⬙ 写找梦的作文 ⬙
漫长的冬天终于结束了，春姑娘踏着轻盈的步伐走来了，你找到她了吗？
找啊，找啊，我找到春天了，春天在公园里。看！园中的百花争奇斗艳。那杜鹃花、玫瑰花、月季花都散发出一股股浓香，像仙女打翻了香料盒。园中的小溪像一条蓝色的丝绸，又像蓝宝石般透明、清澈。小溪边边的柳树都发出了嫩芽，一阵微风拂过，柳树枝摇摇摆摆，在展现自己婀娜的身姿。
找啊，找啊，我找到春天了，春天在田野里。看！那边有一片金灿灿的油菜花，犹如一片金色的海洋。小麦碧绿碧绿的，微风吹过，麦田里荡起一层又一层绿色的波浪，在风中沙沙地响着，好像在对我说：春姑娘已经来过这里了，她留给了我们朝气蓬勃的绿色。
找啊，找啊，我找到春天了，春天在果园里。看！樱花姐姐穿上了一身粉色的纱裙，梨花妹妹也不甘示弱，穿上了她准备了一年的白纱裙。其它果树的花也抢着开放，粉的像霞，白的像雪，把整个果园打扮的五彩缤纷。
春天无处不在，让我们继续跟随春姑娘的脚步去发现它的美吧！
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【教材简说】
《找梦》是鄂教版一年级下册的第九篇课文。全诗共四节，作者以童稚的语言和流畅的音韵，轻轻地拨动着我们的心弦，引领我们去追寻奇妙的梦境。在教学过程中，老师要创设梦幻般的情境，让学生在情境中反复诵读、品味，唤醒学生对美好事物及美好愿望的遐想。
【学习目标】
1、学会课后田字格中的8个生字“找、到、知、没、关、合、好、看”；会认双横线中的7个字“觉、窗、梦、哪、枕、被、窝”。认识两个偏旁“立刀旁”、“矢字旁”。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、通过对课文的学习，激发学生探究未知的意识，培养学生的想象能力以及向往美好事物的情感。
【教学方案一】
一、创设情境，复习导入。
1、师激情导入，生齐读课题。
2、（CAI：课后生字）复习生字。指名读、齐读、开火车读。
3、（CAI：生词）复习生词。同桌合作读，男女生比赛读。
二、精读课文，读中想象。
（一）1、（CAI：第一节）师范读第一节。
2、指名读第一节，师评，体会梦来得快，去得也快。
3、想想，平时你们都梦见过什么？（指名说，并读第一句，体会梦的美。）
4、创设情境，让学生闭眼想象刚才所说的美梦，并在闹钟声中醒来。
5、指名读第二句，体会梦消失时的可惜。
6、齐读第一节。
（二）1、（CAI：第二节）自由读第二节。
2、指名读一、二句，体会梦来去无踪的奇特。
3、“多么”还可以换一个什么词啊？（指名说，并指导读第三句，体会“很想知道”，激发学生的探究欲。）
4、齐读第二节。
（三）1、（CAI：插图）他在哪里找了？他是怎么找的？
2、（CAI：第三节）指导读一、二句，体会找梦的认真、仔细以及没找着时的失望。
3、在被窝里怎么找呢？指导读三、四句。
4、齐读第三节。
5、梦还会去哪儿呢？你们还会在哪里找？（指名说，并练习用课文中的句式来说话。）
6、师小结，在不同的地方都找了，可是都没有找着，渗透方位词的训练。
7、男女生合作读第三节。
（四）1、（CAI：第四节）指名读第四节。
2、梦又回来了吗？它是怎么回来的？
3、指导读第四节，体会梦的有趣。
4、梦又来了，你最想在梦里梦见什么呀？
（五）齐读全诗，练习背诵。
三、手指游戏，识写生字。
1、活动手指，做找梦小律动。
2、（CAI：关、合）教学生字，师范写，生仿写。
3、师巡视指导。
四、师总结全诗，并给学生送祝福。
【教学方案二】
一、激趣导入新课
