♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
同学们：
大家好，我今天演讲的题目是学会感恩！
学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩无处不在。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感恩父母的养育之情，感恩老师的传授教育之恩，感恩生活，感恩自然，同学们，常怀一颗感恩之心，生活会充满阳光。
感恩父母，是他们给了我们生命，是他们让我们来到了这个五彩缤纷的世界，给了我们一个温暖的家，给了我永远栖息的地方。没有了父母，我们将不会来到这个五彩缤纷的世界，将看不见多姿多彩的世界，也体验不到生活的酸甜苦辣；没有父母，我们就像断了线的风筝，找不到回家的方向。父母是我们永远的依靠，让我们一起学会感恩父母。
感恩老师。老师们毫不吝啬地给我们传授知识，是他们给了我们打开知识大门的钥匙，让我们在知识的海洋里遨游，他们用阳光般的笑脸，耐心细致地教出一批又一批国家的栋梁之材，是他们在我们灰心的时候给了我鼓励。在我遇到难题时耐心地讲解。当我们成功时，他们无比的欢乐，当我们失败时，给予我鼓励和支持。他们的一辈子为了教育事业的发展，却不求一丝毫的回报，他们无怨无悔的`付出，让我们一起学会感恩老师。
感恩自然，大自然哺育了我们，养育了我们，我们应该以朋友的身份去保护它，爱护它。春天时，鸟语花香，使人心旷神怡，秋天时，硕果累累，使人感受到丰收的喜悦。蓝天是那么的空旷，给了你无限的遐想，草原是那么的宽广，给了你思想的空间。让我们一起对大自然感恩吧！
同学们，怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么的快乐，放开你的胸怀，让洁白的雪照亮你的心灵。学会感恩吧，这会使人间更加美好。
愿你有一颗感恩的心，学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐！
谢谢大家！
♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
首先，我想问在座的各位一个问题：你爱朗读吗?也许有同学会说：朗读，那有什么意思，读书，只要看懂就可以了。是真的吗？现在我给你讲一个小故事：
在欧洲，有一个德国人叫希泊里。据说他三到六个月就能学会一门外语，所以人们称他为语言天才。他的语言天赋是来自**还是真的是上帝的恩赐？
不，事实上，河马学习语言的方式很简单，就是大声朗读。即使他读了同一篇文章，他也会一遍又一遍地大声朗读，直到午夜。就这样，他成了世界著名的语言天才。
这就是朗读的魅力。
当然，阅读的魅力远不只于此。试想一想，当你在一个宁静的黄昏，一个人独自坐在家中，一面是如火的夕阳，一面是朗朗的读书声，伴着悠扬的乐曲，那会是一种怎样的感觉呢?你是不是会产生一种油然的惬意，发出一声由衷的感叹：
生活真的很美好。美国前**布什的夫人芭芭拉·布什，有一套祖传的教育秘诀：这就是家庭朗读活动，她小的时候，她的父亲经常给她朗读，她也经常给自己的子女、孙儿孙女们朗读。
我不能说，布什的**宝座源于他的家庭早期给他的朗读，但有足够的材料证明，朗读在你不经意的时候，会悄悄地陶冶你的情操，改变你的生活。
学习朗读的日子是幸福的日子。小时候，我最大的乐趣，便是每天睡觉前听妈妈朗读一个优美的故事，伴随着妈妈的朗读声，我悄悄地进入了梦乡。当我长大后，我学会了阅读。我开始大声朗读。唐诗宋词优美的旋律，散文的柔美，深深地打动了我。
在妈妈的指导下，我开始读李白，读苏轼，读鲁迅，读冰心……在一遍遍的朗读中，我感受到了李白“天生我材必有用”的豪迈;感受到了苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的思念;更感受到了鲁迅“我以我血荐轩辕”的壮志;当然还有冰心奶奶那放在大海上，留在纸船上的牵挂。朗读，它陪伴我不断长大。在朗读里，我读懂了妈妈的关心;在朗读里，我读懂了老师的爱护;在朗读里，我读懂了同学的友谊。
今天我能站在这里，参加广播站站长的竞聘，也应该感谢朗读，是朗读，增长了我的知识，开阔了我的视野，陶冶了我的情操。
我国宋代大理学家朱熹说过：凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。亲爱的同学们，让我们张开喉咙一起大声朗读：我爱大声朗读。
♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
