⍟ 快乐科学作文 ⍟
暑假期间，我在家读了不少书，其中最喜欢的就是《快乐科学》这本书了，因为它不仅给我带来了读书的乐趣，更让我增加了各种科学方面的知识。它用生动活泼儿童的语言、各种各样的有趣方式让我在快乐中学会知识。有时是“妙想科学”、有时是“童话城堡”、有时是“科学一点通”、还有“动物妙妙屋”、“快乐科学馆”等等形式，可好玩了。
在“妙想科学”里，有一篇文章是《跟着动物学运动》，在这里一会假装我是一只袋鼠，一会假装我是一只猫，一会假装我是一只企鹅，用拟人的方法介绍了这些动物的运动方式，让我看一会就忍不住学一下，妈妈奇怪的问我“你怎么啦？”我把书给她看了，她也忍不住和我一起做动物运动了呢。有趣吧？
在“太空直通车”里，有一篇文章叫《在地球上体验火星生活》，虽然是在地球上体验火星生活，但是里面介绍了好多火星上的环境和航天知识，要是有一天我们真的能到火星上去玩玩该多好啊！
我最喜欢的是里面的“快乐游戏园”单元了，这里有好多的小游戏，既能增长见识，又能提高我的思维能力，比如说有个脑筋急转弯：有一家商场，早上9点开门，晚上9点关门，如果开门以后每小时进来100人，出去50人，12小时后商场里还有多少人？我开始的时候就用数学的方法算，累死了，妈妈提醒我注意条件，哈哈，有了，12小时后都关门了，结果是没人了。我和妈妈笑得肚子都疼了。看来以后做题目的'时候，要关心所有的条件啊！
瞧瞧，这本书有趣吧？《快乐科学》这本书是我的最爱哟，你要是想看的话，就到三(1)班来找我，我愿意和你一起分享！
⍟ 快乐科学作文 ⍟
日常生活中，科学无处不在，可能在你不经意的时刻，它会悄悄出现，帮助你解决难题，让一切事情变得顺利。
记得有一次，我跟着爸爸学习打乒乓球，由于我是新手，好像一切都不是那么的顺利。哎，没办法，我也只能一步一步地跟着学习。老爸先教我握好球拍，只有球拍握好，球才能打好。握球拍有好几种好方式，我选择了一种，这种方法是两个指头在前面捏着打的。
开始发球了，老爸一个拍子打过来，由于速度太快，我没接住，可是我又不死心，我要求他重来，之前的一局不算，老爸扭不过我，只好听从我的安排了。
第二局开始了，我和老爸屏气凝神，生怕一个不小心，自己没接住。乒乓球在球台上跑来跑去，我和老爸都加快了速度，可能是我没注意，球掉到了地上，我没看到，一脚踩了上去，原本圆鼓鼓的乒乓球被我踩得扁扁的，我伤心极了，同时也很着急，没了球，我怎么打啊！
我着急的跟爸爸说：爸爸，我该怎么办啊！没了球，我们怎么玩呢？没想到爸爸笑了笑，这一下，可让我生气了，爸爸，你笑什么啊！爸爸告诉我：你有没有听过热胀冷缩？我不解的说：我听过啊！可是，跟着有什么关系呢？爸爸又告诉我：你只要回家放点热水，把球放进去，它自己就恢复原形了。听了爸爸的话，我赶快跑回家去，倒了一盆热水，把乒乓球放了进去，奇迹出现了。只见乒乓球像是被打了气的气球，一个劲地鼓起来，我开心的叫起来。接着和爸爸去玩乒乓球了。
我从这次乒乓球事件中，明白了，什么是热胀冷缩，其实生活中这种事情也有很多。你如果把水装进瓶子里，放到冰箱的冷冻层，把水冻好，你会发现，瓶子会被冻的凝在一起；但如果你在瓶子里装入热水，你会发现瓶子会胀起来，有时候还有可能会爆炸。
其实这个原理无处不在，就连我们的火车轨道，都是按照这个原理修筑的。火车的轨道，一般都是有空隙的，那是因为火车在行驶的时候，有可能火车的轮子会发热，接在轨道上，轨道会承受不了，所以设计了空隙，一旦发热，之间还有空隙，发生危险的可能性不大。
生活中处处有科学，通过这件事情，让我明白了，科学知识伴随着我们成长，因为科学，才让我们的生活充满了情趣，有时一个小小的实验，便会让我们从中体会到学科学，用科学的乐趣。所以，现在我们要好好学习科学，长大以后，报效祖国，让我们的社会更强，让我们的国家更强，为了今后的美好生活，我们要更加努力。快乐学科学，快乐用科学！
⍟ 快乐科学作文 ⍟
活动目标：
