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记得有一次，我和妈妈一起了菜市场里买菜。在菜市场里面我看见南瓜、番茄、蘑菇、西瓜、四季豆。它们颜色各异、形状不同。
番茄：它们全身都是红色的，圆鼓鼓的，挺着一个大肚子头上好像戴着一顶绿色的帽子。从远处看，它们却像一个又红又大的红苹果，从近看，它却像一个带着绿帽子的小精灵。
蘑菇：它们头上戴着一顶大帽子，可以为自己遮风挡雨，它们颜色各异有白的、黄的、蓝的。。也有毒的和没有毒的。它们的头上长着一个圆滚滚的小雨伞，下面长着一个小人正在将它高高地举起来挡雨。
西瓜：它们全身都是绿色的，像一个皮球非常圆。它虽然全身都是绿色的，可是，仔细一看它还有一条条又细又密的像波浪一样的波纹。从远处看，就像一个大皮球，从近看就好像的凶狠波浪。
菜市场里的种类可真多!只要我们留心观察蔬菜一定可以发现更多的蔬菜。
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数学活动：蔬菜市场（按体积）
活动目标：
1、能按蔬菜的品种分类，把一样的蔬菜放在一起，并为蔬菜配上相应的数字。
2、能按数量的多少进行排序。
三。能主动号召思考，并提出自己的想法。
活动准备：
经验准备：儿童通过感知9以内的数字对经验进行分类。
教具：各种蔬菜玩具（蔬菜，白菜，黄瓜，茄子，番茄）每种蔬菜为5-9
学具：各种蔬菜卡片幼儿人手一套。
活动过程：
一、整理蔬菜店
1.老师：我们班上要玩蔬菜市场的游戏。 让我们来看看市场上的蔬菜吗？教师分别出是多种蔬菜，师幼共同观察说说每种蔬菜的名称。
2老师：这么多蔬菜放在一起，顾客来买菜的时候看不清楚。顾客怎么知道他们一次要买多少？引导孩子积极思考，提出将蔬菜分成一个点，将相同的蔬菜放在一起，然后用相应的数字卡进行匹配。
二：幼儿操作
1整理菜市场，孩子们现在将各种蔬菜，然后用相应的数字卡，引导孩子们按照蔬菜的数量排队。
三：活动评价
2鼓励孩子们按照从小到大的顺序检查自己的操作材料。
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大家一定见过蔬菜吧！可是，你见过神奇的太空蔬菜吗？如果不知道，就来让我们去看一下太空蔬菜的功能和样子吧!
外星人带我去参观花园，果然，这些种子大不相同，这些种子是搭乘过神舟一号飞船的种子，种出来的茄子有些比篮球还大；来看看太空辣椒吧。它的颜色五彩缤纷，有红的，绿的，黄的。它的个头也不小，大的像一个皮球，小的像一颗弹弹珠：接着，让我来给你叫一个巨大的太空南瓜吧。它的肉很丰满，足足有三百多公斤。它的颜色金黄，犹如一座金子宝塔。如果这个南瓜给一家人吃，可能一年都吃不完；有些柿子还比南瓜大呢！花园里还种有许多蔬菜作文 ，因为太空蔬菜抗病力强，所以在生长过程中很少使用农药，它们对人类身体是有益无害的。它们都含有许多营养维生素。
多么神奇的太空蔬菜啊！
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在那宽阔的菜园里，
住着充满神奇梦想的菜孩子。
藏在地下的花生说：我要穿鲜艳的衣服，享受阳光的照耀。
躺在地里的冬瓜说：我要挂在枝头，欣赏美丽的风景。
扎着长辫的豆荚说：我要躺在地上，穿紫色的皮衣。
挂在藤上的葫芦说：我不想天天光着脑袋，要戴花边礼帽。
菜孩子们七嘴八舌，它们憧憬着
希望能够实现自己美好的愿望。
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今天，天气晴朗，阳光明媚，我和妈妈一大早就向着金佰汇广场进军。
出发前，我就准备好了一个表格。你可别小看了它，它记载了我们要采购的商品名单，后面还对应了一列空白的格子。这格子是干嘛的呢？它的用处可大了，你每买完一样东西，就在对应的格子里打勾，代表这样东西已经采购好了。在要采购的东西多时，表格能帮你避免买东西买重样，也不用去想要买什么东西，多好啊！
我和妈妈这次要买的东西不多，毛刷、牛奶，还有我最爱的零食。我们先去买毛刷。妈妈看上了三种毛刷，再三思量后，她选择了最便宜的木柄毛刷——4.20元，看上去也美观，真是物美价廉！我在毛刷一栏打上勾。
