小学活动资源课教学计划（汇编13篇）

时间:2021-01-13 作者:好拿网

▷ 小学活动资源课教学计划 ◁

大班活动课线上教学计划

一、教学目标

本次教学的主要目标是培养学生的探究意识和合作精神。通过组织学生进行多种多样的活动，让他们在自我探究的过程中发掘潜力，提升自我认知和自我肯定，同时也增进学生之间的相互交流和合作，让他们在欢乐中感受学习的乐趣，从而激发他们的学习兴趣和动力。

二、教学方法

本次教学采用线上教学的形式，老师将通过网络平台向学生提供课程资料和活动方案，学生在教师的指导下进行自主学习和合作学习。

三、教学内容及活动方案

1.「探究美术世界」主题活动

活动目的：通过美术活动，帮助学生认识不同的艺术表现形式，提高他们的审美能力和创造力。

活动过程：

（1）学生自选一幅喜欢的画作进行交流，分享他们对这幅画作的看法和感受，并谈谈为什么会选择这幅画。

（2）老师为学生介绍多种不同的美术表现形式，如水彩画、素描、立体画等，并提供相应的视频教程和绘画材料。

（3）学生结合自己的兴趣和想象力，选择一种艺术形式进行创作，并与同学分享自己的作品并互相评价。

2.「探究科学奥秘」主题活动

活动目的：通过科学实验活动，让学生对科学的产生兴趣，提高他们的实践能力和创新思维。

活动过程：

（1）老师为学生提供多种简单易行的科学实验，如水密闭实验、静电实验等，提供指导和安全保障。

（2）学生结合自己的实际体验对实验进行观察和记录，探究实验现象背后的科学原理。

（3）学生根据所学实验进行自主设计，提出自己的实验方案并与同学进行交流和讨论。

3.「探究生活习惯」主题活动

活动目的：通过生活交流活动，让学生树立良好的生活习惯和健康生活方式。

活动过程：

（1）学生结合自己的实际生活，分享自己的生活习惯和健康生活方式，如运动、饮食、休息等。

（2）老师为学生提供有关生活习惯和健康生活的知识和资料，并指导学生进行自我评估。

（3）学生结合所学知识和个人实际情况，制定改善生活习惯和健康生活的计划，并与同学共同监督和实施。

四、教学评估

本次教学采用多种评估方式，包括课后作业、课堂表现、小组合作等，具体如下：

（1）课后作业：根据所学知识和活动内容，要求学生进行相应作业，如美术作品、科学实验记录、生活计划等；

（2）课堂表现：在活动过程中，老师会综合评估学生的参与度、创造性、团队合作等方面的表现，并及时给予反馈；

（3）小组合作：为促进学生之间的交流和合作，老师将学生分组，并要求他们在活动中进行共同合作和互相帮助。学生将相互评价小组合作表现，以此激励他们更积极地参与活动。

五、教学反思

本次教学通过线上方式展开，引导学生在自主探究和合作交流中掌握新知识，体验学习的乐趣。老师更注重发挥学生的主体作用，在活动设计、实施和评估等方面都给予了较大的发挥空间，让学生在实践中获得成就感和满足感。此次线上教学得到了家长和学生的认可，也为今后的教学实践提供了有益的经验和借鉴。

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综合实践活动是一个门全新的课程，通过这门课程的开设让学生来认识社会、了解生活、亲近自然是课程的基本目标，社会和生活是知识的源泉，学生是活动的主体。在活动中，他是一个什么样的角色，有什么样的成果，作为老师要给予更多的关注。由于小学生年龄层次低，知识面窄，又缺乏生活经验。因此必须在教师和家长的引领下，让学生根据个人的学习经验和生活实际，与校本资源生活联系起来，研究自己感兴趣的问题。在实施的过程中，我校采取“在实践中探索在探索中生成”的课程实施构想，作为实施基本的方法和手段，我们的具体做法是：

