转眼间，24个星期已悄然过去。在这段时间里，我们肯定有许多想法和疑惑想要记录。让我们一起学习如何写周记吧！以下是小编为大家整理的24篇周记，字数均为400字，欢迎阅读和收藏。
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快要到母亲节了，我应该怎样感谢自己的母亲呢?
买个首饰给妈妈，不行，这礼品太够贵重，相反妈妈一定会不喜欢的，再说也没那么多的钱。
送给妈妈什么好呢?怎样才能体现母亲节的气氛呢?对了，我马上就想到一个好主意，不是马上要期中考试了吗?我努力复习考个好成绩给妈妈，送给妈妈当礼品感谢妈妈对我的抚育。
可这不能光说不做啊。不能做语言上的巨人，行动上的矮子。
于是，我抓紧时间复习，一定考个好成绩。为了送妈妈这个礼品，我最爱好的篮球也没打了。每个星期六的上午的电脑游戏几乎没时间没了。我就怕我的.学习跟不上，在考试考个不及格，怕妈妈对我失望。我在班里学习又不好，我能行吗，脑子里不停的打转。
生活中，复习也没忘记娱乐，当然，感恩母亲也要帮助妈妈做一些家务事，腰酸背痛，我也要继续，虽然没有任何报酬。
时间一天一天过去了，离考试越来越近了，我虽然很紧张，但是我能做上来的我尽量做了，不能坐上来的，我也认真仔细的检查过了，害怕哪个地方我会做，而在我眼前失去。
我还是把这个愿望变成了一种动力。努力前进，实现愿望。考试虽然结束了，但是我期待着我的好成绩。
最后说一句母亲节快乐!
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昨天，是爷爷的生日，爸爸，妈妈，我，叔叔，姑姑，舅舅，婶婶还有姑姑家的小孩都来和爷爷过生日，别提多热闹，爷爷也很开心。我上午上完补习班，爸爸先订饭店的`房间，然后去超市，给爷爷买爷爷爱吃的花生，以及一些新鲜的荔枝，爸爸则是送爷爷一个电子血压计，就这样，我们一起去爷爷家。
去爷爷家，爷爷看见我们买的东西，则是说：“买这么多东西干什么，过个生日而已，大家都来热闹热闹就行。”爸爸说：“这些都不贵，都是你爱吃的，这个电子血压计可以让你随时都能检查自己的血压。”爷爷则是很喜欢这个电子血压计，很宝贝似地放起来。
到中午，大家都到齐，我们便驱车到饭店吃饭，在饭桌上，姑姑家的孩子给爷爷唱生日快乐歌，由于爷爷很喜欢小孩，爷爷听后更加开心，脸变得也红光满面，吃饭中途，在爸爸的带领下，所有人举起酒杯，为爷爷庆祝生日，爷爷也对至此生日比较满意，回到家后，爷爷和我们说会儿话便去睡。
回到家后，我对爸爸妈妈说：“我们应当多陪陪爷爷奶奶，他们就我一个孙女，我们应当多去他们家！”爸爸也说；“是呀！他们年纪都大，肯定寂寞，是该陪陪他们，进进孝心！”妈妈也附和爸爸这么说。我希望，全天下的老人都不寂寞！
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这周是我们上课的第一周，我兴奋地回到了我的学校：实验小学。我的同学也有了很大的变化，有的长高了，有的学习好了，有的写得更漂亮了。
第一天我们都在谈论暑假里做了什么？最常见的是：学生在讨论给老师送什么礼物？为老师做什么？因为星期三是教师节。我们希望老师们节日快乐。9月10日，该校学生自发排成两行，等待老师的到来。老师来了，送了一朵玫瑰，齐声说：“老师，你辛苦了。祝你节日快乐！。那天，一些老师手里拿着礼物和贺卡！但我觉得考试中的好成绩是给老师最好的'礼物，让老师觉得自己的好意没有白白浪费，让他们觉得很幸福很幸福。
最近，校园里有一种新的体育器材。我会仔细看的。你看得越多，它就越像土星带着光环，但这个东西实际上叫做弹跳球。它跳到土星环上。这种运动器材可以锻炼腹肌，和小脑的柔韧性。一开始，我总是从这个东西上掉下来。渐渐地，我可以在不支撑栏杆的情况下跳20多次。现在我一分钟能跳64次。这让我明白了熟能生巧的道理。
这周是开学的第一周，我还沉浸在暑假的喜悦中，上课也不太专心。下周我会越来越好的！
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老师像一把钥匙，打开了我智慧的大门；老师像一条船，把我摆渡到了知识的彼岸；老师像一块火热的碳，融化了学生冰冷的心灵。
我的老师，我一直以来都记得的老师，那就是我初一的班主任：何老师，我们都会亲切的叫他老何！让我印象最深刻的，就是他的眉毛，他的眉毛犹如头发一样乌黑亮丽，而且脸上时常挂着笑容，再配上他的`眉毛，好看极了！
