⬓ 小香猪饲养员工作计划 ⬓
一、引言
饲养员是动物园中至关重要的一环，他们的工作涉及到对动物的繁殖、喂养、保健和行为观察等方方面面。作为一名饲养员，我有幸在过去的一年里参与了动物园的日常工作，并从中获得了丰富的经验和感悟。本文将详细总结我在饲养员工作中所遇到的挑战和取得的成就，以期能为今后的工作提供借鉴和反思。
二、挑战与成就
1. 动物喂养
作为饲养员，动物的合理喂养是我们的首要任务之一。每种动物都有不同的饮食习惯和营养需求，我必须深入学习和了解每一个动物的特点，制定对应的饲养计划。例如，我发现在繁殖季节，猛兽类和鸟类需要更多的蛋白质和能量，因此我调整了它们的饲料组成和喂食量，确保它们身体的健康和正常发育。在这个过程中，我学会了与动物们建立起密切的联系，能够准确地理解它们的需求和习性，并且针对性地进行喂养。
2. 动物保健
动物园环境中，动物的健康状况直接影响着游客的观赏体验。因此，作为饲养员，我们不仅需要保证动物的基本饮食和生活条件，还需要定期进行体检和治疗，以防止疾病的传播和发生。在这一方面，我付出了很大努力，学习了各种动物疾病的预防和治疗方法。例如，在某一时期，动物园的一只狒狒感染了病毒性感冒，我及时发现并隔离了它，同时向兽医团队求助，最终成功治愈了它。这个经历让我深刻地认识到，动物的健康与幸福感是我们工作的最终目标。
3. 繁殖工作
动植物的繁殖工作是动物园保护生物多样性的重要组成部分。作为饲养员，我参与了多个物种的繁殖计划，并取得了一些令人鼓舞的成果。其中，最成功的一次是我们成功地孵化了一批濒危鸟类的卵。为了保证小鸟的健康成长，我和团队成员们精心照料了它们，提供了适当的食物和饲养环境。几个月后，这些小鸟健康地长大，我们成功地将它们放归到自然环境中，为濒危物种的保护作出了贡献。
4. 行为观察
为了更深入地了解动物的行为和需求，我始终保持对它们日常活动的观察。这项工作需要耐心和细心，有时需要花费很多时间。然而，通过观察动物的行为，我能更加准确地判断它们是否健康和是否适应当前的环境。例如，一次我发现一只狮子表现得相对低落，不再积极活跃，我立即向兽医团队汇报，最终发现狮子患上了消化系统疾病。为了帮助这只狮子恢复健康，我们对它进行了治疗，并提供了更丰富的活力活动。一段时间后，这只狮子的状态逐渐好转，恢复了玩耍和狩猎的乐趣。
三、反思与展望
作为一名饲养员，我在过去的一年里取得了一些阶段性的成果，但也面临了一些困难。首先，在实践中我深刻认识到动物的因材施教的重要性，下一步我计划进一步学习动物行为学和饲养管理知识，以提高对不同动物需求的准确理解和满足。其次，在团队协作方面，我希望能更好地与兽医团队和其他饲养员合作，共同为动物的健康和福利而努力。
最后，我希望自己在未来的工作中能更加积极主动地参与到动物园的保育工作中。例如，我计划参加更多的培训和研讨会，学习更多关于野生动物保护的知识和技能，为动植物的繁殖和保育工作做出更大的贡献。
总之，作为一名饲养员，我在过去的一年中获得了宝贵的经验和成就。这个职业虽然充满了挑战，但它也充满了乐趣和意义。我将秉持着对动物的热爱和责任感，继续在这个领域中不断成长和进步。
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我家养了两只可爱的小动物，它们是妈妈送给我的生日礼物，你们猜猜它们是谁呢？
一个尖尖的小脑袋，两颗宝石一样晶莹剔透的眼睛，四条短而有力的小腿，再加上一件厚厚的铠甲就凑成了那样活泼可爱的小乌龟。
我每天放学一回家就迫不及待的去看我的小乌龟，每次它们一看到我就会在水中着急的游来游去示意自己饿了。我就会立即给它们换水喂食，生怕饿着它们。小乌龟看到食物就急匆匆的游过来，先是试探地咬了一小口，发现没有危险的时候就争抢着吃了起来。你别看小乌龟现在长的很可爱，但是给它们换水喂食也有很多讲究，还要及时清理它们吃剩下的食物，不然发臭的食物会污染小乌龟的生活环境。首先我把小乌龟拿出来，然后清洗笼子并把它吃剩的食物一起倒掉，在笼子里接满清清的新水，最后再把乌龟放进去就大功告成了。我还要给他搭建一个架子，小乌龟游累的时候可以懒洋洋的躺在板子上休息晒太阳，避免乌龟长期浸泡在水中而生病。在我的精心照料下两只小乌龟茁壮成长。它们越来越亲近我了，性格也变得很温顺。有一次我给它们喂食时不小心碰到了它的头，它不仅没咬我还把头伸过来让我摸摸它。
