培养良好习惯演讲稿(集锦11篇)

亲爱的老师、同学们：

我有很多好习惯，其中两个对我很有好处。一个是每天写日记，另一个是每天早上继续读英语。

以前我也没有写日记的习惯，每当老师让写作文的时候，都会感到麻烦，不知道该些什么，总是现观察现写，或者想一大会儿，努力找点这几天发生的趣事、新闻，作文往往写的很短。自从每天坚持写日记以后，我不仅在生活中注意留心观察，而且在读书时我也会细心品味、摘抄和积累，所以，每次老师让写作文或日记时，我都能快速的把一件事或一个人或一个场景描述下来，不用像以前那样搜肠刮肚、苦思冥想了。其实，写日记并不难，不管内容是长是短，只要你每天坚持写作，你就会像我一样尝到甜头。

要说早读英语，我每天也就是读十分钟，你可别小看这十分钟，它能让我把近段学过单词、课文的复习一遍，能训练我的语感，通过日复一日的积累，我不仅记住了学过单词，而且还会说一口流利的英语呢!

同学们，如果你还没有养成坚持写日记和早读英语的好习惯，就赶快行动起来吧!因为受益的不是别人，而是你自己!

关于培养良好习惯的演讲稿篇二

亲爱的老师、同学们：

我们每个人都有自己的习惯。人与人不同，大家的习惯也各不相同。我的习惯是空闲时间看课外书。

我喜爱看的课外书很多，有历史类、武侠类、科学类、兵器类只要一有空闲，我就会拿起书来阅读，就连上厕所时也手不释卷。

在我看过的书当中，我最喜欢的要数《狙击手铁血传奇》。这本书我看了不止

七、八遍了，里面的内容可以说是了如指掌。记得有一次，我捧着这本书看得正带劲，妈妈盛好了米饭端到我的面前让我吃饭。这时，**铃响了，我妈妈接了**就出去了。

临行前嘱咐我快点吃饭。当时，我对读书很着迷，没听到妈妈说什么，于是下意识地点了点头。

看着看着，我仿佛看到了狙击手们深入敌后惊心动魄的场景，也仿佛听到了大炮轰鸣、子弹纷飞的声音我看得真是入了迷，就连妈妈开门回家也不知道。妈妈问：你吃饭了没有?

我猛然惊醒过来。妈妈说：我出去两个小时了，还在看书。我走之前你没听道我说的话吗？

我只好抱歉的对妈妈笑了笑。唉，真不好意思，我看书把什么都忘了。

爱看书的习惯别人都说很好，可我觉得也不一定正确。我耽误了很多阅读时间，经常受到母亲的批评。我现在正在培养我的好的爱好和习惯，这样好的习惯可以促进我的学习和生活。

同学们，你们有什么习惯？请告诉我好习惯并与我分享。我知道一个人的习惯很重要。

习惯可以改变一个人的生活，习惯可以改变一个人的命运，让我们保持良好的习惯，这样会使我们的生活、学习更加充实。

关于培养良好习惯的演讲稿篇三

亲爱的老师、同学们：

大家好!我叫王思晴，是嵩山小学二一班的小学生，大家都夸我是一个聪明的学生，但有一个很不好的缺点，就是粗心、马虎，这也是令老师和妈妈最头疼的问题。正好少年智力报要举行28天好习惯养成大赛，妈妈为了让我改掉这个不好的毛病，便给我打印了28天培养好习惯记录表，要求我改掉马虎粗心的毛病，养成认真写作业，写完后认真检查的好习惯。

记录表从11月7日开始执行 ，我写完作业，自已检查完后，妈妈给我检查作业，然后在记录表上填写表现情况。第一天我有两道错题评价也不好。但是第二天妈妈给了我进步的评价，中间也有不好的时候，但是之后妈妈对我的评价越来越好。

在培养良好习惯的28天里，有时候我真的不想去检查。当我妈妈检查错误时，我无法改正。可是我一想到老师说的养成一个好的习惯，受益终生;再看到妈妈给我写的评价有进步希望能继续坚持，我就继续认真检查了。

