⬗ 卓越光辉读后感 ⬗
作为一名企业中层管理人员，深深的感受到这本书的份量，于是反复的阅读吉姆.柯林斯的《选择卓越》这本具有重大国际影响力的管理学著作，让我从思想观念上得到了进一步的提升。
什么样的人教出什么样的徒弟，这样一来不得不让我们在工作中，重新审视自己，我们到底教授给下属的是知识、方法还是眼界，无疑的是当今竞争激烈的市场环境，这三项都必须是我们应当掌握的，只有这样才能在人才培养方面脱颖而出。
选择卓越的目的是为了实现非凡的超越：超越自我，超越世俗的成功。只有这样，才能在瞬息万变、甚至混乱严峻的市场竞争环境中取胜。
就我们今天不确定的经营环境来说，我们的目标都不仅仅是为了“取得成功”。我们应该抛开个人的得失和权力，用影响力、贡献和目标来定义自己。充分利用现有资源，使餐厅效益最大化。
这是当前最迫切的事情了。
该书在确定运气事件上是这样定义的：运气事件需要满足以下三个条件，第一，事件的重要方面与企业中关键角色的行动基本没有关系或完全没有关系；第二，事件具有潜在的重大后果（好的或坏的）；第三，事件具有不可**的要素。这样定义的目的就是要确保“运气事件”必须是确确实实的“运气”，没有丝毫人为的迹象。
因为一旦有了人为的痕迹，那就不能称其为“运气”了。
不管是好运还是厄运，它们都会出现很多。在我们选择的分析期间，我们所研究的每个公司都经历了许多幸运事件。总的来说，10x案例公司并不比对照组幸运。
一旦发生战争，**就会精疲力尽，最不可依赖的是人与人之间的对抗。然而，为什么10x速度公司更成功，更好的原因在于人！这个结果并不让我们感到有什么想象不到的。
如果你想获得高回报，你需要全身心投入到幸运事件中，改变你的计划，并一直坚持下去。就如集团主席，黄如论先生所靠的并不是仅仅是运气。他一直在不断努力，不断地前行，几十年如一日，先发射子弹，后发射已校准的重磅炮弹，发挥具有建设性的焦虑，以避免触及生死线，制定并完善**ac方法，聘请最优秀的人才，建立一种有严明纪律的文化，从不偏离工作重点。
这并不是运气，这是运气的回报。
这本书中所有的概念都会给你一个幸运的回报。10倍的速度让领导者意识到我们都处在同一片幸运的海洋中。他们知道我们无法制造、控制或**运气。
但通过这种10倍的表现和领导风格，他们充分利用了遇到的运气。俗话说，“干得好不如运气好”，这或许是对的——对于那些只追求干得好的人来说，这句话没错，因为他们只要求比其他人干得好一点点，而不是比其他人干得更出色。对于志向远大的人来说，好运远比工作好得多。
李嘉诚在接受记者采访时谈到了自己对命运的理解。他说：在20岁以前，事业上的成果百分百要靠双手勤劳换来；到20岁到30岁之前，事业已有些小基础，那10年的成功，百分之十靠运气好，百分之九十仍是由勤力得来；之后，机会的比例也渐渐提高；到现在，运气已差不多要占三至四成了。
我不敢说一定没有缘分，但如果有一件事与天气、土地、人民等方面背道而驰，那就一定不会成功。若我们贸然去做，至失败时便埋怨命运，这是不对的。古书云：
预则立，不预则废。只有把准备做足时，才能将所遇到的运气最大限度的利用起来。运气，此时不来，终将而至。
这就是我反复阅读《选择卓越》的一点心得。
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《追求卓越》的感想
用书中的一句话形容这么一本书就是：像这样的著作并不是当前研究和同事协助就可以问世的，而是一辈子历练的产物。汤姆在其母亲伊夫林*彼得斯的谆谆教诲下激发出对这份研究工作旺盛的好奇心，另一位作者罗伯特对于卓越的初期理念就是来自其母亲弗吉尼亚*沃特曼，我们的一生从懂事起，母亲就教导我们要做个好孩子，正是母亲的那一句好孩子让我们有了冲锋卓越人生的资本，而今熔安又为我们提供了展现我们资本的平台，我们没有理由不去谱写这么一份属于熔安人自己的卓越奋斗史。
大型企业最让人感到气馁的，莫过于丧失他们赖以崛起的要素，也就是创新精神。创新的本质在于牢牢把握创新核心环节的主动权，掌握核心技术的所有权，ibm正是以这样不断创新的革命性理念，一直占有着电脑王国的帝王位置，劳斯莱斯汽车是大家都知道的汽车皇族，但在后期发展中忘记去更新完善自己的核心技术，以至于后来被德国大众收购。从国外看向国内，百度以开放而切题的沟通交流和精确的预算创新，乃至于成为优秀的互联网中文信息检索和传递技术提供商，再从我国的信息产业看向造船业，我国造船业现在位排世界第三，但和第一日本，第二韩国的差距并不是那么简单，目前韩国和日本两国造船业重点开始转移到新兴造船国所不能生产的高科技、高附加值的船舶上。
欧洲则因为劳动力成本过高以及韩国、日本等国造船业崛起的影响，在全球所占的市场份额不断下滑，但现在船舶配套一流产品，品牌大多仍集中在欧洲，而对我国来说，生产效率低下、规模效益低下、配套设备国产化率低，从年人均造船吨位、年人均产值和生产效率三项指标上看，我国船厂与国外先进船厂相差5—7倍，我国每条船的建船工时数，每座船坞的年度造船数和造船生产率分别均为日本的5倍，而我国造船企业平均每1万美圆产值耗电量是日本10倍。我们熔安从建厂初期的冻土问题、金融危机带来的融资问题等，都被一一克服，因为我们熔安人有不达目的不罢休的毅力，我们拥有世界两大主流柴油机的生产专利和核心技术（wartsila和曼恩），我们的路才刚刚开始，路会越走越难，但我们有着誓死啃下这根骨头的勇气和决心，我们的对手就在眼前，金融危机、技术创新、摆脱技术依靠等，我们没有理由不战：狭路相逢，勇者胜。
明知是个死，也要宝剑出鞘，即使倒下，也要成为一座山，一道岭。
我从整体思路考虑卓越的定义，个人认为应该有一个很塌实的基础：责任胜于能力，态度决定一切，一个人无论能力大小，主要看你对工作，对事情有没有责任心，即使你的能力再大，很能办事，但由于你骄傲自满，不负责任，很容易办的事情，也会办不好，这就说明，一个缺乏责任感的人或者一个不负责任的人，首先失去了社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任和尊重，责任具有至高无上的价值，是对自己所负使命的忠诚和守信，是完成卓越事业的先决条件。
如果你的鞋底磨破了，你会怎样想，你会想到这能让你更加“脚踏实地”吗？在遇到困难的时候，别人放弃，自己还是坚持，他人后退，自己还是向前，眼前没有光明、希望，自己还是努力奋斗，我们要的就是这种态度，去创造卓越。米卢用“attitude is everything”让中国足球进入了世界杯决赛圈，我们同样会用这种思想加上我们的奋斗完成公司交给我们的学习任务，制图不行就画，材料性能和刀具构造记不清就去硬啃，只要你相信真的用心去做了你就会成功。
