在平凡的学习、工作和生活中，大家都写过作文。优秀的作文应主题集中，深入阐述一个核心思想，避免东拉西扯或无主题。下面是关于端午节的二年级作文示例，供大家参考。希望能帮助到你们！
（1）二年级写端午节100字
今天是端午节。我妈妈说端午节是为了纪念屈原在楚国的爱国精神，所以每年这个时候，人们都会把粽子扔到河里纪念他。
久而久之，端午不仅要吃粽子，家家户户的餐桌上还有鸭蛋、龙虾、黄花鱼、苋菜、烤鸭五道菜，我们南京人称之为“五红”。今年我家餐桌上也有这个“五红”。奶奶说端午节吃了这个“五红”，可以避邪避夏。孩子们，你们今天吃了“五红”吗？
（2）二年级写端午节100字
每年五月初五是端午节。今年端午节，奶奶在乡下的大树下包粽子。奶奶一边包粽子，一边给我讲端午节的故事。奶奶包的'粽子里加了鸡蛋，香菇，还有红豆。
粽子包好了，奶奶把粽子拿去煮熟。奶奶把煮熟的粽子拿出来，一掀开锅盖就飘出一股清香。吃一口粽子，真是又黏又甜。粽子看起来就像胖嘟嘟的小娃娃，粽子摸起来热乎乎的，粽子尝起来软糯可口，一口下肚还口齿留香。奶奶包的粽子十分好吃！
（3）二年级写端午节100字
今天是星期天，但是我们今天必须上课，因为我们想给端午节放假。
下午妈妈接我放学后，妈妈带我去了一个很有趣的地方玩。因为下雨，那里的水积了很多水。我和妈妈穿着凉鞋，在水里玩得很开心！踩雨的`时候很冷，但是有些地方的水很暖，我觉得很奇怪？
以前下雨的时候很好玩。如果再下大雨，我就来这里和妈妈一起玩。今天，我过得非常非常开心！
（4）二年级写端午节100字
端午节的传统习俗就是吃粽子.妈妈包的粽子十分香,香得使我一见到粽子就会大口大口地吃起来.所以,每当吃粽子时,我总是吃得很多!
过端午节除了要吃粽子,还要赛龙舟哟.
我最喜欢看赛龙舟了,几十个水手都拿着桨,奋力地划着,擂鼓的水手士气高昂,用力地敲着.“加油,加油!”场外的拉拉队激情洋溢,发出雷鸣般的呐喊声、助威声,水手们听了不得不更加使劲划船.整个赛龙舟的场面非常壮观、热烈.
吃粽子、赛龙舟,这两样传统习俗共同编织了一个热热闹闹的`端午节.
（5）二年级写端午节100字
再过几天就是端午节了，碰巧今天的户外课也有几个活动与端午节有关，其中令我印象最深刻的一个活动是：包粽子。
在包粽子前，有一位年老的老婆婆走到桌前给我们当包粽子的“教练”。她先拿起两片绿绿的粽叶并告诉我们：“一定要把弯起来的叶脉朝下哦!”，然后把两片粽叶交叉，窝成一个像漏斗一样的形状，接着她放了点儿绿豆、糯米、五花肉和咸蛋黄在里面，她又拿起两片粽叶包在了“漏斗”的口上，最后她拿出线绑在粽子上，一个粽子就做成了!
我学着她的样子，好不容易才做到了最后一步，一不小心我松了手，只听见“哗啦”一声，糯米飞了出来，后来我决心要做好一个粽子，在那最后一刻，我成功了，我高兴的跳来跳去。
我长大后，一定要把这种习俗传承下去!
（6）二年级写端午节100字
有趣的端午节五月初五端午节，是我国传统的节日，这一天，每家每户门前要挂艾叶，吃粽子，赛龙舟……为了纪念伟大的爱国诗人屈原。
端午节大早，奶奶就给我包粽子，有红枣的、有赤豆的、还有肉的……我看见奶奶先拿出两条浸泡很久的芦苇叶，把芦苇叶卷成漏斗状，盛几勺浸泡过的糯米倒在里面，之后再放肉、或赤豆或红枣，再放些米在上面，把芦苇叶折叠，封起上面的喇叭口，最后用细线把粽子五花大绑的捆起来，结结实实。
没过多久，水池上一个大盆里放着一个个东倒西斜的大粽子，放在锅里煮，不一会厨房里飘出了阵阵的清香，我的口水渐渐流了下来，就不由自主的大声说道：“爷爷，快给我吃个粽子！”爷爷递给我一个热粽子，我咬了一口，黏黏的、滋润滑口，是红枣的，感觉太好吃了，我希望自己也会做，我真是快乐极了！
（7）二年级写端午节100字
五月初五是一年一度的传统佳节/端午节，端午节是为了纪念古代伟大诗人屈原。所有地方的人都在为这快乐的节日做准备，处处洋溢着浓浓的节日的气氛，在我们家的端午节那真是既充实又温馨的哦!