在饲养过程中我不仅学到了很多关于乌龟的知识，还感受到只有辛勤劳动才能收获成长。
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小学作文频道小编[纯净的眸子]今天给大家整理了《小明饲养员和大象》的优秀作文，这篇小明饲养员和大象共有350字，是一篇很优秀的原创作文，这篇小明饲养员和大象很值得大家参考和学习。
在我们美丽的泉城济南，有一个大大的动物园，饲养员小明就工作在这个动物园里，他饲养的是一头非洲象。
这头大象特别聪明，和饲养员小明已经成了好朋友，小明天天给它喂食、洗澡挠痒痒，大象也仿佛很明白小明对它的用心，天天帮小明搓背，用它长长的大鼻子当作淋浴，帮饲养员洗澡，真是人与动物和谐相处啊！
在这幅图画当中，我明白了一个道理，只要你不论是对人还是动物付出了真心，他们都会对你很友好的回报。以后我也要向饲养员小明一样，和同学们一起学习，一起进步。加油吧，同学们。
二年级:武志刚
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7月29日，我有幸参加了小记者工作室携手大白鲸海洋公园组织的“超能战士，南极大挑战”活动，我真真实实地当了一次饲养员，与海豹、海龟等海洋生物近距离接触了一回。
我们一组7人签完到后，先来到了一个石堡型的建筑，这儿是海豹的栖息地，我们的任务是来喂食的。十来只大眼睛、黑斑点的海豹看到我们人类一点也不害怕，悠然自得地游着泳。工作人员给我们每人一个放了鱼块的小盆和一只夹子，告诉我们：手拿住夹子的上端，夹起鱼块，手放低一点，海豹就会过来啦。我小心翼翼地夹起鱼块，一只海豹迅速游了过来，两只“手”趴在池沿边，一口就吞掉了我夹的鱼块，跳入水中，接着又有几只一拥而上，不一会就扫光了盆里的鱼块。
接着，讲解员带领我们参观了一下鲨鱼池设备间后，我们走进了鱼类食堂。还没进门，就闻到一股刺鼻的鱼腥味，这里是加工处理生鱼的地方。工作人员搬来一桶多春鱼，教我们如何清洗。这种鱼身上有很多鳞片，是许多海洋生物喜爱的食物，但有很多病菌，所以要先进行处理。工作人员边示范边说：“要用手捏住它的头让鱼嘴张开，用流动的水冲走口中的杂质，再倒提着冲一下。我戴着手套接过一条多春鱼，抓在手中像肥皂似的滑溜溜，费了好大劲才把它嘴给弄开，接着我按步骤进行了冲洗，一条多春鱼冲洗完毕！
工作任务顺利完成，最后，讲解员带领我们进馆进行了全面的参观，在这里我看到了好多我从没见过的海洋和极地生物。
半天的时间过得很快，出来的时候我仍意犹未尽，今天真是大开眼界：平时都是隔着玻璃看的，今天我居然能和它们亲密接触，感觉真太棒了，我还要偷偷告诉你们：我还被电视台的大记者采访了呢！
同学们，有机会你们也来体验，当一回小饲养员吧！
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饲养员岗位职责
1、认真学习养殖理论知识和基本饲养技术，不断地提高饲养技能。服从调遣和技术员的管理安排，遵守羊场各项管理制度。
2、每天认真打扫羊舍，保证羊舍、器具、水槽、食槽的清洁卫生，并做好羊舍内、外的消毒工作，按要求做好记录。
3、按要求做好羊群管理，防止羊只打斗。
4、按计划和配方备足饲料，不得造成饲料短缺，影响饲喂标准和效果。
5、投料标准严格按照技术员制定的计划执行，减少浪费。
6、仔细观察，巡舍发现病羊及其他异常应及时处理并及时汇报。
7、协助防疫技术员作好驱虫、防疫、消毒等工作。
8、及时维修或报修养殖设施设备。
9、认真填写报表，积累各项指标数据，字迹工整清晰。
海安鑫友山羊养殖场
2015年1月10日
猪场饲养员工岗位职责
