『一』大班颜料教案
活动目标：
1、体验美术创造给自己带来的美感和成功感。
2、能用自己的小手变出各种各样的手形。
3、能在自己印制的手形上添画出新颖的形象，发展想象力和创造力。
活动准备：事物投影仪、油画棒、铅笔、水彩笔
活动过程：
一：玩一玩、变一变，激发幼儿的兴趣
小朋友，我们来玩一个手指游戏好吗？
1、握一握、张一张、并一并、分一分，看看小手变成了什么？你是怎么变的？（幼儿通过自己的思考变出各种各样的手形）
2、过渡：小朋友用小手能变出这么多的东西，可真了不起，那老师来考考你们。
二：运用实物投影仪，帮助幼儿理解手形画
1、出示手形：想一想，这个手形会变成什么？（这个手形会变成大树、枫叶、孔雀、章鱼等）怎么变？
2、这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（请一位幼儿上前示范）
3、这个手形能变出怎么多的东西，除了这个手形你会变出其它手形吗？你变出的手形会变成什么？幼儿回答（如：可边成鸽子、公鸡等。）
如果我们要把刚刚变出来的大树、章鱼、鸽子画下来，你觉得应该怎么画？
（先在纸上要画好手形，从最外面的手指开始画仔细的沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，把手和笔移开，纸上就会出现要画的手形，添上几笔，涂上颜色）漂亮的各种各样的图形就画好了）
4、这种画跟我们平时画的画一样吗？谁能为它取个名字？你为什么样取手形画这个名字？
三：提出要求、幼儿操作
小朋友，今天啊！我们就一起来画手形画好。但画之前小朋友们要听清楚老师的要求。
1、提出要求：
（1）、画时小朋友要安静，动脑筋。
（2）、能变出各种各样的手形，并把它印下来。
（3）、能在自己印好的手形上添画出各种各样的形象，并把它打扮的漂亮一点。
2、幼儿绘画，老师指导
（1）、鼓励幼儿自己变化手形，大胆作画。
（2）、教师指导幼儿在变出手形后添画，并进行装饰。
四：作品讲评
用实物投影仪展示作品，请幼儿介绍：
1、你的小手变成了什么？怎么变的？（我的小手握成拳头，在底下添上车轮，就变成了一辆小汽车；翘起小指和大拇指，添上茶壶盖，就边成了爷爷的一把茶壶等）
2、好朋友之间互相介绍
『二』大班颜料教案
今天我们画画的主题是颜料管儿里的世界。首先我用勾线笔把两个颜料管的轮廓画出来，接下来往轮廓里添画内容。我画了一个绿色的颜料管，一个蓝色的颜料管，绿色的颜料管里面我画的是爱莎公主的大花园，花园里的花有红的、黄的、还有粉的，漂亮极啦！蓝色的颜料管里，我画的是美丽的海底世界，小金鱼、红鲤鱼、黄花鱼在海水里快活的游来游去！
然后，把画好的颜料管剪成大大的奶牛形状，贴在红色的卡纸上。最后，再用金白两种颜色的丙烯笔画出金色的叶子，密密麻麻的星星和弯弯的月亮，这幅画就大功告成了！
我觉得颜料管里的世界好美啊！
『三』大班颜料教案
很高很高的天上掉下七彩的颜料
染上了星星
星星变成了五彩缤纷的花
染上了月亮
月亮变成了小蜡笔涂的圆卡片
染上了地球的树、地球的海、地球的河
染上了地球上的大街、地球上的房子
染上了我的家
颜料把世界变成了多么的美妙！
『四』大班颜料教案
涉及领域：
社会、语言
活动目标：
1、在调查、交流、讨论中发现朋友的长处，增进相互了解。
2、积极关注身边的每一位朋友，愿意发现并讲述朋友的长处。
3、知道要相互学习、取长补短。
活动准备：
1、调查朋友的长处并记录（请家长和幼儿一起交流班级其他幼儿的长处，客观的评价其他幼儿，并提出相互学习的希望）。
2、布置“朋友的长处”主题墙面，为每个人准备一朵花（上面贴上幼儿各自的照片），在活动中和活动后随时增添内容。
3、请个别有特长的幼儿准备一个节目，在活动中展示。
活动过程：
1、幼儿展示记录表，交流朋友的长处
教师：小朋友，我们都调查过了朋友的长处并作了记录，现在我们就相互交流一下你们的调查情况吧！
幼儿个别交流被调查的朋友及其长处。
个别被调查的幼儿展示自己的长处。
2、布置“朋友的长处”的画面
幼儿每人找一个朋友，将朋友的长处用绘画的方式记录在朋友的花形纸上。
教师和幼儿共同“朋友的长处”墙面：把幼儿记录的花形纸按小组展示在墙面上。
3、为朋友寻找长处
观察墙面，引导幼儿讨论：朋友的长处是什么？他们还有哪些长处？
幼儿为朋友找长处并交流。
教师总结：
大家都有自己的长处，平时要仔细观察、了解，一定能发现朋友的长处。
在活动中和活动后随时增添内容。
活动延伸：
在日常活动中开展“朋友的故事活动”，请幼儿在生活活动或其他活动时间讲述朋友的情况。
『五』大班颜料教案
设计意图：
对于大班的孩子来说，“人物”永远是创作画的主题，他们想画各种各样的人，表现各种各样的人物动态，以表达他们丰富多彩的生活。但是，他们画的人却又总是“千篇一律”：圆圆的脑袋，直直的身体，木棍似的手脚……显然，缺少一定的“画人”的技能，已阻碍了他们的发现和表达：在上周的版画活动《动态小人》中，好多孩子邀请“模特儿”摆出了各种各样的造型，但是他们不知如何表现出这些动态，好多孩子向我“求救”：老师，这个弯下身体的人怎么画？
