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【摘要】生产一线班组经常都需要使用到设备、安全工器具、耗材等物品，物品的借出、归还都是通过纸质登记的方式，但是纸质不易保存，统计比较繁琐，容易出错，增加工作负担。针对这些问题，我们开发了二维码物资管理系统，采用“南网仓库物资存放四号定位法”进行位置编码，形成数据库，通过无线扫描枪扫描二维码，实现物品的借出与归还。
根据调查，目前90%的班组在材料库房管理方面都是使用纸质登记，设备的借出、归还，材料的消耗都是记录在纸张表单上，每次登记都要手动填写相关信息，人为增加了工作量，费时费力；对于耗材这类消耗物资，还存在部分员工嫌麻烦而不进行登记的现象，给耗材使用管理带来了相当大的困难；同时对于纸质的消耗也是不容忽视的一大问题；此外，纸质记录的保存也存在弊端，不仅容易损坏丢失，而且随着时间推移，保存的记录越来越多，不仅查找时不方便，还占用空间。还有少数班组使用的是手动录入excel表格，比起纸质登记，虽然降低了纸张的损耗，易于保存，但是工作量却没有减少，仍然需花费大量的时间与精力。包括笔者所在班组，仅有两个班组采用的是条形码扫描管理，借出、归还设备时扫描条形码，系统中自动录入相关设备名称，点击确认完成一系列的借出或归还流程。相比纸质管理，它减少了纸张的使用，省去了人为记录的麻烦，但是由于系统本身设计问题，仍存在不足之处。首先，条形码能记录的数据有限，不易辨识，要想知道某条形码对应哪个设备，只有通过数据库才能查询；第二，系统只针对设备、安全工器具这类多次使用的物资，对于耗材这类消耗物资无法统计，使得耗材的使用仍然是用纸质记录，这就使得一个班组材料房同时存在两种管理方式，不便于统一管理。
（1）物资入库，当材料房补充进新物资时，材料管理员首先要按照“南网仓库物资存放四号定位法”对该物资进行编号，每个物资对应一个二维码，保证其唯一性。然后通过该模块添加新物资的信息，更新数据库，以便于班组成员使用等后序流程能顺利完成。
（2）物资消耗，是针对耗材这类消耗型的特殊物资设计的'，传统仓储管理使得部分不常用耗材长时间堆积在班组库房中，造成资源浪费，占用大量空间，增加了管理成本。新的管理采用了急救包模式，班组根据平时的工作情况与经验，自行定出各种耗材所需数量的上、下限，以及耗材补充时间，平时使用只消耗不归还，对材料的使用与存放空间都进行了合理利用。比如，每次大修，每拿一袋电流连接片出库，就直接扫描二维码，系统会自动弹出电流连接片的相关信息栏，选择“消耗”模块，填写使用数量和借出地点，点击确认就完成了耗材借出流程，系统自动减少该物资剩余库存量。材料员事先在系统中设置各耗材的总数，当剩余库存不足时，就无法借出该耗材，提醒材料员进行补充。
（3）物资借出，当要借出设备、安全工器具时，扫描二维码，系统弹出相关设备的信息栏，选择借用人员名字，填写工作的变电站名称，确认即可。
（4）物资归还，使用完的设备、安全工器具进行归还时，选择该模块，系统弹出的界面显示了所有处于借用状态的物资，选中要归还的设备，确认归还设备完好无损后，点击确认，就完成了物资归还的流程。
2.2.1相较于传统仓库管理方式：
（1）便捷化、高效化---使用二维码便于物资跟踪和管理，由于二维码的识别具有快速、准确、易于操作等特点，在材料管理中引入该技术，能够使管理工作节省人力、减少差错、提高工作效率，并保障物资流转的顺利进行。
（2）科学化预测---二维码系统完整的记录了物资的借出与归还信息，可以直接导出为excel表，根据历史使用数据统计耗材的使用情况，预测出未来所需耗材数量，从而对现有库存上、下限做出更符合实际的调整。对消耗量大的，增加库存上限；连续几个月消耗量小甚至无消耗的，减少库存量。
（3）针对特殊管理模式开发出新模块---根据耗材只出不进的管理模式特点，系统增加了耗材消耗模块。比起以前的纸质登记，新系统使得借出手续变得方便简单，易于管理。
（1）提供全面的物资信息---二维码比之条形码，能记录下更多的数据，我们在其中增加了设备、安全工器具的有效期、型号，当你需要查找某设备相关信息时，不必在专门搜寻设备记录清单，只需用手机扫一扫它对应的二维码，就可以看见该设备的详细信息，方便大家随时随地查看。
（2）智能安全提醒功能---系统中增加了有效期提醒时间功能，当设备、安全工器具要到期时系统会自动提醒材料员该设备需送检，降低了遗漏送检设备的风险，避免了过期设备仍在使用的行为。
（3）设置库存下限，为应急抢修工作做好后勤保障---在系统中设置了耗材的库存下限，当库存量达到下限时，将无法借出该耗材，剩余的库存量只能用于应急缺陷，为应急抢修工作做好后勤保障。
（1）整理（Seiri)，对库房进行大整理，分出用与不用的物品，库房只保留必需的物品，提高库房利用率，减少不必要的浪费。
（2）整顿（Seiton），必需品依规定定位、定方法摆放整齐有序，明确标示。将测试设备、用电设备、生产工器具以及耗材按类规范整理分好，平常设备和抢修设备分区放好，划出待检设备区。
（3）清扫（Seiso)，打扫库房，保持库房、设备干净，并定期对设备进行检查、送检，保证设备的有效与合格。对于耗材，每半年进行一次补充，确保必需库存的同时又不至于浪费。
（4）清洁（Seiketsu），要求每天出工借出物品时需按规定进行登记，归还时确认物品完好性，必须摆放到规定的位置。按照规定定期对设备、耗材检查，记录在表分类保存。将整理、整顿、清扫实施的做法制度化、规范化，维持其成果。
（5）素养（Shitsuke），对于不遵守规定的人员进行考核，努力提高人员的修身，使人员养成严格遵守规章制度的习惯和作风，以此保证材料房的管理能严格规范地执行下去。
新物资管理系统中引入二维码技术,对物资的入库、借出、归还、使用记录检查等各个环节的流程起到了高效有序的作用，保证材料管理各个作业环节的效率和准确性,确保使用人员及时准确地掌握物资所处的状态,合理、规范、有效的对其进行使用。
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摘要：随着经济的发展，企业对于一线人才的操作能力和技术水平提出了更高的要求，中职教学的诸多弱点开始暴露，在智能手机的普及下，传统教学模式开始出现变化，手机在教学活动中的应用改变了传统尴尬的教学局面。本文主要针对互联网+背景下手机在中职教学的应用进行分析。
在人类社会中，每一次的技术革新都给教育带来了极大的影响，随着经济的发展，企业对于一线人才的操作能力和技术水平提出了更高的要求，中职教学的诸多弱点开始暴露，要跟上时代的发展脚步，必须要及时的引入新媒体。在互联网背景下，我们已经步入了终身学习的社会，利用网络，学生可以随时随地的获取自己想要的新知识，智能手机正是互联网背景下一项新的革命，将手机应用在中职教学中对于提升中职教学活动的有效性大有裨益。
