⍟ 一名优秀老师演讲稿 ⍟
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照，而对于教师，那便是“日出而作，日落而不息”。当老师很容易，但当一名好老师却不容易。我在深深地问自己，我做到了吗？
当我如愿以偿地走上讲台时，当教学的担子重重地压在我的肩头时，当教育的繁琐深深地困扰着我的时候，我真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。
以前，我只知道老师每天只上几节课，批改一批作业。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习，夜深人静时，整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问题苦苦思索着。从学校走出,又走进学校,却已完成了从学生到老师的转变,因为经验不足，很多意想不到的事情令我手忙脚乱,顿感挫败。
但当我冷静下来仔细思考时，我才开始明白，其实青春的本质，这是不执着的，如果说方若圆，就是教书。越发觉得自己责任重大,不可松懈。于是我加紧学习，同时成为了一名教师和一名学生。
利用所有可用的时间，利用所有可用的资源，改善课堂结构。自读课文，分析教材；琢磨教参,确定重、难点；大量阅读资料，学习其中亮点；分析学生特点，设计教学过程；充分做好课前准备；写出课后反思，分析并记录学生作业中的典型错误。日复一日，我认真备好每一节课，批好每一次作业，上好每一节课，充分做好每一次课前准备，不浪费学生宝贵的40分钟，想尽一切办法提高学习效率。
最后终于取得了较好的成绩。
我深深地体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。
我进一步学会反思,学会回过头来看过去，看自己原先所走过的路，所做过的事。如何使自己的思想不断地反映在自己的教学行为中，就需要学会反思，学会反思。如：
是否尊重每一个学生，平等对待每一个学生；是否及时发现和发展学生的进步和优势；当学生意识到困难时，是否给予及时、耐心的帮助；是从学生的角度来反思自己作为学生的角学。我们应该学会思考，更新观念，反省自己。
教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
三尺讲台凝聚着我的梦想，青春的脚步如行云流水，我要把握生命中的每一天，向着理想的彼岸前行——做一名优秀的人民教师！
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众所周知，这是一篇优秀的英语教师演讲。在当今世界，英语深受人们的喜爱。因为它是世界上使用最广泛的语言，英、美、加拿大等国都把英语当成母语，而许多国家在日常生活中把它做为一门外语，世界上的国际会议都以英语为官方语言，并且近半的信件也是用英语写的，从而可见，它的“广泛性”。英语做为一个时代的特征，受到了重视，由此以来，对于没有小学英语基础的学生来说，能掌握好英语，并能在短短的三年内达到相应的水平，是英语教师的重大责任，以下是我在教学过程中总结的几点做法，介绍给大家，仅供参考。
一、将英语教学贯穿到日常生活中如果想学好英语，仅限于几节英语课是远远不够的，要想学好英语，必须从“听” 开始，教师在开始就坚持用英语讲课，让学生在轻松自然的气氛中，掌握越来越多的英语句子，并鼓励学生与老师、学生与家长用英语进行交流，不断丰富并巩固所学的日常用语，使学生在生活环境中自如的运用英语。如：创办“英语角” 学生自由说，畅所欲言，是提高听说能力的有效方式。
二、为学生创设良好的语言环境，培养学生学习英语的兴趣兴趣是学好一切的前提，只有把学生的积极主动性调动起来，培养学生学英语的兴趣，才能使学生学的轻松，学的乐意。在学英语的过程中，语言环境起到关键作用，所以教师应充分利用学生所熟悉的实物、教具等，增加教学的直观性，帮助学生尽快理解内容，在课堂教学中充分运用眼神、手势、动作、表情。如：