虽然老何时常挂着笑容，但他却也非常的严格，在上课时一丝不苟。还记得他当年立下的班规，是我从来没有看见过的，比如上课趴桌三秒当睡觉，而且连水都不给喝，一旦有人违反班规，就会被老何“奖励”三千字，而且违反的次数越多，“奖励”也会变多，到时候可不是三千字就能解决问题的。就算我再怎么遵守，但我也做不到“自觉”，所以这三千字，自然是避免不了的，但时间长了，我也就习惯了，也不用再被“奖励”了。
老何虽然严格，但下课后的他，就不一样了，还经常跟我们一起说笑，我们班的同学都很喜欢他。
都说老师是辛勤的园丁，我觉得才不是呢！因为老师们比园丁还要辛苦，感谢你们，是你们把一个年幼无知的我哺育成一个懂事的我，掌握文化知识的我，充满自信的我！你们教会我知识，教会我人生哲理，你们的教育之恩我永远都不能忘怀。我会牢记你们的教导，努力学习，用的成绩报答你们。
教师节快来临了，在此，我提前祝全天下的老师，教师节快乐！
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在鞭炮声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……
正月初一，又是一个快乐的曰子。
以往我都是起得最晚的`人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的鞭炮烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵鞭炮声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。
在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！ 吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的鞭炮在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多开心了。今天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很开心吧。
街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好：
“我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。
再去别的地方瞧瞧如何?在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩的东西：飞机模型、望远镜、电动汽车……尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是那些玩的东西。
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寒假中，我为了锻炼身体，实施我的减肥计划，便想练一项运动。爸爸建议我去打篮球，我想：“打篮球不仅增强了体质，还能长个儿。”于是决定这个寒假让爷爷教我打篮球。
这天天气不错，我带着篮球牵着爷爷的手往小区的篮球场走去。在路上，我又兴奋又担心，兴奋是因为我从没有打过篮球，这还是第一次，一定很刺激；担心的是我现在太小，个子跟球篮之间距离太大，能否投进去都是个问题。但是我又想：“俗话说，有志不在年高，这岂不是说‘锻炼不在个高’吗？”于是便向篮球场跑去。
来到小区的操场里，因为是寒假期间，操场也似冬眠了一样，空无一人。开始练球了，爷爷先从最基本的运球、走步、投球讲起，又给我做示范；最后让我一个动作一个动作的练习。在练习中，我无心练习运球跟走步，只是一心想投球。
我托起球，瞄准球筐，第一球还没到球篮下就掉下来了，直到第六个球，才碰了一下篮板。我灰心了，生气地把球往地上一摔，球却着了魔法似的`进了，从篮筐里掉了下来的球在地上弹跳着，好似在说：“别灰心，万事开头难吗！”我立刻信心百倍，又开始练球了。
现在，寒假快过去了，但是我对篮球的热爱一直没有改变，只是没有更多的时间去练习罢了，但是只要天气不错，时间允许，我都会去打篮球的。
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今天，秋高气爽，是个好日子，我们收拾行李去登山喽！
经过3个多小时的无聊车程，我们抵达了山下。黄山，我们又见面啦！