就这样到今天，我已经坚持了10天了，我相信我能坚持到最后，改掉马虎粗心的毛病，养成认真写作业，写完后认真检查的好习惯。做一个让老师和妈妈都为我骄傲的好孩子。

关于培养良好习惯的演讲稿篇四

亲爱的老师、同学们：

我现在已经上二年级了，老师以及爸爸妈妈经常教育我要好好学习，养成良好的学习习惯以及生活习惯，但是有时候我做的还十分不够。例如：有时还不能自觉完成作业，完成作业不够认真，很少帮家里做家务，很贪玩，爱看电视，爱玩电脑，不好好吃饭等等。

有一次，吃晚饭的时候，我又在不停的说话，并且挥舞着双手，筷子也掉到地下，这时候，爸爸对我说：还记得幼儿园时候学的《**规》吗?我点点头。

爸爸说《**规》不是教育我们要食不言、寝不语吗?你还记得吗? 我说：

当然记得。然后我父亲问：“为什么不吃呢？”？

我摇摇头。爸爸告诉我：我们吃饭的时候，说话的时候很容易呛到自己，很容易喷到别人脸上，对别人不礼貌。

爸爸又告诉我：吃饭的时候如果不坐好，手乱挥舞，容易摔倒，筷子容易掉到地下，还容易把碗以及盘子碰到地下摔碎。听了爸爸的话，我觉得爸爸说的很对，我以后一定养成好好吃饭的习惯，吃饭的时候要做端正，不说话，不做小动作。

通过这件事，我明白了养成一个好习惯对我们多么重要，在今后无论是学习还是生活等等都要认真听从老师和爸爸妈妈的教导，养成好习惯。

关于培养良好习惯的演讲稿篇五

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

你的好习惯是什么？你愿意和我分享吗？

吃饭的时候，要长辈先动筷，不能挑食，不能浪费粮食，也不要在盘子里到处乱翻。这样会显得很没礼貌。在你面前的够得着可以吃，够不着的想要吃的可以跟其他人说一声让他们帮一下忙，而不是自己大摇大摆不管不顾的就直接动手捣了起来。

还有一个禁忌，筷子不能插在米饭里，这个老人应该说。也不可以拿着两根筷子，各种敲击碗筷，这是乞丐才会有的行为。

在日常生活中，我们必须注意健康，这是一件非常重要的事情。

特别是个人卫生方面，要保持妆容整洁干净，这样出门就会变得更加自信，充满活力。干净整洁的衣服会显示这个人非常注重形象，尊重你遇到的人。

另外，还要记得关灯和水龙头，空调也不要一直开着。

学习的时候要坐在桌前十几公分的距离，腰身端正，坐姿适当。

我们需要养成良好的习惯，才会慢慢养成习惯，然后让生活变得更加自然自律和自控。

◍ 培养良好习惯演讲稿 ◍

亲爱的同学们：

大家好，很高兴有这样一个机会，在考前和大家说些什么。今天我发言的题目是“认真塌实，备战期末。”

紧随着忙碌的脚步，期末考试又来临了，一切都显得如此之快。还记得上学期期末成绩揭晓是几多欢喜几多忧愁，但无论你的成绩是好是坏，那终究已成过往，现在的你应该全力以赴，积极备战此番期末考试。

过去的成功只能代表过去，我们不可以总是想着自己上次的成功而“自信满满”因为“学习如逆水行舟，不进则退。”我个人认为这句话不是说某某人退步了，而是因为你的原地踏步使得后来勤奋者居上。我们应该忘记上次的结果去关注上次的过程，总结经验，以积极地态度努力下去。

向前面的人看齐并加以最大的努力超越。在平时的学习中应该树立一个奋斗目标，一个竞争对手，作为学习的一种动力。

在考试前加紧复习，不可松懈。正所谓“临阵磨枪不亮也光。”但这种“磨枪”是建立在平时的认真塌实学习的基础上的。若你抱着“平时不努力，考前补补也能行”的侥幸心理是不行的，若你以这种侥幸心态去迎接考试的话那一定是十考九输。还有剩下一次必定是输得特别惨。那些考试“放卫星”的人，大多是平时在班里默默无闻，但他们的学习态度却是绝对认真，所以侥幸心理是要不得的。

