✪ 送戏下乡方案 ✪
马鹿乡中心小学校
“送教下乡” 活动实施方案
一、基本情况：马鹿乡衡柏村地域相对偏僻，经济条件发展滞后，当地大多数家长均外出务工，子女多由婆婆、爷爷、外公、外婆等照顾。
衡柏村小学是隶属于马鹿乡中心小学校的一所村级小学，这里开设了3个教学班，分别是学前班、一年级、二年级，有教师3人，在校学生56人（其中一年级8人，二年级12人，学前班36人）。
二、活动目的：该村小与中心校教育质量有所差别，一是师资力量不足，该校教师中，一位是50岁的老师，另外两位老师均即将退休。二是学科教师不匹配。这三位老师对美术和体育知识不多，导致学生的发展不完全。
因此，经学校班子研究，计划通过开展艺体教师、优秀教师、骨干教师“送教下乡”活动，搭建乡村教育联系的桥梁，缩小乡村教育发展之间的差距，加强乡村教师的交流与沟通，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，为边远山区孩子送去新的学习方法、新的知识点，更好的践行群众路教育，进一步推动新课程改革，推动马鹿乡教育均衡发展。
3、 主题：践行群众路线，乡村互动，长期实施，教师共享，共同发展
4、 时间：2014年春季：6月初开始；2014年秋季：10月初开始；根据实际情况，计划长期推行。
5、 地点：马鹿乡衡柏村小学
六、活动形式：磨课（送课教师在中心校进行）、讲课、议课、沟通与交流、反思。
7、 活动内容：2014年春季，以体育、美术为主；2014秋季：以体育、美术为主，兼顾语文、数学等学科。
八、授课教师：
九、活动领导小组：
组长：赵仕培（行长、支部书记，主要协调相关工作）
副组长：黄彦波（副总裁，主要负责工作）
王宜祥（副总裁，主要负责活动的后勤安排和安保工作）
马金容（教学主任，重点关注这项工作的开展）
组员：曹艳琼、卢莎、梁蓉、侯雨涵、李丹、黄超、吴涛、张兰
领导小组下设办公室，吕晓芸兼任活动办公室主任，协助马金容主任安排活动和归档材料。
十、活动预期：
本自然年教师下乡活动分为本学期6月和下学期10月两部分。根据实际情况，计划长期推行。
（一）本学期的活动设想：
1、本次送教下乡以**、体育、美术教师为主。
2、送教的形式以校内磨课，学科教师议课，送教学校开课为主，共12节。
3、六月上旬开始，每周音、体、美教师各送课1节。
下学期活动安排将根据学校班级情况确定，具体安排另行确定。
十一、活动有关要求：
1、精心准备，保证质量。送教下乡，是年轻教师锻炼与提高的机会，骨干教师展示风采的机会，是传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的教师要以高度的责任感、饱满的热情为村级教师提供优质服务。为农村学生送去良好的学习方法和行为习惯，促进知识、能力和行为的全面发展。
2、认真组织，确保效果。教务处要提前做好计划，确保中心校的课程不受影响。同时，能按时、按质、按量完成教学课程。
3、及时总结，积累经验。每次活动结束后，要及时跟踪了解学生学习和教师教学的意见，及时总结和积累经验，确保活动的有效性。
4每次活动前，应制定安全计划，确保车辆和人员的安全。
二0一四年五月二十六日
✪ 送戏下乡方案 ✪
送文化下乡活动致辞范文篇1
各位领导、同志们：
今天，我们非常高兴地迎来了县剧团“文化下乡”文艺演出团。这次文化下乡活动，是十七届六中全会以来开展文化活动的一项重要举措，充分体现了县文广局对我乡的关心和支持。在此，我代表张青乡党委和大浪乡人民，对县艺术团的到来表示热烈的欢迎！
在此，我向亲自指导这次活动的各位领导、文艺工作者和全体职工表示衷心的感谢！
20xx年是 “十二五”建设关键时期，是张青向更高目标迈进、实现更大作为的关键一年。今年我乡经济社会发展的指导思想是: 以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续围绕“建设湖口工业园区后花园”这一总体思路，立足本乡实际，依托后发的交通区位和生态资源优势，以稳定为基础，以发展为先要，以民生为根本，打造“宜工、宜商、宜业、宜居”的“四宜”新张青。
我们的总体目标是：建设生态文明集镇，打造湖口工业园区后花园，全面推进经济社会发展。目前，全乡上下正围绕这一目标，积极参与县“三城同创”活动。
这些目标的顺利实现，离不开县文广局对我们乡的支持和帮助。这次组织来我乡开展以文化下乡活动，主题鲜明、内容丰富、贴近生活、切合实际，对于推进我乡创先争优活动，促进文化事业发展，提高广大群众的文化素质，都具有重要的意义。我们将珍惜这次难得的机会，以此为契机，大力开展文化宣传活动，积极倡导先进文化，努力推进三个文明建设在更高层次上协调发展。
在此，衷心希望大家一如既往地关心和支持张青的建设和发展。
最后，预祝下乡文化活动取得圆满成功。
送文化下乡活动致辞范文篇2
尊敬的各位领导，各界朋友，各位嘉宾
你们好!
“冬雪初散天正寒，文化下乡情送暖”。今天，我们满怀无比欣喜的心情，共同迎来了中国民主促进会辽源市委员会、辽源市作家协会携手为龙福小学“送文化下乡”的活动。这对山湾乡的我们来说是一个很大的快乐。
在此，请允许我代表山湾乡党委、山湾乡**向你们的到来表示最热烈的欢迎!向支持山湾、关怀山湾的各位领导、各界朋友表示最衷心的感谢!
十年树木，百年树人。今天，中国民主促进会辽源市委员会和辽源市作家协会共同开展的这项活动，体现了对山湾乡教育事业的关心与爱护，体现了对“祖国未来”的期盼和厚望。你们送来的不仅仅是丰富的精神食粮，更是宝贵的知识财富，这必将为孩子们的茁壮成长注入新的活力，必将为辛勤耕耘的园丁增添新的动力，必将为我们的文化教育事业再添新绿。
各位领导和各界朋友，将铭记为山湾镇文化教育事业所作的努力和贡献。我们将加倍努力，实现您的期望，在山湾乡做的更好，为祖国培养更多优秀人才。
同时，我们也希望各位领导、各界朋友继续支持山湾乡的发展，继续关注山湾乡的文化教育事业，继续给我们更大的关怀和帮助。沟通是增进友谊的桥梁，沟通是创新与合作的基石。我们愿以此为新契机、新起点，加强沟通，加强交流，真诚合作，与时俱进，共同促进辽源市和龙山区文化教育事业的蓬勃发展。
最后，预祝本次活动圆满成功。祝各位领导和各界朋友心情愉快，工作顺利，身体健康，万事如意！谢谢您！
送文化下乡活动致辞范文篇3
尊敬的各位领导、各位来宾、各位农民：
大家上午好!