然后是可口的牛奶，来到冷藏柜，我一眼相中了袋装的科迪纯牛奶，它的单价为3.00元，我买了三袋，三三得九，共9.00元。再打一个勾。
最后一样是美味的零食。我和妈妈来到零食专区，买了几包奥利奥和趣多多，称一称，有13.46元。我在表格上打了最后一个勾。
去结账吧，我们来到收银台。收银台的尾部设计成了坡形。这样，扫完码的商品就可以自动滑下去，不会堆在旁边影响收银员工作了。“请拿好”，收银员的声音传入我的耳朵。原来已经结好账了，我拿起小票一看，今天一共花了28.26元，优惠了1.60元，实际付款26.66元。小票的两端是齿轮状，这样更利于撕下来。
我发现数学真是无处不在，所以我们一定要学好数学。
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【活动目标】
1、尝试用圆形、方形等基本图形来表现几种常见的蔬菜。
2、知道有不同颜色的蔬菜，能说出蔬菜的名称。
【活动准备】
蔬菜图片、各种蔬菜、幼儿绘画工具、老师范例。
【活动过程】
一、欣赏与演示。
嘟嘟嘟，蔬菜卡车开来啦！新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体壮，今天运来什么菜？（逐一出示蔬菜，请幼儿说出名称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇。）
妈妈说，为了使宝宝身体长得更结实，妈妈买回来许多新鲜的蔬菜。妈妈的菜篮子里有什么蔬菜？（青菜、茄子、萝卜）它们长了什么样子？
妈妈还想买一些蔬菜，想买一个土豆，土豆像什么形状的？老师示范画一个圆形，并在上面点一些小点子，表示土豆上的根。你们还想吃什么蔬菜，妈妈来买。
如果幼儿说番茄，请幼儿看看番茄像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画上叶子。如果幼儿说洋葱，请幼儿看看洋葱像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画线条表示洋葱上的花纹等等……
如果幼儿说的蔬菜在图片或范例上没有，可以请幼儿动脑筋想想这样蔬菜像什么形状的。
另外老师准备示范方方的甜椒、小圆点的玉米、半圆形的蘑菇、花朵样的卷心菜。
二、创作要求。
我们一起帮妈妈来买菜好吗？我们在自己的菜篮子里也装上各种好吃的蔬菜吧。
三、幼儿作画，老师指导。
1、鼓励幼儿大胆尝试画各种蔬菜品种。
2、帮助幼儿用基本图形来表现蔬菜。
四、引导评价――我们买了一些什么菜？引导幼儿互相介绍，用完整、规范的词语、句子来介绍。
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话说怪味博士已经研究好了时空穿梭机，正等着我一起去50年后去玩。
说起怪味博士你一定觉地这个名字很好玩吧？因为他喜欢吃蔬菜，更喜欢创造新的蔬菜品种。应为他创造的蔬菜有一种怪味，所以叫做怪味博士。
我们登上时空穿梭机，只听一声，我们就达到了目的地50年后的地球。刚下时空穿梭机就遇到了蔬菜展览会，我们无聊就进去了。
我东看看西看看，有一种蔬菜吸引了我一半是西红柿一半是茄子，仔细一看发现上面有个黑点。我按了一下，只见它由一个整体变成了一摊泥。我吓了一跳，只见一个机器人走到我身边把牌子给我，我一看才明白：原来这种蔬菜叫西茄经过科学嫁接而成，黑点里有分割素可以把它分割成泥，西茄含有丰富的维生素C对我们很有帮助。
快起来！妈妈吼道，我突然从床上惊醒过来。
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设计意图：
从尊重幼儿的数学是在生活中学习，在生活中运用的理念出发，本次活动的教学目标是通过操作性、趣味性较强的数学游戏活动，引导幼儿复习了6以内数字的认读，比较数量的多少，尝试点数并比较出两种蔬菜x比x多1或 x比x少1的形式，体验操作的快乐和成功的喜悦。蔬菜是幼儿每天都直接接触的事物, 与他们的生活经验相联系。通过情景创设，让幼儿感受数量之间的关系，并学会简单的数数。