一、从点做起

综合实践活动的内容有以下几方面：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术领域本学期将围绕着四个领域开展活动，合理分配好活动课时。

1、研究性学习的计划：

初步确定本学期开学初在3至6年级研究性学习的领域进行系统培训，让学生了解什么是研究性学习，研究性学习的方法有：查找资料、实验法、访问法、问卷法、观察法。对以上这些方法进行详细的讲解与训练让学生掌握其方法，便于学生在开展研究性学习的过程中进行合理运用。

查找资料：(举例收集古今中外和身边的关于孝子的故事。)

查找资料法一般需要经过5个步骤：一是课题分析;二是资料主题分析;三是资料的收集与整理;四是资料的阅读与摘录;五是资料的提炼与阐述。

三、四年级需达成的目标：了解查找资料的方法和途径，(图书、期刊、报纸、电子出版物等)学会运用各种途径正确查找自己所需要的资料，并把自己查找到的资料简单的记录下来。中年级学生学会掌握资料的收集与整理、阅读与摘录就可以了，课题的分析和资料主题的分析需要在教师的指导下才能完成。

五、六年级需达成的目标：掌握查找资料的方法和途径，准确查找到自己需要的资料并对资料进行筛选、整理、总结。学会使用打印机，知道哪些资料是自己所需要的，把资料整理成自己的语言，并熟悉自己查找的资料，杜绝在汇报过程中拿起没有进行处理直接读。高年级的学生需大概了解以上五个步骤并能简单的将五个步骤全部操作下来。

实验法：(举例：污水危害对鱼类生长的影响研究。在专门综合实践教室中进行实验。)

开展实验研究一般要分为五个步骤：1、实验设计;2、实验准备;3、实验观察与记录;4、实验结果分析;5、完成实验报告。

三、四年级学生需达成的目标：对自己感兴趣的问题进行实验设计、了解实验的步骤、实验时对实验得到的数据进行记录，会对一些简单的实验进行结果分析。

五、六年级学生需达成的目标：对要做的实验进行设计，自己操作实验做好实验的观察和记录发现在实验过程中存在的问题，对实验的结果和自己的猜测进行对比和分析，完成自己设计好的实验报告。(1)(2)(3)

实验名称

实验起止日期

年月日至年月日

实验地点

记录时间

实验观察记载

记录人

观察法：(举例：观察一年四季夜间天空的变化情况;观察城市河道在不同季节的情况;观察植物生长变化的过程;观察校园中学生课间的活动情况;观察教师课堂教学受学生欢迎度的信息等。)

观察研究法一般有4个主要步骤：1、制定观察计划2、实施观察测量3、分析观察记录4、得出观察结论

例如：日照对植物开花的影响研究

《日照对植物开花的影响研究》观察计划

观察目的：了解日照对植物开花的影响。重点区分短日照植物与长日照植物受日照影响所产生的不同结果，并发现同类植物由于日照不同而导致的不同结果等。

观察对象：夏季选择天仙子;秋季选择菊花。

观察地点：学校或附近的花圃。

观察步骤：

①夏天，在接近天仙子开花的时节，在花圃里支一把小伞，每日下午定时遮阴3小时，观察其与未遮阴的天仙子哪个开花更早。

②秋天，在接近菊花开花的时节，在花圃里支一把厚布小伞，每日下午定时遮阴2～3小时，观察其与未遮阴的天仙子哪个开花更早。

观察分析：

①发现短日照植物与长日照植物受日照对开花的影响规律。

②可以发现不同植物每天受日照最佳的时间应该是多少吗?

③如果将观察结果应用到植物种植地区的迁移上，有些什么价值呢?

