❂ 夜的星空作文 ❂
星空夜教案篇1<\/h2>
活动目标：
1、欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。
2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐。
3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。
活动准备：
1、图片"星空"。
2、画纸每组一张，蜡笔每组一盒。
活动过程：
一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入
师："小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？"
1、师："有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？"
2、师："那画上什么最亮呢？
二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品
1、从颜色上观察作品
师："这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？
小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。
2、从线条上观察作品师："这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"
三、引导幼儿整体感受作品
师："你看了这幅画，有什么感觉？"小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
四、合作完成作品，创作星空
师："刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"
小组合作的方法
师："老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？
师："对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。
星空夜教案篇2<\/h2>
【活动目标】
1、能大胆画出星空下的房子及其旁边的景物。
2、能有规律的用卡纸贴上窗户。
3、培养孩子积极、大胆地作画兴趣。
【活动准备】
蓝色、黄色卡纸若干，剪刀，胶水，勾线笔。
【活动过程】
一、出示蓝色卡纸，引出课题。
1、这是什么？
二、设计情景：引导幼儿说说星空下的景物，教师示范。
1、添画上星星后，蓝色卡纸变成了什么？
2、星空下会有什么呢？
3、引导幼儿说出星空下有高高、低低、大大小小的房子，还有各种景物。
4、教师根据幼儿回答添画上场景
5、星空下的房子和白天看到有什么不同呢？
6、教师示范把景物涂成影子。
三、贴上窗户。
1、房子黑黑的，我感觉很难过，有什么办法把房子亮起来呢？
2、教师示范用黄色卡纸贴上窗户。
3、请个别幼儿一起来示范，提醒幼儿要把窗户贴的直直的。
四、出示小朋友范画，看一看、说一说，谁的画最特别。
五、幼儿作画，教师巡回指导。
1、提作画要求。
2、教师及时表扬画的好的孩子。
六、讲评。
星空夜教案篇3<\/h2>
一、活动目标
1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；
2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
二、活动准备
白板课件，梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
三、活动过程
1．对话交流
师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星……
2．欣赏教师与名家的作品
①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3．创作与交流
①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?
②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4．作品评议
面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
四、活动反思：
此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的.话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。
第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。
第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多样(画、吹、喷)，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。
总之，此次活动．幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达．并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。
星空夜教案篇4<\/h2>
课时：一课时
教学目的：
1 、从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽；了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系。
2 、用各种表现手段从美学的角度去创造星空。
3 、培养学生关爱自然、关爱生活的情感；积极主动参与探究、讨论、表达等活动。
教学重点：
从审美的角度欣赏星空；善于探究，善于表现以及积极主动参与活动。
教学难点 ：
运用各种表现方法创造性地表现星空。
教学准备：
搜集有关星空的图片，寻找有关星空的知识和有趣的故事。
学具：
