学生集体架子鼓教学计划(范例十九篇)

时间:2022-07-06 作者:好拿网

❂ 学生集体架子鼓教学计划

昨天晚上，我参加了学校举办的架子鼓表演比赛，这是我第一次参加这样的比赛，心情非常激动。为了准备这场比赛，我提前几个星期就开始练习，每天都花费大量时间在练习架子鼓上。我希望通过这次比赛，能展示自己的实力，也希望能够得到更多人的认可。

比赛开始前，我紧张地坐在后台，手心出汗。我整理好了我的鼓棒，调整了座位，调试了鼓的音量。整个后台都弥漫着紧张的气氛，但我却在思考着如何发挥出最好的状态。

终于，轮到我上场了。我走向舞台中央，感觉自己的心跳加快了几拍。我闭上了眼睛，深吸一口气，然后开始击打架子鼓。音乐响起，我仿佛完全融入其中，和鼓声合为一体。我用力击打着鼓，感觉自己的每一个细胞都在跟着音乐一起舞动。

在表演的过程中，我尽情释放着自己，毫无保留地展现出自己的激情和能量。我感觉自己就像是一个被解放的狂野兽，放声吼叫，展现出自己的最真实面貌。我闭着眼睛，完全投入到音乐中，让音乐带领着我在舞台上飞翔。

当表演结束时，我感到满身的汗水，但内心却充满了满足和喜悦。我深深地呼吸着空气，感受着舞台上的瞬间荣耀。观众们掌声雷动，他们的眼神中都充满了惊叹和赞赏。我知道，我已经成功了。

比赛结束后，主持人宣布了获奖名单。经过激烈的角逐，我终于获得了冠军的殊荣。我感到无比兴奋和自豪，我知道自己的努力没有白费，我成功了。

这次架子鼓表演比赛，给了我非常宝贵的经验和收获。我学会了如何克服紧张，如何发挥出最好的状态，如何用最真实的情感去表达音乐。我意识到，在音乐的世界里，没有假装，只有真实。只有完全投入，才能打动人心。

回家的路上，我静静地想着表演的场景，那种激动和兴奋的感觉还在我的心头萦绕。我知道，我将永远珍藏这次比赛的记忆，这是我成长路上的一段美好的经历。

今天，我将继续努力，不断提升自己的技艺，追求音乐的极致。我相信，只要我梦想着，就能实现。架子鼓表演日记，留下了我成长的足迹，也为我未来的音乐之路指明了方向。

❂ 学生集体架子鼓教学计划

叶世荣架子鼓教学计划

架子鼓是一种非常神奇的乐器，它可以在不同的场合，用多种不同风格的音乐中演奏。架子鼓手可以使用双脚按踩踏机，同时滑动手指进行控制，保持旋律和节奏。因为架子鼓是一个多功能的乐器，所以需要学习一些基本的技术和技巧来掌握它的运用。叶世荣是一个架子鼓演奏家，他的教学计划能够帮助学习者掌握架子鼓的技巧和技术，让他们成为真正的架子鼓手。

教学计划的主题是“架子鼓的基本技巧和技巧”。对于初学者来说，掌握基本的技能和技术非常关键，在此基础上再进行更高层次的演奏教学。因此，教学内容分为三个基本技能阶段和三个高级技能阶段。通过这些教学阶段，学生将能够完全掌握架子鼓的技术和技巧。

在第一个基本技能阶段，学生将学习如何保持稳定的节奏。学生将学习鼓面上的不同元素，例如鼓点、打鼓、连打、擦打等的技巧。在该阶段中，学生还将学习如何使用鼓棒正确地敲打鼓，并保持正确的姿势和手指控制方式。

在第二个基本技能阶段，学生将学习如何改变鼓点的力度和调整鼓声的音量。该阶段的教学重点是学生如何进行增强和减弱节奏的技巧，以及如何运用开响和闭响来形成完美的乐曲效果。

第三个基本技能阶段是掌握单手控制和双手控制技巧。学生将学习如何使用手控制鼓棒的单手技巧，并学习双手同时敲击的技巧。在这一阶段中，学生将掌握控制踩踏机和同步按下踩踏机和鼓棒的技巧，使他们能够开展更高级的演奏。

在高级技能阶段，学生将学习如何进行速度和音调的调整，在高速敲击灵活性和准确性的基础上，为其开展更深入的探索和表现。在这个阶段中，学生将学习使用两只脚同时控制的技巧，以及更高层次的鼓点技巧和运用双风切技巧，以及如何使用三重奏和四重奏技巧为不同的音乐风格进行演奏。