对于上次考得不理想的同学，也不可以贬低自己，即不能因此对自己缺乏信心，更不能毫不在乎。理智的态度是将结果忘记，充分分析其过程，在其中总结不足，了解差距，并且在平时的学习生活中要学会观察分析。应借鉴那些走在前面的同学，分析他们在学习的态度、方法和时间的安排等等细节。取长补短，不断克服我们自身的惰性，并总结出适合自己的学习方法。在这次考试中树立一个可行性强，有针对性的目标，因为只有这样才可以使我们的计划得以实施和实现。

临考前我们更要努力去复习，去认真对待。保证会的不失分，再将自己不太熟的练熟，尽量不失分，最后再练习自己不会的。尽可能避免太多的遗憾，尽力了便问心无愧了。

最后希望大家在考试中不要太紧张，平静一些，考出满意的成绩。

祝大家期末考试发挥自己的最好，考出好成绩。

◍ 培养良好习惯演讲稿 ◍

自从你跟我讲了儿子的学习情况以来，我就有意识地观察他的活动。从课间活动来看，是一个活泼可爱的孩子。无论跟学习成绩处在那个层面上的孩子都玩得在一起，非常令人高兴。因为物以类聚，人以群分不知什么时候也在孩子中间流行开来。课余时间学生的玩耍会按学习状况来分类，我试图改变这种现象，采取了诱导、说教、甚至是强迫命令都不见效。我把挨不上伴儿的学生拉着手交到玩游戏的学生手中，只要我一走开，他又成了孤单单的人。

我借到班上听课的机会，审视了他上课的情况。听别人发言、自己的口头表达，读书、写字或计算跟周围的同学都没有差异，大概是因为我坐在身边。我跟任课老师了解过情况，跟你说的一样。只要离开他人的视线，他就扣鼻孔、挖耳朵、玩铅笔、弄橡皮……读书连字也指不到；写字是写一半丢一半；做数学题，会把数字抄错；站起来回答问题经常惹得同学哈哈大笑，说明连老师的问题都没有听清楚。课堂上坐着发呆，老师从他身边走过，叫起来回答问题都会把他吓一大跳。像这样的学生每班都有，我班上也有两个，家长带去检测智力，查不出来异常，找医生检查，得到的结论是：小儿多动症、铅中毒、缺锌，说法各不相同。从教育学、心理学的角度来说就是没有养成良好的学习习惯。

学习是艰苦的脑力劳动，是一个极其复杂的过程，并不是靠一时的热情就能完成的。学习不是对知识的生吞活剥和填鸭子式的灌输，而是吸取、领悟、消化、应用和更新。智力超常的孩子是少数，智力残缺的孩子也是少数，而大多数孩子的智商都具备取得良好成绩的条件。很多老师都喜欢对学生及家长说：“人是聪明的，就是学习不用功。”这种说法本意是想鼓励孩子努力学习，实际上是误导了学习观念，让我们认为足够聪明就行了，而用功是很简单的事，就应了一句话——成功的人找方法，失败的人找借口。学习不用功实际上指的是非智力因素，它包括理想、动机、情感、意志、性格、气质等，对于小学生而言就是良好的学习习惯。

