■ 表情台词 ■
不论你是否为熟龄女性，脸上的小细纹是否常困扰着你?除了做好保湿、防晒的基础保养，平日的按摩更是轻忽不得。小编针对表情纹最容易出现的地方，提供下4个简单的按摩方式，让你轻松预防并告别表情纹的困扰!
表情纹，顾名思义就是通过你脸上的表情而展现出来的皱纹。你的一笑，一张嘴都可能让你的皱纹出现，对于女性而言，那是她们最不愿看到的。
1.嘴角/法令纹处：运用中指指腹，由下往上以画圆的方式按摩，做3~5次。
2.眼尾：先用一手将眼尾轻轻向外拉平，另一手的无名指沿着眼尾处以画圈方式按摩。
3.眉心：运用中指指腹沿着眉心由下往上，交叉按摩。
4.额头：运用手掌掌腹，沿着额头由下往上轻抚。
此外，随着年龄的增长，睡眠不足或中断等因素，长期下来也会影响细胞的新陈代谢，以致细纹、黑眼圈、皮肤暗沉等现象频生，所以在保养与按摩之外，绝对要掌握睡觉的黄金时间，例如晚上10点到凌晨2点，就是所谓的美容觉时间;在这个时段是细胞进行修护、新陈代谢最好的时间，如能好好休息，绝对可以迅速让你恢复昔日的美丽表情!
■ 表情台词 ■
导读：为了让孩子们保持安静，老师经常会采取拍手的方式，让孩子们也跟着拍。但发现很多孩子拍的节奏比较紊乱，想怎么拍就怎么拍，这对于大班上学期的幼儿来说，可以说是不允许的。
一、设计意图
在日常教学中，为了让孩子们保持安静，老师经常会采取拍手的方式，让孩子们也跟着拍。但发现很多孩子拍的节奏比较紊乱，想怎么拍就怎么拍，这对于大班上学期的幼儿来说，可以说是不允许的。《表情歌》中有的节奏，有4分音符和8分音符组成，应该是一个比较简单的节奏。《纲要》中提到，选材的内容既要符合孩子的现有水平，又有利于其长远发展。让孩子们从最基础的节奏学起，逐渐提高，这是最有利于孩子长远发展的。而且，我们每个人都有喜、怒、哀、乐，每个人又有不同的表现方式。幼儿处于一个模仿很强的时期，让他们在学习歌曲的过程中模仿各种表情和动作，他们是很有兴趣的。让他们在兴趣中学习，是幼儿学习的最好方式。综合以上原因，我设计了这个活动。
二、说目标
1、引导幼儿感受歌曲中独特的表达心情的方式，学会唱歌曲。
2、掌握的节奏，尝试进行歌词的改编。
3、通过歌曲，感受不同表情所表现的情绪。
难点：目标1
重点：目标2
三、说准备
歌曲图谱（表情图谱）、节奏图谱
这也是我本次活动的亮点，孩子们通过看歌曲图谱，能够很容易地掌握歌词内容，更加形象；而节奏图谱又可以让孩子们能够通过多种感官（看、听、拍）来掌握节奏，突破难点。
四、说环节
1、用游戏法激发幼儿兴趣，引出主题，熟悉音乐。
（1）让幼儿看老师的表情猜测老师的心情；
（2）请你跟我这样做：请幼儿和老师一起做表情，通过与幼儿的互动，让他们在游戏中了解歌词内容。
在这个环节中，是中播放歌曲音乐作为背景音乐，让孩子们熟悉音乐旋律。
2、出示歌曲图谱，帮助幼儿理解并学习歌词内容。
这个环节主要是为了突破重点，因为孩子的思维一般都比较具体形象，因此，具体的图片事物更加容易被他们所记忆。
3、出示节奏图谱，掌握节奏。
这个环节主要是为了突破难点。如果教师单单拍手让孩子们学习，那么，孩子只用了听的感官，所以，并不一定能够准确地拍出节奏；而利用节奏图谱，让孩子们边看边听，以看、听结合的感官去记忆，这样，孩子们能够更清楚地掌握节奏。
4、整合：幼儿学唱歌曲。
其实有了前面环节的铺垫，这个环节就会变得迎刃而解，孩子们很自然地就会跟着老师唱，从而发展到自己唱。
5、歌词改编。
这个环节也可以作为活动的延伸。因为大班的孩子已经有了多种生活经历，因此，他们对于表情地掌握也不会局限于歌曲中的内容，只要将自己记得的表情进行填空，然后做出相应的动作就可以了，对于他们来说不会太难。
