自学考试自我鉴定护理(精选14篇)

时间:2021-06-26 作者:好拿网

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我叫xx，来自xx，与生俱来具备坚韧不拔的性格的我，高考落榜，倔强的不甘心从此碌碌无为，来到北京参加北京市高等教育自学考试，以圆自己接受高等教育，把自己塑造成一个适应社会发展需要的人才的梦想。

在过去的四年里，我完成了高等教育法律本科阶段29门考试，在参加的全国考试中29门考试，我一次全部通过！曾获得8次学校（自考培训机构）颁发的奖学金，是我们学校中少有的几个能够在一次考试中全部通过考试的'学生之一！在过去的四年的学习生活中，我体会到：高等教育自学考试不仅仅是我们获得文凭的一种手段，更重要的

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实习内容：手术室、骨科、肝胆科等12个科轮转实习，跟随带教老师完成当班工作

实习期间担任医院实习队长，经历了从内科、外科、儿科、妇产科等共计十二个科室的实习，不但巩固了理论知识，还积累了大量的临床工作经验。“增加工作描述与实习业绩”。

理论联系实践，实践巩固理论，使自己在医疗护理技术方面颇有收获，专业功底更加扎实。始终贯彻以“爱心、细心、耐心、责任心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，常换位思考，把病人当作自己亲人对待，不断培养医护、医患的沟通能力，树立了良好的医德医风。在所有带教老师的悉心教导下，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。相信一年的实习磨练已将我锤炼成一名品德端正、意志坚强、思维机敏、处乱不惊，脚踏实地，具有进取精神和团队合作意识的出色的医护工作者。

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一是答题时不能被一个题目绊住

前面的一个选择题浪费五分钟以上，都很要命，时间会不知不觉浪费掉。这样的题目，要先选择一个填上，涂好卡，在题目上标识出来，等做完试卷，有空余的时间再去做。

二是主观题要有逻辑

因为自己把握不是很准，就什么知识都往试卷上填。尤其是，千万不要在论述题中自相矛盾。如广告学中的论述题，重点是对知识的灵活运用，发散思维很重要，但不能否定自己所做的判断、观点。

三是要有条理

要注意把自己的观点分条罗列，千万别不分段，一个二三百字的大段落，讲述多个问题。由于代课，我对学生答卷情况很注意了解，据参加阅卷的老师和同学说，最烦的就是看一个学生，黑压压地写了一大片，观点就是一个小句子，隐藏在其中，这样很难得高分。

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自考的信心是充足的.在别人不解的目光注视下,在朋友善意的劝说下,在生病卧床的日子里,自己都没有放弃人生的追求,坚持参加每一场考试.因为我坚信:只要努力必有回报,只要付出必有成就;即使记忆力每况愈下,也要获得成功.

自考的日子是充实的.几年来,我一边认真工作,一边刻苦学习.没有因为考试的紧张而放松对工作的要求,也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试.白天,我在学校踏实工作,爱岗敬业,无私奉献,辅导困难学生,精心批改作业,每年两个毕业班的英语教学工作都出色地完成.夜晚,我在灯下伏案苦读,依据考纲要求逐章学习和理解.临靠前一个月,我合理分配复习时间,晨起早读,记忆重点内容;夜晚巧练,解答思考题,做模拟训练,作业纸上洒满了辛勤汗水.回首往事,忘不了每一次考试前的紧张、考试后的不安和拿到单科证书的兴奋,忘不了夜以继日苦读默背的情景.这是我人生中最美好的记忆,也是最难忘的经历.

自考的收获是丰厚的.它磨练了我的意志,给予我战胜困难的勇气.我把理论知识灵活地融入到平时的工作中,坚持理论指导实践;把自考精神贯穿于工作中,工作得到夸奖,每个任教班级的期末成绩都名列前茅.理论书籍的学习提高了我的政治素养和思想觉悟,加深了对党的方针和政策的理解;而毕业论文的准备与答辩,又使自己在理论上得到升华,最终以“优”的成绩给自考画上圆满的句号.回顾参加自考的这两年,我感受到了每一位自考生从艰辛到成功的历程.从这没有校门的大学里,我真正地理解到了“自学考试”这四个字的意义.