水彩，油画颜料，常用笔具，纸等。
组织教学：
把学生的注意力集中，然后开始进入教学。
导入新课：
同学们今天我们来学习第 6 课内容，美丽的星空。 （出示图片）教师：我们来欣赏一幅照片， ( 深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕上，闪闪地发着光）师：这时候的夜空给你什么样的感觉呢 ? 学生：美丽、寂静、旷阔、神秘……
展示新课教学：
教师：神秘而美丽的星空，给我们带来无限的遐想。你们有没有细心的同学观察过？美丽的星空是什么样子的呢？（由学生思考交流星空的知识）
师：（小结）当然，有关天文方面的知识还有很多很多，多得像天上的星星一样。我希望同学们以后在的学习生活中多多关注。
师：星河留给我们太多的美丽，大家一起来谈谈星空的美丽吧。( 由学生交流，在交流活动中，培养了学生乐于探究、善于表现以及积极主动参与活动的情感 ) 教师小结：各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙的图片，使我们感受到星空的美丽，那你们知道这些图片是通过什么手段取得的呢 ? 学生：天文望远镜、人造卫星等…… 教师：是啊，人们利用这些现代高科技手段，获取了大量丰富的视觉形象，激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现代艺术离不开科学科，学为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。 ( 让学生理解现代艺术与科学的关系 ) 教师：星空美丽而神秘，如果把它表现出来，会是什么样的呢 ?我们了解了星空，鉴赏了星空，想不想自己来创造一幅表现美丽星空的作品呢？
学生做画，（表现方法不限）教师巡视指导。
点评学生作品。
总结：
同学们，美就在我们的身边，只要多观察，多想象，多动手，我们就会创造出许多的美。保护环境，人人有责，同学们，让我们从今天开始，用你们的手让美永远留在我们的身边。
星空夜教案篇5<\/h2>
活动名称：
星空
活动目标：
1、欣赏梵高作品《星月夜》，感受画面中构图结构、绘画方式及颜色所传达出来的夜晚星空的神秘意境。
2、尝试用刮蜡画的绘画方式，刮画出不同的线条、色块，表现出夜晚的景色。
3、积极参与活动，愿意用语言、动作等多种方式表达自己对画面的感受。
活动准备：
教具准备：
电子书、音乐《星空》、刮画纸1张、刮画棒1根、不同星空的ppt
学具准备：
人手刮画纸1张、刮画棒1根
活动过程：
一、谈话导入，调动幼儿对夜晚星空的印象和经验。
1、小朋友们好！你们看过夜晚的天空吗？
2、那天空上都有什么呢？（星星月亮。。。。。。）
二、欣赏《星空》作品，出示电子书。
（一）欣赏《星空》，初步感知画面和颜色。
1、今天老师也带来一副关于夜晚星空的画，请你看看画里都有什么？（幼儿：天空、风、云、星星、月亮、房子、树等等）
2、你看到的xx都用了什么颜色呢？（例：蓝色）
3、蓝色给你什么样的感觉呢？（安静、清凉，清爽等等。）
教师总结：小朋友看到了蓝色的天空，有种安静、凉凉的感觉。
4、小朋友在近处看到了树，那这颗树长得什么样子？谁能用动作学一学？（幼儿动作模仿树，教师跟随引导学习幼儿模仿树的动作，） 总结：原来这棵离我们近的树是这样长的（做动作），高高大大的，它叫柏树。
5、那这棵树用的什么颜色呢？（黑黑的）那给你什么感觉？（害怕、恐怖）
总结：黑色给我们的感觉有点恐怖、害怕。
6、还看到了什么？（月亮）（提问月亮什么颜色，给幼儿带来什么感觉，并总结幼儿说出看到月亮的颜色后感觉）
教师总结：刚刚小朋友在画里看到了星星、月亮、房子、树等等，还看到用了很多的颜色，蓝色给我们有种什么感觉，xx颜色给我们什么感觉.......
（二）出示电子书视频
1、今天也有一位小朋友也看到了这副画，看看这是哪位大师的作品？她看过这幅画后和你们有什么不一样的感觉？（播放视频） 幼儿:梵高；开心、快乐美好的感觉。
老师总结：荷兰著名画家梵高的《星空》，视频中小朋友的感受。
2、小朋友看看看这些东西都用什么线条画出来的呢？（幼儿：一段一段的短线条）
教师总结：对的。小朋友们观察的真仔细，用很多很多的短线条来画画的。（放大线条画面）
3、其实梵高先生最喜欢用短线条来表现他的作品，老师今天还带来了许多著名大师的画，请你看看哪些画室梵高大师的画呢？（出示pp让幼儿初步一张张欣赏，停在最后一张让幼儿分辨观察找出梵高的作品。）
4、你是怎么知道的呢？总结哪些是梵高的画。
三、播放背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。
1、引导幼儿相互交流，构思自己你的作品主题。
教师：梵高先生喜欢用短线条来画画，今天老师也带来了一些材料，想请小朋友也用短线条来画一幅你喜欢的夜晚的星空画。你想画些什么呢？
2、教师帮助幼儿回忆和巩固刮画棒的使用方式。（先认识刮画棒，一头粗一头细，用细的刮轮廓，用粗的刮色块。）（星星、灯、月亮可以刮的明亮些。）
四、作品评价与展示。
1、请部分幼儿展示自己的作品。(请2到3名幼儿）（依然要分析作品的间架结构，巩固学习）
教师：请你来说一说，你画了些什么？远处有什么？近处有什么？ 晚上夜景还有很多，需要我们去观察、发掘。今天晚上我们回去就和爸爸妈妈一起看一看晚上的夜景，下次说给我们小朋友听一听！
星空夜教案篇6<\/h2>
活动目标：
1.了解星星和月亮在晚上出现。
2.会画美丽的星空。
3.体会星空的美丽。
4.培养幼儿良好的作画习惯。
5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
画纸，画笔，星星图片，月亮图片。
活动重难点：
画出心中美丽的星空。
活动过程：
一、复习导入。
小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀?
二、引出月亮。
有小朋友说到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。
晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀?
