⬢ 奇妙的实验作文
科学探索未知，科技改变未来。此刻我站在3D虚拟现实的校园实验室里发现了许多奇妙的事情。
奇妙的天空
我走到一台电脑旁，认真的观看里面的内容。我看到了月球的表面，看到了宇航员在跟我招手，我立即回应了他。月球表面的土地是褐色的，还有许多坑坑洼洼。上面有许多街摊，还有许多人在上面逛街。我惊呆了，没想到月球上也会这么热闹，这时，我看到了一个人正在招手示意我，让我也去看看，我刚要去，却不小心撞上了电脑屏幕，哦！原来我是在实验室。
奇妙的血液
这时，旁边的电脑把我吸引了，里面显示的是血液的各种成分。我看到了血浆在缓缓的流动，红细胞在辛勤地运输氧气，里面的血红蛋白正在对我微笑，白细胞正在与病菌交手，白细胞是勇敢的英雄，它们消灭细菌后，自己也随之牺牲了。血小板正在紧张地为人们止血。当我想继续往下看时，周围一个女同学的喊声把我吸引到了她的那台电脑上。
奇妙的历史
原来，里面显示的是忽必烈攻打南宋时的情景。元朝的士兵非常强大，就好像一头大象，南宋的士兵只能拼命地抵抗。场面十分惨烈，只见元朝士兵一刀一刀地捅进南宋士兵的身体里，我不由得叫了一声，但因两方实力悬殊，最终元军攻破了南宋的都城临安。南宋至此灭亡。我还看到了陆秀夫，文天祥。他们一直不向元军投降，直到死仍然保持着那种傲气，文天祥在一面墙上用自己的鲜血写下了人生自古谁无死，留取丹心照汗青。我还看到了忽必烈和各将领喝酒庆功的情景。各将领的脸红得像苹果一样，他们和忽必烈一起拿着麦克风唱起了《我的好兄弟》。其中一位将领拿起了手机点了许多烤串。不一会儿，骑手就赶了过来，他们唱着歌，吃着烤串，喝着啤酒一直玩到了凌晨。忽然我看到一个满身光芒的伟人，是毛主席，他挥动有力的臂膀，大声吟唱：俱往矣，数风流人物，好看今朝！我正沉浸其中，老师突然的一句下课我才缓过神来。
现实中虽然有很多事物都是虚拟的，但我相信科学技术不断的发展，科学家正不断探索，很多存在于人们意识中的理想，有可能成为现实。科学召唤着人们，我们要通过科学改变生活，影响世界。这个实验室真的太奇妙了。
⬢ 奇妙的实验作文
随着科技越来越发达，电脑这个神奇怪的小家伙也越来越平凡的走进了千家万户，给我们的生活带来了各种方便。它，就像一本万能的百科全书，没有它不知道的知识。
记得有一次，我参加了画面比赛，陈老师叫我们准备“中国梦”的画展，她要求我们准备的内容是有关科幻的而且还是有关节能环保方面的画。这可急坏了我，我一时间脑袋里有关这些方面的知识少得可怜，急得我像热锅上的蚂蚁——团团转。突然，灵光一闪，“我怎么把那本厅妙的‘百科全书’给忘记了呢！”我自言自语地说。
说干科干风连忙打开电脑，找到了浏览器，并且打开它。然后，用拼音输入内容：环保、科幻画。再用鼠标点一下百度哇！好神奇怪呀！有数不尽的环保科幻画网页。有环保科幻画百度图片，有环保科幻画图片大全，有环保科幻画，还有低碳环保科幻画……我打开了环保科幻画，不看不知道，一看吓一跳，好家伙，竟然好几千张图片呈现在我的眼前，看得我眼花缭乱，我在这些图片中各取所长，加上自己的灵感，创造出了一幅我感到很满意的科幻画。
⬢ 奇妙的实验作文
“大家往这走……”，机器人老师小Q引领着我们来到了学校的3D虚拟现实实验室。只见它用扫码器对准了门上的二维码，“砰”的一声，实验室的大门开了。
同学们站在“悬空独立车”上，陆续进到了实验室里。“啊！”大家为眼前的景象发出惊叹。这是“压力浮力室”，里面会不时地变换压力和浮力，与此同时旁边还会有许许多多的动物出现。因压力和浮力不停调换，同学们几个人拉成一个圈，像在蹦蹦床上一般，一会儿上，一会儿下，真是太有趣了。
还没体验够，就听小Q老师用富有节奏的声音说：“我们到下一个实验室看看吧！”说完之后，同学们又坐着“悬空独立车”到了第二个实验室——海盗船实验室。
“海盗船实验室”可以让同学体会真实的海上生活。同学们站到了船上之后，船开始摇晃，原来白花花的地面都变成了蓝蓝的“海”，几个同学渐渐出现了晕船反应。小Q老师来到船头，说：“这门大炮是拿破仑于1793年命人打造的，重50千克，身长2。5米，高半米，是当时威力最大的武器。”同学们惊奇地来到小Q老师身边，一转眼，我们就进入了拿破仑海战的时代……