新课程标准明确指出，语文阅读教学要重视朗读，让学生充分地朗读，在朗读中整体感知，在朗读中培养语感，在朗读中受到情感熏陶。朗读是语文教学的一个重要环节，也是理解课文的重要途径。为了展示和提高我校学生的阅读水平，促进学生理解能力的提高，使学生更能阅读、爱学习，特制定本方案。
一、指导思想：
通过本次阅读竞赛，激发师生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读能力，提高语文素养；丰富校园文化生活。通过朗读训练，学生能深刻感受到祖国的语言，以及爱的表达。加强师生阅读能力培养，培养正确的阅读习惯。
能使用普通话朗读，发音标准，声音响亮，按句逗停顿，不唱读，读出不同的语气语调，恰如其分地把握文章的思想感情。
二、参赛对象：
在自我评价的基础上，每班选拔3名优秀选手参加学校比赛。
3、 竞赛内容与形式竞赛内容：本学期所学课文。比赛形式：比赛前抽签决定哪节课。所选课文可以背诵，也可以随手抄写。朗读时间大约每人三分钟。
四、比赛时间及地点：
比赛时间：1月8日至12月13日，预赛按班级进行。
2、12月13日下班前请将参赛学生名单报回教导处，决赛具体时间另行通知。
比赛地点：多**教室。
五、比赛要求：
1各班应严格遵守比赛场地规则。决赛时，参赛队伍按照教学部安排的顺序，服从统一指挥，有序进出场地，确保比赛顺利进行。
2着装整齐，态度严肃礼貌，举止稳重大方。
3、朗读正确、流利。不丢字，不添字，不破句，停顿适当。
4使用普通话，语速适中，轻重缓急；动情朗读能读出作品的魅力。
六、人员安排：
七、评分标准：另附
八、奖励办法：
低、中、高三个赛段一等奖各1名，二等奖2名，三等奖3名；
九、注意事项：
各班要严格按要求主持好本班的预赛，及早定好参赛选手，各班语文教师和班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，确保比赛顺畅进行。
教育厅，2011年12月
朗读比赛评分细则
♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
普通话是我们国家的规范用语，也是学校基本的教育用语。为了推进推普的宣传工作，为了提高全体教师的专业水平，给教师提供艺术实践的舞台，营造良好的艺术教育氛围，并在实践中提高教师自身的艺术表现力、鉴赏力和审美能力。我校在教务处的组织下于11月2-3日两个晚上的时间，开展了教师朗诵比赛活动。
有五十多位老师的表现都可圈可点。给我印象最深的是孙--老师为《妈妈，我们爱你》选配的背景音乐，每一个层次的变化都与原文那样契合，好像是专门为这首诗创作的乐曲。更为难得的是，胡老师朗读的《妈妈，请抓住我的手》在朗读中能够恰到好处地把音乐和文章融合在一起，这足以证明她为此做了精心的准备。
谢--老师朗诵的《玉树地震救灾有感》，彭--老师朗诵的《长江之歌》，都以朗诵者的声情并茂、背景音乐的烘托渲染而令人过耳不忘。她们温婉柔的语音时而引人沉醉，时而听来让人心潮澎湃、感慨万分。
接着，陈--老师凭借自己庄重大方的仪态、专注投入的神态、抑扬顿挫的语调和对诗文的真切理解，博得大家的好评。她朗诵的《周总理，你在哪里?》，文字如她的声音一样反映出人们的深切怀念。
活动中，各位老师以抽签为序进行比赛，6名评委对他们的朗诵情况当场进行客观公正的评价，在去掉一个最高分和一个最低分后，按总分高低评出一、二、三等奖。一等奖：--;二等奖：--。其他教师都获得很好的成绩。
带着对文字与声音、文章与音乐、品味与感悟、欣赏与表达……五十多位老师带给大家许多惊喜和感动。这次以练和赛促推广，全面提高教师专业整体素质的比赛，相信定会成为我们记忆中的一粒珍宝。
♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
三年级小学生致辞
各位领导，各位老师，各位同学；大家好！
我来自xx，三年级六班班长。我是一个自信、开朗、多才多艺、好学的小女孩。
今天，能够站在这个神圣的舞台上，我感到非常兴奋和自豪。首先，我要感谢我的老师，他们让我更加努力地学习，给了我发挥才能的平台。我能够在书法比赛中获得二等奖，在数学比赛中获得二等奖，在演讲比赛中获得一等奖。并且每年都获得校级学生称号。经过一次又一次的训练，我明白了一个道理，压力就是动力，我有勇气去挑战。
我担任班长已经三年了，因为我的工作能力得到了老师和同学的肯定。作为班长，我在做好学业的同时，不忘配合老师做好班上的工作，不断加强素质培养，让自己成为一个全面发展的好青年的思想和身体。同时，我要做一个优秀的领航员，做同学的好榜样，做老师的得力助手。我深知，班长是老师和同学之间的桥梁。我不仅要管理班级纪律，还要管理环境卫生。我不仅努力学习，还热心帮助同学。我认为; “独花不春，花红满园”。当学生学习有困难时，我总会耐心地给他们讲解，毫无保留地给他们解决问题的方法和技巧。希望全班同学扬长避短，互帮互助，责任心强，在班里各方面都做得很好。我会更加努力，回报老师和同学对我的信任。
