★ 我的早年生活教案
我的童年都是和爸爸妈妈生活的，爷爷奶奶在农村，不和我们住一起。每逢周末，爸爸妈妈都会尽量抽出一些时间，带我去看望在乡下的爷爷奶奶，帮他们干一些力所能及的农活。
今天是星期六，我又如期来到奶奶家，到了那里以后，我就和爷爷去地里干活了。爷爷用铁钯钯刚刚犁好的地，我就捡丢在地里的玉米秸，虽然地不多，可我和爷爷却干了小半天。吃完午饭，我又帮奶奶包玉米，将玉米摆到事先搭好的粮食架上，将玉米皮收到一起，累得我满头大汗。
每次从奶奶家回来，我都有不同的收获。就像今天，虽然很累，可我知道了玉米从种到收要经历种玉米、管理生长的玉米，到成熟后又要掰玉米、割玉米秸、包玉米皮、储存、晾干、打成粒、粉成玉米面或糁子，才能被我们食用。所以我们不仅要热爱劳动，更要珍惜劳动果实、爱惜粮食。
这就是我的童年生活的一个小片段。
作者：毕一帆
★ 我的早年生活教案
1、（4分）【因为考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目（1分）、不知道的内容（1分）、题目
也总是难题、偏题（至少是对于小丘吉尔来说）（1分），使得他场场考试、场场失败（1分）】
2、（4分）【(1)A句意思是在两位同学相继退学之后，自己在哈罗中学的成绩始终排名
倒数第一（1分）作为一位资深政治家，并不讳言自己少年求学时成绩之差，足见其光明磊落的胸怀（1分）B意思是当初父亲支持他选择军事工作，其实是迫不得已的（1分）在这轻松的调侃中，体现了丘吉尔的谦逊精神（1分）】
3、（7分）【答案示例：①要自信，不自卑丘吉尔说每个人都是昆虫，而自己是萤火虫，
就是相信自己与他人只有个性差异，没有智力上的本质差别即使在考试成绩全校最差的情况下也充满自信，发现、发展自己的长处②善于分清主次，把握事物本质丘吉尔对学习拉丁语、希腊语、母语的主次地位有清醒的认识，他学习、运用母语的能力得到很完善的发展③要有自己的兴趣爱好并努力学习和奋斗丘吉尔对历史、文学、军事等方面感兴趣，最终在这些方面成就颇丰④要广泛涉猎相关知识如丘吉尔在战争期问，广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足（每答1点给2分，答对3点给7分离开原文和补充介绍作答的，最多给4分）】
★ 我的早年生活教案
童年的数学可以是直觉的、模糊的，它强调准确性和科学性，但同时也能包容错误与偏颇。它用一个宽阔的胸怀包涵着孩子们并不完整、科学、精确的数学思考，唯独怕自己的苛求磨灭了孩子们探索的激情与冲动。
［案例］
“五角星究竟有几个角”
那是一年级的一次“观察与发现”数学探究活动，孩子们正围绕生活中的角展开交流。“张老师--”上课刚几分钟，芮明昊就兴冲冲地找了过来。“我发现五角星上共有五个角，而且这五个角大小都一样。”“是共有五个角吗？”我在“共”字上加了重音。见我非但没有表扬，反而提出了反驳，他顿时来了劲儿：“怎么不是五个，你看，一、二、三、四、五。”边说还边数起来了。“再好好看看，别轻易下结论。”见我如此固执已见，他也没再作什么争辩，只是很不情愿地回到了自己的位置。那节课， 他那迷茫的眼神至今还清晰地留在我的脑海里。
两年后，当正式学到“角的认识”这一内容时，芮明昊跑来告诉我：“张老师，我现在才明白，五角星上其实不止有五个角，应该有十个才对，因为那里边还有五个向外张开的钝角呢，对吗？”我朝他笑了笑，“或许吧。”