1、在操作活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。
2、尝试用多种方法使物体转动，体验转动的乐趣。
3、积极参与探索活动，愿意和同伴交流自己的发现。
活动准备：
1、各种可以转动的物体（风车、发条玩具、陀螺、皮球、杯子、塑料盆、积木、雪花片、椅子、溜溜球、绳子、筷子、牙签等）
2、音乐圆舞曲，录音机 活动过程：
一、玩转动玩具，初步获得有关转动的经验，感受有趣的转动现象。
1、教师提出游戏要求：玩玩具的时候仔细观察，说一说你是怎么玩的，有什么发现。
2、幼儿自选玩具操作，教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。
3、小结：通过手的运动，这些玩具都能转动起来。
二、提供生活中常见的一些能转动的物品和体育器械，引导幼儿用多种方法使它们转动。
1、幼儿尝试转动自己的小椅子，教师引导：它能转动吗？怎样转呢？
2、教师：这儿还有许多玩具，它们能转动吗？现在我们来比一比，看谁能用更多的方法让它们转动起来。
3、幼儿操作，教师鼓励幼儿运用多种方法使物体转动。
4、幼儿交流自己的转动方法。
三、引导幼儿用两种材料合作转动，使物体转动的更快，时间更长。
1、教师引导：刚才小朋友想了各种办法让物体转动起来，那现在老师又要让你们动脑筋了，你能不能两种材料合作，让它们转动的更快，时间更长？
2、幼儿探索操作，教师鼓励幼儿大胆创造。
3、幼儿交流自己的操作方法。
四、提问：在生活中，你还见过哪些可以转动的物体？
五、游戏身体转转转
1、提问：我们的身体能转动吗？引导幼儿创编各种身体转动动作。
2、播放音乐圆舞曲，引导幼儿伴随音乐做身体转动游戏。自然结束活动。 设计思路： 孩子上大班时，我们允许幼儿在书包中自由携带一种玩具。孩子们不约而同的带来了许多可以转动的玩具，如：各种各样的陀螺玩具、发条玩具、溜溜球、抽拉转动玩具等，他们在课间活动时常聚在一起比赛谁转得快，玩的非常开心。其实，在生活中，幼儿还能够接触到许多类似有关转动的现象，如：旋转木马、呼啦圈、球类游戏、电风扇、洗衣机等，这些生活中的转动现象幼儿虽然经常接触，但往往被他们所忽视，为了引发幼儿对生活中已熟悉的东西进行再观察、再探索，我们设计了这一活动。整个活动从幼儿兴趣入手，结合幼儿生活经验，让每一个幼儿都动起来、活起来，使幼儿在活动中充分体验转动的乐趣，满足了好奇心。活动中，提供了大量的操作材料，并分层次逐步投入，鼓励幼儿想办法让这些材料都转动起来，这种与材料互动的学习方法增强了幼儿的自信心，引发了幼儿的表现欲望，激发了幼儿的创新思维。
活动主要分五个环节进行：
第一环节：提供了许多有趣的成品转动玩具，如：发条玩具、陀螺、溜溜球、音乐盒等，这些玩具新颖有趣，孩子非常喜欢，大大激发了了他们参与探索的兴趣。这一环节没有什么难度，主要是在游戏过程中引导幼儿发现这些玩具都可以转动，并在与同伴交流时正确运用语言表达自己使玩具转动起来的方法，尤其是动词的正确使用。
第二环节：提供了许多生活中常见的物品，主要有两类，一类是可以转动的体育器械，如：呼啦圈、球、绳子、自制飞盘等；一类是生活用品，如：塑料盆、碗、小圆筐、手绢等。这一环节和幼儿生活经验密切结合，重点是鼓励幼儿运用多种方法使物体转动。
第三环节： 在第二环节的基础上，引导幼儿尝试将两种物体放在一起转动，并要求转动的时间要长，速度要快。这一过程需要幼儿积极动脑，在和材料的互动中探索各种转动的方法。
第四环节：引导幼儿结合生活经验，寻找生活中可以转动的物体。这一环节将活动内容进行了拓展和延伸，引导幼儿去关注生活中的转动现象，将活动和生活密切结合在一起。
第五环节：引导幼儿玩身体转动游戏，在欢快的气氛中自然结束课题。这一环节，幼儿伴随音乐转动身体的各个部分，充分满足了幼儿好动的个性，使幼儿直接通过自己的感觉器官认识和感受转动带来的有趣现象。在音乐方面，特意选择了三拍子的音乐圆舞曲，音乐本身旋律欢快，非常适合幼儿玩身体转动游戏。