活动目标：
1. 感知数量1—6。
2. 通过比较数量，能说出x比x多1或 x比x少1。
活动重点：
通过比较数量，能说出x比x多1或 x比x少1。
活动准备：
1. 数字卡片1—6。蔬菜卡片若干，红蓝两辆大卡车，小熊头饰一个。
2. 幼儿操作材料数学《货架上的蔬菜》
活动过程
设计意图
一、直接导入。
1.小朋友看今天谁来了呀？（出示小熊）与小熊打招呼：小熊你好！
2.今天我特别开心，因为我的蔬菜超市开张了，欢迎小朋友们来光临。今天我实在太忙了，一个人进货忙不过来，小朋友们一起来帮帮我好吗？（好的）
3.等一会儿会有送菜的货车来，你们帮我看看是不是这些蔬菜。幼儿认识蔬菜并说说有几种。（6种）
二、运货车。
1.嘀嘀，看，来了几辆货车（出示红蓝2辆货车），我们先来说说分别装着什么蔬菜？（西红柿、土豆）数一数分辨是多少并用数字表示?( 西红柿 5个、土豆4个）比一比，引导幼儿学说x比x多1或 x比x少1。（西红柿比土豆多1、土豆比西红柿少1。）
2.嘀嘀，看，又运来了什么蔬菜？（同上，请个别幼儿数数比比，青椒2个、胡萝卜3个，胡萝卜比青椒多1、青椒比胡萝卜少1。）
3. 嘀嘀，看，又运来了什么蔬菜？（同上，请个别幼儿数数比比，黄瓜6个、包心菜5个，黄瓜比包心菜多1、包心菜比黄瓜少1。）
4.6种蔬菜都运来了，我们都放到仓库了，我们去和小熊说一声吧“小熊蔬菜都运来了。
三、货架上的蔬菜。
1.“谢谢你们了，可是我的店里太忙了，有好多客人忙不过来，你们能我吗？(好)
2，教师讲解操作方法：小熊说，帮我点点一组货架上有多少蔬菜数量，并记一记？引导幼儿数数如茄子6个，黄瓜5个，在边上贴上相应的数字并圈出多一个的茄子。
3.幼儿操作教师巡回指导。幼儿操作材料数学《货架上的蔬菜》
4.请已经帮小熊清点好货架的小朋友把统计下来的结果写到教师的大的单子上，供其他幼儿参考。
四、结束。
小熊说：“有你们这么多小朋友的帮忙，今天开业很顺利，谢谢小朋友，下次你们还来帮我好吗？”
以情景小熊导入，让幼儿有愿意帮忙的想法，吸引幼儿学习的兴趣。
通过运货车的数数比比让幼儿初步感知x比x多1或 x比x少1。
通过操作提升幼儿掌握x比x多1或 x比x少1。
延伸给孩子继续帮忙的兴趣。
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“喂，是宋斯琪吗？”在中午时，我收到了“怪味博士”的来电。
“是的！干嘛呀！
“我发明的时光穿梭机成功了！我们一起去100年后的地球走走吧！”
“ok！等一下！”我飞快的换了鞋，朝“怪味博士”家跑去。
说道这里，你们可能会有些希奇。由于他很喜欢吃蔬菜，而且常常发明一些富有营养、奇形怪状的蔬菜，并且这些蔬菜有一股怪怪的味道，所以我们都这样叫他。
我来到他家中，和他一起坐上了“时空穿梭机”，系上安全带。只见“怪味博士”把穿越时间调成了“100年后的今天”，并按下“启动”按钮。我瞬间感到一股巨大的冲击波把我“压”在椅子上，动弹不得。过了大约10分钟的时间我们到达了目的地——100年后的地球。
我和“怪味博士”放眼望去，发现原来栖身的地方变成一望无际的田野，里面种着良多“变异”或“基因移植”的植物，例如：营养丰硕的西茄，巨大无比的冬芹；披发发香气的特殊香菜……先说西茄吧：它是科学家们通过某种手段对西红柿和茄子进行基因移植而得来的。它的正中间有一个按钮，按下后西茄先会分解成西红柿和茄子，然后会分解成蔬菜泥，最后会变成蔬菜汤。
再说香菜吧：它是科学家对香菜注入了白菜的“基因”，不仅含有香菜的味道，还含有白菜的营养。不外它并不会像西茄那样可以分解。
我还想继承参观，却听“怪味博士”说时空穿梭机电量快耗完了，所以我只好回到时空穿梭机上，恋恋不舍的回到了原来的家，真但愿100年后这种蔬菜能真的泛起啊！
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今天放学回家，一进厨房，就看见切菜板上放着几个鸡翅，高兴极了，爸爸今晚烧鸡翅给我吃喽！