调查法

调查研究法的一般过程有7步：1、根据课题研究方案确定调查内容，2、选取调查对象，3、设计调查方法，4、收集资料，5、分析研究，6、得出结论或解决问题的方法，7、形成课题成果。

三、四年级目标需达成目标：在开展调查研究之前，把需要调查的内容进一步明确化、细化，要尽量清晰完成本课题究竟需要获得哪些第一手的调查材料。

能根据调查研究的具体方法，注意收集好问卷调查发放的问卷，实地调研拍摄的照片、获得的录音资料、笔记等，深度访谈主要是整理后的访谈记录等。这些资料收集起来是要为完成课题研究报告作准备的，所以一定要尽量收集完备。

五、六年级目标需达成的目标：对前一阶段调查所获得的各种资料进行综合分析、比较研究。对调查问卷的各类数据要通过统计、分类和分析、比较，发现可资说明论题的一些信息，并且整理和归纳起来。

2、社区服务与社会综合实践计划：

学生在教师的指导下，走出教室参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。本学期将社区服务的敬老院活动和研究性学习的孝文化相结合，带领学生去敬老院以获得最直接的经验。采用参观、访问、调查、实验、采访、宣传、郊游、野营、义务劳动、公益服务等方式，以引起学生的兴趣，丰富学生的感性经验。把学生的学习实践场所从学校拓展到社区改变学生单一的学习方式，使课堂知识学习和社会体验学习结合起来提高学生的社会实践能力。

3、劳动与技术教育信息技术教育计划：

本学期我校3至6年级都定制了劳动与技术课件制作的材料和我们的小主人蔬菜园的种植相结合。

三、四年级掌握的目标：(1)(2)(3)

1、认识日常生活和周围坏境的常见材料，学会使用一些简单的工具。

2、走进信息技术大门，学会运用计算机进行简单的信息处理。

3、学会正确处理一些日常生活中的废旧材料。

4、能够根据材料的用途和性能价格比，进行材料的价格和选择。

5、知道泥塑作品的基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握刻纸、剪6、纸的基本方法，能设计和制作简单的纸塑工艺和泥塑作品并作出评价与说明。

7、种植常见蔬菜知道其生长过程

五、六年级掌握的目标：

1、通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。

2、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。

3、建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。

4、知道纸质类、木质类、金属类、塑料类等材料中常见易加工材料的性状和用途，会使用一些合成材料和连接材料进行部件连接。

5、通过测量、绘画、材料加工等活动，学习使用一些常用工具。

6、会解读简单的家用说明书，掌握家用电器的使用方法。

7、通过参观、访问查阅资料等活动，初步了解职业。

二、制定计划认真实施

活动安排见表：

年级周次

三年级

四年级

五年级

六年级

观察法

劳技和种植

查找资料法

劳技与种植

实验法

郊游与记录

访问法

参观与访问

劳技与种植

调查问卷法

敬老院

社区服务

劳技与种植

烹饪学习

劳技与种植

整理过程资料

综合实践活动还是重在活动过程、重在教师指导、重在学生参与把每一环节都细化，不要过于急躁踏踏实实做好每一步，开展一个活动成功一个不能半途而废，更不能看重结果，关键还是在于在活动中学生自己积累自己的经验，学会总结成败得失注重自己的感受和体验。

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一、目标与指导思想：

在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。

二、班级情况分析：

六年级班共有学生266人。通过一个学期的接触了解，发现班级学生热爱学习、热爱生活，对周围的一切充满了好奇心和强烈的求知欲，平时积极参加班级和学校组织的各项活动，从中得到锻炼，受到启发，培养了实践能力和创新精神，增强了彼此之间的合作与交流能力。

生活是丰富多彩的，我们将根据江苏省中小学教研室编写的《小学综合实践活动指导与示例》及《小学综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。

