校企合作校方演讲稿（1）
委托培养协议书
甲方： 乙方：
为进一步拓宽办学渠道，公司与 本着诚信互利、共同发展的原则，就合作开展 专业事宜达成如下协议：
一、合作办学内容
（一）甲方与乙方均为独立法人资质单位，甲方与乙方的合作关系为委托培养关系。
（二）甲方招收的学生委托乙学计划进行专业培养。甲方在乙方专业教育的基础上，根据就业单位要求开展针对性岗位专业技能训练等工作。
（三）合作专业:。根据实际办学需要，合作专业可协商拓展。
（四）甲方招生简章和对外宣传要说明甲乙双方的合作关系，明确双方的责任、权利与义务。
（五）甲乙双方均需规及行政主管部门的有关规定，并对各自办学行为独立承担法律责任。
二、权利和义务
（一）乙方的权利和义务
1.申请技工教育招生计划，为符合录取条件的学生办理新生录取手续，注册技工教育学籍，为合格毕业生申办本院毕业证书。
2.将合作办学的学生纳入学院统一管理体系，与常规学生同等对待，一视同仁。
3.根据学生注学计划，承担技工教育学制教育的全部教学工作。按照学院有关规定，负责学生管理工作。
4.经双方协商同意，乙方可聘请甲方人员担任代课教师和班主任，受聘人员的相关工作接受乙方统一管理，乙方按照本方规定为受聘人员发放班主任津贴和课时补贴。
5.按照每年实安排教育教学场所及设施，并为甲方管理和教学人员提供适合的办公场所。
（二）甲方权利与义务
1.独立并以甲方名义开展招生工作，招生材料和对外宣传应说明与乙方的合作关系与性质，并要经乙方审核通过并备案。2.对学生技能培养和安臵就业承诺负完全的责任。
3.协助乙方承担专业核心课程的教学及承担校内教学计划以外的技能培养等教学组织和管理等相关工作。
4.经双方协商同意，甲方可聘请乙方人员担任课余教学代课教师，受聘人员的相关工作接受甲方统一管理，甲方按照本方规定为受聘人员发放课时补贴。
5.进入甲方管理其间的学员，协议即时生效;
三、其他事项
1.乙方按照国家规定为符合条件的学生减免学费，不符合免学费条件的学生按培养层次的学费标准收取学费。住宿费、教材费等学杂费由甲方按乙方标准收取，并在学生入学时向乙方缴纳。
2.乙方优先聘用甲方人员承担专业教学和学生管理工作，最大限度地发挥甲方在学院统一协调下的教学和管理作用。
3.甲乙双方均不得以合作办学名义或以对方的名义从事本合同规定之外的活动，否引起的一切责任由违规方独自承担，且对方有权终止合同或依法追究责任。
4、甲方按照就业协议单位的要求确立招生专业和招生计划，保证按招生简章承诺对学生进行培养和安臵就业。
5、秉着精诚合作，双方互惠互利和原则，甲方招收的学员只能由甲方安臵就业，乙方招收的学员甲方可优先安臵就业。
四、协议书的修改及合作协议解除
1、协议书有关条款的修改，必须经双方共同书面修改方可生效。
2、任得在合同期内单方提出终止协议。双方终止协议以不影响在册学生学习和毕业为前提。
3、双方确定下列行为构成违约：
不履行协议或严重违反协议；由于单方面原因，受到有关部门处罚，致使教学工作不能正常开展；其他违反国家政策法规和社会利益的行为。
违约行为发生后，守约方有权终止继续合作，由此造成的损失由违约方全部承担。
五、本协议未尽事宜由双方协商解决，其内容作为本协议的附件，具有同等法律效力。
六、本协议一式肆份，甲乙双方各执二份，双方签字盖章之日起生效，有效期至 2022 年 月 日。到期时双方无异议，可续签本协议。
甲 方：（盖章）乙 方：（盖章）
甲方代表签字： 乙方 代表签字： 经办人： 经办人： 年 月 日 年 月 日
校企合作校方演讲稿（2）
按照处室内部分工，、各类数据的统计、协调合作项目、业务拓展等方面取得了一定的成效，现汇报如下：
一、完善制度方面
起草并修改了《淄博职业学院校企合作管理办法》、《淄博职业学院校企合作管理办法实施细则》、《淄博职业学院校企合作考核办法》、《淄博职业学院校企合作协议书（指导文本）》等制度。
二、各类数据的统计与汇总
上半年对各系(院)报来的校企合作半年数据汇总，并依据绩效考核办要求进行了分析。全年数据汇总正在进行中。
三、联系企业与系院
先后与歌尔声学、海信集团、海尔集团、重山水泥、全国工商联人才中心山东分中心等企业沟通校企合作事宜，并及时协调各系（院）与他们进行洽谈。目前电子系与海信集团在顶岗实习方面已有实质性的合作。
四、业务拓展方面
经领导同意，到各地市、本市各区县劳动、人事部门沟通、洽谈校企合作事宜，以收集、掌握更多的合作资源。目前，已先后到了潍坊、东营、滨州(莱芜、泰安、临沂、日照、青岛、威海、烟台(人事部门取得联系，并沟通了有关校企合作事宜。在时间紧、任务重的情况下，我们与院办司机起早贪黑，利用休息时间赶路，上班时间到单位谈事的原则，顺利完成了阶段性的任务，对于我校的主动沟通工作，他们都予以肯定。
在完成本科室工作的同时，积极参与完成领导交办的其他任务。
校企合作校方演讲稿（3）
校企合作协议书模板1
甲方：
乙方：
双方就共同建立校企合作关系，建立__科技学院“校外实训与就业基地”事宜，经友好协商，达成如下合作意向。
一、合作总则
为大力发展高等教育，实施以职业能力培养为中心的教学模式，为企业培养既有良好职业素质又有很强的操作技能的应用型人才，双方同意建立校企合作关系，甲方在乙方选定的会员单位挂牌建立“校外实习与就业基地”。
根据高等教育有关校企合作，走“产、学、研”相结合道路的发展要求，本着双方互惠互利的原则，甲方根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容、项目和课题给予安排到协议单位，以保证学生能顺利完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。
二、责任和义务
(一)甲方
1、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前一个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。
2、确定基地名称和牌匾的制作，并负责在媒体上进行宣传报道，扩大企业知名度。
3、选派责任心强、有实践经验的教师作为实习指导教师，组织好学生实习。
4、加强对实习人员管理，甲方指定带队老师，配合乙方做好实习管理工作。
5、根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务和项目合作研究。
6、实习人员在实习期间发生事故，由甲乙双方共同分析事故原因，根据实际情况协商解决。
7、教育实习学生严格遵守乙方协议单位的各项管理制度和劳动制度。
8、根据乙方要求，积极推荐优秀毕业生供乙方挑选。
9、在职业培训等方面优先安排乙方协议单位的技术、管理人员到甲方进修和听课。
10、对乙方协议单位业务水平比较高、带教工作认真负责或长期担任带教工作的人员可根据实际需要聘为兼职教师，或开展讲座活动。
(二)乙方
1、按照相关要求，选定部分企事业单位与甲方共建“校外实习与就业基地”。
2、充分利用合作企业的行业优势和影响，根据自身需要与甲方进行项目合作研究。
3、与甲方共同安排实习计划，结合单位实际情况，尽量满足甲方的实习要求，安排学生实习内容、指导实习过程，培养学生实际操作能力和职业素质。
4、指定责任心强、有经验的技术人员配合甲方指导教师担任带教工作，并参加对学生的实习考核评议。
5、尽量为实习学生提供充分的实习条件，为实习人员参观学习提供方便。
6、根据学生的综合表现和素质，可优先选择优秀毕业生就业。
7、在尽可能的情况下，为甲方提供相关课程实习或教学参观考察。
三、合作时间
合作时间 年，从 年 月 日起生效。根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作，共同商议形成新的合作意向。
四、其它
1、本协议一式二份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签、盖章即生效，双方应遵守有关条款。
2、未尽事宜和执行过程中出现的新问题，双方友好协商解决。
甲方： 乙方：
甲方代表： 乙方代表：
校企合作协议书模板2甲方：__x职业技术学院
乙方：
为了充分发挥高校人才培养、科学研究和服务社会的功能，加强高校教学、科研及人才培养工作与地方经济社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，同时借助于地方和企业的优势，为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，江门职业技术学院(以下简称甲方)与
