2、 生物科学研究的重要工具——显微镜
细胞的发现与显微镜的发明密不可分。
（一）光学显微镜
1.最早的一架显微镜是由荷兰的眼镜商z.jansen于1604年创制的，这架显微镜没有保存下来，放大倍数也不高，约10～30倍，对生物学价值也不大，与细胞的发现无直接关系，但这一成就的意义不可抹煞，它是技术史上把光学放大装置提高到显微镜水平的标志。
2.英国科学家r.hooke创制了第一架有科学研究使用价值的显微镜，放大倍数为40～140倍，并用这架显微镜发现了细胞。
3.leeuwenhoek利用自制的显微镜发现了前人所未曾见到过的一些活细胞，他一生亲手磨制了550个透镜，装配了247架显微镜。至今保存下来的还有9架。
根据荷兰乌德勒支大学博物馆的测量，放大倍数应为270倍，分辨率应为1.4μm。不过，根据他的观察记录分析，当时使用的显微镜应该放大500倍，分辨率1倍
0 μm。在当时，这一水平是很高的。直到19世纪初，生产的显微镜都没有超过这个水平。
leeuwenhoek的一生是刻苦奋斗的一生，他勤奋不息，终于由一个布店学徒成长为一位著名学者，为后人树立了一个自学成才的光辉典范。
4.光学显微镜的结构
普通光学显微镜主要由聚光镜、目镜、物镜等部分组成，其中目镜和物镜是显微镜的主体，目镜和物镜的结构很复杂，但它的作用相当于一个凸透镜，在观察细胞样品时，被观察的物像通过物镜到达目镜，被两次放大，所以显微镜最终观察到的物体的放大倍数是物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。
（二）电子显微镜
1933年德国科学家rusha在siemens公司设计制造了世界上第一架电子显微镜，其放大倍数达到了10000倍。
光学显微镜以可见光为光源，由于波长因素，其分辨率不能突破0.2μm的极限。因此小于0.
2 μm的一些细微结构光学显微镜无法看清，要想看清这些结构就必须提高显微镜的分辨力，要提高显微镜的分辨力就得选择波长更短的光源。电子束的波长要比可见光和紫外光的波长短得多，电子束的波长与发射电子束的电压平方根成反比，也就是说电压越高，波长越短。这样，显微镜学家便选中了电子束来作为光学显微镜分辨力极限的突破口，20世纪上半叶经过近十余年的努力，终于研制成功透射电子显微镜。
目前，电子显微镜的分辨率可达0.1-0.2nm，分辨率为0.1-0.2nm
144 nm的电镜。
电子显微镜和光学显微镜的成像原理基本相同，但所使用的光源和透镜与光学显微镜有很大不同。它用的是电子束和电磁场透镜。由于电子束不能透过玻璃，因此用于电镜观察的标本与光学显微镜也有所不同，电镜观察的标本要求切成厚度约0.
0.05μm切片，采用超薄切片机制作。透射式电镜是用来观察标本内部细微构造的，而扫描电镜则是用来观察标本的表面形态结构的。电子束扩散到表面后，表面发射出次级电子。用正电荷栅收集电子后，信号被送到电子显像管。
这样，显像管的荧光屏显示与电子束同步的扫描图像。这种图像和肉眼看到的形象基本一样，呈立体形象。我国已研制出高分辨率的扫描电子显微镜。
三、细胞的大小和形态
1.细胞的大小
各种细胞的大小差别很大。比如鸵鸟蛋直径5厘米，最小的支原体只有0.1微米。一般来说，真核细胞的体积比原核生物大，高等动物的卵母细胞比体细胞大。
高等动植物细胞的体积一般在20～30μm之间。多细胞有机体中细胞的大小与有机体的大小无关。细胞体积的最小限度是由细胞独立生命所需的最基本成分的体积决定的。
2.细胞的形态
各种细胞尽管都具有一些共同的属性，但由于各类细胞的机构、功能和所处的环境不同，在形状上便产生了千差万别的变化，有圆形、方形、多角形、棱形，甚至不定形等等。
单细胞生物，往往是单个细胞独立生活，即便是成群体存在，它们彼此的关系也不密切，所以每种单细胞生物都有自己的固定形状，如细菌细胞，有成棒状的杆菌，也有球形的球菌，弯曲的弧菌等。单细胞动植物的形状比较复杂，如草履虫状的鞋底；眼虫的鞭毛呈菱形，眼虫和风铃虫的鞭毛呈袋状。
高等生物是由多种细胞组成的组织。各种细胞都经历了结构和功能的分化，细胞的形态往往与细胞的功能有关。例如，运动物体中具有收缩功能的肌细胞呈条状或长梭形；红细胞呈圆盘状，有利于氧气和二氧化碳的气体交换；神经细胞的功能是传递神经冲动。它有很长的细胞过程，有的长达1米。
高等植物细胞的形态因其功能的不同而变化很大。例如植物茎部起支持和输导作用的细胞常呈条形，而在叶表皮的保卫细胞，则呈半月形，两个细胞围成一个气孔，以利呼吸和蒸腾。形态结构与功能的统一是生物细胞的一个重要特征。
4、 边做边学：用光学显微镜观察各种细胞
1正确使用显微镜的基本步骤如下：
（1）安放
打开镜箱，右手握镜臂，左手托镜座，将显微镜放在自己前方稍偏左、离实验台边缘约10～15 cm的位置上，右方留出一定的位置以便绘图。
（2）对光
转动转换器，使低功率物镜朝向光孔。在镜筒的上方装上目镜，用左眼接近目镜并注视目镜内，用手来回转动反光镜，当转到某一角度时，左眼看到了一个圆形的、明亮的视野，对光就完成了。
（3）压片
是指将装片或永久切片、涂片等标本用金属夹固定在载物台上。压片时，要使玻片上的标本对准通光孔的中心，标本小时尤其应当这样做，否则，标本会偏出视野，调焦时会找不到标本。
（4）调焦
调焦时，要先使用低倍物镜。下降镜筒并用眼从侧面注视物镜下端使其接近玻片，然后左眼从目镜往下看，右手逆时针方向缓缓升高镜筒，当升至某一高度时，即能看到标本的图像。如果目标图像不清晰，可以调整精细聚焦螺旋直到图像清晰。