从XX年我参加自考以来,在这条道路上我深深地体会到了“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”.在这两年的学习过程中使自己掌握了学习方法,变成了学习的主人,锻炼了自己的毅力,培养了自己吃苦耐劳的品质,为自己终身学习奠定了基础.我不知不觉地对我选择的专业产生了浓厚的兴趣.同时,这两年的学习也是我在个人修养方面的素质得到了提高,本专业基础课程的'学习为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备.通过学习是自己有了从事高一层级工作的能力和本领.这两年学到的专业知识必将应用到以后的工作中,通过学习提高了工作能力.除了工作方面的提高,毅力的锻炼,更重要的是为以后的人生提供了丰富营养,将自己塑造成有用的人才,充分发挥个人作用,有效地服务于社会.

我知道,专科毕业不是终点,前方的路还很长.我不会停止学习的步伐,还将继续攻读本科,研究生.我将永远保持乐观、向上的精神,继续奋斗,发挥自己的聪明才智,努力实现自己的人生价值;我将为自己是一名自考生而自豪.

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自学考试是一种灵活多样的学习方式，对于有自主学习和自我管理能力的学生来说，它是一种非常适合的学习方式。自学考试也需要学生具备一定的自我鉴定能力，以便更好地管理自己的学习进展和提高学习效果。

自学考试需要学生自觉地制定学习计划和目标。自学考试是一种没有固定上课时间和学习进度的学习方式，学生需要根据自己的时间安排和学习能力制定学习计划。在自我鉴定方面，学生应该具备能够正确评估自己学习能力和时间管理能力的能力，以确保制定出适合自己的学习计划。学生也需要设定明确的学习目标，将学习任务分解为具体的小目标，并通过自我鉴定不断地监督和修正自己的学习进展。

自学考试需要学生具备自我激励和自律的能力。自学考试没有老师的监督和督促，学生需要自己找到学习的动力和坚持下去的毅力。在自我鉴定方面，学生应该能够识别和管理自己的学习困难和挫折，保持积极的学习态度，并找到合适的方法来克服困难。学生还需要自觉地遵守学习时间表和学习纪律，避免拖延和分散注意力，以提高学习效果。

自学考试需要学生具备自主学习和自我评价的能力。自学考试强调学生的主动性和主导性，学生需要积极主动地寻找和利用各种学习资源和学习机会。在自我鉴定方面，学生应该能够独立思考，主动反思和总结自己的学习过程和学习成果。学生可以通过自我评价来发现自己的不足和潜力，并制定合理的学习计划和提高策略。

自学考试自我鉴定是学生在进行自主学习和自我管理时必须具备的能力。通过自我鉴定，学生可以更好地制定学习计划和目标，提高自我激励和自律的能力，培养自主学习和自我评价的能力。只有具备了这些能力，学生才能更好地管理自己的学习进展，并取得更好的学习成果。因此，自学考试自我鉴定对于每个参加自学考试的学生而言都是非常重要的。

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“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。回顾自考这几年，在这所没有校门的大学里，我理解到了自学考试这四个字的真正意义；在这个没有老师的课堂里，我认识到了科学方法在学习上的重要作用；在这场没硝烟的战斗里，我的政治思想得到了新锤炼，我的专业水平得到了新提高，工作能力得到了新发展。

在政治上，我坚持以“三个代表”重要思想为指导，以自学考试为动力，以执法工作为支点，坚持在学习中武装充实，在实践中巩固加强，实现了政治理论修养和政治素质同步提高。在学习上，我坚持实行“四多”：一是多培养与考试特点相适应的学习方法；二是多理解与科目学习相关的基础知识；四是多练习与考试形式一致的相关习题；五是多问自己学习为什么？使我即使在考试失利时也能充满自信、乐观向上。

