✦ 让生命之花绽放演讲稿
北风在天地之间咆哮，黑暗中一道电光划破了云层。辗转反侧，无数的温暖却涌进心间，友谊在尘埃处微微绽放。悄然间，泪湿衣襟……
灰蒙蒙的天空笼罩大地，小河旁一簇簇野花垂头丧气地低下了头。独自一人徘徊在河边，看粼粼的水波，观成群的飞燕，不免让人想起“落花人独立，微雨燕双飞”的凄凉情景。
正感叹世迹无情，就听见背后有人叫我，循声望去，站着那个让我反感甚至于憎恶的人。他，目中无人，骄傲自大，就凭借那清秀的外表、伶俐的口舌而得到同学的欢心。
我转身，用一种蔑视的目光望着他，可他却满脸欢喜地朝我走来。我正要转回身，一只手却有力地抓住了我：“做那个更好的自己吧！”
我忽然一愣，可他那教训人的口气却让我不由自主地说：“你成绩又不比我好，凭什么教训我！”话音刚落，我又后悔了。
他还是微笑着，将我带到了一片草坪。小草生机勃勃地生长着，树木葱茏，生命盎然。眺望远处，我看见了同学们的笑脸，我也不经意笑了，思绪飘向了远方。
我明白，同学们都明白，虽然我成绩优异，但孤独的种子却扎根于心间，难以掷去。只有乐观向上，才能融入这个快乐的大家庭中。
俯视草坪，一朵朵小花从土里窜了出来，微微绽放。折几枝野花，在草丛间奔跑，一切都显得那么惬意。
我想：这一次旅程，我们的友谊微微绽放，乐观向上的心态扎根于心中，喜悦之情油然而生。
又是一年，我再度来到了河边，从前的孤独早已灰飞烟灭。阳光在水面上跳跃，清风抚摸着水波，花朵在河岸绽放。回想当年，在这儿绽放的不止是友谊，还有那个多姿多彩的童年……
✦ 让生命之花绽放演讲稿
让自信之花绽放
廊坊市第四中学301刘天然指导教师：冯淑娟
中国走过风雨彷徨，解开层层迷雾，正在走向灿烂辉煌。但是总有过人崇洋媚外，以致削弱了自信力。所以，让我们从历史的厚土中汲取力量，让我们的自信之花绽放。
大江东去
望滚滚长江东逝，听隆隆惊涛拍岸，观古今，叹豪杰，对月饮酒一樽，放歌一曲，笑对人生如梦。
被贬贬不去你的志气，官场的受挫难减你豁达的胸怀。自信一笑，浊酒一杯，看玉兔东升，任风雨平生。那是你，苏轼！
在黑暗中看到光明，在困境中笑对人生，流落天涯，你却笑谈荔枝甜。让我将你豁达的胸怀化为一片厚土，来栽种民族的自信之花。
直挂云帆
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”你的自信如海风中的云一般张扬。
一颗澄澈的灵魂从碎叶城出发，开始了他的旅程。一介布衣，却正气傲然，在权贵面前安然自若；一杯美酒，洗去三千繁华，留一颗赤子之心月下独酌，邀影共饮；一腔坦荡，化为无尽诗情，洒脱若仙。那是你，李白！
让我将你的诗篇化为云帆，将它高高扬起，直冲沧海！让风浪来吧，让我用你的宝剑将其斩断，让乌云来吧，让我用你的自信将其化解！让我用你的诗篇，来浇灌民族的自信之花！
弯弓射雕
“不要因路远而踌躇，只要去，就必到达。”你不是诗人，但你本身就是一部最壮丽的史诗。
铁马金戈，驰骋万里，你的马蹄所能到达的地方皆为你的疆土；弯弓射雕，豪情万丈，你的信念比一切刀剑更加锋利。那是你，成吉思汗！
让我将你的信念化为箭，弯弓射雕。让你的自信征服更大的疆土——每个中国人的心，让它在这片辽阔的心土上绽放自信之花。
取一瓢历史长河的自信之水，浇灌在心中，让我们心中的自信之花在历史的滋养中绽放出新时代的光彩！
✦ 让生命之花绽放演讲稿
《小学生守则》第四条规定：珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。每当读到这一条，我就会想起“生命诚可贵，安全重如山。”这句话。因此，我们要传递安全，珍爱生命，让安全之路畅通无阻，让生命之花灿烂地绽放在人间。
春天走了会再来，花儿谢了会再开。然而，生命对于我们每个人来说，却只有一次。因此，我们每个人都要增强安全意识，时时处处都要把安全牢记在心间，要时刻珍爱我们的生命。
每天在我们背起书包出门的那一刻，爸爸妈妈会再三叮嘱：路上要注意安全；每天我们背着书包放学回家时，老师会万分嘱咐：放学路上要注意安全，坚持走人行道；在每周的班会上，老师会认真地给我们讲解用火、用电等安全知识；每周的升旗仪式上，校长会再三向我们强调要注意安全；交警叔叔不畏严寒酷暑，无论风吹雨打坚守在工作岗位上指挥道路交通，确保司机叔叔们每天安全出行……这些足以说明安全重于泰山。
尽管这样，在我们身边仍有许多不安全事故发生，一位摩的司机因为闯红灯，不幸被一辆大卡车装得鲜血直流，当场就倒在了血泊中，永远离开了人世。
今年暑假，在我们阳城发生了一起触目惊心的跳楼事件。一个大哥哥，由于得了抑郁症整天闷闷不乐，有一天他终于忍无可忍了，就从十层楼上上跳了下来，当场身亡，他的父母亲气得抱头痛哭，忍受着白发人送黑发人的强烈痛苦。这些活生生的事例，足以说明了生命最可贵。我们还有什么理由不珍爱生命呢！
生命如树，生命如花。人们歌颂生命，因为生命的珍贵，人们热爱生命，因为生命的美好。然而，生命又是脆弱的，对于每个人来说只有一次。为了生命之树常青，让生命之花永远绽放，让我们人人自觉增强安全意识，人人传递安全，珍爱生命吧！