如果需用高倍物镜继续放大，需在低倍镜下将观察的目标移到视野的中心，然后转动转换器，使高倍物镜对着通光孔，这时左眼从目镜看时，一般能看到模糊或清晰的物像，来回转动细准焦螺旋，可使模糊的物像清晰。
（5）观察
观察时要用左眼看目镜，右眼也要睁开，以便边看边画。
2细胞的形态和功能是统一的。具有收缩功能的肌细胞呈条状或长梭形；神经细胞的功能是传递神经冲动。它有很长的细胞突起，有些甚至长达1米；叶表皮保卫细胞呈半月形，两细胞形成气孔，促进呼吸和蒸腾。
知识阅读——显微镜的分辨力
影响显微镜成像清晰度最关键的问题是显微镜的分辨力。分辨率是指显微镜将物体放大成像后，能清晰分辨出靠近物体的两点的距离极限。通常，d用来表示两点之间的距离
式中λ代表光波波长；n·a为镜口率，亦称数字孔径，是numerical aperture的缩写，或简写为a。d值越小，分辨力越高。显微镜的物镜和聚光镜都标有孔径比的值，如0
28，高倍镜的为1.25，放大倍数越大，要求镜口率越大。
从上面的分辨率公式可以看出，要获得高分辨率，需要缩短波长，提高孔径比。在普通光学显微镜中我们使用的光源为可见光（白光），波长为400～700 nm，取其平均值为550 nm，这个数值无法改变，因而唯一能改变的数值为镜口率（n·a），镜口率的计算公式如下：
n·a＝n·sin
式中：n=物镜与试样之间的折射率；α=物镜的孔径角（样品在光轴上的点与物镜的孔镜的开度角）。因此镜口率和n及sinα/2成正比。
空气的折射率为1；水为1.33；香柏油为1.515。
孔径角始终小于180°，因此sinα/2的最小值小于1。空气的折射率为1，所以对于干法物镜，孔径指数一般为0.05-0
95；含焦油的油透镜接近1.5。如果用溴萘浸没，镜口率可达1.
6。根据计算，显微镜的最小分辨距离将不小于0.2μm（1
6代入分辨力公式求得），分辨力约等于光波的一半。这个值通常被认为是光学显微镜的分辨率极限。因为决定显微镜分辨率的限制因素是光的波长（衍射效应），无论显微镜制作得多么精确，都不能突破这个极限。
因此，普通显微镜的最大放大倍数为1000-1500倍。因为0.2μm的点数扩大到了0.2μm
2～0.3 mm,即可辨认清楚。如果分辨率不再提高，只增加放大倍数就没有意义了。
◈ 离开本单位致词
近日，XXX就黄文秀同志先进事迹作出重要批示。XXX强调指出，广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、敢于奉献，在新时代的长征路上做出新的更大贡献。我们作为新时代年轻干部，要牢记XXX的批示，向榜样看齐，敬业奉献，谱写青春赞歌。
要甘于吃苦，戒骄戒躁。作为一名在边疆在基层工作的85后干部，我们青春正当时。面对“上面千条线，下面一根针”的繁琐工作，我们要摒弃急躁、骄傲、自以为是的态度，克服“娇气、不能吃苦”的负面印象，主动沉下心、扑下身，主动在与群众在田间地头拉家常，在推进脱贫攻坚、推进人居环境综合整治、调解矛盾纠纷等各项热点难点问题中做好宣传群众、组织群众、服务群众工作。
要勇于担当，甘于奉献。作为一名党员干部，我们要向榜样看齐，向典型学习，学习黄文秀同志“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的担当和“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的奉献精神。我们要始终牢记初心和使命，把工作当做事业干，干一行、爱一行、专一行，在自己平凡的岗位上辛勤工作，夙夜在公，任劳任怨，用自己的脚步丈量农村的每一寸土地，打通服务群众最后一公里。在遇到急难险重任务时，我们作为青年干部，要主动站出来，顶上去，注重在基层一线发现问题、分析研究问题、主动解决问题，攻坚克难、担当作为，不负青春。我们要发扬党的优良作风，不和组织讲条件，不给组织添麻烦，努力克服各种困难，奉献在边疆，奉献在基层。
要扎实基层，不懈奋斗。“青春是奋斗出来的”!我们是年轻干部，就要有一股子精气神，就要去追梦、筑梦。黄文秀同志作为驻村第一书记，在她平凡的岗位上，用一颗赤诚之心带领群众精准扶贫、精准脱贫，用自己的行动诠释了共产党人的初心和使命。我们也是年轻干部，也是党的事业的接班人，要想黄文秀同志看齐，坚定理想信念，遇到困难挫折撑住、关键时刻顶住，攻克基层党组织软弱涣散、人才流失严重、扫黑除恶、脱贫攻坚等一场场硬仗，用只争朝夕、久久为攻的精神走过新时代的长征路。
◈ 离开本单位致词
为全面做好正式开学后学校教育教学工作，根据《关于进一步做好返兰湖北籍师生疫情防控工作的通知》、《xxxx中小学课程实施建议》要求，结合本校实际，现对本学期教育教学工作计划如下。
一、指导思想
围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体目标，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实落实好教学各项工作。通过课程整合、学材建构、精备精讲、分层教学等方式，最大限度实现优化教学模式、改进教学策略、提高教学质量的目的，确保高质量完成各项教学任务，最大化降低疫情对学业质量的影响。
二、工作要点
1.详细了解学生到位及线上教学学生知识掌握情况。
2.扎实开展开学第一课。
3.制定线上线下教学衔接计划。
4.做好湖北及省外无法同步入学学生、省内无法正常上网课学生新学期补课工作。
三、具体措施
1.详细了解学生到位情况。开学后各班班主任及时掌握本班学生到位情况，联合学校安全办对湖北及外省学生进行细致摸排，掌握回兰及隔离到期情况，及时上报教导处。
