❈ 风雨中的菊花读后感
读完《风雨中的菊花》，我被深深地感动了。它牵动着我的每一根神经。感动、伤痛等复杂的情感交织在我的心头，有种说不出来的味道，酸酸的、甜甜的
我觉得那个小男孩好可怜，没有了母亲，还要乞讨！我突然发现我们是身在福中不知福。我们有健全的身体，还有爱我们的爸爸妈妈，疼我们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷。吃不完的零食，要啥有啥，过着皇帝待遇般的生活可是，在这个社会上却还有那么多可怜的人在为生计乞讨、流浪，无家可归，无依无靠，吃了上顿没下顿，给这个温暖、美好、可爱的世界平添了一丝丝悲凉。难道，真的没有人去疼爱他们，照顾他们吗？他们就像被抛弃而受伤的小鹰，没人管，没人爱；像飘摇在风雨中的小草，任凭风吹雨打，却磨炼了他们刚铁般的毅志，使他们能够展开双翅，锻炼他们能在蓝天中自由翱翔。我想，可能他们展翅高飞的时机还没到吧，但我相信，他们一定能在这险恶的社会上顽强地生存下来的！
读完这篇文章，我也真正地了解到他们的生活环境多么的恶劣，毅志却如此顽强。我之前是那么的讨厌乞丐，认为他们没本事，才出来放下尊严乞讨的，但是我想错了，或者他们也有自己的难言之隐，我很敬佩文中的小乞丐，尽管自己饿着肚子，但出于爱戴母亲，他宁愿自己饿着，也要给母亲买花，祝她生日快乐！在酒泉之下含笑！我想，这未必是我们所能做到的。
感动归感动，但我还是想说出这句话：我愿做暴风雨中的花朵，也不愿做温室里的弱苗！
❈ 风雨中的菊花读后感
《风雨中，我伤害过不该伤害的人》讲述了“我”在父母离婚时，选择了父亲，是因为要报复父亲。没过多久，父亲又结婚了，和继母生了一个弟弟，而弟弟是一个病秧子。几年来，弟弟把家里的积蓄几乎用光了，可“我”却考上了重点中学，昂贵的学费是“我”对父亲的报复。第二天，医院来通知说，弟弟已经不行了。父亲最终向“我”说出了真相：其实父亲并不是“我”的生父，当初是为了保住母亲的名声才结的婚。“我”意识到了，这么多年自己报复的父亲，竟是自己最大的恩人。
“我”和父亲毫无骨肉情，父亲却对“我”怀着满满的爱，甚至把用来救自己亲生儿子的钱用来给“我”交学费，这种没有骨肉情的爱是多么令人赞叹。记得我看过一个故事中，讲述的也是一位母亲捡到了一个弃婴，最终培养他考上了一本的重点大学。
我们离不开父母，而没有血缘关系的父母更值得敬佩。我们身旁也不乏这样的爱，比如邻居大娘送来的两个鸡蛋、房东大婶的一声问候、门卫大爷的一个微笑……
来吧！让我们闭上眼睛，共同来感受这些点点滴滴的爱吧！
❈ 风雨中的菊花读后感
在看过研究生会读书推荐“线上书香，你我共阅”系列公众号文章后，我阅读了《在细雨中呼喊》这本书。
《在细雨中呼喊》是一本关于记忆的书，是余华发表于1991年的'第一部长篇小说。它的结构来自于时间的感受，确切地说是对已知时间的感受，也就是记忆中的时间。这本书试图表达人们在面对过去时，比面对未来更有信心。因为未来充满了冒险，充满了不可战胜的神秘，只有当这些结束以后，惊奇和恐惧也就转化成了幽默和甜蜜。在本书中，我最喜欢的一段话是：我不再装模作样地拥有很多朋友，而是回到了孤单之中，以真正的我开始了独自的生活。有时我也会因为寂寞而难以忍受空虚的折磨，但我宁愿以这样的方式来维护自己的自尊，也不愿以耻辱为代价去换取那种表面的朋友。
这部作品中作家对命运进行了深刻的解读，独特的阐释，对人性进行了无情的剖析和批判，整部作品真实而准确地展现着"文化荒原"时期人们情感的绝望。
❈ 风雨中的菊花读后感
李林森同志一位平凡的组织干部，却在自己平凡的岗位上谱写不平凡的人生，他的一言一行，证实了什么是一名合格的党员，什么是一名为老百姓办实事的好干部。银幕上没有惊天地泣鬼神的伟大故事情节，而是通过一个个真实生活细节来反映出真实的李林森同志面对工作、面对家庭、面对党、面对亲情的种种决择，让他义然选择了公正、选择了正气、选择了对党忠诚、选择了为民尽责。
作为一名党员，他是合格的。面对诱惑，他断然拒绝，因为他要清正；面对职责，他要尽全力，因为群众的生命比他重要。
作为一名干部，他是优秀的；面对踏实干事的老实人，他敢吐真言；面对带头致富的年轻人，他敢摒弃老观念，给予鼓励。面对每一位基层党员干部，他都认真考虑，给组织输送真才实干的好干部。
