● 英语学习方法学习计划 ●
对于新小六的孩子从五年级暑假就已经开始准备冲刺了，那么怎样来合理的安排英语的学习呢?
暑期：语法开始第一轮学习，并进行词汇积累。将语法体系按词法，句法，时态语态及综合能力进行系统学习，如果自己复习的话可以买一本初中系统语法总结的书进行学习，并做专项练习，六年级的孩子在自学语法上有一定难度，需要家长或教师进行辅导;暑期要开始词汇学习，词汇学习可以以中考考纲为范本进行系统梳理，掌握生词除了要掌握拼读，词义外，还要掌握其用法，如动词要掌握单词各种时态的变化，固定搭配等。通过阅读文章等方式培养语感，可以选择英文的小说来阅读，或者是通过看英文的电影或电视来培养语感，但是务必选择标准的英语，比如选择好莱坞电影，迪斯尼的电影等。
秋季：完成第一轮语法学习及词汇积累。继续语法学习，争取在12月份完成第一轮的语法学习。根据往年的经验，最先进行考试多在12月份开始，这一批考试的学校仅是少数，完成第一轮的学习对于应付第一批的考试非常必要。同时要继续词汇学习及语感培养，并做部分英语练习。
寒假：进行语法复习同时进行系统的单项训练。在考试的过程涉及到的题型约有20种，其中以单项选择，完形填空，阅读理解为最常考且所占比重最高的题型，因此寒假期间应该重点练习以上题型，辅助进行其他常见题型练习。
春季：进性语法复习同时进行综合模拟训练。春季为最后冲刺阶段，这个时间考试机会比较少，也是各个区重点学校及民办校考试集中的时间，因此本阶段备考要点在于综合掌握各项题型，并提高得分率，争取抓住最后机会，这一时期的复习要点为进行练习考查较少的题型的同时进行综合的模拟题，市面上没有专项的训练，如果需要在家进行自学的话，可以选择初二初三的期中期末题进行综合训练。
英语的学习需要长期的积累以及专项的题型训练，想要通过短期突击取得英语好成绩是不可能的。在备战的关键阶段，需要前期详细的规划及长期坚持学习，为英语考试及初中开学前的分班考试做好准备。
● 英语学习方法学习计划 ●
大多数参加全国会计专业初级技术资格考度的学生，普遍感到《经济法基础》（以下简称经济法）是一门难以学习和掌握的课程，关于会计方面的学习方法谈。其所以如此，是因为大家大多是非法律专业学生，平时对法律的了解和接触不多，对经济法这样一门专业性、技术性、实用性都非常强的法律学科更缺乏了解，难以把握它的规律性。作业一名大学教员，在长期的经济法教学、辅导实践中，本人深切地感到，掌握经济法的学习方法对应考成功至关重要。
就经济法的学习方法而言，大家应特别注意以下几点：
（一） 一定要带着问题进行经济法的复习
强调要带着问题进行经济法的复习，理由有两个：一是经济法考试的题型有六大类，而这六类题要求记忆的深度是不同的。一般而言，简答题、综合题往往要求大家表述相关的法律规定、法定事由，故要求记忆的层次最深，判断题次之，而其它几类题又次之。因此在进行记忆时，针对不同的题型所花的精力可稍有不同，从而避免平均分配时间；二是经济法的专业性、实务性很强，要求大家记忆的数字规定、法律条文规定很多，而其本身又没有引人入胜的情节。如果不带着问题看书，我们就很有可能因为经济法内容的枯燥，而陷入昏昏欲睡的境地，造成学习效率的低下。而要做到带头问题进行复习，本人认为对历年的经济法基础考试试题及其进行分析重要。因为通过分析，我们可以把握考试出题的规律、考试的深度和层次，以及答题的要求，进而可以很有针对性的进行复习。因此，大家一定不要忽视了对历年试题及其答案的分析。
（二） 尽量找比较完整的一些的时间来进行经济法的学习
所谓“比较完整一些的时间”，也就是连续较长的时间，如2小时、3小时等，而非零零碎碎的时间（如20分钟、30分钟）。人的记忆高峰存在一个进入和的过程。如果找30分钟的时间来学习，前15分钟刚刚静下来进行学习，后15分钟又因准备干其他事情而分神，这样就不存在什么记忆的高峰（即最佳状态），起不到好的记忆效果。相反，如果找比较完整一些的时间，我们则会获得一段比较长的记忆高峰，在这一时间内我们可以看很多页的书、记往很多很多的内容，从而取得很好的复习效果。
（三）采取“回忆法”进行复习
所谓“回忆法办”是指大家在每天看完经济法书睡觉之前，不防躺在床上闭目回忆一下当天所学的内容：我今天看了哪些章节？都包括哪些内容？这些内容可能出什么类型的题？如果能够回忆起来，说明你的记忆不错；如果回忆不起来的地方，那么在第二天进行新的内容学习之前，请先把昨天记不得的地方再看一看，然后进行下一步的学习。而切忌把一本书分几等份，不管有没有记住，今天看30页，明天看新的30页，后天又再看更新30页。这种平均分配时间，片面追求数量的完成，而忽视记忆效果的作法是不可取的。
（四）运用“对比法”进行复习
经济法考试中的单选、多选和判断题，主要是考大家对法律规定内容的掌握的准确性，其选项或表述中常常会有一些似是而非、容易混淆的问题。如果我们针对这些问题在复习中有准备地进行了对比记忆，在考试进就不会被这些类似是而非的答案所迷惑，而且还有助于我们加快答题速度，为简答题、计算题、综合题腾出宝贵的时间。如关于公司法律制度的学习，大家应注意各类公司多方面的法律规定有很大不同。如注册资本额方面：生产性、批发性有限责任公司为50万元人民币，零售性有限责任公司为30万元人民币，技术、咨询、服务有限责任公司为10万元，而股份有限公司为1000万元，上市公司则为5000万元；在组织机构方面：有限责任公司的权力机构是股东会、监事机构是监事或者监事会、法定代表人是董事长或者执行董事，而股份有限公司的权力机构是股东大会、监事机构必须是监事会、法定代表人必须是董事长；在发行公司债券方面：有限责任公司的净资产额为6000万元，股份有限公司的净资产额为3000万元等等。又譬如法人资格方面，所有公司、所有子公司、所有全民所有制工业企业、所有商业银行都有法人资格方面，而公司的分公司则没有法人资格。这样，把相同、相近或相异的东西联系起来对比记忆，记得就比较牢靠、比较准确，无论出单选、多选还是判断，答起题来都很有把握。
（五）应适当地做些习题，以加深记忆
俗语说“好记性不如烂笔头”，这是讲动手写的重要性。对学习经济法来说，在看书时手中拿支笔涂涂写写，可帮助我们集中注意力，增强记忆的效果。而适当地做一些习题（本人建议重点做历年考题），可帮助我们了解《经济法基础》教材的重点、出题的角度、类型和考试层次，印证我们的记忆是否深刻、分析判断是否正确，进而可以更有重点、有针对性地进行复习。
（六）采用“一问一答”的方式进行复习
参加考试的学生，有很多是在同一单位工作。工作之余，大家不妨采取你问我答或我问你答的方式进行复习。能够提出的问题，说明你对这一问题已有一定的了解，并能藉对方的回答加深自己的记忆；能够回答出问题，则验证了你对这一问题已经掌握，在以后看书之时这一内容就可一眼而过，而一旦答不出来，赶紧查书有针对性地找答案。这种方法产生的记忆，本人认为比个人埋头苦学更加牢靠。
（七）科学安排复习时间，加快看书频率，多看《经济法基础》教材几遍
人的记忆的过程就是不断地和遗忘作斗争的过程。只有趁热打铁、多次反复，才有可能使记忆的效果牢靠。而我们有些考生在复习经济法时，时间安排不尽科学，有些人甚至计划从现在开始到考试时止只看一遍教材，每天只看几页书，希望一次性记住。这样安排，虽然每天看的几页书似乎当天记得牢靠，但实则等到看最后的几页书的时候，前面的内容早就忘得干干净净了。对此，本人主张，除了第一遍、第二遍的复习可以相对较慢的速度比较仔细地进行外，随着考试时间的越来越邻近，我们看书的频度也应该越来越快、周期应越来越短，从一个月看一遍，到半个月看一遍，到一星期、半星期，甚至一天就能看一遍。其方法是：运用回忆法，凡看下一遍的时候，自己看到章、节目的标题，就能回忆起相关内容的地方，就略看、甚至不看，把记忆的重点放在那些比较陌生的地方，这样才能使我们的书越看越“薄”、速度越来越快、记忆越来越有的矢。
如何进行《财务管理》科的考前复习
今年会计师职称考试取消了B类考试，并且将A类考试中原有的《管理会计》改为《财务管理》、《管理会计》与《财务管理》有些内容相同，如资金时间价值计算、长期投资决策分析等基本一致，但有很多内容不同，所以考生普遍反映学习起来有一定难度。本文试图就复习中的一些方法性问题谈点看法，并结合作者在这门课的辅导过程中考生提出的几个带有普遍性的疑难问题进行分析，希望对考生能有所裨益。