综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。

我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。

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大班活动课线上教学计划

一、教学目标

本次线上教学旨在：

1. 帮助幼儿建立正确的价值观和信念，提高幼儿的自我意识和认知水平；

2. 培养幼儿的团队合作能力，培养幼儿发现、探索、解决问题的能力；

3. 发挥幼儿的主动性和创造力，激发幼儿的兴趣和热情，在玩中学、在学中玩。

二、教学内容

1. 主题：我的家

2. 活动内容：

（1）家庭自述

教师先给幼儿讲清楚自述的步骤，告诉大家要介绍家庭的哪些方面，老师可以给出一份小样本（如介绍父母的工作、家庭成员的爱好等等），告诉幼儿可以用图画、文字、视频等方式来展示自己家庭的情况。

（2）家庭晚会

跟平常在家自娱自乐不同，这次晚会需要幼儿在家里联合整个家庭一起表演节目，可以是歌舞、戏剧、相声、小品、舞蹈等形式，重点在于全家一起参与、一起表演。老师可以给出一些小样本以供参考，如《小幸运》的歌曲词或是一些唐诗、宋词、元曲等文学经典，也可以自由发挥。

（3）家长作品展示

指导幼儿向家长提供他们自己最喜欢的物品或特别的意义物品，由家长在自己的工作场所、餐厅或家中用表演、图片等形式进行展示，尽量以幼儿的视角和语言来解释家长所做的事情或所创造的文化价值。

（4）家庭夜话

家庭夜话是指在睡觉前和家里的无所不谈，幼儿可以在班级里分享家里每晚所讲述的有趣的故事，幼儿可以用简短的文字或图画来展示这些故事。

三、教学方法

1. 团队合作

幼儿需要与家里的成员进行合作，通过讨论和协商安排演出时间、节目内容等，培养幼儿的团队合作能力。

2. 探索发现

班级内的幼儿分享自己向家长所询问的问题，并与家长一起探索，发现问题的答案所代表的含义，培养幼儿发现、探索、解决问题的能力。

3. 激发兴趣

通过展示幼儿喜欢的物品和手作品，以及父母的工作经历和创造性成果，激发幼儿的兴趣和热情，让他们在玩中学、在学中玩。

四、教学结束与总结

本次教学是一种新形式的线上教学体验，不仅给幼儿带来了不同寻常的学习方法，还与家庭关系联系紧密，更多的是让学习变得有趣和有意义。在本次教学中，幼儿们探究和发现了自己及家人固有的少数族裔习俗、传统与价值观，并将这些信息整理入家庭自述、互动体验、作品分享、夜话娱乐等环节之中，最终完成校园与家庭的共同体验和学习体验的交流。

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一、指导思想

综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。

二、目标要求

以学生为主体，贴近学生生活，运用其所学知识，引导学生进入主动探究知识，亲身体验实践活动中的苦与乐，激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力，增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神，并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索精神，塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。

三、活动内容：

选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动：

①学生与自然的关系

②学生与他人和社会的关系。

③学生与自我的关系。范围包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。

四、实施要点

1、学生家庭生活和自治活动。

（1）说说自己在家庭与班级中角色。

（2）简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。

（3）经常保持个人整洁，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与整洁卫生。

（4）经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。

（5）懂得一般生活礼仪及平常相关表现。

（6）了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。

2、社区服务实践活动。

（1）体会参加社区服务的意义，撰写心得体会。

（2）了解自己所在社区邻里的情况，开展适宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。

（3）熟悉各种社会资源及支援系统，并帮助自己和他人。

（4）了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。

3、户外休闲与探索活动。

（1）观察户外生活中自然现象的变化。

（2）计划适合学生的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存能力。

4、人际关系与沟通活动。

（1）述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。

（2）说出自己与他人相处的经验、体会。

（3）参加各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达自我并愿意与人沟通，养成互相关心与遵守纪律的习惯。