⍟ 快乐科学作文 ⍟
寒冷的一天来了，我和妈妈穿上厚厚的棉袄出了家门。
大街上，北风呼啸，人们走路都急匆匆的，大街旁的树上只剩下孤零零的叶子了，地上枯黄的叶子随处可见。我和妈妈说：“今天真冷啊！”在嘴张开时白气出现在空中，又马上消失了。这时我的脑子里打上了一个小小的问号，怎么回事呢？我看到大街上汽车少了，人也少了，我说：“大概是因为大家怕冷，所以躲在家里了吧。”就在这时，白气又出现了，于是，我就问妈妈：“为什么会出现白气？”妈妈说：“自己翻书找答案吧。”于是我回到家里翻书，终于，我在一本书里找到了，原来因为冬天很冷，我们嘴里呼出的气温度比外面的气温高，而且里面有许多水分，它们一受冷就会变成许多非常小的水珠，被阳光一照，哈哈，嘴里就吐“白气”了。
⍟ 快乐科学作文 ⍟
幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
【活动目标】
1能够主动提问，大胆实践，积极探索。
2了解声音大小在不同物体的遮挡下会发生变化。
【重难点分析】
重点：声音是有大小变化的。
难点：了解噪音对我们生活的影响。
【活动准备】
鞭炮，漂亮的**，纸，毛巾，垫子，布，塑料袋，书包，纸箱，被子。
【活动过程】
（一）导入
**鞭炮，让孩子们感受到节日的欢乐。
（二）展开
1.感受噪音。（鞭炮声逐渐放大）
提问：（1）声音大的时候有什么感觉？声音小的时候有什么感觉？当你的声音不是很大或很小的时候你有什么感觉？
（2）“小朋友喜欢什么样的声音？”让幼儿大胆讲出自己的感受。
小结：“各种嘈杂、刺耳的声音，我们把它称为噪音”。噪音会影响我们的生活，学习和我们的身体，情绪等，所以我们不喜欢噪音，我们必须消除噪音。
2.实验活动。
提问：“录音机的按钮坏了，如何把它的声音变小呢？”（请幼儿凭经验讲述）
（1）请尽量减少老师准备的物品的声音。（可以引导幼儿将录音机盖起来）。
（2） 让孩子们分别用各种物体做实验，然后告诉我们录音机被哪种物体覆盖，声音最小。
小结：“各种物品都有隔音的作用，它们能让声音变轻、变小。由于物品厚度不同，隔声效果也不同。一般来说，物品越厚，隔音效果就越大。”。
3.游戏《给录音机盖被子》
（1） 让孩子听录音机放在毛巾下面的声音和录音机不放在毛巾下面一样？
（2） 再加一条毛巾。录音机的声音是大还是大？
（3）再往上加第三第四块毛巾，听听录音机的声音有什么不一样？
讨论结果：毛巾越厚，声音越低。
（三）结束
1鞭炮声太大了。我们如何保护我们的耳朵？请小朋友学一学快乐的鞭炮声。
2.活动延伸：阅读《幼儿用书》（“老虎”第六页），熟悉各种物体声音。
小班科学活动：我们的菠萝朋友
【设计意图】
菠萝学名菠萝，生长在热带和**区的菠萝树上。它是一种我们在生活中熟悉和爱吃的水果。在孩子们的眼里，菠萝是一种特殊的水果――它的果实总和密密的叶子连在一起、它的表皮特别的粗糙、吃到它的果实有点困难……为了和孩子们一起全面的了解菠萝，我们通过对已有经验的回忆、依靠感官的观察、了解正确的削菠萝方法等活动过程，幼儿在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠萝的特性，培养幼儿在科学活动中观察**能力，提高幼儿了的感知能力。
【活动目标】
1通过运用多种感官，感知菠萝的特性。
2在观察和交流中，了解正确的菠萝切割方法。
三。孩子们在生活中能够仔细观察，积极探索。
【活动准备】
1每只手一个菠萝，切一个菠萝。
2、菠萝拼图四张，观察**一张。
【活动过程】
1、 猜灯谜，回忆和感知菠萝的特性。
1、猜谜语
师：“今天我们小六班来了一位水果客人，想知道它是谁？”
根据孩子们的经验，他们发现水果是菠萝。
2、交流
老师：你怎么猜是菠萝？幼儿自由回答。