养殖场饲养员岗位职责
养鸡场饲养员岗位职责
保育猪饲养员岗位职责
养猪场岗位职责
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在从来到公司到现在的时间里，一直以饲养企鹅为主，有时候也会饲养其他动物。比如：狼、熊、狐狸、海牛、河狸。在工作中存在很多问题，刚刚转入这个行业，对动物不是很熟悉，尤其企鹅。所以在饲养和管理以及治疗过程中多次出现很多原因，而导致企鹅不吃的情况，但是通过这一年来的了解和学习，对相关的流程有了越来越深的认识。
在饲养过程中，我们不断的改善，从而使企鹅更好更健康的成长，同时也是学习的过程。通过不断的学习和总结，遇到的问题也得到了一些解决。
在工作初期，对工作认识不够，缺乏全局观念，对饲养缺少了解和分析，对工作定位认识不足。对工作的最优流程认识不够，逻辑能力欠缺，结构性思维缺乏。不过我相信，在以后的工作中，我会不断的学习和思考，从而加强对工作的认知能力从而做出工作的最优流程。
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活动目标：
1、尝试按照动物的不同特征进行多重分类。
2、能够区分家禽和家畜。
活动准备：
1、人手一套动物卡片（如鸡、鸭、鹅、猪、羊、马、牛等）。家禽家畜的字卡。
2、农场场景。
活动过程：
一、活动导入：观察农场场景。
1、今天，我们一起去农场里看看吧！农场里有些什么动物？
2、简单认识农场里的小动物，说说各种动物的外形特征并进行比较（几条腿，有无长翅膀等）。
他们都是我们的`好朋友，小猪长得什么样？（胖胖的身体、肥肥的脚、尖尖的耳朵、四条腿）。
（鹅、鸡）小鸡和白鹅哪些地方长得一样的？（2只脚，翅膀）
二、饲养员请客，按动物特征进行分类。
1、新年到了，饲养员叔叔要请动物们吃大餐，饲养员叔叔想请我们小朋友来帮忙：看看这些小动物哪些地方长得一样的，把他们放在一组，一共有几组？对了，把他们分成两组。（强调：怎么样的动物放在一组）动动小脑筋，看仔细哪些地方长得一样的。
2、幼儿按动物们的某个特征进行分类。
3、交流不同的分类方法，并说一说各自的理由。
（1）你是怎么分的，他们有什么相同的地方？
（2）小结：两只脚，有翅膀的动物，我们叫它们家禽。出示“家禽”字卡。四条腿，没有翅膀，有尾巴的动物，叫做家畜，出示“家畜”字卡。
（3）巩固认识家禽和家畜。
什么样的动物叫家禽？什么样的动物叫家畜？
4、再次分类：
饲养员叔叔说了，现在请你帮忙按照家禽和家畜再来分一分。这一次要怎么分呀？看谁的动作最最快。
教师检查：小朋友的本领真大，都帮小动物们找对了位置。
三、巩固家禽和家畜概念。
1、等一等，饲养员叔叔说，客人老师还带来了许多动物，那我们再来帮帮忙，分一分它们是家禽还是家畜，不要找错位置哦。
2、幼儿人手一张动物图片，辨别哪些动物是家禽，哪些是家畜，贴在贴有字卡的桌子上。巩固家禽和家畜的概念。
3、检查分类结果。
呜呜呜，是谁在哭呀？xx为什么哭呀？
四、律动
谢谢你们帮助了饲养员叔叔，饲养员叔叔要请我们一起跳个舞，好不好？
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猪场不发臭还飘出酒香
从事核研究和养猪，这两个看起来风马牛不相及的行当，却被退休核专家张悦仁结成一体。与一般养猪专业户不同的是，过去专门从事原子能工程技术研究的张悦仁所办的养猪场，不但闻不到猪粪便的臭气，还能飘出醇酒的芳香。
5月30日，记者走进这家位于紫金县临江镇的猪场，一探究竟。
从外观上看，张悦仁的养猪场与其他猪场没啥两样，但里面的猪圈却跟牛栏一样“脏”得很——不是空空如也的水泥地板，而是有一层厚厚的灰棕色垫层——奥妙就在这里。
想通过发展有机种养，给乡亲们带个头
今年77岁的张悦仁，出生于紫金县中坝镇，1950年代留学苏联，获得博士学位，回国后在国防科工委一直从事原子能工厂工程技术研究。65岁那年，他退休回到河源，先搞聚能机械电子研究，接着兼营生态养猪。