记得今年端午节，我们家处处洋溢着欢乐的气氛。端午节那天，我们全家商量着今年要来点什么呢?这时，我脑子里的一根筋“嗖”地一下子蹦了出来，来办一个包粽子大赛，说干就干，我连忙把亲朋好友全部都请来参加包粽子大赛。正在大家都手忙脚乱忙着包粽子的时候，突然，我抬头一看，这些粽子不是破了，就是没包好。唉，怎么样可以获胜呢?忽然，一个念头在我脑中一闪而过，我为什么不做一个心形的粽子呢?我先把棕叶折成心形，再把糯米及肉放在里面，将棕叶包扎起来，用绳子系好，这样一个心形的粽子完成了。
端午节 看着大家陆陆续续包好的`粽子，我觉得我这个心形的粽子很特别。然后小心翼翼的将它们放入锅中，不一会儿，美味的粽子出炉了，大家争先恐后地抢着自己的成果，今年的端午节既特别又开心!
（8）二年级写端午节100字
今天，我在放学的时候，突然想到了老师布置了实践的作业，拍端午节吃粽子的照片。
我回到家，看到妈妈在煮粽子，我问妈妈：“妈妈今天又不是端午节，为什么老师让我们吃粽子呢？妈妈说：“因为明天就是端午节呀！听了妈妈的话，我心里想：我又可以吃上可口的粽子了。
到了第二天的早上，我早早地起床看到，餐桌上有两个粽子，于是，我问了妈妈：“妈妈这两个粽子都是什么口味的呀？”妈妈说：“都是咸蛋黄肉的。”然后，我看了看两个粽子的`外观都差不多，我就随便挑了一个，就在我刚要吃的时候，突然，我又想到了一个作业，老师说，在吃粽子时要看看外观长得什么样子。于是，我就按照老师的要求仔细观察粽子的外观是三角形，而且是用糯米做的，在我吃到一半的时候看到中间夹着黄黄的咸鸭蛋，当我再吃到一半的时候，我又看到美味的肉，我心里想：这个粽子棒极了，让人回味无穷啊！
今天，真是太开心了，除了能吃到那么美味的粽子，还让我懂得了要仔细观察生活的细节！
（9）二年级写端午节100字
端午节在中国民间节日中可以被认为是盛大的。粽子、茶蛋、艾叶是端午节的特色。
小时候提前一周为端午节兴奋，因为可以吃到好吃的粽子。那时候生活单调苦，什么都吃不下。说到粽子，它不仅好吃，而且在制作粽子的过程中表现出乐趣。每年端午节到了，我妈第一天晚上就跑一锅糯米饭。第二天早上，我和妈妈把它包在一起。绿叶加糯米和大枣，包成三角粽子。包装后，放入大锅中，煮3-4小时。之后，我妈妈把粽子泡在两个准备好的桶里。等它凉下来，她小心翼翼地拔出竹叶，咬了一口白糯米，紫枣就露出了头。
端午前夕，家家户户把山上采来的艾叶插在门上，说是辟邪。我们的孩子只是模仿，并不理解它的意思。
端午节的早上，我妈起床后，用五颜六色的丝线缠在我们的'手腕和脚踝上，我们以后会一直穿。据说可以祛病辟邪。其实在我心里，这些五彩丝线就是那些精致手链的替代品。有些家庭还会花一些钱给孩子买香包。我妈用小布做的，里面塞了棉花，还放了一些草药。即便如此，我们还是很开心。
回忆童年的假期很开心，节日气氛比现在更浓。
（10）二年级写端午节100字
端午每年农历五月初五为端午，是中国民间的传统节日，又称端阳节、重五节。每逢端午，人们把房子打扫干净，在厨房里洒上雄黄水，用来杀死毒虫或防止毒虫孳生。塞龙舟、吃粽子是端午的主要活动。相传龙舟竞渡是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原。粽子投进江河，是让鱼虾吃包了，不在是屈原的尸体。端午又称重五，许多习俗也“五”这个数字联系在一起。
南方过端午要吃“五黄”：黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋黄、黄豆瓣包的粽子、雄黄酒。无论南方北方，这天还要用雄黄在儿童的.额头上画个“王”字，还要佩带五颜六色的香包。