但为人子、为人夫、为人父，他内心有愧；他需要太多的时间来弥补亲情，可是留给亲人们却是永远的回忆。
《雨中的树》让我们重新找到了精神支柱，在我们的身边我们需要更多更多的“李林森”，让我们坚信在平凡的岗位上可以做出不平凡的业绩；让我们坚信只有忠诚感恩、心系人民，才会成长为一颗大树；让我们坚信只有敢于为党和人民遮风挡雨，才会万古长青。
❈ 风雨中的菊花读后感
平凡的事业，平凡的岗位，平凡的人，非凡的事一颗奉献的心。优秀的组织干部李林森，在平凡的岗位上，踏踏实实地做着每一件小事，在平凡的岗位上谱写着不平凡的人生。他以讲党性、重品行、做表率的实际行动诠释共产党员的先进性，是新时期我们广大党员干部学***范。
向李林森同志学习，做立足岗位，履职尽责的“雨中树”。通过**《雨中的树》，了解到李林森同志时刻将工作放在第一位，在他病重期间依然坚持工作，这种爱岗敬业、坚持不懈的精神激励我们要增强责任与奉献意识，充分发挥主观能动性，把工作岗位看作是实现个人价值、为民建功立业的平台，认真对待工作中的每件事，每个问题，并及时准确地处理好，努力在平凡的岗位上认真做好每一件平凡的小事。
向李林森同志学习，做扎根基层，心系群众的“雨中树”。****在七一讲话中强调，“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。”李林森同志用他的言行诠释了对党、对人民群众的无限忠诚。
作为新时期的组织干部，要像李林森同志那样扎根基层，忠于人民，把人民放在心中最高位置，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。要扎根基层，到群众中去，培养对人民群众的深厚感情；亲历群众甘苦，直接为群众服务，始终保持同人民群众的血肉联系；从本质上认清人民群众的历史作用，真诚拜人民为师，善于学习、总结、运用人民群众创造的好经验引领基层工作，努力为人民群众多办好事，多干实事。
向李林森同志学习，做淡泊名利，克己奉公的“雨中树”。威信源于党性，腐败止于正气。李林森同志严以律己、清正廉洁，不利用职权为自己牟利，甚至在他病重期间，为不给党和**添麻烦，隐瞒自己的病情。
组工干部要将李林森同志当做“一面镜子”，从严律己，坚持公道正派，时刻谨记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的古训，不断加强党性锤炼，增强拒腐防变能力，努力做到清清白白做人、干干净净做事，做让党放心，让人民群众满意的公仆。
李林森同志用其一生诠释了全心全意为人民服务的真谛，是我们学***模，更是平凡而又伟大的人。作为一名组工干部，要向李林森同志学习，以他为榜样，以他为动力，努力做好工作中的每一件小事。我们相信，只要我们持之以恒地履行职责，生活即使平凡也不会平淡。
❈ 风雨中的菊花读后感
《离婚》这篇文章写的是张大哥的儿子被抓去坐了牢，以为他是**，张大哥也因此失去了生命力，老李为了让张大哥的儿子回来，花了250块钱去求小赵，他知道只能去求小赵，别无他法，张大哥也因此失去了一张房契 ，但是小赵太没人性了，拿了钱和房契还去打张大哥女儿的主意。丁先生看不见。为了报答张大哥，他杀了小赵。这篇文章，我最敬佩的还是老李，因为他虽然不爱讲话，工作上认真，还会帮张大哥，张大哥帮了那么多人，但到关键时刻却没人来帮张大哥，只有老李，他还花了自己辛辛苦苦赚来的250块钱，任他的老婆怎么说，他也不理会。
看了这本书，我知道了以前的时候，说不定哪天就会有灾难降临到你头上，人都是自私的，没有一点同情心。
这个故事完全是个悲剧。人生的三个起起落落被祥子生动地诠释了。从最初的怀着个人的执着梦想，到独立自主的生活理想的落空，期间祥子一直以坚忍的性格和执着的态度同生活搏斗着。
他的精神，让我真正感受到生命的光辉和人性的温度，不禁感叹。
有梦想的人生才精彩。祥子一直很坚强，很挣扎。他梦想的就是拥有自己的人力车，用自己的劳动过上独立的生活。祥子一直在为他的理想而战，但他的理想一次次地被摧毁了。