■ 表情台词 ■
现在的科技非常发达，互联网上出现了一种叫表情包的东西，它们千姿百态，样子多种多样。
我在沙发上看爸爸在手机上摆弄着什么。我带着好奇和疑问迫不及待的看着爸爸的手机，哦！原来是这样，爸爸在和姑妈们用表情包聊天。我在一旁看得眼睛都不眨一下，生怕没有看到一点小细节，就这样我认识了表情包。
我上小学三年级了，每天都看爸爸和姑妈们用表情包聊天，记得在过新年之前爸爸就给姑妈们发了一个“新年快乐的吉祥语”表情包。爸爸对我说过表情包有好有坏，我们要使用好的表情包，比如早上好、新年快乐等吉祥表情包。三个月前，爸爸对我说过，在我上四年级之前，会让我学会用表情包聊天。果不其然，上个月我在微信群上面笨手笨脚地摆弄着，爸爸把方法告诉我后，我就会了，如果爸爸叫我用表情包聊天，我第一时间就是和爸爸一起用表情包和姑妈他们说话聊天，表情包可真是给我们带来了无穷的快乐和方便。
我在这段时间，认识了许多的表情包，“发怒”表情包是红着脸露出一张生气的脸，瞪着对方，“高兴”表情包是脸上露出笑容，显得非常高兴、快乐、开心。“新年快乐”表情包是两只小鸟用爪子抓着花环上面写新年快乐……
怎么来辨别这个表情包是好是坏呢？让我来告诉你一个妙计，如果这个词我们说它是贬义词，很不好，很少用，证明它是坏的，如果这个词是褒义词，很好，人们经常说这些词，证明它是好的。
表情包可真是一个方便又好玩的东西啊！
■ 表情台词 ■
弥漫在清晨的薄薄雾气中
或许
这便是冬天给我的怀抱
我竟无法自拔
沉迷在村口边的一棵枯树上
望着行人忙碌的身影
只有我置身世外
这些人既熟悉又陌生
熟悉的是和我一样匆忙
陌生的是那久违的笑脸
就这样我迷失在白色的困境中
很久很久
我安静了下来
浮躁的心终有一天会尘埃落定
随流年消逝在昨天
一颗心
纯净或浑浊
总有过人之处
只是各自的处境都不一样
或喜或悲
一切的一切在今天看来
都只是信任的关系
在过去失信于他人
那么
在今天你连失信的机会都没有
毕竟人心可谓
你已失去了诚信
过多的解释其实无用
懂你的人不需要解释
不懂的解释又有何用
漫长的黑夜
看似平淡无奇
实际内心的涌动已无法控制
茫茫星空中
要找星星很简单
找出亮点却很难
毕竟
每个星星都是独一无二的
看不见的是心情
看得见的是表情
我
微笑
就是最好的表示
内心的复杂
从不表现在脸上
只在无人时
一个人
默默流泪
独自治愈那受伤的心灵
渐渐冰封的内心
在此刻
爆发在了某处墙角
远处飘起了阵阵烟雾
那是儿时的回忆
是一份纯净
外婆的嘴角露出一抹微笑
我想
那是发自内心的微笑
真正的快乐
也许
只停留在此刻
大王庄中学九年级三班崔文璐
■ 表情台词 ■
每天早上，我都会打开手机上的表情日记应用，在心情日历上记录我的表情和感受。这个应用程序在我生活中扮演着重要的角色，它记录了我每一天的内心世界，也是我了解自己的一个依据。
我的表情日记应用有一个非常有趣的功能，它通常会在早晨闹钟响起后自动打开，询问我关于昨天的表情。我必须在选项中选择我的表情，并用几个关键词概括昨天的心情。这个过程通过一系列精心设计的表情符号帮助我表达自己，每一个表情符号都带有细微的情绪差别，从开心和满意到沮丧和愤怒，无数种表情在我的指尖之间轻轻一触。
每当我做出选择，应用程序会询问我为什么选择这个表情，我必须在给出的几个选项中选择与我的感受最匹配的描述。我喜欢这个过程，因为它促使我更深入地思考我自己的情感状态，也能帮助我发现一些隐藏在内心深处的情绪。