小Q老师说：“因为时间有限，今天我们只能在这两个实验室学习，以后我们还会去别的实验室。”转眼就到了中午，我们在3D船上吃了一回船上午餐就放学了。
在3D实验室的学习非常开心，逼真的画面和体验，还有全能机器人帮助我们，未来的学习多奇妙啊！
⬢ 奇妙的实验作文
不同季节的雨，雨也呈现出不一样的特点：春天的雨，下起来没完没了，夏天的雨来去匆匆……
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。正如这首诗一样，春雨悄悄地来到，又无声地离去。我用手摸着从天而降的毛毛细雨，刹那，感觉春雨和春风一样柔和温暖。春雨像一位温柔的公主，用她的魔力使万物苏醒了过来。
夏天骄阳似火，我正和小伙伴玩的尽兴。突然天色黯淡下来，乌云密布。紧接着来了一阵雷声，下起了倾盆大雨。我和小伙伴们还来不及回家，一个个就成了落汤鸡。大家叫的叫，躲的躲，跑的跑。可是不一会儿雨便停了。乌云慢慢散开，露出朵朵白云，天空中出现了彩虹。望着天上的白云，地上的水洼，我都忘了几分钟前来“袭击”我们的雷阵雨了。还真是来也去也匆匆啊！
俗话说，一场秋雨一场凉。秋天的雨使得天气变凉爽。秋天的雨都有些凉。我最盼望秋雨的到来 ，因为秋雨过后最适合出去感受一下秋高气爽的天气，闻一闻秋收的味道：黄澄澄的大鸭梨，脆生生的红苹果里面都有着秋雨的凉爽清脆。
冬天几乎没有雨，但是有雪呀。雪是雨的化身，雨遇到冷空气凝结成雪花，覆盖在大地上，等待来年的丰收。
感谢天神，给予了我们这样的超级礼物——奇妙的雨。
⬢ 奇妙的实验作文
同学们，你们知道回形针会浮在水面上，还是沉下去呢?老师把这个问题抛给我们，同学们马上七嘴八舌地讨论起来。有的说会沉下去，有的说会浮上来，还有的同学说会先浮在水面上，再沉下去。本来安静得连根针掉在地上都能听见的教室马上变成了一个热闹的菜市场了。好了，同学们别争了，让实验告诉我们吧!
这时，老师拿出两枚回形针、一张面巾纸，并端来一杯水，准备做实验的材料。开始做实验了，只见老师把回形针轻轻放进水里，那个回形针像一架失控了的战斗机一样一头栽进了水里。看到这个情况，那些没猜对的同学都失望极了，耷拉着脑袋，像霜打的黄瓜焉了。而猜对的同学呢，就像我，那个神气呀!胸脯和头都挺得高高的。
下面，我们再来做一个实验，大家认真看了!听了老师的话，我们睁大眼睛，屏住呼吸，真想把这个杯子看透了。只见老师将一张面巾纸撕下一小块，将回形针小心翼翼地放到面巾纸上，说：这次，我要让回形针浮在水面上。同学们马上异口同声地说：不可能!强烈的好奇心使大家一拥而上，凑上前去仔细地观察。老师继续做实验。她把下面铺着面巾纸的回形针一起小心翼翼地放进了杯子里，面巾纸和回形针竟然浮在水面上!过了一会儿，面巾纸才慢慢地向下沉，而回形针却依然浮在水面上。
哇!同学们的嘴巴由于惊讶张得老大，简直可以塞下一个鸡蛋!老师笑眯眯地说：谁知道这是为什么?同学们个个面面相觑。这时，只听池博宇慢条斯理地说：这是水的张力吧。池博宇话音刚落，老师带头鼓起掌来：嗯，不愧是博宇呀，知识真渊博!原来，水的表面有一层张力，面巾纸把水的张力破坏了，回形针就会浮在水面上了。
⬢ 奇妙的实验作文
在我每天上学的必经之路，神秘地出现了一座别墅一样的房子，房门也是敞开的，但从外面往里看是黑乎乎的，什么也看不清。于是，我那小孩子的好奇心迫使我走进了房子。
当我走进房子后，当的一声，门关上了，紧接着便有几百只灯一起亮了起来。那光线刺的我眼睛痛不欲生，我只好掏出书包里的眼镜去挡光，没想到它却变成了墨镜。我戴上它以后，周围变的清晰了，我看到这里竟是一个巨大的实验室，我惊呆了。
过了好久，我才反应过来，这里不是我家，我刚要喊，却出现了一个机器人，它对我说：主人，这里是为你特定的实验室，现在你可以继续调配你的七彩可乐啦。我听后一脸茫然，什么继续调配?什么七彩可乐?我才刚来到这里，什么也没动，这是怎么回事呢?还有七彩可乐又是什么东西呢?