5、环境教育活动。

（1）观察家庭与学校周边的环境，了解环境保护与自己的关系。

（2）探讨环境的改变与破坏可能带来的危害，讨论如何保护和改善环境。

五、具体安排

四年级上册综合实践活动教学进度表

（xx—xx学年第一学期）

周次

教学内容

一

走进技术世界

二

家政钉纽扣

三

家政缝沙包

四

家政缝鞋套

五

家政缝鞋套

六

家政针线拓展

七

主题研究活动

八

主题研究活动

九

主题研究活动

十

技术初步泥塑工艺欣赏

十一

技术初步我喜爱的蔬果

十二

技术初步我喜爱的蔬果

十三

技术初步捏泥碗

十四

技术初步泥笔筒

主题研究活动

十六

主题研究活动

十七

技术初步相框

十八

技术初步储蓄罐

十九

技术初步组合笔筒

二十

拓展活动

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一、学生情况分析

2年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教材分析

本册教材内容有：分为十个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。

本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

三、教学目标及重难点

(1)知识目标：

1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

(2) 能力目标：

吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

(3)情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

(4) 质量目标：

基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

(5)教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

四. 改进教学的措施

1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

3、充分作好课前准备。

4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。

录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

舞蹈、合唱等。

8、提优补差的途径：

(通过课堂教学。

(通过课外艺术活动。

方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

五.教学进度表周次略

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一、指导思想

综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务和社会实践。

总的指导思想：一是以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。

开设综合实践活动的目的是让学生接触生活和社会现实，通过亲身体验学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习能力；增强学生对自然、社会和自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中，在实践中，在应用中学习，并积极参与社会和生活。为学习知识、生活、技能的整合搭建了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。

二、活动目的要求

1增强学生对自然的认识，增强爱护自然、保护环境的意识和能力。

（1）走进自然，增进对自然的了解，了解人与自然的内在关系。

（2）关心自然环境，独立**自然问题，具有环保意识；

（3）参与环保活动，提高环保能力。

2．主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

（1）踏入社会，增进对社会的了解以及个人与社会的关系；

（2）关心社会现实，主动解决社会问题，在力所能及的范围内积极参与社区活动，服务社会，培养社会实践能力；

（3）遵守社会行为规范，培养社会交往能力，学会与他人生活和工作；

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（4）关爱他人，关爱社会，具有服务社会的意识和社会责任感。

三。掌握基本生活技能和劳动技能，具有自我意识能力，养成负责任的生活态度。

（1）自我反省，增强自我意识，树立自信，树立人生理想，积极向上。

（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责任的生活态度；

（3）了解和理解现代生产和劳动技术，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯。

4．进行课题实验和课题研究等。在广泛的调查、采访和实践过程中，我们积累了丰富的知识、书面的实践记录和报告等。发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动**的态度，发展信息素养、**能力和创造精神。

（1）学会独立提问，制定采办计划，组织实施；

（2）形成独立收集和处理信息的能力；

（3）开展问题**，体验**过程，深入**感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题；

（4）养成主动的习惯，形成问题意识，培养创新能力和创新精神。

三、课程目标

1情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2．知识目标：通过引导学生主动**,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和**法的一些常识。

3．能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

4．人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

四、实践途径和活动安排

我们将在研究性学习、社区服务、社会实践三部分内容中筛选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题汇报的形式展开，再综合生成出一些专题实践活动，其具体安排如下：

研究性学习：尝试以研究性学习为重点的综合实践活动，在活动中培养合作精神，培养搜集信息、处理信息的能力，激发学生的**意识和创新精神。本学期开展的研究性学习项目有：

甲型h1n1调查。

活动侧重：留心周围的一切，善于观察与思考，从生活中产生问题，转化成课题，让学生自己动手采集信息，处理信息，参加社会实践，解决问题

社区服务：参与社区服务，定期做好环保工作，做好宣传，树立环保意识和可持续发展意识；

活动重点：绿色环保、慰问老人、创建知识宣传、保洁等志愿服务活动

社会实践：贴近社会，学习知识，开阔视野；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。本学期开展的社会调查活动是：

《走近中秋》。

活动侧重：让学生广泛接触社会、接触大自然、接触生活，了解祖国日新月异的计划，了解经济改革的情况，了解我们的国情情况。

五、活动措施和注意事项

1．课题的选择力求从本地资源入手，从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，在开展活动课之前，要尽可能地激发。