同学们！小学生活是美好而难忘的。我会继续和大家一起进步。相信只要充分发挥大家的聪明才智，在大家的共同努力下，我们的班一定会很好，我们的学校一定能再创辉煌！
我的演讲结束了，谢谢大家！
♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
为切实提高学生语文素养，促进各班学生整体朗读水平和能力的提升，展示学生热爱学习、蓬勃向上的精神风貌，经学校研究决定举行我校整班朗读比赛。为落实好此次朗读比赛任务，现将有关事项布置如下：
一、参赛对象：学校1～6年级共31个班级
以班级为单位，人人参与。由各班语文教师负责落实朗读训练的指导，切实有效地帮助学生提升朗读水平，展示班级风采。
二、比赛时间： 20xx年1月15日 （周四）
三、参赛内容：比赛篇目由评委当场抽取
在1～6年级苏教版语文教材中各选取6篇课文备选，朗读比赛时分年级现场抽签选取其中1篇为参赛朗读内容，同年级各班朗读同样的内容，学生现场朗读。
注：整班朗读比赛备选课文
一年级： 《5 家》《6 东方明珠》《7 秋姑娘的信》《 9大海睡了》《11 冰花》《13 小河与青草》
二年级：《1 秋游》《10 狼和小羊》《14 梅兰芳学艺》《15大禹治水》《20美丽的丹顶鹤》《23 夕阳真美 》
三年级：《4 做一片美的叶子》《5 北大荒的秋天》《7 拉萨的天空》 《10哪吒闹海》
《16 石榴》《18小稻秧脱险记》
四年级：《 4 秋天 》《 9 泉城》《10 九寨沟 》《11田园诗情》《13开天辟地》《23 雾凇》
五年级：《4 去打开大自然绿色的课本》《13在大海中永生》《16黄山奇松》《18 莫高窟》
《14 高尔基和他的儿子》《25 黄鹤楼送别》
六年级：《3 把我的心脏带回祖国》《7 船长》《9 小草和大树》《12 姥姥的剪纸》
《15 青海高原一株柳》《 16 草原 》
四、评比办法：组织全体语文老师及学校领导、中层参与做评委，根据朗读评价标准按年级评选出整班朗读水平优秀的班级，按年级各设一、二、三等奖若干。
评委老师安排： 六年级评四年级 五年级评三年级 四年级评二年级
三年级评一年级 二年级评六年级 一年级评五年级
附：整班朗读评价标准
1. 读音正确，普通话标准。
2. 朗读时不添字、不漏字、不改字，能正确读出停顿、重音、轻声、变调、儿化等地方。
3. 音量适中，吐字清晰；语速得当，有快有慢；停顿自然，语言流畅。
4. 认真投入，感情真挚，不矫揉造作；能把握文章的情感基调，读出自己的理解；能根据朗读内容，选择不同的语气、语调和语速。
5. 读书姿势正确，双手执书，眼睛离书本约一尺远。
6. 学生之间合作协调，整体效果好。
港大中心小学教务处
♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
图书漂流活动是我们学军小学一年一度的读书活动，每年活动都很好玩。今年更特别，因为我为收银员特别准备了一套蓝色史迪奇的连体衣。
星期五，我们雨荷小队的同学刚吃完饭就迫不及待地到操场上布置书摊了，还没有布置好同学们就已经来了，我也等不及了，就留下收银员张振阳一人，就去买书了。
独自一人逛了半个操场，只买到了两本书。我停下脚步，望了望整个操场，发现篮球场边的'一个书摊人特别多，就想过去看看，等我走近书摊却发现书摊被同学们里三层外三层地围了个水泄不通，根本什么都看不见，到底是什么吸引了那么多人?我一定要进去看看，于是我就挤进去，挤进去才发现怪不得有那么多人，原来销售员戴着圣诞帽，嘴里喊着：“买书送圣诞帽”的广告，我特别想拿到一顶圣诞帽于是就决定买几本书，嘿，还真有我喜欢的系列，我也不管三七二十一了，一步踩到书摊中间，拿上了书，付了钱。
等我挤出人群看到操场上有和几个圣诞老人，好像给同学们发礼物，我也特别开心，边看边往下一个书摊走去。
♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
朗读比赛方案
默认分类2009-10-21 18:31阅读307评论0
字号： 大大中中小小
朗诵比赛评分细则
一、朗诵内容：
课外选修文章（文章或诗歌），内容思想健康，阅读时间控制在3分钟以内。
二、评分标准：（总计10分）
正确（2分）：在背诵过程中没有发音错误，否则视情况扣分；
流利度（2分）：阅读句子流利，连续，断断续续，不回读；