乘着五月骀荡的东风，龙潭区“一下四送”文化下乡活动今天拉开了帷幕。开展下基层、送岗位、送保障、送服务、送文化“一下四送”活动，是区委、区**将“干部下基层”活动引向深入，实现文化资源和文化服务重心下移，将党和**的方针、政策和关怀慰问及时传递给基层广大农民群众的重要举措。通过“一下四送”文化下乡活动，创新形式，丰富内涵，大力发展先进文化，提高农村文化自我发展能力，有力促进我区农村物质文明和精神文明协调发展，推动社会主义和谐新农村建设。
在这里，我谨代表区**向参加今天“一下四送”活动的各位领导、各位来宾、同志们、朋友们表示热烈的欢迎!向给予此次活动大力支持和帮助的部门单位以及为演出活动精心筹备、付出辛勤汗水的吉林省民间艺术团全体演职人员表示衷心的感谢!
近年来，区委、区**高度重视文化事业发展，20xx年以来，我们先后组织开展各类大型文体活动57项，建设农家书屋108个、社区书屋35个、文化大院36个，投入体育器材264套，极大推动了全区文化事业的发展繁荣。
这次文化下乡之旅，既是送文化，也是送欢乐、送文暖。希望大家要以此次活动为起点，进一步激发为基层群众服务的热情，把关注民生、推进文化事业发展繁荣作为工作常态，积极投身到“一下四送”文化下乡活动当中去，为丰富农村的文化生活，为让广大人民群众共享社会发展成果，为建设社会主义新农村做出新的更大的贡献!
最后，预祝此次活动圆满成功!衷心的祝福各位领导、同志们、广大农民朋友们身体健康、阖家幸福、年年丰收、万事如意!
谢谢大家!
看过送文化下乡活动致辞范文
✪ 送戏下乡方案 ✪
亲爱的同志们，朋友和同学们
大家上午好！
今天阳光灿烂，就像每个人的微笑。在这个美丽的初夏时节，我们举办县文化局艺术团送化局下乡演出。首先，我谨代表老乡乡镇党委和******，对文化局领导和演出团表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
“送戏下乡”活动是县委县**心系农村、服务农民的真切体现，是推进农村经济、文化和谐发展的重大举措，是县文化局联系老兴、关心老兴的真情体现；通过组织优秀戏曲在广大农村的巡回演出，弘扬时代主旋律，反映时代新风尚，使大家既享受到文化生活的乐趣，又了解科技文化知识，提高新时期农民的思想道德、科学文化素质，促进农村的全面发展。对于丰富农村精神文化生活，推进社会主义新农村建设，加快和谐旧农村建设，具有重要的现实意义。今天，县文化局艺术团一行人克服条件的艰巨，不畏烈烈夏日，为老兴乡群众送来文化大餐，你们的精神将感染老兴人民群众，鼓舞老兴人民建设美好家园的士气。
目前，我乡正处在深入开展创先争优活动，处在深入开展加强农民教育活动，处在建设文明和谐新老兴，实现跨越式发展的关键时刻，全乡广大党员干部群众齐心合力、千方百计加大农村基础设施建设，实施农业产业结构调整，推进科学发展。我们相信，有乡党委**的坚强领导，有全乡上下的共同努力，老兴乡定会走上科学发展、共同致富、和谐发展的康庄大道。
最后，让我们沐浴着这明媚的阳光，一起欣赏文艺团的精彩表演，共同享受这顿丰盛的文化大餐吧！预祝这次下乡演出圆满成功。
谢谢大家!
2011年5月27日
✪ 送戏下乡方案 ✪
一、指导思想
以邓小平理论、“****”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和省委十三届九次、十次全会精神，紧紧围绕“发展升级、小康提速、绿色崛起、实干兴赣”十六字方针和建设现代农业强省的总目标，按照“稳粮增收、调整转型、提质增效、改革创新，打造全国知名的绿色有机农产品基地”的全省农业工作要求，以“改善农村人居环境，提高农民科学素养，推进现代农业发展”为主题，继续推进“万名农技人员下基层”活动，组织农技人员深入乡村农户、田间地头，开展政策宣讲、农民培训、技术服务等，大力推广农业新品种、实用新技术、新机具、新工艺和种养新模式，提高农民科学素养和农业生产科技含量，促进粮食增产、农业增效、农民增收和乡村秀美。
二、目标任务
由县农粮局牵头，联合县科技局、县果茶局、县农机局，组织发动全县农技人员、业务骨干，大力开展农业送科技下乡活动，重点加快刺葡萄、蔬菜、生猪、脐橙等产业发展，培植壮大特色渔业、特种养殖、南酸枣、油茶、苗木等产业，加大主导品种和主推技术推广，培训基层农技员120人以上，刺葡萄、蔬菜、生猪、渔业、苗木等种植户人次3000人以上，其中新型职业农民500人，实现村村有技术指导员，户户有技术服务，为全县农业增产，农民增收提供技术支撑。
三、活动总体安排
（一）活动时间：从xx年3月初开始到4月下旬结束，为期2个月。
（二）活动方式：本次活动根据市农粮局的实施方案布署，由市农粮局、县农粮局、县科技局、县果茶局和县农机局联合开展，采取省市县大联动的方式进行。
（三）活动内容：
1、开展现场咨询。3月19日组织科教、农技、植保、畜牧、农经、水产、土肥、种子、执法、能源、科技、果茶、农机等技术人员到过埠镇开展现场技术咨询和指导。围绕现代农业，刺葡萄发展、土地契权、推介主导品种、主推技术、放心农资下乡、脐橙黄龙病防治等，**农业科教**、发放技术资料，免费赠送农资、为广大农民朋友答疑解惑，排忧解难。
2、开展科技服务。集中组织专家和农技人员深入基层，围绕现代农业、刺葡萄产业发展，宣讲党的惠农政策，推介主导品种和主推技术,开展现场技术咨询。
3、进行农资展示。充分利用**、光盘或实物等方式，宣传和展示种子、农（兽）药、化肥、饲料、农机、植保机械等农业新品种和实用先进生产资料。
4、组织技术培训。围绕刺葡萄产业、当地主导和特色产业，组织科技服务小分队或科技服务小组进村入户，针对农民生产所需，推广良种良法，手把手、面对面指导农民、服务生产，重点对刺葡萄种植户、农民技术员、科技示范户、种养大户、农机手、农民专业合作社带头人等开展各类技术培训。
5、实地入户到场指导。组织科技服务小分队实地走访刺葡萄种植大户、农民合作社、家庭农场、示范基地等，送技术送服务送政策上门，现场帮助解决新种刺葡萄有关技术问题。
6开展农业生产科技需求调查。按照当地推广的主导品种和主推技术、刺葡萄发展、农民常用的品种（机具）、易为农民接受的技术及原因、亟须加强的农业技术、农民急需解决的技术难题等五项内容分行业开展专题科技需求调查和分析。
四、活动详细安排
各乡镇同步进行，县、乡两级分别组织农技人员科技下乡服务团，现场集中开展送科技下乡活动。
县农粮局组织9支农业科技服务队，深入乡镇开展春耕备耕科技服务活动。各站站长负责召集和监督科技人员准备技术交底书或技术资料。
1、粮食生产服务小分队。县农技站组织专家到扬眉镇、龙勾乡开展刺葡萄产业和水稻生产指导。（农技站牵头）
2经济作物（蔬菜、茶叶）生产服务队。县蔬菜办组织专家赴埠镇、文英乡为蔬菜生产提供技术指导。（蔬菜办牵头）
3、果业生产服务小分队。县果茶局组织专家带领工厂镇、横水镇开展水果生产技术指导。（果茶站牵头）
4畜禽（猪、禽）生产服务队。县畜牧兽医站组织专家到乡镇开展畜禽春季防治技术指导。（畜牧局牵头）
5、渔业生产服务小分队。县渔站组织专家到杰坝乡、过埠镇进行水产技术指导。（水产站牵头）
6、农机服务小分队。县农机局组织专家到上堡乡、聂都乡进行技术指导。（农机站牵头）