培养良好习惯不可忽视细节问题，也不是一朝一夕之功。从小就要让孩子学会听别人讲话，他一边玩东西一边走动、东张西望、不理不答的样子，父母不可掉以轻心。要教他眼睛看着说话的人，边听边想边记忆，为了检查听的效果，最好是让他说一遍。因为专心听别人讲话，不光能获取信息，还是尊重别人的一种表现。说话是表达自己的感受，想好了再说，才能把意思表达清楚，让别人听得明白。如果孩子说话结结巴巴，东拉西扯，不要听之任之，一定要给予纠正，要求他说完整、通顺的话。小孩子模仿能力强，看见小学生写字，就会找来纸和笔学着写，就要让他严格按着写字的姿势去做，坐相、握笔、书本的摆放都不能马虎。手里写着画着，嘴里嚼着东西，耳朵听着别人讲话，或者是边写边看电视、听广播，想写就拿起笔来写，想玩就丢开书本往外跑都是坏习惯，不能因为孩子小就不加制止。要让孩子明白，不管做什么事都要专心，还要有始有终。等孩子上小学，老师再提出这些要求，他就会认为妈妈真厉害，跟老师说的'是一样，才不会像大多数孩子一样，只认为老师是对的。上小学一年级的时候，老师要求孩子指着字读书，实际上就是要求他做到眼到、口到、心到。上了几天学的孩子认为识了几个字觉得特别不起，在家里狠喜欢读书。做父母的也要像老师一样要求孩子，做得不好就要给予提醒。我这里只是具体说了培养听说读写习惯的做法，收拾文具、整理书包的习惯也很重要。许多学生弄丢教科书，忘了带作业本，损坏了笔都是不会收拾东西造成的。

你要想改变孩子的学习状况就从培养习惯开始吧！我始终坚信这句话：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。你需要老师的配合，先听听老师的意见，达成共识，让儿子没有可乘之机。儿子学习的时候，给他安排一个安静的学习环境，让他能够静下心来。然后守在身边，不失时机地给予提醒，用赞扬的话语来调动积极性。为了让孩子感觉到自己的进步，乐于接受家长的监督，还可以采用计时的方法。完成一种作业就让儿子休息二十分钟，休息就让他到室外走动。因为中年级的小学生注意力集中的时间还不长，容易疲劳，休息是为了提高效率。孩子自控能力差，短期内不会见效，最好花上一年的时间。良好的习惯一旦养成，孩子将终生受益。千万不要看到孩子有所好转就撒手不管。孩子做作业，自己看电视，跟朋友闲谈娱乐，享受生活。有个上二年级的小孩子，看到爸爸连续三天约人到家里打扑克，也约了三个人在旁边摆一桌。妈妈不准他玩，他反问道：“只有大人可以玩吗？小娃娃就不是人？”现在的孩子想法多，他会觉得爸爸妈妈太舒服了，让我一个人学习太吃亏，于是边做边玩，就形成所谓的反弹。小孩子的可塑性强，丢掉的坏毛病又被捡起来，要想重新抛开还是很难的。如果反复几次，可能永远也改不掉。我一直带着小侄女上学，用心培养她的各种好习惯，回家过完寒暑假就变成另外一个人，至少需要半个月才会恢复常态，一直反复三年才稳定下来。无论做什么事都要让孩子看到希望。每天完成老师留下的作业就行了，不要为了儿子能尽快赶上同学，又给他额外增加作业。他不乐意做，就会坐在桌子跟前玩，他也知道父母不可能不让自己吃饭和睡觉。

我们学校有一个零分学生，在常人眼里不憨也不傻。能跟同学友好相处，扫地、擦黑板、帮老师做事都能令人满意，在家里也是个脚勤手快的人；体育课上的表现更令老师交口称赞；学唱少儿歌曲、流行歌曲都不费吹灰之力。就是对文化知识的学习一窍不通；汉语拼音学不会，加减乘除都算不正确，还喜欢跟老师在一起交谈。他对老师说：“我翻开书本就头疼，看见密密麻麻的字就想睡觉。天生就不是读书的料，读完小学是文盲也不怪老师，只怪自己不成器。”这个孩子的问题就不属于习惯问题了，只能用西方的一句俗语来概括：“上帝为你打开了一扇门，必定会相应的关上一扇窗。”也就是说，人的认知能力是有差别的，在某些方面发展得很好，可能会带来某些方面的残缺，能全面发展的人只有少数。如果他能够读两遍一年级，会有开窍的希望。现行的教育体制抹煞了人的差异性，要求每个学生都学得同样好，甚至还有“教育专家”荒唐地说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”在这句大前提不明确的话指导下，无数的孩子被受摧残，老师苦不堪言。