情感（2分）：能根据文章（或诗歌）的内容把握情感基调，自然地表达情感，不做作；
整体效果（4分）：衣着得体，根据朗诵内容适当着装为宜；配乐和谐，给人以种美感。选手们在台上和台下都冷静大方。
三、评委老师：
成俊民、徐建芳、许云波、曹燕君、钱志勤
史文娟骆夕华吕叶云张小芬嵇瑛
评分老师：周阿根、宗建民（平均分）
4、 比赛时间：周四下午第三节课（3月20日3:00）
五、奖项设置：
4、 五年级组设一等奖和二等奖个一名，六年级组设一等奖和二等奖两名。学校将颁发荣誉证书和奖品。
了进一步激发学生学习古诗词的热情,增进学生对中国古典文化的了解，提高学生朗读水平,形成学校特有的文化氛围，初二年级语文组将举行一次大型古诗词朗读比赛,具体活动方案如下:
1、 活动目的和要求：
1提高学生学习古诗词的兴趣，使学生更加亲近古诗词文化和古典文化，为中华五千年文化感到骄傲。
2培养学生的竞争意识和一流的创造能力，激发学生的学习积极性。
三。参加阅读比赛的学生必须选择自己喜欢的古诗词，并配以适当的古典**进行**阅读。
4、要求所有参赛者将参赛作品制成幻灯片，脱稿朗读，并伴随着一定手势和动作。
2、 时间：2005年11月24日
三、 组织领导：
年级组组建阅读竞赛领导小组：二年级语文备课组为领导小组
四、 活动形式
先以班级为单位进行选拔，要求学生全员参加，而后每班选出2－3名参加级部比赛。
五、 奖励办法：
朗读比赛设
1、 二、三等奖，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。所有获奖者将获得证书和奖品，班级评估将获得加分。
六、朗读要求：
第一步，正确、清楚
要读准字音，不漏字，不添字，不换字，不读破句。吐字清楚，音量恰当，速度适宜。这是朗读的第一步要求。
第二步，自然、大方
在“正确、清楚”的基础上，要做到态度自然大方。朗读时，词、句、段之间的停顿要合理，语调要流畅。
第三步，传情、达意
有了“正确清楚”、“自然大方”的基础，接着就要求朗读能“传情、达意”，这是最重要的环节。“传情、达意”也就是根据文章的内容、作者所表达的感情，用抑扬顿挫的节奏和语调朗读出来。
第四步，熟读、背诵
读古诗词，要做到吐字清晰、快慢得宜、轻重有致。不管是慷慨激昂还是委婉含蓄，只要积极性高涨，与诗中景、诗中物、诗中情、诗中人沟通，与诗情、诗境合拍，读出诗词的味道，读出诗词的感情就行了。“读”并非是机械的朗读或简单的声音的重复，而应是与揣摩作者思想感情相结合的品读，尽量读出作品的原汁原味，“激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉”。
这就要求学生全身心地投入，“目视其文，口发其声，心同其情，耳醉其音”，以自己的思想感情为基础，深刻领会诗人的感情，进而把诗中的思想感情逐渐变成自己的思想感情，从而产生共鸣，并且通过声情并茂的吟诵，将自己理解感受到的内涵，运用一定的语气、语调、语势、音韵和节奏等构成富有乐感的语流而作出声的表达，从而品味出作品语言的音韵美、节奏美和情绪美。
七、附个性化评分标准
上海市北海中学二年级古诗词阅读比赛成绩表
评委2005．11
欣赏重点：
1. 吐字清晰、音量恰当、速度适宜
2. 停顿合理、语气顺畅、抑扬顿挫
3. 态度自然大方
4. 能传情达意，语调、语速、顿音、节奏、速度、重读等处理准确而富有个性
5. 音韵和节奏等构成富有乐感，与配乐结合好，从而品味出作品语言的音韵美、节奏美和情绪美。
注：满分为10分
♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
各位领导，老师，各位同学们：大家好！我是三年级的学生吕茵 。
今天我为大家演讲的题目是《冬至日，成长日》
北风在吹，但我们心里不觉得冷和热，因为明天是冬至。冬至，这是一个源于汉代的节日，在古代，冬至比过年还受人们重视，同时，冬至日还被人们称为“安身静体”的节日，在这一天，人们都会互赠好礼，相互拜访，将抛开所有的烦恼，快快乐乐的过完这一天。
今天，我们迎来冬至。家家户户都准备了混乱的饺子，这将延续我们的中华文化。过完冬至，意味着人们的年龄将大一岁，在我的眼里，冬至就成了一个成长日，在这一天，我们要反思自己的过去，思考我们的未来。
我们是祖国的未来，祖国的未来取决于我们，所以我们必须勇敢地承担起这个责任。对我们来说，只有不断学习，不断追求进步，才能真正成为祖国的**人。那么同学们，让我们从现在做起，热爱我们的祖国，树立远大的目标，热爱家庭，孝顺父母，尊敬师长，团结同学。
