■ 抛蛋活动总结
今天，我跟往常一样来到学校，只不过我随身携带了一样宝贝。今天我要把它保管好，要把它当成我生命中的一大部分，大家想不想我的宝贝是什么，那就跟我一起看看吧！
我的宝贝是一个容易破碎的东西也是家庭中必不可少的东西——鸡蛋。今天我保护鸡蛋没有成功，请听我从实招来吧。我先把它小心翼翼地套进塑料袋里，接着把它放进衣服兜里，第一节下课我们班同学像是变了一个样似的，以往乱糟糟的同学如今到像一个个文静的小女孩，但是我还是听见有些同学哭天喊地的难过起来，我立刻看看自己的鸡蛋破了吗，我向兜里伸去摸摸它是否还在。同时我也控制住了自己没有和同学打闹。但是第三节课我看见有些同学在玩我便忽略了鸡蛋有了玩心，情不自禁地向前走去。李莎本是要踢王华鹏的，不料，一不小心她踢着我了，加上我几次系鞋带挤压了很长时间。鸡蛋提出了抗议，便丧命黄泉。当时我真想哭出来，但是我不能，因为我要乐观的面对生活。
通过这一次一日护蛋活动我体会到了许许多多，但是我体会最深的就是;我仅仅保护了一个小巧玲珑的鸡蛋，而只保护了几个小时还没有把它保护好，而妈妈在怀胎我这个调皮蛋时，可是，却保护了280天，处处为我着想，吃饭时不时的想吐，但是为了我的营养还是要吃。不仅仅是原来，包括现在还有未来的每一天，妈妈都要为我操心，我觉得我必须要孝敬父母，让他们知道我是他们的贴心小棉袄。
这次活动带给我的感想太多了，我希望老师还能多多举行这种活动，让孝心洋溢我们生命的摇篮、花篮！
■ 抛蛋活动总结
活动时间：下午14：30—18：00
活动地点：宏泰·尚阳城
参与人员：车友，约180人
车友组织：由宿迁部分汽车起亚、大众。
二、组织机构
主办方：宏泰·尚阳城
承办方：宿迁中广传媒有限公司
三、活动规则
A、定义及歧义统一：
1、对家：指与自己合作的一方选手
2、组：每个选手与对家合称为一组
3、连续头游升级规则：连续3把头游，在原应升级的基础上多升一级。最多连续7把头游，在原应升级的基础上多升四级。
4、连续末游降级规则：连续3把末游，在原应降级的基础上多降一级。最多连续7把末游，在原应升级的基础上多降四级。
5、贡牌：如遇到双下玩家贡一样的牌，头游玩家任选一张牌。贡牌的玩家只能选择拿他牌的玩家还贡的牌。
B、参与人员
车友组织：由宿迁部分汽车
*：所有到场选手赠送幸福蓝海电影院观影券一张，价值60元。共300张
C、玩家配及规则
玩家配对：所有选手到场后由选手自行进行配对，如无配对选手则由现场裁判直接安排。
比赛规则：在所有玩家比赛开始前，由相关裁判向负责的选手简要说明比赛的相关规则。并发放给每个选手。
比赛第二
2．未指定对家的选手，则由组织方随机指定对家。
3．本次比赛采用对家接风的掼蛋玩家。如在比赛中过程中产生争议，以裁判评判为准。如不服从裁判，则取消比赛资格。
4．在比赛过程中任一玩家中途退出或因个人原因中断比赛超过10分钟，则退出比赛。对手获胜。
交头接耳、传纸条等通讯方式，一经发现则取消比赛资格。
6．连续3把头游，在原应升级的基础上多升一级。最多连续7把头游，在原应升级的基础上多升四级。连续3把末游，在原应降级的基础上多降一级。最多连续7把末游，在原应升级的基础上多降四级。
7．如遇到双下玩家贡一样的`牌，头游玩家任选一张牌。贡牌的玩家只能选择拿他牌的玩家还贡的牌。
8．因时间有限，比赛采取一局淘汰制。即其中一方打完A即获得胜利。获胜的一方进入下一轮。
9．本活动最终解释权归主办方所有。
D、裁判人数：根据报名人数，设定裁判人数。每设一名裁判。由裁判负责通知参加的网友比赛时间、地点及比赛桌位。预计需20名裁判
E、晋级赛
根据比赛报名人数，制定晋级赛形式及次数。例如：报名
*：比赛前由裁判向每桌选手宣传比赛规则，着重强调比赛纪律性
*：制作比赛记录表，记录每桌参加的选手胜负情况并让选手签字确认
*：如果遇到奇数的情况可以采取公开抽签的形式选取一组直接进入下一轮
四、比赛奖品
一等奖：由尚阳城提供的；
二等奖：由尚阳城提供的美的微波炉两台（两人）；
三等奖：由尚阳城提供的美的电饭煲两台（两人）；
幸运奖：所有现场参与选手凭奖券
参与奖：所有报名选手赠送由幸福蓝海提供的价值60元的观影券；
五、金鹰幸福蓝海包场观影活动
掼蛋比赛结束后所有选手均获得金鹰幸福蓝海观影券一张。在20XX年11月11日下午在一号厅包场观看电影。
影院宣传：
1、在活动前期在电影院前流动字母屏幕上打上“热烈欢迎宏泰尚阳城客户莅临本院观影”
2、在影院大厅内提前放宏泰尚阳城活动宣传展架
3、电影放映之前，在影院内部放置演讲台，请尚阳城相关领导致观影词
5、在赠送给客户电影券上加上尚阳城宣传广告。