像祥子这样正直，坚忍，善良的人怎么就得不到上帝的疼爱呢?是上帝忽略了他，还是想让他倍经磨练而变得更坚强呢?只可惜，经过三起三落后，祥子再也坚持不下去了，他放弃了。
也许，他知道上帝不会听他的，所以他放弃了他一直追求的梦想。经历了这么多个生命的冬天，祥子终于受不了了，在这一个冬天，他累了，他倒下了，他等不到春天的来临就一蹶不振了。
人生的旅程就像四季。只有度过生命的冬天，我们才能在春天获得新的生命。既然我们渴望荣耀和成功，我们就应该勇敢地拥抱失败，真诚地感谢失败。
这是一个具有浓重悲剧色彩的故事，使人对当时那个会吃人的时代充满憎恶和无力感，而祥子便是典型的一个时代的牺牲品。
❈ 风雨中的菊花读后感
读完《风雨中抱紧自由》，让我对这位领袖有了更加深刻的认识。他是黑人，他是部落王子，他是律师，他是反种族隔离斗士，他是南非第一个黑人，他被誉为南非之父。他就是纳尔逊·罗利赫拉赫拉·曼德拉。
曼德拉的一生波澜壮阔，充满挫折和挫折，因为他毕生致力于争取南非黑人的自由和解放。
曼德拉是一位意志强大的人。他在罗本岛监狱呆了27年。在他4.5平方米的牢房里，他仍然坚持锻炼身体，做俯卧撑和仰卧起坐，这样他的身体就不会塌下来。
他在采石场努力工作，很累。他还在监狱里开辟了一块菜地，种了蔬菜。在狱中，他思考国家的未来，不断学习中国共产党的方方面面知识，为今后的斗争做好充分准备。他与**监狱当局谈判，赢得**和全世界人民的广泛支持。
出狱时，他已经72岁了，但为了南非人民，他继续努力工作。四年后，76岁的曼德拉成为南非历史上第一位黑人。
曼德拉是一位心胸宽广的人。在1991年的就职典礼上，他站起来向来宾讲话。在介绍了来自世界各地的政要后，他说，他很高兴有三名前狱警也能在场。他把他们一个一个地介绍给客人。
他缓缓站起身来，恭敬地向曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾以至整个世界都对他肃然起敬。后来，他向朋友们解释说，他年轻时脾气己遭。在狱中的岁月里，他学会了控制自己的情绪，学会了如何应对所受的痛苦。他说，感恩和宽容往往来自痛苦和磨难，必须以极大的毅力来培养。
他说起获释出狱当天的心情：”当我走出囚室、迈过通往自由大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”
曼德拉是一位让世人敬仰的人。他无时无刻不在为民族和解放事业奋斗不息。他不仅改变了祖国人民的命运，也改变了世界的面貌。
他的生命，他的力量，他的宽容，是全世界的学问。他一生的岁月告诉我们，我们在苦难中依然可以坦然面对，无论何时，满怀期待，坦然面对失败，坦然面对岁月。他改变了世界，鼓舞了数百万人，指引了我们的道路。
曼德拉是一个在黑暗中寻求自由的人，也是一个在风雨中拥抱自由的领袖。今年是曼德拉诞辰100周年。虽然他离开了我们，但他的光辉岁月总是激励着我们。
供稿：王秀军
沟通的力量读后感（一）
这段时间，我读了《和谐师生--- 沟通的力量》这本书，这本书对我们来说是非常有指导意思的。在书中，我详细介绍了一些与学生沟通的方法和技巧，其中我感受最深的是。
一批评的方法：a先褒后贬教育法。b就事论事教育法。
学生犯了错误，老师只须指出其错误，而不要由此评价学生的为人，更不要伤害其人格。心理学表明，学生通常会执行老师的消极**，他们可以做老师说的任何事情。c理解疏导教育法。
老师在教育、批评学生过程中，要注意把自己置身于学生的心理位置上去处理问题，以取得良好的效果。这就是我们常说的“设身处地”、“将心比心”。它有助于正确处理师生关系，改变人际关系的心理氛围。
二表扬学生的方法：a 表扬要实实在在 .对事实进行客观公正的表扬，不能随意夸张。
如果我们不知道事情的真相和表扬，就达不到效果，反而会影响班主任的威信。一般来说，表扬应该时机时的。只有及时表扬，才能增强学生的积极性和创造性，特别是初中生和自卑感强的学生。一旦发现值得表扬的事件，就要及时给予肯定和鼓励，以激发其自信心，否则表扬就会迟到，失去效果。
当然，也不是都必须马上进行表扬，如对有高傲情绪的学生，就不要轻易地进行表扬。c、 表扬要注意细节。如果是笼统的、无语的，赞美就很难产生激动和影响。