根据传播媒介的类型，媒体发展可以分为报纸、广播、电视三个传播阶段，这三种不同的媒介分别称之为第一、第二和第三媒体，网络媒体是继报纸、广播与电视之后的第四媒体，在科技的发展下，智能手机开始得到普及性的应用，人们普遍将智能手机看做第五媒体。目前，智能手机已经得到了普及，用户数量越来越多，据《-中国手机/智能手机市场研究年度总报告》预测，全球智能手机用户比例首次超过全球人口的十分之一，到，全球三分之一的消费者将是智能手机用户，总数超过25.6亿人。在智能手机的普及下，手机电视、手机音乐、手机报纸、手机电影、手机文学等业务也得到了飞速发展，他们从多个角度诠释了手机这一媒体的发展过程。与传统媒介相比，手机真正实现了大众直接联系，有着跨时空与交互性的特征，从传统一点多点的传播模式转化为多点对多点的模式，给众多行业的发展带来了革命性影响。
中职学生在初中阶段学习成绩较差，学习基础薄弱，在班级中多处于中下游水平，长久以来，他们在学习上缺乏成功的体验，对学习存在厌倦，不感兴趣，对课程学习缺乏应有的热情。在报考中职学校时，他们并非是对某个专业感兴趣，而是因为自己学习成绩差，无法进入更高的学校，相当一部分的学生在入学后对学习缺乏兴趣，没有明确的学习目标，将主要精力放在上网、游戏上，浪费了大量的时间。此外，很多就读于中职学校的学生都存在或多或少的自卑心理，对学习没有信心，严重影响着中职教学工作的有效性。但是，毋庸置疑的是，中职学生普遍拥有积极向上的思想，他们可以正确的区分美与丑、善与恶、真与假，会主动参与到校园活动中，思想活跃，对新事物有着浓厚的兴趣，如果教师可以充分利用他们这一特点来开展教学活动，往往可以取得事半功倍的效果。
在智能手机的普及下，传统教学模式开始出现变化，手机在教学活动中的应用改变了传统尴尬的教学局面，在课堂上，教师可以利用手机来控制教学进度，在遇到教学重点和教学难点时，可以帮助学生利用手机来找出答案，当堂问题当堂解决。此外，还可以将重点知识整理起来，利用手机微信的群组功能分享给学生，如果学生在课后遇到了难题，也可以利用手机软件与教师来沟通，及时帮助学生答疑解惑。
任何的新科技都是一把双刃剑，智能手机也不例外，既有积极影响，也存在消极影响，其中最大的一个问题是很多学生并没有关注手机的学习功能，而是用手机聊天、打游戏、浏览网页。在教学课堂上，也常常存在这样的'现象，很多手机有意无意的拿出手机，成为了所谓的“低头族”、“拇指控”。此外，智能手机的出现也给学生的考试作弊带来了新的途径，他们想方设法的将手机带入到考场，利用手机来作弊，只要一个同学知道答案，就可以利用手机群发给其他的同学，给教学秩序带来了非常不良的影响。
手机属于信息技术的有机组成部分，虽然存在负面影响，但是在中职教学上也表现出了巨大的潜能，只要进行正确的引导，就可以充分发挥出手机的优势。
对于中职学生而言，课堂教学仅仅是学习的一部分，更多的依靠他们自己来完成，在课堂教学有限的时间内，教师可以传授的知识是有限的，更多的还是要依靠学生在课后进行自学，在以往，学生需要通过电脑和网络来完成，如今，利用一部智能手机就可以轻松自学。无线网络是将手机、电脑连接起来的技术，目前的笔记本电脑、智能手机与平板电脑都具有无线上网功能，利用智能手机的无线网络或者运营商的移动网络就可以通过网络来获取信息。基于智能手机的优势，教师可以利用网上预习、网上作业、网络资料查询等方式提升学生学习的积极性，更好的为课堂学习活动来服务。如，可以根据教学内容和教学进度的变化为学生布置预习任务，要求学生提前通过网络查阅好相关的资料，当然，对于学习活动而言，仅仅依靠教材是不够的，让学生通过手机来查阅资料，可以有效扩展学生的知识面。此外，教师也可以通过微信来为学生布置，让学生利用手机来完成，在课堂上，也可以通过手机来安排讨论话题，让学生查阅、讨论。目前，有很多学校在实施慕课改革模式，根据授课内容将小专题刻录成视频，让学生利用课余时间来观看，将节约出来的课堂时间安排为讨论和实践环节，智能手机的应用无疑为慕课教学营造出了良好的条件。
目前，智能手机的视频已经非常完美，图象清晰、像素高，中职教师可以合理利用这一功能，根据教学内容和要求来为学生布置实践作业，在以往，布置作业之后，教师是无法对学生进行监测的，利用智能手机便可以很好的解决这一问题。教师可以要求学生利用手机的摄像功能将实践过程拍摄下来，集中进行检查，这既可以帮助教师了解与评估学生的实践情况，又可以起到督促和评价的作用。
中职课堂教学，对教师的教学水平和教学艺术有很高的要求，也是增强大课堂教学吸引力的关键因素。教学水平主要体现在教师掌握知识的厚度和宽度，能否满足学生的需要;教师的语言表达能力和教学风格，能否被学生认可;教师的上课技巧，能否有效组织教学，讲解教学内容，达到一定的教学效果等。教学艺术是教师实现课堂教学目标的综合表现能力，是教师在课堂遵照教学法则和美学尺度的要求，灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图像组织、调控等手段，充分发挥教学情感的功能，为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动。教师有较高的教学水平和教学艺术，才能把学生的注意力集中到教师的教学内容上来，才能让学生有听课的欲望，这是高校大课堂教学教师需要注意的一个重要问题。否则，枯燥无味的大课堂，学习目的不明确、自控力差的学生很容易寻求手机上网来打发时间。因此，教师要从教师学识的征服力、教学内容的穿透力、教学方法的激活力、教学语言的感染力、教学度的亲和力上下足功夫，以提高教学水平和教学艺术。
总而言之，智能手机的出现给中职教学带来了一定的冲击，促进教学模式的更新，作为中职教师，要主动适应新形势的发展，挖掘手机的优势，将其应用在教学活动中，充分发挥出手机媒体的积极效应。
参考文献:
王晨光.探究中职电子信息教学的现状及完善对策.计算机光盘软件与应用.2013(23):314-315
朱杰.全国中等职业学校信息化教学大赛在沈阳落幕.中国教育网络.(12):15-15
郑小军,杨满福,林雯,黄春燕.基于博客的教师专业发展个案研究及启示.中国电化教育.(07):100-103
陈胜.电脑老师,一专多能——职校计算机教师的职业能力发展思考.科技资讯.2010(31):193-193
吴旻瑜,刘欢,任友群.“互联网+”校园:高校智慧校园建设的新阶段.远程教育杂志.(04):8-13
朱卉娟.在信息化海洋中把握航向——再谈信息技术在高中的政治课堂中的运用.思想政治课研究.(2):91-92
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1、商家二维码遭替换
广东佛山发现一起数十家店铺的收银柜台均被张贴虚假二维码案件。犯罪嫌疑人更换商家收款二维码，通过植入木马病毒的虚假二维码，获取消费者的手机信息和密码，进行网络盗刷。
2、共享单车扫付陷阱