6、在影院内灯箱广告上放上尚阳城宣传，时间为：20XX年11月9日-11月11日。个数为10个
7、影院大厅LCD电视宣传，时间：20XX年11月9日-11月11日。次数每天20次
六、活动物料
，5*3*1的舞台(喷绘包括参与组织的4S店相关内容)
2、现场指示牌5个
3、裁判工作牌20个
4、市中心拱门10个*2天
5、项目相关宣传资料：
（相关宣传应包含尚阳城；
（影院座位上放置尚阳城宣传册；
（活动现场放置展架；
（西楚网网络宣传比赛及观影活动细则；
（短信群发；
■ 抛蛋活动总结
中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料――长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。
1、锻炼幼儿的体能；
2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性；
3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。
1、整队带入活动场地，做好活动前准备。
（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。
（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。
（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。
（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。
（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。
4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。
鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。
总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。
■ 抛蛋活动总结
洋下一中2014-2015上学期园本教研活动
美工活动：《打扮蛋宝宝》
授课教师：王筱班级：中3课时：2014-12-02
活动目标：
1试着用你最喜欢的颜色、线条和图案来装饰蛋宝宝。
2能够大胆想象装饰和绘画，体验参与艺术活动的乐趣。
活动准备：
物质准备：故事《鸭妈妈的烦恼》课件、水彩笔、孩子们自己刷的蛋壳、白乳胶、鸡窝以及展示台
经验准备：已有装饰线和装饰扁蛋的经验
活动重点：
能够用他们最喜欢的颜色、线条和图形来装饰蛋宝宝。
活动难点：
能够大胆想象来装饰作画。
活动过程：
一、由故事导入活动，引起幼儿兴趣。
老师：我们班今天很忙。你知道为什么吗？鸭妈妈今天带着她的蛋宝宝来我们班。我能为你做什么？我们一起来听听看吧！
结合***讲诉故事。
二、欣赏各种蛋的装饰方法
1.出示各种方法装饰的蛋。
师：鸡妈妈的蛋是什么样子的？她是怎样打扮蛋宝宝的？她用了哪些方法打扮了她的宝宝呢？
小结：有的鸡蛋颜色漂亮，有的鸡蛋图案漂亮，有的鸡蛋图案漂亮。.
3、 孩子们被分成小组，根据自己的意愿装饰。
老师：你愿意帮鸭子妈妈把鸡蛋打扮一下吗？你打算怎么把蛋宝宝怎么打扮呢？
2.制作要求
（1） 选择你最喜欢的蛋壳，用水彩笔装饰
（2） 保持你的鸡蛋，桌面，你自己和你的伴侣干净整洁
（3） 装修完毕后，可根据自己的需要选择合适的材料进行进一步装修
（4）将画好的蛋组合起来
四、幼儿欣赏评价。
老师：你们都打扮好了吗？我们把蛋送回他们的家里来吧！
老师：让我们看看这些鸡蛋打扮后是什么样子！你最喜欢哪个蛋？为什么喜欢它呢？你觉得好在**？
五、活动延生
师：鸭妈妈非常感谢大家帮她把她的宝宝打扮的非常漂亮，还有许多的动物妈妈知道后，也想请你们来帮他们的宝宝打扮，你们愿意吗？刚刚它们把蛋宝宝都藏在我们的美工区里了，以后我们有空的时候可以继续帮它们打扮起来，好吗？
■ 抛蛋活动总结
“抛陋习、树新风，培养良好行为习惯”活动总结
为了把“抛陋习、树新风，培养良好行为习惯”教育工作做到实处，让学生从内心深处受到教育，进而摒弃恶习养成良好习惯，我校首先充分利用校会、班队会引导学生深入学习《小学生日常行为规范》，检点自己的言行举止反省自我的不当行为哪些地方存在陋习，现就此项活动结果总结如下。