2.扎实开展开学第一课。开学后各班班主任关注相关通知，安排学生按时收看国家及省市开学第一课;各班班主任开学后第一时间开展以爱国主义教育、民族团结教育、生命健康教育、防疫知识、心理疏导等为主题的开学第一课，及时收集整理过程资料。
3.了解学生线上教学知识掌握情况。三至六年级语、数、英各科老师同年级同学科共同讨论制定一份统一的测试卷，在四五六年级、三年级分别复课后的第一时间，对学生进行一次线上教学知识掌握情况的检测，认真分析测试结果，统计出详细数据，同年级讨论研究，确定下一步是针对性分层复习还是从头重新上课。本次测试不是期中考试，也不存在班级排名或成绩对比，不结合绩效考核，目的只是掌握一下学生掌握了多少知识，实实在在的了解一下前阶段线上教学学生知识掌握情况，为下一步制定合理的教学计划奠定基础。
4.尽快落实备课任务。本学期因受疫情影响，开学后防控任务较重，结合学校防控工作实际将教师任课情况进行调整。根据局里要求，本学期虽然开学晚，但前期上网课时仍坚持停课不停学，所以备课仍按十七周备。开学后根据学生网课掌握情况再进行整合调整。一、二年级由于没有上网课，所以按《xxxx中小学课程实施建议》重构学程，开学后从第一课扎实开展教学任务。完成教师个人专业发展计划、各教研组计划并于开学第一周周五下班前分别提交韩主任、刘主任。
5.制定三至六年级线上线下教学衔接计划。本学期三至六年级教学计划以线上线下教学衔接为重点，全面重新教学或重难点、知识点复习两种模式由各科老师按学生掌握情况来定。各科老师的教学计划包括线上教学学情分析、教学时间重构(以《xxxxx中小学课程实施建议》为准)、学材再建(分层分类教学)等内容，依据测试结果尽快制定，四、五、六年级在开学第一周周三晚上放学之前提交，三年级在开学第一周周五放学之前提交。
6.高质量完成微课录制任务。本学年微课录制数量教育局以学校在编老师核算，本校将近700节。编制在本校的老师按年龄从小到大排，除了年龄大的几位老师予以照顾，其他编制在本校老师按每人15节进行录制。精选内容，精心设计，高质量录制，按时上传。
7.做好湖北及省外无法同步入学学生、省内无法正常上网课学生新学期补课工作。(目前掌握的情况是近20名学生正在由湖北返兰;前期摸排全校学生都能正常上网课，开学后各班班主任再进行一次详细摸排，确切掌握学生上网课情况)。针对湖北返兰学生入校滞后、无法正常上网课学生，根据摸排情况由教导处安排各年级各科老师，在这些学生正常上学后实行“零起点”教学，针对因假期延迟而耽误的课程进行专项补课。学校教导处做好调查，摸清哪些学科需要补课，补多长时间，据此制定详细补课计划。
8.积极开展课题研究。组织教师积极开展课题研究，鼓励老师开展甘肃省疫情期间学校教学工作开展的课题，于4月25日前完成申报。按时完成省市课题立项、结题工作。
9.推进民族团结示范校申报工作。以民族团结示范校创建活动为契机，广泛、持续地开展民族团结进步教育，努力构建文明、平安、和谐校园。进一步强化民族团结工作，在教学楼西侧楼梯间打造民族团结文化阵地，进一步丰富学校原有民族团结书屋，更新书屋书籍。
◈ 离开本单位致词
(2)、随着老师的设问，学生自学教材，主动思考，小组讨论，培养学生分析和解决问题的能力。
(3)、指导学生发现并掌握知识的内在联系，总结出生物学的“统一”原理，并学会运用这种原理指导学习。
【教学设计】引入新课程，激发兴趣和自主性**，总结学习总结，巩固实践
【新课介绍】【独立**，总结学习】细胞膜控制物质的进出
看看变形虫的模式并检查细胞结构
q： 变形虫的整个身体由一个细胞组成。它是如何完成生命活动的
**变形虫的**
教师提出如下问题、学生思考：
1变形虫生活在什么样的环境中？2阿米巴游动的目的是什么？
三。变形虫运动过程中细胞的形状发生了什么变化？（变形虫是如何运动的？）
4请推测一下：变形虫的嘴不像人类，它捕获的食物是如何进入人体的？
学生分组讨论：
1： 食物必须经过变形虫细胞的什么结构才能进入变形虫？
2： 水中所有的物质都能进入细胞吗？
3： 为什么食物进入细胞后越来越小？
4： 废气分解后，有毒物质通过哪些途径排除体外？
5：变形虫如果没有细胞膜，会发生什么情况？
设计意图：通过学生分组讨论、自主**，教师引导，有利于学生主动学习，激发学生独立思考和创新意识，充分发挥学生的主体作用。
**草履虫的**
教师提问，学生思考：
1、草履虫生活在什么环境中？
2草履虫体不变形，食物从**进入细胞？
三。食物分解后，残渣如何排出细胞外？
设计意图：通过引导学生观察变形虫、草履虫的**，把抽象的内容形象化、具体化，逐步将学生从感性认识引导到理性认识，培养和发展学生的抽象思维。
引导学生归纳
通过观察变形虫和草履虫的生活，有什么相似之处？
二、细胞的能量**
q： 学生需要每天学习、锻炼和消耗能量。你每天锻炼和学习的能量来自**？你们每天都吃什么食物呢？它们分别含有哪些物质？
学生：分小组讨论、交流
老师展示食物**来解释这些食物中富含的物质
q： 草履虫生命的能量从何而来？
设计意图：联系学生生活实际，举出自己熟悉的一日三餐，通过小组讨论交流进行分析，用类比的方法，从人体细胞生命活动能量的**类比草履虫。使学生通俗易懂，培养学生的思维能力。
老师：像变形虫和草履虫，虽然它们的细胞很小，但它们的行为是非常有序的。是谁控制着这一切呢？
学生猜测：
三、细胞核
**细胞核分割实验的**
让学生复述实验过程并回答，通过实验一我们能得出什么结论？
既然实验一可以得出结论，那么实验二的目的是什么？
思考：单独细胞核能生活吗？