一、全面复习，抓住重点从职称考试以往的出题情况来看，各门考试覆盖面广，指定教材中的每一章都有考题，因此考生一定要按大纲规定范围全面复习准备，放弃盲目猜题、押题的侥幸心理。但是任何一门课都有其知识重点，因此考生应当在全面熟悉辅导教材的基础上，善于从中归纳出各章节的重点内容，再进一步地进行有重点的复习准备。
二、围绕主线，理清思路初次学《财务管理》的一些考生感觉财务管理内容很杂，各章间似乎没有联系。实际上《财务管理》各章间联系是很紧密的。财务管理是有关资金的管理，其核心内容是围绕资金这条主线进行论述的，考生应理清思路，围绕其主线进行复习。
1、资金时间价值与风险分析资金时间价值及风险分析是财务管理的基本的价值观，是《财务管理》计算题的基础，应重点掌握资金时间价值的基本计算公式，明确风险的含义、种类及衡量办法，此外还要掌握时间价值灵活运用的技巧，如内插法的运用、名义利率与实际利率的换算法。
2、筹资管理作为企业首先你得有资金，因此必须筹集资金，包括从所有者手中取得(权益资金)以及从债权人手中获得(债务资金)，因而要加强筹资管理，筹资管理的核心包括(1)要合理确定资金需要量，既避免资金闲置浪费，也避免资金不足延误生产经营，要掌握其定性、定量分析方法。(2)要合理选择筹资方式，明确各种筹资方式的优缺点。(3)要会比较各种筹资方式的代价，以及综合资金成本和边际资金成本的计算。(4)要分析不同筹资方式的筹资风险，计算各种风险衡量指标，如各种杠杆系数等。(5)要综合权衡筹资代价和风险，制定企业最佳的资金结构。
3、投资管理企业有了资金以后，关键是有效地投入，因此要加强投资管理。广义投资包括企业内部使用资金的过程(如项目投资)，以及对外投入资金的过程(证券投资)。进行投资，首先要正确确定投资带来的现金流量，其次要会计算各种投资决策指标，最后要会熟练运用各种指标进行评价。
4、营运资金管理企业在财务管理中，除进行筹资、投资等工作外，最多的是做营运资金管理工作。营运资金管理的目的是加速流动资金周围，因此其核心内容是流动资产管理，因此要求(1)明确现金持有动机与成本，以及合理现金持有量的确定。(2)存货的功能与成本以及存货控制方法。(3)明确应收账款的功能与成本以及信用政策的选择等。
5、收益与分配企业经营如果取得了收益，就要制订一个合理的收益分配政策，因此要明确各种收益分配政策的适用情况与评价。
6、财务预算、控制、分析财务预算、控制、分析是财务管理工作中有机联系的三个环节，首先应正确编制预算，其次以预算为依据进行控制，最后进行财务分析。应该明确各种财务比率分析指标的计算及涵义，能够运用各种财务分析方法进行分析。
三、深入浅出，化解疑难
《财务管理》是一门应用性较强的学科，特别是试题中计算题、综合题有一定难度，这就要求考生把教材中的计算公式及例题中的有关数据来龙去脉弄懂，多做练习，提高熟练程度和灵活应用能力。
1、资金时间价值中的递延年金现值的计算
指定辅导教材在第51页公式(1)P=A[(P/A,i,m+n) -(P/A,i,m)>及公式(2)P=A[(P/A,i,n) -(P/F,i,m)>中的m和n书中未指明其含义,其实这里的m应表示递延期，n表示连续收支的期数，n比较好确定，关键在于m如何确定。以下图所示，连续支付的期数应为4，那么递延期应为多少呢？很多考生会认为是4期，但是在递延期中应没有收支，我们在计算中可这样理解，即递延期应为第1次有收支的前一期，则本例递延期m等于3。
计算时可先以第三年末(m期末)为0'，求出折到0'的年金现值，P'=(P/A, i ,4)；然后将P'折到期初0点：P'=Ｐ'(P/F, i ,3)。
以1997年注册会计师的一道考题为例：
某公司拟购置一处房产，房主提出两种付款方案：
(1)从现在起，每年年初支付20万元，连续支付10次，共200万元。
（2)从第5年开始，每年年初支付25万元，连续支付10次，共250万元。
假设该公司的资金成本率(即最低报酬率)为10%，你认为该公司应选择哪个方案？
解析：
第一个方案为预付年金现值的计算：
Po=20×[(P/A,10%, 10-1)+1>＝135.18(万元)
第二个方案为递延年金现值的计算：
因为是从第5年初(即第4年末)开始支付，则递延期应为3年。Po=25×(P/A.10%.10)=153.63(万元)Po=153.63×(P/F.10%.3)=116.38(万元)该公司应该选择第二方案，
2、内插法的运用内插法运用很广，如在资金时间价值计算中，求利率、求期限，在项目投资决策指标计算中，求内部收益率，以及计算证券投资收益率等，书吸关公式较难记，(如第55页的公式)我们可通过对其计算原理理解来掌握，内插法应用是假设三点在一条直线上，按照数学上两点式的有关公式，直线上任意两点间的横坐标距离之比应等于对应纵坐标距离之比。比求利率为例，计算时可这样掌握：等式左边(任意两点利率差或期限差)可随意设，等式右边按对应的系数差(或金额差)之比来设，如i-i1，对应系数差为β－β1，i2-i1对应的系数是β2－β1，即(i-i1)÷(i2-i1)=(β-β1)÷(β2-β1)求解方程即可。
例如某投资方案，当贴现率为16%，其净现值为338元，当贴现率为18%时，其净现值为－22，该方案的内含报酬率为( )。
解析：设内部收益率为i0，因为内部收益率是指使净现值为0的贴现率。
(i0-16%)/(18%-16%)=(0-338)/(-22-338)i0=17.88%
3.证券投资收益率与证券的估价
证券投资属于企业对外投资，如何测算其投资收益率，如何对其估价并进而进行决策，书上列了许多公式，考生感觉太乱，要记公式太多。实际上掌握了基本原理，指标计算就大同小异，证券投资的有关指标计算，与项目投资的指标计算也大体一致。
首先，考生应会分析证券投资的相关现金流量。证券投资额即证券的购买价格是其现金流出量，而其现金流入是未来各期利息或股利及到期本金(或未来售价)。
其次，考生应理解证券价值及证券投资收益率的含义。所谓证券价值即指未来现金流入的现值，以债券为例，无论什么样的发行方式(利随本清；分期利息、到期还本；贴现发行)，债券价值都可按其含义来理解计算，其中折现率为投资者要求的必要收益率或市盈利率，所谓证券投资收益率，指使未来现金流入现值等于现金流出现值的那一点折现率，其计算类似于内部收益率的计算，可通过逐步测试，找到一个使未来现金流入现值大于现金流出现值，及另一个使现金流入现值小于现金流出现值的两个折现率，然后利用内插法求出。
4.息税前利润——每股利润分析法
这种分析方法的关键是找到每股利润无差别点，所谓生股利润无差别点，是指每股利润不受融资方式影响的息税前利润水平，通俗地讲，即指使追加权益投资的每股利润等于追加负债筹资的每股利润的那一点息税前利润，设为EBIT。
因为每股利润＝(税后净利－优先股股利)/普通股股数
因为每股利润=[（息税前利润-利息）*（1-所得税率）-优先股股利>/普通股股数
所以将无差别点EBIT的代入，则有：追加权益融资的每股利润＝追加负债融资的每股利润＝[（EBIT-原有利息）*（1-所得税率）-优先股股利>/（原有股数+追加股数）={[EBIT-（原有利息+新追加利息）>*（1-所得税率）-优先股股利}/原有股数
这里首先要计算每股利润，其次要理解每股利润无差别点的含义，据含义即可列出等式，最后要掌握息税前利润——每股利润分析法的决策原则，即当预计的息税前利润大于无差别点的，应采用追加负债融资,当预计的息税前利润小于无差别点的时，两种融资方式均可。
5.资金边际成本的计算
资金的边际成本是指资金每增加一个单位而增加的成本。在财务管理中，要求我们计算的资金边际成本，实际上就是计算新筹措资金的加权平均成本。资金边际成本的计算有个假设，即追加资金始终按目标资金结构进行追加，例如某企业负债与股票的金结构分别为40%和60%，则意味着若企业追加资金总额为1000万时，则负债占40%为400万，权益资金占60%为600万，在此基础上，计算资金边际成本，会计职称《关于会计方面的学习方法谈》。下面我们结合一例题来说明。