7农产品质量安全放心农资服务队伍。县种子管理站和农业行政执法大队组织专家分赴关田镇、思顺乡，对农资市场和质量进行监督指导。（执法大队牵头）
8、农村能源环保服务小分队。该县农村能源站组织专家到龙勾乡、金坑乡开展农村沼气技术和外来入侵生物防治技术的宣传指导。（能源站牵头）
9休闲农业、农村政策宣传组。农业经济站、局办公室组织专家到聂都乡、上堡乡进行农业政策指导。（社会事业发展站牵头）
各乡（镇）农技综合站积极配合各小分队开展工作。
五、活动要求
1加强组织领导，确保工作顺利开展。各级农业部门要高度重视，精心组织，把开展送农业科技下乡活动作为深入贯彻落实**、省委、市委有关文件精神的重要行动。主要领导要亲自抓，分管领导要特别重视，职能部门要尽最大努力确保活动顺利开展。
要按照全市部署，明确责任，制定工作方案，分解任务目标，落实责任人、技术人员和活动项目。同时，要深入了解农民需求，因地制宜开展科技服务。
2明确活动重点，提高科技下乡成效。坚持实用、实际、实效的原则，围绕当地的刺葡萄、主导和特色产业，加强农业科技示范基地、示范村建设和农业科技示范户的培育，通过示范指导和技术培训，实实在在地帮助并解决农民农业生产中急需的关键技术和遇到的实际问题，不断健全科技下乡服务长效机制。
三。加强**引导，掀起学习和利用科学技术的热潮。通过电视、广播、报纸等新闻**及各种信息网络，及时跟踪报道先进典型和实施效果，广泛开展农业科技下乡活动的宣传报道和适用新技术传播，广泛动员各级农业部门、科研教学单位、技术推广部门、涉农企业以及农民专业合作经济组织等多方力量，引导全县农业科技人员积极投身农业和农村经济建设主战场，深入基层、开展服务，形成全社会重视农业科技、支持农业科技和应用农业科技的良好氛围。
✪ 送戏下乡方案 ✪
1、晚会定为综合性晚会，节目的表现形式要体现多样化(歌曲、小品、相声、舞蹈、小粤剧等)，既要有艺术性和观赏性，又要具有地方的独创性,要表现欢快和喜庆。
2、节目的内容要健康、新颖、向上，并紧扣廉政和发展的主题。
3、节目的形式要为框定的内容服务，坚持“雅俗结合、改创结合、点面结合”的原则。既要严肃高雅，又要喜闻乐见;既对现有节目进行改编，又要有新的创作作品;既要反映_县党风廉政建设的新成效，又要反映_县经济社会发展的新变化、新面貌、新风尚。
4、节目的总量要控制在十五个之内，其中廉政建设方面的节目不能低于整个节目的8个。
5、节目的演出时间要控制在90分钟左右。
1、素材提供：7月3日——7月30日 党风廉政建设方面的素材请县纪委宣教室提供，经济社会发展方面的素材由县委宣传部提供。
2、节目创作：8月1日——8月30日 由县文化馆负责导演、编剧，并在预定时间内完成整台节目的创作。
3、节目排练：9月1日——9月30日 由县文化艺术团组织排练，演员以县文化馆的演员为主，也可少量外请演员。演员要年轻化、专业化、标准化。
4、节目初审：10月10日——10月15日 由县纪委及县委宣传部、县文广新局等部门的有关领导共同进行节目初步审查。
5、节目彩排：10月15日——10月20日 完成两次演出前的彩排工作，每次彩排前的同时都要进行一次节目质量的审查。
坚持高起点、高标准、高质量，努力打造精品，做到上下认可，取得良好效果。
演出时间11月1日至30日，具体演出时间由县文广新局与各镇商定，演出地点由乡镇安排。每乡镇演出一场，17个乡镇共17场。
定额每场演出经费壹万元(含演员补贴、车辆用油、演出服装、购买化装品等开支)，其它开支县文广新局按照实际支出发生的情况适当列支。
工作人员：由县纪委宣教室、县文广新局、县文化馆、等相关的人员组成。
✪ 送戏下乡方案 ✪
国培计划“送教下乡”项目培训总结
2015年，我县成功申报国培项目县，独立承担了国培“送教下乡”项目。在教育局的高度重视和具体领导下，由教师进修学校组织实施，依靠基地学校和省市县专家团队力量，2015年10月至2016年元月，为期四个月的“送教下乡”活动，小学语文、初中数学，幼师四个班共400人的培训项目圆满结束。
本次培训，我县参培报名人员400人，实际参训人员400人，参培率、出勤率100℅。所有学员按时、保质、保量参加了四个阶段的各项活动。作为第一批试点县，我们坚持“科学布点”、坚持“聚焦问题”、坚持“发展创新”，不断提升培训的品质和水平，为教师专业发展、为地方教育均衡优质发展作出了努力。
一、精心筹备，科学部署，精准施培
本次培训从9月开始策划，突出“重”“精”“细”“实”四个特点。思想上体现“重”，高度重视，态度积极；人员上体现“精”，精挑专家，注重引领；过程中体现“细”，制定计划，明确分工；效果上体现“实”，不搞形式，务求实效。局领导和教师进修学校相关人员围绕“培训什么”、“如何培训”、“谁来培训”等进行了多次商讨部署，整体规划，制订了《培训方案》。曾局长多次到培训现场，到学员中间了解培训实施效果。局人事科王见红、岳瑞华两位领导亲自到基地学校、园区考察现场，参加开班仪式，对项目组给予了大力的支持。横市、城郊、白马桥、县幼儿园四个基地点领导密切配合，提供了优质的场地、优质的服务。各级领导的高度重视，是活动成功的前提和基础。在此，向各位领导表示衷心的感谢！
进修学校成立了培训领导小组，确立了“三足鼎立”式培训管理团队，即一个培训项目配置一个行政协调员、一个项目负责人，一个班主任。项目部先后三次召开会议，研究课程计划、过程管理、考核评估，进行了详细而周密的送教活动的设计和部署：包括方案制定、专家聘请、培训学员研修手册制定等。做到了“职责明晰、责任到人、各负其责、保障充分”。诊断示范阶段，项目组成员更是邀请县内管理经验丰富、教学指导有方的名师名校长，深入基地学校现场，通过课堂观察、师生访谈、调查测评等方式，找准老师课堂教学存在的突出问题，
精准确定研修主题、精心设计研修形式。科学部署，精心筹划是活动成功的有力保障。项目组的领导老师们，你们的敬业精神、服务意识以及培训者的专业素养，赢得了学员的高满意度，你们辛苦了，谢谢！
白马桥中学、横市中小、三联小学、县幼二园四所基地学校，配备了校（园）长为主管，副校（园）长为场地负责人和后勤主任为技术保障人员的团队，为这次活动付出了更多的辛劳和汗水，8次8天，不仅提供了现场服务保障，还承担了跟班学习现场、示范课、专题讨论、经验交流等工作。基地学校让我们放心，让学员暖心，你们的大力支持和配合，是活动成功的重要条件。
二、内容丰富，形式多样，富有成效
本次培训以围绕主题，安排了课堂观摩共44堂，专题微讲座32场，学员研讨活动12场，安排了跟班实践4次。
1.课堂观摩简朴高效。每一节展示课，均来自一线教师，你们精心准备，认真备课、集体磨课，示范课教学设计新颖，充分调动了学生的主动性和积极性，课堂气氛活跃，务实高效：一是每一个学生在每一个时间段都有事做，这是保证课堂高效的必要条件；二是在具体的一节课里达到厚积知识、破疑解难、方法优化、能力提高、学习高效的目的；三是坚持让学生在课堂上心情舒畅，有安全的学习心理环境。你们的课堂以人为本，关注学生的学习成长，贴近学生的生活实践，呈现方式灵活多样，重视知识形成过程，关注学生情感体验，不搞花架子形式、走过程。确保了所送的每一节课都能让农村的教师能学得来，用得上。