2．通过实践活动，增强学生的**和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

三。积极开发综合实践活动校本课程，初步形成具有地方特色和学校特色的校本课程体系。

4注重与其它学科的合理结合，提高综合实践活动的实效性。

5．积极开展多种形式的综合实践活动，开发具有学校特色、本地资源特色的综合实践活动课程的主题内容，与教导处、德育处联手，开展丰富多彩的综合实践活动。

6尝试探索综合实践活动过程中学生活动的评价机制，重视综合实践活动的过程性评价。

7．努力体现学生活动的自主性、**性，引导学生开展丰富多彩的**性学习活动，帮助学生学会发现，学会**，形成发现问题与解决问题的能力。

2011-2012（下）

郭鑫乌尔科中心校

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学习阶段：

水平二。

学习内容：

球类游戏。

学习目标：

通过各种球类游戏，培养学生积极参与体育活动的态度与行为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热情，让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能运球方法。在游戏中培养学生群体观念和合作意识，提高学生的配合协作能力，建立和谐的人际关系。

教学重点：

学习兴趣的培养。

教学难点：

学习热情的激发与保持。

课前

组织学生参与活动器材的置放。教师检查着装，处理见习生。

开课约2分钟

1、鸣哨一切活动停止。

2、学生在指定地点集队，师生互相问候。

3、导入课的主题：①要玩好球，更要从玩球活动中寻找到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。（将学生思路导向本课目标。）

②预告游戏，强调互相配合、团结协作的群体意识。

行课约35分钟

1、热身玩球，熟悉球。（抛、接、托、绕球等活动方式）

2、体验学生自由发挥创造新的玩球方法，同时在大家面前表演展示。（教师给予鼓励及奖励）。

3、引导多种形式的运球。

4、深入运球游戏。

5、强化运球接力赛。（只有团结一致才能赢得胜利）。

6、游戏小结：

强调互相配合、团结协作的群体意识。学生交流学习运球的体验。

教法：

1、队列队形按教学的需要进行变化，开始教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。

2、教师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，灵活运用。

3、教师在教学过程中以鼓励学生为主，并与奖励相结合，充分激发学生学习积极性。

4、教学采用“玩中学，学中玩”的教学形式，使学生学不厌、练不烦，在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。

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大班活动课线上教学计划

一、活动背景

2020年新型冠状病毒疫情的影响下，学校延期开学，线上教学成为一种必要的教育形式。大班活动课是幼儿园教学中十分重要的一环，如何在线上给孩子们进行有意义的活动课教学，是摆在我们教师面前的课题。因此，我们精心策划了一系列线上教学活动，旨在提高学生的兴趣爱好，促进孩子们的全面发展。

二、教学目标

1. 提高孩子们的观察力和动手能力，锻炼动手协调能力；
2. 将主题融入活动，促进孩子们的思维发展；
3. 提高孩子们的团队合作意识，倡导“和”的精神。

三、教学活动

1. 卫生日志记录

活动说明：每天请孩子们认真观察家里的卫生情况，并记录在卫生日志中。孩子们可以用相机拍下图片，或者手绘图画，记录家里的打扫卫生、洗衣晾晒等活动。我们会在每周的线上会议上，根据记录情况进行表扬，并与孩子们分享卫生小知识，让孩子们养成良好的卫生习惯。

教学目标：提高孩子们的观察力和动手能力，促进思维发展。

2. 亲子游戏之家庭DIY

活动说明：每周我们会设置一个主题，比如“手工艺品”，“玩具制作”等。家长和孩子们可以一起收集废旧的物品，DIY一个属于自己的小玩意儿。孩子们可以在线上分享制作的过程和心得，鼓励彼此，建立良好的亲子关系。