任何一个团队都有自己的性格和气质，这种性格和气质直接影响着团队的发展趋势，熔安人用激情、卓越的企业理念，真*正的为人理念形成了自己的气质和性格，从此不管岁月流失，人员更迭，这支团队灵魂永在，熔安人用对事业的高调激情，完成卓越熔安的信念。用低调的做人态度，完成铿锵人生的执著。
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今年是伟大的中国共产党诞辰90周年，《光辉的旗帜》就是记录了党90
年光辉历程的知识读本。读完这本书，我被无数革命先烈抛头颅、洒热血的大
无畏的精神感动了我；我被无数为国家的繁荣而努力工作的科学家的精神所鼓舞。我更加热爱我们的党、我们伟大的祖国！
90年前，我们的党还是个呱呱落地的婴儿，为了救中国，为了救无数处于
水生火热中的劳苦大众，他从此走上了一条铺满鲜血的红色之路。面对秋收起
在正义的失败中，党实事求是，勇于开辟新路，建立了第一个命根据地井冈山。点
它点燃了星星之火，点燃了草原之火。为中国革命开辟了一条成功的道路，为后人留下了宝贵的财富
了宝贵的井冈山精神。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，面对敌机的轰炸，面对着雪山、
在严酷的草原环境中，我们党不屈不挠，不怕牺牲，用血肉之躯铸就了伟大的精髓
神长城，这次长征的精神，将激励我向更高的学习目标挑战，成为我未来前进的动力。
代代传唱延安颂，延安精神是民族之魂。我们在享受今天幸福生活的同时，更应该忆苦思甜。不攀比，不花钱，不迷恋网络游戏，自力更生，为自己学习，用双手创造美好的生活未来。
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了…”这是大家所熟知的二
小放牛郎的故事。面对前来清场的鬼魂，二小并没有退缩，而是巧妙地把敌人带走了
他把地雷引入萝卜地，最后，魔鬼用刺刀残忍地打开了他的胸膛。读到
在这里，我忍不住再次流泪，心痛的是，他年轻时就失去了生命。但他虽然还活着，却不怕凶残，与敌人做战的精神永远活在我们心中。
1949年10月1日，毛主席在天安门城楼庄严宣布，中华人民共和国中央人民政府今天成立！从此五星红旗高高飘扬，全国人民发自内心地歌唱：
没有共产党就没有新中国。新中国道路是用党的鲜血铺撑的。新中国大厦是党的中坚力量。我们是共产主义的脊承者。我们必须继续沿着这条道路前进，为五星红旗增添光彩。
新中国百废待兴。无数科学工作者历经艰难困苦，渴望国家奋战在科学研究和国家建设的第一线。李四光爷爷就是其中一位，他不辞辛苦，为新中国寻找石油，终于为祖国甩掉了“贫油国”的帽子。
还有“水稻专家”——袁隆平爷爷，他一心爱国，婉言谢绝了他国的高薪聘请，最终研制出杂交水稻，提高了水稻产量。还有中国的“两弹”元勋——邓稼先，他不求名利，隐姓埋名进入戈壁滩，以“巨大的冲击波”让世界刮目相看。我要以他们为榜样，努力学习，掌握技能，报效祖国，把祖国建设得更加美丽更加强大！
如今的中国国泰民安，和谐盛世。我们成功举办了2011年奥运会和2011年世博会。在党的领导下，创造一个又一个奇迹。百世岁月当代好，千古江山今朝新，衷心祝福我们的党永远年轻，衷心祝愿伟大的祖国繁荣昌盛！
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当我今天读了《光辉的旗帜》这本书后，我的心中不禁涌起澎湃的爱国情怀。
本书讲述了雏鹰行动队（雏鹰行动队就在我们身边，他们是一群优秀的小学生代表）带领读者深入了解中国共产党的历史，寻访优秀党员，宣传我们周围的优秀事迹，以实际行动，让党的光辉闪耀在每一个人的心中。本书令我们印象深刻的有两个故事，第一个故事是有关抗美援朝烈士邱少云的。1952年10月12日中午，突然飞来四架敌机，在埋伏区投下几颗燃烧弹，有一颗正落在邱少云身边。四散飞迸的燃烧液溅到了邱少云的腿上，他顿时成了一个火球，其实，邱少云身后就有一条水沟，他只要后退几步，在泥水中打个滚儿，身上的烈火就可熄灭，但他深知，这样会暴露目标。他牺牲自己，咬紧牙关，一声不吭，在持续燃烧的烈火中献出了年轻的生命。下午五点，经过40多分钟，战士们攻占了391高地。战友们都说，邱少云没有死，他在烈火中永生。第二个故事有关黄继光的。1952年10月19日夜，黄继光所在的部队遇到敌人一个暗藏火力点的疯狂射击，部队连续多次冲锋都没成功。在这关键时刻，他主动要求参加攻坚小组，负责消灭这个火力点。在战斗中，攻坚小组的两位战友牺牲了，黄继光也身负重伤，可他不顾一切地爬到敌人的枪口旁边，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，光荣牺牲。
我被他们的事迹感动着，我被他们的爱党之情感动着，我更被他们的勇气激励着。90年前的中国，列强侵略、军阀混战、政治腐败、民不聊生，国家命运岌岌可危。中国的前途究竟在哪里？无数志士仁人苦苦探寻着。而我们现在呢？生活是多么美好：新鲜的蔬果，干净的衣服，毛茸茸的玩具，搞笑的漫画书这麽好的生活环境，有家人的呵护，老师的教导，朋友的友情在以前战火纷飞的年代，和平，离人们太远。今天，以胡锦涛同志为XXX的党中央，正带领全国人民建设美好家园，开创和谐盛世，中华大地发生着日新月异的变化！
九十年风风雨雨，九十年历尽沧桑，九十年励精图治，九十年灿烂辉煌，换来了祖国繁荣昌盛，换来了人民幸福安康。没有伟大的党，就没有新中国；没有伟大的党，就没有国富民强！我们把美好的梦想层层堆砌，让高瞻远瞩的目光投向时间的前沿，审视昨天，展望未来，沿着金光大道，一步一步靠近我们心中向往的地方。
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教育永无止境，教师的成长永无止境，这是我读这本书的最大收获，一段段文字，一个个故事，让我对教育事业有了新的认识。倚栏轩文学网
“没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”
“爱与教育形影不离，有了爱的教育才是成功的教育。”
“教师对学生的爱，不是一种艺术，更不是一种教育策略和技巧，而是从心地散发出来的人性芬芳。”
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。成长是一个过程，永无止境；反思也是一个过程，永无终点。”
“教而不研则浅，研而不教则浮。”
“孩子的心，都象上锁的大门，粗暴的态度就像粗壮的铁棒，费再多的力气也撬不开，只有和风细雨般的方式如一把细腻的钥匙，才能走进孩子的心灵深处。”
“尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。” 读着一句句令人深思、催人奋进的警言、醒语，我的第一感触是：醍醐灌顶、振聋发聩。当然一书中的经典语还有很多很多，可谓不胜枚举！如上妙语、佳句，无不折射出两个“字”，一个是“情”字，另一个是“思”！字虽两个有限，意却多层无限，它要求我们教师具备的素养是全方位的、立体式的，那就是：教师应该是一个心理健康的人，是一个培育学生的人，是一个会上课的人，是一个会写作的人，是一个会当家长的人……只有符合了这样的素质，我们的教师才能成为一个幸福的教师，也才能幸福地做一个教师！有鉴于此，我结合个人的通读和理解，个人认为教师应该做到用情施教用心思考，这样才能真正成为一个卓越的教师！
彭兴顺老师在书中反复强调，“爱心是好教师的基本条件”，“没有爱，便没有教育”。这并不是创新观点，从孔子的“爱之，能勿劳乎？忠之，能勿诲乎”到鲁迅的“教育根植于爱”，从罗素的“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的活自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“教育的全部奥秘，就在于爱儿童”。古今中外，教育家的教学思想虽不尽相同，教育风格也各有千秋，但对学生的情感都离不开一个“爱”字。
教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心的真诚沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，用情去施教，用爱去开导，像所有优秀老师那样，用真情、爱心换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。
仔细想来，书中所讲的均为每个教师应该在常规工作中都能做到的，作为一名执教14年教龄的教师，我有的做到了，有的却是大打折扣。我相信大多数的一线教师也是这样，但是在做这些之前，我们没有去期望被认定为“卓越”，也许是这种“卓越”的教师太多了，所以我们身边的教育工作者往往淡化了这种肯定的价值，在现实中我们体会最多的是往往是：学生的学习成绩。
俗话说，书是精神食粮，看书能填补精神上的空缺，这本书读完，在和自己平时的一些做法联系，突然发现自己距离卓越教师的差距太过明显，我们可以为责任付出青春年华、我们可以为祖国未来培育鲜花、我们可以一天天守护在莘莘学子身边，但我们也要去为买房、吃饭奔波忙碌……久而久之，做教师仅仅作为一项工作而已，开开心心的生活和工作多有时也要以物质为前提的；另一方面，修炼不够。对未来没有什么想法，有职业倦怠感。
我们应该去努力争取卓越，而不是要求别人来肯定我们的卓越，因为当我们桃李满天下时，谁也不能否认我们做的是太阳底下最光辉的事业！
卓越可以是很平民的“卓越”，可以是没有“丰功伟绩”的卓越，但当我们回首自己走过的这条教师的路时，应该是问心无愧的，因为我们从来没有懈怠过……
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近年来，随着社会的发展和竞争的激烈，人们对职业的标准也变得越来越高。如何在工作中不断提高自己，实现自我价值，成为一名卓越的职场人士？这是笔者心中经常思考的问题。最近读了《敬业成就卓越》，在书中找到了不少答案。
作为一名职场人士，无论是从事哪个行业，都需要有过人的专业知识和技能。现代社会的竞争日益激烈，只有不断学习和提高自己的能力，才能在职场中立足。书中介绍了很多如何提升专业技能和知识的方法，比如针对不足之处进行强化学习，与同行交流经验，多参加行业会议和研讨会等等。这些方法也是我在工作中所应该采取的。
此外，敬业精神是成为优秀职场人士不可或缺的品质之一。敬业包括工作热情、责任心和自我约束等方面，而这些品质也是评价一个人是否称职的重要标准。书中讲述了很多职场佳话，其中就包括了很多敬业的典型事例。比如那位在危机公关中保护公司形象的公关专家，那个甘愿陪同老板无休无止地开会的行政人员，以及为了顾客满意愿意加班加点服务的客服人员。这些人都因为自己的优秀品质成为了职场上的佼佼者，也给我提供了非常好的榜样。
除此之外，本书还介绍了很多成功的工作策略。这些工作策略包括制定明确的目标，制定优先级，充分发挥团队作用等等。这些策略是基于作者多年职场经验总结出来的，读者可以从中学到很多实用的经验。
总之，读完《敬业成就卓越》我感触颇深。在现代职场中，成为一名卓越职场人士需要的不仅仅是专业知识和技能，还需要敬业的精神、努力的心态和正确的工作策略。书中提供了很多实用的方法，同时也启迪了我自身对于职业生涯的思考。我相信只要我能认真贯彻书中的理念和方法，不断深入学习和提高自己的能力，就一定能成为一名卓越职场人士。
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读《做卓越的教师》有感
张素排彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》文章内容丰富，文笔清晰，构思精巧。在这本书中，作者以鲜活的事例、警醒的语言、充满文采的诗句将研究性教师的成长之路诠释的淋漓尽致，舒展洒脱的叙述了：专业发展、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、家庭教育、教师培训、组织教研这八项专题。
内容全面，叙述详实，可以说是一本教师的书。
仔细想来，书中所讲的均为每个教师应该在常规工作中都能做到的。现代教育不是选择适合教育的学生，而是选择适合学生的教育。教师要爱护全体学生，特别是贫困学生，给予他们更多的温暖、理解和尊重。
在我们老师眼里，每个学生都是平等的，不会因为学生的成绩、美丑而改变。与好学生相比，后进生的自尊心更强。因此，一旦他们犯了错误，批评和辱骂都是无效的殴打，但温柔和温柔可以进入他们的内心。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
只有爱护学生，才能教育好学生，使教育发挥最大作用，成为学生真正喜欢的教师。教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，用情去施教，用爱去开导，像所有优秀老师那样，用真情、爱心换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。
要培养卓越的学生就要做卓越的教师。如何成为一名优秀的教师？作者引用了一个短小精悍的哲理故事，告诉我们要贯彻发展潜能、热爱岗位、勇于实践、善于反思、博览群书、加强研究等六个专业发展规律。
其中对我思想触及最大的是第二项修炼“爱我所选终不悔”。回顾14年的教学经验，虽然有过跳槽的念头，也曾多次抱怨自己的辛苦，但我还是没有离开教育岗位，一直在教学一线奋战。原因是什么？不仅仅是我对教育的热爱！