✦ 让生命之花绽放演讲稿
生命，这是每个人最珍贵的财富。生命是短暂的，一去不复返，不管一个人有多大的才能，失去生命，那才华也会离你而去。
不要放弃生命。这个世界为何如此美妙？因为有很多双手在创造。每个人都在努力着，都在奋斗着，都希望用自己的双手为这个社会创造出精彩的篇章，创造出永不泯灭的灵魂。但是千万不要放弃生命，创造来自于双手，双手来自于生命。
举世闻名，被称为科学巨人的霍金，深受病魔的折磨，不能走路，不能开口说话，头只能向右倾斜，全身只有3根手指会动。这种困境恐怕对于一个科学家来说是最困难的了。但身为科学巨人的霍金没有退缩，没有因命运而放弃自己最宝贵的生命，终于解决了世界性难题―黑洞。并以自己的微薄力量，完成了世界最著名的科普书《时间简史》，为科学事业做出了巨大贡献，以自己的双手塑造了永不泯灭的灵魂。
我国著名史学家司马迁因对李陵兵败匈奴之事辩解，触怒了汉武帝，身受宫刑。经奇耻大辱，仍未放弃生命。为了给后人留下历史，他隐忍苟活，发愤著书，终于完成了一部五十二万字的辉煌巨著―《史记》，为现在学习历史者做出了巨大贡献。他虽然人已走了，但他的灵魂却永远留在了这个美丽的世界上。
延伸生命的价值，让生命之花绽放。人的生命不在于长短，而在于对社会的贡献。有的人死了，但他对社会做出了巨大的贡献，使人们纪念他，忘不了他，这样，他的生命价值得以延伸，那伟大的灵魂，变成一朵生命之花，绽放在这个伟大的世界上。
现在没有战争了，不要放弃自己的生命。去建设这个社会，去创造这个社会，为这个社会做出贡献，发挥自己的才华，让自己的生命之花永远迎着金色的阳光绽放。
✦ 让生命之花绽放演讲稿
都说“安全大于天”，这句看似简单的话在我们身边却是那样不简单。在学校，领导和老师总是耐心的对我们进行教育；在家里，父亲和母亲也总是告诉我们生命的重要；在社会，一个个鲜活的血例都在警醒着我们生命的重要！可是，多少次的循循善诱，多少次的谆谆教诲，我们都不以为然。但是，当灾难很多来临的时候，一切都晚了！趁着还年轻，趁着生命还没被夺去，让我们携手走进安全教育的课堂，去感受身边的“生命之花”！
交通安全——每天上下学，都是发生交通事故概率最高的时候，川流不息的车辆、拥挤的人群，只要稍不留神，生命就会被夺去。骑车上路，遵守交通规则是必然的要求，“宁等一分，不抢一秒”这句从小学就一直要求做到的话，现在却成了我们努力的目标。哪怕有天大的事情，哪怕时间再紧，若是违反了规则，那付出的，将是比这更惨痛的代价！
校园安全——不仅仅是校外，我们学生大部分的时间还是在校园里，而危险也正是活跃在我们的举手投足之间。餐厅就餐需安全；同学相处讲安全；课间活动要安全；时时刻刻将安全！越是那些不起眼的小事情，就确实需要我们的注意，只有同学们共同努力，营造出安全、和谐的学习氛围，“生命之花”才能更美丽的绽放。
同时，在没有演练机会的生活中，我们应学会将细节融入生活，只有这样，危险才会真正的远离我们。每当我们出门时应告诉父母自己要去哪里，什么时候会回去，同谁一起出去等等。如果单独外出应尽可能走灯光明亮的大路，不要抄近路走僻径。外出时背的包应该放于胸前以防被抢……
世间万物唯有生命最为可贵，没有生命就没有一切，失去生命就失去了自我。一粒种子，一只蚂蚁，都是小小的生命。在中华五千年文明的历史中，是人类用那颗热爱生命的恒心，编制了这条文明丝带。
珍爱生命，保护自己，保护身边的每一个人。无论是学习，还是生活，只要我们一放松警惕，生命就会悄然流逝。即使别人讲再多、自己记再多，如果不落实于行动，一切都等于零！不要等到出事故了才后悔，不要等到家人悲痛万分的时候，才懂得生命有多宝贵。生命只有一次！仅有的一次！如果怀着侥幸的心理，那一切都完了，记住那些最简单、最复杂的话：珍爱生命，从小事做起！
愈显不凡就愈显非凡，爱生命，爱自己，让生命之花处处绽放！
✦ 让生命之花绽放演讲稿
在和平年代，危险似乎离我们异常遥远，但却又隐藏在我们身边。因此，我们要学会保护自己，让生命之花绽放。
那是一个周日，阳光明媚，天空万里无云，百花齐放，争奇斗艳，鸟儿在枝头唱着轻快的歌曲，为蝴蝶那优美的舞姿伴奏。春意盎然，我和爸爸哪能辜负这美景？便决定骑自行车到绿道游玩。
“出发喽！”我高喊一声，坐上自行车，蹬起脚踏板就走，冲在爸爸前头。“慢点儿！宁宁，小心摔跤！”爸爸在我身后奋起直追。“知道了，爸爸，快点儿，我等不及啦！”我跳下自行车，急得直跺脚。“来了来了，瞧你那样。”爸爸慢慢悠悠地跟了上来。“哼，我今天心情好，不和你计较。走喽！”我又高喊一声，如一支离弦的箭，飞了出去，只听见风从耳旁呼啸而过与爸爸的叹息声。
终于，我们到达目的地了。绿道两旁的美景令我陶醉，我情不自禁地放慢了速度，欣赏那如诗如画的景色：湖边，杨柳依依，微风徐徐吹来，拨弄着柳枝；岸上，一簇簇桃花随风摇曳，尽显着它的姿态；小草也挺直了身躯，显出勃勃生机。我沉醉在美景之中，忘记了自己还坐在自行车上，双手离开了车把。这时只听“啪”的一声，还没等我反应过来，我就连人带车一起摔倒在地。