师：同学们，我们的好朋友乐乐和我们又见面了，可是他今天很伤心，这是为什么呢？咱们快来看看吧！
1、CAI出示悲伤的乐乐，他说：我的好朋友梦娃娃刚刚和我在一起快乐的玩着，可是他来无影去无踪，这不，他又消失了，我好想他，你们能帮我找到它吗？
2、师：同学们，梦娃娃很神奇，找到了他不仅帮助了乐乐，他还能和你交上朋友，满足你许多愿望，你们想找到他吗？那我们就一起来找梦吧。（板书课题，相机认识“找、梦”）
3、生齐读课题。
二、初读课文，读准、读通课文。
过渡：师：梦娃娃就藏在课文中，闯过了这三关说不定它就能出现呢！
第一关：读准字音
学生自由读课文，不认识的`字借拼音读准，然后用自己喜欢的符号找画生字，边找边拼读，然后在同桌那里闯第一关，闯过了就画上小旗奖励，没闯过就帮助他（她）。
第二关：词语关
师出示生词，学生在文中一边自读一边自画，按上述方法在同桌那里闯关。
第三关：句子关
学生大声读课文，读通、读顺。
学生按上述方法在同桌那里闯关。
1、老师检查学生闯关效果：
（1）CAI出示星空图，每颗星上有生字，师点击星星出示拼读生字，指名学生拼读，读对了全班就齐读，然后去掉拼音认读生字，师生及时评议、正音。
（2）师再点击星空图上的星星，指生认读星星上的新词，要求读准确连贯，后全班齐读。
2、送生字娃娃回家：学生自己大声读全文，试闯第三关。
继续检查学生闯关效果，分别请学生读自己喜欢的小节，师生评议闯关结果。
梦娃娃说话：同学们，你们已连闯三关，真棒！我已经离你们很近了，你们马上就会找到我了，继续加油吧！
三、品读课文，朗读感悟
（一）学习第一小节
1、课件出示情景画面和梦幻音乐，师语：夜深了，乐乐睡在床上刚一闭眼就做了一串串甜甜的梦，你们猜猜他做了什么梦？（同桌互说）
（1）师相机范读出示的第一句话，（CAI出示乐乐梦境图……）多美的梦境呀，你能读读第一句话，读出乐乐的心情吗？（生试读）
（2）指名试读，师评议指导，重点指导师读好“来了”，生再试读，指名读、齐读。
过渡：可是我一醒来，梦就去了，多可惜呀！（适时板书：来、去）
2、出示第二句，生试读，读出情感，然后指名读，重点指导读好“去了”，再指名读，男女生赛读。
3、齐读第一小节。
（二）学习第二节
过渡：梦从哪里来？又到哪里去？乐乐怎么也想不明白，你能读出他的想法吗？
出示第二小节，生试读。
1、认识“？”，读好问句：指名读、师指导、范读，学生练读、再齐读。
2、理解“多么”，试用“多么”说句子。
3、生再试读第2小节，指名读、男女生赛读。
过渡：美梦来了，多高兴呀，可是它又走了，多可惜呀！乐乐真不明白，咱们把一、二小结连起来读读，再次来感受一下乐乐的心情吧！
4、男女生分别齐读一、二小节。
（三）学习第三小节
过渡：到底到哪里去找梦呢？快帮乐乐想想办法吧？
（指导学生按上述问题交流说话，要求把话说完整）
过渡：师：来看看乐乐是怎么找梦的吧？（出示第三小节）
1、生自由读（生提出疑问，初步认识——（破折号），读出语气）。
2、指名读，然后师生合作读（师问生答）。
3、仿文说话。
梦还会在哪里呢？试用“在——吗？我看看——没有。”说话（学生先试说，边说边做动作，然后展示交流）。
四、学习第四小节
过渡：神奇的梦娃娃到底在哪里呢？快快读读第四小节吧？
1、出示第四小节，生自由地大声朗读，然后指名回答上述问题。（板书：又来了）
师：原来梦娃娃就在我们的身边呀！高兴吧？你们再美美地读一读第四小节，让老师感受到你们的心情吧！
（生再次试读第四小节，读出惊喜，然后指名读，齐读。）
2、拓展训练
终于找到梦娃娃了，梦娃娃答应帮你们满足愿望的，你最想在梦里梦见什么呢？（生交流美好的愿望）