通过校园广播大力宣传该项活动的进展情况，找出问题学生，建立档案，实行班主任责任跟踪，并定期汇报问题学生的转变情况，已备留查。通过校园板报为载体，进一步学习《小学生日常行为规范》，查找出各班所存在的问题学生，上交名单，学校存档备查，关于此项活动安排情况学校形成书面总结。
再进一步挖掘学生各方面存在的不良嗜好诸如:学习上，有的同学懒散不及时完成作业，更甚的还有抄袭现象；在生活中，有些学生不礼貌，不知道如何向长辈问好；在校园里，一些学生说话时经常用脏嘴、不文明等。每一位班主任认真总结学生检查整理问题的结果，并对问题进行分类，然后将总结报告给学校。
第一阶段：学校再次总结每位班主任的报告，并对全校进行总结。通过总结，我校问题学生存在的问题主要分为：
一些四到六年机的学生有玩电子游戏的行为。一些一至六年级的学生有打架、骂人、给同学起外号的行为。
第二阶段：师生表决心。为使活动达到预订效果，在查摆问题的基础之上，每名学生都要根据自己的实际问题写一份抛陋习树新风培养良好行为习惯的决心书。
第三阶段：研究针对上述常见问题的整治策略。我校计划利用学校例会全体讨论研究整改方案，班主任有针对的对每班级的问题学生采取转化工作，并做好翔实的记录。
第四阶段：致信家长，以家校联谊会的形式，真正把学生的学习生活带入我们的视野。
通过活动的开展，能够提高师生自身修养，大力倡导修身、文明、爱校，使每一位师生把讲文明寓于自己的一言一行、一举一动中，真正做到“说文明话、干文明事、做文明人”。在我校建立起和谐的人际关系。
通过这几天的德育工作，我校师生精神面貌焕然一新。校园里不再有打骂骂人了。尤其是学生的服装也整洁了许多，个人卫生有了显著的提高。大家形成了乐于助人的良好氛围，好人好事成了家常便饭。
整个校园充满了积极的气氛。
项兴屯小学
2011-4-27
■ 抛蛋活动总结
1.知识与技能：
（1）研究并认识平抛运动的条件和特点。
（2）理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和自由落体运动的合运动，并进一步理解运动合成和分解的等时性和独立性。
（3）掌握平抛运动分解方法，推导平抛运动规律并会运用平抛运动规律解答相关问题。
2.过程与方法：
（1）通过观察演示实验，概括出平抛运动的特点。培养学生观察，分析能力。
（2）利用已知的直线运动规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学中“化繁为简”的思想。
3.情感态度价值观：
（1）培养学生仔细观察、认真思考、积极参与、勇于探索的精神。
（2）培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学作风。
难点：让学生根据运动的合成与分解的方法去探究平抛运动的一般规律。
由生活现象入手引入课题，再启发诱导学生对平抛运动的特点进行分析，而后再进行实验验证，重点突破平抛的特点和规律。启发学生积极思维，以问题为驱动，逐步建构和形成物理概念和规律。在应用中进一步深化和活化物理概念、规律。
师生共同总结：
抛体运动：以一定的初速度抛出，如果物体只受重力作用，这时的运动就叫抛体运动。
今天，我们用运动分解的观点来分析抛体运动。
1.平抛条件：
（1）物体初速度沿水平方向（2）物体只受重力。
一般抛体运动可以根据上面求曲线运动速度的方法，将初速度沿两坐标轴方向分解，从而求得该方向上的初速度，再结合受力情况和牛顿第二定律即可以求解。
三、 典例分析
解析：先将物体的末速度分解为水平分速度和竖直分速度（如图2乙所示）。；又因为与根据平抛运动的分解可知物体水平方向的初速度是始终不变的，所以斜面垂直、与水平面垂直，所以与间的夹角等于斜面的倾角。再根据平抛运动的
所以答案为C。
平抛运动的概念，条件，特点，即速度位移的相关公式。
课堂中向学生渗透运动合成的分解具有等时性与独立性的思想；让学生从根本上认识曲线运动的分析方法。
■ 抛蛋活动总结
设计意图：班上有些同学每天早上都会带鸡蛋来吃。我们怎样才能充分利用剩下的蛋壳呢？因此，我想到了设计一块蛋壳贴纸的想法，该贴纸可以教学生如何使用它，还可以训练他们的手眼协调能力。
对此，孩子们表现出浓厚的兴趣，想把蛋壳画成好看的画都跃跃欲试。
活动目标
1锻炼孩子的手眼协调能力，可以正确使用镊子将蛋壳均匀地粘贴在画纸上。
2借助已有的绘画经验，启发儿童迁移，拓展思路，增强儿童的创造性思维。
三。学会用蛋壳贴画，掌握比例，且图案大小适中。
活动准备
1、 干净的鸡蛋壳（十个）
2、 油画棒（一盒）
3、 镊子（四把）
4、 白乳胶（一瓶）
5、 小抹布（两块）
6、 图案底纸（两张）
活动过程
1、 欣赏模型画，激发学生的创作兴趣。
1）教师出示范画，问学生：你们知道这幅画是用什么材料做的吗？（鸡蛋壳）