(以下简称乙方)在平等自愿、友好协商的基础上，同意建立合作关系，并达成如下协议：
一、合作原则
本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，甲乙双方建立长期、紧密的合作关系。
二、甲方的责任与义务
1.根据乙方对人力资源的需求，甲方应为乙方优先推荐相关专业的优秀毕业生;
在不影响学校正常教学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持。2.应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干承担或参与乙方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。
甲方的科学技术研究成果，在同等条件下优先向乙方转让。3.应乙方要求，可在甲方挂牌设立“人力资源培训基地”、“校企合作实验室”、“校企合作生产性实训车间”和“产品研发中心”，为乙方提供技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。
4.乙方有对甲方的“订单式人才培养”或“企业员工培训”等培养方案提出改进意见的权利。
甲方以产学结合、工学交替、顶岗实习等现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。5.根据乙方生产经营的需求，为乙方提供企业规划、发展、管理、经营和科技信息等方面的咨询和服务。
6.甲方在组织教师和学生参与科研合作、专业实习、人员培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其他合理要求，严守企业的商业秘密。
三、乙方的责任与义务
1.根据甲方的教学需要，可在乙方挂牌设立“江门职业技术学院校外实训基地、就业基地或产学研合作基地”，为甲方相关专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动提供必要的协助。
2.乙方应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。
及时向甲方提供人力资源需求方面的信息，在条件相同的情况下，优先录用甲方的毕业生。3.应甲方教学改革需要，乙方在条件许可的前提下，选派管理人员、工程技术人员担任专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程;
参与甲方人才培养方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同所有。4.应甲方科学研究需要，乙方选派工程技术人员和业务骨干参与甲方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研成果产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。
5.乙方应根据行业和企业的发展，对甲方的专业设置、课程设置、人才培养等方面的工作提供建议和咨询。
6.甲方定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。
挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。四、附则
1.为加强沟通和联系，甲、乙双方应明确联系人和联系方式，并通过不定期的会面研究解决合作过程中的问题。
2.双方的具体合作项目可在本协议的基础上另签协议;
双方合作过程中因实习、培训、技术开发和咨询、生活安排、劳务等发生的费用，由双方本着“平等协商，互惠互利”的原则加以解决。3.本协议有效期年，协议期满可根据双方需要确定是否续签。
4.本协议履行中出现纠纷，双方应尽力协商解决。
协商不成，提交江门仲栽委员会仲栽。5.本协议一式三份，甲方二份，乙方一份，自双方签字、盖章之日生效。
甲方：江门职业技术学院
乙方：
签字代表：
签字代表：
__年__月__日
__年__月__日
校企合作协议书模板3甲方：
乙方：
甲乙双方本着优势互补、互惠互利、资源共享、共同发展的良好愿望，为增强企业创新能力，促进学校教学和人才培养，决定共建产学研示范基地。经双方协商达成协议如下：
一、甲方的权利与义务
1.甲方可按照双方商定名额派学生在乙方进行相关专业的实习。
2.甲方可邀请乙方参与甲方专业建设及进行学术讲座。
3.甲方优先向乙方转让乙方所需的、甲方拥有的科研成果，帮助乙方解决在项目开发中遇到的问题。
4.甲方根据乙方申请，安排合适时间配合乙方在甲方校园举办有关文体、宣传活动。
二、乙方的权利与义务校企合作协议书1.乙方支持甲方的产学研示范基地建设工作，根据自身条件与甲方进行产学研教学示范合作。乙方为甲方的学生提供相关专业的实习场地及岗位并进行相应的指导。包括确定实习内容，指导实习学生，安排学生参加企业的项目开发和生产实践等。
2.乙方派人员在适当时间为甲方作学术讲座。
3.同等条件下，甲方优先向乙方推荐优秀毕业生，乙方优先聘用甲方推荐的学生。
三、学术、科研合作
1.甲乙双方利用各种学术会议、行业会议和有关推广资源，推荐介绍对方，以提高双方的知名度和影响力。
2.甲乙双方就有资源互补优势的研发项目开展联合攻关，并联
合向政府各级管理部门申请相应的科学技术研究经费。3.乙方科研通过立项方式委托甲方开发软件产品或技术模块。
所开发的产品或模块，其产权归属和所涉及的费用可以另行商定。4.甲方学生在乙方实习期间，参与乙方项目开发所取得的成果，其知识产权归乙方所有;
乙方根据实习学生对成果的贡献，适当给予经济补贴。双方另有约定的除外。四、其他
1.首次合作时间为三年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。
首期合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。2.本协议一式三份，乙方执一份，甲方执两份(专业学院与学校教务处各执一份)，合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款。
3.未尽事宜，可由双方协商解决。
校企合作校方演讲稿（4）
一、合作目的
以服务企业、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形式的校企合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的发展模式。
二、合作原则
（一）互利原则.互利是校企合作的基础，学校在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力和就业能力，企业在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才。
（二）互动原则.互动是促进校企建立更紧密合作的前提，学校与企业可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。
三、合作模式
（一）共建顶岗实习基地.学生在校完成教学计划规定的全部课程后，由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后再顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。
（二）共建人才培养基地.利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养企业所需要的专业技术人才。
1、订单培训.学校应企业要求合理设置课程、制订培训计划，开展订单培训,为企业培养专项技能人才，培训毕业后即实现就业。
2、岗前培训.应企业要求送教进企业，对上岗前的`工人进行岗位技能培训，解决企业招收熟练工难的问题。
3、在岗培训.应企业要求送教进企业，对在岗职工进行新知识、新业务的培训，提升劳动者技能。
（三）共建服务平台.由青XXXXX就业服务平台，定期发布人力资源供求信息，举办专场招聘会,让学校、学生、企业三方共享校企合作成果。
四、合作方法
（一）校企对接.校企双方找准合作点，自行对接沟通，签订校企合作协议书，按协议书要求开展校企合作。