我带着这份激动的心情，很快的写完了作业。等啊等啊，终于等到了吃饭时间。
我开心的坐到桌子前，等着爸爸把鸡翅端上来，可是，爸爸把所有菜都端上来之后，我发现除了一些蔬菜之外，更本就没有鸡翅。怎么会这样呢？明明看到刀板上有鸡翅的呀！怎么消失了呢？一般放在切菜板上的菜都是要烧的。想不出来了，我就问，非要把这件事搞清楚。可不管我怎么问，爸爸总是忽悠我说：哪有鸡翅，我根本就没有烧鸡翅啊！呵呵，一定是老爸在骗我，逗我玩。怎么可能，我明明看到了，怎么吃饭时餐桌上没有这道菜呢？太奇怪了！一定是老爸故意在捉弄我。
于是，我在厨房里找遍了每一个地方，可就是不见鸡翅的踪影。我实在是没心情再找下去了，只好坐下来，面对眼前的几盘蔬菜发起呆来。因为我平时不爱吃蔬菜，所以这次老爸就故意捉弄我。
此时，我发现爸爸在一旁眉飞眼笑的，我就想：肯定在的，要不然.哦！我知道在哪里了，凭我的经验吧，肯定是被老爸藏在蔬菜里了！我就在每一道菜里面找。果然不出我所料，鸡翅就藏在一盘营养丰富的胡萝卜丝里面！我聪明吧！看到这个场景，爸爸哈哈大笑起来。
嘿！原来秘密就藏在蔬菜里，没想到爸爸还挺有趣的。
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大家好！欢迎来到“我是蔬菜王”的直播现场，我是本次大赛的解说员“吃菜虫”。
首先有请我们的第一位选手女士，话音刚落，随着一阵清脆的音乐，女士登上了场。“大家好！我是胡萝卜，我身体中有夫妇的维生素C,失分有营养，并且吃起来失分可口，希望大家多投我一票。”说完便走向了后台。
其次出场的是我们蔬菜王国的红歌星——香菜小姐，大家以热烈的掌声欢迎，一阵掌声过后，香菜小姐姐迈着摩登步走上了舞台。她先做了自我介绍，而后为大家送上了自己的火爆歌曲——《我是小香菜》。唱完之后就慢慢走下了台。
接着让我们以最灿烂的笑容欢迎小姐闪亮登场，话音刚落，小姐就出现了。她出场的方式很特别，不是在地上走，而是从空中飞了过来，刚飞到半空中就掉了下来，可见伤势不轻啊。事后，只看她爬起身转身跑了，边跑边说着：“倒霉啊……”
再下来出场的蔬菜更是千奇百怪，像辣妹子、笨小孩、小雨伞……
很快，所有的选手都出场了。现在请大家拿起手中的加分器，为它们打分。话音刚落，大屏幕上各位选手的支持率飞速长高，究竟“鹿死谁手”呢，让我们拭目以待。结果出来了，本次“我是蔬菜王”大赛的冠军就是一号选手——胡萝卜，顿时演播厅爆发出了雷鸣般的掌声和尖叫声。
谢谢大家手收看，明天同一时间再会。⬒ 蔬菜里的数学作文 ⬒
3008年，世界的各个角落，都大有变化，就连蔬菜都变了，说到蔬菜，你可能会想:蔬菜能有什么变化，真是大惊小怪的。那你可就大错特错了！
“现在”的蔬菜都是机器人培育而成的，很少遭到破坏，有红得发亮，大的惊人的西红柿，有长一到两米的葫芦，还有直径一米左右圆形的茄子。这些蔬菜十分美味，而且里面的铁和维生素C以及其他人体必需的微量元素也都提高了很多，都是有益健康的绿色蔬菜，
如果有人想采摘蔬菜，得经过“火眼金睛”------智能识别机的认可才可以。若有违反者，只有两种下场，第一种：它一直在你耳边没完没了的唠叨着：对不起我不认识您，只有等你离开了它才会停下来。第二种立刻报警，不过，它很少这样做。
你想吃未来的蔬菜吗？
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【活动目标】
1.能将5以内的蔬菜分在两个箩筐里(红色、黄色箩筐)，知道可以有多种分法。
2.尝试用自己的方法记录分的结果。
3.体验数量分合变化的乐趣。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
【活动准备】
经验准备：熟悉绘本故事《箩筐》。
物质准备：
1.课件：5的分法。
2.5以内各种蔬菜图片(萝卜、茄子、土豆、芹菜)等人手一份。
3.箩筐记录表人手一份。
【活动过程】
一、出示绘本，引发幼儿的回忆
师：“箩筐有时会很满，有时会很空。”爸爸的箩筐里盛满了很多萝卜，装都装不下了，(教案出自：快思教案网)今天请小朋友们来帮爸爸把萝卜分在两个篮子里，一个是红色箩筐，一个是黄色箩筐，该怎么分?
