● 市政陈明课件
本周是我在市政实习的第一周，整个实习过程都让我感到非常兴奋和充实。我被分配到市政规划部门，参与了一些重要的项目，并得到了许多有价值的经验。
工作的第一天，我被安排跟随一位资深市政规划师，乔治先生，前往市政府参加一场城市规划会议。在会议上，我见到了来自市政府和私人公司的不同专业人士，他们都在讨论城市基础设施的发展问题。通过观察和倾听，我对规划过程的精细和复杂性有了更深刻的理解。我还注意到了各方的协作和合作精神，为了一个共同的目标而齐心协力。
接下来的几天，我参与了一个新兴区域的市政规划项目。我与我的导师一起收集了大量的数据，包括人口统计数据、交通流量数据和环境数据。通过分析这些数据，我们的目标是制定一份可持续发展的规划，以确保这个新兴区域在未来的发展中能够保持平衡和稳定。我学到了如何使用专业软件来进行数据分析和可视化，这些技能将对我未来的职业发展有很大的帮助。
在本周末，我的导师带领我参观了几个市政项目的现场。我们去了一个正在进行的道路改造项目的工地。我看到了工人们如何协同合作，进行道路的铺设和修缮。我也注意到他们如何尽量减少对周边居民和交通的干扰。这次参观让我对市政项目的实施过程有了更多的了解，也让我明白到规划与实施之间的紧密联系。
在这一周的实习中，我还参与了一次社区讨论会。这次讨论会的目的是为了听取居民对市政发展的意见和建议。我参与了会议的筹备过程，包括准备会议材料和安排会场。在会议中，我与居民们进行了互动并记录了他们的意见。这次经历让我意识到了市政规划必须以居民的需求为导向，只有与居民保持密切联系，才能更好地满足他们的需求。
这一周的实习让我对市政规划的工作有了更深入的了解。在与资深专业人士的交流中，我学到了很多新知识，并且了解到了市政规划工作的重要性。通过实际参与项目，我也增强了自己的团队合作能力和问题解决能力。整个实习过程都非常充实和有意义，让我对未来的职业发展有了更明确的目标。
下周我将继续深入参与市政规划项目，并希望能够学到更多有关城市发展和可持续性规划的知识。我计划继续与导师和其他专业人士交流，并尽力发挥自己的能力和创造力。我对未来在市政规划领域的职业发展充满了期待，并希望能为城市的可持续发展做出自己的贡献。
● 市政陈明课件
一、自20xx年6月18日开工以来，截止到目前为止，累计完成工作量2200万元，实际已按合同约定（66.7%）付款1400万元。
二、由于厂房拆迁问题，20xx年于5月15日才开始正式动工，截止到今天，主要完成了：
1、土路床的填筑及检整：能做的断面已经全部完成，K0+079K0+940，K1+020K1+680主干道均已回填至设计标高，并检整完毕。仅余部分辅道仍在检整中。
2、管道施工：污水管道完成了：Wd16Wd29，Wx16Wx29。雨水管道完成了：Yd6Yd23，Yx9Yx18。
3、水泥稳定碎石层施工：完成了K0+079K0+800、K1+490K1+680左、右幅主车道底层、中层水泥稳定碎石的铺设；K0+875K0+997、K1+280K1+490底层水泥稳定碎石的铺设。
三、在这一年里，光谷六路项目部共主持召开了4次监理例会，下达了5份监理通知单。
在现场施工中，进行定期和不定期的巡检，对其重要的施工及隐蔽工序进行全过程的旁站，给出了十多条可行性建议。对质量不达标，不能满足设计规范标准的部分环节，坚决责令其返工，并督促其按设计规范进行作业。（K0+490K0+550段底层水稳摊铺后，表面粗骨料过于集中，不仅影响表面平整度，内部强度也不能达标，经现场巡查后发现，立即下达监理工程师通知单，责令其返工。）
对现场安全和文明施工这一块，也是要求督促施工方能遵守执行。（经现场巡查发现现场部分检查井井盖已经残缺脱落，要求施工方重新更换遮盖模板并封死钉牢，已按要求进行作业。）
四、已经完成的工序总体质量评定为优良。
质量分析：
1、土路床的填筑及检整：本年度能做的断面均已回填至设计高程，所有主干道顶层路基都检整完毕。路基回填时，每一层回填完毕后，要求施工方做环刀试验，监理到现场见证并督促。压实度均能满足设计要求，有部分断面碾压后出现了“回弹”现象，都已按监理要求进行了返工、换填处理。