2、 玩菠萝，感知菠萝的外在特征。
1、玩菠萝
孩子们用眼睛、手、鼻子闻，充分发掘菠萝的特性。
2、讲菠萝
孩子们讲述自己的发现和感受，老师根据孩子们的回答出示相应的单词卡片。
（菠萝皮很粗糙，摸上去有刺，叶子上有刺，边缘锯齿状，坚硬等）
3、削菠萝
菠萝为什么又重又硬？它里面到底藏着什么？（幼儿根据已有经验猜测。）
请走出水果超市的大叔，示范菠萝切块现场——观察第一步：去皮，第二步：祛痘。
在看削菠萝时，你发现了什么？
小结：因为菠萝皮又厚又硬，参差不齐，所以要用专用工具切割。
3、 吃菠萝，尝尝菠萝果的味道。
1、泡菠萝
老师问：菠萝去皮了，可以吃吗？
为什么菠萝切块后一定要用盐水浸泡才能吃？
2、吃菠萝
幼儿品尝，讲出味道酸酸的，甜甜的。
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
**修改即可使用
⍟ 快乐科学作文 ⍟
今天是星期六，我的作业写完了，就看起了订的杂志。其中有一本叫《快乐科学》，我看着看着就入了迷，那本书上有一个非常有趣的实验。
实验是这样的:撕一片紫甘蓝的叶子，绞碎，再放入不同的液体，就会变成各种各样的颜色。这是一个又简单又好做的实验。于是我缠着妈妈帮我买紫甘蓝。
买到后，我小心翼翼地从紫甘蓝上撕下一小片叶子，放在透明的玻璃杯里，又拿出了一个勺子，快速将紫甘蓝的叶子绞碎，把紫甘蓝汁倒到另外一个杯子里。接着，我又拿出了一个黄灿灿的柠檬，把它切成一半，并把柠檬汁挤到装着紫甘蓝汁的杯子里。
突然，紫甘蓝汁由紫色变成了红色。
过了一会，我又撕下了一片紫甘蓝叶并绞碎。把一块肥皂放在水里泡了一会，然后把肥皂水放在紫甘蓝汁里，紫甘蓝汁又由紫色变成了深蓝色。
接着，我又做了几次试验，发现如果把橙汁，醋……放在紫甘蓝汁里，它就会变成暖色，如果把自来水，漂白水放入，就会变成冷色。
这个游戏真有趣！《快乐科学》把我引向科学的圣地，从中学习，并用到生活中去，真能发现很多秘密呢！
⍟ 快乐科学作文 ⍟
午后，阳光似乎也倦了，慵懒得不像话。她软趴趴地附在大地上，让一花一木都蒙上了淡淡的太阳光。偶尔有一两簇阳光漫不经心地筛过层层绿叶，给阴暗潮湿的土壤增添了几丝暖意。
突然外面传来阵阵动听的音乐，还伴随着水珠砸到水泥地板上“噼噼啪啪”的声音。我知道，这又是广场在放喷泉啦!我火急火燎地换鞋子上就往楼下跑，却又错过了那壮观的场景。如果我也有这样一个喷泉，我想看多久就可以看多久，那该多好啊!”
对啊!我也自己可以制作一个小型喷泉啊!这样一来，既锻炼了手脑，又能满足自己的心愿----拥有一个自己的喷泉啦!
说做就做，我迫不及待地三步并作两步飞奔回家。一进门，就径直冲进了我的“科学实验室”开启了头脑风暴般的实验制作。
让我想想，制作一个小喷泉需要哪些材料呢?水是一定要的。哦，对了!还有固定形状的管子，要不全像天女散花似地散开怎么办呢?用来堵住管口的橡皮泥也是必不可少的。
材料准备方面已经就绪了，接下来就开始制作了。我拿出准备好的可乐瓶，装上了大约到瓶子高度的四分之三的自来水，再用橡皮泥严严实实地堵住了瓶口。又插入了一长一短两根吸管，长的那一根伸入水中触碰到了水，另一根触不到水面，停留在空气中。
我憋足气用上了九牛二虎之力往吸管里吹气。咦?想象中的喷泉呢?怎么只喷出水花呀?
我正纳闷，姐姐走了过来，告诉我，是我吹错吸管了。只有触碰到水的吸管才能有气的压力向上传输水。难怪呢，我不好意思地笑笑。往另一根根吸管吹气，却又失败了。这又是怎么了?水还是没喷出来。我仔细检查了一下，原来瓶口漏气了。我不得不重新把瓶口密封好。现在该没事了吧!我深深地吸了口气，满怀着期待，用力往不碰水的那根吸管吹气——奇迹发生了!另一根吸管上居然真的绽放出了“喷泉”!我欣喜若狂，一下子从椅子上弹了起来，一蹦三尺高。
科学并不难，只要你留心生活，勇于探索，坚持不懈地追求，就能体会到科学的魅力，发现科学的奥秘!