“没想到家乡还这么贫穷。”谈及为啥返乡后要养猪时，张悦仁说，“我走遍了祖国的大江南北，看到很多农民硬是在布满石头又陡峭的山岭上种树种草，而我市山地肥沃，气候又好，却没有充分利用起来，觉得很可惜。我想通过发展有机种养，给乡亲们带个头。”张悦仁认为，我市农民要实现增收，应走种养结合、以养为主的生产道路。养猪需要饲料，通过青饲料的种植能够把更多的山地利用起来，带动种养业的发展。
基于此，20xx年，张悦仁把聚能机械电子生意让给儿子去打理，拿出积蓄跟一位亲戚在柏埔河边的临江镇年丰村租地种植玉米、建猪场养猪。
“养猪要解决四大难题。”张悦仁说，一是肉品质问题。二是猪肉安全问题。喂食预混料，甚至是抗生素和化学药物，药物残留量高，存在食品安全隐患。三是风险问题。饲料和猪肉价格波动大，赚亏难以预料，加上污染环境，综合治理需要大量资金支持。四是疾病多问题。近年来，猪的疾病越来越多，猪越来越难养，一旦发病造成猪只死亡，就会血本无归。
“蓝野”杂交猪瘦肉率比土猪高，肉质比野猪嫩
张悦仁从猪只品种方面着手，解决猪肉品质差问题。他以蓝塘土猪（本地猪）为母本，以野猪为父本，培育出“蓝野”杂交猪。
“蓝塘土猪肉质细嫩鲜美，但是太肥（瘦肉率低至30%左右），且生长慢。”张悦仁说，“而山猪野性大，难饲养。但是两者杂交后，后代刚好显示出父母本的优势。”
单有好的品种还不够，必须要有好的环境和技术相配套。也就是说，要让一头品质好的猪只在一个好的条件下产出优质猪肉。这里必须考虑的因素是：饲养时间、饲料选择、疾病预防。必须保证猪只饲养在9至10个月以上；保证不喂食市售预混饲料，而多喂发酵米糠、麦皮和青饲料；保证不给猪只打针、吃药。简而言之，就是要生产有机猪。
张悦仁就地取材，收购当地的米糠；在田地里种植皇竹草等作为青饲料。他说，米糠如果经过发酵处理的话（散发着酒香），其蛋白含量就会提高很多，糖分也容易被吸收消化。他把自产的青饲料和自配的发酵米糠喂猪，应对了因市售饲料价格波动而带来养猪亏损的无奈，加上猪只不发病，节省了大量资金。当然，猪场也建有沼气池，利用沼液浇灌牧草，这既是猪场治污增效的首选，也是节省饲料成本的前提。
一年来的实践证明，“蓝野”杂交猪抗病力和耐粗饲料性都很强，瘦肉率比土猪高得多，肉质比野猪嫩，味道特别鲜美，且易于规模化养殖，是优质杂交商品猪种。
张悦仁还让杜洛克、长白猪、蓝塘猪交配，培育出“杜长蓝”三元杂，取代“杜长大”三元杂，改善了“杜长大”瘦肉型猪的肉质。
猪在又香又暖的“床”上生活，不生病，且环保
张悦仁既考虑生产出健壮的猪，也重视生产过程的环保。
他把猪舍挖深，再砌起1至3级的台阶，然后在深池里铺上一层锯末或木屑，让猪只在垫层上嬉戏。这样做的前提是，猪舍要宽敞，猪只投放的密度不能过大。猪把粪尿拉在垫层上，再踩进或流入垫层里，未被踩踏的，则又盖上一层锯末或木屑，如此循环，猪舍使用2至3年也不用清除垫层（节省劳力）。即使不清除，粪尿也会越来越少，等到生猪出栏时，还必须补充相当一部分的垫料。垫料就是发酵床，因为发酵，产生热量，杀死害虫，酿出酒精，所以猪圈内几乎没有让人捂鼻的臭味，没有蛆蝇，只有酒香的味道，猪群喜欢在如此温暖而又松软的发酵床上玩耍。加之发酵床是暖暖的，猪只不会感冒（即使冬天也是暖的），也不会生其他病，因而几乎无需用药，保证了猪肉安全。还有，猪粪是微生物的良好食物，以猪粪为食物的微生物源源不断地繁殖，使猪圈里的微生物种类更加丰富。“所以，生态养猪不像工厂化养猪，不需要粪尿处理方面的耗资。”张悦仁说，“更有意思的是，猪舍的粪便越陈，猪生长发育得越快，猪肉的品质也越好。这就跟深山老林里的树木一样，时间越久，地力越强，树木也就越长越苍翠。”若干年后，猪场就成了有机肥制造厂。
张悦仁认为，锯末、木屑需要购买，成本稍高，打算改用稻秆、豆壳、米糠、树叶等农林业生产的下脚料碾成粉，作为猪圈的发酵床，以降低成本。
有人说，张悦仁的这种生态养猪方式是“懒汉养猪法”。
这种养猪法如果有人想学，张悦仁说愿意传授，他的技术不保密。