转眼又到了六年级，或许是接触了更多有关平面图形方面的知识，他又一次找到了我。“张老师，这回我终于明白了，科学地讲，五角星上共有无数个角。因为，在它里面还有许多大于180度或360度的角，而这些角我们以前并没有去关注过。”
说真的，我当时只有一种强烈的感触，那就是：为何在当初，面对一年级孩子这样一个虽不准确、但很了不起的发现，我连肯定的勇气都没有。仅仅是为了捍卫数学学科准确、科学的尊严吗？
［思考］
当数学在人们的认识中逐渐从静态走向动态、从确定走向变化、从精确走向易谬时，数学科学的神圣光环已逐渐褪去。数学与其说像一个神坛上走下的圣人，毋宁说更象一个平易近人的凡夫俗子。数学从某种意义上讲，她已不再是一成不变的真理的集合和化身，相反，她更像是一个不断发展、不断进化、不断更新着的运动体。既是如此，那我们又有什么理由要求那些刚刚接触数学的儿童，能一步到位地完成对于数学知识的精确建构？我们又有什么理由拒绝数学的模糊性和直觉性？
“五角星共有五个角”，这对于一个一年级的.孩子而言，它究竟何错之有？换言之，就算是这一表述不够科学，但那只是我们从成人数学的视角所作出的判断，对于一年级的孩子，尚没有对钝角、周角等有更多的了解，作出这一判断恰恰反映了他的认识水平。对他们而言，或许这才是一种真正的“准确”。如果说这是一种对孩子的迁就，那千万别以为这样的迁就会误了我们的孩子。恰恰相反，孩子的数学发展本身就是一个螺旋上升的渐进过程。从模糊走向清晰、从混沌走向有序理应成为
[1] [2]
★ 我的早年生活教案
因为有你，我的语文成绩大大提高；因为有你，我爱上了阅读；因为有你的陪伴，我的小学生活才会丰富多彩，我与朋友之间的关系也越来越好。感谢有你！
下午上作文课的时候，黄老师带来了6个红色的乒乓球和一只蓝色的小桶。黄老师把小桶放在桌子上，然后让同学把乒乓球投进小桶里。
今天是我的生日，所以我很早就起床了。起来之后发现爸爸妈妈不在，于是偷偷晚了一会儿ipad。过了10分钟后我听见一声“吉米”，原来是妈妈回来了。我灵机一动立马将ipad放回原位，妈妈似乎丝毫没有察觉，可是后面就来狠的了，妈妈要我把唐诗、千字文、作文统统搞定，不然就不给我过生日。
艳红，淡蓝，墨绿，它们是幸福的组成色，这样千变万化的幸福渗透在生活的每一个角落，等待着我们去发现。寻找生活中幸福的色彩，好吗？
中国共产党是先驱者，是领航人，更是一轮不落的太阳，使神州大地13亿中华儿女在党辉的照耀下成长生活、享受生活。红军的大无畏精神和豪迈的英雄气概时刻激励着我，今后我要用红军不怕远征难的精神去征服生活上的重重困难，珍惜现在的幸福生活，努力学习，长大后把祖国的明天建设得更加美好、富强！
★ 我的早年生活教案
教学完丘吉尔的《我的早年生活》，我觉得自己也受到了一次教育。
丘吉尔进入公立学校的入学考试什么也不会，但校长却从他试卷的蛛丝马迹中看到他有资格成为公立学校的一员，从而录取了他。其实，他只不过是写了自己的名字，并将第一题的题号加粗加括号而已。我想，如果我们看到这样的试卷该是什么心态呢?嘲笑?咒骂?不屑?但有一点是肯定的，只要有可能，我们一定会拒绝录取。文中的校长之所以录取他，是因为他不以一次考试成绩评价学生，他从试卷上看到了孩子诚实的品质，还有他尊重每个孩子受教育的权利。对学生进行综合评价，实现教育公平也是我们今天所倡导的教育理念，可是我们做得到吗?