我向前看去，一个个器皿摆放在桌子上，旁边放着一堆可乐。突然，有一个声音在我心里喊着：拿一瓶可乐，往那些器皿里泼。我照做了，便看见那些器皿中的水一起冲了出来，合成了一道彩虹，飞到了可乐瓶中。我尝了一口，哇!原来是七种水果的味道，有草莓、橙子、芒果、猕猴桃、蓝莓、葡萄的味道，还有一种是我没有尝过的味道。当我调完七彩可乐后，机器人又对我说：主人，你现在该做五花蛋糕了。这时，我信心满满，当我来到食品区后，看到琳琅满目的调料，我的信心下降了。没办法，只能死马当作活马医了，我费了半天劲，才找到了鸡蛋、奶油、面粉等东西。我把鸡蛋打碎倒入面粉中开始和面，不知道和了多久面粉才变成一个面球。这时，我又犯难了，没有模具怎么做蛋糕呢?我想了半天，应该去日用品区寻找。当我来到日用品区，发现里面全是拖把、刷子、脸盆一类的东西。我不辞辛苦地找了半天，才找到了它。回到食品区，我把和好的面放入模具，弄成五角星形状，随后放入烤箱，烤了几分后，蛋糕出炉了，我天马行空地在蛋糕上抹上了巧克力奶油，放上胡萝卜、西瓜块、葡萄、黄桃、牛心菜。于是，一盘宇宙大变态的蛋糕出现了，我二话不说，狼吞虎咽地把蛋糕吃完了。
吃完蛋糕后，我又根据机器人的指示，做了很多东西，包括武器、子弹、日用品等等，不过这些东西都是世界上独一无二的。我做的累了，便睡在了地上，当我醒来时，却看到了妈妈的脸，我赶紧起床、穿衣服、洗脸、刷牙、吃早饭等一气呵成，迫不及待地跑去昨天房子的那个地方，原来还是一片空地，仿佛这一切都没有发生过。这时，我不禁惋惜起来，因为这个地方是我最快乐的乐园。
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今天，放学回家。见桌上有一本实验书，于是就随手翻开看了看，忽然，一个实验引起了我的注意：如果点燃的蜡烛被玻璃杯罩住，放在一个盘子上。再把一些水倒在盘子里，就会发生奇怪的现象。
嘿！还跟我玩捉迷藏，我倒要看看会发生什么奇怪的现象。
我先把一个洗干净的盘子放桌子一旁，接着拿来一支长蜡烛，拿水果刀把长蜡烛锯成两个短的。再把蜡烛放在盘子上，拿着打火机，手颤抖地把蜡烛点燃。然后迅速地把透明玻璃杯罩在上面，把碗里的水均匀地洒在透明玻璃杯旁的盘子里。之后，我紧盯盘子，心扑通扑通地跳，手一上一下地抖。
奇怪的现象发生了：只见盘子里的水越来越少，而玻璃杯里的水越来越多。最后，蜡烛竟然自动熄灭了！
我更加纳闷，水跑到玻璃杯里，为什么蜡烛熄灭了呢？水又没有触碰到火苗。我上网查找，才恍然大悟：原来，火的燃烧需消耗氧气。在玻璃杯中，氧气都被蜡烛燃烧光了，促使火苗不断向外吸收氧气。盘子里的水也被吸氧气时带到杯子里。最后，水隔绝了之间的缝，使火苗不能再吸取氧气。蜡烛没有的氧气，也就不能燃烧了。
啊！大自然值得人们探索的真多啊！
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一粒黄瓜籽渐渐长出了嫩芽，嫩芽渐渐变成了藤蔓，藤蔓渐渐长出了叶子，藤蔓顶部细细的长长的绿色的触须如同侦察兵一般在竹杆上小心翼翼地前行并缠绕在竹竿上，枝桠间开出了黄色的花朵，花朵旁边的小蜜蜂嗡嗡嘤嘤地叫着，飞着......渐渐地，花朵母亲生出了豆粒一般的小黄瓜崽，随着小黄瓜崽渐渐长大，顶在它头部的花朵母亲也就渐渐凋谢.....一个个肥大的黄瓜优哉游哉地吊在黄瓜蔓上，调皮地冲我眨着眼睛，似乎在向我说：“馋了吧，来摘我呀！”我的手不由伸了出去......直到触到了电脑屏幕，我才意识到自己此刻是置身在3d虚拟现实的试验室里，黄瓜离我虽然只有“咫尺之遥”，其实却又“远隔万里”。我只好咽了口唾沫，硬生生把想吃黄瓜的欲望吞回到了肚子里。
真没想到，餐桌上最常见的黄瓜，生长的过程竟然这么奇妙！
我又来到了另一台电脑前，这里演示的是血液循环的路线：随着心脏的每一次收缩和舒张，一股殷红的血流经心房流向左心室，由心室射入动脉，然后在主动脉和各级动脉里奔腾，最后化为涓涓细流流入毛细血管里......变成静脉血后又流经各级静脉和上下腔静脉最后流入右心房，右心室，流入
肺动脉、肺部毛细血管（进行物质交换后，变成动脉血）→肺静脉→左心房→最后回到左心室......然后再开始新一轮循环。周而复始，生命不息.....
真没想到，生命之河流淌的这样奇妙！
这时，实验室里传出的一个女生的惊叫吸引了大家：原来，是她刚才看到了生活在白垩纪的两只恐龙激烈搏斗导致一只惨死受了惊吓才下意识地惊叫起来。她摘下3d眼镜才知道是虚惊一场！面对大家有的嘲笑有的疑惑有的惊讶的眼神，她的脸红成苹果......