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1、在喂养方面。我们在喂食的时候不一定就是要同一个动作。可以变换喂食方式，这样可以让我们企鹅变得活泼好动，饵料方面可以多样化。而且可以训练它们到指定的地方去吃，这样有助于我们知道企鹅的进食状况。这一年来我得到这样一个经验，在喂食的情况下偶尔给它们一个半饥饿状态，这样有利于企鹅尽快的消化和清空肠胃，但是时间要把握得当，两餐之间要有一个适当的距离。从目前的状况看来，常温换毛已经结束，精神很好，进食都很主动，
2、在我们还没有经过馆内改造之前，地面凹凸不平摩擦比较大，一部分企鹅患有足部增生，脚肿。这些都是导致企鹅生病的因素。经过地砖改造过后地面摩擦变小也慢慢的康复了很多。这是我们在这一方面取得的一个成果，但是还有几个角落还是存在光线不足通风不流通。以目前的状况看来温度和湿度都相对偏高。水质也不够完善。以企鹅活动方式，大部分都在水里活动或是进食，一个水质不好，长时间饮用对于企鹅的身体也会有影响。之前因为各种原因我们失去了一部分企鹅，也做了很多的努力和改善。这些多少都和环境问题相关，也没有得到舒适的生活空间。水是循环人工配置海水，水温19℃，室温19℃湿度为80%。空气通过空调送风，紫外线消毒，有一排风孔进行排风，每天进行2次清扫和人工消毒，说到环境极地地面严重脱落，很容易给极地企鹅带来不便和危害。
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活动目标：发展奔跑速度及灵敏协调能力。引导幼儿左右手练习投准，发展动作的准确性及目测力。
材料提供：废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线。
活动过程：
1、“饲养员”学本领
幼儿扮演成“饲养员”每人左右手各拿一个纸球作为“饲料”，走成圆圈，在圆圈中间放一个大盒子，“饲养员”分左右手各向盒中投一包“饲料”，投完后各自捡回自己的“饲料包”继续练习，看谁投得准。
2、到农场喂小猪
“小饲养员”来到“农场”门前，排成4纵队准备好，幼儿依次进入“农场”，钻过“农场门”——跳过“小河”——投“饲料”喂“小猪”——跑出“农场”。后面的“饲养员”依次到“农场”喂“猪”。
指导重点：看准“小猪”再喂，不要着急。
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要求：左右手各喂1次，能力弱的可越过投掷线。
3、放松身体活动，结束游戏。
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饲养小动物
教学目标：
1.对科学学习感兴趣，喜欢小动物、爱护小动物；乐于参加关于动物家的讨论，在布置动物的家、制作信息发布栏等活动中能与同学很好地合作。
2.会按要求做材料渗水的对比实验，在实验中能正确观察和比较实验现象，用正确的方法和简洁的语言记录和描述实验现象和结果。
3.了解人工饲养动物的生活，学会一种动物的饲养方法。
教学难点：用正确的方法和简洁的语言记录和描述实验现象和结果。
教学重点：会按要求做材料渗水的对比实验，在实验中能正确观察和比较实验现象。
教学过程：
一、谈话引入新课
小朋友，你们喜欢小动物吗？你最喜欢哪种小动物？有没有养过？你是怎么养的呢？能告诉大家吗？
二、拓展
1、你养的是什么？它对人类有什么贡献？
2、你喜欢它吗？你知道它是怎么来的？介绍它的繁殖方式？
3、，你怎样才能让它生活得愉快舒适？
三、新授
1、了解家养动物的生活
引导学生有序回忆课文中那几种家养动物的外形特点和生活习性。
通过课件演示，大致了解人工饲养动物的过程、方法和环境，以及为什么要这样子。
2、选择一种动物饲养
小动物们这么可爱，你们想不想养一只啊？
让学生自由讨论喜欢什么动物，怎样才能把喜欢的动物养好。
教师在让学生饲养之前详细讲解每组的动物的习性，特点及其大致喜欢什么食物。
将有同样喜好的学生分成几个小组。分组养一只喜欢的动物。