在我的表情日记中，我还可以通过文字记录我每天的感受和经历。有时候，一个简单的表情无法完全表达出我内心的复杂情感，所以我写下了各种观察和想法。每当我写下这些文字，我感到一种释放，就像把一颗沉重的石头从胸口取下一样。
通过看我的表情日记，我能感受到自己内心的变化。有时当我回顾过去的几个月，我会惊讶地发现自己从情绪低落逐渐走向积极和乐观。这个应用程序让我更加明白自己的情感轨迹，帮助我认识到一些影响我情绪的因素。
有一次，我注意到我总是选择了哭笑不得的表情符号来描述我的情感状态。这让我意识到我最近的日常生活中缺乏一些乐趣和快乐。我从表情日记中得到的启示让我意识到，我需要改变我的生活方式，多去寻找一些欢乐和刺激。
除此之外，我还发现我最常选择的表情符号是微笑的。这充满了积极的能量和快乐的动力。这个发现让我感到非常满足和鼓舞，因为它表示我是一个乐观的人，总是能够在任何情况下都保持微笑。
通过表情日记应用，我发现了自己内心的深处，并掌握了更多关于我心情变化的信息。这种意识让我更加注重自己的情绪，从而改善我的生活质量。我每天都鼓励自己保持积极的表情，即使面临一些困难和挑战，我也会努力微笑。
不仅如此，通过我的表情日记，我还能感受到自己和其他人之间的情感联结。当我与朋友或家人分享我的表情日记时，他们对我的情感状态也能有更深入的理解。这种分享带来的沟通和理解是无价的，让我们更加亲近和支持彼此。
我的表情日记已经成为我生活中不可或缺的一部分，每天早上起床后，第一件事就是打开我的手机，记录我昨天的表情和感受。这个过程不仅帮助我理解和管理自己的情绪，还让我与自己和他人建立了更深入的联系。我相信，我会继续使用我的表情日记，并在未来的日子里继续探索和了解自己的内心世界。
■ 表情台词 ■
人们常说“一张嘴，就是一个世界”，但我认为脸的表情才是一个真实的窗口，透露出内心的真实感受。每个人的脸上都有一本"表情日记"，记录着我们内心的喜怒哀乐，刻画着我们的人生轨迹。
以往，我们只会通过语言来表达自己的情感，但现在，表情已经成为了我们交流中不可缺少的一部分。手机普及后，表情包也涌现出来，各种生动的面部表情成为了我们生活中的代言人。它们的出现丰富了我们的表达方式，让我们可以通过一个简单的表情，传达出复杂的情感。
表情的作用一方面体现在我们的社交交流中，另一方面也是反映我们内在情感的窗口。脸上的表情无时无刻不在诉说着我们的喜怒哀乐。面带笑容的人显得开心和友善，而愁眉苦脸的人则让人觉得沮丧和不愉快。无论是高兴还是不开心，脸上的表情总是能够准确地告诉别人我们的真实感受。
每一个表情都有它独特的意义和背后的故事。快乐的笑容是欢乐的象征，它能够传递给他人积极向上的力量。微笑让人愉悦，也能够缓解压力，让人感到幸福和满足。因此，我们应该时刻保持微笑，让快乐的表情成为我们生活的常态。
然而，人生无法一帆风顺，我们面对各种困难和挑战时，脸上的表情也相应地发生变化。愤怒、悲伤、焦虑等负面的情绪都会在表情上留下痕迹。脸色苍白、眉头紧锁、嘴角下垂，这些都是我们内心真实感受的反映。即使我们试图掩饰自己的情绪，但我们的脸上的表情往往会暴露我们的真正心情。在这个时候，我们需要学会面对负面情绪，寻找解决问题的方法，让表情逐渐回到平和、舒畅的状态。
除了基本的表情外，现在有许多新颖、有趣的表情正在流行。例如，抱怨的表情、疑惑的表情、嫉妒的表情等等，它们都是基于我们生活中的各种情境而产生的。这些特殊的表情为我们提供了更多的选择，使得我们能够更准确地表达自己的情感。无论是在社交媒体上还是在聊天中，我们都可以通过这些表情来增强交流的效果，使得我们的语言更加生动有趣。