讲身体部分名称时（the parts fp the body）,rxj 指着自己的眼睛、头发等或让学生当场表演。总之，学生可以通过亲身观察、亲身感受、亲身理解，达到掌握和使用的目的。
三、创设情境，寓英语教学于表演中学生活泼在、可爱的天性，使他们很乐于参与活动，乐于表现自己，他们善于模仿，争强好胜，所以在教学中，应尽量让学生把学习语言当作一种游戏活动，让他们从动作、表情、语言等形式参与活动，让他们在这个过程中感受英语、运用英语。我们教师应充分采用多种教学法，把对话、表演、游戏、歌曲等充分运用到教学中，使学生在轻松、愉快的气氛中学习英语。如猜谜游戏，利用“what is in your bag”练习衣服的名称。
在表演时，创设情景，激发他们的开口欲望，培养他们的口语表达能力，模仿老外的声音和表情，还伴以形象的动作表演，学生们争着参与。在学生的搞笑表演
中，他们多次运用了“打**”的日常用语，在欢乐、轻松的气氛中，运用并学会了句型。这也就是我们常说的“寓教于乐，寓学于乐”吧！为了表现好，他们积极准备道具，设计动作，一起讨论。
在学习知识的过程中，他们互相帮助，增强了团队精神和集体观念。
四、重视语言应用能力的培养要提高学生的语言能力，不仅只是让学生在词句的增加，而是原有词、名整合能力的提高，让学生在读、记中培养语感，真正学习语言的实际运用，从而提高英语语言的实际运用能力。在实际教学中，我采用了“写英语日记”和“课前 3 分钟演讲”的方式来锻炼他们的语言运用能力。如：
每周两篇日记，学生把本周所学的语句贯穿其中，即练习单词、句型，也大大提高了学生对所学语言的实际运用能力，效果理想。
五、充分利用各种教育资源在英语教学中，应运用适当的电教手段，（如录像带、光盘、磁带等）来创设适当的情境，增加语言环境，弥补教师语言语调的不足，训练他们的听力、视觉语言和听觉语言相互结合，帮助他们理解，并掌握所学内容，可尽量在多**室内上课。有条件、有能力的家长可以帮助孩子在家自学，创造多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用。经过一系列努力，学生会逐渐主动使用英语，能听懂教师组织语言，在英语发音方面，基本上摆脱了双语发音规则的影响等等。
六、利用竞争、比赛来激活学生的大脑思维，提高效率课堂教学过程应是“学生为主，老师为辅”。枯燥、紧张的学习会阻碍学生的思维，降低学习效果。无论课上还是课下，我都会采用“竞争、比赛” 的形式，来调动学生思维活动的积极性，使他们活跃思维，如：
拼字比赛、听力比赛、演讲比赛、答题比赛等。在丰富多彩的比赛中，学生的大脑始终会处于兴奋状态，学生的思维非常敏感，从而提高了学习效率，提高了学生的成绩。
七、充分利用表扬、激励功能在教学过程中，主抓英语教学的同时，应充分利用表扬、激励功能，培养他们的自信。在现实中，很多家长或老师看到孩子学习成绩不理想，就一味的批评，结果没有效果，因此要多对学生进行鼓励和表扬。学生要想学好英语，先得有自信心，要进入“我能“的心理状态，鼓励是一种生命的热力传递。
美国一个大教育家说过，“把孩子教育好，除了鼓励，我不知道还有什么办法”。在英语教学中，我们不能批评学生的发音、拼写等
等，批评是于事无补的，我们应用“伯乐”的眼光看待每个学生。“授人以鱼，只供一饭之需；教人以渔，于终身受用无穷”。这句话深深的扎根在我的心里，我知道培养学生的自觉意识、自学能力也是非常重要的，他们只有在这方面的能力提高了，我们才会达到高效率、高收益的课堂效果。
因此我们在注重课堂教学策略的同时，注意学生自学能力的培养，让他们在平时就能主动获得知识、发现问题、解决问题，这样才能培养出真正高素质的学生。我相信在所有的教学过程中，如果能找到并探索一些好的经验，运用有效的教学方法，倾注我们的爱心。那么，我们将成为一名优秀的教师。