哦，对了，是小星星。
三、画出美丽的星空。
晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是非常漂亮呢?小朋友们应该都见过星空，在自己心里呢，也有一副美丽的星空。现在，拿起我们手中的纸和笔，把我们心中的心空画一画吧。
不会画的，在画画中有原则性错误的，老师在一旁引导教导。
四、点评。
哇，小朋友们都画出了美丽的星空呢。每个小朋友的星空都是不一样的，都非常漂亮。让我们一起来欣赏欣赏吧。
活动反思：
在美术教育中，教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法、情感，借助于美术这一载体有效地表达出来。在此基础上根据幼儿的能力、兴趣，在美术的技法、想象、思维等方面提出更进一步的要求。因此，我们必须从幼儿美术教育的最终目标这一高度来审视美术活动中的评价。评价时，既不能只重视美术技能，也不是不要美术技能，而是要对其有一个正确的定位，应把培养幼儿的绘画兴趣、想象力、创造力作为真正反映幼儿绘画能力的重要指标。
星空夜教案篇7<\/h2>
活动目标：
1、在看看、说说、玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色彩的美。
2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
蓝、黑色卡纸、各色颜料、弹珠若干、绳子、毛巾、贴纸、剪刀、盒子
活动过程：
一、欣赏讨论
1、出示图片：
①这幅画我们看到过吗？
②这幅画里有什么?（星星、月亮、圆……）
③这幅画里的图形宝宝有什么不一样？
小结：颜色不一样，有的是黑色的，有的是红色的。大小不一样，有的大有的小。
④图画里的线宝宝在干什么？
小结：线宝宝们有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真开心。
二、感知交流
1、这幅画的名字叫什么你们知道吗？是谁画的呀？
小结：这幅画叫《星空》是米罗爷爷用图形宝宝、线宝宝还有颜料宝宝画出了自己心目中夜晚的天空。
2、夜晚的天空漂亮吗？
3、你们想一想有谁会来夜晚的天空中做客呢？
小结：你们请来了这么多客人来做客啊！那我们把这些客人请到我们自己的画上去好吗？
三、示范讲解
四、幼儿作画
要求：
1、把你的客人都请到我们的画上。
2、小心使用剪刀。
五、分享交流
说说夜晚的天空谁来做客了！
活动反思：
本次活动目标切合实际，根据班中幼儿的现状进行设计；尝试用各种颜色作画的目标大部分幼儿都能达到。教师教具的准备十分充分，关注了每位幼儿的使用需要。活动中幼儿参与玩色的兴致异常高，并且在教师的指导中画出了美丽的星空。
活动建议：
1、教师在活动中的语言引导不够童趣，以至于幼儿对作画要求不是很理解。
2、观看视频的时间太短，导致幼儿对工具使用的缺失，今后要把握好示范的时间，更好的'帮助幼儿操作。
星空夜教案篇8<\/h2>
活动背景：
新《纲要》提出幼儿美术的价值在于它能激发情趣，激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。
而在进行名画欣赏时，我发现幼儿对米罗的画特别感兴趣，他的画中往往没用什么写实的手法来明确具体的物像，只用了一些线条、大小不同的点、和扭曲重组的形状来绘画，这些都类似于儿童涂鸦期的偶得形状，充分显露了大师儿童的心理。而我选择米罗的这幅作品《星空》就是以简单的色彩，通过点线来构图，抽象的表现了夜晚星空的神秘，充分调动了孩子们想象的空间和表现的欲望，作品非常适合中大班幼儿的思维特点和认知的特点，于是我设计了这节美术欣赏活动《星空》。
活动目标：
1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。
2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
活动准备：
大的画纸两条(粘贴在长条kt板上)、油画棒;ppt课件、轻音乐
活动过程：
一、放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。
引导语：你从天空中都看到了什么呢?
二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品
引导语：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色，那米罗都看到了什么呢?我们一起来欣赏一下吧!(ppt课件)
1、引导幼儿从“点”出发，大师的作品。
2、引导幼儿从“颜色”出发，感受大师的作品。
3、引导幼儿从“线”出发，感受大师的作品。
4、通过为作品起名字，提升幼儿的整体欣赏能力。
引导语：你能给作品起个名字吗?
师总结：你们说得真好，画家米罗给这幅作品起了一个好听的名字叫星空，(轻音乐)在一个美丽的夜晚，星星们在快乐的跳着舞，月亮在旁边静静的欣赏着这一切，有一个人高高的举起双手，看着满天的星星，好像在和星星们说着悄悄话呢!
三、合作完成作品，创作星空。
引导语：刚才我们欣赏了大师米罗的星空，那我们再来看一看，米罗在画这幅画时，用了很多的什么呢(点和线)?在他的画里出现的最多的又是哪些颜色呢(黑色和红色)?
四、作品展示、交流分享。
引导语：我们的星空画好了，感觉怎么样?你都看到了什么呢?