例如：“你最近学***步了”、“你关心集体了”等等缺乏具体内容的表扬，效果不好。如果学生因某个特定的进步而受到表扬，例如：
“你近日课堂上能专心听讲、积极思考、大胆发言、勇于创新，老师为你自豪，你表现棒极了！”“你近日能认真按时完成作业，并且书写规范而整洁，审题也认真多了，要倍加努力，奋发向上。”这样的表扬内容具体，一定会有好的效果。
d.表扬要恰如其分如果表扬度掌握不好，过分夸大，“你简直聪明过人，谁也比不上你了”等等过分表扬之词就不会有好的效果；如果使学生常常受表扬，也会使他们沉溺于表扬而缺乏创造性；如果不值得表扬而被老师表扬了，又会使学生不能正确地认识自己。
作为一名教师，在与学生交流时，我们可以用表扬和批评的方式来处理，这样我们的交流就成功了一半。
沟通的力量读后感（二）
沟通的力量是巨大的。没有沟通，就没有幸福。师生需要沟通，家庭需要沟通，朋友需要沟通。我们需要真诚地沟通。
师生需要沟通。老师是蜡烛，燃烧着自己，奉献着光明。老师是园丁，洒下辛勤的汗水，浇灌我们娇嫩的花朵。
老师更是指路明灯，在黑暗里为我们导航。我们愿意看到老师的笑声，我们愿意和老师一起度过快乐的时光，这需要交流。有了心与心的真诚沟通，才能推倒师生之间无形的墙，让师生真正走到一起。
沟通是师生情谊的金色桥梁。
家庭也需要沟通。有“有妈的孩子像块宝”之说，但也有“可怜天下父母心”之论。点燃亲子感情的主要是沟通之火。
还是《常回家看看》这首歌里唱得好啊：“……生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈……”父母是儿女的阳光，儿女是父母的心肝。真诚的交流能让彼此更清楚地了解对方的内心世界，建立更深的感情；没有交流，彼此就会变得越来越疏远。
多关心孩子的生活，要是孩子考试考差了，做父母的，要耐心开导；多理解父母的艰辛，要是父母下岗了，做儿女的，就不要让父母更加
憔悴，要让他们多笑一笑。可见，沟通是亲情的力量源泉。
朋友更需要沟通。要使友谊之树长青，需要沟通之水来滋养。朋友之间要是能友好地交流，彼此就会感到关系和谐，温暖常有。
“一份痛苦，两个朋友互相分担，就成了一半痛苦；一份快乐，两个朋友互相分享，就成了两份快乐。”快乐和痛苦之河时时在我们身边流淌，有了真诚地沟通，朋友间的情感河流里，才会升腾起快乐的浪花。可见，沟通又是连接朋友真情的重要纽带。
沟通使我们的生活更加美好。只要我们善于沟通，经常沟通，真诚沟通，快乐与幸福，我们就会拥有得更多！
沟通的力量读后感（三）
在全面践行青银厚德文化中，有一句宣传语这样说，“把心放在站上，把站放在心上”。于是有的人就有了顾虑，全身心投入工作，家庭怎么办？我们都不是脱离社会的非自然人，当然也有正常的家庭生活，同样厚德文化所号召的“把心放在站上，把站放在心上”也并不是单指为工作而放弃家庭。
我们青银的愿景就包涵了“职工与青银共同快乐成长”。而要解决好这一对矛盾体，在厚德文化中有两个重要的内核——感恩与包容，这就是处理家庭与工作关系的法宝。而运用这个法宝的方式，就是有效的沟通。
拥有一颗感恩的心是处理一切家庭事物的前提。家不是一个讲理的地方，而是一个讲奉献的地方。由于我们上班离家较远，因而我们应当感恩家人做出的奉献，并时刻保持对家人奉献的赞美，以包容的忍让为前提去运用有效的沟通来化解生活中的矛盾。
从事收费工作的倒班生活，因此下班后需要充分的休息。这需要我们运用有效的良性沟通，来取得家人的理解。而且要注重休息好，才能更好地工作。
一是在倒班中间的八小时里注意休息，二是平时休息的日子里早睡早起。而在《有效沟通的力量》这本书里，更是推荐了一个很好的方法：和爱人一起晨跑。
在晨跑中，你会感悟到一些家庭生活的道理：在一起跑步的时候，要接受，而不是忍受；要有倾诉，但不要控诉；要彼此交流，但不要凡事交代；可以随时牵手，但不要随便分手。这便是跑步的心得，也是和谐家庭的心得。
有了它，就拥有了温暖、和谐的家庭，也有了健康的体魄。古人云“修、齐、治、平”，这正是自我实现，自我提高的不二法门。
有了温馨的家庭，有了健康的身体，向着成功的目标迈进，这才是青银厚德文化所提倡的双赢！
用你的心去看世界
——《小王子》读后感