在工作上，我坚持理论与实践相结合，学以致用，既加深了对自己所学的知识的理解，又提高了自己的工作水平。几年中，我的工作规范而高效，获得了大家的一致好评，自考使我步入了执法工作的新篇章。

马上就要毕业了，但我懂得，这不是终点，而是一个新的起点，在未来的学习工作中，我会好好利用在自考期间获得的宝贵财富，把自己的人生不断推向前进！

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1.按照一般系统论的观点，对护理实践的认识欠妥的是( B )

A.人是由许多次系统组成的一个整体

B.人健康的基础是系统能保持平衡状态

C.整体护理就是把人看作一个整体系统

D.每个次系统的变化可影响整个系统的运作

E.护理的目的就是维持机体内各系统的平衡

1.护理程序的理论框架是(D )

A.人类基本需要层次论

B.成长与发展理论

C.应激与适应理论

D.一般系统理论

E.人际沟通理论

2.有关一般系统论的描述，不正确的是( B )

A.系统是具有整体功能和综合行为的统一体

B.系统是由各组成部分罗列和相加构成的整体

C.一个系统的基本目标是维持内部的稳定和平衡

D.系统整体的功能大于并且不等于各组成部分之和

E.系统具有边界，使每个系统与其他系统和周围环境分开。

3.将“个人”作为一个系统，属于“个人”超系统的是(C )

A.组织器官

B.家庭成员

C.家庭

D.社区

E.社会

4.将家庭作为一个系统，其超系统为( D )

A.细胞

B.器官组织

C.个体

D.社区

E.社会

5.按照理马斯洛的人类基本需要层次论，生理的需要满足后应注意满足( B )

A.刺激的需要

B.安全的需要

C.爱与归属的需要

D.尊敬的需要

E.自我实现的需要

6.按照人类基本需要层次论，安全的需要满足后应注置满足( B )

A.自我实现的需要

B.爱与归属的需要

C.生理的需要

D.尊敬的需要

E.刺激的需要

7.按照人类基本需要层次论，爱与归属的需要满足后应注意满足( D )

A.自我实现的需要

B.安全的需要

C.生理的需要

D.尊敬的需要

E.刺激的需要

8.不符合马斯洛的人类基本需要层次理论的内容是 (D)

A.人类的基本需要包括从低到高的五个层次

B.低层次的需要相对满足后就将向高一层次的需要发展

C.愈到高层的需要，得到满足的百分比愈少

D.五个层次满足的顺序是完全固定不变的

E.人类基本需要被满足的程度与健康程度成正比

9.下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是( C )

A.人们满足各层次需要的活动基本相同

B.生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足

C.满足较高层次的需要对每个人来说意义有所不同

D.人的各基本需要层次之间相对独立，没有相互作用

E.低层次的需要被满足后，高一层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒

10.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先顺序，正确的是( B )

A.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情

B.氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严

c.尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦

D.活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可

E.氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重

11.护士在照顾病人时，注意建立良好的护患关系、鼓励亲友探视等措施，能更好地满足病人( E )

A.自我实现的需要

B.安全的需要

C.生理的需要

D.尊敬的需要

E.爱与归属的需要

12.护士在照顾病人时，注意防止意外对病人身体、心理的威胁或伤害，能更好地满足病人( B )

A.生理的需要

B.安全的需要

C.尊敬的需要

D.自我实现的.需要

E.爱与归属的需要

13.患者方女士，34岁，因乳腺癌接受乳腺癌根治术，手术很成功。但术后患者常有自卑感，不愿见人。根据人类基本需要层次理论，护士应特别注意满足患者( B )

A.自我实现的需要

B.爱与归属的需要

C.生理的需要

D.尊重的需要

E.安全的需要

12.按照人类基本需要层次论原则排列护理

计划的优先顺序，不正确的是( D )

A.水电解质平衡、感官刺激、友情、受到赞扬、发挥自我潜能

B.氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严

C.营养、增加生活乐趣、没有焦虑和恐惧、与家人关系和睦、受尊重

D.活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可

E.氧和循环、免受伤害、友情、受到赞扬、发挥自我潜能

14.关于发展的概念，正确的描述是( C )