在高级阶段的第二个学习目标，是掌握如何使用“小音阶”和“大音阶”，这对于学生进一步掌握拍子和旋律节奏非常重要。

在高级技能阶段最后一步学习目标是技巧的综合运用，通过演奏复杂的鼓点和旋律来创造广的乐曲演奏。这需要学生运用所有的技能和技巧，重点是多层次的设定和与乐队其他成员互动。

叶世荣架子鼓教学计划的目的是为学生提供最基本和必要的技巧和技术，以使他们能够学习更高水平的鼓点演奏，同时也为那些已经掌握架子鼓基础的演奏者提供进阶演奏和技术掌握的发展。重点是建立音乐技巧，鼓励学生创新和表达自己的音乐风格，为未来的演奏、创作、录制和演出做好准备。

❂ 学生集体架子鼓教学计划

作为一种独立乐器和伴奏乐器的组合，架子鼓在流行音乐中起着举足轻重的作用。然而，学习架子鼓并不容易，需要通过系统的教学计划来提高技巧和演奏水平。下面，我们将详细介绍一个名为“音乐加架子鼓教学计划”的方案。

这个教学计划旨在帮助初学者和有一定基础的学生提高架子鼓的演奏技巧。计划分为几个不同的阶段，每个阶段都注重培养学生的基本功，并逐步引导他们掌握更高级的技巧和演奏风格。

第一阶段是基础教学阶段，主要包括架子鼓的基本构造和演奏要素的介绍。学生将学习如何正确握鼓槌、调节鼓面的张力以及撞击架子鼓的基本技巧。同时，还会了解常用的鼓点符号和乐谱符号，并通过简单的节奏训练加以实践。这一阶段的教学形式以个人指导为主，老师将根据学生的水平和进展来提供实时的反馈和指导。

第二阶段是才艺展示阶段，学生将开始学习一些经典的鼓曲，并尝试在表演中展示自己的才艺。在这个阶段，学生将进一步提高技巧，并学习如何在演奏中加入个人风格和创新。同时，还会进行一些小规模的演出，例如学校音乐会或校内活动，以提升学生的自信心和舞台表演能力。

第三阶段是多样化乐器合奏阶段，学生将与其他乐器的学习者一起合作，形成一个小型乐队。通过与吉他手、贝斯手和键盘手等其他乐器的合作演奏，学生将学习如何在团队中担任伴奏和节奏的角色。这一阶段的教学将加强学生的音乐理论知识和乐器技巧，同时培养学生的合作和交流能力。

第四阶段是高级音乐探索阶段，学生将开始学习不同的鼓风格和演奏技巧。他们将接触到爵士、摇滚、拉丁等各种音乐风格，并学会在不同风格中展示自己的才华。这个阶段还将注重学生的即兴演奏能力和创作能力的培养，通过与其他乐器的即兴演奏合作，学生将获得更广阔的音乐技巧。

在整个教学计划的过程中，学生还将有机会参与一些音乐工作坊和大师班。这些活动将由经验丰富的专业鼓手和音乐教育家来指导，并侧重于学生的个别技术和表演问题。这些工作坊和大师班将提供一个与其他学生和专业人士交流和学习的平台，激发学生的学习热情和对音乐的热爱。

总结起来，“音乐加架子鼓教学计划”旨在帮助学生掌握架子鼓的基本演奏技能，并培养他们的创造力和自信心。通过一系列系统性的教学和演奏活动，学生将从初学者逐渐成长为具备高级音乐技巧和表演能力的鼓手。这个计划将为学生打开通往音乐世界的大门，为他们未来的职业和创作梦想提供坚实的基础。

❂ 学生集体架子鼓教学计划

1. 它可厉害了!它会做运动、跳舞、唱歌、架子鼓、足球、篮球、敬礼、拳击、背单词、变身我最喜欢的还是看它跳舞，它带着黑色的礼帽和酷毙了的墨镜，穿着黑色的T恤和乌黑发亮的皮鞋。

2. 上周的时候，爸爸带我去打完架子鼓后就去了中心医院看病，到了医院先挂号，然后，我们又花了好长时间才找到病房。

3. 架子鼓可真有趣呀!等下次去了一定要坚持把它全部练完。

4. 少年秀的板块更是丰富多彩：朗诵、舞蹈、架子鼓

5. 我５岁时开始正式跟老师学习架子鼓，老师教我认识了各种节奏型、鼓谱和音符，还有架子鼓的构造，比如大鼓和钹的名字和摆放。

6. 晚会放在学校二楼报告厅举行，晚上六点半随着一阵激烈的架子鼓演凑生日晚会开始了。

7. 他还擅长架子鼓和吉他，也算是个摇滚小少年。

8. 1月12日，我和林志颖同台演出的日子到了！一曲优美的钢琴曲后，终于熟悉的伴奏响起来了，我端坐在架子鼓前，和着伴奏，我熟练地敲起架子鼓，全场的气氛一下子火热起来。