多么奇妙的实验室呀！
放学后，我在自家的花盆里郑重地栽下了三颗黄瓜籽：我要仔细地观察黄瓜生长的全过程。
⬢ 奇妙的实验作文
语文老师给我们介绍了实验所需的材料：玻璃杯、打火机、蜡烛、水。老师先拿打火机把蜡烛点燃，再轻轻地在玻璃杯底部滴几滴蜡烛油，然后把蜡烛粘上。老师说：“现在，你们可要瞪大眼睛看了，我要把水倒进玻璃杯里去了。”我想：不用说了，蜡烛肯定会熄灭的。这样的试验，哪有什么奥秘？只见老师从水桶里舀了一舀水，沿着杯壁慢慢地倒进去，老师又说：“在倒水的时候，不能漫过蜡烛，要比蜡烛稍微矮一点。”我们都伸长了脖子，仔细看着杯子里的蜡烛。蜡烛越少越短，慢慢地接近了水面。又过了一分钟吧，奇迹发生了：蜡烛的火焰已经到了水下面，可火苗还在继续燃烧，就是不如刚才燃烧的.那么旺了。
“哇！太让人吃惊了！”很多同学都不由自主地发出了惊呼声。“咦？这是怎么回事呢？”好奇的同学也都小声地嘀咕着。
老师微微一笑，为我们揭开了谜底：“蜡烛燃烧形成的蜡液静冷水冷却后，形成了一层很薄的外壁，这层外壁把水和火焰隔离开来，这样火焰遇水时也不会熄灭，而是继续燃烧。所以，我们就能看到水火相容的奇景了。”“哦，原来是这样啊！”我终于明白了。同学们也都长长的舒了一口气。
这个实验可真奇妙，我回家也要做给爸爸妈妈看一看。
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这个星期，我解决了一件可以跟哥伦布发现新大陆攀比的事，大家想知道吗?请听我慢慢道来。
烨烨，快来吃早饭!星期一早晨，妈妈催我去吃早餐，我兴冲冲地跑到客厅，心想，今天又有煮鸡蛋吃了。我拿起鸡蛋，不料鸡蛋像一个调皮的孩子，从我手里滑落下来。
庆幸的是鸡蛋没有破碎，我以最快的速度捡起鸡蛋，正要剥鸡蛋。咦，怎么鸡蛋壳的裂纹形成了一个有规则的图形呢?我仔细观察了一下，发现中间裂纹较密，旁边的裂纹较疏。为什么?我陷入了沉思。
我初步得出一个结论，鸡蛋壳的裂纹是由于外界对它的冲力形成，压强向四面扩散，被打碎的面积越来越大，压强也越来越小。原因是不是这样呢?
我上网查了一下资料，上面说：一个物体的牢固程度，除了与本身的材料强度有关之外，更重要的在于它的外形。据测定，经常受外来冲力的最好形状是球形等凸面，这是因为凸面能把受到的外加压力沿凸曲面分散开来，而且各处的受力比较均匀，这就使半球形壳体具有较大的韧度与刚度。
果然如此，我曾经在一本书上也看见过一个知识，接触面积越大，压力越小，接触面积越小，压力越大。同样的道理，鸡蛋从桌子上滚落在地上，受到的冲力是很大的。这样鸡蛋可就受不住了，鸡蛋打裂了，起初只是一丁点儿的面积，可接触的面积越小，压强越大，周围的蛋壳也破了。
正如刚才我所说的被打碎的面积越来越大，压强也越来越小。这样下去，直到压强小得蛋壳碎不了，被打碎的面积也就不再扩散。
通过这次细心观察和认真思考，并利用学校学的上网搜索知识，自己动手解决了生活中的好奇，而且发现了生活中处处有科学知识。以后我要多点好奇心，多点思考，利用已学的科学知识和互联网，一定能学到更多的科学知识!