2） 老师：原来蛋壳也能画出这么漂亮的画。你想试着用蛋壳做一个好看的蛋壳贴纸吗？看看谁做出的贴画最有创意。
二、学习鸡蛋壳贴画
1）讨论制作的方法，我们首先应该怎么做？要注意些什么？
2）讲解制作的方法：①首先我们要在底纸板上画上一个好看的图案（利用孩子已有的学习经验进行迁移），要注意画在图纸的中间，大小要适中
②在画好的图案上抹上胶水（胶水抹均匀），将蛋壳压碎（不要太碎），根据自己的需要选取蛋壳，然后用镊子小心并且均匀地粘贴在图案上（注意不要贴到轮廓线外）。
③你可以用油条在画的空白处画装饰。
三、学生操作，教师指导
1、对几个要注意的地方加强强调，对能力相对弱的学生可以减低难度，让他用较大块蛋壳操作；对于能力较强的学生，可以在满贴的基础上，用装饰品填充**。
2、可以将以前学习的各种人物、动植物添画在蛋壳画中，加强迁移练习。
四、要完成的任务
指导教师：王婷婷
■ 抛蛋活动总结
今天上作文课，刘老师站在讲台上微笑着对我们说：今天要用细节描写写一篇作文，要把听到、看到、想到写出来。
于是，刘老师从粉笔盒里拿出了一根白色的粉笔，放到右手的手心中，大声说道：同学们，请注意观察我手中的粉笔。我们立刻睁大眼睛观察老师做的动作。
刘老师首先立正，然后将拿着白色粉笔的右手，左晃一下，右晃一下，为了让同学们看清楚，刘老师右脚向前跨了一大步，便把拿着白色粉笔的右手伸了出来，向空中一抛，同学们用惊奇的眼神盯着这个白色的粉笔，粉笔在空中转了几圈后，画出一道优美的弧线，啪的一声，掉到了地上，摔成了两段。刘老师把那摔成两段的白色粉笔，捡了起来放回了粉笔盒里。
啊!这真是一堂有趣的作文课抛粉笔。
今天上作文课，刘老师站在讲台上微笑着对我们说：今天要用细节描写写一篇作文，要把听到、看到、想到写出来。
于是，刘老师从粉笔盒里拿出了一根白色的粉笔，放到右手的手心中，大声说道：同学们，请注意观察我手中的粉笔。我们立刻睁大眼睛观察老师做的动作。
刘老师首先立正，然后将拿着白色粉笔的右手，左晃一下，右晃一下，为了让同学们看清楚，刘老师右脚向前跨了一大步，便把拿着白色粉笔的右手伸了出来，向空中一抛，同学们用惊奇的眼神盯着这个白色的粉笔，粉笔在空中转了几圈后，画出一道优美的弧线，啪的一声，掉到了地上，摔成了两段。刘老师把那摔成两段的白色粉笔，捡了起来放回了粉笔盒里。
啊!这真是一堂有趣的作文课抛粉笔。
今天上作文课，刘老师站在讲台上微笑着对我们说：今天要用细节描写写一篇作文，要把听到、看到、想到写出来。
于是，刘老师从粉笔盒里拿出了一根白色的粉笔，放到右手的手心中，大声说道：同学们，请注意观察我手中的粉笔。我们立刻睁大眼睛观察老师做的动作。
刘老师首先立正，然后将拿着白色粉笔的右手，左晃一下，右晃一下，为了让同学们看清楚，刘老师右脚向前跨了一大步，便把拿着白色粉笔的右手伸了出来，向空中一抛，同学们用惊奇的眼神盯着这个白色的粉笔，粉笔在空中转了几圈后，画出一道优美的弧线，啪的一声，掉到了地上，摔成了两段。刘老师把那摔成两段的白色粉笔，捡了起来放回了粉笔盒里。
啊!这真是一堂有趣的作文课抛粉笔。
■ 抛蛋活动总结
高空抛蛋比赛
今天，吴老师带我们进行了一次实验高空抛比赛蛋，可刺激了。可惜的是我忘了带蛋，只能当观众，但我也感受到了其中的乐趣与奥妙。
吴老师让带蛋来的同学来到二楼准备，而我和一些同学就在楼下当观众。一、二、三！只见一个个蛋从天而降，好像一颗颗流星砸向大地。砰一会儿工夫，所有的蛋都抛了下来。蛋蛋们的主人也赶紧从楼上冲下来，着急地看自己的蛋宝宝怎样了。
王梓是乐极生悲的那一个，因为他打开蛋盒子一看，呀！蛋没碎。可能是因为太兴奋了，一不留神，竟然把鸡蛋捏碎了。他开始大喊大叫，那情形就像一个老爹失去了唯一的娃娃一样。
封溢辉是我印象最深刻的一个。他的那个保护层做得实在太好啦！那保护层是由塑料袋、泡沫、保鲜膜、透明胶组成的，外层是用透明胶紧紧缠着的泡沫，塑料袋挂在一条线上，所以粗粗一看，那简直就是个带着降落伞的穿着白色盔甲的武士。他高兴地介绍说：我的这个保护层是受郭新宇的启发做成的，他来我家玩的时候说泡沫里的东西最不容易坏掉，所以我就用了泡沫。那个红色塑料袋是我自己想出来的，因为科学老师有一次说过降落伞会让物体在高空降落时平稳一些，所以我就把它当降落伞用了！
里面们的蛋蛋怎样呢？这是大家最想知道的。吴老师来拆包装了，可拆了一层又一层，剥了一层又一层，还不见蛋！同学们哈哈大笑起来！继续拆，拆了四层泡沫，总算见到了蛋蛋的踪影。吴老师高兴得捧起蛋蛋给我们看：蛋没碎！耶！大家齐声欢呼。封溢辉激动得脸都红了。
还有一些蛋蛋们由于主人保护不好，都壳破蛋亡了！好可惜！