2、管道施工：沟槽开挖时，对部分沟槽基底标高进行复测，回填土时，进行巡站，按要求进行分层回填，并人工利用打夯机分层夯实。验收工序时，严格按照施工设计图纸上的数据进行验收。
3、水泥稳定碎石层的施工：水稳层的摊铺于20xx年11月1日开始。摊铺前，检查水泥的出厂合格证、出厂检验报告、料场配合比及路基弯沉报告。齐全并合格后，方允许摊铺；摊铺中，进行全过程旁站，及时给出合理的建议；摊铺后，进行质量跟踪检测，督促其用化纤毯进行遮盖，利用水车进行湿水养生。
20xx年年度计划安排：
一、对仍未完成的部分水泥稳定碎石层的施工进行旁站、监管。狠抓质量，从原材料的水泥、碎石到料场配合比再到施工工艺，对于达不到标准的原材料，坚决清出场外，及时给出合理的建议。
二、做好施工中安全和文明施工的督促工作。
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附注：下周我组马化涛同学要去上海中心学习
自3月23日起实习地点在上海中心
3月23号，实习地点：上海中心
实习内容：，我怀着非常的兴奋而又激动的心情来到上海中心施工现场学习。，我的工作是从做施工日报做起。我在办公室肖工的介绍下，逐渐学习到工地现在有三家分包做桩基，分别来自青海、湖南、江苏。的资料员每天早晨会把每天的工程量上交到我方来，我的工作汇总一下交给经理。我深深的意识到电脑办公软件要熟练。
，在施工现场认识啦许多新的施工设备，做地下连续墙的成槽机和铣槽机，这可是两个好东西埃它们可以在地下50m的深度下施工的。还有两台履带吊，分别为260T、400T。
真的机械设备的认识还要。
还认识啦，钻孔灌注桩机架，啦钻孔灌注桩的施工工艺，还认识啦除砂机等机械。
3月24日，
实习内容：跟基础公司科研所的两位硕士学会啦作泥浆试验，比如泥浆比重，粘度，含砂率等，现在想学校里也做过的。学习到的不不温习就忘啦，太可惜啦!知道在地墙施工过程中泥浆对基坑的是起作用的`，主要防止塌方。
● 市政陈明课件
我和陈明是好朋友。有一天，我们放手工组做小木船出去玩，陈明不小心打破了我。在争议中，陈明和它践踏不好，我很生气，抓住他的小木船。
你为什么打破我的木船？陈明说：我不小心得到，不是故意的。我喊：不要找借口，你看到所有的坏朋友你好吗？然后，我把他推到地上。因为愤怒，突然太多的力量，我看到陈的腿受伤了，我的眼睛里有一丝血迹。
我说这不是故意的，你想怎么样！不要烦恼好吗？我有一些淹没，听这个，作为火在一般燃料。无情地把陈明的小木船扔到地上，也用脚踩在台阶上。我们是完美的！好吧，永远不要破！看着可怜的木船，我不知疲倦地，甚至感到非常不满。我不禁想：陈明然后会发生什么？他会恨我吗？我不能相信我的心真的对他有最真诚的道歉。
分散在地上一个小木船部分，一个完整的木船像我和陈明的友谊与同样的裂缝。第二天，手工老师让我们展示他们的作品。其他学生都在忙于谈论作品，我和陈明没有什么，空手而归，空虚坐着。老师马上看到一定有问题，来找我们，小东，陈明，你的工作？我没有什么可说的，放下头。陈明第一次打开：昨天我不在乎小木船到破碎，所以他把我的木船踩踏。老师认真地说：因为这个小东西你长大了，应该是明智的，学生之间应该团结友好，相互谦卑。因为它是一个好朋友，它不能那么小麻烦的小，你和好！听了老师，我说尴尬：陈明，对不起！陈明点了点头，看起来很傻，我们害羞的微笑。
班，我和陈明组成一条小木船。我们在一起，一起颜色，仍然在木雕刻上三个字友谊。几个月后，陈明走开了，在去学校的路上赶上了他，和友谊给他，希望我们友谊可以永远！是!退后一步。
● 市政陈明课件
发包人(以下简称甲方)：
承包人(以下简称乙方)：
依照《中华人民共和国合同法》及其他相关法律、法规，遵照平等、自愿、公平、诚信的原则，甲方将苏北路二标段(茂名路东文化路西) ，人行道、侧石、平石等工程分项发包给乙方，为了保证工程质量和进度，明确甲乙双方的权利和义务，经甲乙双方协商一致，特立本施工承包合同，供双方共同遵守，具体条款约定如下：