有些共享单车二维码区域被另外相同大小的二维码覆盖，用微信扫一扫的时候会跳到支付页面，不注意的话会被不法分子转走钱。
3、二维码拍照截图风险
有些不法分子通过拍照、截图等方式获取用户付款二维码，盗刷用户银行卡。如浙江台州微商赵女士在网络交易过程中，不法分子以自己支付宝余额不足为借口，提出让赵女士将付款码发给自己扫码付款。收到付款码截图后，不法分子随即进行复制，盗刷了赵女士的银行账户。
4、伪造执法罚单诱骗扫码
一些不法分子利用用户的`心理制造二维码执法罚单，如北京张女士发现自己停放在路边的汽车上贴有“扫二维码交罚款”的“违章罚单”，她用手机扫描二维码后，出现“向某交通支队转账200元”的界面。
5、办理信用卡险些中招
在北京一家事业单位工作的曲女士在商厦展台上看到某家银行办信用卡送豪礼的展板，在扫描二维码填写个人资料时却发现这家银行要求输入原有的储蓄卡号、身份证号、办卡预留电话以及详细地址，在扫描二维码后打开的并不是原有的银行的APP，曲女士对此产生了怀疑，在详细问了对方是哪个支行，公号是什么后，这些工作人员支支吾吾回答不上来，曲女士当即离开，后来到上述银行网点办理业务时得知银行近期并没有做活动，也许是一些人利用二维码诈骗。
骗子常用的手法有哪些？
归纳起来骗子往往会采用三种办法来诱导你扫描二维码并将钱转入他的账户中。
第一，偷换二维码。我们在餐厅或超市里往往会看到一些快捷支付的二维码，骗子往往趁人不注意将自己的二维码覆盖贴上去，这样你就不知不觉地将钱打入骗子账户了。所以在付款时一定要与商家核对“收款人”一项，若正确无误方可支付；
第二，骗子往往会直接通过网络发来二维码，如果你好奇扫描了，并且没有开“小额免密支付”，就直接把钱打入骗子账户了；
第三，骗子往往用各种骗术来诱导你扫描并支付，比如说扫描之后名称是“1分钱换1000元现金”，但是金额不同，结果有人就看到名称输入密码，并将1000多元打入骗子账户里。
如何防范扫二维码诈骗？
1、要对二维码的来源进行判定，不扫可疑的二维码，不要贪图一些小便宜去扫描陌生人提供的二维码。
2、对于自己的付款码要妥善保管，不要轻易让他人获得。
3、二维码支付应当选择公认比较安全的客户端，比如一些客户端能够防止二维码被截图，从而防止诈骗分子用来转账。
4、在用支付宝或微信收支款项时要看清楚，分清“收款码”、“付款码”，了解正在进行的消费行为。
5、提高在线支付安全级别，使用指纹或者“手势密码”等更高级别的方式。
6、扫二维码时应该到官方应用商店、论坛下载二维码扫描软件，千万不要见“码”就刷，在扫码前一定要确认该二维码是否出自正规知名的网站，一些发布在来路不明网站上的二维码最好不要扫描，更不要点开链接或下载安装。另外，要在手机中安装防病毒安全软件等相应的防护程序，一旦出现有害信息，可以及时提醒和杀毒，以免遭遇短信泄露甚至财产损失。
总结：二维码带给我们一种全新的生活方式，随手扫一扫，就能进入一方全新的天地，了解你我，联通虚拟与现实。当然不可否认，二维码的存在也为一些不法分子实施诈骗提供了方便，需要我们擦亮双眼，仔细辨别，一旦发现被盗被骗、账号被盗，应立即报警。让二维码更好地服务于我们。
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一、靠垫经典在哪里找，请您在这里扫描。
二、亡魂溺海，止于终老；
三、爱情，有多少苦恼。
四、细节决定成败，扫一扫，生活乐开怀。
五、千重子看见火光映照的山色和夜空，不由得感受到这是初秋的景象。——川端康成《古都》
六、最暖心的情话对话版
七、你不爱我，我再如何也是徒劳。
八、你得耐得住困难的煎熬，相信一切事情经过努力总有转机。
九、人世间纵有风情万种，我却情有独钟。只要我的心还在跳，它便是因你而跳。拥有你，是我生命的精彩。[40字]
十、新手上路，不服就整。
十一、每天醒来，将微笑别在衣襟上，就会遇见更多美好。
十二、没人在前，没人在后，扫一扫惊喜？
十三、君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。
十四、与其苟延残喘不如尽情燃烧吧。
十五、收敛自己的脾气偶尔要刻意沉默因为冲动会做下让自己无法挽回的事情。
十六、心事是哽咽在我喉咙里的血。
十七、肯借给你钱的人，谁都知道要账难，借出去是信任。
十八、能正确使用“，”“。”“？”“！”，能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
十九、生日快乐路多健康，今天朋友相聚。你我都知道生活的乐趣。
二十、活在正念中，是防止意外.保护自己的最好办法。觉知你心中种种的深刻渴望：对生活安乐的期盼，得到所需支持的愿望，修行正念的意愿。也许，你会想要写下你的观察和了悟。佛陀说过，一旦明白到，这世上与我们最亲近.对我们来说最珍贵的人就是自己时，我们就不会再把自己当成仇人。
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【摘 要】新课程利用导数求曲线的切线，判断或论证函数的单调性，函数的极值和最值。导数是分析和解决问题的有效工具。
导数（导函数的简称）是一个特殊函数，它的引出和定义始终贯穿着函数思想。新课程增加了导数的内容，随着课改的不断深入，导数知识考查的要求逐渐加强，而且导数已经由前几年只是在解决问题中的辅助地位上升为分析和解决问题时的不可缺少的工具。函数是中学数学研究导数的一个重要载体，函数问题涉及高中数学较多的知识点和数学思想方法。近年好多省的高考题中都出现以函数为载体，通过研究其图像性质，来考查学生的创新能力和探究能力的试题。本人结合教学实践，就导数在函数中的应用作个初步探究。
有关导数在函数中的应用主要类型有：求函数的切线，判断函数的单调性，求函数的极值和最值，利用函数的单调性证明不等式，这些类型成为近两年最闪亮的热点，是高中数学学习的重点之一，预计也是“新课标”下高考的重点。
解：y′ = 3x2-6x ， 当x=1时y′= - 3，即所求切线的斜率为-3.故所求切线的方程为y+3 = -3(x-1)，即为：y = -3x.
1、方法提升：函数y=f(x)在点x0处的导数的几何意义，就是曲线y=f(x)在点P（x0， y=f(x0)）处的切线的斜率。既就是说，曲线y=f(x)在点P（x0， y=f(x0)）处的切线的`斜率是f′(x0) ，相应的切线方程为y-y0= f′(x0)(x-x0)。
例2．求函数y=x3-3x2-1的单调区间。
分析：求出导数y′，令y′>0或y′<0，解出x的取值范围即可。
解：y′= 3x2-6x，由y′>0得3x2-6x﹥0，解得x﹤0或x﹥2。
由y′<0 得3x2-6x﹤0，解得0﹤x＜2。
故 所求单调增区间为(-∞，0)∪(2，+∞)，单调减区间为 (0 ，2 )。
解：由 f′(x)=x2-4=0，解得x=2或x=－2.
