▲ 学二胡作文
我今年9岁。虽然年纪小，但是学二胡3年了。现在可以演奏《赛马》、《良宵》、《光明行》、《小花鼓》、《田园春色》、《赛马》等经典二胡音乐。
二胡是中国特有的弦乐器，又名“胡琴”，出现于唐代，名为“西琴”，是北方的民间乐器，已有1300多年的历史。学习二胡可以让我在日常学习中放松和锻炼，让我感受到音乐的乐趣，热爱生活，热爱音乐。每个星期五，我总是带着心爱的二胡，去石家上二胡课。教我二胡的石老师是一位学识渊博的音乐专家。每当我听到石老师演奏的二胡，我就会深深地陶醉在美妙的音乐中。
今天，我又一次准时来到石老师家，坐在凳子上，小心翼翼的用二胡打开背包，拿出心爱的二胡。我左手握杆，右手拉弓，左脚在前，右脚在后。我目不转睛地盯着乐谱，按照石老师教我的曲子一丝不苟地拉着。只听说石老师一直叫我停下来，讲解音乐知识，纠正我犯的错误，反复提醒，直到我完全掌握了，老师才教下一课。我特别喜欢弹《赛马》，因为每当音乐响起的时候，我仿佛看到了万在那一望无际的草原上，我的精力越来越旺盛，尤其是在拉弓部分和快速旋转部分，节奏非常紧凑，令人兴奋。石老师告诉我《赛马》是二胡四级曲目，有一定难度。所以，每当我拉起这首著名的二胡曲―― 《二泉映月》，心里就觉得很充实，很开心。记得刚开始学二胡的时候，总觉得所有的知识都很难，很枯燥。我不行，我也不行，还哭了好几次鼻子。但这些困难并不妨碍我在爸爸妈妈的不断鼓励下，坚持学习二胡的决心和毅力。
我从最简单的基本功和音阶练习开始，日复一日，年复一年，一千多个日日夜夜，终于学会了很多二胡歌曲。因为基本功扎实，现在学新歌并不觉得难。学习二胡教会了我做任何事情都要有耐心和毅力，遇到困难不要放弃，要不懈努力，这样才能学到更多的新知识。我暗暗下定决心要学一些著名的二胡曲，比如意境深邃的《江河水》，含泪的《三门峡畅想曲》思想伟大的《长城随想》，气势磅礴的《战马奔腾》，激情澎湃的0103010，成为师先生那样的音乐专家。
我爱二胡，我爱音乐。
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昨天下午，我去学了一次二胡，我感到非常有兴趣。
老师教了新内容，我拉了原先学的《八月桂花满地开》，然后又拉了《我爱北京天安门》，这两首曲子我都会拉了。在这之前我还拉给我爸爸妈妈听，他们听后表扬了我。
我要周老师家学二胡的时间是一点半到三点半，我一点二十几会就出发了，因为周老师家离我们家很近，我用了一会儿时间就到了。我到了后就认真地拉了起来。
我先到周老师那里调音，然后拉长弓，老师让我们把旧曲子一首一首地拉，我感到非常有味道。但是我坐在里面，周老师检查的时候总是从外面开始，因为外面的同学是学小提琴的，再加上是一个人一个人拉，这样要好几十分钟时间呢。
终于轮到我拉了，我好好地给老师拉了一遍，老师表扬了我，说我的曲子拉得有节奏感，很好听。
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学习二胡演奏，音准是最重要的环节之一。许多初学者不知道如何给二胡调音，下面就是小编为大家整理的二胡调音方法介绍，希望对大家有所帮助!
