无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的寓言故事的启示作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
秋的启示作文 篇1
我听过这样一个寓言故事：兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟爬的慢，乌龟说，总有一天它会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。乌龟拼命的爬，兔子认为比赛台轻松，它先打了个盹，自以为是的说很快就能追上乌龟。乌龟一刻不停的爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。
这个寓言故事故事我们：虚心使人进步，骄傲使人落后。不管做什么都一样，学习也不例外。
记得有一次，数学要考试了。我拿到试卷一看，哎呀，这个简单极了！我便飞快的`把试卷做完了，交给了老师。到了发试卷的那天，老师说：“这次考试大家考的不错，只是有个别同学粗心大意，考得不理想。”我听了老师的话，心想：老师说这次我们考的不错，那我没100分也应该有99、98分吧。正当我沉浸在自己的幻想中，同学把我的试卷发给我。我看了一眼试卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯着那又大又红的93分。原来，老师说的粗心大意的同学是我啊！我像泄了气的皮球，无力的靠在椅子上，头低得不能在低了。
不仅这次考试，我平常写作业也是拖拖拉拉，一会在写作业，一会儿在休息，结果每次都很晚才写好。
经过了这些事情，我决定，以后要做一个谦虚又不半途而废的人。
不知不觉中，数学考试再次降临。这一次，我仔仔细细地看题目，认认真真地写试卷。终于，功夫不负有心人，我考了一百分。
学习就是这样，只要你努力学习，就会取得高好成绩。如果你骄傲自满，便会退步。正所谓谦受益，满招损。
秋的启示作文 篇2
我是一条小鱼，一条在水中快乐生活的小鲤鱼。
我住在大山脚下的一条小河里，河水清澈见底。可以看见那绿绿的水藻；蓝蓝的天、白白的云、高耸的大山、绿色的树，还有天上飞着的鸟儿，往水里一看就可以看见自已的影子。我闻着花草的芳香，和小伙伴们一会儿捉迷藏，一会儿进行游泳比赛，一会儿在吐泡泡……水面上不时地传来我们的欢声笑语。
可是，好景不长，灾难从天而降。
一天，我出家找小伙伴，走了没多远，“啪啪”的一声，一个香蕉皮正好砸到我的脑袋上，我抱着头蹲了下来，疼得我龇牙咧嘴了半天，我向四周张望，看看是谁干的'“好事”。“呼---”一个可乐瓶正向我飞来，幸好我机灵，猛得向旁边一转，才躲过这一劫，我不敢再往前走了，生怕再被什么“暗器”所伤，我赶紧向家跑去。
一路上，我东躲西藏，提心吊胆，好不容易才到了家，妈妈看着脸色苍白的我，连忙问：“宝贝儿，你怎么回来了？”我哭着，把自己的经过告诉了妈妈，妈妈既心疼，又十分地气愤。“这样的事经常发生，前几天鲢鱼大婶被西瓜皮滑倒，那漂亮而又光滑的衣服被划烂了；楼下的螃蟹婆婆的手，被一只臭皮鞋打骨折了，到现在还没有恢复呢！哎……”“妈妈这样下去，我们可怎样出门呀？”我急的地跺脚。
妈妈摇了摇头无奈地说：“人类口口声声地说保护生态环境，实际上还不断地破坏我们的家园，我们以后只能打伞出门了。”妈妈说完又叹了一口气。
过了几天，我们都打着伞出门了。我小心翼翼打着伞出来了，可是雨伞很重，我刚走了几步就累地气喘吁吁，虾爷爷被伞压得走不动了，小黑鱼抱着雨伞，走得东倒西歪……可又有什么办法呢？水面上飘着五颜六色的垃圾，看来雨伞也不能解决问题，我们要戴防毒面具了。“咳咳”我咳嗽好一会儿，泪水都快流出来了。哎，你们来救救我吧！
善良的人们呀！你们为什么不能把垃圾丢到垃圾桶呢？人类，我们什么时候才可以过上以前那美好的生活呢？
秋的启示作文 篇3
记得三年级综合活动课时，老师曾说了两则发人深省的寓言故事，一则是黑羊与白羊的故事，另一则是黑狗与白狗的故事：前则描写两只羊在一座独木桥相遇，独木桥狭窄无法同时容纳两羊通行，可是黑羊与白羊却互不相让，甚至互相推挤冲撞，最后全部跌落独木桥，摔到河里而狼狈不堪；后则描述的是两只狗，一黑一白，同样在独木桥相遇，可是它们却互相礼让，黑狗礼让白狗通过后再通行，最后两只狗都平安顺利的通过独木桥。
这虽然是两则非常简短的寓言故事，可是它深远的含意却不断的在我心底回荡，就像在平静的湖面投入一颗石子，一波一波向外扩散的涟漪虽然平缓无波了，却仍然隐隐的牵动着整座湖水的脉动，久久不能平息。在往后的求学过程中，我每遇到同学发生争吵事件时，总会想起黑羊与白羊的下场，以及老师用心良苦叙说这两则寓言故事的谆谆神情，岁月愈长，老师的寓言故事魔法也似得一日比一日鲜明。
黑狗与白狗的故事可以说是我童年对礼让认知记忆的.最初，经过时间的洗涤越久，形象越是鲜明。
我记得老师在说完这两则寓言故事之后，语重心长的对大家说，礼让虽然是很简单的一件事，可是实践起来却是很不容易，大家从车站互相推挤争先恐后上车的乘客，以及马路上横冲直撞互不相让的汽机车可以看得出来，难怪古人常说“知易行难”，就是在告诫我们要从日常生活体现礼让的精神，并且把它内化为生活习惯的一部分，的确是非常值得我们用心去面对的一项课题。