二、幼儿自由探索分蔬菜
(一)把5个萝卜分别装在红色箩筐、黄色箩筐里，幼儿自由操作。
(二)了解5分成两份的多种分法
提问：你是怎样分的?幼儿说出自己的分法。
如：红色箩筐2个，黄色箩筐3个。
提问：谁和他分得一样?是怎么分的?
幼儿描述自己的分法，提示用“我把5个萝卜分别分给红色箩筐2个，黄色箩筐3个”句式描述。老师把结果记录在黑板上。
提问：谁与他们分得不一样?
幼儿说出不同的分法并记录，直至所有分合式完成。
出示所有的分合式，幼儿集体读一遍。
(三)复习分合号，进一步理解5的分合
1.复习理解分合号的意义。
提问：这些分合式里边都有一个符号，像什么?叫什么?代表什么意思呢?(复习分合号，用手势动作摆出分合号等方法，熟悉分合号)
2.用逐渐增加的方式重复5的分合。
提问：给红色箩筐分了1个土豆，那黄色箩筐该分几个呢?(出示相应的图片)
如果再分给红色箩筐1个土豆，那黄色箩筐的土豆是多还是少了?为什么?
依次完成5分成1和4，2和3，3和2，4和1的分法。
提问：5分成两份，有几种分法?
提问：看看这些分合式，你们发现了什么?
小结：红色的箩筐多分了一个，黄色的箩筐就要少一个。(教案出自：快思教案网)这是数量分合中递增、递减的关系。
3.游戏“你问我答”，复习5的分合式。
4.幼儿动手操作，并尝试用自己的方法记录分的结果。
师：今天我们学习了5的分合，老师要来考考你们，把这些蔬菜分别装在两个箩筐里，该怎么分?
鼓励幼儿用自己的方式记录分合式。
师：今天你们帮助爸爸分了蔬菜，爸爸很开心，谢谢小朋友们。
活动反思：
让幼儿的学习回归幼儿的生活，关注幼儿的生活情境和生活经验，创设一个有趣生动的情境，让幼儿在快乐中学习，这是我们每位教师都想努力做到的。我认为在一定的情境下，[教案来自：幼儿园学习网教案网.]丰富幼儿的相关经验，学习一定的知识技能，能使幼儿的学习变得更有目的性，更能调动幼儿学习的主动性和积极性。在活动中要关注幼儿学习方式，使学习成为幼儿真正的自主活动，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验，提高对数学的敏感性，了解实际生活中数学的作用，将数学融入情境化、生活化，让幼儿学习得十分轻松，也越来越爱数学。在今后的教学中还需要不断地探索，提高教学的有效性。
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1、香菇 香菇是菌类植物，其中富含有多种营养元素，例如蛋白质、脂肪、多糖、氨基酸、维生素等。性凉味甘的香菇多是起到降血压、降血脂、降胆固醇的作用，促进人体内的新陈代谢。 2、黄瓜 黄瓜是典型的凉性蔬菜，食用黄瓜能够清热利水、解毒消肿、生津止渴等。它含有丰富的果胶和细纤维素，减少人体对脂肪的吸收，也能够促进肠道中腐败食物的排泄和降低胆固醇，在减肥功效上很出众。 3、冬瓜 凉性的冬瓜口感比较囊实，对于内火、清热的缓解效果比较明显。和黄瓜一样，冬瓜在减肥功效上的作用十分优质，大量的膳食纤维处于改善血糖水平、降低体内胆固醇，可防止高血脂证、动脉粥样硬化等病变。 