二胡调音的方法
第一步，大概调：运用标准发音器(定音器、音哨、音叉等)小字一组的a音(440HZ)作为标准音，此音也就是 D调中的5 so音。
仔细聆听标准音，反复听、辨别、辨别二胡的外弦音与标准音的区别，是高了还是低了?还是差不多?然后根据自己对外弦音的到底判断，通过旋转二胡的外弦轴，(偏低则旋紧琴弦，偏高则旋松琴弦)，
旋转的幅度不要太大，一边拉一边听一边调(尽量拉长慢弓)逐渐把外弦音调到和标准音相等的一个音
高，(至少是自己认为听起来差不多的音) 。
然后再运用标准发音器，用同样的方法把内弦音调到D音 ，也就是D调的1 do 音。
这个过程比较重要，就是要用耳朵仔细听辨，要学会分析音高，所以必须要掌握。内外弦反复调试。直到自己认为二胡的音高1 5 协调了，和发音器一样了。这个过程如果有老师引导会更好。
如果没有标准音作参考，那么把二胡的内外弦调成纯五度关系1 5 是协调的，拉曲子也不会太难听了。如果纯五度关系不成立，无论手指按的有多准，拉出来的肯定难听……(除非拉独弦操)
第二步，精细调：将电子校音器的 模式选择为“二胡校音模式”，放在二胡琴筒附近，然后用比
较均匀的力度拉外弦的慢长弓(注意力度要控制好，太弱或太强都会影响校音)一边拉一边观察校音器。的指针或指示灯。指针根据音的细微变化，会在仪表上左右摆动。指针指在0至-50之间，红灯亮，表示此音偏低;当指针指在0至+50之间，红灯亮，表示音偏高;当指针指在中间0的位置，绿灯亮时，表示音是准的了。前提是：校音器在亮绿灯的时候，同时显示的是A2(自动生成)。如果不是，说明第一步的“大概调”还没有达到标准。也就是连起码的大概音高都还没有调到，请回到第一步再仔细听辨。
内弦校音方法同外弦，校音器在亮绿灯的时候，同时显示的是D1。
如果指针指向+-5之内的，说明音的差别不大，如果用二胡的弦轴调，旋转弦轴的幅度过大，常常会时而太高，时而太低，很长时间都调不好。这个时候就需要“微调器”了，是一个小小的金属装置，装在二胡轴下方的。可以进行非常准确的微调，达到精确的要求。反复校验内外弦，直到内D外A纯五度关系成立为止。
影响调音的因素
用校音器校好的音是非常准确的，如果在正规的乐团，校音器肯定是必备的，所有的乐团成员都把音校到精确是演奏的前提。
影响二胡校音的几个因素：a.运弓力度;b.外部环境(要安静);c.二胡千斤线老化(常常表现为空弦拉弓和推弓音高不一致，推弓偏低)
最后总结一下，二胡的音高会随着气候环境变化。二胡校音是一个长期的训练，在调弦的过程中要注意体会音的高低变化，总结经验，逐渐提高耳朵的听音能力。调弦中第一步是最重要的，因为音乐是听的，不是看的，机器毕竟是机器，依赖校音器把音变成看得见的东西，久而久之耳朵就得不到严格的音准训练了。如果连基本的纯五度关系都听不准，演奏从何谈起呢? 校音器是必备之物，但它不是万能的，训练耳朵的对音的敏感才是根本。
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风，带来带走记忆，混沌空气。一片寂静，闭眼，品一杯龙井，淡雅，幽静。月光，化作一丝皎洁的空辉，弥漫了似乎整个空间。思念，一旦找到出路，便幻成不老的年轮，在情感的深处，一圈圈蔓延的滑过
他是否知道他将失去这最后一线的光
二胡乐起，用他独特的嘶鸣将月色搅乱，混沌了风声与乐声，笑声与墨色
他却在沉沦中忘记，灵魂与现实残月如刀，割断了灵魂与二胡的连接，挑破了本该宁境的夜
每天，都是夜晚，每刻，都是墨色
二胡乐起，悲鸣，哀嚎，《二泉映月》如诉如泣，哀怨凄婉，柔和中却不缺骨气，凄美了整个中国
生命壮歌
他用瘦弱的身体扛起了一段悲壮，用无力的手指拉出了人生的沧桑。