后来在语文课本读到负荆请罪的故事，更是让我对礼让有更深一层的体认：蔺相如在完壁归赵里立下了大功而被封为上卿，引起大将军廉颇的不满，时常找机会羞辱蔺相如，可是蔺相如为了相忍为国，一再的礼让，一点也不放在心上，还对别人解释说：“如果我们互相争斗，会给敌国有机可乘而招致兵祸，国家的安全比私人的恩怨还要重要，因此我才会处处忍让呀！”这段话被廉颇知道后，他感到非常的惭愧，于是光着上身到蔺相如家负荆请罪，而成为流传千古的一段佳话。刚读完这篇课文时，我的心头微微的颤抖着，从蔺相如义正词严的一席话里，深刻的感受到字里行间充满着宽阔广大的礼让精神，这种精神不仅化解了一场萧墙之祸的危机，更是彼此尊重互相礼让的最佳典范。
我觉得负荆请罪的故事和老师的两则寓言故事，彼此有着异曲同工之妙，都是从最简单的生活故事中，寓意最深远的人生哲理，就如同教室里张贴的静思语，“礼让人三分更显出自己还有超过七分的内涵”、“能退步礼让，才能获得更广的世界”。每当我凝神注视这些广阔无边充满着礼让精神的标语时，总会不自觉得想起黑狗与白狗来，它们就像暗夜中的一盏灯，使我童年对礼让的认知乍见光明，透过那“黑与白”的牵引，正是我在人间纷扰争乱的幽晦里带来前进的最大力量。
秋的启示作文 篇4
在阿基普很小的时候，他的祖母就告诉他有一些鸟类很神奇，她举了喜鹊和乌鸦的例子。她说喜鹊是报喜不报忧。而乌鸦却是报忧不报喜。
幼年时，阿基普对奶奶的话深信不疑，只不过没有验证过。因为他很少留心这件事，更没有出过门，渐渐地将奶奶的话给忘却了。阿基普长大成人之后，娶妻生子，要出门去做生意。第一次出远门，祖母的说法突然从他潜意识中跳了出来。虽然他还是不太相信鸟类有这样的能力，但又认为祖母的话不会说错，决定验证一下。他刚出门，一只乌鸦从他头上掠过，飞上树枝。按照祖母的说法，这是很不吉利的预兆，他犹豫了，不知道该怎么办。他想，宁可信其有，不可信其无，无论如何，小心些总不会出差错。
他办事时小心翼翼，深恐出差错。他做了一笔生意，结算下来居然赚了一笔小钱。他觉得这是一个好的开始，从此他再也不相信那些关于鸟能预测吉凶的.屁事。他高兴地走进小酒馆，决定好好地犒劳一下自己。他喝下一斤酒后，觉得没有尽兴，又喝一斤，觉得有些飘飘然，拎起钱袋，准备早些回家。走着走着，他觉得自己头重脚轻像是踩在棉花上，摇摇晃晃，恨不得一步赶回家中。他醉眼迷离，一个踉跄撞到树上，险些撞昏了过去。他倚在树上，打算 休息一会儿，不知不觉就进入了梦乡。
一个小偷从林子里经过，发现有人背靠大树，睡得正酣。小偷走近了，闻到一股浓烈的酒气，又看到醉鬼手中攥着钱袋，心中一阵惊喜，伸出手打算把钱袋偷走。阿基普虽然睡着了，可心里却十分清醒，恍惚中睁开醉眼，发现有人偷钱，猛地站起来，将小偷吓了一跳。小偷不甘心，和阿基普抢起了钱袋。阿基普赚钱很不容易，情急之下，酒醒了一半，力气大增，小偷见不能得手，只好逃走了。阿基普匆匆赶回家中，数钱时才发现，钱袋撕开了个小洞，漏掉了一些铜钱，幸而损失不大。他突然想起早晨出门时，遇到了乌鸦，不觉自言自语，真不敢相信，乌鸦真能给人带来厄运。
阿基德与阿基普是同村的邻居，认为阿基普善于做生意，要求与阿基普合作。阿基普认为这没什么不好，就同意了。两人结伴上路，又遇见一只乌鸦，它身上滴着血，哀叫着从他们头上飞过。
阿基普吓了一大跳，他急忙劝阿基德：“乌鸦滴血，大事不好，我们还是回去吧！”
阿基德哈哈大笑：“那只乌鸦真能测人的命运的话，那为什么它受伤流血都预测不到呢？”
秋的启示作文 篇5
狼与驴子
有条狼被选为狼的首领。为了阻止狼互相争食打架，他制定了法律，规定各自猎得的食物都集中起来，再平均分配给大家，一头驴子走来，慢悠悠地摆着鬃毛说：“从狼的脑袋里竟想出了一个好主意。可你自己为什么不把昨天猎得的食物拿出来一起分呢?”狼被驴子说穿了，便把那法律废弃了。
这是说，有些制定公正法律的`人，常常自己不遵守所制定的法律。
秋的启示作文 篇6
小羊、小猫是一对好朋友，她们天天一起上学，下课一起玩耍，中午一起吃饭……它俩几乎形影不离。
有一天，她俩一起去食堂吃饭。领餐时，小羊和小猫排在同一个窗口安静地等待着。今天吃鱼，是小猫的最爱。眼看就要拿到饭了，忽然，小熊插了进来，拿走了托盘。小猫见了，马上扑过去，一把抢过托盘。小熊叫了起来。“你为什么抢我的饭?”
“谁抢了，这盘本来是我的，是你插队把它抢走的!”
“我……我是有急事才这样做的……”
“你就尽管找借口吧，反正我是不会相信的!”
小羊见了，连忙走上前去，对她们说：“别吵了，别吵了!小熊，老师平时一直教导我们，在公共场合要讲文明，遵守公共秩序。领饭的时候就应该按先后顺序排队。你插队领饭，这么做是不对的。但是小猫，你也不要太冲动。我想，小熊一定是有原因才这么做的。”
“是，老师叫我吃完后马上回教室订正作业，我昨天的作业错了好多，怕来不及。”“你虽然有急事，但可以去人少的.窗口呀，为什么要来这里插队呢?”小羊又转过身对小猫说道：“你看，小熊急着回去赶作业，我们还是让他先吃吧。你想吃鱼，可以拿下一盘呀，为什么非要跟她抢呢?”
小猫和小熊都意识到了自己的错误。小熊红着脸，说：“小猫，我领饭的时候没排队，是我不对。这盘饭先给你吃吧。”小猫也说：“我也有不对的地方，不应该和你吵架。这盘饭还是你先吃吧!”