A.是机体在量方面的增加

B.是可测量和可观察到的

C.是生命中可预期的功能改变

D.表现为机体整体和各器官的长大

E.身高、体重等均为发展的客观指标

15.关于成长的概念，不正确的描述是( C )

A.是机体在量方面的增加

B.是可测量和可观察到的

C.是生命中可预期的功能改变

D.表现为机体整体和各器官的长大

E.身高、体重等均为成长的客观指标

16.人体各器官功能的生长发育一般遵循的特定顺序不包括(B )

A.由上到

B.由远到近

C.由粗到细

D.由简单到复杂

E.由低级到高级

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一般人事部门的经理往往会收到堆积如山的简历，他们根本没有太多的时间仔细看一份漫长的简历。如果你寻求一个专业或技术职位，写上一两页的简历是正常的。一位忙碌的人事经理根本无暇顾及你那份超过两页的`简历，而简短的简历往往又比冗长的简历难写。所以你可以将写出来的漫漫简历尽量压缩，使之简短有力。

简历的页数以不超过两页为宜，如申请的职位非常符合你的教育背景和工作经历时，可采用时序型模版制作简历，按逆时序记录你的经历，在叙述内容上注重在著名公司工作的经历和稳定而持续有晋升的工作经历，文字应精简有力。如教育背景与工作经历与申请职位无明显逻辑关系，但可提炼可迁移技能满足职位要求时，可采用技术型简历模式，突出各项优势而非时间顺序，综合各项工作经历、活动及教育背景相关要素，以突出管理、技术或其他综合技能。教育或工作过程中存在职业空白期或过于频繁跳槽者适合该类型简历。

xx年7月大连市皮口卫生学校3年中专学习护理专业，20xx年大连医科大学高护大专4年，取得大专学位。xx获得中华人民共和国护士职业技术资格证书，20xx、9、14被授予护师职称。

求职意向：

本人欲求护士护理或医疗相关的全职工作，希望工作地点在北京，能够提供住宿(或者有住宿补助)，并有各项保险和保障制度，希望月薪在1800以上。

工作经历：

xx年11月在大连第三人民医院工作至今，职称高护，先后在内科，外科，儿科，妇科等都工作过，表现优异，曾在20xx和20xx年两次被评为院先进个人。

个人评价：

本人活泼开朗，乐观向上，宽厚待人，工作上敬业务实，与同事和睦相处，对患者热情周到，希望一直作为一名合格优秀的医护人员。

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一、思想政治方面

我注重政治理论学习，能在工作和学习中认真关注政治生活。尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。

二、学习方面

自参加本业本科自考学习以来，我能按照教学的有关规定，利用业余时光自学各门课程，用心参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。透过两年学习，现已认真完成了本本业的3门课程的学习，掌握了所学知识，并透过了所学课程考核。

三、生活方面

我勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良。

透过两年的学习，我得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自我。应对此刻，我努力拼搏;应对将来，我期盼更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自我必须会演绎出精彩的一幕。

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走自学考试之路，是艰辛的，几年来，总在家务工作之余，看书学习，为考试做准备，觉得很累，几次想放弃，但还是坚持下来了。支撑我坚持的动力是喜欢文学，看书是我长久以来形成的习惯，也喜欢写点文字，系统的学习汉语言文学知识后，我的写作水平提高很快。自学考试对于教学工作也大有益处，在课堂教学中，我使用丰富的教学语言，幽默智慧，课堂气氛活跃，不仅提升了自身的人格魅力，也使孩子们更加喜欢我的课。多年来，我撰写的教育教学论文，获奖率很高，同事们都很羡慕。

自学考试，不仅考验我的意志和耐力，[.]也培养了我认真细致，谨慎持久的学习态度，以及实实在在工作，踏踏实实做人的人生理念。同时也使我的思想觉悟进一步提高。

在政治思想方面，我认真学习领会中央精神，坚持党的路线方针、政策。拥护中国共产党的领导，遵纪守法，坚决抵制非法宗教。作为一名教育工作者，及时掌握教育动态，努力提高自己的知识水平和理论修养，坚持用科学正确的教育观对待教育工作。有较强的事业心和责任感，做到了学高为师，身正垂范，廉洁从教。