我站在山脚下，活动活动筋骨，开始登山。哇！黄山，今天打扮得不错嘛：洁白的云彩拥成一团，一顶时尚的帽子完工；柔曼的云雾织成一件唯美的披肩。我迫不及待地跨上第一个石级，就好像打了鸡血，精神抖擞，活蹦乱跳。轻轻“嘘”了一口气，开爬。我一步接着一步，像一只灵巧的小猴子，在台阶的左边走一步，又绕到上级石阶的'右边，不停划着斜线。为了使登山不无聊，我特意准备瞭望远镜，为了看到更好的风景。走了一会儿，就满头大汗，什么时候才到山顶啊！哦——迎客松！只见一棵高大粗壮的松树耸立在眼前，它和别的松树不同，弯着腰，树叶都朝一边生长，这样看上去就好像它正伸着手臂在迎接我似的，多奇特的一棵树呀！
欣赏了迎客松后，我们继续向上努力与奋斗，终于到达了峰顶。峰顶果真不一样，一阵阵凉爽的风迎面徐来，云雾变成一片湿漉漉的薄纱，伴随着泥土花草清香，围着我，这时，深深地吸一口气，会感到一阵直沁肺腑的清凉回荡全身。不禁让人闭上眼睛陶醉在这仙境之中。夕阳西下，把天空染成一片昏红，日落下去了，夜要降临------
突然，一声声清脆的铃声把我惊醒，太阳高高挂在天空，哦！原来是一场梦啊——
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打工之苦，对于我这个略带书生气的'.中学生来说，还从未尝过。
暑假里的一天，我跟着做成衣生意的小舅下了一次“海”。这天早上，我7:00就起床了，自以为挺早了，没想小舅已经开了摊点。太阳升起来了，暑气逼人。这时一个中年妇女停在了我们摊前，小舅推推我，这才想起今天是我当“小老板”呢。于是我略有些胆怯又强装笑脸上前介绍:“阿姨，想要吗?”阿姨望望我，弄得我不好意思低下头。“瞧这件衣服，蓝底红花，配条黑裙子，最合适你这个年龄穿。”小舅搭上一句，向我挤挤眼，暗示我别慌。阿姨犹豫了一下:“红色太艳了。”“不艳不艳。”我赶紧说，“现在越老越穿红，老来俏了。再说是蓝底子的，一点也不艳。”阿姨笑了:“你这妹仔真会说，好，拿给我看看。”不一会儿，我的第一桩生意就成交了，小舅夸我干得不错。可到了下午天更热了，再加上没有风扇，这样一来来，我口干舌燥，腰酸腿疼，像在蒸笼里一样。一天下以前我总以为做生意容易得很，经过这回亲身体验，才知立足社会并不容易!
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我们的学校是个美丽的学校。她不仅有宽敞明亮的教室，还有能开大会和放电影的礼堂，以及铺着暗红色跑道的大操场。而我最喜欢的事我们教学楼前面那一片小小的空地。
进了大门，穿过天桥向左一拐，在东南北三个方向的`教学楼的怀抱里，有一片小小的空地。这里的.地面用彩色的大理石拼出方格图形，而几十棵树就种在留出的土里面，整齐地排列在这片空地上。周围有太湖石做的假山，还种着花和草。每次下课，同学们都到这里做游戏。最引人注目的是在东端，这里立着一个比人还高的大理石棋子，红色的镶边里，一个红色的“帅”字，使这片美丽的空地有了一种威武的感觉，看起来像个演兵场。其实这里就是一个战场，你看那空地中间最开阔的地方，有一副巨大的中国象棋棋盘，每个方格都要跨一大步那么大。想起二年级的时候，这里曾经举行过一次棋王争霸赛。两位棋手在比赛时，每走一步，都有专门的人员扮演棋子，在这片棋盘上前进、后退、进攻、防守。周围拥挤着爱好象棋的同学们，看得真过瘾。
我们的校园真美丽，我们在这里学习、游戏，一定会像这里的小树苗一样，茁壮成长。
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今天，离开学还有6天，我学会了做饭。
其实，做饭很简单，它主要分成3个部分：装米—洗米—煮饭。
我来到厨房，用罐头瓶子装了1斤米，刚要倒到高压锅里的时候，那一颗颗大米犹如一个个逃兵，跑到桌子上了，它们哪能逃出我的手掌心啊？哼！都被我一个揪了回来，放到高压锅里，发出“吱，吱”的响声，好像在说：“这个‘监狱长’眼力真好，看来我们都快要变成他的.盘中餐啦！”
装完大米就来到了水龙头边，开起了那只会喷水的龙，那水就不约而同地喷出，正给“逃兵们”洗澡呢！一共洗了3遍，当铣刀第三遍时，我发现“逃兵们”又跑到池里了，它们真是什么机会都不放过啊！我们想去捡的，可是，被妈妈给拦住了，对我说：“那些千万不要捡——太脏了。”听了妈妈的话，天真的我又想：哼！这次算你们走运，看我怎么弄死你们的亲朋好友。
终于可以煮饭了，我打开液化器，又打开火，把锅放在火上。
大约过了15分钟，饭锅“吱，吱”响了，我急忙跑到厨房，把火给关了，把饭端到餐厅，打开盖子，看到了那香喷喷的稀饭，顿时，心里甜滋滋的。
开饭啦！虽握住的饭没有妈妈煮的饭好吃，但，爸爸妈妈都说好吃，因为，那里面有我爱心。
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一晃，周末又到了，爸爸说难得今天有时间，吃完饭我们出去看一场电影吧。
