♛ 书法大赛方案 ♛
在一个茂密的大森林里，生活着许许多多的野生动物。天上飞的，水里游的，地上跑的，数不胜数。形形色色的珍禽异兽，鸟贝虫鱼组成了一个庞大而又温馨和谐的动物王国。
由于百兽之王的老虎酷爱文化艺术，动物王国里便到处弥漫着浓郁的文化气息。丰富多彩的文化生活,给这个美丽的动物王国里带来了无限的幸福和快乐，这就让更多的动物们对文化生活乐此不疲。
以喜鹊为代表的鸟类家族举办的“鸟语花香”杯歌咏大赛刚刚结束，野马家族就接着举办了“千里马”杯马拉松长跑大赛。马拉松长跑大赛还没有结束，以金枪鱼为代表的鱼类家族就举办了“穿越大海”杯游泳大赛。“你唱罢来我登场”，各种文体赛事算是把动物王国搅得风生水起生机勃勃。
看着鸟类，鱼类、兽类举办的各种大赛，获得各种美誉，以屎壳郎为代表的昆虫家族感到了一种责任——难道昆虫家族就没有“人才”了吗，难道昆虫家族就该“低人一等吗”？屎壳郎立刻产生了一种敢于担当，舍我其谁的家族责任感！他决定也举办一场"屎壳郎"杯书法大赛！让动物王国的所有动物都知道昆虫家族的荣耀、尊贵和尊严！
于是,屎壳郎找到了美丽的七星瓢虫，要和她商量一下比赛的具体事宜。屎壳郎刚刚把自己的想法告诉给七星瓢虫，七星瓢虫就笑得前仰后合了。屎壳郎很是不解地问为什么？七星瓢虫说：“举办规格这么高的书法大赛活动当然是个很好的想法。可是，活动的名字有点不雅。无论怎么说，开始就是一个‘屎字'，是不能登大雅之堂的，让人感觉恶心……”一语惊醒梦中人，说得屎壳郎连连点头。七星瓢虫说：“如果你真的想以你的名字冠名，倒不如叫做‘SKL’杯，这样含蓄一些，而且也很时尚。其实，很多人一看就明白你很有实力，是活动的`主办方。"屎壳郎连连称是。
于是，第二天屎壳郎就安排昆虫们在动物王国的大街小巷贴出数百张,《关于举办‘SKL'杯书法大奖赛》的海报，一时间动物王国一片沸腾！小松鼠买来了字帖，夜以继日，临帖苦练。白天鹅请来了辅导老师，面对面，手把手，现身说法。七星瓢虫也买了的毛笔、硬笔，交叉练习，反复比对……连续多日，动物王国的商场超市里笔、墨、纸、砚供不应求。而屎壳郎依然坚持每天早上练习滚粪球，忙里偷闲也要用自己的六条腿在地上胡乱地划拉几下……
时间都去哪儿，转眼间就快到了大赛的日子。屎壳郎一边安排活动场地、座位、音响，一边安排请评委，记者，实况直播，一边还要去沙滩上练习滚粪球。最让它惊喜的是今天晨练的时候竟然遇到了沙漠之舟骆驼，这位老兄也报名要参加本次书法大赛。这个平时在沙漠里淘金的大老板现在竟然开采出了一个小金矿！大老板能有这么个雅兴，活动的经费赞助问题就该迎刃而解了。他知道动物王国的每一个动物对金子的渴求都是那么的强烈。
骆驼在和屎壳郎偶偶私语一番之后，屎壳郎便连夜外出，一夜未归……
第二天，大赛正式开始。孔雀，山鸡，狐狸，天鹅，小白鼠等评委相继在评委席坐下。比赛现场，各位选手按照要求临场书写一幅作品。只见松鹤大笔一挥“松鹤延年”四个大字，矫若惊龙，赢得台下掌声一片。野马饱蘸毛笔，飞龙走蛇，“马到成功”四个大字，力透纸背，令人惊叹！七星瓢虫如行云流水缓缓写下“七仙下凡”，四个大字，台下无不啧啧称赞……
终于，屎壳郎和沙漠之舟在动物们的热切期待的目光中缓缓登场了——只见屎壳郎在一个倒有墨水的碟子慢慢爬过，然后缓缓地在宣纸上歪歪斜斜地爬出了“郎才女貌”四个大字，台下顿时哑然无声。沙漠之舟骆驼则举起一条瘸腿磨磨叽叽地在墙上蹭出了“骆驼”两个大字，惹的台下哄堂大笑，之后又归于一片寂静……
终于，“SKL”杯书法大奖赛就要揭晓了。动物们屏着呼吸，盯着主席台。照相机，摄像机也一起对准了主持人白天鹅。只见它对着话筒，仰天宣布：“一等奖获得者，著名书法家屎壳郎先生的作品《郎才女貌》！二等奖获得者，著名书法家骆驼先生的作品《骆驼》。现场顿时乱作一团,松鹤、野马，七星瓢虫声嘶力竭的抗议声，淹没在高音喇叭播放的《欢欢喜喜过大年》的旋律之中。
♛ 书法大赛方案 ♛