在教学工作中，自觉把所学的理论知识与教育教学实践相结合，把科学的教育原理和专业教学技能内化为自己的知识和能力，灵活地运用于教育教学实践中，正确引导学生，树立科学的世界观，关心、爱护每一位学生，不断地提高学生的综合素质。

“阳光总在风雨后”，经过几年的努力，我为收获的不只是一张文凭，而倍感欣慰！

回顾这几年的自学历程，虽然忙但很充实。由于是边工作边参加自考，学习的时间只能从工作、生活的缝隙中寻找，且力求优化、高效地学习。

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因为参加自考，培养了积极向上等多方面的思想觉悟；因为参加自考，我就有了博观的视野，在潜移默化中“气华”了些，素养高了些；因为参加自考，也就有了博学约取的机会。“学以致用”，“文以载道”也应该是我们学习的目的。

总之，感谢自考，使我学有所乐，学有所用，学后有所为。

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自学考试,不仅考验我的意志和耐力,也培养了我认真细致,谨慎持久的学习态度，以及实实在在工作,踏踏实实做人的人生理念.同时也使我的思想觉悟进一步提高。

在政治思想方面,我认真学习领会中央精神,坚持党的路线方针、政策。拥护中国共产党的领导，遵纪守法，坚决抵制非法宗教。作为一名教育工作者, 及时掌握教育动态，努力提高自己的知识水平和理论修养，坚持用科学正确的教育观对待教育工作。有较强的事业心和责任感，做到了学高为师，身正垂范，廉洁从教。

“阳光总在风雨后”，经过几年的努力，我为收获的不只是一张文凭，而倍感欣慰!

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一、违约责任的归责原则

(1)原则上是无过错原则;

(2)例外。以下五种合同适用过错原则，并且实行过错推定：赠与、委托、保管、仓储、客运合同中的自带物品。

二、违约行为

1.有两大类：

(1)第107条：实际违约。

(2)第108条：预期违约。

实际违约与预期违约的区别在于：履行期限到来的不同。

2.加顾合同的阶段：

(1)磋商阶段：当事人无合同关系，仅存在先合同关系，若一方违反诚信原则，则承担缔约过失责任。

(2)合同成立至合同生效之前：当事人之间仍无合同上的权利义务关系，不会发生违约责任，这期间，合同对当事人产生一般拘束力，即：当事人不得擅自变更或者解除合同。

(3)合同生效后至履行期限到来之前，当事人一方明确表示不履行或以其他方式表示不履行，发生预期违约。

(4)履行期限到来：实际违约。

(5)合同关系消灭后：后合同义务，即当事人双当事人之间仍负有保密等义务。

三、违约责任形式

1.违约责任均是财产性的，所以在违约中不得提起精神损害赔偿。

2.违约责任形式包括：

(1)继续履行：

按照第110条的规定，有三种例外，即在以下三种情形下，违约方可不继续履行非金钱债务。

①履行不能;

②债务标的不适用强制履行或履行费用过高;