（11）二年级写端午节100字
今天是端午节。我放假回家，和爸爸妈妈爷爷奶奶一起过节。
端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的节日。为了不让屈原不被河里的鱼虾吃掉，百姓自发的包好粽子投进江里，这样鱼虾就有吃的了，就不会再吃屈原了，这是老百姓心里的'美好愿望，希望真的是这样。
回家时坐在公交车上，看到路上的行人拎着大包小包的，肯定也是回家过节的。
我回到家，就见爷爷奶奶在择菜，爸爸妈妈在厨房准备中午饭。我放下包，就开始帮着洗菜，帮着妈妈打下手，妈妈脸上露出了笑容。我心里也喜滋滋的。我想自己长大了，就要承担起更多的责任。在过节的时候，一家人在一起做什么都是开心的，做饭就是最美的事情。
端午节，粽香万里。
（12）二年级写端午节100字
今日是端午节，端午节是我国的传统节日，也是我们当地最隆重，最有特色的节日。
当然，在端午节这一日，妈妈要给孩子戴上五丝线，五丝线饱含着母亲对孩子的渴望，希望自己的'孩子长命百岁。我的妈妈也给我戴上了五丝线的长命缕。
在端午节，人们都要吃粽子，是为了纪念屈原。两千多年以前的五月初五，人们站在汨罗江便往江里扔食物，是为了不让鱼虾等海底动物把屈原的尸体吃掉。
今日中午我们吃饱了饭以后，妈妈带着我一起去了超市，妈妈给我买了香包作为端午节的礼物送给了我。
我今日过得非常开心！
（13）二年级写端午节100字
一年一度的端午节到了，不光学校放了假，而且又有好多特色食品，其中的一个是粽子。
早晨，我像中彩似的跳起来，飞快地穿好衣服，跑到大厅。我看到爸爸和妈妈在包粽子，有糯米，有粽叶，有白色的线，有红枣，红豆糕。我对爸爸说：＂我能和你们一起包粽子吗？＂爸爸很高兴，夸我聪明，每件事都喜欢学习。
爸爸叫我拿一些粽叶，手把手地教我：左折一下，右折一下，折成了一个三角窝，然后放进糯米，左折一下右折一下包起来，再用一根白线从上到下紧紧的'缠紧打个结，一个漂亮的粽子就包好了。
中午，妈妈端来了香喷喷的粽子，我只吃了自己包的，真是香极了！
端午节包粽子真快乐！
（14）二年级写端午节100字
今天是端午节，我起了个大早，因为今天爸爸妈妈要带我和弟弟去洞头玩。我们先来到了金海岸度假村，在那里我和弟弟妹妹玩水上滑滑梯。我们玩得可高兴了！到了中午，我们去吃了可口的农家菜，然后去大沙岙沙滩玩，这里人山人海，我们兴奋地跑到沙滩上。我和弟弟妹妹挖了个大坑，把爸爸和舅舅埋进去，他们被我们弄得像“沙人”一样，惹得弟弟和妹妹哈哈大笑！
我们玩到了下午4点，就回家了！今天玩得好开心啊！
（15）二年级写端午节100字
今天是端午节，我去外婆家吃饭。午餐可丰盛了，有鸡，有鸭，有粉蒸肉，还有黄瓜……午饭后，外婆和妈妈带我去买裙子，我看中了一条花裙子。那条裙子上有许许多多美丽的鲜花，像一只只蝴蝶满天飞舞。
我问妈妈：“我喜欢这件，可以给我买吗？”妈妈说：“穿着合适，舒服又漂亮，就给你买！”
我穿上一试，果然和妈妈的要求一样。这样我就有了一条心爱的新裙子。回到家，我都不舍得脱，还穿着它照了好多相片呢！妈妈常说我不爱惜东西，这回我可要好好保护它呢！
后来外公告诉我：端午节还被称为女儿节，外婆都要给孙女买衣服。
（16）二年级写端午节100字
每年农历五月初五为端午节，是中国民间的传统节日，又称端阳节、重五节。这一天家家户户都吃粽子。