为了以弘扬中华民族的书法、篆刻和国画等优秀的传统文化，丰富大学生课余生活，让更多的人近距离的接触书法、了解书法，提高大学生的文化品味，丰富了大学生的课余文化生活，为大家提供了学习和竞技的平台，传递了我社团的优秀文化成果。在全院掀起一股学习书法的热潮，使更多的人去学习和了解传统文化，让学院的这股欣欣向荣的学习氛围持续。也为爱好书法的同学展现才华的平台。我们书法协会特举办了第五届冬季“翰墨挥洒自如”书法大赛。
此次书法大赛得到了学校领导团委老师以及其它兄弟社团的大力支持，书法大赛过程中一切好顺利，这次书法大赛取得了突破性的成功。
大赛活动
1、此次书法大赛先向全院师生征稿，所有有意参与者都可为选手，为期两周。比赛分为预赛和决赛，先征稿作为预赛作品，然后从预赛作品中选出硬笔书法、软笔书法、国画、篆刻各十名参加决赛。
2、通过两种方式：
方式一参赛选手先写好预赛作品交到各班宣传委员，再由各班宣传委员交至各系宣传部，然后各系宣传部交至书法协会。
方式二，参赛选手先写好预赛作品交到各社团负责人，然后交至书法协会。
这种方式几乎把全院学生都参与其中，打破了以往只在社团的局面，所以此次参与其中的不仅在社团，还有好多都是没参加社团的人。
3、比赛分为四个区域26名选手，即软笔组10人，硬笔组10人，国画组3人，篆刻组3人。
人员安排模式
这次书法大赛我们借鉴的是家庭联产承包责任制的模式，从负责人到社员全分配好所做工作，各做各的事，没做好直接找负责这一块的责任人，比如后勤管，礼仪做礼仪方面的事，这样社员这块也形成了完整的动力系统。
活动现场
书法大赛取得了意料不到的效果，学校许多领莅临现场，有院党委副书记谭书记、指导老师侯院长、团委詹书记、武装部王老师、动科系徐光荣书记，团委熊老师等等。
在比赛时，几乎到场的所有领导都为书法协会留下墨宝，也观看了书法协会展出的作品，院领导对我们的工作表示肯定，并提出了对书法协会以后发展的宝贵建议。在领导离开时有一位领导感叹的说：“书法协会壮大了”，我们对此很荣幸，这对书法协会的发展提供了不竭动力，这也给了书法协会的更名坚定了信心。当然这次也得到兄弟社团的大力帮助，如吉他协会，青年志愿者协会，心理健康协会，球谊协会，国旗护卫队等，在这里我们对此表示感谢。我想，正是大家的支持，才使我们的活动进行的如火如荼，也正是他们对书法的热爱才使活动现场充满朝气，也正是大家的支持，我们的比赛才能圆满落幕。
不过这次书法大赛取得圆满成功的最重要原因是书法协会成员都齐心协力，特别是社员的社团凝聚力和向心力比较强，都把此次书法大赛当作重中之重，并用心做好了负责人安排下去的一切事物，此次书法大赛几乎所有的社员都站在第一线上，在这里我发感谢他们。
当然这次书法大赛取得圆满成功的同时好存在一些不足
1、征稿宣传力度不到位，导致延长了征稿时间，今后我们会加大宣传力度，尽量到每个班级去宣传，扩大宣传范围让所有人都了解书法比赛事项，使更多人参与其中。
2、没有合理安排时间，使得活当天时间不足，颁奖典礼取消了。以所应合理安排时间，不过这主要受天气影响，假如有室内比赛区就不会不好安排时间了。
3、在比赛过程中，一些非参赛选手好奇心太强进入到了比赛区域看选手比赛，导致现场有点乱，在下次书法大赛时应让后勤管理好，比赛区域不允许除嘉宾、工作人员参赛人员入内。
4、学员的字普遍有很大的提升空间，在来年上课时应加强练习。
所以我们把好的经验继续借鉴，然后吸取做不足的教训，争取在来年的书法大赛中做到更好，我相信来年的书法大赛会是学院活动的一大亮点。
♛ 书法大赛方案 ♛
我系举办的书画比赛于上周日11月18日圆满结束。比赛期间，我院学生会各部门之间精诚合作，互相帮助，在这里我谨代表宣传部所有成员向各个部门部长及部员表示感谢。当然，举办活动既有成功也有不利。
以下便是针对这次活动不足之处作出的几点总结。
1、 活动期间，软笔组选手的时间没有限制。在软笔组的现场显示中，由于没有时间限制，软笔组**器花费的时间太长。这在一定程度上对现场产生了一定的影响。
2、 活动现场的人数没有事先确定。由于本次活动分两个教室进行，原本安排的人数确不够合理的分配到俩个教室中去，显的人数太少没有比赛的气氛。