⍟ 快乐科学作文 ⍟
科学是每个国家，每个民族繁荣昌盛的必要条件，只有科学科技的发达，才能使国家富强，民族崛起——题记
在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。如果你不懂科学，就无法在这个社会里生存。如果你有科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根发芽、结出累累硕果……而“诺贝尔科学奖”就是用这样一种奖励来激发人们热爱科学，并用科学来创造我们美好的生活。
科学是无处不在的，高科技更是无处不在，在我们身边有许多用科学创造出来的东西，比如：我们现在看的动画片、玩的电脑游戏和先进的玩具，人造地球卫星、载人宇宙飞船等，这些都是科学的产物，科学不仅改变了世界，也改变了我们的生活。随着科技的发展，人们的生活更加方便，更加快捷，小小的手机可以让你与在国外的亲人交谈，精彩的电视节目让你轻松了解国家大事。中国成立60年的阅兵式大家一定看过，当一排排战机像流星一般从天空划过，当一组组现代化武器战车隆隆驶过，当一个个军团手握钢枪排着整齐的队伍从天安门前走过，这都向世界展示着中华民族科技的振兴、科学的发展和应用。远古时代，人们没有计算器，只能“结绳记事”，但是，人类社会经过几千年的发展，科学技术已经应用到方方面面，人们的生活每一分每一秒都离不开科学技术的创造。因为有了发达的科学，人们的生活越来越舒适便捷;因为有了发达的科学，国家的生产力不断提高;因为有了发达的科学，中国摆脱了贫穷落后的面貌变得富强昌盛，成为了今天屹立在东方的巨人。科学技术发展到今天，每个人肩负的责任都很重，尤其是我们中学生，享受着知识的滋养，就像刚刚种下的小树苗享受着阳光雨露，我们应该珍惜学校、老师、家长为我们创造的良好的学习环境，努力成长。未来有一天，我们会成长为参天大树，成为祖国的栋梁，为祖国撑起一片科技的蓝天。
邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。XXX主席曾对青年说，“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的”。这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期望。如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，我们正处在成长发育阶段，学习科学，让我们从现在做起，努力学好各种文化课，成为新世纪的主人，以知识、以科学担起新世纪的重担，为祖国的科学进步而奋斗!让祖国这只雄鹰展翅飞翔!
⍟ 快乐科学作文 ⍟
走进科学，科学界中有许多妙不可言的事情，观察气象，收集标本，科学实验，科普活动，生活发现等都是探索科学的一种，人类因科学而进步，科学因人类而创新，人类离不开科学，科学也离不开人类。——题记
星期天上午，阳光明媚，万里无云，由于父母不在家。写完作业后我便决定出去找我的“PARTNER”们玩儿一会。
来到晾衣间我随手拽下衣服并且玩了一个“灌篮”。哎呀！只见衣服从晾衣架的另一侧落入了水盆里弄湿了。这可怎么办？衣服湿了可怎么出去玩啊！况且“老”妈知道后一定又会唠叨个没完。干脆把衣服洗了吧！这样一来说不上还能得到妈妈的表扬呢！
说干就干，我将洗衣盆端到水房，打开了吐水的小鸭子（水龙头）又接了一些水。我将衣服在水盆中充分浸湿后打上洗衣皂，便上下翻动地洗着，这时一枚1元钱硬币从衣兜掉出来落在水盆里，我忙伸手去捞，可是我发现这枚硬币竟然漂在了水面上。咦！硬币怎能漂在水面上？我观察了一会，见硬币还在水面上漂着。我想在清水里要是也能这样就好了，因为那样就不用担心硬币掉入水中而找不到了。试一下，我将洗衣服水倒掉，端来一盆清水，将硬币投入水中，这次的“实验”结果变了，硬币沉入水底。咦！怎么回事，我又换了一盆带洗衣皂水，又试了一次，硬币漂起来了，这是“WHY”回事？
带着疑问，我上网找，没有找到答案、翻学过的书找，也没有找到答案。
到哪去找答案呢？我一拍脑门，有了，去新华书店找我的学习“秘籍”——《十万个为什么》。来到新华书店，果然找到了答案。原来这种现象是水的“张力”作用的结果，水的张力=水+影响物，这种影响物就是诸如洗衣皂之类的东西。硬币不沉底的秘密揭开了。