这次小实验让我大开眼界，没想到，这里也蕴含了科学的奥妙，看来，我们做什么事都要勤思考，多动脑。
■ 抛蛋活动总结
护蛋活动是一项非常重要的活动，旨在保护鸟类和其它野生动物的雏鸟避免被破坏和遭受人为伤害。在实施护蛋活动中，应建立完善的应急预案，以应对突发事件。一、应急预案编制原则
1. 系统性原则：预案应考虑护蛋活动的全过程，从早期策划到后期评估。
2. 实用性原则：预案应便于操作，防止出现复杂的流程程序和无法实现的措施。
3. 灵活性原则：在标准化的基础上，预案应充分考虑团队实际情况和现场特点，及时调整预案和措施。
4. 适度性原则：预案的内容需要根据不同的场景和风险等级进行差异化调整。
二、应急预案内容
1. 应急组织结构：建立护蛋活动应急管理领导小组，明确组织结构、成员职责和分工。
2. 应急情况分类：按照不同的风险等级对应急情况进行分类，建立相应的应对措施。
3. 应急响应措施：制定紧急处理措施，包括救援、处理和后勤保障措施。
4. 应急演练计划：运用模拟演练的方式进行培训，提高应急响应水平和协作效率。
5. 应急设备及物资：预设应急设备、器材和物资，保证应急响应的迅速性。
6. 应急情况监测和预警：建立情况监测与预警机制，提前掌握一些重要信息和异常情况。
三、应急预案执行
1. 快速响应：当发生应急情况时，应急领导小组成员应快速到达现场，全面掌握事态发展情况，指挥现场处置。
2. 统一指挥：按照应急预案指挥协调现场处置营救工作，将各方力量有条不紊地整合起来，确保任务完成。
3. 危机沟通：加强与外界的沟通和联系，做好危急事件的舆情处理工作。
4. 数据保密：密切注意保密工作，防止机密泄露。
5. 评估总结：在应急情况得到控制后推进各项工作，总结经验，查找不足并及时改正，完善应急预案。
在护蛋活动中，应急预案起到至关重要的作用，是保障活动顺利地进行和野生动物的安全保护的关键。全面的预案制定，正确的执行和经验总结将为保护生态环境和生物多样性做出重要贡献。
■ 抛蛋活动总结
经过两周的策划、准备和执行，我们幼儿园的护蛋活动终于圆满结束了。此次活动旨在让孩子们亲身感受到“生命可贵，爱护生命”的意义，从中学习到生活中的知识和技能，感受到团队协作的重要性。活动开始前，我们从鸵鸟、企鹅、大熊猫、鳄鱼、鳥蛋等生物入手，为孩子们讲述了动物们在孵卵方面的方法及孵化出宝宝的过程。孩子们听得津津有味，纷纷表示自己也想出一份力，来帮助宝宝们。我们老师也着重强调宝宝们的成长需要各种力量助推，希望通过这次护蛋行动，孩子们学会关爱生命，成长为拥有责任感和爱心的小公民。
接下来，我们组织孩子们进行种蛋、营养配餐、孵蛋等环节的体验活动。首先，每位孩子都亲手制作了一个自己的蛋壳DNA，用来记录蛋各个发育阶段的变化。然后，我们租来了孵化箱，让孩子们轮流负责翻蛋、观察、测温及其他各项操作。老师们耐心指导并解答小朋友的问题，让孩子们感到开心而信任。小朋友们非常用心，甚至加班加点照顾宝宝们。午餐也特别准备了符合宝宝生长发育的健康营养餐，如蛋白质丰富的鸡蛋炒饭、富含维生素A的鸡蛋汤、含丰富磷的炒鸡蛋等等。孩子们跟老师们边享受美味边交流着如何更好地照顾自己的宝宝，讨论着对不同菜品的感受和知识。
最终，孩子们也顺利见证了宝宝们的出壳。当天，孩子们在班级内收到了喜悦的消息："今天,XX（孩子名字）和大家分享了一个值得欣喜的消息:宝宝啦！大概是他太温暖了，新生命菜鸟头伸出了细小短暂的空气,显露了新生命的气息！！" 众人的欢呼雀跃令整个班级充满了幸福气息。宝宝们开始了新的成长旅程，而孩子们成长得更成熟、更有责任心了。
总的来说，这次护蛋活动让孩子们亲身参与并理解生命的重要性。活动也增进了孩子们之间的友谊以及提高了他们的团队协作能力，不仅增加了孩子们彼此间的信任关系，更使孩子们更懂得珍惜和照顾身边的人和事。
■ 抛蛋活动总结
守护，我们现在做起
——“护蛋活动”策划书
时间：2013年11月11日
单位：大连大学心理卫生协会
赞助单位：腾讯公司
1、活动内容：
本次‘守护，我们现在做起’活动，以守护自己绘制的彩蛋为载体，倡导大学生在今后的生活和学习中养成细心照料自己周围需要关心的人好习惯。
活动参与者将每人领到生鸡蛋一枚，利用腾讯微视于11月11日--11月17日每天发布一条时长不少于8秒钟的**以记录自己参与活动的过程，累计7天；
活动结束后，我们将在7天内根据每位参与者的喜好进行颁奖
2、赞助需求：
喷绘（4m*3m） * 1张（注：喷绘文字内容见附录2）
帐篷2顶（用于活动报名）
微视宣传片 * 1
奖品：q币若干、**公仔若干
（注：活动详情见附录）
附录1：
守护，我们现在做起
一、活动背景