从此，小羊和小猫又多了一个很要好的朋友。她们三个天天在一起，过得十分快乐。
秋的启示作文 篇7
那支一眼望不到头的队伍缓慢地、肃穆地向前移动着。我站在队伍里，胸前别着一朵小白花，小白花正中嵌着我的照片，别人和我一样，也都佩戴着嵌有自己的照片的小白花。
钟表奏着单调的哀乐。
这是永恒的仪式，我们排着队走向自己的遗体，同它做最后的告别。
我听见有人哭泣着祈祷：“慢些，再慢些。”
可等待的滋味是最难受，哪怕是等待死亡，连最怕死的人也失去耐心了。女人们开始结毛衣，拉家常。男人们互相递烟，吹牛，评论队伍里的漂亮女人。那个小伙子伸手触一下排在他前面的姑娘的肩膀，姑娘回头露齿一笑。一位画家打开了画夹。一位音乐家架起了提琴。现在这支队伍沉浸在一片生气勃勃的'喧闹声里了。
可怜的人呵，你们在走向死亡！
我笑笑：我没有忘记。这又怎么样呢？生命害怕单调甚于害怕死亡，仅此就足以保证它不可战胜了。它为了逃避单调必须丰富自己，不在乎结局是否徒劳。
从一而终的女人
“先生，我的命真苦，我这一生是完完全全失败了。我羡慕您，如果可能，我真想和您交换人生。”
“老婆总是人家的好。”
“您这是什么意思?”
“听说你和你老婆过得不错。”
“我们不比你们开化，父母之命，媒妁之言，好歹得过一辈子，不兴离婚的。我不跟她好好过咋办?”
“人生就是一个从一而终的女人，你不妨尽自己的力量打扮她，引导她，但是，不管她终于成个什么样子，你好歹得爱她!”
秋的启示作文 篇8
狗是人类最忠实的朋友，猫也是人类最忠实的朋友。按理说，朋友的朋友，应该也是朋友。可狗与猫却一碰面便打架，弄得主人不胜其烦。
本来，主人待它们不薄，每天给狗吃肉，给猫吃鱼。可它们还是没完没了地厮咬扭打。
主人大发雷霆，对狗说：“你比它大，就让一让它吧，姿态高一点，主动与猫和好，我亏待不了你，否则的话，我不再让你吃肉了。”
“那我吃什么呀？”狗感到十分委屈。
“我让你吃！”
“啊？吃多可怕呀！”狗想，“无论如何我也要与猫和好的！”
于是，狗摇摇尾巴向猫靠近。
猫觉得狗今天不像往日那样怒目圆睁，似乎有点和好的表示，于是猫也迅速作出回应：高高竖起尾巴。猫用这种姿势表示友好，这是它们家族祖祖辈辈传授下来的标准礼节。而狗家族传统的友好礼节是摇摇尾巴，如果把尾巴高高竖起，那就是等于宣布战争。狗想：这死猫真不识抬举，我低三下四讨好它，它竟然向我宣战！狗怒不可遏，一股无名火往上涌，它失去控制，猛扑上去，狠狠地咬了猫一口。
猫想：这赖皮狗坏不坏，我还以为它想来和好，所以迅速作出友好的表示，谁知它装出一付伪善面孔，目的是为了发起突然袭击！哼，我饶不了你！
于是狗与猫又厮杀起来。
主人操起棍棒才把它俩分开。
狗说：“主人啊，我宁愿吃，也不想同这死猫和好了！”
主人对猫说：“猫啊，你就别跟它一般见识了，都说‘退一步海阔天空’嘛，你就主动与它和好吧，我心里有数，要是不听话，我就不再让你吃鱼了！”
“那我吃什么呀！”猫也感到十分委屈。
“我让你吃老鼠，而且还得自己去抓！”
“啊？吃老鼠多可怕呀！”猫想，“无论如何我也要与狗和好的`。”
于是，猫“呼哧”“呼哧”地向狗靠近，猫发出这种声音表示兴奋，等于说“见到您很高兴！”而狗喘粗气却是代表愤怒。狗想：这死猫，好端端的又发什么火呀，狗再次扑上去。猫想：这赖皮狗给脸不要脸，真是欺人太甚了！
结果，猫与狗再一次厮杀起来。
主人忍无可忍，就真的让狗吃，让猫吃老鼠了。
唉，假如能多学一门外语，或者有个翻译，让双方及时沟通，互相理解那就好了！
秋的启示作文 篇9
我在农村时，天天和小伙伴们捉虫子玩。
有一次，捉到一只大螳螂，我仔细地观察它，发现它的脑袋上没有鼻孔，这使我感到很惊讶，难道有的昆虫会没有鼻孔？我决定做一个实验。
我找来一个装满水的盆和那只大螳螂。首先，我把螳螂的头整个放进水中，它在水中没有丝毫地挣扎，和在空气中生活的一样自由自在。由此我推断，它的头上没有鼻孔。接着，我把它的身体一同放进水中，这时我发现有小气泡从螳螂长长颈部的两侧冒了出来，我再仔细一看，冒泡泡的地方竟然是两个有针尖大小的孔。原来螳螂的鼻孔在它的颈上，大千世界真是妙不可言呀！
因此，我得到了一个启示：那就是要多动手，多动脑。我一定要好好学习，解开生活中的启示。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现”。罗丹大师的这句话说得真好啊！
牛顿从苹果落地发现了万有引力，科学家通过观察蝙蝠中发现超声波，菜克兄茅观察鸟的.飞行发明了飞机……生活中的各种各样的发明无不从生活中得到启示。
那是一块嫩绿的小草，它那么娇弱，好像折一下就会断掉。可是这么一株生命，却用自己的坚韧、顽强、不屈，以比它大十倍百倍的坚硬的石缝中破石而出，不屈不挠的奏响生命的乐章。
上帝赋予我们一双明亮的眼睛，就是让我们通过双眼发现生活中美好的事物。
看到坚强的小草后，我想到了：我以后也要向小草一样不怕艰难困苦好好学习，用优异的成绩来报答爸爸，妈妈和老师。
秋的启示作文 篇10
活动一：
粘贴画：美丽的彩旗
活动目标：
1、让幼儿初步学会在纸上粘贴东西，对美术活动感兴趣。
2、激起幼儿热爱祖国的情感。
活动准备：
1、浆糊一大瓶，小碟子若干。
2、剪好的彩旗若干，白纸。范画。
3、抹布。
活动过程：
一、谈话激起幼儿热爱祖国的情感，知道十月一日是国庆节。
二、教师出示范画让幼儿欣赏，激起幼儿操作的欲望。
师：我为了庆祝我们祖国妈妈的生日我特别粘贴了一幅画：彩旗出示彩旗让幼儿欣赏。
三、教给幼儿粘贴。
1、幼儿初次接触这样的活动，教师要让幼儿认识浆糊，彩旗以及粘贴时注意的地方。
2、教师示范在白纸上粘贴彩旗。
四、幼儿操作。
1、给幼儿发浆糊，白纸，彩旗，抹布。
2、教师讲解操作的过程，注意彩旗的旗杆不能倒立。粘贴好后用抹布把手擦干净。
3、幼儿操作，老师巡视看看幼儿的动手操作能力，帮助动手能力稍微差的幼儿。
五、展示作品。
1、让幼儿把作品放在桌上晾干放到小画廊中展示，小朋友互相欣赏。
2、表扬动手操作能力强的幼儿。
活动二：
蜡笔画：红红的大苹果(涂色练习)
活动目标:
1、培养幼儿们的涂色能力及正确的涂色方法。
2、让幼儿认识红色。正确地使用油画棒。
3、培养幼儿色彩感及审美感，锻炼绘画能力。
活动准备：
画纸。油画棒。实物苹果一个。
活动过程：
一、呈现实物。让幼儿观察，并激发幼儿兴趣。
1、提问：你们知道这是什么吗/是什么颜色的?在老师的油画棒中找出和苹果对应的颜色。
2，认识红色，找找我们活动室里的红色。
二、出示范画。
这张纸上画的是什么?