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今天，张老师让他的“得力干将”——沈久天给我们做了一个奇妙的实验。想知道吗？想知道就往下看吧！
沈久天带上她的道具——一瓶冰红茶，自信满满地走上了讲台。“今天，我要给大家做一个实验。”沈久天说罢，就把手里的`冰红茶重重地放在了讲台上。教室里安静极了，同学们都屏住了呼吸拭目以待。随后，沈久天神秘地从身上“变”出一张纸条，把冰红茶正放着压在纸条上面，只见她用力一抽，那瓶冰红茶稳如泰山，还是安立在讲台之上。“切！”我们班异口同声地拖腔调喊。但“沈大侠”不慌不忙，只是嘴角一扬，再把瓶子倒过来，压在纸条之上。同学们都不知道她接下来又要干嘛，于是都站了起来，伸长了脖子在看，有些性急的还跑上了讲台。“沈大侠”不紧不慢地问道：“你们说抽掉纸条，饮料瓶会倒吗？”这下，教室里炸开了锅，“会！”“不会！”之声此起彼伏。只见沈久天双手一摊，做了一个安静的手势。等教室里安静了，她不慌不忙地把左手放在背后，右手拎起了纸条的一端，运足气力，用力一抽，这回冰红茶可没上回那么稳当了，像个醉汉一般摇摇晃晃了好几下才“站”稳。没倒！“噢呼！太神奇了！”我班的“大嗓门”马超拍手喊道，引得同学们哄堂大笑。
“好，下面谁来试试？”“沈大侠”高举一只手喊道。只见李严早已“埋伏”在讲台旁，跃跃欲试了。沈久天便说：“好！下面让李大将来试试！”李严一听点到了他的大名，急忙扑了上去，趴在讲台上，探出脑袋瓜盯着瓶子看了好一会儿，才小心翼翼地抽动纸条。“哼，没戏！”我心想。不出意料，瓶子果然倒了。“哈哈哈哈……”大家大笑了起来。李严还不服气地说：“哎呀！再让我试一次，试一次！”唉，谁叫自己不珍惜机会呢！下去吧！
“哼！如果我葛大侠上台，一定能搞定这玩意儿，小菜一碟！”我嘀咕道。于是我信心满满地举起了手，沈久天看我举手，便跳过了好多“崇头峻手”，把目光刺向了我，说：“好，下面有请葛涌涛上来试一试！”一听点到了我的名字，我兴奋极了，兴冲冲地挽起了袖子，就大摇大摆地走上了讲台。来到讲台前，我双脚站定，双膝稍弯，扎下马步，面对那瓶饮料，使出了我的绝世武功——“黯然销魂掌”！运气，提手，“哈哈哈哈”双手平推……我这套“拳法”可把同学们给乐坏了，大家都哈哈大笑起来。张老师还为“广大观众”义务解说：“看！葛涌涛使用黯然销魂掌了！”话音刚落，我快速拉起纸条用力一抽，只见那瓶子在原地晃动起来，哈！要成功了！但，那“小玩意儿”似乎故意玩弄我似的，摇摇晃晃了好一会儿，最终倒下了！“唉！怎么会这样！”我抱住头大叫。重新再来，我又试了一次，可还是失败了，唉！无可奈何！我垂头丧气地走了下去……
最后，还是我们班的张老师出马，最终驯服了这桀骜不驯的“小淘气”！只见张老师“扑扑”地在他的手上吐了两口“仙气”，然后挽起衣袖，用力往下方一抽！“好！成功啦！”同学们大喊，为张老师喝彩。张老师真是一员“神将”呀！
“别急，下面还有呢！”沈久天喊道，然后她又给我们表演了“纸打硬币”的实验。做完实验，同学们都十分不解。最后，还是张老师帮我们解开了谜团：原来，物体有保持原有运动状态的特点，这就是惯性的作用呀！大家恍然大悟。
这节课，令我开怀大笑，也令我受益匪浅！
⬢ 奇妙的实验作文
学校的3D实验室落成之后。同学们的学习热情大涨。英语课上领略了异国风情，生物课上感受了胚胎的形成过程。化学课上接触了分子、原子的微观世界。大家都对在神秘、奇妙、百变的实验室上课充满了期待。
但好景不长，枯燥又干巴的语文课又到了。下节课，应该是学苏轼的《水调歌头・明月几时有》。上语文课，用同学们总结的话就是：准备好你的喉咙和双手。呜里哇啦背20分钟，然后唰唰唰默写10遍。
“语文课要改在实验室上，敬请期待。”“百事通”传达了最新消息。大家顿时瞪大了眼睛――去实验室上语文课？怎么上？
盼望着，盼望着，语文课终于到了。大家进了实验室，落座后，安静了下来。灯光熄灭，我和大家一样戴上VR眼镜和蓝牙耳机，准备上课。
“这不是《清明上河图》吗？快看，里面的人怎么动起来了？哎，我怎么走在北宋时期汴梁的街道上了？”我惊诧不已。随后，我挤到一处热闹地儿，原来是大家闺秀和小家碧玉们正围在一个写字的女子身边，她用的稿纸极其别致。“相传这‘薛涛笺’，是唐代女诗人薛涛用‘浣花溪的水、木芙蓉的皮、芙蓉花的汁’精制而成，是女子在闺阁里写诗、写信、作画时首选的花笺呢。”旁边一个文静的姑娘介绍道。
只见那女子手下呈现出一幅绝妙的书法作品：“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合。月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”这不就是我们今天要学的那首词吗？