是啊!既然不能“选我所爱”，那就干脆“爱我所驯”，因为“教师是一种使人类和自己都变得更美好的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢乐的职业。”今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的结束。
本书最吸引我的还是第二辑“做幸福的教师”。作者巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论与轻松活泼的风格、生动流畅的语言融为一体，告诉我们如何调整自己的心理健康，如何学会做一个快乐的教师。如作者说：
“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。笔者教给我们的方法是：学会在阳光下思考，学会与他人沟通，学会快乐工作，学会快乐生活，特别是如何快乐工作，对我们的指导意义重大。
作为一名教师，我们每天都要重复很多相同的工作，比如备课、上课、做作业、辅导、考试，这些工作不可避免地很无聊。但是，如果我们将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，我们就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐!在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，我们就能体会“工作着是快乐的!
”的内涵。
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作者托马斯·彼得斯的《追求卓越》开启了商业管理书籍的第一次革命，真正将管理的科学性与艺术性密切地结合起来，成为轰动整个管理世界的经典法则。在作者眼中，“卓越”的标准是指企业除了表现在财务方面的长期的优异业绩外，更重要的是具有高度的创新精神。作者认为，尽管每个优秀企业个性不同，但拥有许多共同的品质。这些品质基本上可以总结为八大基本属性，即：崇尚行动，贴近顾客，自主创新，以人助产，价值驱动，不离本行，精兵简政，宽严并济。这些基本原理的提出，在相当程度上影响了全球企业的管理和运营。崇尚行动，贴近顾客，自主创新，以人助产，价值驱动，不离本行，精兵简政，宽严并济这些指导性原理，仍然是许多企业提升绩效和赢利水平的有效方法。虽然《追求卓越》中提及的某些企业可能已经失败了，但这丝毫不会影响八条原理所具有的真正价值以及它给企业运营带来的深远影响。正如彼得斯所言：“遵循这8条原则，你会赢，肯定会赢，我永远不会这样说。我要说的是，忽视这8条原则，你会失败，肯定会失败”.
与此同时，托马斯·彼得斯并没忘了警告人们：“任何一个人如果蠢到看见一本商业书籍就全套照搬，那他就的的确确是个白痴。”这个时代变化太迅速了，不可能仅仅依赖几条准则就获取永久的成功。彼得斯强调：“我们应该贴一个警告标签。注意！没有永恒的东西。任何东西吃得太多都会有毒。请记住：商业中所有事情都是悖论。”大师的语言风格泼辣。
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“大丈夫生于世间，宁可粗布以御寒，‘晚食以当肉。安步以当车’就是
断头流血，也要保持名族气节；绝不能为了锦衣玉食，就去向卖国军阀讨残羹
剩饭，做无耻的帮凶和奴才。”
在高官高薪的诱惑下，李大钊这样喊叫咆哮。他知道要拒绝这一切
随之而来的是刽子手无情的绞绳，但是即使面对死亡，他依然慷慨激愤。
那是一个食人的时代，一个黑暗中没有光明的时代，但就像李娜一样
大钊、陈独秀这样的文人用笔杆子树立起了人们心中光辉的旗杆，他们用自己
的热血挥洒出社会美好的蓝图。
他们是真正的“狂人”，是为了祖国，为了理想不畏惧，不退缩的行动者。
但是他们又不同于“狂人”，他们不狂傲，不自大，他们只是对于自己热
爱的土地的执着守护。
在敌人的面前，他们是桀骜不驯的，他们犹如脱缰的野马面向心中那一片
绿地不停地奔跑，身后猎人的追捕不能使他们停下，枪林炮雨中他们依旧是向
往着那自由的圣地，为了自由，他们毫无所畏。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！
”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民
作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好活的人，群众把他抬举得很高，很高。
站在平坦的街道上，面对熙熙攘攘的人群，我们很难想象盛大的阅兵式，学生、工人走在嘈杂的街道上，举着旗帜，大声喊叫，即使面对军阀的威胁，他们也毅然昂首挺胸。
望着红色的旗面和黄色的锤子、镰刀构成的旗帜冉冉升起，我似乎看见了在江南的风雨中，南湖的湖面上，飘荡着一只小船，一群仁人志士、热血青年在灯光下讨论着一个国家民族的前途。
真正的“狂人”，为了自己的理想，自己的热爱，在荆棘中走出宽敞的大道，在湍流中筑建稳固的桥梁，在纷乱中建设美好和谐的社会。
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这是一本多年来最畅销的教师用书。中英文版本深受各级教师的欢迎。对于精益求精、注重提高专业发展水平的教师来说，它是一本很好的指导书。非常值得引起教师重视的是，书中的200多个教师犯错误的情景，都是学生指出来的，反映的是学生的心声。
对照书中指出的错误反躬自省，找出原因，按照作者开具的“处方”，努力改正或调整教育观念和教学方法，每个教师都能成为优秀教师乃至卓越教师，在专业化发展的道路上越走越远。
这本书出版以来，受到各级教师的欢迎。第一版英文已被列入畅销书排行榜，并被翻译成多种语言出版。中国轻工业出版社曾于2002年出版其第一版的简体中文版《塑造教师—教师如何避免易犯的25个错误》，被国内的广大教师奉为经典。现在我们又引进出版第二版的简体中文版，以更好地满足读者阅读之需。
作者卡罗琳·奥林奇博士是美国著名教育心理学教授，有近30年的教育经历，曾在小学、中学和大学的多个领域担任教师和研究人员，深谙教育教学现状，并做出了卓有成效的研究。根据多年的研究成果，她选择了25种教师容易犯的严重错误。在这本书中，她描述了200多种教师犯错的情况，几乎消除了教师职业生涯中所有常见的错误。在每个情景的后面，她给出了专业的“处方”，分析了错误的根源，并指出了应对和避免这一错误的措施。
优秀的教师是通过了解别人的错误来避免自己的错误的人。认真研读此书，找到自己易犯错误的根源并“对症下药”，广大教师就能一步一步地向卓越迈进，成就卓越的教育人生！