我发现你儿子对绘画、手工制作兴趣很浓。他剪纸时那专注的神态、认真的精神是很多孩子做不到的，他一定是从中得到了成功的体验。你不妨从这方面入手，激发他的学习兴趣，让他的特长得到发展，从而带动文化课的学习，因为小孩子没有明确的学习目的，只是对学习活动本身感兴趣。我还想给你提个醒：一定要对自己有信心，对儿子有信心，不要在儿子面前说丧气话，让他觉得自己天生就是笨，就是不会读书。

家长的溺爱和不良习惯，会使孩子到了小学高年级表现为学习态度，情感意志及性格上的许多缺点：比如爱慕虚荣、懦弱、情绪不稳定、注意力欠缺，我行我素。所有这些都是在漫长的成长过程中日积月累形成的，到了中学时代集中爆发出来，不光陷入学习不良的困境，还会出现许多可怕的行为。你不要几次失败后就赌气不管，着急也解决不了问题，要冷静下来，打时间战，打耐心战，儿子的每一点进步就是你付出得到的答案。

◍ 培养良好习惯演讲稿 ◍

老师们,同学们:

早上好!

习惯是行为的自动化,不需要特别的意志努力,不需要别人的监控,在什么情况下就按什么规则去行动.习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量.对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关.而在信心,意志,习惯,兴趣,性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位置.

良好的学习习惯的形成,至少有三个方面的好处:

1,可以通过生物钟,条件反射自动使你自觉地去做应该做的事.如果不是靠习惯,许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱,造成心烦意乱.

2,可以发挥下意识的作用.一般人都有这样的体验:吃完早饭准备上学,刚一走近自行车便随手掏出钥匙,接着打开车锁,然后朝着学校的方向前进.这些动作几乎连想都没有去想.同样道理,一个具有良好学习习惯的人,他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事,使之在不知不觉中,事情做得轻轻松松,有条有理.

3,可以调动潜意识为学习服务.潜意识的作用非常大,一些科学家,文学家,艺术家之所以能在休息甚至在睡眠的时候产生灵感,都是因为他的潜意识与外界剌激,与自己孜孜以求的问题之间保持着必然联系.1865年,德国的化学家凯库勒坐在颠簸的马车上打瞌睡,梦中揭示了苯的分子结构之迷.1869年,俄国化学家门捷列夫也是在梦中看见他日思夜想的元素周期表的.

那么,我们应该养成怎样的良好学习习惯呢

1.要养成一心向学的习惯

一心向学的习惯,是所有学习习惯中最重要的习惯.这种习惯一旦养成,你就会自动自觉地把万事万物都与学习联系起来,你的感观便会成为知识信息的扫描仪和接收器,你的大脑便会成对知识进行过滤,加工,再造的法宝.同时,你会感到生活到处都有乐趣.

2.要养成专心致志的学习习惯

专心致志的学习习惯,是学子必须养成的起码的学习习惯.如果象小猫钓鱼那样不专心致志,学习是没有效率的,甚至一无所获.

3.严格执行学习计划定时定量的学习习惯

严格执行学习计划定时定量的学习习惯,是实现目标,克敌制胜的法宝.谁能根据奋斗目标制定出科学的计划,并且定时定量地完成计划,谁就能无往而不胜.

4.要养成认真思考的学习习惯

认真思考的学习习惯,有利于提高学习质量,有利于培养人的能力,尤其是有利于增强人的发现,发明和创造能力.

5.要养成讲究学习卫生的习惯

有的同学学习时歪着身体,有的伏在桌面上看书,这些坏习惯既不卫生,又会影响学习的效率.

同学们,习惯是一种惯量,也是一种能量的储蓄,养成良好学习习惯的人,要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量.希望同学们能养成良好的学习习惯,提高各方面的素质.

我的讲话完了!谢谢大家!