说明细胞核和细胞质的关系
结论：细胞膜、细胞质和细胞核是一个统一的整体，各有其功能，相互依存。
设计意图：
学生可以直观地认识到核在调节中的重要作用，同时也可以培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
【课堂小结】
【课堂练习】：4个小题
【巩固提高】：自我检测
【板书设计】
1、 细胞膜控制着细胞与外界的物质交换
1、控制物质进出细胞
2、保护细胞
二、细胞的生命活动需要能量
3、 细胞核控制着细胞的生命活动
◈ 离开本单位致词
一、选择题
1.医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根结底是让病人获得生命活动所需要的能量，这一能量转换作用是在病人细胞的结构中完成。（ ）
b核线粒体c细胞膜的d叶绿体
2西红柿吃酸的，有酸味的物质存在于番茄的果肉细胞中（）
a、 细胞膜b。细胞质c。液泡d。细胞核
三。植物细胞和动物细胞共有的结构是（）
① 细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡
abcd.①③⑤
4.科学家将一只苏格兰雌性白脸羊的乳腺细胞的细胞核移入到黑脸羊去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后植入另一只黑脸羊的子宫内，该黑脸羊产下的小羊的脸色和性别分别是（ ）
a.黑色雄性 b.黑色雌性 c.白色雄性 d.白色雌性
5在以下细胞结构中，可控制二氧化碳等物质进入和离开细胞是（）
a、 细胞壁b细胞膜c细胞核d线粒体
6除下列哪一项外，其余都属于有机物（）
a、 水b蛋白质c淀粉d脂肪
7以下生物中只有一种是（）
a、 小麦、兔子、松树、仙人掌
8如图所示，是显微镜下的一个视野，图※表示物体图像。为了将图像移到视野**，胶片应该朝哪个方向移动？（ ）
一种。 左下b，右上c，左上d和右下
9当使用显微镜进行光照时，下列哪种结构应在一条直线上（）
a、 目镜，物镜，通孔，反射镜b。目镜，镜筒，物镜，反射镜
c、 目镜，镜筒，物镜，通孔d.目镜，物镜，转换器，反射镜
10当显微镜目镜为5×10×时，视野直径范围内可见一排20个细胞；若目镜不便，物镜换成20×时，则在视野范围内可看到这行细胞中的（ ）
a.5个细胞 b. 10个细胞 c. 40个细胞 d. 80个细胞
11植物体内任何器官所含的能量转换器是（）
a、 叶绿体b.线粒体c.叶绿体和线粒体d.细胞核
12动物细胞的营养物质主要存在于
a、 液泡b细胞质c线粒体d叶绿体
13.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（ ）
a、 碘溶液，生理盐水，自来水b。碘溶液，生理盐水，冷开水
c、 碘溶液，自来水，生理盐水，冷开水，生理盐水，碘溶液
14你有大约1800亿个细胞，这些细胞（）
a、 尺寸相似性b.形态相似性c.结构相似性d.功能相似性
15植物体的基本单位是（）
a、 细胞b细胞群c组织d器官
16李明在显微镜下观察洋葱表皮细胞，发现视野较暗，需要调整（）
a、 精细准焦螺钉b.反射镜c.目镜d.物镜
17当你发现显微镜的镜头不干净时，正确的去污方法是（）
a、 用手擦拭b.用纱布擦拭c.用餐巾擦拭d.用镜子纸擦拭
18. 如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”,在透明纸上写的字母是（ ）
ab bd cp dq
19在使用显微镜的过程中，小明用光后，目镜上没有看到明亮的白色视野。小明已经采取了以下补救措施，请选择其中一个不起作用的（）
a、 转动遮光罩b。转动转换器c。调整微调螺钉d。转动反射镜
20绘制生物图时，图中较暗部分的绘制要求为（）
a、 用直线条把它涂黑。点在点上表示c。用水平条涂黑d。随意涂黑
二、判断题
1.用显微镜观察英文字母“p”，看到的物象是“b”。 （ ）
2观察时，一只眼睛用来看目镜，另一只眼睛睁开以便于绘图和记录数字。 （ ）
3.擦拭玻片时，应用擦镜纸。 （ ）
4不是每个植物细胞都含有叶绿体。 （ ）
5无机分子相对较大，不含碳。 （ ）
6只有线粒体是能量转换器。 （ ）
7受精卵中含有指导人类发育的遗传信息。 （ ）
8在进行临时加载时，实验材料越大，观察到的细胞越有利。（ ）
9细胞内的物质是由细胞自身制造的。（ ）
10细胞不需要的物质不能通过细胞膜。（ ）
三.填空
1根据右边的数字填空（总共13个点）
调节光线强弱的部位是
能使光通过通孔反射的部分是
放置玻片标本的部位是
**有两旁各有一个[ ]
用于固定玻片标本。
从镜箱中取出显微镜时，一只手握住[ ]
另一只手托住镜座。
面对光线时，旋转转换器以对准低倍物镜
当光线很强时，用反光镜的
（填“凹”或“凸”）面来对光。
光完成的标志是，它是适当的看到一个明亮的圆形视野。
把所要观察的玻片标本正面朝上在载物台上放好后，
通过转动将镜筒缓慢放下，此时，应从侧面观察眼睛
在显微镜的结构中，放大效应是和
2右图是植物细胞和动物细胞的示意图。请按图是回答：（共13分）
植物细胞图是一个图，你是基于细胞
动物细胞和植物细胞都有结构，其中
图的名称是图的名称是
遗传物质存在于
有支持和保护细胞作用的是图中
图中的可使细胞中的一些
有机物通过复杂的变化，释放出储存在其中的能量供细胞使用。
图中的将细胞的内部与外部环境分隔开来,使细胞拥有一个
比较的内部环境.