表情日记记录了我们人生的点滴，它是我们内在情感的真实写照。每天早上，我在镜子前观察自己的表情，记录下自己今天的心情和目标，以此来激励自己保持积极向上的态度。晚上，我总结一天的收获和感悟，用表情抒发自己的激动和遗憾。这个过程让我更加了解自己，也让我更加珍惜每一天的时间。
表情日记是我们面对自己的一种方式，也是对他人传递真实情感的工具。通过记录自己的表情，我们能够更好地了解自己的内心世界，找到适合自己的发泄方式和调节情绪的方法。同时，我们也能够通过表情传递给他人真实的情感，让他们更加了解我们的内心世界。
表情日记是记录我们人生轨迹的一本书，它记录了我们的快乐和困苦，见证了我们的成长和变化。我们每一个人都会在表情日记中留下属于自己的一页，我们应该珍惜这本书，让自己的表情更加生动、有力，为自己的人生谱写着美好的音符。
■ 表情台词 ■
表达是人类特有的语言符号。它是一种表达人类心理活动的方式。它是通过人类面部表情的变化来表达的。《表情歌》这首歌曲是一首旋律生动活泼，节奏感强的幼儿能够表现自我的这样一个**教材。
活动开始了，我先以“变脸”的形式引起幼儿的兴趣，请幼儿观察教师的表情，在幼儿观察、了解别人情绪的基础上，教师随意说出相应的表情名称，让幼儿做出相应的面部表情和身体动作。孩子们对有趣的表情很好奇，孩子们和老师们都参与到快乐的游戏中来。涛涛说：
老师，我也想表达一下。你能猜出是什么吗？我马上同意了。他皱着眉头，撅着嘴和鼻子。
萱萱说：小丑。涛涛摇摇头。
梁梁说：难过。涛涛又摇了摇头，保持着那种表情。
每个人都猜不透，涛涛说：我爸爸喜欢抽烟，妈妈闻到烟的时候脸会变成这样。因此，每个人都开始回忆生活中的各种表情，并模仿它们。
在此时，我马上进入第二个游戏“请你跟我这样做”，在这个游戏中，我渗透了节奏。孩子们的兴趣立刻引起了。看着他们兴高采烈的样子，我马上开始了今天的主要活动——学习《表情歌》。
我说：有很多表达方式。我们把它们写下来好吗？大家都说好。
可是用什么方法记录比较快呢？有的孩子说：写下来。
有的说：画下来。有的说：
拍照。我说：这些方法很好，但是有点麻烦，老师有个简单的方法，想听吗？
孩子们马上表现出了很好学的样子。在**的伴奏下，我唱了一首歌，把表情和动作结合起来。听完歌曲，我问：
我把我的表情录在歌里。你觉得这个方法怎么样？大家都拍手称好。涛涛说：
老师，你唱我刚才的表情。我说：你这么多表情，老师一个人唱多累啊，不然大家都学会了自己唱歌。
孩子们都说好。就这样，原来很枯燥的歌唱活动变得生动有趣，为了能唱出自己的表情，孩子们学得都很认真，两三遍下来，大部分孩子都基本掌握了歌曲。为了丰富孩子们的知识，我提前收集了各种面部表情，让孩子们在学习中获得经验。
有了基础，我们迫不及待地融入了他们自己的表达方式。因为原始歌曲有两个歌词，所以我在创建原始**时就打破了原始模式，让他们配对以共同完成创作活动。
在活动中我打破传统单一的你教我学的歌唱教学模式，通过师幼互动，以游戏，鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。在幼儿园的各种活动中，游戏是孩子们的最爱，让孩子们在幼戏中得到发展和收获。在这个活动中，我设计了两个游戏。
一个是变脸，首先是我用夸张的表情让幼儿猜猜看我的心情，然后让幼儿也来试试看，幼儿滑稽的表情夸张的动作使教学活动的气氛十分放松。第二个游戏是请你跟我这样做，这个游戏是幼儿比较熟悉的，但是在这里有了新的内容就是学习节奏型，在不知不觉中幼儿一遍一遍的通过各种动作掌握了这个节奏。小班儿童思维具有明显的特定形象特征，属于典型的特殊形象思维。