老师，我不会……孩子们不甘于画那“千篇一律”式的小人，却又不知如何下笔画出那形态各异的动态人物。因此，我觉得有必要为孩子们“补上”这一课，让他们初步掌握一些画人的技巧，学习一些写生的知识，以更好地表达自己的所需、所知、所感。
活动目标：
1、能够掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生，初步学习“整体——局部——整体”的写生方法。
2、能够细致观察，掌握“写生”的含义，避免简笔人物的模式画法。
3、能够为画面进行想象添画、完善画面。
活动准备：
人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。
活动过程：
一、出示一人物写生的范画（画中的人物身体用一条动态线表示），引导幼儿评价，激发幼儿学习用动态线辅助的方法画身体动作的方法。
今天，老师给大家带来了一幅画，觉得这幅画怎么样？
老师用一条线表示身体了，那这个人的身体动作是怎么样的？我们来学一学。
谁来帮忙把帮忙把身体添画好？要让身体的动作跟这条线一样！
（请一名幼儿上台添画身体轮廓）
XX画得怎么样？
身体动态画得很好，你是怎么根据这条线画出身体动态的？（把这条线当作身体动态，沿着它画出轮廓。这个方法真不错，我们给这条表示动态的`线取个名字吧！）
这条表示动态的线叫做“动态线”。
二、教师示范人物写生画的方法，引导幼儿采用动态线辅助的方法，学习“整体（动态轮廓）——局部（衣物、装饰品等的刻画）——整体（线条整理、添画）”。
今天老师就请动态线帮忙来和大家一起玩画人的游戏，谁愿意做我的“模特儿”？
教师讲解示范：
1、整体动态的刻画：首先，我们来画他的头、脖子，然后画出身体动态线，沿着动态线画出身体线条，最后画出腿、脚，手。（用铅笔画）
强调两腿的画法，引导幼儿观察，避免腿部分开的“模式”画法，让幼儿进一步了解写生。
2、局部细致的刻画：接下来我们该画什么了？
我们要把衣服裤子的样式、花纹等仔细地画出来，可以直接用水彩笔画。
（引导幼儿不必拘泥与原来的身体动态形状。）
3、整体画面的修饰：最后，我们要把画面上的线条整理一下。把不需要的铅笔线条擦去，需要的用水彩笔描画出来。
今天，我们学习了照着一个人把他画下来的方法，这种方法叫做写生。除了写生人，我们还可以写生什么呢 ？
引导幼儿添画：现在我们的这个人已经画好了，咦，他可能在做什么呢？他会在什么地方、和谁在一起呢？
三、布置幼儿作业，教师辅导。
1、今天，我们就用写生的方法来画人，注意要表现出人物的动态，然后进行细致的刻画，画出衣服裤子花纹等，最后为这张画进行添画，使画面更加漂亮。
2、请一位幼儿做“模特儿”，其他幼儿进行写生。
四、作品展评。
师幼共同欣赏、评论。
『六』大班颜料教案
白色颜料是我学画画最常用的颜料。它洁白无瑕，十分高雅。由白色颜料而发生的一件事，给我留下了十分美好的印象。星期天的上午，按照“中国儿童中心”绘画班龙老师的要求，妈妈带着我到陶然亭公园去画水粉写生。出发之前，妈妈让我看看东西带没带齐。我连瞅都没瞅，就回答:“放心吧!”10点钟，我们才赶到陶然亭公园沏的北岸。一看许多同学早来了，我就赶紧选好位置，打开手提袋，拿出了画笔、调色盒、测笔筒。咦1我的白色颜料呢?我呆住了。我把包来了个底朝天，还是没有l我会把它放哪儿呢?我又找了个“天翻地覆”，还是不见白色颜料的影子。我不敢看妈妈，也不敢间妈妈。难道我没带?我回想起准备颜料时的情景。呀!我真粗心。妈妈叮嘱了好几遍，我还是没带齐东西，大概那瓶白色颜料现在还躺在我的写字台上呢1它可不知道这会儿我要急着用它。
今天我主要画的是汉白玉石桥，没有白颜料怎么行呢?我像揣了25只老鼠—百爪挠心。再看看周围，所有画画的人我都不认识，连他们是哪个班的我都不知道。这更是火上浇油、雪上加霜了。我急得像热锅上的蚂蚁，不知所措。突然，背后传出一个小男孩的声音:“大哥哥，你什么东西找不到了?”我回头一看是又位大约八九岁的小男孩正冲着我微笑。他黑黑的小脸上镶着一双又大又亮的眼睛，一眨一眨的，很有神·左臂上还戴着个“两道杠”。“我忘带白色颜料了。”我不好意思地说。“给，用我的吧1;他一边说，一边毫不犹豫地把他那仅有的半管白色颜料递到了我手里。“那你用什么呀?’’我不安地问。“没事，你先用吧!顿时一股暖流流遍了我的全身。这真是雪中送炭啊!我紧紧地拿着那管白色颜料激动地说:“太谢谢你了!”可他只是对我微微笑着点了点头。我控制住内心的激动，十分认真地画完了桥洞、桥身。这时，我觉得这管白色颜料是多么珍贵呀!为了不影响他画画儿，我尽量省着用这管白色颜料。
画完后，我把颜料还给他，连声向他道谢。他笑了，笑得是那么甜蜜!
『七』大班颜料教案
活动目标：
1、训练幼儿身体的灵活性和四肢的协调性。
2、激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
宽阔的场地，泡沫垫子，音乐磁带，空纸箱。
活动过程：
一、幼儿进入场地，听音乐《欢乐的小兵》做热身运动。
师幼谈话，情景创设；有一天，小白兔要到河的对岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一场大雨把河上的小桥冲垮了，小白兔过不了河了，她想请我们大一班的小朋友帮忙到河上搭建一座小桥，谁想去给小白兔帮忙呢?