苏格兰北部边远地区一个教育相对不发达的郡，有一位女学生的毕业考试成绩达到了全A，符合牛津大学的录取标准。这是近百年来当地第一个达到牛津录取线的毕业生，当地政府对此极为重视。但牛津大学录取学生必须经过面试，教授在面试后认为该学生不具备牛津大学要求的创造潜质，拒绝了她的入学申请。当地议会将此事反映给英国中央议会，议员们就找到教育大臣，请他出面说情，希望给予破格录取。在被牛津大学婉言拒绝之后，教育大臣又找到副首相前去求情，还是遭到拒绝。无奈之下，副首相只得请布莱尔首相出面疏通。虽然首相动之以情，晓之以理，但牛津大学仍然表示不能接收，理由就是一个：在招生问题上，任何人无权更改学院教授的面试结论，这是牛津大学几百年来的传统。布莱尔当然觉得很没有面子，在此后的一个私人场合，当提到牛津大学的时候，他不自觉地说了一句牢骚话：牛津大学真是太古板了，要与时俱进，必须进行改革。牛津大学的师生得知后，极为愤慨，学校立即取消了授予布莱尔荣誉博士学位的原定计划，并对政府行政干预学校事务的这一严重事件提出抗议。
★ 我的早年生活教案
我的母亲她不漂亮，她个子不高，她很慈祥但有时也很严肃，她使我敬佩也使我感激。我的母亲用她那勤劳的双手养育了我，教我做人，教我学会生活，教我孝敬长辈......我的母亲是我最想感激的人，也是我心中最伟大的母亲。
我知道了一个道理，环保是要靠大家，每个人都尽自己所能出的一份力，哪怕它再微不足道，但我相信能够积少成多，只要大家共同努力，相信我们的生活空间，我们的城市会变得无比美好！低碳生活，从我做起！
朋友难求，朋友是人生中最重要的部分！没有友谊，就像生活在一望无际的沙漠。难忘那份珍贵的友谊，难忘我的好友嘉怡。
童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝
读完这个故事，我被阿树叶坚强、勇敢、乐观的精神深深地打动了。她小小的年纪，却要和病魔对抗。可她依然生活得那么快乐，还用自己的力量给周围的人带来快乐。而我和她相比，简直就像生活在蜜糖里，从小有爸爸妈妈的呵护和疼爱，还有老师的关心和帮助。有漂亮的衣服，精美的玩具，亲密的伙伴，我的生活是如此幸福和甜蜜，我还有什么理由不热爱生活，不好好学习呢？
★ 我的早年生活教案
我的童年生活是快乐无比的,像跳绳、踢毽子、做游戏……都给我带来了不少快乐。要说我最喜欢的,就是和小朋友们吹泡泡。
星期天,我和小朋友约好一起吹泡泡。我左手拿着泡泡液,蘸了一下,放在嘴边用力一吹,泡泡都被我吹跑了,后来我又蘸了一下泡泡液放在嘴边轻轻一吹,一串串泡泡飞了出来,在阳光的照射下,有的像五光十色的珍珠,有的像一串串诱人的葡萄,还有的像鲜花在空中绽放。它们一闪一闪的飞向蓝天,我和小朋友们伸手去抓泡泡,一眨眼就不见了,感觉手里凉凉的!
多么有趣的泡泡,多么可爱的泡泡!泡泡忽上忽下我们就跟着跳上跳下,泡泡有时又忽左忽右,我们也跟着不停地打转转。
我的童年生活真有趣!