三、 活动安排没有面面俱到。由于此次书画比赛形式与往届不同，即使比赛之前我们三位部长已讨论数次但依然有很多细节没有想到，在此我们做出检讨，希望以后再办这样的比赛能吸取这次的教训，好好的办好每一次活动。
四、 比赛前没有准确的向比赛选手说明本次比赛的意义、方式，没有准确的统计比赛选手参赛的项目以及确保每位选手都能到场。比赛当天出现有两位选手由于与其他活动冲突没有到场以及两位选手另加比赛项目，这是我们事先没有在群里好好说明的过失。
5、 对部门成员的工作没有明确要求。本次活动本身就是我们自己部门举办的活动，本身是应该给每个人都安排任务的，但我们没有好好的给每个人分配自己该做的事，导致一部分人很忙却也有很多人无所事事，我们三个部长需要检讨，没有对部员做一个好的表率。
6，在软笔小组中，有混合学分的现象。 他们不在舞台上写任何东西，而是等待比赛时间的结束。赛前要对报名软笔组的选手进行甄别，检测是否存在混分现象，防止这种现象再次发生。
以上就是我部门对本次书画大赛的总结，以后这样的活动还会有很多，希望我们大家一起努力，发现不足，改掉不足，才能使我们宣传部以至学生会越来越好。再一次向各个向我们本次比赛给予帮助的部门表示感谢，希望在我们所有人的努力下，学生会能越办越好！
♛ 书法大赛方案 ♛
今天天公作美，在这阳光明媚的一天，我们几个同学要去参加书法大赛。来到操场，几丝温暖的阳光洒满操场，参赛选手们都满怀信心、端端正正地坐在桌前等待着比赛开始。
比赛开始了，选手们有的东张西望，有的奋笔疾书，还有的一笔一画慢慢地写着，好像生怕写错了一个字。我在一旁想着：我一定要好好地写，绝不能写错字 呀。过了一会儿，参观的同学来了，他们看着参赛选手的字，有的议论纷纷，有的仔细端祥。有一个同学经过我身边时，说了一句：这字写得真好。我听了十分 激动。
比赛结束了。参赛选手也纷纷议论，有的自信的说：我肯定会得奖。还有的说：唉，倒霉！写错了一个字。我祝愿我和其他参赛选手取得理想的成绩。
♛ 书法大赛方案 ♛
一、活动主题：
发挥特长，展现自我，提高人文素养，建设和谐校园。
二、活动目的：
弘扬中华传统，展现社团风彩，绽放大学生光芒。
三、主办单位：
合肥学院电子信息与电气工程系
五、活动地点：
教室（待定）
六、活动时间：
待定
七、活动指导思想：
为了让大学生对书法进一步认识了解，让同学们享受视觉盛会，弘扬国粹，改善校园文化氛围，同时也为同学们提供一个展现自我水平的舞台。
八、参赛人员：
合肥学院全体学生
九、活动形式：
初赛：面向全校学生征集各种书法作品
决赛：晋级选手在指定教室进行现场书法比赛
十、宣传工作：
1：主要由宣传部负责，各部门积极配合
十一、活动流程说明：
1：首先对此次活动进行宣传，征集作品；
2：在文化长廊设摊点征集作品，并进一步宣传此活动；
3：前期宣传活动结束后，把征集来的书法作品进行初赛评选，选出优秀作品；
4：作品评选完后进行现场书法决赛，选手在此活动时应自带笔墨等书画工具，到指定的教室参加现场书法比赛；
5最后评选出作品名次
十二、作品要求：
1：主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。
2：参赛作品可以是本人的原创作品也可以是临摹作品
3：书法分为硬笔书法和软笔书法：
十三、评选作品
评委组组长：
评委组副组长：
评委组成员：：
十四、奖项设置
软笔：
一等奖1名
二等奖3名
三等奖5名
优秀奖10名
硬笔：
一等奖1名
二等奖3名
三等奖5名
优秀奖10名
（获奖者均发放证书及奖品）
软笔组：
一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖
硬笔组：
一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖
♛ 书法大赛方案 ♛
***首届青少年书画比赛项目
为弘扬中华民族传统文化，培养广大青少年热爱书法、绘画、学习书法、绘画的兴趣，提高创作水平，发掘艺术人才，传承和弘扬中华传统文化，加强素质教育，促进青少年身心健康成长。经研究，拟于2015年5月29日至6月1日在**县开展首届青少年书画大赛，并制订以下活动计划。