9. 早晨，我早早的起了床，开始敲我心爱的架子鼓，把暑假里学过的全敲了一遍，又敲了一首《茉莉花》。

10. 就是这些原因，让我对架子鼓产生了深厚的的兴趣。每天我都坚持练习着，我想，在不久的将来，我定能成为世界级鼓王。 (在线造句 )

11. 没过多久，天空就下起了倾盆大雨，噼里啪啦的打在雨棚上，像是小在打架子鼓。

12. 11岁的我，至今还没有独立乘坐过公交车，虽然曾经多次有过尝试的想法，却总被胆怯打败。一个周六的下午，有一节架子鼓课。我终于鼓足勇气，尝试了一下。

13. 架子鼓手大树先生也来伴奏，几只小鸟飞来，用他纯洁的女高音歌唱欢乐。

14. 由于，我坚持不懈地练习架子鼓，现在我可以完整熟练地演奏一整首曲子了。

15. 我到了上架子鼓课的地方，一进去就看到了一堆架子鼓，我觉得有些好奇，就乱打一通。

16. 过了一段时间，我终于可以上鼓了！每天一回到家就冲到小房间操练操练架子鼓，一练习就是大半个小时，我的水平也有了突飞猛进地提高，原来坚持做自己喜欢的事是如此快乐。

17. 那里是音乐的世界，在门口就能听到《心愿》，那优美的旋律从里面传出来，真好听！我们进去后，堂主让我们试着敲架子鼓，我们兴奋地乱敲起来。

18. 最后，是一个小男孩的架子鼓表演，那欢快的鼓点和着同学们的掌声，把文艺表演推到了最高潮。这真是一次既开心又难忘的儿童节啊！

19. 我喜欢打架子鼓，遇到困难时，我会坚持不懈地去战胜它，这就是我的优点。

20. 第一个人是敲架子鼓的，他轻轻一跃，跳上了台，拿起鼓棒，听着音乐，自然地敲起了架子鼓。

❂ 学生集体架子鼓教学计划

星期二早晨九点，我去学架子鼓。

妈妈骑着摩托车把我带到天隆广场，我来到学架子鼓的淄博海韵打击乐，刚好和我一起学的宋泽明也来了，我们拿出鼓锤，一起跟着老师去二楼练习。

我们先练习基本功，练了一个小时，老师便教我们学铃儿响叮当，我们都听的很认真。半个小时以后，老师讲完课了，我们就开始练习铃儿响叮当，练习了十分钟，老师便放上音乐，我先听了三遍，然后就开始跟着音乐打，可是，我们才打了五遍，就放学了，我就下楼去找妈妈。

妈妈步行来接我，接上我以后，我们一起去接哥哥回家。可是，风越刮越强，雨却越下越小，我就把我的伞收起来，和妈妈打一把伞，因为风太大了，我就和妈妈挨得很近，但是，我还是很冷。接上哥哥，我们就一起往回走，本来我们要步行回家的，可是哥哥说坐公交车回家，我们就一起去这站，要做五十五路公交车回家。我们走到车站拐角的地方，突然一辆五十五路公交车跑了出来，我们就像西班牙斗牛士的牛一样，飞快的追五十五路公交车。

可是，五十五路公交车越跑越快，最后，我们还是没有坐上五十五路公交车，我对妈妈说：我们回车站坐五十五路公交车吧！妈妈却对我说：不做了，照这个速度，我们五分钟就能跑回家。我们就不行回家了。

回到家，我赶紧用热水洗了洗脚，因为我的脚快要冻成冰块了，洗完脚，我就和妈妈一起去吃饭了！

❂ 学生集体架子鼓教学计划

在传统音乐领域中，架子鼓作为一个重要的节奏乐器，其在音乐演奏中所发挥的重要作用不可小觑。叶世荣作为一位著名的架子鼓手，在架子鼓教学方面拥有着深厚的功力和丰富的经验。他的架子鼓教学计划，旨在通过系统的教学方式，帮助初学者快速地掌握架子鼓演奏技巧，提升音乐表现力和演出水平。

叶世荣的架子鼓教学计划，以实践为主，注重基础练习和演奏技巧的培养。首先，他在教学中强调了手脚协调的重要性，并通过一系列的基础练习，让学生逐渐形成正确的击鼓姿势和节奏感。同时，他也将教学内容分为不同的难度级别，以适应不同阶段学生的需求。