在回家的路上，我一边走一边思索着：科学太奇妙了，科学太有趣了……我喜欢这里的奇妙和这里的趣事，但我也知道，生活中还有许多有趣的迷等着我们靠撑握的知识去探索，所以，我决心充分利用好现在的每一天，好好学习，用更多的知识去解科学奥秘之密，为中国争光、为中国添彩！
一次不经意的实验让我了解了科学里的神奇，体验到了解开科学神奇的快乐……
⍟ 快乐科学作文 ⍟
试卷发下来了，我都不敢去看试卷，担心考砸了。当老师说：“数学考试的最高分是100分。”我偷偷看了一下试卷，心里想“我考了100分，不用担心了。”心里的大石头终于落下来了。但一个严肃的声音说：“虽然最高分是满分，但还有几位同学不及格。”当老师讲到填空题的第三小题时，说：“哪几个同学把这道题写错了，站起来。”有好几位呢！老师说：“就把我们班的“小胖妞”余泽寒当做标准，她才50千克，鲸怎么会是50千克呢？照你们说，如果把“小胖妞”放到大海里，那么她就是最大的哺乳动物了。话刚说完，全班就大笑起来，我笑得肚子都疼了。”
“你们几个拿着右手抓住左耳，用左手抓住右耳，直到它掉下来，。”我想：“这道题肯定不简单，耳朵怎么能掉下来呢？”
“你们几个都没理解我的\'意思，我的意思是你们的手掉下来不就行了，”老师说。教室里又响起来一阵笑声，我终于明白了，一句话有多种解释呢！
数学课上发生的这件事真令我难忘！
⍟ 快乐科学作文 ⍟
“叮铃铃”上课铃响了，科学老师从外面走进了教室，一节快乐的科学课要来了，同学们的脸上充满了期待的目光。
殷老师看着我们，开始讲种子这一课，他拿出一颗蚕豆，说：“你们看，这看起来是一颗很普通的蚕豆，其实它也是一颗种子。”
“啊？”有些同学开始疑惑了。
“不要着急，我们慢慢讲。”殷老师说，“人都要穿衣服吧！种子也需要一层外壳来保护，这一层外壳叫什么呢？这叫种皮。现在请同学们把种皮剥开，看看这里面是什么东西。”
于是，我们把种皮剥开了，只见里面露出了黄黄的东西，殷老师说：“这是胚，就像你们在妈妈的肚子里一样，就是胚胎。”
殷老师把胚分开后又说：“大家看，这个尖角叫胚芽，下半部分是胚根。胚芽以后能长成植物的茎和叶，胚根能长出植物的根。那么多余部分叫什么呢？叫子叶，子叶是用来给种子提供营养的。因为种子在没长成植物的时候，是不会吸收养分的，养分要靠子叶来提供。”殷老师拿起手中的两片胚说：“这种有两片子叶的胚叫双子叶，同样只有一片子叶的叫单子叶。”
科学课在同学们的快乐声中结束了，这真是一节有趣的科学课。
⍟ 快乐科学作文 ⍟
每个人都有自己美丽的梦想，有的想当考古学家，有的想当微软老板，有的想当摄影师，还有的相当歌手，而我想做一名科学家。
我的梦想要从四岁那年说起，有一次看电视时，电视画面上出现了一艘美国的航空母x，船上有飞机、大炮、指挥台，还有潜艇，威力巨大无比。我想：要是我国也有一艘航空母x，那该有多好呀!听大人们说：航空母x是由许多科学家们辛勤研制的，我小小的心灵被一种巨大的力量给吸引住了，一颗梦想的种子在我脑海里悄悄萌芽——我长大了，也要当一名科学家!
从此，我特别留意科教方面的知识，如果有科教节目，我就目不转睛地盯着电视，把每个细节都看在眼里，记在心上。从电视上，我知道了美国的“尼米兹号”航母是目前世界上最强大的航母，舰长三百多米，舰宽四十多米，采用核动力推进，最大舰载81架飞机。中国的辽宁舰目前在世界上排名第三。我也知道了我国航母的命名是以城市命名。啥时候能让航母以“河南”命名，那该多爽!为了进一步学习，在老师的推荐下我还订了《小哥白尼军事科学》、《疯狂探索》……每天做完作业后，我都会捧起书，津津有味地读起来。妈妈也非常支持我，给我买了拼装轮船。每次一买回来我就爱不释手，一坐就是几个小时，饭也不顾吃，水也不顾喝，非得拼装成功为止，在拼装的过程中我的动手能力提高了不少。
梦想是美丽的，但也是遥远的。我现在还是一名小学生，最重要的任务是好好学习。上课认真听讲，课下认真做作业，课余时间多阅读课外书，因为老师常说：“打开一本书就像打开了一个世界”。
在实现梦想的道路上，我已经迈出了第一步，我坚信，只要朝着梦想不懈努力，我的梦想一定会实现!