例如，某公司拥有长期资金400万元，其中长期借款100万元，普通股300万元。该资本结构为公司理想的目标结构。公司拟筹集新的资金200万元，并维持目前的资本结构。随筹资额增加，各种资金成本的变化如下表：
资金种类新筹资额(万元)资金成本
长期借款
40及以下40以上
4%8%
普通股
75及以下75以上
10%12%
要求：计算各筹资总额分界点及相应各筹资范围的边际资金成本。
解析：
第一，要计算各种筹资方式的筹资总额分界点。
长期借款的筹资总额分界点(1)10÷25%＝160(万元)
普通股筹资总额分界点(2)75÷75%＝100(万元)
这就意味着对借款而言，当筹资总额小于160万时，因借款占25%，则借款筹资额小于40万，那么借款资金成本为4%，而当筹资总额大于160万时，则借款筹资额大于40万，那么借款资金成本将为8%；对股票而言，当筹资总额小于100万时，因股票占75%，则股票筹资额将小于75万，那么股票资金成本为10%，而当筹资总额大于100万时，则股票筹资额大于75万，那么股票资金成本将为12%。
第二，划分追回筹资范围。将筹资总额分界点，由小到大排序，即可将0到无穷大的追加筹资范围，划成几个小的范围段，本例即为0－100，100－160，160以上。
长期借款4% 4% 8%
股票10% 12% 12%
第三，计算不同筹资范围的资金边际成本资金边际成本(0－100万元)＝25%×4%＋75%×10%＝8.5%资金边际成本(100－160万元)＝25%×4%＋75%×12%＝10%资金边际成本(160万以上)＝25%×8%＋75%×12%＝11%
6.批进零出的商品获利或亏损额的计算
批进批出的商品获利额的确定比较好理解，即为(保本储存天数－实际储存天数)×每日变动储存成本。那么批进零出如何计算，书上计算看起来非常复杂，不好理解，其实批进零出获利额的计算与批进批出获利额计算很相似，但因批进零出，不是整批一块出售，所以得乘一个比重，即所售货物占总货物比重。批进零出可归纳成一公式为：第m天售出的商品可获利(亏损)额=(平均保本储存天数-实际储存期m)×每日变动储存成本×(第m天售出储存数/该批商品数)。累计整批售完可获利(亏损)＝[平均保本储存天数-(零散售完天数+1)/2>×每日变动储存成本。
苗 苗
从1998年开始考CPA，经过3年的奋斗，我终于在2000年获得通过。大家都说我算得是幸运儿！我自己也感到是够走运的了！
考试过后，与几位朋友交流，总结一下自己那3年艰难辛苦的复习成果，与各位参加今年CPA考试的"难友"共享，希望有助于目前正在紧张"备战"的战友。
一，关于考试课程的选择：
历年CPA考试都是五门课：会计、审计、财务成本管理、税法、经济法。面临的问题是两个：一是一次考试是选一门、两门还是五门全选。开始我一次报了五门，心想咬咬牙，直至"头悬梁、锥刺骨"都可以。但在复习中，我气馁了。面对几百万字，几千个公式、几万条原理，一次要拿下谈何容易，太难！太难！！太难！！！于是我在1998年重点"进攻"两门，其他三门暂时放后。开始虽然缴了五科的报名费，但用不着后悔，只当缴了点"学费"。后来，我才知道，每届全国CPA考试的"出考率"平均不到50%，大概象我这样的原因，造成报名的多、参加考试的少不在少数。这既不是"临阵逃脱"，也不是胆怯，而是面临考试的现实，作出的一种"战略选择"，是实事求是。
课程选择的第二个问题，是从哪门入手？是从最难的入手？还是从最容易的入手？当然，难或不难，各人各异，这个问题要根据自己的实际情况而定。我的体会是从自认为最有把握、最容易的科目入手。我是学工科的，从记忆力、分析判断以及在数学演算公式等方面来说，自认与学会计的相比，具有一定的"特异功能"，大概能够确保"初战必胜"，二门哪怕是拿下一门，对自己也是一个鼓励，是增强自己信心的一策略。所以，1998年，我首选了《税法》、《经济法》。我认为《税法》、《经济法》主要是需要强化记忆，不管你过去是学会计还是学工科的，对税法、经济法的起点，总是一致的，能够与之在同一起跑线上。经过复习，上了考场，居然一考就过，"初战告捷"大大地鼓舞了我的信心。
1999年，我向剩下的三门发起进攻。结果，惨得很，只过了《财务成本管理》这一门，其余两门《会计》、《审计》都没有过。我总结了一下原因，《财务成本管理》除了需要强化记忆的内容以外，还要加上自己的理解，而理解的内容更多的是计算公式，也许在这方面学工科的占了一点优势。在复习中，我反反复复把有关的公式，演算了一遍又一遍，考试时，对有计算公式的题目，大部分在自己复习时都"似曾见过"，做起来比较顺手。还有一个原因，为了"生计"，我平时也参加了"炒股行列"，为了"赚线"，对有关证券的法规、信息，我很关注，没想到这也成为我在《财务成本管理》这门科目上拿分的一项重要因素。一部分综合题，大多与证券市场的知识相关。反正稀里糊涂地过了这一门。
1999年考《会计》、《审计》之所失败，在于我根本不是学这一门、干这一行的，许多名词、概念我都不清楚。所以，在2000年报名前，我下决心一定要拿下它，在报名参加CPA考试前，就找了一个会计补习班进行学习，让自己得到一些会计、审计的启蒙知识。然后，在CPA考试报名后，我就按这两门的考试大纲、指定教材，再重点突击。同时，我体会到，会计与审计先天性地就具有血缘联系，两门课我是交叉进行复习的。同一类的会计、审计问题，我是放在一起理解、领会、记忆。拿到《审计》试卷时，更加强了我对这一点的认识。谢天谢地，2000年我终于闯过了《会计》、《审计》这两关。
二，关于考试参考读物的选择
现在有关CPA考试辅导，已经成为一个市场。书、光盘、辅导班多如牛毛，报名的时候会让你无法选择。我的`经验是，有关辅导材料，出来得越早，假的越多。你想想，考试委员会的考试大纲都还没有出来，它就说让你"冲刺"，冲向何方呀？这些"早产儿"不外是为了抢占市场。如果是这样，我宁肯看前一年的教材，把一些基本原理弄懂、弄清，等指定教材出来后，再去选购一些真正有参考价值的辅导资料，最好是当年五、六月份出版的最新辅导材料。购书和光盘时，要注意编者是谁，制作、印刷、发行时间是什么时候。当然，不排除有的辅导材料的组织者，可能有"通天"本事，比一般人员能早些日子拿到教材的样书，但无论如何即使早拿到，搞辅导的老师也要有一定的时间去消化它，然后才能按教材的体系说本门学科的重点、难点，这样的辅导教材是有用处的。如果自己口袋里钱很多，见辅导材料就买，从几百页书、几十盘光盘中，采集到一、二页书、一、二张盘是有用的，花一点钱也在所不惜，"广种薄收"也可以。但买回来后，面临的是不可能有那么多的时间和精力去"博览辅导群书"。因此，我的看法，选择辅导材料还是要慎重挑选。我当年连续三年就花了几千元去买了一大堆辅导参考材料，有的有用，有的用处不大。"好饭不怕晚"，好书也不怕迟，那怕是在临考试前，你发现了一套好书、好光盘，价钱贵一点、时间晚一点，买了也值。能够对你的考试成绩提高十个百分点，就可以说是好书、好盘了。专门猜题、押题的辅导材料，不值一买，因为那类似睹博，只会把你引向迷途。
真正的辅导材料，应当是由专家和实务经验丰富两部分的人员组织起来编写的。这样的辅导书，除了教材外，准备一、两套是必要的。一则可以看看不同的出题思路，再则因为有的问题没有绝对明确的界限，不同辅导教材的解释不尽相同，对比阅读后进行思考，可以加深对知识点的理解。现在的辅导参考书和盘版本众多，您在选购时要进行挑选，也可以采取每门学科选取一种版本，不必如同集邮那样一定汇集成套。
由于推荐书目情况因人而异，大家见仁见智，还是在茫茫书海里自己去挑选吧。
三，关于考试大纲
考试大纲看起来很简单，似乎只是每门科目章节的摘抄，但我个人认为它对考生来说是相当重要的。第一，它是对考试范围的划定；第二，它比指定教材公布的时间要早，前后会相差二、三个月。在复习之初，应当通过对考试大纲的研究，特别是与往年的考试大纲相对比去研究，对考生明确各科当年的复习内容、范围、大致的广度和深度等等是十分有益的。特别是从大纲的变化中，可以大致推定当年考试命题变化的趋向。复习时，以考试大纲为指南，对照看看上一年的书，可以节省时间、少走弯路。同时，看大纲可以从总体上紧扣整个知识体系，避免钻牛角尖。上网的朋友，可以纵览各网，看看哪家的网站对辅导CPA考试颇有特色，也可以在网上与网友交谈，注意网上留言、提问，可能会给你以启发。我建议可以到《中华财会网》、《注册会计师视野》等网站去看看，那上面有一些实实在在的东西。我发现它们最近发表的一些系列有关CPA考试的文章，就是从考试大纲入手，很有启迪。