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我从小就对医生这个崇高的职业有着无限的憧憬，一直以来我就立志成为一名品德高尚的医生。如果我是一名医生，我就要竭尽全力肩负起医生的崇高职责。与形形色色的病魔做斗争，与残酷无情的死神拼搏！我要让老人们身体健康、延年益寿；让大人们身体强壮、精力充沛；让孩子们活泼可爱、茁壮成长。
如果我是一名医生，我会尽我的全力去救治病人，我要刻苦钻研医学方面的知识，找到攻克癌症和各种绝症最新方法，我不会因为病人没钱就眼看着他们深受病痛的折磨，我会严格要求自己，提高医学方面的知识，力尽所能的把自己所学的东西用在我们的病人身上，更为重要的是我如果真是一名医生，那么我绝对会有相当的责任心和使命任感，我不允许自己有误诊和细小的差错，因为病人的生命健康就掌握在我们手中，我们就是他们的上帝，得为他们的生命和健康保驾护航，在某种程度上他们的.生命甚至远远高于一切，这就是我们的天职，我希望正是因为有了我们这些医生的存在，地球上天天都充满着欢声笑语，人们不在为疾病而烦恼，每人都健健康康，开开心心，这就是我作为一个医生的最好回报。
每当灾难来临的时候，医生总是上帝的代表和使者，是和魔鬼抗争的斗士，是困境中的人类的希望、温暖和可靠的护卫者。震惊世界的SARS大疫，白衣战士就是唯一的突击队和敢死队了。他们义无反顾，勇敢地面对死神的挑战，镇定地微笑着走进危险，抗击病魔，拯救生灵。5。12汶川大地震那天来临之时，天空灰暗，下起了毛毛雨，风刮着树叶传来一阵悲伤的追悼曲，把人们带入哀伤中。如果我是一名医生，我会尽自己所有的能力救助需要救助的人。
如果我是一名医生，我会到各个灾区，用自己的一生救助贫困人民。
如果我是一名医生，我会用尽全力去帮助身边的病人，并给他们快乐。
如果我是一名医生，我会研制出治疗绝症的病方，使人间悲剧减少。
如果我是一名医生，我会激励病人，让他自信心增强，让他有活下去的勇气。
如果我是一名医生，我会做好每一次服务，让病人远离疾病的困扰，远离伤痛的侵袭；让家庭融乐，小区祥和，社会安定；要让每一次服务变成一缕缕阳光，凝成一滴滴雨露，汇成一丝丝清泉，温暖着千万人的心，创造着安定祥和的明天。
虽然我还是一名小学生，但我会更努力的学习，让如果变成现实。
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从勤奋学习的“师范生”，到踌躇满志的“未来优秀教师”，再到担当历史重任的“未来教育家”，这正是我们所努力的成长轨迹，也是祖国和人民寄予我们振兴中国教育的重托。我们要以实际行动，将感恩之心转化为未来从教的动力，把握教育创新的时代脉搏，奏响基础教育改革的最强音，为实现教育现代化奉献自己的青春力量。同学们啊，当你还在携恋人之手，浪漫的漫步于桃红柳绿之中时，当你还在无休止地翘课，疯狂地去网吧游戏时，你是否该想想，这真的你所想要的生活吗？
你真的能意识到你在这种无知中的价值吗？不，不能啊。我们应该清醒过来，鼓励自己做一名优秀的人民教师！
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尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：下午好！
出于个人理想的追求，出于对医院改革的积极参与，出于对外科的深厚感情我来到了今天的竞聘现场，我竟聘的岗位是外科护士长。在此谢谢院领导给我这次展示的机会。
如果我当选，我将做好各方面、各层次的沟通和协调工作，尽力化解科室、