玩法一：幼儿分组；幼儿5----8人为一组，两人合作用自己手中的垫子，倒换前进的方法搭建小桥，哪一组最先到达终点者为胜。引导幼儿探索垫子的不同玩法，说一下你还可以是怎样玩？
玩法二：用不同材料搭建小桥幼儿5---8人为一组，两人为一组合作用空纸箱倒换前进的方法搭桥并尝试走自己搭建的小桥。
二、探索活动：探索过桥的方法
教师总结：过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。你过桥时有没有碰到困难我们可以怎么样来解决怎么样才能很稳地过桥。
三、放松活动
幼儿随着舒缓的音乐《让爱传情》自由表演。
活动延伸：
幼儿回家后与爸爸妈妈作搭桥过河的游戏。
活动反思：
在搭桥的过程中启发幼儿积极思考，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，由于这些桥是给孩子们自己搭的，同时增加了游戏的挑战性，孩子们在挑战中认识自我，增强了信心。
『八』大班颜料教案
教学意图：
我们平时看到的双簧作品多数面向成人，离幼儿的生活经验较远，加之双簧表演对演员的基本功和相互之间的配合要求比较高，幼儿园音乐教育活动中基本不涉及这方面内容。根据大班孩子模仿力强的特点，选择既贴近幼儿生活又适合双簧表演的内容。让幼儿感受到了双簧表演的艺术魅力。
教学目标：
1．自由探索，逐步完成双簧人行走、转向、传球、捡球、推车等动作，发展身体的协调性。
2．能自主结伴，分工合作，培养幼儿间合作游戏的能力。
3．感受双簧游戏的诙谐与幽默，体验与同伴合作的快乐。
教学准备：
纸团若干，推车3辆，饮料瓶8个（里面灌满水）。
教学过程：
一、开始部分
1．听音乐进场，进行队列训练。
2．师幼一起做准备操“动一动”。
二、基本部分
（一）自由探索双簧人游戏。
1．初步尝试练习双簧人动作。
（1）每两人为一组结合成双簧人，四散于场地上，自由探索练习双簧人动作：即两人一前一后，前者双臂反背于腰间，后者伸手从腋下至前者的胸前，形成双簧人组合，尝试练习不同动作。
（2）请有创意的幼儿示范表演。
（3）交换伙伴再次练习双簧人动作（要求双簧人完成行走、转向、与其他双簧人握手道别等有趣动作）。
2．增加活动器械，进一步尝试双簧人动作。
（二）分工合作，完成双簧人合作。
1．双簧人接力运球比赛。
（1）分成两组，合作游戏“接力运球”活动规则。
（2）探索“接力运球”的方法。
（3）对幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。
2．双簧人推小车运球比赛。
（1）双簧人自主设计运球路线并初步尝试。
（2）两组进行运球竞赛。
（3）幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。
三、结束部分
1．放松运动：《找朋友》
2．教师小结，结束活动。
活动延伸：
1、日常生活中进一步开展合作游戏：如双簧人互喂饼干，互相给水喝等。
2、开展表演游戏：“双簧”，促进相互间的配合。
相关信息：
双簧
双簧为一种民间艺术，源于北京的一种曲艺名字，曲艺的一种。一人表演动作，一人藏在身后说或唱，互相配合。比喻双方串通的活动，由一方出面，另一方背后操纵互相配合，好像前面的演员在自演自唱一样。“双簧”作为一种节目，出现于清朝末年，据说是由慈禧太后定名的。如今，双簧仍然活动在艺术舞台中，多用于相声。此外，在双簧前，演员一般需要穿上大褂等服饰，在前面的演员需要梳理一个向上的辫子。
教学反思：
活动过程中，教师控制比较多，幼儿自主表达、交流的机会较少。应该让幼儿在表达、交流中更清晰地理解双簧表演的特点。让幼儿用语言来表达自己的想法是很重要的学习内容，可以促使幼儿更加主动地参与活动。
双簧是一种曲艺形式，也是一门舞台艺术。因此，在幼儿表演过程中除了要关注幼儿相互间的配合，还要提升幼儿的表演技能，让幼儿在欣赏、练习和表演中初步感受到演员传达给观众的艺术严谨性、审美性。
『九』大班颜料教案
丙烯颜料属于人工合成的聚合颜料，发明于20世纪50年代，是颜料粉调和丙烯酸乳胶制成的。下面是小编为大家整理的丙烯颜料绘画上色技巧，欢迎阅读。