四，关于复习中的时间安排
（一） 关于复习时间的安排。从准备考试到进入试场作题，整个复习时间大概只能从5月算到8月共计三个月，最多100天。之所以限定在这个时间内，因为只有在5月左右你才能拿到指定教材。在这段艰苦的日子里，为保证复习的有效性、系统性，首先要制订复习计划。计划分为总体计划、阶段性计划、短期计划和每日的作息学习时间计划。对于大多数朋友，在工作之余还要读书、作题，是非常辛苦的事情，必须每天晚上准时伏案四个小时以上，要与自我惰性作痛苦的斗争。我个人的时间分配是"三三制"，即用三分之一的时间用来与已经学习了的知识与新教材接轨，主要是找出自己没有复习到的内容有多少；再用三分之一的时间通读新教材，按照新教材来理清自己应考的思路；最后再用三分之一的时间，把握自己认为最薄弱的环节，需要反复记忆和做题的内容。
（二） 每个阶段时间安排要"前紧后松"。因为工作、家庭、环境都有一些意想不到的变数，拟定的复习计划，很有可能被打乱。计划安排后，自己在执行时要尽可能"提前再提前"。把哪些意想不到的变化耽误的时间抢回来。我想，这一点对于大多数有工作、家庭牵挂的朋友，尤其需要注意。
（三） 在学习时间得以基本保证的基础上，要注意学习的系统性、完整性以及五门科目之间的关联性、交叉性。《会计》是CPA考试的基础，其他四科都有与《会计》相关的知识点，。所以，我建议，在时间安排上，《会计》安排的时间要尽可能多一些。如果你想一次考五门，那对复习时间就不能平均分配，《会计》应当安排35%左右，其他各科安排在15%左右。当然，这要看各人过去的基础，更应该与复习中各门科目复习的进步速度、提高程度相结合。所以，复习中合理的总结、回顾非常必要。并且，在复习中后期，要考虑每门课程的考试得分。
（四） 对于年龄近三十的考生，记忆力明显下降，这也是我痛苦的经验。特别是在不太熟悉的《会计》、《审计》的复习中，要注意运用一定的记忆方法和技巧，并在每日学习前做简单复习，和遗忘规律作斗争。避免"捧起书都理解，放下书全忘记"。
四，关于复习中的一些技巧
（一） 可以参加一些必要的复习辅导班。以我的经历，辅导班有快班、慢班，全日班、业余班，十天、半个月，加上周六、周日，等等。我选择的是业余、快班。每逢有课，来回奔波在单位、学校、家庭三角之间，虽然很劳累，但我觉得还是很有价值的。《会计》、《审计》是非上课不可，上了以后觉得很有收获。上辅导班要有明确针对性，上辅导班的目的不是扫盲，而是提高。除了老师讲以外，还会给一些题目做，通过一定数量、一定难度的习题练习，会有很大提高。
（二） 上辅导班在注意听老师照本宣科之外，还可以通过与"同学"的交流，要比自己一个人关在家里看书摸索效率高很多。在辅导班上适当注意与同学的沟通，一个人学习有时难免陷入思路的僵局，多与别人讨论，可以开拓思路、提高效率。并且，在学习中结交几个志同道合的考友，利于大家共同进步。
（三） 上辅导班听课要讲究效率。上课要早点到，尽量争取坐在前排，因为前、后排效果差很多，实践经验的体会。上课后，要勤做练习，让自己逐步找到感觉，巩固学习成果。对教材要全面复习，知识点上不要有遗漏。对于薄弱环节，对照其它参考书，要深入研究、开阔思路。
（四） 在复习中面对基础题和难题，每个人因程度不同而采取不同策略。一个总体原则是：基础性题目你不应该比别人得分低，最难的题你不行可能大家都不行，在拉开档次的30%中，将形成成功与失败的分水岭，你就把重点放在这个方面。在临近考试时，对每门课要努力找到一种"自我感觉"，不要单纯地钻在题海里，只要找到了"自我感觉"，就有可能突破上一个新台阶，思路也似乎一通百通。
（五） 牢牢记住，教材就是圣经，理解并记牢每一句话。上辅导班前，要阅读一遍教材；回来后再翻一遍教材；第三遍再看是为了与遗忘作斗争。在学习方法上自己可以列出知识体系记忆和理解图表，以便从更深理解加加深记忆；也可以如同中学生背书，自编一些口诀，以便朗朗上口；还可以自己制作一些卡片，把一些重点写在上面，可以平时用一些零碎时间通过阅读卡片来加强记忆，效果会更好一些。
五，关于应试前的准备
（一） 临考前十天，注意身体锻炼和吃些保健品，确保不要感冒，注意作息时间调整，让自己的生物钟与考试时间逐渐同步。
（二） 考试前尽量不要多喝水。即使考场允许中途去厕所，毕竟会影响考试时间和情绪。
（三） 文具一定有备份。一些常用的用品，最好是双份。这支笔写不来，还有另一支笔，不至因为"工具"不好影响考试情绪。
（四） 注意至考场的交通线路，乘车安排好时间。所有这些，只是希望在应试时减少干扰，不要因为非智力因素影响自己水平的发挥。
（五） 应试时要有良好心态。我在第一次考《会计》时发挥很不理想，而到第二次再考，心态完全不一样，有龙出生天的感觉。所以，务必坚持住，因为这是五门课的接力赛，每一棒都很重要。
（六） 千万记住按规则填写答题卡，因为起码有一半的分数是在涂题卡上。
（七） 千万不要忘记在答卷上写下自己的名字。
（八） 全国考试委员会对今年考试科目的应试时间安排作了调整：9月14日下午2:00-5:00 《审计》；9月15日上午9:00-11:30 《税法》；下午2:00-5:30 《会计》；9月16日上午9:00-11:30 《经济法》；下午 2:00-5:00 《财务成本管理》。过去一开始就是《会计》，而这门课的合格率历年来都是最低的，许多考生开考的第一课就遇到"当头一棒"，结果影响后几门的考试成绩。今年作了调整，是不是全国考试委员会的"慈悲"，也有可能。但考生即第一门没有考好，也不要气馁，考完了就忘记它，马上准备下一门的应试，尽快把情绪调整过来。
● 英语学习方法学习计划 ●
一、兴趣是学习动力
成考生学习英语首先就要培养对英语的兴趣。如果没有兴趣，考生就会对这门课程失去信心。
考生在学习英语的过程中，可以与自己的兴趣结合起来，从而激发自己对于英语学习的兴趣。
例如，考生喜欢阅读的话，可以选择英语读物，在书中不仅能掌握大量的词汇，各种的语法规则，而且也能从文章中体会到更多的内容。
二、单词记忆是第一步
各种词汇、词组、文章都是由单词组成，因此建议考生可以多背一些单词。
词汇是英语复习中最耗时的一项工作，考生可以使用电子词典等具有发音功能的工具辅助记忆，背单词时也要大声朗读，帮助记忆。
每天利用空闲时间集中记忆，通过动笔、多说多听等动用多感官的方式进行记忆，帮助考生加强记忆，让考生掌握词形、词义、词性、词音、词用等英语知识。
三、提高英语阅读能力
在做英语阅读的时候，考生一定要通读整篇文章，对文章的大致内容有一个了解，尤其是文章的主旨需要把握好。
因为每一个考题都会和主旨紧紧相连，不管是手法、技巧或者其他的问题，都和主旨分不开。
了解通篇英语文章的主旨之后，根据自己理解的大意，把文章分割为几个部分，可以更快地找到对应的答案。
四、提高英语作文写作能力
考生平时可以多背英语范文，或者好的英语句子，学习其他优秀学生的写作方法与写作意识。
建议成考考生在最后的复习阶段保持每天写一篇英语作文的习惯，在写作的过程中发现不足，不断改进。
● 英语学习方法学习计划 ●
1高中英语学习主要有以下几个方面
一、单词
英语学习要准备一个小本子，把平时做试卷，考试里的生单词记下来，把本子放在桌角。没事的时候瞥两眼，就算英语基础不好，单词量广，遇到一篇阅读理解，会的单词多了，就能看懂了。英语的第一关键就是单词。
二、阅读理解
第一步，看阅读理解下面的问题，这样既能对文章大概要说什么有个了解，又能有针对性解题，看题目要快速，ABCD选项不需要看。英语阅读文章最后一个问题一般是：给文章起一个合适的题目?本文想告诉我们什么道理?这种概括性的题目必须等文章看完再做。
第二步，读文章，笔跟着眼睛扫过试卷，重点词(跟题目中出现的词一样的)作个小记号，看不懂的跳过即可!