从幼儿对事物的理解特点和语言本身的特点来看，在幼儿园教育中贯彻直觉原则是非常重要的。因此我采用图谱辅助教学，以看图谱上形象的图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学有难变易，活动开展得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。在这个活动中，我看似没有对孩子提出任何要求之类的话语，但是每一个提问都具有启发性，引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。
并且带有商量的语气，让孩子们没有压抑感，让他们感觉不是在正规的学习，而是不停地在玩游戏，他们的快乐得到了充分的体现，充分发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣。
■ 表情台词 ■
尊敬的各位领导：
今天我写这份表情辞职报告，希望能够得到各位领导的谅解和支持。
辞职的决定并非心血来潮，而是经过慎重考虑和深思熟虑的结果。我在这家公司已经工作了三年多，虽然期间经历了不少波折和挑战，但我也收获了很多经验和教训。然而，随着岁月的流逝和价值观的转变，我意识到自己已经不适合在这个岗位上继续工作了。
首先，公司的发展方向和我的兴趣爱好不太契合。我一直希望能够从事有意义和有价值的工作，为社会做出积极的贡献。然而，在这个岗位上，我所做的工作往往只是在维护现有业务和处理日常事务。虽然这也是必要的，但我觉得自己的潜力和能力并没有得到充分的发挥和提高。
其次，公司的工作环境和我的个人情况不太适合。我是一个比较注重健康和生活质量的人，但在公司这样快节奏和高压力的环境下，很难保持身心的健康和平衡。我还有一些家庭和个人的事情需要处理，需要更多的时间和精力去关注和照顾。因此，我认为调整工作和生活的平衡对我来说更加重要。
最后，我希望能够有更多的机会和挑战去发展自己的职业和能力。虽然我在公司所学到的经验和知识很有价值，但我也渴望拓展自己的视野和技能，在更广阔的领域里挑战和超越自己。因此，我决定寻找新的机会和岗位，以实现自己的职业目标和愿望。
虽然辞职是一项困难的决定，但我相信能够从中学到更多的东西，让自己变得更加成熟和坚强。我深感对这家公司的感激和敬意，也衷心地感谢各位领导和同事的支持和陪伴。我相信，在未来的日子里，我和公司之间的联系和关系将会变得更加紧密和有意义。
再次感谢各位领导和同事的理解和支持，诚挚地祝福公司在未来的发展道路上越来越好，愿大家都能够实现最初的梦想和愿望。
敬礼
XXX
20XX年X月X日
■ 表情台词 ■
辞职报告
尊敬的公司领导：
您好！我是公司某部门的员工XXX。经过深思熟虑，我决定向公司递交辞职报告，辞去我在公司的工作职务。
我加入这家公司已经有几年的时间了，这期间我得到了公司的培养和关照，也结识了很多优秀的同事。公司给予我了宝贵的机会和平台，在专业领域的知识和技能上得到了提升。感谢公司一直以来对我的信任与支持。
然而，我深刻地意识到我的工作能力与公司目前的发展需求存在不匹配的情况。作为一个拥有职业梦想和追求成长的员工，我希望能在自己特长领域更深入的发展，为公司创造更大的价值。而目前的工作职务以及公司的整体发展方向与我的个人发展规划存在一些不合适的地方。
首先，目前的职位无法充分发挥我的专业知识和技能。我有一定的专业背景和经验，在某些领域有一定的深入研究和思考，但当前的职位并不能让我发挥出全部的才能和潜力。我希望能够在更适合的岗位上应用我的专业知识，并更好地发挥自己的优势。