只见自行车被擦了一大块漆，而我的手臂上传来了阵阵刺痛。爸爸见状连忙丢下自行车朝我跑来：“没事吧？”他一脸焦急，关心地问我。我摇摇头，卷起袖子，只见胳膊处鲜血直流。看着手上的伤口，我的泪水如断了线的珍珠，这时我的耳畔响起了爸爸曾说过的话：“小心摔跤！”我把这句话当成了耳旁风，不以为然，却没想到，这看似平淡的话，竟因为我的不小心与不耐烦成了现实。我后悔莫及，却无能为力。
至今，这道疤痕依然留在我的手上，每每见到这条疤痕，我的心中就会响起一个声音：生命只有一次，我要学会保护自己，让生命之花绽放！
✦ 让生命之花绽放演讲稿
在1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车南站，一位美国记者拍下了这悲惨得一幕。
只听“轰”的一声巨响，火车立刻从轨道上跌了下来，化为乌有，人们以变的五官不整、血流成河，房屋顿时化为了一片平地，楼房里的人也被炸上了天，日本人却在机舱里哈哈大笑。
在这一片废墟中，有一个小孩正在喊题目：“，妈妈你们在这躺着干什么呢？快起来，快起来咱们一起走吧！”这个孩子并不知道他的、妈妈再也醒不来了，再也得不到他们的呵护和疼爱了，因为他们早已到了一个没有战争、没有苦难的了。这时小男孩才发现的爸爸、妈妈已经停止了呼吸，他抬头对天喊道题目：“爸爸、妈妈你们去哪了？我要你们回来！”他开始号啕大哭，但是他的哭声却淹没在这炮火声中。
和平，我们需要您，给我们一个安宁、祥和的家园吧，和平之神请您永驻人间吧，人类一次次战争，又一次次停止，空气一次次腥臊，又一次次清新，我们人类为什么不行动起来，共同把和平之神这朵柔嫩的鲜花留在这个里呢，让战争永远消失呢？请我们这神圣而又纯洁的和平之神吧，和平之花您快绽放吧！
✦ 让生命之花绽放演讲稿
一、教学目标
1．情感、态度与价值观目标：明白无论何时何地都不能轻易放弃求生的希望，生命的意义不在于长短，而在于内涵；尊重他人的生命，造福更多的生命。
2．能力目标：学会悦纳自己的生命，并且尊重他人的生命；掌握应对紧急情况的基本方法，遇到危险时能够安全逃生。
3．知识目标：知道珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望；认识和了解生命的价值，既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，了解生命的意义的真正内涵。
二、教学重点和教学难点
1．教学重点：肯定生命、尊重生命。
2．教学难点：延伸生命的价值。
三、教学方法
情境教学法、讨论法、案例分析法、活动体验教学法。
四、教学准备
1．教师制作多媒体课件。
2．学生分组收集相关求生知识。
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
多媒体显示1：播放视频《汶川地震中的非凡女孩──康洁》
多媒体显示2
内容简介：康洁是映秀小学6年级学生，汶川地震发生时，她勇敢机智地选择了跳楼求生，自己成功脱险后又去救助别人，11岁的她不但救了自己，也救了别人。
设问：1．地震发生时，康洁为什么会选择跳楼求生？
2．当遇到如此艰难的抉择时，你能果断地选择求生吗？
3．康洁脱险后为什么还要回去救其他人呢？
在学生回答、讨论的基础上，引导学生总结出：生命是宝贵的，应当珍爱我们的.生命。当自己的生命受到威胁时不能轻言放弃；当他人生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出援助之手。
（二）永不放弃生的希望：学会自救，学会救人（板书）
多媒体显示3：求生知识知多少
1．家里煤气泄漏，你该怎么做？
2．上课时发生地震，你应该怎样保护自己？
3．乘坐公交车时发生火灾，你知道怎么逃生吗？
4．遇到溺水者，你知道如何救助他？
请学生根据课前收集到的相关求生知识进行分析，并从中适当选择几个项目让学生分组上台进行自救、救人演习，教师从旁指点，最后进行归纳总结，鼓励学生平时要多掌握自救以及救助他人的方法和知识，永不放弃生的希望。
（三）生命是有价值的：肯定生命，尊重生命（板书）
多媒体显示4：小丽的烦心事
爸爸和妈妈离婚了，我选择住校学习，感到特别孤独，上课提不起精神。总觉得自己什么都不如别人，真不知道我活着有什么意义，还不如静静地死去……
思考：1．你觉得小丽的想法对吗？她活着真的什么意义都没有吗？
2．请你开导一下小丽，让她坚强地面对生活。
多媒体显示5：天生我才必有用
“对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡；假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄人他们的心底。假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?”