一、项目概况及承包范围
1、工程名称：
2、工程地址：
3、承包范围：完成本工程人行道路原路面拆除及垃圾外运、混凝土的浇筑、步砖铺设、侧石、平石铺设、前期原沥青老路面的切割等工作。
二、承包方式
1、包质量、包进度、包安全、包文明施工、包验收、包与其他专业配合。
2、包所有人工作用具工具机械等。
三、工程款支付方式
工程款支付：
甲方按四次付清，第一次路面切割、拆除及垃圾外运完成支付 元。第二次混凝土的浇筑完成支付 元。第三次侧石平石铺设完成支付 元。第四次步道砖完成支付 元。工程竣工验收合格后，甲方于一周内同乙方办理完工程结算，并足额支付乙方的所有工程款。
四、违约金
双方特别约定在违约情况发生付违约方除需按上述规定向守约方承担，违约责任外还需额外向守约方负担壹万元/次的违约金。
五、合同生效
1、合同履行过程中若发生纠纷，双方应积极主动协商解决或申请有关部门调解，调解不成，向工程所在地人民法院起诉。
2、本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
3、本合同由甲乙双方负责人签字、盖章后生效，竣工结算工程款支付完毕后终止。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
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游市政
xx年2月29日星期三晴
中午,妈妈开车带着她的还有我和哥哥去市政玩。公园在很远的南部开发区,还没完全建好,公园很大很空旷,中间是个很大的人工湖,磷光闪闪里面还有小鱼呢,我和哥哥一起下岸玩,湖边全部都是大小不一的石头,真好看。这里的绿化和大一样漂亮,公园周围都是高楼大厦但是有的刚盖好,有的还在盖,都还没有住人,显得更空旷了,风呼呼的,晒在身上真舒服,如果到了植物都发芽了一定会更美的。
:高薇
● 市政陈明课件
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的踩坏了
争执中，又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，扔在地上，乱脚把它踩得碎尸万段，我们两个都伤心极了。从此，我们相遇就像陌生人一样，从来都不打一声招呼，以前那些美好的回忆常常浮现在我的眼前。回家后，爸爸看我情绪不对，便问我：发生什么事了？我沉思片刻后，把事情一五一十的告诉了父亲。父亲说：金钱买不到友谊，所以友谊比什么都珍贵，你要尽力挽回。听了父亲的话，我思绪万千，思潮起伏。不知为什么，每次想跟他道歉的时候，话刚到嘴边，又吞了下去。有一次看到他的时候，我鼓足了勇气，走上去拦住了他，不好意思的说：朋友，对不起，上次那件事我太冲动了，请你原谅，好吗？陈明眼睛里含着泪珠，吞吞吐吐的对我说：对不起，我也有不对的地方。霎时间，我们紧紧的拥抱在一起，痛苦了起来。以后，我们俩又成了亲密无间的好朋友。
从那件事发生后，我懂得了好朋友之间要彼此理解，不要去计较那些鸡毛蒜皮的小事。
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甲方：
乙方：
依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其它有关法律、法规，遵循平等、自愿、公平和诚实守信的原则，双方就 工程的劳务分包事项协商达成一致，签订本合同。
一、工程概况
1、工程名称：
2、工程地点：
3、承包项目及方式：
4、开工日期：20xx年 月 日
竣工日期：20xx年 月 日
总工期： 天
二、合同文件使用语言文字、标准和法律
1、合同语言文字：汉语。
2、适用标准、规范：《市政工程质量验收标准》、国标CJJ1-20xx、CJJ3-90。
3、适用法律、法规：《合同法》、《建筑法》。
三、工程款支付
1、工程款支付方式:现金;