其次，尽管我工作努力，但我发现我并不是这个职位的最佳人选。这个岗位要求做到许多我个人认为不够出色的事情。我扪心自问，我是否能够胜任这个职位，能否为公司创造更大的价值。在长时间的反思和思考后，我深感这不符合我的价值观和职业追求。
最后，我在公司中的工作和职责已经达到了瓶颈。我认为一个人的成长应该是不断地挑战和超越自己的一个过程，而我目前的工作职责已经不能给我这种机会。我希望能够拓展自己的视野和领域，获得更广阔的发展空间，以更全面的能力为公司做出更多的贡献。
在提出辞职的同时，我表示愿意给予公司充分的配合。我会在离职前尽力完成手头的工作，并将工作交接给能够胜任的同事。为了确保工作的顺利进行，我也愿意在离职后提供咨询和帮助。
最后，我由衷地感谢公司和领导对我的关心和培养。这几年，我从中获得了很大的成长和收获。衷心地祝愿公司能够继续取得更大的发展和成功，也祝愿所有同事们能够在工作中发挥所长，成就辉煌。
再次对公司对我的支持和关照表示衷心的感谢！
祝好！
此致敬礼！
XXX
注：本辞职报告为虚构，并不代表作者真实意图。范文仅供参考，具体辞职报告还需根据实际情况进行个性化撰写。
■ 表情台词 ■
人们往往觉得，好的运动照片就是那些凝固了动感的瞬间，表现“胜利的激动”或“失敗的沮丧”这类充满戏剧性场景的画面。大家对这种“巅峰时刻”的运动照片渐渐习以为常，似乎体育摄影只剩“力量之美”“胜利的喜悦”和“失败的泪水”这几种类型。然而，真正顶尖的选手，他们流露出来的表情往往是平和、放松甚至略带微笑的。
那些体育明星在场上大展身手的时候，不只是为了击败对手，也不只是为了赢得欢呼，他们是真心热爱自己的运动项目，喜欢挑战极限，越是高手云集，越能激发他们的潜力。那些在常人看来无法想象的成绩、难以完成的动作，在顶尖选手看来，只是水到渠成的表演。
田径运动员史蒂文·斯科特在长跑比赛中，通过最后一个弯道时的动作舒展自如，表情坚定而放松；跳水运动员格雷格·洛加尼斯在跳板上准备起跳时，神情专注；体操运动员彼得·维德马在自由体操比赛中，尽管正做着令人眼花缭乱的翻腾动作，但他的表情依旧镇定自若；NBA球星卡里姆·阿布杜尔·贾巴尔在球场上使出自己的绝技，成功越过对方防守队员得分时，脸上呈现出发自内心的喜悦。
平静、持续，热爱练习本身，甚至热爱困境，热爱自己的平台期，这才是来自世界顶级运动员的启示。
■ 表情台词 ■
居然是一片花海，让我不知梦游何处。
于是我便洒脱了，释然了，我便可以舞动着唇齿说人言可畏了。某天突然听到自己大喊：死在叔本华的怀中！竟然比潜意思来得更加直截了当，同时有了点幸福的感觉。撩起四周的混沌似乎看到了一座房子，线条中鼓充着满满的《人间智慧》。某时站在它的门口，一只硕大的兔子突然蹿出，把我撞了进去，让我溺死其中。人间智慧呵！后来倚着安哲的《台阶》从屋子里出来了，终于出来了，却又被它迷上了。它表情深刻地对我说：“不要妄想幸福。”此时我倒真看不出自己的表情来。安哲不是说人生的每一秒都可以很幸福么？这些话些许是说给叔本华听的。然而我却有些彷徨了，甚至有些不解了。所谓的幸福倒还真比唐花涨溺的感动来得贴切。于是我放下了混沌，我便真的死了，死在叔本华的怀中，也死在安哲的台阶上。
又是唐花，好像是被赋予了极富色香的牡丹的含义。仅仅是一种花而已？竟不知道了。然而又闻其曰“唐朝的花”，让我瞬间的触动顷刻间陷入混沌。于是我便讥笑起自己的无知来。似乎又看见了汉花宋花明花在我的眼前颦颦袅袅――便真的只能凝望了。
无聊中信手扒开一堆草，从中居然蹿出一只硕大的兔子，伴着唐花的颦笑，又似乎看到了它失落惊恐的表情。哦，又是一只迟到的兔子，居然有些似曾相识了。那天看了大饶的《沙漏》，一个没有结尾的故事。这让我愤懑之余有有些无奈。安哲不是说过吗，有些东西有了结果也就等于没了结果。是个真理啊！