国殇人亡
音符，串起一线希望，飘荡，平静了流血的耳膜
死亡又是另一段开始。
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听着从琴筒飘出的天籁之音，看着大哥哥大姐姐奏出的美妙琴声，我好不羡慕。妈妈见我如此喜欢，便送我学二胡。
刚开始，我觉得挺好玩，每天晚上都拉一阵子，陶陶然。不久邻居们找上门：你家天天杀什么老鼠呀！难听死了。我们大人还能忍受，关键是吵得我家孩子睡不着。别拉了，否则真的不客气了。妈妈只好向邻居赔不是，我的心里也是酸酸的：自我感觉还可以，怎么到了人家耳朵里变成杀老鼠呢？
自信心像气球一样爆了，我懒得练了。妈妈拉着我到河边去拉，似乎安慰道：河边好，二胡声要是能杀死几条鱼，我们就可以喝鱼汤啰！天下有这样挖苦孩子的妈妈吗？
不管怎么，我还是练下去了。每天晚上，除了完成老师布置的作业作文，我都要到河边杀一阵子老鼠；每周六晚上七点到十点，都要去老师那儿练习，哪怕是一个小的细节处理不好，老师就会责备。我好几次要放弃，可看到妈妈辛苦陪着我，只得咬牙坚持。
你唯有爱二胡，倾听二胡，跟二胡贴心，才能人胡合一，才会变苦为乐。听，妈妈总是不断地鼓励我。渐渐地，我越拉越娴熟了，《赛马》《二泉映月》《一枝花》等曲子都能尽心演绎。学校的每次活动，我成了不可或缺的二胡演奏手。
邻居让我拉给他们听，我逗他们：不拉不拉，我可不敢再杀老鼠了，万一吵着你们家孩子，我可承受不起！邻居笑道：哎哟歪，有点儿本事开始摆架子了！
感谢妈妈让我拥有了二胡这个好伙伴，我在音乐的世界里美美享受着。
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暑假里，每星期我要学三次二胡。我现在可以拉一些简单的曲子了。
我妈妈最喜欢听的曲子是：《二泉映月》。妈妈对我说：她最大的心愿是听我亲手给她拉这首曲子。
《二泉映月》这首曲子是一位叫阿炳的盲人写的。据说：日本一位很有名的指挥家第一次听完这首曲子 ，感动地跪在了地上，泪流满面。
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幽默故事：学二胡
小胖今年七岁。这天，妈妈带小胖看了一次少儿音乐会，回家后，妈妈不由得感叹道：小胖，你看看别的小朋友多才多艺，你啥都不会！无论如何要给我学一门才艺。接着她说：你外公不是会拉二胡吗？都说天赋能遗传，我周末带你去外公家，让他给你上一课！
小胖迫于妈妈的威严，不情愿地點了点头。
周末，小胖去了外公家。外公听说小胖要学二胡，特别高兴，手把手教起了小胖。好不容易挨到下课，小胖悄悄和妈妈说：我不想学二胡，太难了！
妈妈一瞪眼睛，说：不行，妈妈不能再由着你了，你必须得给我学！
自打和外公学二胡以来，小胖每次去外公家都很不情愿，到后来干脆闹起了罢课。
无奈之下，妈妈问小胖外公该怎么办。外公想了想，说只要对症下药，不信搞不定他。
星期天，外公带小胖去闹市区逛街，给他买了不少好吃的。回来后，小胖显得很兴奋。
接着，外公悄悄地对小胖妈妈说：放心，这下小胖应该会乖乖地跟着我学二胡了。
果然，小胖像是换了个人似的，学二胡学得可起劲了。
妈妈好奇地问小胖外公用了什么绝招，小胖外公狡黠地一笑：我上回带他去了中山广场，那里有个拉二胡卖艺的，一会儿工夫就收到好多钱。我对小胖说：瞧见没？好好学二胡，到时来这里露一手，就能自己挣钱买冰淇淋了
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昨天，妈妈带我到青少年宫学二胡。教我二胡的老师是白老师和闫老师。白老师详细地介绍了二胡的构造：琴身是由琴头、琴杆、琴轴、微调、千斤、里弦、外弦、琴筒、琴皮、琴码、琴垫组成的，弓子是由弓毛和弓杆组成的。白老师教我们拉15这两个音。拉里弦是1，推外弦是5。老师夸我拉得真棒，我高兴地笑了。回到家，我拉二胡给奶奶听。奶奶说：要是能拉首曲子就更好了。