平时训练阅读理解时，计算好时间，简单的阅读理解3分钟，难的阅读理解6分钟。刚开始是5分钟内把一篇做完，一定要做完，可以先不保证正确率，最重要的是不灰心，刚开始训练总是难的。当你觉得你的眼睛可以一行一行地跟上你的笔扫文章的速度时，这时就要开始追求准确率了。阅读理解每天至少两篇，一天不写就会手生，要每天都训练，一天都不能耽搁。训练阅读理解你可以买一本资料(全是阅读理解加完型填空)，每天训练两篇。高考时做阅读理解，速度要快，准确率要高。
三、完型填空
必须在15分钟内搞定。完型填空先看文章，搞清楚文章大概说什么，做完型要懂得前后呼应，选项中出现的词语很可能在后文提及过。做完型要提高自己的理解能力，不懂先自己思考，还不懂就问，这是最好的理解办法。
四、语法填空
很多题目其实就是一个类型的，掌握了类型，有的答案可以直接勾出来的。不妨做一个错题本，错题本不要多只求精，每个错题要好好研究。
五、作文
买一本作文书，选几篇有代表性的，英语早读时拿出来背。各个类型要找全：
1、自我介绍学习方法类型的;
2、通知书类型的;
3、看图类型的;
4、表格类型的。
2高中学习中要注意的几点：1.要学会积累不急于求成。
2.反复记忆。
3.要做到博闻强识,不要只认课本
4.要主动出击,不要坐等人教。记住要持之以恒,不要三天打鱼两天晒网。
5.要学会总结。
6.积极参加各种有关英语学习的课外活动。
● 英语学习方法学习计划 ●
浅析英语学习方法教学
论文关键词： 英语：学习方法；教学
论文摘要：学习方法是学习成败的关键。最有价值的知识是关于方法的知识。英语学习方法的教学要讲究策略，教师要优化教学方法，引导学生形成最适合自己的学法；要研究学生学习英语的规律，加强学习方法指导；要加强具体学法指导，培养学生的自学能力。
正确的学习方法是学习成功的关键。在英语教学中注重语言能力培养、注重英语知识的传授固然重要，注重英语学习方法的教学同样重要，甚至可以说更有价值。达尔文说过“最有价值的知识是关于方法的知识，掌握正确的学习方法就像有了金钥匙，能打开知识的大门。”我国教育名言“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，使人终身受益。”也是这个道理。因此英语教学一定要加强对学生英语学法的指导，把这把“金钥匙”交给学生。
英语学习方法的教学同样要讲究一定的方法策略，从老师方面说可以有优化教学方法，引导好的学法形成；研究学习规律，加强科学的学习方法指导等。当然还可以加强具体环节的学法指导，培养学生的自学能力。本人结合以上几个方面，对学生进行了学法教学的探索与实践，取得了一定的教学效果。
一、优化教学方法，引导学法形成
良好学习方法的形成，关键在于教师的“教法”，好的教学方法能体现学法，能引导学生探索掌握知识的方法。这就需要老师从培养学生的学习兴趣，激发学生的自主学习欲望入手，深钻教材，充分挖掘课程资源，创设适当情景，采用任务型教学途径，布置各种任务，让学生在任务的驱动下主动学习新知识，在完成任务过程中巩固新知识，在展示任务成果的过程中体验到成功的乐趣。同时教师应根据不同的课型不断变换教学方式，唤起学生的有效注意。交际课多给学生创造表演的机会，使他们身临其境；阅读课教学生学会捕捉信息、检索信息；经验交流课鼓励学生互相切磋，互相学习和借鉴。
事实证明：只要课堂教学有吸引力，学生就能保持旺盛的学习热情，也就会知难而进，从而形成良好的学风，进而转化为自主学习的能力。
二、研究学习规律，加强科学的学习方法指导
人们习得外语的过程首先是语言环境的影响与语言材料的输入，然后是大脑中语言规则的内化生成，最后达到创造性地输出话语。在这个过程中除了好的语言环境外，后几个方面都是大脑中自然发生的。这就要求教师要观察学生的学习过程，认真研究学生的学习规律、学习方法、学习技巧，并积极地指导学生掌握科学的学习方法。在各个教学环节中，教师要精心设计课堂内容，培养学生听课的专注能力；在纷繁的语言现象中培养学生分析、比较、归纳、综合的能力；强调认知规律，运用联想、区别归类、记忆一些词汇、句型和习惯用语；在创设新的语言情景中启发学生的思维能力，创造性运用知识的思维习惯和能力等。在不同的学习时期学生学习规律不同，因此教师的指导方法应及时、具体、有针对性、启发性。 "
三、注意听说读写，加强具体环节的学法指导
学习英语首先应该从听说读写入手，以听说读写的训练形式进行语言的输入与储备，为学好英语打下良好的基础。英语学法指导要具体到听说读写训练的具体环节之中，使学生掌握听说读写的正确方法。
1.听说环节的学法指导。
学习英语离不开听说，在这一过程中听是第一位的。听的方法有多种：侧耳细听、边听边记、边听边写、边听边说等。我们要告诉学生并施之以训练的是怎么听和听什么。如让学生聚精会神地听老师说英语、听同学说英语、听录音英语、听广播英语等。日积月累，记在脑海，形成语感，形成概念，形成自己的语言。在训练中切记纠正学生漫不经心，左耳儿听，右耳儿跑的不良现象。
英语说的能力在很大程度上有赖于听的能力，在第一步听的基础上，学会开口。教师应该帮助学生养成良好的开口习惯和口头交际的习惯与方法。让学生用说学英语，做到学必说，学必开口，进一步做到听说结合，会听敢说。在不断听说英语的实践中，不断体会，不断理解，不断矫正，不断提高。
2.阅读环节的学法指导。
阅读能力培养就要加强课内外阅读，提高学生阅读能力。一方面，通过大量的阅读，可以巩固所学词语，另一方面，又因为阅读文章的题材广泛，内容涉及面广，可以通过阅读获取方方面面的知识，增强对异国文化的了解，开阔自己的眼界。
需要注意的是，在阅读过程中，教师除了不断地给学生推荐、介绍合适的阅读材料外，还应适时地、有步骤地教学阅读方法和技巧。如读前、读中、读后应注意的事项，以及精读、粗读的具体方法等。还可以进行快速阅读，限时阅读训练，让学生掌握默读、跳读等阅读方法与技巧。通过阅读，使学生在英语知识方面不断扩充，阅读方法和技巧不断提高，阅读能力逐步形成。
3.写作环节的学法指导。
书面表达是英语教学目标之一，要写出一篇好文章，必须有扎实的词汇基础、对句法结构熟练掌握，并且会用英语思维，这是对学生英语综合运用能力的考察。这可让学生多读多背好文章和范文。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”在背诵的过程中，会进一步加强对文章写作方法的认识，为自己的写作打下基础。
综上所述，搞好学法的指导工作是老师第一重要的事情，英语学习方法的教学有一定的方法，只有不断地潜心研究，并加以实践，在对学生进行听、说、读、写四个方面的不断训练的同时教以方法，学生的英语运用水平才能达到理想的境界。
● 英语学习方法学习计划 ●
高考英语复习方法
练真题
总结高考相关类型的考题，尤其要注重重点单词，短语在具体语境中的使用。对于每个单元的语法，需要分成两部分来记忆，一部分是语法的讲解，另一部分是语法相关的高考题。不要盲目的相信某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
重视阅读
阅读是英语中占分数份额最大的一部分，所以限时训练必不可少。可以每周利用一段时间来做三到五篇有梯度的阅读理解，在规定的时间内完成，然后自己修改订正。慢慢培养学生对阅读理解的兴趣，通过积累来提升自己的能力。
被结构，学会模仿
有的同学基础太差，那么最笨的方法可能就会是最有用的方法。正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。当你了解了他们的共性和区别之后，在通过实践来活学活用。英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。想要模仿的好就需要你去背一些东西，背一些英语范文可以熟悉使用英语的习惯用法。
高考英语备考方法
单词确实很重要，但是一味地背英语单词效果并不那么好。好好利用你的闲暇时间来背单词吧。
首先，早起，利用上厕所的时间也可以背10个单词左右，背你记录的单词和高频单词。不要每天只顾着刷手机哦。我常常会每天睡觉前把单词写在一张纸片上，背完就撕掉。在撕掉的那一刻，你会拼命的去记，生怕再也见不到了。效果真的特别好。
因为我们是高考大省嘛，竞争相当激烈。我们每天要跑操，校长要求每人跑操前必须拿个小纸片或小册子背诵。就这样，每天跑两次，可以背诵6个左右单词。因为你一路都在想这3个单词，记忆效果相当好。
另外去教学楼的路上也可以顺便看几个单词呢。就这样，不到半个学期，老师发的高频考点小册子我背了3遍不止。全凭那些不起眼的时间，词汇量当然就杠杠的了。好了，我们可以算一下，我们每天花在英语上的时间是一周三到四节自习课，也就是每天25分钟自习课时间，15分钟晨读,10分钟放学后，也就是50分钟。
其实，晨读也不是每天背诵英语15分钟，两天一次也是不错的。这样算来，你不用每天要死要活的学英语，只是多抽出了一点时间而已。
● 英语学习方法学习计划 ●
一、劳逸结合，训练灵敏听觉
寒假毕竟是一个假期。在经过了一个学期的紧张考试和复习工作后，学生们应该利用这个难得的假期好好放松一下。适当的休息对于提高学生日后的学习效率和积极性是非常有帮助的。在休息的同时，进行一些强度较低，相对轻松的听力的训练就显得非常适宜。
能力的提高是一个潜移默化的过程，听力的提高与学生的听力训练时间成正比。每天保持一定量的听力，训练并保持听觉的灵敏度才会有所提高。走亲访友或宴会吃饭的间隙，用MP3或者随身听练习听力，不仅方便也很可行。不过记住，听的时候要确保用心听，碰到听不懂或理解错的部分可以在事后对照答案和参考。切记自以为听懂了大概却抓不住关键信息的做法。
二、稳中求进，提高阅读能力
阅读技巧和经验是在实践中获得并积累的。利用寒假长达一个月的空暇时间，每天读一些题材不同而又符合自己程度的语篇，是备考中不可或缺的部分。可利用每天起床前的半小时，阅读几篇文章。务求读懂全文，切不可“浮光掠影”。对于较长较难的文章，可采用先读问题与选项，后读文章的办法。答完所有的题后，可以再快读一遍文章，逐一校对各题答案，查看答案是否前后照应，并在关键的地方结合上下文认真思考。
彻底起床后，是一天之中人头脑最清醒效率最高的时刻。这个时候，做一些考核学生对语境的理解程度、逻辑思维和词义搭配能力的完形填空是很合适的。要求考生每天上午坚持做两篇完形填空。
三、继往开来，学会举一反三
处在高三至关重要的两个学期之间的寒假是承前启后，梳理总结的好时段。在经过一个学期的学习之后，寒假正好可以让大家对以往做过的练习进行反思。学而不思是大敌，“做过算数，对错不管”是时间的浪费。当然，寒假也是增加和强化词汇量的好时机。词汇量掌握的好与坏、量的多与少，直接反映出考生的英语语言能力的高低。
温习巩固以往试卷中整理的错题，把句子结构分析清楚，尤其是对定语从句，名词性从句，非谓语等高中重点语法，重在理清思路，要学会思考错误，从思维方式上纠正自己，以期形成良好的习惯，避免重复犯错，达到举一反三的效果。
在假期里进行身心放松休息的同时，总结过去一个学期的经验教训，拾遗补缺，也为即将到来的新学期做好了充分的准备工作。寒假虽短，但是如果能予以充分利用，却可以使高三学生们在这较短的时间里有一个可观的飞跃。最后，祝所有的高三学生都能够过一个充实有效、快乐有益的寒假。
● 英语学习方法学习计划 ●
导语：方法比努力更重要，掌握一门语言亦是如此。掌握以下9种方法，谁敢说你英语不好!今天吉米老师和大家一起学一学吧!