粽子的陷主要用糯米、大枣，有的还用肉陷、花生等等，用柴叶或江叶包扎成三角形，放入锅中再放上鸭蛋、鸡蛋或鹅蛋一同煮熟，掀开锅盖一阵清香扑鼻而来。
过端午节的时候，许多家庭还喜欢用艾草煮泡，给幼童洗澡，艾草能防蚊虫叮咬，还能止痒。
相传端午节是我国人民为了纪念投汨罗江而死的爱国诗人屈原。人们把粽子投进江河，是让鱼蛟虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体，体现了中国人民对屈原的敬仰和热爱。
（17）二年级写端午节100字
我爱吃香喷喷的粽子，也看过别人包粽子，却从未动手包过。一年一度的端午节又来到了，我决定做一件有意义的事——学包粽子。端午节前一天，当我们回到老家时，爷爷早已准备好包粽子的原料：有糯米、箬叶、方块肉、板栗……想着它们马上就要变成喷香的粽子，我口水都要流出来了。
开始包了，只见妈妈捏起两片箬叶轻轻一卷，便成了一个空心的圆锥形，可我卷来卷去还是一个直筒。妈妈见了，在旁边指点：“左手捏紧箬叶一角，右手将另一角往里卷，下面拉紧，上面放松一些。”在妈妈的指点下，我卷好了角筒。接着往角筒里放入一些糯米，塞上猪肉和板栗，再用糯米盖得严严实实，可是糯米就像调皮的孩子似的接二连三地跳出来。我急得直跺脚，幸好妈妈帮我解了围——倒掉多余的糯米，然后按实，我才舒了一口气。
经过小挫折，总算到了最简单的步骤——扎棕绳。喜欢吃粽子的人都知道，粽子要包扎严实才好吃。我接过棕绳，把粽子五花大绑后，别出心裁的打上一个可爱的蝴蝶结。大功告成，我拿起粽子准备放入桶中，可是不小心扯到了线头，只听得“哗啦”一声，糯米们像飞珠滚玉一般散落在地上。我又得从头做起，费了九牛二虎之力，我终于学会包粽子了。
煮粽子最需要耐心。我们把粽子放进大锅煮开后用小火焖上一个晚上。端午节一大早，香喷喷的粽子才起锅。我迫不及待地品尝起自己包的粽子，心里有说不出的喜悦。通过这次学包粽子，我懂得了一个道理：要学好一种本领，就必须诚心，细心，还要有恒心。
（18）二年级写端午节100字
端午节学校放假三天。老师布置了很多作业。一天就做完了所有的作业，剩下的两个假期过的很开心！端午节那天早上，我在家做手工。下午，我和齐恩在花园里打羽毛球。
打完球，我们回家洗澡，然后出去吃饭。我们一起度过了一个快乐的端午节。
（19）二年级写端午节100字
端午节学校放假三天。布置了很多。我用一天的时间就把全部都做完了，剩下的两天假期我就尽情地玩啦！端午节的那天上午，我在家里做手工，下午我和琦恩在花园里打羽毛球。
打完球我们就洗澡，然后，我们一起出去吃晚饭。我们一起度过了一个的端午节。
端午节到了，端午节到了！“我们最喜欢吃食饼筒。
今天，我跟随着来到菜市场买菜，我们左看看右看看，一下子买了许多菜：有虾仁、猪干、鸡蛋……回到家里我和把这些都选干净了，就开始炒菜了。
过了半个小时菜炒好了。我和家人津津有味地吃了起来。
吃炒的菜就是那么的香！
今天，是端午节，我们买了土豆，面，豆子，肉，洋葱，虾和面粉来做我最喜欢吃的食饼筒。
妈妈削好了土豆，切好了土豆，肉，洋葱，然后，妈妈烧好了把材料放在桌上。
哈哈，现在就看我的了，我加了面，土豆和洋葱之后就包起来，看我包的食饼筒，不错吧！就是有些短，但总体上是不错，有些人还根本不会包呢！有些人包的还是两头通的，比如我妈妈她报的就是两头通的。
这是我最喜欢的端午节。
（20）二年级写端午节100字
端午节是中华民族的传统节日，人们在这一天通过吃粽子、赛龙舟等活动，来纪念爱国诗人屈原。今年，我在姥姥家度过了一个有趣的端午节——挖苦菜!