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说起我跟二胡的缘分，那还得靠电视的撮合。那次，我正在看电视。突然调到一个频道，上面的人正在演奏二胡，当时拉的是《二泉映月》，那优美的曲调，扣人心弦。我心想：这小小的弓子怎么能拉出这么美妙的音乐呀？这使我对二胡产生了兴趣。我便一天到晚闹这让爸爸给我买二胡学。几天后，爸爸同意了，给我买了一把二胡，还给我找了一个好老师。
初学二胡，我还是挺感兴趣的，每次学习都很努力，仔细看老师是怎么拉的，回到家里按老师的要求好好练习。老师说我悟性很好，所以我一年就学完了《二胡初级曲》。
随着年龄的增长，随着学二胡的时间，我对二胡的兴趣渐渐地淡化了，甚至可以说我讨厌二胡。我现在已经上六年级了，学习任务加重了，但每天还要练1个小时的二胡，我真是烦透了。我有时也会偷懒，比如：拉完一遍曲子喝一口水、完一遍曲子上个厕所、再完一遍曲子挠挠痒……反正这些举动都是为了拖延练二胡的时间。还有的时候，我竟想把二胡给砸了，但一想起：当初还是自己要求学二胡的，而且爸爸、妈妈挣钱给我买二胡也不容易。想到这，我也就放下了这个念头。
看到电视里的二胡演奏者那样熟练而又深情地拉着二胡，我就发誓：“我一定要好好学习二胡，以后也要像电视里的那些演奏者一样出色。
为了这个目标，我要坚持下去，好好的练习二胡。
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泪落指间，才知道我心终向二胡。
父亲的业余爱好是拉二胡，他总会在空闲时拉上一曲欢快的《赛马》或宏伟的《长城随想曲》。我的童年记忆也总是环绕着这一乐声。随着年龄的增长，父亲也希望我去学习二胡，可当时正沉迷着钢琴，小提琴那些西洋乐器的女孩儿怎会愿意把自己的时光倾注在一把老旧的胡琴上？但在父亲的软磨硬泡，威逼利诱下，我还是在梅花盛开之际开始了二胡学习的生涯。
起初父亲的耳濡目染对于我的弹奏似乎并不起作用，训练的辛苦更是想让我放弃。钢丝弦像是利刃要将指腹分成两半，渗出殷红的血；竹条做的弓像是锉刀要把关节的骨搓碎，钻心的疼；我手中的二胡就像一个老旧的机器，哧哧的声响不断摧毁着我的耐心；训练时我痛苦的脸色正如蜡白的弓弦。一切都不尽如人意。
我三番五次地请求父亲不要再让我学了，可他绝不松口答应。
大把的精力都耗费在二胡的学习训练上，学习成绩自然而然逐渐退步，终于一次数学考试不及格压垮了我，我把卷子交给父亲，再一次请求他不要再逼迫我继续学二胡了，这次他犹豫片刻后，答应了。
学习成绩逐渐提升和大把空闲时间让我欢跃，每天写完作业都可以窝在柔软的沙发上看电视，打电玩，但手和心却总觉得少了些什么。小区里的梅花已是二度开，幽香飘渺，我又想起那把落了灰的琴，拿出尘封的盒子，小心地拂去上面的一层灰，打开了过往的记忆
手腕温婉柔和地运动着，马尾弦在两条平行的钢丝间来回穿梭，另一只手轻巧灵活地移动，按压着钢丝，早已不用看着琴身上第一节课用修改液写上的音节就可以滑动到准确的位置。凭借着记忆亦或是身体不由自主地律动，直击灵魂深处的声音从我手中诞生。窗外梅花绽开，枝头上的一点红随风飘逸，卷着幽香散入窗内，缓缓落地，我这才惊觉指间有泪温润地滑落
那天后，我又开始自主地继续每天一小时的二胡练习。
梅花总会在花期绽放，而二胡也注定会在我的人生中大放异彩。心之所向是二胡，泪落指尖是始终不渝的热爱。