高效英语学习法
Speak a little English every day.
每天尝试说一点英语
找一个练习口语的伙伴，(当然外国人最好啦)
不要害怕犯错
勇于走出舒适区
Work on your pronunciation
练习发音
重于模仿他人
如何发音清晰
注意各地区方言的发音差别
Expand your vocabulary and use idiomatic phrases
扩展自己的词汇量(阅读、影音)
多使用地道短语(积累)
新单词要多运用用于句子
Attend an English class or discussion group
参加英语课程或讨论小组
Carry a dictionary
随身携带字典
(在线app也可以)
英语水平提高后要选择英英词典
学会用简单单词来解释相对复杂的陌生单词
Listen to English radio or podcasts
每天听30分钟的英语
(在线app或广播)
泛听和精听相结合
记下自己觉得实用的或是高频词组和短语
Watch English movies and TV shows
挑选自己感兴趣或熟悉的`电影、电视剧
第二遍刷剧时尽量不要看字幕
Read an English book, newspaper or magazine
阅读自己感兴趣的英文原版书籍、刊物
记下自己觉得实用的或是高频词组和短语
可以朗读自己喜欢的文章
Keep a diary in English
坚持每天写英语日记
(尝试用当天学会的新单词)
● 英语学习方法学习计划 ●
学习英语是一个长期的、费力的过程。只有长期不间断的学习，才能取得好的效果。三天打鱼两天晒网是绝对不行的。每天都坚持学英语很重要。每天坚持学习英语的习惯可以使你大脑中储存的英语知识保持在活跃的状态。再忙也要至少学习半个小时。一般来说，早起后和睡觉前上是比较好的学习时间。
学新知识前先复习
在阅读一篇新的文章或观看一个新的视频前，先简单复习(回想)一下昨天的学习内容，有利于加深学习印象。每次学习都给自己定下一个小目标。例如，试着写下你正在学习的一个形式，例如现在完成时。使用荧光笔在你学习的文本重点处做上记号。
尝试多样的学习方法
不要只使用一种方法来学习英语。使用不同的方法能够使你大脑(多元智能)中不同的区域发挥作用。例如;如果您在学习新的词汇，可以画一张词语地图，或描绘出一幅图，列出一个清单并进行学习，将这些词语分五次敲出来。所有这些方法作用在一起可以帮助你加强学习。
● 英语学习方法学习计划 ●
一、知己知彼，百战不殆
中国有句古话：“知己知彼，百战不殆”，我们不光要了解本身的长处与短处，还要对你想报考的学校有很多的了解才行。我们要及时了解这些学校都考什么，认真做重点中学考试的真题，这一点毫无疑问非常重要，你只有知道学校考什么，本身的复习才能有的放矢，才能更有针对性。因此，建议最好能够找到本身想考的中学的考试题，严格根据考试时间去做，并及时总结经验教训，效果必定会非常好。
除此之外，精心摆设专题训练，做些书面练习也是有须要的。如听力题、单项选择题、和阅读理解题，有针对地练习还是会找到些复习的重点及提高解题技巧的。由于语言的学习是一个长期积累的过程，那么在做重点的复习的同时更应注意加强每天的听、说、读、写的练习，多读些英文的书籍，来拓展本身的知识面，英语学习贵在坚持。
二、查缺补漏，夯实基础
针对英语考试，英语等级证书已经不再是重点中学的敲门砖，因为实践证明很多手里证书不少的考生，英语基础技能并欠好，语法不睬解、阅读不踏实、写作错误也一大堆。因此，现在很多重点中学已经不但仅是考察证书，而是要实实在在的进行考试，也就是对学生综合本质的测试。例如，08年清华附中培训班寒假英语课程内容为新概念第二册。众所周知，新概念英语有助于打下良好的英语基础知识，全面提高英语学习成绩。
综合本质测试对于英语的考查是基于词汇、语法之上的综合运用能力的考查。
各重点中学对英语的考查，多采用“面试”的形式，内容主要涉及词汇、语法和阅读，以及白话、听力等几个方面。如有的学校考察听力与阅读，有的口试与笔试并重，有的学校则只考察写作和阅读;有的是先看一段影像资料后进行答卷，有的是阅读一段并不完整的文章后进行补写文章并回答一些具体问题;有的甚至还考察英语的奥数题。很多重点中学的实验班的考试难度则更大些，包罗多学科的知识。由此看来，准备的综合能力测试，六年级的学生就必需在巩固基础知识的前提下，提升能力。
建议广大考生，针对考察点对本身的英语学习做一个全面的自我检查和诊断，在听力、语音、词汇、阅读和写作或语法知识专项等方面哪些是本身的强项或是较弱的。如果是较强，则要做到不断改进，包管在考试中绝不丢分。如果是比力单薄的方面则要加强练习，做重点复习，就是做到查缺补漏，夯实基础。
三、增强自信，勇于挑战
从以往面试中脱颖而出的学生里，我们不难看出，这些孩子无疑在心理本质方面是非常过硬的，面对陌生的人和环境不胆怯，不慌张，思维清晰，条理清楚，给考官留下很深刻的印象。学生是否能自信的表达本身，是否敢于挑战本身，这是近年来越来越多的学校非常重视的一点。例如十一学校，在面试中最先举手回答问题的考生会得到加分。可以说只有良好的知识储备还不敷，还需要具备与人交往的能力，独立创新的能力，勇于尝试参与竞争的能力。
归根到底，面试中对英语的考查主要是侧重于英语实际运用能力――即英语的表达与交流。英语取胜的关键在于单词、语句应用的准确，它不需要你用多少创新来苦心的思考，也不需要你想法设法来体现出本身在这方面有多优秀。其实只要你用流利的语句表达出本身所要表达的最基本内容，那么你的优秀与才能便自然流露于你的英语白话与应用之中。在面试中，学生在进行英语问题的解答时，就应力求做到和平时用中文与大家扳谈一样，让考官感觉自然而舒适。所谓自然，就是流利。所谓舒适，就是不要错漏百出。对于英语问答的标题问题，建议考生用最简单的语句表达出最基本的内容就可以了。解答过程中，考生要制止使用偏、难、怪的生僻词语，制止使用复杂句。虽然生僻词与复杂句使用正确可以给考生的介绍增色不少，但一旦使用不妥的话，那可就得不偿失了。
● 英语学习方法学习计划 ●
第一条根据《中华人民共和国增值税暂行条例》(以下简称条例)，制定本细则。
第二条条例第一条所称货物，是指有形动产，包括电力、热力、气体在内。
条例第一条所称加工，是指受托加工货物，即委托方提供原料及主要材料，受托方按照委托方的要求，制造货物并收取加工费的业务。
条例第一条所称修理修配，是指受托对损伤和丧失功能的货物进行修复，使其恢复原状和功能的业务。
第三条条例第一条所称销售货物，是指有偿转让货物的所有权。
条例第一条所称提供加工、修理修配劳务(以下称应税劳务)，是指有偿提供加工、修理修配劳务。单位或者个体工商户聘用的员工为本单位或者雇主提供加工、修理修配劳务，不包括在内。
本细则所称有偿，是指从购买方取得货币、货物或者其他经济利益。
第四条单位或者个体工商户的下列行为，视同销售货物：
(一)将货物交付其他单位或者个人代销;
(二)销售代销货物;
(三)设有两个以上机构并实行统一核算的纳税人，将货物从一个机构移送其他机构用于销售，但相关机构设在同一县(市)的除外;
(四)将自产或者委托加工的货物用于非增值税应税项目;
(五)将自产、委托加工的货物用于集体福利或者个人消费;
(六)将自产、委托加工或者购进的货物作为投资，提供给其他单位或者个体工商户;
(七)将自产、委托加工或者购进的货物分配给股东或者投资者;
(八)将自产、委托加工或者购进的货物无偿赠送其他单位或者个人。
● 英语学习方法学习计划 ●
接触过税法的考生都知道，注会税法学起来并不难，但是到做题时要做到“滴水不漏”就不是那么容易了，总是顾此失彼，例如审题时还记得考虑13%税率的问题，到写答案时就写成17%了。在备考中，如何提高对这些陷阱的警戒度，如何周密考虑题目中的条件，如何进行完备的复习，就显得尤其重要。
作为注会的学习要分为三个阶段：基础学习阶段、疯狂做题阶段、实战模拟阶段，而基础学习阶段是整个学习过程的关键，在这个阶段中，我们应该完成教材的预习、教材的精读、基础班网络课程的学习、章节配套习题的练习。