一直听说过《小王子》这本童话故事书，也偶而一掠过动画片的唯美画面，那随风飘动的黄头发，那嫩绿的嫩绿的好看的衣服，那炯炯有神的眼睛，一下子把我给吸引住了：多么可爱的小王子啊！你有什么秘密要给我们说吗？
怀着一颗好奇心，我开启了《小王子》的阅读之旅。
跟随着法国作者圣埃克苏佩里的脚步，我也踏进了渺无人烟的撒哈拉大沙漠。浩瀚的沙漠上，举眼望去，没有一丝人烟。当耳旁有个细细的奇妙的声音唤醒了你，你睁眼一看，发现一个小小人儿正注视着你，这是多么神奇的感觉！
小人儿突然出现在你面前，你不觉得可怕，是因为他的纯真，是因为他的可爱，是因为他的毫无攻击力，他带着一丝爱意，带着一腔温暖，带着一句问候，带着浅浅的笑意，欣欣然地来了。
不必问小王子从哪儿来，要到哪儿去。他的一言一行，会慢慢地告诉你的。
小小的星球，比一幢房子大不了多少。没关系，只要小王子能开心地生活着就可以了。每天疏通两座活火山和一座死火山，拔拔猴面包树苗儿，再细心地给心爱的玫瑰花浇浇水，和花儿谈谈心后，再搬着小凳子看上几十次的日落，当然是一天之内看上几十次日落！
小王子说最多的时候一天内看了四十三次日落！多么可爱的小王子！
那朵独特的玫瑰花，只因有了小王子的精心照顾，才开得如此骄艳，如此骄傲；那只聪明的狐狸，只因有了小王子的驯养，才有了那独一无二的狐狸，才有了对小王子的友谊之情。千千万万的玫瑰花长得很美，但它们的感情世界却一片空白。只有小王子的玫瑰，才拥有真正的情谊，才能永驻在小王子的心窝里！
小狐狸对小王子说：用心去看才能看清楚，用眼睛是看不见本质的东西的；你为你的玫瑰失去的时间，使你的玫瑰变得重要了；你应该永远对你驯养的对象负责，你要对你的玫瑰负责，你要对你的狐狸负责……
小王子曾拜访过国王一人独居的星球，没有任何臣民，却把普天下的人都看成他自己的臣民；也曾拜访过极度爱慕虚荣的人，除了赞扬声，其他的他一概听不见，只听得见鼓掌声；也曾拜访过为喝酒感到羞愧、为忘记惭愧而拼命喝酒的家伙；也拜访过只对星星的数目很感兴趣，却从来不对美丽的星星有过欣赏之情的商人；还曾拜访过一个孤独的点灯人，那个只是一味遵守职责的劳累的可怜的人；也曾拜访过足不出门却只凭借他人的资料来编著地理书的地理学家……这些人儿，没有一个对自己身边的事物付出真心，没有一个对身边的一切花费足够的时间去了解、去关心、去欣赏……他们忽略了一切美好的事物，只是机械地一成不变地生活着、工作着……
我喜欢小王子，喜欢他的真诚、善良，也喜欢他那银铃般的笑声，()更喜欢他的为朋友付出一切的爱心。他的爱、他的责任是真实的，不是虚伪的。他爱一切美好的事物，在成长的过程中，他知道了用眼睛是看不清楚的，只有用心，才能看见事物的本质。
他一路走来一路成长，用自己的心去感悟、去倾听、去思考。在与飞行员结成的友谊中，他用实际行动来践行自己的责任、爱与真诚。
❈ 风雨中的菊花读后感
读了《风雨中的菊花》后，这部《风雨中的菊花》代表了一个孩子对母亲深挚的爱。文章讲述了一个小男孩在广场上向路人乞讨一美元。人们都不喜欢这个小男孩。只有多尔先生同情那个小乞丐，给了他一美元。出乎意料的是，这个男孩想凑二十美元订一朵能给他已故母亲写字的菊花。
多尔先生知道实情后流下来泪水。小乞丐抱着妇人的大腿，不让妇人走，只是为了在妈妈祭日那天，给妈妈买上一束上面可以写字的万寿菊，却低声下气地向别人乞讨最后的一美元。表现了小乞丐对妈妈真诚的、深深的爱意。
风呼呼地刮着，雨唰唰地下着，路上再没有一个人时，小男孩一个人抱着一把万寿菊，在人行道上艰难地行走。但是他还是如此地坚持不懈，努力地去向妈妈所在的公墓。虽然小男孩衣衫褴褛，已经三天没有吃任何东西了，可是今天是妈妈的祭日，小男孩必须准时赶到妈妈的墓前，把那把写着——送给最亲爱的人的万寿菊送到妈妈那里。
我的心很震惊。一个小男孩仍然坚持在风雨中给母亲送花。他的行为深深地打动了我。这是一个孩子对母亲真挚无边无际的爱！
❈ 风雨中的菊花读后感
风雨中的菊花：母爱故事
灰暗的天空，沉闷的令人压韵，多尔先生也被这样天气感染，一直带着低落的情绪等车。
离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