这位教师短短的三年多的职业生涯，留下了许多回忆、许多想法和许多遗憾。今天很幸运的看到《塑造教师-教师如何避免易犯的25个错误》一书，心中有许多的想法和冲动，是一种久违的等待后带来的喜悦。
这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对学生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本，这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重，理解，关注，欣赏，支持，帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己。
”“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”等等，这些闪烁着思想火花的语言，使我们共享卡罗林博士的智慧和方法，从而有助于改变自己在教育学生过程的策略和技巧，从而得到发展。
静下来想想，其实许多教师也许在不经意间伤害了孩子，也许是一句草率的话，也许是一个轻蔑的眼神，也许是一次误会等等，我却不知道。本书所介绍的知识能使教师冷静下来，保持心理平衡。教育是事业，而教师是职业。
我们从事教师职业，但我们负责教育。师生之间，维系在一起的是爱，所以爱成为教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。
”多么朴实的一句话。正是这样一句简单的话，表达了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度——用心去做。
读完这本书，我认为老师的言行直接影响到学生的成败。无论是表扬学生还是批评学生，是促进学生进步还是制约学生发展，都是我们教师应该思考的问题。
教育是生命的火炬，是智慧的桥梁，是通向文明的阶梯；教育事业是一项激动人心的事业，它为我们提供了实现理想、激发智慧的宏大舞台；为实现师生双方的生命价值、获得内在的幸福提供了无限空间。
“全班100%掌握学***是不可能的，这种期望既让人充满希望也会让人倍受打击”
“当你伸出一个手指指责别人的时候，剩下的四个手指是指向自己的”
“教师的潜在动力源是运用社会赞许而塑造学生的行为”，我也深深体会最近的不足，我们的日常生活中也有很多这样的例子，如教师说学生“你笨得像猪一样”还有“你长大了也只能去当扫大街的！”这些伤害、打击学生的话数不胜数，如果让我们举例的话，其实我们老师责任的重要性不亚于医生，疑问我们医治是学生的灵魂，就是帮助学生变得更出色，让学生希望永存！
我们选择了教师这个职业，从事教育事业。我们应该以童心、爱心和毅力支持这项工作。我们应该尽力把工作做好。
近日，我读了《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书，感到这本书是一本难得的好书。
《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了职前教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。
读这本书，如身临其境，从老师的错误，思考，对比，是一个很好的学习。特别是从这些案例中进一步了解学生的感受，并再次站在学生的角度审视我们的许多教育现象和处理方法。
这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。根据人的心理发展理论，这些分析提出了许多现代教育思想，强调对学生的尊重、理解、关注、欣赏、支持和帮助，突出了教师对学生应有的真挚之爱。诸如：
“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。
做教育教学工作几年来的我读完这本书，我认为老师的言行直接影响到学生的成败。无论是表扬学生还是批评学生，是促进学生进步还是制约学生发展，都是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能使我冷静下来，保持心理平衡。
教育是生命的火炬，是智慧的桥梁，是通向文明的阶梯；教育事业是一项激动人心的事业，它为我们提供了实现理想、激发智慧的宏大舞台；为实现师生双方的生命价值、获得内在的幸福提供了无限空间。
我们的教师肩负着课程改革的历史重任。把新课程理念内化到教师的教学行为中，需要很长的一段师肩。从根本上改变教师的教学观念和教学行为，是一场持久的战斗。因此，我们必须随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学***识，保持开放的心态，把学校视为学***所，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组。
用新观念提高教学质量；用新观念重塑教师行为；用新观念改变学习方式。
《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》心得体会
近日，我读了《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书，感到这本书是一本难得的好书。
《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了职前教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。
读这本书，如身临其境，从老师的错误，思考，对比，是一个很好的学习。特别是从这些案例中进一步了解学生的感受，并再次站在学生的角度审视我们的许多教育现象和处理方法。
这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。根据人的心理发展理论，这些分析提出了许多现代教育思想，强调对学生的尊重、理解、关注、欣赏、支持和帮助，突出了教师对学生应有的真挚之爱。诸如：
“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。
做教育教学工作近10年来的我读完这本书，我认为老师的言行直接影响到学生的成败。无论是表扬学生还是批评学生，是促进学生进步还是制约学生发展，都是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能使我冷静下来，保持心理平衡。
教育是事业，而教师是职业。我们从事教师职业，但我们负责教育。师生之间，维系在一起的是爱，所以爱成为教育永恒的主题。
“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样一句简单的话，表达了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度——用心去做。