我们有很久没有出去看电影了，爸爸说小时候老家在农村，要想看一场电影需要跑很远的路才能够看。今天午饭后我们一家人都去吧。一听到这话，我心里感到十分高兴，妈妈也赞同。所有我上午抓紧时间把该完成的作业逐一做完，盼望着午饭的时间早点到来，吃完饭好去看电影。
中午我们一家人早早吃过午饭就出门了，一路上微风吹拂在我的脸上，感觉还有点冷。我们买好票刚进去电影就开始了，今天来看电影的人可真多。大人们遇见熟人还拉拉家常，小孩们却是一边吃零食、一边看。影片十分的感人，主要演的是日本人欺辱中国人的故事，为了使后人能过上幸福的生活，前仆后继的英雄们一个个抛头颅、洒热血、从不畏惧，用他们伟岸的身躯和鲜血铸就了一座座历史的'丰碑。令人看得心潮澎湃，热血沸腾。
在回来的路上，我想具有这样教育意义的影片，应该让我们青少年多看看，用心感受生活的来之不易，用实际行动来报答那些革命先烈。人民英雄永垂不朽！
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哇!白茫茫一片呈现在我的眼前。雪宝宝好棒啊!肯定是它在我们睡觉时，偷偷起床做年糕。说到这里我想到了新编儿歌里的其中一首：雪老头儿，做年糕;磨了粉，往下倒;倒在大地上，人人都不要。
我叫来弟弟，让他跟我一起堆雪人。我们一边堆雪人，一边滚雪球。你们一定很好奇，滚雪球做什么呀?其实我们滚雪球就是给雪人做一个“头”。我们还请来了奶奶，拿着铁锹，替我们把雪铲得集中一些，方便我们做雪人。过了二十来分钟，雪人的大致样子已经成形了。我和弟弟端详着它，总感觉缺点什么!哦，原来少了眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、帽子。我们跑进屋子里，东找找、西看看，找到了很多小玩意儿。一溜烟就跑到了雪人旁边，给它一样一样的'安了上去。不一会儿，雪人就做好了，小雪人红嘴巴、黑眼珠、圆脑袋、红帽子、绿围巾，我突然又想到了另一首新编儿歌：冬公公，白眉毛，吹口气，呼呼叫，吹得满天雪花飘。
我喜欢冬天，我喜欢冬天的太阳，更喜欢冬天的雪花!
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她是我的同桌，也是我的“天敌”。一双忽闪忽闪的大眼睛像两颗黑葡萄，白白净净的大脸庞，梳着一个马尾辫。看起来很文静，其实性格像个男孩子。
放学时间，我和张鹏在门前玩枪战游戏，她也进入我们的战斗之中，我们联手向她“炮轰”，她一个人招架不住，步步退后，一不小心被石子绊了，摔了个人仰马翻。我暗自窃喜摔得好，老天有眼，替我出了这口恶气。谁叫她欺负我。上次数学课的.时候，她逗我说话，我不理她，她就在桌子底下挠我，我刚张嘴，就被老师逮了个正着，老师不问青红照白当着全班批评一番，还外加罚站一节课，可她却没事。我真是有口难辨。看她一副事不关己的样子，我气的牙根直痒痒。这一跤摔得正好，把我的委屈和不快摔得烟消云散。真是“好人有好报，坏人有坏报。”
等了半天，还没见她站起来，我们迅速跑过去，一看吓一跳，她的膝盖蹭掉了好大一块皮，鲜血直外流，急的我们不知道该怎么办?后来妈妈来了，给她消毒上药，总算没什么大事。看着她一瘸一拐的样子，我很惭愧，正所谓“好男不和女斗。”这笔账就这样算了。
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我坐在紫色的藤萝树的下方，坐在紫色花瓣满地的花海中，坐在紫色的春天里。
一阵风吹过，它们绵绵的飘了下来。它们生命中最盛大，最庄重的告别仪式即将开始。瞧啊，它们是那样的疯狂，热情的摆弄着它们小小的身躯，用她们认为最美的舞姿来告别哺育、繁殖了她们的母亲。她们扭动着、疯狂着，把我生命中最欢快、生机的那片紫色的梦轻轻唤醒，我的心和我的人不觉已与她们一同飞翔在这片紫色的春天。
我睁着眼，望着这一个个小生灵，活生生的，鲜嫩嫩的，甚至是热乎乎的，淋漓透彻的，一个劲的散发着，炫耀着她们发自全身的'热血沸腾的那股清新诱人的香味。我就这样被她们折服了。
在她们沙沙落地的那一刻，世界出奇的静，静的可以听到自己的心跳，我轻柔地望着她们，望着她们小小的、紫红的躯体，她们就这样离去了，这样坦然，安静的离去，我诧异于她们的死，也诧异于她们的生，简直不敢相信这是她们遗留下来的尸体，那样透彻，那样易碎。我甚至不敢抬起脚、手，哪怕是身体的任何一个部分，总怕会在不经意间伤害到她们。
我于是抱着紫色的梦，飞翔在紫色的春天。