医护、及护患间的矛盾；以谦虚、谨慎和积极工作的态度对待领导；以和睦相处、取长补短的态度处理与兄弟科室间的关系；以高度的同情心和责任感对待病人及家属；以博爱之心和心理感悟来体察、理解科室的每位护士和其他工作人员。我知道，只有关心、体贴、理解护士，才能最大限度的发挥她们的潜能和创造性。也只有做好沟通与协调、团结工作，才能把科室方方面面有限的资源用于最需要的地方。我的新浪博客里的座右铭是认真去做每一件事，用心去感受每一人，别计较得失。
如果我当选，我将做好以下几方面的工作：
1在外科科主任业务指导下，按照护理质量标准，制定工作计划，并组织实施具体工作，认真履行护士长职责和义务。坚持“以病人为中心，以质量为核心，为患者提供优质、便捷、高效、文明服务”的服务理念，把好入院宣教与出院指导关，加大健康教育力度，做好出院访视工作。3不断加强医护，护患沟通，定期征求各方意见，及时采取整改措施。更好地为病人提供优质亲情服务。6科室做到年有目标，月有计划。鼓励护士每人每年完成1-2篇论文。定期业务学习和经验交流，随着科室腔镜发展，护理不到位的情况下加强学习，可外出学习，或通过网络等学习术后护理，病情评估，措施实施。
以上是我竟聘思路，希望能得到所有领导和各位的帮助、指导和完善。涓涓细流，汇入长江我决心，为创建群众满意医院，为外科的发展经济效益得到更大双赢的效果而将自己所有的精力融汇到这个让我欢喜让我忧的大集体中。我将无怨无悔。
有一句话很经典千里马常有，而伯乐不常有，至于是不是千里马，就有待在座伯乐们的裁决了。
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一转眼已经在精神科工作已有十个年头，从一名对精神科一无所知的护士，到还算合格的精神科老护士，这些年经历了太多太多，有欢笑有泪水，有感谢有抱怨，有责任有义务，正是这些经历，使我逐渐的成长，也使我更加的理解精神科护士。
过去，只要我跟别人提起我在精神科工作，都会传来质疑和嘲笑，他们可能无心，但是本能的反应都是这样：
“你怎么在那种地方工作？
“那里的人都是疯子吧？”
“你们在那里呆的时间长了会不会精神上也出问题？
但是只有在精神科工作的我们才知道，得到患者对我们的肯定、信任和感谢比什么都重要，一面面锦旗，一封封感谢信，更加加深了我对精神科的热爱，也就是我离不开精神科的重要原因！
记得十年前到精神病院进修学习时，刚从神经外科出来的我感觉精神科的护理工作特别没有技术含量，繁琐复杂的护理操作很少，最常见的就只有发药、输液、打针、插鼻饲管和保护性约束。让没有接触过这个专业的综合科护士觉得认为在精神科工作是一件特别容易的事情，觉得自己只要操作规范、遵守原则就算是完成任务了。
但是事实恰恰相反……
精神病患者症状的复杂和丰富程度远高于其他科室：幻觉，妄想，精神发育迟滞……还常常碰到几种症状合并发作的病人。
了解这些症状的表现需要长期的临床观察、掌握专科的理论知识，在精神科和患者沟通、建立信任、了解每一位患者特点也是门大学问。
精神疾病患者由于精神症状的支配，会发生冲动、伤人、自伤、自杀等等危害自身和他人安全的行为，如果不能及时发现并采取相关措施，将会造成非常严重的后果。
处理这些突发事件，需要我通过长期的工作和学习，不断地在实践中积累经验，总结教训，才能面对不同的状况做出相应有效的措施。
只有在工作中不断地学习和体会，逐渐的积累经验，才能慢慢的成为一名合格的精神科护士。
如今作为一名精神科的老护士，也能跟大家分享自己的学习心得和工作经验了！
在精神病科工作这些年，我不但学到了很多专业知识，还遇见了上百名患者，他们有乡下务农的农民，也有政府部门的机关干部，有学院派的莘莘学子，也有在外打工的青年……
每天跟他们打交道，从他们的身上了解他们的故事，让我感慨万千，收获良多，也让我逐渐认识到精神健康对于一个人的重要性。
作为一名精神科护士――我始终认为这个职业是非常有意义的。我们救赎的是一个个残缺的心灵，在每个恢复正常，回归社会的患者背后，都有我们辛勤的劳动与付出。