用心做教育，就要拥有一份童心。
教师和学生构成教育的主体，教师施教师，学生施教师，但二者并不对立。师生和谐已成为教育活动顺利进行的保障。在教育活动中，由于学生的年龄因素决定了学生的思想，他们有自己观察问题、分析问题、解决问题的视角，作为与学生有一定年龄差距的老师，则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近，才能走进学生内心深处，使教育活动以最小成本取得最大效益。
用心做教育，就要奉献一片爱心。
“爱孩子是连母鸡都会做的事”。学生在老师的眼中就是孩子。既然我们是孩子，我们就要用我们的爱教育他们。
我们每天的主要工作是什么，上课，批改作业？不是，那只是我们工作中很小的一部分，我们主要的工作是把我们的爱给学生，并且，要把我们的爱给每一个学生，不要有所遗漏，因为，如果你仔细观察，你会发现原来每个孩子都是那么可爱。
用心做教育，就要竖立一颗恒心。
“十年树木，百年树人”。教育不是朝夕之功，而是一个周期性较长的工作，也许作为我们来说，体会到的只是重复：上课、作业、辅导……，然而，正是在这单调的重复中，学生却无时无刻不在发生着变化：
年龄在渐渐长大，知识在逐步增多，思想越来越成熟，与人交往的能力越来越强……当然，这些不会展现在我们面前，但是我们可以通过学生的一言一行体会得到。这是我们坚持不懈教育的结果。我们每个人都有过这样的经历：
经过多次思想工作，顽固不化的调皮学生爱上了学习；经过耐心辅导，成绩落后的学生迎头赶上……这些都是我们长期教育的结果。
我们选择了教师这一职业，从事着教育这一事业，我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作，我们应该用心地去做好我们的工作
用心做教育，就要奉献一片爱心。
“爱孩子是连母鸡都会做的事”。学生在老师的眼中就是孩子。既然我们是孩子，我们就要用我们的爱教育他们。
我们每天的主要工作是什么，上课，批改作业？不是，那只是我们工作中很小的一部分，我们主要的工作是把我们的爱给学生，并且，要把我们的爱给每一个学生，不要有所遗漏，因为，如果你仔细观察，你会发现原来每个孩子都是那么可爱。
用心做教育，就要竖立一颗恒心。
“十年树木，百年树人”。教育不是朝夕之功，而是一个周期性较长的工作，也许作为我们来说，体会到的只是重复：上课、作业、辅导……，然而，正是在这单调的重复中，学生却无时无刻不在发生着变化：
年龄在渐渐长大，知识在逐步增多，思想越来越成熟，与人交往的能力越来越强……当然，这些不会展现在我们面前，但是我们可以通过学生的一言一行体会得到。这是我们坚持不懈教育的结果。我们每个人都有过这样的经历：
经过多次思想工作，顽固不化的调皮学生爱上了学习；经过耐心辅导，成绩落后的学生迎头赶上……这些都是我们长期教育的结果。
我们选择了教师这一职业，从事着教育这一事业，我们应该用童心、爱心、恒心去撑起这一工作，我们应该用心地去做好我们的工作。
前不久读了《给教师的建议》一书，它是20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家b·a·苏霍姆林斯基著。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让我明白了许多鲜明的教育观点，也有许多心灵感触，在此谈谈我的体会。
“学***望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。
”书中提到这个问题就是兴趣的培养，兴趣是学生学***力，是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫，学生会觉得学***枯燥无味，产生厌学心理，从而影响数学教学的效果。
“追求知识的愿望，是靠儿童的虽不轻松然而快乐的、诱人的、出于自愿劳动所创造的千万条根须日以继夜、不知疲劳的工作来滋养的。然而只有使力量的付出跟儿童的自尊感密不可分的时候，他的劳动才能成为快乐的、诱人的、自愿的劳动。必须使儿童感到自己是一个劳动者，使他为自己的努力所达到的劳动成果而感到自豪。
培养自豪也就会意味着在儿童心灵中树立一种要成为思考者的愿望。”数学教学激发学生学***是重要的一环，从教学心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造，兴趣是学***佳营养剂和催化剂，学生对学***趣，对学***的反映也就是最清晰，思维活动是最积极最有效，学***取得事半功倍的效果。
数学课，培养学生学***兴趣的途径是多种多样的，除了和谐，融洽的师生关系外，更重要是选择适当的教学方法，做为数学老师应努力使学生热爱数学，才能提供最新的原创免费范文！对学***趣，只要有兴趣，才能学好数学。因为兴趣是学***的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，我在充分发挥教师的主导作用的前提下，激发学生兴趣。
我认为人们对知识的认识和积累,都是通过观察实践而的不到的,没有观察也就没有丰富的想象,也不可能有正确的推理、概括和创造性，所以有意识地安排学生去观察、去思考，逐步培养学生的观察能力，发展学生的想象力,即增加了数学的趣味性,又创造了良好的课堂气氛。数学教学要在教师的指导下，自己主动积极的学习，才能有效的培养养学生独立获取知识，应用知识的能力，知识智力兴趣关系密切，有意识的创造良好的课堂气氛，热爱学***感，并对所教学科产生兴趣，因此，老师要教给学生学***，使他们运用正确的学***，顺利掌握知识，体验成功后的乐趣,增添学***,使设计的教法符合学生的学法，持之以恒地结合知识进行学***的指引和训练，使学生掌握求知识的钥匙，可以增添学***。
⬗ 卓越光辉读后感 ⬗
《永恒光辉》这本书，在读完之后给了我很大的启示和感悟。这本书中充满了永恒的故事和人物，留给读者的是深思和感悟，这也是为什么我想写这篇读后感的原因。
在这本书中，作者通过一些惊人的故事和人物将读者带进一个非常神秘和梦幻的世界。这个世界有人类历史上最伟大的创造者，如爱因斯坦和特拉维斯博士，还有许多迷人的地点和人物。我们可以从中了解到科学、历史、文学和人生的许多重要方面，这让我们更加珍惜生活和人生的意义。
在《永恒光辉》中，海豚、啄木鸟、鹰和鲸鱼等不同种类的动物都有自己的身份和价值，作者让我们意识到了在自己的层面上，每个人都是平等的，没有更高还是更低的层次。而人类有时常常忽略其他生物和环境的价值，这对于我们未来的发展是非常危险的。我们应该更加努力地保护我们的地球，并让所有生命都能得到平等待遇。