教学目标：锻炼动手协调能力，促进思维发展。

3. 团队合作之组团游戏

活动说明：每周我们会根据孩子们的兴趣爱好设置一个集体游戏。比如“拼图比赛”，“小小音乐家”等。孩子们会根据题目组成小队，完成游戏任务。教师会在游戏结束后进行点评，帮助孩子们总结成功经验，养成“和”的精神。

教学目标：提高孩子们的团队合作意识，倡导“和”的精神。

四、教学评估

针对每个活动，我们会根据孩子们的表现进行评估，量化评估项包括孩子们的观察力、动手能力、团队合作意识等。另外，我们还将在线上班会上给予孩子们适当的表扬，鼓励他们在学习中不断进步。

五、教学反思

在教学过程中，我们会根据实际情况进行调整和改进。同时，我们也会与家长定期沟通，了解孩子的学习情况和反馈信息，以期不断提高线上教学质量。

六、总结

大班活动课是幼儿园教学中的重要组成部分，线上教学中如何进行有效的活动课教学，是我们教师面临的重要课题。通过本次教学活动方案的实施，我们希望能够提高孩子们的兴趣爱好，促进孩子们全面发展，为线上教学赢得一片成功的天地。

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大班活动课线上教学计划

随着技术的发展，教学方式也在不断改变。线上教学的出现让学习变得更加便利，也提高了学习效果。在当前的疫情控制期间，线上教学成为了我们保持学习的重要方式。对于大班活动课的线上教学，我们需要制定一个详细的教学计划，让孩子们在家也能愉快地学习和玩耍。

一、教学目标

通过大班活动课的线上教学，达到以下教学目标：

1. 培养孩子们的听、说、读、写的综合能力；

2. 让孩子们对不同的故事、游戏、音乐等有一定的理解和欣赏能力；

3. 培养孩子们的团队合作精神、自主学习能力和创新思维能力。

二、教学内容

1、语言表达和理解：

线上进行单词学习, 联想故事的方式来帮助学习困难生记忆单词, 通过对单词的学习，培养孩子的语言表达能力和理解能力。

2、游戏：

通过线上游戏和活动，培养孩子的团队合作精神和创新思维能力。

3、绘本阅读：

通过阅读绘本，培养孩子的阅读理解和欣赏能力，增强孩子的想象力和创造力。

4、音乐和舞蹈：

通过线上教授唱歌和跳舞，培养孩子的音乐和舞蹈表现能力，增强孩子的体魄。

三、教学方法

1、小组活动：

将学生分为小组，每组5人左右。在线上平台上分别打开一个小组，指定一个小组活动负责人，进行线上教学。这种教学方式可以有效地培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

2、个性化教学：

根据不同的学生，设计不同的教学内容和方式，满足每个学生的个性化需求，促进学生的学习兴趣和自主学习能力。

3、综合性评价：

通过线上测试、教师的评价，以及学生自我评价等方式，对学生的学习情况进行全面评估。

四、教学资源

1、网络资源：

使用在线量化教学平台，为学生提供课堂笔记、练习册、听力材料和自测题等教学资源，帮助学生全面、有针对性地了解教材内容。

2、绘本及音乐资源：

精选适合大班学生的绘本和音乐，为学生提供多元的学习资源。

5、教学评估

1、通过线上测试和教师的评价，针对学生的学习情况进行评估和调整，让每个学生都能得到有效的指导和帮助。

2、学生自我评价：

鼓励学生自我评价，让学生更加主动参与学习，增强学生的自主学习能力。

六、教学效果

通过线上教学，让孩子们了解到线上教学平台的优势, 学习效果大大提高，大班活动课同样可以在线上完成。同时，线上教学也让孩子们不用离开家，就能在温馨的家庭环境中学习和玩耍，培养孩子的自主学习能力和团队合作精神。