丙烯颜料绘画上色技巧一 以石头为载体进行手绘创作，一般来说，我们会使用到丙烯颜料、油画颜料或是水彩。但通常情况下，在石头上作画选择丙烯颜料为最佳。我们最为常用的丙烯颜料品牌包括温莎·牛顿、马利等。 为了防止颜料粘到桌面或是衣服上，我们可以在绘画前穿个围裙，在桌面上放一块布或硬纸壳之类的垫子。如果不小心粘到衣服上或是手上，可以及时用热水进行清洗。另外，画好后的石头画作品，如果不满意想将其洗掉，也可以有用热水（稍微烫一点）多泡一下，然后洗掉即可。 要知道，丙烯颜料本身干的速度很快，我们可以通过一些小技巧让它干的速度放慢。比如，在颜料里添加适量的清水、专用调和液或甘油等，这样也能为我们节省一些颜料哦。 丙烯颜料绘画上色技巧二 由于丙烯颜料干的较快，为了更好的保护好我们的画笔，在画画之前得先准备好一个水杯，笔用完后可以先泡在水里，因为颜料一旦干掉后，整只笔就会变得硬硬的，就算你再将它泡进水里或将干掉的颜料强行扣掉，咱们也只能遗憾的宣布，这只笔的一生也算是结束了。 丙烯颜料有个优点，那就是可以通过一些技巧来达到你想要的效果。比如，刷完底色或是上色后，颜料一干，便可以再进行加色覆盖且不会混色，这对于一些绘画过程中经常需要修改的同学来说是非常方便的，不用担心存在混色及画面脏乱的现象。 使用的调色盘搁置颜料时，我们可以考虑用保鲜膜覆盖一层在上面或是用海绵加湿，再在上面放一层湿纸片（可以有效放慢颜料干燥的速度。注意，用的`湿纸片尽量选质量好一点的，不然进行调色时会有小纸屑的颗粒）。另外，也可以用瓷盘， 个人比较喜欢使用瓷盘，一来便于清洗，二来便于调色。 丙烯颜料绘画上色技巧三 丙烯颜料用的好还可以画出油画及水彩画的效果，这个关键点就在于绘画手法与技巧。比如，画的薄一点会有水彩的感觉，厚一点则会有油画的效果，平时多练，多思考，多总结。 打好底色后，如果想让石头上的颜料快速变干，可以使用电吹风，这是一个很好的帮手，快速吹干可以节约我们等待的时间。石头画作品画好后，若想要让它保持更美观更长久，可以考虑喷光油，光油建议用哑光的。 【活动背景】 中国象棋有着极其丰富的民族文化内涵，棋盘中黑白棋子我方敌方，棋子上的中国汉字将士卒炮，方形棋盘象征万里疆地，挥手间千军万马任我指挥，等等都是引人入胜的。祖辈父辈们对象棋的热爱和痴迷让孩子们产生了神秘感和好奇心，如果让他们一试身手定会乐在其中。此生成性的主题活动将从孩子们兴趣点着手建构主题网络，分成象棋家族、百变象棋、小小棋手等几个分主题来开展活动，为形象化思维为主的幼儿展现一片新的想象活动空间，将他们引领到象棋的趣味空间，体会有关象棋的种种快乐。 活动一：象棋家族 【活动目标】 1、通过对象棋的发展及种类的了解，增进幼儿的民族自豪感，激发幼儿对象棋的兴趣和探索欲望。 2、在找一找、比一比、看一看、说一说等活动中促进幼儿对象棋的来历和种类有个新的了解，认识象棋棋盘和棋子。 3、幼儿在共同搜集资料、绘制棋盘、制作棋子等活动中协作能力、观察能力及动手能力得到进一步的提高。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 【活动准备】 幼儿与家长共同搜集关于象棋的资料，提前认识象棋上的汉字。幼儿从家中带来的不同材质的象棋搜集废旧挂历及瓶盖。 【活动过程】 一、象棋博览会 1、教师将幼儿搜集的象棋资料分类布置成象棋博览会场。(其中包括图象资料、象棋、棋盘等) 2、幼儿看一看、议一议、摸一摸，互相交流自己在家中获取的经验。(教师随时关注幼儿的兴趣点所在) 二、谈古论今 请幼儿说说自己所知道的如象棋的历史、棋子或棋手。 教师准备的课件作补充展示。同时对发言的幼儿给予肯定和鼓励。 三、象棋加工厂 1、幼儿认一认、说一说对棋盘和棋子的直观认识，教师激发幼儿自制象棋的兴趣。 教师鼓励幼儿认出棋子上的汉字，引导幼儿发现并说出所看到的棋子、棋盘的异同点。(如材质的不同、大小的不同，棋子的颜色、红黑两方等) (1)幼儿通过讨论和比较了解方的棋盘、圆的棋子，教师引导幼儿选用合适的废旧材料作棋盘棋子的替代。 (2)幼儿看一看、数一数了解棋盘的格数和棋子的个数，教师引导幼儿用不同的方法绘制棋盘(如画格子、贴方块、印棋盘等方法) (3)幼儿比较棋子的红黑方及汉字，教师鼓励幼儿用颜色或形状来区分替代红黑方，用拓印或临摹等方法给棋子帖上汉字。 2、幼儿分小组合作完成象棋的制作。教师给予指导性意见和点拨式的帮助。 3、幼儿将制作完成的象棋棋盘和棋子摆一摆、玩一玩，最后放入博览区展示，鼓励幼儿互相交流制作中使用的方法和获取的经验。放学时鼓励幼儿邀请家长参观象棋博览会，交流新获取的知识经验。 活动二：小小棋手 【活动目标】 1、通过对象棋的规则玩法的初步了解，引导幼儿在游戏中体会玩象棋的快乐，激发幼儿争取胜利的进取心。 2、在循序渐进的玩棋游戏里，鼓励幼儿了解象棋基本规则，如马飞日、象走田、炮隔子打等。 3、通过游戏、竞赛等形式使幼儿的理解能力、协作能力及思维能力得到一定的提高。 【活动准备】 1、象棋图的挂图，象形的磁性教具若干。如一匹马代表棋子“马”，一头象代表棋子“象”等。 2、分红方、黑方的形象头饰若干。“日”“田”等形象模具若干。 3、幼儿课前已经学过儿歌《象棋歌》和认识日、田等字。 【活动过程】 一、复习认识棋子、棋盘。 1、鼓励幼儿用动作表示教师出示的棋子。 2、教师根据幼儿已有的知识经验进行相关的体温和引导，加深幼儿对棋子、棋盘的认识和理解。 二、初步了解象棋的基本规则，学习象棋的基本下法。 1、教师一一出示象形棋子，幼儿辨认后将它们与儿歌对应。 