──毕淑敏《我很重要》节选
1．请全体学生朗读该段文字。
2．请学生谈谈自己来到世界上，给哪些人带来了哪些快乐和幸福。
教师总结：每个人的生命都是有价值的，应该肯定、尊重、珍爱自己的生命，不能丧失生的希望，应该从小事做起，在为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作贡献的过程中体会自己生命的价值。
多媒体显示6：请让我来帮助你，就像帮助我自己
1．当你听到汶川发生大地震时，你的心情怎么？
2．汶川地震发生后，你或者你的家人向灾区捐赠过吗？（请曾向灾区人民捐赠过的学生谈谈捐赠的原因及捐赠后的心情。）
多媒体显示7：如果没有他们，我们的生活会怎么样
请学生要根据课本第30~31页虚线框内容作答，使学生明白：每个人对国家、社会和他人都是有价值的，在肯定自己的生命的同时，也要尊重他人的生命，要乐于造福更多的生命。
（四）延伸生命的价值：生命的意义，不在于长短，而在于内涵（板书）
1．请学生阅读课本第32页奥斯特洛夫斯基的名言，并向学生简要介绍奥斯特洛夫斯基的事迹。
2．设问：假如你的生命只剩下3个月，你最想做的事情是什么？最遗憾的事情是什么？为什么？
设计意图：此问旨在让学生真切地体验到生命的可贵，使他们意识到要珍惜时光、热爱生命，从小事做起，在有限的时间里不断实现、延伸生命的价值。
3．播放音乐《生命的河流》，请每位学生在纸上写下自己的生命箴言，汇编成册后放在教室里供全班同学共勉。
六、课外阅读
推荐学生阅读儿童文学作家曹文轩的经典小说《草房子》中“药寮”一节。（有条件的可将该部分内容印发给学生阅读。）
《药寮》内容简介：十四岁的桑桑得了一种难以治愈的病，他的父亲桑乔带着他四处求医，为他愁白了头发，他的老师用自己的亲身经历鼓励他、支持他，他的朋友们也陪在他身边、关心着他。在病痛的折磨中，桑桑变得坚强了，并在他最后的时光里用自己的行动真诚地帮助着别人。后来，桑桑得到了救治，战胜了死亡。而这一次特别的经历使得他对生命有了新的认识，也对生活充满着美好的向往。
✦ 让生命之花绽放演讲稿
每个人都会有个向往，每个人的向往也都与众不同。有的人，向往得到自由；有的人，向往在蓝天中自由飞翔；有的人，向往在辽阔的大海中遨游；还有的人，向往得到荣誉。而我的向往，与他们截然不同，我向往得到智慧。
智慧是人类大脑的结晶，智慧是很重要的。没有智慧，纵使你得到自由，也没有办法谋生；没有智慧，纵使你向往飞翔于蓝天，那也无济于事；没有智慧，纵使你想遨游于大海，也会无功而返。我认为智慧是上天赐予人类的最宝贵的东西，是重要且珍贵的。智慧是做任何事情的基础，没有智慧，万事不成，这也是我向往智慧的重要原因。接下来，让我一一说出，我向往智慧的原因吧。
我向往智慧，因为它为我的生活增添色彩。在我的日常生活中，完全离不开智慧。在学校里，做作业的时候，我恨不得什么都知道，作业全都做对，以此得到老师的夸奖。在学校里，考试的时候，我恨不得成为无所不知的人，这样的话，试卷里的题目对我来说都是小菜一碟，肯本难不倒我。在家里，我要是拥有了智慧，就没有我不知道的事情。如：“为什么鸟会飞？”“这个东西是什么？”……这些问题我都能对答如流。爸爸妈妈会知道我长大了，不再是个什么都不懂的小孩子了。所有人都会对我刮目相看。
我向往智慧，因为它灿烂我的人生。如果我拥有了智慧，那将对我的未来有极大的帮助。我的职业，我的工作，都不会那么累。因为我知识渊博，是个人才，所以能做一个轻松的工作。
我向往智慧，因为只有这样，我才能更好地为社会做贡献。如果我拥有了智慧，成为了“上知天文，下知地理”人，我就能更好的为社会做贡献。我可以去当科学家，发明各种对人类、对社会有用的东西；我可以去当老师，把自己的知识传授给学生；可以去当……
你瞧，智慧是多么得重要啊！我相信，只要我刻苦努力，我的向往就一定会成为现实！“世上无难事，只怕有心人”，不错的，世上没有任何难事，只看你有没有征服它的决心。我的向往绝不是摆设，它将是我奋斗的目标。从小的时候开始，智慧的种子就在我的心里生根发芽。总有一天，它会绽放出美丽的花朵。
✦ 让生命之花绽放演讲稿
尊敬的各位评委、老师，你们好！我是来自牡丹江市第十四中学的徐丽丽，今天我说课的题目是《让生命之花绽放》，选自人教版七年级上册第三课第三框。我将从以下六个方面阐述我的教学设计。
一、设计理念
我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的核心理念，转变传统的教学模式，淡化说教，充分发挥学生的主体作用，使学生人人参与教学，师生互动，营造民主、平等、和谐的教学环境。
二、学情分析
据我了解，现在的学生因是独生子女，唯我的心态意识强，加之生活的优越感，使他们缺少对生命的关爱，忽视生命的价值。因此，教学中我注重学生的真实体验和感悟，让他们通过本节课的学习，能够感悟到生命的意义和价值，从而激发学生培养热爱生命的情感。
三、教材分析
（一）教材的地位和作用
初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期，如何看待自己的生命，生命的意义何在，这些都是极为重要的问题。本节课的要求就是引导学生在正确看待自我的基础上，学会尊重他人的生命与价值，帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观。同时，也是认识自我这一单元的基础部分，因此，在教材中起到承上启下的作用。
（二）教学目标及确立的依据
通过以上分析，制定了如下三维目标。
1．知识与技能：认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。
2．过程与方法：进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面、辩证分析问题的能力。
3．情感、态度与价值观：使学生从思想上懂得生命的可贵，行动上学会珍爱自己和他人的生命。
（三）重难点及确立依据
根据课标要求和学情分析，我将本节课的教学重点确定为：肯定生命、尊重生命。将难点确定为：延伸生命的价值。
四、教法、学法与教学手段的选择
（一）教法：始终贯穿“具有启发性、突出主体性、注重思维品质”的原则，体现“学生活动为主，教师讲解为辅”的精神，采用活动探究教学法、师生合作教学法、情感体验教学法。
（二）学法：合作探究学习法、感悟体验学习法。
（三）教学手段：采用多媒体创设情境，使抽象的道理形象化。