4、菠菜 菠菜的含铁量非常丰富的蔬菜品种，虽然能够促进血液的生长，对缺铁性贫血有一定的辅助治疗作用，但是不能多食，口感会变得很涩，而且还会造成胃肠道不适。 蔬菜属性分类 1、属于寒性的碱性食物有:莼菜、马齿菜、蕺菜(鱼腥草)、蕹菜、番茄、佛手瓜、西葫芦、葫芦瓜、瓠瓜、甜瓜(香瓜)、哈密瓜、西瓜、菜瓜、竹笋、海带。 2、属于凉性的碱性食物有:莲藕、魔芋、慈菇、粉葛、甜菜(紫菜头)、萝卜、苤蓝、旱芹、苋菜、茄子、莴苣(莴笋)、茭白、苦瓜、油菜、菠菜、蘑菇、生菜、菜花、金针菇、冬瓜、黄瓜、丝瓜。 3、属于平性(阴性系列中属于比阴阳、比阳阴的一种)的碱性食物有:百合、胡萝卜、大头菜、茼蒿、荆芥、白菜、甘蓝、猴头、黑木耳、荠菜、银耳、番薯(红薯)、马铃薯(土豆)、芋头。 4、属于温性的碱性食物有:山药、洋葱、薤白(野蒜)、香椿、韭菜、雪里蕻、芫荽、甜椒、南瓜、生姜、葱。 天空，有晴有阴有风有雨；大地，有春有夏有秋有冬；成长，有快乐有忧愁有欢喜有烦恼。下面我要说的，就是我成长的烦恼。 在我两三岁时，早晨是一个温暖的天堂：都已经到九点半了，我依然还缩在被窝里睡大觉。据妈妈说，我那时就像一头懒猪一样，打呼噜的声音都能把天上的神仙吵醒。可现在，六点三刻左右，妈妈就会把我叫醒，让我马上去洗脸、刷牙、上厕所、穿衣服、吃早饭，然后背着书包去上学。我争辩说连天上的神仙都还在睡懒觉，我有什么不可以睡的，妈妈却说：“你要去上学学习知识，学完了知识再去睡觉吧。”我只好继续朦胧着睡眼去喝粥。 中午，该吃午餐了。我想吃些排骨汤或红烧鸡腿什么的，可这些美味佳肴只有偶尔才能享用到，平时总是吃些妖怪耳朵似的萝卜，魔鬼鼻子一样的木耳、癞蛤蟆爪子般的西兰花……这些蔬菜，闻上一闻，都令我想大吐一场！可是妈妈说，这些蔬菜都含有丰富的维生素，需要多吃。我只好默默地忍受着，当然是默默地，因为我的嘴里塞满了西兰花，我希望马上结束这顿讨厌的午餐！ 下午，我一回到家，马上拿出作业本，以风驰电掣般的速度飞快地写了起来。如果不这样做，那个讨厌透顶的摄像头就会传出妈妈的声音：“李浩铭！你怎么还不去做作业？！你的时间那么紧张，怎么还磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的？！”所以，我只好拿起笔，奋笔疾书起来。 晚上，好不容易爬过了“题刀山”，游过了“卷火海”，正想用扫帚来解解闷呢，妈妈半分钟一次，爸爸一分钟一次的催我睡觉的“空袭行动”开始了。我只好把扫帚一扔，爬上了床。我对此烦不胜烦，妈妈说：“不早点睡，会长熊猫眼的！”我想：那么早起，才会长熊猫眼呢！不过我忍着没说出来。 虽然从早到晚都是烦恼，但一个事物，总是既让人欢喜又让人忧的，烦恼也是。这些烦恼中，隐藏的都是父母和老师对我们的关爱，让我们乐观开朗地去面对成长的烦恼吧。⬒ 蔬菜里的数学作文 ⬒
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