当代大学生人际交往能力薄弱，缺乏毅力，缺乏责任感的问题逐渐暴露，这些问题可能将会转变成大学生们未来的学习生活中的隐患。我大连大学心理健康协会秉着“传播心理知识，挖掘心理潜能，提高心理素质，消除心理隐患”的宗旨，为丰富在校大学生的课余生活，培养大学生的毅力，责任意识，于2013年11月11日开展名为“守护，我们现在做起”的鸡蛋保护活动。
二、活动目的
1让学生养成在今后的生活和学习中关心身边人的良好习惯；
2让学生理解父母的仁慈，培养他们的责任感；
三。让学生体会做事的困难，养成认真负责的良好习惯；
4让学生学会坚持，培养他们的耐心和意志力。
三、活动主题
通过保护鸡蛋，培养大学生的毅力、责任心、耐心等良好品质。
四、参与对象
大连大学全体学生（一新生为主）
五、活动时间
2013年11月4日至2013年11月17日
6、活动地点
（1）报名地点：
大连大学钟楼广场钟楼下
（2）活动地点：
新文科楼209室
七、前期准备
（1）物品准备
生鸡蛋约400枚、绘蛋彩笔若干、标记印章1到2个、参与者登记表10份、桌子5张、凳子10个、帐篷两顶、喷绘一张、展板一块、wifi信号源一个，q币若干，**公仔若干
（2）宣传准备
在校内各教学楼内于活动开始一周前张贴活动海报，约四张；同时，通过**集团、**空间、人人网公共平台、校园贴吧等网络渠道，大力宣传本次活动。并在腾讯微视中建立公共平台。
八、活动流程
1、活动报名
报名时间：2013年11月4日至2013年11月8日
报名地点：大连大学钟楼广场
报名要求：报名费为每人2元（协会会员免费）；
2、活动初期
时间：2013年11月11日晚7:00-9:00
地点：文科新大楼209室（暂定）
活动流程：
1）主持人致“护蛋大会”开幕词，并介绍本次
活动及相关规则；
2） **腾讯微信推广**要求参与者参与活动
**腾讯微视客户端；
3）工作人员下发生鸡蛋，并带领参赛人员绘制
彩蛋；4） 画完蛋后，成员们用彩蛋拍照；
5）结束
3、活动中期：
（1）从2013年11月12日起，至2013年11月17日，参与者需每天使用腾讯微视软件，向本次活动的微视平台上传为时8秒的**，内容为鸡蛋的情况和参与者的活动情况，通过**以证明每天随身携带鸡蛋，并证明鸡蛋的完整和安全。
如果您停止上传**或上传较少**，将被视为放弃比赛或作弊，您将被取消资格。
（2）参与者可于2013年11月17日中午下午4：00到新文科楼209参加活动闭幕式，利用完好的鸡蛋取回活动奖励，鸡蛋可自己保留作纪念。
4、评奖：
（1） 凡报名参加本次活动的和**腾讯微**客户端，并关注
学生心理健康协会微视平台可获得1q币；
（2） 以微视平台**的喜好量为标准，设置如下设置：
一等奖1个，奖品为：100个q币，*1个娃娃；
二等奖3名，奖品为：30枚q币，*1个娃娃；
三等奖共6名，奖品为：10枚q币，*1个娃娃；
参与奖。参加此活动并坚持完成的，得2q
币奖励；
（注：此奖项与
一、二、三等奖不叠加）
本活动的最终解释权属于协会。
9、活动预算：
附录2：
喷绘文字内容：
标题：守护，我们现在做起
内容：评奖：
（1） 凡报名参加本次活动的和**腾讯微**客户端，并关注
学生心理健康协会微视平台可获得1q币；
（2） 以微视平台**的喜好量为标准，设置如下设置：
一等奖1个，奖品为：100个q币，*1个娃娃；
二等奖3名，奖品为：30枚q币，*1个娃娃；
三等奖共6名，奖品为：10枚q币，*1个娃娃；
参与奖。参加此活动并坚持完成的，得2q
币奖励；
（注：此奖项与
一、二、三等奖不叠加）
本活动的最终解释权属于协会。
时间：2013年11月11日-11月17日
签字：主办单位：大学生心理健康协会主办单位
■ 抛蛋活动总结
上个星期，孩子所在的学校三年级开展了一次“护蛋”的活动，这种有益的活动让我感慨颇深。
活动中，要每个同学回家准备一个生鸡蛋，让孩子们安顿好，然后让孩子们带着蛋宝宝一起吃饭、上学、睡觉……在形影不离的.时间里，每个孩子都必须保护好自己的蛋，不能让它破损。
我家孩子在老师宣布活动当天中午回家马不停蹄地寻找他要的鸡蛋，接着找来一个铁盒子铺满了棉絮。一边兴致勃勃地跟我说：“我要把它挂在胸前体会妈妈怀孕十个月的艰辛。
吃饭的时候，孩子小心翼地把蛋宝宝放在餐桌中间，睡觉的时候又把蛋宝宝放在柔软的枕边，生怕蛋宝宝受到一点点的伤害！看着他那股认真劲儿，我不禁笑了起来，可孩子却说：我是蛋宝宝的妈妈，我就应该保护好我的孩子！” 真好！“就应该保护好我的孩子！”——孩子的这句话让我觉得孩子已经意识到什么是责任，已经有一份担当，这让我倍感欣慰。