这个苹果好不好看?为什么/那我们赶紧给它穿上红色的衣服吧。
三，老师示范涂色方法。
1、老师给苹果涂色。
2、讲解涂色技巧和方法。
四、幼儿自由绘画。
1、给幼儿发画纸让幼儿自己涂色。
2，教师巡视，让幼儿一点一点的涂，不能涂到表框外。
3、教师辅导动手能力差的幼儿。
五、讲评。
活动三：
蜡笔画：《小路》
活动目标：
1、初步让幼儿学会画长长的线条。
2、培养幼儿正确的绘画方法。
活动准备：
幼儿用书《美丽的小路》。油画棒，画纸。
活动过程：
一、谈话导入：
1、小朋友们谁来说说自己从家里到我们幼儿园的路。
2、如果幼儿用线条来表示从家里到幼儿园的路是什么样子的。
二、给幼儿发油画棒操作幼儿用书。
小猪想让我们班上的小朋友带它去玩，你准备带它去哪里玩呢?在图上用线连一连，画一画。
三，给幼儿发画纸让幼儿把自己想去的地方的路线画下来。
1、给幼儿发画纸。让幼儿独立作画。
2、老师巡视指导。
活动四：
折纸《狗头》
活动目标：
1、锻炼幼儿的观察力;
2、培养幼儿的动手操作能力;
3、能看懂简单的实物步骤图;
4、享受折纸的乐趣;
5、加深对狗的认识。
活动准备：
小狗"比比"头饰或手偶、三角形的'纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的"小狗全家福"。
活动过程：
1、出示小狗"比比"手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁?它们的样子?(重点耳朵耷着)与"比比"进行对比(引出是用纸折的贴上的)。
2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有"比比"的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。
3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解(要提到"倒三角形")。
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
7、总结分享知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。
8、活动评价幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。
附<狗头>折纸步骤：
活动五：
示范画：可爱的牙刷
活动目标：
1、引导幼儿注意观察自己刷牙时的动作，把自己的小牙刷画下来。
2、培养幼儿的观察力和表现能力。
3、让幼儿在活动中表现出较高的兴趣，积极动手参与。
活动准备：
1、牙刷。画纸。油画棒。
2、旋律《日常生活模仿秀》。钢琴。
活动过程：
一、幼儿随音乐表演日常生活模仿动作。
1、幼儿和老师一起做刷牙的动作。
2、问题导入：刷牙需要什么?教师出示牙刷，让幼儿观察牙刷的特点。
二、示范绘画牙刷。
1、小朋友们想不想把自己的牙刷画下来啊。老师示范绘画过程。
2、教师先在纸上画一条横线当牙刷的身子，再在横线是一头上画小竖线当牙刷的刷头。
三、幼儿独立作画。
1、给幼儿发画纸让幼儿独立作画。教师巡视。
2、纠正一些幼儿不正确的画姿。
四、延伸活动。
有兴趣的幼儿可以把爸爸妈妈的牙刷都画下来。
五、讲评。
活动六：
泥工：好吃的饼干(压扁的练习)
活动目标：
1、培养幼儿动手操作的能力。
2、让幼儿学会正确使用橡皮泥。
活动准备：
1、各色的橡皮泥若干
2、自编故事：《想吃饼干的老奶奶》
活动过程：
一、故事导入。
1、教师讲述故事《想吃饼干的老奶奶》
在一个寒冷的冬天，有一位老奶奶，因为他的儿女都不在家，几天他又生病了，没有办法起床做饭，老奶奶肚子非常非常饿，和想吃东西，老奶奶心想要是有饼干吃就好了。
3、小朋友们想不想帮助老奶奶啊?那我们赶紧做些饼干给他送去吧。
二、示范做饼干。
1、教师拿出橡皮泥，让幼儿认识橡皮泥，老师用表魔术的方式变出饼干让幼儿欣赏。
2、教师教给幼儿做饼干的方法。
三：幼儿自己动手操作。
1、给幼儿发橡皮泥。
2、老师纠正个别幼儿不正确的使用方法。
3、辅导个别动手能力弱的幼儿。
四、把幼儿做的饼干都放在盘子里送给老奶奶。
五、延伸活动：
教育幼儿要有爱心，乐意帮助别人。
秋的启示作文 篇11
一、活动内容：
多彩的秋天（散文诗欣赏）
二、教案目的：
1、知道秋天是美丽的，有五彩缤纷的色彩，会用恰当的词汇描述秋季的主要特征。
2、丰富词汇：金黄、裂开、成熟、丰收等。
三、教案准备：
1、秋天背景图一张，秋季特征的的单个形象图片、磁板两块、等。
2、幼儿经过家长带领观察活动已积累了一些有关秋季特征的知识。
3、幼儿人手一份纸、笔。
四、教案过程观察及调整：
1、幼儿边唱边随郊游歌曲进教室。
2、欣赏配乐“多彩的秋天”。
师：这里有一块漂亮的草地，让我们在这里休息一下吧！老师来给你们讲个，名字叫“多彩的秋天”。