③债权人在合理期限内未要求履行。

注意：这是仅仅是指非货币之债。

(2)采取补救措施：

采取补救措施可与赔偿损失、继续履行并用。

(3)违约金、定金、损害赔偿金。

①损害赔偿金。

A.损害赔偿金：对损害进行金钱赔偿。

B.损害赔偿金有四种：

a.根据是否具有惩罚性，分为惩罚性损害赔偿金和补偿性损害赔偿金。

b.根据是约定还是法定，分为约定的损害赔偿金(见合同法第114条)和法定的损害赔偿金。

我们这里讲的损害赔偿金，一般是指法定的'、补偿性的损害赔偿金。

c.损害赔偿金通常有两部分构成：直接损失和间接损失(又称可得利益的损失)。

例：甲出卖货物给乙，乙转卖给丙。乙能否如期对丙履行，很大程度上取决于甲能否对乙履行。如果甲违约，导致乙不能对丙履行。

乙的损失可能包括：

(1)为了签订合同已购买原原料，现甲不交付的材料，自己无法生产导致原材料无任何意义，若卖掉原材料，原价与现在的市价相比，市价回落了，损失1万元。

(2)乙为了接收重材料，乙租赁仓库，交付了定金。

(3)为了安排该生产，已招聘工人或正安排了生产任务。

(4)生产后转卖给丙，乙可赚100万。对于间接损失的赔偿限制：

a.可预见规则;

b.第119条：减轻损失义务。(不真正义务)

②违约金。

违约金与损害赔偿金在性质、功能上完全相同，一般不能并用，应优先考试违约金。

对违约金的调整：

约定的违约低于造成的损害的，当事人可以请求法院或仲裁机关予以增加，约定的违约金过分高于造成的损失的，当事人可以请求法院或仲裁机关予以适当减少。

违约金原则上是补偿性的，例外情形下具有一定的惩罚性。

③定金。

A.定金是纯粹的惩罚性民事责任。

第119条：定金规则：给付定金的一方不履行约定的债务的，无权要求返还定金;收受定金的一方不履行约定的债务的，应当双倍返还定金。

B.双方惩罚性是完全区别于订金的根本特征，而订金具有简单惩罚性。

例：甲为顾客，乙为酒楼，甲在酒楼订了一包房，交订金500元，如果甲当天晚上没去，乙没收订金;如果甲当天晚上去了，乙忘了订房之事，现已无包房，乙退还甲认金500元。

C.如果双方均未违约，定金原价返还，无需加利息。

D.定金与违约金的关系。

第116条：定金与违约金不得并用，只能由非违约方选择一个适用。

这里讲“不得并用”，指的是对于“同一个”违约行为，定金与违约金不得并用。

例1：甲乙约定：如果甲履行有瑕疵，应没收定金;如果甲履行迟延，应按日计算违约金若干元，后来甲的履行既迟到了三个月，且交的货又不合作。这时，由于定金、违约金针对的是不同的违约行为，完全可以并用。

例2：(20xx年考题)甲交付乙定金4万，约定一方违约时违约金6万，后乙违约，甲最多可主张8万。

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在思想上，积极上进，热爱祖国，遵守国家的法律法规及各项规章制度，较全面地学习了马克思哲学、“三个代表”重要思想等课程(必修)，积极向党组织靠拢(依然系团员一名)。

在学习上，勤奋好学，态度端正，基本上牢固的掌握了一些教育管理方面的专业知识和技能，除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

在工作上，认真负责，虽然学习占用了一些业余时间，但工作时间我却是以效率取胜，工作并不耽误，工作踏实，责任心强，而且取得更大成就，受到领导首肯，同事的一致好评。

由于是在职学习，我只能充分利用八小时以外的时间埋头苦学，于是，诸如朋友聚会、同学联宜、同事宴请、统统地让开，我只能借故不参加，只身躲藏斗室中啃书。电视连续剧再精彩也不敢去瞧一眼，生怕学习之魂被迷住，耽误了宝贵的时光。由于是成年学习，烦琐事多多。没有坚韧的精神，没有恒心与耐性，哪能来到自考圈子?多年来，为了实现自我目标，在烦琐事上只能退居二线，

尽管困难重重，但一个有理想、有追求的.人是不会被困难所压倒的。困难只能让奋斗者越战越勇!虽说我的自学之路困难重重，但我都不断地去克服困难。虽然学习困难更大，但考试中我坚持以认真、负责的态度对待，严格要求自已，考出自已的真实水平。

本科自考通过了，但自学考试的文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活,寻求更高发展的新起点。我会在今后的日子里继续参加学习不断提高自己，向更高的知识境界攀登。

最后，我还要说，自学考试磨练了我的意志，丰富了我的知识，提高了我的能力，选择自考我无怨无悔!