2、幼儿与老师一起根据儿歌内容讨论象棋的基本下法，通过操作象形模具(固定“日”字的一个角使其旋转，相应的得到八个对角，表明“马”可以飞到八个角中的其中一个上面)，帮助幼儿重点掌握“马飞日”、“象走田”等知识。 3、请部分幼儿上前来操作，其他幼儿可以用儿歌提醒。 三、游戏“快乐象棋”。 1、点名出列。幼儿戴上象形棋子头饰，认清自己代表什么。教师点到谁，他就要喊“到”，并用动作告诉大家自己是谁。 2、实地演习。幼儿根据自己所代表的角色，站在相应的位置上(按棋谱规则站)。教师喊口令，幼儿根据口令移动身体。如，红马上左前，黑车前进五步进入敌方，等等。 3、幼儿两个两个一组自由操作练习。 【活动建议】 学象棋是一个循序渐进的过程，非一日功。此活动只能定义为“热身运动”，旨在把幼儿引入到象棋这一知识领域当中来。考虑到幼儿形象直观的认知特点，在活动过程中，应更多地采用幼儿熟悉的图形、动物形象和趣味十足的游戏来帮助幼儿进行学习。在活动中，自始至终要让幼儿亲自参与、亲身体会，才能让他们感受玩、学交融的乐趣，体验成功的快乐! 活动资料： 儿歌：象棋歌 大炮眼睛亮，隔子打坏人， 车子本事强，有路就能冲。 步兵走得慢，一步一个格， 战士责任大，交叉去巡逻。 战马跑日字，小心崴了脚， 大象走田字，保驾又护航。 将军是核心，大家都保护， 一旦阵亡了，全军都覆没。(幼儿教育) 【活动反思】 其实在中国，玩的最多，最常见的还是中国象棋，如果以平常见的最多的中国象棋为重点进行展开，然后再延伸拓展到国外象棋，我相信幼儿会更感兴趣。 鎏金：中国传统的一种镀金方法，把溶解在水银里的金子涂刷在银胎或铜胎器物上。 飞金 泥金、洒金：用金粉或金属粉制成的金色涂料，用来装饰笺纸或调和在油漆中涂饰器物。洒金一说是指带斑点的图案。 描金：为使器物美观而在其上用金银粉勾图、描绘作为装饰。 花黄：古代妇女的面饰。用金黄色纸剪成星月花鸟等形贴在额上,或在额上涂点黄色。 撒花：织物上的碎花图案。 云斑：在颜色比较淡的或半透明的材料上的暗黑的或无光泽的条纹或斑点(如在大理石上)。 云母纹：像云母断面及砂子闪烁光泽的纹理。 下面按色系来介绍颜色。 红色系 粉红，即浅红色。别称：妃色 杨妃色 湘妃色 妃红色。 妃色妃红色：古同“绯”，粉红色。杨妃色 湘妃色 粉红皆同义。 品红：比大红浅的红色。 桃红，桃花的颜色，比粉红略鲜润的颜色。 海棠红，淡紫红色、较桃红色深一些，是非常妩媚娇艳的颜色。 石榴红：石榴花的'颜色，高色度和纯度的红色。 樱桃色：鲜红色。 银红：银朱和粉红色颜料配成的颜色。多用来形容有光泽的各种红色，尤指有光泽浅红。 大红：正红色，三原色中的红，传统的中国红，又称绛色。 绛紫：紫中略带红的颜色。 绯红：艳丽的深红。 胭脂：1，女子装扮时用的胭脂的颜色。2，国画暗红色颜料。 朱红：朱砂的颜色，比大红活泼，也称铅朱朱色 丹色。 丹：丹砂的鲜艳红色。 彤：赤色。 茜色：茜草染的色彩，呈深红色。 火红：火焰的红色，赤色。 赫赤：深红，火红。泛指赤色、火红色。 嫣红：鲜艳的红色。 洋红：色橘红。 炎：引申为红色。 赤：本义火的颜色，即红色。 绾：绛色；浅绛色。 枣红：即深红。 檀：浅红色，浅绛色。 殷红：发黑的红色。 酡红：像饮酒后脸上泛现的红色，泛指脸红。 酡颜：饮酒脸红的样子。亦泛指脸红色。 黄色系 鹅黄：淡黄色。鵝咀的顏色。 鸭黄：小鸭毛的黄色 樱草色：淡黄色 杏黄：成熟杏子的黄色。 杏红：成熟杏子偏红色的一种颜色。 橘黄：柑橘的黄色。 橙黄：同上。 橘红：柑橘皮所呈现的红色。 姜黄：中药名。别名黄姜。为姜科植物姜黄的根茎。又指人脸色不正,呈黄白色。 缃色：浅黄色。 橙色：红色和黄色之间的混合色。 茶色：一种比栗色稍红的棕橙色至浅棕色。 驼色：一种比咔叽色稍红而微淡、比肉桂色黄而稍淡和比核桃棕色黄而暗的浅黄棕色。 昏黄：形容天色、灯光等呈幽暗的黄色。 栗色：栗壳的颜色。即紫黑色。 棕色：棕毛的颜色,即褐色。1，在红色和黄色之间的任何一种颜色 2，适中的暗淡和适度的浅黑。 棕绿：绿中泛棕色的一种颜色。 棕黑：深棕色。 棕红：红褐色。 棕黄：浅褐色。 赭：赤红如赭土的颜料,古人用以饰面。 赭色：红色、赤红色。 琥珀： 褐色：黄黑色 枯黄：干枯焦黃 活动目标： 1、理解诗歌的内容，会完整地朗诵诗歌； 2、了解军队的三种军种：海军、陆军、空军； 3、对军队产生初步的兴趣和向往。 活动准备：海、陆、空三军的服装和武器图片，或照片。 活动过程： 一、以谈话的方式导题，引起幼儿活动的.兴趣。 1、老师提问： （1）你们知道什么叫总司令吗？ （2）你知道解放军有哪几种军种吗？（海军、陆军、空军） 2、师：“今天老师给小朋友带来了一首关于解放军的诗歌，请小朋友一起来欣赏。” 二、幼儿欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。 