除此之外，这本书还提到了宗教和人类灵性的重要性。作者通过与神祗的联系以及与宇宙相连的崇高超过，将读者带入了一个宏伟的哲学世界。他强调了耐心、毅力和爱的重要性，并带来人类的智慧和力量。他描绘了一个超越痛苦、悲伤、承重和死亡的境界，这个境界是我们每个人都可以亲身体验的。
在读完这本书之后，我深深地意识到了我的一些思想和价值观的错误。我认为自然灾害、动物和环境之间的联系等等，以及我们自己、我们周围的人物和整个宇宙之间的关系，都是值得探究的问题。《永恒光辉》这本书表达了这些问题，让我们更加珍惜这个世界和我们自己所拥有的。
总之，《永恒光辉》是一本非常值得推荐的书籍，无论是思想还是风格，都很令人印象深刻。它可以帮助我们认识自己，理解世界，探讨人生的意义，学习如何成为更好的人。这本书真的很精彩、出色，值得花时间细细品味。
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《追求卓越》的作者是托马斯.彼得斯（tompeters）：全球最著名管理学大师之一，后现代企业之父。
这本书开启了商业管理书籍的第一次革命。彼得斯本人回顾本书时说：“《追求卓越》首次描述了那些行之有效的东西。
它的风格是刻意形成的。”作者的意图就是要恢复管理学的基本面貌，赋予那些被管理专家们所视而不见但却在实践中表现出强大生命力的东西以应有的地位。本书超越传统的理论框架，通过对43家优秀企业的分析，捕捉企业成功的最基本因素。
《追求卓越》最重要的特点就是以实际案例为基础，结合大量的事实、数据与分析，引用案列非常恰当、精彩。作者希望我们从一个新的视角去理解管理，重新审视自己和社会。
本书谈的是一场革命——一场必要的管理学革命。这场革命向我们自以为懂得的管理知识提出了挑战，并且向百余年来的美国管理传统提出了挑战。作者的不俗的管理言论向来被企业界视为圭臬。
在这部经典著作中作者提出，未来卓越的公司必定善于正面迎接混乱，把混乱本身是为提供市场优势的源泉，而不是当做避之唯恐不及的头痛问题，宝洁、ibm、丰田等成功企业最大的成就就是抓住了这些稍纵即逝的混乱商机。基于当今全球经济的发展和竞争现状，作者运用大量生动的事实和案例，深刻探讨了各类企业发展的新特点和新经验，为陷入瓶颈的管理者开列了45个绝妙的管理策略，帮助他们在激烈竞争中找到自己的经营战略，决胜于商机与风险并存的企业丛林。
在本书中，优秀企业的标准在笔者看来是指企业长期优秀的财务业绩，更重要的是其高度的创新精神。总结了每一个企业应具备的八个基本属性，即行动起来、贴近客户、自主创新、以人为本、价值驱动、坚持自己的业务、精简工作、宽严相济。其自主创新给我留下的印象最深刻。
自主创新是一个企业的核心与根本。只有具有这种能力，才能不断发展，不断进步。然而，具有创新能力的企业总是通过组织的力量培养领导者和创新人才，他们是所谓的“产品斗士”的培养地。
不要限制员工的创造力，支持有意义的风险，支持员工尝试做某事。只有在这样的氛围中，才能提升企业的竞争力，在更大程度上发展企业。3m公司被描述成“如此执著于开发创新，以致这个公司的氛围不像是大企业，而像个由实验室、小房间连起来的松散网状结构，上面挤满了狂热的发明家和大胆的创业家，在公司里充分发挥他们的想像力”。
他们不要限制员工的创造力，支持有意义的风险，支持员工尝试做某事。他们遵循弗莱彻·拜伦（fletcherbyrom）的第九条诫令：“要有合理的犯错误次数。
创新不仅在管理上突出，而且贯穿于我们社会的每一个角落。在21世纪的信息技术时代，创新显得尤为重要。创新是企业可持续发展的重要原因，也是科技发展和社会进步的源泉。创新的本质在于牢牢把握创新核心环节的主动权，掌握核心技术的所有权，ibm正是以这样不断创新的革命性理念，一直占有着电脑王国的帝王位置，劳斯莱斯汽车是大家都知道的汽车皇族，但在后期发展中忘记去更新完善自己的核心技术，以至于后来被德国大众收购。
从国外到国内，百度以开放、中肯的沟通和精准的预算创新，成为互联网中文信息检索与传输技术的优秀提供商。世界五百强的民营企业华为——华为虽然在很多技术上达不到国际的先进水平，但是华为的坚持自主研发，坚持创新让我尤为佩服。我认为，创新是企业文化的重要组成部分，为企业的发展提供了更为活跃的活力。
本书的经典理论之一的“要重视，而不是驾驭员工”也让我感受颇深。每个人都想成为杰出的人。在一个成功的组织中，这种想法更加强烈。企业只要让员工对自己的命运有一定的控制权，就能激发员工的强烈动力，全心全意为公司工作。
有个心理学的实验足供佐证。在这个实验中，受试者必须解决几个谜题并做校对工作，但周围环境很嘈杂：两个人说西班牙语，一个人说亚美尼亚语，还有打印机的声音，还有计算器、打字机和街道的噪音。
实验者将受试者分成两组，一组只能按照要求解决谜题并校对；另一组可以按按钮关闭噪音，这是控制的象征。能够控制噪音开关的受试者回答的谜题是另一组的五倍，只有一小部分的错误发生在校对中。最重要的是，“可以控制噪音开关钮的那组受试者完全没有用到这个按钮，光是知道自己有这样的控制权，就足以造成明显的差异”。
卓越企业员工以自由，让他们感觉到自已是被信任的，从而工作效率得以提高。譬如，有家公司的业务经理掌管100名业务人员。某晚，他们租用新泽西梅多兰兹体育馆，下班之后，业务经理麾下的业务人员从场外鱼贯走入球场，看台上的计分板逐一打出每个人的名字，公司高级主管、其他部门的员工，还有亲朋好友都在场鼓掌叫好。
这家公司就是ibm，通过这样的做法不但激发人追求英雄气概满足个人想归属于某个成功团体的欲望，还满足个人自我表达的需求。我们都知道期待效应，ibm就把这项理论很好的运用到实际中去了。在我看来，这样的方式可以让人感到兴奋和快乐，这两种情绪可以激发人们的士气，提高人们的工作效率。
这显然与“将人视为机器”的管理方式背道而驰，那种方式更为合理不言而喻。
在本书中，作者也没忘了警告人们：“任何一个人如果蠢到看见一本商业书籍就全套照搬，那他就的的确确是个白痴。”这个时代变化太迅速了，不可能仅仅依赖几条准则就获取永久的成功。
彼得斯强调：“我们应该贴一个警告标签。注意！
没有永恒的东西。任何东西吃得太多都会有毒。请记住：
商业中所有事情都是悖论。”大师的语言风格泼辣。但同时也可以看到，我们可以灵活运用理论知识，借鉴前人的经验，同时也不能忘记结合实际，勇于创新。
我钦佩这本书所带来的思想风暴和作者的变革精神！这本书带给我的不仅是管理，更是人生的启迪。它给了我一个更广阔的视角来看待这个世界。
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《追求卓越》是全球著名的管理学大师之一汤姆.彼得斯所著，翻译家魏平所译的一本颇具影响力的畅销书。现代管理学之父彼得.