凡事预则立不预则废。很多考生，看书觉得很枯燥，而是直接去听课，这种方法是不可取的，一是学习变主动为被动，听课过程中很容易被动地接受老师的观点，没有去考虑为何这样规定；二是老师授课内容是围绕考试大纲对重点、难点内容的讲解，而考试针对的是教材，全面复习才是我们制胜的关键。因此，预习很关键，在预习的过程中，能够对整章的内容有了框架的了解，同时也会产生一些问题，带着这些问题去听课，在某种程度上将获得成就感或满足感，也就不是那么枯燥了。
听课过程中，要善于做笔记。可以在教材的旁白处记录，有条件的话，也可以打印老师的讲义进行标识。因为授课老师有多年的授课经验，往往都很多总结，例如叶老师今年的辅导中加入了很多总结性的内容，对于初次学习的考生，可能感觉有些难度，对于这样的融会贯通还不是很轻松地能够消化，但是经过一段时间的学习后会发现老师讲解的精彩之处，这说明您已经掌握了教材的重点。
听完一章或者一节的课程后，可以再将这一章或者这一节教材中的内容精读一遍，此时或许您就可以对一些内容大彻大悟了，发出“原来如此”的感慨！听完一章的'课程后，就要做章节配套练习了，真正听会了，距离我们考试的要求还很远，在回访中，很多考生疲于听课，荒于练习，快到考试了，才发现自己还有很多题目没有做，“空有一番感叹，却没有感叹后的妙笔生花” .在做题的过程中，我们才发现自己并不是那么“聪慧”，才发现明明会做，却没有看清题目要求，才发现题目原没有听课程那么简单，才发现知识点竟然可以这样结合。所以，做题吧，做题使我们进步，使我们变得敏感，使我们变得谨慎。
基础学习阶段的练习只是帮助我们巩固了知识点，知道了知识点如何应用，但往往题目都是针对各章节的，综合性并不强，而到了疯狂做题阶段，我们需要对跨章节的内容进行集中性地练习，例如有关营业税、增值税、消费税、城建税、教育税附加、关税的综合练习题，这样的题目几乎是每年的保留曲目。对于做错题目、有疑惑题目，可以借助答疑板进行解决。
首先，要将近三年考题独立做一遍，当然对于税法科目而言，考题中涉及的中外资企业所得税的题目已经不适用了，不用再做了。通过做考题，可以了解命题的特点、命题思路、题型设置特点，做到心中有数。
其次，做模拟试题。在测试过程中要严格要求自己，限定时间，不查阅辅导书，完全独立完成。不要仅仅潦草算一下，只将结果与答案对比，要将步骤完整写下来，看自己整体速度是否跟得上考试时间要求。
● 英语学习方法学习计划 ●
阅读是其它任何一种题目的基础，包括听力、语法、改错、选词填空、写作等等。
——阅读量大了，对语法和单词的掌握必然会更加熟练，通过阅读来理解和记忆单词语法比死记硬背效果好得多。阅读水平上去了，写作水平自然会跟着提高。
在平时，应该多读一些英语材料，这是泛读。不过今天我主要围绕考试来谈，也就是落实到怎么样做阅读理解。我自己做阅读理解可以分为四个步骤，我曾经把这四个步骤教给很多同学，只要能按照这四个步骤做下来的，一两月之内，英语成绩基本都有很大的气色。
第一步，是先看问题。问题下面的选项可以稍微扫一下，不用认真看。这样做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考点。也就是说你把题目看完了之后，基本就知道这篇阅读理解在讲什么了。因为有的阅读文章它的写作方式不是“开门见山”式的，往往会先闲扯两句，然后慢慢的导入主题。很多人上来先看文章，一看开头——看不懂，不知道作者想要说什么，然后就晕了头，后面的内容也就跟着糊里糊涂起来。所以我们先看题目，知道全文大意和考点，即使看文章的时候有些地方看不懂，也影响不大了。
第二步，就是认真的把全文阅读一遍，然后做题。
这前面两部，是我们做阅读理解的常规步骤，在考场上，也就按照这两个步骤来就不错了。完成者前面那个步骤，每篇文章需要用的时间大概是12分钟。
但是，在平时练习中，也这样做收效不大。因为只阅读一遍，看个半懂不懂，糊里糊涂的选择几个选项，然后对一下答案。这样我们花了时间，实际上没有什么收获初一学生英语学习总结初一学生英语学习总结。花了很多时间做了很多英语题目，却还是停留在原来的水平。所以说在平时练习中，既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收获一篇。这样即使在某一篇文章上花的时间多一些，效率却比流水一样的做很多篇阅读理解要高得多。
怎么个多花时间呢?
第三步，要对照参考答案。但是不能简单的知道正确答案就完了。对于自己做错的题目，包括那种没有把握但是“蒙”对了的题目，要认真的对照原文，理解清楚为什么这个选项才是正确的。这个过程，就是再重新阅读文章和理解题目的过程。
第四步，在把问题都梳理清楚以后。我们要再回过头来认真的读一篇文章，这个时候可以查字典，理解一些生词的意思(注意：不要去背诵没有在课堂上学过的新单词!)在此基础上，保证自己把这篇文章的每一句话都彻底理解了。把每一句话的意思和语法结构都要弄清楚。这样四个步骤下来，我们对于这一篇阅读理解才算彻底吃透吃通了。这样，本来12分钟就可以搞定的一篇阅读理解，可能要花差不多半个小时。但是，这比我们花半个小时做三篇阅读理解的效果要好得多，因为你真正收获了、进步了。按照这个方法，每天哪怕只做一篇阅读理解的题目，一两个月坚持下来，我们的英语成绩必然会有很大的提高。
● 英语学习方法学习计划 ●
英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础，没有词汇量就不可能有高水平的外语能力。以下是通过长时间英语学习后进行总结的、关于学习词汇的两种方法，以供各位英语学习者参考：
1、阅读记忆法 阅读记忆法也就是把词汇的记忆融入阅读之中。在看一篇文章的时候，遇到不认识的单词先做记号，并猜测它们的含义，等到把全文看完后再从字典上把它们的意思找出来。就自我感觉来说，这种方法不枯燥，记得比较牢，但缺点是记忆的词汇量比较少，而且耗时也比较长，不适合想求速成的同学。 2、间隔反复记忆法。 我门曾经听到过这样一个例子：如果你盯着一个人连续看三个小时，但以后再也看不到他了，那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了。但是如果你把这三个小时分配到许多天中，每天只看那个人一两分钟，这样下去，你就一辈子都不会忘记他的长相。我门的方法就是根据这得出的。就是先规定自己一天背的词汇的'数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，以2-3小时为宜，早上背一遍，中午背一遍，下午背一遍，晚上再背一遍或两遍。隔几天后再把这些单词过一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人。它的特点是可以在短期内记到大量的单词，而且可以记得较牢；它的缺点就是非常枯燥，要有毅力的人才能坚持背下去。 一、充实基础 1、单词的记忆。现行课本的生词量较大，单词的背诵是令很多学生头痛的一件事。而机械记忆的单词量再大，也不会真正提高英语水平。语言的应用是活的，要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。所以科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，并把它应用到句子里面去理解。做到词不离句、句不离文。 2、每天反复高声朗读课文，目的是培养自己的语感。当你熟读了数篇文章后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用英语思维”就会悄然而来。 二、语言的输入量对语言学习的重要作用 语言的输入包括听和读。现行大纲要求：能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语音材料，泛听总量不低于40小时。要求：除教材外，课外阅读量应累计达到15万字以上。 1、只要有时间，你就听英语磁带或同视听有关的广播、电视等。也许你没听清楚说些什么，这不要紧，因你的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音。虽然你暂时听不懂，你也在进步。只要你使自己处于英语的语言环境中，日积月累，你的听力就会提高。切不可半途而废。 2、阅读理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突击是无济于事的。而且我们不能指望通过各种练习册和试题中的阅读理解题来达到提高阅读理解能力的目的。