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初中快乐时光已化成一只蝶，在我心中作了茧，它将永驻我心中……
回忆起我的初中时代，既有苦，又有甜。
那是我上初三3月的一天。我们班准备给班主任一个惊喜——因为3月的一天是我们班主任的生日。于是全班同学就想给他开个生日party。既然这个计划定了下来，大家就要行动。我们班的每一分子都掏出10元钱。有的人负责定生日蛋糕，有的人负责买喷彩和拉花，有的人负责买蜡烛。就这样，准备工作完成了，剩下的就是耐心等待难题的来临。
时间过的好快，转眼老师的生日已来临。难题上完最后一节课，我们派了几个人去稳住老师，为了不让他回家，再有就是布置教室了。当生日蛋糕已摆上桌，蜡烛已点好之时，有人连忙跑过来说老师来临了。我们大家赶紧关上灯。当门被推开的那一刹那，大家又是往老师头上撒银粉，又是往他身上喷彩带，结果弄的老师都慌了，不知所措。后来班长向老师致贺词，然后许愿、吹蜡烛，那时教室里好安静，时间好似停止了，画面好似定格了。最后大家开始分蛋糕，说难听多的话，那简直就是抢蛋糕。“抢”完之后，大家都互相往脸上抹奶油。这时，大家全已陶醉在了这飘着浓郁奶香的快乐气氛中，歌声和笑声交织成了一首谱写快乐青春的舞曲。那时大家都好开心，好感动。
岁月如梭啊!转眼间，我升了初四。初四的学习生活把我压的喘不过气来，天天脑子中全都是化学方程式，物理公式。每天晚上回到家，全身都已经酥软了。但这些我都不觉得很痛苦。痛苦的是当大家毕业之后各奔东西时的心酸，是四年同窗之情逐渐褪色的痛楚。大家为了相互留个回忆，年级掀起了“同学录风波”，下课人人手中拿着绘制精美的同学录找同学签名留言。而我则是捧着最心爱的书，找最要好是同学给我签名。这下好了，我就永远不会遗忘那些朋友了。
初中的生活的事不是一天两天就能说完的。于是我就把初中时代的精华幻化成茧永驻心中，他将会伴我走过更多的风风雨雨。
“初中时代，黄金时代，系着红领巾迈进校园，带着团徽走向未来……。”初中美好回忆，永伴我心中……
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一个笔记本，还留着同学触摸过的痕迹；一张张毕业照，展现着那欢乐的瞬间；一个小小的毛绒玩具，记录着友谊的真谛，回忆。我不时地把它们拿出来，因为只有它们，才能让我再一次体味现已分别的友谊。
——题记
想着马上步入初中，即将描绘一幅新的蓝图，可是，对过去的眷恋总是引起了内心的澎湃。回想离别时，留恋的泪水占据了同学们的双眸，才感觉飞逝的时光是如此令人生畏。
放假了，不知在家中干什么，日子是如此漫长。若平日，这时正在与同学们欢声笑语，要么就是在听老师讲那动人的课，也许还在座位上拿着冰棍细细品位着一本意味深长的小说……现在没有也许了，那温馨的时光再也没有了，留下的是数不尽的留念与孤单。
话说男儿有泪不轻弹，可这次的离别，我的同桌，他哭了，就是这位班上最调皮的学生哭了。在毕业的前几天，他故作非常高兴的样子说：“我终于可以离开你们了，哈哈哈哈…… ”我只是对他莞尔一笑，然后默默的感叹他真坚强。但在毕业联欢会的前一天，老师叫我们自由复习功课，可他在那听MP4，过了一会儿，我发绝他的眼角有什么晶莹的东西，我问他：“你哭了么？”他转过身去，背对着我，擦拭掉了眼泪，我只是简单的认为他是被音乐里的某情节感动了。
我想错了，在毕业联欢会那天，他耳朵里仍塞着MP4，联欢会开到一半，他就哭了，哭的很伤心，因为谁都知道联欢会后会有的结果，我自从和他同桌，从没见他哭过。联欢会结束，他的泪水仍是不息地经过脸颊，满是留恋，这时候我才知道，前一天不是因为音乐里的情节而哭的，我才知道，在他的内心深处也有柔弱的一面。
我对这个班集体充满着太多的留恋，想哭，却无泪，因为它缓缓流淌在我心里，汇成了一条促使我前进的小溪。
后记：这种类型的文章我已写了好多篇，我放不下以前的集体，这篇文章是我毕业的那个暑假写的，今天找出来稍作了修改。天下没有不散的宴席，一路走好，才是对过去最好的回报，祝福自己！
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教材简析