五、结束活动。
课后反思：
整个活动，我先从幼儿想象天空，后欣赏大师作品，再进行想象创作这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分说明，孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的，这幅画自由、轻快、无拘无束，通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充满了自信，从而大胆的绘画，体验了成功的快乐。
过去的评价作品往往是以“谁画的像范画?”“谁画的好?”这些标准来衡量画的好坏，它不仅限制了幼儿的想象力，而且也违背了新《纲要》的精神。而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点，如“我们的星空画好了，感觉怎么样?你都看到了什么呢?”这是一个开放性的问题，它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性，显然，之后我听到了各种不同的答案。
美术欣赏中，同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生，今后的美术欣赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的艺术欣赏能力。
小百科：星空指有星光的天空。
❂ 夜的星空作文 ❂
在深邃的星空中，黑云压抑，浓黑如墨，但在皎皎月色的陪衬下，星空之上，繁星点点。
童年的晨钟暮鼓中最令人忘怀的是卡通人物躺在繁星遍布的山坡上伴数星宿。妈妈说，天上的星星数不清，每一颗星星都代表着一个人，你也属于那数不胜数的星点中的一颗。我站在窗户旁，数着一颗又一颗的星星，却怎么也数不尽，星星究竟有多少颗呢？这是一个傻傻分不清的问题。
张潮在《幽梦影》中有云：“见雪想高土，见花想美人，见山水想得意诗文，”今之众人，见星想作诗也。白居易《独眠吟二首》中曰：“夜长无睡起阶前，寥落星河欲曙天。十五年来明月夜，何曾一夜不孤眠。”
星空赋予文人几多诗情画意，然而这几分雅致也被画家收于囊中。
说到画家与星空，不得不想起梵高来。梵高的星空三部曲：夜晚露天咖啡座、罗纳河上的星夜、星夜之一——星空。
星空这幅画中天空的纹理像涡状的星系，并伴随众多星点，而月亮则是已昏黄的月蚀形式出现，暗示着某种神性，让人联想起雨果的话“上帝是月蚀中的灯塔。”整幅画中，底部的村落是以平直、粗短的线条绘画，表现出了一种宁静；但与上部粗犷弯曲的线条产生强烈的对比，这种高度夸张变形和强烈视觉对比中体现出了画家躁动不安的情感和迷幻的意象世界。
一些入睡小木屋，丝柏从下面伸向深蓝色的天空；一些黄色的星与闪光的橘黄色的月亮形成漩涡，天空变得活跃。这是体现内心的，最紧张的幻想，是发泄无法抑制的强烈情感的创造性尝试，而不是对周围大自然平心静气研究的结果。
那巨大的，形如火焰的柏树，以及夜空中像飞过的卷龙一样的星云，也许象征着人类的挣扎与奋斗的精神。在这幅画中，天地间的景象化作颜料顺着画笔的轨迹，而涌起阵阵漩涡。风景在发狂，山在骚动，月亮、星云在旋转，而那翻卷缭绕、直上云端的柏树，看起来像是一团巨大的黑色火舌。我不得不说《星空》是一幅令人遐想、陶醉的画。
梵高无疑是最具传奇色彩的画家，而《星空》梵高在艺术成熟期的一幅代表作，是他埋藏在灵魂深处对宇宙、世界的感受。
一见到这幅画，便有一股扑面而来的气息，一下子唤醒我对星夜的印象，感到暖风和畅，夜晚的宁静中孕育着勃勃生机，盘旋的云龙说不清是色彩还是情感。我沉浸于这美妙的幻觉世界。
在深邃的星空中，黑云压抑，浓黑如墨，但在皎皎月色的陪衬下，星空之上，繁星点点。
童年的晨钟暮鼓中最令人忘怀的是卡通人物躺在繁星遍布的山坡上伴数星宿。妈妈说，天上的星星数不清，每一颗星星都代表着一个人，你也属于那数不胜数的星点中的一颗。我站在窗户旁，数着一颗又一颗的星星，却怎么也数不尽，星星究竟有多少颗呢？这是一个傻傻分不清的问题。
张潮在《幽梦影》中有云：“见雪想高土，见花想美人，见山水想得意诗文，”今之众人，见星想作诗也。白居易《独眠吟二首》中曰：“夜长无睡起阶前，寥落星河欲曙天。十五年来明月夜，何曾一夜不孤眠。”
星空赋予文人几多诗情画意，然而这几分雅致也被画家收于囊中。