2.专题讲座点小实在。专题理论讲座是集中解决教师教育教学思想观念的重要形式。本次活动进修学校的吴立军、丁常春、石小红、胡英，特别是在座的各位名师参与的32堂小讲座，所讲的内容接地气，具有操作性、针对性，适合基层教师的需求，你们选择的案例真实，语言朴实，娓娓道来，很有吸引力。那些宝贵的经验提炼，让老师们受益匪浅。接地气的理论与实践能让学员反思创新、学以致用，实实在在获得提升。
3.研讨活动提升实效。培训是为了改变思想，改善行为。本轮培训在每一次听课之后，都安排了研讨时间，组织学员围绕专题进行了深入交流。现场研讨是
一种真正意义的大课堂，学员潜思默想，交流碰撞，反思表达。既是吸收，又是内化，更有提升。老师们畅所欲言，各抒己见，送课活动能够实现分享与探究并存。这样的研修学习，彰显了培训的实效，使老师们在课堂驾驭、活动组织、教材挖掘、重难点的把握与突破等能力得到磨砺，真正学有所获。
三、精细管理、勤于总结，成果丰硕
项目领导、负责人及班主任，从活动的筹备设计、到现场组织管理、学习的督促指导、作业的批改评阅、资源的整理分享、简报的撰写编辑、活动的新闻报道等，可以说殚精竭虑、兢业扎实、全身投入。
培训过程中，项目组严格进行考勤管理，精心营造专心学习的现场氛围，关心培训老师的饮食健康，提示老师们安全出行，整个培训期间不仅会场秩序良好，还让老师们感受到了班级的温暖。本次培训学风良好，参训教师能按时到达会场，在培训期间认真倾听，积极思考，主动记笔记，积极参与讨论，学风浓厚。每次的活动现场，我们看到的是：所有老师观课时专注的眼神、听课时认真的记录、评课时热烈的讨论、发言时鲜明的观点、反思时精彩的心得、实践时创造性的探究....当项目组把活动的精彩照片在我们学校QQ工作群中传阅时，大家都由衷的叹赏、真心的为老师们的乐学勤学点赞。在四个月的时间里，学员们既要承担学校的教学工作，还要完成研修培训任务，8次8天，要从全县四面八方，克服各种困难和不便，风雨兼程，按时准点参加培训。他们对培训的认同、参与是对大家精心付出的最好回报。
随着送教活动的推进，研修成果也日渐丰硕，项目组把学习成果进行了分类整理，并且通过宁乡教育信息网和进修学校网站进行推介。一共收集学习心得280余篇，共计余字，出版彩色图文研修简报共25期。所有培训课程均已录像刻录成光盘与讲课课件一起形成了资源包，支持教师的教本研修。到集中研训结束时，每一位学员都实现“四个一”：写一篇研修心得、参加一次组内集体备课、一次组内研讨，并形成一个高质量教学设计、上一堂校内汇报课，实现了培训的资源和成果利用率最大化。在集中研训之后，我们还利用网络研修平台、微信群、QQ群实现学员培训管理实现集中研修、教本研修、训后跟踪一体化，
并形成了长效机制。
当然，在实践中，我们也发现了一些问题急待解决。如培训内容不能完全满足不同层面参训者的需求。学员分散，对校本研修的指导不能到位，没能充分发挥出参培学员的主观能动性等，希望大家提供宝贵建议。
国培送教下乡，我们是起航者。送教下乡是一种创新，也是未来培训的方向，我们坚信，有大家的献计献策，智慧共享，在这条路上，我们会走得更快更好。再次感谢大家，愿我们聚智汇力，带领宁乡教师在专业发展的道路上进行新一轮的起航。
✪ 送戏下乡方案 ✪
实施素质教育是党**、国务院做出的重大决策，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题。作为义务教育的中小学段更应该进一步提高认识，切实增强紧迫感和责任感，进一步把推进和深化素质教育摆上重要议事议程，全面规划，整体推进，抓住关键环节，实现重点突破，努力开创素质教育的新局面。
“送课下乡”有利于进一步推进新课程的实施，促进广大教师落实《体育课程标准》提出的课程目标，敦促体育教师加强自身的教学素养，不断提高与完善教学水平，促使他们认识改革，转变观念，投身改革，提高效率；进一步缩小农村学校与城市学校的教学差距。同时，也促进了“送课老师”的进步与成长，加强了“示范校”与“联谊校”的联系，使我们的教研网络更加有效的运转，切实为我县的教学研究创出一条新路，全面推进和深化素质教育。
一、指导思想：
提高教师素质，丰富教研活动，落实《体育课程标准》提出的教学目标，进一步促进“和谐高效体育课堂”的建设，全面提高学生的身体素质和自我锻炼能力，努力缩小农村学校与城区学校的教学差距，全面推进和深化素质教育内涵。
二、农村学校的体育教学现状：
1、农村学校物资条件和资源比较匮乏，比如体育场地和器材。
物质资源是推进新课程改革、提高教学质量、强化学生制度建设的基础。一般来说农村学校的物质基础跟不上城镇学校，达不到新课程改革的要求，尽管近几年来相关**和领导也投入了相当大的才力和物力，但原本农村学校物资就比较匮乏，在新一轮的建设中，农村学校的体育器材的配备就更是远远的落在了城镇学校的后面。
2农村学校缺少教师和专业教师，教师流动比较大。
调查显示，农村体育教师大多是兼职教师，而不是专业体育教师。因此，学校很难全面开放体育课程，体育素质教育的实施大打折扣。教师素质已成为制约教育质量提高和课程改革实施的瓶颈。
总体而言，体育专业知识极为贫乏，体育课堂教学和日常教育教学管理的基本技能也很差。而且，由于各种因素的影响，优秀教师从农村走向城镇，贫困地区走向富裕地区。教师流动缺乏科学性和合理性，农村教师流失严重。
由此，农村体育教学形成了知识结构不合理、人员配置不完善等问题。
3、 本次教学活动的思路如下
开展“体育名师送课下乡活动”是科学发展观解决农村教育问题的一次有益实践，能够进一步发挥我县体育名教师的示范引领作用，全面促进农村中小学教学改革，提高教育教学质量。“名师送课下乡活动”还旨在通过名师送课、课堂互动交流、专家点评、引领大家进行集体教研，使教师之间取长补短，共同提高，并以此为契机加快提升农村偏远地和薄弱学校教师队伍的教育教学能力，促进我县城乡教育均衡发展。《春雨的色彩》说课稿
一、教材内容分析：
春天，万物复苏，百花齐放，绿草如荫，一派迷人的风景。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿**、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的**欲，能主动地去**周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1情感态度目标：引导儿童感受散文诗的意境美。
2能力目标：培养儿童的审美能力和想象力。
三。认知目标：在理解散文的基础上，帮助孩子感受春天的活力，认识春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2材料准备：小动物头饰、教学课件、儿童绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去**、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多**课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教辅手段的运用，进一步强化了他的作用，让孩子们更加熟悉春雨。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、**问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2体验法：心理学指出，如果人们积极参与所经历的活动，他们的记忆效果会显著提高。