四、争议的解决： 如协商不成，依法向工程所在地人民法院起诉解决。
五、合同份数共计两份，甲乙双方各执一份。
六、其它未尽事宜，双方协商再签订补充协议，补充协议与本合同同具法律效力。
甲方： 乙方：
身份证号码： 身份证号码：
联系电话： 联系电话：
签订日期： 年 月 日
● 市政陈明课件
陈明和我是好朋友。一天，当我们拿出手工组做的小木船去玩的时候，陈明不小心把我的弄坏了。在争端中，陈明再次践踏了它。我很生气。我把带走他的一只小木船扔在地上。我还是不死心的踩了几脚，然后就舍得了。走之前没忘了恨。威胁道：“你完了！”然后头也不回的走了。
周围冷得可怕，几个围观的人赶紧拿起书包跑开，以免成为发泄的对象。
很快，教室变得空荡荡的，只剩下陈明呆呆地站在那里，看着地上的两条破木船，喃喃自语：“这次，是我错了吗？”看来我必须改掉粗心大意的毛病。"
一路走来，之前的力气没了，心里百感交集。抬头看着渐渐被晚霞侵蚀的蓝天，我苦笑着对自己说：“哎，我为什么要这么冲动呢？我们的友谊就像这一缕阳光，会随着太阳的落山而褪色，然后消失吗？"
一个微弱的声音从后面传来，打断了我的自言自语：“那不一定。只要你控制好自己的情绪，善意的处理好你们的关系，太阳一定会出来的。”
我一转身，看到是S.温和地转过身，没有回应他，然后大步回家，心里却若有所思？
我做了一个非常精致的木船，雕刻生动，棱角分明，有一种优雅的感觉。我满意地点点头，放进塑料袋里，塑料袋里好像还附有一封长长的道歉信？
第二天，我很早就来到了教室，但是仍然有人比我先到，其中，陈明让我觉得我的计划失败了。仔细一看，他的书包虽然在那里，但人们不知道它去了哪里。我把书包放在座位上，悄悄地拿起塑料袋，向陈明的座位走去。看到没有人注意我的行为后，我迅速把塑料袋放进陈明的抽屉，安然无恙地离开了。
没多久，陈明就回来了。往抽屉里看，他的表情很怪异，吓得我以为他放错地方了。为了证实这一点，我往抽屉里看了看，他的表情很奇怪。我拿出塑料袋，里面还有一只小木船，但是这只小木船的结构和我的不同。里面还有一封简短的道歉信，上面写着：
亲爱的朋友们：
对不起，是我的错，请原谅。
陈明
十月二十六日
我有些错愕地看着他，他也错愕地看着我，会意地笑了笑，二话没说就化解了矛盾。屋外阳光明媚，我们的心里也充满了阳光。
我相信明天是今天的延续，因为今天是昨天的延续。我手里拿着这杯叫做友谊的酒，细细品尝。齿间余香久久不能散去。我终于发现，友谊的真谛是永恒。
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我和陈明是好朋友续写作文（一）
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把他踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，我生气极了，把他的小木船也摔坏了。
“哼，我才不理你呢！”
陈明一边哭，一边跑走了。我也气呼呼地跑回家。
“这是我的错么？”我想，“或许我不应该这样对他”。
我的气慢慢地消了，想到陈明一边哭，一边跑的样子，我悔恨。极了。
我拿着陈明的小木船，帮他把摔坏的地方修理好。虽然是他弄坏我的小木船在先，可是有什么比友谊更重要的呢？陈明的小木船许多地方都被我精心加了工，看起来简直天衣无缝。
我那着小木船去手工小组那儿。谁知，陈明也在那里，更让我吃惊的是——陈明手里的那只小木船！
陈明的眼光和我相遇，我顿时不知所措。他走到我面前，说：“看，这是你的小木船，我……我帮你修好了一些地方，对不起……”
“不！没有，”我打断他的话，“是我说对不起才对。我不应该摔坏你的小木船，我们还是好朋友，对吗？”我边说，边拿出他那小木船。
陈明脸上积满了泪水：“我们，和这两艘船一样，是吗？我们永远都是好朋友”。
这两只小木船，是我们友谊的见证，它们不但为我和陈明架起了友谊之桥，还乘载着我们这真诚的友谊之心！
我和陈明是好朋友续写作文（二）