同时，我们还要养成诚实守信，勤俭节约的好习惯，我相信，只要我们从现在开始磨练自己，只要我们从身边的每一点小事做起，我们必将成为一个自强不息，具有远大理想、人格健全、品德高尚的**人。
最后在这里，我给大家送去我最真挚的祝福，祝愿老师们身体健康，工作顺利，祝愿同学们开开心心，取得好成绩，祝愿天下所有人都平平安安，我的演讲完毕，谢谢大家！
♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《感恩母亲》。今天，我要借这个机会向我亲爱的母亲，好好倾诉一下我的心里话：
母亲，我知道，我们家里虽然条件不好，您虽然没有多少文化，但是您支持关心孩子的行为却并不比那些有身份有地位的家长差。记得我发烧了，您连衣也没顾穿，就把我背起，冒着倾盆大雨，赶往医院，您成了“落汤鸡”。医生对您说：“您的孩子病情很严重呢，赶快打吊针消炎。”在我打吊针期间，您一刻也不敢闭眼，整整守了我两天两夜啊，当我醒来时，您已经很疲乏了，可我还要您帮我做这做那。后来，爸爸对我说：“孩子，你太不懂事了！
难道你没有察觉到你母亲瘦了吗？她头上那缕缕银丝，脸上那丝丝皱纹，都是为了你造成的吗？你母亲给予你太多了！”听了爸爸的话，我心里难受极了。当看到您疲倦的身躯和憔悴的面孔时，我感到惭愧，无地自容！我第一次感到了母亲您真的好伟大呀！我第一次深刻地领悟到了感恩的真谛。
母亲，现在我懂事了，我越来越知道感恩了。母亲，您记得吗？有一次，您中暑了，躺在沙发上，我拿了一条湿毛巾盖在您额头上，您居然流下了平生第一次激动的泪花，我根本没想到您会感动到那步田地。母亲，您还记得那个在您三十岁生日时我送的茶杯吗？杯身上挂着一张卡片：“女儿愿母亲永远喝上充满爱的清茶！”母亲，还记得您得到那个茶杯时的情景吗？您反复拿起看了几遍，嘴里不停的说：“这是送给我的吗？这是``````
当得到我的确认后，您手舞足蹈像个孩子，然后不住夸我：“你真的长大了！”母亲，其实您并没有看见，我那时流下了泪水，不过，那是高兴的泪水！我以后要继续用一颗感恩的心对待您，用一颗真诚的心与您交流。我不再一味地索求您的付出了，我要用优秀的成绩报答您，请相信我吧，母亲！在此，我祝您身体健康！天天快乐！
♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
今天是十月二十八日星期六，我在元朗大会堂参加了一个普通话朗诵比赛。我在练习的过程很艰苦，犹如喝了一杯没有加糖的咖啡般苦。因为我希望获得第一名，所以很努力地练习诵材。
最初，我不明白朗诵的技巧。每次练习朗诵时，我都会哭，心里如柠檬般酸溜溜。当我朗诵表演不好，妈妈总是安慰我。接着，妈妈让我观看朗诵表演的录影及带我参加一个朗诵指导的讲座，请老师教导的技巧。我渐渐地明白到朗诵的技巧，比如动作、表情、声线……
今天，我终于在元朗大会堂的礼堂上，鼓起勇气努力地表演朗诵，我用普通话朗诵了胡适的《希望》。因为我的表演越来越好，获得全场观众的观众的鼓掌。比赛完结后，爸爸称赞我：「表演非常好，因为我的表演很淡定。」我感到很高兴，好像喝了加了糖的咖啡般甜滋滋。接着，妈妈夸我：「乖孩子!」我的心里涌起了一股暖暖的感觉。
最后，我希望获得朗诵比赛的第一名，但要等到十一月四日才知道结果，我感到紧张。
♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
同学们，你知道为什么一场普通的朗读比赛，在我看来是难忘的呢？你肯定不知道，下面就让我来告诉你吧！
一个星期天的上午，我刚走进作文课教室，就看见黑板上写着四个大字——朗读比赛。虽然我做了充分的准备，但看到这四个字，我还是十分紧张。我四下张望，有的同学像我一样很紧张，有的则很自信。
过了一会儿，朗读比赛开始了，郭老师让我们抽签决定谁先读，当我看到抽到的是三号时，我心里就像有一颗大石头一样。但就在这时，一个令人愉快的消息传入了我的耳朵：“当前一位同学朗读时，后一位同学就要给他打分。”嘿，还可以感受一下当评委的感觉，不错嘛！
第一位同学朗读的声音非常大，但有些不通顺。第二位同学读得也可以，因此我给他打了九分。忽然只听见郭老师大声叫道：“下面有请三号选手上台”听到这个消息，我的心沉了下来。我忐忑不安地走上讲台，我读得是《岳阳楼记》，因为紧张，有些磕磕绊绊：“庆历四年春，……”但读着读着，我感觉胆子越来越大，便开始读得声情并茂了。很快，文章读完了，我抬头一看，有的同学正在呆呆地看着我，有的托着腮，不知在想着什么，还有的正在热烈地鼓掌。
剩下的选手有的读得很流利，也有的很磕绊。
你以为比赛就这么结束了吗？错，因为有分数一样的选手，所以还要加赛几轮。
加赛的同学们读得都很好，但最终还是评出了几个优秀的比分，结束了比赛。