（二）协调指导.校企之间要建立工作协调机制，加强工作的协调沟通，学校派专人到企业进行学生日常管理，企业各部门根据工作要求对实习学生进行技术指导。
（三）费用计算.学生在企业实习期间由企业为学生购买意外伤害保险，并按月支付给学校150元生／月的管理费用。
注：
学校贫困学子需要半工半读或有意愿利用休息时间工作的学子，企业根据实际情况予以安置，如寒暑假安置工作，或者短期、零用工，企业按月或按日支付学生工资。2.学生顶岗实习，工资按月支付给学校，学校根据顶岗实习的时间和学费总数，每月扣除一定数额的工资抵顶学费，其余部分有学校发给学生本人。
校企合作校方演讲稿（5）
1、窝里斗影响大局
每个企业都号召和向往着“团队精神”，可现实却常常事与愿违。在“羡慕嫉妒恨”等种种心态的影响下，有时难免心有旁骛，甚至出现互相中伤，“窝里斗”的局面。
“窝里斗”，其实是一种目光短浅、眼界狭隘的不明智表现，只会放弃更加宽广的表现空间和发展机会，结果落得两败俱伤、后悔莫及。减少内耗，是一件艰巨而长期的任务，但只要用心管理，就能将“窝里斗”的概率和伤害降到最低。
2、如何完善团队
首先，集体决策、共同参与。如果总由一个人或几个人说了算，其他人心中的“激情”得不到倾诉，时间长了难免“不服”。因此，最好保证每一个人都有话语权，积极参与讨论，鼓励提出不同意见，给大家一个展现平台。
其次，任务均分、落实到人。单位里没有“阶级敌人”，不能以自己的好恶简单地评价一个人。可以根据每个人的能力和特点，将任务平均分配到个人，只有每个环节都顺利进行，才能获得最后的成功，让大家感受到相同的成就感。
再次，创造大机会，避免“小团体”。虽说“物以类聚”，可划分帮派等级，人的感情很容易出现隔阂。
对此，最好的办法多给大家营造共同活动的“大机会”，比如旅游、文体活动等，甚至一些心理方面的拓展训练也，都有利于促进集体精神。
最后，接受矛盾、实现双赢。再亲密的两个人也会出现意见分歧，关键是要找到矛盾的共同点，而不是对立面。
可以找几个“中间人”进行评判，把各自的“精华”提取出来，互相补充和完善，争取合二为一、实现双赢。
校企合作校方演讲稿（6）
今天，我代表九州通医药集团与湖北省孝感生物工程学校签订人才战略合作协议，这对于双方来说，是一件具有非常深远意义的事情。双方的合作不仅有利于我们吸引更多的优秀毕业生来企业就业，同时也为学校毕业生提供了就业实习的平台，对提高学生的实践能力，增强他们参与社会竞争的技能，这是一件可以达到学生、学校、企业多赢的大好事。
孝感生物工程学校是一所具有50多年办学历史的国家级重点中专，学校坚持以“做好人、读好书、选好路”的办学理念，全面实施素质教育，以“让想读书的学生上大学，让想工作的'学生就好业”为办学目标，重视师资队伍建设，建立起一支年龄结构合理、素质精良且高度敬业的教师队伍。经过多年的发展，学校现在已成为一所深受学生喜爱，在社会上享有较高知名度的学习乐园，使学生具备适应未来社会竞争需要的综合素质，确保学生“进得来、学得好、送得出、用得上”。这正是学校与企业建立长期、健康、稳定的战略合作的基础。
九州通医药集团历经十多年的发展壮大，已发展成为中国知名的大型民营企业，位列中国医药商业企业第三名，中国民营医药商业企业第1位，已连续7年入围中国企业500强;并于11月2日在上海证券交易所挂牌上市，是在中国医药商业行业处于领先地位的上市公司。
截至201x年12月31日，九州通医药集团拥有总资产118.39亿元，注册资金14.2亿元，员工10513人，下属公司70余家。，九州通医药集团实现营业收入280亿元。
我们企业深知，在知识经济背景下，随着市场份额的逐步扩大，业务的不断发展，企业建立需要一支高素质、高水平的团队，因此每年对各类人才的需求不断增加，而“用得上、留得住、可发展”的高素质、高技能人才却可遇而不可求。招聘来的人才，需要很长一部分时间来适应和学习企业的文化，导致人才上岗时间与人才需求形成了极大的“时间差”，拖了企业发展的后腿。
对这次校企合作计划，可以说是为我公司搭建了人才培养“直通车”，不仅可以将企业实践与理论知识紧密结合，还能让学生们提前了解公司、熟悉公司，对于培养一支高素质、高忠诚度的人才队伍具有极其重要的意义。我始终相信，在各级领导的大力支持和帮助下，依托孝感生物工程学校这样一支富于改革探索精神的领导和教师组成的优秀队伍，定会把这次合作做实、做强、做大，实现学员、学校、企业三方共赢!
我也希望所有的学生积极利用学校为我们打造的这个平台，努力学习，不断提升自己，在今后的工作岗位上，发挥自己的聪明才智，为公司的持续、稳定、健康、快速发展做出更大的贡献!
最后祝九州通集团与孝感生物工程学校合作取得圆满成功!
谢谢大家!
校企合作校方演讲稿（7）
关于校企合作协议书参考2020为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
关于校企合作协议书1甲方(实习单位)：
乙方(实习生姓名)：
丙方(学生所在学校)：
为使学生更好地了解企业,了解实际生产，理论联系实际，完善知识结构，为以后的就业打下坚实的基础，也为企业的人才招聘提供便利。经协商,并经过实习单位与学生“双向选择”，甲方同意乙方到甲方进行顶岗实习。在实习期间各方权利和义务及相关事宜约定如下：
实习时间： 年 月 日至 年 月 日
一、甲方享有的权利和应履行的义务：
1、给乙方安排工作时不得违反国家法律、法规和政策的有关规定;应对乙方进行安全教育，讲明安全注意事项;配备必要的安全防护措施;
2、可根据需要在同一专业领域为学生安排不同的实习岗位，若由于乙方的原因不能胜任或不服从安排，甲方有权提前终止实习;
3、结合实际情况，为乙方提供学习专业知识，从事专业实践的机会，并委派专业人员进行指导;
4、负责乙方实习期间的日常管理，提供一定的生活保障，具体事宜，三方根据各自的实际协商商定;
5、顶岗实习结束后，根据乙方的具体表现，为乙方提供一份客观的实习鉴定材料;
6、招聘员工时，在同等条件下优先录用乙方。
二、乙方享有的权利和应履行的义务：
1、顶岗实习个人自愿，家长同意。
2、顶岗实习学生需办理离校手续，否则按自动退学处理。
因缺少计算机等级证、英语合格证、毕业证照片等影响了毕业证书、派遣手续的办理，均由学生本人负责。3、遵守实习单位的劳动纪律和各项规章制度，保守实习单位的技术秘密和商业秘密，实习结束后及时移交相关工作资料和工具，未经允许，不得带走任何资料;
4、顶岗实习中出现伤害事故,如因企业未按有关规定进行安全教育，履行安全措施和提供必要的防护条件发生学生伤害，由企业负责，如因实习学生违规操作、不服从管理发生伤害由学生负责;
学生如参与不法活动等由学生本人负责。5、在顶岗实习期间，办理意外伤害保险。
6、珍惜实习机会，工作中勤思多问，勤学苦练，在实习期间完成规定的毕业论文和毕业设计，实习结束后提交一份详实的实习报告;
7、对甲方进行全面了解，择业时在同等条件下可以优先选择甲方就业，并主动争取与单位签订就业协议。
三、丙方享有的权利和义务：
1、协助甲方做好宣传、组织报名工作，协助甲方与乙方进行“双向选择”。
优先推荐优秀毕业生到甲方就业，对甲方来学校举办招聘活动给予优先安排和重点支持。2、协助甲方做好实习生的思想教育和指导工作;
3、定期安排校内指导教师到甲方现场指导和了解实习生的工作情况，加强与甲方指导教师的联系和沟通，及时帮助解决实习过程中遇到的困难和问题。
4、待学生经毕业考试、顶岗实习合格正式毕业时，办理毕业证和毕业派遣手续。
5、学生进入顶岗实习岗位后，学生如中途无故自动放弃实习，视其没有修满学分，待修满学分后方可发放毕业证书;
如中途被顶岗实习单位开除，将不能按时发放毕业证书直至不能毕业。6、负责学生在顶岗实习期间和就业后的跟踪调查。
四、甲方为乙方提供的生活待遇保障(含生活补贴、交通补贴、住宿等)：
五、三方约定的其他条款：
六、三方履行协议发生纠纷时，要友好协商解决，如协商不成，约定由法院解决。
七、其他未尽事宜，三方协商解决。本协议有效期同实习期。
八、本协议一式三份，甲、乙、丙三方各持一份。
甲方(公章)： 日期：
乙方(签)： 日期：
丙方：(公章)
日期：
关于校企合作协议书2为充分发挥校企双方的优势,发挥职业技术教育为社会,行业,企业服务的功能,为企业培养更多高素质,高技能的应用型人才,同时也为学生实习,实训,就业提供更大空间.在平等自愿,充分酝酿的基础上,经双方友好协商,现就数控设备应用与维护专业的人才培养合作事项达成如下协议:
一,合作原则
本着\\"优势互补,资源共享,互惠双赢,共同发展\\"的原则,校企双方建立长期,紧密的合作关系.