太太，行行好。声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一个贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发光的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：滚！这么点小孩就会做生意！小乞丐站住脚，满脸的失望。
真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心，说不定这些大人就站在附近观察，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成任务，回去就要挨惩罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，送到他手里。
谢谢您，祝您好运！小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。
❈ 风雨中的菊花读后感
《风雨中的菊花》读后感
他是个小乞丐。他像往常一样向路人乞讨。多尔先生看见他了。多尔先生想，我听说有一种人靠乞讨为生，甚至挣很多钱。一些成年人特别教导一群孩子乞讨，利用人们的同情为自己挣钱。
不管怎么说，孩子也怪可怜的。多尔先生在想，小乞丐来找他，摊开他的脏手：先生，可怜我，我三天没吃东西了，一块钱就够了。
不管乞丐是被生活逼着的还是被骗的，多尔先生都很伤心，给了他一块钱。谢谢您，祝您好运!小乞丐真是脏极了，全身上下只有眼睛和牙齿是白的。
可是他笑得很灿烂。然后多尔先生来到花店，想给他的朋友买礼物。这时，一个人从外面进来了。是那个小乞丐。
你要看点什么？小姐问，因为她从来没想过小乞丐会买花。一束万寿菊。
小乞丐竟然开口了。要我们送给什么人吗？不，你可以写下来给我最亲爱的，然后写下来祝妈妈生日快乐！
一共是20美元。小姐一边写一边说。小乞丐从破布口袋里哗啦地掏出一把硬币，倒在柜台上，每个硬币都擦得亮晶晶的。
他数了数20美元，然后虔诚地拿下插着卡片的花，转过身去。这个小男孩还蛮有情趣的，多尔先生想。登上火车的多尔先生在风雨中突然发现了路边的小男孩。
我看到他捧着鲜花，一步一步地慢慢艰难地向前走，瘦弱的身躯更显单薄。多尔看到他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。读完这篇文章我流泪了。
他对母亲的爱深深地打动了我。如果世界上所有的孩子都有这样一颗心，那该多好啊！tips:
作文是学生综合运用知识能力的一个体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。
❈ 风雨中的菊花读后感
电台在风雨中拥抱自由。经过一辈子的犹豫和挣扎，自信可以改变未来，问谁能做到，这让我想起这首歌是关于一个为生活自由而奋斗的人曼德拉。
我以前看过电影版的曼德拉传记。那时，我只记得那张美丽得开场白。有色人种在南非受到歧视和不公平待遇。曼德拉从一个在家乡为独立、自由与和平而奋斗的酋长之子，变成了一个让整个南非实现民族自由与平等的曲折人生经历。这次读到这本《曼德拉：
风雨中抱紧自由》，读完发现此书虽然没有华丽的辞句，却在平实的语句中感受到文字的力量。表述了这位伟人的曲折人生，不屈不挠，不改初心，终达目的坚毅精神，是我们学***样。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”一直是知识分子推崇备至的人格写照，曼德拉做到了。他在炼狱27年，饱受各种苦难和折磨，但他从未放弃为南非争取自由、平等和民主的信念。最终，他从阶下囚一跃而成为南非第一任黑人**。
在为南非争取民族自由和平等的过程中，曼德拉以其难以想象的宽容和博大征服了所有人。他的伟大之处，并不仅是建立了一个号称“彩虹之国”的新南非，而是他对敌人的包容与仁爱。长期的牢狱生活给他带来了严重的身心伤害，但他决心不报复过去的敌人。
这样的包容与仁爱我觉得我们有时候太缺少了，我们在生活、学习、工作过程中尽量学会包容，学会对身边的事多一些仁爱我们生活会更精彩。
❈ 风雨中的菊花读后感