其次，叶世荣也注重架子鼓音乐技巧的训练。他会将乐曲分析和演奏技巧相结合，在教学中理论、实践相结合，让学生在演奏时更加自如和流畅。此外，他也鼓励学生在实践中自由发挥，发挥创新精神，创造属于自己的音乐风格。

最后，叶世荣还注重音乐情感的表达。他认为，音乐不仅仅是技巧的堆砌，更需要表达情感和思想。在教学中，他会引导学生对音乐的情感进行探究和表达，让学生在演奏中更加真实和自然。

总之，叶世荣的架子鼓教学计划在架子鼓教学领域独具特色。他注重基础练习和演奏技巧的培养、架子鼓音乐技巧的训练以及音乐情感的表达。通过系统的教学方式，帮助初学者快速掌握架子鼓演奏技巧，提升音乐表现力和演出水平，为初学者构建了一个优秀的架子鼓教学平台。

❂ 学生集体架子鼓教学计划

我爸爸还给我说，我们中国人的爆发力没有别的国家人员爆发力强，我国在足球、篮球方面没有别的国家强，但我国在乒乓球比赛中取得了很多的荣誉。奥运冠军、乒乓球大满贯得主，就是我国运动员邓亚萍阿姨，邓亚萍阿姨在14年的乒乓球运动生涯中，共拿到18个世界冠军，她在乒坛排名连续8年保持世界第一，是乒乓球历史上排名“世界第一”时间最长的运动员。我很敬佩邓亚萍阿姨，我要向邓亚萍阿姨学习。

我们一家人都喜欢打乒乓球，我们经常去乒乓球活动室打乒乓球，有时我们还会进行一场比赛，爸爸和哥哥都技术高超，他们比赛时特别激烈、不分上下，我哥哥还会打削球，我特别佩服他。我和妈妈打的`都不算太好，但我们会努力学习，我喜欢我们一家人在一起打乒乓球。

乒乓球对我们有很大的帮助，打乒乓球会提高我们眼睛的敏捷度，增强手腕灵活，健身、增强智力和提高学习效率，对肢体、反应、灵敏、协调、心肺及大脑起到很好的锻炼作用。

打乒乓球不仅能为国争光，还能增强体质，丰富我的业余生活，我喜欢打乒乓球。

❂ 学生集体架子鼓教学计划

叶世荣架子鼓教学计划：音乐点燃人生热情

叶世荣是一位架子鼓演奏家，他的音乐生涯始于1983年，至今已有四十年。经历了漫长而辛苦的学习过程，他成为了一位技艺精湛的架子鼓手，同时也是一位充满热情、耐心和爱心的教育家。他曾为许多学生提供专业的鼓类教育，赢得了他们的深深信任和敬意。在此，我将介绍他的架子鼓教学计划，以及它的主题：音乐点燃人生热情。

音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一门学问，可以影响人的思想、行为和情感。在当今社会，人们的生活节奏越来越快，每个人都需要一个发泄情感的出口。而音乐恰好可以起到这样的作用。不仅如此，学习音乐还可以帮助我们开发自己的能力，如注意力、专注力、自信心、创造力和合作精神等等。这可以帮助我们更好地面对生活中的各种困难和挑战。

叶世荣的架子鼓教学计划就是为了提供这样一个发泄情感的出口，同时也为学生提供各种能力的培养。他的教学计划不仅注重技术的教授，更着重培养学生的音乐素养。

在他的课程中，学生将学会如何使用鼓杆、做鼓面调整、制作节奏和节拍等技能。除此之外，学生还将学会如何运用各种鼓技，如抛球、单手滚球、搭桥、吊钩、腰砸、踩踏等，并在演奏中感受到节奏和旋律的艺术美感。

另外，叶世荣教师的课程还融入了创意和合作元素。学生将被要求与其他学生一起演奏，从而提高学生的合作能力。他们还将被鼓励用自己的创意来丰富他们的演奏，这有助于学生锻炼创造性思维，以及在学习日常生活中发掘出自己的潜力。

最后，叶世荣教师的课程也注重培养学生的音乐素养。他教授学生如何欣赏音乐，如何感受音乐的节奏和旋律，以及如何热爱音乐和表达自己感受。这些技能不仅可以使学生更好地欣赏音乐，也可以在他们生活和工作中发挥作用，提高他们的个人修养和社会责任感。

总之，叶世荣架子鼓教学计划通过音乐点燃人生热情，为学生提供了一个发泄情感和展示自我的舞台，同时也为他们的全面发展提供了一个机会。对于那些狂热的音乐爱好者来说，这是一个非常有益的课程，并且可以帮助他们更好地理解和热爱音乐。