有了担当，孩子才能更快成长，有了担当将来自然也能承重。“护蛋活动，或许是学校给孩子的一种实践，而对于我们家长来说，是一次体验孩子们成长的经历。
“护蛋“活动让孩子们知道了责任，懂得了担当！
■ 抛蛋活动总结
例如：平抛运动的物体和自由落体的物体落地时间一样(江苏);平抛出去之后与地面发生弹性碰撞，与自由下落后与地面发生弹性碰撞，在竖直方向上运动是一样的(江苏)。
例如：由高度比较下落时间长短(2012全国卷)，由高度计算出时间，然后通过水平位移求出初速度(2012北京)。
例如：落在斜面上出发落在斜面上，速度与斜面夹角为定值(课本P.26);落在水平面上，初速度越大，速度与水平面夹角越小(云南);垂直落到斜面上，根据斜面倾角及几何关系，求出末速度与水平方向的夹角θ(全国)。
例如：结合频闪照片，用竖直方向的运动求频闪频率(来源不明);竖直方向不同间距，分析水平位移(2013北京);课本图示装置，平抛小球和自由落体小球总同时落地、平抛小球和匀速小球总能相撞(2014江苏)。
例如：斜面上的物体做类平抛运动(来源不明);带电粒子在电场中偏转，显像管原理、喷墨打印原理(2013广东)。
“摆”在最低点时绳子断开，小球平抛(2013福建);水平滑动后平抛(2012北京);轨道圆周运动后平抛(2012浙江)。
练习题：
事故现场路面上的两物体A、B沿公路方向上的水平距离，h1、h2分别是散落物A、B在车上时的离地高度.只要用米尺测量出事故现场的△L、hl、h2三个量，根据上述公式就能够估算出碰撞瞬间车辆的速度，则下列叙述正确的是
物体以一定的初速度沿水平方向抛出，如果物体仅受重力作用，这样的运动叫做平抛运动。
平抛运动可看作水平方向的匀速直线运动以及竖直方向的自由落体运动的合运动。
物体落地的水平位移与下落时间、水平初速度大小有关。
平抛运动的物体在任何相等的时间内速度的增量都是相同的。
平抛运动的物体在任意相等的时间里，物体动量的变化量相等。
落地时间越长，速度越接近于竖直状态。
1、理象记忆法：如当车起步和刹车时，人向后、前倾倒的现象，来记忆惯性概念。
2、浓缩记忆法：如光的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反”。
3、口诀记忆法：如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静。”
4、比较记忆法：如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区别与联系，找出异同。
5、推导记忆法：如推导液体内部压强的计算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、归类记忆法：如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积的压力叫压强等，都可以归纳为“单位……的……叫……”类。
1、死记硬背：基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。课文必须熟悉，知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么知识点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领会。
2、独立做作业：要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会，并进行知识扩展识记，会收获颇丰。
■ 抛蛋活动总结
我上场的时候脚步有点慢，耳边时不时想起刘老师的话：请陈虹达上来吧，上次卖报纸都哭了，为了证明他不是胆小鬼，请他上来试一试
我的脚步越来越慢了，好象很沉重。
快点，同学们都等着你呢？我的脚步还是很慢，几步就可以走到的讲台我却足足用了一分钟。耳边又响起同学们的呐喊：肥达赢肥达赢，瘦瘦赢瘦瘦赢
唉，这刘老师也真是的，居然叫我一个大胖子和一个小瘦子PK，一胖一瘦来个鲜明的对比，让同学们看了捧着肚子直叫唤。要是我输了，我这大胖子的脸可往哪搁啊？
停，停，停，谁赢你们说了不算，这只是你们的助威。刘老师制止了同学们的喧闹，和蔼的对我说：陈虹达，我相信你能赢，因为你是男子汉。我点了点头，心里仍旧很紧张，就象十五个吊桶打水--七上八下，都提到嗓子眼了。要知道，这可是一场抛鸡蛋比赛啊，如果抛的是生鸡蛋，输的同学就要把砸碎的生鸡蛋吃掉，如果抛的是熟鸡蛋，输的同学就要赔一个鸡蛋，再继续比赛。好在我知道那是熟鸡蛋，因为老师把鸡蛋拿出来的时候，我就偷偷地看见了鸡蛋上冒着热气，装鸡蛋的袋子里还有水珠，那一定是鸡蛋上的热气凝结出来的水珠。否则的话，砸碎的生鸡蛋可怎么吃啊？眼看就要开始了，我没办法，只好准备应战。