五、有感情地表演朗读全文（学生用自己喜欢的方式可站可坐，边读边做动作）
六、识写生字
过渡：同学们，我们帮乐乐找到了梦娃娃，他很感谢我们，还送给了我们精美的礼物呢，（出示精美的礼物，上面有识记的8个生字）记住了他们的名字，你就能得到它。
1、指名读，齐读。
2、认识“刂、矢”2个偏旁。
3、学生用自己喜欢的方式记忆生字，然后交流记字形。
4、指导写字。
（1）出示带田字格生字，生观察生字占格位置，提出难写的字，师范写难写的生字“到、知、看”。
（2）生在音乐中描红、临写，师巡视、强调写字姿势。
（3）展示评议作品。
七、总结课文，升华情感。
（CAI出示美丽神奇的梦境），师动情小结：同学们，每个人的梦都是甜美的，只要我们勤奋努力，就一定能找到属于自己的梦想，孩子们，为自己的美梦努力吧！
八、延伸训练
出示：课后训练（学生按自己的能力自选）
1、将“找、到、知、看、设、美、好、合”带拼音各写三个。
2、将课文读、背给好朋友听，或找好朋友挑战背诵全文。
3、当当小诗人：仿课文中第3小节创作诗句。
【教学方案三】
一、激发兴趣，导入新课
1、（板书：梦。）小朋友们平时睡觉爱做梦吗？你都做过什么样的梦？学生结合自己的生活体验，自由发言。
2、梦从哪里来？又到哪里去呢？有一位小朋友冬冬特别想知道这个问题？你们想知道吗？让我们大家一起去找梦吧！（板书课题）
3、学生齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1、自读课文，读准字音，遇到不认识的字，读读拼音或问问小伙伴。
2、学生在文中圈画生字，读一读。
3、同桌互读，互相正音。
4、四人小组的小组长当小老师带读生字卡片。
5、游戏巩固：遍地开花。
6、把生字宝宝送回课文里，你还会读吗？练习把课文读正确。
三、精读课文，朗读感悟
1、夜深了，冬冬准备休息了。他眼睛刚一闭上，就做了一串串甜甜的美梦。你们猜一猜他做了什么梦？同桌互相说一说。
2、教师相机范读，这是多么美的梦啊！谁也想做一个甜甜的梦，读一读课文。
3、指名试读，大家共同评议。（学生练读、教师指导读、男女生赛读、齐读。）
4、大家的梦都好美呀！可是我一醒来，梦就去了，多可惜呀！谁再来读一读。
5、指名读，教师指导范读，小组赛读。
四、齐读课文
五、学习生字，指导书写
学生自己识记生字“找”。
指名生分析“找”字的字形结构。
仔细观察“找”字在田字格中的位置，说一说在书写时应注意哪些地方？
师示范指导，学生练写生字，再与范字作比较。师选出写得较好的字全班展示。
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转眼间，冬天过去了，春姑娘来到了我们身边。
天上的太阳公公露出了灿烂的笑脸，雄伟的高山绿油油的。湖水就像一面镜子，映照着蓝天、映照着白云、映照着花草树木。燕子在空中飞翔，唱着欢快的歌，跳着美丽的舞。近处，又细又长的柳枝垂了下来，那是春的头发吧！金黄金黄的迎春花、粉红粉红的桃花都开了，正向着春姑娘招手呢！湖面上，划来了一条小船，船里坐着一家人，有爸爸、妈妈和女儿。爸爸妈妈两只手拿着船桨在水里划，女儿在一旁为爸爸妈妈加油打气。
啊！春天来了，春天是多么美丽啊！
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荷花妹妹有三颗晶莹透亮的珍珠，她可喜欢了。风儿吹，荷花摇，一颗珍珠滑落到小河里不见了，荷花妹妹着急地哭了。