❂ 学生集体架子鼓教学计划

我家客厅放着一台我最爱的架子鼓，架子鼓是组合乐器，它由底鼓、嗵鼓、军鼓、踩擦、吊擦、叮叮擦六部分组成。

记得幼儿园大班的时候，路过一个琴行门口，我看到一个大哥哥在打架子鼓，我停下了脚步，热烈而奔放的鼓声，帅气而潇洒的动作吸引了我，妈妈拉了拉我的手，我才反应过来，我立刻央求妈妈让我也去学习架子鼓，妈妈看着我真诚的表情，欣然答应。我开心的蹦了起来。第二天，妈妈便买回来一台金光闪闪的架子鼓，我惊喜万分，感觉自己是世界上最幸福的孩子了。老师告诉我：学习架子鼓可以培养良好的节奏感，掌握好音乐基础，锻炼四肢协调能力，还可以促进观察力、想象力和思维力，更可以开发脑功能，提高智力。

学习架子鼓已经快两年了，在我做完作业的时候，我经常忘情的练习架子鼓，老师还让我在我们学校的结业典礼上表演架子鼓《逆战》，因此还获得了老师的表扬和同学们的鼓励。琴行也经常组织我们外出表演，记得在赣州比赛，我还获得了第二名的好成绩。在去年暑假，我还考取了三级证书呢！

学习架子鼓能让我在音乐的道路上快乐遨游，让我在音乐方面有一技之长，学习架子鼓让我性格变得活泼、坚强、自信。我会一直坚持下去我喜欢我最心爱的架子鼓。

❂ 学生集体架子鼓教学计划

教学概述：

鼓是节奏性乐器，学鼓以后如果再去学别的乐器（如钢琴，吉他等）那就是轻而易举的事了。通过双手双脚的配合，巧妙的变化出丰富的节奏旋律，尤其是对学习者，尤其是幼儿的左右脑的开发和训练，起到了其他乐器所不能代表的作用。因为节奏是音乐的根本，在节奏上填上音符就构成了音乐旋律。

一、教学目标：

1、了解爵士鼓得大概来源及发展，并逐步掌握基础的演奏姿势及握槌方法，学习五线谱及打击乐中索要的药的不同谱号及各种音符的'时值。

2、逐步加深和更专业学习爵士鼓的基础练习。

3、通过错综复杂的四肢配合，对学员的左右脑的开发和训练起到了其他乐器所不能代替的作用

4、通过学爵士鼓，他们的性格开朗活泼了，增强了自信心和勇气，智力和记忆发达的同时也变的更加聪明具有强烈的集体感。

二、重难点：

掌握手脚协调的基本要领。

三、教学内容及要求

（一）、鼓基础

1、鼓手素养

2、爵士鼓来历及硬件讲解

3、单击

4、双击

5、复合跳

6、脚功

7、节奏分析

（二）手脚协调

1、三大件基本功复合练习

2、三大件力度比例与控制

3、手脚平衡练习

4、三种速度的技术练习

5、节奏内容组合及变奏

6、分家练习要点

7、solo练习要点

8、提速

9多种节奏风格演练

（三）、爵士鼓考级教程由浅入深的按教学计划进行学习

（四）、让学生在学习中就经常参加乐队合乐的活动，从活动中激发学生的学习兴趣，是学生感到学习架子鼓的乐趣。

（五）学院在学到一定程度后，星光定期对学生进行考级、升级等测试。

❂ 学生集体架子鼓教学计划

叶世荣架子鼓教学计划：用音乐点亮孩子的梦想

架子鼓是一种受欢迎的打击乐器，它具有鲜明、活泼的音色，能够帮助人们感受到音乐的节奏和力量。作为一名资深的架子鼓演奏家和教育工作者，叶世荣先生提出了一系列架子鼓教学计划，旨在培养孩子们的音乐才华和艺术素养，为他们的成长之路点亮一盏明灯。