当x变化时，y′、y的变化情况如下：
当x=－2时，y有极大值f(-2)=－（28/3），当x=2时，y有极小值f(2)=－(4/3).
5、方法提升：利用导数证明不等式是近年高考中出现的一种热点题型。其方法可以归纳为“构造函数，利用导数研究函数最值”。
总之，导数作为一种工具，在解决数学问题时使用非常方便，尤其是可以利用导数来解决函数的单调性，极值，最值以及切线问题。在导数的应用过程中，要加强对基础知识的理解，重视数学思想方法的应用，达到优化解题思维，简化解题过程的目的，更在于使学生掌握一种科学的语言和工具，进一步加深对函数的深刻理解和直观认识。
参考资料：
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扫一扫，心情好。
扫我一下，别有洞天。
奇迹，一扫而出。
扫一扫，大奖就是你的。
你不扫我，情何以堪。
扫一下，就“惠”少一点。
引导扫描二维码广告语。
所见即所得，扫到好生活。
扫一下，也许你就中了。
轻轻一扫，惊喜到了。
跪求别扫，我亏大了。
财运好不好，全在这一扫。
不扫不知道，一扫吓一跳。
一码不扫，何以扫天下。
轻松一扫，惊喜坐享。
优惠，一秒扫。
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扫扫有惊喜，全城最低价。
好运气，是你自扫的。
每天扫一扫，惊喜早知道。
一“码”当先，先扫有礼哦。
主人，扫一扫，带我走。
后无来者，仅此一次。
坐垫不扫，何以扫天下。
座下千里码，不扫不行。
轻轻扫一扫，东西送不停。
扫扫有惊喜，实惠在这里。
坐垫享轻松，扫扫更成功。
扫扫坐垫，多多惊喜。
前无古人，后无来者，扫一次惊喜吗?
细节决定成败，扫一扫，生活乐开怀。
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甲方，______信息科技有限公司
法定代表人，
公司地址，
公司电话，
乙方，
法定代表人，
注册地址，
一、合作目的
甲乙双方本着互惠互利、优势互补、共同发展的原则，经过充分友好协商，就双方在______地区合作开展二维码业务合作达成以下一致。
本协议下列用语，除上下文另有规定外，以下列定义或解释为准。
二维码业务，即“______服务”，系甲方为商户提供的“二维码”扫码支付业务服务。
其具体操作流程为，商户使用甲方技术手段生成的含有商户账户信息的“二维码”，并出示给用户;用户使用移动客户端(如微信、支付宝等)中“扫一扫”功能模块，扫描商户出示的“二维码”并输入金额进行支付的行为。
二、合作内容
1、甲、乙双方合作开展二维码业务。甲方负责商户真实性审核、资金清算、交易差错处理、风险控制等工作。
2、乙方负责二维码用户拓展、商户维护、增值产品的推广等服务。
三、双方的权利与义务
(一)甲方的权利及义务，
1、甲方负责对二维码商户进行资金清算、对账、差错处理、风险控制等工作。
2、根据双方约定的分润比例和支付时间，及时将乙方收益支付到乙方账户。
3、甲方有权就二维码业务制定针对终端商户的相关产品及服务的标准及价格，并在提前通知乙方后，有权随时调整前述产品及服务的标准及价格。
4、甲方有权要求乙方定期向甲方报告业务开展情况，乙方有义务全面予以配合。
5、甲方应向乙方提供必要的产品及服务的信息资料用于开展二维码业务的推广及宣传工作。若乙方自行制作相关宣传推广材料的，应提前经甲方审核同意后方可使用。
6、甲方发现乙方或乙方拓展的商户有下列任一行为，甲方有权冻结商户资金清算，立即终止本协议，同时，甲方有权不向乙方支付服务费用或者不予退还保证金，并根据甲方产生的损失数额要求乙方承担全部赔偿责任，
(1)经营活动违反国家法律或损害国家荣誉和利益的;
(2)经国家行政管理部门确定存在欺诈行为，或商业信誉差，或给客户造成重大损失的;
(3)故意诋毁或损害甲方声誉的;
(4)违反甲方的业务、市场或宣传政策规定的;
(5)违反监管机构、发卡组织、商业银行、二维码参与机构(微信、支付宝)指定的关于商户风险管理规定，如，涉嫌虚假申请、恶意倒闭、洗单等;
(6)有违法犯罪行为，如，涉嫌参与洗钱、套现、赌博、伪卡等;
(7)交易过程中持卡人或发卡行发起退单或其他差错争议给甲方带来的损失;
(8)利用二维码业务从事损害第三方利益或其他公共利益活动的;
(9)其他违反法律法规及中国人民银行、中国银联、中国支付清算协会银行卡业务、二维码支付规章和市场规则的行为。
(10)甲方认定的其他风险事件或违规行为。
(二)乙方的权利及义务，
1、乙方应按照甲方要求及操作指引合法、合规开展业务。
2、乙方承担签约商户的日常运营维护服务，包括但不限于巡检、商户培训、售后服务与咨询、调单、风险事件及时响应等等工作。
3、乙方承诺接受甲方、中国人民银行、中国银联、乙方的业务合作机构等机构的指导和监督，共同维护二维码支付市场稳定、规范发展。
4、乙方应配合甲方进行二维码支付业务的退单业务以及业务交易的风险调查、现场巡查、差错账务的处理，并在甲方规定的时限内予以回复。
5、乙方应遵守甲方的外包服务商管理办法等有关制度及规定，并掌握和遵守甲方网站、系统、平台发布的最新规定和公告，并依据甲方最新公告和规定开展合作业务，否则应承担因此产生的全部法律责任。
6、乙方开拓与发展商户时，应积极推广甲方产品、维护甲方的企业形象和品牌声誉。在开展二维码业务拓展宣传时，应严格遵守监管机构的相关法律法规及甲方制定的各项规章制度;合法、合规开展经营，遵守诚实信用原则，不作夸大、虚假、误导性宣传，不隐瞒事实，如实向商户介绍有关信息，不得从事任何损害甲方或特约商户利益的行为。
7、未经甲方书面许可的情况下，乙方、乙方员工或乙方关联公司及员工禁止以任何方式、在任何场所或网站(包括但不限于QQ、微信平台等)直接或间接使用甲方或甲方的关联企业的logo、名称和商标或以甲方名义进行宣传或推广或实施任何损害甲方品牌形象及利益的行为，否则甲方有权立即解除本协议，同时，乙方须赔偿因此给甲方造成的全部损失。
8、乙方在向潜在商户介绍业务时，应就协议条款中涉及的收费项目及条件等做明确说明，并严格按照约定项目及金额收取相关费用，未经甲方同意，乙方不得随意向商户收取任何费用或假借甲方名义收取任何费用。
9、乙方不得将专用于特约商户二维码业务受理的资源(包括信用卡资源和借记卡资源)用于本协议范围以外的用途，也不得提供给任何第三方使用。
10乙方不得因提供业务外包服务而实际拥有、控制所拓展商户的结算资金，为商户提供二次清算。
四、风险承担
1、乙方必须完善员工培训和道德风险控制机制，对于业务合作过程中发生的由于乙方员工弄虚作假、伪造、假冒、泄露用户信息以及其他违法行为而造成的甲方或第三方损失，乙方须负全部责任并负责赔偿甲方或第三方由此造成的全部损失。