2、认识并描述秋天，丰富有关的词汇。
师：秋天到底是什么颜色的，为什么红蜡笔说秋天是红红的？秋天除了苹果成熟了，红了脸，还有哪些水果也是红红的呢？田里有哪些东西成熟了也是红红的？花园里还有哪些花开放是红红的？这么多东西都是红红的.，所以红蜡笔说秋天的红红的。为什么黄蜡笔说秋天是黄黄的呢？为什么蓝蜡笔说秋天是蓝蓝的呢？为什么绿蜡笔说秋天是绿绿的呢……
秋天还有哪些颜色呢？（学习词：五颜六色、五彩缤纷）
师：秋天有这么多的颜色，真美丽，秋天也是丰收的季节。
3、再次欣赏。
师：现在我们再来听一遍，把的最后一句改为小朋友说“秋天是五颜六色的，很美丽。”
4、幼儿绘画《多彩的秋天》，教师一旁巡回指导。
5、简评幼儿绘画情形结束。
秋的启示作文 篇12
时间是一种无形且宝贵的资源，它在我们的指尖悄然流逝，无论我们愿不愿意，它永远不会回来。因此，我们应该学会珍惜时间，合理规划自己的生活，才能更好地利用时间，实现自己的目标。在我不断成长的过程中，我深有体会地认识到珍惜时间的重要性，下面我将谈谈我对这个话题的一些心得体会。
首先，我意识到遗憾是来自于时间的浪费。许多时候，我们意识到自己在做一些无关紧要的事情时已经浪费了大量的时间。尤其是在现如今充斥着吸引人注意力的社交媒体的'时代，我们常常被各种信息淹没，在不经意间就花费了大量的时间。然而，当我们抬起头来看看时，我们会发现已经错过了许多重要的事情。因此，我们要时刻提醒自己，不要因为琐碎事情而错过了值得我们花时间的重要事情。
其次，我发现合理安排时间是提高效率的关键。时间管理是一门需要不断学习和实践的技巧。通过合理地规划时间和制定合理的计划，我们可以更好地利用时间，提高效率。在我学习的过程中，我经常为学习任务过多而感到焦虑，后来我认识到，恰当地分配学习时间和休息时间是提高效率的关键。我开始使用番茄工作法，每次专注工作25分钟，然后休息5分钟，这让我能更好地集中精力，提高学习效率。因此，合理安排时间对于提高效率非常重要。
再次，我明白时间对于实现目标是至关重要的。我们每个人都有自己的目标和梦想，而这些目标和梦想的实现依赖于时间。我们应该根据自己的目标制定计划，并将时间作为实现目标的工具。如果我们没有意识到时间的重要性，就会很容易偏离自己的目标，最终导致梦想破灭。因此，为了实现梦想，我们必须时刻牢记时间的珍贵，将时间用在真正有意义的事情上。
最后，我认识到时间也是享受生活的一个重要方面。生活不仅仅是忙碌和工作，我们也应该学会放松和享受生活。当我们过于追求效率和成就时，常常忽略了生活的美好与乐趣。珍惜时间不仅仅是合理安排工作和学习，也是要用时间去呵护自己的心灵和享受生活的美好。我们可以抽出时间去和家人朋友共度时光，去欣赏大自然的美景，去追逐我们喜欢的爱好，这样才能真正地体会到时间的价值。
总之，珍惜时间是我们每个人都应该学会的一门技能。通过合理规划时间、高效利用时间、实现目标并享受生活，我们可以使时间变得更有价值，并为自己创造更加充实和美好的人生。让我们一起珍惜时间，用时间去追求梦想，实现人生的价值！
秋的启示作文 篇13
一个愚蠢的`年轻人继承了父亲的家业。他砍掉葡萄园四周所有的篱笆，因为篱笆不能结葡萄。篱笆砍掉以后，人和野兽都能随意侵入葡萄园。没过多久，所有的葡萄树全都被毁坏了。那蠢家伙见到如此情景，才恍然大悟：虽然篱笆结不出一颗葡萄，但它们能保护葡萄园，它和葡萄树一样同等重要。
这故事是说，红花虽好，还要绿叶扶持。
秋的启示作文 篇14
时间总是不停地从我们手上飘走，就如香灰，你如果不捏紧，它就会一点一点悄然逝去。还记得，不少书中描述生命像一段小小的蜡烛，有些人用自己那微微的光照亮别人甚至续起别人的生命，这种人用自己宝贵的生命中的时间做了许许多多的事，会被大家记住也更会被历史记住，然而世界上还有另一种人，这种人固守自己，一段又一段的小蜡烛熄灭在他面前，他都无动于心，这人只会被大家所唾弃。
有些人用有限的时光做了比别人更多的事，而有的人只会不停的浪费时光，最后一事无成。
小时不知时光的珍贵，整日这知道玩，疯疯癫癫一天就过去了，尚不知时光飞逝，一天转眼间就过去了，想在回想，那时的我，不如把这些时间用来做一些家务，或者一些力所能及的事。随着年龄的增长，玩的时间不怎么多了，而学习的时间却与日俱增，有时在学校里想玩，可每当一想起放学以后，就不由抓紧了。，其实有时也不难发现，这要在学校中稍稍努力些，会回家也可以玩。渐渐我褪去小学是好玩的.那一层皮。在初中，我也渐渐学会了抓紧。毕竟时间，尤其是空闲的时间已不在多。
其实任何一个人回头一看，都会发现有许许多多的时间已被自己浪费了，如果当初我们用他们去读书，就不会书到用时方恨少了。只可惜世上没有那么多的可是。上帝也不回应为你的虔心悔过而让时光倒流。
有适当你再考虑是不是该发奋学习时，有些人已将你甩在后面了，而时间却悄然离去，一去不复返了。
秋的启示作文 篇15
一、活动目标：
1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。