说到画家与星空，不得不想起梵高来。梵高的星空三部曲：夜晚露天咖啡座、罗纳河上的星夜、星夜之一——星空。
星空这幅画中天空的纹理像涡状的星系，并伴随众多星点，而月亮则是已昏黄的月蚀形式出现，暗示着某种神性，让人联想起雨果的话“上帝是月蚀中的灯塔。”整幅画中，底部的村落是以平直、粗短的线条绘画，表现出了一种宁静；但与上部粗犷弯曲的线条产生强烈的对比，这种高度夸张变形和强烈视觉对比中体现出了画家躁动不安的情感和迷幻的意象世界。
一些入睡小木屋，丝柏从下面伸向深蓝色的天空；一些黄色的星与闪光的橘黄色的月亮形成漩涡，天空变得活跃。这是体现内心的'，最紧张的幻想，是发泄无法抑制的强烈情感的创造性尝试，而不是对周围大自然平心静气研究的结果。
那巨大的，形如火焰的柏树，以及夜空中像飞过的卷龙一样的星云，也许象征着人类的挣扎与奋斗的精神。在这幅画中，天地间的景象化作颜料顺着画笔的轨迹，而涌起阵阵漩涡。风景在发狂，山在骚动，月亮、星云在旋转，而那翻卷缭绕、直上云端的柏树，看起来像是一团巨大的黑色火舌。我不得不说《星空》是一幅令人遐想、陶醉的画。
梵高无疑是最具传奇色彩的画家，而《星空》梵高在艺术成熟期的一幅代表作，是他埋藏在灵魂深处对宇宙、世界的感受。
一见到这幅画，便有一股扑面而来的气息，一下子唤醒我对星夜的印象，感到暖风和畅，夜晚的宁静中孕育着勃勃生机，盘旋的云龙说不清是色彩还是情感。我沉浸于这美妙的幻觉世界。
❂ 夜的星空作文 ❂
夜幕降临了，晴朗的天空上出现了许许多多的星星。它们有的光亮闪耀，有的时隐时现，有些围成一个小圆圈，有些组成了一个三角形，真实景象万千。
我仰望星空，常常好奇的数着一颗两颗三颗可一眨眼，又出现了许多，怎么也数不完。它们就像一群顽皮的孩子向我眨眼，使我更感到天空十分神秘。
闪闪的繁星常常不引起别人的注意，可是当流星划破天空时，却常常引起人们的议论。最引人注目的要数天河，他像一条巨龙横卧在天空。天天河此岸是牛郎星，彼岸是织女星，遥遥相望，关于这些星星千百年来不知有多少美丽的传说！听奶奶说，织女星原来是为仙女，下凡来和牛郎生活在一起，牛郎耕田，织女纺织，和睦相处，小日子越来越红火，后来，被王母娘娘拆散了。我想：王母娘娘一定很坏，一定是个很凶恶的老太婆。正北方，有一颗明亮的星星，人们管它叫北斗星。它永远指向北方。
曾听爸爸说，每颗星都代表着每个人在天空中的位置，因此叫诞星，我的星在哪里呢？
已进入秋季，被北风呼呼地吹着，门前那因干枯而掉落的落叶，轻舞飞扬。
我小心地从窗台跳下来，回到依旧黑暗的房间，飞快地跑到床上，看着屋里纵横交错的灯光，不知何时睡着了。
黄克競博士学校四年级
❂ 夜的星空作文 ❂
傍晚，夜幕渐渐落下，不经意间抬头，几颗明星早已乍现，点点星光落了下来，月儿缓缓地冒出来，一切都是静怡美好。在月光的映照下，一切都闪闪放光。
皎洁柔和的月光，闪闪烁烁的星星，静怡漆黑的夜空，朦朦胧胧的薄雾。面对着梦幻绮丽的天幕，一个故事从我的脑海里涌了出来。
很久很久以前，墨蓝色的夜空是一块精美的丝绸，星星就是一颗颗散发出夺目光彩的珍珠。月亮则是一块能流泻出清亮光芒的宝石。天神派仙女来打理这绢绸缎，并把它装点起来。仙女先拿起一颗颗珍珠，小心翼翼地绣了上去。拼起了各种各样的图案，像勺子一样的北斗七星，如弓箭一般的猎户座，憨态可掬的小熊座……每一颗珍珠都散发出耀眼的光芒，照亮了漆黑的夜空，仙女一不小心，便毛手毛脚地扯下几颗珍珠，珠子带着银亮的线条，划过绸子，仙女见了，连忙扑了上去。“啪嗒”一声，宝石被仙女摔碎了，仙女慌了，把又细又长的宝石碎片放了上去，接着，一块又一块慢吞吞地拼起来。终于，宝石复原了，高高挂在上面，发出如水般的光芒，哇！真是美极了，仙女在心里想到。她开心极了，为丝绸、珍珠与宝石分别去了好听的名字，分别叫做“夜、星、月”。
啊！星空，你充满了奥秘，待到我长大，我一定会揭开你那美丽的面纱。
❂ 夜的星空作文 ❂
一、你是一阵风，吹过我的湖，没有期盼过你永远停驻，我把每一次结束都当做开始。我一直坚信与你的缘分，可以做到自然而然，任岁月安排指点。就算你冲破我的视线，消失在云水相接的天边，我留在这里，依然笑吞寂寞，频频凝眸你的方向。
二、剪完头发神清气爽，感觉剪了短发就忍不住不剪头发。
三、有没有那么一个人，曾经让你发了疯的想，现在却拼了命的想忘掉。