2、乙方承诺乙方及乙方拓展的商户对甲方提供的二维码进行妥善保管，不得对甲方提供的二维码技术、代码、链接等进行任何纂改、修订或病毒植入或从事任何损害甲方利益、用户或第三方合法权益的行为及违反法律、法规及监管机构相关规定的行为，否则乙方自行承担因此产生的全部风险及法律后果并赔偿因此给甲方造成的全部损失。
3、若乙方推荐的商户未按中国人民银行、中国银联或甲方的相关业务要求操作，造成甲方被投诉、出现损失的，甲方有权要求乙方及乙方推荐的用户必须无条件予以立即整改，并有权暂时停止乙方及相关用户的服务，乙方应协助甲方处理风险事故，并负责与用户协调赔偿相关损失;对于用户不予赔偿或其他原因无法获得用户赔偿的，该风险损失，由乙方承担，甲方可在支付给乙方的分润手续费中扣除，不足部分，乙方须予以补足。
4、乙方推荐的商户使用二维码业务过程中产生的全部风险(包括但不限于退单、伪卡、套现、罚款、赔偿等)，均由乙方负责承担。甲方有权在乙方的分润手续费中进行相应扣除，如乙方分润手续费不足以赔偿甲方损失的，乙方须在收到甲方通知之日起五日内补足。若甲方无法从乙方获得足额赔偿，则甲方有权单方面解除本合同，但合同的解除不影响甲方继续向乙方追偿的权利，乙方所承担的赔偿责任不因合同的解除而终止。
5、未经甲方书面许可的情况下，乙方严禁将本协议所约定的权利和义务的任何部分以任何方式转让、外包给任何第三方。否则，乙方自行承担由此产生的一切经济责任及法律后果，概与甲方无关。如因此给甲方造成损失的，需向甲方承担全部赔偿责任。
6、按照人民银行收单管理办法及银联相关业务规定，如因乙方或乙方商户原因违反了相关规定被处罚，甲方有权根据监管部门的处罚意见要求乙方承担因此给甲方造成的全部损失。
五、价格
1、乙方向甲方购买“二维码”支付产品价格和批次数量见下表，款到出货。
二维码名称，
采购单价(人民币)，____元/个
批次最低采购数量，共____个。
2、乙方购货款汇入甲方指定收款的账号为，
账户名称，
账户号码，
开户银行，
六、服务费和结算
1、甲方根据乙方拓展商户的二维码交易金额确定服务费率，具体服务费收入如下，
服务费收入=[用户二维码成功刷卡交易金额*(签约费率-结算费率)*分润比例____(具体签约费率、结算费率、分润比例详见营销政策)
2、乙方的收益结算方式，
双方合作后甲方于每月的20日前统计乙方上月应得的交易手续费收益，乙方应在收到甲方通知后5日内对统计数据进行回复，逾期回复的，视为乙方对统计数据无异议。
3、甲乙双方约定，乙方当月所拓展的商户交易手续费收益部分，甲方在延后壹个月后支付给乙方，由乙方向甲方出具符合甲方要求的增值税税务发票，甲方在收到发票后5个工作日内划款到乙方以下指定账户，
账户名称，
账户号码，
开户银行，
七、风险保证金
1、经甲乙双方协商，在签署本协议之日起3日内，乙方向甲方的如下指定账户缴纳人民币(大写)______元(￥，______元)作为风险保证金，乙方同意在乙方及乙方拓展的商户出现涉嫌(包括但不限于否认交易、伪卡、套现、非法窃取他人银行卡资料、虚假交易及非法经营等)违法违规行为而给甲方造成损失时，甲方可无条件从乙方风险保证金中扣偿甲方损失，若乙方风险保证金扣偿甲方损失后小于规定标准，乙方须于甲方扣减后5日内补足。
账户名称，
账户号码，
开户银行，
2、在本合同终止或解除后的180天为风险考察期，甲方有权暂扣乙方服务费及风险保证金，同时乙方仍有义务配合甲方对已拓展商户产生的全部风险事件进行协查，包括但不限于调单、风险跳大等。在此期间因乙方或乙方拓展的商户或商户的客户造成甲方任何损失的，甲方有权从乙方交纳的风险保证金及服务费用中进行抵扣。风险考察期届满后，甲方在确定乙方不存在违约、违规情形后无息退还相应保证金。
八、保密
1、乙方如未经甲方同意，乙方及乙方雇员不得向任何人透露用户关于二维码支付业务的资料，否则，由此造成的一切损失及纠纷均由乙方承担，与甲方无关。乙方通过本协议履行而获得的上述资料，应该合理地使用在本协议约定的业务范围。
2、双方应当对本协议的内容、因履行本协议或在本协议期间获得的或收到的对方的商务、财务、技术、产品的信息、用户资料或其他标明保密的文件或信息的内容(简称“保密资料”)保守秘密，未经信息披露方书面事先同意，不得向本协议以外的任何第三方披露。资料接受方可仅为本协议目的向其确有知悉必要的雇员披露对方提供的保密资料，但同时须指示其雇员遵守本条规定的保密及不披露义务。双方应仅为本协议目的而复制和使用保密资料。除非得到另一方的书面许可，甲乙双方均不得将本协议中的内容及在本协议执行过程中获得的对方的商业信息向任何第三方泄露。本保密义务应在本协议期满、解除或终止后仍然有效。若因其中一方原因导致或可能导致另一方或第三人利益受损的，责任方应承担一切法律责任。
九、违约责任
1、如因可唯一归责于甲方的过错，不能为乙方提供资金结算服务，甲方应提前五个工作日通知乙方，如特别情况应及时通知乙方，乙方应及时与甲方联系，两方本着友好协商的原则解决问题。如不能达成一致意见，乙方经书面通知甲方，有权终止合作，甲方应对乙方的实际损失承担赔偿责任。
2、如因可唯一归责于乙方的过错，使“二维码业务”不能正常提供服务或甲方声誉受到不利影响，乙方应及时与甲方联系，双方本着友好协商的原则解决问题。如双方不能达成一致意见，甲方提前60日通知乙方，有权终止合作，乙方应对甲方的实际损失承担赔偿责任。
3、任何一方需要终止本协议，必须提前60日书面通知另一方，并和另一方协商具体业务终结的时间，以保障双方的利益不受损失，否则构成违约。
十、免责条款
1、由于国家金融政策或银联或相关银行内部或甲方系统升级以及银联或银行系统故障等原因，造成的暂时性不能或部分不能提供结算服务的，不应被视为甲方违约，但甲方应在知悉前述状况的前提下提前三个工作日通知乙方，如特别情况应及时通知乙方。
2、由于通信运营商提供的通信线路故障等原因造成的暂时性不能或部分不能提供结算服务的，不应视为甲方违约。但甲方应在知悉前述状况的前提下提前五个工作日通知乙方，如特别情况应及时通知乙方。
3、如一方由于下列事项的影响而未能履行本协议的，不应被视为违约。这些事项包括，自然灾害、战争、火灾、洪水、台风、地震、禁运、政策法令限制等不可抗力因素。未履行义务的一方应在不可抗力事件发生后的10天内，书面通知对方，解释其未履行及不能完全履行其在本协议项下义务的原因，双方应立即协商以找出合理解决办法并尽所有合理的努力尽可能地减少不可抗力的后果。
4、由于国家政策的调整、变化，业务/市场的发展，不可抗力或者其他甲方不能控制等因素导致甲方的二维码业务暂停或终止的，甲方无需向乙方承担任何违约责任。
十一、税务