细胞中的物质可分为两类，即总和
在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的图 （填“1”或“2”）
三。光学显微镜是研究活细胞结构和学习生物学的重要仪器。以下是与显微镜的构造和使用有关的问题。请分析并回答。（6分）
一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的就是该显微镜的放大倍数，如，序号1的显微镜的放大倍数是序号2的显微镜的放大倍数是序号3的显微镜的放大倍数是
为了方便地找到靶细胞，我们需要尽可能大范围地观察标本。应选择显微镜的序列号
为了清楚地看到非常小的标本，应选择显微镜号
4、下图为克隆羊“多莉”的培育过程，据图回答。（8分）
（1）“多莉”有三个母亲，母亲a提供了母亲b提供了母亲c提供了
（2）“多莉”的长相最像b羊。这个事实说明
（3）你认为“多莉”是公羊还是母羊？试解释理由。（4分）
◈ 离开本单位致词
必修一第二单元细胞的结构
2012年12月31日
知识回顾
一、细胞学说的建立与发展
1．过程
(1)1665年，英国科学家胡克用显微镜观察植物
的木栓组织，发现并命名了细胞。
(2)18世纪30年代，德国的两位科学家施莱登
和施旺创立了细胞学说。
(3)1858年，德国的魏尔肖提出了
细胞通过* *产生新细胞的想法。
2．基本内容
(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生。
意义：它揭示了细胞和结构的统一。
二、细胞的形态、大小及种类
1．细胞形态、大小
(1)形态多样性：如动物卵细胞呈球形，植物细胞呈多面体 。
(2)大小不一：大多数细胞直径在 10～100μm 范围内。
(3)维持细胞形态的因素：细胞内在的结构 、自身的表面张力和外部的机械压力等相互作用。
2．种类
(1)分类依据：有无以核膜为界限的细胞核。
(2)真核细胞与原核细胞的比较
随堂练习
1细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列的理解不正确的是 ()
a、 没有细胞结构的病毒离不开细胞
b、 变形虫细胞可以完成各种生命活动
c、 多细胞生物的生命活动是通过不同细胞的密切合作完成的
d、 生命系统的各各层次相互依赖，具有相同的组成、结构和功能
2．(2011·盐城模拟)下列有关原核细胞与真核细胞的叙述正确的是
a、 原核细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用
b、 原核细胞比真核细胞简单，只含有一种核酸
c、 真核细胞有染色体，原核生物有染色质
d、 只有真核细胞才能进行减数**或丝状化**
三。细胞理论的建立是科学家发展、继承、修改和发展的过程，其中充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是 ()
a、 英国科学家哈克最终建立了细胞理论
b、 德国科学家施莱顿和施万是细胞的发现者和提名者
c．德国科学家魏尔肖的名言是“细胞只能来自细胞”
d、 细胞理论揭示了生物体的统一性和多样性
4．下列关于高倍物镜的叙述，正确的是 ()
a、 因为苔藓的叶子很大，在高倍显微镜下很容易找到，所以可以用高倍物镜直接观察
b、 在低倍显微镜下可以发现叶细胞，并可更换高倍物镜
c．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
d、 为了使高倍镜下的视野更加明亮，可以使用最大光圈或凹面镜
5．据图示回答下列问题：
(1)甲、乙两图中属于原核细胞的是________，
属于真核生物的是真核生物。
判断的主要依据
(2)甲、乙两细胞的统一性表现在
(3)甲、乙两细胞的差异性表现在
(4)在生命系统的结构层次中，一定既属于细胞层次，
又属于个体层次的是图________所示生物。
6．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是()
a．将物镜对准通光孔
b．先用高倍镜，后用低倍镜观察
c．移动装片可确定污物在物镜上
d、 使用大功率后视镜时，用粗调器调整
7下图为显微镜下观察到的几何图形，①～⑥为与显微镜使用相关的操作步骤。要将图甲转化成图乙，所列a、b、c、d四种操作顺序中，正确的是
① 转动粗准直器螺钉（2）转动细（3）聚焦螺钉（3）以调整光圈
④转动转换器 ⑤向右上方移动玻片 ⑥向左下方移动玻片
ab．⑥④③⑤
cd．⑥④⑤③
8．下列关于原核生物和真核生物的叙述正确的是()
a、 真核细胞的结构比原核生物复杂，而且真核生物比原核生物更高
b．真核细胞都进行有丝**；原核细胞都进行无丝**
c、 蓝藻没有叶绿体，所以不能进行光合作用
d、 原核细胞和真核细胞都含有核糖体和线粒体
9马歇尔和沃伦因对幽门螺杆菌引起胃溃疡的开创性研究而获得2005年诺贝尔生理学或医学奖。幽门螺杆菌与蓝藻的共同特点是()
a．都能进行光合作用
b、 没有核膜但有dna和蛋白质结合的染色体
c．遗传物质主要在拟核区
d、 细胞膜的化学成分和结构是相同的
10．(2011·盐城调研)组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。下列关于细胞共性的描述中正确的是()
a、 构成细胞的生物大分子是一样的
b．细胞都能进行**和分化
c．细胞都具有细胞质和细胞膜
d、 所有进行光合作用的细胞都有叶绿体
11．在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时()
a、 观察细胞壁和细胞核
b．都可以观察到核糖体
c。 如果发现视场上方是黑暗的，下方是明亮的，请调整反射镜
d、 低倍镜观察后，直接更换高倍物镜观察不在视野范围内的目标**
d、 水体富营养化可引起大量绿藻和螺旋藻
12．下面是对①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是()
a．框图①内都是原核生物，且都能发生突变
b、 区块2的所有生物都是不含叶绿素的分解者
c．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁
d．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝**
13．(16分)(2011·常州模拟)生物学实验中常用普通显微镜，试回答：
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的()
a．体积b．表面积
c．像的面积d．长度或宽度