曾经的一个时段突然出现了梵？高的表情，居然有种艳莫葵花的触动。葵花？大抵算得上梵？高的双耳和大罗隆起的小腹了。感觉竟是那么贴切。于是追风暖殇笑了，梵？高的表情坦然了，大罗踩着足球举棋不定了。这似乎为荒芜的土地铺上了一条生硬冰凉的铁轨。撩开混沌面朝大海的是春暖花开。某人站在一侧――他哭了，他笑了，他在繁华与黑暗的世界中无所畏惧了。生命成了手中的玩物，死神成了心头的囚奴。他拈着唐花等着兔子看着梵？高的向日葵。轰隆隆过后，唐花碎了兔子跑了向日葵成为记忆了，他便只剩下了梦。就是梦，一梦千年。
而大罗呢？还站在那里为黯淡的诗人的双眼惋惜么？
便真的惘然了。
某时唐花出现在屏幕中，便想到了中国电影。《十面埋伏》落败戛那了；《黄金甲》成就票房了；《无极》污染环境了；《夜宴》让人沉默了……倒是很难找出一部能称得上经典。华丽堆砌的感情却不如一个《疯狂的石头》；关中名捕却还不如一个《三峡好人》。大导们的极力掩饰不过是隔靴搔痒似的自我安慰罢了。可惜的是《黄金甲》比梵？高的向日葵要艳丽得很，却没有那么好的口碑。此时我却再也不愿撩起混沌将它们看得真切了，倒是梵？高的《吃土豆的人》让我有了种静默的感动。
还是安静点好啊！大罗你说呢？
大罗侧了侧身，脚用力一甩，把那个足球踢了出去。房子倒了线条乱了梵？高的身子被撞了一下，最后砸向了诗人的眼睛。
■ 表情台词 ■
1、袋鼠说：知道世界冠军刘翔吗？这是我的学徒。
2、蜗牛说：不积硅步，无以千里。
3、猪：吃什么补什么，我要是不聪明，你吃我补什么。
4、臭虫：我抗议，我要告，你们这些人把自己的名声看得那么重，为什么给我这么臭的名字。
5、金丝雀：我的价值，你可以从笼子的装饰上看出来。
6、苍蝇：我和蜜蜂最大的区别就是味道。
7、鱼：我杀不去什么网吧！
8、斑马：纹身已经成为流行世界的时尚。
9、蜈蚣：为了省钱，我从来不穿鞋。
10、狼：在野外环境中，它是凶猛的动物杀手，在人类社会中，它只要加上一个颜色字，就是少女杀手。
11、马：谁说马前面有个伯乐？千里马自己跑，不是伯乐跑。
12、蝉：哼！如果你不买票，不要怪我唱歌。
13、大熊猫：哈哈，想看风景吗？就像我的祖父母和他们一样，熊和猫结婚了。
14、羊：对不起，教授，请不要用我尾巴的缩写。
15、鱼：你知道有人在钓鱼，但你还是一个接一个地被钩住。唉，是什么蒙蔽了我们鱼的心呢。
16、比：世界上有太多的人想占别人的便宜。
17、袋鼠：唉，没钱了，口袋再大也还是老鼠！
18、螳螂：为什么我没有旅馆来切菜呢。
19、大雁说：嗨！你认为拥有一个远离家乡的家是很容易的。
20、黄鼠狼：怪我手里的那些鸡，看我腐败下去，没有一个勇敢的站出来监督我。
21、枪乌贼：娘的，满肚子墨水居然也会是小偷。
22、老虎：谁说我有八面，我的皮肤经常被拿去做旗子！
23、乌鸦：人最虚伪最脆弱，自己有罪，却怪我这张嘴不吉利。
24、鸭子：500只鸭子等于一个女人。打扰一下，那是美女吗。
25、狐狸：娘的，明明是高档香水，你说的是狐臭。
26、丹顶鹤说；哼！有了这件红上衣，我就知道谁敢惹我了。
27、猫头鹰：如果判高等的话，我这辈子恐怕跟高等没机会了。
28、蚊子：欢迎到零距离接触健康中心，注射，输液，抽血，验血免费服务。
29、狗：匆忙的狗胜过匆忙的兔子。
30、鹦鹉说：我最大的特点是擅长外语。
31、蜣螂：妈妈，我们为什么要吃粪呢？屎壳郎妈妈：孩子，你怎么能把晚饭说得这么难吃。
32、乌龟：我抗议，为什么随便用我高贵的脑袋给你的器官命名！