★ 我的早年生活教案
时光之船老是匆匆驶过。我们长大成熟了，童年那夸姣的日子也悄然不见了，我时常回忆童年那无邪稚气的样子，在记忆中仿佛又回到了那时的日子。
春天，一夜春雨，又转晴时，天更远了，云更白了，田野又绿了，太阳暖洋洋的，小草又探出了头，在外面呼吸新鲜的空气呢。
晚上，当夜初到温柔的风哄睡以后，我和小伙伴们便出发了，请不要问我们去干什么，先听听这夜的絮语吧：油蛉在这里低声歌唱，蟋蟀们在这里弹着柔美的歌曲，那天黑的小虫子们也在呢喃，偶尔从树林里传来一两声鸟儿的啼声的，那应该是它在说梦话吧，小溪流淌时发出“叮咚，叮咚”的声音，这么多的声音组成了一曲夜的交响乐。踩着这曲子的节拍，我们静静地摸到了河边，小河微波荡漾，被月儿的清辉笼罩着，如同披上了一件神秘的面纱。垂柳倒映水中，缠绵悱恻，啊!多美的夜景呀!我和小伙伴们都被这锦绣的景色所陶醉了。
我们开始步履了，小伙伴们一个个取出用大针所做的鱼钩，把白天捉来的蚯蚓套在上面，轻轻地甩进河里，用木棍儿系了插在岸边，大家都不吱声，生怕惊醒了这沉睡的小河，于是一个个急急忙忙地爬起来，月儿偏西了，星星探头探脑地窥视着大地，河里水草的清香和岸上野花的馥郁掺和着，小河边也朦胧起来了，小伙伴们一个个提着手电筒溜到小河边，把插在水边的小木棍一个个地拔起来，将丝绳一根根地提出水面，“呀”竟然钩了这么多的鱼儿，我们兴奋得笑了起来，“咯咯……咯咯……”笑声传得很远很远，似乎传到了树林的那边，也把那些正在做美梦的昆虫，鸟儿们都给吵醒了。它们发出了啼声，似乎都在埋怨我们把它们吵醒了。
回忆童年那夸姣的时光。童年就是一所游乐园，我们在游乐园中无忧无虑的糊口着。
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今天，我读完了《吵闹村的孩子》这本书。吵闹村虽然只有七个孩子，可是生活却是很快乐的。七个孩子，三个家庭，外加他们养的动物，生活其乐融融。
记得有一篇是《吵闹村的复活节》。里面讲述了吵闹村的孩子们是怎样过的复活节，怎样往别人身上贴纸条的事。让我看了后禁不住大笑起来，这些孩子们真是可爱，什么事都能做出来。还有一篇是《安娜和我去买东西》这一篇更是有意思，里面讲了女主角丽莎和安娜去买东西，怎样一次又一次的回超市买自己忘买的东西，最后，她们竟然把超市的一位工作人员给惊得瘫坐在地上。这不禁让我我觉得很有意思：没想到小孩子的忘性都那么大！
啊!吵闹村，孩子们的天堂。这使我想到了我的童年。
我的童年，是一个人度过的。没有亲兄弟姐妹，只有一些表兄弟、姐妹，平时很少见面，也很少在一块儿玩儿。我很羡慕他们，羡慕他们的童年，他们的童年是无忧无虑的，我真希望我能生活在他们那个年代，与他们在一起生活。
好好珍惜现在的生活吧，虽然比不上他们那时候过的日子，可是现在的生活也不差，童年时是最好的只有一次童年，错过了，就不会再来了！
★ 我的早年生活教案
1、导入新课：以交通工具和电影等话题，直接导入新课。
2、上课方式：比一比，说一说，在交通工具、通讯手段方面、大众传媒方面、社会生活方面和社会习俗方面，从近代以来出现了那些可喜的变化?看看你按类别能说出多少。并说说各个方面的作用。
依据：体现学生学习的主体地位，鼓励学生通过独立思考和交流合作来学习历史。
教师首先在学生看书的基础上鼓励学生积极发言讲述，培养其阅读，表述和归纳的能力。
在学生说不到的一些方面，教师可补充一些资料，引导学生加深认识。得到一个近代社会生活变化的较全面的了解和认识。
发挥学生的主动性和积极性比单纯教师讲更能让学生去认真看书，学生的学习积极性也更高。今后要多相信学生的能力，相信学生自己能够有自学能力等，教师要善于引导。
★ 我的早年生活教案
童年，是一幅迷人的画，勾勒出我许多有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘记的。今天我就说说我印象最深的一件事吧。
记得我七岁时，我是一个爱捕捉昆虫的人。我很讨厌害虫，每当看见害虫，总想把它们绳之以法。有一回，我当上了“昆虫小法官”。