1、老师朗诵诗歌 2、提问：“诗歌的名字是什么？诗歌里说到了哪几种军种？ 3、老师有表情地再一次朗诵诗歌，边念边出示相应的图片。 4、提问：“小鸟哪去了？小猫、小鱼呢？小鸟坐了什么？小猫、小鱼呢？（要求幼儿用诗歌里的语句回答） 三、幼儿学习诗歌。 1、师幼对念 2、请幼儿根据图片提示完整念。 3、请个别幼儿在集体前朗诵。 四、教师。 向幼儿简单介绍解放军中最基本的军种及其主要职能。 活动内容：歌曲――小海军 活动目标： 1、能雄壮有力地演唱进行曲，学会无伴奏独立演唱； 2、会体验小海军的各种情境，用不同的音量演唱歌曲； 3、向往做一名解放军，产生强烈的参与意识。 活动准备： 1、海军图片； 2、海军帽一顶。 活动过程： 一、师幼问好。 二、练声：《这是小兵》 要求幼儿用有力地歌声唱出其中的象声词，并且要注意音准。 三、学唱新歌。 1、导入： 教师出示海军帽，提问：“小朋友，你们看这是谁戴的帽子呀？要是戴上这顶帽子就象谁了呢？（小海军）”“今天我们就来学一首小海军的歌” 2、老师范唱，然后根据歌曲内容提出问题。 3、教师带领幼儿随音乐节奏念歌词。 4、幼儿学唱： （1）全体幼儿轻轻跟唱。 （2）分组唱：要求声音雄壮有力。 （3）分男女小朋友唱：不给音乐伴奏，根据图片提示演唱。 5、全体幼儿表演唱。 活动内容：参观部队 活动目标： 1、通过参观部队，深入了解军人井井有条的生活、严明的纪律，愿意向军人学习； 2、通过观看解放军的操练，了解军人训练的刻苦，体验军人纪律的严明，对解放军产生敬佩之请； 3、乐意与解放军接近，能大胆地提己想知道的问题，向往军旅生活。 活动准备： 1、与部队联系商量好幼儿参观、军训等一系列活动。 2、幼儿每人准备一份礼物。 活动过程： 一、出发前的准备工作： 1、喝水上厕所，带好自己的礼物。 2、提出参观问题： （1）军营中的环境是怎么样的？ （2）解放军叔叔是怎样操练的？ （3）你最想向解放军叔叔问些什么？学些什么？ 3、提出参观要求： （1）跟好队伍，不掉队、不离队。 （2）参观时声音轻轻地，不大声喧哗，看见解放军要有礼貌地打招呼。 （3）垃圾不乱丢，仍进垃圾筒里。 二、出发参观部队。 在参观过程中教师引导幼儿观察解放军叔叔的住宿房间，训练过程，从而感受解放军叔叔严明的纪律。 三、回校后交流观后感。 根据参观前的问题进行交流。 活动内容：谈话――学做解放军 活动目标： 1、鼓励幼儿都来学做解放军； 2、感受解放军的英勇，产生敬佩之情； 活动准备：迷彩服一套。 活动过程： 一、导入 1、出示迷彩服，引起幼儿兴趣。 2、老师提问： （1）上次老师带小朋友到哪里去参观了呀？ （2）你们看到了解放军叔叔表演的哪些本领呢？ （3）他们为什么会有这么多的本领呢？ 3、教师 解放军叔叔每天刻苦训练，不怕苦、不怕难，所以他们才会有这么多的本领。 二、激发幼儿向解放军学习的情感。 1、你想学解放军叔叔的本领吗？ 2、如果你是解放军，你会怎么做呢？ 3、幼儿小组讨论后回答。 三、教师 我们小朋友也要象解放军叔叔那样不怕苦、不怕累，认真学、专心练，才能学到真正的本领。 活动内容：实践活动――小小军营 活动一：开营仪式 活动目标： 1、感受军人的飒爽英姿，能积极地投入活动； 2、产生向往军营活动的热情。 活动准备： 1、各班取好自己连的名字，选好接旗手。 2、邀请解放军上午8：30到园。 3、全体幼儿穿好迷彩服。 4、写有壮壮连、聪聪连、棒棒连的三面连旗。 活动过程： 1、引入主题，表演节目 “解放军一直是我们小朋友心目中的英雄，是争相学习的榜样，绿色军营更是我们小朋友所憧憬和向往的地方，上次，我们一起走进了绿色军营，参观了部队，看到了我们敬爱的解放军叔叔们。他们英武的军姿，整齐的步伐，甚至是一次威严的敬礼都让我们肃然起敬。告诉你们一个好消息，今天，我们把解放军叔叔请来了，他们要到幼儿园来教你们学本领，小朋友们一周的小小军营活动即将开始啦。让我们用最动听的歌曲来欢迎他们吧。（幼儿齐唱歌曲《小海军》）。 2、认识各连的教官 “下面我们就先来认识一下三位教官，那请他们一下吧。”（解放军在前面一字排开，依次，主持人引导幼儿向解放军叔叔打招呼。） 3、分清自己的连队。 “认识了解放军叔叔，接下来我们向他们介绍一下我们的连队，好不好？下面就请你们自己用响亮的声音告诉大家你们连队的名字好不好？”（大一壮壮连，大二聪聪连，大三棒棒连） 我们三个连合起来好孩子团就成立了。 （玩一个小游戏活跃气氛），主持人分别喊各个连的名字，喊到哪个连哪个连整齐响亮的回答：到！ 4、授旗仪式 “现在，请解放军叔叔为我们每个连队授旗。” （每个班派一代表上来，一字排开，和解放军面对面站好。） “授旗仪式现在开始。” （音乐响起，鼓队敲鼓，进行授旗仪式）。 5、结束部分 “从现在开始，我们每个班就成为了一个连队，我们每个小朋友成为真正的小解放军了。