四、20、我希望有一天你会被你说的那些谎话给噎死21、也可以性感和可爱。22、别去管颠沛流离曲折离奇你怎么玩过命运这种东西23、有时候，最好的安慰，就是无言的陪伴。24、有一种感觉，叫做妙不可言；有一种思念，叫做望眼欲穿；有一种幸福，叫做有你相伴；有一种快乐，叫有你真好。25、缺氧过后旳爱情，粗心旳眼泪是多余旳。26、张爱玲曾说“不管你的条件有多差，总会有个人在爱你；不管你的条件有多好，也总有个人不爱你”，在对的时间遇到对的人，这是一种缘分，而这种缘分恰恰需要耐心等待，需要经历种种挫败才能遇见，在你的世界中总会有个人比想象中爱你。27、遇到你是我一生最大的悲哀。28、有没有经历过，拼命撑到你喜欢的人回了一句晚安，然后手机一甩就睡着了。29、我想看你静静入睡。我想和你一起看雪。我想静静等你归来。30、有些事知道了就好，不必多说有些人认识了就好，不必深交。31、变质了的感情就和烟一样，没营养却又丢不掉，留着一点一点侵蚀自己。32、如果你不能对我好一辈子，请不要对我好，哪怕只是一秒钟；如果你不能骗我一辈子，请不要骗我，哪怕只是一个字；如果你不能爱我一辈子，请不要爱我，哪怕只是一瞬间。33、你将我高高的举起，又将我重重的摔在了地上，你真善良。34、想送你十二朵玫瑰，代表你是我最珍贵。35、当要该把自己交付给一个男人的时候，真的是内心各种恐惧啊。
五、我图他年纪大我图他不洗澡
六、世上无难事，只要肯放弃。
七、宝 别画饼了，之前画的我还没吃完
八、哄我很简单阿，叫宝宝，给抱抱，喂抱抱，买包包。
九、幸福，是一种不需要浪漫、不需要离奇、不需要悲伤的东西。它只需要——你在我的身边。
十、可不可以让我死一会，看看谁会在乎我。
十一、
❂ 夜的星空作文 ❂
有一种美，若即若离，让你难以想象，有一种景，如梦幻似仙境，令人难以言表那就是群星璀璨的星空。
瞧！那星星忽明忽暗，如同一双闪烁的大眼睛，是那样温柔、恬静，远处的天际，更是群星密布，数不胜数，有一颗又大又亮，高悬在夜空中的星星，是那么灿烂、温馨。星星眨了眨眼睛，在朦胧的夜色中发出迷人的光辉，真是美不胜收。
星空是热闹的。瞧！那两颗星星正在做游戏呢，它们快乐的笑着，闹着，是那样欢畅！月亮也赶来了，她害羞似的拉回了那块黑幕，把美丽的笑脸藏了起来。过了许久，也许她耐不住寂寞了，又偷偷地溜了出来，绽放了甜蜜的姿态。
星空是神秘莫测的，它包含了许多星座。那几颗星星，交错在一起，连成了两条互相嬉戏的鱼儿，那就是双鱼座。这几颗星星排列成了一头雄壮的狮子，这就是狮子座
星星的光，虽然没有太阳光那样热烈奔放，没有月光那样温柔恬静。虽然孤寂清冷些，但它们聚集在一起，就照亮了整个夜空。我们不也是如此吗？只要我们每个人都发光发热，做一些力所能及的事情，贡献一份力量，世界将更加美好。
夜晚的星空，可真美呀！仰望繁星，我的思绪飘向了更远的地方
❂ 夜的星空作文 ❂
晚饭后，我们一家人来到操场上散步，我和弟弟飞奔向沙池。
当我们玩得正开心的时候，我抬头看见了满天繁星。于是，我高兴地对弟弟说：星星在对我们眨眼晴。弟弟看见星星高兴地跳了起来，说：哥哥，这是在池州看不到的呢，我们去操场上好好看星星吧！
于是，我们一家人躺到操场上的绿茵草地上仰望星空。星空是美丽的，是神秘的，是快乐的。一颗颗明亮的星星像一颗颗宝石，又像一双双眼睛，我多想变成一只小鸟飞上星空摘下一颗星星送给弟。
一、二、三、四、五一串数字传到我的耳边，我回头一看是弟弟，原来他在数星星。我可爱的弟弟还不知道星星是数不清的。
我只好告诉弟弟七颗星星连在一起像勺子形状的叫北斗七星。我还告诉他关于牛郎和织女星的传说。弟弟听得很认真。这时一架飞机划过天空，让本来神秘的夜空添加了无限的光彩。
我多想时间能停在这一刻，让我多看看这美丽的星空。
❂ 夜的星空作文 ❂
傍晚，太阳结束了他一天的工作，静悄悄地下山了，夜幕也静悄悄地降临了。
月亮，是今天晚上的主角，统领着一群小星星们向前进发。可小星星们好像要策反似的，亮闪闪地表示抗议。萤火虫也不耐烦了，急忙飞上天去和星星们争相斗艳，生怕星星们把它的活台灯美称给抢走了。地上的蟋蟀当起了评委，一边欣赏一边还嚷着谁表演得好，竟然还哼起了小曲。
乌鸦也来了，这可真扫兴！美好的景象就这样被搅混了，害得竹子姐姐大动干戈，用头发把讨厌的乌鸦给赶走了。乌鸦也吓得不轻，连滚带爬地逃走了，真可谓是老鼠过街-----人人喊打呀！
软绵绵的白云飘了过来，遮住了小星星，像是在给它们洗澡似的。小星星探出头来了，经过白云的清洗，变得更亮了。但它们好像着了魔一样，全部都变得安安静静地，安详地睡着了。接着，白云又去清洁下位客人了。