2、能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。
3、能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天的认识。
二、活动准备：
课件：搜集有关秋天的图片及光碟。
图片：大树、苹果、梨子、柿子、树叶。
字卡：金灿灿，红彤彤，果实累累。
三、活动过程：
一、歌曲《小树叶》导入活动，引出主题，教案《大班教案《多彩的秋天》》。师：你们知道现在是什么季节吗？（秋天）那你们知道秋天有什么变化呢？让我们一起来欣赏一组图片，来去寻找多彩的秋天吧！
二、出示课件，引导幼儿欣赏画面，感知秋天的变化。
欣赏第一幅图感知枫叶的特征。
师：小朋友们，你们知道这幅图表现的是哪一个季节吗？那请你们仔细的观察一下，小树叶都有什么变化呢？有没有小朋友见过它，知道它的名字呢？
小结：枫叶的叶子很小，到了秋天叶子就会变成红色，像我们的手掌。
2、欣赏第二幅图感知梧桐树叶的特征。师：你们在这幅图中，观察到了什么呢？
小结：梧桐树叶的叶子很大，秋天到了树叶会变枯变黄，像手掌一样。秋天有各种各样的秋树和秋叶，它们到了秋天就会变得枯黄，然后飘落下来，秋天呀！还是一个丰收的季节，各种各样的水果都成熟了。
师：你们知道秋天都有什么水果吗？3、 欣赏第三幅图秋天的水果，感知秋天水果的特征。
师：秋天里的水果都穿着五颜六色的衣服，好像在告诉大家我最美我最美！谁来说说它们都穿了哪些颜色的衣服呢？
小结：秋天可真是果实累累呀！
4、出示字卡果实累累。
5、欣赏第四幅图秋天的柿子树，感知柿子树的特征并认识词语红彤彤。师：秋天到了红彤彤的柿子挂在枝头，好像一个小灯笼一样，很美很美。你们觉得美吗？
小结：秋天还有很多的颜色需要我们仔细的寻找，就请小朋友们跟着张老师一起去秋天的田野上看一看吧！
6、欣赏第五福图秋天的田野，感知田野的美并学习词语金灿灿。提问：秋天的田野是什么颜色的呀？田野上都有什么？农民伯伯在田野上面干什么呢？
小结：秋天的田野是一片金黄色，金灿灿的稻穗都成熟了，农民伯伯正在收割稻穗。师：你们喜欢秋天吗，张老师也很喜欢秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的'礼物：有五颜六色的水果、有各种各样的秋叶，它想让我们用这些礼物做成秋天的画报，你们愿意吗？
三、出示大树妈妈，让幼儿运用手中的材料，来装饰秋天里的树。幼儿一边制作教师在一旁、指导。
四、展示作品教师小结：
小朋友们瞧，大树妈妈被我们装饰的多美啊，树上还结着各种各样的水果，可真是一棵神奇的大树啊。
五、活动结束教学反思：针对大班儿童年龄特征，为实现教学目标，完成教学任务 ，采用谈话法、图片观察法、愉快教学法相结合进行教学。在观察中充分发挥幼儿视觉的作用，观察秋天树叶、水果的颜色，认识秋天的季节特征，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。通过观察、实践来满足儿童的好奇、好动的需求，把幼儿兴趣引导到生活中来，调动他们的积极、主动性和创造性，主要缘于幼儿对秋天主题开展的参与。幼儿积累了大量的对于秋天的认识和知识经验。
所这以在今天的活动中，小朋友们都能积极的举手发言，也能较好的展开讨论。在活动中幼儿的参与性比较强，在绘画的环节幼儿也能较好地布局画面，对于秋天的主要特征都能在作品中表现出来。
秋的启示作文 篇16
我有一本寓言书，它不仅给我看了丰富的故事，而且还告诉我们许多道理。寓言书里有一篇故事，让我过目不忘，那就是《鹿的角》。
故事叙述了一只鹿来到泉边喝水，看到自己的影子，觉得自己那美丽的角是独一无二十分修长的，十分得意。而看见自己那游戏有段的腿时，又郁郁不乐。而这时，有一只狮子疾奔而来，鹿拼命往前跑，把狮子甩在后头。当鹿跑进树林时，一不小心，美丽的双角被树枝挂住了，最后被狮子捉住了。鹿在临死前，痛苦的说：“我最信赖和宠爱的角断送了命；而脚，我不喜欢的却救了我。”
这篇故事不仅好看，还告诉了我们一个道理：美丽的`东西不一定有用，甚至还会坏事，而不美丽的东西却在关键的时候又实用。就像现在，很多小朋友都会买很多很漂亮的文具，可这些东西虽然漂亮但会让我们分神：在上课的时候，你就会忍不住的去碰碰他、玩玩他，而就导致你上课不专心。但有些阅读书和字典，他们没有华丽的“衣裳”却对我们十分有帮助。当你有字词不会写，不知道意思时，就可以请教字典。而你要加强阅读能力时，就可以看阅读书。所以不美丽的东西却在关键是有用。
读完这个寓言，我知道我们不能为了漂亮，我们不能再买一些无用的美丽文具了，而是要买一些阅读书，增强知识，长大后，成为一个有用的人，成为祖国的栋梁。
秋的启示作文 篇17
秋怀
嵩山中作
凉叶萧萧散雨声，虚堂淅淅掩霜清。
黄华自与西风约，白发先从远客生。
吟似候虫秋更苦，梦和寒鹊夜频惊。
何时石岭关山路，一望家山眼暂明?