随着熙熙攘攘的人群，我又来到一处卖文房四宝的店铺，一块古色古香的镇纸吸引了我。长髯老者见状，忙不迭地说：“小伙子，好眼力。这块镇纸是我请人用祖上所传玄铁宝剑打制而成的。我大宋国富民强，如今马放南山，铸剑为犁，所以，祖上传下的宝剑就成了如今这个样子。”
我微笑颔首，想起历史课上学过的澶渊之盟，宋朝在政治和军事上委曲求全。以岁币换取宋辽两方百余年的基本和平，才有了《清明上河图》上这繁荣的景观。
忽然，灯光亮起。“明月几时有？把酒问青天……”我默默吟诵着苏轼的词.恋恋不舍地走出神奇的实验室，心中是无尽的回味。
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此次科学课，杨老师像以往一样脸带笑容把大家迎进科学课室，好笑里好像掺了一份神密。今日又有哪些历险呢？进了课室才知道！
一进课室，大伙儿全懂了，演讲台上平躺着多张塑胶薄膜袋，上边压了几只铅笔DD这尽人皆知是要做测验嘛！“用薄膜袋做什么？”“不容易是礼品吧？”同学们一下子爆开了锅，这个时候，杨老师却卖起了关子：“今日要做的试验DD很奇妙！”他先让一位同学往袋子里倒了半袋子水，随后一手紧握袋子，一手拿出一支铅笔：“如今我想用铅笔去扎这一袋子。”“哪些？”“袋子会爆的'！”大家都难以相信自身的耳朵里面，坐着前座的同学还不由自主地躲进后排座同学背后DD她们可不愿在冬季洗个“凉水澡”。连龚家炜也吐槽说：“杨老师，要我将拖布用来吗？”杨老师一句话也没说，拿铅笔的手却愈发挨近袋子，还隔三差五晃一晃，摆一摆，好像在吊大伙儿的食欲。班里都屏气凝神，静得连一根针掉在地面上都听见。前座同学连空气也害怕出，害怕搅乱了试验。忽然，杨老师以迅雷不及掩耳之势伸手，只听“啪”的一声，那细尖的笔头一下子从袋子一边插到，又从另一边戳了出去！“啊！”几个同学赶快闭上眼，叫了起怼5是没听见水溅出去的响声啊？我睁开眼睛一看，天呐！铅笔好像被施了法术一样稳稳当当插在袋子上，一滴水也没漏！太奇妙了！同学们淡淡地“哇”了一声，很长时间]有停歇。随后，杨老师又迅速地面插座了几只笔上来，那水或是在悠然自得地晃着，好像未曾被打搅过！见到同学们被这一奇妙状况惊得都“下颌拖地板了”，杨老师这才学会放下袋子，不紧不慢地说：“由于铅笔往里扎时，铅笔和包装袋间会造成磨擦，有磨擦就会有发热量。发热量会使包装袋向里收拢，那样间隙便会封严，阻拦流水出了。”“噢！”大伙儿如梦初醒。
这简直一次奇妙的试验！大家既得到专业知识，又过去了把“试验瘾”。科学简直无所不在，我们要仔细观查，注意身旁事情，并敢于实践活动，持续吸取新思维，使思维更宽阔灵敏！
⬢ 奇妙的实验作文
这是一所神奇的实验室，它能让人进行一场时空旅行。
早就想一睹回眸一笑百媚生的贵妃芳容了，我急迫地迈进了胶囊仓，未等解说员讲完，就迫不及待地按下了按钮
身体好像在旋转，但马上又回到了坚实的地面。鼻腔中满是尘土混杂着汗水的味道，令人作呕，我一边咳嗽一边慢慢地把眼睁开，眼前的强光刺得我几乎流泪。我，就这样狼狈不堪地来到了唐代。
走在长安的街头，感慨着这神奇的一切。几分钟前我还在实验室中，排队体验时空仪，而现在，我已切实地站在了盛唐的土地上!只是，这真的是小邑犹藏万家室的开元全盛时吗?
哀鸿遍野，是我对眼前场景的唯一印象。滚滚车轮扬起了干热的尘土，我再次咳嗽起来。眼前是几队身着铠甲的士兵，拖着沉重的步伐缓缓前进。蓦地，我与一名士兵的目光相触，那是一双布满血丝的眼眸，噙了满满的泪，在黝黑的脸上冲出了两道印记。我想向他点头示好，他却转头走开了，就像我并不存在一样。我快步追了上去，想一探究竟。那个士兵突然停住脚步回过头，我一个不留神撞了上去，匆忙之中闭上眼睛做好摔在地上的准备，没想到我竟然直接从他身上穿了过去!不禁恍然大悟，我只是走进了历史的记忆里，并非真的穿越。
我更加大胆地打量着四周。只见那个士兵呆呆地望着一间破败的茅屋。稀疏的篱笆外站着一个老妇人，也在呆呆地望着他。同样通红的眼，同样痛苦的泪。我将目光移向别处，到处都是一样的场景，老人或是妇女儿童在送穿铠甲的男子们，他们相互拉扯着，失声痛哭。我脚步踉跄地走着，看着这一切，脑海中就一个念头：这不是盛唐!这是地狱!车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥昨天语文课上老师带我们念的诗句，没想到就这样以画面的形式真切地呈现在我眼前!
哔哔手环传感器提示我时间已到，仿佛什么东西扯了我的肚脐一下，我，回来了。
回过神来时，我正跪在实验室的地板上不住喘息。讲解员小跑过来。你这孩子真与众不同，别人都去开元盛世欣赏《霓裳羽衣曲》，你偏去了天宝年间。她说，战争有什么好看的?