冰心老人曾说过：爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落却不悲凉。我最喜欢的是“有泪可落却不悲凉”我觉得这是对护理工作最好的诠释。
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我是农民的女儿，虽然父母的文化不高，但是从我记事起，我妈就一直不断的叮嘱我：只有好好学习才有出路。我一直对这句话深信不疑，所以尽管我智商一般，但凭着一条道走到黑的傻劲，我如愿完成了父母的心愿，也实现了自己的梦想。
四年前八月底的一天，我来到了北园小学，接受了我一生中的第一次面试，当我来到了学校门口，看着粉刷得整洁温馨的教学楼的时候，心中涌起了一股莫名的熟悉。当时还跟我对象开玩笑说我对北园小学一见钟情了，我将来要成为这里的老师。话虽那么说，但那时候我只是来应聘代课老师的。我还记得那次对我进行面试的有于丽校长、赵静老师等几位老师。面试完了之后说让我们周末等电话，但是周末没有等到电话，我想一定是没选上我。所以我又去了另一所学校面试，也许是有了在北园的经验，这次面试很顺利，学校通知八月三十一号上班。但就在我接受聘用的同一天下午，于校长的电话到了，只差那么一点。就这样，我与北园小学失之交臂了。
然而，缘分是很奇妙的。20xx年的三月机缘巧合之下我又来到了北园小学，成为了北园小学的一份子。由刚开始的学前班老师到成为一年级的语文老师和班主任。我每一天的成长都在这里，也让我感受到了北园小学大家庭的温暖。当我20xx年参加教师招考的时候，更是受到了学校领导和老师们的关心与帮助。当苏校长询问我是否愿意回来时，我更是高兴的无法用言语表达。我的一见钟情终于蜕变成了一生一世。我如愿成为了北园小学的正式成员。
“学高为师”，做一名合格的教师，不仅需要鲜明的人格影响力，还需要宽厚的知识和熟练的教育教学技能。我们只有不断学习积累，随时更新储备知识，只有不断创新思维，拓宽学生自主发展的空间，只有不断掌握运用现代化教学技术和手段，提高教学的针对性和实效性，才能肩挑起培育面向21世纪合格人才的历史重担。这也是我们北园小学营造书香校园的根本目的所在，读书就是生活，经历就是财富。
作为一名教师，我愿意和各位同事共同努力，努力把自己锻炼成为优秀的创新型的合格小学教师;我愿意和大家一样，用真诚、热情、和努力为每个孩子撑起一片晴朗的天空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!
最后，祝愿我们的北园小学更上一层楼!祝愿我们的每一位老师做幸福的北园人!我的演讲结束，谢谢大家!
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尊敬的领导，同志们：
大家好。我演讲的主题是如何成为一名优秀的公务员。
我去年被选为公务员。幸运的是，我不是一个人战斗，而是两个人。那个人是我的宝贝。她是我奋斗的动力，因为她，我希望能做到最好。我想成为一名优秀的公务员，成为她的榜样，让她以我为荣。
怎样做一个优秀的公仆呢，记得小时候看焦裕禄的电影，有一段演到焦裕禄肝癌晚期仍坚持工作，用一根棍子顶着自己的肝部，藤椅右边被顶出一个大窟窿，我受到深深**撼。什么样的精神才能战胜这样的痛苦，依然坚持无私的工作，他是我心目中优秀的公务员。与他相比，我得出的结论是，好公务员应该有职业道德。
我认为一个优秀的公务员必须热爱祖国，忠于人民。只有这样，面对金钱，他才能选择国家，选择人民，选择伟大的自我。焦裕禄就是这样。他心中有所有的人，但他没有自己。
所以在兰考出现地质灾害，无论是刮风还是下雨，走在最前面的，挨家挨户看百姓的永远是他，而忘了自己还是一个病人,一个肝癌晚期的人。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民的利益而死，为人民的利益献身，人民就会永远想念他，永远活在人民的心中。