五、教学程序设计与分析
（一）创设情境，图片导入
一幅美丽的图片能够很快引起学生的视线，激活学生的思维，调动学生思考的积极性。课前我借助多媒体展示一幅图片，提出问题：“你从这个图片中感悟到了什么？”这一环节有效地使学生完成了从“图片欣赏→视觉享受→心灵感悟”这一瞬间的情感体验，学习的热情被迅速点燃，很快进入了学习新课的状态。通过学生的回答和我的点拨，引出课题：让生命之花绽放。
（二）互动交流，探究新课
新课程强调教学是教与学的交往、互动，师生之间应该相互交流，积极互动，共同发展。这一环节是通过一系列相关的活动，让学生真正成为学习的主体，使学生获得积极的、深层次的体验。
活动一：感受生命的坚韧，激发求生欲望
借助多媒体展示汶川地震中的有关图片，让学生知道生命的脆弱，激发学生对生命的敬畏之情、热爱之情。在学生的心灵被触动的瞬间，展示汶川地震中创造生命奇迹的事，此时学生的心灵受到震撼，随即我提出问题：“他们是如何创造生命奇迹的？”学生自主探究得出答案。我这样设计是从学生的情感体验与认知能力出发，通过真实的体验和感悟使学生明白，强烈的求生欲可以使脆弱的生命变得坚强，无论何时都要珍爱生命、永不放弃生命。多媒体展示“生命赞歌”，全班齐读，学生的情感第一次升华。
活动二：求生知识大比拼
借助多媒体展示四个情境，学生合作探究解决了问题，同时展示自救方法的图片和内容，我这样设计，是让学生审视自我的求生欲望，了解求生知识，掌握正确的求生方法。
通过上述活动，完成了第一目的教学，同时强调珍爱生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对父母、对亲人、对社会负责任的表现，这为知识的进一步探索做了铺垫。
活动三：悦纳生活，尊重生命
1、榜样激励
借助多媒体展示“芭蕾舞女孩李月”和“残奥会乒乓球冠军马麟”的故事，提出问题：“从他们的身上，你感悟到了什么？”学生四人一组展开讨论，调动了学习的主动性，培养了合作意识，在教师的点拨下，归纳总结出答案，同时出示“张海迪的名言”。这两个故事的引用，是本课的重要看点，一个是同龄人的事例，激励的效果会很明显，一个是我们家乡牡丹江的运动员，会更好的激励学生培养建设家乡，服务社会的信心，为下面讲述“延伸生命的价值”奠定了基础。
2、法律讲堂
多媒体出示法律知识，学生识记。
以上两个环节的设计，使学生认识到在珍爱自己生命的同时，对他人的生命也应该尊重和肯定，更负有一种责任，从而解决了本课的重点。
活动四：写生命箴言，过有意义的生活
这个活动借助具体事例，使学生对生命价值的认识由感性上升为理性，进而引导学生过有意义的人生。本环节由三个步骤完成。
第一步：借助多媒体展示人们熟知的为社会做出贡献的人，引导学生思考：“这些人为什么能够受到人们的崇敬和怀念？”激发学生对有意义人生的揭幕：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
第二步：写出自己的生命感悟，引导学生对生命的热爱、对生命价值的思考，用精彩的语句、诗词或名言写出来，全班共勉。
第三步：学生畅谈，你打算如何实现并提升自己的生命价值？
这一环节的设计，把课堂气氛推向了高潮，学生们积极踊跃的回答，出彩的表现，使课堂变得更加精彩。
通过以上想、写、说三个步骤的层层递进，使学生“理解生命的意义—感悟生命的真谛—向往有意义的人生”，学生的情感第二次升华，有效的突破了教学难点。
（三）板书小结，强化认识
众所周知，绿色是生命的颜色，所以我用绿色标注生命二字，重难点包围在它的四周，整个板书从点到面到线，从整体上看像一束生命之花在绽放，设计上科学、精炼、美观，与课题一致，使本课的主旨得到体现。
（四）激情结束，送出祝福
为了将学生的情感推向高潮，最后设计了这样的结束语：“生命就是一朵暗处的花，有代谢、精彩与颓废，永远看不分明，但它的存在就是一个奇迹，让我们珍爱生命、尊重生命、肯定生命，延伸生命的价值，让生命之花永不凋落，绽放精彩！”精彩的结束语给本节课划上了圆满的句号，“明天会更好”歌声响起，送出祝福。
六、设计体会
本课内容贴近生活实际，真正体现“生活教育化，教育生活化”，突破了课本课堂的束缚，设计上通过一系列的活动，对知识的探索层层递进，达到了从“明理→激情→导行”的课堂效果，培养了学生的学习兴趣，思维扩展和合作精神，为学生今后的人格的可持续发展奠定了基础。
以上是我对《让生命之花绽放》这一节课的认识和设计，不足之处请专家指导点拨，谢谢大家。
✦ 让生命之花绽放演讲稿
大千世界，无奇不有。最珍贵的是什么？有人说，是花花绿绿的钞票；有人说，是晶莹剔透的钻石。但是，他们都大错特错了，世界上独一无二且最珍贵的莫过于那千金难买的生命了。
每个人的生命都是有价值的，也是有意义的，需要你悦纳生命。有一个无所成就的少年，年纪轻轻就整天哀声怨气的。有一天，他碰到了一个生活经验丰富的老者。老者见他愁容满面，便问他：“小伙子，怎么了？”少年看了一眼老者，叹着气说：“哎，我辛苦地工作了三年，却拿不到一分钱，如今甚至沦落到乞丐一样的命运！哎！”老者笑了笑，告诉青年：“你的出生为你的父母带来了喜悦，为社会带来了一份希望，就算沦落街头，又算什么呢？”青年愤怒地说：“这样生活，有什么意思？在这个社会，没有财富，就算再优秀，有什么人会瞧你一眼？”老者哈哈大笑，询问青年：“你说你没有财富，实际上你错了。我用一百万买你的生命，你愿意吗？”青年使劲摇了摇头。老者又说：“其实你拥有了一百万，还有什么愁苦的呢？”青年恍然大悟。这个故事，说明了生命对于每个人都很很重要，我们必须要珍爱生命，拥有了生命，就拥有了财富。
生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献。有的人，活得很短，却对社会做出了贡献，结果流芳百世；有的人，活得很长，却为了一己私欲，伤害了社会，结果臭名远扬。有一个财主，家里很有钱，却从来不施舍穷人，反而仗势欺人。而当时一个女医生，治病从来不收钱，如果有家境穷苦的人，她反而会倒贴钱给他。正巧有一次，财主大病一场，他的奴才毕恭毕敬地请来了这位女神医。神医一诊断，是天花。于是，四面八方的人看见财主，就像老鼠看见了猫。神医不计小嫌，亲自照顾财主，等财主好了以后，神医却不幸患上更重的天花而身亡。神医悼念会上，全村老老少少都集中在祠堂里嚎啕大哭，那场面仿佛是自家死了人一样。而财主对此事不闻不问，反而咒骂社会对自己不公，百姓只爱神医，而不敬重自己。最后，百姓把财主骂得狗血淋头，全地区都知道这个村里有个忘恩负义、对不起社会的财主，也知道村里有个了不起的神医。这个事例，说明人要对社会做出贡献，才能得到人们的尊敬。