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞()
a．2个b．4个
c．16个d．32个
(3)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(d中细胞取自猪的血液)，请据图回答：
①科学家依据将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是________(填标号)。
②图中能进行光合作用的是________(填标号)，a、b所示细胞都有的细胞器是_______。
③ 在提取细胞膜时，我们通常选择d图中的方法，原因是
④b、e两类生物主要区别：b类生物一般含________，能进行光合作用，故其代谢类型是________型。
◈ 离开本单位致词
1、安全生产责任制度。
2、安全培训教育制度。
3、安全检查和隐患整改管理制度。
4、安全检维修管理制度。
5、安全作业管理制度。
6、危险化学品安全管理制度。
7、生产设施安全管理制度。
8、安全投入保障制度。
9、劳动防护用品(具)和保健品发放管理制度。
10、事故管理制度。
11、职业卫生管理制度。
12、仓库、罐区安全管理制度。
13、安全生产会议管理制度。
14、剧毒化学品安全管理制度。
15、安全生产奖惩管理制度。
16、防火、防爆、防尘、防毒管理制度。
17、消防管理制度。
18、禁火、禁烟管理制度。
19、特种作业人员管理制度。
二、以下管理制度可以单独建立，也可以将其内容合并到相关制度中去
1、风险评价程序或指导书。
2、重大危险源管理制度。
3、识别和获取、使用的安全生产法律、法规、标准及其它要求的管理制度。
4、监视和测量设备管理制度。
5、关键装置、重点部位安全管理制度。
6、生产设施安全拆除和报废管理制度。
7、危险化学品储存出入库管理制度。
8、危险化学品运输、装卸安全管理制度。
9、承包商管理制度。
10、供应商管理制度。
11、变更管理制度。
12、生产作业场所危害因素检测制度。
13、绩效考核制度。
##结束◈ 离开本单位致词
信访，是指公民个人或群体以书信、电子邮件、走访、电话、传真、短信等多种参与形式与国家的政党、政府、社团、人大、司法、政协、社区、企事业单位负责信访工作的机构或人员接触。今天为大家精心准备了对本单位政治生态评价怎么写三篇，希望对大家有所帮助!对本单位政治生态评价怎么写一篇
县xx局始终把优化政治生态工作作为我局工作的重中之重，通过“三个坚持”，进一步提高了党员干部队伍的整体素质和服务大局、服务群众、服务企业的能力和水平，真正把构建良好政治生态的成效体现在依法行政、廉洁从政中，推动我县经济高质量发展。
一、政治生活规范度方面。坚持把政治建设摆在首位，牢固树立四个意识，自觉做到“两个维护”，并认真执行“三会一课”、“固定党日”制度，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，严格执行党纪党规。但仍然存在因平时事务性工作比较多，再加上各班子成员赋能各个功能区，相关学习活动开展不及时的问题。
二、党内监督严实度方面。加强对规定精神、“三重一大”决策等制度规定执行情况的监督检查，从源头上预防职务犯罪和腐败问题的发生。但在监督管理中存在好人主义现象，从严从实教育管理干部职工态度不够强硬。今年4月，我单位有1人因履职不到位，受到了政务警告处分。
三、选人用人公信度方面。因单位属于新成立，职能职责需进一步理顺，导致中层干部任用未及时更新，我局已严格按照《xx县镇乡（街道）、县直部门中层干部选拔任用办
法（修订）》要求选拨任用干部，重新拟定了《中层干部选拔任用方案》，努力锻造一支忠诚、干净、担当的高素质干部队伍。
四、党员干部勤廉度方面。全年召开专题学习会22次，组织集体学习30余次，深入学习党章党规和宪法等法律法规；领导班子常态化运用谈心谈话、交流座谈、双重组织生活会等方式，带领广大干部职工践行六大纪律，严格执行规定，强化作风建设。但在推进工作方面，深入功能区协作联动还不够，造成了少数服务对象的不理解，下一步将进一步整合力量，形成合力、加快服务的水平和能力。
五、人民群众满意度方面。深入联系社区积极解决各种困难，全年“三报到”走访24次，开展讲党课活动和专题讲座3次；针对企业诉求建立“责任部门首办+分管县领导协办+主要领导会办”三级办理机制，共排查收集企业遗留问题111件，目前已办结84件;办结人大代表及政协委员建议及提案10件。存在群众反映较多问题，如：网络信号不好，线路布局不合理等与群众息息相关的热点问题，因各种原因不能及时办理的问题。
对本单位政治生态评价怎么写二篇
把作风建设有机融入日常工作，做到管事就管人，管人就管思想、管作风，形成抓作风促工作、抓工作强作风的良性循环。对群众反映的作风问题一一回应、具体解决，办一件成一件。
坚决查处公款吃喝、公款旅游、公款送礼等问题，让我行我素、依然故我的人付出代价。
坚决贯彻党中央和中央纪委的决策部署，紧紧围绕遏制腐败蔓延势头这个目标，治病树、拔烂树，重点查处十八大后不收敛、不收手，问题线索反映集中、群众反映强烈，现在重要岗位且可能还要提拔使用的领导干部，达到“诛一恶则众恶惧”的效果。
规范用人程范，选用道德品质高，工作能力强的人。
对本单位政治生态评价怎么写三篇
根据《关于转发〈关于印发《九届区党委脱贫攻坚专项巡视被巡视地方（单位）政治生态定量定性评估办法》的通知〉的通知》精神，xxx党委高度重视，立即组织开展对机关政治生态建设情况进行了认真自查自评，现将有关情况汇报如下：
一、总体评价
近年来，xxx党委切实发挥领导核心作用，团结带领全局党员干部，以党的建设引领教育事业的健康发展，确保了教育事业发展的正确方向。xxx机关党员干部能够牢固树立“四个意识”，坚持正确的政治方向，做到在思想上拥戴核心、政治上维护核心、行动上紧跟核心，始终与以XXX同志为核心的党中央保持高度一致。坚定贯彻落实中央、区党委、市委重要决策部署，坚决维护XXX在党中央和全党核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。在反对分裂斗争等重大原则问题上立场坚定、态度鲜明，在大是大非面前时刻保持清醒头脑。
二、自评情况
按照《通知》要求，向局机关党员干部发放《被巡察地方（单位）政治生态自我评估调查问卷》37份，收回37份，平均得分为95.6分。成立由各科室负责人及支部书记组成的xxx政治生态状况量化评估小组，对《被巡视地方（单位）政治生态状况量化评估表》进行逐项研究评估，最终得分为95.65分。
三、政治生态建设情况
（一）认真抓好党员干部思想政治教育