战争有什么好看的?是啊，的确不如《霓裳羽衣曲》梦幻美妙。但如果不亲历战争，就永远不会了解战争。在此之前，战争的惨痛对我来说只是历史书上数字的叠加;而当亲眼看到那一切后，我才意识到了何为边庭流血成海水。血流成河，染红了百姓的泪，烧红了统治者的眼。武皇开边意未已，军书十二卷，卷卷都像勾魂册。兴，百姓苦;亡，百姓苦!
感谢这神奇的实验室，让我梦回大唐。
⬢ 奇妙的实验作文
在科学课上，我们了解了铁钉，可是，为什么铁钉会生锈呢？它的生锈和什么有关？这是个问题。
那么，铁钉是因为空气生锈，还是水，抑或是其他的物质。于是，我们回家进行观察实验。
其实，我是认为铁钉生锈与空气有关，因为铁钉都是一直暴露在空气中的，可能是空气中的一些物质与铁钉进行接触，才会让铁钉生锈。但事实上还有另外一种物质能更快地使铁钉生锈。第一天，我准备好三个透明杯，每个杯子里放两枚崭新的铁钉。一个杯子里是空气，不放入其他任何物质；一个杯子到进水，这是实验铁钉生锈是否与水有关；另一个杯子里放入食用油，这是实验铁钉生锈是否与空气有关，因为在油里是没有空气的。实验材料准备好了，现在要做的是每天进行观察记录。
第二天，我惊奇地发现，一直不被我注意的水竟然是最快使铁钉生锈的物质。在装有水的杯子里，那两个铁钉身上竟然有了一些棕黄色的物质，看上去像放大后的细菌，而且原来是透明的，现在水中出现一丝丝黄色。相反，实验是否与空气有关的油里和空气里的铁钉却没有太大的变化。实验还没有结束，让我们看看接下来会发生什么？
第三天，泡在水里的铁钉变化更大了。铁钉几乎要看不出原来是什么颜色的，在被子底部还沉淀了一些橘黄色的颗粒状的物质。泡在食用油中的铁钉依然没有什么变化，而它的对照组，在空气中的铁钉有了一丝变化，铁钉上面出现了一些黑色的小斑点，又像是黑色的颗粒物质覆盖在铁钉上。
三天后，变化最大的是泡在水中的铁钉，那这样是不是可以说铁钉生锈与水有关呢？
我想：不能别人说什么就是什么，还是自己去实践才行。
⬢ 奇妙的实验作文
同学们，你们可能再想什么是奇妙的实验室呢？它很奇妙吗？这个奇妙的实验室在什么地方呢？下面，我来告诉你们吧！你们听了，可不要被吓倒哦！
这个奇妙的实验室就像一台电脑，它也具有电脑的神奇功能，它是一个很有一个奇妙的实验室，被人们放在了一个很神秘的地下室，走进里面，就看到了一座实验室，走进里面，就走进了宫殿里面，金碧辉煌的，它还可以穿梭到其他地方，想去哪里就去哪里，根本不需要坐飞机，火车等。例如：去恐龙时代，就看到了凶猛的霸王龙，霸王龙有很多种类，如羽毛王，霸王龙，还有许多飞行动物，疾驰飞翼，经常每天早上捕猎，还有三角龙，它努力拼搏，跟霸王龙斗的你死我活，在恐龙中跑步最快的是犀牛恐龙，它们常常举办一次恐龙跑步，看它那头上的角，和它身上的鳞刺，它的速度快的很多，常常得了许多冠军，许多恐龙都是它的热爱，还有在水中的水驰龙，生活在海中。它如果饿了的时候，常吃比自己小的鱼吃，它的牙齿非常锋利，一口就能吃的上万只鱼，在海里中，整片海就是它一个人统治的，其中，有一些在陆地上生活的恐龙都不是它一个人的对手，就连最厉害的霸王龙也斗不过它，那里因为它那锋利的牙齿有些毒，一旦被咬住，立马就倒在了地上。
同学们，你们知道我为什么要有这么多知识吗？那是因为这都是那台神奇的实验室来的，它的功能可真大呀！
⬢ 奇妙的实验作文
这时，灯突然灭了，现场一片寂静，有嘶嘶的声音，我们吓得大气都不敢出。接着，五彩的光芒代替了黑暗，这时我才发现，身边什么都没有，同学也不见了……我吓得心脏都要骤停了！
轰隆隆，大地似乎在颤抖，一个黑色的巨型不明物体飞速向我奔来，我来不及躲闪，它撞向我……我痛苦地闭上双眼，一秒，两秒，三秒。咦，我没发现自己有任何的不舒服，于是偷偷地把眼睛睁开一条缝，天哪！一地的巨型恐龙，和它们对峙的是霸王龙。我难道是进了侏罗纪世界吗？
慢慢地，我才发现，它们感受不到我的存在。不管这么多了，作为资深恐龙迷的我，开始认真地观察周边的环境，发现这里竟然是白垩纪！所谓白垩纪，是距今约1.455亿年至6550万年前，是中生代最后的世纪。
而在我眼前的是数不胜数的恐龙，它们似乎在争夺某个领地，我虽然触摸不到任何实物，但眼前的景象却真实得不能再真实了。凶猛无比的霸王龙就站在我对面约一百米处，它是一种凶残的恐龙，它在恐龙世界中的“暴君行径”是名不虚传的。我能清晰地看到其硕大的颚骨和锋利的牙齿，我相信这足够把猎物撕裂成牙签大小。它体型很庞大，体长40英尺，身高20英尺，体重近1.6万磅。此时的我只是比它的脚背高那么一点点，让我不禁冷汗直冒，这要一脚过来，我还不得成肉饼了！幸亏这是假的呢。