推荐阅读： (1)、话题英语作文(推荐6篇)，(2)、梦想话题作文(精选10篇)，(3)、话题优秀作文400字(总共4篇)，(4)、话题优秀作文600字(共3篇)，(5)、话题优秀作文600字(8篇) ，欢迎交流，一起进步！
⍟ 快乐科学作文 ⍟
我先从抽屉里找到了一根蜡烛，又找到了一个打火机，最后找到了一个纸杯子。我先用打火机把蜡烛点燃，最后准备把纸杯罩在蜡烛上。这时，不知爸爸从哪里窜了出来，对我说：“你怎么能用纸杯罩在上面呢？”我低头一看发现我确实拿着纸杯，心里暗暗想，还好爸爸提醒得早，不然一会儿可要惨了。爸爸又从饮水机旁边的柜子上给我拿了一个玻璃杯。我又把这个蜡烛切成了两段，并把它给点燃了，最后，我把玻璃杯罩在了点燃的蜡烛上。
这时，玻璃杯的玻璃开始变白了，突然，“嗵”的一声。蜡烛灭了。
⍟ 快乐科学作文 ⍟
今天，是个快乐的日子，也是个令人兴奋的日子。为什么呢，因为我们班的尹益坚、王凯等人要去参加实验大赛，那可是一个顶棒的实验啊……
王凯他们做好了一切准备，在阶梯教室里胸有成竹地说着，我看着电视上的同学们，满是羡慕。斯子来神情十分兴奋，犹如一位穷人中了头奖似的高兴；尹益坚十分严肃，犹如一位仪态端庄的老人，一丝不苟地盯着前方；周嘉乐的声音脆生生的，时而动听，时而渐重，时而缓慢。他们有时窃窃私语着，有时神情凝重，生怕出什么故障。“耶，我们赢了！”一阵阵欢笑声从教室里飞了来。原来，小铁球击中了纸莲花，使纸莲花落入水中，美美地绽放着，犹如一位美丽的小姑娘，在水中翩翩起舞。同学们都笑了，笑得是那么的甜，那么美。让我们庆祝他们凯旋归来吧！
这次实验大赛让我难以忘怀，周嘉乐优美的声音，时刻回绕在我的耳边，斯子来的一丝不苟，尹益坚那坚毅的目光，始终都浮现在我眼前。
⍟ 快乐科学作文 ⍟
活动目标：
1、尝试根据蔬菜的大小、形态特征，创编6以内口头应用题，并能列出算式。
2、在讲述编题步骤过程中，提高幼儿语言表达的完整性、逻辑性。
活动准备：ppt、幼儿操作材料人手一份
活动过程：
一、引导发现（观看种植园里有哪些蔬菜以及每种蔬菜的数量）
1、出示ppt，引导幼儿观察。
关键提问：种植园里种了哪些蔬菜？每种数量各有多少？
小结：种植园里种了许多蔬菜，其中有大大小小的茄子5个，成熟不一的番茄6个。
二、交流讨论（根据蔬菜的大小、形态特征，编口头应用题，并列出算式）
（一）第一次操作：
1、教师根据ppt示范：
关键性提问：种植园里里先长出了4根小茄子，又长出了1根大茄子，一共长出了5根茄子，可以用怎么样的算式题表示？（4+1=5）
2、要求：根据茄子大小的特征，创编出6以内的加法
（二）幼儿第二次操作：
1、要求：根据番茄的形态特点，编写出6以内的加减法口头应用题，并用题卡列出算式。
2、关键提问：种植园地里有6只番茄成熟了，4只被摘掉了，还剩下几只？
小结：可以用6-4=2的减法算式题表示。
三、游戏：开火车（提高幼儿语言表达的完整性、逻辑性）
幼儿根据教师所出示的ppt加减算式题以开火车的形式回答答案。
⍟ 快乐科学作文 ⍟
晚上，我回家看见地板上有一个大瓶子和一个小瓶子，还有一根皮管和一个乒乓球。我很奇怪地问爸爸，爸爸说：“这是周家卉妈妈送来给你做水顶球实验的。”爸爸把皮管插入两个瓶子上的洞里，把大瓶子里装满水放在高处，水从皮管里流进小瓶子里，小瓶子的水在气压作用下从瓶盖小洞里喷出来，喷泉就形成了，再把乒乓球放在喷泉上，翩翩起舞，而不落下来。
这新奇而又有趣的实验真好玩，这周围水花飞溅出来，把我弄湿了，但我很开心。
⍟ 快乐科学作文 ⍟