我想，一个优秀的公仆，还要恪尽职守，廉洁奉公。国有国法，家有家规，如果公务员不遵守法律法规，就会把公家的东西变成自己的东西，把公家的权利变成自己的权利，就会犯大错。
现在社会有这样一些想法，认为公务员工资低，待遇低，压力大，如果不搞点特殊化，搞点外快，就追不上高楼房价，娶不起媳妇，养不起娃。物价确实很高，人民生活压力很大，但每个人对物质的要求和标准都不一样。如果你追求物质生活，最好辞职出国挣钱。
如果你追求的是快乐，不如先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
我想，一个优秀的公仆，还要求真务实，开拓创新。焦裕禄曾说，“吃别人嚼过的馍没味道。”他在兰考担任县委书记的475天中，靠一辆自行车和一双铁脚板，对全县120多个生产大队进行了走访和调研。
正是这种深入的调查研究，使他在较短时间内掌握了治理三害的规律，实施了治理“三害”的正确决策。
老一辈共产党员如此，我们年轻一代有文化，懂科学，掌握的科技手段更多，更要脚踏实地，认认真真，把问题从表皮到内里，从物质到精神都研究透彻。同时，要充分发挥主观能动性、创新思维和敢称日月为新的一天的创新精神。
最后，作为司法人员，要严格执法，维护公平正义。
我记得我小时候看香港电视剧。我一直在想，为什么宫廷门口的女神像会用布遮住我的眼睛。后来长大了才知道，那个雕像是正义之神忒纳斯，她一手拿着天平，一手执宝剑，代表公平和正义，眼睛蒙住布条，寓意着法律面前人人平等，没有达官显贵和黎民百姓之分。
我们司法人员作为执法人员，不仅要知法、懂法、还要守法、**，肩扛公正天平手持正义之剑，以实际行动维护社会的公平正义，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。
现在提公务员的职业道德很有必要，因为我们公务员中有些人想着当官就有**屋，当官就有颜如玉，有些人经不起**，吃点收点或者捞点，有些人台上说一套、台下做一套。我们不要做那些人。我们要做，就做热爱国家，愿意为人民服务的人，恪尽职守、廉洁奉公的人。
如果要这样做，我们需要成为一个务实，务实，敢于探索和创新，严格执行法律，坚持公平正义的人。要做到这一点，就必须做人民心中的优秀公务员和好公务员。
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尊敬的各位领导、教师们：
胡锦涛在20xx年全国优秀教师座谈会上指出，推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。胡锦涛对教师提出的爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。四点希望就是我们每位教师要努力的方向。同时也让我感到作为一名人民教师在新时期肩负的责任重大。
身为89团小学的一名党员教师，更应该立志上进，勇争一流。我们要树立四种意识：
一是忧患意识，当今社会教学改革，人事制度、分配制度改革，使得我们不能安于现状、停滞不前。
二是学习意识，要树立终身学习理念，要成为合格教育者，就必须不断学习，不断充实自己。
三是责任意识，要把教书育人作为教师的天职。
四是大局意识，做老实人，不怕吃苦，不斤斤计较个人得失，实事求是，把事做好。
在提高认识的同时，我们必须注重实践，要在实践中践行师德。
1、热爱学生，关心学生，平等对待学生，让每一位学生享受阳光。
2、和家长及时沟通和交流。要有责任感，合理地反映学生的在校表现，增强家长的责任感，积极配合工作。
3、敬业爱岗，勇于奉献，立足岗位，扎扎实实做好学校的一切工作
4、团结协作，顾全大局，服从分配，不斤斤计较，处处做学生的表率。
5、端正心态，在充满阳光和希望中，坦然幸福地做好每一件事。
总之作为一名新时期合格的人民教师，我们要自尊自励，在工作中不断创造新的业绩，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。只有这样才能让教师成为社会上最受尊敬的职业，成为太阳底下最光辉的职业。