天空传来一阵尖锐的叫声，我循声望去，原来是一群翼龙呢。它们身材轻盈，胸骨及其龙骨发达，又有一双翅膀，它们占据了整个天空。突然，不知发生了什么，场面完全失控，它们在一起撕咬着，而这时，我看到了玛君龙将自己的同类作为啃食对象，把同类作为一顿美味大餐……我看了看一旁茂盛的灌木丛，以及叫不出名字的大树，心中顿时感慨万千，原来时间可以改变这么多。
眼前的景象慢慢变得模糊，我疲惫地闭上眼，再次睁开时，我竟然坐在实验室里！看到生物老师迷人的微笑，我在心里默默地说了句：恐龙们，再见。
事后，老师问我们这个旅程奇妙不奇妙，我只是觉得，这个实验室才是真正的奇妙！仅仅是一堆仪器，竟然可以还原白垩纪的`一切，真的好奇妙啊！
有身临其境之感是本文最突出的亮点。在考生笔下，有凶猛无比的霸王龙，有身材轻盈的翼龙，有“把同类作为一顿美味大餐”的瑪君龙……让人分不清真实与虚幻。“奇妙的实验室”给了我们奇妙的体验，或者说是考生丰富的想象力填补了我们对白垩纪的认知空白。文章中，危机四伏，扣人心弦，收尾点题，余味无穷。
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课铃响了，同学们快步走进自然实验室。我们注视着门口，因为今天这节课要做一个小实验。
不一会儿，老师拿着备课本，大步流星地走进教室，手里握着一只红壳鸡蛋。同学们的目光都集中在那只鸡蛋上，我想：一只鸡蛋能做什么实验?
老师走到讲台边，把鸡蛋举得老高，神秘地说：今天我们做个实验，谁能把这个鸡蛋捏碎，谁就能得到这块瑞士手表。同学们一听哗的一声，叫了起来。同学们兴奋地举起手，老师不解地问：我们班男同学中谁的力气最大!大家的目光都落在了小邓的身上，他大摇大摆地走到讲台前，接过老师手里的鸡蛋，叉开两腿，摆出一副架势，胆小的小红躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黄飞到她身上，
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《奇妙的实验室作文600字》小邓咬紧牙关，使劲地捏。他的脸涨得通红，可是鸡蛋丝毫无损，他无可奈何，灰溜溜地走下来。老师说：什么大力士，不过如此!我喊叫着：我一定能捏碎!老师把目光移向了我。我胸有成竹地走上去，接过老师手中的鸡蛋，心里默默地念道：鸡蛋，鸡蛋!帮帮我的忙吧!我使出吃奶的力气捏，可就是捏不碎，我也叹着气走了下来。老师乐呵呵地说：谁还不服气，再来捏呀!接下来大胆同学都没有捏碎。老师笑着问：你们知道鸡蛋为什么捏不碎吗?同学们你看看我，我看看你，最后还是老师说破了其中的道奥秘：问题出在鸡蛋的形状上，鸡蛋是椭圆的，捏的时候，力量平均地分布到蛋壳的每个部位，所以不会碎。
我今天真是大开眼界，原来一只小小的鸡蛋也蕴藏着这么大的科学道理啊!
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一，论文
首先，尽量不能有错别字。
论文开始，加上缩写对照表，便于整体理解。
实验方法要详细，无论是参考文献，还是自己筛的条件，都要写清楚。
一定要多请别人帮忙看看，有些小错误确实自己没法发现。
二，PPT
若引用英文图片，重要单词要附上中文。
改变值、重要数据，用红色框凸显出来，更醒目。
实验结论最好直接写在PPT上，方便理解。
实验分组，单词缩写代表的意义要说明清楚。
三，讲解
1.语速要慢，每个实验的\'目的，数据代表的意义，都要一一解释清楚。
2.但凡PPT中呈现的图片，汉子，都要讲解。一扫而过，还不如不放上去。
四，提问
个人觉得博士和硕士答辩最大的不同是，老师会问实验设计的问题。都是大牛，一眼就能看出实验设计的bug.所以，一方面，设计实验、写论文的时候思路要清晰，尽量完善实验内容。另一方面，有一些确实存在的课题本身的bug（这个本宝宝好担心呢），尽量在讨论里说清楚，或者提前想好答案。
其次，做每一个实验的目的是什么，实验操作在这里合适否，都要考虑清楚，有时候参考文献本身就有问题，会连累自己二次错误。还有就是不要偷懒，该做的实验一定要做。
此外，感觉博士的论文的重点在于有深度，而不是广撒网，提出问题就要去解决，如果只是单纯提问题，而阐述不清楚的时候，不写进去可能更好。
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