开始！刘老师一声令下，小瘦子拿着熟鸡蛋使劲抛过来，我集中注意力，嗨的大喊一声，眼疾手快，一把接住了。轮到小瘦子紧张了，他虎视眈眈的瞪着我，我一使劲，鸡蛋正好砸在小瘦子的头上，又掉到了地上。
太好了，我赢了，我不用赔鸡蛋啦！我欢呼着跳跃起来。
其实我心里知道我没赢，因为我犯了规，我的鸡蛋是扔出去而不是抛出去的，我这样大声的叫喊不过是虚张声势给自己一点心理安慰罢了。
这真是一场别开生面又紧张的比赛啊！我还学会了耍赖。
■ 抛蛋活动总结
活动目标
1.初步掌握自抛自接球和两人近距离抛球接球的动作要领。
2.发展动作的准确性和协调性，体验合作游戏的乐趣。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备
1.皮球每人1个，球筐4个。
2.小猪头饰每人1个。
3.韵律操音乐。
活动过程
1.热身活动。
(1)教师、幼儿持球听音乐做皮球操。结合操节奏动作进行抛接球、滚球、排球等活动。
(2)幼儿自由玩球，教师提醒幼儿尝试用多种方法玩球。
2.学习自抛自接球。
(1)教师示范，并讲解要点：双手抛球往上抛，看准球，双手接住。这种玩球的方法叫抛接球。
(2)幼儿分散练习抛接球，教师提醒幼儿寻找空的场地，指导幼儿掌握正确、安全的方法。
3.游戏“你抛我接”。
(1)教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演跟大家看。
(2)请两名幼儿师范互相抛接球。
(3)教师：他们的手是怎么拿球的?在抛接球时，怎样才能使球不掉地?
(4)教师边示范边讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方;抛球是上肢挥动、抖腕向前上方用力抛出球;接球时注意力集中，伸出两手随时迎球，观察球的飞行方向，准确接住球。引导幼儿注意安全，抛球时不要抛到对方的头部。
(5)幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。
(6)圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他(她)抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他(她)抛球，然后回原位。第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。
4.游戏：“猪小弟运西瓜”。
(1)向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队。每对排头听信号从球筐里去除一个球当“西瓜”，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍获胜。若球没接住，则必须重新抛接，再向后传。
(2)幼儿做游戏2~3次。
5.放松整理活动。
(1)幼儿进行放松运动，终点放松手臂和腿。
(2)师幼共同收拾整理器材，回到活动室。
活动反思
抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解
过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。
■ 抛蛋活动总结
木曜日下战书的第二节课，我们全班同学在老师的带领下来到了学校操场上，进行我们的第二课堂流动———奇思妙想抛蛋比赛。
我们每个人从家里带了一个煮熟的鸡蛋。有的同学用纸巾包好鸡蛋，还有的同学把鸡蛋放到柚子皮后再包上纸巾，还有的同学把鸡蛋装到塑料的圆球中，在牢牢包裹，最有意思的是何炫霖的鸡蛋是装在一只“愤怒的'小鸟”里面的，外面还系着长长的绳索，徐嘉浩的鸡蛋被胶带牢牢地绑在一辆小汽车上¨¨¨各种奇希奇怪的包法都有，让人看了就想笑。我的鸡蛋是用很厚的海绵包裹的，绝对不会破，我可有决心信念了！好不收留易轮到我了，我远远地把鸡蛋往远处投过去，不知是由于什么，鸡蛋壳仍是有些破了，我真的很希奇，这到底是为什么呢？流动结束后，老师进行了总结，原来我们都被那个“投”字所疑惑，无论包装多结实，也禁不住我们那么用力地往地上砸呀！
这次流动，我们小组固然没拿到名次，但是我和同学们都很开心，由于我们获得了最佳投手奖和最有创意奖。
这真是一个有趣的流动啊！
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