xxx将抓好党员干部职工思想教育作为进一步净化政治生态、全面落实全面从严治党主体责任的重要抓手和思想保证，着力提升党员干部党性修养和政治理论素养。认真学习贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中全会精神和中央、区党委、市委重要会议精神及XXX系列重要讲话精神，坚持结合工作实际进行学习研讨，坚持不定时随机抽查学习成果，坚持定期检查学习笔记，坚持适时开展学习效果测试。
（二）机关政治生态环境能够做到风清气正
局机关政治生态环境能够做到风清气正，全体党员干部能够履职尽责，廉洁自律，切实把党风廉政建设和反腐败工作要求落实在机关日常工作中。班子成员带头讲政治，讲大局，讲核心意识和看齐意识，积极干事创业；在重大事项决策上始终坚持民主集中制原则，修订完善党委议事规则，坚持党务政务公开制度、班子工作定期评议制度，提高民主决策的透明度。教育引导所有党员干部在任何时候不搞特权，不以权谋私，做到不越雷池、不踏红线，确保权力在有效规范运行；在干部选拔任用上始终坚持党管干部原则，严格按照党的干部工作原则、程序、纪律办事，不断规范业务流程，确保用制度管人、管权、管事相关工作的规范化水平，确保政治生态环境的风清气正，创造干事创业、公平竞争的良好氛围。
（三）脱贫攻坚干部队伍建设方面
xxx党委高度重视脱贫攻坚干部队伍建设，领导班子充分发挥主体作用，统一安排，明确责任，选优配强，选配政策水平高、专业能力强、实践经验丰富的党员干部和工作人员充实在脱贫攻坚一线坚持老中青结合的梯次配备，做到优势互补、活力增强、发展劲足。对不胜任脱贫攻坚工作的班子成员及时进行调整配强，确保脱贫攻坚一线领导班子坚强有力。
（四）建立健全各项规章制度
机关各项工作制度落实到位，制度了《xxx党委理论中心组学习制度》、《xxx机关周转房管理暂行办法》，修订完善《xxx机关支部“三会一课”制度》、《党小组学习制度》、《xxxxxx机关干部职工请销假暂行管理办法》等一系列规章制度，切实加强了干部队伍管理、严肃组织纪律、转变工作作风、提高工作效能，为树立xxx勤政务实、廉洁高效的良好形象。
四、存在的问题
虽然近年来局机关政治生态建设取得了较为明显的成绩，但工作中依然存在一些不容忽视的问题。结合《关于印发〈九届区党委脱贫攻坚专项巡视被巡视地方（单位）政治生态定量定性评估办法〉的通知》，局党委对xxx机关政治生态建设中存在的问题进行了全面的梳理自查，这些问题主要表现为以下两个方面。
一是落实党的组织生活制度不够严格的问题。支部“三会一课”中国共产党小组会议制度执行的不够到位，有时存在走形式、走过场的现象，还没能真正发挥党小组应有的作用；党组领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间开展谈心谈话较少，及时交流思想，交换意见做的不够，一定程度上影响到党员之间的相互信任和支持。
二是开展批评与自我批评不经常，不深入的问题。在组织召开民主生活会和组织生活会时，批评和自我批评武器运用不到位，还没有实实在在达到红脸出汗、净化心灵的应有的效果。
五、整改措施
（一）加强理论学习，坚定理想信念
持续将加强政治理论学习摆在自身建设的首要位置，加强理论学习，重点学习党的十九大、十九届二中、三中全会精神和XXX系列重要讲话精神，系统学习党的路线方针政策以及最新理论成果，进一步坚定理想信念，不断用党的政策理论武装头脑、指导工作、推动实践。
（二）加强纪律建设,守好纪律底线
增强遵守纪律、执行纪律、维护纪律权威的自觉性和坚定性。把党的纪律建设摆在各项工作的首位，学会用政治观念、纪律思维想问题、办事情。进一步加强《准则》、《条例》等一系列条例规定的学习教育。
（三）严格组织生活制度，规范党内政治生活
严格落实“三会一课”制度，强化党员的组织观念，教育引导党员干部特别是领导干部增强党的意识，牢记党员身份，加强政治学习和教育，强化党性修养，着力增强党内政治生活，坚持党员领导干部带头讲党课，以普通党员身份参加党支部组织生活；严格落实谈心谈话制度，坚持领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间开展经常性的谈心谈话，交换意见。
◈ 离开本单位致词
20xx年基本单位名录库系统建设向基层延伸工作，在县委、县政府和市统计局的领导下，在各镇、县级相关部门的大力配合支持下，按照省、市对名录库名录库系统建设基层延伸工作的相关要求，全面、按时完成了基本单位名录库系统建设基层延伸工作。现将工作总结如下：
一、领导重视，做好安排
根据《xx市人民政府办公室关于进一步加强基本单位名录库系统建设工作的通知》（内府办发20xx30号）要求，县局领导高度重视，明确任务，及时发文，制定了《xx县统计局关于基本单位名录库建设维护延伸到镇的通知》（*统计发[20xx]15号），明确了各镇的工作职责和工作要求。
二、加强联系，通力协作
通过召开乡镇协调会，使各镇认识到基本单位名系库系统建设基层延伸工作的重要性，明确各镇建设与管理的具体工作职责和要求，加强各镇对名录库基层延伸工作的重视，明确总体目标是建成一个全县统一的、完整的、不重不漏且可动态维护更新的县、镇两级名录库，在此基础上实现全县“一库在线、分级管理、适时更新、信息共享”。
三、夯实基础、强化服务
1、加强与工商、质监、国地税、编办的协调配合，共同完成名录库维护信息的交换工作，每季度将县级相关部门数据反回各镇，由镇负责核实后对名录库进行新增、变更和剔除。
2、把名录库维护管理纳入《xx县统计规范化考核办法》内容并占重要分值，督促各镇落实基本单位名录库维护人员、设备、场地、经费等。确保了各镇落实了维护工作的硬件基础设备并至少配备1名对计算机操作较为熟悉的统计人员负责名录库的更新维护工作；今年4月投入10万元实现了20个镇统计专线联网，全部实际了名录库由镇维护，并开展每个镇至少1个村（社区）的试点工作。3、积极做好乡镇名录库维护人员的培训工作。通过召开培训会使基层维护人员全面、深入的掌握名录库维护管理流程和操作系统，不断提升名录库维护管理质量。
四、认真总结，客观分析
在县统计局和各镇名录维护人员相互协调，通力合作下，基本单位名录库基层延伸工作规范有序的开展，取得了一定的成绩。但名录库建设维护与使用管理是一项长期而复杂的工作，涉及所有的法人单位、产业活动单位和个体工商户基本信息，建立维护工作量大面广，所以要全面的实现全县“一库在线、分级管理、适时更新、信息共享”还需要各镇各部门的共同努力。
五、下一年计划
下一年，我们将在现有的基础上继续做好名录库向村（社区）的延伸工作，一是要加强对基层统计员的业务培训，不断提升镇名录库维护人员的业务能力；二是要在向村和社区延伸试点的基础上不断扩大延伸面，真正把名录库的维护和管理延伸到基层，逐步实现“一库在线、基层维护、适时更新、共建共享”的基本单位名录库建设维护更新模式。
◈ 离开本单位致词
(45分钟 100分)