上星期，我和好朋友唐慧去我家后院的小花园捉害虫。平日，这些害虫懒洋洋的，一动也不动。可是今天，它们似乎察觉到了我们的“搜捕行动”，一下子进入了一级警戒状态，纷纷使出了看家本领。有的使出了隐身术，有的使出了仿真术，……真是八仙过海，各显神通。这些本领可真绝，一时间竟把我们迷惑了。可是我们毕竟也是半个“科班”出生的，还是有两下子的。我们使出“火眼金睛”——拿出了我们的放大镜，就那么轻轻一扫，这些家伙就全部都原形毕露了。我们将它们一一缉拿归案，正想打道回府，却发现了一条“漏网之鱼”——一只蚱蜢正轻轻地往一片树叶后躲。嘿，可不能让它从眼底下跑了！我和唐慧兵分两路，杀了它一个措手不及。无奈之下，它只得乖乖束手就擒。最后，我们清点了一下落网的“犯人”：有蚱蜢、毛毛虫、绿毛虫、蝗虫……共有18只。
犯人有了，现在该升堂了。我坐在正堂，将一些芝麻小案都一笔带过解决了，如定了蚱蜢私盗菜叶罪，宣布毛毛虫和绿毛虫兄弟俩对树伯伯的故意伤害罪成立，然后我将它们困禁两天。正想退堂，忽然捕头唐慧匆匆来报，有两个棘手的案子：蝴蝶偷了蜜糖私传给蜜蜂；蚂蚁帮人类清理残渣，却误把干净的东西也一起偷走。我仔细分析，仔细斟酌，考虑到它们都不是故意偷盗，让它们好好反省，无罪释放。
一波未平，一波又起，这边案件刚刚了结，那边捕头又上报案情：一只瓢虫还没有定罪呢！“押上来！”我一拍惊堂木，大喝一声。而后，我听捕头陈述它的“犯罪经过”。我越听越觉得不对劲，便问捕头：“它何罪之有？它乃几星瓢虫？”一连串的问题从我嘴里脱口而出，捕头支支吾吾一时答不上来。这下，我得下堂亲审了。我细细打量着这只瓢虫，红壳，壳上有好多星。此乃何物种也？我拿不定主意，便和捕头窃窃私语了一阵。最后，我们决定数一数它背上的星，再查找《十万个为什么》。经过一番仔细的数数、分析、核查，我们终于查明它是益虫。这下，我毫不犹豫连忙下令让其回归自然，并责怪唐慧这个捕头当得不称职。
这一天，我过得特别开心，因为我这个“昆虫小法官”当得真是过瘾极了。
这就是我丰富多彩的童年，它是生命的第一个阶梯，成长进步的第一个脚印，未来旅途的第一个站点。童年是我最快乐的时光。
★ 我的早年生活教案
我既读过他当年获首届新概念作文大赛一等奖的《杯中窥人》，也读过他的长篇处女作《三重门》，时为高中生的他能写出如此作文与作品，倍加赞誉和尊敬。但后知他因七门功课不及格而留级，留级后仍不及格而退学，之后是抨击谩骂中国教育制度的不合理性。中国教育制度的确存在不合理之处，但是一个民族人口如此众多的大国，又受学而优则仕影响颇深的国度，还有哪一种方式能比考试更恰当、更合适呢?据说复旦大学要破格录取韩寒，他不但拒绝而且还以有炒作之嫌回报之。近日夜自修时看有一学生拿一本韩寒书读之我之能称其为书，而不是作品我借过来翻了几页，除用时下流行的网言网语写时下流行的网人网事外，别无它言它物。大与《三重门》不能同日而语了，所以连书名也懒得记。高中学校给了韩寒机会，复旦大学也为其创造了条件，但其最终游走于娱乐圈、明星界，不知是其福，还是其祸。
遗憾的是时下浮躁且追求奢华的学生，为别人的成功和自己的懒于读书寻找着各种理由。
拉丁文很差的丘吉尔，始终没有放弃对母语的学习，这或许是他成为世界上最优秀的演说家之一的主要原因，尤其是是二战时在英国的大街小巷乃至美国国会，都能看到他夸张的V字形手势，听到他幽默诙谐且充满激情、铿锵有力的演讲我没有什么可以奉献，只是热血、辛劳、眼泪和汗水。有人这样评价：丘吉尔用演说打败了希特勒，获得了二战的胜利。同样，丘吉尔数学也很差，但他喜欢历史、诗歌、写作、绘画，更喜欢军事。他少年时的锡兵玩具改变了我的志向，最后以优异的成绩考入了桑赫斯特皇家军事学院，成为二战中最著名的政治军事领袖之一。也是由他的构想，才有了今日的联合国。
我没有读过《丘吉尔传》，在其他方面也知之甚少，但从《我的早年生活》的八个自然段的选文中，和学生一起总结出了十六字的三句话：
坚定一个信念，坚守不改变，坚持不松懈!