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四年级的时候，我参加了学校组织的民乐队，学习二胡演奏。
刚开始时，我特别高兴，每个星期天下午，去学校学习新的内容，下个星期每天早晨六点四十到校，参加早训练，以巩固上星期所学习的课程。在这个学习的过程中，我受到了很多挫折，但我始终没有放弃。俗话说：“灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。”有一次，学习一首歌——小星星。我掉了几节课没有去，就不知道怎么拉。在老师的帮助和自己的努力下，很快就拉会了。还有一次测验的时候，我的心里像搁着一块石头似的忐忑不安。轮到我拉了，因为心里没有把握，一时手忙脚乱，最终测验没有通过。从那次以后，我增加了课外的练习时间，经过刻苦训练，那次期末考试时，我终于得到了老师和同学们的认可，得出了一个好成绩。现在我终于明白了“业精于勤”这句话的含义。
第二学期时，我参加的兴趣项目还是学习二胡演奏。音乐老师由原来的胡老师换成了张老师，张老师是一位经验非常丰富的老音乐教师，他高超的演奏技巧和耐心细致的教学方法，使我们全班的演奏水平得到了很大的提高。张老师非常喜欢我，每次学会一首新歌后，他就会让我示范性的在班上拉一遍，然后再让全班合奏。课余时间，老师总是把我们叫到他身边，跟我们谈些音乐方面的事，就像是我们的朋友一样。
现在我的二胡演奏水平有了很大的进步，在这个学习的过程中，使我明白了一个道理：“挫折和困难并不可怕，怕的是我们没有去战胜它的决心和勇气”。
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爸爸妈妈一直想让我学一门艺术，开始让我学绘画，学了一段时间，爸爸妈妈看到我对绘画的兴趣不高，就商量着让我学一种乐器，去年，爸爸妈妈经过对几种乐器的筛选后，给我选择了一种民族乐器 ――二胡，很快一把漂亮的二胡买了回来，并为我找好了二胡老师，从此我开始了”音乐之旅“。
刚开始学习二胡的感觉真是枯燥，老师让我把持琴姿势和那几个”平、直、匀“基本动作每天不停的练习，单调的练习和二胡发出的刺耳的声音使我很快就产生了厌烦情绪。爸爸看出我的厌学苗头，专 门和我长谈了一次，希望我能够坚持下来，说什么音乐可以陶冶人的情操，还说了一大堆”艺不压人“的大道理，唉！看来我只好硬着头皮练习了。
随着时间的推移，拉二胡的技巧慢慢掌握了，能拉的曲子也越来越多，二胡的声音也变得柔和而优美起来，现在二胡已经成了我的好朋友了，我每天都要练上一会，向往将来给大家表演一次。
学习二胡使我对音乐有了新的认识，让我的课外生活丰富起来，全家人也为我的进步感到高兴，这也是我一年来的一个最大的收获了。为了让我掌握更多的乐理知识，妈妈昨天又给我报了”乐理培训 班“，我很抵触，主要使因为学习班把我暑期占满了，后来看到棒棒糖老师给我鼓励的纸条，我想想也是，多学点乐理知识也没有什么不好的，所以我决心坚持学下去。
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我的课余爱好是练习二胡。以前看爷爷在房间里练习二胡就觉得二胡很有趣。二胡的样子是两根又细又长的弦绑在两根很粗的把手上，两个把手粘在一根很粗的杆子上。它的底座是一个方筒形的琴筒，边上蒙了一块蛇皮，这是二胡发出声音的地方。琴弦上还有一根长长的棍子，旁边有很多根马尾线，线是和棍子连在一起的。
我刚开始学二胡的时候只能拉出吱吱喳喳的噪音。经过一个暑假的练习，终于拉出的声音很动听了。不像以前一样拉出的只是噪音。现在我拉二胡拉的我的手都起了泡，虽然起了泡但是我还是咬着牙练习二胡。我现在拉二胡都可以拉出优美的曲子了。