夜的星空，是所有人的盛宴，给每个人展现自己的机会。过后，太阳还会一如既往地为大家工作，然后下班
❂ 夜的星空作文 ❂
摸不到的颜色，是否叫彩虹？看不到的拥抱，是否叫做微风？每天晚上放学回家的我，都会在路上仰望天空。一是想把一天的烦恼全部都消除下去，二是想看看这星空的景色。晚上的星空真的特别的美了，而且最美的时候是在下雪的时候，因为你一抬头就可以看见无数片雪花朝你而来，我每天晚上放学都会抬头仰望星空，有的时候天上没有星星漆黑一片，但是也阻挡不了我对夜晚星空的喜爱。有的时候星星特别的多，多到你数都数不过来。夏季夜晚的星空是最美的，因为星星特别的多，特别的亮，但是冬季的也不差啊！冬季我最喜欢就是下雪的天空了，因为你可以看见每一片雪花飘飘洒洒，自由自在地落了下来。
还记得有一次，我们上语文课，语文老师就让我们写一篇关于星空的作文，我就写我在放学的路上，经常抬头仰望星空，星空是美的，是亮的，我感觉那个时候那个星空只属于我自己。我在这一片小小的星空里消除了我一天所有的烦恼，我喜欢星空，更喜欢夏季的星空。但是我最喜欢的星空是冬天的星空，因为冬天的时候大雪飘飘，洒洒的落了下来，给星空添上了一丝微不足道的美。星空是亮眼的，是美丽的，我每天晚上看星空，仿佛都把我今天一天的忧愁全部都消除了下去，但是有的时候没有星星，漆黑一片，只有那一个月亮孤独的挂在天空上，我在想那个月亮是不是就仿佛像我们一样？孤独的自由自在的生活，我喜欢星空，我也喜欢没有星星的星空，没有星星的星空，是不亮的，但是月亮温暖的光芒照耀了整个大地，也是很好看的。
这就是我喜欢的星空，它是属于大自然的景色吧，你喜欢什么样的东西呢？属于大自然的东西呢，你要是有喜欢的话，就让我们一起来说一说吧！
❂ 夜的星空作文 ❂
繁星点点你是否能看见
那小小的我
微不足道的散发着光辉
但是没人会没人会注意到我
因为我太弱小、太弱小
或许有人觉的
这夜空本来就壮观
根本不需要我的存在
可是你们错了
每一个星球
都是由一块块
小小的碎石
通过漫长的岁月
一点一点的累积而成
就像我们
在一点一点的汲取知识
在一点一点地成长
总有一天
你会在星空中
看到一颗耀眼的星星
那便是我
从一颗被人忽视的小星球变成了一颗美丽的星球
❂ 夜的星空作文 ❂
迷人的夏夜里，有着一望无际的天空，若隐若现的星光点亮了这个静寂的夜晚，我躺在松软的草地上，仰望星空，深深地陶醉在其中。
为什么星空那么美？是因为有无数星星装饰了他。月亮是那么皎洁高冷，但我更愿意做一颗星星，努力去发光，给天空增添一份温暖。
啊，那颗明亮的星一定是启明星吧？多少年前，他也曾带给我希望：当一名科学家是我的梦想。从小就爱做手工的我想搞出一番大事业，但是虽然有天马行空的想象力，虽然有心灵手巧的双手，但是却没有时间，却没有足够的材料去实现，坐在草地上，我迷茫了，梦想一碰即碎，还好是启明星帮助了我，她用她的光芒温暖了我，他告诉我，其实梦想都能够实现的.，只要坚持，只要不放弃努力了，就问心无愧。嗯，我明白了，是启明星带给了我希望。
谢谢你啊，星星。想起往事，我笑了，心里不禁敬佩起星空来，它遥不可及，从古古至今存在了无数人的梦想，嫦娥奔月寄托了古代人民对月亮的向往，一次次的火箭发射，更反映出了人类探索外太空的期望，但我们可以仰望天空，赞美它，拍照留下它，却不可只看脚下，而忽视它。
我不禁想有多少人曾和我一样仰望过敬佩过星空，也许嬴政小时候有，也许刘邦当亭长实有，如果没有见过星空，刘邦怎么会懂得去努力追求？怎么会把项羽逼的自尽？怎么会化身为一代君王？
仰望星空吧，她有太多道理，没有梦想，就没有希望，就没有人生。星空如指南针，引导了我梦想的路程，即使再苦再累，只要有希望，像星星一样，虽然摸不着，但一直闪着光指引着我们前进。
时间不早了，我爬起来，挥挥手告别星空，走在回家的路上，星星们照亮了回家的小路，我说：“星星啊，梦想和希望就交给你啦，努力和实践就由我来完成吧！”
❂ 夜的星空作文 ❂
一天悄悄地过了，太阳在西方落下了。天黑下来了，月亮和耀眼的星星要上场了。我静静地看着天空等待着夜空的美妙景色。
天越来越黑了，慢慢地出现了月亮的影子和启明星了。黑乎乎的天空中就那么一颗耀眼的星星显得格外明显。月亮姑娘也显出了原形，星星也多了起来！刚才的那颗启明星已经分辨不出在哪里了！月亮散发出迷人的光泽，边上的星星簇拥着月亮就像在草地上许多小草簇拥着一朵耀眼的鲜花一样！