在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
**课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：
春雨到底是什么颜色的？
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1） 完成欣赏后，让孩子提出不知道得地方，老师会引导讨论，帮助孩子理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4现场表演：按角色背诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
✪ 送戏下乡方案 ✪
3、送教教师要做好材料的整理，上交一份文本材料上交到教导处存档。
4按照董岭中心学校的要求，我区所有教师都参加了活动，坝望小学也作好了签到工作。
5各学校负责人要做好组织服务工作，确保活动顺利进行。
6坝望中心学校要组织安排观察人员，其他学校要安排自己的学生，确保不发生安全事故。
六、活动安排表
1、上示范课安排
2、说课、评课时间
11月12日下午第三节课。
七、后勤工作安排
这次活动由柏品信先生和何仕奎先生安排。
（未尽事宜，另行通知）
坝望中心小学
教研组2013年11月11日
✪ 送戏下乡方案 ✪
2017国培计划送培下乡活动心得体会
2017年5月9日至10日，我有幸到丘北一小参加国培计划小学语文第四轮送教下乡听课评课活动，学到了不少东西，也身感自己的语文教学存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行。现将听课活动及心得体会，汇报如下：
这次我听了三节课，分别是附小李倩老师的《听故事、讲故事》、锦小李海老师的《谈谈爸爸妈妈的爱》和一小蒲睿玲老师的《介绍家乡》，三位教师的课堂语言幽默丰富惹人好感，课堂紧凑主题突出，激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。我觉得先不论学生的配合与否，光从老师身上我们就能感受到语文的多样和精彩。扎实的基本功游刃于课堂,同时三位老师具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。
通过观摩这三节语文展示课，我感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；现在课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。
新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这三节展示课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解知识与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等活动。
1、教师具有较高的基本素养，是提高教学水平的一个重要方面。三位教师的语言表达能力都很强，富有艺术魅力的语言能很好地将学生引入文本。李倩的课堂语言简洁、准确，她用自己挥洒自如的语言引领着学生；李海老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容做好了准备。三位教师的板书都很规范，这一点我和她们有很大的差距，要提高我的板书基本功。
2、纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学能力都非常强，十分重视学生双基训练的落实，不是原来那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课内容很扎实，课堂容量很大。 现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。充分利用好现有教学资源，照样能把课上好。通过出示字词节省了板书时间，提高了课堂效率。“图文结合”充分利用好了课本上的插图，帮助学生理解文本。
3、在教学设计中，三位老师重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析和解决问题的能力。她们都没有用自己的思路牵着学生走，敢于让学生提出问题，课堂驾驭能力很高。而我恰恰习惯于在课堂上引着学生走，这一教学方式需要改进。
总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据本班学生的情况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名让学生、家长和自己都满意的研究型教师。
天星乡布红小学：熊太忠
2017年5月11日
✪ 送戏下乡方案 ✪
雷屯小学2013年教研计划
一、目的和意义
认真开展石阡县教育局教研室组织开展的送课下乡活动，并以此活动为载体，根据学校实际情况，寻求所需的骨干教师送课到校，进行示范，发挥专业引领作用，进一步深化课程改革，更新教育观念，提高课堂教学效率，从而提高教育教学质量。
二、内容和方式
1、活动内容
本次送课为语文、数学学科，送课教师根据学校需要备课、上课、说课。
2、活动方式
本次活动主要是示范与指导，语、数送课教师各上一节课进行示范，然后集中交流，送课教师说课，进行课改指引，本校教师说学习感受，最后由教研室、教办的各位领导进行具体的指导。
三、送课教师
由教研室根据学校的需要安排。语文老师：李茂清（第一小学），数学老师：胡娅（希小学）。
四、活动时间：
2013年4月28日下午。
五、上课安排
六、组织与保障
1成立领导小组，分工负责，各司其职，做好准备和服务工作。
组长：罗宗元负责联系领导，统筹安排。
成员：孙武负责制作悬挂标识、档案、运输领导和教师。
罗宗友负责摄像、多**设备。
杨大云负责教室和会议室的椅子。
王娅负责后勤服务与生活安排。
女教师负责接待。
2财政部门应当作好经费预算，从**中列支。
3、总结会议程临时确定。
七、活动要求
1.每位老师都必须做好演讲和会议记录。
2每一位老师都要讲讲学习的经历和感受，并写出书面材料。
3、每位听课教师必须认真反思、总结经验，在今后的教学中进行改进，努力提高课堂教学效率，达到提高教育教学质量的最终目的。
✪ 送戏下乡方案 ✪
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“科技进村入户，发展现代农业”主题，组织农技人员深入乡村农户、田间地头，开展政策大宣讲、农民大培训、技术大服务，大力推广农业实用新技术、新品种和新机具，加快农业科技成果转化，提高广大农民科技素质和农业生产科技含量，进一步促进农业增效、农民增收。