前几天，我感到万分无聊时，翻开了一本妈妈给我买的，但我很少看的书——《有一种情叫牵挂》。书中的一个小故事《风雨中的菊花》引起了我的注意。
文章写了一个小男孩，他的妈妈去世了，他孤身一人无依无靠，只好到街上乞讨。他向一位贵妇乞讨，那位贵妇人不但没有给他，反而还骂了他。这时一个过路人——多尔来了，小男孩又伸出小脏手，多尔先生很同情他，于是给了他一枚一美元的硬币。小男孩接过钱向多尔鞠了一躬跑了。不一会，小男孩出现在了一个花店里，买了一束万寿菊，并且附了一张卡片，上面写着：献给我最亲爱的人，祝妈妈生日快乐！下雨了，他捧着菊花，一步一步缓缓前行，风雨中，那菊花仍怒放着……
读了这篇文章我觉得我的心被一种莫名的东西一次又一次冲击着，也许这就是自责，我无从知晓。对于小男孩来说，在母亲生日时献上一束万寿菊是最好的礼物，尽管他很贵，可是，就算让他去乞讨，他也要为妈妈买那束花，尽管他的妈妈已不在人世间了，可他仍相信妈妈会在天堂收到自己的祝福。而我呢，再母亲节那天，我甚至要妈妈提醒我，才记起今天是母亲节。可因为没想到买什么送给妈妈，什么是妈妈喜欢的，还有我只有几天的零花钱也不够买什么，最终我还是不能够赠妈妈一件礼物。我的家境比那位小男孩好许多，可我却不能像他那么有孝心。
现在想想只要是女儿送的，只要是妈妈有用的，不管价格是贵是贱，妈妈一定会喜欢的，一定会高兴的，因为孝心是无价的。
❈ 风雨中的菊花读后感
我今天读了一本书叫《菊花娃娃》，它的作者叫曹文轩。这本书为什么叫“菊花娃娃”呢?因为在一个古老的小镇上，有一位美丽的女孩，她每做一个娃娃，上面都会绣一朵菊花。
这个女孩用最美丽的花布，一针一线地做着每一个娃娃。她给每一个娃娃都起了一个名字，再把娃娃送给真正需要的人，让菊花娃娃带给他们快乐。她把菊花娃娃送给了一个害怕黑夜的男孩，让他不再害怕黑夜，还送给了一个失去妹妹的姐姐，让她不再觉得孤独……就这样她把菊花娃娃送给了很多需要快乐的人们。
许多年过去了，这个小女孩变成了一位白发苍苍的老人，她一共做了108个娃娃，她给每一个菊花娃娃都赋予了生命和使命，让她们给人们带去了希望，带去了快乐。她想最后一个就留给自己吧!让这个娃娃每日每夜的陪伴着她。但是，有一天，一个小女孩看到老奶奶的这个娃娃，她觉得非常好看，也非常喜欢，她的妈妈告诉老奶奶：“这个孩子得病了，过一段时间就看不到这个世界了。”说完，就想带着小女孩要走，小女孩缠着妈妈说：“妈妈，我想要……”这个老奶奶看到这一幕，决定把这个娃娃送给这个小女孩，因为她希望她的菊花娃娃能给每一个人带来快乐。
我喜欢这本书，喜欢这本书里的菊花娃娃，我更喜欢给了菊花娃娃生命的美丽女孩，她的无私、善良、爱心及爱帮助别人的优秀品质是非常值得我们学习的。
❈ 风雨中的菊花读后感
一、教学目标
知识与技能：通过阅读《风雨中的菊花》，使学生理解文章的主要内容和主题思想，掌握文章的基本结构和语言表达技巧。
过程与方法：引导学生通过小组讨论、角色扮演、情境模拟等方式，深入理解文章所传达的情感和态度，培养学生的阅读能力和思维能力。
情感、态度与价值观：通过学习《风雨中的菊花》，激发学生对生活的热爱和对自然的`敬畏，培养学生坚韧不拔、勇往直前的精神品质。
二、教学重难点
教学重点：理解文章的主题思想，掌握文章的基本结构和语言表达技巧。
教学难点：深入理解文章所传达的情感和态度，体会作者的情感变化。
三、教学准备
教师准备：收集有关菊花的图片、视频等多媒体资料，准备教学课件。
学生准备：预习文章，了解文章的基本内容和背景。
四、教学过程
1、导入新课 通过展示菊花的图片和视频，引起学生的兴趣，导入新课。提问学生对菊花的认识和感受，引导学生思考菊花的象征意义。
2、自主学习 学生自主阅读文章，理解文章的基本内容和主题思想。教师提供必要的词汇和语法支持，帮助学生理解文章中的难句和生词。
3、小组讨论 学生分小组进行讨论，探讨文章的主要情节、人物性格、主题思想等方面的问题。教师巡视指导，及时给予反馈和补充。
4、情境模拟 选取几个学生扮演文章中的角色，模拟文章中的情境。其他学生观看表演，并对表演进行评价和讨论。通过这种方式，让学生更加深入地理解文章所传达的情感和态度。