甲乙双方依照国家法律和法规各自承担自己的经营税务。乙方所得分润手续费的应缴税款，如乙方自行缴纳，应向甲方提供正式发票，否则甲方将依据相关国家法律规定进行代扣代缴(税点以甲方实际缴纳为准)，并从乙方实际所得分润手续费中按月扣除乙方相应的税费。
十二、协议的变更与补充
1、除本协议约定外，未经甲乙双方书面确认，任何一方不得对本协议条款做出任修改、补充和变更。
2、本协议未尽事宜经甲乙双方协商一致后，可签订补充协议，补充协议为本协议的组成部分，具有同等法律效力。
十三、协议的解除和终止
1、若乙方拒绝提供服务累计达3次、或单月用户投诉量高于5宗的，甲方有权提前终止合作且不承担违约责任。
2、出现下列情况导致本协议不能继续履行的，则本协议自动终止，任何一方不承担违约责任，
(1)政策、法规变更造成本协议不能继续履行;
(2)法律、法规规定的其他情况;
(3)本协议明确约定的其他可以解除协议的情形。
十四、合作期限、争议及其他
1、本协议有效期为壹年，自甲、乙双方签字盖章之日起生效，非本协议约定或法定情况，本协议不得擅自被终止或解除。
2、本协议期限届满前30日，甲方与乙方应就是否续签协议进行协商，若双方均无异议，则本协议有效期自动顺延壹年，以此类推。协议期满后，如果双方愿意继续合作，则对于甲方同类业务，在同等条件下，乙方享有优先合作权。
十五、争议及其他
1、甲乙双方声明，各方均已充分理解本协议中各项条款并接受本协议中的规定的权利和义务。
2、凡因本协议的订立、解释、履行过程中产生的一切争议由甲乙双方协商解决，协商不成的，各方同意向甲方住所地人民法院进行诉讼解决。
3、本协议一式贰份，甲乙双方各持壹份，具有同等法律效力。
甲方(公章)，
法定代表人或授权代表(签字)，
签订时间，________年________月________日
乙方(公章)，
法定代表人或授权代表(签字)，
签订时间，________年________月________日
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1、不要刷屏，或者发污秽、暴力的语言
2、所以说，K是不确定的，
3、通过淘宝搜索“刷赞”等关键词进行软件刷赞。
4、从k-1=4的S4开始向低位看，得到S的序列是10101，因为21.75D是正数并且此处采用有符号数存储法，所以补上S5=0，转化后的二进制数的整数部分为010101
5、加互赞群
6、如果是你的QQ号是新号的话，这就正常了，因为一个新号怎么可能在短时间内有那么多赞，建议在积累一定的QQ好友和QQ名片赞的时候再刷赞，这样就可以减少QQ被冻的几率。
7、教你如何提高QQ名片赞数量如何增加QQ赞数量今天小编给大家带来提高QQ名片赞的方法，一共介绍四种方法小伙伴们可以选择自己喜欢的那种来使用，介绍的方法基本上都自己使用过，感兴趣的小伙伴可以来试一下！
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好拿网（hN373.CoM）编辑部群聊高频提及:
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8、QQ名片赞快速提高方法：
9、第三种方法是一种速成的方法，那就是动用强大的某宝了，小伙伴们可以在某宝搜索“名片赞”选择信誉比较高的店就行了，一般价格在一元1000~5000之间，小伙伴们可以先购买一元钱的，到帐后可以再追加购买。
10、但数字长度是不确定的，所以K是不确定的非负数常量
11、比如二进制数字：11011.101
12、========================补充=========================
13、多加几个互赞的群，建议添加群成员比较多的群，然后找群友互赞。
14、从左到右，第一位1是S(k)，表示符号，即这个数整数部分是个负数
15、挨个发消息说点儿好听的，让小伙伴们帮你
16、增加自己的人气，采用互赞的形式与好友或者陌生人相互点赞。QQ刷赞步骤：1、下载一个刷赞软件。2、加入刷赞的QQ群，直接打开QQ群搜索，然后输入刷赞，找到人多的群申请加入。3、申请加入群之后解压下载好的工具，登录QQ。
17、微信互赞群就是好友之间可以对于彼此朋友圈发表的动态进行互相赞的微信群。现在有很多商户或者微信公众号推出很多的活动，比如集齐多少个赞就可以得到什么的奖励，有了这么一个群就可以更容易集齐的规定的点赞人数。
18、第二位1就是S(k-1)，从这里开始表示数值
19、（D是十进制数，B是二进制数，H是十六进制数，O是八进制数，但O和0很像，所以通常写八进制数的时候在最高位写0，比如021就是八进制数21）
20、QQ个性名片上有一个点赞的，提高点赞人数方法：
21、多加互赞的好友，每天都参与互赞；
22、对于这里的所有S，只有两个值0和1，k表示的是第几个S，或者叫做角标
23、虽然上式并没有进行进制转化，但能帮助你理解一下这个公式，你可以自己试试八进制怎么表示21.75D
24、该二进制数整数有5位，所以K=4（因为小数点左边第一位是S(0)）
25、可以结合计算机中浮点数的存储表示原理来理解
26、11的K=3，1111001.11的K=6，K是个根据数字位数决定的角标变量
27、列举一种常见换算表示方法：
28、邀请好友点赞。
29、同理，得到小数部分0.11，最后我们得到21.75D=010101.11B
30、b是我们拿到21.75D这个数并开始计算的过程中第一个确定下来的数，k其实是得到等式右部后才能数出来的，最后得到k=5
31、加入刷赞群进行集体刷赞。
32、K就是一个变量而已
33、这是把十进制数21.75D转化为二进制数的过程，并使用有符号数表示法来存储（即最高位为符号位，0表示非负数1表示负数）
34、b=2是因为我们是将21.75D转化为二进制，如果转换到八进制，那b=8，十六进制时b=16
35、第一种方法也是最笨的一种方法就是你需要添加更多的好友并为他们点赞，他们看到后就会给你回赞，回赞是有几率的并不是每个人都会给你回，要是他不给你回就不要再赞他了，这种方法有局限性，毕竟每个好友一天只可以赞十次。
36、这个公式你还可以这样理解：
37、发三个字“求点赞”
38、加个互赞群或者QQ扩列玩起来尤其是扩列，发段语音配点文字一天千赞万赞(/≧▽≦/)
39、方法如下：
40、第二种方法和第一种原理相同，只是这种方法使用的是QQ群而不是好友，小伙伴们可以搜索“互赞群”找到你喜欢的群加入进去即可，发一些复制别人的求赞的话就行了，互赞群讲究互赞，别人给你赞了你就要回，要不然别人就不会给你赞了。
41、打开之后获取群成员列表。
42、（有段时间没碰这个了，有误请喷）
43、第四种方法就是技术刷赞或者软件刷赞，这种方法需要有技术支持或者软件为基础，不建议网上购买耍赞软件，小心被骗。感兴趣的小伙伴可以在本站内搜索“名片赞”查看相关信息。