二、活动内容
1、普遍开展一次党的惠农政策大宣讲。相关业务主管部门、局各股站（队）和各乡镇农技推广综合站要将国家和省最新惠农政策印成明白纸（卡）或宣传（画）册，通过各种形式发到农民手中，宣讲到户。同时，利用电视、广播、会议、网络、黑板报等各种渠道大力宣讲党的惠农政策，让党的惠农政策家喻户晓，深入人心。
2、组织开展现场咨询。按照省厅要求，在镇，采取省市县乡同步联动、农科教协作的方式，开展农业技术咨询活动，现场面对面为农民朋友推介技术、答疑解惑、出谋划策、排忧解难。个乡镇农技推广站还应结合农事积极组织开展现场咨询，及时为农民提供农业技术援助。
三。举办春季优质农资（农机）展。由县农粮局牵头联合供销社、工商、技监等单位举办一次农资（农机）大型春季展销会，邀请那些信誉好、质量信得过农资（农机）企业来宣传和展示展销种子、农（兽）药、化肥、饲料、农机、植保机械等农业新品种和实用先进生产资料，为广大农民奉上一场农资大餐。
4、举办专项技术培训班。围绕县农业主导产业和主推技术、主导品种，围绕农业项目，针对农民技术员、科技示范户、种养大户、农机手、农民专业合作社带头人等开展专项技术培训，在送科技下乡活动期间县农业主管部门要举办好一期培训班，乡镇综合站也要积极办好自己的培训班。
5开展主导品种主要推广技术推广宣传活动。迅速确定今年农业主导品种主推技术，迅速组织科技服务小分队或科技服务小组进村入户，采取发放技术资料或实物的形式推介良种良法，让农民尽快了解并广泛应用于农业生产。
6、组织现场演示观摩。积极开展农业新品种、新技术的试验示范活动，着力抓好示范基地建设，在示范基地进行一场新品种、新技术示范演示，组织科技示范户、种养大户、农机手、农民专业合作社带头人等到现场观摩，做给农民看带着农民干，加快推进农业科技成果转化。
三、活动安排
活动从2月下旬到4月下旬持续了两个月。县局拟定于2月22日在县长征公园设立主会场，举行农技人员送科技下乡活动启动仪式暨现场咨询活动，采取县乡同步进行，县乡两级分别组织农科教人员科技下乡服务团，现场集中开展送科技下乡活动。
。1、粮食生产服务小分队。同志们负责组织技术人员进行早稻生产指导。
2、经作生产服务小分队。同志负责组织技术人员对蔬菜生产进行技术指导。
3、畜禽生产服务小分队。同志负责组织技术人员进行畜禽春季预防技术指导。
4、渔业生产服务小分队。负责组织技术人员进行水产技术指导。
5、农机服务小分队。同志负责组织技术人员进行技术指导。
6、果业生产服务小分队。负责组织技术人员指导水果生产技术。
7农产品质量安全服务队。同志负责组织技术人员对农产品质量安全进行监督指导。
8、农资服务小分队。好同志负责组织专业人员对农资市场和质量进行监督指导。
9、农村能源环保服务小分队。负责组织技术人员对农村沼气技术和外来入侵生物防织技术进行宣传指导。
10、农村政策宣讲小分队。负责组织专业人员对农业经济进行有关政策指导。
四、活动要求
1加强组织领导，确保工作顺利开展。要把开展农业科技下乡活动作为深入贯彻落实一号文件精神，推进农业科技推广年活动的重要行动。为此，我局成立了由局长钟振海任组长的“科技下乡”工作领导小组，由副局长具体抓，各乡镇农业技术推广综合站全力落实，把“送科技下乡”活动真正摆上重要议事日程。
形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能部门全力落实，确保活动的顺利实施。
2明确活动重点，提高科技下乡成效。坚持实用、实际、实效的原则，围绕当地的主导和特色产业，加强农业科技示范基地、示范村建设和农业科技示范户的培育，通过示范指导和技术培训，实实在在地帮助并解决农民农业生产中急需的关键技术和遇到的实际问题，不断健全科技下乡服务长效机制。
三。加强**引导，掀起学习和利用科学技术的热潮。通过电视、广播、报纸等新闻**及各种信息网络，及时跟踪报道先进典型和实施效果，广泛开展农业科技下乡活动的宣传报道和适用新技术传播，广泛动员各级农业行政部门、科研教学单位、技术推广部门、涉农企业以及农民专业合作经济组织等多方力量，引导全省农业科技人员积极投身农业和农村经济建设主战场，深入基层、开展服务，形成全社会重视农业科技、支持农业科技和应用农业科技的良好氛围。
✪ 送戏下乡方案 ✪
邻水县柑子职业技术学校
2012年，关于指导乡镇**文化技术学校
开展培训实施方案
根据市县教育组管部门送课到乡镇成教的工作要求，扎实推进我县、我镇职业教育和**文化技术教育课程改革，促进学校的学科课堂教学、教研活动深入开展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，提高我镇的教育教学质量，努力创办人民满意学校，特制订本方案。
一、 以骨干教师送课下乡活动为载体，进一步深化职业教育和**文化技术教育课程改革，更新教育理念，全面实施职业教育和**文化技术教育教育，全面提高教育教学质量，充分发挥骨干教师的示范引领作用。通过骨干教师送课、课后互动研讨，教师之间相互取长补短，共同提高运用教材、设计教学流程、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业能力，并以此为契机，加快提升柑子片乡镇**文化技术教育教师队伍教学教研能力，促进职业教育和**文化技术教育教育均衡发展。
二、组织重视。为顺利、扎实、高效地开展活动，成立了领导小组，成员如下：
组长：谢勋评（学校党支部书记、校长）全面负责学校教学工作，对各部门工作进行考核奖惩。
副组长：黄碧琼（学校副校长、工会主席）负责全校教职工的教学工作，协助组长进行考核奖惩。
组员：胡小平、谢世伦、鄢玲梅、朱恒、甘金昌、汪远平
张兴全各专业部长
学校在招生就业处设立了送教工作领导小组办公室。胡小平同志是办公室主任。具体负责学校送教工作的行事历、资料收集，档案管理等。
三、活动安排：
1、 送课教师：
2、 送教科目：各专业
三。教学模式：示范班、现场指导课等
4授课时间：2012年1月至2012年12月，至少三次。
5、参培教师名单
四、活动要求：
1各部门要高度重视，精心挑选优秀教师或骨干教师参加授课活动；
2教师应选择教学内容，设定教学目标；
三。教研组认真讨论了教学的重点、难点和教学步骤；
4教师要认真准备教学计划、教具和课件；
5、送课教师课后要和兄弟学校教师认真交流、反思。
5、 乡镇文化技工学校教师指导制度
1坚持正确的办学方向，为农民脱贫致富服务，为社会主义新农村建设服务。
2利用农民文化技术学校，把思想教育和文化教育有机结合起来，为农民文化科学素质的提高和经济发展服务。
3、引进“新技术、新品种、新成果”进行示范引路，让科技成果为农民致富所用。
4、认真钻研技术，备好课、上好课；课堂语言要通俗、直观、生动，理论联系实际，为学生分析和解答疑难问题。
5做好资料收集、整理、归档等工作，制订教学计划，填写各种**。
6认真、耐心、细致地教给每一个学生，引导他们学习文化和科技知识。
2012年1月5日
✪ 送戏下乡方案 ✪
驿马镇中心学校
一、指导思想