秋怀字词解释：
1﹑凉叶：在寒风中的树叶。萧萧：落叶声。散：散播﹑散发。雨声：指落叶声像雨声一样。
2﹑淅淅：风声。掩霜清：即掩于霜清，意思是被清冷的秋霜遮盖着。掩，铺散，遮盖。
3﹑黄华：指菊花。华，同“花”。
4﹑远客：远离家乡的客子。
5﹑候虫：随季节而生或发鸣声的昆虫，如秋天的蟋蟀等。黄庭坚《胡宗元诗集序》说：“候虫之声，则末世诗人之言似之。”
6﹑眼暂明：指因喜悦而眼神顿时明亮起来。暂：顿时。
秋怀翻译：
一片片寒叶轻轻地飘洒，就像是传来沙沙的雨声;虚寂的厅堂秋风淅淅，遍地铺盖着露冷霜清。
门外，黄菊依旧与西风相约而至;屋里，白发已先为远客伴愁而生。
我好比知时应节的鸣虫，吟唱之声逢秋更苦;我又似是孤栖寒枝的乌鹊，怀乡之梦入夜屡惊。
石岭关山的小路呵，何时才能够再次登临——望一眼家乡的山水呵，我的双眼顿时闪耀出喜悦的光芒?
秋怀阅读答案：
试题：
①“明”是明亮、喜悦之意(1分)。
②诗人的感情原本是愁苦的，前六句触景生情，各种秋天的景物，秋叶、秋雨、秋虫、寒鹊等使诗人倍感寂寞悲凉(2分)。在孤独愁苦中，诗人不禁思念家乡。虽然离家很远，脚下是走不完的`“石岭关头路”，但在想象中遥望家乡的山水，眼前突然明亮起来，心中涌起温暖、喜悦的情感(3分)。
答案：
解题可分三步：
一、直截了当地说出“明”字的含义;
二、简要概括前六句触秋天悲凉之景而生寂寞愁苦的之情;
三、简要而具体地分析诗人感情陡转的原因。
这一步是重点，是对前两步的总结和升华，要结合尾联的意思组合答案，思乡是令人愁苦的，却又给游子以动力，使诗人的情感发生了变化，变得明亮而喜悦。
秋怀赏析：
金宣宗兴定二年(1218)，诗人从三乡镇移居登封，过上了比较安定的生活。然而，战争的形势却日趋险恶。当年九月，蒙军主帅木华华黎集结大军，包围了太原，并攻破了濠垣，诗人面对破碎的山河，怀旧沦陷的故乡，心中抑郁难平。在这首诗中，诗人以候虫和寒鹊自喻，抒发了流落他乡的凄凉苦闷和对于家乡的殷切怀念。
个人资料：
元好问，字裕之，号遗山，金章宗明昌元年(1190)出生在太原府忻州秀容县，(今山西忻州)。他家是北魏鲜卑族拓跋氏的后裔，是累世为宦官的书香人家。诗人从小受到良好的文化教育，十四岁时，投师陵川学者郝天挺门下，学业更有长足的进步。少年时代的元好问，还曾跟随当县令的叔父元格游宦山西、山东、甘肃、陕西等地，饱览了各地名山大川，增长了不少阅历见识，为以后的诗歌创作打下坚实的基础。
秋的启示作文 篇18
客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公
岑参
三度为郎便白头，一从出守五经秋。莫言圣主长不用，其那苍生应未休。
人间岁月如流水，客舍秋风今又起。不知心事向谁论，江上蝉鸣空满耳。
（注）：大历四年（769），岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱军阻路，只好折回成都，此诗即作于成都客舍，此时离诗人去世仅四五个月的时间。其那：怎奈。
阅读题目
1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联“三度为郎”“一从出守”两句自叙平生，概括了诗人的仕途经历。这里说“三”是言其为多数，且与下文“五”字不重复。
B．颈联“客舍秋风今又起”，点出题目“客舍悲秋”，写出了诗人寄居成都客舍的情景，融凄凉的情感于萧瑟的'秋景之中。
C．尾联“江上蝉鸣空满耳”，以景结情，动静结合，“空满耳”与杜甫《蜀相》“隔叶黄鹂空好音”的“空”都是“白白的，徒然”之意。
D．本诗为诗人在成都客舍向幕中诸公倾诉情怀之作，叙事抒情，感情深沉凄切，格调慷慨悲凉，读来不禁令人唏嘘长叹。
2．从全诗来看，作者“悲”的原因有哪些？请结合诗句简要分析。（6分）
参考答案
1．C“动静结合”说法错误，从诗中来看，“江上蝉鸣空满耳”意思是“空听江上蝉声吵嚷不休”，只有动，没有静，“蝉声满耳”烘托出诗人晚年的孤独寂寞。
2．①不受重用，“三度为郎”“一从出守”“长不用”概括了诗人的仕途经历,饱含生平未得意的感叹；
②韶华易逝，“便白头”“岁月如流水”“秋风今又起”三句悲叹时光流逝，也是悲叹自己年老体衰；
③苍生之痛，“苍生未休”,诗人不安；
④孤独寂寞，“心事向谁论”“蝉鸣空满耳”表现了诗人有满腹心事，却无处倾诉的凄凉。（三点即可）
秋的启示作文 篇19
下午，雨过天晴，我突然想起了上午的事情，于是再次来到了那棵大树前，想寻找那群蝉。令我惊讶的一幕出现了——被我“帮助”的那个蝉一动不动地停在树上，可是腿却“废”掉了。其他蝉也不见了踪影。
我疑惑地回到家，打开电脑查询这究竟是怎么回事，后来才得知：蝉的幼虫叫做“知了”，“知了”从土里爬出来后，脱掉厚重的盔甲，才被称做蝉。蝉是美丽的，会飞的；“知了”是丑陋的，没有翅膀，不会飞。而蝉必须要承受痛苦才能完成生命的转变，无论什么人都不能帮它完成。
原来如此，无论是动物还是人，总要经过一些磨难能成长，其他人的“帮助”有时候反而让他走向毁灭，如那一只蝉，我有些后悔自己最初的举动。
这件事让我想起了一个听来的故事：一个农民，他上一年因为洪水、蝗灾、干旱等原因，颗粒无收，于是他就祈求佛祖，希望今年所有的`灾害都远离他。结果佛祖果真帮他实现了愿望，这一年真的没有任何自然灾害，可丰收时，麦子里根本没有几粒麦子。那个农民又一次找到了佛祖，他问：“老天到底在搞什么鬼，为什么我今年还是一无所获？”佛祖开口说话了：“那是因为它们没有经历磨练！所有的灾害都是对他们的考验，失去了这些考验，麦子是长不出几粒麦子的！”农民恍然大悟。
那一个夏日的经历和这个听来的小故事，让永远难忘。我明白了——无论是人还是自然界的其他生物，都需要经历磨难才能成长！
秋的启示作文 篇20
一只老鼠从洞里溜出来。贼眉贼眼地东张西望。 小猫静静地蹲在凳子上，估算着自己与老鼠之间的距离。然后一纵身，像闪电一样向老鼠扑了过去。 然而，他却扑空了。老鼠一溜烟儿钻进了洞里。 小猫
一只老鼠从洞里溜出来。贼眉贼眼地东张西望。
小猫静静地蹲在凳子上，估算着自己与老鼠之间的距离。然后一纵身，像闪电一样向老鼠扑了过去。
然而，他却扑空了。老鼠一溜烟儿钻进了洞里。
小猫后悔地跺了跺脚，回到凳子上，在心里从新估算方才自己与老鼠所在位置的间隔，一次又一次猛扑从前，直累得满头大汗。