我们应从现在开始，抓紧初二学期，根据自己的实际，选择适合自己的阅读材料，如：多读外文报纸，多看原版作品(简易读物)等进行大量的阅读实践(以一年半计算，每天阅读量应达270词)。 三、重视学习过程 有些学生一谈英语学习就是一味的记单词，大量做各种试题、练习册，陷入题海而难以自拔。这样的英语水平只能达到一个较低的层次，难以学以致用，无法有实质性的提高。要重视学习的过程，要遵循语言学习的规律，首先是要通过听和读的渠道，扩大英语的输入量。地道的、先进的英语输入，对于扩展词汇、巩固语言知识、提高语言能力甚至包括应试能力所起的作用，是远非重复性的低水平试题训练所能比拟的。 高三英语第一轮复习时间很长，大概是一个学期的时间，大家一定要在这段时间把基础打牢了，不会的知识点抓紧补一补，该背的背，不能在这时候落下，能制定详细的计划。 英语第一轮复习课文都背会，单词、短语、经典句型一定背熟，固定用法多掌握一些，因为英语无论怎么考都是以基础知识为主的，就算阅读和完型也是也是考单词词组搭配。 英语第一轮复习要多积累，以翻译为主，语法不要抠的太细。把主要精力放在背诵上和理解性记忆上。英语单词背诵又一定的技巧性，所以死记硬背是最不可取的，有技巧地背诵才能记得久、记得牢。 【论文关键词】英语学习 方法 科学 听力 单词 【论文摘要】英语是世界上最广泛使用的语言,对于中国学生来说,很多人都梦想讲一口流利的英语,学好英语对将来有很大的帮助,但是由于教育体制的落后和教学方法的不得当,给学习英语带来很多的困难。这篇文章是根据本人英语教学的经验,针对当前学校英语教育的弊端,提出的一些学习的建议。 据研究,英语学习最好是从八、九岁开始。现代英语教学的改革,已经使我国的英语启蒙教育从初中提前到了小学三年级。然而,目前小学阶段的英语教学只能属于“印象派”,真正的英语学习还是从初一开始。英语听力是英语学习中比较重要的一部分,也是过去被忽视的一部分。在当前形势下,我们从初一开始,就必须有意识的练习和提高英语学习中英语听力能力,为中考做准备。 一、听力的学习方法 很多同学都是在进入初三后才意识到听力的重要性,这已让他们损失了不少宝贵的时间。因为听力训练是个日积月累的过程,初三紧张的练习对一些简单的、有规律可寻的题型还能有一定效果,但是对于拉开档次、决定你是上普通还是重点学校的那部分题,就丝毫没有作用了。所以,我们首先要树立一个好的听力学习态度:从初一开始我们就要注重听力的学习。这是目前很多初中生没做到的。 那么我们该如何来进行练习呢?每天花很多时间盲目地去听是没用的,我们应该有目的、有计划、有选择、有策略的去听,也就是四有原则。 所谓“有目的”就是指针对具体的题型来练习。我们平常的英语考试和中考的听力题型几乎是固定的。我们可以逐个地将各个题型的题目拿来练习,也就是选一段日子来专攻一个题型,并且把这段时间学习的经验总结,把错题也分析总结。 “有计划”和“有目的”是相辅相成的。“有计划”就是自己根据自己的情况来决定攻克一个题型的周期。有计划也是指每天循序渐进的做练习。每天保持半小时的训练比较好,这样比较容易坚持,而且效果好,半小时的时间也于考试的时间相适宜,可以培养考试状态。 “有选择”即不要什么都听。首先要量体裁衣,接着再逐渐提高难度。比如在初一时,应选择一些简单的、有点娱乐性的听力材料:如:《英语九百句》或者《迪士尼学英语》。到了初三左右,可以选择《新概念英语》(一)。平时也可以听些英文流行歌曲或看英语动画片作为休闲,这有助于在潜移默化中培养语感。 “有策划”自然就是学习的时候,有一定得计划,根据自己的个人原因来制定学习的计划,达到既不浪费时间有可以把学习成绩提上去的攻下。 " 二、词汇方面的学习 听、说、读、写、译是英语的五个组成部分,它们是一个既有联系又有区别的整体,但是其共同的基础却是词汇这个部分。 而对于背诵单词的意和音,我们也可以通过采用一定的科学方法来做到。我们大体可以把英语词汇分成两类∶本地词和外来词。 本地词是指产生于英伦三岛、拼写在五个字母以内的简单词汇;外来词是指在历史的沿革中不断传入英语之中的非本地词汇,它们的数量目前占英语词汇的绝大多数,而且大都是复合词。中级水平的英语学习者目前所掌握的词汇量中已经含概了大部分的本地词汇,他们所面对的是如何快速记忆外来的复合词。复合词具有自己的鲜明特点,即它们绝大部分都是“前缀+词干+后缀”的复合式结构。词干和前缀主要表示一个单词的意义和逻辑关系,而后缀则主要表示一个单词的词性。据统计,在英语词汇的构成中,大概存在着500个左右不同的前缀、词干和后缀,由它们组成了数以几十万计的英语外来词汇。而英语常用词中所包含的前缀、词干和后缀的总量也不过一百来个,一百个与几万个、五百来个与几十万个,这是多么鲜明的对比! 对于一个英语学习者来讲,如果他的英语单词能够做到望文生义、见形知音的话,可以说他已经具备了一定的单词量,除此以外他还需要一个灵活的头脑和刻苦的学习精神。灵活的头脑可以使一个人在英语学习的过程中做到举一反三,悟出规律,勤奋的学习精神又可以使这种规律性的东西不断得以延续和提高。 听、说、读、写、译这五种英语的基本功,听的关键不在于戴不戴耳机,而在于怎么戴、戴多长时间。有些人是鸭子听雷,只进耳朵不进脑;有些人只有三天的新鲜劲儿,过段时间就不知耳机放在哪儿了,这些不良倾向都需要我们注意克服。听讲究的是持之以恒和原汁原味的摹仿,这样会给说打下一个很好的基础。自己的风格就是首先从摹仿中得来的。 说是与听密切联系的,但是它的要领却与听恰恰相反∶它在于你敢不敢张开你的嘴,大声地、哪怕是错误百出地表达你的思想。张嘴的次数越多,英语让你所犯的错误就会越来越少。听和说都需要注意积累,一些好的搭配、一些地道的用法都是从平时的不断积累中来的。听和说的另外一个共同点是它们都以掌握单词的正确发音和标准的语音语调为基础,只有勤于摹仿、不断练习才能够保证你学到一口地道的原汁原味的英语。 读的关键在于“跳跃”,在于你敢不敢跳过你目前的阅读水平去阅读更高一个档次的文章。在这里,英语学习则体现出了一个人的胆识和魄力∶在跳读的开始阶段,你可能会遇到意想不到的阻力和打击。但是如果你坚持做了,而且做到底了,英语就会给你以应有的回报。当你再反回头去读你不久前才刚刚读过的文章时,你就会惊喜地发现你就象一个地道的美国人在茶余饭后悠闲地读着报纸。 写只不过是说的文字表达形式而已,一个人的口语不错,他的作文能力也一定不会低。它与说和听一样,都需要持之以恒。因为你不但在提高自己的英语水平,而且也在锻炼表达能力。 译是读和写的结合,一个人译的能力是建立在读和写的能力之上的。但是这并不等于一个人的读和写的能力很高,他的译的能力就一定会很高。译的关键在于实践,因为除了理解和表达外,译中还包含着很多方面的技巧,而这些技巧不通过具体的翻译实践却是难以掌握的。 一、一定要勤奋，不能偷懒 学习不是一件轻而易举的事情。要想获得成功，就必须做一个坚持不懈的长跑者，千万不要半途而废。在课堂学习中，要积极与老师配合，主动思考，努力提高听课的效率。在课后，要努力消化吸收课上的内容，并做好下节课的预习，这是丝毫不能偷懒的。要注意找出适合自己的学习方法，并持之以恒，成绩就能逐步提高。 二、积累的形式要多样化 英语学习应该在具体的动态的语言环境中进行，不能把词汇、语法当 成孤立静止的东西来学。所以，平时积累不能局限于课本内容。在学习过程中，要经常阅读英文的报刊杂志，把课外阅读中学到的知识及时补充到笔记中。要坚持朗 读和背诵。要积极参加各种英语活动，如表演、游戏、唱英文歌曲、朗诵英文小诗等等。通过这些非书面的形式来体会英语，感受英语，进而更好地运用和掌握英 语。 三、要注意不断归纳总结 英语学习具有连续性，我们已经学到的知识与后续知识不是孤立的，而是前后照应和滚动复现的。适时的归纳总结，可以更好地反思自己的学习过程，发 现学习中存在的问题，找出其中的规律；适时的归纳总结，可以使自己有成就感，进一步激发学习兴趣，而且能够在应用中更好地检验所学知识，自然而然地完成对 课本知识的复习、扩展。此外，经过自己归纳总结的东西印象会更加深刻。● 英语学习方法学习计划 ●
● 英语学习方法学习计划 ●
● 英语学习方法学习计划 ●
● 英语学习方法学习计划 ●
推荐阅读:
英语学习方法学习计划（必备十八篇）
最新英语学习方法学习计划（锦集七篇）
学习方法标语（通用78句）
学习方法的广播稿(精品十四篇)
关于学习方法的广播稿（精选18篇）
关于学习方法的名言警句（集锦四十七句）