一、教学目标：

通过架子鼓教学，培养孩子们的音乐兴趣，让他们了解乐器的基本知识和演奏技巧，体验音乐带来的快乐和挑战。

二、教学内容：

1.乐器认识：介绍架子鼓的构造和用途，让孩子们了解各个部件的名称和作用。

2.节奏练习：通过简单的敲击锻炼孩子们的节奏感，让他们从听觉上感受到音乐的魅力。

3.基本姿势：教授正常的演奏姿势和手腕运动，让孩子们养成规范的演奏习惯。

4.基本节拍：教授基本的节拍法，包括单手双手的敲击和柔化，让孩子们能够自如地掌握各种节拍。

5.小组合奏：组织孩子们进行小组合奏，让他们协调演奏，锻炼团队合作精神。

三、教学流程：

1.导入：介绍架子鼓演奏的基本知识和技巧，让孩子们对乐器和音乐有个初步的了解。

2.示范演奏：老师用实际演示的方式，让孩子们直观地感受到架子鼓的味道和特点。

3.练习敲击：通过各种敲击训练孩子的手部运动和节奏感，让他们能够熟练掌握基本的敲击技巧。

4.讲解姿势：教师讲解正常演奏的姿势，包括坐姿、手臂和手腕的运动等。

5.练习节拍：讲解相应的节拍技巧，并带领孩子们练习单手、双手等不同的敲击方法。

6.小组合奏：组织孩子们进行小组合奏，让他们体验团队合作的快乐和挑战，培养音乐才华和团队精神。

四、教学方法：

1.视听教学法：通过演示视频和音频来让孩子们直观地感受到音乐和乐器的特点和技巧。

2.互动式教学法：老师和孩子们之间进行互动，让他们积极参与，提升教学效果。

●好拿网精品必收:

表演系老师教学计划 | 小学音乐活动教学计划 | 篮球上肢教学计划 | 英才班教学计划 | 学生集体架子鼓教学计划 | 学生集体架子鼓教学计划

3.个性化教学法：因材施教，根据孩子们不同的年龄和水平制定相应的教学方案和课程设计。

五、教学心得：

架子鼓是一种非常棒的乐器，能够帮助孩子们培养音乐才华和认识团队合作的重要性。在教学中，老师应该重视孩子们的个性化教育和发展需求，让他们在音乐的世界里享受成长和学习的乐趣。同时，应该注重教学方法和流程的完善，不断提升教学水平和服务质量，为孩子们的音乐梦想增添更多的火花和温暖。

❂ 学生集体架子鼓教学计划

每个人都有自己的兴趣和爱好，我也不例外。我的兴趣爱好有游泳，打篮球，骑自行车，打架子鼓。其中我最喜欢的是打架子鼓。

还记得我第一次去上架子鼓课，妈妈带我去中艺琴行，我看见有些同学正在上架子鼓课，他们学得非常认真，每个人打起鼓来也非常有激情。看得我热血沸腾，恨不得马上冲进教室上课。

一会儿我走进教室里，老师亲切的喊我坐下。老师并没有我想象的那么严厉。老师先给我们讲了架子鼓的基础知识和打架子鼓的好处有哪些。

一、促进右脑智力开发，和左右脑平衡发展。二、锻炼四肢协调能力。三、能促进增强观察力，记忆力，想象力，思维力和人际交往力及自我心理控制力等……说完老师让我们跟着他的口令在架子鼓上进行敲打，一二三四，一二三四，一二三四随着老师的口令鼓发出了咚咚咚的响声，哈哈真好玩！我越发的感兴趣，我坚定着一定把架子鼓学好。

❂ 学生集体架子鼓教学计划

今晚是我练习架子鼓的最后机会了，因为明天一早，爸爸妈妈就要陪我出发，到淄博参加全省的架子鼓比赛。为了能取得一个好成绩，在这紧要关头，架子鼓老师给我布置了一项作业——全力备战明天的比赛，在家好好练习准备的曲目，直到不出任何错误为止。

打架子鼓是我最大的业余爱好，我是多么想登台领奖啊！所以我一吃完晚饭，就赶紧兴冲冲地跑到架子鼓前面准备练习了。在我眼里，我面前的架子鼓成了一支任由我指挥的大军。在我镇静的指挥下，本来吵吵闹闹、不成章法的军队，变得整齐有序起来。

首先，我向乐曲“永恒之舞”发起了挑战。“咚”的一声——我用脚鼓吹响了整场战役的冲锋号，只见位于中军的小军鼓、一通鼓、二通鼓和三通鼓各就各位，气势磅礴；位于东西两侧的镲片部队则是充当了战役策应，它们严阵以待，耳听八方，随时准备出击；而我作为战役总指挥，坐在一匹高大的黑色战马——架子鼓的鼓凳上，从容指挥。我们共同协助使得敌人节节败退，俯首投降。在我的鼓槌之下，美妙的音符们优雅地跳起了“永恒之舞”。

接着，最难应对的乐曲“魔岛”向我发起了进攻。不好！镲片部队回应不及，几个调皮的不和谐音符跑错了位置，眼看就要被敌军“俘虏”。我赶紧调整战略，重新排兵布阵，开始了新一轮进攻。终于，我用手中的鼓棒化解了敌军的强大攻势——让“魔岛”乖乖臣服于我手下。