为进一步加强我镇村级小学管理，提高村小教师教学水平，尤其是特岗教师尽快“上路”，中心校组织骨干教师精心备课，开展本次活动，促进我镇教育教学质量整体提升。
2、活动目标
1、通过“送课下乡”活动，使村小教师，特别是新教师感受骨干教师的教学风采，从教态、教调，课堂组织，启发引导，重点精讲，总结延伸等诸方面，观照自身，取长补短。
2、通过“送课下乡”活动，使特岗教师明确学科教学常规模式，从加强备课入手，把握重难点、关键，教学过程符合新课改精神，尽快“上路”。
3、通过“送课下乡”活动，增强村小教师学习意识，竞争意识，拉近班级间，校际间差距，促进我镇村小均衡发展。
三、活动时间
9月26日、27日（第6周）
一、星期二）
4、活动地点
26日：滚马岭
27日：郭家店
5、参加人员
该村小全体教师
6、授课内容及时间安排
7、活动要求
1、相关村小要做好活动的准备，对授课所需教室、桌椅、器材、电教设备等教学资源要预先查看，调试，保证正常使用。
2、相关村小要保证全员参与听课活动，同时做好在校学生的自习的布置与辅导，责成相关人员做好巡视，保证教学秩序稳定。
3、相关村小教师要充分认识到本次活动是自己一次绝佳的学习机会，本着“取长补短”的虚心态度，认真听课，并做好听课记录，要关闭通讯工具，无事禁止随意出入活动教室，影响授课教师，分散学生注意力。
驿马镇中心学校
2016年9月18日
✪ 送戏下乡方案 ✪
送教下乡活动方案
为落实贯彻支援农村教育工作的意见，全面实施中心校支教工作方案，加强支教学校与被支教学校新课改的教学交流与合作。蕉坑学校特举办“送教下乡”活动，并制定如下实施方案。
一、活动时间
2016年11月30日（周三）
二、活动方式
（一）观摩课、微型讲座
由送教下乡的教师执教示范课或开展微型讲座。
（二）校本活动 由村小教师执教常态课。
（三）交流互动
1、针对示范课进行分析点评
2、村小授课教师谈教学思路及教后反思
3、授课教师与听课教师交流互动
三、活动安排
本次送教下乡活动地点为中心学校下设的3所村小，送教下乡成员人数12人，每4人一组，分为3组，送教到所村小。各村小具体送教形式由各送教小组自形设计活动方案。参加本次活动的听课人员由中心学校统一安排，3所学校附近村小可就近分片观摩。各村小安排教师上常态课，送教教师、教研员分学科听课。活动结束后，各送教小组与村小教师之间进行交流互动。3所学校领导负责安排一个交流互动场地。
四、活动要求
1、各送教小组需认真思考设计本组的活动方案，确保本次活动的实效性。
2、送教教师应根据实际认真备课，送教学校要严格把关，确保送教活动质量。
3、各点联络人认真做好组织服务工作，确保本次活动顺利进行。
4、中心学校要组织安排好观摩听课人员，3所村小需安排好学校教育教学工作，保证活动的正常开展。
✪ 送戏下乡方案 ✪
一、指导思想：
为加强中小学一体化管理，提高小学教师业务水平，更新小学教师教学理念，促进小学教师更好地学习、掌握新的教学方法、手段，做到资源共享，促进辖区中小学教育教学和谐发展，扎实提高辖区内小学教育教学质量，努力创办人民满意的理想教育，实现中小学教育教学工作双赢目标。
二、方法与措施：
1、健全机构，落实责任
成立以校长为组长、分管小学面上工作领导和教导处主要领导为副组长、中学教研组长和各小学校长为成员的领导小组，明确各自职责，将送教下乡活动落实到实处。
2、加强领导，选好教师
所有的中学教师都有义务送班下乡。学校教导处有责任按照中心学校的要求适时组织送课下乡活动，每次活动可根据送课内容，确定好教师人选，尽可能选派骨干教师和青年教学能手参加。
3、突出重点，常抓不懈
小学目前薄弱学科主要是除语文、数学学科外的其他所有学科，这些学科都缺少称职的教师，一般都很难适应教学的需要，无论是专业知识，还是业务能力都存在欠缺，这就要求中学必须结合自身的优势，确定好帮扶的重点，可选择一科或几科课目作为重点，制定好一个长期帮扶计划，通过多次的示范、研讨，进行传帮带来提高参与教师的教育教学水平，使小学相关学科的教师在较短的时间内迅速适应教学的需要。这项工作要经常化，不能当作临时性的任务来应付了事。
4、因校制宜，送课到校
送课下乡活动必须在中学校长领导下，在中学教导处的统筹下，定期召开各小学分管教学领导会，根据各校的具体情况和需要，因校制宜地开展送课下乡活动，不能搞一刀切，要因校情而异，起到送课到校应有的作用。
5、扎实开展，卓有成效
按照中心校的要求，送班下乡活动分三到四次大规模开展，每一次活动都要精心组织、卓有成效。送课老师要认真研究教学内容、教学方法、教学手段，体察学情，把每一节送教的课按精品来打造，使自己在送教的过程中得到提高，他人受到教益。
6、注重总结，规范管理
每次送课下乡活动开展后，中学教导处要组织相关学校和教师及时进行总结，肯定成绩，找出不足，寻求最佳做法，对相关资料要及时存档，实行规范化管理。
三、送教活动安排：
李英中学
二○一○年三月
✪ 送戏下乡方案 ✪
参加2013年送培下乡活动心得体会
李丽芳
2013年11月
22、
23、24日在西街中学参加了山西省农村骨干教师送培下乡活动，活动内容多样，方式新颖，受到各学校中学语文教师的高度赞扬，下面谈一谈我在活动过程中的见闻和收获。
一、活动内容：
星期五李武平讲《养母》，赵津艺讲《写好记叙文中的人物》，宋晋锋讲《次北固山下》李稚梅讲《最后一片叶子》；星期六段海琴讲《水调歌头》，杨涛讲《静默草原》，荆晓娟讲《艺术品》，赵彩艳讲《下雨天，真好》；星期日由北京专家王建讲《依据学情确定合宜的教学内容，选取适宜的教学方法》和太原专家讲的《记承天寺夜游》。
星期
五、星期六讲课前由西街中学校长作介绍，请专家就坐，由听课班级入场，开始上课，其他教师做好听课笔记，每讲两节课后，由专家评课，代表教师进行评课。
星期日上午专家开讲座，下午专家讲课，各学校老师积极评课。
二、活动收获
李武平老师讲《养母》以“一千个母亲就有一千种母爱”导入用三个问题：“母亲小气表现在哪些事”、“她为什么她对自己更小气”、“文中哪句话、哪个字、深深打动你？”最后归纳主旨。讲课中最高潮是老师放了一组感人的图片，感情升华。李老师干练的组织课堂，调动学生积极思考，能有效联系前面所学课文。
赵津艺老师讲《写好记叙文中的人物》讲了四中描写方法，对肖像描写进行了随堂练笔，描写家人的头发，但在课件上设计很少，举例不是很恰当，不太好理解，最后小作文放在最亲近的老师——班主任身上，人人有话说。这位老师讲课时面带笑容，语气柔和而且亲切，每位学生发言后教师都进行了很好的点评。
宋晋锋老师那节课不太成功，没有进行学情调研，学生没有课本，一上课老师就朗读余秋雨的《乡愁》没有带学生进入状态，上课时出现很多问题，ppt进行不顺畅，视频无法播放，发现学生没课本，不能及时让学生抄下诗文，后来播放歌曲请学生唱歌曲，虽然加深了印象，但是课堂效果不好，一味地拖延时间，课文讲解浅显。
李稚梅老师讲的《最后一片叶子》课堂不够活跃，经典之处就是采用“十大感动中国人物”的模式，列举其中之一，为贝尔曼写领奖词，方式新颖。
段海琴老师讲《水调歌头》，作为新老师为了和学生配合默契导入非常关键，这位老师做的非常好，介绍作者时分列出六项，讲诗文没有自己讲解，而交由学生翻译，学生在老师指导下配合