二,合作方式及内容
经双方友好协商,合作方式及内容参照以下五个条款执行.未尽之处,可做其他补充.
(一)互认挂牌,就业推荐,员工培训合作
1.甲方在乙方挂牌设立\\"泉州信息职业技术学院校外实训基地\\",乙方根据需要在甲方挂牌设立相应的企业(公司)人力资源培训基地.双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称,并开展管理,实习,培训,科研合作.
2.作为甲方的校外实训,就业基地,乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生;甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会,优先为乙方输送德,智,体全面发展的优秀学生.
3.作为乙方的人力资源培养基地,甲方应利用学院的软,硬件教学资源,根据乙方要求,为乙方提供包括各类员工职业培训,技能考证等在内的人才培训服务.
4.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述,各职业岗位要求的知识水平和技能等级,为甲方相应制订各专业培养目标,审订合作各专业培训计划,员工培养计划提供依据.
5.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况,协议执行情况进行阶段性总结.如遇突发情况,双方将及时联系并加以解决.
(二)订单培养,合作办学
1.双方共同合作,在数控设备应用与维护专业或相关专业中,根据乙方需要,本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养,输送人才,并根据乙方企业发展状况,根据生产经营规模或投资领域的变化等情况,适时共同商讨调整定向培养专业,规模和合作方式.
2.为保证合作培养的人才质量,满足合作班级学生的实验实训需要;甲方聘请乙方的技术骨干,能工巧匠承担合作专业的部分教学实训任务;积极为合作专业的学生下企业实践创造条件,以使合作培养的学生近快适应企业的需求;与甲方共同开发相关课程等.
3.应乙方需要,甲方报经上级主管部门审批,在乙方挂牌设立\\"泉州信息职业技术学院成人大专函授点\\",采取\\"函授\\"模式组织实施教学工作,为乙方员工的学历教育创造条件,并按照招生的实际情况确定员工的培养专业和培养方案.
4.劳动力转移培训:乙方以\\"招工就业\\",\\"边工作边学习\\"形式吸纳劳动力资源,并与甲方采取\\"工学结合,半工半读\\"的灵活合作模式共同培养企业员工.实现\\"招工\\"与\\"求学\\"联动,甲乙双方共同方培养专业人才.
5.乙方有权对双方合作专业的人才培养方案提出改进意见的权利.甲方以产学合作,工学交替,顶岗实习的现代人才培养模式,按照企业人才规格要求设置课程,组织教学,保证乙方人才培养质量.
6.甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发,技术援助和学术研讨,成果进行推广.
7.乙方选派中高层领导,技术人员,中高级技师担任甲方客座教授,专业带头人或兼职教师,参与甲方人才培养过程;参与甲方科技开发,教学改革,教材编写等工作.成果产权归双方共同所有.
8.甲乙双方在开展订单培养,合作办学过程中,因乙方需要甲方对合作专业的学生进行专门化的教育教学,实习实训等因素,经双方协商,乙方应积极协助甲方承担因双方开展订单培养,合作办学等而增加的部分教学成本.
以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时,双方另行协商解决并签订补充协议(或备忘录),补充协议与本协议具有同等效力.本协议一式四份,各双方各持二份.
甲 方: 乙 方:
代表(或授权)人: 代表(或授权)人:
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关于校企合作协议书3甲方： (盖章)
乙方： 华南理工大学 (盖章)
年 月 日
校企合作协议书
校企合作协议书甲方：
乙方：华南理工大学
一、合作宗旨
双方本着集成有用资源，提升企业创新能力和科技水平，把科研成果转化为可以带来经济效益的生产力，同时提高教学质量和科研水平，在实践中培养高科技人才，促进学校、企业和社会的共同进步为目标，一致同意在优势互补、平等合作、互惠互利、共同发展的基础上建立全面的校企合作关系，并达成合作协议。
二、合作方式及内容
经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行，未尽之处，可另做补充。
(一)共建“华南理工大学研发基地”(简称研发基地)
在企业成立研发基地，研发基地将以国家战略与市场需求为导向，以特色产品和优势学科为基础，结合广东省及国家产业结构调整升级的实际需要，重点开展工业设计、产品检测等关键技术的研究和相关产品开发。
1.研发基地性质
研发基地为非法人机构，向甲方负责，并在企业方挂牌“华南理工大学产学研基地”;研发基地负责对企业员工定期进行培训，对企业最新研发的新产品进行上线培训等
2.研发基地的职责
研发基地以解决企业在产品研发过程中工业设计、检测等问题为主要任务，并针对甲方的具体工程技术问题，开展技术开发、技术服务、技术咨询等;研发基地负责对甲方员工定期进行培训，对企业最新研发的新产品进行上线培训等;研发基地负责申报甲乙双方有资源互补优势的科研项目，向政府各级主管部门申请相应的科学技术研究经费。
3.人员构成
研究基地人员根据甲方需要灵活组成，可以是跨学院，多学科组合形式。
4.研发基地经费
(二)顶岗实习、工学结合
为培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才，乙方可以按照双方商定名额派学生在甲方进行相关专业的实习。
甲方在乙方学生实习前一个月，将当年可接纳的实习人数、专业、联系人及联系方式告知甲方。乙方结合甲方实际情况制定实习计划
(包括学生人数、专业、实习时间、实习内容、负责人等)，经双方确认后执行。实习期间，乙方需派出实习带队老师负责具体实习事务，保证乙方学生遵守有关法规和甲方的管理制度。
(三)就业推荐、优先录用优秀毕业生
为了甲方的长远发展、战略定位、提高企业的创新能力，乙方向其推荐所需人才。
(四)其他
1.甲乙双方利用各种学术会议、行业会议和有关推广资源，推荐介绍对方，以提高双方的知名度和影响力。
2.乙方可制作“华南理工大学校外教学实习基地”匾牌，赠送给甲方，以对外表明双方的合作关系。
三、双方的权利与义务
(一)甲方的权利与义务
1、甲方充分利用企业的设备优势和生产条件支持研发基地建设工作，与乙方进行产学研合作。