最终，我得了第四名，真让人高兴！这就是让我难忘的朗读比赛，它还让我明白了“成功是给有准备的人准备的”的道理，真希望明年还有这样的比赛啊！
♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
柳林八小刘璐璐
为丰富校园文化生活，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，让学生拥有一个自我展示的活动平台，我班决定举行首届班级朗读比赛。
一、预赛：各组利用校内语文活动课进行选拔，指导学生做好充分准备，并在本组进行赛前展示活动，上报参赛篇目。
二、比赛内容及方式：比赛的内容为本学期所学的课文、经典诵读内容及古诗八十首等，具体篇目和朗读形式自定，每组参赛人数不少于2人，朗读时间限定在5分钟以内，比赛时要求脱稿。
3、 比赛时间：11月19日星期四下午
四、比赛地点：本班教师
5、 评委安排：评委为杨振搏、杨孜菡、付悦聪、王丽媛。
六、评价标准：满分100分
1、衣着整洁，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自信。（15分）
2使用普通话，语速适中，情绪化，轻重缓急，声音能传达文章的魅力。（40分）
3、朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。（30分）
4、朗读时能辅以合理的动作。（15分）
7、 奖励方式：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
8、 具体准备：学生座位：每组根据场地安排。
♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
爱国从我做起
亲爱的老师和同学们，早上好！我是三年级的彭利民。今天，我要演讲的题目是《爱国从我做起》。
同学们，你们爱国吗？“爱！”我知道大家都会这样说。
相信不管我问谁，谁都会这样回答，至少不会说：“中华人民共和国是一坨鸟屎，我不爱她。”我们每个人都标榜自己爱国，可你们真的爱国吗？
这是一个非常值得**的问题。开学这么久以来，有四篇课文让我印象深刻，因为这四篇课文里有四位我特别敬佩的爱国人士，他们是XXX、周恩来、宋庆龄 、列宁。同学们，我举这个例子，并不是说要大家像这几位伟人一样上战场，抛头颅，洒热血，而是学习他们身上的那种爱国主义精神。
我们生活在和平时代。这个时代不需要我们携带机关枪和抗击侵略者。作为21世纪的**人，我们现在能做的就是热爱家庭、班级、学校和祖国。一个人如果连家庭都不爱，怎么会爱他的班级呢？
不爱班级，怎么会爱学校？不爱学校，怎么会爱祖国？国家国家，没有国家，家在**？
同学们，我们现在之所以能过上舒适快乐的生活，是因为我们有一个强大的国家。如果有一天，中国不再强大，那么我们所有的幸福生活都将付之东流。所以，爱国，得从我做起，从身边的小事做起。
爱国从我做起
亲爱的老师和同学们，早上好！我是三年级的孟若丹。今天，我要演讲的题目是《爱国从我做起》。
“祖国，祝福你，不用千言和万语！”这首爱国歌曲，每个中国人听到都会感动万分。爱国是什么？
爱国主义是一种信念，是一种坚不可摧的信念，是一种永远不会随着时间的推移和历史的变迁而消失的信念。
今天我们的祖国是如此强大！这是几代中国人共同奋斗的结果。我们的祖国经历了沧桑和屈辱。
为了祖国的成长，无数的人努力工作！为了祖国的繁荣昌盛，为了多少人的生命和青春！
爱国主义不仅是语言的表达，更是行动的表达。肯尼迪曾说过：不要问国家能为你做什么，而要问你能为国家做什么。
今天，我们作为小学生，作为民族的希望和未来，我们应该热爱祖国、热爱家乡、热爱人民，珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习文化知识，锻炼强健的体魄，长大了报效祖国。让我们的祖国更加富强、美丽。同学们，爱国主义，来自我，来自我身边的小事！
-
【好拿网hN373.CoM】内容组内部传阅清单:
- 小学三年级放飞梦想演讲稿 | 三年级小学作文 | 三年级习作日记 | 三年级小猪作文 | 三年级朗读比赛演讲稿 | 三年级朗读比赛演讲稿
爱国从我做起
亲爱的老师和同学们，早上好！我是三年级的钟桂兰 。今天，我要演讲的题目是《爱国从我做起》。
同学们，我们一直在讲爱国主义，一直在接受爱国主义思想教育。但你有没有发现一个悲哀的现象：爱国主义整天挂在我们的嘴边，但爱国主义离我们很远。
我觉得大家的爱国主义只是随便说说而已，没人会当真的。在衣食无忧的和平年代，在国家繁荣昌盛的幸福时期，我们在享受中慢慢淡忘了那些爱国热情。在经济高速发展的今天，我们常常这样想：