33、啄木鸟：点头变成脑震荡，弯腰变成疯狂。
34、老鼠：唉，整天吃喝担心怕了，会不会老了？！
35、蚯蚓说：古人云，人能弯能伸。
■ 表情台词 ■
活动目标：
1、激发幼儿大胆想像、表达的兴趣，培养积极与同伴交流的品质，体验讲述活动的快乐；
2、通过观察不同的表情，体验快乐、生气等情绪，培养幼儿的观察力、想像力，初步的判断、推理及语言表达能力；
3、想像并将自己的感受用准确、连贯的语言表达出来。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、教师和幼儿每人一份操作材料：小镜子；
2、哭、笑、生气、难过、惊讶表情脸谱各一，京剧伴奏磁带；
3、磁性表情娃娃大脸谱，眉、眼、鼻、嘴等(可活动)；
4、手套扮的表情娃娃(正、反一哭一笑)。
活动过程：
一、欲擒故纵——认识五官，丰富词汇出示“表情娃娃”寻找发现五官的外形特征
——教师过渡语：
“嗨!大家好，我是表情娃娃，我的家族里有眉毛、眼睛、鼻子、嘴，因为他们的变化我会产生很多的表情，今天我见到大家我感到很高兴，你看我现在表情是不是高兴?”
2、故意出错脸(反面)
——教师引导语：“为什么错了?”
“你怎么看出来?”
“高兴是什么样的?”
重复回答中优美的语句，小结幼儿的回答并作完整描述。
二、变脸游戏一一感受并描述不同表情
播放京剧音乐，玩变脸游戏
——(故作着急状)教师引导语：
“快告诉我我现在是什么表情?”
“我的五官都变成啥样了?”
“我看上去像在做什么?”
引导幼儿自由、大胆讲述。
三、拼图游戏一一探索、表达
幼儿操作磁性表情娃娃脸谱，任意组合五官。
(1)说表情，猜心情
——教师引导语：“表情娃娃是什么表情?脸上五官是什么样的，因为什么事情她会有这种表情”
鼓励幼儿大胆讲述，并帮助幼儿围绕讲述思路大胆讲述。
(2)说事情，摆表情
教师(或一名幼儿)说出一件事或一种心情，如“今天老师表扬我了”、“朋友吵架”等。幼儿操作摆出相应的表情，并用“发生了一件事，表情娃娃是什么心情，脸上五官是什么样的，表情娃娃是什么表情?”的讲述思路向同伴讲述。
四、自我发现——迁移交流
——教师过渡语：老师怎么了?猜一猜，老师为什么会笑?
1、教师作微笑状，请幼儿观察其表情。
——教师引导语：老师笑时与表情娃娃有什么不同?老师笑的时候眉、眼、鼻、嘴等五官又是什么样的?
幼儿自由交淡，教师观察、参与幼儿的交流中。
——教师过渡语：“你什么时候会笑?你笑的时候五官又是什么样的?”
2、幼儿照镜子，仔细观察自己的表情。
——教师引导语：“除了笑以外还会有什么表情?五官是什么样?什么时候你会有这种表情?”
幼儿自由交淡，教师观察、参与幼儿的交流中。
3、教师小结语：
人有的时候高兴、快乐，有时生气、愤怒，有时悲伤、难过，有时紧张、害怕。人们在不同状态下，会有不同的表情。
五、感受“笑容”美一一拓展话题
——教师引导语：“你最喜欢什么表情?哪种表情最美?为什么?怎样使自己最美?遇见不开心的事怎么办?你希望每个人都美吗?你怎样帮助不高兴的人?”
鼓励幼儿在同伴面前大胆讲述
——教师小结语：如果我们每个人每天都高兴，都露出最美的笑脸，那我们的世界每天都会是最美丽!
小百科：表情， 表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代替语言进行交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。
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