3、布置小动物的家
各小组通过资料的搜集或咨询老师等把养的小动物布置一个温暖的家。
4、制作信息发布栏
教师把信息发布栏制作好，一个组做一个，做好以后，挂在墙上，小组成员可以随时将自己的新发现，问题等发布到上面。
四、小结
通过饲养小动物，我们了解了小动物的习性，特点，也使我们更喜欢这些可爱的小动物了。
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活动目标：
1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。
2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。
师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？
出示标记图片——再生。
小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。
师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。
幼儿相互交流，写动物自护问卷。
交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。
小结：动物自我保护的.方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。
提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。
教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。
幼儿猜测。
师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。
教师连线，交流下一个动物。
师：除了大钳子，龙虾还有什么办法来保护自己呢？
教师介绍黄鼠狼的自护方法，拓展经验。
三、表演游戏：
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我家养了几头猪，今天，爷爷给我派了一个重要的任务一一给猪喂食。
早上，我穿了一身防护甲，拎了一桶猪食，怀着忐忑的心情第一次来到猪圈。刚一把门打开，那些小猪如同洪水般朝我涌来。他们一个个的身上都脏的一塌糊涂，猪蹄子上全是灰尘泥土，猪鼻子上更是吃过的残渣，连苍蝇蚊子都在上面打转转，一个个如同恶魔中的敢死队，贪婪的眼神望着我手中的那桶猪食。可把我吓傻啦！两腿发软，手脚发麻，四肢无力。可我还没反应过来，敢死队便冲了上来，他们一个个顶着我的脚，就像是冲撞着我的整个身躯。刹那间，我扑通一声坐在地上，手中的猪食也翻了，缓缓流了出来，那些猪如同强盗进宝库，一个个放开本领哄抢。我趁机逃了出来，哭出的声音那叫一个响，如同一个炮仗，前后左右几家邻居都被惊动了，爷爷慌忙来安慰我。
临近午时，我再次来到作文猪圈大门前，为了以防万一，我还找了爷爷在猪圈外头看守。有了前次的教训，我再也不敢大意，手中拿了个武器一一锯子（儿童玩具）。
开了门，我来到猪圈，那些猪还真可恨，只是用眼缝撇了我一眼，又继续打盹儿，突然，他们又挣起眼睛，使劲儿盯着我手中的午饭。一声冷叫，又扑了上来，我冷哼一声，随脚把它踢开，他只是叫了一声，又像打不死的小强般跑来，我见机赶紧把他们午餐放在地上。天知道我放的十分突然，那猪差点把猪食扑倒，还好刹住了车。紧接着，猪大军来了，我这才想起食槽。又拎起了桶想将食物倒食槽里，谁知我力气没那么大，猛地往前一扑，差点又把猪食弄翻。费尽力气终于把食物全部倒进食槽里，朱群蜂拥而上，时不时听到他们哼哼哼的叫，瞧他们吃的美滋滋的，连我都想和她们分一美羹。
宝儿，你真棒！走，爷爷带你吃红烧肉去。
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