爱国，对我有什么好处？我爱国，国家爱我吗？一个很简单的问题，和简单的逻辑，因为爱，所以爱。
爱国主义是一种本能，没有理由。
毛主席曾说过：世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，好像早晨**点钟的太阳，希望就寄托在你们身上！每当回忆起这段话来，我便热血沸腾，意志坚定，暗想绝不能辜负一代领袖的一片期望。
同学们，爱祖国是我们的责任；热爱祖国就是时刻把祖国放在心里；从热爱祖国的身边小事做起，用自己的言行为祖国母亲增添光彩！同学们，爱国主义没有尺度，到处都是爱国主义。天下兴亡，匹夫有责，爱国，从我做起！
我们都爱我们的母亲，因为世界上只有母亲。我们都热爱祖国，因为无论你去哪个国家，只有祖国是我们的根，是我们的家。下面请听三年级彭利民带来的演讲《爱国从我做起》。
亲爱的同学们，我们的小学生能为国家做些什么？ 大家说得真好，我们只有锻炼好身体，认真做好每一道题，努力写好每一个字，学好知识，长大才能为祖国贡献！下面请听三年级钟桂兰带来的演讲《爱国从我做起》。
我的祖国有千山万水，我的祖国有五千年灿烂的文明，我的祖国是我出生和长大的地方。祖国的未来,是我们少年儿童去努力的明天！下面请听三年级孟若丹带来的演讲《爱国从我做起》。
♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
大家下午好！我们都知道，普通话作为一种交流手段，其作用在现代社会中越来越重要，一个国家语言文字的普及程度和社会应用的规范水平是一个国家社会文明程度的重要标志之一。特别是我们做教师的，你的普通话水平的高低更具有特殊意义。它不仅仅是个人交流的问题，而且会在你讲课过程中潜移默化地影响学生普通话水平。所以说，教师用好普通话责任重大。
为此，本学期学校开展了“讲普通话”系列活动。如：请市一高中孙玉老师来校以《舌底生花满口香》为题进行了普通话培训讲座，在全校范围内进行普通话知识测试等。今天，我们又在这里进行了普通话朗读比赛。
这个活动，一是为了庆祝20XX年元旦的到来，丰富我校教职工的节日生活；二是为了提高我校教师的普通话水平及语言表达能力，展示我校教职工的精神风貌。
本次活动由教务处主办，工会、电教办公室等部门对此项活动给予了有力支持。
同时，此项活动也受到了广大教师的大力支持。自活动通知下发后，有名教师踊跃报名参赛，他们认真准备、精心撰写演讲稿，各位演讲都很精彩，普通话水平也都比较高，达到了比赛的预期目的。
为此，我代表学校对本次比赛的成功举办表示祝贺，对本次活动的组织者、参与者表示衷心的感谢！
最后，我谨代表学校领导班子全体成员祝各位同事新年快乐、身体健康、工作顺利、万事如意！
♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
伞陂中学红五月
“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动方案
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。
一、活动主题：
热爱国学经典，争做文明少年；诵读千古美文，弘扬中华文化。
二、活动目标：
1弘扬民族文化，提高学生的审美情趣。
2提高学生语文素养，丰富校园人文。
三。提高学生的阅读水平，激发学生的阅读热情，使学生养成多读书、读好书、会读书的良好习惯。
三、比赛时间：
5月4日周五下午第
一、二节。如果两会时间不够，就推迟到第三节。
四、比赛地点：
学校教学楼前
五、参赛数量及参赛形式：
1、七、八年级每班限3个朗诵篇目。
2、九年级每班限2个朗诵篇目。
3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。
六、比赛要求：
1所选内容（古文经典、诗歌、现代散文）必须健康正面，既可以在课堂上，也可以在课后。
2所选内容需从稿件中读出，时间限制为3-5分钟。
三。阅读要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表现力强、外表端庄大方、富有感染力。
4以背诵为主，鼓励形式创新。每个参赛者都可以在背诵的基础上进行创新，可以使用**、道具、服装等。
5参赛者要认真对待，认真准备，遵守竞赛纪律，尊重评委的意见。
6各班应于4月1日前提交参赛选手名单及朗诵作品名称。
7.比赛顺序将由参赛者自己在4月3日决定。
七、比赛方法：
1比赛当场计分，满分10分。
2、评委打分范围控制在6.5分至10分之间,所打分值保留一位小数.