一、选择题(每小题3分,共45分)
1.同学们已会使用普通光学显微镜了,你知道起调节光线作用的结构是()
a、 目镜和物镜b.反射镜和目镜c.反射镜和物镜d.遮阳板和反射镜
2.(2012·枣庄学业考)“工欲善其事,必先利其器”,显微镜就是生物实验中常用的观察仪器。显微镜在对光时应先转动()
a.粗准焦螺旋 b.转换器 c.遮光器 d.反光镜
3.(2013·益阳中考)在显微镜的使用中,下列操作与其结果不相符的是()
a.转动转换器——更换目镜 b.转动粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜筒 c.转动反光镜——调节视野亮度 d.向左上移动装片——物像向右下移动
【课堂问题小结】对于显微镜的结构和使用的检查，总结如下：
(1)最主要的结构:目镜和物镜,二者合称镜头。
(2)调节物像:粗准焦螺旋找到物像,细准焦螺旋使之清晰。
(3)调节光线:光圈和反光镜。
(4)低倍镜和高倍镜成像比较:①低倍镜视野中数目多、个体小、视野亮,②高倍镜视野中数目少、个体大、视野暗。
4用刀片轻轻刮一点黄瓜表面的果肉，做成一个临时的玻片标本
做()
a、 临时涂片b、临时涂膜c、临时截面d、永久涂膜
【知识发展】加载、切片、涂抹判断方法
5.(2013·德州学业考)王刚同学在显微镜下观察到一些细胞,他判断是植物细胞。因为他观察到了()
a、 细胞壁和细胞膜b.细胞壁和液泡c.细胞质和细胞核d.细胞膜和细胞质
6.正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示为制作临时装片时盖盖玻片的操作,正确的是()
7.遗传物质是一种叫dna的有机物,dna主要存在于()
a、 细胞壁b细胞膜c细胞质d细胞核
8.(2013·福州学业考)使用显微镜时,如果发现镜头上有污渍,擦拭时使用的
是()
a、 餐巾b纱布c镜子纸d棉
9.(2014·连云港学业考)观察和实验是科学**最基本的方法。下列与之有关的叙述,正确的是()
a.对光时,显微镜视野太暗,可以把凹面镜换成平面镜 b.显微镜的目镜10×,物镜40×的镜头组合放大倍数是50 c.
制作“人的口腔上皮细胞临时装片”时在载玻片**滴的是清水 d.盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片一侧的边缘,另一侧先接触液滴,再缓缓盖上
10如图所示，一名学生在显微镜下观察洋葱鳞片表皮细胞的暂时负荷时，观察到了几个视野。下列分析正确的是()
a.视野④所示的部分属于组织,它由一些排列紧密的细胞构成 b.要使图像从视野①变为视野②的状态,应将装片向左上方移动 c.
要使图像从视野③变为视野④的状态,应用粗准焦螺旋进行调节 d.要使图像从视野②变为视野③的状态,应转动遮光器换成高倍物镜
11.(2012·黄石学业考)制作临时装片时,必须让盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖上,这样做的目的是()
一种。 限制样品运动b.增加透明度c.避免在盖玻片下面产生气泡d.防止损坏实验材料
12.(2012·南京学业考)在观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构的实验中,下列操作不当的是()
a.在擦拭干净的载玻片**滴一滴生理盐水 b.撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮 c.使用5×目镜比使用10×目镜更容易找到观察目标 d.向左上方移动装片可将视野中左上方的物像移至**
13.刑侦人员为了判断某种生物样品是否是植物体的标本,借助显微镜,根据下列选项中的哪一结构就可鉴定()
a、 细胞膜b细胞质c细胞壁d细胞核
14.(2012·湖州学业考)如图可以表示人体口腔上皮细胞的是()
(1)图中选项a为何种细胞?形态、结构有何特点?
提示:保卫细胞。它呈半月形，有叶绿体，能进行光合作用。
(2)四个选项中,没有细胞壁的细胞是哪几项?
提示:b和c。动物细胞中没有细胞壁。b和c是动物细胞。
15.(2013·汕头模拟)下图是植物细胞模式图,下表是某同学根据此图写出的图中部分编号所指结构的功能,其中正确的是()
abcd.④
二、非选择题(共55分)
16.(16分)(2012·株洲学业考)根据“观察人的口腔上皮细胞”实验,回答下列问题:
(1)如果你是老师,在准备本实验的材料用具时,不需要准备图1中的
(填标号),还需要添加的材料用具有
(2)如果观察时使用5×目镜和10×物镜,则显微镜的放大倍数是倍。
(3)观察时如果视野过亮,除了调节显微镜的光圈外,还可以调节哪一结构?请在图2显微镜上标注该结构的名称。
(4)图3是孙悟同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图,请你指出图中存在的错误或不妥之处
(1)③ 消毒牙签、凉开水、稀碘液、吸水纸、纱布和生理盐水(除“纱布、凉开水”外,其他项目不能缺少)
(2)50 (3)如图:
(4)多画了液泡;细胞核是涂抹的而不是用细点描绘的(合理即可)
17.(12分)(2013·天津学业考)请根据某细胞的结构示意图回答。
(1)此图是细胞示意图。
(2)图中的[c]进行作用制造有机物;遗传信息库是图中的
(填写字母)。
(3)苹果甘甜可口,主要是因为[e]内的细胞液中含有大量糖分。
[互动**]菜农使用农药，但农药不能进入植物细胞。这是由于图中哪个结构的影响？为什么？
提示:[b]细胞膜。因为细胞膜能控制物质的进出，使有用物质不易流出，有害物质不易进入。
18.(15分)在观察人口腔上皮细胞基本结构时,需制作临时装片,并使用显微镜观察。下面是显微镜的结构和口腔上皮细胞的视野
(1)制作装片时,刮取口腔上皮细胞前,应在载玻片**滴的液体是。
(2)对光时,左眼注视[③],同时双手转动[ ]反光镜,将光线反射到镜筒里,直到整个视野明亮为止。
(3)观察时,看到的物像如甲图所示,应将装片向方移动后才能达到乙图的效果。
(4)此时显微镜目镜和物镜的读数分别为“5×”和“10×”,若要换大倍数的物镜,视野亮度会
19.(12分)(2013·黄石学业考)下图为动物细胞和植物细胞模式图,图中a~f指的是细胞的各种结构。请据图回答:
(1)图是动物细胞模式图。与该细胞相比较,人的成熟的红细胞中没有[ ](方括号内填字母,横线上填相应的名称)。
(2)洋葱鳞皮叶内表皮细胞中,不含有的结构是[ ](方括号内填字母,横线上填相应的名称)。
(3)甲、乙细胞中都有的能量转换器是。
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