我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了。我非常生气，一把夺过他的小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室，我也进了教室。大家都没有说话，谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都一见面就当不认识走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单，应为陈明是我唯一的好朋友。这时候才知道朋友是多么重要，想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的，还那么埋怨他。我试着向老师求助，但老师在说她相信我一定能搞好你和陈明之间的不愉快。小学生作文
老师的这句评语让我知道自己的事要自己做，难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗？我决定向陈明道歉。没想到第二天，我的座位上有一个小木船，船里还放了小纸条，是陈明写的。里面写着，对不起！你还愿意和我玩小木船比赛吗？我转过身对他笑了笑说：“那你愿意跟我玩吗？”他点了点头。放学后，我们兴奋的朝小鱼塘跑去。玩的时候，我们发现小船因为“友谊动力”更加快了？稳了！
小木船载着我们的友谊，向远方游去…
我和陈明是好朋友续写作文（三）
我和陈明是好朋友。有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩了一脚，我十分恼火，一把夺过他的小木船也踩了一脚，随之一拳冷冷的打在我的脸上了。这时候我火了，对陈明就是拳打脚踢的。我和陈明回到教室后一声不吭，从此以后我和陈明的关系越来越坏了，甚至不想见面了。就这样一天两天一个星期一个月过去了，我的气也消了，现在只想与陈明和好。无奈之下我写了一个小纸条：陈明，对不起原谅我好吗？可陈明并不接受道歉，他把纸条撕了……我非常伤心，傍晚当我想到从今以后再也不能和陈明玩了，泪珠就大颗大颗的掉下来。有一次，陈明没带作业本到处向别人借，可是别的人都只有一本，这时我想起来了我的书包里还有一本，我拿了出来就像抓住了救命草一样走了过去把本子给了陈明，陈明用感激的眼神看着我，我有点儿羞涩的说：“陈明，我们……我们……和好吧！”陈明深情的点了点头。放学的时候我捧着有道道“伤痕”的小木船还给了陈明，没想到陈明也和我一样捧着破裂的小木船还给了我，我们看看自己又看看对方，不好意思的笑了。从此我和陈明就成了不可分离的好朋友了。
浙江嘉兴海宁市大唐镇小6（7）班六年级:吴圣威
我和陈明是好朋友续写作文（四）
我和陈明是好朋友。我非常生气，一把夺过他的小木船，用力一扔。我以为这下你的船也完了吧，我把头偏向一边准备好了要听这只船摔烂的声音，但这声音迟迟没有钻进我的耳朵里来。我怀疑的扭过头，原来这只船被班上一位女同学接住了。我很生气用力瞪着她，没想到抱着船的她竟然也很生气的瞪着我，慢慢的我低下了头，我不敢看那种眼神，好像是在责备我一样，我在想我到底哪里做错了。这时她走到我的面前对我说：“给你，不要乱扔东西。”说完她又回到了自己的座位。
这时我手里又捧着陈明的船，我在想，是不是要把它扔了呢？但是我刚才扔了，别人又送回来了。我转过身什么话也没说，只是把陈明的船放在了他的桌子上，然后坐回自己的位子。这时只见陈明走到我旁边，把船从地上捡起来放到我的桌子上对我说：“对不起，我帮你把它弄好。”我生气的说：“不要你弄，我会做的。”陈明这时突然不说话了，我偷偷的向他看去，看见他趴在桌子上很难过的样子。其实我看到他这样难过我心里也难受，因为我们是好朋友，我们在一起玩游戏，我有时上学校忘记带笔和练习本，都是他借给我的。我站起身，靠近陈明对他说：“船坏了没关系的，我再重新做就可以了。”陈明有点腼腆的看着我，突然他将他
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