接下来的一个星期，我们将和解放军叔叔一起练习各种本领，我相信，小朋友一定会像解放军叔叔一样，不怕困难，艰苦训练。学会以后，我们一起把你们学到的新本领展示给老师和爸爸妈妈看看，相信我们小朋友每个人都会表现的最好！ 活动二：学习军体拳（8节） 活动目标： 1、学习军人不怕苦、不怕累的； 2、认真倾听口令，动作整齐、到位。 活动准备：幼儿每人一套迷彩服，连旗。 活动过程：有解放军教授军体拳 活动三：学军歌――我是一个兵 活动目标： 1、感受军人的生活是丰富多彩的，而且做军人能学会很多本事；2、感受军歌雄壮、有力的气魄；3、学会军歌，能不怕苦、不怕累，愿意参加军营活动。 活动准备：磁带、录音机。 活动过程：有解放军教授歌曲 活动四：了解现代军用武器 活动目标： 1、认识几种常见现代军用武器，了解其用途； 2、对军人产生敬佩，对军队有向往之情； 3、拓展自己的知识面，愿意接受新鲜事物。 活动准备：收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料；布置军队武器图片模型展览会。 活动过程：有解放军组织活动。 1、通过各种活动帮助理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。 2、能讲述、表现云彩的多变。 3、发展想象和语言表达能力。 1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想象云彩像什么？一会变成了什么？ 2、收集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界” 3、棉花、兰色的纸、白颜料、画笔、幻灯、音乐 <\/h2> 活动过程： 小朋友们，今天，老师带你们到一个好玩有趣的“云彩世界”，到了那里，如果你们多看、多想、多说，你们会变的更聪明、更厉害。 『设想：玩是幼儿的天性。当幼儿听到诱导语言中到好玩的云彩世界去玩，幼儿就兴奋了。』 <\/h2> 2、引导幼儿参观云彩世界 幼儿自由观察图片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣吗？为什么有趣？ 『设想：这个环节，主要是想让幼儿通过幼儿与幼儿、幼儿与教师的多种互动形式及教师个别指导，进行自主学习，并提供多交流的机会。同时培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。』 3<\/h2>、探索使云彩变化的秘密 为什么云彩会变？是谁让云彩会变？ 『设想：让幼儿通过自己的观察、思考和教师的启发，探索出使云彩变化的是风。』 <\/h2> 4、请幼儿做能干的风，玩“会变的云彩”游戏，让幼儿亲身体验，扩展思维。 【1】分组活动 （1） 幼儿用棉花制作不同的云彩 （2） 将想象的云彩画出来 （3） 将白色的颜料泼在兰色的纸上，用嘴吹，将想象的风儿把云彩变出各种有趣的东西。 设计意图： 认识常见量是幼儿数学教育的内容之一，是幼儿生活中经常接触到的必备知识，幼儿也具有认识初步量的知识的可能性。依据素质教育及新纲要的要求，通过创设相应环境，提供材料，让幼儿自己找朋友比高矮，引导幼儿自己去体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，即利用自身的内部机制去理解和掌握高矮的量概念。 教学目标： 1、引导幼儿认识高矮、学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序。 2、有初步的观察、比较能力。 3、培养幼儿用汉语正确表达对比的结果。 教学准备： 1、气球4个 2、教师自制长颈鹿、小猴子图片、箩筐2个、树叶、苹果数个。 3、小动物卡片。 4、视频片段 活动过程： 1、出示悬挂着的气球。 请两位幼儿来拿气球，引导其他幼儿观察：一人拿到，一人拿不到，引导讲述：为什么××拿到了气球，××拿不到呢?——引出“高矮”比较，初步感知“高矮”。 2、看视频片段，幼儿跟着说。 3、教师把自制的长颈鹿、小猴子的图片和教师自制箩筐贴在黑板上，准备两个小盘子分别放上苹果、树叶摆在桌子上，让幼儿随着轻松的音乐找朋友，找到朋友后二二比高矮，高的幼儿把树叶放到长颈鹿的箩筐里，矮的幼儿把苹果放到小猴子的箩筐里，在比的过程中自己练习说谁比谁高？谁比谁矮？之后教师请几名幼儿上前来说说自己比较的结果。 4、再观看视频，并根据视屏内容给小动物排顺序。 活动延伸： 教师交待幼儿回家和自己的爸爸妈妈或者哥哥姐姐、弟弟妹妹比一比谁高谁矮，之后带领幼儿到户外寻找物体比较高矮，观察学校的房屋、树木、并比较它们的高矮。
手绘颜料即手工绘画颜料。手绘颜料常见国产品牌“莲花牌”等。进口品牌有：Viva Decor,Memay, Pepeo, Marabu等。下面，小编为大家分享手绘颜料的种类，希望对大家有所帮助!