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如何成为一名智慧型老师
今天上午参加了教师培训中心组织的“名师大学堂”讲座，主讲人是华师大文新华教授。看来老师们对这个主题比较感兴趣，报告厅里座无虚席，连走廊里都坐满了人。文教授本来准备谈三个问题：什么是智慧型老师？为什么要做智慧型老师？如何成为智慧型老师。但由于时间关系，他重点讲了第一个问题。文教授首先对“智慧”二字进行了解读，然后对智慧型老师的知识、技能、能力、态度、情感、人生观和价值观等六个特征进行了重点阐述。文教授语言精练幽默，条理清楚。他结合自身的教学实践和一些典型的案例，深入浅出地给我们娓娓道来，还不时地提出问题，和我们听课的老师进行互动，他的一些独到的见解和生动的案例不时赢得大家的掌声，真是获益匪浅。
我想，要成为一名智慧型老师，关键是“态度”。文教授认为：教师的职业态度有不同的层次，有谋求生计的态度、有谋求晋升的态度、强制的敬业态度、发挥潜能的发展态度，最高境界是享受智慧的乐趣的态度。我反思一下自己的态度，很惭愧！还处在“强制的敬业态度”阶段。听了讲座很受启发，思想上也有很大振动。
有人说，只有智慧型的老师才能培养出有智慧的学生。也许我们很多老师一辈子都成不了智慧型老师，但是我们可以以此为目标。在讲座中，文教授分别解读了“智”和“慧”的含义，把“智慧”一词留给我们自己去解释，我想教师的智慧来自敬业、来自高效、来自底蕴、来自好学、来自反思、来自实践、来自研究、来自体验、来自明辨、来自胆识、来自创造„„”。所以，面对新课改，我们要转变观念，认清自我，扬长避短，加强学习，苦练“内功”，推陈出新，大胆探索，勇做适应时代需要的智慧型老师，因为过程往往比结果更重要。
让我们一起努力吧！
做智慧型教师 创建高效课堂
——谈学习太谷县教研室主任张四保的体会
陈区镇宋家小学赵忠孝
听完张主任的精彩讲座已近一月了，他的精辟的言论深深地震撼了我，他给我的启示是深而远„„
一、学习了张主任的讲座，通过反省自我，认识到了自身的不足，以下几点是我在课堂教学中急需改进：
1、教师的苦是因为满堂灌。
满堂灌的教学方法，实质上束缚了优生，困扰了差生，在我初步实践后深有感触。我苦学生累，效果不佳，成绩不优，原因在我自己，而不在学生，教师为讲一个问题而多次复述，上课口干舌燥，下课补救，闹的身心备受煎熬。
张主任的“二十四字模式”给我指明了方向，解决了长期困扰我的“学生做了，教师讲了，学生二次巩固照样答不上来”这一难题，通过独立练习，小组互检，互帮，得到了有效的解决。
2、学生的累是出于题海战术。
学生做题多，但不精，不够系统，效率过低，致使学业负担过重，夜里11点都无法入睡，学生苦不堪言，家长牢骚满腹，埋怨学校，抨击老师。这样下去的结果是学生兴趣降低，厌学、辍学心理严重。而我们的教师呢？每天辛苦的备、讲、批、辅，起早贪黑，学生学习效果还不如所愿。而张主任的讲座为教师和学生的双重减负寻找了最佳路径，3、教师的气是缘于不敢放手。
课堂成了教师的生气堂，使工作成为苦行。教师探索进取的欲望也在随时间的流失而消失，而“二十四模式”变教案为学案，变讲堂为学堂。充分调动了学生的主体参与意识、合作意识，充分发挥每个学生的潜能，注重不同层次的学生的不同需求，确实将学习的自主权还给了学生，做到以学生为主体，教师为指导、师生共同活动，生生互助，合作完成学习目标。构建了“自主学习互助共进”的课堂教学模式。
二、学以致用，在应用中反思自己的不足，逐步解决遇到的困惑。