正在这时，在吃饭的青蛙弟弟听到了，飞快地跳到水里，游到荷花妹妹旁边，它拍拍荷花妹妹的肩膀说：荷花妹妹你怎么了？荷花妹妹伤心地说：我，我的一颗珍珠不翼而飞了，你能帮我找一下吗？青蛙弟弟说：包在我身上。说着，它跳进水里，可是，它找了很久，怎么也找不着。
过了半天，青蛙弟弟又游到了荷花妹妹身旁，它惭愧地说：对不起，我没有帮你找到珍珠。荷花妹妹说：没关系。不过我给你带来了新的珍珠。于是，青蛙弟弟猛地跳到水里，水溅了起来落在了荷叶上，荷花上。
从此，荷花妹妹就有了新的珍珠。
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我在门口玩。突然，一只燕子飞过我的头顶，叽叽喳喳，仿佛在对我说:春天来了，春天来了。于是我让妈妈陪我去野外寻找春天。
我们走着走着，一阵微风轻轻吹来，我感到温暖舒适。看，这条河。我看着路边的河，冰消失了，河水哗哗地流。原来我和妈妈已经到了野外。路边的草从地里长了出来，又绿又嫩。河边的几棵柳树发芽了，树枝像绿色的丝带。远处的山坡上，果树盛开，梨花雪白，桃花粉红，花海飘来飘去。
许多人穿上春装，在山坡上植树种花。
我和妈妈走在半路上，下着春雨，像牛毛和细丝。
我找到了春天。
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春姑娘悄悄地来了。
太阳公公爬了出来，柳树就像春姑娘的耳环，随风飘动着。金黄的迎春花，在给春姑娘穿上黄得耀眼的新衣。桃花粉红粉红的，是在向我们招手吧。清澈见底的湖水，就像一面亮晶晶的镜子。
小燕子高高兴兴地从南方飞回来，正在空中跳舞呢！
远远望去，那座高高的大山上，小花、小草、大树一起倒映在湖水中，五颜六色，实在是漂亮极了。
湖面上妈妈在给女儿讲春的故事，女儿想春天真美丽啊！
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在一条清澈见底的小溪里，青蛙妈妈生下了一群可爱的小蝌蚪宝宝。“妈妈，妈妈！”小蝌蚪们兴奋地叫着，整条小溪充满了生机。
有一天，青蛙妈妈正在田地捕捉害虫。当她下班回家时，突然发现小溪变得黑乎乎的，有两个又粗又长的大管子里流出了许多污水，弄得小溪乌烟瘴气。它东张西望，大声地呼唤着：“孩子们！孩子们！我的孩子……”青蛙妈妈奋不顾身地跳进水里，顺着水流寻找它的孩子——小蝌蚪。
“小蝌蚪，小蝌蚪！”面红耳赤的青蛙妈妈似乎发现了一个小黑点，若隐若现。于是，它便急忙游过去一看，原来是穿着黑衣服的虾大妈。
“您好，虾大妈！请问您见过我的孩子吗？”她很有礼貌地问。虾大妈转过身子说：“没见过，自从污水流进来后，我浑身被染黑了，你去别的地方找找吧！但估计没命了。”说完，它便走了。
青蛙又去问比目鱼：“请问你见过我的孩子吗？”比目鱼说：“我没见过，自从污水流进来后，我的视力越来越差了，什么也看不清楚了，但这么黑的水里不好找啊。”青蛙妈妈难过地走了。
她又去问了小金鱼，小乌龟……都没有找到，垂头丧气地走着。万年乌龟看见了，一边摸胡子，一边问：“你怎么啦？”“我的孩子找不到了。”青蛙妈妈一边哭，一边说。“我知道它们在哪，跟我来。”它好奇地跟着万年乌龟来到了一个池塘中，看见小蝌蚪正在玩呢。万年乌龟告诉青蛙妈妈，是一个小男孩带它们来的，说完万年乌龟走了。青蛙妈妈还没来得及感谢呢。
从此以后，从小溪里搬来小池塘里的居民越来越多。那里变成了动物们的新家园。而那条被人类污染的小河里却找不到一个生命。
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梦里，我变成了一只小海燕，张开翅膀，飞呀飞，飞呀飞，飞过海岛，飞在蓝蓝的海天。
我得把我做的梦找回来。