5、总结提升 教师总结文章的主题思想和语言表达技巧，强调文章所传达的情感和态度。同时，引导学生思考如何在自己的生活中体现这种坚韧不拔、勇往直前的精神品质。
6、作业布置 要求学生写一篇读后感，表达自己对文章的理解和感受。同时，鼓励学生收集更多关于菊花的资料，进一步拓展自己的知识面。
五、教学反思
在教学过程中，教师应关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方法。同时，教师也应对自己的教学过程进行反思和总结，不断提高自己的教学水平和能力。通过教学反思，教师可以发现自己的不足之处，进一步改进和完善教学设计，为学生提供更加优质的教学服务。
❈ 风雨中的菊花读后感
曾经看过一篇文章，名字叫《风雨中的菊花》。文中的小男孩让我很感动。
故事的内容是这样的。一个衣衫褴褛的小男孩向路人乞讨，不知道遭受了多少羞辱和拒绝，男孩终于攒够了20美元。他到花店买了一株万寿菊，只是为了给死去母亲的墓上献上一束鲜花。
爱，没有高低贵贱之分，不要轻视任何肮脏外表下装着的干净清澈的心灵。小乞丐苦苦哀求得来的20美元，只是为了给死去母亲的墓上献上一株花。20美元，这对许多人来说只是施舍，但对男孩来说确实生存的必须。世俗的眼光永远是只是看到表面，心中暗暗盘算着利益关系，得出一个自以为正确的结论，少有人能看到背面的真实。飘摇于人世的风雨中，小乞丐因怀一份爱而存有无惧无畏的勇气，让所有阴霾的日子都有了暖暖的色彩。
11月28日，这一天，是感恩节。时间可以让人丢失一切，唯有亲情是割舍不去的。高尔基曾说过：“时间的流逝，许多事情都已经淡化了，可在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情”，当然，在这一天，我们应该感恩的人不只有亲人，还有教导过我们的老师，帮助过我们的人……这让我想起一篇文章，叫做《爱之链》。我想，如果每个人都像《爱之链》中的乔依和老妇人一样，懂得感恩，懂得回报，那这个社会，将充满了爱，将会更美好！
❈ 风雨中的菊花读后感
小鱼喜欢大海，因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说;小鸟喜欢天空，因为每一片白云里，都流传着一个美妙的故事;我，喜欢读书，因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理。在每一个安静的夜晚，手捧一本书，便是我最快乐的生活。我曾经读过一本令我十分难忘的书，直到现在，也记忆犹新，它的名字叫《风雨哈佛路》，这本书讲述了一个女孩莉丝从社会的最底层——贫民窟，通过努力，踏入哈佛学府的故事。莉丝出生在纽约的平民窟，那里肮脏，混乱，她的童年，可谓艰辛.饥饿，毒品，艾滋病，充斥在她的童年中。她流浪，她偷东西，她整夜乘坐地铁，这一切一直持续到她的妈妈去世的那一天。那一天，她第一次意识到，她不应该如此了，于是，她奋力读书，只为爬出深谷，沐浴阳光。她用各种零碎的时间来读书，在短短的2年内，完成了4年的学业，获《纽约时报》一等奖学金，考入哈佛。可这一切的背后，她又付出了多少的努力?我，出生在不算富得流油，也不算穷的潦倒的家庭，但是我，并没有像她那样奋斗，我有更好的学习条件，理应更努力的学习，但我却在白白浪费它，并没有奋力拼搏，我感到万分羞愧。书中有这样一句话令我感触很深：“我没有生活在社会的最底层，是因为我一直在努力，现在梦想并不是遥不可及，如果我更努力呢?每个人都在努力，你为什么还不赶快拯救你自己。”
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，不经历风雨怎见彩虹，未曾流过血的手指怎能弹出世间之绝唱。我们的命运掌握在自己的手里，现在的不幸将是对我们最大的历练，相信自己，相信明天会更好。没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌!存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云。习鹰之性以涉险，融鹰之神在山巅。
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