2、在不影响企业正常生产活动情况下，甲方为乙方的学生实习、实践、实验活动提供方便。
3、同等条件下，甲方优先录用乙方推荐的优秀人才。
4.合作中相关专利权、技术后续改进权、同类或类似产品项目，(包括与项目有关的附属品)专利申报权一律属甲方。
5.研究基地科技成果在转化或产业化时，企业方享有转让权。
6.乙方学生在乙方实习期间，参与甲方项目开发所取得的成果，其知识产权归甲方所有;
甲方根据实习学生对成果的贡献，适当给予经济补贴。双方另有约定的除外。(二)乙方的权利与义务
1.为甲方的长远发展、战略定位、提高企业创新能力提供技术支持，促进传统产业改造和高新技术产业发展。
2.根据甲方提出的高新技术项目需求和企业技术难题，积极组织力量进行研究开发、成果转化和技术攻关、支持企业创新。
3.帮助甲方进行企业员工培训、技能提升。
4.帮助甲方进行新产品开发、新技术、新工艺、新材料、新设备推广应用。
5.推荐甲方急需人才和技术资源。
6.保证乙方学生在实习期间遵守相关法规和甲方的管理制度。
7.协助甲方按照大学生就业政策法规做好毕业生录用工作。
8.乙方应当保证其交付给甲方的研究开发成果不侵犯任何第三人的合法权益。
如发生第三人指控甲方实施的技术侵权的，乙方应当承担全部责任。9.乙方不得在向甲方交付研究开发成果之前，自行将研究开发成果转让给第三人
四、合作期限
合作期限为年，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次合作结束后，双方可共同商议开拓新的合作领域，建立新
的合作意向。
五、安全保密
1.合作涉及到甲乙双方所有人员均有保守商业秘密和秘密信息的义务。
在签订协议、合同和合作过程中知悉的商业秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正当使用。泄露、披露或者不正当使用该商业秘密和秘密信息给对方造成损失的，应承担赔偿及其他相关法律责任。2.本条所说的商业秘密，指不为公众所知悉，能为权利人带来经济效益，具有实用性并且权利人采取过保密措施的技术信息和经营信息，包括但不限于合同书、合同附件、客户名单、经营渠道、科研内容、科研成果等。
3.本条所说的秘密信息是指甲乙双方中一方明示要求对方保密的信息。
六、协议生效、变更和终止
1.本协议自甲乙双方盖章签字之日生效。
2.在合作过程中，双方可以根据实际需要，协商签订更加具体的单项目协议或合同，作为本协议的附件。
3.如本协议在履行过程中变更、补充和修改，可根据双方的合作意愿和实际情况进行友好协商，经双方同意后变更合作协议。
未经双方同意，任何一方不得随意更改本协议。4.在协议履行期间如因单方面原因提出中止合作，双方应进行友
好协商，并满足协议附件要求的前提下，经双方同意后终止本协议。
七、违约责任
未按本协议实行即视为违约，未违约方可以单方解除协议，并要求对方赔偿相关项目的损失。
八、其他
1.基地所有的研究成果，双方项目的研究开发人员，享有在有关技术成果文件上写明技术成果完成者的权利，取得有关荣誉证书和奖励的权利。
2.双方协定相关协议后，共同商定研发基地本年度的工作计划，并根据工作计划核算相关人员的投入、经费等内容。
3.本协议为总协议，其中具体事项可以本协议为基础另行签订具体协议或《实施细则》。
未尽事宜可以另行补充约定。甲方：(盖章) 乙方：(盖章)
代表(或授权)人： 代表(或授权)人： 年 月 日 年 月 日
校企合作校方演讲稿（8）
校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的"双赢"模式。
校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，为教育行业发展带来了一片春天。
校企业合作模式一:学校引进企业模式
将企业引进学校后，也就是将企业的一部分生产线建在校园内，就可以在校内实行的"理论学习"和"顶岗实训"相结合的办学模式。
这种模式既可以解决企业场地不足的问题，同时也解决了学校实习实训设备不足的问题，真正做到企业与学校资源共享，获得"产学研"相结合的多赢途径。
校企业合作模式二:劳动和教学相结合、工学交替
实施方式大致采取了如下两种:A、工读轮换制--把同专业同年级的'学生分为两半，一半在学校上课，一半去企业劳动或接受实际培训，按学期或学季轮换;B、全日劳动、工余上课制--学生在企业被全日雇佣，
顶班劳动，利用工余进行学习，通过讲课、讨论等方式把学习和劳动的内容联系起来，学生在学校学习的系统的课程，到企业去是技能提升训练。西方有些国家，如德国有的职业技术院校就是这种模式，我国一些院校也需要探索这种模式。
校企合作模式三:校企互动式模式
由企业提供实习基地、设备、原料，企业参与学校的教学计划制定，并指派专业人员参与学校的专业教学。
企业优秀管理者或技术人员到学校授课，促进校企双方互聘，企业工程师走进学校给学生授课，同时学校教师给企业员工培训，
提高员工的素质。通过校企双方的互聘，使学生在教学中获得技能训练的过程，既是提高专业技能的过程，也为企业生产产品、为企业创造价值的过程，既解决了实训材料费紧缺的矛盾，又练就了学生过硬的本领，真正实现在育人中创收、在创收中育人。
通过校企合作使企业得到人才，学生得到技能，学校得到发展;从而实现学校与企业"优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展"的双赢结果。
校企合作模式四:“订单”式合作。
学生入学就有工作，毕业就是就业。实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体，学生是由学校选拔的学生和企业招收的员工组成，
教育的实施由企业与学校共同完成，培训和考试内容来源于企业的需要，开设为本企业所需的专业技能和实习课程，企业在具体的职业培训中发挥着更为重要的作用。
根据企业需要进行短期的技能培训，培训完后，经公司组织考核合格，就可按合同上岗就业。这种合作针对性强，突出了职业技能培训的灵活性和开放性，培养出来学生适应性强，就业率高，就业稳定性好。
这种合作模式的不足之处就是，学校很被动，培养多少人，什么时候培养，完全根据企业需要，学校没有主动权。这是一种初级的合作模式，一般在中专院校运用的比较多。
校企合作校方演讲稿（9）
校企合作就业协议：促进学生就业的桥梁
一、
随着我国经济的快速发展，人才需求越来越大，高校毕业生就业难、企业用人需求难以满足成为了一个突出的问题。为了解决这一难题，校企合作就业协议应运而生。本文将详细介绍校企合作就业协议的定义、目的以及具体实施方式，以期能为相关方提供参考。
二、校企合作就业协议的定义