我来到了大海边，跟着海边的小朋友，摇起了小船。摇呀摇，摇呀摇。朵朵浪花朝我把头点，层层波涛对我扬脸笑。
我，看见了天上的彩云，追着它；我，看见了远方的海岛，划向它。追呀，划呀，彩云披上了我的肩膀；追呀，划呀，我跳上了海岛。
我真像一只海燕了。哈，在海上，我找回了我做的那个梦。海边的小朋友都说：你，比小海燕还要勇敢。
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春天到了，小叮当觉得是春游的好时机，他就请自己的妹妹哆啦美、大雄、怡静、阿夫等等到东部华侨城找春天。
它们先去坐茵特拉根小镇的森林小火车，火车启动了，他们碰到了风，他们问：“春天在哪里？我们是来找春天的。”风微笑的说：“春天就在茵特拉根小镇的五颜六色房子的色彩里。”啊，原来春天是多彩的`。
在茶溪谷的山顶上，它们碰到了云，它们又问：“春天在哪里？我们是来找春天的。”云飘着美丽的长发说：“你们看湿地花园的花多美啊，春天就在那里。”啊！春天是百花齐放的.
它们要走的时候，来到茵特拉根小镇的舞台，它们问穿着红色苏格兰裙子的风笛演奏者同样的问题，他用音符回答说：“春天是从游客喜气洋洋欢笑声中来的。”哦，原来春天还在我们的欢笑声中呢！
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昨晚，春雨沙沙作响了一夜。今天早上，太阳高高挂在天空，把温暖的阳光洒向大地，融化冰雪，还原万物，春天来了。
我和妈妈来到生态园玩耍。我首先看到的是高大的树木。它们上面的绿叶很嫩。它们是春装。花有红蓝黄，五颜六色，在微风中傲然起舞。这是春天的舞步。公园里的草茂密，绿色，到处都是。是春毛！桥边的嘉陵江一望无际，清澈的河水缓缓流淌。阳光照射在河面上，闪闪发光。那是春天的项链。
春天来了，很多地方都藏着。仔细看，总能找到。
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田轩宇
春天来了！春天来了！一只小鸟从天空中飞过，高声地呐喊着。
我和小伙伴换上新衣，冲出家门，奔向四野，去寻找春天。
春天像个调皮的小姑娘，东躲西藏，我们用心地东寻西觅。找啊，找啊......
细细的柳条迎风飘扬，那是春天的头发吧？
五颜六色的小花真耀眼，那是春天的徽章吧？
风筝在空中摇摇摆摆，那是春天的舞姿吧？
燕子叽叽喳喳地叫着，那是春天的赞歌吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在树上跳舞，在草丛里捉迷藏；她在黄莺、杜鹃嘴里叫，在迎春花、丁香花枝头笑......
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春天的一天，春天阳光明媚，鸡乐乐和小鸭子约好给去年种的小树浇水。他们手里拿着小桶快乐地出发了。
他们来到一条小河旁。小鸡过不了河，非常着急。小鸭子对小鸡乐乐说：“别担心，我已经想出办法了。”。我会游泳。让我带你过河。乐乐跳到欢欢的背上。欢欢气喘吁吁地游到河对岸，他们被眼前的风景迷住了。不小心，小鸭子掉进了一个深坑。小鸭子慌慌张张的说，乐乐，快来救我！快点做点什么，不然我起不来。鸡乐乐说：欢欢，你放心，我马上救你！看着他手里的水桶，翻着眼睛说，我有主意了。于是她从河里舀水，用心爱的水桶一次又一次地倒进坑里。水越来越高，终于满了。鸡乐乐伸手把小鸭子拉了上来。
他们兴奋地拥抱在一起，又开心地去给小树浇水了！
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