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二维码在今天的应用越来越广泛，已经体现在生活的方方面面了，未来的二维码是什么样子的呢？我乘坐时空列车来到了100年后的今天。
100年后的人，一出生身上就长着一个二维码，如同胎记一般，家长通过扫描二维码就可以进入到一个APP里，这个APP可是不得了，它有两个十分厉害的功能，一个是GPS定位，另一个是预知未来。GPS定位的芯片是被溶成液体的，在小孩子打第一针疫苗的时候，就会混在针剂里注射到身体里去。
有了这样的定位功能，孩子们的安全便得到了保证，以前常常有丢失孩子的情况，家人十分着急，召集亲戚朋友一起来寻找，还要贴寻人启事，浪费了大量的财力与人力，也不一定能找到。可是，在未来用不着这么麻烦了，只要家长进入到APP定位系统，就能轻松地找到孩子的所在位置。当孩子遇到危险的时候，由于心里紧张而刺激到二维码，二维码会自动发出警报，引来周围人的注意，进而使自己得到更好地保护。
预知未来就更厉害了，可以把人生演绎一遍的，也可能是因为有了这个系统吧，有的人知道了自己的未来后变得懒惰了，有的人勤奋了，有的人自甘堕落不思进取了，真是太可怕了。如果每个人都这样的话，那么人类就会走向灭亡。
叮铃铃，一阵熟悉的闹铃声响起，原来是个梦呀，这个二维码有利有弊，我要让它的优点发扬光大，让他的缺点远离我。因为我的人生我来做主，我可不能成为一个机器的奴隶。
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91、同时，也可以配合一些具体的祝福语，比如：奋斗不息，加油向前；健康美丽，心情愉悦；事业有成，家庭美满。
92、三八妇女节是一个重要的节日，是为了纪念妇女争取平等和解放的历史事件，也是表达对妇女的尊重和关爱。
93、所以，我希望你能够保持坚定的信念，追求自己的梦想，在生活和工作中展现出不屈不挠的精神，带领更多的女性走向成功。
94、如果想要创意一些，可以考虑加入手绘图案、照片、诗歌等元素，让贺卡更加有个性和温馨。
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【摘要】目的;探讨医学成人教育解剖学教学模式，提高涵授班解剖学的教学效果和学员的学习效果。方法以实验组和对照组分别利用电子邮件形式让学员在自家电脑上听课与学员集中授课相比较，最后两组进行统一学科考试。结果实验组考试成绩明显高于对照组。结论电邮模式可以填补部分涵授班学员不能到校集中面授的不足。
电子邮件（下称电邮）是一种通过网络实现相互传送和接收信息的现代化通信方式，可以在几秒钟之内将文字、图像、声音等文件快速地发送到世界上任何指定的目的地，以非常低廉的价格（只需负担电话费和网费即可），与世界上任何一个角落的网络用户联系。我校作为医学成人教育大专班的教学点，担负解剖学等多门课程的教学任务。解剖学是基础医学的主要学科，内容多但安排的`课时少，涵授班仅靠短时间集中授课学习,赶时间地满堂灌输，教学效果可想而知；部分学员还因工作关系，仅在面授的第1天露1次脸，以后就没了踪影，不能保证听课时间。为了提高涵授班学员解剖学的教学与学习效果，我们尝试以电邮模式对来填补部份学员不能到校面授带来的不足，收到了很好的效果。现报告如下。
1.1一般资料在级护理涵授大专班学员中选择能享用网络资源并拥有个人电脑自愿以电邮模式听课的学员共114人作为实验组，均为女性，年龄22-37岁，平均年龄26.75岁；其他不方便享用网络资源及愿意集中听课的学员共105人，年龄22-41岁，平均年龄26.22岁。
1.2方法:根据教学大纲要求与教材的章节，任课教师制作相应课件与练习题保存备用。对照组以多媒体方式进行集中面授学习：即第1次面授时教师根据课件对学员进行课堂讲授（要求本组学员坚持听课至面授结束），并将练习卷发给学员回家利用业余时间进行练习，在第2次返校面试前进行学科考试。实验组学员不参加面授，任课教师将学员的电子邮箱录入教师邮箱的通迅簿，设置组或群，并标记，按计划每周分次发送课件与练习题，设置“读到邮件后回执”。使学员打开邮件后即可进入听课并按练习题进行练习，完成练习题后点击回复，有疑问可以在回复或写信的正文里提出，教师收到后给予回复。待学科考试时与对照组一同进行考试。考试题目由主考学校出题，使用同一套考卷，考后由教务科密封流水阅卷评分。
2.1两组学员考试成绩情况如表1，经统计学分析，差异具有显著性P<0.01），实验组平均成绩明显高于对照组。
2.2两组学员成绩分布，对照组有22位学员不及格，及格率仅达79.05%,成绩优秀者(85-99分段)9位,占8.57%；实验组成绩及格率100%，优秀者34位，占29.82%。
当今，网络课堂已越来越被人们接受，在自家电脑前就可以聆听世界名校著名教授的精彩讲授。函授班学员是利用业余时间来学习的，虽然规定学员每学期要有一个月的时间集中授课，但部分学员由于工作繁忙，挤不出这么多个一整天的时间来校学习的。电邮模式正是在这种情况下提出来的。如此这样，学员可以自由地支配学习时间在家听课，有问题还及可以用邮件形式向老师提出，如果师生都在线时，可随时沟通。电邮模式下，学习具有一定的强制性，学员是否打开课件，是否把练习完成并回复，教师均知晓。本组学员点击率达100%，回复率99.69%。
另外，在电邮模式下，学员听课后在网上即可进行练习，还可以重复练习。根据记忆原理，听课后即进行练习，相当于得到及时复习,对所学知识的再认与回忆，学员可以看到学习的效果，这样能提高学习的积极性。而对照组学员虽能集中授课，但所讲的内容繁多,未能及时复习、及时“消化”。根据遗忘曲线遗忘发展先快后慢的规律，学员离校后才能找出时间进行复习，已把听课所获得的大部分信息遗忘，此时相当于从头开始，学员花费时间多而影响学习效果。
当前，护理人员才属于卫生急需紧缺人才，护理专业大专涵授班学员担任的是繁重的护理工作。集中授课学习必定影响学员日常护理工作秩序，增加了同科室其他在岗护士的工作压力。而解剖学是需要不断反复地学习的。电邮模式教学可以使学员自由地充足地支配学习解剖学的时间，既巩固了医学基础知识，提高学历，又不影响日常工作。电邮模式教学成本低，亦可在其它学科中推广。
医药卫生中长期人才发展规划（-）.中华人民共和国卫生部,卫人发﹝2011﹞15号
朱楚洪，应大君，李振强等．继续教育与解剖学教学模式的建立［J］.现代医药卫生．，21（3）：373-374
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一、浪漫的节点，幸福的起点，在这个特别喜庆的日子里，祝喜结良缘的你们牵手共享爱情，并肩共擎风雨，白头偕老，甜蜜美满，新婚快乐!