校企合作就业协议指的是高校与企业之间达成的一项共识，旨在通过密切合作，共同推进高校毕业生就业。在这个协议中，高校和企业明确各自的责任和义务，并通过协作和资源共享来提供更好的就业机会。
三、校企合作就业协议的目的
1. 提供更多的实习和就业机会：校企合作就业协议的首要目标是提供更多机会，让学生能够接触到真实的工作环境，并有机会实践所学知识。通过实习，学生能够积累工作经验，提高就业竞争力。
2. 检验专业培养效果：通过校企合作，高校可以更直接地与企业交流，了解企业对毕业生的需求。这有助于高校及时调整教学内容和方式，提高培养质量，培养更适应市场需求的人才。
3. 加强学生就业指导：校企合作就业协议为学生提供了更多的就业指导和咨询机会。企业可以通过开展讲座、企业文化活动等形式，帮助学生了解就业市场的现状和要求，指导他们如何提升自身能力和就业技巧。
4. 促进产学研一体化：校企合作就业协议有助于促进产学研一体化。学校可以与企业共同开展科研项目，将实际问题引入教学内容中，培养学生解决问题的能力；同时，企业也可以通过与学校合作，吸引更多的高素质人才。
四、校企合作就业协议的实施方式
1. 建立合作基地：高校与企业可以共同建立合作基地，提供给学生实习和就业的机会。这些基地可以是企业的分支机构或实验室，也可以是高校的实践基地。通过实习，学生可以更好地了解工作内容和业务流程。
2. 开展合作项目：高校可以与企业合作开展项目，让学生能够参与实际的工作中。这些项目可以是科研项目、技术开发项目或企业的业务项目。通过参与项目，学生可以锻炼实际操作能力，增加实践经验。
3. 搭建就业平台：高校可以与企业合作，搭建线上或线下的就业平台，为学生提供就业信息和资源。企业可以发布招聘信息，高校可以提供学生的简历和个人信息供企业参考。这样的平台能够提升信息共享效率，方便学生和企业的沟通。
4. 开展就业导向活动：高校可以邀请企业专业人士开展就业导向活动，如讲座、座谈会等形式。这样的活动有助于学生了解就业市场的情况，提高就业技巧和求职能力。
五、总结
校企合作就业协议是推动高校毕业生就业的重要桥梁。通过合作，高校能够更深入地了解企业的需求，提供更多实习和就业机会；而企业则可以吸纳更多合适的人才，推动企业发展。校企合作就业协议的实施需要双方的共同努力和积极配合，但只要能够发挥各自的优势，相信就业问题将得到有效解决。最终，这将不仅惠及学生自身，也为我国的经济和社会发展做出积极贡献。
校企合作校方演讲稿（10）
电话营销实训中心校企合作协议 甲方：四川省中江县职业中专学校
乙方：上海爱呵健康咨询有限公司
一、合作宗旨
为深化教育教学改革，提高示范学校的影响力，甲方电子商务专业引企业进学校，开展校企合作。甲方和上海爱呵健康咨询有限公司在电子商务专业部开办电话营销轮训班，为电子商务专业部学生提供电话营销技巧培训和物流配送能力及商务礼貌礼仪培训，以拓展专业的社会服务能力，为学生将在校学习期间学到的理论知识应用于实践，积累经验，实现学生能力要求和市场需要的零距离接轨。
二、合作内容
甲方提供场地、现有设备、指导教师1名、2012级会计、电子商务专业学生；乙方提供设备、技术、资金、货源等；按校企共建共管共育的原则双方共同组建电话营销实训中心，分期分批对学生进行实战训练。
三、甲方的权利与义务
1、甲方结合自身的教学及资源优势，在电话营销过程中，对乙方进行全力配合与支持。
2、甲方根据乙方要求，提供现有操作培训所需的硬件设施，包括相应面积的场地、桌椅，并负责对设施设备进行维护和管理。乙方提供除甲方提供以外的必备设备，并要求电子商务专业在校学生，把营销实战训练作为一门必修的专业技能课程，并根据教学大纲和学校实际，安排2012级及以后的会计、电子商务专业学生轮流参加培训。
3、甲方教学处、学生处、专业部等职能部门对参加营销实战训练的学生进行纪律秩序等常规管理，乙方要全力配合。甲乙双方协商布置实训室，体现企业文化氛围。
4、甲方提供指导老师一名协助乙方。指导老师按照学校班务管理制度，履行班务管理职责，全力协助乙方的培训，同时配合专业部主任协调相关工作。
5、甲方根据双方协商的条款，可以在招生、就业等方面进行宣传。共建校企合作实训基地，乙方不定期向甲方免费提供营销专题讲座服务。
6、在学生完成毕业考试和职业资格证考试鉴定后，乙方在有用工需求时，为乙方提供轮训合格的德、智、体全面发展的优秀学生，供乙方选拔和优先录用。
四、乙方的权利与义务
1、乙方可以要求甲方不参与乙方的具体销售经营活动，乙方在甲方场地销售的商品是符合国家相关规定，有注册商家生产的合法产品,不销售国家禁止的假冒伪劣产品或违禁产品，销售渠道合法。乙方根据中华人民共和国税法的有关规定，自行承担自身的有关税赋。
2、乙方在甲方所提供的场地内，负责对甲方提供的会计、电子商务的学生，进行操作培训和礼仪培训；培训二个月为一期，上期可保留适量的优秀学员转入下期继续深造，同一学生在培训中心时间不超出两期，超过两期者，乙方需支付该生基本工资；培训也包括对参与老师的理论培训和实战作指导。
3、在电话营销过程中，乙方负责学生的日常管理工作，营业收益归乙方所有，但须按时缴纳学校的管理费用；支付学生的奖金和提成。
4、乙方应根据学校的制度，安排好训练班学生的作息，确保学生的身心健康。作息时间原则上和学校同步,特殊情况另行协商。寒假、暑假、法定节假日和加班等非正常行课期间的培训，可根据乙方的培训要求，经甲乙双方协商一致，予以实施。
五、甲、乙双方承担事项及费用
（一）、甲方需要承担事项及费用：
1、甲方提供学校实训三楼电话营销实训室，96套桌椅，空调等学校附属设施。
2、甲方首批派50名学生供乙方考核，经过考核合格的30—35名学生参加培训和试运行；以后按企业实际需要不间断地提供最多每期60名生源，直至将本专业2012级学生培训完毕；13级学生比照12级学生惯例补充，不得影响企业销售规模和销售环节。
3、个别学生在培训期间不适应，乙方根据实际情况提出，经双方协商，由指导老师送回甲方原班，重新派人顶替，但乙方需控制在10%之内。
4、周末节假日学生训练派指导老师协助，甲方承担加班津贴。
5、相关水电费由学校承担。
（二）、乙方承担事项及费用：
1、乙方承担自己经营所需的设施设备（电话、电脑、传真、打印等）的费用和所产生的日常经常性开支。
2、乙方在甲方提供的场所内独立经营，自负盈亏，独立承担相应的民事责任。
3、学生的提成按相应的签收率（5%--15%）来提成；销售奖金根据学生的整体考核决定奖金额，具体实施办法双方另行商定补充协议。
4、乙方承担专家讲座和在招生，宣传方面的部分费用。
六、实战训练班管理人员安排：
（一）、管理人员安排：
乙方指派4名管理人员，甲方派1名指导老师协助；除第一批次外，其余批次管理人员，可适当在每批次培训的优秀学生范围内选派几名承担管理工作。
（二）、管理人员职责：