纺织颜料
纺织颜料专门应用于纤维布料丝网印刷。用在手绘服饰上作画，有些不足：要使用专用调和剂调和颜料，使用熨斗加热高温烘培。纺织颜料附着力相对小些，操作不当极易掉色。用来手绘绘画工序麻烦，相对费时费力。如知名品牌马利。
丙烯颜料
丙烯颜料是用一种化学合成胶乳剂(含丙烯酸酯、甲基丙烯酸酯、丙烯酸、甲基丙烯酸，以及增稠剂、填充剂等)与颜色微粒混合而成的新型绘画颜料。
丙烯颜料出现于20世纪60年代，试验证明，它有很多优于其他颜料的特征：干燥后为柔韧薄膜，坚固耐磨，耐水，抗腐蚀，抗自然老化，不褪色，不变质脱落，画面不反光，画好后易于冲洗，适合于作架上画、室内外壁画等。
它可以一层层反复堆砌，画出厚重的感觉;也可加入粉料及适量的水,用类似水粉的画法覆盖重叠,画面层次丰富而明朗;如在颜料中加入大量的水分可以出水彩、工笔画的效果，一层层烘染，推晕，透叠，效果纯净透明。由于丙烯颜料的主要调剂含水量很大，因此在容易吸水的粗糙底面上作画更为适宜，如纸板、棉布、木板、纤维板、水泥墙面、麻毛质地的金属面、石壁等。
作丙烯画可以用一般的油画笔、画刀、中国画笔、水彩画笔、板刷、海绵、丝瓜络等。调色盘和笔洗多用不吸水的'陶瓷、玻璃、珐琅质地的容器，以防清洗不净。丙烯颜料在水分挥发后即干透，因此作画时对程序要心中有数，以使笔触衔接自然，达到预想效果。
专用颜料
手绘颜料是随着个性手绘DIY的流行在2000年以后出现的一种新型颜料，广泛应用于手绘鞋，手绘T恤，人形抱枕，手绘钱包，手绘帽子，手绘服饰，服装修色，墙体绘画等领域。其性能突出，使用简单，受到了DIY爱好者的广泛采用。常见国产品牌：绘影牌。 一、出示范作，引导幼儿猜测并出示不同颜色的颜料 1.出示范作，引导幼儿猜测 周老师有一张白纸，可是今天他多出了好多不一样的东西，我们来看一看吧！这些东西是哪里来的呀？谁愿意来告诉我们呢？ 小结：原来这些漂亮的图案都是颜料宝宝帮我画出来的呀 二、出示颜料并引导幼儿观察 1.教师根据幼儿的回答作画，供幼儿欣赏。 2.介绍颜料，了解颜料的名称和使用方法。 师：这么神奇的颜料，我们一定要来认识一下它。它有各种各样美丽的颜色。 3.教师介绍工具和注意点。 4.引导幼儿自主选择颜色并进行大胆作画。 5.教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。 三、作品评析 1.教师展示幼儿作品，并简单评析作品内容，及时鼓励、表扬幼儿的作品。宝宝都用神奇的颜料画出了自己想画得画，现在我们一起来看看宝宝们的画。 2.教师讲评。 你们的作品都很棒！ 油画颜料与油的关系 影响油画的乾燥速度，部份原因於颜料或色粉，也有部份原因是调和油的关系。这类的调和油通常是以亚麻仁油为主，但是如果要延缓乾燥的话，可用罂油取代亚麻仁油，因为罂油的乾燥速度比亚麻仁油慢。 都是含油质的颜料。油彩一般用于人体彩绘或专业化妆（舞台表演等）领域，在传统绘画领域使用的少，颜料的延展性好，着色能力强，不易掉色。 其实在15世纪的欧洲，油画就是所谓的油彩画，没有详细的区分。现代社会生产工艺进步了，油画颜料类别分的细致了，才把油彩和油画颜料区分开来。 现在管装的油画颜料，由色粉和载色剂（油）组成；一般用聚合亚麻油为载色剂。由于绘画中调色和笔触的需要，以及油在干燥后结膜的效果（反光的效果）的需要，人们发明了许多其他的媒介剂。 油分为几类，一类是不会“干燥”的，例如菜籽油，涂抹在不吸油的东西上几年都不干。一类会干燥，例如亚麻油，核桃油，罂油。油画只能用会干燥的油。 松节油属于挥发性的稀释剂，不会留下来，就如同水是水粉颜料的稀释剂一样。 现在的管装的油画颜料其实不需要再添加油了，除非你对它的流淌性或是结膜（“干燥”）后的效果有特别的需求。估计你听说过“胶多不粘”的说法，其实油画起稿如果油太多，反倒会导致油画颜料与布面的粘接牢度降低。 另外，有的画家画完画半年后还要上光油，有的画家故意做半吸油的底子，他们都是有目的的在控制最终的画面效果，这些跟材料已经无关了。 我童年的颜料盒是五彩缤纷的，里面有：红色、白色、黄色……。红色代表开心；黄色代表难忘；白色代表难过……。 有一次，我看见一个哥哥正在路边骑自行车。我问妈妈：“我可以学自行车吗？”妈妈说：“当然可以。”一天，外公陪我在院子学骑自行车。开始我一直骑不上去，一下就掉下来了。外公说：“你首先要眼看前方，身子坐正，手握紧手柄，然后脚用力的踩。”我按照外公说的练习好一会儿，我才慢慢的掌握骑自行车的技巧。最后我总算能骑一会儿不掉下来，我高兴的跳了起来。今天我真开心啊！ 还有一次是今年春节，大姨妈、大姨爹、朵朵姐姐和我一起去成都旅游。这次旅游令我印象深刻的是去了大熊猫繁育研究基地。在那里我们观看了一只只黑白相间的大熊猫，眼睛大大的、圆圆的，耳朵是半圆形黑黑的。大熊猫最喜欢吃竹子。我最难忘是在大熊猫的幼稚园里，看到了三只幼年大熊猫：北川、一星和二星。它们在玩耍，有的在爬树；有的在打滚；还有一个在玩滑滑梯。它们多么可爱，多么调皮！我们可要爱护它们哟！它是国家一级保护动物哦！ 我童年的颜料盒是五彩缤纷的，还有许多有趣的事情说也说不完哦！『十』大班颜料教案
『十一』大班颜料教案
『十二』大班颜料教案
『十三』大班颜料教案
『十四』大班颜料教案
『十五』大班颜料教案
『十六』大班颜料教案
『十七』大班颜料教案
『十八』大班颜料教案
推荐阅读:
大班《卖汤圆》教案(锦集十三篇)
最新大班风来了教案（锦集15篇）
美术大班海底世界教案(锦集十七篇)
幼儿园大班有趣教案（锦集13篇）
大班礼仪《游泳》教案（汇集18篇）
秋天语言大班教案(合集18篇)
想了解更多大班颜料教案的资讯，请访问：大班颜料教案