第七单元是国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。由《爱因斯坦与小女孩》、《宋庆龄故居的樟树》、《黄河的主人》、一个习作和一个练习组成。《爱因斯坦与小女孩》这篇课文写了伟大的科学家爱因斯坦与一个小女孩之间的相识、相处，到最后成为了朋友的这一过程，从而展现了一个不拘生活小节、潜心科学研究、富有童心并且乐于与孩子交往的这样一位伟大而又平凡的人;《宋庆龄故居的樟树》是一篇以物喻人的叙事性文章。文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及它具有拒虫的香气且能永久保持的高贵之处。既表达出作者对这两棵樟树的赞美之情，又在字里行间渗透着作者对宋庆龄的深深怀念之情;《黄河的主人》是一篇含义深刻、震撼人心的优美散文。课文以生动形象的语言,向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势,及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景,进而赞颂了黄河艄公机智勇敢、战胜艰难险阻的伟大精神。
教学目标
1、学会本单元19生字，理解生字组成的词语，认识9个生字。会用“一面……—面……”“只好”“无论……总是……”和“只要……就……”造句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵《宋庆龄故居的樟树》。
3、感悟爱因斯坦潜心科学研究事业，不拘生活小节的平凡而又伟大的品格，以及关爱孩子、乐于与孩子相处的一颗童心；理解人物语言、动作和外貌描写的作用。
4、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。
5、在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会人类在征服自然过程中表现出来的本质力量。
6、通过阅读例文，了解小作者是如何描写“我”和同学“护蛋”的过程的，进一步理解“体验”的`含义，即一个人的亲身经历就是一种体验。激发学生参加体验活动的兴趣，激发学生选择适合自己体验的事情，积极进行一次体验活动。
7、将象棋和语文学习融为一体，提高学生语文学习能力。学会8个成语和《古今贤文》，并弄懂意思，积累语言。正确、美观地书写钢笔字。培养学生运用口语与人沟通、谈心的能力，学会善于排解心中的烦恼。
教学重、难点及关键：
1、朗读课文。体会爱因斯坦热爱科学事业、谦虚好学的品质以及小女孩的活泼率真。
2、领会樟树的象征意义及表现的可贵之处。
3、了解羊皮筏子的特点和功能。通过有感情的朗读和合作讨论去感受、去发现、去体会艄公的形象内涵。
4、能有详有略地写出体验过程中心理和行动的发展变化，并能写出自己的感受。
5、处处留心、口语交际
课时安排：
21、《爱因斯坦与小女孩》 2课时
22、《宋庆龄故居的樟树》 2课时
23、《黄河的主人》 2课时
习作7 2课时
练习7 3课时
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为使教学工作有序进行，根据教学内容和时间安排，特制定如下计划：
一、教材分析
本学期重点借助对必修3和外国小说的学习，提高学生的阅读能力与写作能力。阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说、戏剧等阅读单元;写作上则要求学生较好掌握议论文的写作。
二、工作重点
1、坚持集体备课，提高备课质量。既要有统一协作，又要充分发挥教师的个性和优势，提高课堂效率。
2、课堂实践与课外活动相结合，加强对学生语文学习兴趣的培养。
3、严格要求与悉心关怀相结合，加强对学生良好的学习习惯的培养。
4、讲练考结合，加强常规工作的落实，并有阶段性检查小结。
5、课内外阅读相结合，拓展学生语文学习空间，提升学生的语文素养。
三、具体措施
1、以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。
新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”，根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学模块的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，注意“阅读”与“写作”的交替式穿插教学，避免单一的直线式重复性教学。
2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力课型。
每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的'学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”型必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化 “一刀切”处理。