让生命之花绽放并非易事，首先不能轻易对生命说放弃，然后要悦纳自己的生命，不管能否做出贡献也不能做出伤害社会的事。让生命之花绽放的人，才是一个真正成功的人。希望每个人的生命之花绽放，为美好的未来画上一道美丽的七色彩虹！
✦ 让生命之花绽放演讲稿
让生命之花绽放作文700字<\/h2>
在和平年代，危险似乎离我们异常遥远，但却又隐藏在我们身边。因此，我们要学会保护自己，让生命之花绽放。
那是一个周日，阳光明媚，天空万里无云，百花齐放，争奇斗艳，鸟儿在枝头唱着轻快的歌曲，为蝴蝶那优美的舞姿伴奏。春意盎然，我和爸爸哪能辜负这美景？便决定骑自行车到绿道游玩。
“出发喽！”我高喊一声，坐上自行车，蹬起脚踏板就走，冲在爸爸前头。“慢点儿！宁宁，小心摔跤！”爸爸在我身后奋起直追。“知道了，爸爸，快点儿，我等不及啦！”我跳下自行车，急得直跺脚。“来了来了，瞧你那样。”爸爸慢慢悠悠地跟了上来。“哼，我今天心情好，不和你计较。走喽！”我又高喊一声，如一支离弦的箭，飞了出去，只听见风从耳旁呼啸而过与爸爸的叹息声。
终于，我们到达目的地了。绿道两旁的美景令我陶醉，我情不自禁地放慢了速度，欣赏那如诗如画的景色：湖边，杨柳依依，微风徐徐吹来，拨弄着柳枝；岸上，一簇簇桃花随风摇曳，尽显着它的姿态；小草也挺直了身躯，显出勃勃生机。我沉醉在美景之中，忘记了自己还坐在自行车上，双手离开了车把。这时只听“啪”的一声，还没等我反应过来，我就连人带车一起摔倒在地。
只见自行车被擦了一大块漆，而我的手臂上传来了阵阵刺痛。爸爸见状连忙丢下自行车朝我跑来：“没事吧？”他一脸焦急，关心地问我。我摇摇头，卷起袖子，只见胳膊处鲜血直流。看着手上的伤口，我的泪水如断了线的珍珠，这时我的耳畔响起了爸爸曾说过的话：“小心摔跤！”我把这句话当成了耳旁风，不以为然，却没想到，这看似平淡的话，竟因为我的不小心与不耐烦成了现实。我后悔莫及，却无能为力。
至今，这道疤痕依然留在我的手上，每每见到这条疤痕，我的心中就会响起一个声音：生命只有一次，我要学会保护自己，让生命之花绽放！
感悟生命作文300字<\/h2>
花盆里的小草
小草是那么的不起眼，它隐藏在花瓣之中从不张扬，只是静静的在鲜花的花瓣下吸取生活中的一切养分。它很坚强也很脆弱，但它从来没有想过放弃。
在我家的花盆里就有那么一棵小草，它是那么的顽强，无论生活条件是多么恶劣，狂风暴雨，烈日炎炎，它每天都那么坚强的从生活中吸取养分。我觉得它比温室里的花朵更加美丽，虽然它的外表有点发黄。
花盆里那发黄的叶子，看上去像一丝生机，又像是死亡即将到来，但是它依然每天顽强的从花盆里吸取养分，它的坚强和努力深深的打动我，小草它比人类更有耐心，更有活力，更有乐观的心态。
花盆里的小草我每天都在观察它，它总能让我感到惊奇，小曹的生命力是我努力学习的动力。
热爱生命作文450字<\/h2>
在我们的身边，有许多许多热爱生命的人：新品培育我们的老师，救死扶伤的医生和护士，保护人民安全的警察叔叔……他们用劳动创造着美好生活，也使自己的生命充满光彩。
我们小区里有一位张爷爷，已经七十多岁了但他每天都早早地起床，不是去公园散步，也不是去公园做操，而是拿了一把扫帚，把小区里每一个角落都打扫得一尘不染，花儿们也被张爷爷照顾得漂漂亮亮的。每当我早上去上学的时候，展现在眼前的仿佛是一处旅游景点。而这时，张爷爷已经累得满头大汗了。
有一次，张爷爷生病了，在家里养病，可他还是早早地起床，咬着牙打扫卫生。当我刚要去上学时，眼前的张爷爷突然晕倒了，我大吃一惊，连忙让大家把张爷爷送进医院。不久，张爷爷出院了，还是像往常一样打扫卫生。这时，很多邻居来看望张爷爷，大家都说：“张爷爷，您都这么大年纪了，就不要打扫卫生了，别把身体累坏了。”可张爷爷却说：“我的生命快结束了，我一定要让有限的生命创造出无限的价值！”
张爷爷真热爱生命啊！张爷爷说的那句话我已牢记心头，那句话告诉我一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
✦ 让生命之花绽放演讲稿
一个人不可能一生都顺顺利利的，难免有一些坎坷，有些无奈，汹涌如流的车辆，高危突发的疾病，万恶凶狠的歹徒，突如其来的意外事故……面对眼前的这一切，你会怎么办？
每个人面对突发事件都有自己的一套方法，但又如何面对交通事故呢？交通事故就像一场恶梦，梦虽然会过去，但想起来仍然让我们胆战心惊。
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记得是去年的一个星期，那天中午我刚吃完饭，准备去乘坐公共汽车上学。当我走在一条小马路上的时候，危险的事情发生了：我本来走在马路中间，后面突然来了一辆摩托车，眼看向我狂奔而来了，我立刻向马路右边跑去。可是那辆摩托车以为我不会往那边走，就自己往右拐了，结果在那同时转向的一瞬间摩托车撞上来了。当时我脑子里一片空白，差点被吓晕了。
司机赶忙停车下来，我一看还是一个熟人。我再往全身上下看一看，哎呀！裤子被扯掉了那么大一条，下午怎么办啊？再看左腿膝盖上被擦破了一大块，不过还好是不幸中的万幸，其它地方都没有受伤，只是腿有些疼而已。
这时旁边刚好有一位邻居叔叔看见了，他立刻给我们家打电话，一会儿妈妈就焦急地跑过来看了看我的伤势，然后立刻让我回家去换条裤子，抹点药。
在回家的路上，我差点就哭了。哭不是因为伤口痛，而是我想起了刚才妈妈关心我的情景：妈妈满额头的汗水，焦急的面孔实在让我心酸。
这件事情已经过去一年多了，可是我总也忘不了。每当我想起它时，心中就会有一份伤与痛。它已经成为我心头的一口警钟，时时提醒我：要注意交通安全。
希望大家听了我这个亲身历经的故事以后，也能够像我一样吸取教训，不要让交通事故这个恶毒的吸血鬼时时缠绕在我们的身旁，不要让这种悲剧重演，一定要让危险走出我们的生活，还世界一片安宁。让安全永驻我们的心中，让生命之花更加娇艳。
✦ 让生命之花绽放演讲稿
我们的大3班——你，我，她(他)，手撘手，肩连肩，我们在一起，共同向前冲！
爱是一个圆，没有开始，没有结束，但我永远都在你们的左右！——体育活动课上我们班的摄影大咖小楼同学为我们航拍的班级照片。
跳跃的青春，绽放在灿烂的阳光下！绿色的运动场上，勾勒出你们最美丽的背影，爱你们的灵动与张扬！
坐地生花，张张笑脸！风景最美不过与此，席地而坐，心无旁骛，周围一切的声音好像都已隐退，而我们却明明听见了灿烂的微笑之花绽放的声音！