早晨，晴空万里，阳光明媚，我、表哥和姥姥拿着工具便兴高采烈地出发了。树林里，空气清新，百鸟争鸣，已经有不少人在挥舞着铲子“工作”了，我们也马上加入了这支大军。在姥姥的指导下，我迅速地找到了目标，干脆利落地铲断根部，就这样一株株苦菜到手了。
不知不觉，太阳公公悄悄地升高了，筐子也渐渐被装满了，而我们也稍稍有点累了，于是，我们便满载而归了!
回家后我想：为什么挖野菜的人有这么多呢?大家肯定不仅仅是像我一样为了能与大自然亲密接触!忽然，一个想法跳进我的大脑：对，大家一定是被最近的食品安全问题吓坏了，什么西瓜膨大剂、亚硝酸盐致癌、重金属超标、绝育黄瓜……等等，我们的饭桌越来越不安全。在此，我呼吁：人类在利用高科技提高生产效率的同时，也要注意它给我们带来的负面影响，否则，后果会不堪设想!
通过这次有趣的端午节挖苦菜活动，我立志：今后一定要当个环保发明家，给大家提供许许多多绿色食品，让我们的子孙后代能过上健康安
（21）二年级写端午节100字
根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》相关要求，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，结合我校实际，现制定《xx县xx小学少先队“红领巾奖章”实施方案》。
一、定章
1、基础章：本学期共设置红领巾奖章3枚基础章：红星章（向阳章、传承章、立德章、立志章）、红旗章（梦想章、小主人章、团结章、健体章）、火炬章（奉献章、劳动章、勇敢章、节约章）；
2、星级章：
个人一星章
二、争章
少先队员在学习完细则和标准后，在中队辅导员的指导下按照争章标准，制定整张计划，结合学校、中队每学期的少先队主题实践活动和各中队评比活动，进行争章。
争章必须结合学校特色活动，结合本校少先队活动和各学科教学、社会服务、家庭教育等，通过大队活动、中队活动、小队活动、每周队会等方式，活动可以用照片、视频、记录表、日记打卡等多种形式保留、记录。
三、考章
体现小型灵活、简便易行的原则。
1、基础章及特色章：由队员通过展示自己争章成果，按获章标准由中队辅导员及中队委组织全体队员开展自评、小队评、中队评进行考评，完成争章目标中的一项即得一奖章贴纸。
2、星级章：每年5月底，由中队辅导根据队员全年获章总数进行统计，个人一星章要从以下队员中产生：
（1）获得本年级全部基础章和特色章最多的.队员；
（2）基础章满6枚，特色章满3枚的队员。
确定名单后，由中队组织获章队员填写《申请表》（个人一星章获章比例原则上不超过参评资格人数的30%）；名单及申请表报学校少工委讨论通过后进行公示，无异议方可获选。
四、颁章
基础章和特色章在中队举行颁发。基础章每月最后一周周一活动课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；
一星级个人章和一星级集体章每学年开学典礼时由学校少工委颁发一次。
五、护章
少先队员要爱护、珍惜自己所获得的奖章，并用这些奖章激励自己继续努力，争取更大进步。中队辅导员要在中队阵地布置争章园地，将每月争章情况予以展示，激励其他队员继续努力。
（22）二年级写端午节100字
一、招募对象
1、党政机关企事业单位热爱xx红色文化，具备宣教工作能力的优秀人才。
2、博物馆、中共六大展馆、红色展馆等文博展馆展厅在职讲解员。
3、熟悉xx历史文化的教师及教育工作者。
4、新闻媒体、自媒体播音主持人。
5、熟知xx红色文化历史知识的优秀导游员。
6、喜欢学习研究xx红色历史文化资源的在读大学生和xx市在校大学生。
7、社会人员。具有大专及以上学历，35周岁以下，仪表端庄、品行端正、乐于奉献、能够积极参加xx红色历史文化宣传教育活动的优秀青年。
8、热爱家乡，具有较高演讲朗诵水平素质的青少年。
二、招募条件
1、能够利用业余时间，积极参加宣讲工作和培训学习活动。
2、热爱红色文化的宣传教育工作，责任心强、乐于奉献，积极参加红色文化宣讲志愿服务工作。
3、遵纪守法，无违法、违纪犯罪记录。
三、招募程序
1、个人申请：凡有意报名者，填写报名登记表（附件1），提交学历证书扫描件，录制3-5分钟短视频（学院提供通稿附件2），发送到指定邮箱。
2、资格审定：考核组通过报名者提供的报名资料和短视频，进行资格审查和综合素质研判，确定初步人选不高于报名比例的50%。初步人选参加面试，面试成绩排名30%以内确定为拟录人选。考核组对拟录人选进行资格审查后，入围名单将在xx市融媒体中心官方平台、xx干部学院公众号公布。
3、考核录用：入围人员将统一进行岗前培训，期满成绩合格者，正式聘为xx兼职红色宣讲员。
四、管理使用方式
1、从严管理。兼职红色宣讲员聘期1年，由xx市委宣传部和xx干部学院联合管理，同时纳入xx市委讲师团宣讲“人才库”和xx干部学院兼职教师管理范畴，强化日常监测和考评，对不符合考核标准的'进行动态调整。对表现突出、特别优秀的，学院可结合个人意愿优先聘为xx干部学院专职教学助理。
2、加强培训。xx干部学院和xx市委讲师团将定期组织分批分类培训，并以会代训加强业务指导。择优选派宣讲员参加自治区及区外的师资教育培训活动。
3、表彰激励。每年度定期举办兼职红色宣讲员的晋级评优活动，对在宣讲活动中涌现的优秀宣讲员给予表彰奖励。选送优秀宣讲员参加上级部门组织的竞赛评选活动。