我静静地看着这奇妙的夜空，慢慢地我陶醉在这迷人的景色中！
❂ 夜的星空作文 ❂
愿望之神又来了，
把我的脑海占据了。
我不知道这次
应该许下什么愿望？
但全身充斥着
希望的力量，
就好似翩跹的晚风，
飘进了璀璨的星空。
每一颗星星都是多么的
别致与耀眼！
因此，我在向每一颗告别时
都路出踯躅之态。
我知道这是应该的，
因为你们自然的光芒
照耀过我在黑暗中的行程。
你们为什么白日不出现呢？
你们不回答，
我也不在追问。
有时我会责怪自己
问过这个问题，
我认为这是我的自私
在把你亵渎。
但夜，是美的；
有你们的夜更是美的。
唉！没办法，
我向往单纯虚荣美的心
还是要波动起
一丝丝涟漪向你们伸来：
我愿心儿便是晴朗的夜空，
任你们随意的.显现出美来。
我愿心儿就是你们中的一颗，
与你们永远联袂欢畅，
送凡间每一双渴望同你们
相识、真诚而痴傻的眼。
❂ 夜的星空作文 ❂
“一闪、一闪，亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明……”
出来了，出来了！几颗勇敢的小星星，给害羞、胆小的小星星壮壮胆。它们可真管用，一转眼的时间其他的小星星都出来了。几十颗，几百颗，几千颗，几万颗……这些成千盈百的小星星让人眼花缭乱。
不一会儿，月亮婆婆出来了。小星星们都跑月亮婆婆身边听它讲故事。
快了，快了，还有五秒、四秒、三秒、二秒、一秒，整12点了，天空出现了北斗七星，二十八星宿之一。如果在荒山野岭你迷路了，身上没有指南针或导航的话，等到晚上北斗七星出来，它会给你指路。
“一闪，一闪，亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明……”夏天的星空真美丽。
天空上的星星渐渐消失了，不见了它的踪影，清晨到来了，新的一天又开始了。
❂ 夜的星空作文 ❂
窗外，月色中透出一丝淡淡的忧伤。想起曾经在书中看到的一句话：“皓月周围不会有闪亮的星星。”
在月亮的光芒下，星星总是显得那么的黯淡无光。头顶的那片星与月就像我身处的班级一样。月亮是班上那些永远吸引着所有人目光的尖子生，那星星呢？呵呵，当然是我一样被人忽视的中间生喽。
晚自习，“唰唰”的写字声和“哗哗”的翻书声组成了教室的“双人奏”，静谧而又死板。我停下笔，大脑一片浑浊，不知道自己到底在做什么，接下来又该怎么做。
夜空中的星星孤零零的待在天空中，不知所措，不正像我一样整天埋头在书海和题海中，一个劲儿的做、做、做，不停地更换知识的列车，却不知道开往何方。星星是不是也和我一样的无助，一样的迷茫，充满了无奈和失落？在茫茫的天幕中人们看不清它，不正像我一样在茫茫人海之中，来回徘徊，想努力却没有方向，永远不会闪光。大人们都说：“青春是用来奋斗的，如果你现在不奋斗，你将会------”。巨大的问号挂在我心中，使我更加茫然。
突然，星星说话了，它用一种语重心长的语气说道：“同学啊！你看事物怎么那么消极啊！月亮在或不在天上，我都在那里，我又何必去介意什么呢？况且，月亮又不是时时刻刻都在，它不在的时候，人们就需要我了啊!我有什么好迷茫的呢？我的青春又怎么会白白葬送了呢？”我沉浸在震惊之中------
“喂，喂，你发什么呆呢？叫你也不答应，下课啦！”同桌的叫喊使我回过神来，才发现刚才星星的一番话其实是我发呆时幻想出来的。
不过，还是感谢我的星星朋友，它真是“一语惊醒梦中人”啊！星星并不是如我想象的那般孤独、无奈、失落，相反它是快乐的，它并不孤单，它一直在做自己喜欢做的事，它每天都在努力发光，即使它的光芒总是被月亮掩盖，即使没有人注意到它，它也不在乎，它只在乎自己有没有努力，有没有浪费自己的青春，它用尽自己最大的努力去发光，来照亮它心中需要它的人们。
星星的一番话使我受益匪浅，不要怨天尤人，你无法改变过去，也无法预知未来，你唯一能做的是用你的青春和汗水来过好现在。
青春并不是用嘴空谈，而是需要付出行动。它就像一颗种子，一颗能开出绚烂美丽的花的种子，但这颗种子需要你用努力的汗水来浇灌，只有你努力了你的种子才能开出美丽的花朵，不然，就算你拥有一颗再好的种子也不会开出美丽的花来。
窗外，夜空很亮很亮，原以为是月亮在发光，仔细一看却发现没有月亮，有的只是满天星辰。
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