默契，分析出了文章结构，然后分析自己欣赏的句子。最后朗读《春江花月夜》，只背诵到一半，后来突然停止让学生回家自己百度去。
杨涛老师最大的特点是语速平稳，娓娓道来不急不慢，中间突然听电，老师没受任何影响，开场让大家听有关草原的歌，一下让人进入草原，有了无限想象。
赵彩艳老师讲《下雨天，真好》没有讲课文结构，学生心中只是一个个片段，用“下雨天，
真好”找文中讲的事，又配乐朗读，很有气氛。
王建专家讲的内容收获最大备课时要做到：备学生、备教师、备课程、备课标、备教材、备编者、备考试；读课文时，让学生自己先读，请学生示范，这时老师再评，最后老师再读，翻译课文时，让学生先翻译再由其他同学指正，学生会的不教，学生不一致的不教，学生会的不教。课后反思时要从上课的每一个环节，讲课中学生的回答，当时如何解决问题的。重点分析《陋室铭》一课，注重圈点画线，印象深刻。最后介绍了青年教师官方正式的和免费的交流网站。
专家段老师，讲《记承天寺夜游》时，注重朗读，从文言词语上，重点字词，表达感情的词语，注重语速，反复诵读达到背诵。朗读达到理解甚至有感情的背诵。
三、今后工作
在上课前自己“裸读”课文，看看自己能有什么收获，重点在什么地方，注重情感和读书方式的培养，教语文不能只教学生做题，要培养如何思考如何准确理解；
上课时将课堂还给学生，自己先研究，然后互相帮助解决问题，老师只是引导与点拔一下；
课后积极反思，每一个环节，每一个小地方，既让学生有所 得也让自己更快成长。
最重要是研究课文，发现自己的盲点，早日成为名师。
✪ 送戏下乡方案 ✪
宁波市第九批教师集体派遣活动库车县乌尊镇中学同课异构
展示活动实施方案
为了加强库车县乌尊镇中学教师教育新理念、新知识和新方法，进一步推动库车县乌尊镇中学课堂教育教学改革，加强甬库教育交流交往，我们邀请到了宁波姚仁汉名师工作室的优秀教师来校进行组团式送教活动。
一、指导思想
坚持以“科学发展观”指导我们的教学工作，全面贯彻党的教育方针，推进教育的快速前进；坚持课堂教学改革的新理念，构建和谐课堂、阳光课堂；坚持骨干教师模式，引导和引领全校教师，实现教学质量的全面提高。在送教活动的基础上，举行同课异构，从而提高教学质量，加强教师之间的的交流与沟通。
二、活动目的
1让新的教学理念和方法走进课堂，改变传统的和旧的教学方法。
2构建平等、和谐、阳光的课堂教学，突出师生平等关系。
三。充分发挥骨干教师的辐射、引导和引导作用，展示新课堂的教学风格，不断激发广大教师的课程建设理念。
4落实新课堂的精神实质，搭建教师相互帮助、相互沟通、相互带动的研究平台。
3、 主题：教学互动、促进模式、共同发展
四、地点：库车县乌尊镇中学
5、 活动形式：倾听、讨论、座谈。
六、活动安排表
七、具体工作安排
1.参会人员：
库车县教育局副局长：严科平
库车二中副校长：戎骁
宁波五位教师：胡炜、杜振宇、王艳、陈卫君、周波
书记：张杰
校长：努尔艾合买提
副校长：吐松江买买提刘静
教务处：张楠
教研室：张娜
校办：布海里千木王坚
5个学课教研组组长及相关学课教师。
2.工作人员
1.接送人员：买买提·艾克木阿不来提·日西提
2.服务（茶水果）：校办
3.解说员：刘静（国语副校长）
4.迎接人员：校级领导
6.录像：阿不来提·依明沈骥
7.写报道（零距离）：刘静
8.电子屏：克然木·尼亚孜
9. * *收集者：阿不米奇，托合蒂，邱学武
10.各科目负责人
八．具体时间安排
12月7日（星期四）下午
第5节：（15：05-15:45）座谈会
第六节（16:00-16:40）宁波教师授课
第七节：（16:50-17:30）同类异构
第八节：（17:40-18:20）集团内部信息交换
其他：（18:30-19:00）活动总结
注：电子屏：热忱欢迎宁波市专家和教师来我校指导工作
***:
宁波市第九批教师集体派遣活动
乌尊镇中学同课异构展示活动
主办： 宁波市援疆指挥部
姚仁汉名师工作室
库车县乌尊镇中学
九、注意事项
1与会者要有时间感，遵守课堂纪律、会议纪律，不窃窃私语，不做与会议无关的事。
2、参会人员务必把手机调为震动状态或关机。
3、参会人员要认真听课、听讲座，认真做好笔记，认真记录授课教师的闪光点和不足之处，议课时要积极发言，不忧虑，不顾面子，要正确评价一堂课的好坏，提出合理性的意见和建议。
5、参会人员会后要认真撰写学习心得，要切合实际，努力加强对教材、教法的研究和加强对教材、备学生的**。
宁波援疆指挥部
姚仁汉名师工作室
库车县乌尊镇中学
2017年11月27日
✪ 送戏下乡方案 ✪
12日，该专业负责人召集小组成员，对个项目进行讨论，确定优秀方案。
12日至2015年9月14日，学科负责人带领本小组教师听课、评课，开展同课异构，确定小组主讲人员，并将相关资料传送给书记员，报送副组长审阅。
14日，组长与收货单位联系，落实发货事宜。
15日，副组长带领老师到接收学校受课，完成了听、评、比、总结活动。
四、积累经验，固化成果
活动结束后，文员收集资料，整理资料，编写活动报告；深入分析活动的成功与失败，总结经验，巩固活动成果；通过学校**小组发给所有教师，并报学校备案。
各位教师，大家都有日常备课、上课、学科教研、班级事务、学校事务、网络培训与研修等多项工作，教务处热切期望各位不辞辛苦，积极参与本活动，完成相应任务。
同时，教务处体恤各位工作繁忙、辛苦，特承诺本次活动结束，将给所有参与者发大红花一朵，向学校申请记集体三等功一次。请各位老师稍安勿躁，静候佳音。
阎家河中心学校教务处
2015年9月6日
✪ 送戏下乡方案 ✪
各小学校、片区小学科学课程组：
为了进一步规范小学科学课堂教学行为，提升课堂教学效率，开阔教师视野，更新课程理念。按照工作计划安排，经研究决定，20XX年秋期在全县开展小学科学送教下乡活动。
一、活动内容、形式
1、教师上示范课。
2、理论、专题讲座。
3、研讨互动。
二、活动安排
1、分别在全县5个点进行活动，由5个学校承办。
洛表点：洛表一小、洛表三小、王家中心校、观斗中心校、洛亥中心校。
上罗点：上罗中心校、下罗中心校、曹营中心校、石碑中心校、罗渡中心校、王武寨学校。
孝儿点：孝儿中心校、孝儿三小、仁义中心校、恒丰中心校、沐滩中心校。
珙泉点：珙泉中心校、底洞中心校、玉和中心校。
巡场点：巡场一小、巡场二小、米市街小学、杉木树小学、白皎小学。
2、活动时间：10月中下旬
每个点活动时间为一天，具体时间安排和相关会务工作由各承办学校协调确定，提前3天上报活动安排表（附件1）。各校要确保小学科学教师全员参加，使此次活动收到实效。
3、为了充分发挥小学科学首席教师和教学名师的作用，根据中心20XX[36]文件有关规定，按程序在他们中遴选优秀者承担上课和讲座、交流任务，请提前一周填报推荐表（见附件2）。
三、活动要求
1、参加上课、讲座、交流的教师要精心准备、积极探索，提高活动水平，教学设计或讲稿、课件（PPT）10月20日前发邮箱，经审核后实施。
2、各承办学校要高度重视安全工作，参会教师也应注意自身安全。
上面这些就是网小编为大家精心整理的送教下乡活动方案精选3篇，希望对大家有所帮助！
-
想了解更多送戏下乡方案的资讯，请访问：送戏下乡方案