德鲁克评论了这本书，说-彼得斯的书的力量是，他强迫你专注于最基本的事情-他使管理听起来难以置信的容易。你所要做的就是把书放在枕头下面，一切都会完成的。
在《追求卓越》这本书中，汤姆.彼得斯用热情洋溢的语言，总结了自己60多年来成就卓越至关重要的163个细节，涵盖了危机、机遇、睿智、态度、行为、工作、领导、网络、人才、创新、学习等诸多方面，这些事情在很多人眼里，只不过是一些不起眼的小事，但彼得斯一再强调，不要小看这些小事情，小事情也很重要，这些小事情成就了卓越，做好小事才能成大业！
彼得斯告诉我们，要“努力忘记以往的黄金时代——怀旧本身具有毁灭性”。我想，这跟我们平时所说的“成绩是属于过去”是一致的。他还说，“鼓励自己一切都会过去的，但同时提醒自己这一切可能不会很快结束，以便使自己全心全意利用现有条件——事实上，品性完全由人们在应对逆境时的反应所决定的。
”很欣赏这种面对逆境的生活态度，他告诉我们要有平常心，要正常面对挫折，应对困境，要“把损失抛在脑后（忘记自己内心的痛苦），立刻重新策马扬鞭”。
彼得斯还强调，“学习非常重要，不仅仅是学习一种技艺，掌握某种知识，就是一些基本行为领域也需要学习。例如：掌握感恩的方法，修复人际关系，倾听和吸收他人的艺见，有效地提问，与艺术保持联系，实现战斗派别之间的和平与繁荣，写作和演讲
这些都是企业效率的基石。”学习的方面很广，学习的方法和形式很多。我希望我的家人和朋友能努力学习，用共同的心面对生活，处理生活中的逆境。
关于迟到，彼得斯说，“迟到的后果也许比想象中的要严重”。他说，迟到5分钟是迟到，迟到1或3分钟也是迟到。迟到就是迟到。
迟到比不到好吗？绝对不是！早到就不迟到。
早到意味着敬意，早到意味着“我在乎”，早到会场并不表示你很急切，而是表明你很守时。我认为早到几分钟和晚到几分钟在听证会上没有多大区别，但至少这表明了我们的态度，所以我建议今后我们应该准时。
《追求卓越》这本书中，还有很多小哲理让我信服，在此不一一列举。我只希望在未来的日子里，我能追求更多的卓越，追求一些所谓的小事，让我的行为更愉快，让我的生活更充实，学习更快乐，有更高的小率，让别人生活更快乐！
《光辉的旗帜》是一本献给伟大的中国共产党成立90周年的少儿文刊。 书中一课所讲：伟大的领袖xx在一次秋收起义失败后，分析了原因和当前的局势。放弃了攻打“城包村”的战略，先从敌人力量薄弱的地方进行攻打。1927年10月，伟大的领袖xx带领着中国工农红军到达了井冈山，打起了战争，于是井冈山便有了“中国革命摇篮”等的美称。 虽然多年的历史变迁早已把当年革命战士战斗时的痕迹抹平了，但却给后人留下了宝贵的财富：井冈山精神。分别是：坚定信念，艰苦奋斗，实事求是，勇辟新路，依靠群众，勇于胜利！我在以后的学习和生活中也会多多引借的。 从1927年红色之流汇入井冈山后，人们就为了自由而战斗，也燃起了“工农武装割据”的星星之火，开辟了革命的胜利道路。历史虽早已流逝，但那份精神，却刻印在了我们的心中。 在抗日战争中，有多少烈士为保家卫国而牺牲，他们为民族大义与自由，前仆后继，杀敌无数，不惜一切保卫祖国：抛头颅、洒热血，染红了国旗也拯救了我们的祖国。 我们祖国现在的自由和美好的生活，是无数的革命烈士用他们的生命换来的。我们向他们的亡灵致敬！ 《光辉的旗帜》：红色的好读物啊！ 一个储满水的木桶，只要抽掉一块木条，木桶里就没水了;假如木桶的顶端参差不齐，那么水只能在顶端的最低部分。用这种效应来看企业也是如此。现在的企业不是靠一个人、一种资源、一个广告就能“长治久安”的，而是这个企业的每一个员工都要“精”。 因为人是一种替代品，假如每个人的能力、素质都相当强，其整体的替代性就小，核心的人力资本在相对量上将取得优势!因此，一些竞争激烈或高科技的企业必须把人力资源作为头等大事，作整体性的规划，要塑“专家型”的群体或组织，把人的强势变为一种胜势。 高素质员工不单单是在执行力方面有高度的责任感、紧迫感、荣誉感的人，这些人更是企业需要的人，而不是单纯依赖企业过活的人。他们共同的特点是对工作精益求精，执行标准没有任何借口，如果由于自己的疏忽制造出不合格的产品或对工作造成失误，就会感到很丢脸、很难受，而不是找推卸责任逃避考核惩罚的理由。就象四公司员工袁凯那样，长期以来工作认真负责，对公司、分公司布置的各项工作任务都及时完成，爱岗敬业、不拖延、不推诿，执行到位，对待工作从来不说不行，明知困难重重，也要坚决去执行。 别人不会干的，他能干，别人会干的，他更会干，体现了高效率的执行力。 和近期的工作相比较，我觉得自己的思想认识得到了进一步的提高，我了解到作为一个企业要想在竞争中脱颖而出，立于不白败之地，就必须具备较高的执行力，同样作为国家机关的一个工作部门要圆满完成他的工作任务，也必须具备较高的执行力。对我来说，今后我们要努力把工作做好，不断提高质量，为提高队伍的执行力贡献微薄的力量。我要实事求是，勇于创新，努力培养团队意识，与同事一起完成各项任务，把工作做好 个高素质员工，有着卓越执行力的人。⬗ 卓越光辉读后感 ⬗
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