小狗看了，笑问：“老鼠早就逃跑了，你还在那里扑去扑来，这不是空费劲吗？”小猫揩揩满脸的汗水说：“不。可能找到失败的起因，比捉到一只老鼠的播种更大。”
它的身旁总是围了一群漂亮的母猫，不外猫并不喜欢它们。 猫每次都是自豪地说：“我可是一只活过99万次的猫。”有一天，猫碰到了一只白猫，白猫基本不看猫一眼，猫很赌气地走到白猫眼前说：“我可是一只活过99万次的猫哦！”白猫只是轻轻地“哼！”了一声，就把头转开了。之后，猫每次遇到白猫，都会成心走到白猫面前说：“我可是一只活过99万次的猫哦！”而白猫每次也都只是微微地“哼！”一声...
一只到处流浪的`老鼠在佛塔顶上安了家。 佛塔里的生涯切实是幸福极了，它既能够在各层之间随便穿梭，又可以享受到丰盛的供品。它甚至还享有别人所无奈设想的特权，那些鲜为人知的秘笈，它可以随意咀嚼；人们不敢正视的佛像，它可以自在休闲，崛起之时，甚至还可以在佛像头上留些排泄物。每当善男信女们烧香叩头的时候，这只老鼠老是看着那令人沉醉的烟气，缓缓升起，它猛抽着鼻子，心中暗笑："好笑的人类，膝盖居然这样柔软，说跪就跪下了！"有一天，一只饿极了的野猫闯了进来，它一把将老鼠捉住。"你不能吃我！你应当向我跪拜！我代表着佛！"这位高尚的俘虏抗议道。"人们向你跪拜，只是由于你所占的地位，不是因为你！"野猫讽刺道，而后，它像掰开一个汉堡包那样把老鼠掰成了两半。
良久很久以前，猫和老鼠是很好的友人，一起去玩，一起去树荫下睡觉 然而有一次，老鼠诈骗了猫，从此猫跟老鼠就成了冤家，成了天敌。
老鼠诱骗了猫什么事呢？是在一次猫和老鼠的规划中，打算?取猫主人家里的奶酪和牛奶，奶酪和牛奶都是老鼠爱吃的，猫就只爱好喝牛奶，因为老鼠的本领了得，反映力强，膀大腰圆，而猫却是笨手笨脚的，又敏感又肥胖，于是它们相约好在第二天的中午，猫主人昼寝时下手。
首先，老鼠骑着猫来到冰箱前，猫把冰箱的门翻开，然后让老鼠钻进冰箱里去，把奶酪和牛奶都搬出来，让猫运进房子里最黑暗的处所。谁晓得，老鼠竟然欺骗猫，拿了一,名人名言?装著面粉的罐子，放在猫的头上，那麽猫就看不见?面装?什麽，猫把那"牛奶"搬进屋子最黑暗的地方里，老鼠实在在猫搬运"牛奶"时爬上了猫的身材上，等猫一进去那黑暗的地方，再"砰"地一下把门关上，再回到冰箱单独享受美食，老鼠吃饱后后腿不警惕把牛奶瓶踢倒了，把猫主人给嘈醒了，老鼠疾速地逃跑，猫却刚破门而出，被主人狠狠地教训了一顿，猫感到本人受了冤屈，看见了冰箱地板下的奶酪碎和牛奶汁，心?就已经知道是老鼠做的，从此当前猫就当老鼠是冤家，一见到老鼠就吃掉。
秋的启示作文 篇21
报秋
宗璞
似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了!
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让，据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。
我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。连死不了都种死了。我们常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽。次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的.白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
久居异乡的兄长，业命喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》：
日日深杯酒满，朝朝小圃花开，
自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。
青史几番春梦，红尘多少奇才，
不消计较与安排，领取而今现在。
我把领取而今现在一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
1.作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，先是一惊，随即怅然。(4分)
(1)作者为什么吃惊?
(2)联系全文看，作者为什么怅然?
2.作者在第三自然段中写自己种太阳花的经历，这样写有什么作用?(4分)
_____________________________(不超过12字)。
3.作者在第一自然段和最后一个自然段中分别使用了六个便宇和五个领取，这样写在表达上有什么好处?(8分)
(1)反复用便字的好处是：
_____________________________(不超过26字)
(2)反复使用领取的好处是：
_____________________________(不超过26字)
4.对文章的分析和鉴赏，正确的三项是(6分) ( )
A.玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人减少一些惰性。
B.本文主旨可以概括为主要赞美那种生活向下比、工作向上比的玉簪花精神。
G.作者对领取而今现在一句的吟哦让人们体味到一种悠然自得，面对现实的人生态度。
D.领取自己那一份，是劝慰人们及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。
E.作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其它几种花不同的芳香。
F.作者把玉簪花的绿叶描写为绿波，使人们想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。
参考答案：
1.答：(1)没几天便是立秋。
(2)收获季节却两手空空。
2.反衬玉簪花生命力之强。
3.答：(1)将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。
(2)层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。
总结规律：段有段意，文有文旨，阅读任何一篇现代文，都要先整体把握其主旨、思路。
4.答：ACE
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