后来，我又与其他练习曲进行了殊死的战斗，出一次错，就从头再来，这番折腾下来，我累得已是汗流浃背了。

经过一晚上的练习，我终于把每首曲子都打得滚瓜烂熟了，此刻的我虽然精疲力竭，但却很开心。我率领我的架子鼓军团夺取了最后的胜利，终于做到了零失误，看来这份作业我完成得很不错！

正当我扬扬得意的时候，妈妈过来催我休息了，毕竟明天还要早起。我恋恋不舍地离开了架子鼓军队，它们似乎在向我招手，深情地说道：“加油！为荣誉而战！明天我们一定会取得优异的成绩！”

❂ 学生集体架子鼓教学计划

7月10日我架子鼓考级啦！

我考的是4级，刚到四川音乐学院就把我和妈妈绕出一个字“晕！”我们不知道54号考场在哪里，只好问了一下保安叔叔，他告诉我们在琴房大楼。

我们利用指示牌的指示到达了琴房大楼，当时还没开始喊号入场，我就和妈妈到旁边的长椅上坐着，我觉得非常无聊，于是把《木偶的森林》从书包里拿了出来，我读啊读，连快要喊号入场都没发觉到，可想我读得多么认真啊！

这时，妈妈告诉我喊号入场了，我迅速和妈妈到了等候区。过了一会儿，我的一个同学孙致恒来了，我俩儿的考号是在一起的，他103号，我104号。没过多久，就喊到我们俩儿的考号了，我们迅速进入了考场。

在保安叔叔的带领下，我们满电梯的考生到达了顶楼，我们终于找到了考场，我和孙致恒也在一个考场。

等待的时候，我听了前几个考生打得不太好。有的快有的慢，像长有翅膀的小鸟一样，有的飞的快，有的飞的慢，到我的时候，我十分紧张，结果打错了两个地方。本来这2首歌我都打的很熟练了，但是因为架子鼓和我平时练的很不同，所以我没来得及调整，这说明我经验不足，还要继续努力。

成绩出来了，我合格了！我特别高兴，曹老师说我下一年可以考一个6或者7级试试。因此，我对下次的成绩也有很大的信心！

❂ 学生集体架子鼓教学计划

1 . 那一瞬间，你终于发现，那曾深爱过的人，————安妮宝贝

2 . 祝福宝宝聪明伶俐听话乖巧。

3 . 四十五恭喜恭喜！真是德门生辉啊！你梦想中的儿子终于降临了，相信你们家以后会有让你享不尽的天伦之乐！兴奋之余，别忘了给太太多一点的关爱体贴哦！

4 . 儿子，又长了一岁，愿你的生日充满欢快，事事顺得朝前迈！

5 . 成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。

6 . 爱，需要一点一滴的积累；情，需要每分每秒的坚持！我要用时间去积累对你的爱；用承诺去坚持对你的情！一生一世，情永不变！宝宝生日快乐！

7 . 阿哲：我跟连子只是偶像和粉丝的关系，她要是很喜欢我，那我也没办法。

8 . 对新人的父母所用祝词也各有差别的，对新郎父母的祝词有：令郎婚禧家璧生辉恭贺字婚祝福早孙贺子纳媳增祺添丁；对新娘的父母所用祝词有：令爱婚禧福得佳婿恭贺女嫁于归志喜；

9 . 爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。

10 . 也许爱情只是因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。

❂ 学生集体架子鼓教学计划

它全身呈酒红色，闪闪发光的金色镲片在阳光的照射下显得格外璀璨夺目。每当我放学回到家，都忍不住上去打几下一展身手。这就是妈妈送给我的礼物，我心爱的架子鼓。

学架子鼓的初期，老师让我回家练习的时候，我都是用鼓槌敲盆练习，即使是这样，我打的也十分带劲儿。虽然那时我非常渴望拥有一架属于自己的架子鼓，但是我知道一套正规的架子鼓不便宜，也不敢要求妈妈给我买。我就在家里敲盆练习，渐渐过去了三个年头，而架子鼓的等级考试也顺利的考到了四级。

在我过生日的一天，妈妈神秘地对我说：“田佳齐，今天是你的生日，妈妈给你准备了一个惊喜！”我睁大了眼睛，迫不及待地问妈妈：“是什么惊喜？”妈妈说：“去你的房间看看吧。”我赶紧三步并作两步的冲进了自己的房间，一台酒红色的架子鼓摆在了我房间的窗前。“哇！”我不禁惊叹道：“太酷了！谢谢妈妈！”我兴奋地赶紧坐在鼓前面敲了起来。