文章条理清晰，结构明确，以首句每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫总起，然后分别叙述哈罗公学的求学经历和收集玩具锡兵对我生活志向的影响，从中表现出作者的自信乐观和善于认识自己、善于进行针对性地学习并善于发挥特长的特点，最后以那只有靠自己去探索、实践和学习了结束全文。而且全文语言幽默，发人深思，在分析课文的过程中需要让学生好好体会。
★ 我的早年生活教案
中共中央政治局7月26日召开会议，决定今年10月在北京召开中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议，主要议程是，中共中央政治局向中央委员会报告工作，研究全面从严治党重大问题，制定新形势下党内政治生活若干准则，修订《中国共产党党内监督条例(试行)》(以下简称《条例》)。会议分析研究当前经济形势，部署下半年经济工作。中共中央主持会议。
会议认为，办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。党要管党必须从党内政治生活管起，从严治党必须从党内政治生活严起。开展严肃认真的党内政治生活，是我们党的优良传统和政治优势。在长期实践中，我们党始终把开展严肃认真的党内政治生活作为党的建设重要任务来抓，形成了以实事求是、理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评、民主集中制、严明党的纪律等为主要内容的党内政治生活基本规范，为巩固党的团结统一、增强党的生机活力积累了丰富经验，为保证党在各个历史时期完成中心任务发挥了重要作用。新形势下，党内政治生活状况总体是好的，同时一个时期以来，党内政治生活中也出现了一些突出问题。党的以来，以同志为的党中央身体力行、率先垂范，坚定推进全面从严治党，加强党的建设，坚持思想建党和制度治党紧密结合，集中整饬党风，严厉惩治腐败，净化党内政治生态，党内政治生活展现新气象，赢得了党心民心，为开创治国理政新局面提供了重要保证。综合分析，有必要制定一部新形势下党内政治生活的准则。新形势下加强和规范党内政治生活，重点是各级领导机关和领导干部，关键是高级干部特别是中央委员会、中央政治局、中央政治局常务委员会的组成人员。高级干部特别是中央领导层组成人员必须以身作则，模范遵守党章党规，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持不忘初心、继续前进，坚持率先垂范、以上率下，为全党作出示范。
会议认为，加强党内监督是马克思主义政党的一贯要求，是我们党的优良传统和政治优势。党的执政地位，决定了党内监督在党和国家各种监督形式中是最基本的、第一位的。只有以党内监督带动其他监督、完善监督体系，才能为全面从严治党提供有力制度保障。《中国共产党党内监督条例(试行)》颁布施行以来，对我们坚持党要管党、从严治党方针，加强党内监督，维护党的团结统一，做到立党为公、执政为民，发挥了积极作用。同时，随着形势任务发展变化，《条例》与新实践新要求不相适应的问题显现出来。党的和十八届三中、四中、五中全会对强化党内监督提出了明确要求，为修订党内监督条例提供了重要遵循。这几年，我们坚持党的领导，坚持全面从严治党，落实“两个责任”，严明党的纪律，积累了不少经验，为修订党内监督条例奠定了重要实践基础。修订工作时机成熟、条件具备，应抓紧抓好。
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