1、乙方指派的管理人员全权负责公司经营管理；甲方的指导老师接受企业和学校共同考核，职责由专业部和企业另行制定；若工作绩效突出，企业可按季度适当予以奖励。
2、甲方指导老师主要负责学生的思想教育、负责与学校各部门的对接及协调工作，负责学生日常生活事务及异常现象或行为的处理。指导老师不做具体销售，根据专业部和企业的约定开展工作。
七、其它
1、本协议一式二份，自签订之日起生效。合同期满，双方可根据合作意愿和实际情况决定是否续签协议。
2、若甲乙双方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议，并要求对方赔偿相应的经济损失和名誉损失。
甲方代表：(签字)乙方代表：(签字)
(盖章)(盖章)
年月日年月日
电话营销中心校企合作补充协议 甲方：四川省中江县职业中专学校（电子商务专业部）
乙方：上海爱呵健康咨询有限公司
经双方协商，企业给学校缴纳的费用和给学生的销售业绩奖励和提成，按以下方式实施：
1、乙方缴纳学校的管理费用,具体定义为:
乙方支付甲方的费用，以一年为单位，共计壹拾弍万元。以现金的方式，分季度交付甲方电子商务专业部:第一次为进场之前（2013年11月 1日），支付人民币叁万元整；第二次为（2014年2月1日）支付人民币叁万元整；第三次为（2014年5月1日）支付人民币叁万元整；第四次为（2014年8月1日）支付人民币叁万元整。
2、学生的销售奖金和提成按签收率支付, 具体定义为:
培训中心学生的销售业务提成：学生按相应的签收率（5%--15%）来提成，发放时间为每两周一次；销售奖金按45%及以上的学生比例和按3%及以上销售额发放奖金额。发放时间为每月的第二周星期五和第四周星期五，指导老师督促兑现。
3、乙方逾期30天不支付学校或学生的费用，视为乙方不履行合同义务，甲方有权单方面终止合同。
说明：补充协议一式二份，和合同正文具有同等的效力。
年月日年月日
甲方代表(签字)：(盖章)乙方代表(签字)：(盖章)
校企合作校方演讲稿（11）
为进一步深化产教融合、校企合作，推进人才培养模式创新和教育教学改革，加快促进学院建设和发展，更好地为区域经济和行业产业发展服务，根据《山东经贸职业学院“十二五”事业发展规划》的相关工作目标，特制订学院xxx5年度校企合作实施方案。
通过校企合作，努力实现校企之间的信息、人才、技术资源与物质资源共享，不断完善办学条件，深化教育教学改革，创新人才培养模式，加强教师队伍建设，提高人才培养质量。
1.学院牵头的校企合作平台——职教集团或产教联盟顺利组建，成立集团(联盟)理事会及专门工作委员会;院系两级校企合作组织机构成立，重点建设专业(群)成立校企合作发展委员会，且有效运行。
2.邀请10个大型企业、科研院所经营管理专家担任学院、系、教科研部门兼职顾问、特聘专家或名誉教授，与100个大中型企业建立紧密合作关系。
3. 扩大企业冠名班，试办企业冠名专业，在建设企业资助的校内实训基地、创办校内生产经营性公司、业务咨询代理公司等以学生实训为主的对外服务公司方面取得突破性进展。每个专业群建立有企业提供人、财、物支持的企业冠名班、校企合作项目3-5个，企业参与制定人才培养方案的专业要达到100%。
4.依托地方、行业、企业，开拓校外实训基地，使基地总数达到300家以上，其中20%为紧密合作型校外实训基地;50%为稳定合作型校外实训基地，30%为一般合作型校外实训基地;每年接收顶岗实习学生100人次以上、就业学生10人以上、委派兼职教师为我校授课120课时以上的紧密合作型企业保持在100个左右;平均每个专业拥有校外实训基地10个以上，根据具体专业规模和特点可有所增减，以能满足专业教学实训和顶岗实习的要求为原则。
根据专业和岗位特点以及校企双方实际，探索实施多种形式的校企合作模式。
依据区域、行业经济发展及产业转型升级需求，在进行广泛调研的基础上，校企合作设置新专业;共同成立专业建设指导委员会，共同制定人才培养方案，共同开发课程和教材，共同参与教学，共同评价教学效果等。
积极联系区域、行业有影响力的企业，根据企业对人才规格的要求，从企业获取人才需求订单，为企业“量身订造” 专业人才。校企双方共同制订人才培养方案，确定培养目标、课程标准、学制等，签订用人合同，并在师资、技术、办学条件等方面合作共享，共同负责招生、培养和就业;具体有企业订单班、冠名班等形式。
充分利用各专业的校外实训基地，以企业生产为中心，以高端技能型人才培养为出发点，突出职业技能和职业道德培养，实现工学结合、产业育人、校企共赢。顶岗实习具体按照《山东经贸职业学院顶岗实习管理办法》组织实施。
企业作为教师实践基地，学院教师定期到企业挂职锻炼，了解新技术、新工艺，改进教学方法，积累教学经验;企业派中高层管理人员或技术人员到学院挂职锻炼，参与学院管理、教学工作，为学院打造“双师型”教师队伍，为企业培养管理和技术骨干。
发挥学校专业师资优势，加强校企合作研发，帮助企业在产品升级、工艺改造等方面解决相关的难题，也可为企业提供营销策划、技术咨询、方案设计等技术服务，不断提高教师解决实际问题的能力和科研能力，提高专业服务产业发展能力。
根据专业特点和学生规模，选取区域或行业内技术设备先进、管理规范、规模适度的企业作为校外实训基地，满足学生顶岗实习、就业及教师挂职锻炼等需求，具体按照《山东经贸职业学院校外实训基地管理办法》组织实施。
积极吸引符合条件的企业进校园，与学院共建校内生产性实训基地，同时满足企业生产、经营需求和专业实践教学需求，合作模式一般为学院提供场地，企业提供设备，双方共同管理，实训基地可以冠企业名称;运行后盈利的，根据协议约定进行分配。具体按照《山东经贸职业学院引企入校实施细则》组织实施。
依托专业资源优势，与企业共建职工培训基地，地点可在校内或在企业。一般有两种模式，一是与较大规模的企业合作，为其进行多岗位培训;二是与多个企业合作，为其进行同类岗位的培训。
鼓励与企业积极开展多种形式的深层次合作，有条件的情况下可以合作共建专业、共建企业冠名学院等校企利益共同体，实现学院和企业的一体化合作。
目前共与7家大型企业共建订单班15个，在校生516人;校企共建校内生产性实训基地5个，学生创业实训基地2个。
目前共有校外实训基地147家，其中紧密型11个，稳定型70个，一般合作型67个。
此处校企合作项目包含订单(冠名)班、校企共建的校内生产性实训基地、及其他实体项目。
(一)成立校企合作工作机构，加强组织、领导与协调。学院成立校企合作办公室，负责协调管理监控所有校企合作项目。各系、参与校企合作的部门也要成立相应的工作组织，负责本系、部门校企合作项目的日程组织协调等工作。
(二)深入开展校企合作调研。走访众多已建立合作关系的企业，接洽拟开展校企合作的新企业，吸收校企合作方面的典型经验。
(三)建立校企合作档案资源库，收集校企合作企业的相关资料，校企合作协议，校企合作方面的各种图片及文本资料。