4、待遇。兼职红色宣讲员参与xx干部学院主体班次培训讲解工作，将按《xx干部学院师资费标准》给予相应补助。
报名截止时间：20xx年xx月xx日
请按通知要求认真填写报名登记表发送到指定电子邮箱。
联系人：兰老师
联系电话：xx
电子邮箱：xx
（23）二年级写端午节100字
一、活动背景
根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队20XX年工作要点》有关要求，结合我校少先队工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：
二、领导机构
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组长：XXXX（党支部书记、校长、少工委主任）
副组长：XXXX（德育副校长）、XXXX（少工委副主任、少先队大队辅导员）
组员：XXXX、各年级级部主任
三、参与人员
少工委成员、全体中队辅导员、七至九年级全体队员
四、实施对象
全体少先队员
五、奖章类别
奖章分为基础章、星级章两类，其中，基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别，每个类别下设1个基础章。经过努力、达到一定的标准，即可获章。
六、实施程序
（一）定章
1、基础章
（1）红星章
七年级：传承章
八年级：传承章
九年级：传承章
（2）红旗章
七年级：梦想章
八年级：梦想章
九年级：梦想章
（3）火炬章
七年级：勇敢章
八年级：勇敢章
九年级：勇敢章
2、星级章
个人：个人一星章
中队：集体一星章
每个年级每一学期设5枚个人一星章和1枚集体一星章。
（二）争章
争章必须做到十结合，结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队特色活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
（三）考章
体现小型灵活、简便易行的原则。
1、考章形式：
量化评价，开展自评，互评，他评的形式，在每一次少先队活动结束后，中队辅导员针对本中队少先队员活动参加情况通过自评互评他评的形式对队员的表现进行评价，记录在中队活动簿中，少工委对各中队活动开展情况进行考评。
2、考章记录：
采用中队活动簿
（四）颁章
基础章在中队进行。基础章每月最后一个星期一下午第四节的队会课由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学期期末考试结束前由学校少工委颁发一次。
（五）护章
各个队员要珍爱所获奖章，布置争章园地，开展争章成果展示
七、具体要求
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由中队辅导员和品学皆优学生组成的考章委员委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，辅导员手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。
八、各年级获章标准
传承章：聚焦传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。具体体现在是否参加主题系列活动，是否积极参加雷锋日、清明节、五四青年节、劳动节、端午节等节日活动，以上各项活动参加的队员加一分，记录在个中队活动簿中。以上活动一学期累计得10分的队员即可获得传承章。
梦想章：爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等，具体体现在是否积极参加升旗仪式、认识国旗、国徽、会唱国歌、团歌、队歌，积极参加国庆节活动，是否积极参加“传承红色基因，向国旗敬礼”等活动。以上各项活动参加的队员加一分，记录在个中队活动簿中。以上活动一学期累计得10分的队员即可获得传承章。
勇敢章：担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄、争做小先锋教育等。具体表现在学习过程中是否刻苦，认真，是否具有钻研精神，学习成绩是否优异；是否具备坚强勇敢乐观的.思想品质，是否乐于帮助别人；是否积极参加雷锋日活动，是否积极参加少先队组织的其他活动等。
个人一星章获章标准
1、一学期来获得基础章达6枚；
2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；
3、能为中队队员服务的少先队员；
4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准
1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；
2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；
3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；
4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。
九、活动经费
略
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