这就是我的课余生活拉二胡，练习虽然很枯燥，但是我相信：只要功夫深，铁杵磨成针。
指导老师：周红梅
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我从小就喜欢二胡，因为我觉得二胡的声音好好听，所以我二年级的时候就跟着老师学二胡了。我从运弓，指法一点点的学习。
二胡听起来好听，拉起来可真难啊。我拿弓的右手姿势刚对了，左手的指法又错了，拉出来的声音就跟杀猪声一样难听。特别是学习一级第四个练习曲时，第五至八小节我总是连不起来，急得我抱着二胡直掉眼泪，跟妈妈说不学了。妈妈对我说：“你那么喜欢二胡，咱们不能遇到这么一点困难就放弃。多拉几遍就熟了，妈妈相信你肯定行。”经过我一遍又一遍地练习，终于拉熟了，下一次去找老师学的时候还受到了老师的表扬。
从那之后，不管有多难，我都坚持学习、练习，还在心中给自己定下了六年级拉完十级的目标。今年暑假期间，我跟着老师学了二十天二胡。妈妈上班忙没空接我，我上午十一点学完后一个人冒着酷暑、顶着烈日走一公里的路回家，每次走在路边没有一棵树、像蒸笼一样的路上，我总是对自己说：“为了学好二胡，坚持住!”
学二胡，我懂得了，做什么事情都要坚持，只有坚持成能成功。
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自创业余二胡定弦定调、把位指位及拉奏体会 2013-09-14 21:38:58|
自创业余二胡歌唱伴奏定弦BE（不常用）：4弦为C调。
以上见图
其他3种定弦定调因为更不常用，故不一一列出。
二、统一把位和指位
经过几年摸索，我认识到，二胡最基本的把位其实只有，即，，。（见草图）
其他，故不作为第一把位，而把下面的完整把位作为第一把位，以下顺延。其实以空弦开始的作为第一把位的15弦和52弦，从第二把位开始，和以上所说后三种把位和指位完全相同。这样一来最基本的把位和指位只剩下3种。
具体分解：
用一指，第三把位用一指，第四把位用一指，第五把位用一指。
用一指，第三把位用一指，第四把位用
一指。
弦，第一把位用一指，第二把位用一指。
用一指，第二把位用一指，第三把位用一指，第四把位5（外弦)用一指。
4中的5种弦，第一把位以上的部分，作为特例牢记并合理处理。
以上见图表。因电脑技术关系不能标出音高。
下图竖线表示二胡里弦
下图位DA定弦和定调关系。其他6种定弦还可以画6张表。
▲ 学二胡作文
今天，我带着二胡去理工学院考级了。
早上，大约八点钟，我们从家里启程了。理工学院可真远哪，汽车行了半小时才到的。到那时，还没开始考级呢。我先把二胡给吴老师调音，然后就像一根木头站在那里等。走廊里的人越来越多，一丝风都没有，我等了一会儿，就热的汗流浃背了。这时的走廊里乱哄哄的，好像炸开了锅。终于开始考级了，但因为我是考六级的，所以还要等很长时间，早知道是这样，我就晚点来了。我拿了一张谱子当扇子扇来扇去，可是，豆大的汗珠还是在往下滴。一级考完了，二级考完了，三级考完了。时间一分一秒地过去了，人也随着变少了。五级考完了，我拿着二胡和准考证进去了。啊，里面可真凉快，和外面根本没法比。我是第八个，当第七个拉完，我紧张起来，在拉之前，我深吸一口气，等考官说开始，我便拉了起来。我一边拉一边在心里默默地说：放松，放松我拉完练习曲，考官点评说：手腕再放松一点，音准很好，拉得还不错。我听了，顿时有了信心，便开始拉下一曲。虽然拉错了一个音，但感觉还是蛮好的。一出门，我就有信心地对妈妈说：过了，过了！
原来，考级只要像平时一样拉就行了，不需要紧张，可能一紧张就全忘了。
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