篇四：中学生演讲稿——培养良好习惯，奠基美好人生

亲爱的老师们、同学们:

金色十月，天朗气清，秋风飒爽，再次唱起雄壮的国歌，看着五星红旗徐徐升起，我们的心头不油升起一种期待，那就是在这绚丽的季节里，用我们的汗水和智慧再书写一段激情燃烧的岁月。今天我跟少年朋友们交流的话题就是《培养良好习惯，奠基美好人生》。

爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

有人曾做过自主自立精神;非凡的合作精神;选择良友;进取、善良、自信、勤劳”为做人的基本原则。举例来说，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的诱惑，60.13%的人“坚持认真完成作业”;66.8%的人非常喜欢“独立做事情”;79.73%的.人对班上不公平的事情“经常感到气愤”;而54.05%的人“经常制止他人欺负同学的行为”。可见，良好的行为习惯可以成就积极的人生。

再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰;有人认真，有人马虎;有人惜时如金，有人挥霍光阴;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦;今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想都成真……事实告诉我们，有怎样的行为习惯，就会有怎样的人生!

考取取清华大学的学生在总结她的学习方法时说道：“所谓方法，不如说是一种习惯，是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。要想找到开启成功之门的‘金钥匙’，就一定要找到最适合自己的学习方法，即养成最适合自己的习惯。今天的习惯主宰明天的命运。”

今年以全区第六的成绩考入校本部的××同学对自己的初中生活作了阶段性总结，下面让我们来共同分享她的总结：

××同学总结说从小学到初中是个飞跃，知识跨度大，而且适应新环境也需要一段时间，但××同学自有绝招：“学生最重要的事情是学习，我觉得自己只要在学习上进入正轨了，生活上呀，与老师、同学的交流呀，自然也就随之进入正轨了。”她并不担心新环境会影响自身学习，反而觉得学习能带动对环境的适应，要做到这一点，就是让学习把自己一天的生活安排得满满的：早上语文和理科的，政治历史地理生物一般一周整理一次”。“提前预习第二天要学的知识也是必不可

◍ 培养良好习惯演讲稿 ◍

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，

今天，我演讲的题目是《好习惯成就未来》。

曾经有一个著作为小学生，学习是我们的首要任务，那我们应该怎样养成好的学习习惯呢?

上课积极配合老师，不走神;勤于动手，随手记东西;勤于思考，遇事多问“为什么”;当天学的知识当天“清”;善于总结归纳，每周知识进行“周结”;不把老师布置的作业当成一种负担;独立思考，从不抄袭别人的答案;对每天的每个时间段都有具体的学习计划，并能坚持执行;少闲谈，多读书等等。同学们也不妨对照一下这些好的习惯你是否已经具备。

要养成好习惯，你得有坚韧的毅力。贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好习惯在坚持中养成。

让我们从现在做起，养成好习惯。昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功的彼岸。

我的演讲完毕。

谢谢大家!

◍ 培养良好习惯演讲稿 ◍

敬爱的老师，亲爱的同学，大家早上好！

今天我们演讲的题目是：培养良好的书写习惯

书写贯穿于我们的生活、学习之中，已经成为我们不可缺少的一项技能，也造就了不少有修养、学识高的人才，更为人类文化事业的传承起着至关重要的作用。那么我们用什么方法才能写出一手漂亮、流利的好字呢？那么我们如何养成良好的书写习惯呢？首先是意识上要注意，要关注自己书写时不良习惯的形成，并加以纠正。其次要有正确的书写姿势和字体规范。主要要注意以下几点：

一、写字姿势

书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。

正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的.距离应保持在一尺左右。

二、执笔方法

执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。

正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50°左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。

写字时做到三个一：一寸一拳一尺。

保持正确的写字姿势；有利于呼吸顺畅和精神集中，能防止儿童脊椎弯曲和眼睛近视；在写字过程中，坚持正确的写字姿势，书写认真仔细，规范整洁，会促进小学生良好品格和意志力的发展。

同学们让我们一起来践行“一笔一画写好字，一言一行做真人”吧！

◍ 培养良好习惯演讲稿 ◍