指尖上的星星，是一个大大的赞，送给你我，激励彼此！指尖上传递的温度，温暖了我的内心，给了我希望与期待！
青春的梦想树，虽然有些单薄，但却苍翠而生动！一片片的树叶，轻轻托付起最有生命力的梦想！
书海学缘，徜徉书海，永远是最丰富最永久的追求；愿做一棵静美的小树，静静地陪伴着书香，守候住青春的时光！
✦ 让生命之花绽放演讲稿
让心灵之花绽放
冬夜里，一朵百合花悄悄地开了，白精灵带着一缕馨香，温暖两个人的心。
题记
那天放学时，天已经黑了，和往常一样，我独自一人走在回家的路上。黑色幕布下，一切都显得那么静。远远地，在天桥边忽然闪动着一丝红色，一步步走近才发现，那时一根红白相间的手杖。那儿原来站着一个盲人，他不时地用手杖敲着地面，欲走却又停。
这么冷的天，天桥上已经结了一层薄冰，我走路都要小心一点，这么拥挤的人流，一个盲人怎么过呢？我急忙走上前，话到嘴边却又忽然卡住不肯出来。我感觉自己的心跳加速，心快要从嘴里跳出来了，我深呼吸重来一遍，可是还是觉得有些不妥，但是最终我还是鼓起勇气搀着他走上了天桥。
他一面用手杖小心翼翼地敲打着地面，一面夹紧我的胳膊。手杖有时不小心打到别人的脚上，还会不小心碰到旁边的小摊上，我看到了旁人不耐烦的眼神，可是盲人却是一道说着对不起没有光明的世界多么可怕，心中那片阴郁的浓云要多久才能散去呀？
往日几步便可走过的天桥，今天却要像永远也走不完一样，没有尽头。
不知道过了多久，我已经松开了盲人的手，他也已经走远，那红白相间的手杖在朦胧的夜色中，依旧那么刺眼。
后来，我再一次走上天桥时，我闭上了眼睛，黑暗的恐惧顿时笼罩了我。我很高兴当时做出了正确的决定，我还是用心中的一团火融化了盲人被冰封住的光明，虽然那只是暂时的。
当你在路边看到一朵干涸的花苞时，请不要忘记捧一汪清水滋润花下的土地，当那朵心灵之花为你绽放时，春天就要来临。
✦ 让生命之花绽放演讲稿
田野里的谷[低下头，对养育它的土地深深地叩谢。
小园里的花朵散着香，向栽培它的园丁表达浓浓谢意。
我们行走于世，受惠于人，诚然要怀揣感恩的种子，一路前行，一路播撒，让感恩之花常绽放！
感恩阳光雨露，它给了我们一个清新美丽的世界；感恩飞鸟禽兽，它让我们认识生命的神奇；感恩父母亲友，他们让我们被爱包围；感恩挫折磨难，它历练我们成为更好的人！
曾记否，小时候的你，调皮捣蛋，机灵好动，肆意哭闹，是父母，紧紧跟随，悉心照顾，开心忍累陪着你成长；曾记否，上了学的你，力争上游，也曾失意，也曾叛逆，是父母，时时关心，给予温暖，宽容耐心地教导你；曾记否，离了家的你，自己打拼，坚强独立，也会恋家，是父母，春夏秋冬，嘘寒问暖，每每都能将你看似坚强的心融化。
感恩父母吧，他们赐予我们生命，陪伴我们成长，永远是我们爱的归宿，我们可以不学业有成，可以不功成名就，但不可以不孝敬父母，或许就是离了家常常拨去的电话，天变冷时一句关心的问候，父母的心会是暖的。莫等树欲静而风不止时，悔也再无可能报答。
成长中，总有些人你忘不了，他们如蜡烛，燃烧了自己，成就了我们，他们就是老师。
忘不了，那三尺讲台上他们谆谆的教导；忘不了，那粉笔飞扬中他们旋转的身姿；忘不了，那几净窗户里他们认真批作业的身影；忘不了，我们成绩落后时，他们着急上火的模样；忘不了，我们学业有成时，他们欣喜祝福的情状……
感恩老师吧，他们给予我们知识，教导我们做人，永远奉献着自乙。我们踩着他们的臂膀，看得更高更远，一定记得回头，捧一束感恩之花送去！
朋友给的感动，常常是最让人怀念的，我们不断前行，不断挥别旧友，结识新友，别忘了让感恩之花绽放，让友谊地久天长。
还记得，和童伴们追跑赶打和稀泥放释哭笑的快乐；还记得，与同学共进退好好学习拼博奋斗的美好；还记得，不经意У骄捎炎8＠裎锸本喜落泪的激动；还记得，失意伤心时被朋友一声声关切问候打动的难以言说的心情……
感恩朋友吧，他们真诚陪伴你，贴心爱护你，你因他们的存在而更幸福！
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，原想Щ褚宦拼悍纾你却给了我整个春天。
让我这样感谢你，纵我人在远方，你予我一句问候，我还你一座感恩花园！
我摘下感恩之花，片片花瓣写上祝福，寄予你们，愿你们永远幸福安康！
✦ 让生命之花绽放演讲稿
让生命之花绽放
1、导入：
假如你在5.12地震中被困在废墟中216个小时，一点食物都没有，连水也没有，你觉得你还能活下来吗？你会怎么做？
2008年5月12日，四川汶川发生8.0级地震。38岁的女伤员崔昌会被独自困在巴蜀电力金河电站引水隧道工地的临时工棚附近。由于没有食物和水，她仅靠一个梨子、蚯蚓、野草和尿液维持生存。距离地震216小时后，她被救援人员成功救出。
是什么使她创造了生命的奇迹？
2、永不放弃生的希望
（1）讨论：崔昌会遇险能创造生命奇迹。它给我们什么启示？ 启示：
面临艰难抉择时，既要沉着冷静，又要采取积极的应对措施，而且还要强烈的求生意识。
知识点1：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。思考：是不是有求生意志坚定就一定能生存？要做生命的强者，除了求生意志坚定，还要具备一定的求生知识。
（2）了解必备的求生知识
1、你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话、交通事故电话吗？ 急救电话：120
报警电话：110 消防电话：119
交通事故：122
2、房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？ A、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去；B、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻；
C、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温；
D、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。
3、遇到溺水者，你知道如何救助他吗？
大声呼叫其他人员帮忙救助；救人时携带救生圈等漂浮物； 在岸边用长竹杆或绳子投给落水者，将其拉上岸；必要时要报警。
3、肯定生命 尊重生命
（1）我能，无限能（每个人的生命都是有价值的。）
••••••