一、组织机构
主办单位：***文广局
***县教育局
县文联承办单位：***县文化馆
2、 时间：2015年5月29日至2015年6月1日
三、征稿对象
全县6岁至22岁的书画爱好者均可参加比赛。大赛设少年组(14岁以下)和青年组(14-22岁)两个组别（即：书画少年组、书画青年组）。
四、活动安排
1前期准备阶段（4月30日前）：制定活动计划，发布活动通知。在电视、广播、**等主要**、宣传活动相关事项、发布活动启示。
2、作品征集阶段（5月1日至5月15日）：对参赛的作品进行征集、整理及编号汇总。
三。组织评审阶段（5月16日至5月28日）：评审参赛作品。
4展览阶段（5月29日至6月1日）：登上并展示大赛选出的优秀书画作品。
五、活动组织
1、活动组委会。
主任：副主任：
成员：组委会下设办公室（位于县文化中心），负责活动的具体实施。
2、专家评审委员会。组委会邀请全县书画专家、文化学者组成作品评审委员会，对候选人进行公平公正的评选和获奖活动。
六、大赛作品规则和要求
（一）书法作品。楷书、行书、草书、隶书、篆书等。
（二）绘画作品。体裁内容不限。
（2） 参赛要求：书画作品以宣纸为限，版式间距不得小于四尺。
（三）参赛作品请勿装裱。
（4） 要求使用标准汉字（包括繁体字和异体字），不允许有错别字。
（五）参赛作品必须认真填写书画大赛《大赛作品推荐表》（见附件）。
七、奖项、奖励设置
1青年组书画一等奖1名，奖励**元
二等奖二名，奖励**元
三等奖三名，奖励**元
（青年组奖项同上）
2、优秀奖十名，奖励**元
还有优秀导师奖和优秀组织奖。
八、稿件征集
1稿件组织：学校或培训机构集中投稿。
2提交日期：2015年5月1日至5月15日。
九、其他事项
1、每幅作品背面右下角均须用铅笔注明作品名称、作者姓名、学校、通讯地址、联系**，且要附有学校及辅导老师推荐意见，并加盖公章。
2确保每件作品都是原创的。严禁写作或抄袭。一旦发现作弊行为，取消参赛资格和获奖资格；
3、本次活动不收取报名费，作品一经录用入选，承办方拥有参评作品及资料所拥有的著作权以及相关的一切衍生权利，承办方有权将获奖作品提供给相关**进行刊播、展览和编辑出版。
十、****
1作品提交单位：某县首届书法比赛组委会办公室
2地址2。联系人：****
3、联系**：****
附件：1。**县首届青少年书画大赛
2**县首届青少年书画比赛报名表
2015年4月8日
附件1：
***首届青少年书画比赛推荐表
附件2：
***首届青少年书画比赛
♛ 书法大赛方案 ♛
一、比赛目的：
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，为了丰富我校学生的文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，提升学生、家长和老师对汉字规范使用及美观书写的重视，特举行 “亲子书法大赛”活动。
2、 比赛时间：xx年5月14日
三、比赛地点：食堂大厅
4，参加人员：所有一年级学生和家长
五、比赛要求：
1．学生用铅笔书写楷体字。
三。家长应使用钢笔本或毛笔书写，字体内容不受限制。
4学校统一发放竞赛试卷，家长可自带试卷。
6、 竞赛内容：语文教研组制定积极内容。
7、 评审等级：教务处组织评委和教师为24名学生颁发一等奖，
二等奖36名，三等奖50名；一等奖12名，二等奖18名，三等奖30名。
八、评委：外请
九、注意事项
1全体班主任做好相关宣传和组织工作，使本次活动得以顺利开展，达到预期效果。
2、作品在下方注明学生班级、姓名；家长的作品“班级、××学生的家长××”。
三。获奖优秀作品将展出。
学院路小学
xx-4-27
一年级作文比赛的内容将从以下9首诗中选出。
草离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
静夜思床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡
春晓春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
鹿柴空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
望天门山
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
出塞秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
画远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
♛ 书法大赛方案 ♛
我得知自己荣获书法竞赛一等奖后，心里非常非常喜悦、非常非常激动。
寒假时我就知道有一个钟村镇小学的书法竞赛等着我去加入，我必须行使寒假的时间多写多练，险些天天都写六面字，时间重要得很。
开学以后，肖先生天天都选一些内容给我演习并作出指导，我写的字终于有了显著提高。
赛后的一天，肖先生对我说：“你得了书法竞赛一等奖！”我喜悦得不得了，由于我的'起劲并没有白费，真是功夫不负有心人！
我以为下次书法竞赛我还会拿一等奖，而且我还能写得更好！
最后，我要谢谢指导我练字的肖先生和我亲爱的妈妈，谢谢你们！
♛ 书法大赛方案 ♛
为更好地弘扬中华传统文化，提高教师毛笔书写水平，检验我校教师这一学期来练习毛笔书法的效果，为学生起好模范带头作用，经学校研究决定，特举行全校教职工毛笔书写比赛，具体安排如下：
一、比赛时间：
2014年1月2日、1月3日（一周
四、周五）下午
二、比赛地点：
光华楼书法室和明月楼书法室
3、 参加人员：全校职工（含临时工）
四、活动要求：
1．书写内容：自选
2学校提供宣纸和钢笔，并加盖公章。
三。评奖：学校组织评委对所有作品进行评奖，按年度组和个人分别评奖。
4展示所有作品供学生观察和学习。
株洲光明学校
2013年12月30日
♛ 书法大赛方案 ♛
学校书法大赛活动方案
在当今的教育体系中，书法是一门非常有意义的课程。其不仅可以提高学生的审美能力、文章写作水平，同时也能够让学生通过书法作品来表达自己的思想和情感。而为了提高学生的书法技巧和培养他们对书法的兴趣，学校书法大赛应运而生。
1. 主题
学校书法大赛的主题可以选择多种多样，可以是针对某一书法风格、某一著名书法家的作品等等。可以依据当时学校所推崇的理念和价值观，来选定合适的主题和分类。
2. 时间和规模
为了保证学校书法大赛的举办效果，我们需要在每学期开始之前就进行赛程的安排和准备工作。当然，需要考虑到学生的日常学业任务，我们可以根据时间的充裕程度来设定大赛的规模、赛事及海选等等阶段。同时，为了能够吸引更多的学生参与活动，可以设立分级选手的策略，让所有学生都能够参与到比赛中。
3. 参赛模式
学校书法大赛的参赛模式可以有多种选择，如海选模式、单场比赛模式等等。但最佳的参赛模式应该是将比赛分为预热赛和决赛两个阶段，淘汰式往往能让参赛选手更加紧张起来，同时也可以对参赛选手进行层层筛选和选拔，最终能够在舞台上展现出自己的真正嘴炮风采。
4. 赛制和评分标准
学校书法大赛的赛制和评分标准应当简明明了且科学合理。赛制可以采用传统的中国书法比赛规则，评分标准则应该综合考虑书法内容的创新性、技术水平、书法字形的正确性等多方面因素。同时，可以设立参赛者自评奖项和观众票选奖项，让参赛者能够在比赛中更好地体验到一种获胜的成就感。
5. 奖项和奖品
为鼓励学生参加到这项活动中，应该为参赛选手设立奖项和奖品。对于顶尖选手来说，给予通往全国比赛的资格、学术奖励等等都是非常好的鼓励；对于普通参赛者也应该给予一定的激励性奖品或奖金，让他们能够对自己投入活动感到有所回报。
总之，学校书法大赛的开展可以让学生在不断地比赛与训练中嫁接自己的思想和情感，建立起对中国传统文化的认知和感悟。这是一项非常有意义和可贵的活动。
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