一天，我在学校的食堂吃饭。勺子是透明的，我把勺子的正面来看自己，发现，不管我的头怎么摇，看见自己是倒过来的。如果我把勺子的背面来看自己，看见自己是正过来的这是为什么呢？难道科学家不知道吗？难道这是未解之谜吗？下午，我回家的时候，问爸爸这个问题。爸爸笑着说：如果勺子是凹进去的话，那么就叫凹面镜，如果勺子是突出来的话，就叫突面镜。我想，原来只是正常的呀！
一天，我和爸爸妈妈坐飞机回老家。飞机上大家的呼吸都很困难。我想了想，问爸爸：为什么那么难呼吸呢？爸爸说：宇宙是没有空气的，这个我知道，如果你在空中飞的越高，那么，我们就离宇宙越近，那么，我们就越呼吸不到空气。如果你飞的越低，那么，我们呼吸就越容易！
一天，我在科学书上看到了许多的谜。恐怖的死亡谷、骷髅海岸、恐怖的草海、日本的火山还会再喷发吗、黑竹沟之谜、鄱阳湖、恐怖的死亡公路、为什么地震常常在夜间发生、奇泉、奇石、蛇不出蛙不鸣的湖我对这些谜都有一些推测：死亡谷的杀手有可能躲着，然后把人们的记号给冲洗掉了。开向死亡公路的人的北边可能有磁场。我不停的思考，想：原来有这么多谜呀！
⍟ 快乐科学作文 ⍟
今天是星期六,我想到姐姐家玩。我想自己走过去，妈妈不放心，决定让我坐公交车去。
我刚上公交车，就好象听见有人在哭。我走上前去一看，原来是一个跟我差不多大的小女孩。她长的文文弱弱的，比我矮半个头。我问她怎么了，她抽泣着说：“我……我要去上补习班,但忘……忘带钱了,我又不敢……敢自己过马路,怎么办呀!”我想：自己还有一点零钱,就给这个小姑娘吧。我正准备掏钱时，心里有一个声音突然响起：“不能给她，她肯定是骗你钱的，不能给！”另一个声音反驳：“谁说不能给，你看这小姑娘长的文文弱弱的，也不像个坏人，再说，这世道上哪来这么多坏人啊？”。“人不可貌相啊，说不定她就是个骗子呢”。“助人为快乐之本啊！这小姑娘也不会为两元钱费这么大劲来骗人吧？”……
最终，“正义”战胜了“邪恶”。我把两元钱交到这个小姑娘的手上，她马上破涕为笑，跑去投币了。
看着她眉开眼笑的样子，我的心里像吃了蜜一样甜。助人为快乐之本，这句话说的真不错！
你快乐，所以我快乐！
⍟ 快乐科学作文 ⍟
这天，老师布置了一项特殊的作业：做一个让鸡蛋从二楼掉下去不破的实验。我一听，心想：不会吧，要使鸡蛋从二楼掉下去不会破，这怎样可能嘛，鸡蛋连一不留意掉下去都会破，更何况是二层楼!没办法，“师命难违”，我于是一回到家就做了起来。
我先拿来一个熟鸡蛋，再拿来几个保鲜袋，其中一大部分用来包鸡蛋，留下几个重叠在一齐，做了个“降落伞”，再把鸡蛋上的保鲜袋和降落伞缝在一齐，从二层扔了下去，只听见“啪哒”一声，鸡蛋碎了。
我不灰心，又拿来一个熟鸡蛋，把鸡蛋放在纸盒里，用刚才的那些保鲜袋包住，再做了一个降落伞，从二楼扔下去，“啪哒”，鸡蛋又碎了。我心里赌气地想：最后再做一次，再失败就不做了。
我坐在沙发上冥思苦想，正好电视上在播一个教我们怎样看鸡蛋是否有坏的窍门，是在一盆水里撒进许多盐，把鸡蛋放进去，如果鸡蛋浮起来……我看到这，一想，不是正能够利用水的浮力来做吗?我立刻找来几个完好的保鲜袋重在一齐，装进了半袋水，撒了一大把盐，把生鸡蛋放进去，鸡蛋真的浮起来了。我把袋口扎得紧紧的，留意翼翼地提到二楼，放下去。到楼下一看，袋子破了，水撒了一地，鸡蛋却完好无损。我成功了!
我信心倍增，又想了一个办法再做一次。做了一次实验。我用厚海绵，把鸡蛋包了七八层，又拿来一捆胶布固定，再从二楼阳台轻轻放下去。我飞奔下去检查，把胶布和海绵去掉，鸡蛋也没破，我高兴地一蹦三尺高。
“世上无难事，只怕有心人”是千真万确的。
-
需要更多的快乐科学作文网内容，请访问至：快乐科学作文