在听了张主任的讲座后，第二天我就运用到课堂中进行实践，尝试，一改过去满堂灌的模式，从小组长的任命到组员的自由搭配，从语文学科、综合学科到数学的互相兼顾，初步确定二人一小组、四人一大组，为调动各组的学习积极特别推出了以小组为体制的评价体系。通过学分制来进行小组评价。首先对组内四个人的评价，对小组成员的纪律，作业、测试、课堂表现等项目进行评价赋分之后汇入小组总分。作为对小组整体评价的一个依据，这里包括即时评价和异组同号的对抗评价。
通过以上做法，我的确感到课堂上有了较大的改变，课堂上确实看到了以学生为主体，教师为指导，师生共同活动、生生互助、合作完成学习目标的氛围。看到的是“学生问学生、学生教学生、学生帮学生、学生检查学生”的“自主互助共进”式学习场景。我通过在本校和别的学校，以自己的思路设计的教学过程，讲的几节课中，得到了老师们的一致好评，通过近一个月的摸索，确实尝到了课改带给我的喜悦。
但欣喜之余，又有一些困惑，这有待于在以后的工作中进一步完善和突破：①刚开始磨合中感觉进度较慢。②还是担心学生的问题是否真的得到解决，放不了手。不如全讲感觉踏实③小组内出现小组长不愿帮差生，要求换组员④学生的积极性、学习兴趣虽然提高了，但是怎样能够持续⑤5月份到期末考试毕竟时间较短，我这样做是不是会影响我的升级成绩。
三、困难是暂时的相信自己一定能成功
虽然在课改的路上有阻力，有困难，有疑惑。就是暂时的结果不够理想，但为了学生的未来，为了让学生幸福地学习，为了学生的成长考虑。告诉自己眼前的只是暂时的，自己一定能坚定不移的走下去，无论怎样，必须改革。教师的幸福是什么？幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学理念，是一种幸福；有自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己的教育理想和信念，是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上，教师的幸福盛在学生满意的答卷上，教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是教师的幸福，教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福，满天下的桃李打来的电话是教师的幸福„„
⍟ 一名优秀老师演讲稿 ⍟
或许大家曾经听过这样一个故事：精神病院有这样一位病人，每天都穿着黑色的衣服，拿着黑色的雨伞蹲在精神病院的门口，不吃不喝，更不与人说话。医生就想要想医治她就一定要从了解她开始。于是医生也穿着一身黑色的衣服，拿着一把黑色的雨伞和她蹲在一起。那位病人终于开口说话了，请问：“你也是蘑菇吗？”
精神病院在世俗的眼中被视为是“疯子的聚集地”，“无法理喻”的危险空间里，我曾多次体验过患者面对患者面对疾病的无奈，也曾多次亲眼目睹悲欢离合的场景。面对一次次的“暴力”、“冲动”、“危险”，我依然要用充满真挚的笑脸告诉大家，我爱我的工作，我爱这个特殊的医院，更爱每一位精神病人！
在精神科的病房里，有的患者住院长达几年一点都不奇怪。他们有的是因为病情反复，但有的患者，即使病情早已缓解，家属依然不肯将患者接到家中，导致患者有家归不得。最终，他们曾害怕的医生和护士，却成了他们最亲近的人，他们曾亲近的家人，反倒成了陌生人。究其原因，就是因精神疾病所带来的社会歧视，导致患者难以融入社会。作为一名精神病科的护士，见多形形色色的患者，有时也不得不面对一些无奈的现实。在我们精神科，因为精神病复发率很高，一旦反复发作，患者需要终身服药。对于一般家庭而言这已经是一笔不小的开支，而很多生活在农村的病人，因为无力支付医药费而停药的情况并不少见。每当看到这类患者，作为医护人员，心中的无奈无法言说。
精神的家园需要有人耕耘，精神病人需要温暖和呵护。我们是患者的守护神，是和谐社会的维护者，作为一名精神卫生工作者，我们心甘情愿做“拯救灵魂的工程师”；只要患者需要，我愿意蹲下来，陪你做一只蘑菇。当你的世界下雨时，我愿意为你撑起一把遮风挡雨的伞。