妈妈语重心长地对我说：“妈妈一开始没有想到我们田佳齐能坚持学习架子鼓，所以一开始就没有打算给你买，怕你一旦不学了，这个鼓放在家里就会变成摆设。但是妈妈没想到我们田佳齐的架子鼓过了四级，都可以用架子鼓配乐了，这台架子鼓送给你，妈妈希望你可以有一个自己喜欢的兴趣爱好并且坚持下去，就算是玩儿也玩儿出个名堂来！”我抚摸着我心爱的架子鼓，爽快的答应了。

❂ 学生集体架子鼓教学计划

今天，我和妈妈、姐姐一起去打架子鼓。到了教室我就坐下来，老师就开始上课了。今天是我上的第一节课呢。老师教我先打一二小节，然后再打三四五六七小节。第一小节很简单，第二小节我觉得有点儿难。老师说：“其实不难，是你不太熟悉。”我说：“知道了。”心里暗下决心：一定要练熟悉。

快下课的时候一个小男孩进来了。等我走的时候，他已经开始很熟练地打架子鼓了。我心里想：等我到那个时候一定打地比他好呢！

❂ 学生集体架子鼓教学计划

握棒方式：

手的动作从握棒开始，不正确的握棒方法通常是使得日后进步困难的主要原因。但是握棒法依需要而有多种握法，不可局限1~2种握棒方法。主要分为传统式、对称式...等握法，差别只在左手的不同。传统握法以左手拇指与食指之间(虎口处)轻轻夹住鼓棒上下挥动。对称握法左右手同样之握法，双手鼓棒成八字型，手背向上角度不一定，以右手为例，敲击Hi-Hat 或 Ride Cymbal 时右手背向上的角度角度就是不一。以左手来说，敲击小鼓或落地鼓时左手背向上的`角度也不一样。拉丁音乐为求敏锐音色，常用13 吋短拉丁鼓棒，此时鼓棒尾端握手心，以双手拇指、食指、中指敲击。刚开始握棒以轻松为原则，切勿用力紧捏，造成肌腱伤害不说，此外还有腕力使用不当，造成Tom Tom过门鼓点混浊，Hi-Hat 打点不清脆之缺点。握棒的方式非常多样，有时依需要可能一手握2支鼓棒，所以没有那一种握法是绝对正确的。握棒的长短依需要也有多种，不过握在鼓棒尾端1/3处为多。想增加力道者可以握最尾端。要是鼓棒槌头有破损而仍然打鼓的话，很容易造成鼓皮凹痕，打出的鼓声也不好听，鼓棒是消耗品，该换时千万不要吝惜。鼓棒槌头要是有黑色污垢时，打小鼓时很容易将黑色污垢沾粘在小鼓的雾面鼓皮，如此当您想用鼓刷奏时，很难演奏完美的沙沙音效。

鼓棒种类：

Top 鼓棒的种类有各式各样，以教会爵士鼓手常用的鼓棒来说：鼓刷(Brush)俗称鼓扫把：有金属及塑料材质刷毛之分，打击之音色细腻柔和，用在音量需求小之地方如柔和的乐曲、空间狭小、传统诗班教会。束棒(Rute)：以细竹木条捆札而成，其打击音色有沙沙声，音质与音量介于鼓刷和一般鼓棒之间。一般鼓棒(Sticks)：外形有粗细轻重之分，一般来说重鼓点用较重的鼓棒，可是轮鼓却比较吃力。棉槌(Mallets)：鼓棒前端为棉或橡胶制品，打击音色有低沈稳重庄严感，所以打击落地鼓(Floor Tom)有定音鼓的味道。如果用在轮钹，会产生轻柔绵密的共鸣延音效果，可以营造出柔美天堂境地的效果。拉丁鼓棒(Latin Sticks)：鼓棒前后端粗细一致，长度有13 吋、15 吋与16 吋3种，打击牛铃(Cowbells)、天巴鼓(Timbales)等等节奏音效，有热情喜乐的感觉。

打击姿势：

一位鼓手的打鼓姿态，大概就能显露出来他打击的水平如何。怎么说呢：上半身不正，左右肩不平衡。鼓椅高度不适当，造成左右脚施力点不佳，鼓点强弱不平均，Hi-Hat 开闭时间抓不到。手臂僵硬，无法随音乐律动摆荡。动作生硬无弹性，容易腰酸背痛，无法长时间演奏。只用臂力打鼓，腕力不太会用，造成过门鼓点混浊(尤其是鼓皮较松软的落地Tom Tom)， Hi-Hat 打点不清脆之缺点。