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▲一、指导思想

以“健康第一”为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展。

▲二、组织领导

建立健全组织机构，加强对阳光体育的领导。成立以校长为组长，分管校长为副组长，班主任为成员的阳光体育领导小组。

▲三、活动目标

1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2让学生有选择地参与、学习和享受体育，激发学生的体育兴趣，充分发挥他们的学习积极性和潜能。

3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4促进师生关系和谐，提高学生的和作意识、竞争意识和沟通能力。

5丰富校园文化生活，营造积极的学习氛围。

▲四、活动时间

课间30分钟，下午30分钟。

▲五、活动项目

晨练、眼保健操、长跑、篮球、羽毛球、跳绳、跳橡皮筋、踢毽子、跳远、扭腕等。

▲六、组织实施

1课间操、眼操由班主任负责，课外活动由体育教师负责。

2值班教师应密切注意学生活动的安全。一旦发生紧急情况，要及时妥善处理。如果情况严重，应报告当班领导妥善处理。

▲七、活动评价

1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例(每个年级两个优秀班级)评选该项活动的合格、优秀班级。

2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。

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活动课教学计划（精选3篇）

活动课教案1：活动课教案

一、指导思想

活动课是九年义务教育课程的重要组成部分，它是同学科课程相辅相成，是全面贯彻教育方针，向学生进行素养教育的重要途径。为了加强活动课教学，满足国家对学生德、智、体、美的要求，必须把活动课开好。

二、活动课的作用

活动课能使学生通过动手、动脑等活动，提高实践能力；通过教师的精心组织，使学生在思想品德方面、科技创新方面、发觉美观赏美方面、躯体素养方面得到教育，使学生成为德、智、体、美、劳全面进展的合格的社会主义事业的建设者和**人。

三、活动课程的内容

活动课程的内容包括：

1、社会教育活动。包括晨会（夕会），要紧通过升旗仪式，对学生进行时事政策和日常行为规范教育，教育学生热爱祖国，关怀国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为习惯。班队会，要紧通过有目的、有打算的开展内容丰富、形式多样、生动爽朗的集体活动增强学生的集体组织观念和集体观念，培养学生自我治理和相互交往的能力。

社会实践活动，通过参加生产劳动和社会服务、社会调查、参观访问以及军事训练等活动，引导学生接触工农，了解社会，认识社会主义制度的优越性，增强热爱劳动人民的感情和社会责任感。校传统活动，包括国家重大节日、纪念日和民族传统节日以及学校自定的科技节、体育节、艺术节、远足等活动，引导学生在丰富多彩的活动中生动爽朗的进展。

2、科技活动，要紧是组织学生学习、利用科技知识，培养学生的科技发明创新精神，激发学科学、爱科学、用科学的精神和制造精神。

3、文学艺术活动，通过对学生进行的文学、**、美术的教育与活动，使学生了解观赏美的方法，培养学生的**、理解、想象、观赏美的能力，增强学生对美的兴趣和爱国主义情感、拓展知识、进展特长。

4、体育卫生活动，通过早操、课间操、眼保健操和其他体育锻炼以及学习基础的卫生、保健知识，使学生增强体质，养成自觉锻炼躯体、讲究卫生的习惯。培养学生团结协作的精神、竞争意识、勇敢坚强的意志。

四、目的要求

1学生热爱祖国，关心国家大事，具有强烈的社会责任感。

2使学生有较强的组织意识和集体意识，遵守学生的规则，养成良好的行为习惯。具有自我管理和互动能力。

三。使学生具有良好的身体素质和良好的健康习惯。并具有强烈的团结合作意识和竞争意识，以及勇敢和强硬的意志。

4使学生具有良好的想象力和审美能力。

5使学生具有高尚的道德情操和人格，自觉维护社会公德，具有明辨是非的能力。

6使学生具备科技创新能力。

总之，要发挥学生的主动性和制造性使学生受到政治、思想、道德教育，扩大视野，动手动脑，增长才能，进展志趣和特长，丰富精神生活，增进身心健康。

五、实施措施