(四)健全学院校企合作工作院系两级管理机构，完善院系两级校企合作制度建设，组建一支相对稳定，团结和谐、专兼结合的校企合作工作团队，加强校企合作工作的组织和管理。
(五)加大校外实训基地建设力度，提高建设质量，改善结构，提高使用率和使用成效。
(六)通过搭建名家(企业家)讲堂、行家课堂、优秀毕业生对话会等多种形式途径和载体，建立吸引社会人才进校园机制，加强经贸校园文化建设，助力专业发展。
校企合作校方演讲稿（12）
根据贵州省教育厅文件精神，最大限度为在校学生带给足够的“真刀真枪”的实际动手机会，在提高学生技能的同时增强持续发展潜力。结合我院的实际状况，拟定校企合作建设实施方案。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》和教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》。根据学院“十一五”建设与发展规划纲要，围绕人才培养水平评估工作要求，立足和突出技术应用性，加强专业建设与地方经济和社会发展的实际需要紧密结合，为我省经济和社会发展带给技术服务。
1、以现代化汽车科技发展为导向，确定汽车检测与维修技术专业建设发展方向；
2、以汽车检测与维修技术专业对人才素质和潜力的要求为主线，设计人才培养方案；
（1）新生入学，首先校外实训基地到参观，理解企业文化教育和熏陶，增强对专业的了解，也明白行业对人才潜力、素质的要求。透过这一环节，增强了学生的专业信心和兴趣，也明确了努力方向，并在以后的学习中自觉约束自己的行为。
（2）每个学期都主修专业课，每个学期都有到实训基地实习的这一教学环节。
（3）加强实践教学，改变传统教学中实践教学从属于理论教学的地位。
（4）专业理论课与实践课相揉合，专业理论课课室安排在实训室内的多媒体课室进行，随时将演示板、台架推入课堂，又可随时根据教学资料进行现场教学。
（1）聘请企业专家作为校外实训基地任课教师、指导实践教学、指导毕业实习，一方面弥补了教师资源不足，另一方面使学生更多渠道、更直接地了解社会和行业。
（2）我院汽车专业教师用心参加生产实践，既服务企业，又锻练实践潜力，并持续对行业最新发展动态的了解和最新实用技术的掌握。
由于学生进入实训基地后，脱离学校大环境的管理，加上实训基地周边环境比较复杂，一部份学生出现作风散漫、精力不集中、与社会人员发生冲突等现象。应根据实训基地的实际状况和企业的管理制度，结合学院的相关规定制定出一套实训制度，并由系部派遣辅导员或者教师到实训基地去具体执行和落实。
利用学生休息时间，安排企业专家举行一系列的专业知识讲座，或者举办岗位技能大赛，工作经验交流会等活动，丰富学生的业余生活，让他们都作到有事可做，并在活动中提高自己的专业水平。
校企合作校方演讲稿（13）
尊敬的师生们：
大家好！我校与企业合作的良好局面又有了新的突破。为了让大家更加具体了解这项合作，并进一步提振全校师生的合作热情，特将此通知公布于全校范围。
目前，我校与知名企业“力行科技有限公司”达成了一项全面合作的意向协议。力行科技有限公司是国内技术领先企业之一，其以高质量产品和服务而闻名业内。本次校企合作的目标是促进学校与企业的资源共享，提升学校的教育质量和学生的就业竞争力。
校企合作将涵盖各个学科和领域，双方合作的内容包括但不限于以下几个方面：
首先，学校将与企业合作开展科研项目。力行科技有限公司将向我校提供一系列的实践项目，供我校相关专业的学生进行参与研究和实践。这将为学生提供一个融会贯通理论与实践的平台，提升学生的专业素质和创新能力。
其次，学校将与企业合作开展职业技能培训。力行科技有限公司拥有一支高素质的员工队伍和领先的技术团队，他们将为我校师生提供一系列的技能培训课程。学生将有机会学习到最新的技术和行业动态，获得更多的就业机会和发展空间。
此外，学校还将与企业合作开展创新创业项目。力行科技有限公司将投入一定的资金和资源，支持我校学生创办自己的企业，并提供一系列的创业指导和支持。通过这样的合作，学生将能够更好地发展自己的创新能力和创业意识，并在创业过程中得到企业的支持和提携。
最后，校企合作将为学校提供更多的实习和就业机会。作为技术领先企业，“力行科技有限公司”一直是众多学子向往的就业单位。学校与企业的紧密合作将为学生提供更多的实习和就业机会，帮助学生更好地融入社会和就业市场。
此次校企合作的签约标志着学校与企业的战略合作关系进一步深化。这是学校与企业合作的新起点，也是全校师生共同奋斗的机遇。学校将借力企业的力量，加强实践教育，提升学校的教育品牌影响力和学生的竞争力。希望全体师生积极参与到校企合作中来，共同打造一个更加良好的学习和发展环境。
谢谢大家！
校企合作办公室
日期：xxxx年xx月xx日
校企合作校方演讲稿（14）
尊敬的罗副县长，县教育局叶书记，李校长，各位来宾，同学们：
大家好！
今天，各位领导在繁忙的工作中不辞劳苦，风尘仆仆地赶来出席荔浦职校**在职学历教育开学典礼暨揭牌仪式。在此，我代表荔浦职校全体师生员工向与会的各位领导，表示衷心的感谢，向俏天下家居用品****的新学员们表示热烈的欢迎。
我校从xx年获得自治区级重点中等职业技术学校以来，发展成为师资力量雄厚、在区内外具有一定影响的职业学校。目前，该校8个专业共有40多个班级，在校学生2400多人。今年，我校还获得自治区立项建设示范性职业学校，电子电器应用与维修专业获得300万专项建设资金，这些必将进一步提升我校办学实力。
我校这次到俏天下家居用品****开展“送教入企”活动，是贯彻执行《荔浦县委、县人民**职业教育攻坚方案》等有关文件精神，推动中等职业教育在我县新型工业化、解决“三农”等问题上做的有益尝试。目的是提高劳动者的素质和技能、为劳动者学习脱贫致富的知识和技能服务、实现劳动力的有序转移、加快和谐荔浦的全面发展步伐。
今后荔浦职校将在各级领导的指导下，坚持以“服务求支持、以贡献求发展”的方针，加大力度搞好“送教入企”工作，进一步增强荔浦职校为当地经济建设和社会发展服务意识和能力，为构建社会主义和谐荔浦贡献力量。把荔浦职校打造成为支持荔浦地方经济建设和社会和谐发展的人才培养基地和科研基地，为进一步提升荔浦的职业教育整体水平和办学效益发挥龙头和示范作用。
同学们，从现在开始，你们就是荔浦职业学校的学生！希望你们一定要认真学习，虚心求教，以锲而不舍的精神，圆满完成学习任务，争取为企业的发展贡献更大的力量。
我校这次“送教入企”活动得到了俏天下家居用品****的大力支持，在这里让我代表荔浦职校再一次表示最衷心的感谢，祝我们的俏天下家居用品****生意兴隆，祝我们的俏天下家居用品****与我校的合作万事顺意！
谢谢大家！
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