父母很辛苦，我能: 我的同桌学习不如我，我能: 老师的嗓子嘶哑，我能: 同学家庭困难，我能: 看到同学打架，我能: 看见教室里有纸屑，我能：
（2）他能，无限能（每个人对国家、社会和他人都是有价值的）
• • • • • • 父母他们能: 老师他能: 工人他能： 演员他能： 农民他能： 运动员他能：
知识点2：为什么要肯定生命，尊重生命？P30-31 A、每个人的生命都是有价值的。我们能够为他人带来欢乐，能够为他人减轻痛苦，以后还能够为家乡和社会做贡献。我们要肯定、尊重自己的生命。
B、每个人对国家、社会和他人都是有价值的。我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。
4、世界上有没有十全十美的人？
知识点3：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，要懂得欣赏自己，悦纳自己。
5、材料分析
香港义工黄荣福，原来是香港一名货车司机。生活并不富裕，但热心公益。2002年，他用了7个月时间，徒步从香港到北京，为中华骨髓库筹款，还捐出自己的全部积蓄。2008年，四川地震，虽身患顽疾，但仍到灾区做了两个月义工。2010年，玉树地震时，他在当地孤儿院做义工，他本已跑出倒塌的院舍，但得知3名孩子和3名老师被困后，折返救人，在协助救出几名师生后，不幸在余震中遇难。现在，虽然黄荣福走了，但他永远活着人民的心中，他的生命价值获得更长的延伸。
（1）、黄荣福的事迹，对于我们珍爱生命有什么启示？（2）、结合黄荣福的事迹，谈谈怎样延伸生命的价值？
（3）、感动之余，在珍爱生命方面，你打算怎样以实际行动向黄荣福学习？ 答：(1)启示：我们应该珍爱生命
A、在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。B、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
(2)结合黄荣福的事迹，谈谈怎样延伸生命的价值？
6、延伸生命的价值（2）延伸生命的价值
A、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。每个人的生命都是有价值的，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
B、实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起，多为他人和社会做出贡献，热心公益、服务社会，在实践中延伸生命的价值。
（3）感动之余，在珍爱生命方面，你打算怎样以实际行动向黄荣福学习？
和贫困山区孩子结对帮扶，到敬老院、社会福利院做义工，到地铁站维持秩序，参加志愿者等社会公益活动，帮助学困生补课。
7、课堂小结
生命是可贵的，不管我们遇到什么样的艰难险阻、危险与挫折，都要坚强、勇敢，珍爱自己的生命，永不放弃生的希望。强烈的求生欲可以使脆弱的生命变得坚强，无论何时都要珍爱生命、永不放弃生命。生命是珍贵的，需要我们加以保护，生命是脆弱的，在生命受到威胁时，不仅要有求生的意志，还要有求生的方法。
世界没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始。无论别人怎样看待你，无论你在长相、能力、成绩等方面有多少不如意，你也要永远喜欢自己，相信天生我材必有用！
一、发生大地震时不要急。破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
二、人多先找藏身处。学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如果遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。
三、远离危险区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
四、被埋要保存体力。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。
五、手机和充足点的电池放在身边备用。
大多数破坏性地震使人感到的地面抖动只是一瞬间，只有强烈的地震才能有长达一分钟的感觉，而绝大多数破坏性地震只延续几秒钟。为此，只有保持镇定，采取果断措施来保护自己，才能够减少你所遭遇灾害的损失。下面告诉你在各种环境下怎样防护的办法：
一、地震时避验和自救互救方法
(一)地震时，在家中的人员如何进行个人防护？
当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机灵的躲避。
1.在房屋里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内。可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减少伤亡。对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被子、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，最好在室内避震，要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般来说，不要跑出建筑物，最好就近找个安全处躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉着离开。
2.地震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，最好不要关门。夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间，如有可能，要立即拉断电源，关闭煤气，熄灭明灯。照明最子用手电筒，不要用火柴、蜡烛等明火。3.地震时，如已被砸伤或埋在塌物下面，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙避使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，寻找食物维持生命。
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