3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。
新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。文言文模块教学，特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识。
4、读写结合，学以致用。
用好教材这个例子，培养多种思维能力，总结写作方法，并充分利用我校有效资源——阅览室，加强阅读指导，培养自觉积累的意识和习惯，读写结合，本学期安排八次写作训练，着力于写作和表达能力的提高。
四、教学进度(针对文言文教学)
每周一篇周记，一学期内大作文5—6篇，小作文5—6篇。
其他计划如有变动再作安排。
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星期六 天气：阴
第二周今天上午，我在家里像个笼中鸟似的，看不到白云，看不到白天，无聊到爆了！这时，外婆给妈妈来电话了，我这个“好事者”便在一旁偷听我妈和外婆的对话……哎呀！原来外婆杀了一只鸡正等着我和妈妈回去吃呢！得知这个消息后，我那叫一个兴高采烈！心想：哈哈！我这只“笼中鸟”终于可以重见天日啦！真是天助我也啊！……想完，我和妈妈整装待发！到了外婆家后，外婆已经把鸡切碎扔进锅里煮了，我闲着没事儿干，便找我表弟“开黑”去了，这一“开”就是半个小时。
时间过得可真快！一眨眼午饭时间到了，只见我妈用她那“河东狮吼”喊着：“同志们。开饭了！”我和表弟的“开黑”状态正处于“热火朝天”，一时半会还脱不了身，我妈见我俩还不去吃饭，又继续喊：“两位小祖宗，开饭啦！”我们两个实在受不了她的催促，只得恋恋不舍地放下手机，去洗手准备“大吃特吃”我和表弟洗完手后，来到饭桌前定睛一看！饭桌上的菜五花八门！什么红烧鱼啊！酸甜排骨啊！煎鸡腿鸡翅啊！糖醋鱼啊……反正就是“应有尽有”，我和我的表弟顿时惊呆了！最后我表弟一家和我妈因为抵挡不住美食的诱惑，都一一沦陷了！吃完饭后，屋里竟然都响起了“饱嗝交响曲”！你别说，好真有点好听呢（滑稽）！今天上午我真是过得心满意足啊！
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春天，我和爷爷奶奶在东湖边上玩，看到了很多很多的垂柳都长出了新芽，它们好像在对我说：春天来了。我还看到不远处的湖面上飘着几对小鸳鸯，就像是春姑娘给它们发来了电报，让它们到湖面上来玩耍。
夏天，我常在华师校园里玩，夏天的太阳就像个大火球一样。华师池塘里可以看到绿油油的荷叶，荷叶上都有一颗小水珠，它们在太阳光的照射下就像绿宝石一样。很多知了在大树上唱着歌，有的却很懒，趴在树上睡大觉。
秋天到了，我和爷爷奶奶去看菊展，我看到菊花都开得很漂亮，有*的、红色的、绿色的，还有菊花盆景，扎得像扇子一样。我还在那里用彩笔写生，奶奶夸我画得真漂亮，两个大学生姐姐还把我给照了下来。我还在菊展那里照了很多像。
冬天下的雪可大了，像鹅毛一样，我可以在雪地里打雪仗、堆雪人。我感觉到冬天的风吹在身上像刀割一样难受。我还看到外面树上、屋顶上都是白白的，就像是大自然给它们盖了一层白色的毯子。在雪花里，华师梅园里的梅花和腊梅，从它们的花芯里散发出很香很香的气味。
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我们班的申老师很有趣，他的心情就像夏日里的天气，一会儿乌云密布，一会儿晴空万里。为什么呢？这得从上午的默写开始。
今天上午，老师打从进教室后，就没笑过，好像刚发过火，发本子、默写都是面无表情的。可他平时经常笑，今天不知怎么了，连最罗嗦的`王思远也没说话。我估计他也是看见了老师的表情，不敢多嘴了。而且我们默完之后，老师很严肃地说：“认真检查，要是马上我检查出来错误的，就要罚。”我听了以后，赶紧叫万亚明帮我检查。检查完了，她说没有错的，悬在我心里的大石头才落了地。
下课了，我和万亚明在制作“防鬼符”，老师正巧走过来，问：“做什么呢？”我一看是申老师。再一看，咦？申老师怎么笑了，刚才不是还“凶巴巴”的吧，怎么又笑了。我立马捂住了我们的“杰作”，笑嘻嘻地说：“不给你看！”申老师笑了一下，就离开了。
我转过头来，对万亚明说：“你看，老师笑了。”之后，我一直在想，老师怎么笑的呢？真奇怪！不过老师笑了就好，只要老师不笑，不管他是哪位老师，我就会提心吊胆，因为我怕老师会发火。只要发火，我就要考虑我的“安危”了。