二、最好的时光就是洗漱完之后躺在被窝玩手机。
三、电信二维码，我们都选她。
四、你永远不知道，谁哪次不经意地跟你说了再见之后，就真的不会再见了—宫崎骏
五、时代改变未来，二维尽在你我，二维时代。
六、】不怕路远，就怕志短；不怕迟缓，就怕常站；不怕贫困，就怕惰懒；不怕敌手悍，就怕本身颤。
七、あいつのおかげで、だいぶ真面な人間になれた気がするよ。
八、学，学而问；学习，学习，再学习。
九、佳人有意郎君俏，红粉无情子弟村。甜不过少年夫妻，苦不过鳏寡老人。
十、先扫再坐，途中有乐。
十一、再见2020，你好2021。
十二、他一到莫特莱克就觉得不喜欢这个地方
十三、电信二维码，传四海，纵天下。
十四、在故事的最后尽头，有我陪着你，直到永久。
十五、她冷若*霜，令人生畏。
十六、既有定识，又有定力
十七、老刘刚购置了新车不久，便买了两个包着竹碳的玩具狗，放在车子后座吸收车里的甲醛气味。这天他老婆叫他去火车站接岳父和岳母，老两口上车坐后座里便开车上路，路上丈母娘问老刘，这新车有甲醛味，有没有放什么东西吸收一下？老刘说，有啊，后面有两只狗在帮忙吸掉毒气。嗯。。，你们听我解释一下！！
十八、晚上，你会沿着海滩散步，你会完全沉浸在大海的美丽中。一阵风吹来，大海像发怒了一样，波涛滚滚，海水打湿了你的裤子，你就会明白了。
十九、渐渐的习惯，一个人也挺好句子。只是还是会想你。
二十、我想念你模糊的拥抱和浅浅的呼吸。
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1、“北京公交”官方APP已经登陆安卓和苹果手机各大应用商店，如果您已安装“公交e路通”APP，通过软件升级即可更新为最新版“北京公交”APP；新用户可以直接在手机应用商店搜索“北京公交”完成APP的下载和安装。“北京公交”APP的图标为深紫渐变色的白色笑脸。
2、打开“北京公交”APP完成注册并绑定支付渠道，即可刷码乘车。
3、 APP支持离线生成二维码，即使手机没信号也能正常刷码。
4、APP支持刷码后实时查看行程记录；如下车时忘记刷码，乘客也可通过APP对行程自行补登，避免全程全额扣费造成的经济损失；对于有报销凭证需求的乘客APP也支持开具电子发票功能。
5、除刷码乘车功能外，“北京公交”APP还具备了实时公交查询、出行线路规划等功能，公交车辆到站和路况信息一目了然，车辆定位更加精准，信息显示更加直观。后期乘客还能实时查看车辆满载情况，更加便捷地选择适合自己的出行方式。
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大家有没有发现
最近不少
快递单上出现了
许多二维码小广告
类似
别扔！扫码抽取5.87元
1元抽iPhone、免费抽1箱方便面
免费抽3双保暖袜
……
扫码后真能领到免费“福利”吗？
近日
安徽省消保委发布
快递面单抽奖广告调查报告
指出这种“福利”
并不能确保真实性和安全性
可能还会获取个人信息
领福利小广告数量惊人
忽悠消费者扫码
近期，安徽省消保委对1111份快递单样本进行测试、统计和分析发现，674个样本中含有二维码小广告，占比高达60.67%。
其中，出现最多的广告是某平台的“天天领现金打款秒到账”活动，占比39.32%。
测试后发现的真相
此类领现金活动需要不断邀请好友助力，获取抽奖机会，然后通过抽取金币、幸运值等不断地积累、兑换，环环相扣，以达到凑足提现金额的目的。
调查发现，有人邀请近20位好友助力后，依然没能提现，其他参与人员也没人最终提现，但都下载了APP，免费为活动进行了推广。
一个名为“取件福利社”的大转盘抽奖活动占比22.11%。其宣传广告语有“抽华为手机”“待抽取2瓶洗手液”“别扔！扫码抽取5.87元”“抽取保温杯×1”“免费抽3双保暖袜”“待抽取1个电水壶”等。
测试后发现的真相
调查人员在测试过程从未抽中过以上广告语中的任何一个奖项，而且所谓的奖项都带有明确的推广目的，并没有什么奖项真正是广告宣传文字中提到的“免费”，很多广告抽奖前都要先填写详细的个人信息，甚至还有推广内容因涉嫌欺诈被“暂停服务”。比如：
小广告：“电信960G超大流量卡”
真相：要获取消费者详细的个人信息，且须办理新的电信卡，月租19元。
小广告：“茅台镇最美酱香酒10瓶+满天星手表+中国茗茶礼盒”
真相：需要填写姓名、手机、住址等个人信息，且货到付款，费用298元。
小广告：“鹧鸪优选电商小程序200元购物补贴”
真相：实际上“购物补贴”一直都有，是否中奖都一样，目前该小程序已经因涉嫌欺诈被“暂停服务”。
《消费者权益保护法》规定，经营者提供的信息应当真实、全面，不得作虚假或者引人误解的宣传。快递面单上发布虚假二维码广告，诱导消费者扫码，侵犯消费者的知情权和选择权，其行为已涉嫌欺诈；诱导消费者填写个人信息的，侵犯了消费者个人信息依法受保护的权利，主管部门可对其处罚。
快递公司客服回应
不是快递公司发布的
调查发现，申通、圆通、中通、百世、韵达的快递面单中都有很多“取件福利社”大转盘抽奖活动广告。当调查人员以“抽中奖项、页面收集完个人信息后便无任何反馈”为由，向快递公司寻求解决时，都没有得到有效解决办法。
各快递公司几乎都认为广告只要不是自己发布的，就不需要为此负责。在咨询中，部分快递公司客服表示，因为这些广告不是快递公司的广告，也不是快递公司发布的，所以即便消费者遇到了问题，快递公司方面也无法为其解决。
《广告法》规定，快递面单上发布的广告以虚假或者引人误解的内容欺骗、误导消费者的，监管部门可对广告主、广告发布者、广告经营者予以行政处罚，使消费者的合法权益受到损害的，由广告主依法承担民事责任，快递公司也要承担连带责任。
快递公司有义务对内容审核
消费者要谨慎扫码
针对本次调查发现的问题，安徽省消保委建议：快递单广告发布者应停止以“福利”为噱头忽悠消费者，快递公司有义务和责任对自己“阵地”上的内容进行审核，确保快递单上印制的内容不侵犯消费者合法权益，否则就要承担相应的法律责任。
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