3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。
八、评分标准：
1.语言（3分）：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。
2情感（3分）：情感丰富，声情并茂，能再现诗情画意，感情真挚，能正确反映诗歌的思想感情。
三。态度（2分）：精神饱满，衣着得体，能恰当运用肢体语言，表达态度自然。
4效果（2分）：整体效果好，富有感染力。
九、奖项设置：
一等奖3名，
二等奖8名，
三等奖6名，
优秀奖3名。
注：奖项不分等级，三个等级放在一起。
十、组织安排：
1、总指挥: 唐建辉（校长）
2副指挥：邓耀术（副院长）
孙志强（政教处主任）
王长瑞（教务处主任）
3、全程运作：郭正东
4现场布置，声音：孙志强、晏传军
5、现场拍照：王长瑞
6、主持人：张清峰邵萌萌
7评委：白建新（特邀）、王恩林（特邀）、李金锋、陈涵
陈丽、蔡海燕
8、合分、排名：陶长金
9填写现场证明：郭正东、陶长进
10、奖状及奖品颁发：王长瑞（颁发优秀奖、三等奖）
白建新（颁发二等奖）
邓耀术（颁发一等奖）
11信息联系人：耿森（主要负责现场收集评委的评分文件，并立即发送给联席和开场人员）
主办：政教处、团委
承办：语文组
2018/3/15
♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
亲爱的老师、同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是"用心感恩，学习成长"。
长期以来，我一直在思考这样一个问题:读书有用吗?我该不该读书?迷茫的时候，我试图逃离家庭和课堂。那些荒废的岁月，那段残酷的逃课经历，让很多人觉得我是一个叛逆的女孩。其实我只是在求学的路上累了，倦了，选择了当逃兵而已。
短暂的犹豫结束了。我回到课堂上。老师问我:"你静下心来听内心的声音，说出你真正需要什么?"我毫不犹豫地回答:"我需要时间，需要学习，需要成长。"是的，我需要成长。
张晓风曾经说过:"青春美到无论你怎么度过，都是一种浪费。"所以美丽的青春确确实实不能荒废。我想变得精彩，具体，鲜活的度过我的青春。同学们，让青春无悔，让青春靓丽是我，是你，是我们的责任，是我们正确的选择。让我们认真审视自己。我们需要什么?在青春里，每个人都只有一次。我们有一张年轻而充满活力的脸，但是我们有活力和向上的力量吗?我们有美丽绚烂的梦想，但我们有脚踏实地的行动吗?我们有家庭和友谊，我们懂得珍惜，懂得感恩吗?亲爱的同学们:珍惜你所拥有的，学会感恩，学习成长吧。有人说:"一个人要么是自己最好的朋友，要么是自己最大的敌人。"思想指导行动，行动创造未来。从我叛逆的阶段走出来，我清楚地知道我需要什么，我要做一个心中充满爱和追求的阳光女孩。爱总是渗透我们的世界，它让我们走出阴霾，走进温暖。当我们悲伤的时候，我们都会从老师、家人和朋友那里得到安慰。当我们不知所措时，我们会从老师、朋友和家人那里得到指导和建议。感谢那些温暖的帮助，让我的心变得明亮灿烂。感谢那些无私的付出，让我懂得了生命的真谛，人最大的敌人是自己。
晚上自习课结束了，我走在大家身后，关上窗户，关上门。老师说:"你已经长大了。"我整天在教室里做作业。同学们说:"你变了。"是的，我是在学习中长大的。原来成长是一件那么美好的事情。是什么让我成长起来的?
一是来自我内心的力量。我想，我一定是一个自信，阳光的女孩。在成长的路上，感谢那些珍惜我的人，他让我懂得了如何珍惜青春年华。感谢那些鄙视我的人，他让我重拾自尊。
二是家庭和友谊的力量。感激那些微笑，宽容，让我自我升华。多亏了那些实实在在的帮助，他使我从泥泞中走出来，走向成熟。
我再次深情的提议:让我们心怀感恩，学习成长。
谢谢大家!
♥️ 三年级朗读比赛演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
每当听到“团结就是力量，团结就是力量……”这首歌时，我就会激情澎湃，慷慨万分。总说“一根筷子容易折，一把筷子难折断”，“众人拾柴火焰高”，的确是这个道理。一个人的力量是微弱的，只有团体的.力量是强大的。团结是什么？它是当你遇到困难永不放弃，与朋友团结共渡难关；团结是什么？它是不在失败前低头，勇敢抬起头，同心协力向前冲。
阳光洒向大地，大地换上新装，我们迎来了一年一度的“运动会”。台上挤满了同学和老师，呐喊声、加油声、欢呼声……哗然一片。运动员们个个跃跃欲试，精神抖擞，啦啦队在旁边拼了命地呐喊。
五（4）班的同学们“闪亮登场”了，鼓掌声一片接着一片，随后听到“五四五四，非同一般，虎啸赛场，青春飞扬！”其中参赛的选手里就有我，我参加的是200米跑，正站在起跑线，紧张地“分析”着我的跑友们。
随着一声哨响，所有的队员便“飞速起跑，放飞梦想”。由于心理紧张忐忑，不一会儿便落到了队伍后面。正当我沮丧时，耳边响起了同学们的加油声：“肖睿豪，加油！肖睿豪，加油！”，顿时眼泪湿润了我的双眼，心想：同学们都在为我加油，一定要为班级和老师争得荣誉。我抬起头，卯足了劲，身体像上了发条的机器，脚下仿佛踩着风火轮，像离弦的箭一样冲了出去。“1、2、3……”我超越了一个又一个跑友，就在最后一秒冲刺时，仿佛时间都凝固了，所有人的目光都聚集在红线上，我越过了红线，重重地摔倒在地，此刻，我感觉到的是幸福，是五（4）班的团结合作，只有大家一起并肩作战，才能赢得成功。
生活中，总有一些力量存在，它让我们看到了希望、信心和勇敢。俗话说：“一人划桨难开船，众人划桨开大船。”只要我们团结一心，就能让原本办不到的事成为现实，取得胜利，获得成功！
-
我们精彩推荐三年级朗读比赛演讲稿专题，静候访问专题：三年级朗读比赛演讲稿