不过，我还是觉得申老师很有趣！
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在我的努力之下，我的眼睛已经好转，预计星期一就差不多可以好了，在这周四，我第一次请了个假。
那天下午，窝在家里无所事事，休息休息，打开ipad，猛然发现泰囧可以看了，哎，在电影院上映时，没时间去看，现在一个人看，也没有什么意思，就看看睡睡地过了一下午。到了六点左右，我突发奇想去了学校，因为我已经习惯了放学打球的生活，到了那个点，就心里痒痒，哎，成个毛病了。
我家里学校不远，走的话十来分钟就到了，但这一路，我担惊受怕，我上午给老班请假的理由是：眼睛不舒服，下午回家休息，然后去医院看看。不过我现在去打球再被老班逮着那不是该 死透了?所以，我一路“猥猥琐琐”地躲躲藏藏地走，因为老班回家的.路正好是这条路。
一路上，二中放学的校友们看见我，都用一种异样的眼光看着我，以为我逃课?
到班里，本以为同学见我会吃惊，没想到大家都很鄙视我，哎，我一下午在家悠闲轻松，同学却在老师的咿咿呀呀中度过。
哎，我祝我的眼睛快点好。
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一、指导思想：
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：《纸片插接》、《点、线、面》、《重叠的形状》、《鲜艳的包装纸》、《五味瓶》、《得奖了》、《孔雀翩翩》、《叶子上的小“血管”》、《漂亮的花边》、《奇妙的脚印》、《蔬果变变》、《小鸟的家》、《故事画》、《我们班级的标志》等内容。
三、学情分析
二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标
１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、重点难点
１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
六、教研专题
小组合作学习中学习学习习惯意识的培养wWw.HN373.coM
七、主要措施
１、做好课前准备，精心制作教具。
２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
八、教学进度
第一周《纸片插接》
第二周《重重叠叠》
第三周《点.线.面》
第四周《漂亮的包装纸》
第五周《五味瓶》
第六周《得奖了》
第七周《美丽的.孔雀》
第八周《叶子上的小“血管”》
第九周《漂亮的花边》
第十周《脚印的联想》
第十一周、《蔬果变变变》
第十二周《小鸟的家》
第十三周《动物的故事
第十四周《友谊卡》
第十五周《家乡变了样》《我的老师
第十六周《会爬的玩具》
第十七周《娃娃家》
第十八周《五彩缤纷的生活》
第十九周复习
第二十周测评
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(一)教学目标
1、知识目标：会推导半角的正弦，余弦和正切并会用半角公式进行证明，求值和化简
2、能力目标：会灵活运用公式进行推导变形
3、情感目标：灵活运用公式化繁为简
(二)教学重点，难点
重点半角公式的推导方法和结构特征及应用公式求值，化简，证明
难点是用公式求值
(三)教学方法
引导学生复习二倍角公式，按课本知识结构设置提问引导学生动手推导出半角公式，课堂上在老师引导下，以学生为主体，分析公式的结构特征，会根据公式特点得出公式的应用，用公式来进行化简证明和求值，老师为学生创设问题情景，鼓励学生积极探究。
教学环节
教学内容
师生互动
设计意图
复习引入 复习二倍角公式，提出问题，并引出新课 让学生默写二倍角公式，让学生思考二倍角公式的'实质。学生练习求sin1200 Cos1200 tan1200。老师提出问题学生思考a可看作哪个角的2倍角？怎样用二倍角公式写出sina cosa tana？学生默写，以旧引新，注意创设问题的情景，通过设疑，引导学生开展积极的思维活动公式的推导。公式sin，cos，tan的推导，老师启发学生思考有时常用a的三角函数表示的三角函数，比如sin，cos可以用a的哪个三角函数怎样表示？学生推出结论得到
cos =
sin =
tan =
通过设疑使学生学会分析问题，掌握公式的推导过程
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